2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作技巧。
函授教育自我鑒定篇一
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人專(zhuān)升本提升學(xué)歷教育，考取了采礦工程專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了3年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
一、政治思想上：
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己所從事的煤炭事業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己所從事的專(zhuān)業(yè)和崗位，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。3年時(shí)間的函授學(xué)習(xí)，從時(shí)間上講很是短暫，但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間安排，珍惜每次學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題就及時(shí)和老師探討。
三、收獲和體會(huì)：
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時(shí)間，閱讀書(shū)籍，努力學(xué)習(xí)煤礦整理技術(shù)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。
四、工作與學(xué)習(xí)的處理上：
在我工作期間，做好了工作學(xué)習(xí)兩不誤，特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開(kāi)采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》等知識(shí)，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
五、存在問(wèn)題及努力方向：
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。把自己的工作做的更好，更充實(shí)！
函授教育自我鑒定篇二
經(jīng)過(guò)大學(xué)四年機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，謙虛自律的我，樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，能吃苦耐勞具有團(tuán)隊(duì)合作精神，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾，在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)課余時(shí)間學(xué)習(xí)參加自學(xué)考試(建筑工程)，參加浙江省的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試現(xiàn)已通過(guò)一級(jí)windows、二級(jí)(vb)、三級(jí)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))。在深透課本知識(shí)的同時(shí)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行多種計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在面對(duì)學(xué)校的每一次實(shí)習(xí)時(shí)都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做到最好，能夠?qū)W到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在得到了各位老師好評(píng)的同時(shí)候，也為以后的工作打下基礎(chǔ).
作為一個(gè)大學(xué)生，我想最重要的不是說(shuō)他的書(shū)讀的有多好，而。)是他應(yīng)該具備怎么的素質(zhì)才能在這個(gè)社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)!我覺(jué)得每個(gè)人都有適合自己的路，也有自己的謀生手段。能通過(guò)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生存會(huì)比其他方式生存更加讓人興奮，試問(wèn)哪個(gè)企業(yè)不是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)存活的生命線。說(shuō)到我自己，是個(gè)很平凡的.人!但是我也有自己的品質(zhì)，我熱愛(ài)生活，喜歡拼搏，為人真誠(chéng)還能吃苦耐勞，擁有團(tuán)隊(duì)精神。希望用自己的努力打拼將來(lái)。找到一份能更多的和別人接觸，充滿競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)!真正的鐵飯碗不是在一個(gè)地方吃一輩子，而是不管在哪里都有飯吃!
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理了以下自我鑒定范文,僅供機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的您制作簡(jiǎn)歷時(shí)參考。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對(duì)自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。三年間，我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定自己的信念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jī)優(yōu)良。專(zhuān)業(yè)課知識(shí)掌握得比較好，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。
在工作上，步進(jìn)大學(xué)，則在班內(nèi)協(xié)調(diào)各班干間的工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到同學(xué)們的好評(píng)。入黨后，我連續(xù)擔(dān)任了兩年的掛鉤黨員，協(xié)助他們開(kāi)展活動(dòng)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，能較好地完成黨支部布置下來(lái)的任務(wù)，使黨支部的工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)這些工作的煅煉，我的工作方法有明顯的改善，工作效率有了較大的提高。
在生活上，我積極參與學(xué)院的活動(dòng)，如參與協(xié)會(huì)的內(nèi)幕工作，在學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)里參與組織了幾次的戶外活動(dòng)，鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力從而豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
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我叫單林杰，是上海師范大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院的一名應(yīng)屆專(zhuān)課畢業(yè)生，在大學(xué)在大學(xué)短短的三年里，我努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的課程，主修課程有：《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《工程力學(xué)》、《工程材料》、《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》、《互換性與測(cè)量技術(shù)》、《金屬切削原理與刀具》、《液壓與與氣動(dòng)技術(shù)》、《pro-e模具設(shè)計(jì)》《auto-cad》、《數(shù)控機(jī)床》等。在努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)還接受相關(guān)技能的培訓(xùn)，獲得了數(shù)控中級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)。還正要去培訓(xùn)數(shù)控高級(jí)工程師，我根據(jù)自己的不足之處，充分利用課余時(shí)間，翻閱了大量的書(shū)籍，使自己在各方面能有所了解，同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)為自己增長(zhǎng)閱歷。經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的熏陶，我無(wú)論是在思想上，還是在知識(shí)、能力、素質(zhì)上，都有了質(zhì)的飛躍和發(fā)展，使我將來(lái)能很好的適應(yīng)各種環(huán)境，勝任各種工作。作為一名即將走出校園的大學(xué)生，自身經(jīng)驗(yàn)的不足或許會(huì)讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這一暫時(shí)的不足?？赡芪也皇亲詈玫?，但我絕對(duì)是最努力的!!我的興趣愛(ài)好：汽車(chē)、動(dòng)漫、垂釣、看書(shū)(成功學(xué)心理學(xué))。
以上這些都是表達(dá)了我真心希望成為貴公司一員的愿望，最后我很感謝你們能來(lái)看我的自薦，不管你們決定如何，真的非常感謝!!!因?yàn)槊刻於际敲篮玫拈_(kāi)始，用感恩來(lái)代替抱怨吧!!
函授教育自我鑒定篇三
大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在xx大學(xué)這里我每一天都是非常的積極，面對(duì)學(xué)習(xí)面對(duì)生活態(tài)度端正，四年的時(shí)間雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我那顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心一直不曾變化，我也是對(duì)未來(lái)有了很多規(guī)劃，我一直都相信什么時(shí)候應(yīng)該做好什么事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我不會(huì)讓您失望的，大學(xué)是我成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，我對(duì)這的感情很深，從開(kāi)始來(lái)到xx這里的時(shí)候我就非常的堅(jiān)定自己了，我當(dāng)然是希望能夠把這些細(xì)節(jié)的.事情做好，在往后的生活當(dāng)中這也是我的一個(gè)動(dòng)力，雖然說(shuō)這些事情很簡(jiǎn)單，但是我從來(lái)不敢大意，我希望在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能夠做好，這些，在學(xué)習(xí)生活上于我而言都是一筆很寶貴的財(cái)富，當(dāng)然對(duì)于這幾年我也應(yīng)該有一個(gè)交待。
我是性格比較孤僻，在學(xué)校的時(shí)候我更多的時(shí)間是一個(gè)人獨(dú)處，這不是我不愿意去接納更多的人，只是我的性格就是這樣罷了，大學(xué)幾年的生活當(dāng)中我就是這么過(guò)來(lái)的，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間會(huì)多一點(diǎn)，這也讓我能夠靜下心來(lái)做很多是事情，也是因?yàn)槲业倪@種性格，讓我在做一件事情的時(shí)候養(yǎng)成了專(zhuān)心的習(xí)慣，不會(huì)有人打擾，我也是一個(gè)喜歡安靜的人，雖然在性格上面不是外向，跟別人也不是那么的好相處，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是非常愿意去接受這些的，雖然我一直都希望自己能夠把這些東西完善好，但是這種性格讓我在大學(xué)期間完成了很多事情，自己能夠一個(gè)人靜下心來(lái)專(zhuān)心去做自己的喜歡的事情，我感覺(jué)這也是另外一種成熟，我也認(rèn)為自己在生活當(dāng)中是一個(gè)正派的人，不能說(shuō)自己不占俗氣，這是不可能的，我比較喜歡一些正能量的東西，物品愿意讓自己去接納這些，今后我也會(huì)保持正能量。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)，努力進(jìn)取，當(dāng)然現(xiàn)在很多人都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我知道自己不能去跟人比，大學(xué)四年我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要跟誰(shuí)比，對(duì)于我來(lái)講這也是非常不現(xiàn)實(shí)的，我感覺(jué)這沒(méi)有可比性，學(xué)習(xí)優(yōu)秀不是一直優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不好也不是一直不好，隨著個(gè)人的付出這些都是會(huì)有變化，這四年我只能說(shuō)自己沒(méi)有遺憾，學(xué)習(xí)當(dāng)中我努力嗎，可能會(huì)有比我更努力的，但我就是給了自己一份心安理得，這幾年對(duì)我意義很大，在今后我會(huì)居安思危，時(shí)刻磨礪自己，我認(rèn)為大學(xué)的結(jié)束也是另一個(gè)起點(diǎn)。
函授教育自我鑒定篇四
我已完成在電視大學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)了，機(jī)電專(zhuān)業(yè)自我鑒定。在大學(xué)三年中，我所獲頗豐。從學(xué)業(yè)到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實(shí)且有難忘的三年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：
我在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向的要求，我有針對(duì)性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ);此外，我也涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。
在平時(shí)生活中，我和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽?；仡櫲辏液芨吲d在同學(xué)有困難的時(shí)候曾幫助過(guò)他們，我也會(huì)永遠(yuǎn)感激著在我有困難時(shí)無(wú)私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我個(gè)人認(rèn)為，自己最大的缺點(diǎn)就是過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)甚至可以說(shuō)有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛(ài)動(dòng)腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實(shí)有些裨益，但是很多時(shí)侯，這也會(huì)影響到對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)，甚至不經(jīng)意地會(huì)在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，不能古板得像不諳世事的書(shū)呆子。
誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，也為我爭(zhēng)取來(lái)了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、言而有信為榮，以不守時(shí)、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利，就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。
函授教育自我鑒定篇五
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
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函授教育自我鑒定篇六
我已完成在電視學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)了，機(jī)電專(zhuān)業(yè)自我鑒定。在學(xué)三年中，我所獲頗豐。從學(xué)業(yè)到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實(shí)且有難忘的三年。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：
我在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向的要求，我有針對(duì)性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ);此外，我也涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。
在平時(shí)生活中，我和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽?；仡櫲?，我很高興在同學(xué)有困難的時(shí)候曾助過(guò)他們，我也會(huì)永遠(yuǎn)感激著在我有困難時(shí)無(wú)私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我個(gè)人認(rèn)為，自己最的缺點(diǎn)就數(shù)于執(zhí)著，有時(shí)甚至可以說(shuō)有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛(ài)動(dòng)腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實(shí)有些裨益，但是很多時(shí)侯，這也會(huì)影響到對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)，甚至不經(jīng)意地會(huì)在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，不能古板得像不諳世事的書(shū)呆子。
誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的`優(yōu)點(diǎn)，也為我爭(zhēng)取來(lái)了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、言而有信為榮，以不守時(shí)、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利，就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。
函授教育自我鑒定篇七
回首四年的大學(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就像在自己的生命上添上神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)使我懂得很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷許多挫折和坎坷。使我明白一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn)，四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少，這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
函授教育自我鑒定篇八
我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的湖北大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好。
三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，正逢自己剛剛擔(dān)任班主任兼任學(xué)校電工，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來(lái)，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過(guò)了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為湖北大學(xué)的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。
雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆過(guò)十多位授課老師的講課之精彩，他們既高-瞻遠(yuǎn)矚，又激-情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
函授三年，感受頗多自從__年3月為湖北大學(xué)成教院物理專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：
(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)方法》、《中學(xué)物理教學(xué)概論》、《物理學(xué)史》等課程，對(duì)各種物理學(xué)理論和物理學(xué)發(fā)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)物理教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理物理教材的能力，更新了教育觀念，提高了思想認(rèn)識(shí)。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
(二)業(yè)務(wù)知識(shí)：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊也不忘湖北大學(xué)的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的.毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代物理》、《電動(dòng)力學(xué)》、《數(shù)字電路》、《近代物理實(shí)驗(yàn)》、《理論力學(xué)》、《計(jì)算機(jī)操作技巧》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的河水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問(wèn)題設(shè)計(jì)技能、授課技能、實(shí)驗(yàn)操作技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是物理教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。我熱愛(ài)自己所學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)，更愛(ài)神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也熱愛(ài)自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。因?yàn)槲蚁嘈?，?lè)于助人乃快樂(lè)之本。
函授教育自我鑒定篇九
有誰(shuí)能擋住時(shí)光的腳步，有誰(shuí)能長(zhǎng)留青春的容顏，這一天在不知不覺(jué)中到來(lái)了，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周?chē)兄芏嗪芏嗟牟媛房?，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時(shí)，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠(chéng)的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天!
好的生活總是如此短暫，我的大學(xué)四年即將畫(huà)上句號(hào)，卻還清楚地記得初入南師時(shí)的新奇與懵懂。一路走來(lái)，有風(fēng)格各異的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細(xì)致的輔導(dǎo)員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長(zhǎng)大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們大展宏圖，前程似錦!
臨近畢業(yè)，復(fù)雜的感情涌上心頭，但其中最強(qiáng)烈的也是我最想表達(dá)的還是對(duì)學(xué)院學(xué)校、老師和同學(xué)們深深的感激。我感謝每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師，他(她)們有的為我打開(kāi)了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力;有的以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒(méi)有給我上過(guò)課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒(méi)有他(她)們的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學(xué)新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個(gè)重要的蛻變，美好的大學(xué)生活令我無(wú)限眷戀的同時(shí)也給了我巨大的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷奮斗、追求卓越。
不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)記住成長(zhǎng)的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請(qǐng)銘記共度的青春年華。親愛(ài)的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚(yáng)起新帆，活出各自的精彩!永遠(yuǎn)不輕言放棄，前方總有希望在等待。
大一，我們從五湖四海來(lái);大四，我們到天南海北去。大學(xué)四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。愿大家一切順利!記得常聯(lián)系，0702班班眾!
是到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。大學(xué)四年似乎過(guò)得比想象中的要快，依稀記得報(bào)到得那天，我們帶著一身的青澀，帶著對(duì)大學(xué)的好奇和對(duì)未來(lái)的憧憬，步入這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些神秘的大學(xué)校園。在大學(xué)里，我們過(guò)著和以前不一樣的生活，有著更多的自由，更多的歡笑，腦海里有一個(gè)甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學(xué)期末，我們每天早起到圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)，就為了能在圖書(shū)館里擁有屬于自己的一塊小小的學(xué)習(xí)空間。大學(xué)四年是教室，圖書(shū)館，球場(chǎng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。如今我們將告別親愛(ài)的同學(xué)們，踏上新的征程。祝福大家在另一個(gè)青春的舞臺(tái)上綻放光芒。
在思想上，本人明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時(shí)刻牢記自身是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在學(xué)習(xí)上，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并且具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并且通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)網(wǎng)考。學(xué)有余力，我還取得了建筑安全員證書(shū)和會(huì)計(jì)上崗資格證書(shū)，并且通過(guò)努力取得了助理工程師的職稱。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并且養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并且發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
在思想上，有上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金。還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中能有更大提高。
在生活上，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
在社會(huì)實(shí)踐中，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。我從大一開(kāi)始加入校園廣播站，積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)，被評(píng)為校團(tuán)委“十佳欄目”。
作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。
回首四年的大學(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn)，四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少，這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)年我懷著強(qiáng)烈的好奇心踏進(jìn)這所美麗的學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間就四年過(guò)去了，歲月如梭，光陰似劍，如今我已畢業(yè)，走進(jìn)了社會(huì)，踏上了自己的工作崗位。
大學(xué)三年的在校生活令我感慨頗多，自走進(jìn)這所美麗的校園以來(lái)，我時(shí)刻告戒自己，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
在校期間，我堅(jiān)持遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程，堅(jiān)持練好每一項(xiàng)職業(yè)技能。我曾擔(dān)任英語(yǔ)a班學(xué)習(xí)委員一職，在服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的交流的同時(shí)，我也懂得了不少做人的道理，提高了動(dòng)手能力和操作能力，也得到寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間我們還組織參加各種公益活動(dòng)——植樹(shù)節(jié)去校外參加植樹(shù)活動(dòng);常去城市中心幫助交警維護(hù)交通秩序;堅(jiān)持每月去養(yǎng)老院看望老人。我也喜歡鍛煉身體，以足球?yàn)閻?ài)好，在老師和同學(xué)們的信任下?lián)谓鹳Q(mào)系足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)不懈的努力，最終帶領(lǐng)金貿(mào)系足球隊(duì)在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第一屆大專(zhuān)生足球聯(lián)賽”中獲得了冠軍。
大學(xué)三年以來(lái)，我告別了高中時(shí)代的羞澀，擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交往，性格變得開(kāi)朗、活潑了，懂得如何去關(guān)心同學(xué)，尊重老師、如何傾聽(tīng)他人談話、學(xué)會(huì)了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵(lì);我學(xué)會(huì)了用樸實(shí)、親切、準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理事情;我學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的面對(duì)一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造出了一個(gè)全新的自我。
在學(xué)校的幫助和自己的努力下，我于20__年12月在中國(guó)民生銀行成都分行營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)，20__年2月轉(zhuǎn)入科技部成為民生銀行正式員工。因大學(xué)期間在學(xué)校學(xué)到了不少如何做人的道理，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使我在工作中懂得了如何與領(lǐng)導(dǎo)和同事相處，如何虛心地向同事們請(qǐng)教各種工作中不懂的問(wèn)題。當(dāng)然，在工作過(guò)程中，我也體會(huì)到了社會(huì)工作的繁忙，和業(yè)務(wù)上的各種壓力。
在科技部的工作中，我主要是做計(jì)算機(jī)方面的硬件維護(hù)，解決分行和各支行同事們的各種電腦系統(tǒng)故障，整理本部門(mén)各種文檔資料，引進(jìn)和發(fā)配各種電腦配件，打印設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等等，如：電腦設(shè)備，終端設(shè)備，打印機(jī)，傳真機(jī)，光端機(jī)，路由器，電話機(jī)等各種機(jī)器的耗材用品。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以工作為核心，為銀行盡心盡力，維護(hù)本銀行的榮譽(yù)，就象當(dāng)年在學(xué)校和維護(hù)自己學(xué)校的榮譽(yù)一樣，從而體現(xiàn)出一個(gè)成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)員形象。
忘不了老師們的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘不了母校里的一草一木，是您把我們引入了人生的光明大道。感恩不僅是“回報(bào)”，更是一種責(zé)任，一種美德，愿感恩之風(fēng)吹遍我母校的每一個(gè)角落。
函授教育自我鑒定篇十
業(yè)務(wù)技術(shù)方面，這一年里收獲最多的莫過(guò)于對(duì)機(jī)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及管理和恢復(fù)有了相當(dāng)?shù)牧私夂蛯W(xué)習(xí)?；旧弦恍┏Ｒ?jiàn)的問(wèn)題、故障能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并熟練處理。諸如對(duì)arp病毒的防范、發(fā)現(xiàn)、處理，對(duì)新增網(wǎng)絡(luò)端口的開(kāi)設(shè)等等。其間，協(xié)助羅問(wèn)陶對(duì)機(jī)場(chǎng)現(xiàn)有生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，將原本混雜于生產(chǎn)網(wǎng)中的部分上網(wǎng)用端口重新單獨(dú)劃分。以此有效的防范了病毒的入侵與傳播，很好的保證了生產(chǎn)網(wǎng)的正常運(yùn)行。此外，在離港、航顯、中央系統(tǒng)等方面也已經(jīng)能夠較好的處理相應(yīng)的故障。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來(lái)與人相處甚是融洽。
在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決為創(chuàng)造和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。關(guān)心國(guó)家大事，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
在過(guò)去，有些事情處置欠妥，也有遇到一些不順心不如意之事，也就是這些更加有助于我快速成長(zhǎng)，是我在社會(huì)這個(gè)大浪潮中勇往直前。
函授教育自我鑒定篇十一
文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。
（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
面授期間上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
（三）收獲和體會(huì)。
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
函授教育自我鑒定篇十二
雖然在職，但是我不滿足與自己的知識(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間參加了函授，希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來(lái)，在自已的勤奮學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐下，在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提升。
思想認(rèn)識(shí)方面：在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責(zé)受理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢？三年的函授，我學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴我。
業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但受益還是很的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，自己的理論水平提升了許多。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，。
在三年的函授學(xué)習(xí)中，我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極的提升，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中。
函授教育自我鑒定篇十三
我就接受函授教育2年來(lái)的工作，學(xué)習(xí)，糊口進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。本人在兩年來(lái)，注重政管理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)與黨中心保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同道，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思惟概論》等**門(mén)課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開(kāi)展教授教養(yǎng)法立異的.能力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
函授教育自我鑒定篇十四
本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。
三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例。
雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。
函授教育自我鑒定篇十五
一、廣西師范大學(xué)函授教育介紹：
廣西師范大學(xué)是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué),坐落在世界著名山水旅游名城、歷史文化名城桂林市，學(xué)校創(chuàng)辦于1932年,現(xiàn)有王城、育才、雁山3個(gè)校區(qū),校園面積3114.9畝?，F(xiàn)有在職教職員工2180多人,全日制本科生14600余人,博士生47人,碩士研究生4100多人(含教育碩士),留學(xué)生370多人,函授、進(jìn)修生等約18000人。
二、廣西師范大學(xué)函授大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)：
三、廣西師范大學(xué)函授本科專(zhuān)業(yè)：
備考資料。
四、廣西師范大學(xué)函授報(bào)名條件：
1、廣西師范大學(xué)函授大專(zhuān)：
具備中專(zhuān)、高中、職高或同等學(xué)歷人員，持身份證即可報(bào)名。
2、廣西師范大學(xué)函授本科：
具備國(guó)民教育系列大專(zhuān)以上學(xué)歷人員，即可報(bào)名。
函授教育自我鑒定篇十六
普通高等學(xué)校函授教育輔導(dǎo)站暫行規(guī)程。
第一條為了加強(qiáng)普通高等學(xué)校函授教育輔導(dǎo)站（以下簡(jiǎn)稱函授站）的建設(shè)和管理，根據(jù)《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》制定本規(guī)程。
第二條本規(guī)程適用于經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委的教育行政部門(mén)審核或批準(zhǔn)，并經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)、備案的普通高等學(xué)校舉辦的本、專(zhuān)科函授教育所屬函授站。
第三條函授站是舉辦函授教育的普通高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱主辦學(xué)?；?qū)W校）對(duì)函授生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，思想政治教育和組織管理的機(jī)構(gòu)。
函授站業(yè)務(wù)上接受主辦學(xué)校直轄市及計(jì)劃單列市的教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)函授站的工作進(jìn)行指的領(lǐng)導(dǎo)，行政上接受設(shè)站單位的領(lǐng)導(dǎo)。函授站所在省、自治區(qū)、導(dǎo)和監(jiān)督。
第四條函授站必須堅(jiān)持黨的基本路線，遵守政府法令，貫徹國(guó)家有關(guān)函授教育的方針、政策的規(guī)章，執(zhí)行主辦學(xué)校和設(shè)站單位簽訂的建站協(xié)議，執(zhí)行主辦學(xué)校的有關(guān)制度，配合主辦學(xué)校認(rèn)真、嚴(yán)格地組織教學(xué)。
第二章設(shè)置。
第五條主辦學(xué)校和設(shè)站單位根據(jù)本規(guī)程協(xié)商建立函授站。
第六條主辦學(xué)校設(shè)站應(yīng)遵循的原則。
（四）函授站一般應(yīng)建在函授生較集中、交通較方便的地方。
第七條設(shè)置函授站必須具備下列條件：
（一）有連續(xù)或隔年報(bào)考的生源；
（二）能配備專(zhuān)職或以專(zhuān)職為主體、專(zhuān)兼職結(jié)合的管理人員隊(duì)伍；
（三）能就地就近聘請(qǐng)合格的輔導(dǎo)教師；
（四）能提供符合教學(xué)要求的教學(xué)場(chǎng)所和其他教學(xué)條件；
（五）能提供或籌集函授站經(jīng)費(fèi)。
第八條提倡在普通或成人高等學(xué)校、普通或成人中專(zhuān)學(xué)校、企事業(yè)單位教育培訓(xùn)中心建立函授站。
若干所普通高等學(xué)校若同時(shí)在一個(gè)地區(qū)或一個(gè)單位舉辦函授教育，經(jīng)過(guò)協(xié)商可以聯(lián)合建立函授站。
第九條省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市所屬學(xué)校的函授站及招生的范圍，一般不得超出學(xué)校所在的省、自治區(qū)、直轄市。
國(guó)務(wù)院部委所屬學(xué)校（包括受部委委托辦學(xué)的其他學(xué)校）的函授站應(yīng)根據(jù)部委對(duì)系統(tǒng)、行業(yè)的人才培養(yǎng)和函授布局的規(guī)劃安排。國(guó)務(wù)院部委所屬學(xué)校，也可根據(jù)地方需要和有關(guān)規(guī)定建立面向社會(huì)招生的函授站。
第十條主辦學(xué)校和設(shè)站單位協(xié)商后，應(yīng)簽訂建立函授站的協(xié)議。建站協(xié)議應(yīng)具備以下主要條款：
（一）主辦學(xué)校（建站方）與設(shè)站單位（設(shè)站方）各自的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)；
（三）函授站地點(diǎn)及辦學(xué)條件；
（四）函授站站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)及工作人員；
（五）函授站經(jīng)費(fèi)來(lái)源和管理辦法；
（六）履行協(xié)議的期限；
（七）變更協(xié)議及違反協(xié)議的處理辦法；
（八）經(jīng)雙方同意的其它有關(guān)函授站的內(nèi)容。
第十一條建立函授站必須到函授站所在的省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市的教育行政部門(mén)履行備案手續(xù)。在履行備案手續(xù)時(shí)，主辦學(xué)校應(yīng)向教育行政部門(mén)提供國(guó)家教委頒其舉辦函授教育的文號(hào)及專(zhuān)業(yè)備案情況。建站協(xié)議在履行上述手續(xù)后方能生效。
第十二條函授站的'站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)及工作人員，由設(shè)站單位提名，與主辦學(xué)校協(xié)商確定。站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)及工作人員的變動(dòng)情況應(yīng)及時(shí)報(bào)函授站所在省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市的教育行政部門(mén)或受上述教育行政部門(mén)委托的地、市、縣教育行政部門(mén)備案。
第三章職責(zé)。
第十三條主辦學(xué)校對(duì)函授站的主要職責(zé)是：
（一）及時(shí)傳達(dá)國(guó)家有關(guān)函授教育的方針、政策；
（二）對(duì)教育質(zhì)量及在函授站所進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)函授站輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作；
（四）派遣主講教師，聘任或派遣輔導(dǎo)教師；
（七）組織函授站負(fù)責(zé)人和工作人員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)函授教育方針、政策和函授教育管理知識(shí)，提高管理水平。
第十四條函授站的職責(zé)是：
（一）協(xié)助主辦學(xué)校做好在本站所在區(qū)域的招生工作；
（二）協(xié)助主辦學(xué)校做好本站函授生的學(xué)籍管理工作；
（四）負(fù)責(zé)及時(shí)、準(zhǔn)確地向函授生分發(fā)教材和輔導(dǎo)材料；
（五）做好各項(xiàng)服務(wù)工作，為教師和函授生創(chuàng)造良好的教學(xué)和生活條件；
（六）向主辦學(xué)校推薦輔導(dǎo)教師，并協(xié)助主辦學(xué)校做好輔導(dǎo)教師的管理工作；
（八）及時(shí)向主辦學(xué)校反映函授生、輔導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)及管理工作和意見(jiàn)、建議；
（十二）建站協(xié)議規(guī)定的其它有關(guān)職責(zé)。
第十五條不承擔(dān)第十四條第（三）或（六）項(xiàng)職責(zé)的，應(yīng)稱為函授點(diǎn)。
第十六條設(shè)站單位的主要職責(zé)是：
（一）主動(dòng)配合主辦學(xué)校落實(shí)函授站的建置，提供為履行職責(zé)所需要的條件；
（二）解決函授站正副站長(zhǎng)、專(zhuān)職管理人員和專(zhuān)職輔導(dǎo)教師的編制、職務(wù)聘任及工資待遇；
（三）做好函授站工作人員的思想政治工作；
（四）定期研究和檢查函授站工作；
（五）及時(shí)傳達(dá)國(guó)家有關(guān)方針、政策。
第四章管理人員和輔導(dǎo)教師。
第十七條函授站設(shè)站長(zhǎng)人（一般可由設(shè)站單位負(fù)責(zé)人兼任），副站長(zhǎng)―人。管理工作人員根據(jù)需要配備，可按函授生人配備管理人員人的比例安排。
函授站負(fù)責(zé)人和工作人員，應(yīng)堅(jiān)持黨的基本路線，熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，工作負(fù)責(zé)，品德好，作風(fēng)正派，具有大專(zhuān)以上文化程度。
第十八條函授站負(fù)責(zé)人的工作人員應(yīng)按受必要的培訓(xùn)。
第十九條輔導(dǎo)教師既可由主辦學(xué)校從本校教師中選派，也可由函授站將本站或本地能勝任函授輔導(dǎo)工作的人員向主辦學(xué)校推薦。函授站推薦的輔導(dǎo)教師應(yīng)由主辦學(xué)校審核同意后，方可作為輔導(dǎo)教師擔(dān)任教學(xué)輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)教師應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。
第二十條輔導(dǎo)教師必須具備的條件是：堅(jiān)持黨的基本路線，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師以上教師職務(wù)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力。
輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真按照主辦學(xué)校的要求進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，教書(shū)育人，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
第二十一條主辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和考核輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作。應(yīng)組織輔導(dǎo)教師到校短期進(jìn)修、集體備課、交流經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
第二十二條具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的函授站專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，經(jīng)過(guò)一定時(shí)期教學(xué)工作實(shí)踐的考察，可由設(shè)站單位根據(jù)工作崗位需要，委托主辦學(xué)校按照《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的規(guī)定評(píng)定助教或講師的教師職務(wù)資格。設(shè)站單位為其辦理任職手續(xù)并兌現(xiàn)相應(yīng)的工資待遇。其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不能套改為高等學(xué)校教師職務(wù)。
第二十三條兼職輔導(dǎo)教師的編制、職務(wù)聘任及工資待遇，由其所在單位解決。
第二十四條對(duì)于不符合條件或工作不負(fù)責(zé)的管理人員和輔導(dǎo)教師，主辦學(xué)?；蚝谡緫?yīng)及時(shí)更換。對(duì)于作出優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
第五章經(jīng)費(fèi)。
第二十五條函授站所需經(jīng)費(fèi)，由設(shè)站單位提供或籌集。
第二十六條函授站的經(jīng)費(fèi)，必須用于函授站的教學(xué)、管理和改善辦學(xué)條件等方面，不得挪作它用。
第六章管理監(jiān)督。
第二十七條省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市的教育行政部門(mén)對(duì)本地區(qū)函授站的主要管理職責(zé)如下：
（一）向函授站和設(shè)站單位傳達(dá)國(guó)家有關(guān)函授教育方針、政策，執(zhí)行有關(guān)法令、法規(guī)；
（三）向函授站有主辦學(xué)校提供人才需求信息，指導(dǎo)學(xué)校合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)和招生計(jì)劃；
（四）監(jiān)督建站協(xié)議的執(zhí)行；
（七）組織函授站交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)函授教育方針、政策，培訓(xùn)函授站工作人員；
（八）執(zhí)行國(guó)家教委賦予的有關(guān)任務(wù)。
第二十八條省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市的教育行政部門(mén)可將上述部分職責(zé)委托地、市、區(qū)、縣教育行政部門(mén)執(zhí)行。
第二十九條國(guó)務(wù)院部委教育行政部門(mén)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃所屬學(xué)校建在直屬部門(mén)、單位及行業(yè)系統(tǒng)的函授站，形成函授網(wǎng)絡(luò)。為函授站建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造條件，監(jiān)督、檢查教育質(zhì)量。配合地方教育行政部門(mén)管理函授站。
第七章罰則。
第三十條主辦學(xué)校及其函授站有下列情況之一的，應(yīng)視其情況，由省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委的教育主管部門(mén)給予通報(bào)批評(píng)、限期整頓、責(zé)成主辦學(xué)校停止在該站招生或通知主辦學(xué)校撤消該函授站。
（一）未按本規(guī)程規(guī)定設(shè)置函授站的；
（二）不履行函授站職責(zé)和建站協(xié)議的；
（三）不能保證教學(xué)質(zhì)量的；
（四）以函授站名義獨(dú)立辦學(xué)等超出函授站職責(zé)和建站協(xié)議進(jìn)行活動(dòng)的；
（五）違法或違反國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定的。
第八章附則。
第三十一條本規(guī)程適用于獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院所屬函授站。
第三十二條省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委教育主管部門(mén)及舉辦函授教育的普通高等學(xué)校可根據(jù)本規(guī)程制度實(shí)施細(xì)則。
第三十三條本規(guī)程解釋權(quán)屬國(guó)家教育委員會(huì)。
函授教育自我鑒定篇十七
我就接受函授教育兩年來(lái)的工作，學(xué)習(xí)，糊口進(jìn)行自我評(píng)定。本人在兩年來(lái)，注重政管理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中當(dāng)真踐行“三代表”思惟，能自覺(jué)與黨中心保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同道，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的`有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課。
通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思惟概論》等**門(mén)課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開(kāi)展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。
我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
函授教育自我鑒定篇十八
一個(gè)人的價(jià)值在其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)多少，而在大學(xué)期間我也一直在挑戰(zhàn)充實(shí)自我，激發(fā)自身潛力，讓自己更自立自主自強(qiáng)，為以后能夠更多的回報(bào)社會(huì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先是學(xué)習(xí)上，在掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)也在每一次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中熟悉了相關(guān)技能。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還利用周末時(shí)間學(xué)會(huì)了操作辦公軟件、photoshop、網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)及其基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等。除此之外每天都會(huì)閱讀課外書(shū)籍，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)和心理學(xué)頗感興趣。其次在生活中，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，生活習(xí)慣良好，有午睡習(xí)慣。喜歡唱歌也愛(ài)運(yùn)動(dòng)。而且我是個(gè)助人為樂(lè)，平易近人、誠(chéng)實(shí)守信、不拘小節(jié)的人，所以一直以來(lái)都與老師、同學(xué)們相處得很融洽。
而在工作方面，我加入了系學(xué)生會(huì)并擔(dān)任副主席一職。從中學(xué)會(huì)了做事要顧全大局注意細(xì)節(jié)，要利用團(tuán)隊(duì)力量及協(xié)作精神，創(chuàng)新思維不墨守成規(guī)。對(duì)于活動(dòng)我積極主動(dòng)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，并鍛煉了自己的管理交際能力和口才等。
我參加過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐，從婚博會(huì)的禮儀人員到藥交會(huì)的工作人員，做過(guò)xxx的推廣和xxx的特工等諸多兼職。這些都讓我看到了更多的生活百態(tài)，為我今后步入社會(huì)也打下了良好的基礎(chǔ)。
在我熱情開(kāi)朗的外表之下其實(shí)也有著一顆細(xì)心包容的心。我雖不追求做非常富讓心很累的人，但更不會(huì)沒(méi)追求的一生庸碌!我只希望找到屬于自己的平衡點(diǎn)，物質(zhì)精神同樣重要。對(duì)人真誠(chéng)，工作踏實(shí);豐富人脈，培養(yǎng)氣場(chǎng);遇事冷靜，周全仔細(xì);不畏挫折，何懼失敗!這就是我的態(tài)度。
對(duì)于即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我很自信也充滿信念，面對(duì)未知的將來(lái)我已做好充份準(zhǔn)備。武則天引領(lǐng)太平盛世，花木蘭英勇替父從軍，在這細(xì)節(jié)決定成敗的社會(huì)誰(shuí)能說(shuō)女子不如男?不論以后從事何種工作，我都會(huì)竭盡全力不斷學(xué)習(xí)，豐富自我勇往直前，更好的實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!我們可以通過(guò)自我鑒定來(lái)知道自己的過(guò)錯(cuò)，也是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的自我總結(jié)。下面由本站小編給大家整理了有關(guān)本科生畢業(yè)自我鑒定的范文，希望大家有用!
函授教育自我鑒定篇十九
兩年的函授大專(zhuān)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“xxxx”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)中。平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，孝敬父母，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良。
二、學(xué)習(xí)方面，自參加**中央廣播電視大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、業(yè)務(wù)方面，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專(zhuān)業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我一直堅(jiān)信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了中國(guó)科技大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
函授教育自我鑒定篇二十
xx年暑假函授教育面授工作，在學(xué)校黨委、行政的大力支持和各部門(mén)的密切配合下，認(rèn)真落實(shí)xx年暑假面授工作協(xié)調(diào)會(huì)議精神，堅(jiān)持“開(kāi)拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、確保質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)思路和“向社會(huì)負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向?qū)W員負(fù)責(zé)”的管理原則，以提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理、提升服務(wù)水平位重點(diǎn)，順利地完成了本期函授教育面授工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況。
本期暑期面授工作從7月16日開(kāi)始，8月15日結(jié)束，歷時(shí)31天。參加本期面授的共有三個(gè)年級(jí)28個(gè)專(zhuān)業(yè)，名學(xué)員。其中，校本部1264人，函授站734人。校本部參加面授的專(zhuān)科層次有語(yǔ)文教育、法律事務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、建筑工程技術(shù)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)，3個(gè)年級(jí)，4個(gè)教學(xué)班，共計(jì)348名學(xué)員。本科層次有漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等14個(gè)專(zhuān)業(yè)，3個(gè)年級(jí)，19個(gè)教學(xué)班，共計(jì)916名學(xué)員；函授站參加面授的專(zhuān)科共計(jì)237名學(xué)員，本科共計(jì)497名學(xué)員。本期面授課程94門(mén)，選聘任課教師57名，班主任12名。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保面授工作有序進(jìn)行。
為了確保xx年暑假成人教育面授工作順利進(jìn)行，5月30日，繼續(xù)教育學(xué)院召開(kāi)全院會(huì)議，在認(rèn)真研究分析和廣泛深入討論的基礎(chǔ)上，對(duì)今年函授教育面授工作作出了安排部署。
學(xué)校成立了以學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書(shū)記白xx為組長(zhǎng)，繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)白xx為副組長(zhǎng)的xx年暑假成人教育面授工作領(lǐng)導(dǎo)小組。7月13日，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了成人暑期面授工作協(xié)調(diào)會(huì)。學(xué)校辦公室、計(jì)財(cái)處、教務(wù)處、后勤服務(wù)公司、保衛(wèi)處相互配合，周密部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整合校內(nèi)外各種資源，舉全校之力，保證了教學(xué)、管理和生活服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范有序地進(jìn)行。
2、精心選聘優(yōu)秀師資，切實(shí)保證面授課堂教學(xué)質(zhì)量。
面授前，與相關(guān)二級(jí)學(xué)院聯(lián)系，落實(shí)了高職稱、高學(xué)歷的任課教師57名，其中教授、副教授35人，占任課教師人數(shù)的61、40%，碩士及以上學(xué)歷教師18人，占任課教師的31、58%，以上兩項(xiàng)合計(jì)占任課教師的91、23%；院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)6人，占任課教師10、53%。并與每位任課教師簽訂了任課協(xié)議書(shū)。
3、嚴(yán)格班主任工作規(guī)范，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
針對(duì)歷年函授學(xué)員管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求各班班主任要根據(jù)成人特點(diǎn)，講究工作方法，注意工作方式，講求工作實(shí)效，嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持跟班，嚴(yán)格考勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。由于各班主任狠抓了班級(jí)常規(guī)管理，強(qiáng)化了學(xué)員的紀(jì)律意識(shí)，維護(hù)了正常的面授教學(xué)秩序。
4、加強(qiáng)任課教師教學(xué)過(guò)程管理，維護(hù)函授面授工作的嚴(yán)肅性。
為了維護(hù)成人教育的嚴(yán)肅性。繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)白xx副教授、黨總支書(shū)記慕xx副研究員、副院長(zhǎng)師文xx副研究員及值班部室工作人員堅(jiān)持每天到逸夫教學(xué)樓現(xiàn)場(chǎng)檢查教師、學(xué)生上課情況，針對(duì)個(gè)別教師上課遲到和課間休息時(shí)間不統(tǒng)一，引起面授教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序混亂的現(xiàn)象，于xx年7月19日及時(shí)召開(kāi)院務(wù)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題分析研究，提出了改進(jìn)的具體措施和辦法，對(duì)不能按時(shí)上課的老師做出了相應(yīng)處理，維護(hù)了函授教學(xué)工作的嚴(yán)肅性。
5、成立教學(xué)督導(dǎo)檢查組，增強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范性。
為進(jìn)一步深化函授教育教學(xué)改革，完善函授面授教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程管理監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化，規(guī)范化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，成立了以黨委委員、紀(jì)委書(shū)記白xx為組長(zhǎng)，繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)白xx、文學(xué)院吳懷仁教授、生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)郭曉強(qiáng)為副組長(zhǎng)的xx年函授面授教學(xué)督導(dǎo)檢查組，分文、理科兩個(gè)小組，吳懷仁任文科小組組長(zhǎng)，郭曉強(qiáng)任理科小組組長(zhǎng)。通過(guò)查看教師教案、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)課等途徑，對(duì)教師備課情況、課堂教學(xué)過(guò)程、學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋等教風(fēng)學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行檢查督導(dǎo)，以完善函授面授教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程管理監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化。
6、不斷改革考試方式，注重考試的`質(zhì)量和效果。
函授教育考試全部執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，選派責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的任課教師和管理干部擔(dān)任監(jiān)考，并組成了以學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)同志為成員的考場(chǎng)巡視組，對(duì)考試的全過(guò)程進(jìn)行巡回檢查。組織大型考試90場(chǎng)次、補(bǔ)考128門(mén)次，安排考場(chǎng)238場(chǎng)（次），選派監(jiān)考教師329人（次），參加考試學(xué)員12800人（次）。對(duì)應(yīng)用性、實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程考試中增大了實(shí)踐性、操作性試題的比例，逐步實(shí)現(xiàn)了從應(yīng)答性考試向創(chuàng)作性考試的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好效果。
7、改進(jìn)考勤方式方法，強(qiáng)化學(xué)員考勤管理。
根據(jù)《xx學(xué)院成人學(xué)生管理暫行規(guī)定》，嚴(yán)格學(xué)員請(qǐng)假制度，實(shí)行了班主任和任課教師的雙向考勤、繼續(xù)教育學(xué)院抽查考勤等辦法，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員的考勤工作。
8、強(qiáng)化畢業(yè)論文評(píng)審力度，增強(qiáng)了考核的綜合性。
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是成人教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)員運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從事科學(xué)研究能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，是對(duì)學(xué)員的一次綜合性考核。畢業(yè)論文的評(píng)審和答辯是成人教育函授本科質(zhì)量的一次檢閱和檢查。對(duì)xx級(jí)畢業(yè)論文進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，并組織了答辯。通過(guò)畢業(yè)論文的評(píng)審和答辯，提高了學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
9、加強(qiáng)治安管理，凈化教學(xué)環(huán)境。
為了維護(hù)正常的教學(xué)紀(jì)律，凈化教學(xué)環(huán)境，與保衛(wèi)處協(xié)調(diào)，派專(zhuān)人在逸夫教學(xué)樓門(mén)前全程值班。對(duì)參加函授面授學(xué)生的自行車(chē)、摩托車(chē)等交通車(chē)輛要求在指定位置停放，禁止閑雜人員進(jìn)入教學(xué)區(qū)，上課期間不允許學(xué)員隨意出入，有力地保證了面授教育教學(xué)秩序。
10、改進(jìn)工作作風(fēng)，注重了學(xué)院的社會(huì)形象。
成人教育的學(xué)員來(lái)自全省各市地，對(duì)學(xué)院的傳播和影響極其廣泛。我們的每一位工作人員、班主任和任課教師都代表著xx學(xué)院的形象，工作人員的作風(fēng)和服務(wù)、教師的儀表和儀態(tài)、班主任的言談和舉止直接關(guān)系到xx學(xué)院的辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)影響。所以，我們從強(qiáng)化服務(wù)入手，要求每一位參與成人教育工作的同志都要牢固樹(shù)立以服務(wù)為本、以學(xué)員為本的工作觀念，注重形象，熱情服務(wù)，盡可能把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí)、做認(rèn)真，在xx屆畢業(yè)生畢業(yè)證書(shū)發(fā)放工作中，提前做好了證書(shū)打印、審核、蓋章驗(yàn)印、檔案整理及分裝等一系列工作，保證了學(xué)員于7月23日按期領(lǐng)到了畢業(yè)證書(shū)及檔案，節(jié)約了學(xué)員領(lǐng)證的費(fèi)用，有力地保證了xx學(xué)院良好的社會(huì)聲譽(yù)。
三、問(wèn)題與建議。
1、學(xué)員的思想政治教育工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
成人學(xué)員年齡差異懸殊、水平參差不齊，構(gòu)成比較復(fù)雜，一些學(xué)員有交錢(qián)混文憑的想法，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們認(rèn)為，今后應(yīng)通過(guò)多種渠道，采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)成人學(xué)員的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以切實(shí)保證成人教育質(zhì)量。
2、任課教師責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
在教學(xué)督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)，部分任課教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，遲到、提前下課、課間休息時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、講課不認(rèn)真、講課內(nèi)容對(duì)成人特點(diǎn)的針對(duì)性不強(qiáng)等現(xiàn)象比較普遍。我們認(rèn)為成人教育的培養(yǎng)對(duì)象主要是已經(jīng)走上工作崗位的從業(yè)人員，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)他們的特點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，強(qiáng)化可操作性，體現(xiàn)成人高等教育“以自學(xué)為主”的教育理念。教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)用性、靈活性、先進(jìn)性、超前性。在教學(xué)方法上，要充分考慮成人的身心特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)歷、知識(shí)水平等方面因素，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，采取多種教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)效果。
3、成人辦學(xué)規(guī)模有待進(jìn)一步穩(wěn)定。
針對(duì)成人學(xué)歷教育生源下滑嚴(yán)重的現(xiàn)狀，為了穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，我們要按照市場(chǎng)需求導(dǎo)向來(lái)確定和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，選擇有利于我校成人學(xué)歷教育的生源群體作為目標(biāo)市場(chǎng)；做耐心細(xì)致的招生宣傳工作，不放過(guò)一個(gè)可能的生源，在實(shí)踐中積極探索出一條符合我們自己特點(diǎn)的招生途徑；從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立自己的品牌和信譽(yù)，以良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得市場(chǎng)；樹(shù)立合作共贏的理念，加強(qiáng)對(duì)函授站點(diǎn)管理和引導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、真誠(chéng)合作、追求共贏。建立以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的良性生存空間。
函授教育自我鑒定篇二十一
我就接受函授教育2年來(lái)的工作，學(xué)習(xí)，糊口進(jìn)行自我評(píng)定。本人在兩年來(lái)，注重政管理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)與黨中心保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同道，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的`職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思惟概論》等**門(mén)課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開(kāi)展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
函授教育自我鑒定篇二十二
摘要：在分析軍隊(duì)函授教育的地位作用和存在不足的基礎(chǔ)上，闡明了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，提出了要用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造軍隊(duì)函授教育，并從不同角度提出了用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造軍隊(duì)函授教育的方式方法，回答了為什么要改造、用什么改造、怎樣改造軍隊(duì)函授教育的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：軍隊(duì)函授教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式。
一、軍隊(duì)函授教育發(fā)展現(xiàn)狀（為什么要改造）。
1.軍隊(duì)函授教育的地位作用。
軍隊(duì)函授教育是國(guó)家和軍隊(duì)教育的重要組成部分，是軍隊(duì)干部、士官和戰(zhàn)士繼續(xù)教育的重要形式。函授教育作為后續(xù)學(xué)歷教育的一種特殊形式在任職教育培訓(xùn)院校中的作用明顯，它既具有普通高等教育的特征和功能，又具有其自身的規(guī)律和要求。多年來(lái)，部分學(xué)歷層次較低的部隊(duì)人員通過(guò)軍隊(duì)函授教育改善了知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能、提升了學(xué)歷層次，軍隊(duì)函授教育對(duì)促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)起到了積極作用。
一是提高了部隊(duì)干部的整體素質(zhì)?！芭囵B(yǎng)人才、服務(wù)部隊(duì)”是軍隊(duì)函授教育的一貫宗旨，這些年來(lái)軍隊(duì)函授教育充分發(fā)揮了靈活性、開(kāi)放性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，注重培訓(xùn)質(zhì)量，為部隊(duì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)方面做出了較大貢獻(xiàn)。
二是促進(jìn)了部隊(duì)間的相互交流。函授學(xué)員來(lái)自全軍不同崗位，有新學(xué)員有老同志，任職時(shí)間有長(zhǎng)有短，集中面授時(shí)大家都帶著實(shí)踐中的問(wèn)題和自學(xué)中的困惑來(lái)求知問(wèn)教，在相互交流中許多問(wèn)題得到了解決，許多困惑得到了澄清。通過(guò)函授學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了部隊(duì)間的相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面的交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
三是促進(jìn)了院校全面建設(shè)。函授教育給院校帶來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益是顯而易見(jiàn)的。首先，函授教育為部隊(duì)各類(lèi)急需人才提供了靈活高效的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)擴(kuò)大了院校的影響。其次，函授教育利用其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，在一定程度上緩解了院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，保證了院校各項(xiàng)工作的正常有序開(kāi)展。
然而，隨著現(xiàn)代教育手段和軍隊(duì)人才培養(yǎng)需求的不斷發(fā)展變化，原有的軍隊(duì)函授教育不斷暴露出一些問(wèn)題。
一是學(xué)員來(lái)源分散，函授教學(xué)工學(xué)矛盾突出。參加函授學(xué)習(xí)的人員來(lái)自不同地域、不同軍兵種、不同崗位，日常軍事訓(xùn)練多、任務(wù)重等情況決定了他們平時(shí)幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力自主學(xué)習(xí)，自學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法落實(shí)。面授教學(xué)時(shí)，部分人員因得不到準(zhǔn)假而不能及時(shí)、全程參加學(xué)習(xí)，面授教學(xué)得不到保證。這種工學(xué)矛盾相對(duì)突出的問(wèn)題客觀上制約了函授教學(xué)的有效開(kāi)展。
二是專(zhuān)業(yè)設(shè)置“固化”，教學(xué)內(nèi)容滯后部隊(duì)需求。隨著軍隊(duì)建設(shè)形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，特別是非戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、應(yīng)急性的任務(wù)加重，部隊(duì)對(duì)函授教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求更高。但是，軍隊(duì)函授教育在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上往往呈“固化”形態(tài)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)設(shè)置變化不大，有些專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不能滿足部隊(duì)建設(shè)需要，出現(xiàn)了“學(xué)”與“用”相脫節(jié)的現(xiàn)象，形成了教學(xué)內(nèi)容陳舊、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)時(shí)的局面。
三是教學(xué)方法單一，不利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。面授教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)集中，授課教員只能提綱挈領(lǐng)地將課程重點(diǎn)，難點(diǎn)教授給學(xué)員。同時(shí)，部分授課教員依舊采用“滿堂灌”的教學(xué)方法，學(xué)員感覺(jué)索然無(wú)味，影響了教學(xué)效果。
因此，如何利用現(xiàn)代教育手段，科學(xué)、合理地對(duì)軍隊(duì)函授教育進(jìn)行升級(jí)改造，以便更好地服務(wù)于部隊(duì)建設(shè)，成為當(dāng)前軍隊(duì)函授教育工作者亟須研究、完成的一個(gè)重要課題。
二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)（用什么改造）。
1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)來(lái)研究開(kāi)發(fā)教育資源，向教育者和受教育者提供一種教和學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳遞數(shù)字化教育信息，開(kāi)展交互式教育活動(dòng)，并建立起一種網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的體系結(jié)構(gòu)，來(lái)實(shí)現(xiàn)受教育者能夠時(shí)時(shí)處處自主選擇教育內(nèi)容和教育方式的新型教育模式。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是繼第一代以函授教育為主的遠(yuǎn)程教育和第二代以廣播電視教育為主的遠(yuǎn)程教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它作為一種新興的教育思想和教育技術(shù)，能提供公平、廣泛和廉價(jià)的教育方式，使教育效率大大提高，使學(xué)習(xí)者不再受到地理位置和上課時(shí)間等因素的制約，隨時(shí)隨地利用最有價(jià)值的教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要有以下特點(diǎn)：
一是資源共享性。在傳統(tǒng)教育模式和系統(tǒng)中，優(yōu)秀的教育資源只能為少數(shù)求學(xué)者提供服務(wù)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以將大量?jī)?yōu)秀的教育資源放在網(wǎng)上，供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)者使用，從而具有教育資源的共享性。因此，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，突破單一的院校限制，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨地區(qū)乃至跨國(guó)界的教育資源共享。
二是個(gè)性化。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)習(xí)者各自不同的素質(zhì)和情況，針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者個(gè)體施教。將課程、試驗(yàn)、作業(yè)、參考資料以及試卷做成課件，使學(xué)習(xí)者可以更加靈活地選擇上課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、存儲(chǔ)；另一方面，教學(xué)系統(tǒng)可基于系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，進(jìn)行針對(duì)不同學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議、指導(dǎo)教學(xué)和應(yīng)試輔導(dǎo)等?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑和條件。
三是交互性?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)的函授教育及廣播電視教育最根本的區(qū)別，是其在教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離的實(shí)時(shí)傳遞和雙向交流，具有良好的動(dòng)態(tài)交互功能。各種交互功能的綜合運(yùn)用為學(xué)員提供了生動(dòng)的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)環(huán)境，以求取得最好的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)主要是針對(duì)傳統(tǒng)教育模式而言的。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)涵及特點(diǎn)的分析不難看出，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：
一是教育理念先進(jìn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了沿用了幾千年的傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)的教育模式，通過(guò)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展了教育的時(shí)空性，學(xué)習(xí)者可以不受時(shí)間和空間的限制，按照自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
二是教育資源豐富。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將豐富的教育資源共享在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)習(xí)者不用再受傳統(tǒng)教學(xué)形式的限制，可以根據(jù)需要隨意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免了“學(xué)”“用”脫節(jié)情況的發(fā)生。
三是教學(xué)形式多樣。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖、文、音、像并茂的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容供學(xué)習(xí)者使用，同時(shí)，“教”“學(xué)”雙方還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互，改變了傳統(tǒng)“填鴨”式的教學(xué)形式，可以極大地激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所具備的以上優(yōu)勢(shì)恰恰是現(xiàn)有軍隊(duì)函授教育所沒(méi)有的，并且可以很好地彌補(bǔ)軍隊(duì)函授教育的不足。由此，用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造軍隊(duì)函授教育極為可行和必要。
三、用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造軍隊(duì)函授教育（怎樣改造）。
軍隊(duì)函授教育發(fā)展至今，充分履行了其自身的教育職能，在軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用?，F(xiàn)階段，必須用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式對(duì)軍隊(duì)函授教育進(jìn)行有效改造，取現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育之長(zhǎng)，補(bǔ)軍隊(duì)函授教育之短，方能繼續(xù)發(fā)揮軍隊(duì)函授教育不可替代的作用。本文考慮主要從以下幾個(gè)方面著手改造。
1.應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念。
用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造軍隊(duì)函授教育，首要的是學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念，用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)軍隊(duì)函授教育的不足。要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源共享性、交互性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)函授教育資源多元化、教學(xué)手段多樣化、教學(xué)途徑網(wǎng)絡(luò)化。更新軍隊(duì)函授專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加快現(xiàn)有函授教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化，建立、共享軍隊(duì)函授網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)函授教育資源互聯(lián)互通；改變傳統(tǒng)函授教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)授課，使用電子郵件、留言板、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)等進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和答疑，利用網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)進(jìn)行組卷、考試、閱卷；改變?cè)袑W(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間的限制，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況和需要，利用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，減少或避免工學(xué)矛盾。
2.發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是采用現(xiàn)代化的教育手段來(lái)實(shí)施現(xiàn)代化教育內(nèi)容的一種教育模式，它需要有堅(jiān)實(shí)的教育思想基礎(chǔ)和先進(jìn)的教育技術(shù)，才能有力地改革傳統(tǒng)的'教育模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。現(xiàn)有軍隊(duì)函授教育以紙作為信息傳播和存儲(chǔ)的載體，教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)紙和教室，師生主要靠信函和電話進(jìn)行交流?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)內(nèi)容以電子檔案的形式存儲(chǔ)于網(wǎng)絡(luò)中，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取自己想要的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的這種特有功能可以促進(jìn)軍隊(duì)函授教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，促使教員從“教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”，從文化知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。通過(guò)采用交互式多媒體技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)課程可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的交互功能，教學(xué)模式以教員課堂講授為主改變?yōu)榻虇T課堂講授和學(xué)生自主交互式學(xué)習(xí)并重?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，既可解決學(xué)員的工學(xué)矛盾，又可改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”式的面授教學(xué)方法。因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)為軍隊(duì)函授教育服務(wù)。
3.整合現(xiàn)有教育資源。
軍隊(duì)函授教育發(fā)展至今，積累了豐富的函授教育資源，例如：龐大的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、成熟的管理體制機(jī)制、較高的知名度等。同時(shí)，通過(guò)多年的信息化建設(shè)，軍隊(duì)目前已經(jīng)具備了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的條件和基礎(chǔ)。首先，全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)已聯(lián)通全軍所有團(tuán)以上單位，基本覆蓋全軍營(yíng)、連級(jí)部隊(duì)，基本實(shí)現(xiàn)每一名官兵都能方便地使用網(wǎng)絡(luò)；其次，各部隊(duì)院校及相關(guān)單位建設(shè)有大量的、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程，形式多樣，內(nèi)容豐富。為了繼續(xù)發(fā)揮好軍隊(duì)函授教育原有的地位與作用，同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，必須對(duì)軍隊(duì)函授教育資源和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，以軍隊(duì)函授教育多年形成的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、成熟的管理隊(duì)伍和管理制度為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育條件和資源，修訂完善軍隊(duì)函授教育制度，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)的技術(shù)保障和豐富的教學(xué)資源支撐和提升軍隊(duì)函授教育。
4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)軍隊(duì)函授教育模式進(jìn)行升級(jí)、改造，統(tǒng)籌、規(guī)劃軍隊(duì)函授教育資源建設(shè)、教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建功能完備的軍隊(duì)函授網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。教育平臺(tái)主要包括教學(xué)資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)歷認(rèn)證系統(tǒng)、綜合信息查詢系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)等不同子系統(tǒng)。教學(xué)資源系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)建立、上傳、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，對(duì)系統(tǒng)教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)、管理等功能；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)在線授課、學(xué)習(xí)，進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑，在線交流等功能；網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)在線隨機(jī)組卷、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上閱卷、試題管理等功能；學(xué)籍管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)函授學(xué)員學(xué)籍進(jìn)行管理維護(hù)的功能；學(xué)歷認(rèn)證系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)已畢業(yè)函授學(xué)員進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證的功能；綜合信息查詢系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)教育平臺(tái)內(nèi)所有信息的搜索、查詢功能；后臺(tái)管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教育平臺(tái)的系統(tǒng)配置、安全管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等管理和維護(hù)功能。
總之，函授教育屬于傳統(tǒng)的教育模式，是遠(yuǎn)程教育的一種形式，它與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是遠(yuǎn)程教育發(fā)展到不同階段的不同產(chǎn)物。軍隊(duì)函授教育是函授教育應(yīng)用于部隊(duì)人才培養(yǎng)、服務(wù)于部隊(duì)建設(shè)的教育形式?，F(xiàn)階段，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育尚不能替代傳統(tǒng)的軍隊(duì)函授教育。在此情況下，只有充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改造、提升軍隊(duì)函授教育，使傳統(tǒng)函授教育的媒體手段與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等新的媒體手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用，軍隊(duì)函授教育才能具有更強(qiáng)人的生命力。
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