演講稿需要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)演練，以保證發(fā)言的流利和自信。演講稿的正文應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和明了性，避免使用過(guò)于專業(yè)或晦澀的詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀這些演講稿范文，可以了解到不同的演講技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。
感受校園文化演講稿篇一
近日，中國(guó)石油大學(xué)（華東）機(jī)電工程學(xué)院新梅實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)青島理工大學(xué)，與青島理工大學(xué)新媒體組織負(fù)責(zé)人交流經(jīng)驗(yàn)并在校內(nèi)開展調(diào)研。
在交流過(guò)程中，青島理工大學(xué)新媒體負(fù)責(zé)人孫悅詳細(xì)介紹了青島理工大學(xué)新媒體平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀。青島理工大學(xué)的新媒體平臺(tái)是從去年開始形成發(fā)展的，從學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等調(diào)配優(yōu)秀學(xué)生帶隊(duì)運(yùn)營(yíng)新媒體，保證了隊(duì)伍的質(zhì)量，團(tuán)委等發(fā)布的消息首先會(huì)經(jīng)過(guò)新媒體，保證了信息的時(shí)效性。理工大學(xué)的微信平臺(tái)主要有科技前沿、生活微鏡頭、我有話說(shuō)等板塊，其中生活微鏡頭、我有話說(shuō)比較受到學(xué)生的歡迎。生活微鏡頭主要推送一些身邊的小事有關(guān)的文章、新聞，與學(xué)生息息相關(guān)；我有話說(shuō)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，師生可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反饋意見、提供建議等等。
石油大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生新媒體中心也是去年建立的，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有明顯的不足，文章閱讀量普遍較低，最成功的案例是推送了一篇關(guān)于石油大學(xué)圖書館張大爺?shù)奈恼拢艿綇V大師生熱捧。大學(xué)生新媒體中心還計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行新媒體創(chuàng)業(yè)，具體事宜正在緊張籌備當(dāng)中。
兩所學(xué)校的新媒體微信平臺(tái)都有一些共同的缺點(diǎn)，就是與學(xué)生的互動(dòng)明顯不足，以及兩校團(tuán)委官方微信平臺(tái)查成績(jī)、查課表等功能欠缺。
孫悅指出，新媒體平臺(tái)的建設(shè)在近幾年越來(lái)越受到學(xué)校的重視，并得到領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持。雙方通過(guò)對(duì)各校新媒體運(yùn)行中遇到的問(wèn)題以及取得的成果分析交流，得出新媒體傳播校園文化要貼近生活，扎根實(shí)際，講趣味，接地氣，用最平凡的話語(yǔ)打動(dòng)最普通的人的結(jié)論。最后，雙方達(dá)成合作共識(shí)，建立交流平臺(tái)，加強(qiáng)互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同致力于高校新媒體校園文化傳播的發(fā)展。
隨后，在青島理工大學(xué)學(xué)生們的協(xié)助下，針對(duì)于高校大學(xué)生對(duì)新媒體與校園文化傳播的想法和建議，新梅實(shí)踐隊(duì)在青島理工大學(xué)校內(nèi)開展了問(wèn)卷調(diào)研。本次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷150余份。
在新媒體時(shí)代，如何發(fā)展校園文化將是高校建設(shè)的重中之重。在調(diào)研隊(duì)離開時(shí)，新梅實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)邵筱焱如是說(shuō)，而加強(qiáng)高校之間的聯(lián)系溝通將會(huì)助力校園文化在新媒體中的'應(yīng)用。校園文化是大學(xué)特色的直接表現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及移動(dòng)設(shè)備的智能化，新媒體平臺(tái)已經(jīng)成為當(dāng)今高校傳播校園文化的有力媒介，如何有效結(jié)合新媒體發(fā)展校園文化，對(duì)于高校而言既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。
僅有同情是不夠的，要總結(jié)血的教訓(xùn)，建立安全意識(shí)、安全技術(shù)和安全教育三道防線。
就在這兩天，中國(guó)傳媒大學(xué)的一位女研究生被同學(xué)誘騙殺害，令人唏噓不已。最近還接連發(fā)生了數(shù)起女生遇襲遇害的事件，年輕女性的安全問(wèn)題再次引發(fā)關(guān)注。
痛定思痛，僅有同情和嘆息是不夠的。要總結(jié)血的教訓(xùn)，要找到防護(hù)的方法，降低悲劇再次發(fā)生的幾率。梳理一下，計(jì)有三道防線。
首先，要強(qiáng)化安全意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)中，安全意識(shí)不是降低社交頻率，大門不出二門不邁；而是在人際交往、協(xié)同中有警戒線意識(shí)。哪些行為危險(xiǎn)系數(shù)較高，心中要有數(shù)，一旦有人試圖突破底線，腦子里的警燈一定要亮起來(lái)。很多姑娘有認(rèn)知誤區(qū)，陌生人是危險(xiǎn)的，不要和陌生人多說(shuō)話；熟人是值得信任的。其實(shí)，建立安全警戒線的法則，正需要對(duì)事不對(duì)人。深夜邀您到單獨(dú)空間，再熟，也需要掂量。
有了意識(shí)，還需要安全技術(shù)。網(wǎng)上有句話叫危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，給歹徒一個(gè)不傷害你的理由，實(shí)際上是用自我保護(hù)措施和手段，震懾歹徒，防患于未然；或者在侵害發(fā)生時(shí)盡可能地保護(hù)自己。例如，營(yíng)造有人跟我在一起的氛圍，趕走不懷好意者的騷擾；遵循行蹤時(shí)時(shí)有人掌握的程序并有效表達(dá)出來(lái)，震懾潛在危害人。還可以采用一些防身器物，學(xué)會(huì)一兩個(gè)防狼招數(shù)，應(yīng)備突發(fā)情況。
意識(shí)和技巧的養(yǎng)成，離不開安全教育。著名童話作家鄭淵潔有本書叫《皮皮魯送你100條命》，防范危險(xiǎn)從娃娃教起，還到學(xué)校去講座，宣傳背心和褲衩覆蓋的地方別人不能碰，這事特別好?？墒牵笾行W(xué)都要有系統(tǒng)的安全教育，不能光指望一兩個(gè)作家、一兩次講座。
家庭教育上，有句俗語(yǔ)叫女要富養(yǎng)，其實(shí)，不如換個(gè)說(shuō)法，叫女要自養(yǎng)。什么意思？富養(yǎng)，指讓姑娘吃過(guò)見過(guò)，降低外界的誘惑力。可是，總有些東西是家庭給不了的。比如，夢(mèng)想。富養(yǎng)作用其實(shí)有限。自養(yǎng)，指的是平時(shí)逐步讓孩子養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力，別把安全防務(wù)包辦了。孩子總要長(zhǎng)大，長(zhǎng)久呆在家長(zhǎng)的羽翼下，家長(zhǎng)護(hù)不住的那一天，怎么辦？該不該自保、怎樣自保，這是一道復(fù)雜函數(shù)，不能指望她一下就會(huì)啊。在安全防護(hù)上，也要舍得斷奶、逐步訓(xùn)練。
千金之子，坐不垂堂。為了不發(fā)生悲劇，做好自我防護(hù)，怎么強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。
感受校園文化演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《積極參加校園文化節(jié)活動(dòng)，著力提高自己的綜合素質(zhì)》。伴隨著初夏的涼爽，我校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開了序幕。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它展現(xiàn)了我校學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍了我們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了我們的校園文化生活。我校已舉辦了團(tuán)員入團(tuán)宣誓、第六屆校園歌手大賽、黨校學(xué)員參加的第二十一個(gè)全國(guó)助殘等活動(dòng)。學(xué)校還將舉行第三屆“最佳班團(tuán)干部組合”大賽、文明禮儀知識(shí)板報(bào)比賽、書法美術(shù)作品大賽、心理健康知識(shí)講座、第七屆校園象棋賽、以及高三畢業(yè)班系列活動(dòng)。
五月份以來(lái)，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，把校園裝扮得五彩繽紛。在校園歌手大賽中，同學(xué)們歌聲嘹亮，激情洋溢，贊美祖國(guó)，暢想未來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)诰G茵場(chǎng)上英姿颯爽，吶喊聲震天，賽出了水平，比出了風(fēng)格。同學(xué)們聆聽“開山斧”工兵團(tuán)報(bào)告，了解他們大公無(wú)私、不畏艱難的軍人精神。他們用生命詮釋著自己對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)人民的關(guān)懷。這對(duì)我們青春的心靈進(jìn)行了一次洗禮，給我們心靈的底色抹上了一層厚重的紅色。
同學(xué)們，活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著，讓我們都積極地參與到該項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和文明禮儀。同時(shí)，在參與中去展示我們的特長(zhǎng)，我們的風(fēng)采，我們的魅力。
同學(xué)們，江山代有人才出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？愿文化藝術(shù)之芬芳隨著五月的花香飄蕩校園；愿校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果；愿同學(xué)們通過(guò)這次文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的洗禮，變得更加快樂(lè)，更加向上，更加具有文化氣息。
最后，祝愿我們美麗的校園永遠(yuǎn)沐浴在文化的濃郁氛圍中，讓我們的校園文化綻放光彩。
感受校園文化演講稿篇三
尊敬的各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。一年一度的“求美” 校園文化藝術(shù)節(jié)即將拉開大幕，閃亮登場(chǎng)。有位藝術(shù)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)使人生變得更加精彩，更加美好。文化藝術(shù)節(jié)是精神文明建設(shè)的亮麗風(fēng)景線，是學(xué)校實(shí)施美育教育的殿堂。它能夠豐富同學(xué)們多彩多姿的校園文化藝術(shù)生活，增強(qiáng)同學(xué)們的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
今年的文化藝術(shù)節(jié)繼續(xù)堅(jiān)持“求美”的核心理念，精心組織安排了“藝術(shù)文化”“社團(tuán)文化”和“學(xué)院文化”三大板塊，突出培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格、獨(dú)立的精神、愛美的情趣的思想，著力營(yíng)造校園“高雅、美麗、活力”的文化藝術(shù)氛圍，繼續(xù)“積淀學(xué)院文化、繁榮校園文化、打造品牌文化；增強(qiáng)審美意識(shí)、提高審美能力、陶冶審美素質(zhì)”，培植和發(fā)展內(nèi)心的價(jià)值需求和人格意識(shí)，使大學(xué)生成為有哲理、有情趣、有品位的和諧的人。要讓發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、追求美的“求美”理念日益深入人心，日益發(fā)揚(yáng)光大。
讓我們一起參與藝術(shù)節(jié)，親身感悟，讓整個(gè)校園變成藝術(shù)放飛，才華展示的大舞臺(tái)。讓我們展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，創(chuàng)造個(gè)人魅力，塑造個(gè)人形象，讓藝術(shù)的氛圍變成同學(xué)們最好的精神享受。希望同學(xué)們珍惜這一展示青春風(fēng)采的機(jī)會(huì)，積極參與，力爭(zhēng)在活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。讓藝術(shù)陶冶我們每一個(gè)人，讓每個(gè)人都能在本次藝術(shù)節(jié)中感受春天的美麗，滋潤(rùn)求美的心靈。
讓我們永遠(yuǎn)年輕，開出一個(gè)天上地下的春天。讓我們永遠(yuǎn)美麗，孕育一顆高雅圣潔的心靈。
現(xiàn)在，我宣布：xx農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆“求美”校園文化藝術(shù)節(jié)開幕！
感受校園文化演講稿篇四
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!今天，福山小學(xué)第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重開幕了!首先，我代表校委會(huì)向本屆藝術(shù)節(jié)的勝利召開表示熱烈的祝賀!并向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤操勞、付出智慧和汗水的老師同學(xué)們表示衷心的感謝!祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!
近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教育辦公室的親切關(guān)懷、精心指導(dǎo)下，我們福山小學(xué)始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美為育人目標(biāo)，緊緊圍繞“辦學(xué)規(guī)范化、管理精細(xì)化、教師專業(yè)化、作風(fēng)民主化”的工作思路，在“為學(xué)生幸福人生奠基，為教師專業(yè)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨、“教科研引領(lǐng)，師生共成長(zhǎng)”的教育理念、“恒細(xì)密，致宏遠(yuǎn)”的校訓(xùn)、“把每一件小事做得更好”的校風(fēng)、“用愛心呵護(hù)孩子”的教風(fēng)和“每天都進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)等一套行之有效的理念系統(tǒng)引領(lǐng)下，全校師生認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，依法治校，科研興校;堅(jiān)持以社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位德育教育;大力推行新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后獲得了全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、萊蕪市辦學(xué)水平基礎(chǔ)性指標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀單位、萊蕪市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、萊蕪市教學(xué)示范校、萊蕪市新教育實(shí)驗(yàn)示范校、萊蕪市廉潔文化示范校、萊蕪市宣傳基地、萊蕪市工作示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱號(hào)。
自20__年5月首屆校園文化藝術(shù)節(jié)開始，我們福山小學(xué)已經(jīng)連續(xù)組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，通過(guò)全校師生的共同努力，我們推選出的舞蹈《五月的風(fēng)》喜獲高新區(qū)一等獎(jiǎng)，并被推選到市局參演慶元旦迎新文藝聯(lián)歡晚會(huì);課本劇《夏洛的網(wǎng)》獲得了高新區(qū)閱讀展示第一名，也被市局教研室推選到全市新教育“締造完美教室”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上演出，得到了劉靜局長(zhǎng)以及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。今天，我們學(xué)校第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)又要在此拉開帷幕了，我相信，在廣大師生的共同努力下，一定會(huì)取得圓滿的成果。
老師們，同學(xué)們，校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開，既是我校實(shí)施素質(zhì)教育成果的全面展示，也是我校創(chuàng)新教育工作的一部分。自20__年合班并校以來(lái)，我們始終致力于各項(xiàng)教育活動(dòng)的創(chuàng)新，為了同學(xué)們的身心健康和發(fā)展，學(xué)校始終堅(jiān)持以社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，充分挖掘“福山文化”，全方位培養(yǎng)學(xué)生的德育教育。主要表現(xiàn)在圍繞三個(gè)“創(chuàng)新”即課程創(chuàng)新、課堂創(chuàng)新和課間活動(dòng)創(chuàng)新，積極打造福山小學(xué)“幸福教育”模式，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建研究、創(chuàng)新、發(fā)展型校園。
希望廣大師生充分發(fā)揚(yáng)“頑強(qiáng)拼搏、勇爭(zhēng)一流”的福山精神，在本屆藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)賽事中，積極參與，各顯神通，力爭(zhēng)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人才和精美的作品。
最后，祝我們福山小學(xué)第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。
謝謝大家!
感受校園文化演講稿篇五
敬愛的老師同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。
穆爾說(shuō)：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄?！崩字Z茲說(shuō)：“藝術(shù)使自然更完美。”欣賞藝術(shù)美，需要知識(shí)修養(yǎng);領(lǐng)略自然美，同樣需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富。
生活中到處存在著藝術(shù)，音樂(lè)藝術(shù)、書法藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù)、建筑藝術(shù)，它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質(zhì)。比如：一首音樂(lè)可以滋潤(rùn)我們的心靈，一幅書法作品可以提升我們的內(nèi)涵，一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天，就讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園，去感受我們學(xué)校那獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
清晨，迎著燦爛的朝霞，走進(jìn)我們親愛的校園。首先你感受到的是綠樹迎賓的景象，各種樹木張著傘形的樹冠，碧綠碧綠，充滿了精神，就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園一角是心海湖、心怡亭，這里溪水潺潺，芳草青青，化解了我們緊張煩躁的情緒，給我們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑情逸致。
踏著整潔的臺(tái)階，步入寬敞、明亮的教學(xué)樓，仿佛步入了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊。兩邊的墻壁上懸掛著美妙絕倫的藝術(shù)作品，名人名言為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航引路，同學(xué)們的美術(shù)作品也美輪美奐。徜徉在其中，這些剛勁有力的書法作品，光彩奪目的繪畫作品帶給我們極大的心靈震撼，使我們感受到濃濃的藝術(shù)魅力。我們就在這藝術(shù)的氛圍里開始了一天的學(xué)習(xí)，我們尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)，你去過(guò)我們的圖書館嗎?你欣賞過(guò)我們的集萃館嗎?你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎?這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)的氣息，蘊(yùn)含著藝術(shù)的感染力，它們陶冶了我們的情操，滋潤(rùn)了我們的心靈，豐富了我們的生活。
我們校園建筑物的名稱也高雅別致、極富藝術(shù)匠心：格致樓、相長(zhǎng)樓、礪耘樓，全部出自古代圣賢的經(jīng)典，蘊(yùn)含著校長(zhǎng)、老師對(duì)我們少年學(xué)子的殷切希望。對(duì)我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓(xùn)：“舍我其誰(shuí)”。前者出自儒家的經(jīng)典《論語(yǔ)》?？鬃颖?yè)P(yáng)他的學(xué)生顏回的賢德：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)?！鳖伝夭贿w怒、不貳過(guò)，情操高尚，不計(jì)較飲食的好壞，一心一意學(xué)好知識(shí)，是一個(gè)難得的好學(xué)生。“舍我其誰(shuí)”出自亞圣孟子。孟子生長(zhǎng)亂世，一生致力于實(shí)行仁政，屢次碰壁，但他也不灰心。他說(shuō)：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也?”將“簞瓢堂”和“舍我其誰(shuí)”連在一起，就是告誡我們?cè)谏钌弦蜆?biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)上要高要求。同學(xué)們，請(qǐng)銘記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)?!讓我們因?yàn)槭侨嗣裰袑W(xué)的一員而慶幸、自豪吧。讓我們?cè)谶@一片充滿了期望、充滿了希望的熱土上，揮灑青春、揮灑汗水、茁壯成長(zhǎng)吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
感受校園文化演講稿篇六
各位老師、各位同學(xué)：
上午好!今天我講話的題目是《鐘聲悠遠(yuǎn)文化綿長(zhǎng)》。
本學(xué)期，我們迎來(lái)了___中學(xué)第x屆校園文化節(jié)。有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者給文化下的定義有360多種。這確實(shí)是一個(gè)非常寬泛的概念，但有時(shí)又那么實(shí)實(shí)在在的能夠被清晰的理解。作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得好：文化是什么?它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)?一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過(guò)去?電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開?一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那位盲人一把嗎?所以，文化其實(shí)體現(xiàn)在一個(gè)人如何對(duì)待他人、如何對(duì)待自己、如何對(duì)待自己所處的自然環(huán)境。
本次校園文化節(jié)的主題是“關(guān)愛像陽(yáng)光般溫暖，文明似鐘聲般悠長(zhǎng)”。鐘聲，對(duì)金中人有著特殊的意義。鐘樓的鐘聲，獨(dú)特而悠遠(yuǎn)，雖然每天它只是在提醒我們上課或休息，但它已經(jīng)成為我們金中生活中有著深深情感色彩的一部分。我校68屆校友謝金才先生在《當(dāng)鐘聲響起的時(shí)候》一文中這樣寫到：“1965年，我在當(dāng)時(shí)稱為十中的__中學(xué)參加中考，那是我第一次聽到鐘樓的鐘聲，它給我留下了極深的印象。它莊嚴(yán)、神圣。每考完一場(chǎng)，考生們都走向操場(chǎng)，不約而同地都有一個(gè)舉動(dòng)：仰望鐘樓，渴望著能考入這所師資雄厚、人才輩出的名校，經(jīng)常聽到這激勵(lì)的鐘聲”。謝金才先生還寫到：“20__年9月30日，參加__中學(xué)建校1__周年慶典，離校40年再次聽到這個(gè)鐘聲，它是那樣的熟悉，那樣的親切。一股股暖流涌進(jìn)我的心田，一幕幕往事從腦海中掠過(guò)?！?/p>
看到這樣的文字，心中不由一陣感動(dòng)。我想，每一位金中人，都會(huì)對(duì)鐘樓有著特別的感情。鐘樓歷經(jīng)百年風(fēng)雨，見證了金中的百年跋涉，見證了南京乃至中國(guó)教育從近代走向現(xiàn)代的文化史。因此，鐘樓是金中最重要的標(biāo)志，也是南京教育的名片。而鐘聲，伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步，印記著我們朝夕的歲月，承載著金中教育的使命，傳送著學(xué)校悠遠(yuǎn)的文化。
以“關(guān)愛像陽(yáng)光般溫暖，文明似鐘聲般悠長(zhǎng)”為本次文化節(jié)的主題，恰是希望同學(xué)們能夠感受金中那悠遠(yuǎn)鐘聲帶來(lái)的對(duì)內(nèi)心的感染，在一個(gè)厚實(shí)深沉的文化里，懂得尊重自己，所以有品位;懂得尊重別人，所以有關(guān)愛;懂得尊重自然，所以有敬畏。理解文化的核心即為有“德”，發(fā)之于心而表現(xiàn)為行即為有“禮”，完善金中學(xué)子應(yīng)有的品質(zhì)與修養(yǎng)。
本次文化節(jié)包括已經(jīng)進(jìn)行的學(xué)生警言警句征集、“慧眼看天下”演講比賽、“匯文杯”教室文化布置，以及將要進(jìn)行的“鏡頭里的真善美”攝影比賽、“禮韻__”禮儀風(fēng)采大賽、“我秀我家”禮儀家庭風(fēng)采展示、“點(diǎn)亮‘金’彩”個(gè)人風(fēng)采秀以及經(jīng)典閱讀等活動(dòng)。讓我們一起誦讀經(jīng)典，在文字中領(lǐng)悟萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量;飛揚(yáng)青春，用美妙的音符、歡快的舞姿或多彩的筆墨躍動(dòng)起青春的夢(mèng)想。我們希望，同學(xué)們通過(guò)文化節(jié)進(jìn)一步發(fā)掘潛力，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，對(duì)中華民族歷史文化和我校歷史文化傳統(tǒng)有更深入的理解，共同營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
當(dāng)然，校園文化節(jié)只是一個(gè)活動(dòng)，它不意味著開始，更不可能意味著結(jié)束，但它能夠引發(fā)我們更多的思考?！瓣P(guān)愛像陽(yáng)光般溫暖，文明似鐘聲般悠長(zhǎng)”，希望同學(xué)們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到身邊的美好;用一片柔軟真誠(chéng)的心懷，送出點(diǎn)滴的關(guān)愛;用一種睿智多維的思想，理解文化的真諦。
我的講話就到這里，謝謝大家。
感受校園文化演講稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
美好的日子里我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
美好的日子里我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
美好的日子里我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園文化的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化及當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是我們努力的方向。
老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓大家都感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)，打造和諧的校園文化。一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。成長(zhǎng)的腳步如行云流水，成長(zhǎng)的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
感受校園文化演講稿篇八
親愛的同學(xué)們，老師們，各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
清風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、綠意盎然的美好時(shí)節(jié)，南樓中學(xué)迎來(lái)了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表縣教育局向所有的同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候！向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示崇高敬意！同時(shí)也對(duì)全力支持教育發(fā)展的家長(zhǎng)同志們表示衷心的感謝！
一年來(lái)，我縣以辦“現(xiàn)代一流、人民滿意的'教育”為目標(biāo)，抓基層，創(chuàng)品牌，樹形象，實(shí)現(xiàn)了“校長(zhǎng)激情創(chuàng)業(yè)、教師幸福奉獻(xiàn)、學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)校均衡發(fā)展、社會(huì)大力支持、百姓滿意認(rèn)可”的良好局面，南樓中學(xué)就是我縣初中學(xué)校的優(yōu)秀代表，他們以辦“人民滿意的教育，學(xué)生喜歡的學(xué)?！睘樽谥?，認(rèn)真落實(shí)“健與美”的總要求，全面推進(jìn)“1121”工程，為學(xué)生健康成長(zhǎng)助力，為師生幸福生活奠基。以“改革創(chuàng)新”的精神推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升，不斷傳承和發(fā)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和綜合實(shí)踐社團(tuán)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)，校園處處彰顯著青春活力，洋溢著思進(jìn)思上，向善向美的正能量，希望全體師生以此次文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)努力，將學(xué)科活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓活動(dòng)走進(jìn)課堂，以建設(shè)“文明校園、高效課堂、健康工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)，使全體師生在南樓中學(xué)享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，幸福生活。
文化藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的，文化的魅力是無(wú)限的，同學(xué)們，讓我們與文化牽手，與藝術(shù)同行，讓每一顆心都流淌歌聲！愿藝術(shù)之花香飄校園！
最后預(yù)祝文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！
感受校園文化演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
你們好!
桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，220位學(xué)生，教職工13人。20xx年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校。我校被評(píng)為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進(jìn)單位，全校師生感到非常振奮，學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺得做這項(xiàng)工作很有意義。
我校校園布局合理，建筑物協(xié)調(diào)，處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內(nèi)涵。一樓走廊古詩(shī)詞，二樓走廊學(xué)生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺(tái)、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
我們的辦學(xué)育人理念是“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”，我們有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、校標(biāo)、?？⑿７?，現(xiàn)在著手研究校歌、校園建設(shè)。我們認(rèn)為在精神文化方面做得出色的地方：
1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個(gè)舞臺(tái)，也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個(gè)記錄。如20xx年我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表信息報(bào)道6篇，在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報(bào)道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學(xué)校，擴(kuò)大社會(huì)影響力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛與好評(píng)。
2、古詩(shī)文考級(jí)。共8級(jí)，14級(jí)、78級(jí)為背誦，56級(jí)為書面檢測(cè)，聘請(qǐng)學(xué)校7位考官11、13周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。我們的做法是學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，一級(jí)為背誦120首，過(guò)關(guān)的學(xué)生在書上蓋章(恭喜你!通過(guò)古詩(shī)文一級(jí)考核?？脊俸灻?，每位過(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽(yù)證書，學(xué)生熱情高漲，效果很好。我們的目標(biāo)是：桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)背小學(xué)生古詩(shī)詞70首。
3、讀書柜進(jìn)教室，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的'書柜，讓教室變得有文化氣息，除學(xué)校每周三中午圖書室正常開放外，推行各班級(jí)一次性到圖書室借書20本，并登記，存教室圖書柜，方便學(xué)生閱讀，每月一號(hào)更新一次，學(xué)生每人出一本書到圖書柜，資源共享。同時(shí)讀書柜又是班級(jí)檔案柜，把平時(shí)散落在講臺(tái)桌上的作業(yè)本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。
4、使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識(shí)。如：每周一升旗儀式，國(guó)旗下教育，發(fā)流動(dòng)紅旗等全部由學(xué)生來(lái)完成，效果很好。去年秋，學(xué)校統(tǒng)一征訂校服，衣服上要有一個(gè)學(xué)校校標(biāo)，我們向?qū)W生征集，學(xué)生有許多創(chuàng)意想法，一是桐溪水庫(kù)，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計(jì)的，在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費(fèi)為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo)，很有意義。5、開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)活動(dòng)。派骨干教師參加他們的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)校作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，感受、分享他們學(xué)校強(qiáng)大的、濃厚的教研氛圍，提升學(xué)校的管理水平，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專題講座，很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語(yǔ)、數(shù)各一位教師，本校一位數(shù)學(xué)教師，在桐溪小學(xué)共開出三節(jié)精彩的課，師生反映很好。
我們認(rèn)為在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規(guī)。雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡學(xué)生的個(gè)性化教育，但基本的規(guī)章制度我們認(rèn)為還是需要的，“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī)。
聽、說(shuō)、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準(zhǔn)備的備，原來(lái)我們做的很不夠，下課了學(xué)生出去玩，上課了學(xué)生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在對(duì)“備”字作了規(guī)定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。實(shí)施班規(guī)后，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒有了。對(duì)班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班，各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行修訂，作為學(xué)生認(rèn)可的班規(guī)，大家共同遵守，效果很好。
2、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。每班一等獎(jiǎng)1名50元，二等獎(jiǎng)1名30元，三等獎(jiǎng)1名20元，一個(gè)班100元，六個(gè)班一學(xué)期共600元，獲獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生要填寫?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表：如你在獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)心情怎樣?你想說(shuō)些什么?你的獎(jiǎng)學(xué)金是如何使用的?家長(zhǎng)簽名等。金額不多，但效果好。一些家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在不僅是免費(fèi)教育，表現(xiàn)好的還能拿獎(jiǎng)學(xué)金，真好!”。獎(jiǎng)學(xué)金制度的推出對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進(jìn)作用。經(jīng)費(fèi)的xxxxxxxx，教師每年出100元，我們的老師認(rèn)為，能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得。
感受校園文化演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：你們好!
我匯報(bào)一下桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)情況。
桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，220位學(xué)生，教職工13人。20__年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校。我校被評(píng)為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進(jìn)單位，全校師生感到非常振奮，學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺得做這項(xiàng)工作很有意義。
我校校園布局合理，建筑物協(xié)調(diào)，處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內(nèi)涵。一樓走廊古詩(shī)詞，二樓走廊學(xué)生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺(tái)、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
我們的辦學(xué)育人理念是“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”，我們有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、校標(biāo)、校刊、校服等，現(xiàn)在著手研究校歌、校園網(wǎng)站建設(shè)。我們認(rèn)為在精神文化方面做得出色的地方：
1、?？断鳌?，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個(gè)舞臺(tái)，也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個(gè)記錄。如20__年我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表信息報(bào)道6篇，在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報(bào)道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學(xué)校，擴(kuò)大社會(huì)影響力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛與好評(píng)。
2、古詩(shī)文考級(jí)。共8級(jí)，1-4級(jí)、7-8級(jí)為背誦，5-6級(jí)為書面檢測(cè)，聘請(qǐng)學(xué)校7位考官11、13周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。我們的做法是學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，一級(jí)為背誦1-20首，過(guò)關(guān)的學(xué)生在書上蓋章(恭喜你!通過(guò)古詩(shī)文一級(jí)考核。考官簽名：)，每位過(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽(yù)證書，學(xué)生熱情高漲，效果很好。我們的目標(biāo)是：桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)背小學(xué)生古詩(shī)詞70首。
3、讀書柜進(jìn)教室，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的書柜，讓教室變得有文化氣息，除學(xué)校每周三中午圖書室正常開放外，推行各班級(jí)一次性到圖書室借書20本，并登記，存教室圖書柜，方便學(xué)生閱讀，每月一號(hào)更新一次，學(xué)生每人出一本書到圖書柜，資源共享。同時(shí)讀書柜又是班級(jí)檔案柜，把平時(shí)散落在講臺(tái)桌上的作業(yè)本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。
4、使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識(shí)。如：每周一升旗儀式，國(guó)旗下教育，發(fā)流動(dòng)紅旗等全部由學(xué)生來(lái)完成，效果很好。去年秋，學(xué)校統(tǒng)一征訂校服，衣服上要有一個(gè)學(xué)校校標(biāo)，我們向?qū)W生征集，學(xué)生有許多創(chuàng)意想法，一是桐溪水庫(kù)，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計(jì)的，在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費(fèi)為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo)，很有意義。
5、開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)活動(dòng)。派骨干教師參加他們的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)校作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，感受、分享他們學(xué)校強(qiáng)大的、濃厚的教研氛圍，提升學(xué)校的管理水平，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專題講座，很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語(yǔ)、數(shù)各一位教師，本校一位數(shù)學(xué)教師，在桐溪小學(xué)共開出三節(jié)精彩的課，師生反映很好。
我們認(rèn)為在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規(guī)。雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡學(xué)生的個(gè)性化教育，但基本的規(guī)章制度我們認(rèn)為還是需要的，“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī)。聽、說(shuō)、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準(zhǔn)備的備，原來(lái)我們做的很不夠，下課了學(xué)生出去玩，上課了學(xué)生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在對(duì)“備”字作了規(guī)定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。實(shí)施班規(guī)后，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒有了。對(duì)班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班，各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行修訂，作為學(xué)生認(rèn)可的班規(guī)，大家共同遵守，效果很好。
2、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。每班一等獎(jiǎng)1名50元，二等獎(jiǎng)1名30元，三等獎(jiǎng)1名20元，一個(gè)班100元，六個(gè)班一學(xué)期共600元，獲獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生要填寫?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表：如你在獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)心情怎樣?你想說(shuō)些什么?你的獎(jiǎng)學(xué)金是如何使用的?家長(zhǎng)簽名等。金額不多，但效果好。一些家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在不僅是免費(fèi)教育，表現(xiàn)好的還能拿獎(jiǎng)學(xué)金，真好!”。獎(jiǎng)學(xué)金制度的推出對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進(jìn)作用。經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，教師每年出100元，我們的老師認(rèn)為，能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得。
以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離，如有不對(duì)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行批評(píng)指正，謝謝!
感受校園文化演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好，我叫，是x中學(xué)初一六班的學(xué)生，很榮幸能站在這里來(lái)頌揚(yáng)我們的校園文化。我要感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)，更要感謝我校1500多名師生對(duì)我的信任和厚望。我將帶你去認(rèn)識(shí)我們美麗的校園——詠曼中學(xué)，感受我們的校園文化，我演講的題目是《詠中，我們的搖籃》。
“你是禾苗的沃土，你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜，你描繪著我的明天。養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美，培育人格的健全。啊!詠中是我成長(zhǎng)的搖籃。你是陶冶人生的熔爐，你是蘊(yùn)藏智慧的宮殿。藍(lán)天綠地白鴿紅日，昭示著追求的永遠(yuǎn)。啊!詠中是我成才的搖籃。你是雄鷹搏擊的長(zhǎng)空，你是蛟龍飛騰的海天，我探索著你的深邃，你輝煌著我的誓言。人文和諧開拓創(chuàng)新，弘揚(yáng)著人生的燦爛。啊!詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌，這是我們?cè)佒袑W(xué)子的共同心聲。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著!成長(zhǎng)著!快樂(lè)著!朋友，請(qǐng)到我們?cè)佒衼?lái)吧，寬敞、潔凈的校園里，綠樹成蔭，鮮花怒放，會(huì)使你心曠神怡，高聳美觀的教學(xué)樓上“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體，審美”八個(gè)鮮紅大字格外醒目。這是我們?cè)佒械男Ｓ?xùn)，也是我們?cè)佒械淖谥己挽`魂!“德”是立人之本。我們中華民族自古以來(lái)就有著光榮的傳統(tǒng)美德，所以我們每一個(gè)詠中人都要牢記我們的校訓(xùn)：珍愛自己，心裝他人;開啟智慧，養(yǎng)育精神;身體健康，人格健全;學(xué)會(huì)審美，完善自我;追求擁有完整而幸福的人生境界。
“以第三人稱看待別人的喜怒哀樂(lè)”，“以第一人稱看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學(xué)會(huì)為他人著想。
下面請(qǐng)看我們的校徽：整體的圓形設(shè)計(jì)，象征著我們學(xué)校的發(fā)展盡善盡美;。
即學(xué)校的辦學(xué)宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生——就是把為每個(gè)詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和終極點(diǎn)。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴以生存的藍(lán)天和綠地;兩圓中間一只迎著朝陽(yáng)從書中飛出的白鴿，象征著詠中遠(yuǎn)大發(fā)展的前景;紅色的朝陽(yáng)象征著我校的遠(yuǎn)大目標(biāo);白鴿代表著“和平”，也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的變形，象征著我校的和諧發(fā)展;綠色敞開的書是“詠”字字頭“y”的變形，象征著永不干涸知識(shí)源泉，來(lái)源于學(xué)校創(chuàng)造書香校園的深厚底蘊(yùn)與“人文管理”的綠色平臺(tái);四周是校訓(xùn)“養(yǎng)德，篤學(xué)，健體，審美”的篆書寫法，象征著我校以民族文化為基礎(chǔ)，大力提倡經(jīng)典閱讀，營(yíng)造書香校園，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展;?；照w藍(lán)色象征著學(xué)校的科學(xué)管理和一流的師資隊(duì)伍;整體綠色象征著學(xué)校生態(tài)的綠色美化工程?！@就是我們?；盏拿利愋误w和豐富的內(nèi)涵。同時(shí)他又蘊(yùn)含著：“人文和諧，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。
課堂上，當(dāng)老師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎(jiǎng)幣發(fā)到我們手中的時(shí)候，我們很興奮，獎(jiǎng)幣就是一枚枚小?；?，我們知道每枚獎(jiǎng)幣的分量，它激勵(lì)我們努力進(jìn)步。
我們的校風(fēng)是：文明禮貌，盡職盡責(zé)，求實(shí)創(chuàng)新。我們努力形成待人有禮貌，校園無(wú)吵鬧，出入有秩序，休息無(wú)違紀(jì)，衛(wèi)生有檔次，公物無(wú)損傷，就餐有規(guī)范，校園無(wú)浪費(fèi)的校園風(fēng)氣。
我們的教風(fēng)是：熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精湛，為人師表。親愛的老師是我們的良師也是我們的益友。
我們的學(xué)風(fēng)是：學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)，學(xué)養(yǎng)。學(xué)問(wèn)即學(xué)從“疑問(wèn)”始，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”，質(zhì)疑中求學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作、探究，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣和能力。學(xué)識(shí)即學(xué)貴有識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、選擇，有自己的主張、取舍。學(xué)養(yǎng)即學(xué)以致用，知行合一，學(xué)會(huì)感恩，形成個(gè)性和品質(zhì)。
科學(xué)、詳實(shí)、豐富、多彩的校園文化建設(shè)帶來(lái)了我校教育教學(xué)工作的巨大變化。目前，在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的努力我校的教學(xué)改革下正如火如荼的向縱深發(fā)展，圓桌式排坐、小組合作學(xué)習(xí)、三面黑板，新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成，并取得了初步的成果。
我校文化建設(shè)的主題是“感恩教育”，“尊敬師長(zhǎng)永懷一顆感恩心，孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友看似微不足道的關(guān)心，對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注都是一種感恩，是我們舉手投足就可以做到的。
我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，探究知識(shí)的奧秘;我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)怎樣做人。今天，我們?yōu)樵佒卸湴?明天，詠中為我們而自豪。
展望明天，我們充滿自信：在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，詠曼中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛!
謝謝大家!
感受校園文化演講稿篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自初二（7）班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是“樹立勤儉意識(shí)，建設(shè)三節(jié)校園文化”。
一粒米中凝結(jié)了多少汗水？一滴水能滋潤(rùn)多少生命？一度電能照亮多大的天地？您可曾思考過(guò)？難道人類真的只有在失去之后才知道珍惜嗎?隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、地球人口的不斷增加、地球資源的不斷消耗，節(jié)能環(huán)保問(wèn)題已成亟待解決的社會(huì)問(wèn)題，開源和節(jié)流作為解決之道的兩個(gè)方面都具有重大意義。為積極響應(yīng)《教育部關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知》，弘揚(yáng)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大師生從我做起，從身邊的小事做起，將“三節(jié)”活動(dòng)的精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
同學(xué)們，在談及糧食短缺問(wèn)題時(shí)也許您第一個(gè)想到的就是非洲國(guó)家，但未曾發(fā)覺這種危險(xiǎn)已經(jīng)在向我們逼近。中國(guó)正在耗盡可耕農(nóng)田和水資源，那是賴以養(yǎng)活龐大人口的必要資源。婦孺皆知“粒粒皆辛苦”，卻經(jīng)常在生活細(xì)節(jié)中忘卻，食堂用餐的你是否往泔水桶里倒大量的飯菜？此刻你不僅僅浪費(fèi)了糧食，同時(shí)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德也正在被你拋棄。因此，希望同學(xué)們用餐時(shí)能踐行“光盤行動(dòng)”，吃多少取多少，不剩菜飯，不浪費(fèi)每一粒糧食。
其次，水是一切生命賴以生存、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少且不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大沖擊。全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及生產(chǎn)、生活各環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺。我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源分布不均，近年來(lái)我國(guó)連續(xù)遭受嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)發(fā)生的頻率和影響范圍擴(kuò)大，持續(xù)時(shí)間和遭受的損失增加。這就要求每個(gè)公民擁有節(jié)水意識(shí)，順手關(guān)掉“滴滴答答”漏水的水龍頭，一水多用，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。
再看看，晴好的天氣，空無(wú)一人的教室卻齊刷刷地亮著燈，白板多媒體靜默地播放，這樣的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。電力同樣是與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的重要能源。殊不知，1度電可以供家用冰箱運(yùn)行一天，可以將8公斤自來(lái)水燒開，還可以使電視機(jī)工作10小時(shí)……因此，希望大家走出教室或?qū)嬍視r(shí)，養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。
最后談?wù)劗?dāng)下熱門話題——垃圾分類。實(shí)現(xiàn)垃圾分類，功在當(dāng)代，利在千秋，它可以節(jié)省土地資源、減少環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)再生資源的利用，將垃圾變廢為寶，還在于能夠使我們?cè)谏钪凶⒁赓Y源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。垃圾分一分，校園美十分，節(jié)儉益終生。
一粒米，是辛勤勞動(dòng)者的汗水結(jié)晶；一滴水，是沙漠饑渴人的精神支柱；一度電，是漫漫黑夜的光明種子。千里之堤，毀于蟻穴，百年教育，成于細(xì)節(jié)，日常生活無(wú)小事，每個(gè)文博人都有義務(wù)把勤儉當(dāng)做責(zé)任，當(dāng)作習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己勤儉不浪費(fèi)，讓“三節(jié)（節(jié)糧節(jié)水節(jié)電）”的芬芳溢滿校園的每個(gè)角落，溢滿榕城的每個(gè)角落。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)盡一份責(zé)任，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)！
我的講話到此結(jié)束！
謝謝大家！
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