心得體會是對一段時間內的學習或工作經驗進行總結和概括的重要方式。寫心得體會時，要注重準確的語言表達和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。小編整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠對大家寫作起到一些啟發(fā)和幫助。
形式主義心得體會篇一
近年來，形式主義早已不是新生的詞匯，相信許多人都已經聽說過此類概念。形式主義是指在學習的過程中，過分注重表面的形式，而忽略掉實際的內涵。這種學習方式常見于學習者，導致他們無法真正理解和掌握所學知識。如今，隨著社會競爭的加劇，更多的人傾向于形式主義的學習方式。在長期的學習實踐中，個人也有了一定的感受，因此想結合自己的體會，談一談關于形式主義學習的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可為所欲為。
首先，我們不得不承認，在學習中，形式是必不可少的，特別是像考試這種為了達到目標而進行的學習場合。形式可以起到許多重要的作用，如規(guī)范了學習的方式，幫助我們更好地掌握知識點，訓練我們的思維能力，增強專業(yè)的語言表達能力等等。但我們也必須明確，形式學習的前提是要有實質。我們要根據(jù)知識的本質和實質來合理運用形式，而不是為形式而形式。
二、重視學習的過程。
與形式主義相對應的是過程主義，強調的是學習的過程。這種學習方式注重的是在學習的過程中獲得更好的學習效果，重視學習的全過程，注重知識的理解和應用。通過在學習過程中加深理解，從而掌握知識。盡管在實踐中，諸如記憶實驗還是避免不了網(wǎng)絡課等公式化的學習方式，但一定要注意學習對象，并配合積極的實驗過程，逐步深入真正意義上的掌握。
三、養(yǎng)成自學的好習慣。
當我們深入地挖掘和理解學科紛繁多樣的知識時，很多時候需要靠自學來實現(xiàn)。自學能夠增強自開展研究的能力，可讓學習獲得更豐富的知識。但自學本身并不是一種與形式主義和過程主義相對的學習方式，而是屬于自學的一種知識傳授方式。所以，即使處于自學的狀態(tài)，我們也要堅持“貫徹過程主義”的學習方式，通過學習的過程來提高自己的能力。
四、合理規(guī)劃學習時間。
我們常常聽到這樣的說法：“你的學習方法不同，學習時間不一樣?！贝_實，在學習中，學習時間對于學習效果的影響很大。有的人通過長時間的學習來達到相對快速的學習效果，而有的人則通過短期的高效率的學習時刻來達到最終的學習效果。與“形式主義”和“過程主義”不同之處在于，人們需要在學習過程中獲得更高的學習效果，并通過長時間的學習給自己確定一個目標和實現(xiàn)力的途徑。
五、提高身心的整體素質。
在學習過程中，身心素質對于學習效果也有著至關重要的作用。比如身體素質不好的人會因為身體疲勞而難以集中精力學習，而精神狀態(tài)不好的人同樣會失去學習的熱情。所以，我們要注意提高自己的身心素質，保證身體和精神的健康，這對于學習頗有裨益。例如通過運動的方式保持身體健康，或者下意識的放慢自己的思考，減輕自己的學習負擔。
總之，形式主義在學習中并不是一件壞事，但我們必須要有所顧忌，不要被形式主義的表面迷惑了眼睛，而忘記了學習的實質。同時，在進行學習的過程中，要懂得應用形式和留意過程的追求。無論是什么方式，要根據(jù)學習對象和個人情況合理運用，并秉持通過學習過程來塑造一個更好的自我。
形式主義心得體會篇二
存在的問題：到基層單位考核工作時，檢查不全面、時間短，不能全面了解基層單位的財務運行狀況，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題以及工作成績和亮點。
整改措施：開展考核、檢查工作時，要做好準備，科學制定考核細則，有針對性的去檢查，找準存在的問題，提出整改提議。
2、一些單位“門好進、臉好看”，就是“事難辦”；
存在的問題：對群眾、基層單位的同志來辦事時，能熱情接待，但對一些能辦但比較麻煩，需要協(xié)調其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自我不會做、不能辦。
整改措施：接待群眾時要態(tài)度熱情，推行首問負責制，是自我職責范圍內的事，要不怕困難，想辦法，在政策允許的前提下盡最大努力，確實無法辦理的要跟群眾做好解釋工作，不是職責范圍內的事，也不能一問三不知，要進取協(xié)調其他部門，幫忙群眾了解辦理的程序和具體承辦的單位，避免群眾跑冤枉路。
存在的問題：追求面子工程，不管是在項目工程還是其他日常工作喜歡迎合領導的喜好，認為自我做的事領導看見了、表揚了才有意義，才值得去做，忽視群眾最迫切的真實需要。
整改措施：做任何工作都要精益求精，要以解決群眾需求和完成本職工作任務為根本出發(fā)點，不能單單追求領導表揚，圖表面現(xiàn)象。
4、有的地方層層重復開會，用會議落實會議；
存在的問題：落實上級布置的任務時，往往就是召集基層單位的同志開個會，簡單傳達一下上級的要求就算完成任務，沒有針對本地區(qū)的實際情景作出具體的工作安排，也沒有檢查基層單位的落實情景。
整改措施：在落實上級布置的任務時，要充分領會上級精神和要求，結合本地的實際情景制定詳細的工作方案，指導基層如何開展工作，并對完成情景進行督辦檢查。
5、部分地區(qū)寫材料、制文件機械照抄，出臺制度決策“依葫蘆畫瓢”；
存在的問題：出臺財務管理規(guī)定的時候，要么是對上級的文件全文照轉，要么就是在qq群里一句話通知，沒有具體的實施細則，基層單位沒辦法操作。
整改措施：充分領會上級要求，結合本地實際，制定具體的實施細則，指導基導開展工作。
6、一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，把職責往上推；
存在的問題：在辦理群眾事務和本職工作的時候，總是在推脫，認為不是自我的事，或者往后迤，一向不辦理、不開展，實際迤不了的時候敷衍了事，不講質量。
整改措施：進取主動，找準工作方法，迅速完成自我的工作任務，要不怕困難，提高解決重大問題和突發(fā)事件的本事，不能把什么事都往領導身上推，往同事身上推。工作量大的時候要樂意加班，肯犧牲休息時間。
7、一些地方不重實效重包裝，把精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”；
存在的問題：工作中只講面子，不講里子，異常在理解檢查時，不敢直面問題，總是把自我的工作吹得天花亂醉。
整改措施：平時的工作就要高質量，不能敷衍了事，開展工作時要經常回頭望，找出遺漏的問題加以改正。正確對待檢查提出問題，認真分析總結存在問題的原因，要敢于應對問題，不能總是遮遮掩掩，蒙混過關。
8、有的領導干部熱衷于將職責下移，“履責”變“推責”；
存在的問題：不能完全履行科室負責人的職責，異常是在需要結硬仗，承擔職責的時候把工作推給下屬，認為不是自我具體負責的工作就不管不問，沒有擔當精神。
整改措施：要當好負責人，對科室內的全部工作承擔職責，耐心指導具體負責同志完成工作任務，為完成任務創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
9、有的干部知情不報、聽之任之，態(tài)度漠然；
存在的問題：對自我工作中存在的一些問題遮遮掩掩，不敢暴露，對別人工作中的問題往往不愿意指出來，認為反正不關自我的事，出了問題也不是自我的職責。
整改措施：要敢于面自我的問題，不怕亮丑，要勇于理解批評，及時改正錯誤。對別人的問題要敢于提出批評，不能當好好先生，也不能坐視不管，導致出現(xiàn)更大的問題，要不怕得罪人，及時糾正，降低損失。
10、有的干部說一套做一套、臺上臺下兩個樣。
存在的問題：工作中匯報的多，行動的少，表態(tài)做的好，實際開展時完成的很差，只說不干。
整改措施：工作上要表里如一，少說多干，要求別人做到的，自我?guī)ь^先做到，要求別人不做的，自我?guī)ь^不做，臺上臺下一個樣，爭做干事創(chuàng)業(yè)的榜樣。
形式主義心得體會篇三
形式主義問題近年來備受關注，廣泛存在于各領域中，尤其是在教育、文學、藝術等領域內?？此茻o害的形式主義實則影響了我們的存在和發(fā)展。在此，本人要分享我的一些心得體會。
第二段：了解形式主義。
形式主義是指只關注外表，忽視內在實質或內容的現(xiàn)象。在教育中，形式主義表現(xiàn)為只重視成績而忽視學生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展；在文學和藝術領域，形式主義表現(xiàn)為只關注作品的表面藝術效果，而忽視其深層含義。形式主義常常把人的脆弱和人格塑造遺忘在了身后。
形式主義會扭曲人的思想觀念，讓人只注重表面的皮毛，忽視內在的精神和思維。這會讓人變得膚淺，無法真正觸及人的內心。同時，形式主義也會導致各種負面情緒的產生，如焦慮、擔憂等等。尤其是在教育領域，由于形式主義的存在，學生在應付繁瑣的考試和教師擺弄的規(guī)則時，會變得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所謂的規(guī)則”之間。
第四段：尋找突破口。
我們不能被形式主義的表象所迷惑，應該看到事物的真正內涵，通過小而美的事物去發(fā)現(xiàn)真正深層的意義。在教育中，我們需要通過開展學生的綜合素質教育來擺脫形式主義的問題。在文學和藝術中，我們需要注重作品的內在含義和深層次理解。
第五段：結語。
在當今時代，我們應該擺脫形式主義思維，追求更高的人文價值。通過對形式主義問題的理性認識，我們才能找到突破口，不斷完善自己的人格，提升我們的審美和創(chuàng)造力。同時也應該通過教育，引導更多的人用更傾聽的態(tài)度去認識生活，理解人生，滿足自身的需求，并不斷地追求真正的幸福。
形式主義心得體會篇四
形式主義是一種藝術追求卓爾不群、獨立于外界因素的觀念。它重視藝術作品的形式、結構、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、內涵等。盡管形式主義容易被貼上陳舊、冷漠等標簽，但我認為其中所蘊含的追求完美與創(chuàng)新的精神值得我們借鑒。在本文中，我將分享我對精致的形式主義的一些心得體會。
首先，精致的形式主義對于藝術作品本身的要求非常高。它強調形式上的創(chuàng)新與革新，追求視覺上的沖擊與震撼。一個精致的形式主義作品不僅在表現(xiàn)主題上非常獨特，還在藝術形式上具有獨創(chuàng)性。例如，俄國作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了對于音樂和舞蹈形式的革新，使人們耳目一新。這種對形式的極致追求，激勵著我們在創(chuàng)作中勇于突破、嶄新視角。
其次，精致的形式主義鼓勵藝術家發(fā)掘并塑造獨特的個人藝術風格。形式主義在追求藝術獨立性的同時，也強調藝術家對于形式的巧妙運用。藝術家可以通過對形式的精雕細琢，展示自己的獨特風格，使作品更具辨識度。例如，畫家畢加索的作品無論是立體派還是抽象主義，都充滿了他個人的風格和獨特的創(chuàng)造力。因此，我們在追求形式的精致過程中，也需要發(fā)掘并塑造自己的藝術風格。
此外，精致的形式主義追求對細節(jié)的極致關注。它在形式表現(xiàn)上注重細膩的處理和精確的技法，使作品更富有層次感和質感。這樣的追求，在繪畫、音樂、雕塑等藝術形式中都有體現(xiàn)。例如，文藝復興時期的繪畫作品中，藝術家對光影、構圖等細膩處理，使其栩栩如生。同樣，在音樂上，貝多芬的作品中充滿了各種細微的節(jié)奏變化和音色變化，與眾不同。因此，在創(chuàng)作中我們要注重對細節(jié)的觀察和表達，讓作品更加精致。
最后，精致的形式主義鼓勵藝術家通過創(chuàng)新的形式來表達自己的思想與情感。對于形式主義來說，藝術作品的形式要獨立于外界的主題和情感，但并不代表形式主義作品毫無情感。藝術家可以通過在形式上的創(chuàng)新來表達自己的內心世界。例如，在音樂中，作曲家可以通過旋律、和聲、節(jié)奏等來傳遞自己的情感。在寫作中，通過修辭手法、文字的選擇和結構的設計等來表達思想和情感。因此，我們在創(chuàng)作中要在追求形式的同時，保持對內在情感的創(chuàng)造力。
總之，精致的形式主義鼓舞了我們對于藝術的追求和創(chuàng)新。它要求藝術作品在形式上具有獨立性和創(chuàng)新性，同時也要關注個人藝術風格、細節(jié)和情感的表達。借鑒形式主義的精神，我們可以在藝術創(chuàng)作中追求更高的境界，塑造出屬于自己獨特的藝術風格。同時，我們也要強調形式與內在的統(tǒng)一，使藝術作品既具有沖擊力和視覺美感，又能夠傳達我們的思想和情感。形式主義的追求，讓藝術的道路更加豐富多樣，值得我們探索和推崇。
形式主義心得體會篇五
形式主義是一種教育理論，它強調教育內容的形式和形式的重要性。盡管形式主義面臨著質疑，但它仍然被很多人應用于學習中。本文將從我自己的經歷出發(fā)，總結學習形式主義的心得體會。
學習形式主義的意義在于強調對教育內容的形式的重視，并且重視學生的能力提高，它意味著不重視那一部分不直接有用的知識的學習，而更加注重在課堂上對學生的能力與興趣進行培養(yǎng)。在學習形式主義的過程中，我們被提示要學會從形式上進行審美的眼光，因此要學會如何去從各個方面的細節(jié)去掌握對于事物的理解。
第三段：學習形式主義帶來的挑戰(zhàn)。
學習形式主義并不容易。一些人很難理解這種教育理念的實際意義，有些人可能會對形式主義抱有懷疑態(tài)度。此外，學習形式主義也需要對各種學科的知識有一定的理解，否則便難以理解其中的深層思想。在我的學習過程中，我也感受到它帶來的挑戰(zhàn)。
第四段：我的學習經歷。
在我的學習中，我經歷了越來越深的反思，在不斷地思考、實踐和探索中，我慢慢地理解了形式主義的真正含義。我經常關注各種形式來進行思考，探究那些看似固定的事物之中的變幻。這樣的思考方式在我的課堂學習和實踐上都幫助了我很多。
第五段：結論與建議。
通過學習，我們可以更好地理解教育內容的形式，掌握不同學科的知識，并不斷思考并反思學習經歷，從而獲得更多經驗和能力。因此，我們也應該由此對形式主義的學習有更全面的認識，同時，也應該將這種觀點融入到自己的學習當中，不斷探索和實踐，從而更好地理解學習的本質和意義。
形式主義心得體會篇六
形式主義問題是指在學習或表達中過分注重形式而忽視內容本質的問題，是教育、文藝等各領域中常見的硬傷。作為一名學生和思維者，我在多年的學習和實踐中也深切感受到了形式主義帶來的負面影響，同時也明白了如何避免形式主義的影響，實現(xiàn)真正的知識和技能的提高。
形式主義的表現(xiàn)有很多種，如在文化課中死記硬背而忽視理解和思考、在藝術創(chuàng)作中追求表面效果而忽略深層內涵、在工作崗位中過分注重表面功夫而忽視實際效果等等。而且，過分追求形式往往會造成效率低下、成果差勁、個人發(fā)展受限等負面結果。
形式主義給個人和社會帶來的危害不容忽視。一方面，過分追求形式會導致個人失去思考和創(chuàng)造的能力，降低了解決社會問題的能力，從而影響到社會的發(fā)展進程。另一方面，過分注重表面的形式，可能使得實際效果受到忽視甚至無法實現(xiàn)目標，這也給企業(yè)、組織和團體帶來很大的負面影響。
第四段：如何避免形式主義。
為避免形式主義的影響，我們應該從以下幾方面入手：1.注重思考理解，深入思考問題本質，制定可行且有條理的行動計劃，確保行動與計劃的一致。2.注重實踐經驗，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。3.加強溝通與交流，獲得企業(yè)、組織和團體的反饋，及時改正錯誤和不足。4.保持進取心，學習新知識、新技能，提升自身素質。
第五段：總結。
形式主義是一種普遍存在的問題，對個人和社會都會造成負面影響。要避免其影響，我們需要從理解問題本質、實踐經驗、溝通交流、進取心等方面下手，不斷提升自身能力和素質，為個人和社會發(fā)展創(chuàng)造更大價值。
形式主義心得體會篇七
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出要解決一些困擾基層的形式主義問題，切實為基層減負，并將20確定為“基層減負年”。這則通知一經發(fā)布就引起了基層干部的熱議，猶如一陣及時雨將基層干部切切實實從形式主義的大山下解放出來。
習近平總書記曾強調，“要把干部從一些無謂的事務中解脫出來”?？倳浲闯獾哪切盁o謂的事務”，恰恰是困擾基層干部的形式主義問題。形式主義的實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失。形式主義在基層工作中具體表現(xiàn)為貫徹落實機械式，召開會議重復式，責任擔當閃避式，工作實效包裝式，履行職責簽單式等。新變種的形式主義卷土重來，更要求我們?yōu)榛鶎訙p負、嚴厲打擊形式主義，抓執(zhí)行、抓落實、抓實效，持之以恒貫徹講實干、重擔當?shù)墓ぷ鲗颉?/p>
基層減負要抓執(zhí)行。上面千條線，下面一根針，各項工作的執(zhí)行和落實最終都在于基層。然而層層開會培訓、反復報表材料，靠文件落實文件、靠會議落實會議，非但沒有實質性的作用，還浪費人力物力?！安皇窃陂_會，就是在趕去開會的路上”。當前，文山會海泛濫導致基層干部將大半時間用在開會、整材料、陪同上級督查檢查考核等“內務”上，哪還有多少時間和精力放在抓具體工作、給群眾解決問題上?新時代的各項成就最終都要靠干出來，要把保護基層干部的努力和擔當真正落到實處，切不可讓玩弄形式主義的人春風得意，讓實干者灰頭土臉。要曝光用痕跡主義明哲保身者，樹立實干主義的踐行者和先鋒，樹立為基層松綁減負、激勵廣大干部擔當作為的實干導向，堅持嚴管和厚愛結合，激勵廣大基層干部崇尚實干、擔當作為，摒棄形式主義、官僚主義做派，真正為老百姓辦好事、做實事。
基層減負要抓落實。減負若只是一份空頭文件，不能真正落地地監(jiān)督與實行，則形式主義必然回潮。黨中央表明了堅定不移全面從嚴治黨、持之以恒狠抓作風建設的堅定決心，對解決形式主義突出問題為基層減負作出進一步具體部署。中央和上級作為統(tǒng)籌，定方向、定理論，讓基層去大展拳腳。每個地方的實際情況不盡相同，基層落實減負要求時要結合實際情況因地制宜、因事制宜，靈活把握減負精髓，在貫徹落實的時候可以有一些創(chuàng)造性行為，仔細排摸具體情況，從病灶入手，出臺相關規(guī)定、措施，放開手腳才能有所作為。比如根據(jù)工作需要著實合并、刪減工作群、微信號和相關app，對工作內容重復、交叉的群進行精簡和整合，對不再發(fā)揮作用的“僵尸號”一律撤銷，把基層干部從一人30多個微信群、10余個app中的狀態(tài)中解綁出來。
基層減負要抓實效?；鶎庸ぷ麇e綜復雜，重在實效，減負不等于不考核，應該把群眾的滿意作為標準，以實事求是、以結果為導向，而不是報各種材料和數(shù)據(jù)，通過減輕基層負擔，減出工作實效。若是考核靠數(shù)據(jù)說話，會導致“大數(shù)據(jù)”變異成“數(shù)據(jù)大”。把考核當作材料的堆砌和數(shù)據(jù)的堆積，還美其名曰考核需要印證，這種機械主義、本本主義、形式主義的考核方式和“痕跡管理”不僅給基層干部增添負擔，其工作成果也不能讓群眾滿意，成為基層擔當作為的一道硬傷。形式主義勞命傷財，為基層減負的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)和為人民服務，基層工作者要為百姓做實事，講實效，要注重本質而不是表面工作。有些地方開會像茶館酒樓擺龍門陣，領導講的汗如雨下，干部聽得云里霧里?；鶎訙p負要讓會議也講實效，少開會多落實，開短會講精要，讓會議少起來、精起來、管用起來，會后就能看到工作動起來。
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形式主義心得體會篇八
形式主義是學術研究與教育的一大難題，本文將從多個方面探討該主題，并分享我個人的心得體會。首先，形式主義的存在是不可避免的。隨著科技的發(fā)展，人們的視覺和感知能力也在不斷提高，因此對于形式的追求成為藝術界和教育界的共識。然而，過度追求形式化不僅僅會對人們的感知造成傷害，也會阻礙學術與教育的發(fā)展。因此在追求形式與內容的平衡上，我們需要持續(xù)努力。
第二段。
其次，形式主義的存在在大學教學中體現(xiàn)得非常明顯。許多高校的教學方法趨向于純粹的形式教育，而忽視了知識的實際運用和創(chuàng)新，這對于學生的不利極大，他們可能會喪失技能的實際意義和價值，甚至會對教育產生懷疑和反感。因此，必須不斷加強實際技能的實踐和提高創(chuàng)新能力，打破形式教育的束縛，以獲得更好的教學成果。
第三段。
另一方面，形式主義在藝術領域的表現(xiàn)較為顯著。藝術的形式化追求在影響了藝術的美學特性的同時，也存在負面影響。像現(xiàn)代藝術的很多形式在美感方面和藝術性上并不突出，僅僅追求外表的華麗與概念本身，并在實際運用上缺乏意義和價值。因此，藝術家應當評估藝術作品中形式與內容的平衡，并致力于提高藝術性水平。
第四段。
再者，形式主義在工業(yè)設計領域的影響也不可忽視。許多現(xiàn)代工業(yè)設計被迫在短時間內追求極致的美感和外觀，而忽略了工業(yè)產品品質和使用價值。這不僅相當于浪費了資源，也損害了品牌的信譽度。因此，在工業(yè)產品的設計中，除了必要的商品外觀設計，也需要考慮使用體驗和用戶的需求與偏好，更多體現(xiàn)產品質量和實用價值。
第五段。
綜上所述，形式主義的存在不僅極大地影響了學術研究和教育質量，也會阻礙藝術界和工業(yè)領域的發(fā)展，對個人和社會件產生問題。我們需要不斷開拓思維，操作常識與專業(yè)技能的知識，以達到更高效和更綜合的教學和創(chuàng)造。在學術、藝術和工業(yè)領域，應該對追求形式與內容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影響。
形式主義心得體會篇九
課堂教學改革已經進入深水區(qū)，十幾年的實施方興未艾，其成果顯著已被公認。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會有一些偏差，這就會出現(xiàn)這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實質，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學者，我所在的農村小學課改中存在的形式主義問題主要有以下表現(xiàn)：
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運用現(xiàn)代化的教學手段，聲光電一起上，學生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運用多種手段教學都無可厚非，但是如果學生沒有真的參與其中那就是無效課。
這種課堂多見于迎接檢查，平時里是傳統(tǒng)模式教學，但有了檢查任務，教師就提前準備，把學生分好角色，誰說什么都安排好，每個環(huán)節(jié)安排周密甚至時間都精確到分鐘。反復排練幾次到熟練，有人聽課了就按計劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。
這里的“缺角”是指缺少必要的教學環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評價”和“達標測評”兩個環(huán)節(jié)。
這兩個環(huán)節(jié)在課堂教學中很重要，一個是加強促進小組建設，增強學生積極性，一個是檢驗學生學習效果。沒有這兩個環(huán)節(jié)就是不完整的。
這樣的課大多教學內容簡單，學生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時間就完成了任務，剩下的時間干什么呢？為了不“空場”，有的老師就畫蛇添足，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復雜的，總之把時間湊足一節(jié)課。結果是老師費勁還浪費了學生的時間。其實不如把教材的知識整合一下，把兩個或幾個相關聯(lián)的知識安排在一節(jié)課內。
有些教師對高效課堂教學的實質把握不準，小組分了，導學案發(fā)了，學生自學討論了，但教師總是怕學不會，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學中最常見的“形式主義”問題，當然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應該從以下方面著手改進：
我們常說內因決定外因，只有觀念改變才能在行動上真正改變。課改的直接實施者是一線教師，只有教師們的觀念轉變了，他們真的認識到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實施。觀念轉變了其他的都不是問題。
有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實質與核心，那么無論通過何種形式都會達到目標。一定牢記“學生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學生，解放學生，發(fā)展學生，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。老師“點燃點撥點評”即可。自主合作探究是核心。
新的課堂教學模式在最初階段，都是在學習中進步完善的。之后就要根據(jù)實際形成自己的風格，不能完全照抄照搬。每所學校，每個班級情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級的具體學情進行，同時宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
這里說的“根本”是指教師的基本功和教學能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學的?；竟蛯滩牡睦斫鈱W情的分析。我們在培訓中、討論中經常說到高效課堂的教學理念和技術層面的東西，而教師教學的根本往往被忽視，導致教學中基礎不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學改革是個大課題，關系到國計民生，惠及子孫萬代。每個教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
形式主義心得體會篇十
作為一名學渣，我曾經深受形式主義教育之苦，被千篇一律的“熟記背誦”與“套路寫作”所籠罩。然而，現(xiàn)實卻展示給我另一番景象。在工作和生活中，我們總是需要不斷地學習和應用。而形式主義教育，在某些時候，似乎也有其必要性。在我的學習中，我從不斷熟練的死記硬背到逐漸理解重要性的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學習到的啟示與感悟。
第一段：對形式主義的誤解和誤用。
在我國的基礎教育中，形式主義教育常常是批評和抵制的對象，因為它追求的是表面的東西，迷信模板，把世界簡化成簡單的“三步走”，“四點分析”等。而這種教育方式，成為了學生們無法掌握實際知識，并且在社會實踐中難以迅速適應和創(chuàng)新的障礙。但是在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，形式主義教育可能在某些場景中是必要和有效的，例如，模板寫作在某些場合下可以提高寫作效率，在人際交往中，掌握一些禮節(jié)性規(guī)則則可以增強自己的修養(yǎng)。
第二段：形式主義教育的必要性和應用場景。
在非常規(guī)場景下，比如求職、考試、演講，形式主義教育有時是必要且有效的，可以在短時間內獲得成功。比如，在面試中，求職者可以準備好典型問題并結合自己的經歷列舉出題目答案，使得求職者可以讓自己的面試得分更高。但這意味著我們只是鉆研這些問題的表象，沒有真正理解其背后的原理。而在長遠來說，對于個人和整個社會來說，這種教育方式可能更多地是麻痹了我們的思維，讓我們在更多的場合下失去了自主分析的能力。
第三段：形式主義教育與知識結構之間的關系。
如今，知識更新速度極快，所學的知識往往在不久的將來就被淘汰。學生們應該注重知識結構的建設，將豐厚、再現(xiàn)的、方法性的學問商品化，學生可以將知識結構化，注重知識的內涵，而非單純被外形所限制。知識不能看成單獨的一份考卷和簡單的一個硬幣模型，而應該學會建立完整的知識體系。將筆墨寫的精細和簡略帶來珠聯(lián)璧合的美感，我們學習不分門類，可以將知識結構化，讓記憶的知識變得易于學習，從而可以普及到更廣的范圍內。
第四段：如何正確應用形式主義教育。
正確的貫徹形式主義的教育方式是一個學生自我提高的必經之路。在工作和生活中，我們要遵循規(guī)定并在合理的層面內進行行事；在學業(yè)和寫作中，我們可以學習句型中的高頻單詞、邏輯結構、規(guī)則元素的應用。同時，我們要理解形式和內容的關系，學會自主解決問題，少想“如何套用規(guī)則”，多想“如何用本質的方法去解決問題”，發(fā)掘問題背后的本質，累積植樹的力量，同時培養(yǎng)創(chuàng)新性思考方法。
第五段：形式主義教育的局限與批判。
形式主義教育在倡導效率和規(guī)范性的同時，卻是一種特定文化環(huán)境下的產物，也是制度和公眾意見的選擇。形式主義教育是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育之間的交叉點，是一種過渡性的教育模式。因而，單純地追求形式，我們難以真正擁有真正的創(chuàng)新能力。學習者應該學會將形式主義當作學習的輔助手段以及開發(fā)自我創(chuàng)新的潛力，而非將之當作唯一的學習方式。
總的來說，形式主義教育帶來的收益是顯而易見的，它可以讓我們更快地適應某些場景和規(guī)定，便于我們更好地實現(xiàn)目標。但是，我們應該充分認識到其局限性，并用創(chuàng)新的思維去思考和解決問題。這樣，我們才能在吸收大量知識和豐富經驗的同時不斷創(chuàng)造新的價值，而不是陷入形式主義的泥潭。
形式主義心得體會篇十一
“善除害者察其本，善理疾者絕其源。”近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》(以下簡稱《通知》)，深化鞏固“基層減負年”成果，持續(xù)解決形式主義突出問題，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強作風保證。落實《通知》精神，就要追根溯源，刨去形式主義“思想病根”，鏟除形式主義的“政治歪樹”，起底形式主義的“歪瓜裂棗”，讓形式主義無處遁形。
刨去“形式主義”思想病根。用轟轟烈烈的形式代替扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問題，形式主義是“最卑鄙的個人主義”，其病根在于初心蒙塵。他們往往丟掉了為人民服務的宗旨，把對上負責與對人民負責對立起來了;丟掉了馬克思主義的立場、觀點、方法，脫離了實事求是的思想路線，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，身子進了新時代，思想還停留在過去。根治形式主義頑癥，首先要固本培元，鏟除“形式主義”思想病根。要鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，健全理論學習、檢視問題、抓實整改的長效機制，把力戒形式主義官僚主義作為重要內容，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為“案頭書”“金鑰匙”，深學細悟、研機析理，結合自身檢視、剖析、反思，去雜質、除病毒、防污染，教育引導廣大干部以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領使命，牢記人民利益高于一切，切實把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，掌握改造自身、推動工作、解決問題的“金鑰匙”，以偉大自我革命推動偉大社會革命，徹底鏟除“形式主義”思想病根，讓初心歷久彌新，將使命永擔在肩。
鏟除“形式主義”政治歪樹。投機取巧、當面一套、背后一套，當兩面派、做兩面人，“偽忠誠”的形式主義是“最精致的利己主義”。他們往往在落實中央政令上或者只表態(tài)不落實，或者認認真真走形式、虛虛實實抓落實、陽奉陰違搞假把式;在維護群眾利益上，往往只為“官帽”“錢包”計算，有利的就辦、無利的就拖，漠視甚至侵害群眾利益;在紀律規(guī)矩面前往往喊口號、裝樣子，不敬畏不在乎;在工作責任面前，往往有利益就爭、有難題就推，敷衍塞責、弄虛作假。根治形式主義頑癥，就要在嚴明政治規(guī)矩、政治紀律上猛藥除疴，動真碰硬鏟除“形式主義”政治歪樹。要把政治規(guī)矩挺在前，切實加強對貫徹落實“兩個維護”情況的督促檢查，健全完善推動黨中央重大決策落實機制。要健全為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政的制度，堅決杜絕多頭重復向基層派任務、要表格的官僚作風，堅決剎住玩“花把式”、?！盎茏印钡男问街髁x歪風，堅決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，堅決懲治形形色色的官僚主義、形式主義，讓干部在為人民謀幸福中走好群眾路線，在拜人民為師中增強干事創(chuàng)業(yè)的本領，讓堅決做到“兩個維護”成為黨員干部的“政治底色”，讓求真務實成為黨員干部的自覺追求。
起底“形式主義”歪瓜裂棗。形式主義占了上風，往往會污染風氣，形成劣幣驅逐良幣的路徑依賴，長出“作風歪瓜”，變異出“制度裂棗”，捆綁干事創(chuàng)業(yè)手腳。根治形式主義頑癥，就要持之以恒抓作風建設，將制度建設貫穿其中，以好的制度激勵新?lián)斝伦鳛?。要繃緊作風建設這根弦，把“嚴”的主基調長期堅持下去，鍥而不舍抓實文風、會風、學風、作風建設，激勵廣大干部以抓落實的實際成效踐行共產黨人的初心使命。要鮮明真抓實干用人導向，健全考核辦法、問責機制，堅決糾正那些“高高在上”“浮在表面”“表格履責”“口號動員”“作秀留痕”等形式主義、官僚主義問題，真正把政治上過得硬、善于貫徹新發(fā)展理念、制度執(zhí)行力和治理能力強、“愿作為、能作為、善作為”的干部選上來。要改進督查檢查考核方式方法，革去走馬觀花四處瞧、正襟危坐聽報告、檢查臺賬對對表的“顧命欽差”。要深化治理改革，科學規(guī)范“屬地管理”為基層放權賦能，建立健全權利清單、責任清單、負面清單，打破開展工作的傳統(tǒng)路徑依賴，杜絕層層向基層轉嫁責任，避免不接地氣的“空中政策”和相互打架的“本位政策”，為真干事、干成事打通制度“埂堵”。
“風成于上，俗形于下?！鳖I導干部是鏟除形式主義的關鍵力量。領導干部既要當好鏟除形式主義的“組織者”，常態(tài)化深入基層蹲點調研，研究解決新情況新問題，解決形式主義突出問題為基層減負，更要堅持刀刃向內，勇于自我革命，伸只腳到群眾中去，當好求真務實的“領頭雁”，以實際行動做“兩個維護”的表率，以上率下、示范帶動，讓求真務實蔚然成風，讓干部一心一意抓落實。
形式主義心得體會篇十二
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負年”，并制定了一系列為基層松綁減負的務實之舉，重拳整治形式主義、文山會海，讓基層干部從迎評迎檢、材料報表中解脫出來，這一措施必將推動基層政治生態(tài)、作風面貌煥然一新，必將激勵廣大干部腳踏實地干實事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負擔重。日常工作中，不是在開會，就是在填表，不是在應付檢查，就是在學習文件……名目繁多的評比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復報表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導致基層部門疲于應付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實惠。根據(jù)中紀委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至20__年12月底，全國各級紀檢監(jiān)察機關共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實到了非狠抓不可的時候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗過程真?zhèn)?、提高工作質量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個長會研究一下怎么開短會的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領導有之;“學習借鑒”其他單位年終總結，內容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動不動就來檢查，把“精準扶貧”變成“精準填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個人的精力都是有限的，上級部門交辦的“表表冊冊”過多，基層干部分身乏術，因為忙于閉門“務虛”，以致騰不出身子搞調研、辦實事，那么必然在解決群眾反映強烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時間就會打折扣。而一旦“口號喊得震天響，行動起來輕飄飄”，不為群眾辦實事、謀實利，次數(shù)一多時間一長，就會在群眾中造成不良影響，削弱群眾對黨和干部的信任。
對基層面臨的形式主義困擾，習近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀委三次全會上強調，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務，拿出有效管用的整治措施，扎扎實實地改，切實把干部從一些無謂的事務中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強調“從中央層面做起”，列出了很多量化指標，比如發(fā)給縣級以下的文件、召開的會議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對標對表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實“基層減負年”行動，也應緊跟其后，切實向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負落到實處。
基層減負，適合新時代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時間去一線與群眾溝通，看他們缺什么，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實干與擔當見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強化結果導向?？己嗽u價一個地方或單位的工作，關鍵是要看有沒有解決實際問題、群眾的評價怎么樣，而不是簡單的將有沒有領導批示、開會發(fā)文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準。
但世界上的事物，不會憑空產生，都會以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內容的形式，那么它就沒有任何價值了?！睖p少文山會海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要創(chuàng)新形式，將形式與內容有機且務實地結合起來，比如同樣是開會，就要提升會議質量，少開會、開短會，開管用的會等，以節(jié)約更多的時間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地擼起袖子加油干!
古今大事以實則治，真抓實干才是砥礪奮進的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進。
形式主義心得體會篇十三
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將作為“基層減負年”，并制定了一系列為基層松綁減負的務實之舉，重拳整治形式主義、文山會海，讓基層干部從迎評迎檢、材料報表中解脫出來，這一措施必將推動基層政治生態(tài)、作風面貌煥然一新，必將激勵廣大干部腳踏實地干實事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負擔重。日常工作中，不是在開會，就是在填表，不是在應付檢查，就是在學習文件……名目繁多的評比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復報表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導致基層部門疲于應付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實惠。根據(jù)中紀委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至12月底，全國各級紀檢監(jiān)察機關共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實到了非狠抓不可的時候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗過程真?zhèn)?、提高工作質量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個長會研究一下怎么開短會的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領導有之;“學習借鑒”其他單位年終，內容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動不動就來檢查，把“精準扶貧”變成“精準填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個人的精力都是有限的，上級部門交辦的“表表冊冊”過多，基層干部分身乏術，因為忙于閉門“務虛”，以致騰不出身子搞調研、辦實事，那么必然在解決群眾反映強烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時間就會打折扣。而一旦“口號喊得震天響，行動起來輕飄飄”，不為群眾辦實事、謀實利，次數(shù)一多時間一長，就會在群眾中造成不良影響，削弱群眾對黨和干部的信任。
對基層面臨的形式主義困擾，習近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀委三次全會上強調，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務，拿出有效管用的整治措施，扎扎實實地改，切實把干部從一些無謂的事務中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強調“從中央層面做起”，列出了很多量化指標，比如發(fā)給縣級以下的文件、召開的會議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對標對表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實“基層減負年”行動，也應緊跟其后，切實向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負落到實處。
基層減負，適合新時代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時間去一線與群眾溝通，看他們缺什么，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實干與擔當見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強化結果導向?？己嗽u價一個地方或單位的工作，關鍵是要看有沒有解決實際問題、群眾的評價怎么樣，而不是簡單的將有沒有領導批示、開會發(fā)文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準。
但世界上的事物，不會憑空產生，都會以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內容的形式，那么它就沒有任何價值了?！睖p少文山會海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要創(chuàng)新形式，將形式與內容有機且務實地結合起來，比如同樣是開會，就要提升會議質量，少開會、開短會，開管用的會等，以節(jié)約更多的時間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地擼起袖子加油干!
古今大事以實則治，真抓實干才是砥礪奮進的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進。
形式主義心得體會篇十四
不久的中共中央政治局集體學習時，總書記對于“痕跡管理”、檢查考核過多過頻、“文山會?！钡群馁M干部大量精力的問題，進行了深入剖析，強調這些形式主義、官僚主義的狀況必須改變?！度嗣袢請蟆芬部橇恕吨醒爰o委公開曝光六起形式主義、官僚主義典型問題》和《防范‘指尖政務’中的‘四風’變種》，毫不留情地指出了當前存在的種.種典型問題。一系列措施舉動，說明此次是加大力度落到實際來整改這些形式主義、官僚主義等存在的典型不良作風。對于群眾來說，是一件高興的事情，以后不會多跑路，跑空路，能事實及時的解決他們所反映的問題。媒體的宣傳是為了得到群眾的監(jiān)督，讓此次整改不是形式也不是官僚，是實事求是。
形式主義心得體會篇十五
由于導致形式主義、官僚主義的原因極其復雜，因而狠剎這兩股歪風，必須標本兼治，多管齊下。
加強學習，努力提高黨員干部的思想政治素質。黨員干部的作風如何與其素質和境界密切相關。形式主義、官僚主義的主要根源是主觀主義、個人主義和“官本位”意識，解決這些問題，都與提高黨員干部的素質和境界分不開。只有加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能以黨的事業(yè)為重，以最廣大人民的根本利益為重，為反對和克服形式主義、官僚主義奠定堅實的思想基礎;只有加強學習，把馬克思主義的基本原理和立場、觀點、方法運用到改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中，才能提高解決實際問題的能力，掌握工作的主動權。
身體力行，充分發(fā)揮領導干部的表率作用。反對和克服形式主義、官僚主義，一定要從領導機關、領導班子和領導干部抓起。各級領導干部必須以身作則，率先垂范，要求下級做到的，上級要首先做到;要求別人做到的，自己要首先做到。否則，要求別人改進工作作風，自己卻在崇尚形式、講究派頭、做官當老爺，是不可能有任何實際效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，緊密結合本地區(qū)、本部門、本單位的實際，創(chuàng)造性地開展工作;克服名利思想，真正解決好參加革命是為什么、現(xiàn)在當干部應該做什么、將來身后留點什么的問題，堅決不搞虛報浮夸的假政績，不搞勞民傷財?shù)倪_標升級活動，筑起反對形式主義、官僚主義的堅固防線。
加強監(jiān)督，營造良好的社會氛圍。一是黨內監(jiān)督，特別是領導班子內部的監(jiān)督。要堅持民主集中制，建立健全科學的領導體制和工作機制，充分發(fā)揚黨內民主，使領導班子內部形成講學習、講政治、講正氣的良好風氣。領導干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主義盛行，就很難把形式主義、官僚主義肆虐的勢頭打下去。二是群眾監(jiān)督。對涉及面廣、危害性大、群眾反映強烈的問題，要一個一個地進行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。三是輿論監(jiān)督。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光。要形成必要的聲勢，通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等各種媒體，大張旗鼓地宣傳堅持講真話、聽真話，堅持講實效、辦實事的好典型，形成正確的示范和導向。
形式主義心得體會篇十六
近日，美國科幻英雄片《復仇者聯(lián)盟4》熱度不減，電影中“滅霸的響指”這個情節(jié)被人津津樂道，而“滅霸的響指”就是指電影中的反派滅霸打了個響指清除了半個宇宙的生命，甚至是全部生命。
中共中央辦公廳發(fā)出《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確提出將20作為“基層減負年”。近年來基層形式主義雖有改觀但仍然很嚴重，一些基層干部反映，日常工作被填表格、報材料等形式主義耗費了大量精力，加班熬夜已經成了常態(tài)，而實際工作沒時間去干。如果不對此加以糾正，一些反形式主義的措施甚至也淪為形式主義。因此，對于形式主義要打響“滅霸的響指”，進行徹底清除。
以上率下，根除形式主義的土壤。形式主義的根源，實則就是根深蒂固的官僚主義?；鶎痈刹科扔趬毫η庥现荒芤驗椤吧嫌兴谩?，領導干部的這個“好”，就是形式主義和官僚主義的關鍵，必須針對施策，以上率下根除形式主義和官僚主義。要樹立正確的用人導向，剪除病根，要把“官老爺”和“樣子貨”挪到“涼快”的地方，讓基層干部看清努力方向，把“深夜刷墻”的精神頭用在服務群眾上。同時要規(guī)范向基層布置任務的審批，文山會海必須整合，觀光調研直接卡住，脫離實際的任務必須取消，用制度消滅“千條線玩一根針”的現(xiàn)象，使形式主義無處用力。
強化督查，扎牢制度的籠子。要強化監(jiān)督制約機制，把黨內監(jiān)督、群眾監(jiān)督、謬論監(jiān)督有機結合起來，形成清除形式主義的風氣。要落實好各級黨委要履行主體責任、紀委監(jiān)委要履行監(jiān)督責任，做到“兩個責任”一起抓，“兩個輪子”同步轉，對愛惜羽毛、回避問題、整改不力，“走過場”“做虛功”等以形式主義整治形式主義的行為及時糾正，造成不良后果的要予以問責。要強化紀檢震懾，發(fā)現(xiàn)苗頭及時咬耳朵、扯袖子，必要時談心談話;還要加強警示教育，通過落馬官員的鮮活案例，講清形式主義、官僚主義的危害，使不良之風失去存活的土壤。
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”。黨員干部只要本著一顆為民服務的初心，走到基層群眾中去，和群眾同坐一條板凳，傾聽群眾的呼聲，問民之所需、解民之所難，不搞形式、走過場，真實實意為人民服務，并且自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督，定能打響“滅霸的響指”讓形式主義在陽光下無處藏身，使虛假的“泡沫”蕩然無存。
形式主義心得體會篇十七
“光說不做假把式”，形式主義一詞大家并不陌生，下級黨員在接受上級領導檢查時，有個別同志會搞形式主義、做表面工作來應付檢查，試圖“蒙混過關”。這種不務實、沒擔當?shù)男袨閼斣绨l(fā)現(xiàn)、早糾正，讓“假把式”成為“過去時”、讓“真把式”成為“進行時”“將來時”。
今年是決勝脫貧攻堅的最后一年，也是決勝全面建成小康社會的關鍵時期，各級黨委政府要進一步完善對形式主義的杜絕機制，不斷激發(fā)廣大黨員干部血液中的紅色動力，確保基層減負工作不停歇、扶貧脫貧力度不減少，專盯攻堅重難點、緊盯作風新表現(xiàn)，堅決杜絕形式主義、官僚主義，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。
杜絕“假把式”，基層減負不松懈。是基層減負的一年，大幅度減少了文山會海，讓基層的黨員干部能夠有更多的時間和精力去為群眾辦實事、謀福利，今年是脫貧攻堅的收官之年，基層減負力度不能減弱，只有讓更多的黨員干部能夠在鄉(xiāng)親們的幸福生活上花時間、下功夫，才能夠如期完成發(fā)展任務目標。
狠抓正氣作風，實抓攻堅重難點。廣大黨員干部要繼承我們黨的優(yōu)良黨風政風，以清風正氣的工作作風營造脫貧攻堅的良好環(huán)境、以艱苦務實的奮斗英姿筑牢脫貧攻堅的強力堡壘，瞄準攻堅的重點、難點全力出擊，對突出問題要突出解決，堅決杜絕形式主義、官僚主義，必須在今年奪取脫貧攻堅的全面勝利。
擔起歷史使命，答好時代新課題。新的時代賦予共產黨人新的歷史使命，黨員干部要勇于擔當、敢于斗爭，堅定黨的領導，堅定人民群眾是我們的出發(fā)點和落腳點，始終做到一切為了人民，發(fā)展要緊緊依靠人民、成果要如實回報人民。
形式主義心得體會篇十八
第一段：引言（200字左右）。
“形式主義”一詞近年來被廣泛運用于文藝、設計、建筑等領域中，其本質意義是指關注藝術形式，而非內容。在學習和實踐中，我深刻體會到，形式是設計的基礎，是跨越物質和時間的重要元素，同時也是美學的實踐基礎。因此，在設計工作中，我們必須注意“表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法”，實現(xiàn)作品的美感。
第二段：關注藝術的語言（200字左右）。
在創(chuàng)造過程中，藝術的語言是設計師與觀眾進行溝通的重要橋梁。藝術語言不僅僅是文字，還包括圖像、色調、排版、音效等多個細節(jié)元素。在不同的時代和社會背景下，藝術語言也會不斷發(fā)展、改變。比如，現(xiàn)代主義設計強調形式的簡潔，色調的對比，構圖的平衡，而后現(xiàn)代主義則更多地依賴藝術家的實驗性創(chuàng)作，注重細節(jié)和個性化的表達。無論是哪種形式，藝術語言都是創(chuàng)作形式和品位的基礎，是形式主義的核心。
第三段：形式主義對設計帶來的影響（200字左右）。
形式主義的理念對現(xiàn)代設計產生了深遠的影響，通過運用多種藝術技巧和形式語言，表達出“內容主義”的設計精神。藝術家需要細心揣摩感受自然的紋理、線條，結合不同的色彩、形狀和材質來表達自己的作品。在實踐中，設計師可以通過去除多余元素、精簡排版和提升圖像優(yōu)美度，來創(chuàng)造出高度美學價值的作品，實現(xiàn)形式和功能的完美結合。
第四段：形式主義的限制（200字左右）。
然而，形式并不是創(chuàng)造中的唯一關注點。在現(xiàn)代設計中，新陳代謝、功能性、實用性等因素也不可或缺。如果過于關注形式，可能導致作品缺乏現(xiàn)實功能，被批判為“藝術空想主義”。此外，在商業(yè)設計領域，形式主義的強調可能會扭曲市場需求，導致設計作品過于高級或不實用。因此，設計中形式意義下的“形式主義”必須要結合現(xiàn)實，體現(xiàn)出創(chuàng)作者的美學價值，更能體現(xiàn)并推廣作品的品質。
第五段：思考總結（200字左右）。
形式主義作為設計的核心組成部分，總體而言是良性發(fā)展的。通過恰當?shù)剡\用形式主義的理念，設計師可以實現(xiàn)作品的價值提升，而藝術語言的優(yōu)化也能提升廣大觀眾的察覺能力。但是，我們也需要意識到，形式主義并不是萬能的解決方案。在實踐中，設計師建立起的作品需要符合社會的實際需求，形式和內容相互協(xié)調，因此無論是哪個方面都需要注意平衡。總之，形式主義是設計的重要理念，但并不是唯一的核心價值。在創(chuàng)作時，我們需要理解其原理，切實踐行，以實現(xiàn)全方位的美學效果。
形式主義心得體會篇十九
根據(jù)《xx公司貫徹落實習近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義工作方案》部署和要求，圍繞糾正形式主義、官僚主義問題清單，各部門組織學習教育、討論辨析的基礎上，對照形式主義、官僚主義的四個方面12種具體表現(xiàn)，深入照鏡查擺，研究制定整改措施。現(xiàn)將情景匯報如下：
一、存在的問題。
經過進取開展自查自糾，各部門經對照自查，截至目前，在形式主義、官僚主義方面，共排查四個方面存在問題：
(一)貫徹落實黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面。
3.理論學習的自覺性仍然不足，存在以干代學和應付了事的思想，只注重學習筆記的數(shù)量，心得體會也照抄照搬，對上級政策性文件理解不夠深刻，結合實際工作不緊密。
(二)聯(lián)系群眾、服務群眾方面。
2.管理服務部門存在服務意識不強、辦事效率低、個別人員服務態(tài)度差等問題。
3.工作過程中有急躁情緒，工作方法簡單粗糙，必須程度上挫傷了職工工作進取性。
(三)履職盡責、推動企業(yè)改革發(fā)展方面。
3.紀律觀念仍需進一步提升，存在遲到早退、違反勞動紀律的情景；
4.業(yè)務本事不足，業(yè)務學習意識不強；
5.工作創(chuàng)新不夠，依然存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，沒有對已有經驗進行總結，沒有結合新時期的工作要求，提升思想、做出方案、拿出舉措。
(四)學風會風文風及檢查調研方面。
2.存在有些制度“依葫蘆畫瓢”，資料不是來自調查研究，而是源自抄襲拼湊；
3.存在會議過多，參會人員過多；
4.檢查考核過多過濫，材料多、表格多、臺賬多，凡事要求工作留痕。
二、研究整改措施。
針對在自查自糾工作中存在的問題，各部門針對12個共性問題和特性問題制定了相應的整改方案，明確職責領導和整改期限，整改工作主要在集中在以下幾個方面：
5.進一步健全完善各項工作制度，實現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管權管事管人，對發(fā)現(xiàn)存在的問題，找準差距，認真整改，持之以恒開展作風教育，推動作風建設常態(tài)化、長效化。
三、下一步工作。
本次自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題結合組織生活會進行更認真細致的查擺，完善問題清單并制定整改措施，督導各部門進一步的落實整改資料，并按要求將整改情景上報xx公司。
形式主義心得體會篇二十
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和經濟的飛速增長，形式主義逐漸成為了一種值得我們關注的現(xiàn)象。無論是在工作還是在生活中，形式主義無處不在，像一張無形的網(wǎng)，潛移默化地影響著我們的生活和工作。那么，什么是形式主義，其對我們的影響和如何規(guī)避其危害與成果，成為了我們需要思考的問題。
第二段：形式主義的定義和危害。
形式主義，是指人們注重形式而輕視實質，重視表象而忽略本質，為了追求形式上的標準而不擇手段的現(xiàn)象。當我們忽視了事情的本質和意義，盲目追逐形式，最終導致我們真正的目標失去了意義。形式主義不僅會導致我們的工作失誤，而且會讓我們迷失道路，迷失人生的意義。
在我們的日常生活中，形式主義的現(xiàn)象很容易發(fā)現(xiàn)。在工作中,有些工作過程漫長繁瑣，若扎實工作會容易出優(yōu)秀的結果，但是一些部門為了提交表格，往往會做出需要填空格子，抄寫未有意義文字的迷惑做法，一味地強調“資料齊全”而不管其真實性或其在整個過程中的作用是否真正關鍵。在教育中,一些學校為了讓“小升初”考試的成績趕上鵬飛，不惜讓學生背誦口胡的死記硬背知識。最終導致的結果是，無論是工作還是教育，形式主義的問題都在導致我們達不到真正的效果，浪費時間和資源，也讓我們的團隊流于平庸。
第四段：“去形式化”改革的思路和路線。
那么，如何化解形式主義帶來的問題？首先，我們要清醒的意識到形式主義的弊端，對待工作和生活要有更多的執(zhí)行力和創(chuàng)造性；其次，加強對工作流程和教育編程的優(yōu)化，在各個環(huán)節(jié)上進行精簡，化繁為簡；再次，在組織管理中加強人性化的思維，摒棄唯規(guī)則論導，注重人的核心價值。這些措施可以從源頭上破除形式主義，讓我們真正做到有方案、有目標、有實施意義，從而更好的推進各項工作與目標的達成。
第五段：總結。
形式主義是我們工作與生活中的隱形敵手，不僅造成了浪費，也讓我們的工作變得沒有質量。我們必須時刻明確相關的問題，從而讓我們的工作與生活有更高的效率和更多的價值，同時，我們是應該樹立與時俱進的工作理念，創(chuàng)造出更精神的工作與生活。最后，我們應該根據(jù)具體情況制定適當?shù)慕鉀Q方案，從人性化考慮，以真實態(tài)度對待我們自己的事業(yè)，在學習過程中，從實際方面入手，使每一個細節(jié)都更得人心，讓我們聚焦于真正的核心課題，而不是有形的形式上。
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