心得體會的撰寫要求我們積極思考和總結(jié)，從中提煉出對自身有價值的收獲和教訓(xùn)。寫心得體會需要注意語言的準確性和表達的清晰度，避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
課學(xué)習(xí)心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
我是機械工程系材料成型及控制工程專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。扎實的專業(yè)知識是成功的根本，我深知這一點，充分利用大學(xué)四年時間，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，并且取得了良好的成績。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅使我掌握了機械行業(yè)的相關(guān)理論，而且使我具備了較強的動手能力和設(shè)計能力以及團隊協(xié)作精神。
首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，四年我始終保持了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠保持嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科，三年來取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。因此，我還獲得了“優(yōu)秀共青團員”的光榮稱號與“三好學(xué)生二等獎學(xué)金”的肯定。
另外，我還注重課本以外知識的學(xué)習(xí)，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源，自學(xué)專業(yè)知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面；二是利用一切機會聆聽站在學(xué)術(shù)前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識；三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動的鍛煉，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。
隨著社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，社會需要具備多項技能的復(fù)合型人才。我系統(tǒng)地掌握了機械制圖、機械原理、機械設(shè)計、模具設(shè)計、數(shù)控加工等機械理論基礎(chǔ)。在計算機方面，熟練掌握windows7/xp、office、photoshop、autocad、proe幾大常用軟件。在外語方面，具有一定的聽說讀寫譯的能力，并且通過了全國大學(xué)生英語四六級的考試。課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學(xué)年我參加了一個校級srt項目，項目名稱為模具鋼電火花加工表面質(zhì)量的電參數(shù)的研究。
都展示了多彩的一面，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
我覺得自己在體育方面也有一定的收獲，南農(nóng)的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我能夠堅持進行體育鍛煉，也積極參加了一些如跆拳道之類的有益身心的體育活動，并且體會到了其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
回顧大學(xué)四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上積極追求進步。我在大一時成為預(yù)備黨員，大二期間順利通過了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。我積極參加黨課學(xué)習(xí)、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學(xué)交流的機會，思想認識上收獲很大。我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。我還擔任了一名同學(xué)的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。大學(xué)階段是我的人生觀價值觀形成的過程。我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進大學(xué)校園的同學(xué)，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
這四年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作能力和創(chuàng)新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑒此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中努力作好以下幾點：
1、進一步加強學(xué)習(xí)，特別是政治理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實際，逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實地，務(wù)求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。
開學(xué)一個月來，我們對大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當家做主的日子終于來臨的時候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時間被肆意揮霍，沒有人意識到，沒有人意識到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時，在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。
我的大學(xué)開始了，在矛盾與沖突中開始的。當我高呼我獨立的時候我怎么會不曉得生活費是家里給的；當我決定追求自我時，現(xiàn)實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時候，我也知道作為一個成年人應(yīng)該懂得自覺。所以，我開始試著在這些矛盾中找那么一個平衡點，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。
我是一個很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當離家的時候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標時，我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國有企業(yè)，就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了，因為我想做市場營銷，而能力這個東西不是能教得出來的，與其用三年的時間在書上讀營銷，還不如親身去實踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實現(xiàn)的時候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標，我的目標是能力。就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個多好的機會，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂，不會因為看到那些所謂的權(quán)威報告與調(diào)查，對自己所學(xué)的知識有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經(jīng)濟的線路。這節(jié)課相當于一個向?qū)В屛抑绹H經(jīng)濟與貿(mào)易是從哪里來的，我們拜讀于經(jīng)濟學(xué)門下，但是又邀請了管理學(xué)來當助教。至于國際經(jīng)濟學(xué)要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學(xué)要學(xué)什么課程，英語與數(shù)學(xué)對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學(xué)分制的方式進行都再清晰不過了，課程內(nèi)容尚不了解，最終目的就是畢業(yè)的時候把畢業(yè)證與學(xué)位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢？也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準備出發(fā)，準備遇到各種各樣的困難，準備拒絕各種各樣的誘惑，準備在哪里跌倒在哪里爬起。準備每天聽聽力背單詞，練口語；準備仔細咀嚼數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)再復(fù)習(xí)，不會還要查資料；準備早起練習(xí)八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準備，準備接受那些只聞其名未見其內(nèi)容的豐富多彩的專業(yè)課。當做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態(tài)度。能做到這些，我相信結(jié)果只有一個，那就是:兩證到手，目標達成。
談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業(yè)課學(xué)好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學(xué)會做適當?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說大學(xué)是踏入社會之前的一個彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價值觀的人，這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會關(guān)系，但是如果連這個小圈子里的關(guān)系都處理不好的話，想必以后是會出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個有涵養(yǎng)的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個奮斗目標吧，給自己一個飛翔的理由，才能有機會看得到天空有多么的無垠與浩瀚。
我的大學(xué)，這是一個提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個鍛煉預(yù)演的地方；這是一個群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開始把大學(xué)生活當做一種享受了，享受這種知識的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會成長成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅持，一直相信，一直追求的東西還會不會存在，會不會被玷染，又會不會有所改變。那些別人認為不現(xiàn)實，不可靠，總有一天會灰飛煙滅的理想到底會變成個什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道云霧之后會不會真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。
我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產(chǎn)品做起時總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺?？墒悄囊粋€成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國的典范。那個日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒有一點社會經(jīng)驗，從小在溫床中長大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會經(jīng)驗與實踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會變成現(xiàn)實。那時的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創(chuàng)一片屬于自己的天地。
我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開始了，在充滿期待中開始的。我的大學(xué)，路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開始了，時間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個機會來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。
專業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過去，我已經(jīng)不再是個新生，而我會一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實的內(nèi)容，我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個方向走去。
2010級經(jīng)濟管理學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)2班許凱麗。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)~~~~~~~方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了~~~~~~~原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好c語言程序這門課程，不僅要認真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應(yīng)該說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
致謝。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞?/p>
通過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進一步學(xué)習(xí)和掌握對程序的設(shè)計和編寫，從中體會到了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計的方便和巧妙，動的了在進行編寫一個程序之前，要有明確的目標和整體的設(shè)計思想，另外某些具體的細節(jié)內(nèi)容也是相當?shù)闹匾?，這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗都是在編程的過程中獲得的寶貴財富，這些經(jīng)驗對我以后的編程會有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)上進行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對它的程序改進了一番，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出投射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計讓我充分認識到了自己的不足，認識到了動手能力的重要性。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)！
課學(xué)習(xí)心得體會篇二
機電專業(yè)課是機械工程和電氣工程相結(jié)合的學(xué)科，它是理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科門類，對于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)機電專業(yè)課，我對這門學(xué)科有了更深入的了解，也取得了一些學(xué)習(xí)心得，在此分享給大家。
首先，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要有堅實的理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)機電專業(yè)課程的理論基礎(chǔ)非常重要。一些基礎(chǔ)理論知識，如力學(xué)、電路等，是機電專業(yè)課程的基石。沒有扎實的理論知識，學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程會感到困難重重。因此，在機電專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，我們要加強對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，將其打牢，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用。
其次，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要注重實踐能力的培養(yǎng)。機電專業(yè)課程與實際應(yīng)用息息相關(guān)，雖然理論知識的掌握很重要，但如果不能很好地將理論知識應(yīng)用到實際工程中，對于機電專業(yè)的學(xué)習(xí)是不夠的。因此，在學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程時，我們要注重實踐能力的培養(yǎng)，多進行實驗操作和實際應(yīng)用的訓(xùn)練。只有通過實際操作，我們才能更好地掌握機電領(lǐng)域的技術(shù)和方法，提高解決實際問題的能力。
第三，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要注重學(xué)科之間的交叉融合。機電專業(yè)課程是機械工程和電氣工程的結(jié)合，涉及到了多個學(xué)科的知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)科之間的交叉融合，將不同學(xué)科的知識進行整合、綜合運用。只有這樣，我們才能更好地運用機電專業(yè)知識解決工程實際問題。
第四，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要注重團隊合作能力的培養(yǎng)。在實際工程中，機電專業(yè)往往需要與其他專業(yè)進行合作。我們需要與其他專業(yè)的人員進行有效的溝通和協(xié)作，共同解決問題。因此，在機電專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，我們要積極參與團隊項目，與其他專業(yè)的同學(xué)一起合作，培養(yǎng)團隊合作能力，在實際工作中能夠更好地與他人合作，提高工作效率。
最后，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要注重實踐應(yīng)用的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重對機電專業(yè)知識的實踐應(yīng)用，將理論知識與實際工程相結(jié)合。只有通過實際應(yīng)用，我們才能更好地理解和掌握機電專業(yè)知識，提高解決實際問題的能力。
總之，機電專業(yè)課的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力有著重要的作用。通過加強理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，注重實踐能力的培養(yǎng)，強化學(xué)科之間的交叉融合，培養(yǎng)團隊合作能力，注重實踐應(yīng)用的能力，我們可以更好地學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程，提高解決實際問題的能力。
課學(xué)習(xí)心得體會篇三
我一般在學(xué)習(xí)教材之前首先瀏覽一下目錄，透過目錄你能較快地大致了解全書的結(jié)構(gòu)，讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網(wǎng)絡(luò)圖。比如《管理學(xué)》專題這門課程，包括了：總論管理過程（管理過程、組織的環(huán)境、組織文化）管理結(jié)構(gòu)（組織的結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)的演化理論、學(xué)習(xí)型組織與知識管理）管理者與管理行為（管理行為、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源管理）計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理（管理的目標與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理）比較管理未來管理。初看目錄后對照自學(xué)考試大綱把目錄再瀏覽一遍，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應(yīng)該是重點掌握，哪些章節(jié)是理解掌握，哪些章節(jié)是屬于一般了解，自己分別做上不同的符號，這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷，更加到位，少走彎路。
比如：《管理學(xué)》專題考試大綱最后注明，第十四章管理學(xué)的比較與國際化、第十五章管理學(xué)發(fā)展展望均作了解，這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內(nèi)容作為略讀。再如，第一章中的中國古代管理思想、管理學(xué)研究的對象、研究方法；第二章中的管理信息聯(lián)系過程；第三章中的公司治理；第四章中的流程導(dǎo)向型結(jié)構(gòu)；第五章中的組織范式的演化；第六章中的學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用；第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)典型案例剖析等等，這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解，因此，考生閱讀教材時對這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式，這樣一來，原本厚厚的教材一下子變薄了很多，增強了很多的信心。
在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃，這是我參加自學(xué)考試一個很深的體會，我覺得通讀一遍教材很重要，因為試卷中選擇題面廣量大，有時出的題目也比較細微，而這些內(nèi)容往往就是在通讀過程中留下印記的。
俗話說，不動筆墨不讀書。我有一個習(xí)慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號，比如重點詞語上加加框，關(guān)鍵詞語下加加點，重要標題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容，收到加深印象、增強記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累，便于今后查找、復(fù)習(xí)、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分，一般在通讀教材時我用鉛筆做記號，自認為重要的地方就圈圈畫畫，相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時，我就改用黑色水筆做記號，做記號的內(nèi)容在第一次的基礎(chǔ)上更精當一些。到重點復(fù)習(xí)記憶的時候就用紅筆做記號。因此，翻開我曾閱讀過的自考教材，常常會發(fā)現(xiàn)有些重點、關(guān)鍵之處就用上了三種顏色的標記，我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度，二來能加深印記，記憶效果比較好。
教材通讀后就開始精讀，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點，弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時我會把教材與大綱對應(yīng)著看，讀完一個章節(jié)，思考一下章節(jié)后的習(xí)題，并在大綱上標上頁碼，便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注，對第一次鉛筆批注的內(nèi)容進行篩選、精簡，突出關(guān)鍵內(nèi)容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展，一共分三個階段：傳統(tǒng)管理階段；近代管理階段；現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段。精讀這部分內(nèi)容時我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等，然后抓住最關(guān)鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點（貢獻）與局限性，比如泰勒的科學(xué)管理，我就記住“使管理成為一門科學(xué)”“把工人當成‘經(jīng)濟人’”；梅奧等人的人際關(guān)系學(xué)派，我就記住“工人不是‘經(jīng)濟人’，而是‘社會人’；西蒙的決策理論學(xué)派，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶，考試時抓住了關(guān)鍵詞語，再加上臨床發(fā)揮，那就萬變不離其宗了?？记斑m當?shù)膹娀洃浺彩鞘种匾?，我會在關(guān)鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注，這樣反復(fù)的批注能很好地幫助我們記憶。
我讀書的另一個重要方法，就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作，與自己周圍的生活結(jié)合起來思考，這樣學(xué)習(xí)起來也容易記住。例如學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)“工作設(shè)計”這個內(nèi)容時，我就聯(lián)想到學(xué)校這個組織里就有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、計算機等不同專業(yè)的教師，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學(xué)質(zhì)量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷，限制了教師學(xué)習(xí)、發(fā)展的機會。因此，倡導(dǎo)教師輪換交流（城鄉(xiāng)之間、校際之間），擴大工作范圍，豐富工作內(nèi)容（學(xué)科之間交流聽課），使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際，這一節(jié)的`主要內(nèi)容全記住了。
再如學(xué)習(xí)第八章“管理者與領(lǐng)導(dǎo)者”時，我就把這個管理者、領(lǐng)導(dǎo)者看成是一所學(xué)校的校長，校長要管理好一所學(xué)校，也應(yīng)該擁有這樣的'素質(zhì)：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直；校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的關(guān)鍵行為也應(yīng)該是：構(gòu)建愿景（學(xué)校中、長期規(guī)劃）、識別關(guān)愛下屬（了解教師的發(fā)展需求、關(guān)心教師的工作、生活）、正確使用與提高下屬的能力（用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率）、服務(wù)于組織目標（辦人民滿意的學(xué)校）、保持希望（學(xué)校精神、追求卓越）。聯(lián)系自己的工作實際去理解，無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關(guān)外，我覺得更長遠的收獲就是能學(xué)以致用，提升自己的工作效率和品味，豐富自己的人生經(jīng)歷。
建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷，考前一兩個星期，自己試著做一做，一來了解考試的題型，二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好，可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要，因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已，所以提醒考生在做模擬試卷時也要學(xué)會變化，學(xué)會換個角度去思考，這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。
考生的心態(tài)很重要，平時發(fā)現(xiàn)有些考生因為過度緊張，或自我壓力太大，雖然考前也花了不少時間，但往往在考試中失誤了。所以考試當天，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些，特別是簡答題或論述題，要點應(yīng)逐一分開寫，序號標出，這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目，請不要放棄，最好根據(jù)自己的理解寫上答案，說不定也能得上幾分。另外，提醒考生不要過早交卷，有時間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查?？傊?，考生在考場上盡可能做到沉著、仔細，有分必爭。
考友們，堅持到底，就是勝利！最后，我衷心地祝愿大家都能順利過關(guān)，如愿以償！
課學(xué)習(xí)心得體會篇四
在我這幾年的本專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)帶給我的改變。通過不斷努力，我不僅扎實地掌握了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一系列獨特的學(xué)習(xí)能力。以下是我對于學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的心得體會。
首先，我學(xué)會了高效學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的過程中，我明白了時間的寶貴和學(xué)習(xí)計劃的重要性。我學(xué)會了合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴格按照計劃執(zhí)行。通過這樣的方法，我提高了學(xué)習(xí)的效率，不再感到時間的浪費和壓力的增加。同時，我還學(xué)會了利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，來獲取更全面的知識。這種高效的學(xué)習(xí)方法在我未來的職業(yè)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。
其次，我培養(yǎng)了綜合分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)本專業(yè)課程讓我接觸到了各種復(fù)雜的問題和案例。通過分析和探討，我學(xué)會了從不同的角度去思考問題，找到最優(yōu)解決方案。這種能力對于今后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，因為在工作中，我們經(jīng)常需要面對復(fù)雜的挑戰(zhàn)和問題，只有具備了這種能力，才能迅速找到答案并采取相應(yīng)的行動。
第三，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程讓我體味到了團隊合作的重要性。在課程項目中，我不僅與同學(xué)合作，還與其他專業(yè)的學(xué)生合作。通過這樣的體驗，我了解到了團隊合作帶來的力量和創(chuàng)造力。我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并將個人能力與團隊中的其他成員協(xié)調(diào)一致，全力以赴地完成任務(wù)。團隊合作的經(jīng)驗使我不僅在專業(yè)能力方面進步，還提升了溝通和協(xié)調(diào)的能力，這對我的未來職業(yè)成功至關(guān)重要。
第四，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程讓我深入了解了專業(yè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)，我了解到了當前各種新技術(shù)的應(yīng)用和前景，不斷更新自己的知識體系和技能。這種不斷學(xué)習(xí)和跟進的能力使我在職業(yè)競爭中具備了更大的優(yōu)勢，并且為我提供了更多的發(fā)展機會。
最后，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程讓我對自己的未來充滿了信心。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，并開始為實現(xiàn)這些目標做出積極的努力。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我將能夠運用自己所學(xué)的知識和技能，克服各種挑戰(zhàn)，并取得成功。
總之，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程是一次全面的成長過程。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了諸多的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)的心得體會將伴隨我未來的發(fā)展，并對我的職業(yè)成功起到重要的推動和支持作用。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，未來的道路將更加寬廣和光明。
課學(xué)習(xí)心得體會篇五
通過我們幾個人的努力，對于我們新建的電子科技協(xié)會，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來，但總感覺知識有限，關(guān)于我們的終極目標去參加電子設(shè)計大賽還有很長的路要走，為我們怎么才能學(xué)得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設(shè)計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議，向教務(wù)處建出了我們的請求，并在指導(dǎo)老師的萬般努力與幫助下，我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽得都入神了，感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學(xué)很多很多，慢慢地我們找到了學(xué)習(xí)的方向，不在局限于課本上的一點點知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出，第一節(jié)課，說了一些設(shè)計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業(yè)務(wù)等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
在課后我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子學(xué)習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松，通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料，我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)！
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學(xué)習(xí)是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
課后，我們要對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設(shè)計程序時，不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好，反復(fù)修改、不斷改進是程序設(shè)計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在實習(xí)過程中遇到問題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學(xué)到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的'方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
課學(xué)習(xí)心得體會篇六
機電專業(yè)是一個涉及機械與電氣領(lǐng)域的交叉學(xué)科，學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程對于掌握機械與電氣知識，提升工程能力具有重要意義。通過學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程，我深刻體會到了它的重要性和實用性，同時也積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。以下將從實踐能力培養(yǎng)、理論知識積累、團隊合作精神、創(chuàng)新意識培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展等方面來談我的心得體會。
首先，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。機電專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更注重實踐操作。在機電實驗室和實訓(xùn)中心的實踐中，我們學(xué)習(xí)了機械設(shè)備的組裝維修、電氣線路的安裝與調(diào)試等實用技能。通過實踐，我不僅了解了機械和電氣設(shè)備的運行原理，還提高了自己的實操能力。例如，通過參與機械設(shè)備的拆裝和維修，我學(xué)會了觀察問題、分析問題并解決問題的能力，這對于日后的工作實踐具有非常重要的指導(dǎo)意義。
其次，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能夠積累豐富的理論知識。機電專業(yè)是一個涉及多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，我們需要學(xué)習(xí)和掌握機械、電氣、自動化等多方面的知識。通過學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程，我了解了機械設(shè)計、電機原理、自動控制等理論知識，并且能夠靈活運用到實際問題中。這些理論知識的積累對于我們提升工程能力，解決實際問題具有重要的支撐作用。此外，機電專業(yè)還有很多創(chuàng)新性的專業(yè)課程，如機器人技術(shù)和智能制造等，通過學(xué)習(xí)這些課程，我對未來的工作發(fā)展方向有了更清晰的認識。
第三，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)團隊合作精神。機電工程幾乎涉及到所有制造行業(yè)，因此每個項目都需要一個強大的團隊來完成。在機電專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要組隊完成實驗報告和課程設(shè)計等任務(wù)，這鍛煉了我們的團隊合作能力。在團隊中，每個人都有自己不同的專長和觀點，通過合作和協(xié)商，我們可以發(fā)揮最大的優(yōu)勢，提高工作效率。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人意見，學(xué)會了與他人共同解決問題，并且形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識。機電專業(yè)涉及到許多前沿的科技和新技術(shù)，我們需要不斷地進行創(chuàng)新和研究。在機電專業(yè)課程中，我們會接觸到許多案例和實踐項目，通過分析和研究，我們可以提出新的想法和解決方案。例如，在一個機電設(shè)計課程的項目中，我們設(shè)計了一個自動門的控制系統(tǒng)，通過傳感器和電機的聯(lián)動實現(xiàn)門的自動開關(guān)。通過這個項目，我學(xué)會了初步的創(chuàng)新能力和解決問題的思路，為日后的工程實踐奠定了基礎(chǔ)。
最后，機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。機電工程師是一個非常有需求和發(fā)展前景的職業(yè)，掌握機電專業(yè)課程相關(guān)知識，對于日后找到工作和提升職業(yè)水平都具有重要作用。通過學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程，我們可以獲得相關(guān)技能和證書，增強自己在就業(yè)市場的競爭力。同時，機電專業(yè)課程還為我們提供了繼續(xù)深造研究的基礎(chǔ)，通過攻讀碩士或博士學(xué)位，我們可以深入研究機電領(lǐng)域的前沿技術(shù)，為行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻。
綜上所述，學(xué)習(xí)機電專業(yè)課程是一個全面提升自己技能和能力的過程。通過實踐能力培養(yǎng)、理論知識積累、團隊合作精神、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展的考慮，我們可以在機電專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己，并為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是我們機電專業(yè)學(xué)生的重要任務(wù)，也是我們實現(xiàn)自身價值和社會進步的關(guān)鍵一步。
課學(xué)習(xí)心得體會篇七
選定本專業(yè)課程后，我開始了對課程的初步了解。通過查閱相關(guān)資料和咨詢老師同學(xué)了解，我了解到本專業(yè)課程的重要性和學(xué)習(xí)的難度。在課程介紹中，我對該課程的內(nèi)容和目標有了初步的認識，明確了學(xué)習(xí)的方向。同時，我也意識到需要加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，才能更好地學(xué)習(xí)本專業(yè)課程。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸認識到本專業(yè)課程的挑戰(zhàn)之處。該課程不僅要求我們掌握大量的理論知識，還需要我們具備一定的實踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)該課程的理論內(nèi)容繁雜而深奧，需要進行多次反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考才能理解和掌握。同時，在實踐環(huán)節(jié)中，我們需要運用所學(xué)知識解決實際問題，這要求我們具備較高的實際動手能力和創(chuàng)新能力。面對這些挑戰(zhàn)，我積極主動地參與課程學(xué)習(xí)，注重理論與實踐相結(jié)合，不斷思考和總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
三、與同學(xué)的合作與交流。
在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的過程中，我意識到與同學(xué)的合作和交流對于取得好成績的重要性。通過與同學(xué)們的合作，我們可以互相幫助和借鑒，共同攻克學(xué)習(xí)中的難點和問題。我們可以一起參加討論小組，共同解決難題，相互比較學(xué)習(xí)的效果，相互促進進步。同時，我也在與同學(xué)的交流中不斷汲取他們的經(jīng)驗和見解，加深了對本專業(yè)課程的理解和應(yīng)用。通過與同學(xué)的合作與交流，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和推動力，并取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
四、充分利用資源提高學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的過程中，我意識到充分利用各種資源對學(xué)習(xí)效果的提高是至關(guān)重要的。我積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的相關(guān)活動和講座，借此機會與業(yè)界專家、老師以及其他學(xué)生進行交流和互動，拓寬自己的視野和思路。同時，我也充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，查找相關(guān)資料進行學(xué)習(xí)和參考。在學(xué)習(xí)過程中，我也積極與老師進行溝通和請教，及時解決遇到的問題和困難。通過充分利用資源，我不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了自己的綜合能力。
五、總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的過程，我收獲頗豐。我在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。我意識到勤奮和積極態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也明白了充分利用資源和與他人進行合作、交流對于學(xué)習(xí)的重要性。同時，我也意識到需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)社會的變化和需求。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為以后的工作和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和困難性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己的綜合能力和素質(zhì)。我將努力堅持學(xué)習(xí)，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
課學(xué)習(xí)心得體會篇八
機電專業(yè)課程是機械工程與電子工程的結(jié)合，是培養(yǎng)機電工程師的重要基礎(chǔ)課程。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困難，但也通過不斷努力和經(jīng)驗積累，收獲了很多。以下是我對機電專業(yè)課學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，機電專業(yè)課程需要掌握扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。機械工程和電子工程都需要運用到大量的數(shù)學(xué)知識和物理原理，在機電專業(yè)課的學(xué)習(xí)中是不可或缺的。因此，我花了很多時間鞏固自己的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，通過不斷做題和練習(xí)，提高了自己的解題能力和物理理解能力。數(shù)學(xué)和物理的扎實基礎(chǔ)為我后續(xù)的機電專業(yè)課程打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，機電專業(yè)課程需要注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。機械工程和電子工程是比較實用的學(xué)科，理論與實踐相輔相成。在課程學(xué)習(xí)過程中，我積極參加實驗課和實習(xí)，通過親自動手進行操控和操作，加深了對課程內(nèi)容的理解和掌握。同時，我也利用課余時間做機電相關(guān)的實踐項目，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。通過實踐，我不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三，機電專業(yè)課程需要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在實際工程項目中，機械工程師和電子工程師通常需要與其他專業(yè)人員進行合作，共同完成整個項目。因此，機電專業(yè)課程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。我在學(xué)習(xí)過程中積極參加團隊項目，與他人進行合作和討論，共同解決問題。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)調(diào)。這不僅幫助我更好地完成了課程任務(wù)，也為未來的工作打下了基礎(chǔ)。
第四，機電專業(yè)課程需要培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識。機電工程師是需要具備一定專業(yè)素養(yǎng)的人才，需要具備扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗，也需要有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新自己知識的意識。在機電專業(yè)課程中，我注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不僅學(xué)習(xí)了必修課程，還主動參加了相關(guān)的講座、研討會和培訓(xùn)班，進一步擴展了自己的知識面和學(xué)習(xí)廣度。同時，我也培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立了終身學(xué)習(xí)的意識，這將使我在未來的工作中能夠跟上行業(yè)的發(fā)展步伐。
總之，機電專業(yè)課學(xué)習(xí)是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程，需要通過扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)、注重實踐和動手能力的培養(yǎng)、注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)以及培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識來完成。通過機電專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了相關(guān)的理論知識和實踐技能，還培養(yǎng)了自己的動手能力、解決問題的能力和團隊合作能力。這將為我未來的工作提供堅實的基礎(chǔ)和全面的能力。
課學(xué)習(xí)心得體會篇九
本專業(yè)課程是我在學(xué)習(xí)過程中所接觸到的最重要的一門課程之一。它不僅為我提供了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，我不僅能夠更好地適應(yīng)未來工作環(huán)境，還能夠更好地為社會做出貢獻。因此，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程對我個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要的意義和價值。
本專業(yè)課程涉及的知識和技能非常廣泛且實用。首先，它包括理論知識的學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)概念、原理和模型等。這些理論知識為我提供了分析問題的基礎(chǔ)和框架。其次，本專業(yè)課程還包括實踐技能的培養(yǎng)，如項目管理、團隊合作和溝通能力等。這些實踐技能為我日后的工作和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，本專業(yè)課程還注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過實際案例和項目，使我能夠理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
第三段：分享在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難（300字）。
在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。首先，由于本專業(yè)課程的知識和技能要求較高，對我來說有時很難理解和掌握。尤其是課程中涉及的一些概念和模型，需要我花費更多的時間和精力去理解。其次，本專業(yè)課程往往有較大的工作量和學(xué)習(xí)壓力，需要我合理安排時間和精力，確保能夠完成任務(wù)和學(xué)習(xí)，并達到預(yù)期的成績。最后，本專業(yè)課程強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，需要我主動參與實際案例和項目，不僅做好理論學(xué)習(xí)，還要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。
通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，我獲得了很多寶貴的收獲和成長。首先，我對本專業(yè)的理論和實踐有了更深入的了解和理解，對未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標也有了更明確的規(guī)劃和定位。其次，通過參與實際案例和項目，我培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維，能夠更好地應(yīng)對和解決實際問題。同時，通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，我還提高了團隊合作和溝通能力，能夠更好地與同學(xué)和教師進行合作和交流。最后，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程也為我學(xué)習(xí)和研究其他領(lǐng)域的課程打下了基礎(chǔ)，提高了我自學(xué)和終身學(xué)習(xí)的能力。總之，學(xué)習(xí)本專業(yè)課程使我得到了全面的發(fā)展和成長。
第五段：展望未來并總結(jié)全文（200字）。
學(xué)習(xí)本專業(yè)課程是我學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要一步。通過這門課程，我獲得了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，并提高了團隊合作和溝通能力。這些都為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，我相信我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，為社會做出更大的貢獻。通過學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性和價值，學(xué)會了積極思考和自主學(xué)習(xí)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識和能力，為實現(xiàn)自己的夢想和目標而努力奮斗。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十
根據(jù)《黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于開展2014年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關(guān)于“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)2014年度開班前的有關(guān)要求”的規(guī)定，我參加了此次繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在本次學(xué)習(xí)中，我的思維方法得到了拓展，可謂收獲頗大。下面就我個人所學(xué)專業(yè)與綠色化學(xué)的結(jié)合談一談學(xué)習(xí)的心得體會。
首先我了解了什么事綠色化學(xué)。從科學(xué)的觀點上看：綠色化學(xué)關(guān)注化學(xué)的新研究領(lǐng)域。它更新了化學(xué)的內(nèi)容。綠色化學(xué)是對傳統(tǒng)化學(xué)思維方式的創(chuàng)新和發(fā)展，包括環(huán)境友好、起始原料、目標產(chǎn)品、高選擇性、原子經(jīng)濟性。從經(jīng)濟的觀點上看：綠色化學(xué)提供了基本原則和技術(shù)，有效地利用原料(資源)和能源、生產(chǎn)的成本降低從而滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。從環(huán)境的觀點上看：綠色化學(xué)提供了新的原理和技術(shù)來從源頭上永遠減少污染。與環(huán)境治理的不同之處：綠色化學(xué)是從源頭上防止污染的生成，即污染預(yù)防。環(huán)境治理則是對已被污染的環(huán)境進行治理，即末端治理。
我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)發(fā)展的理想模式是生態(tài)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個自我維持的系統(tǒng)。該系統(tǒng)要使能量減少到最低,并且一切副產(chǎn)物都再循環(huán),使農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,盡可能保證農(nóng)村的各種景觀并生產(chǎn)出需要的產(chǎn)品,使農(nóng)業(yè)生態(tài)體系變得更穩(wěn)定。我國現(xiàn)有12.5億人口,發(fā)展農(nóng)業(yè)保證以占世界7%的耕地面積養(yǎng)活占世界總?cè)丝?2%的人民是國民經(jīng)濟發(fā)展的首要任務(wù),其最主要的措施就是通過化肥和農(nóng)藥不斷提高單位面積的產(chǎn)量。發(fā)展綠色農(nóng)藥和綠色肥料技術(shù)是生態(tài)農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。
農(nóng)藥和肥料科學(xué)歷來是化學(xué)化工和農(nóng)學(xué)的交叉學(xué)科。綠色農(nóng)藥的發(fā)展應(yīng)優(yōu)先注意低毒高效的農(nóng)藥。它通過影響、控制和調(diào)節(jié)各種有害生物的生長繁殖過程抑制有害生物,達到對非指定目標沒有影響并且不會長期存留,對人類健康和生態(tài)平衡不產(chǎn)生影響。應(yīng)優(yōu)先開展以下研究:基于靶標結(jié)構(gòu)或知識的綠色化學(xué)農(nóng)藥新先導(dǎo)結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)及優(yōu)化;從天然生物源小分子發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥的新作用靶標、機制及先導(dǎo)結(jié)構(gòu);農(nóng)藥抗性變構(gòu)靶標的研究及其藥效活性評價新方法;綠色化學(xué)農(nóng)藥創(chuàng)新研究的關(guān)鍵理論方法和技術(shù);農(nóng)藥清潔生產(chǎn)工藝與設(shè)備。
我國化肥主要問題在于品種單一,氮磷鉀比例失調(diào),高效化肥和復(fù)合化肥有賴于進口,傳統(tǒng)的氮肥和磷肥工藝能耗和物耗大。針對于此建議研究開發(fā)綠色新工藝和新技術(shù),有效利用不豐富的磷鉀資源;開發(fā)節(jié)能降耗的氮肥生產(chǎn)工藝和技術(shù);研究由工農(nóng)業(yè)廢棄物、污水、污泥制備緩釋肥料;開發(fā)節(jié)能、低排放、符合生態(tài)要求的生產(chǎn)工藝。
傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)對環(huán)境污染十分嚴重,直到半個世紀以前,人們才剛剛意識到這一點。恰恰是應(yīng)用化學(xué)與化工技術(shù)才從污染治理的角度初步解決了問題。要解決未來的環(huán)境問題,化學(xué)與化工面臨許多的挑戰(zhàn):了解大氣、土壤、湖泊、溪流和海洋既復(fù)雜又相互作用的化學(xué)世界,為制定生態(tài)環(huán)境保護政策提供科學(xué)依據(jù);從各個層面上研究物質(zhì)與環(huán)境的相互作用,對產(chǎn)品在生態(tài)系統(tǒng)中的分布狀況和作用做出真實可靠的評價。
開發(fā)對環(huán)境負責的方法來制造有用產(chǎn)品是保護環(huán)境的根本措施,例如采用無毒無害的原料、溶劑、和催化劑,零排放的生產(chǎn)工藝等。例如目前用超臨界co2替代傳統(tǒng)的水和有機溶劑的一場“綠色革命”。
廢棄物的回收利用不僅可以根治環(huán)境污染,而且能夠緩解資源危機。源于化工品的大量廢棄物主要為廢塑料、纖維和廢溶液?；厥諒U塑料、纖維等高分子聚合物產(chǎn)品和廢溶液中的單體一直是化學(xué)家和生產(chǎn)企業(yè)的理想。美英等國工業(yè)界已經(jīng)實現(xiàn)了對廢棄高分子聚合物的生物法和催化轉(zhuǎn)化法的閉路循環(huán)利用。
新材料與綠色化學(xué)化工有著密不可分的聯(lián)系,一方面,通過綠色化學(xué)化工技術(shù)開發(fā)新材料,另一方面,新材料的應(yīng)用可以促進綠色化學(xué)化工技術(shù)的發(fā)展。
納米材料可以制成非常好的催化劑,用來治理環(huán)境污染。如納米tio2(銳鈦型)是重要的降解有機污染物的光催化劑,納米鈦酸鈷則是非常好的石油脫硫催化劑,復(fù)合稀土化合物的納米級粉體可以使汽油燃燒時起催化作用使之不再產(chǎn)生氮氧化物等,而根本無需進行尾氣凈化處理。碳納米管和納米纖維是很好的儲氫材料,并可以做成燃料電池驅(qū)動汽車,可有效避免因機動車尾氣排放所造成的大氣污染。因此,納米材料不僅在污染源頭預(yù)防而且在環(huán)境治理方面都有極大的潛力,這正是綠色化學(xué)和環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展的目的和要求。
有機高分子材料在我國生產(chǎn)和使用規(guī)模很大,但是其廢棄物絕大部分不能自然降解,污染河流和空氣,除嚴重地威脅著人們的生存環(huán)境外,還造成巨大浪費。因此,進行有機高分子材料生態(tài)設(shè)計與再生利用是人類生存環(huán)境的需要,也具有重要的政治和經(jīng)濟意義。在進行生態(tài)高分子材料綠色化設(shè)計時,至少遵循三大原則:（1）在生命周期內(nèi)應(yīng)具有對環(huán)境沖擊負荷低、生命周期長、低成本的基本特點;（2）應(yīng)具有多次利用或易再生利用的特點,能通過反序加工技術(shù)或還原技術(shù)還原成原料;（3）應(yīng)具有低成本回收或低成本再生資源化的特點。
在建筑材料中,綠色化學(xué)和技術(shù)生產(chǎn)綠色阻燃劑及阻燃材料的目標是其在整個生命周期(包括設(shè)計生產(chǎn)、銷售、使用和后處理4個階段)對4種不同的介質(zhì)(生物、大氣、水和土壤)都無影響或影響最小。今后綠色阻燃材料工業(yè)研究的重點應(yīng)是開發(fā)新型環(huán)境友好的低煙、低毒無鹵產(chǎn)品,采用環(huán)境友好的化學(xué)反應(yīng),在工藝過程中使用無毒無害的原料、溶劑和催化劑。
還有一些新材料也將在綠色化學(xué)化工領(lǐng)域大有可為,如甲殼素是性能獨特、組織相容性良好、可生物降解的、符合環(huán)保要求的綠色材料,其化學(xué)開發(fā)應(yīng)用領(lǐng)域異常廣闊。稀土功能材料及稀土摻雜材料在氫化物/鎳(mh-ni)二次電池、燃料電池、鋰離子電池為代表的三種綠色化學(xué)電源中也得到了廣泛的應(yīng)用。
沒有危險性。開發(fā)無公害食品和綠色食品以及食品添加劑、儲藏劑、保鮮劑等;采。
用綠色原料,改進安全的化工生產(chǎn)過程,減小火災(zāi)發(fā)生的可能性;開發(fā)有機溶劑含量低和不含有機溶劑的綠色涂料,降低對人身的危害,增加消防安全;選擇零氧平衡配方設(shè)計,含氫、氧、碳元素高的、無毒無害的物質(zhì)作為原料,提高炸藥的爆炸性能,減輕對人類生存環(huán)境的破壞等。這些綠色化學(xué)化工技術(shù)和過程以及化工產(chǎn)品對于維護國家和人民的安全具有重要意義。
總結(jié)與建議。
未來經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展要求傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)必須向綠色化學(xué)與化工方向發(fā)展,中國的化學(xué)與化工面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。面向21世紀,我國綠色化學(xué)與化工要加速發(fā)展,需要加強以下幾個方面的工作:（1）綠色化學(xué)與化工觀念的建立。從教育、經(jīng)濟、立法以及社會責任等角度讓政府、企業(yè)、各級教育機構(gòu)與化學(xué)和化學(xué)工程界認識綠色化學(xué)與化工的重要性和緊迫性.（2）形成綠色化學(xué)與化工一體化的發(fā)展模式。不僅是分子水平的化學(xué)和大規(guī)模的化學(xué)工程技術(shù)的融合,還要化學(xué)化工與其他學(xué)科的交叉.建議我國建立幾個“化學(xué)科學(xué)與工程”國家實驗室與科技基地作為綠色科技創(chuàng)新平臺;持續(xù)大力度地對基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究投入,為創(chuàng)新突破作積累;加強政府、企業(yè)、各級教育機構(gòu)與化學(xué)和化學(xué)工程界溝通與合作。
專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)心得體會基于如何推動云南天原實現(xiàn)2011年生產(chǎn)經(jīng)營目標為前提，集團公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅指明了我在實踐工作中前進的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。
通過李總提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件，引出集團公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅持的“三創(chuàng)理念”，說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個人都應(yīng)該深思的問題。
(1)“創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新無禁區(qū)，創(chuàng)新無權(quán)威”
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經(jīng)常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的，我們也應(yīng)該想想為什么，我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術(shù)人員，首先應(yīng)相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結(jié)合，注重實踐。
成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，首先應(yīng)具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰(zhàn)。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結(jié)、不斷提升，能夠解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結(jié)合實踐才能真正落到實處。
自然也就越大，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎(chǔ)的東西著手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學(xué)習(xí)和思考是每一個技術(shù)人員都應(yīng)該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己的工作主動性，加強理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動集團公司全面實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟持續(xù)增長目標。
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡！
感想一：進一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進行目標規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標的時間，進行量化考核，做到細節(jié)決定成敗！
感想二：我們不可以改變環(huán)境，但可以改變自己。
同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時，她在叢中笑；而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開無主。同樣是江水，毛澤東說，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；而李后主卻低吟，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細分，除去睡覺、與家人朋友團就、一些應(yīng)酬，那么實際屬于工作的又有多少呢？但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時間內(nèi)，加強自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有意義，當我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白！
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個，并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲，然后用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎么辦？我有3個答案，1、找個凳子；2、繞個彎子；3、調(diào)頭。我想通過我們學(xué)習(xí)以后，我們不會選擇調(diào)頭。
感想四：夢在遠方，路在腳下。
下面我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕！就讓我們永遠保持年輕的心態(tài)，用我們的雙手鑄就唐百美好的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天！
我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲！《員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十一
本次實踐活動使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認識基礎(chǔ)！以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的專業(yè)課心得體會范文，歡迎參考！
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說再見了，通過這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多，無論是理論上的還是實踐上的，都讓我感觸深刻，更使我體會到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化，雖說現(xiàn)在相對高中顯得比較輕松，但對于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點都沒有松懈。
剛進大學(xué)的我畫畫水平并不怎么高，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯，這在畫色彩的時候尤為明顯，當我畫完第一幅畫時，整個畫面完全沒有空間感和立體感可言，并且畫出來灰灰的，有點悶，我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧，針對這一問題，老師便說：“要注重光感。”起初我也不大理解其具體含義，通過后來的多幅畫，我便了解到色彩之所以為色彩，根本在于其光影的變化，同一個物體在一天之中的不同時段都有其不同的視覺體驗，由于光線的朝向，明暗程度不同，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化。此后每當我著畫之前，便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感，這也成為我進步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓(xùn)練后會有更大的進步。
我認為新時期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過對藝術(shù)鑒賞能力的提高，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風(fēng)格就能體現(xiàn)出來。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，不同于高中的應(yīng)試教育，它注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對基礎(chǔ)會計和企業(yè)會計的學(xué)習(xí)，會計實訓(xùn)是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會計實訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務(wù)工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫助組員進行工作。
我說行一定行，說我行我就行，我自信我成功是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
通過這次實習(xí)使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力;讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識，擴大了視野;使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認識基礎(chǔ);在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過測量、裝飾工程等實習(xí)工作，但這次實習(xí)與以往都不盡相同。由于是長達6周的全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始實習(xí)的時候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實很快樂，因為時時刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識，這種知識是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著長安大學(xué)的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有知識都裝進自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對于這些施工圖來說，簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計總說明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負責人還每次詳細的解答我的疑問，不過問多了，他也沒有足夠的時間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了03g—101鋼筋規(guī)范，在上面學(xué)習(xí)了非常實用的讀圖知識，對配筋圖有了一定的了解。
過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此異常細心。等到澆筑混凝土的時候，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場，工人們有負責移動管口的，有負責用震動棒震搗的，有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實際的操作，熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責人的允許和監(jiān)督下，獨立放了最后一個單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線，并多次進行抄平，確定“五零線”。由于多次地實際操作，我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
在此期間，剛好我們項目部有關(guān)人員正在制作智慧城。
1、2#地下車庫和西安科技廣場的投標書，我參加了其中的概預(yù)算工作，進行混凝土體積和模板面積的計算。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖，我主要負責標準層的混凝土體積和樓梯模板的計算;而鋼筋的預(yù)算更是需要相對較深的專業(yè)知識，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了。所以我打算等開學(xué)了去參加施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就開始為明天做準備。其他空閑時間就在現(xiàn)場辦公室的電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)認識施工組織設(shè)計及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關(guān)施工驗收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計應(yīng)該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證措施、勞動力安排、機械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項目管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計，也要懂得利用施工組織設(shè)計進行項目管理，施工組織設(shè)計是施工管理的重要依據(jù)。
在為期一個多月的實習(xí)中，我由剛開始的新鮮激動，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過的放棄，再到最后的堅持，炎炎烈日的施工現(xiàn)場不僅僅考驗了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞、堅持不懈的毅力。在豐景佳園我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會知識。經(jīng)過跟施工現(xiàn)場親密的零距離接觸，使我對建筑施工行業(yè)有了一定的認識，更加堅定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心。也正是實習(xí)讓我看到了施工管理工作中理論與時間的差距，明白了經(jīng)驗的重要性，才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書，而去參加施工方向的工作。我認為只有在工地實實在在地干工作，才能更快更全面地成長為一名合格的工程項目管理人員，這正是我以后努力的方向。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場施工管理人員參與實際建設(shè)活動，此次生產(chǎn)實習(xí)的意義會在我今后的知識學(xué)習(xí)和實際工作中不斷地體現(xiàn)出來。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項目部的夏主任給我了這次寶貴的實習(xí)機會，以及現(xiàn)場施工辦公室的技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人和資料員等人對我在實習(xí)中的不倦的指導(dǎo)和溫馨的幫助。同樣對帶領(lǐng)指導(dǎo)我們認識實習(xí)的趙老師、寧老師、程老師、來老師、陸老師、薛老師等表示真摯的謝意。我不會辜負他們的教導(dǎo)和期望，在未來的學(xué)習(xí)和工作中會不斷提高自己，充分展示自己的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
從19世紀末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。信息技術(shù)突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導(dǎo)致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應(yīng)發(fā)生重大革命。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。
人類在進步，社會在發(fā)展。21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對管理的理解有了進一步的認識。從泰勒的科學(xué)管理到科特勒的項目管理，從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動力，無一不是來源于實踐，又服務(wù)于實踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現(xiàn)了人力資本的價值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵南到y(tǒng)管理，從營銷的“4p”策略到“4r”理念，從時間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經(jīng)濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
課學(xué)習(xí)心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和職業(yè)競爭的日益激烈，更多的學(xué)生選擇進入大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，以期望在畢業(yè)后有所出眾。然而，對于許多學(xué)生來說，上專業(yè)課可能是一個全新的挑戰(zhàn)。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到了專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，上專業(yè)課需要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。專業(yè)課程往往涉及到具體的理論知識和實際應(yīng)用，因此學(xué)生應(yīng)該對此保持高度的興趣和熱情。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該從理論與實踐兩個方面進行深入學(xué)習(xí)，通過實際操作來加深對知識的理解與掌握。同時，在學(xué)習(xí)這門專業(yè)課程的過程中，我們還應(yīng)該不斷提升自己的學(xué)習(xí)主動性，主動參與課堂討論和互動，虛心向老師請教問題。只有擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識。
其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間是學(xué)習(xí)專業(yè)課的關(guān)鍵。專業(yè)課通常知識點繁多，考試題目較難，因此需要我們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，將精力集中在解決難點和重點上。我們可以根據(jù)課程難度和重要性確定學(xué)習(xí)時間的分配，將每天的時間合理安排，確保每個學(xué)習(xí)任務(wù)都能得到充分的準備。同時，要注意學(xué)習(xí)時間的質(zhì)量，要保持專注度，避免被瑣事和娛樂分散注意力。只有做到時間的有效利用，我們才能在專業(yè)課學(xué)習(xí)中取得好的成績。
在上專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂討論是非常重要的。課堂討論是一個學(xué)生與老師進行互動和交流的平臺，通過積極參與討論，學(xué)生能夠從其他同學(xué)和老師的經(jīng)驗中獲益。在課堂討論中，我們應(yīng)該充分聽取他人的意見，主動發(fā)問，表達自己的觀點和理解，以便更好地理解并掌握專業(yè)知識。此外，積極參與課堂討論還能提升自己的思維能力和口頭表達能力，使自己更具競爭力。
此外，課后復(fù)習(xí)也是專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)是鞏固和加深對知識的理解和記憶的重要手段。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以結(jié)合課本內(nèi)容、課堂筆記和其他學(xué)習(xí)資料，對學(xué)過的知識進行梳理和整理，形成自己的復(fù)習(xí)提綱和筆記。同時，我們還可以選擇與同學(xué)組隊進行小組討論和交流，共同探討和解決學(xué)習(xí)中的難題。通過反復(fù)復(fù)習(xí)，我們能夠更好地固定和運用專業(yè)知識。
最后，考試前的沖刺階段也是專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在這個階段，我們應(yīng)該將更多的時間和精力放在復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練上，以迅速提升自己的水平。我們應(yīng)該多做習(xí)題和模擬考試，找出自己的不足，并針對性地進行問題解決。同時，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力和實力，并對自己取得好成績充滿信心。只有在考前沖刺階段做出努力，我們才能取得令人滿意的成績。
綜上所述，學(xué)生上專業(yè)課需要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，積極參與課堂討論，進行課后復(fù)習(xí)以及在考前沖刺階段做足準備。只有經(jīng)過這樣一系列的努力和方法，我們才能在專業(yè)課學(xué)習(xí)中發(fā)揮出自己的潛力，取得優(yōu)異的成績。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十三
作為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，公開專業(yè)課是我們獲取知識和掌握專業(yè)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一過程中，我們不僅要克服學(xué)習(xí)上的困難，還要注重提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
公開專業(yè)課學(xué)習(xí)方法是我們在課程中取得成功的關(guān)鍵。我的經(jīng)驗是，首先要認真聽講，理解老師的講解和知識點的要點。其次，要善于總結(jié)，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的語言和理解，以加深記憶。此外，要多做習(xí)題，將理論與實踐結(jié)合起來，提高自己的問題解決能力。最后，要和同學(xué)互動，共同學(xué)習(xí)進步。
第三段：解決困難。
在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。針對這些問題，我們要有解決問題的方法。首先，要勇于請教老師和同學(xué)，他們的經(jīng)驗和幫助對我們解決問題有很大的幫助。其次，要養(yǎng)成學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣，利用圖書館、電子資源等進行查閱和學(xué)習(xí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。最后，要堅持不懈，毅力和耐心也是解決問題的重要因素。
第四段：加強實踐。
公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié)是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和技能的關(guān)鍵部分。在實踐中，我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際，加深對知識的理解和記憶。比如，在計算機專業(yè)課中，我們可以通過編寫代碼、開發(fā)軟件等實踐方式鞏固所學(xué)知識。實踐也是我們提高問題解決能力的重要手段。通過實踐，我們能夠更加深入地了解問題的本質(zhì)，并找到解決問題的方法。
第五段：總結(jié)。
公開專業(yè)課學(xué)習(xí)是我們?yōu)榻窈舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。通過認真學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，我們要善于請教并努力解決問題。同時，要注重實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高自己的問題解決能力。通過這些努力，我們將為自己未來的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十四
隨著社會的進步和發(fā)展，采礦工程作為一門重要的專業(yè)課程，對于礦山資源的開發(fā)與利用起著關(guān)鍵的作用。而在學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課的過程中，我逐漸意識到這門課程的重要性，并積累了一些心得體會，愿與大家分享。
每一門專業(yè)課都有其獨特的特點和難點，采礦專業(yè)課也不例外。首先，在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程的內(nèi)容非常多，涵蓋了地質(zhì)、礦山測量、礦山設(shè)計等多個方面的知識，需要我們綜合運用各方面的知識進行分析和解決問題。因此，學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課需要我們具備較強的綜合能力和運用能力，要善于將理論知識與實踐相結(jié)合，才能更好地掌握這門課程。
其次，采礦專業(yè)課的實踐性非常強。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要掌握理論知識，還需要進行大量的實地考察和實際工程項目的模擬。通過這些實踐活動，我們能更加直觀地理解課程中的內(nèi)容，并鍛煉我們的實際操作能力。例如，在礦山測量課程中，我們需要親自操作測量儀器，實地測量礦山的不同參數(shù)，并用測量數(shù)據(jù)進行計算和分析。通過這種實踐，我們能夠更加深入地理解測量原理和方法，并將其應(yīng)用于實際工程項目中。
此外，采礦專業(yè)課還培養(yǎng)了我們合作與溝通的能力。在實踐活動中，我們往往需要與同學(xué)們組成團隊，共同完成任務(wù)。這要求我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與他人配合，共同解決問題。在與同學(xué)們的合作中，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠互相幫助和支持，共同進步。
此外，學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課還要求我們具備一定的工程思維。在課程中，我們需要學(xué)會運用工程思維方式進行分析和解決問題。例如，在采礦工程設(shè)計課程中，我們需要結(jié)合地質(zhì)、地理等因素，綜合考慮各種工程技術(shù)和經(jīng)濟因素，制定合理的開采方案。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力，能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際工程中。
最后，采礦專業(yè)課還教會了我堅韌與耐力。這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持學(xué)下去，并且努力克服困難。在這個過程中，我深刻體會到成功的背后往往是付出和堅持。只有在經(jīng)歷了磨練和挑戰(zhàn)后，我們才能真正成長和提高。
綜上所述，采礦專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要我們具備較強的綜合能力和實踐能力，要求我們具備合作與溝通的能力，培養(yǎng)我們的工程思維方式，并且教會我們堅韌與耐力。通過學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課，我不僅掌握了知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和實踐能力，這對于我的未來發(fā)展將起到重要的作用。我相信，只要我們堅持努力學(xué)習(xí)和實踐，就能在采礦專業(yè)領(lǐng)域中取得更大的成就。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十五
在學(xué)校的精心安排下，我有幸在寧城第四中學(xué)觀摩了白賀成，鐘小英，張振宏三位教師的專業(yè)課，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
三位老師能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，調(diào)動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思?？梢阅苁箤W(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
三位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。圖片展示在視覺上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了地圖的巨大作用；同時也對學(xué)生們進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的`，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去恩考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉距離，不斷讓步。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十六
20xx年9月5日至6日，在舊營鄉(xiāng)中心校聽了邵征斌老師，鄧英老師，管慶煌老師三位老師給我們帶來的卓越課堂教學(xué)講座，從他們?nèi)焕蠋煹呐嘤?xùn)中，我有了較大的收獲?，F(xiàn)將我從這次培訓(xùn)中的感受寫下。
不再用傳統(tǒng)的“填鴨式、滿堂灌”、“滿堂問”等一些舊的思想觀念。新時代的老師應(yīng)該追求一些新的教學(xué)意識：即教師如何教，如何管，從而改造學(xué)生的學(xué)習(xí)力。現(xiàn)在的老師應(yīng)該教授學(xué)生獲取新知識的方法，“授人以魚，不如授人以漁”應(yīng)該教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法，讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更要用心去鉆研，不是所有的方法都適合學(xué)生，所以一節(jié)課不在于你教多少知識。在培訓(xùn)中，講到的查著工具讀，劃著重點讀，寫著感想讀，記著內(nèi)容讀，練著習(xí)題讀，思著問題讀著實讓我思維頓時開闊。語言精練，卻內(nèi)容概括全面。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
公開專業(yè)課是大學(xué)生活中重要的一環(huán)，不僅是對專業(yè)知識的檢驗，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。在這些課程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，并體會到了許多重要的教育價值。在這篇文章中，我將分享我在公開專業(yè)課中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)策略與方法（300字）。
在公開專業(yè)課中，我意識到制定適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法的重要性。首先，我發(fā)現(xiàn)分解任務(wù)并逐一攻克非常實用。通過將復(fù)雜的知識點分解為簡單的小步驟，我能更好地掌握學(xué)習(xí)的進度，并更容易達到預(yù)定目標。此外，創(chuàng)造性地使用不同的學(xué)習(xí)資源也能夠提高效率。我發(fā)現(xiàn)在公開課的講義外，閱讀相關(guān)的論文、參加相關(guān)的研討會和參考網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料都對我有很大的幫助。
第三段：團隊合作與交流（300字）。
公開專業(yè)課的另一個重要特點是團隊合作與交流。通過與同學(xué)們互動學(xué)習(xí)，我體會到了不同觀點之間的碰撞可以帶來新的啟發(fā)。在小組討論和完成課程項目的過程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，促進了個人和團隊學(xué)習(xí)的提高。此外，通過與教授和助教的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的經(jīng)驗和見解對我個人的成長和學(xué)習(xí)有著巨大的推動作用。
第四段：實踐與應(yīng)用（300字）。
公開專業(yè)課不僅注重理論知識的傳授，也注重實踐與應(yīng)用。通過實驗、實地考察和實習(xí)，我們將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際情境中，提高了對知識的理解和掌握。在這個過程中，我意識到學(xué)術(shù)知識和實踐經(jīng)驗的結(jié)合是提高專業(yè)素養(yǎng)和解決實際問題的關(guān)鍵。同時，實踐中的挑戰(zhàn)和困難也使我更加堅定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加公開專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我認識到知識是無止境的，并且在實踐中不斷地更新和發(fā)展。我深刻體會到公開專業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和取得好成績，更是為了培養(yǎng)綜合能力和個人發(fā)展。今后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷拓寬自己的學(xué)識面，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，以適應(yīng)日益發(fā)展變化的社會需求。
總結(jié)：以上所述是我在公開專業(yè)課中所獲得的心得體會，這些經(jīng)驗不僅對我個人的學(xué)習(xí)有所幫助，也對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)策略與方法的調(diào)整、團隊合作與交流的加強、實踐與應(yīng)用的實施，我相信我能在專業(yè)領(lǐng)域更好地發(fā)揮自己的才能和潛力，為社會做出更大的貢獻。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十八
20__年12月6日，我們結(jié)束了為期兩個星期的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)跨專業(yè)綜合實訓(xùn)。在這些天里，我們運用學(xué)而業(yè)經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合綜合實踐課程資源體系，在現(xiàn)代企業(yè)運營的全景仿真環(huán)境中進行任務(wù)。
其他同學(xué)討論結(jié)合等辦法，嘗試著把問題一一解決，從中也學(xué)到不少知識和得到豐富的實踐經(jīng)驗。在處理日常業(yè)務(wù)的時候，相關(guān)客戶制造公司需要貸款，我們在驗證資本真實性的過程中，與相關(guān)客戶公司有更深入了解，方便了以后審計業(yè)務(wù)的開展，并出具驗資報告。通過這次實訓(xùn)，我深刻的認識到團隊合作的重要性，自行解決問題的能力也得到提升，同時我也感受到自己專業(yè)知識的薄弱。不過這次模擬實訓(xùn)還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
7月，我來到重慶長風(fēng)化學(xué)工業(yè)有限公司工作，在這半年多的見習(xí)期里我在一分廠703工段學(xué)習(xí)操作生產(chǎn)n—甲基苯胺，現(xiàn)在已經(jīng)到車間實習(xí)了半年多了，在實習(xí)期間，經(jīng)歷了生產(chǎn)工藝試驗、重新改造和技術(shù)成熟三個階段，學(xué)到了很多成熟工藝所學(xué)不到的知識。產(chǎn)品的操作主要是看合格率、產(chǎn)量和成本，n—甲基苯胺的操作也是如此，如何控制好n—甲基苯胺的含量成為我們的工作重點。下面我將我在工段的半年多的操作經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、嚴格控制工藝指標。
1、隨時關(guān)注水胺和甲醇的通量是否準確。
2、每隔2小時定時取流水樣交由分析室做含量檢測，遇到含量結(jié)果波動較大要迅速查找原因，如果是我方原料配比或接觸溫度變化，應(yīng)立即調(diào)整好并在半小時后再次取樣檢測。
3、定期對水胺貯槽里的水胺含量進行取樣分析，確保原料的合格。
二、安全生產(chǎn)操作。
1、我工段危險性比較大的有甲醇和尾氣。根據(jù)甲醇的物理化學(xué)性質(zhì)嚴格操作，不可有絲毫馬虎。尾氣要隨時關(guān)注其壓力，這也是產(chǎn)品是否合格的一個影響因素，在尾氣壓力達到0。07mp以上時必須到現(xiàn)場做好排空準備防止接觸溫度劇增。
2、隨時關(guān)注接觸器、過熱器、汽化器的溫度及壓力，并做出相應(yīng)調(diào)整。粗精餾塔的溫度、液位、真空度、蒸汽壓力等也是隨時關(guān)注的對象。
3、每隔1個小時要對各個泵和物料存量進行檢查并做好相應(yīng)記錄。
三、注重配合協(xié)調(diào)。
定時或不定時的與調(diào)度室、苯胺分廠、老甲基、分析室、615工段等相關(guān)單位做好溝通工作，做到安全化、明白化工作。
以上是我的一個簡單的總結(jié)，有不正確的地方請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。在今后的工作中，我將更加努力，不懂的地方及時向領(lǐng)導(dǎo)及師傅們虛心請教爭取讓自己的操作技術(shù)上一個新的臺階。
電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習(xí)。
實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像以前的.金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
實習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認識，對電路板，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認真地對待這練習(xí)的機會。我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3—5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許激動。
組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調(diào)整了一下，組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下，各個功能良好，沒有器件焊壞，準確度可能還有待提高。老師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了，心里確實有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了，對于家里精確度要求不高的工作，我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!
電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。
通過這次實習(xí)不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝萬用表，我們明白了其工作原理、學(xué)會了焊接技術(shù)。還有此次實習(xí)還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習(xí)中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習(xí)我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
為期兩天的跨專業(yè)模擬實訓(xùn)結(jié)束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構(gòu)架理性認識的基礎(chǔ)上，更多地對企業(yè)成立經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。本次實訓(xùn)中我們公司名叫：華晨商貿(mào)公司，我擔任ceo的角色，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、招聘組建強勁隊伍。
無論在什么情況下，擁有良好團隊的公司是達成目標的最基本前提。在招聘環(huán)節(jié)上，我們公司跟另外的核心企業(yè)有很大的不同，我根據(jù)商貿(mào)公司的一般情況，物色著誰才是最適合公司崗位的最佳人選。所以，在招聘過程中，憑借著對同學(xué)們的了解，我開始主動出擊，說服了一個最佳人選。另外通過面試，我又找到了兩個實力強勁的伙伴加入公司。在面試的過程中，我由以前扮演的面試者變?yōu)榱嗣嬖嚬?，感覺上有著根本的變化。作為面試者，我會感到緊張，會將準備好的對策拋到腦后，不能發(fā)揮正常。而作為面試官，我卻又顯得從容不迫，巧妙的應(yīng)對著面試者的各種回答，企圖挖掘更優(yōu)秀的人才。只是因為準備不夠充分，經(jīng)常會沒能及時想到面試問題。
2、縝密戰(zhàn)略，團隊協(xié)作。
良好的團隊協(xié)作和縝密的戰(zhàn)略思維是優(yōu)秀公司的最基本前提。在第一天的模擬實訓(xùn)中，我們一直沒有進行完整的企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)。但在下午我們組建好公司后，整個公司的戰(zhàn)略思維就已經(jīng)成為了我們的主要考慮問題。我們的同類公司一共兩家，意味著有競爭，而我們成功的標志就是一切業(yè)務(wù)都比對手優(yōu)秀。這是我們最開始的想法，后來發(fā)現(xiàn)是錯的。其實這次實訓(xùn)不是競爭性的比賽。而是一次全真的模擬公司全部經(jīng)營過程的實訓(xùn)，更多的是熟悉流程，相互合作。所以，我們公司四個人，在應(yīng)付諸多的任務(wù)上，即使各有分工，但還是會相互幫助，單憑一己之力很難快速完成任務(wù)。團隊協(xié)作良好發(fā)展，使我們有更多的時間應(yīng)付隨之而來的任務(wù)。
3、受用于群力群策。
這次的實訓(xùn)相對于之前參加的各種比賽都不相同，它不是競技性，沒有體現(xiàn)強勁明顯的競爭意識。即使如此，為了維持公司的全真模擬運作，團隊的各種問題和決策都需要全員參與，期望找出更合適的解決問題之道。比如，組建好公司之后的第一件事，就是公司的期初建賬。我們公司四個人都是市場營銷專業(yè)的，對財務(wù)會計方面的問題確實有些力不從心。我們就各自分析關(guān)于自己部門的財務(wù)狀況，還討教會計專業(yè)的同學(xué)，甚至問到了老師。最后，終于在第一天結(jié)束之前完成了任務(wù)。第二天，全真模擬正式鋪張開來，各種業(yè)務(wù)，各種打交道，即使麻煩和不解，但最終我們還是圓滿搞掂了任務(wù)。
4、缺點分析。
沒有十全十美的團隊，也沒有十全十美的公司。雖然我們?nèi)〉孟鄬α己玫拈_端和進展，可我們還是出現(xiàn)了許多缺陷。比如在第二天下午一位遲遲不出現(xiàn)在自己的崗位上，導(dǎo)致他負責的任務(wù)沒能很好的銜接上整體步伐，打亂了節(jié)奏。還有有時一些任務(wù)因為比較麻煩沒能及時完成，導(dǎo)致后面的任務(wù)堆積，一度極大的打擊大家的積極性。在最后階段，由于基本任務(wù)已經(jīng)完成，我們公司基本上處于四處游走狀態(tài)，從而沒有對公司兩天來的整體運作做出團隊總結(jié)，這是最遺憾的。沒有交流與總結(jié)，就很難發(fā)現(xiàn)更深層次的問題。
以上，就是我的一些總結(jié)和體會。這次全真模擬不是很容易上手，雖然業(yè)務(wù)流程比較簡單，但是過程復(fù)雜，且沒有良好的指導(dǎo)，導(dǎo)致不容易掌握用友全真模擬企業(yè)運營流程的精髓。不過這次模擬實訓(xùn)還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確實很受用。
在我們過去的讀書生涯中，有一個人詩篇總是出現(xiàn)在課文中，他就是被稱為“詩圣”的唐代偉大詩人杜甫，20。
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年5月11日下午，我們導(dǎo)游生涯在校期間的第一次實訓(xùn)就來到了成都杜甫草堂博物館。
為我們講解帶團的是成都光大旅行社的資深導(dǎo)游王嬌老師，無獨有偶，王嬌老師是我們學(xué)校20。
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年導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生，她不僅是我們?nèi)胄袑?dǎo)游的引領(lǐng)人之一，也是我們的學(xué)姐參觀學(xué)習(xí)杜甫草堂過程中，每個景點同學(xué)們都很認真，他們積極的錄音、錄像、記筆記、拍照。短短兩個多小時的參觀游覽后，有的同學(xué)們向老師提出各種疑問，有的同學(xué)自己四處拍照，收集資料，學(xué)習(xí)氣氛很濃烈。參觀杜甫草堂，深深的體會到了杜甫生平的不易;看到杜甫的雕像，不難想象出，當時的他生活所迫，可以說是流離失所，令人心酸!一天的時光很快就過去了，于我們來說，今天是知識積累的過程。有了今天的學(xué)習(xí)，相信以后的我們可以更加自如的講解杜甫草堂!
通過實地實訓(xùn)活動讓我們加深了對導(dǎo)游崗位的認識，了解到導(dǎo)游工作的艱辛。但同時，我們也更深刻的了解到導(dǎo)游工作的社會責任度，這是一個對人要求很高的職業(yè)，也是一個對自我提升很快的職業(yè)，我們既然選擇了這個職業(yè)，就一定要為之奮斗，努力將自己培養(yǎng)為一名合格的甚至是優(yōu)秀的導(dǎo)游人員。
課學(xué)習(xí)心得體會篇十九
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說再見了，通過這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多，無論是理論上的還是實踐上的，都讓我感觸深刻，更使我體會到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化，雖說現(xiàn)在相對高中顯得比較輕松，但對于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點都沒有松懈。
剛進大學(xué)的我畫畫水平并不怎么高，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯，這在畫色彩的時候尤為明顯，當我畫完第一幅畫時，整個畫面完全沒有空間感和立體感可言，并且畫出來灰灰的，有點悶，我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧，針對這一問題，老師便說：“要注重光感?！逼鸪跷乙膊淮罄斫馄渚唧w含義，通過后來的多幅畫，我便了解到色彩之所以為色彩，根本在于其光影的變化，同一個物體在一天之中的不同時段都有其不同的視覺體驗，由于光線的朝向，明暗程度不同，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化。此后每當我著畫之前，便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感，這也成為我進步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓(xùn)練后會有更大的進步。
我認為新時期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過對藝術(shù)鑒賞能力的提高，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風(fēng)格就能體現(xiàn)出來。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，不同于高中的應(yīng)試教育，它注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。
鑒于以上在大學(xué)半學(xué)期所體會的心得，我感受到美術(shù)不再是傳統(tǒng)意義上的素描，不光是把我們所謂的素描，色彩，速寫畫好就完事了，而我們應(yīng)該追求的是不斷全面地提高自己，在此過程中不僅要借鑒別人好的東西，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，并逐漸形成自己的一種風(fēng)格。通過以上的總結(jié)，我也學(xué)會了不少，相信通過大學(xué)這幾年的努力，我會進步不少，畢竟藝術(shù)追求的是一種不斷創(chuàng)新，變化的過程，從這個過程中受到的益處，才是學(xué)藝術(shù)的最大收獲。
課學(xué)習(xí)心得體會篇二十
20xx年1月28日—29日在臨洮中學(xué)我參加了為期兩天的繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)。1月28日上午由臨洮縣椒山初中王維明老師作了題為《實施精細管理、提高辦學(xué)水平》的講座，下午由臨洮中學(xué)成建平老師作了題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的專題講座，1月29日上午由臨洮二中康偉老師作了題為《高效課堂的理論及操作》的報告，下午由臨洮中學(xué)謝亞梅老師作了題為《甘肅省臨洮中學(xué)心理健康教育》的專題報告。這次培訓(xùn)給我的感受就是耳目一新，心靈震撼。作為一名老教師，我感受最深的是實施新課改、打造高效課堂。我覺著：只有打造高效課堂，才能真正建立起改變學(xué)生生命狀態(tài)的“新課堂”，只有不斷進行課改，才能不斷革新教育理念，不斷改進教學(xué)手段，才能真正解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，也才能使教育發(fā)展適應(yīng)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
中國傳統(tǒng)教育是以教為中心，以控制學(xué)生、滿足教師的表演欲望為主，忽略了學(xué)生學(xué)的主體地位，限制了學(xué)生的思維，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，削弱了學(xué)生主動參與的積極性，降低了學(xué)生學(xué)的能力，不利于學(xué)生的成長與發(fā)展。而新課改是以學(xué)生的學(xué)為中心，以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極參與度為主，重視了學(xué)生的主體地位，全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以說，課改是對學(xué)生的拯救與放生，是在解放學(xué)生的過程中自我練就能力，是為學(xué)生一生的發(fā)展謀求資本，是勢在必行的一項工程。
高效課堂中，教師必須正確認識師生關(guān)系，真正放下架子走近學(xué)生，成為學(xué)生平等的合作者。合作意味著參與，意味著一種師生之間的共同體驗，從而可以使學(xué)生生成新的知識和技能。因此在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學(xué)是難以實施新課程的，或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的。這就要求教師要從講臺上走下來，全身心地融入到學(xué)生中去。與學(xué)生一起交流，與學(xué)生一起活動，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而與學(xué)生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氣氛。
1、了然于胸，課堂上還要進行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識重點處重錘敲打，精講點撥，著力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識、學(xué)會思路、學(xué)會方法。
學(xué)生的差異是客觀存在的.，正確認識學(xué)生差異是實施個性化教學(xué)的前提。學(xué)生之間有生活經(jīng)驗的差異，原有基礎(chǔ)的差異。既然差異是客觀存在的，那么，教師要重視營造民主的氛圍，讓每個學(xué)生在民主的氛圍中都得到尊重，有發(fā)言權(quán)，積極進取，進而發(fā)揮自己的聰明才智。新課程標準和教材的突出特點，是密切聯(lián)系學(xué)生的生活，便于學(xué)生生動活潑的、主動的發(fā)展。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)留給學(xué)生合作探究和互相交流的空間，讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。
在比較開放的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的思維始終處于較積極的狀態(tài)。在解決問題的過程中，不免會出現(xiàn)這樣那樣的不同想法，對學(xué)生各種想法如何評價，直接關(guān)系能否保護學(xué)生的積極性，恰當?shù)脑u價將是“促進學(xué)生充分發(fā)展”的有效催化劑。首先評價應(yīng)以鼓勵為主。評價應(yīng)注意情感效應(yīng)，對學(xué)生而言，不管是教師的評價，還是學(xué)生的互評，他都渴望得到一定的認可，獲得成功感，因此，評價應(yīng)以激勵為主。例如，當學(xué)生的想法有道理，但表達得不夠清楚，這時教師千萬不可全盤否定，可以說，“你的想法很有道理，老師已經(jīng)明白了你的意思，如果說得更明朗些，那么大家都能明白你的意思了，試試看。”如果學(xué)生的想法完全錯誤，也應(yīng)用委婉的口氣說：“看得出，你正在積極思考，但這種結(jié)論是錯誤的，沒關(guān)系，再想想?！比绻械膶W(xué)生的想法出乎老師的意料，但又有道理，教師可以欣喜地說：“好!有創(chuàng)新，老師也從你的想法中長了見識?！碑斎患畹恼Z言要注意恰到好處。千萬不要言過其實，給人帶來虛假的感覺，同時也要注意避免單調(diào)枯燥，機械重復(fù)一些套語，如“你真棒!”“好的”“很好”等等。其次，評價的方式可以多樣化。如可以采取教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合，也可以采取一些小小的獎勵手段等等。這種賞識孩子的方法，在課堂上激發(fā)了孩子的進取心，強化了其優(yōu)良行為。孩子們表現(xiàn)得積極主動，課堂不斷出現(xiàn)精彩的場面。實踐證明，在這樣一種人人都得到尊重和認可，人人都積極參與的狀態(tài)下，學(xué)生的充分發(fā)展將不再是個空想。
今后我將以這次課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，結(jié)合實際，加強理論學(xué)習(xí)，強化課改與高效課堂觀念，以“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為目標，以導(dǎo)學(xué)案為突破口，積極致力于課堂教學(xué)改革，通過不斷學(xué)習(xí)、探索，力爭形成特色，真正解放學(xué)生，創(chuàng)建高效課堂。當然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個教師追求的永恒的教學(xué)目標，在這條路上，我們需要做的還有很多，這需要我們孜孜不倦地努力追求。
課學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
公開專業(yè)課是在大學(xué)期間學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的一門課程，通常由該學(xué)科的老師或?qū)I(yè)教師授課。公開專業(yè)課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生深入了解專業(yè)知識、提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)競爭力至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
第二段：積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
首先，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在公開課上，我注意到一些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力，對于老師的講解漫不經(jīng)心。然而，我卻深深地懂得了積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。每次課堂上，我都保持著良好的專注力和積極的參與度，去思考老師所講述的內(nèi)容，并通過積極提問和討論與老師和同學(xué)們的互動，深入理解知識的細微之處。
第三段：靈活的學(xué)習(xí)方法的運用。
其次，靈活運用學(xué)習(xí)方法也是公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法的選擇與應(yīng)用可以大大影響學(xué)習(xí)效果。在公開專業(yè)課中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時，我會大量練習(xí)題目，并注重理解和把握基本概念，以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。而在學(xué)習(xí)文學(xué)課程時，我會多讀一些相關(guān)的經(jīng)典文獻，通過分析與討論來提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在靈活運用學(xué)習(xí)方法的過程中，我深刻體會到不同學(xué)科需要不同的學(xué)習(xí)方法，這樣才能更好地適應(yīng)和掌握知識。
第四段：合理的時間安排和高效的學(xué)習(xí)方法。
此外，合理的時間安排和高效的學(xué)習(xí)方法也是公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。大學(xué)期間，各種各樣的活動和課程需要掌握和安排，其中包括公開專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在這個過程中，我意識到只有在合理安排時間的前提下，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃，將時間分配給不同的學(xué)科，使自己能夠充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我也學(xué)會了高效的學(xué)習(xí)方法，例如在復(fù)習(xí)過程中使用思維導(dǎo)圖，加快記憶和理解速度。合理的時間安排和高效的學(xué)習(xí)方法的運用不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減輕了學(xué)習(xí)壓力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的重要性。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力也是公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要體會。公開專業(yè)課的學(xué)習(xí)只是大學(xué)期間的一部分，而且專業(yè)知識更新迅速。在公開專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力的重要性。通過參加學(xué)術(shù)研討會和討論班，我能夠接觸到最前沿的專業(yè)知識和最新研究成果，了解到行業(yè)的發(fā)展動向和趨勢，不斷拓寬自己的眼界和思維。
總結(jié)：
公開專業(yè)課學(xué)習(xí)是大學(xué)期間學(xué)術(shù)成長和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過積極學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活運用學(xué)習(xí)方法、合理安排時間和高效學(xué)習(xí)方法，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力，我對公開專業(yè)課學(xué)習(xí)有了更深刻的體會。這些心得體會將在我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中產(chǎn)生重大影響，助力我不斷提升自己的能力和實現(xiàn)自己的理想。
課學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
當今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代?！翱萍寂d國”是我國實現(xiàn)騰飛的主要手段，提高科技人員的專業(yè)知識和技能，進行素質(zhì)教育，是“科技興國”的重要途徑。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強科技人員隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的知識更新學(xué)習(xí)，是新形勢的需要，是增強科技實力、綜合實力的需要，科技人員整體素質(zhì)的提高，為科技進步夯實了基礎(chǔ)，科學(xué)技術(shù)的進步必將迎來祖國更加美好的春天。
有機會通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)黑龍江科技學(xué)院各位老師的講座，收獲頗多，相信對本人今后的工作會有極大的促進作用。
這次專業(yè)知識更新學(xué)習(xí)，在與實際相結(jié)合的實踐中，取得了一定的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會、心得匯報如下：
本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置合理，具有很強的針對性，對提高科技人員科技理論素養(yǎng)，更新專業(yè)知識起到了積極的作用。專業(yè)課部分有科技學(xué)院電信學(xué)院的院長、教授、付家才老師，盧文生教授、高柏臣教授和全吉男教授的專題講座。幾位教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的授課藝術(shù)，全部采用多媒體方式教學(xué)，理論聯(lián)系實際，廣征博引，為科技人員及管理者卓有成效地開展學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。培訓(xùn)內(nèi)容是科技人員及管理者迫切需要了解或更新的知識，也是在日常管理工作中必須熟悉和掌握的技能，整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，具有很強的指導(dǎo)意義。
老師在講課時，并不完全按照書本的體系或者順序，而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進行。有些老師在講課時會做出很多補充內(nèi)容，一是增加一些較為基礎(chǔ)的東西，擴大知識面，如，在付家才老師講解的plc部分，增加了電梯技術(shù)的內(nèi)容。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程時能夠更好的理解和掌握。又如，老師在講課時，把許多相關(guān)的知識內(nèi)容繪制在一張表格上或一張圖表上，讓你一目了然。這樣的結(jié)合講解，更會讓學(xué)員理解和掌握。你會學(xué)到書本上沒有的東西，使你的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和全面。不但能夠?qū)W會學(xué)透，對將來也有著更加深刻的影響。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名科技工作者更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。在科技工作崗位，我積極響應(yīng)組織號召，結(jié)合自己的工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論知識、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
通過這次知識更新，在電氣方面我感覺自己有了一定的收獲。電氣工程學(xué)習(xí)在我今后的工作及業(yè)務(wù)能力上的提高起到了促進的作用，增強了我今后的競爭力，為我能在以后更好的學(xué)習(xí)和工作增添了一塊基石。這次知識更新，使我懂得了很多以前難以解決的問題。這次學(xué)習(xí)豐富了我在電氣方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短一個多月的學(xué)習(xí)是不行的，還需要我在平時的努力和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的學(xué)習(xí)，所獲得的知識對我終身受益，在我的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會學(xué)習(xí)中所得到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和經(jīng)驗不斷地應(yīng)用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝老師們對我的教誨和知識的更新。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。把自己多年所學(xué)應(yīng)用到實踐中去，在實踐中體現(xiàn)科技是第一生產(chǎn)力的價值。在實踐中再次提煉理論的精華，豐富科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，形成理論、實踐、再理論、再實踐的良性循環(huán)。自覺充當科學(xué)技術(shù)的踐行者。
從學(xué)好理論到服務(wù)社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為一名科技工作者，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)習(xí)者只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著真槍實彈，將知識應(yīng)用于實踐，接受真正地檢驗。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
這次學(xué)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在學(xué)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,向他們請教，他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學(xué)不到深刻理論知識的。
一個多月的知識更新學(xué)習(xí)很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設(shè)小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。生長在我們這樣一個偉大時代，我們青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！
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