通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的不足之處。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文和方法，但同時(shí)也要注重個(gè)人的思考和觀點(diǎn)，避免盲目照搬和模仿?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇一
本專業(yè)培養(yǎng)幼教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)雙語(yǔ)型教師和幼兒教育工作管理人員。
二、培養(yǎng)規(guī)格。
自覺(jué)履行保護(hù)、尊重和教育兒童的專業(yè)職責(zé)，了解現(xiàn)代教育、教學(xué)、管理的一般原理，掌握學(xué)前兒童生理與心理發(fā)展的基本知識(shí)與基本理論，具有先進(jìn)的兒童觀與教育觀，掌握學(xué)前教育科研與實(shí)踐的基本知識(shí)、技能和技巧，初步掌握一門外語(yǔ)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作。
具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及組織管理能力；具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，了解現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)；具備從事幼兒教育工作所需的唱歌、彈琴、跳舞、繪畫、手工制作、口語(yǔ)表達(dá)等基本技能；具備對(duì)學(xué)前教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢和輔導(dǎo)的基本能力，具有廣博的一般文化素質(zhì)和一定的審美能力；樹(shù)立勞動(dòng)觀念，掌握一定的勞動(dòng)技能。
思想政治道德素質(zhì)方面：有穩(wěn)定正確的政治方向。有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民教育事業(yè)、熱愛(ài)兒童教育的思想，基本形成一個(gè)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論。有較強(qiáng)的民主、法制的意識(shí)。有良好的職業(yè)道德習(xí)慣；專業(yè)、文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)方面：較牢固地掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、基本原理和基本規(guī)律、對(duì)幼兒實(shí)施保育、教育的操作能力，并能初步運(yùn)用它解決幼兒教育的`實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究。有扎實(shí)的、寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)（專業(yè)知識(shí)、科技、人文社會(huì)知識(shí)）。較熟練地掌握幼兒心理分析、幼兒藝術(shù)教育、文獻(xiàn)檢索、資料查詢、電腦等技能。較熟練地運(yùn)用一門外語(yǔ)閱讀本專業(yè)外文資料，具有用外語(yǔ)會(huì)話、寫作的初步能力。了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；從事教育、教學(xué)及研究管理工作的能力素質(zhì)方面：能熟練地掌握從事幼兒教育和教學(xué)的方法和技能（編制實(shí)施具體教育方案、能熟悉國(guó)家與地方的幼兒教育方針政策與法規(guī)）；身體、心理素質(zhì)方面：具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)；具有積極向上的生活態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神；具有一個(gè)健康的身體及穩(wěn)定健康的“心理”。
三、課程設(shè)置。
大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童體育教育、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育、學(xué)前教育史、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、樂(lè)理視唱練耳、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工、體操、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展、幼兒園組織與管理、兒童文學(xué)、幼兒家庭教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法等。
四、就業(yè)方向。
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是各級(jí)幼兒園擔(dān)任幼兒教師、學(xué)前教育行政人員、其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型人才以及自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦民辦幼兒園等。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇二
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格。
（一）職業(yè)面向。
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。
（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；
3.掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等相關(guān)知識(shí)；
4.具備對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的基本技能。
（三）能力結(jié)構(gòu)。
1.具備較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過(guò)硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語(yǔ)言和文字表達(dá)能力；
2.具有編制具體教育、教學(xué)方案和實(shí)施方案的初步能力；
3.掌握觀察幼兒、分析幼兒行為的基本能力；
6.掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。
（四）素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
4.學(xué)生應(yīng)積極加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康；
5.能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為學(xué)前教育特長(zhǎng)而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的職業(yè)素質(zhì)。
三、學(xué)制：
三年。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇三
通過(guò)《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事就可以讓幼兒知道：色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上"玩"出來(lái)的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有趣。本活動(dòng)有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài)，感受生活的樂(lè)趣。
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神以及作品展示的主題，確立了情感、認(rèn)知、能力各方面的目標(biāo)：
1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
2、在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
3、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：在續(xù)編過(guò)程中，地點(diǎn)與事物、事物與事物之間的邏輯關(guān)系。由于大班幼兒的思維是以形象思維為主，邏輯思維才開(kāi)始萌芽，極易引起思維上的邏輯混亂。
為了給幼兒展示優(yōu)美意境的作品，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得以充分的表達(dá)和練習(xí)，我們作了以下準(zhǔn)備：
（一）硬件準(zhǔn)備。
1、彩圖：蘋果、香蕉、彩虹、太陽(yáng)、沙灘、大海等。
2、卡紙做的：七彩光寶寶。
（二）知識(shí)準(zhǔn)備。
課前必須豐富幼兒有關(guān)光與色的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并加以提取和整理。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，在活動(dòng)中通過(guò)多媒體演示法、情境教學(xué)法，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、生動(dòng)性、寓教育于生活，使主題活動(dòng)得到深化。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
本次活動(dòng)幼兒采用討論法、嘗試法來(lái)理解故事，欣賞故事，創(chuàng)編故事。通過(guò)幼兒互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作來(lái)表現(xiàn)主題。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探究的欲望。今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶。他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)以下吧！
2、演示法（欣賞作品）。
教師逐一出示（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）色彩寶寶。
讓幼兒辨認(rèn)。教師完整的講述故事一遍后提問(wèn)：太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶。他們的名字分別是什么？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。
今天我們就來(lái)講一個(gè)有關(guān)它的故事：
（1）在本次的活動(dòng)中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學(xué)策略，我們認(rèn)為，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時(shí)，我們還采取了教師設(shè)疑――幼兒猜測(cè)――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。
（2）讓幼兒帶著問(wèn)題完整欣賞故事，進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容。完整的作品傳遞完整的畫面展示，配有優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的完美統(tǒng)一，把文學(xué)作品的形象性和音樂(lè)性傳遞給幼兒，容易產(chǎn)生情感上的共鳴。
（3）啟發(fā)幼兒討論光和人們生活的關(guān)系幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，已初步了解光線寶寶由七種顏色組成，教師再次以提問(wèn)的方式給幼兒設(shè)疑，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：假如我們的生活中沒(méi)有光會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合《綱要》中"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力"、待幼兒討論完以后，教師小結(jié)光與環(huán)境和人們生活的關(guān)系。
（4）接著，教師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編故事。兒童的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在這一環(huán)節(jié)中，我們給幼兒提供了一個(gè)展示他們內(nèi)部智力活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這也是體驗(yàn)與同伴交流的樂(lè)趣，是很容易看到自己的成果，從而增進(jìn)了幼兒的主動(dòng)性和自信心。
幼兒自選方式作進(jìn)一步的探究活動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo)的達(dá)成，可以通過(guò)各種途徑和手段來(lái)進(jìn)行，這也體現(xiàn)了教育的整合性。在本次活動(dòng)中，我們把教學(xué)的意圖、內(nèi)容、形式有機(jī)的交織在一起，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合、交流、表達(dá)的形式，使幼兒更容易理解作品的內(nèi)容，激發(fā)起他們進(jìn)一步對(duì)自然界探究的欲望，從而達(dá)到我們所需要達(dá)到的活動(dòng)目標(biāo)。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇四
尊敬的園長(zhǎng)：
您好!
非常榮幸能在九葉網(wǎng)得知貴院的招聘信息，我是河源理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)，感謝您在百忙之中看我的簡(jiǎn)歷。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)，并努力地去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)技能。并具備了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，大概把握了《幼兒心理學(xué)》《學(xué)前教育學(xué)》等方面的知識(shí)，具備了舞蹈、鋼琴、視唱練耳、手工繪畫、聽(tīng)話與說(shuō)話等學(xué)前教育各項(xiàng)基本功。還具有普通話二級(jí)甲等證書(shū)、教師資格證。這些都是作為學(xué)前教育必備的基礎(chǔ)。
在校期間我曾擔(dān)任班級(jí)里的團(tuán)支部書(shū)記和視唱課代表的職位，積極主動(dòng)的為同學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀(有關(guān)成績(jī)見(jiàn)附件)并充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)。課外，我參加了校合唱團(tuán)，鍛煉聲樂(lè)方面，心理素質(zhì)等等，使自己在公共場(chǎng)合或大型活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己。在校期間我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”校科技文化藝術(shù)節(jié)榮獲“講故事優(yōu)秀獎(jiǎng)”“配樂(lè)詩(shī)朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)”“演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。
本人性格開(kāi)朗，樂(lè)觀，自信，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通的方面的特長(zhǎng)。
在校期間學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)我們幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園里擔(dān)任副班主任的工作，在實(shí)踐中受益匪淺，語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往能力都得到了很大的提高。這將利于我在以后與家長(zhǎng)建立融洽的友好關(guān)系，使我有能力在貴園任職。其他關(guān)于該項(xiàng)工作任職的資格，請(qǐng)見(jiàn)隨信上的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
即將畢業(yè)的我，一直堅(jiān)信“人定勝天”。我渴望在廣闊的天地里展露自己的才能，希望自己的能力在時(shí)間張得到鍛煉和提高，所以，我希望能夠家人貴園以進(jìn)一步提高自己。我相信，給我一片陽(yáng)光，我將還你一片燦爛。我熱切期盼您的回音。
此致
敬禮!
xxxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇五
xxx：
您好！
我是xx大學(xué)學(xué)前教育xx屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)，而且還在其它的心理咨詢學(xué)、英語(yǔ)等各方面拓展自己的知識(shí)面。四年來(lái)，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理咨詢學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理咨詢學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在長(zhǎng)春師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而且還在xx《xxxx》上發(fā)表文章，受到同學(xué)們的好評(píng)。
大學(xué)生活很快便過(guò)去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的心理咨詢學(xué)知識(shí)、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇六
是西華師范大學(xué)xx屆學(xué)前教育專業(yè)本科生，即將拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，希望能夠找到一個(gè)有利于鍛煉自己、發(fā)展自我的空間。為了使您能對(duì)我有一定的了解，現(xiàn)將本人情況大致介紹一下。
1、三年來(lái)，承師長(zhǎng)教誨，比較全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。跟老師一起進(jìn)行幼兒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)此積累了一些經(jīng)驗(yàn)。曾翻譯兩萬(wàn)字的專業(yè)資料，此外，還選修了兒童簡(jiǎn)筆畫、幼兒舞蹈創(chuàng)編等實(shí)用性課程，并自學(xué)了powerpoint、flash課件制作。
通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼教工作的艱辛，我雖沒(méi)有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，但有一顆對(duì)幼兒的愛(ài)心，相信：有愛(ài)心必定有收獲。
2、在校期間，曾多次擔(dān)任班干部，工作踏實(shí)、肯干，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。
3、個(gè)人愛(ài)好：對(duì)美術(shù)極感興趣，對(duì)于各種宣傳刊、海報(bào)的`設(shè)計(jì)比較熟悉，曾多次獲得校、院主題手抄報(bào)比賽一、二等獎(jiǎng)；愛(ài)好書(shū)法，三筆字成績(jī)均達(dá)到優(yōu)秀。曾利用課余時(shí)間為幾所幼兒園進(jìn)行環(huán)境布置，對(duì)于幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一定經(jīng)驗(yàn)。
4、英語(yǔ)已過(guò)四級(jí)。
我忠誠(chéng)的希望您能給我這顆即將發(fā)芽的種子提供一片滋養(yǎng)的土壤。
如有幸成為貴園的一份子，我會(huì)和同事們一起共同努力，把我們的幼兒園越辦越出色。恭祝貴園辦出特色，蓬勃發(fā)展！
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇七
1．知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2．會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講”。
3．學(xué)會(huì)正確的坐姿。
1．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講”。
2．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及的握筆寫字的姿勢(shì)。
2．小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。
1．引入：那么我們先來(lái)看看，圖上小朋友是怎么做的。
3．說(shuō)話訓(xùn)練。上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。（1）跟師講。（2）自由講。（3）指名練說(shuō)。（4）開(kāi)火車練講。
1．表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽(tīng)講的學(xué)生，發(fā)紅花。
2．自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽(tīng)講的同學(xué)自己站起來(lái)給大家看一看。
1．回憶引入：
（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？他們是怎樣上課的？
2．學(xué)習(xí)坐姿：
（1）看圖說(shuō)說(shuō)：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？
（2）老師小結(jié)：凳子離開(kāi)桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書(shū)包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。
（3）教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。
3．比賽練習(xí)：
（1）與圖上的小朋友比一比，誰(shuí)坐得好。
（2）同桌比一比。
（3）大組比一比。
（4）與老師比一比。
4．創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
（1）引入：每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。
（2）學(xué)兒歌：
鈴聲響，進(jìn)課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來(lái)上課，
比比哪個(gè)坐得好。
跟師念兩遍。
（3）念完兒歌練一練。
這節(jié)課，我們知道上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講，并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿，希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。
學(xué)兒歌：
我是小學(xué)生，
上課小手放得好，
小腳并并攏，
身子坐得正。
小眼睛仔細(xì)看，
小耳朵專心聽(tīng)，
說(shuō)話先舉手，
才是好學(xué)生。
邊念邊做動(dòng)作。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇八
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
（一）職業(yè)面向 本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。
（二）知識(shí)結(jié)構(gòu) 1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)； 2.熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)； 3.掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等相關(guān)知識(shí)； 4.具備對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的基本技能。
4.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力； 5.具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)，健康的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)表演能力； 6.掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。
（四）素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1.學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠用馬克思主義、毛澤東思想的基本原理去樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，探討人生的意義與價(jià)值； 2.學(xué)生遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文素質(zhì)，能為人師表； 3.學(xué)生應(yīng)該具備學(xué)習(xí)與科研的能力。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，初步具備具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)； 4.學(xué)生應(yīng)積極加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康； 5.能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為學(xué)前教育特長(zhǎng)而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的職業(yè)素質(zhì)。
三、學(xué)制：三年
四、畢業(yè)要求
1.學(xué)分要求：不少于121學(xué)分，其中理論教學(xué)85學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)分。
2.證書(shū)要求：學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得或通過(guò)普通話二級(jí)乙等及以上等級(jí)證書(shū)、教師資格證、一級(jí)或二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等證。
五、專業(yè)主干課程及簡(jiǎn)介
學(xué)前衛(wèi)生
學(xué)時(shí)：48
內(nèi)容提要：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的重要專業(yè)必修課。該課程講述的主要內(nèi)容是幼兒生理的特點(diǎn)、幼兒心理衛(wèi)生、兒童營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病防治等。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生基本知識(shí)，并能處理幼兒生理和心理方面的基本問(wèn)題。
考核方式：考試
學(xué)前心理學(xué)
學(xué)時(shí)：51
內(nèi)容提要：本課程為學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)必修課，主要任務(wù)是揭示兒童、尤其是嬰幼兒心理發(fā)生發(fā)展的各種現(xiàn)象、規(guī)律性特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行解釋。具體研究?jī)?nèi)容包括：兒童心理發(fā)民兵的要領(lǐng)和涵義；發(fā)的一般趨勢(shì)、年齡特征和個(gè)體差異：嬰幼兒心理研究的基本類型方法和原則：嬰幼兒各種認(rèn)知過(guò)程發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律及相關(guān)研究：嬰幼兒情緒情感、社會(huì)性、個(gè)性的一般發(fā)展規(guī)律及相關(guān)研究：主要的兒童發(fā)展理論流派：嬰幼兒發(fā)展評(píng)估。
考核方式：考試
學(xué)前教育學(xué)
1
學(xué)時(shí)：51
內(nèi)容提要：學(xué)前教育概論是學(xué)前教育專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)理論課。它以0-6歲兒童的教育為研究對(duì)象，本著理論性、應(yīng)用性與科學(xué)性的高度統(tǒng)一的精神，介紹學(xué)前教育理論的產(chǎn)生和發(fā)展，學(xué)前教育的目標(biāo)及學(xué)前兒童德、智、體、美等各領(lǐng)域發(fā)展的規(guī)律，學(xué)前教育的主要活動(dòng)形式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握學(xué)前教育方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，能對(duì)學(xué)前教育的目的、任務(wù)及主要活動(dòng)有概括性的認(rèn)識(shí)。
考核方式：考試
教師口語(yǔ)
學(xué)時(shí)：34
內(nèi)容提要：本課程的目的是使學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)，掌握幼師教學(xué)口語(yǔ)和教育口語(yǔ)的特點(diǎn)和要求，具備二級(jí)甲等以上的普通話水平，能進(jìn)行生動(dòng)、流暢、合理的教學(xué)表達(dá)和教育談話。教學(xué)的主要內(nèi)容有普通話的聲母、韻母、聲調(diào)、音變知識(shí)及技能訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練，演講訓(xùn)練，幼師教學(xué)、教育口語(yǔ)的特點(diǎn)要求及技能訓(xùn)練。
考核方式：考查
兒童文學(xué)
學(xué)時(shí)：36
內(nèi)容提要：兒童文學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課，是一門從心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等多種角度來(lái)研究?jī)和膶W(xué)的課程，具有較完整的兒童文學(xué)理論體系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和分析兒童文學(xué)作品的能力，并使其在廣泛閱讀和寫作練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)創(chuàng)作或改編常見(jiàn)的兒童文學(xué)文體，學(xué)會(huì)在幼兒園教育活動(dòng)中通過(guò)文學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
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學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇九
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是安徽省黃山市黃山學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)優(yōu)，懷著對(duì)貴單位的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信。向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴單位能接納我為其中一員。
我的母校是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的師范學(xué)校，五年制大專學(xué)生，受到各個(gè)學(xué)校、單位的親睞。五年來(lái)，我在這個(gè)地方，無(wú)論在能力還是知識(shí)方面，都受益匪淺。在老師的辛苦教育與指導(dǎo)下，具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)交往能力，并且熟練操作word、excel、ppt等計(jì)算機(jī)辦公軟件。學(xué)校開(kāi)設(shè)的文化課及技能專業(yè)方面的課，每個(gè)學(xué)期各科成績(jī)都達(dá)到良好，除此之外，在藝術(shù)課方面，如音樂(lè)、舞蹈、鋼琴等，使自己形體方面得到了很好的鍛煉及藝術(shù)方面素養(yǎng)的提高，并且也掌握了一定的技巧，使自己在德、智、體、美等方面得到均衡的發(fā)展。在校期間，各方面表現(xiàn)也比較優(yōu)秀，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，好學(xué)上進(jìn)，樂(lè)于與人交往，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾多次走向社會(huì)演出，都得到了好評(píng)并連續(xù)三年獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力，獲得了八級(jí)舞蹈證書(shū)、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)及nit模塊的證書(shū)，使得老師的教與自身的學(xué)形成了正比。
現(xiàn)在，我正處于人生精力充沛的時(shí)期，希望自己的才能得以更好的發(fā)展，期望在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。因此，我真誠(chéng)的希望貴單位能夠給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡全力做得更好。如果您對(duì)我有一些意見(jiàn)，請(qǐng)與我聯(lián)系，我會(huì)24小時(shí)為您開(kāi)機(jī)，希望能夠給我一個(gè)真誠(chéng)的答復(fù)。
最后，謝謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間看我的自薦信。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十
1.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
2.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的醫(yī)療工具。
1．醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片（自備）娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。
2.音樂(lè)《健康歌》。
一.娃娃生病了：
(1).討論：娃娃生病了，該帶他去哪里？
——“娃娃睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒(méi)有力氣，感覺(jué)很難受，他怎么了？”
(2).幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。
二.給娃娃看?。?/p>
(1)出示圖片：醫(yī)生檢查。（依次出示圖片：聽(tīng)診器、溫度計(jì)）。
——“娃娃來(lái)到醫(yī)院找誰(shuí)看??？”
(2).從圖片上觀察醫(yī)生，看看他有哪些醫(yī)療器具，怎樣幫娃娃檢查。
(3).從各種物品中，尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽(tīng)診器。使用這些物品模擬給娃娃診斷。
總結(jié)：醫(yī)生可以用聽(tīng)診器幫娃娃檢查有沒(méi)有咳嗽，用溫度計(jì)幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒(méi)有發(fā)燒。
(4).出示圖片：打針、吊鹽水。
——“醫(yī)生說(shuō)娃娃的病重一些，需要吊鹽水；（要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了）。”
觀察圖片，說(shuō)說(shuō)怎樣打針和吊鹽水。尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。
模擬給娃娃治療。
（5）.出示圖片：吃藥片、喝藥水。
觀察圖片。
——“”娃娃打過(guò)針或（吊過(guò)鹽水后），覺(jué)得好多了，醫(yī)生還要讓他們做什么？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？”
模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。
——“娃娃生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開(kāi)水，所以很快就好了?！钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能馬上就好，所以還要吃點(diǎn)藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食，天天鍛煉才能身體好，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)鍛煉身體吧！
三．播放音樂(lè)《健康歌》，幼兒隨音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學(xué)院**系的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我將于**年*月完成大專學(xué)業(yè)，真正步入社會(huì)，開(kāi)始人生路上的新一段征程。 在投身社會(huì)之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。
現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。 在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步！我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的.眼光找到自己需要的千里之馬！
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十二
兒童是否接受到良好的早期教育，將對(duì)其今后一生產(chǎn)生重要影響，學(xué)前教育是他們進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的重要過(guò)程，其重要性自然不言而喻，具調(diào)查顯示，接受到良好學(xué)前教育的兒童，在智力、體能、品行方面都優(yōu)于欠缺學(xué)前教育的兒童，而縱觀我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展情況，農(nóng)村學(xué)前教育明顯落后于城鎮(zhèn)，那么如何擺脫目前這種尷尬的局面呢？筆者將在下文對(duì)其成因及對(duì)應(yīng)策略進(jìn)行闡述，以期促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
一、農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。
教育資金充足與否，是學(xué)前教育發(fā)展的基礎(chǔ)性因素，而現(xiàn)階段的我國(guó)，雖然在大多數(shù)農(nóng)村都開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育系統(tǒng)，但是與城市相比，還是略顯不足，而造成這一現(xiàn)象的主要原因則是資金的匱乏，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)政府的財(cái)政收入相對(duì)不穩(wěn)定。因此，在教育方面的投入也相形見(jiàn)拙，這嚴(yán)重影響了適齡兒童享受教育的權(quán)益，也使得這些孩子輸在了起跑線上。
2.農(nóng)村家庭缺失教育思想。
正所謂一個(gè)巴掌拍不響，孩子的教育不僅需要學(xué)校的努力，其家庭也應(yīng)給予孩子一定的支持，而在我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)，很多兒童的家長(zhǎng)大多外出打工，而孩子都是交由年齡偏大的長(zhǎng)輩照顧，而這些人對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，加之經(jīng)濟(jì)上比較拮據(jù)。因此，往往會(huì)忽視孩子的早期教育，家長(zhǎng)認(rèn)知的缺乏，致使孩子在本應(yīng)接受教育的年齡，只能玩樂(lè)。
3.幼師師資水平相對(duì)較低。
由于農(nóng)村地區(qū)，在地理上的缺陷、經(jīng)濟(jì)上的不足、生活上的不便，致使農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作面臨著諸多問(wèn)題。資金的缺乏，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園的環(huán)境相對(duì)較差，而生活上也就略顯不足，難以吸引專業(yè)的教師來(lái)此工作，而在現(xiàn)今的農(nóng)村幼師隊(duì)伍中。很多的教師都缺乏專業(yè)性知識(shí)，且幼教經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的文化課程還可應(yīng)付，但是一些專業(yè)性的`，如美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等課程則無(wú)法勝任，長(zhǎng)此以往，對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)全面發(fā)展極為不利。
4.農(nóng)村劣性環(huán)境不利于孩子成長(zhǎng)。
目前我國(guó)很多的農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都是以民辦為主，而民辦幼兒園除了以教育孩子為目的，獲取利益也是其重要目的之一，很多的幼兒園更是將斂財(cái)作為己任，從而忽視孩子的教育問(wèn)題，往往會(huì)開(kāi)設(shè)一些不符合孩子年齡的教學(xué)課程，只是為了多獲取一些經(jīng)濟(jì)利益，這對(duì)于教育孩子而言，只能是揠苗助長(zhǎng)，孩子在這種環(huán)境下接受教育，可想而知，其教育意義的微不足道。
為加快我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，解決教育資源分配不均，讓孩子在適齡階段接受良好的學(xué)前教育，筆者將就文章上面出現(xiàn)的問(wèn)題，提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)，以促進(jìn)我國(guó)的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一己之力。
首先，各級(jí)政府要充分的認(rèn)識(shí)到發(fā)展學(xué)前教育的重要性及迫切性，將學(xué)前教育放在教育事業(yè)改革的首要位置，首先，針對(duì)民辦類幼兒園，政府應(yīng)出面，予以一定的調(diào)整，在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排、教學(xué)設(shè)施上給予參考性意見(jiàn)，其次，應(yīng)在財(cái)政上給予幫助，讓民辦幼兒園有充足的資金，投入到教學(xué)中去。最后，政府應(yīng)做好學(xué)前教育重要性宣傳工作，可以鼓勵(lì)各地企業(yè)加入到孩子成長(zhǎng)的教育事業(yè)中來(lái)，以此，補(bǔ)充教育資金不足的問(wèn)題，通過(guò)政府及企事業(yè)單位共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.普及學(xué)前教育重要性，提升家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度。
孩子是否能收到良好的、充足的教育，與家長(zhǎng)的教育認(rèn)知深刻與否是分不開(kāi)的，因此，在提升家長(zhǎng)教育覺(jué)悟方面，學(xué)校和政府的宣傳是必不可少的，政府要經(jīng)常性的展開(kāi)學(xué)前教育重要性宣傳工作，可通過(guò)電視、報(bào)紙等新媒體進(jìn)行知識(shí)普及，而學(xué)校也應(yīng)該出面，對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性講解，以此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)錯(cuò)誤的學(xué)前教育理念，讓孩子能夠在適齡階段接收到應(yīng)有的教育，不會(huì)輸在起跑線上。
3.更新教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重組教育資源。
師資力量是教育發(fā)展的一個(gè)重要因素之一，因此，為加快農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，更新農(nóng)村幼師師資隊(duì)伍也是重中之重，首先，應(yīng)該給予農(nóng)村幼師充分的肯定，在待遇上做出調(diào)整，激發(fā)教師的工作熱情。其次，應(yīng)對(duì)于在工作中表現(xiàn)突出的教師予以嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)等，從物質(zhì)與精神雙方面著手，讓教師體會(huì)到國(guó)家對(duì)他們的關(guān)心，并讓其了解自身的責(zé)任重大，以此，堅(jiān)定農(nóng)村學(xué)前教師將全部熱情投入到農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)中的決心。
4.加大對(duì)農(nóng)村幼兒園的監(jiān)管力度。
對(duì)于一些以營(yíng)利為目的的民辦幼兒園，政府應(yīng)出面徹查，對(duì)于不符合標(biāo)準(zhǔn)的課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)施、教師專業(yè)水平等進(jìn)行檢查，并采取相應(yīng)的拆除、整合、替代措施。另外對(duì)于幼兒園的周邊環(huán)境也要進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)于一切可能影響到孩子學(xué)習(xí)的不利環(huán)境進(jìn)行整改，讓孩子能在一個(gè)優(yōu)雅、清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，接受到良好的教育。
三、結(jié)束語(yǔ)。
農(nóng)村學(xué)前教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，雖然現(xiàn)階段依然存在著一些問(wèn)題，但筆者堅(jiān)信，在國(guó)家大力提倡教育改革的方針之下，未來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村學(xué)前教育必將與城市學(xué)前教育水平不相伯仲，孩子也必將在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十三
敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職自薦信。
我是xx教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的.應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著對(duì)貴校的尊重與向往，呈上我的求職信息，向您展示一個(gè)完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了五年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然，大方的教學(xué)態(tài)度。在課余時(shí)間，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我相信，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！求職在實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任的是語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計(jì)劃，按預(yù)定計(jì)劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。
步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。
在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十四
求職信敬愛(ài)的園長(zhǎng)：
你好！
首先感謝您在百忙之中抽空看我的自薦材料！這是一封很樸實(shí)的自薦信。當(dāng)您打開(kāi)這封自薦信時(shí)是我過(guò)去的認(rèn)識(shí)；當(dāng)您合上這封自薦信時(shí)，是決定我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)一名幼兒教師。感謝您在我人生新起點(diǎn)時(shí)，給我一次寶貴的機(jī)會(huì)。
我對(duì)幼教的執(zhí)著起源于我幼兒園時(shí)，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間我受傷了，幼兒園的老師很關(guān)心我，經(jīng)常到我家來(lái)看我，讓我感受到幼兒園老師是一份神圣的職業(yè)，上初二時(shí)，我就決定我要考上有關(guān)幼教方面的學(xué)校，而現(xiàn)在，也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，也已將畢業(yè)了，希望貴園能讓我成為貴園中的一員。以下是我的自我介紹。
顆認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的心卻是學(xué)不來(lái)的。這句話對(duì)我的影響很大，我相信皇天不負(fù)苦心人，只要有付出，就一定會(huì)有收獲的！
敬禮
自薦人：
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十五
敬愛(ài)的xx園長(zhǎng)：
你好！
當(dāng)您親手開(kāi)啟這份求職信時(shí)，這將是對(duì)我過(guò)去的檢閱；當(dāng)您合上這份求職信的時(shí)候，將決定我人生新的起點(diǎn)。我是xxx師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級(jí)的學(xué)生，名叫xxx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
我的家鄉(xiāng)在美麗的xxx。在師友的真誠(chéng)幫助和個(gè)人努力下，三年遠(yuǎn)離故土的大學(xué)時(shí)光里，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了幼兒英語(yǔ)，樂(lè)理視唱練耳，幼兒美術(shù)，幼兒衛(wèi)生學(xué)及幼兒心理學(xué)等理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐實(shí)習(xí)。
我性格較開(kāi)朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛(ài)好是舞蹈和手工制作，思想積極向上，通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛(ài)孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
身為學(xué)前教育的學(xué)生，我喜歡所學(xué)的專業(yè)，熱愛(ài)與小朋友相處，為了能提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，在校期間努力的學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，通過(guò)老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)和個(gè)人的努力，掌握了幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒英語(yǔ)等方面的有關(guān)理論知識(shí)，并且具備了鋼琴、手工繪畫、舞蹈、視唱練耳、講故事等學(xué)前教育各項(xiàng)基本功。
在校期間，我成功的考取計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)、教師資格證，并通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我的普通話發(fā)音較為標(biāo)準(zhǔn)，并以普通話一級(jí)乙等的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考試。在校期間，除了學(xué)習(xí)理論上的知識(shí)，我也花費(fèi)大量的時(shí)間去拓寬自己的能力，手工、布藝、唱歌也是我業(yè)余愛(ài)好的一部分。
本人性格開(kāi)朗，耐心十足并有一定的上進(jìn)心，我會(huì)用自己最大的能力，盡快的通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己接手工作。且有很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能主動(dòng)認(rèn)真的配合園內(nèi)其它老師的工作，任勞任怨、吃苦耐勞。
一直以來(lái)聽(tīng)聞社會(huì)各界對(duì)貴校的贊揚(yáng)，我，一個(gè)即將走出大學(xué)校園的學(xué)生，渴望能在這樣的環(huán)境中展示自我才華，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)用最大的耐心和愛(ài)心，認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)小朋友，將自己的工作做到最好，我會(huì)盡自己最大的努力，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意讓家長(zhǎng)放心。
期待著您的好消息。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)前教育專業(yè)說(shuō)課稿篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著對(duì)貴校的尊重與向往，呈上我的求職信息，向您展示一個(gè)完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了五年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然，大方的教學(xué)態(tài)度。在課余時(shí)間，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我相信，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲!在實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任的是語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計(jì)劃，按預(yù)定計(jì)劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。
步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。
在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
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