閱讀這本書后，我在讀后感中寫下了自己對(duì)故事的感動(dòng)和對(duì)主人公的欽佩。寫讀后感要注意語(yǔ)氣的把握，既不過(guò)于主觀情緒化，也不宜過(guò)于冷靜客觀。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
月光男孩讀后感篇一
小說(shuō)家莫泊桑，是一位了不起的月光詩(shī)人;;在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。
《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺(jué)，那是用散文筆法寫的一篇抒情性小說(shuō)。這個(gè)短篇的主人公馬理尼央長(zhǎng)老，是一個(gè)虔誠(chéng)的教士。他仇恨所有的女人，他認(rèn)為那是褻瀆宗教的禍水。但對(duì)他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個(gè)例外。他喜歡她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點(diǎn)，他走出去，想看個(gè)究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動(dòng)了，“這鋪天蓋地的詩(shī)境，讓他一點(diǎn)也弄不明白了?！碑?dāng)外甥女和情人出現(xiàn)在遠(yuǎn)處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護(hù)愛(ài)情，難道我們就不容許愛(ài)情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。
1月色，達(dá)到“天人合一”的地步。
在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對(duì)月光詩(shī)意的感受了《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見(jiàn)到的惟一一部莫泊桑的散文作品他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁(yè)的篇幅，描寫、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國(guó)詩(shī)人關(guān)于月亮的詩(shī)作他說(shuō)，他看見(jiàn)一對(duì)戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內(nèi)灣的大海，聽(tīng)海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己心里也渴望著愛(ài)情，幾乎苦惱得要高聲大叫他說(shuō)：“我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對(duì)人的頭腦能起一種神秘的作用；一個(gè)在陽(yáng)光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛(ài)的人，在月光下卻會(huì)愛(ài)得神魂顛倒”莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！“她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？”
我看，莫氏提出的問(wèn)題是個(gè)千古之謎。就那么一個(gè)冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當(dāng)受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無(wú)力！這是全世界文學(xué)藝術(shù)家永遠(yuǎn)也道不盡的話題。莫氏的月光和什么最相像？我的感覺(jué)，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風(fēng)下，泛起微微的波浪。
2桑，這位我從少年時(shí)代就鐘情的繆斯，永遠(yuǎn)活在月光下的世界里。
屋頂上的月光讀后感《月光啟蒙》讀后感溫一壺月光下酒讀后感《月光之號(hào)》讀后感。
月光男孩讀后感篇二
這是最簡(jiǎn)單的故事，卻又是最深邃的故事;這是由最私人的經(jīng)歷所編寫出來(lái)的生活，卻又訴說(shuō)著人類最普遍的生活;這是最特立獨(dú)行的電影，卻又是本年度最依靠光與影打動(dòng)著觀眾的電影。
這是《月光男孩》，很可能是2016年最好的電影，甚至很可能沒(méi)有之一。
《月光少年》是黑人編劇型導(dǎo)演巴里?詹金斯時(shí)隔八年為大家?guī)?lái)的第二部長(zhǎng)篇電影作品。跟他上一部作品《憂郁的解藥》跟蹤一對(duì)突然互有感覺(jué)的陌生人僅僅一天不一樣，《月光少年》跟蹤的是主角從男孩到男人的轉(zhuǎn)變。而這部電影細(xì)膩的劇本，則改編自黑人劇作家，同時(shí)是麥卡錫天才獎(jiǎng)得主的泰雷爾?麥卡雷尼的舞臺(tái)劇作品。
我試圖尋找與這部電影一樣華美的語(yǔ)句去總結(jié)它的劇情，但卻無(wú)功而返?！对鹿饽泻ⅰ分v述的可以說(shuō)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的故事，而它訴說(shuō)這個(gè)故事的方法則是那么的工整。我們分別跟蹤主角塞隆在小孩，青年，男人階段的三段經(jīng)歷，籍此試圖去了解他的一生。雖然打著“這是一生的故事”這個(gè)旗號(hào)，電影卻在三個(gè)階段之間有著大量的留白。我們甚至只能看到塞隆生命中簡(jiǎn)短的幾天，以及那些為數(shù)不多影響著他生命的人。而電影中他的三個(gè)生命階段，則由黑幕硬生生地隔開(kāi)。每當(dāng)我們沉浸在故事中為他的生命而感到苦楚時(shí)，黑幕總是伴著玄妙的藍(lán)點(diǎn)或者紅點(diǎn)到來(lái)。仿佛在預(yù)告將要進(jìn)入下一個(gè)階段的同時(shí)，不斷提醒著我們眼前的僅僅是一部電影而已，無(wú)論它是多么的真實(shí)。
i.little;ii.chiron;iii.bl。
出生在貧困單親家庭的塞隆從小被稱為“小不點(diǎn)”，從小憎恨著依賴毒品的母親，從小被周圍的同學(xué)欺凌著叫他“基佬”(faggot，實(shí)在不知道要如何翻譯才能達(dá)到這個(gè)詞對(duì)同性戀者的極度侮辱)。沉默寡言的他遇到了有著與毒梟身份不相符充滿著憐憫之心的胡安，給予他缺乏的父愛(ài)。胡安讓“小不點(diǎn)”借住在他家，教“小不點(diǎn)”游泳。他還跟“小不點(diǎn)”講述他自己往昔的故事——那個(gè)來(lái)自古巴，因?yàn)樵谠鹿獾恼找履w色變成藍(lán)色而被稱為“布魯”的男孩，成為了今天這個(gè)剛硬的男人?！翱傆幸惶炷阋獩Q定自己到底是什么樣的人，”胡安這樣跟“小不點(diǎn)”說(shuō)道，“別讓其他人給你做這個(gè)決定了?！蔽覀兒髞?lái)發(fā)現(xiàn)這句話或許給了“小不點(diǎn)”一生最為重要的啟發(fā)。
轉(zhuǎn)眼間“小不點(diǎn)”已經(jīng)拔高成為了瘦骨嶙峋的高中生塞隆，而小時(shí)候保護(hù)著他的胡安也在觀眾毫無(wú)準(zhǔn)備之下在屏幕以外離開(kāi)了人世。本已舉步維艱的塞隆，更需要面對(duì)毒癮日漸增長(zhǎng)的母親，甚至要為她付錢買單。同時(shí)，漸漸懂事的他似乎已經(jīng)慢慢明白接受了自己同性戀的傾向，更是與戲稱他為“布萊克”的朋友凱文有著那稍瞬即逝的美麗火花。但他依然是同學(xué)們的欺凌的對(duì)象，讓人更為痛心的則是凱文被迫成為傷害他的一員。憤怒不已的他終于忍不住以暴力反抗，可惜以暴制暴終究逃不過(guò)法律的制裁。
十幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大的塞隆變?yōu)椤安既R克”進(jìn)入我們的視線時(shí)，他身體上的改變大概是我們最為震驚的地方吧。披上了滿身肌肉作為盔甲的他，如今似乎踏著胡安的舊路，成為了亞特蘭大街頭的毒梟。然而這個(gè)看似強(qiáng)硬無(wú)比的男人，在與母親冰釋前嫌的時(shí)候依然留下了溫柔的眼淚;然而這個(gè)看似日常言語(yǔ)中充滿著威勢(shì)的男人，在見(jiàn)到“舊愛(ài)”凱文的時(shí)候依然無(wú)法組織自己的語(yǔ)言。故事的結(jié)尾，“布萊克”終于敢于面對(duì)自己是怎么樣的一個(gè)人。他不再嗔怒于別人的眼光，只想做一個(gè)真正的自己。
馬赫莎拉哈什巴茲?阿里給出了電影中其中一段精彩的演出。
上面的只言片語(yǔ)，或許概括了《月光男孩》的劇情，卻完全無(wú)法表達(dá)出它深沉的含義以及對(duì)觀眾們內(nèi)心的沖擊。當(dāng)結(jié)尾的題卡出現(xiàn)在我們眼前的時(shí)候，還未回過(guò)神來(lái)的我們感受到的只能是那道不明的沉重與痛苦而已。
這一方面得益于配角們精彩的演出，尤其是飾演胡安的馬赫莎拉哈什巴茲?阿里精彩細(xì)致的表演。這位從《紙牌屋》走入大眾視線的實(shí)力派黑人演員是那么的讓人有著安心的感覺(jué)，以至于即便他有著毒梟的身份，觀眾們卻依然能接受到他對(duì)“小不點(diǎn)”細(xì)膩的愛(ài)。尤其是教“小不點(diǎn)”游泳那短暫的一幕，配合著異乎尋常地神圣的弦樂(lè)，仿佛是他給“小不點(diǎn)”的洗禮一般，真摯而讓人感到充滿父愛(ài)。
而僅在劇組三天的娜奧米?哈里斯則為嗜毒母親寶拉帶來(lái)了截然不同的深度。雖然是一個(gè)容易讓人生恨的角色，哈里斯對(duì)寶拉為數(shù)不多的對(duì)白和動(dòng)作的拿捏卻能傳達(dá)出她生活中的艱難。實(shí)際上，劇本給予寶拉這個(gè)角色的戲份實(shí)在是少之又少，但我們似乎卻能想象出電影篇幅外她的掙扎。而當(dāng)最后她試圖向兒子道歉悔過(guò)時(shí)，我們似乎終于能夠相信，無(wú)論她的行為是多么的惡劣，她從來(lái)都是深愛(ài)著兒子的。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，類似給予寶拉這個(gè)角色這樣大量的留白，大概是《月光男孩》最為迷人的地方吧。我們只能去幻想每一幕之間所發(fā)生的事情，去感受每位角色所經(jīng)歷的痛苦。例如安德烈?霍蘭所飾演的年長(zhǎng)版凱文，雖然精彩的演出給角色增添上了生活現(xiàn)實(shí)，我們卻還是不禁猜測(cè)著此前的十年他到底都經(jīng)歷了什么才從一個(gè)話癆少年變?yōu)橐粋€(gè)那么沉默的男人。又或許我們并沒(méi)有猜測(cè)，但卻依然能感到他的痛苦。
但無(wú)論這兩位配角做得有多么的出色，都不可能掩蓋飾演塞隆三個(gè)不同階段的三位演員對(duì)這個(gè)角色那讓人難以置信的演出。堅(jiān)忍而寡言，或許是演技中最簡(jiǎn)單而又最難表達(dá)的東西了吧。它是那么的簡(jiǎn)單，因?yàn)閯”旧蠈懼輪T要做的似乎只是如木訥一般地出現(xiàn)在鏡頭前罷了。但它又是那么的困難，因?yàn)檠輪T需要用最細(xì)微的表情動(dòng)作和瞬間表達(dá)出角色內(nèi)心的掙扎，同時(shí)傳遞給觀眾深沉的情感。而這三位演員做到了，尤其是飾演“小不點(diǎn)”的非專業(yè)演員阿萊克斯?希伯特和飾演“布萊克”的特雷溫特?羅德斯，我們似乎都能從他們的眼神中感受到他們想對(duì)其他角色說(shuō)的話，以及想對(duì)觀眾說(shuō)的話。他們的表演是那么的完美，以至于幾乎沒(méi)有對(duì)白的塞隆，在劇終時(shí)依然能打動(dòng)著我們，讓我們感到他所感到的痛。
“你是誰(shuí)，塞隆?”
即使因?yàn)椤对鹿饽泻ⅰ肥莿∽骷饮溈ɡ啄岬陌胱詡鞫沟盟墓适掠悬c(diǎn)過(guò)分的私人化，我們卻能感受到電影故事以外超越種族與身份的人性主題。這也是我認(rèn)為它凌駕于今年其他電影之上的真正原因。你可以把它概括為一個(gè)同性戀黑人男孩的成長(zhǎng)故事，你也可以把它概括為一個(gè)關(guān)于毒品和欺凌對(duì)人影響的寓言。但這些都不是對(duì)這部電影最好的描述，甚至對(duì)沒(méi)看過(guò)的觀眾來(lái)說(shuō)是那么的具有誤導(dǎo)性。
“你是誰(shuí)，塞隆?”凱文面對(duì)十多年不見(jiàn)的朋友這么問(wèn)道。而我們就像塞隆一樣，沉默不語(yǔ)地思考著這個(gè)永恒的問(wèn)題。對(duì)自我的不斷懷疑以及不斷改變的認(rèn)知理解，對(duì)人性的愛(ài)，這些大概才是《月光男孩》真正要表達(dá)的東西吧。
當(dāng)然，最值得稱贊的，還是兼做導(dǎo)演和編劇的詹金斯吧。畢竟無(wú)論從劇本，到配樂(lè)，再到攝影，這部電影可以說(shuō)都是那么的無(wú)懈可擊。詹金斯在采訪時(shí)說(shuō)對(duì)他創(chuàng)作《月光男孩》影響最深的其中一部電影是王家衛(wèi)的《春光乍泄》，而我們也可以在電影中餐廳的戲份中感受到這一點(diǎn)。甚至說(shuō)《月光男孩》整個(gè)電影的本身，像王家衛(wèi)的電影一樣帶著詩(shī)意似乎也不為過(guò)。打動(dòng)著我們的似乎不是普通電影那種線狀的劇情，而是人物內(nèi)心的掙扎，以及從他們掙扎中映射出來(lái)的我們。也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)這些人物感受到痛苦的時(shí)候，我們也跟著為他們而痛苦，宛如我們跟這些毫不相關(guān)的人物有著某種聯(lián)系一樣。這部看似最為簡(jiǎn)單的電影，也正是因?yàn)檫@樣，在我看來(lái)達(dá)到了絕大多數(shù)電影都無(wú)法企及的高度——讓我們感受生命的痛苦與美好，讓我們渴望與身邊人聯(lián)系交流，讓我們思考自我的存在。
這很可能是2016年最好的電影，甚至很可能沒(méi)有之一。
月光男孩讀后感篇三
如果你現(xiàn)在正在一架失控的飛機(jī)上，突然間，樹(shù)木枝節(jié)歷歷在目，飛機(jī)即將撞毀，即將如石塊般落入一片開(kāi)闊的森林荒野，前方地平線上，只剩下湖水閃爍著藍(lán)色的光芒……。
一個(gè)名叫布萊恩的十三歲男孩，是單引擎飛機(jī)上唯一的乘客，第一次搭飛機(jī)，便坐在副駕駛座上。由于駕駛員心臟病突發(fā)，飛機(jī)摔落在杳無(wú)人煙的森林之中。布萊恩幸運(yùn)逃過(guò)劫難，但必須獨(dú)自面對(duì)絕望、恐懼、撕裂的饑餓、大黑熊、不知名的野獸，以及即將來(lái)臨的嚴(yán)冬。臨上飛機(jī)，媽媽送給布萊恩一支手斧，意外的成為五十四天野外求生過(guò)程中，重要的工具。
當(dāng)布萊恩搭上飛機(jī)，由文明世界墜落到荒野森林，我便不由自主的跟隨布萊恩在陌生生的環(huán)境，孤獨(dú)奮斗，努力生存。一路上分享他的害怕和失望，以及克服困難的喜悅。過(guò)程中，布萊恩的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，讓我了解培養(yǎng)及面對(duì)因難的勇氣，是布萊恩成功渡過(guò)五十四天的重要關(guān)鍵。
我，今年十一歲，是個(gè)生活規(guī)律的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，有幸福的家庭和健康的身心，最大的愿望是環(huán)游世界。古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)巻書?！保?，書就成了我了解世界的好。書本提供了一個(gè)無(wú)需親身經(jīng)歷的體驗(yàn)環(huán)境，引領(lǐng)我們做學(xué)習(xí)，領(lǐng)取前往世界的鑰匙，帶著你的自信與勇氣。
布萊恩因?yàn)榭催^(guò)野外求生的書，才得以在森林中存活下來(lái)；因?yàn)樗麜?huì)游泳，這些都是來(lái)自平日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是來(lái)自學(xué)習(xí)和書本，生活的常識(shí)和知能，更是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我相恐懼來(lái)自無(wú)知；自信帶給人勇氣。人害怕所有未知、不了解的事情，因?yàn)楹ε?，所以把貓看老虎，因?yàn)椴欢院ε陆佑|新事物，但是透過(guò)學(xué)習(xí)可以使人成長(zhǎng)，了解自己、喜歡自己、尊重自己，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)你有了自信，就有面對(duì)一切的勇氣。
我的綽號(hào)叫“書蟲”，最愛(ài)和書黏在一起，坐著的時(shí)候看書，躺著的時(shí)候看書，連出門也要帶本書，里面天馬行空的內(nèi)容，常常為我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。我相信手斧男孩中的布萊恩真有其人，他可能是作者本人，也可能是我們身旁所認(rèn)識(shí)的人，每個(gè)自信又勇敢的人，他都可以是布萊恩。我知道自信是一種長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)；勇氣是不斷的嘗試，總有一天，我會(huì)是我自己的布萊恩！
布萊恩的媽媽在他上飛機(jī)之前，送給他一把手斧，代表布萊恩將面對(duì)成人、獨(dú)立的世界。未來(lái)的世界如洪水猛獸一般，充滿變數(shù)與殘酷，一不小心，就成了大熊的晚餐。我問(wèn)媽媽：“我長(zhǎng)大的時(shí)候，你會(huì)送我什么當(dāng)禮物呢？”，媽媽神祕(mì)的笑著說(shuō)：“門票，一張通往世界的門票。帶著你的自信與勇氣，飛吧！未來(lái)正張開(kāi)雙手在等著你！”。有句話是這樣說(shuō)的：“少年不努力，老大徒傷悲?！弊屛伊私鈱W(xué)習(xí)的重要，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好你的“手斧”，出發(fā)啰！
月光男孩讀后感篇四
美國(guó)非裔與好萊塢的恩怨是個(gè)值得大書特書的社會(huì)文化史題目，從源于戲劇傳統(tǒng)的白人畫“黑臉”(現(xiàn)被認(rèn)為極具歧視性)到海蒂·麥克丹尼爾斯憑《亂世佳人》(1939)拿下黑人演員第一座奧斯卡獎(jiǎng)，雖然有傳奇導(dǎo)演普萊明格大獲成功的全黑人音樂(lè)歌舞片《卡門·瓊斯》(1954)，但非裔銀幕形象長(zhǎng)期被局限于奴隸、傭人、罪犯等社會(huì)邊緣形象。九十年代起，非裔電影人開(kāi)始成規(guī)模地獲得突破，銀幕上正面形象猛增，有了更多黑人藝術(shù)家創(chuàng)作、黑人演員演繹、從非裔社群角度講述自身經(jīng)歷和故事的電影，有人為了圖方便稱之為“黑人電影”。
然而這樣的影片數(shù)量還很少。去年奧斯卡因?yàn)檫B年沒(méi)有非裔演員獲得提名而犯了眾怒，#oscarssowhite(奧斯卡太白)的話題標(biāo)簽鋪天蓋地，身為非裔女性的學(xué)院主席謝麗爾·布尼·艾薩克斯被迫宣布在2016年學(xué)院新成員中多吸納少數(shù)族裔。僅僅一年后，“黑人電影”就在學(xué)院獎(jiǎng)上大放異彩：有極具娛樂(lè)精神又有教育大眾意義的《隱藏人物》，有脫胎于戲劇專供演員飆戲的《藩籬》，有感人至深且藝術(shù)成就很高的《愛(ài)戀》講述美國(guó)反異族通婚法的終結(jié)，紀(jì)錄長(zhǎng)片單元更有三部涉及非裔話題的作品。
然而，除了紀(jì)錄片的真實(shí)之眼，劇情片中的“黑人電影”在內(nèi)容上仍然程式化地展示黑人社群形象，缺乏多樣性。2014年問(wèn)鼎奧斯卡的《為奴十二載》是一部美國(guó)非裔“正史”的宏大敘事，2011年大熱《相助》和今年的《隱藏人物》也以平權(quán)運(yùn)動(dòng)為背景。很多“黑人片”實(shí)際上是對(duì)白人作品和社會(huì)的一種反作用，雖然這里面有不少必要的工作，但這樣的創(chuàng)作應(yīng)該在八九十年代就做得差不多了?！稙榕d》上映居然是2014年而不是1994年，本身就說(shuō)明美國(guó)電影工業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)種族問(wèn)題嚴(yán)重。其余如兩年前的《芝拉克》和《奎迪》這種把刻板印象用古希臘戲劇或者好萊塢經(jīng)典包裝一下繼續(xù)拿出去賣的，只能算是非裔影人對(duì)大眾娛樂(lè)的一些貢獻(xiàn)了。
去年圣丹斯大紅大紫但因?qū)а輧?nèi)特·派克曾涉嫌性侵而被遺忘的《一個(gè)國(guó)家的誕生》，從片名就劍指?jìng)髌鎸?dǎo)演格里菲斯的同名作品。那部1915年的《一個(gè)國(guó)家的誕生》在影史上地位顯赫，但片中黑人形象的不堪和對(duì)三k黨的正面刻畫都引起很大爭(zhēng)議。本屆最佳紀(jì)錄片提名作品《我不是你的黑鬼》中提到，格里菲斯這部電影直接引起上世紀(jì)二十年代三k黨在美國(guó)的復(fù)興。內(nèi)特·派克的《一個(gè)國(guó)家的誕生》正是格里菲斯作品的一種反轉(zhuǎn)，講述一個(gè)黑人奴隸牧師逐漸成長(zhǎng)為起義領(lǐng)袖的故事，把格里菲斯的白人英雄主義直接轉(zhuǎn)譯成了黑人英雄主義。這種“黑人電影”表面上的繁榮，實(shí)際上是把許多非裔藝術(shù)家的創(chuàng)造力匯成一種有套路可循的亞類型，要求作品擊中身份政治中的每個(gè)敏感點(diǎn)，塑造另一種定式的黑人形象，幾乎成了一種文化上的種族隔離。
影片改編自耶魯戲劇教授、黑人同性戀者塔瑞爾·阿爾文·麥克拉尼帶有強(qiáng)烈自傳色彩的劇目《月光下黑人男孩很憂郁》(inmoonlightblackboyslookblue)，再加上導(dǎo)演巴里·詹金斯自己小時(shí)候的經(jīng)歷(片中的母親形象幾乎就是他自己的媽媽)。全片分為三段，分別講述主人公童年、青少年和成年時(shí)期的故事。黑人男孩奇?zhèn)愐蚰赣H吸毒而長(zhǎng)期缺乏愛(ài)和關(guān)心，性格內(nèi)向、身材瘦小的他常被同學(xué)欺負(fù)，被喚作“死基佬”(faggot)。奇?zhèn)惤Y(jié)識(shí)毒販胡昂和他的女朋友特蕾莎，并在他們那里找到了久違的家庭溫暖。青少年時(shí)期的奇?zhèn)惻c唯一好友凱文發(fā)生性關(guān)系，但凱文迫于同輩壓力對(duì)他拳腳相向后，奇?zhèn)悘氐卓癖?，?duì)長(zhǎng)期欺凌他的校園惡霸下了狠手，也因此與很多美國(guó)黑人男性一樣，跟警察、監(jiān)獄打上了交道(黑人男性入獄問(wèn)題參見(jiàn)提名最佳紀(jì)錄長(zhǎng)片的《第十三修正案》)。最后一段中，奇?zhèn)惖搅诵碌某鞘?，和過(guò)世的胡昂一樣成為毒販頭子，但對(duì)自己身份的猶豫和對(duì)凱文的愛(ài)依然占據(jù)他內(nèi)心的全部。
詹金斯和沙澤勒一樣明白，作為一個(gè)拍第二部長(zhǎng)片的年輕導(dǎo)演，他必須從一開(kāi)始就懾住評(píng)論者和觀眾。就像《愛(ài)樂(lè)之城》開(kāi)頭歌舞的一鏡到底，詹金斯從一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)自己最精湛的電影語(yǔ)言，為全片定調(diào)。他選擇從毒販胡昂冷酷高傲、不可一世的形象開(kāi)始，高調(diào)開(kāi)場(chǎng)，鏡頭圍繞本就雄壯非凡的演員馬赫沙拉·阿里漩渦式旋轉(zhuǎn)，把充滿危險(xiǎn)的環(huán)境包裹在自信滿滿的胡昂身上，也昭示著他對(duì)周圍環(huán)境的高度警覺(jué)。接著是奇?zhèn)惐煌瑢W(xué)追打時(shí)的手搖鏡頭，堪稱年度最恰當(dāng)?shù)氖謸u使用之一，進(jìn)入主觀世界無(wú)限放大人物情緒。這樣精準(zhǔn)的鏡頭語(yǔ)言貫徹全片，加上配樂(lè)中交響樂(lè)的使用，讓強(qiáng)者柔和下來(lái)，讓弱者崇高起來(lái)，兩者間的轉(zhuǎn)換也就一點(diǎn)都不突兀。
如果硬要按身份歸類，《月光男孩》是一部真正意義上21世紀(jì)的“黑人電影”，它給黑人男性的刻板印象打上了問(wèn)號(hào)，以一個(gè)黑人同性戀男孩的成長(zhǎng)歷程，拷問(wèn)美國(guó)文化和黑人文化中的男性形象。它講的不再是美國(guó)非裔苦大仇深的正史，也超越了黑白二分的世界觀，進(jìn)入一個(gè)細(xì)膩而個(gè)人的敘事中去，真正把少數(shù)族裔人物作為有血有肉的個(gè)體展現(xiàn)給我們看。同為黑人同性戀者的《紐約客》戲劇評(píng)論家希爾頓·阿爾斯說(shuō)：“詹金斯在整部影片中都避免了我稱之為黑人式夸張(negrohyperbole)的東西，即那些常用來(lái)表現(xiàn)美國(guó)黑人生活的陳詞濫調(diào)?！?/p>
詹金斯不給你看胡昂生活中暴力的一面，而是展現(xiàn)他的家庭生活，他對(duì)奇?zhèn)惖臏厝?。他與小男孩“男人間的談話”不是任何殘酷的'成長(zhǎng)儀式，而是在海上教他游泳，肉體、海水和天光的美感讓人忘記他的黑道背景。他托住孩子學(xué)浮水的一幕，固定鏡頭和舒緩的音樂(lè)與之前毒販三百六十度的警覺(jué)和小男孩的倉(cāng)皇奔逃形成極端對(duì)立——這是在教他愛(ài)和信任，教他說(shuō)人生中有些時(shí)刻你不必防備身后或是驚恐不安，緊緊盯住眼前你愛(ài)的人，哪怕要為此付出沉痛的代價(jià)。
這樣一部影片對(duì)性的處理難度極高，首先在銀幕形象的傳統(tǒng)中，起初有把黑人男性塑造成性欲過(guò)強(qiáng)的原始人、xx犯的污名化，也有后來(lái)大眾傳媒里被“去性化”的黑人男性。這兩種極端恰恰也是銀幕同性戀形象的歷史，從一開(kāi)始的“去性化”，到后來(lái)酷兒電影對(duì)性愛(ài)鏡頭的癡迷。詹金斯利用片中邁阿密的氣候背景，大量展示男女肉體，全片保持很高的性張力，但唯一一次做實(shí)是沙灘上兩個(gè)青少年間笨拙的淺嘗輒止。初嘗禁果的青澀大家都有，兩個(gè)底層的黑人男孩和中產(chǎn)白人家的男孩女孩并沒(méi)有不同，他們有真實(shí)的欲望，但并不是性愛(ài)機(jī)器。
影片讓這些“有違常理”的細(xì)節(jié)顯得如此自然，然后我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有問(wèn)題的是這個(gè)“常理”本身，它不過(guò)是社會(huì)對(duì)一個(gè)群體的固有印象。童年的奇?zhèn)悊?wèn)胡昂和特蕾莎什么是“死基佬”(faggot)，自己是不是“死基佬”。我們得到的不是暴怒、戲虐或怎樣“做個(gè)男人”的說(shuō)教，滿身腱子肉的毒梟表現(xiàn)得像個(gè)開(kāi)明睿智的大學(xué)教授，給出了影視作品中最好的性教育戲之一。這真實(shí)嗎?正常嗎?也許是之前那些類型化、臉譜化的“黑人電影”讓人覺(jué)得這樣細(xì)膩?zhàn)匀坏募?xì)節(jié)不該出現(xiàn)吧。虛構(gòu)作品本身沒(méi)有“真實(shí)”之說(shuō)，只有“可信”，而觀眾對(duì)可信度的判斷與社會(huì)話語(yǔ)緊密相關(guān)，這個(gè)話語(yǔ)反過(guò)來(lái)又是要作品參與制造的。
《月光男孩》呈現(xiàn)的是一個(gè)全非裔的世界，所有有臺(tái)詞的形象都是黑人，片中也找不到刻意對(duì)白人言說(shuō)或?qū)Π兹松鐣?huì)的反動(dòng)作。這是個(gè)自成一體的黑人社會(huì)，它有底層有毒品有犯罪，但也有其他所有群體所擁有的一切。它不相對(duì)于任何他者而存在，它是自洽的。但這個(gè)純黑人的世界又調(diào)動(dòng)觀眾的常識(shí)，時(shí)時(shí)指向現(xiàn)實(shí)中仍然存在的問(wèn)題，不怒不悲地展現(xiàn)下層社會(huì)，暗示種族在社會(huì)分層中的作用，還有黑人男孩和國(guó)家暴力機(jī)器的關(guān)系。于佩爾說(shuō)《她》是一部“后女權(quán)”電影，對(duì)于主人公米歇爾來(lái)說(shuō)所有斗爭(zhēng)都已取得勝利，她只需要做她自己。套用同樣的說(shuō)法，《月光男孩》是一部想做“后種族”而不能的電影，但這至少是一次偉大的嘗試。所以當(dāng)我說(shuō)它是“最后一部‘黑人電影’”時(shí)，是說(shuō)它所努力的方向在于廢棄“黑人電影”這個(gè)毫無(wú)意義的說(shuō)法，完全跳出刻板印象的束縛。(之前做過(guò)同樣嘗試的，可能只有2014年的諷刺喜劇片《親愛(ài)的白人們》。)雖然為時(shí)代所限，無(wú)論從創(chuàng)作、傳播還是輿論的解讀上，詹金斯的作品還是背負(fù)著非裔藝術(shù)家命運(yùn)的沉重，但它卻給今后美國(guó)電影所有少數(shù)族裔的實(shí)踐指了一條明路。當(dāng)然，路可以有很多，這只是其中一條。
這部片子與“黑人電影”傳統(tǒng)真正的關(guān)系不在銀幕上或劇本里，而是在幕后?！对鹿饽泻ⅰ返娜恢破酥徽恰稙榕d》的幕后主宰杰瑞米·克萊納，他憑后者拿下最佳影片后，立刻炮制出一部同樣黑人題材的《塞爾瑪》(2014)，反響大不如前，去年就棄黑人題材而轉(zhuǎn)投政治片《大空頭》?！对鹿饽泻ⅰ返牧硗鈨蓚€(gè)制片人迪·加德納和阿黛爾·羅曼斯基都是女性，這也是奧斯卡八十九年歷史上第一次看到臺(tái)上手握最佳影片小金人的女性多過(guò)男性。她們帶來(lái)一部不急不躁的個(gè)體敘事，把集體困境具化為一時(shí)一地的特定人物，而不是把人當(dāng)符號(hào)來(lái)對(duì)待。如果說(shuō)克萊納把“黑人電影”送上了美國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的最高寶座，那么《月光男孩》則為這一“類型”打開(kāi)藝術(shù)和社會(huì)意義上新的創(chuàng)作紀(jì)元——《為奴十二載》需要奧斯卡，但奧斯卡需要《月光男孩》。
月光男孩讀后感篇五
第九十八號(hào)男孩月光男孩(誰(shuí)都猜得到這是誰(shuí))。
有一天，接到一通香港的電話，口音很香港，語(yǔ)氣有點(diǎn)揶揄，有點(diǎn)居高臨下，對(duì)方報(bào)上名字，我有點(diǎn)意外，那名字是香港的大明星。
他在電話里說(shuō)，他人在臺(tái)北，而他的朋友指定我接待他。他說(shuō)他想去很特別的地方，香港沒(méi)有的地方。
我決定帶他去公園見(jiàn)識(shí)一下。我?guī)M(jìn)了公園，找了個(gè)樹(shù)影中的座位，陰影很重，不逼近二十公分之內(nèi)，別人絕對(duì)看不出來(lái)是他。
他很樂(lè)，兩手揣在口袋里，不停地“嘻嘻”笑著，觀察此起彼落，你進(jìn)我退地小儀式。接近半夜十二點(diǎn)時(shí)，公園廣播響起冷酷地女聲，叫大家出去，說(shuō)公園要關(guān)門了。他聽(tīng)得更樂(lè)了，一直夸這個(gè)錄音的女生“夠無(wú)情”。
我?guī)隽斯珗@，在路口埋伏好，讓他見(jiàn)識(shí)十二點(diǎn)整公園鎖門前，會(huì)有多少人從公園涌出來(lái)。當(dāng)他看到形形色色的男生三三兩兩如河水四三分岔，漫入土中時(shí)，他又一直“嘩，好多人?！?/p>
看了兩個(gè)鐘頭，他說(shuō)可以了，于是我要陪他回飯店，他說(shuō)飯店沒(méi)有好音樂(lè)，他不要回飯店。于是改成我?guī)匚壹?。進(jìn)了我家，他望向窗外，喃喃自語(yǔ)：“月亮呢?剛才在公園里的月亮呢?”
我放了音樂(lè)，倒了酒，然后叫他躺在靠窗臺(tái)邊的沙發(fā)上，透過(guò)窗子向上看，就可以看見(jiàn)高掛的月亮了。他躺上沙發(fā)后，分我一個(gè)墊子，要我也躺在沙發(fā)旁的窗臺(tái)上，這樣他就可以看著我，跟我聊天，又同時(shí)可以看見(jiàn)我背后的月亮。
我只好順從地把窗臺(tái)上的盆栽植物一個(gè)一個(gè)移開(kāi)，乖乖躺上窗臺(tái)。窗臺(tái)其實(shí)有點(diǎn)窄，我躺好以后，望著他，跟他說(shuō)這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)，我如果往后翻，可能會(huì)翻出窗外，掉到樓下去，死掉。
“我一定會(huì)抓住你，我不會(huì)讓你掉下去的。”他看著我，臉上似笑非笑。他又補(bǔ)了一句：“我發(fā)誓?！?/p>
那晚，我當(dāng)然沒(méi)有摔到樓下去。
第二天，他就回到香港去了。之后我們沒(méi)有再通過(guò)電話，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。
后來(lái)他就跳-樓死掉了。
當(dāng)我想起那個(gè)夜晚的時(shí)候，我就會(huì)隨便找個(gè)窗邊的沙發(fā)躺下，讓月光照在我的臉上。
我會(huì)一直看著月亮，一直看，直到月亮太亮，我把眼睛閉起來(lái)。
月光男孩讀后感篇六
當(dāng)我在圖書館里找書時(shí)，這本手斧男孩讓我眼前一亮。無(wú)論是故事內(nèi)容，還是寫作方法，都感見(jiàn)無(wú)可挑剔。
故事主要講得是，一個(gè)現(xiàn)代少年在乘坐飛機(jī)時(shí)，發(fā)生意外，被墜機(jī)到了一個(gè)原始叢林中。少年靠著豐富的知識(shí)和堅(jiān)定的意志，逃離了森林。
文中的少年叫作布萊恩，他是一個(gè)生活在現(xiàn)代都市的少年。他來(lái)到了原始森林，這里沒(méi)有網(wǎng)，沒(méi)有高樓林立的市中心，只有她媽媽送給她的手斧。每天陪伴他的只有孤獨(dú)和饑餓。他哭過(guò)，絕望過(guò)，害怕過(guò)，記憶和現(xiàn)實(shí)糾纏在一起。但是，他很快就明白，他自己就是他所擁有的一切。他永遠(yuǎn)不放棄生的希望，撐到了救援人員到來(lái)的那一天。
我感覺(jué)，本文最帶精彩的部分就是飛機(jī)墜毀的那一章節(jié)。作者蓋瑞—伯森把飛行員猝死的畫面和布萊恩的心理，展現(xiàn)得淋漓盡至，每一部分都扣人心弦。
布萊恩飽含勇氣，他從一個(gè)依賴家人的男孩，變成了一個(gè)自立的“大人”。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是他給我最大的啟示。
月光男孩讀后感篇七
手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽(yáng)魚……這都是《手斧男孩》這套書中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下他吧！
在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著勇氣、常識(shí)、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機(jī)殘骸中的救生包，從而通過(guò)無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)獲救。通過(guò)這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì)了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險(xiǎn)做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來(lái)到來(lái)到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過(guò)他的一對(duì)夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來(lái)，他要為蘇珊的父母報(bào)仇。當(dāng)他走過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無(wú)主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。
這本書為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，讓我們知道了許多野外生存的知識(shí)，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧！
月光男孩讀后感篇八
最近在讀余光中先生的散文集，九志天達(dá)的編輯將合集命名為《月光還是少年的月光》。大概提起余老先生，人們都能默誦起那首《鄉(xiāng)愁》，每每讀來(lái)，都令安土重遷的國(guó)人深有感觸。即使幾歲的孩童，也能從中體會(huì)到些許的哀愁。梁實(shí)秋有言：“余光中右手寫詩(shī)，左手寫散文，成就之高，一時(shí)無(wú)兩?！碑?dāng)真是對(duì)余先生最為貼切的評(píng)價(jià)。
以前的大家們寫作，總給人一種靜謐的感覺(jué)，人們好說(shuō)讀某個(gè)人的作品就像品茶一般?？涩F(xiàn)在大家喜歡快閱讀。網(wǎng)購(gòu)講求快，工作講求快，音樂(lè)講求快，吃飯更要快。原本需要一個(gè)小時(shí)閱讀的書，也有不少人追捧著十分鐘就完。并且就有人專門做這個(gè)事情。這樣一年算下來(lái)，讀過(guò)一百本書似乎也不是什么稀奇事?？砷喿x的趣味畢竟是少了的。
中間有一篇是叫《焚鶴人》，是一個(gè)中年人帶著家里的小丫頭一起放風(fēng)箏然后回憶起自己小時(shí)候和舅舅一起放風(fēng)箏的往事來(lái)?？删褪沁@樣一個(gè)平平淡淡的生活片段竟然讓人欣喜不已。
他是一個(gè)平凡的爸爸，有三個(gè)女兒，某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，和三個(gè)孩子一起放風(fēng)箏，承載了孩童的夢(mèng)飛向了天空，也隨著孩童的呼喊跌落在地。在孩子一聲聲歡呼中，父親生氣了，他氣什么呢，孩子瞎胡鬧，風(fēng)箏也不聽(tīng)話。于是他驀然想起那年的舅舅，也是同樣的白鶴形狀的風(fēng)箏，只是后來(lái)那白鶴掛在了樹(shù)上，再也取不下來(lái)，舅舅便發(fā)誓再也不放風(fēng)箏。
少年的他不解，直到后來(lái)他才懂得，這遼遠(yuǎn)的天空是舅舅夢(mèng)想所到之處，風(fēng)箏斷了，他的夢(mèng)也就斷了?！澳泻⒌囊庀蚴秋L(fēng)的意向，少年時(shí)的思想是長(zhǎng)長(zhǎng)的思想?！鄙倌陳?ài)做的事情，哪一樣，不是夢(mèng)的延續(xù)呢？可是，直到很多年以后，他帶著孩子們來(lái)此地放風(fēng)箏才想起這一切。彼時(shí)，舅舅已經(jīng)葬身于一場(chǎng)飛機(jī)失事。
我想起學(xué)到的一篇文章《在山的那邊》，文中那個(gè)孩童一直在暢想，山的另一邊是什么，是山，是海，還是別的.什么。是信念，作者回答。只要你有信念就能到達(dá)遠(yuǎn)方的海邊。那時(shí)候多喜歡想往外面的世界啊，即使離開(kāi)家的人，總有一種“慈母手中線，臨行密密縫”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的哀愁，抑或者像《鄉(xiāng)愁》里所寫的無(wú)奈與愁思，也還是想到更廣闊的世界看一看。可是多年以后，當(dāng)我真的身處他鄉(xiāng)，頓生漂泊感的時(shí)候才想起那個(gè)趴在窗前渴望外面的世界的小孩多么可愛(ài)。甚至?xí)辛鳒I的感覺(jué)。甚至很難說(shuō)清楚，是因?yàn)殡y過(guò)還是什么。
這本《少年還是少年的月光》讀來(lái)竟是久違的哀愁。那種被歲月，被生活打磨過(guò)的哀愁貫穿全文。不論他身在何處，大洋彼岸的另一端，抑或回憶以前的青春歲月，都不可抑制地充滿了哀愁。
五十載創(chuàng)作生涯，十八篇抒情自傳，這本書正是快節(jié)奏的當(dāng)下生活里不可或缺的靈魂慰藉之書。望此書，于我，于你，都是一份慰藉吧。
月光男孩讀后感篇九
《月光男孩》這本書講的是：月光男孩找另外一個(gè)月亮的故事。
故事里面的月亮請(qǐng)?jiān)鹿饽泻蚜硗庖粋€(gè)月亮帶回來(lái)。一路上，月光男孩遇到了好多有趣的事情。其中，月光男孩來(lái)到了樹(shù)頂，看見(jiàn)了梯子上有一個(gè)小女孩，小女孩給了月光男孩一個(gè)蘋果，月光男孩就給了小女孩一些小月亮。從此，小女孩的頭發(fā)就像新洗過(guò)的一樣。最后，月光男孩掉進(jìn)了水里，發(fā)現(xiàn)水里有一面鏡子，他看見(jiàn)里面有一個(gè)漂亮的月亮。于是他就把鏡子帶回了月亮上的家。
通過(guò)了《月光男孩》這本書，我們要好好學(xué)習(xí)，像月光男孩一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人，懂得感恩的好孩子。
月光男孩讀后感篇十
《月光男孩》頂著黑人+同性戀+貧困+毒品的四頂政治正確的帽子，看起來(lái)就是非常投機(jī)地奔著奧斯卡去的，尤其是在去年缺乏黑人電影入圍的輿論壓力之下。然而，這卻是我看過(guò)的第一部沒(méi)有宣揚(yáng)苦大仇深的黑人電影。
為什么這么說(shuō)呢?首先，這部電影里完全沒(méi)有白人，話題里也沒(méi)有任何黑人作為一個(gè)種族被欺負(fù)的內(nèi)容;其次，主角塞隆雖然常被欺負(fù)，但影片呼喚的不是平權(quán)斗爭(zhēng);塞隆的家庭經(jīng)濟(jì)情況誠(chéng)然不佳，但不是要刻意奪人眼球的一貧如洗;塞隆的社區(qū)毒品泛濫，但毒品更多地是作為塞隆周圍矛盾的媒介，而不是痛陳毒品如何毀掉一個(gè)社區(qū)。
那電影主旨是什么呢?這是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的故事，只是這個(gè)人剛好是個(gè)黑人同性戀，一個(gè)很少在人們視野中的群體。
電影的海報(bào)是三個(gè)面孔的拼接，這個(gè)人的故事也被分為三段：little，chiron，black。是他的三個(gè)名字(綽號(hào))，也是每個(gè)年齡段的特征所在。
塞隆第一次出場(chǎng)，就是被一群熊孩子追著欺負(fù)，因?yàn)樗菪?little)。而沉湎于毒品的母親并不能給予他關(guān)愛(ài)和保護(hù)，反倒是偶遇的胡安給了他第一次堅(jiān)實(shí)有力的支持，并且是長(zhǎng)期持續(xù)的支持。胡安教他游泳，就仿佛是基督教的洗禮一般，給了他新生。
然而，脆弱的人總會(huì)特別敏感，他發(fā)現(xiàn)了胡安的營(yíng)生-販毒，卻是母親吸毒的罪魁禍?zhǔn)?。瘦小而敏感，早早發(fā)現(xiàn)了世界的復(fù)雜，就是這第一段的基調(diào)。
第二段的標(biāo)題就是他的大名chiron。這象征著在這一段，他找到了自我。上了高中的他，依舊沉默寡言，依舊被隨時(shí)欺負(fù)，一灘爛泥般的母親也不見(jiàn)起色，而曾經(jīng)保護(hù)他的胡安也離開(kāi)了他的世界。看似一切不能更糟，但在從小的玩伴凱文那里，他找到了新的寄托所在。當(dāng)年在邁阿密的大海中，胡安給了脆弱的他第一次有力的支撐，但同時(shí)也把他的內(nèi)心包裹封存了起來(lái);十年后，在邁阿密海灘的月光下，他才在另一個(gè)人面前，真正釋放了自我。
然而，他的世界注定復(fù)雜，凱文迫于壓力，第二天就背叛了他。這錐心的打擊終于讓積累了十幾年的怒火爆發(fā)，也徹底改變了他的人生。
第三段的標(biāo)題black，意味著塞隆最后成為了典型的黑人。一反當(dāng)年的瘦弱模樣，我看到的是一個(gè)戴著金鏈子，開(kāi)著肌肉車，武裝到牙齒的肌肉男，更操起了當(dāng)年胡安的勾當(dāng)-販毒。從他對(duì)手下的一番戲弄，也看出他十分老練。正當(dāng)我疑惑這是不是chiron時(shí)，他接的兩個(gè)電話揭曉了答案，也揭露了今非昔比的他的兩個(gè)心結(jié)-在自己需要愛(ài)時(shí)缺席的母親，和自己真心付出時(shí)逃避的凱文。這一段，就是他嘗試解開(kāi)這兩個(gè)心結(jié)的過(guò)程。在接到凱文電話的那一刻，這個(gè)黑道老大瞬間變回了當(dāng)年青澀的模樣：沉默，小聲，一句話不超過(guò)三個(gè)詞，那是他心里澎拜的記憶，也是刺骨的痛。
兩人見(jiàn)面的情節(jié)，許多評(píng)論說(shuō)篇幅過(guò)長(zhǎng)，節(jié)奏緩慢，我卻覺(jué)得恰如其分。這輩子唯一碰過(guò)自己的心上人，還是同性，十年未見(jiàn)，對(duì)方還結(jié)婚生子了，如今彼此是什么態(tài)度，自然只能萬(wàn)分小心，一點(diǎn)點(diǎn)試探。塞隆的世界注定復(fù)雜，雖然他在母親的懺悔前流淚了，雖然他在凱文的肩膀上嗚咽了，也許心結(jié)能夠解開(kāi)，但逝去的總是逝去的，人生還是很難回到自己想要的模樣。他的心底，仍然是那個(gè)月光下映著淡淡藍(lán)光的男孩。
不難看出，這部電影充滿了細(xì)膩的情感。攝影對(duì)這份情感的表達(dá)功不可沒(méi)，我們時(shí)常能看到chiron的特寫浮在虛焦的背景之下，很直接的感受到chiron是影片的焦點(diǎn)。在泛紅的燈光下，無(wú)聲的人物慢鏡頭，或是母親的謾罵，或是凱文點(diǎn)燃一支煙，或是重逢一夜凱文家門口樹(shù)影間的海灘的遙遙召喚，來(lái)來(lái)往往之間，仿佛有那么幾個(gè)時(shí)刻，我真的感受到了chiron的世界。當(dāng)然，也感受到了王家衛(wèi)附體。
然而，王家衛(wèi)附體帶來(lái)的副作用是，極端的作者個(gè)人化。這就注定了每個(gè)橋段只能讓小部分觀眾感同身受。這也是只有前文提及的幾個(gè)時(shí)刻，讓我真的感受到了chiron的世界的原因，也是其他評(píng)論提出的一系列“缺點(diǎn)”的原因。而鮮明的三段割裂的敘事，又仿佛侯孝賢附體，的確能把注意力集中在微觀層面的細(xì)膩之上，但也讓我們只能看到chiron的一部分，而無(wú)法從更完整的角度來(lái)體驗(yàn)他自己。這一點(diǎn)《海邊的曼徹斯特》明顯做得更好。
但總而言之，這是一部細(xì)膩地關(guān)注個(gè)體，而沒(méi)有聲淚俱下地呼喊口號(hào)的黑人電影，實(shí)屬難得。
月光男孩讀后感篇十一
《雕刻男孩》里面有馬戲團(tuán)這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過(guò)年一樣，很熱鬧，最近學(xué)校要舉行一場(chǎng)馬戲團(tuán)，學(xué)校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時(shí)認(rèn)識(shí)了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團(tuán)開(kāi)始的時(shí)候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來(lái)，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會(huì)告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
月光男孩讀后感篇十二
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說(shuō)的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺(jué)得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢？難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無(wú)論他們?cè)趺磩裾f(shuō)爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻?？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒(méi)有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實(shí)，是我沒(méi)有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過(guò)畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險(xiǎn)，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無(wú)論做任何事，都把它做到底！
月光男孩讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我閱讀了妮奇·辛娜的《羽毛男孩》，他讓我知道我們每個(gè)人都能懷著愛(ài)的希望飛翔，只要你想，你就能飛。
“這個(gè)故事發(fā)生在從前從前，未來(lái)未來(lái)的現(xiàn)在。"《羽毛男孩》的故事就有此啟程，12歲單親少年羅伯特是班上的笑柄。但他卻毛遂自薦的參加了贍養(yǎng)院的“老人計(jì)劃〃。結(jié)識(shí)了一位身患重病，"神經(jīng)兮兮"的老太太艾迪絲，并按她的要求，去曾經(jīng)有個(gè)小男孩墜亡的“機(jī)會(huì)之屋”尋找某樣?xùn)|西。后來(lái)又按照艾迪絲太太的要求，不分晝夜地把一片片羽毛放在了愛(ài)麗絲太太的晨衣上，艾迪絲太太披著羽毛衣，唱著歌，離開(kāi)了這個(gè)世界。原來(lái)傳說(shuō)中機(jī)會(huì)之屋墜亡的小男孩是艾迪斯太太的兒子，從那以后艾迪絲太太再也沒(méi)有開(kāi)口唱過(guò)歌。
艾迪絲太太對(duì)羅伯特說(shuō):“我不顧自己也會(huì)去救你?！?/p>
羅伯特對(duì)艾迪絲太太說(shuō):“當(dāng)然，我一放學(xué)就去?！?/p>
故事中的羅伯特去機(jī)會(huì)之屋找到了什么?他找到了勇氣和信心。艾迪斯太太給了羅伯特什么?她是第一個(gè)讓羅伯特知道想要什么就可以為之而努力的人。羅伯特又幫了艾迪斯太太什么呢?羅伯特讓她找回了自己的歌聲，讓音樂(lè)回到了她的身邊，讓她找回了真的自己。
看完這本書，令我印象最深刻的就是:想要什么就可以為之而努力，你做得到!在生活中，我們將要面對(duì)種種困難，在困難面前試著對(duì)自己說(shuō):每個(gè)人都無(wú)所不能，你做得到!我們必須帶著勇氣面對(duì)困難，邁過(guò)困難，像羅伯特一樣成為內(nèi)心的巨人!莎士比亞在《查理三世》中說(shuō):真正的希望如燕子般輕盈飛翔，它讓國(guó)王變成天神，讓平凡人變成國(guó)王。所以只要心懷希望，去為你想要的而努力奮斗，你就可以無(wú)所不能!
艾迪絲太太和羅伯特告訴我們:每個(gè)孩子都無(wú)所不能，因?yàn)闊o(wú)所不能的力量是來(lái)自內(nèi)心的。來(lái)自一個(gè)觸動(dòng)信念或者希望。現(xiàn)在，準(zhǔn)備好了嘛?讓我們記住從書中掌握的“無(wú)所不能的秘訣”，一起在成長(zhǎng)的路上破繭成蝶，用心中的力量起飛吧!
月光男孩讀后感篇十四
這幾天，我們借了一本《雕刻男孩》，這本書主要講了4大內(nèi)容，我最喜歡馬戲團(tuán)一部分內(nèi)容的。
故事主要講了，初二（1）班的學(xué)生幫馬戲團(tuán)的人整理用具，謝百三看見(jiàn)了一個(gè)美麗的少女，她是馬戲團(tuán)的人，謝百三干活更賣力了，其他人也不甘落后，努力的幫馬戲團(tuán)整理場(chǎng)上用具。
這讓我想起了我?guī)徒憬阆匆路哪羌拢憬愠鋈デ鞍阉邢匆马樞蛘f(shuō)了一遍，然后把洗衣粉給我就走了，我把衣服放入盆里，左搓搓，右搓搓，終于洗完了，姐姐來(lái)了連夸我，數(shù)我最開(kāi)心。
這本書很難讀懂，建議有這本書的小朋友多讀幾遍。
月光男孩讀后感篇十五
讀過(guò)《雕刻男孩》這本書后，我感受到了作者內(nèi)心深處，我還學(xué)到了許多的寫作手法，我感受到他童年和少年時(shí)代呼之欲出的影子。
曹文軒是我國(guó)當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，是中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。主要小說(shuō)有《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等。
我最喜歡雕刻男孩，雕刻男孩主要講了油麻地中學(xué)的幾個(gè)同學(xué)：謝百三、馬水清、劉漢林等幾個(gè)同學(xué)和馬戲團(tuán)一個(gè)演員秋的故事，本文體現(xiàn)了油麻地中學(xué)幾個(gè)同學(xué)的正義感，秋雖然話不多，故事不多，但她是一個(gè)很重要的的主人公，我也很喜歡她。還有許多男孩：趙一亮爭(zhēng)強(qiáng)好勝、虛榮心強(qiáng)，用智謀擊敗了許一龍。林冰。
讀過(guò)這本書我感受很多、明白很多、收獲很多。
月光男孩讀后感篇十六
今天，我看完了《手斧男孩》，作者是美國(guó)的蓋瑞.伯森，講了都市男孩布萊恩一個(gè)人坐飛機(jī)去意大利的油田里看望爸爸。
這是一架叢林飛機(jī)，飛機(jī)上只有飛行員和布萊恩這兩個(gè)人。一路上兩個(gè)人雖然話很少，但是飛行員教了布萊恩怎樣開(kāi)飛機(jī)?？墒?，正當(dāng)布萊恩想著父母離婚的傷心事時(shí)，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。布萊恩不想墜機(jī)，就用飛行員教他的知識(shí)，控制了這架飛機(jī)。
飛機(jī)最后迫降在了一個(gè)與世隔絕的湖里，迫降以后，布萊恩雖然死里逃生了，但是他渾身上下都疼得很厲害，萬(wàn)幸的是，只是皮外傷。面對(duì)困境，他十分絕望，感覺(jué)自己快死了。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)氣餒是沒(méi)有用的，他靠他的智慧和勇氣，在危機(jī)四伏的原始森林里活了下來(lái)。第54天，他終于獲救。
在這段時(shí)間里，他遇到了很多困難和許多驚險(xiǎn)的事情，在這里，他沒(méi)有火、沒(méi)有住所、沒(méi)有食物，他卻能在荒無(wú)人煙的原始森林里生活54天。
他的生活能力很強(qiáng)，看這本書的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地在想：如果把我丟到這個(gè)原始森林里，我會(huì)活那么久嗎？他吃過(guò)烏龜?shù)?、野生漿果、和熊搶過(guò)覆盆子，他憑自己的努力抓來(lái)過(guò)披肩雞、魚、兔子等等。還制作了弓和箭等等物品。
沒(méi)有住所，他自己修建屋子，他住的是個(gè)石屋，雖然溫暖干燥，但是動(dòng)物也經(jīng)?！肮忸櫋彼摹凹摇?，最可怕的一次是在睡夢(mèng)中豪豬來(lái)了，他與豪豬進(jìn)行了搏斗，在搏斗中他受了傷，但是布萊恩卻因禍得福，因?yàn)檫@件事他知道了怎樣生火。
從此以后，他不僅能吃熟食了，還能用火驅(qū)趕飛蟲了。當(dāng)他遇上龍卷風(fēng)的時(shí)候，圍墻被吹走了，他雖然沒(méi)有吹走，但是他的肋骨受了傷。雖然龍卷風(fēng)是一場(chǎng)災(zāi)難，但是對(duì)布萊恩來(lái)說(shuō)是一件大喜事，因?yàn)辇埦盹L(fēng)把飛機(jī)尾部吹出了湖面，因此他找到了救生包，救生包里的應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)讓他終于向外界求助成功，他獲救了。
布萊恩他很了不起，一個(gè)人在原始森林里活了那么久，我從他身上學(xué)到了碰到困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要善于發(fā)現(xiàn)，要多動(dòng)腦筋，要從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題要沉著冷靜的解決，從此以后我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善于思考的人。
看了這本書之后，我受益匪淺。
月光男孩讀后感篇十七
這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事，它沒(méi)有動(dòng)人的情節(jié)，它也沒(méi)有華麗的樂(lè)意，卻讓我久久難忘。
他，不是一個(gè)挺能引人注意的男孩子，常常很安靜地坐著，雖然滿臉的友善，眼神里卻有點(diǎn)淡淡的憂郁，不過(guò)這并沒(méi)有引起我過(guò)多地的關(guān)注。
他后來(lái)告訴我，他第一次遇到一個(gè)如水般溫和的老師，第一次如此認(rèn)真地聽(tīng)課，我知道他是有些討好我的意思，但這樣的肯定我還是欣然的。
真正引起我注意的是，一個(gè)早讀課上，我隨手翻了一下他桌上的筆記本，字寫得不漂亮，不過(guò)其中有一句話：月色，清冷而孤寂，而我卻渴望在月光里奔跑。心跟著一緊，我喜歡這樣憂傷的文字，常常為這樣的文字擊中自己的心事而暢然，可莫名的心疼卻慢慢彌漫開(kāi)來(lái)。我不知這個(gè)男孩身上會(huì)有什么故事，和同齡人相比他又承受了怎樣的悲傷。我不是一個(gè)行動(dòng)大于心動(dòng)的`人，我不敢也不想去揭開(kāi)他的秘密，但我還是記住了這個(gè)了這個(gè)男孩。
每周一次的隨筆，還是讓我多了些了解他的機(jī)會(huì)。大段大段的文字，總是朦朧而憂郁，看得出這是個(gè)有些倔強(qiáng)而孤傲的孩子，他沒(méi)有太多的筆墨去觸及生活的本身，只是泛泛地抒寫著自己的失意。我也只是泛泛的同情著，“月光里我們同樣可以奔跑，縱然折翅的蝴蝶也可以飛得更美?！?/p>
上課的時(shí)侯常常會(huì)有意無(wú)意地多看他幾眼，我不知我的目光能否給過(guò)他溫暖，只是希望能有一點(diǎn)點(diǎn)。
第一次月考他發(fā)揮得不是很理想，和入班時(shí)的成績(jī)形成了很大的落差。語(yǔ)文課上，我能看得出他的失落，雖然他努力保持著自己的安靜。他還是那么靜靜地坐著，那種憂郁，如水滑過(guò)，慢慢凝固，讓人心疼。我覺(jué)得我該找他談?wù)劻?，雖然我也有著自己的憂傷，我們都是很被動(dòng)的人，都不太愿主動(dòng)地接近別人。
晚風(fēng)拂過(guò)，月色如水，學(xué)生在教室里安靜地上著自習(xí)，我們這對(duì)師徒就在深深的月色里悄悄地站著。我不敢冒然說(shuō)話，生怕唐突了什么。不過(guò)我們都是喜歡月色的人，在這樣的場(chǎng)合，即使無(wú)語(yǔ)也不會(huì)有太多的尷尬。
還是我先開(kāi)了口，“心情不好嗎？”
“恩”，然后無(wú)語(yǔ)。
“能說(shuō)說(shuō)嗎？”很長(zhǎng)時(shí)間的地?zé)o語(yǔ)?！袄蠋?，你說(shuō)人生怎么會(huì)有那么多的痛苦？”他突然話題一轉(zhuǎn)，那憂郁的眼神是那么的無(wú)助，也許是負(fù)荷的太久，他那晚說(shuō)了很多很多。
我默不作聲，只是傾聽(tīng)著。從他那低沉而略帶壓抑地?cái)⑹隼?，我了解到，上小學(xué)的時(shí)侯，他就失去了父母，和爺爺奶奶相依為命，隨著爺爺奶奶的慢慢老去，維持生計(jì)都顯得有些艱難，更何況自己又升了高一級(jí)學(xué)校，不菲的開(kāi)支對(duì)于這個(gè)家庭無(wú)疑是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。
他說(shuō)他想過(guò)退學(xué)，可又舍不得。他又說(shuō)想搬到校外住節(jié)省一點(diǎn)，他甚至說(shuō)，他每天三餐只吃米飯或饅頭。聽(tīng)著他的絮叨，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，就像這無(wú)邊的夜色，濃重得讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)。那瘦削的肩膀承受了很多不該承受的壓力，本該歡笑的年齡卻在為生計(jì)而擔(dān)擾。很想抱抱他，很想給他點(diǎn)溫暖。我努力地用堅(jiān)定地語(yǔ)調(diào)告訴他，一切都可以過(guò)去。我努力地告訴他，這些我們都可以解決，我們可以找班主任，找學(xué)校，去申請(qǐng)貧困助學(xué)。一切難關(guān)，都可以過(guò)去。
看得出他還是信任了我，至少我的話還是給了他希望和支撐。他又安靜地回到了教室，時(shí)而思考，時(shí)而默讀，雖然還有些揮之不去的憂郁。
我甚至有些感動(dòng)了，這樣小小的孩子，都能那么堅(jiān)強(qiáng)地直面人生的風(fēng)雨，那我的憂傷又算什么，不是一切都會(huì)過(guò)去嗎？我那積郁已久的憂傷，就像突然找到了一個(gè)出口，月光里的我也同樣可以奔跑，縱然滑倒，也曾走過(guò)。
生活還在繼續(xù)。每天上課，下課，我們每天都會(huì)見(jiàn)面，偶爾也會(huì)交流，更多是相視無(wú)語(yǔ)。也許我曾在他迷惘時(shí)給過(guò)一些指引，但我覺(jué)得他才是在我憂傷時(shí)給我指引方向的人，他才是我的靈魂擺渡人。
因?yàn)槲覀兌际强释谠鹿饫锉寂艿娜恕?/p>
月光男孩讀后感篇十八
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《奇跡男孩》讀后感，歡迎大家分享。
“當(dāng)一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)你不能同時(shí)抉擇正確和善良的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你是選擇正確還是選擇善良？這個(gè)時(shí)候，我會(huì)選擇善良?！边@就是《奇跡男孩》的故事主題。
你肯定會(huì)問(wèn)，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個(gè)眾所周知的“你有權(quán)把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說(shuō)世間的一些“正確規(guī)則”并非發(fā)乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時(shí)的所謂規(guī)則，就像螳螂細(xì)細(xì)的手臂那般顯得渺小無(wú)力。
《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個(gè)先天面部畸形的男孩如何度過(guò)他初中的第一學(xué)年，作者細(xì)膩地描寫了這個(gè)孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰(zhàn)勝自己進(jìn)而蛻變的心理變化；通過(guò)奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強(qiáng)努力和堅(jiān)持獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來(lái)是那么的智慧、那么的堅(jiān)強(qiáng)、那么的無(wú)畏，能夠戰(zhàn)勝來(lái)自周圍的世俗偏見(jiàn)甚至歧視，這實(shí)在是“奇跡”，也應(yīng)驗(yàn)了一句話：“除了你自己，沒(méi)有人能夠打敗你?！?/p>
我認(rèn)為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的.榜樣這個(gè)時(shí)代已經(jīng)太多，并不足以打動(dòng)所有讀者的心，打動(dòng)大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以?shī)W古斯特為第一人稱來(lái)敘述他的經(jīng)歷，更通過(guò)奧古斯特家人、同學(xué)、朋友的視角娓娓道來(lái)發(fā)生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)默默傳遞在人們心中的主旋律，如：姐姐維婭自始至終無(wú)私無(wú)我地對(duì)弟弟傾心愛(ài)護(hù)；同學(xué)薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個(gè)班級(jí)排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長(zhǎng)圖什曼不顧校董會(huì)反對(duì)，堅(jiān)持讓奧古斯特上學(xué)。
為什么他們沒(méi)有隨應(yīng)世俗大流、順從盛行的規(guī)則而聽(tīng)從內(nèi)心？因?yàn)樗麄冞x擇了自己心底那份不容隱沒(méi)的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學(xué)，這更是因?yàn)閵W古斯特內(nèi)心一直保持著對(duì)所有人的那種最初的純純的善良。無(wú)疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛(ài)心早已不被世俗的權(quán)勢(shì)、財(cái)富、相貌、規(guī)則甚至是任何一個(gè)人所拘束，超越了一切，從而深深打動(dòng)和感染了我們。也正因?yàn)槿绱耍瑠W古斯特雖然其貌不揚(yáng)，但身邊呈現(xiàn)的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長(zhǎng)的話：“無(wú)論你在哪里，無(wú)論什么時(shí)候，你們都應(yīng)盡可能對(duì)別人友善一點(diǎn)，那么世界真的會(huì)變得很美好。”
奧古斯特最終獲得了學(xué)校一年一度的大獎(jiǎng)，因?yàn)樗坝心芰νㄟ^(guò)自身的魅力激勵(lì)更多的心靈”，正如他的獲獎(jiǎng)感言“不應(yīng)該為我一個(gè)人鼓掌，而是我們身邊的每一個(gè)人都值得我們?yōu)樗恼啤保郎系拿恳粋€(gè)生命都是奇跡，都在煥發(fā)著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個(gè)人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環(huán)境不同，但每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個(gè)紛繁又美麗的世界。
“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力?！睙o(wú)論相貌美丑、才能大小、財(cái)富多少，這都是你最大的權(quán)利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內(nèi)心深處那純純的善良，你就是那個(gè)足以勝過(guò)世界的奇跡。
月光男孩讀后感篇十九
早晨，金黃色太陽(yáng)高高地掛在天空中，為湛藍(lán)的天空增添了一道絢麗的風(fēng)采。我走在公園路上，向新華書店的方向前進(jìn)。
一到書店，我立馬奔向二樓，尋找著一本書――《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到書后，我在茶餐廳找了個(gè)位子坐下，就開(kāi)始了“品味之旅”
在作者的那個(gè)年代，在初中時(shí)要在紅瓦房里讀書，而在高中時(shí)就要在黑瓦房里讀書?？墒悄菚r(shí)人們大多數(shù)都非常貧窮，有的人讀到了初中，因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)，就輟學(xué)了。有的人甚至還沒(méi)有上初中就被迫回家。
一個(gè)個(gè)少年在作者曹文軒的筆下飛快掠過(guò)：身體壯實(shí)的謝百三，憨厚老實(shí)的劉漢林，獨(dú)具一格的趙一亮……給我們留下一個(gè)個(gè)模糊的身影。
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