最新英語文章閱讀在線聽 英語文章群文閱讀心得體會(huì)(優(yōu)秀12篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

英語文章閱讀在線聽篇一

英語作為全球通用的語言，閱讀英文文章已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。近期，筆者加入了一些英語文章閱讀的群組，通過群組的學(xué)習(xí)方式，筆者有了一些心得體會(huì)，下面分幾個(gè)方面進(jìn)行分享。

第二段：精讀技巧

在英語文章的閱讀中，我們一般分為精讀和泛讀兩種方式。其中精讀更加注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握，需要我們仔細(xì)地閱讀每一個(gè)單詞，并且了解文章的各個(gè)段落之間的聯(lián)系。在這個(gè)過程中，我們最好先找出文章的主旨，理解作者傳達(dá)的信息，然后再仔細(xì)研究每一個(gè)單詞和短語的含義，最終達(dá)到對(duì)文章內(nèi)容的全面理解。

第三段：泛讀技巧

泛讀是指在一定時(shí)間內(nèi)，閱讀大量文章，以提高我們的語感和閱讀速度。這里，筆者推薦一種快速閱讀的技巧——掃讀。掃讀是指我們快速瀏覽文章，只看文章的大體內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯，忽略掉一些細(xì)枝末節(jié)的翻譯，直接了解文章的大意。這種方法雖然可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，但可以鍛煉我們快速分析文章內(nèi)容的能力。

第四段：群組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

加入英語文章閱讀群組的優(yōu)勢在于，可以與其他成員進(jìn)行交流和討論，相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。群組成員的閱讀水平不盡相同，有時(shí)候我們會(huì)聽到一些很棒的建議和指導(dǎo)，這可以幫助我們更好地改進(jìn)自己的閱讀技巧。同時(shí)，參加討論還可以讓我們更加深入地了解外語國家的文化背景和思維方式。

第五段：總結(jié)

總之，對(duì)于英語文章的閱讀，我們需要掌握精讀和泛讀兩種技巧，同時(shí)加入群組進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。英語文章閱讀不僅可以開闊我們的視野，更可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，希望今后能夠通過更多的閱讀，提高自己的英語水平，為未來的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語文章閱讀在線聽篇二

1.事實(shí)勝于雄辯。

2.巧言不如直道。

3.拉大旗做虎皮。

4.哀大莫如心死。

5.吉人自有天相。

6.活到老學(xué)到老。

7.井水不犯河水。

8.惶惶不可終日。

9.神不知鬼不覺。

10.不怕慢只怕站。

11.色是刮骨剛刀。

12.粗絲難織細(xì)絹。

13.朝廷不差餓兵。

14.如墜五里霧中。

15.恭敬不如從命。

16.心有余力不足。

17.生米做成熟飯。

18.求人不如求己。

19.英雄所見略同。

20.明人不做暗事。

英語文章閱讀在線聽篇三

第一段：引言（200字）

英語文章閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，通過閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，并了解不同的文化和觀點(diǎn)。然而，閱讀理解對(duì)非母語者來說可能是一種挑戰(zhàn)。在過去的研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法可以幫助我更好地理解英語文章，并在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)一些有效的技巧。

第二段：有效預(yù)習(xí)與分析（200字）

在閱讀一篇英語文章之前，進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)和分析是非常重要的。首先，我會(huì)先瀏覽文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和段落開頭，以快速了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)使用詞典查找我不認(rèn)識(shí)的生詞，并進(jìn)行了解。接著，我會(huì)嘗試推測文章的內(nèi)容，提前想出可能出現(xiàn)的問題。通過這種方式，我能夠在開始閱讀之前建立起一個(gè)大致的框架，有針對(duì)性地閱讀，更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。

第三段：提高閱讀速度與技巧（200字）

在閱讀英語文章時(shí)，提高閱讀速度是一個(gè)非常重要的技巧。一種有效的方法是通過每天閱讀大量英語文章來培養(yǎng)閱讀速度。此外，記住重點(diǎn)詞匯和短語，而不是逐字逐句地閱讀，有助于加快閱讀速度。閱讀長難句時(shí)，我會(huì)注意主謂賓等關(guān)鍵部分，理解句子的基本結(jié)構(gòu)。此外，關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折詞和指示詞，能夠幫助我們更好地理解作者的意圖。通過不斷地練習(xí)和嘗試，我的閱讀速度和技巧逐漸提高，對(duì)英語文章的理解也更加深入。

第四段：注重重點(diǎn)與細(xì)節(jié)（200字）

在閱讀理解過程中，我會(huì)注重文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。了解文章的主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵信息，能夠幫助我更好地把握文章的主題。同時(shí)，我會(huì)注意作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，查找關(guān)鍵詞來幫助理解。細(xì)節(jié)方面，我會(huì)注意細(xì)致的描述和例子，通過對(duì)比和類比來更好地理解文章的意義。此外，我會(huì)留意關(guān)鍵詞在文章中的修飾詞，以更全面地理解作者的觀點(diǎn)。通過注重重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過不懈的努力和運(yùn)用以上的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在英語文章閱讀理解方面有了較大的進(jìn)步。預(yù)習(xí)與分析讓我能夠快速了解文章結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息，而提高閱讀速度和技巧則使我能更好地理解文章的整體內(nèi)容。同時(shí)，注重重點(diǎn)與細(xì)節(jié)讓我更加深入地把握作者的觀點(diǎn)和意圖。然而，閱讀理解是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，我將繼續(xù)努力，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀技巧，以進(jìn)一步提升我的英語文章閱讀理解能力。

總結(jié)以上，通過有效的預(yù)習(xí)與分析，提高閱讀速度與技巧，注重重點(diǎn)與細(xì)節(jié)，我們可以更好地理解英語文章。閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，只有不斷地練習(xí)和嘗試，我們才能在閱讀理解的道路上取得進(jìn)步。相信通過我所總結(jié)的心得體會(huì)和應(yīng)用這些方法，我們都能提高英語文章閱讀理解的能力。

英語文章閱讀在線聽篇四

1.哀大莫如心死。

2.盡信書不如無。

3.堆金不如積谷。

4.吃一塹長一智。

5.朝廷不差餓兵。

6.生命在于運(yùn)動(dòng)。

7.熱鍋上的螞蟻。

8.吉人自有天相。

9.勝不嬌敗不餒。

10.君子不羞當(dāng)面。

11.長痛不如短痛。

12.一傳十十傳百。

13.嚴(yán)師不如益友。

14.今日事，今日畢。

15.君子不念舊惡。

16.借人衣不敢披。

17.冤有頭債有主。

18.好來不如好去。

19.遠(yuǎn)水難救近火。

20.家丑不可外揚(yáng)。

英語文章閱讀在線聽篇五

其實(shí)我需要的十分簡單：一片草葉可以棲身，一縷陽光可以呼吸，一份平淡真實(shí)的愛可以守候!

若，人生只是一場美麗的夢，我，愿做風(fēng)中的一節(jié)寒枝。靜守一片天空，不為綻放不為華美，慢慢歷練;默然一方清寧，不去追逐不去弄姿，淡淡沉寂;純澈一汪心境，不想頌揚(yáng)不想歌唱，只為來過。季節(jié)在歲月中交替，寒暑在時(shí)光中繽紛，美麗在生命中次第?？丈綗o人水流花深，自飄零;疏林晚鐘松濤淵默，自尋覓;晨風(fēng)晚霞望月守心，自靜思!

若，人生只是一場美麗的夢，我，愿做清晨里的一滴露珠。盡管微小但不懦弱，因?yàn)橹朗澜绲募儩崄碜孕撵`的透明;盡管短暫但不落魄，因?yàn)闀缘脷q月的無悔源于執(zhí)著的經(jīng)歷;盡管簡單但不卑微，因?yàn)槎蒙鼉r(jià)值在于一瞬間的滑落一瞬間的精彩一瞬間的永恒。

我的存在，證實(shí)了陽光的明媚，陽光的魅力，陽光的神奇;我的存在，也證實(shí)了生命的長度，生命的寬度，生命的深度;我的存在，更證實(shí)了大自然、大世界，大人生的美麗無限!

若，人生只是一場美麗的夢，我，愿做路上的一朵小花。獨(dú)自綻放，只為曾經(jīng)生存過，盡管只是一孑流影;獨(dú)自飄零，只為曾經(jīng)美麗過，盡管只是一抹殘香;獨(dú)自等待，只為那生命中注定的緣分，盡管只是一個(gè)幻影。花，只為欣賞的人開放，只為心里的人凋謝，只為自己的夢飛翔。

獨(dú)守一隅，微弱而不怯弱，寒微而不卑微，堅(jiān)強(qiáng)而不逞強(qiáng)。在我的生命里，一樣有風(fēng)，一樣有雨，一樣也有燦爛的陽光!

若，人生只是一場美麗的夢，我們，既要學(xué)會(huì)珍惜生命，又要學(xué)會(huì)欣賞生命。欣賞生命，需要一份平和一份淡雅一份輕松;欣賞生命，需要一種坦蕩一種從容一種穿越;欣賞生命，是對(duì)生命的一種解讀一種尊重一種睿智。一株小草就是一個(gè)生命，一朵小花就是一道風(fēng)景，一縷陽光就是一份溫暖。

其實(shí)，生命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩!讓我們一路行走，一路品味，一路經(jīng)歷，靜靜享受這美麗的人生!

生存本身就是煩惱

誰能說自己不曾有過煩惱?誰能說自己今后不會(huì)再遇到煩惱?其實(shí)人生就這樣，即離不開歡樂，也擺脫不了煩惱。煩惱是人們最為熟悉而又最抽象的一種情感，生活中有煩惱，事業(yè)上也有煩惱;得與失有煩惱，苦與樂也有煩惱;出門在外有煩惱，閉門在家也同樣有煩惱……可以說生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為煩惱的源泉。煩惱是人類普遍存在的情感，它每時(shí)每刻都會(huì)來到你的身邊，涌上你的心頭。

煩惱這種人類消極的情緒，它能生出愁苦，生出憂傷，生出悲觀，生出惆悵，甚至生出絕望。它就像一團(tuán)火，愈思愈烈;它就像一團(tuán)麻，愈理愈亂。煩惱是生活綠洲的瘟疫，是日夜折磨人的牢獄，它像一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃嚙著人們心靈的毒蛇，吸取著心靈的新鮮血液，并向其中注入有害的毒液。煩惱這種反常的自我意識(shí)，雖然有時(shí)也能引起人們的深思，但更多的時(shí)候是使人們意志消沉，頹廢悲觀，而且更會(huì)惡化自己與周圍人的關(guān)系，成為人類生活中的一種消極情緒。

其實(shí)，生活中的許多煩惱都是自己釀成的，是自己給自己套上的精神枷鎖。記得我的老首長講過幾句話很有道理：“病是吃出來的，健康走出來的，禍?zhǔn)钦f出來的，煩惱是想出來的?！彼^“自尋煩惱”就是這個(gè)道理。比如，不切實(shí)際的追求，朝三暮四的企盼，好高騖遠(yuǎn)的欲望等等，這些都是背上煩惱包袱的根源，成為自我作繭的圈環(huán)。

擺脫煩惱的纏繞并不是什么難事，最重要的是學(xué)會(huì)理智，擁有一顆平常心。實(shí)際上，淡泊本身就是迷茫中的一種理智，是一種豁達(dá)大度的寬廣胸懷，是治療煩惱的一種靈丹妙藥。古語：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)?！睂?shí)踐證明，唯其淡泊，才能使人凈化靈魂、升華境界，才能使人超越煩惱、避免沉淪。學(xué)會(huì)淡泊，用大度取代自私，用自信取代自卑，用勇氣取代恐懼，用信念取代妒忌，用樂觀取代憂傷，你就會(huì)自然而然地?cái)[脫煩惱，獲得心靈上的舒展，你就會(huì)不斷地超越自我，走向一個(gè)又一個(gè)新的境地。

人們來到這個(gè)這個(gè)世界上，接觸到的、感受到的不一定都七彩陽光，人生中失意的事、不公平的事、無可奈何的事其實(shí)很多的，其中最主要的恐怕就是名利方面的不如意。比如，憑你的努力完全可以改變現(xiàn)狀，但去依然如故;憑你的學(xué)歷完全可以評(píng)上某級(jí)職稱，但卻沒評(píng)上;憑你的才能完全可以提升高一級(jí)職務(wù)，但一次又一次的失去機(jī)遇……這個(gè)時(shí)候，愚蠢的人便情緒低落，悲觀失望，甚至消極沉淪，渾渾噩噩地游戲人生;聰明的人則留一分清醒，存一分超然，超越煩惱，超越自我，從名利地位的無休止的追求中解脫出來。

解脫自己的最高境界，就是在逆境中奮起。在人生的長河中，每個(gè)人都有身處逆境之時(shí)，只是程度不同、表現(xiàn)不一罷了。在身處逆境時(shí)，如果消極對(duì)待，就會(huì)自怨自艾，一事無成;如果積極對(duì)待，就會(huì)欣慰超然，激勵(lì)人生。學(xué)會(huì)解脫，是攀登高峰的階梯，是通向成功的鋪路石，是人生一筆豐厚而寶貴的財(cái)富。學(xué)會(huì)解脫，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，是一種學(xué)識(shí)智慧，它將永遠(yuǎn)屬于那些熱愛生活的人們。

英語文章閱讀在線聽篇六

近日備考之余，讀了兩本小說。其一是卡爾維諾的(命運(yùn)交叉得城堡)，其二是博爾赫斯的(私人藏書)。為閱讀得沖動(dòng)、為文學(xué)得激情、為考研得填充、為論文得資料。兼而有之吧。

喜歡卡爾維諾，源于王小波。他在一個(gè)廣播節(jié)目(孤島訪談錄)中主持人黃集偉詢問王小波，“你讀了這么多如你所言現(xiàn)代經(jīng)典式的小說，誰對(duì)你的影響大一些？”王小波回答，“我恐怕主要是以卡爾維諾得小說為摹本吧！他的一些小說跟歷史沒有關(guān)系，他喜歡自由發(fā)揮——他的一篇小說叫(我們的祖先)，就叫小說好了，他常常在一個(gè)虛擬的空間里自由發(fā)揮，寫出來相當(dāng)好看，更容易進(jìn)入一種文學(xué)狀態(tài)，不受現(xiàn)實(shí)的約束，和紀(jì)實(shí)文學(xué)也徹底劃清了界限?！?/p>

在(命運(yùn)交叉得城堡)里，通過塔羅牌敘述故事，小說中有圖畫已經(jīng)不足為奇，比如：(好兵帥克)、(項(xiàng)迪傳)等。但是如此多的、特別是每頁基本上都空出一個(gè)區(qū)域擺放塔羅牌，這種形式完全讓我眼前一亮。但讀至四分之一，不知作者描寫與主題有何關(guān)聯(lián)，當(dāng)讀完(命)第一部分時(shí)，謎底全部揭開，一切都豁然開朗。這種感覺是我讀卡氏作品最讓我激情與欣喜得地方。(比如(寒冬夜行人))

(命)里與其說是一些故事，不如說是一些寓言。此外，作者什么也沒有告訴我們?；蛘撸呀?jīng)告訴了我們?nèi)俊?/p>

而認(rèn)識(shí)博爾赫斯，源于卡爾維諾。(私)是個(gè)介紹其鐘愛作家與作品的小冊子。只是又讓我多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)作家。其中介紹斯威夫特時(shí)，著實(shí)讓我大吃一驚。

(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥?，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會(huì)很開心。誰沒有在小時(shí)候做過一件半件的傻事？當(dāng)你越長大，你就會(huì)越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

人總是會(huì)長大的，除了個(gè)兒長高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下常(！----)

看完(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。

在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來到他的家庭，他的學(xué)校。

他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來。

讓我們?yōu)樽约旱耐?，自己的人生，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！

說到讀書，那可是我最大的愛好。我讀過的書不計(jì)其數(shù)，其中最富有童趣的要數(shù)(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)了。這本書的作者是美國著名文學(xué)大師馬克．吐溫。讀了這本書后，我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。

一天，湯姆和伙伴哈克在墳地目睹了一場驚心動(dòng)魄的殺人案。但兇手波特卻冤枉哈波，于是，哈波被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。這需要多大的勇氣?。∵@可是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯波特也在場，他就不怕波特嗎？正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。我對(duì)他真是佩服得五體投地！

又有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩。在一個(gè)伸手不見五指、通道又縱橫交錯(cuò)的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個(gè)女孩，她那時(shí)再也走不動(dòng)了，全靠湯姆冒著生命危險(xiǎn)探路，直到走出山洞。

多勇敢啊！在死神面前毫不示弱。湯姆的一舉一動(dòng)，無不證明了他的勇敢。一般的人首先會(huì)被自己嚇倒，而他卻勇敢地面對(duì)并解除了所有的困難和危險(xiǎn)！

讀了這本書，我也變得勇敢正義起來了?，F(xiàn)在，我終于明白，讀書給我們帶來的影響有多大。在以后的人生坎坷中，我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆！

[]

英語文章閱讀在線聽篇七

歷史文化類閱讀：

本類題型常用的方式是夾敘夾議。敘述的目的是為了議，所以要把握其議才是主要方面。

閱讀這類文章，先弄清其引入的話題，再弄清里面人物對(duì)其不同的看法，然后理解作者本身對(duì)話題的觀點(diǎn)看法或思考。

做這一類題時(shí)，最主要的是要把握好人物的活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間和地點(diǎn)。

歷史文化類閱讀的知識(shí)

初中英語閱讀理解的解題技巧：

一、要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。

切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。

因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

二、要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個(gè)方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。

切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測，去推斷。

三、對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。

切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

英語文章閱讀在線聽篇八

近日備考之余，讀了兩本小說。其一是卡爾維諾的(命運(yùn)交叉得城堡)，其二是博爾赫斯的(私人藏書)。為閱讀得沖動(dòng)、為文學(xué)得激情、為考研得填充、為論文得資料。兼而有之吧。

喜歡卡爾維諾，源于王小波。他在一個(gè)廣播節(jié)目(孤島訪談錄)中主持人黃集偉詢問王小波，“你讀了這么多如你所言現(xiàn)代經(jīng)典式的小說，誰對(duì)你的影響大一些？”王小波回答，“我恐怕主要是以卡爾維諾得小說為摹本吧！他的一些小說跟歷史沒有關(guān)系，他喜歡自由發(fā)揮——他的一篇小說叫(我們的祖先)，就叫小說好了，他常常在一個(gè)虛擬的空間里自由發(fā)揮，寫出來相當(dāng)好看，更容易進(jìn)入一種文學(xué)狀態(tài)，不受現(xiàn)實(shí)的約束，和紀(jì)實(shí)文學(xué)也徹底劃清了界限?！?/p>

在(命運(yùn)交叉得城堡)里，通過塔羅牌敘述故事，小說中有圖畫已經(jīng)不足為奇，比如：(好兵帥克)、(項(xiàng)迪傳)等。但是如此多的、特別是每頁基本上都空出一個(gè)區(qū)域擺放塔羅牌，這種形式完全讓我眼前一亮。但讀至四分之一，不知作者描寫與主題有何關(guān)聯(lián)，當(dāng)讀完(命)第一部分時(shí)，謎底全部揭開，一切都豁然開朗。這種感覺是我讀卡氏作品最讓我激情與欣喜得地方。(比如(寒冬夜行人))

(命)里與其說是一些故事，不如說是一些寓言。此外，作者什么也沒有告訴我們?；蛘?，已經(jīng)告訴了我們?nèi)俊?/p>

而認(rèn)識(shí)博爾赫斯，源于卡爾維諾。(私)是個(gè)介紹其鐘愛作家與作品的小冊子。只是又讓我多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)作家。其中介紹斯威夫特時(shí)，著實(shí)讓我大吃一驚。

(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會(huì)很開心。誰沒有在小時(shí)候做過一件半件的傻事？當(dāng)你越長大，你就會(huì)越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

人總是會(huì)長大的，除了個(gè)兒長高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下常(！----)

看完(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。

在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來到他的家庭，他的學(xué)校。

他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來。

讓我們?yōu)樽约旱耐?，自己的人生，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！

說到讀書，那可是我最大的愛好。我讀過的書不計(jì)其數(shù)，其中最富有童趣的要數(shù)(湯姆索亞歷險(xiǎn)記)了。這本書的作者是美國著名文學(xué)大師馬克．吐溫。讀了這本書后，我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。

一天，湯姆和伙伴哈克在墳地目睹了一場驚心動(dòng)魄的殺人案。但兇手波特卻冤枉哈波，于是，哈波被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。這需要多大的勇氣?。∵@可是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯波特也在場，他就不怕波特嗎？正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。我對(duì)他真是佩服得五體投地！

又有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩。在一個(gè)伸手不見五指、通道又縱橫交錯(cuò)的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個(gè)女孩，她那時(shí)再也走不動(dòng)了，全靠湯姆冒著生命危險(xiǎn)探路，直到走出山洞。

多勇敢??！在死神面前毫不示弱。湯姆的一舉一動(dòng)，無不證明了他的勇敢。一般的人首先會(huì)被自己嚇倒，而他卻勇敢地面對(duì)并解除了所有的困難和危險(xiǎn)！

讀了這本書，我也變得勇敢正義起來了?，F(xiàn)在，我終于明白，讀書給我們帶來的影響有多大。在以后的人生坎坷中，我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆！

英語文章閱讀在線聽篇九

性 別： 女 婚姻狀況： 未婚

政治面貌： 團(tuán)員 身體狀況： 良好

籍 貫： 山東 現(xiàn)所在地： 山東

工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生

意向崗位： 英語翻譯；職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教；外貿(mào)/貿(mào)易經(jīng)理/主管

求職類型： 全職 期望月薪： 面議

到崗時(shí)間： 面議 期望工作地點(diǎn)： 山東

從事行業(yè)： 貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口；教育、培訓(xùn)、科研院所

我相信愛一行才能干好一行。我喜歡英語，喜歡與英語有關(guān)的工作。

我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心。當(dāng)一件事擺在我手上，我會(huì)竭盡所能地去完成它，哪怕過程是非常的艱難，我也會(huì)克服重重困難，因?yàn)槲乙獙?duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。我也喜歡有挑戰(zhàn)和有壓力的工作，盡管過程會(huì)很艱難，但是我有強(qiáng)大的信念去完成。

青島大學(xué) （20xx年9月~20xx年6月）

專業(yè)： 英語專業(yè) 學(xué)歷： 本科

獲得證書： 專業(yè)英語八級(jí) 大學(xué)英語六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí)

20xx年9月 ~20xx年1月 擔(dān)任一名初三學(xué)生的英語家教老師

20xx年2月 ~20xx年1月 在××英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任中教和助教近兩年，輔助外教上課，或是自己給大一點(diǎn)的學(xué)生上課。

20xx年7月 ~20xx年8月 在臺(tái)州黃巖的一個(gè)暑期培訓(xùn)班擔(dān)任英語老師

20xx年9月 ~20xx年6月 在××大附小，擔(dān)任三年級(jí)的英語老師一年

英語： 精通 日語： 一般

計(jì)算機(jī)水平： 二級(jí)

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：×××××××××××

電子郵箱：

英語文章閱讀在線聽篇十

什么，英語明天就考試?閱讀理解還沒看，咋辦?別著急，這兒小編準(zhǔn)備了一篇文章，助你攻克閱讀理解的文章類型，輕松過關(guān)。

特點(diǎn)：一般是開頭提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。

方法：閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系。

特點(diǎn)：往往是在第一段出現(xiàn)一個(gè)問題，在隨后的各段提供該問題的答案。

方法：閱讀時(shí)重點(diǎn)理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案。

特點(diǎn)：聳人聽聞，吸引眼球;貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度;拋磚引玉，一起爭論。

方法：閱讀時(shí)文時(shí)，要注意把握時(shí)文的中心，往往出現(xiàn)在首段的末句，或者第二段的首句。

特點(diǎn)：出現(xiàn)一個(gè)句子單獨(dú)成段，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結(jié)尾，一般表達(dá)的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。

方法：判斷獨(dú)句段的`作用，剖析句子結(jié)構(gòu)，把握獨(dú)句段的核心意義。

特點(diǎn)：直接給出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)論據(jù)，進(jìn)行推理論證，每段都緊扣文章的主題。

方法：把握作者觀點(diǎn)，概括主題，重點(diǎn)關(guān)注段首段尾句。

特點(diǎn)：開端——承接論述——轉(zhuǎn)折——從反面提供論據(jù)——結(jié)束全文。

方法：閱讀時(shí)要抓住論點(diǎn)，區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)往往圍繞論點(diǎn)進(jìn)行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。

特點(diǎn)：事實(shí)和觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，在字里行間達(dá)到闡明觀點(diǎn)的目的。

方法：需要綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。

特點(diǎn)：一篇文章的整體，或者幾個(gè)段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞。

方法：閱讀時(shí)注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。

如何從宏觀上對(duì)待一篇文章：

1. 一般來說，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

2. 注意抓兩類文體：

一是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;

二是說明文，抓說明對(duì)象和作者態(tài)度。

3. 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

英語文章閱讀在線聽篇十一

從整個(gè)英語閱讀教學(xué)來看,英語閱讀課應(yīng)該主要分為兩個(gè)層次,一是學(xué)生對(duì)教材文本內(nèi)容的理解;二是對(duì)文本深層次的拓展閱讀.作為閱讀教學(xué)來說,教師應(yīng)該就第二個(gè)層次多做研究.教師要結(jié)合閱讀內(nèi)容,合理設(shè)置任務(wù),時(shí)閱讀過程進(jìn)行課內(nèi)外的有效拓展,引導(dǎo)學(xué)生通過開展聽、說、讀、寫等語言活動(dòng).加深對(duì)閱讀內(nèi)容的'理解,檢驗(yàn)閱讀的成效,全面提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力.

英語文章閱讀在線聽篇十二

文章看不懂沒關(guān)系，高考閱讀肯定會(huì)設(shè)一定百分比的生詞，就是起迷惑作用，不用過于擔(dān)心。一篇文章就五道題，通讀一下文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)出題的考點(diǎn)往往和生詞關(guān)聯(lián)不大。

看不懂的詞跳過，根據(jù)上下文猜意思，一般第一段和每段第一句話易出題，重點(diǎn)看看。

有時(shí)文章看懂了題也不一定選對(duì)，所以時(shí)間不夠的情況下，先看題，在對(duì)照著題在文中可能的地方找答案就好，高考閱讀一般答案都能在文中找到，需自己總結(jié)的不多，文中出現(xiàn)的詞要特別注意。

我單詞量很少，但閱讀算是強(qiáng)項(xiàng)，就是靠語感去分析，多做題，平時(shí)多看看譯文，總結(jié)出題型和考察的地方，猜也差不多能對(duì)。

英語仔細(xì)閱讀部分

第一步，讀題干并找出關(guān)鍵詞。由于仔細(xì)閱讀的文章較長且考試時(shí)間有限，建議大家先從讀題開始，明白題目問的是什么了，再到文章中找答案。

第二步，根據(jù)題干關(guān)鍵詞，找到原文對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域，鎖定答案范圍。一般情況下，仔細(xì)閱讀的出題順序和段落的順序是相吻合的，所以在讀過題后，可以從第一段開始閱讀，在段落中找到與題干相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，即可定位到那一段。

第三步，仔細(xì)分析定位段落內(nèi)容，選擇正確選項(xiàng)。找出定位段落后，大家就可以開始對(duì)照選項(xiàng)了，排除干擾項(xiàng)，選出與原文表達(dá)一致的選項(xiàng)即可。需要大家注意的是，選項(xiàng)中可能會(huì)出現(xiàn)同義替換的情況，如用教高級(jí)的詞匯替換原文中出現(xiàn)的詞匯，此時(shí)就需要大家用到平時(shí)的積累，并仔細(xì)對(duì)比、分析了。

那么對(duì)于無法定位到特定段落的主旨大意題，同學(xué)們要如何處理呢?其實(shí)我們同樣不需要閱讀完整篇文章，一般只需閱讀每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起來也就知道全文大意了。

英語閱讀理解做題方法

第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進(jìn)行信息的排查，缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限，很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋找依據(jù)，耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。

不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實(shí)提高英文閱讀水平，對(duì)同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準(zhǔn)確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力，但對(duì)于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。

第二類：讀題目(題干+選項(xiàng))——讀文章——做題目

其實(shí)此類方法分兩種，一種是只看題不看選項(xiàng)，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完，再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間，缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng)，對(duì)于細(xì)節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn)，而且定位的時(shí)候沒有精確的坐標(biāo);第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)很多，優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標(biāo)信息，有很好閱讀的針對(duì)性，缺點(diǎn)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。

對(duì)于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對(duì)于時(shí)間緊張的你們，往往事半功倍。

第三類：讀主題——讀題目——讀全文——做題目

個(gè)人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn)，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。

這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對(duì)較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置，往往會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無疑對(duì)我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

高考閱讀雖錯(cuò)綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14271769.html】