感悟是一種心靈的啟迪，可以讓我們更深刻地理解人生的真諦。如何在感悟中找到生活的意義？我們可以從微小的事物中感知到宇宙的奧妙和人生的價(jià)值。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些真實(shí)而深刻的感悟，希望能給大家?guī)?lái)新的思考。
于感悟秋天篇一
1、天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。
2、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
3、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
4、不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;……秋天來(lái)了!
5、瑟瑟西風(fēng)滿(mǎn)院栽蕊寒香冷蝶難來(lái)它年我欲為青帝報(bào)與桃花一處開(kāi)。
6、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。
7、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
8、一片，兩片，三片……落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。
9、小草黃了，樹(shù)葉黃了，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)踩在樹(shù)葉上沙沙地響。
10、梨子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
11、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
12、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的.笑了!
13、金黃色的桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，等著我們?nèi)⒂^。
14、樹(shù)林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤(pán)旋到山頂?shù)男健?/p>
15、秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。
16、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
17、風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。
18、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
19、葉子黃了，秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在飛舞。
20、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
21、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
22、金色的蝴蝶呀!你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢?花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。
23、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
24、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
25、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
更多。
于感悟秋天篇二
那是一年暑假，跟往年一樣，在廣東與爸爸媽媽在一起，歲月不留人，兩個(gè)月飛一般地從眼前溜走，又到了快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我不得不離開(kāi)爸媽?zhuān)M管心里有百般不舍，但是情非得已。
走的前一天，爸爸騎著那破爛不堪的自行車(chē)去火車(chē)站為我買(mǎi)票，他要忍受那炎熱的天氣，忍受那擁擠的人群，規(guī)規(guī)矩矩地排好隊(duì)，終于，爸爸用手緊握那張，因?yàn)榕屡獊G，這好景不久，與爸爸媽媽在一起，就算天天早起晚睡那心里也是甜的，就算累我也會(huì)忍著說(shuō)不累。
那天與媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，爸爸騎自律載著我和一些東西，感覺(jué)的到爸爸在用多大的力往前騎，太陽(yáng)正對(duì)著爸爸，我不能忍受那勞累，心想：快點(diǎn)到火車(chē)站，爸爸就可以不用費(fèi)那么大的力載我了。終于，我坐上車(chē)，爸爸說(shuō)：“渴了吧！我去給你買(mǎi)，你先休息一下”，我聽(tīng)著爸爸的話(huà)，爸爸轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)爸爸的白頭發(fā)也多了，那腳步變加沉重，更加邁力，仿佛已經(jīng)上了年紀(jì)的人，他那遠(yuǎn)駢的背景在我心頭為之蕩漾。想到爸爸為了我們吃苦耐勞，而我是那么的不懂事不聽(tīng)話(huà)，眼眶慢慢慢濕起來(lái)，那一刻我永遠(yuǎn)記得。
爸爸，你讓我明白了人生，讓我感觸到人應(yīng)該就有磨礪，只有在磨礪中，成長(zhǎng)才會(huì)有所感悟。
于感悟秋天篇三
我有一幅秋天的畫(huà)，畫(huà)的是五顏六色的秋天。
湛藍(lán)的天空上一群大雁排成人字形向南方飛去，告訴我們，秋天來(lái)了。
楓樹(shù)的頭發(fā)被秋姑娘染成紅色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉落了下來(lái)，形成了一個(gè)天然的紅地毯。啊!我是多么想進(jìn)去散步呀!
楓樹(shù)下有一條幽靜的小路向遠(yuǎn)方延伸，小路蓋著一層落葉，踩上去，便發(fā)出“嚓嚓”聲音。
遠(yuǎn)處的樹(shù)林一片金黃，一棵棵金樹(shù)用金色的葉子給楓樹(shù)寫(xiě)信，秋風(fēng)就是它們的信使。
小路旁有一汪湖水，在陽(yáng)光的照耀下，微風(fēng)吹過(guò)，水面上碧波蕩漾，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
秋天，它不像夏天那炎熱，更不像冬天那樣寒冷。
秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)，農(nóng)民伯伯用辛勤的`勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。秋天是成熟的，多彩的，從容的......
秋天多美呀!我愛(ài)秋天!
于感悟秋天篇四
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿(mǎn)天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天，是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了香甜飽滿(mǎn)的果實(shí)！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了大雁群飛的美麗景象！我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了一片又一片金燦燦的稻田！我愛(ài)秋天，它讓我們欣賞到了柔美的白夜丁香！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了舉著火把的楓葉！我愛(ài)秋天，它給我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏美景。我愛(ài)秋天，她給我們帶來(lái)了那雖不嬌艷，但勇敢的面對(duì)寒風(fēng)的菊花仙子。
我愛(ài)的秋天，是有菊花綻放的，是有碩果累累的，是大雁群飛的，是楓葉火紅的，是最美麗的季節(jié)。
于感悟秋天篇五
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把凉爽的秋天迎來(lái)了。
瞧一瞧景色宜人的樹(shù)林吧!楓樹(shù)上的葉子像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，把楓葉吹落下來(lái)。楓葉說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)覀円ヂ糜瘟?，祝您好運(yùn)!”說(shuō)完，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。梧桐葉落下來(lái)，被微風(fēng)輕輕一吹，像一只只蝴蝶在空中飛舞。我們走在這密林中，確有一番特別的味道。
走出樹(shù)林，來(lái)到了花園。剛邁出腳步，就聞到了芳香撲鼻的桂花香，那獨(dú)特的清香讓人陶醉，勾住我前進(jìn)的小腳步?；▓@里，菊花的顏色各種各樣，紅如火、白如雪、黃如金;它們的樣子也是各不相同。瞧!這一群菊花合在一起好像是在開(kāi)大會(huì)呢!
看了花園，我們又來(lái)到果園。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅通通的，在和秋姑娘打招呼呢!石榴咧開(kāi)嘴，歡迎秋天的到來(lái)。葡萄掛在葡萄架上，還帶光滑的水珠更顯得晶瑩剔透，他在等待人們來(lái)采摘。
秋天真美啊!我都舍不得離開(kāi)這景色宜人的秋天。
于感悟秋天篇六
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！泵慨?dāng)讀到這首詩(shī)，我便不由自主的想起秋姑娘的美。
秋姑娘無(wú)處不在，她帶我來(lái)到了田野。當(dāng)秋悄然而至，我便喜歡去田野。瞧，田野妹妹把她的綠衣服脫了，換上了金黃的衣裳。一陣風(fēng)吹過(guò)，有的害羞地低下了頭，有的高興得跳起了舞。這聲音“嘩啦嘩拉”的，好像在唱歌給我們聽(tīng)，再加上水流叮咚的聲音，小朋友游戲嬉戲的聲音，可真像是一場(chǎng)盛大演出??！
秋姑娘無(wú)處不在，她帶我來(lái)到森林。當(dāng)秋悄然而至，我便喜歡去森林。瞧，樹(shù)葉寶寶又有新衣服穿了，紅色的，黃色的，好不鮮艷。樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)大了，他準(zhǔn)備離開(kāi)媽媽?zhuān)?dú)自旅行。一陣風(fēng)吹吹過(guò)，葉子寶寶出發(fā)了，他翩翩起舞，在空中飛翔，盤(pán)旋著投入了大地奶奶的懷抱。走進(jìn)森林中，踩到了葉子寶寶，“沙沙沙”聲音真好聽(tīng)！我聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶在這拍翅膀，小鳥(niǎo)在唱歌，好一首歡快的樂(lè)曲。
秋姑娘無(wú)處不在，她帶我來(lái)到了花園。當(dāng)秋悄然而至，我便喜歡來(lái)到花園。一抬頭，我看見(jiàn)了大雁排的人字形飛向南方，花叢中散發(fā)出各種各樣的香味，那是天然的香水?。?/p>
啊，秋天我愛(ài)你！愛(ài)你的秋高氣爽，愛(ài)你的碩果累累……。
于感悟秋天篇七
明察秋毫，不見(jiàn)輿薪、平分秋色、皮里春秋、皮里陽(yáng)秋、秋波盈盈。
秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)落葉、秋風(fēng)團(tuán)扇、秋風(fēng)紈扇、秋高馬肥、秋高氣和。
秋高氣爽、秋高氣肅、秋毫不犯、秋毫見(jiàn)捐、秋后算賬、秋毫無(wú)犯。
秋毫勿犯、秋毫之末、秋豪之末、千秋人物、千秋萬(wàn)代、千秋萬(wàn)古。
一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、秋風(fēng)過(guò)耳、丹楓迎秋。
楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、暗送秋波、冰壺秋月、冰壸秋月、百歲千秋。
春華秋實(shí)、春花秋實(shí)、春花秋月、春蘭秋菊、春露秋霜、春秋筆法。
春秋鼎盛、春去秋來(lái)、春生秋殺、春蛇秋蚓、春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏。
春蛙秋蟬、春蚓秋蛇、洞察秋毫、多故之秋、多事之秋、獨(dú)有千秋。
富于春秋、各有千秋、華屋秋墟、華星秋月、兼葭秋水、琨玉秋霜。
于感悟秋天篇八
看！那飽滿(mǎn)的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿(mǎn)，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿(mǎn)心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿(mǎn)枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。她無(wú)聲無(wú)息，穿梭于夏的炎熱與冬的寒冷之間。天高云淡，大雁南飛，回首付出的心血的春華與夏日，收獲季節(jié)來(lái)到了?？矗∧秋枬M(mǎn)的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿(mǎn)，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿(mǎn)心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿(mǎn)枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
這是快樂(lè)無(wú)比、豐收在望的秋天！
而到了中后期，景象卻又別有一番姿態(tài):。
落葉凋零，枯枝敗柳，一陣涼風(fēng)吹走了最后一片葉子；蟲(chóng)蟻也做好了入冬的.準(zhǔn)備，正高聲高唱著對(duì)來(lái)年春天的向往；蟋蟀彈琴，螳螂伴舞，為入冬后的沉寂作最后的渲染；唯有常青樹(shù)依然煥發(fā)著它的風(fēng)采，在這萬(wàn)葉凋零之時(shí)彰顯出它獨(dú)特的魅力。
這又是落葉歸根卻也生機(jī)盎然的秋天。
秋天很美，是一種特殊的美，美得讓你陶醉，美得讓你感知到了萬(wàn)籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往，讓人明白時(shí)間就是金錢(qián)的道理。如果你勤勞耕耘，你就會(huì)迎來(lái)人生的秋天，收獲秋天的果實(shí)。他們用特有的方式祝賀你的付出得到了回報(bào)。
秋天來(lái)也匆匆，去也匆匆，萬(wàn)不可一直留戀于秋天的累累碩果。只有抓緊分分秒秒去耕耘，才會(huì)收獲每一個(gè)秋天。
于感悟秋天篇九
大海，是古今文人墨客競(jìng)相贊美的對(duì)象。三國(guó)曹操有“東臨碣石，以觀滄海?！钡拿洌弧稛熍_(tái)的海》有“大海是一幅畫(huà)，壯麗奇特?！钡拿谰?；冰心奶奶筆下海那么充滿(mǎn)想象力：海的女神曳著白衣藍(lán)裳……大海，神秘莫測(cè)，常常令人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想與感悟。
我讀過(guò)許多關(guān)于海的文章與詩(shī)歌，很好奇：“海真的有那么壯觀，那么神奇嗎？”終于，我得到了一個(gè)親眼見(jiàn)證的機(jī)會(huì)。我們一家去沿海的日照游玩，我穿著泳褲沖上了海灘，玩得不亦樂(lè)乎。玩夠了，我又沖進(jìn)了海里。可是，正好趕上漲潮，一個(gè)巨浪拍打過(guò)來(lái)，我還不知道怎么回事，整個(gè)人就來(lái)了一個(gè)540度翻轉(zhuǎn)，直接趴在了沙灘上，嘴里全是沙子和苦澀的海水味，如同含了一口混凝土美妙?！瓉?lái)，海的感覺(jué)并不像我想象中的那么美妙！好感頓時(shí)失去了不少。
然而一次加拿大之旅，卻又改變了我對(duì)大海的看法……。
大海，浩瀚無(wú)邊，蘊(yùn)藏著神奇，充滿(mǎn)著無(wú)窮的力量；大海，孕育了無(wú)數(shù)的生命，是生命的起源地；大海，胸懷寬廣，海納百川，魅力無(wú)限！我為我曾經(jīng)的渺小而臉紅：豈能因?yàn)楹Ｋ目酀裾J(rèn)大海的壯美？就從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大海的博大胸襟——我需要向大海學(xué)習(xí)！
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于感悟秋天篇十
經(jīng)久不衰的作品，稱(chēng)之為經(jīng)典。中華的詩(shī)詞文化就是眾多經(jīng)典中最具典范性的?！拔迩晡幕?，三千年詩(shī)韻”，中華詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人和作品流派林立，數(shù)量眾多，在中國(guó)社會(huì)生活和文化發(fā)展中占有顯著的地位。
受爺爺?shù)挠绊?，我從小就?ài)上了唐詩(shī)宋詞。小時(shí)候?qū)W的膾炙人口的詩(shī)句，至今不忘。特別是近年來(lái)，電視媒體開(kāi)辦了《中華詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等欄目，使古詩(shī)詞在當(dāng)今時(shí)代仍然大放異彩，我對(duì)古詩(shī)詞的興趣更濃厚了。誦讀著這些經(jīng)典詩(shī)詞，我體會(huì)到了古人帶給我們的人生感悟。
陸游的詩(shī)詞平直易懂，抒發(fā)著深沉的人生感受?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我不論前路多么艱苦，只要堅(jiān)定信念、勇于開(kāi)拓，就能絕處逢生。在《冬夜讀書(shū)示子聿》中，陸游告誡兒子“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蓖瑯右彩窃诟嬲]我們，不能紙上談兵，要多干實(shí)事，要身體力行。
詩(shī)詞不但是古人用來(lái)抒發(fā)人生感悟的，它同時(shí)也體現(xiàn)著詩(shī)人們的精神追求，這也正是中華詩(shī)詞能成為經(jīng)典的主要原因?！安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@些詩(shī)句描寫(xiě)的就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神。
在我誦讀過(guò)的眾多詩(shī)詞中，讓我感觸最深的莫過(guò)于毛澤東的詩(shī)詞了?！肚邎@春·雪》深刻體現(xiàn)了偉人的愛(ài)國(guó)情懷，在誦讀后，我對(duì)偉大祖國(guó)的敬意油然而生。在《沁園春·長(zhǎng)沙》中，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”毛澤東將自己的人生追求與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。在長(zhǎng)征取得勝利后，毛澤東大氣磅礴地誦出：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！备锩臉?lè)觀主義精神在詩(shī)詞中體現(xiàn)得淋漓盡致。偉人毛澤東的詩(shī)詞是號(hào)角，激勵(lì)著我前進(jìn)；是燈塔，引領(lǐng)著我方向。
誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，讓我收獲了許多感悟。把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去是我們這代人的文化責(zé)任，更是文化自信、文化自強(qiáng)。
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于感悟秋天篇十一
2.有時(shí)候，你必須跌到你從未經(jīng)歷的谷底，才能再次站在你從未到達(dá)的高峰。
3.說(shuō)出口的傷痛都已平復(fù)，絕口不提的才觸及心底。
4.對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橹匾娜嗽絹?lái)越少，剩下的越來(lái)越重要。
5.世界上最疼痛的話(huà)是“我愛(ài)你，但是……”;世界上最甜蜜的話(huà)是“……但是，我愛(ài)你?！?/p>
6.有的人，你感覺(jué)上輩子已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了;有的人，你惟愿下輩子再見(jiàn);有的人，你只希望八輩子也別讓你再見(jiàn)到他!
7.沒(méi)必要為別人的一兩句話(huà)就改變自己對(duì)自己的看法，自己是怎樣繼續(xù)怎樣。
于感悟秋天篇十二
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。下面是小編幫大家整理的關(guān)于感悟親情。
作文。
希望大家喜歡。
在這個(gè)世界中充斥著各種各樣的情感，有親情，有友情，有愛(ài)情。有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。它們就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，而讓我記憶深刻的就是那甜蜜的親情。
那天早晨空氣格外清新，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我便開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。一切都似乎很平靜，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到接下來(lái)發(fā)生的事。到了下午的最后一節(jié)課時(shí)天空中來(lái)了一位不速之客——烏云。一時(shí)間，外面下起了傾盆大雨?？墒?，幾乎所有的人都沒(méi)有帶傘，都只能等待著家長(zhǎng)來(lái)接。下課了，雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出了滴答的聲音，有傘的同學(xué)都走了，他們的身影消失在了雨幕中。很快，一大半的同學(xué)都被接走了，只剩下一小半，但是我還在那里。又過(guò)了一會(huì)兒，又走了一部分，但是我依然在那里。很快，就只剩下我和幾個(gè)平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，他們也陸續(xù)走了。這時(shí)，在朦朧的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)人影，撐著一把傘，向我走來(lái)……啊，那是爸爸!我叫了起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，一路小跑到了我的面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)晚了，趕緊走吧，別感冒了?！闭f(shuō)著便拉著我向家的方向走去。到了家我才發(fā)現(xiàn)爸爸的左肩已經(jīng)濕透了，頓時(shí)，我好像說(shuō)不出話(huà)了。
這件事雖然不大，甚至不值得一提，但是卻一直溫暖著我，因?yàn)橐活w水珠也能折射出太陽(yáng)的光輝，這件事也透出了爸爸對(duì)我的那份濃濃的親情。
那時(shí)的我那樣無(wú)知，那樣幼稚。
同母親約好，今晚出去和同學(xué)玩，一番討價(jià)還價(jià)，我終于以三寸不爛之舌說(shuō)服母親—我在九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到家。勝利的我欣喜地大步邁出家門(mén)，淅淅瀝瀝的小雨打在臉上涼沁沁的，卻絲毫不覺(jué)涼涼的秋意。只覺(jué)陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)落下。
雖然窗外寒風(fēng)已陣陣刮起，咄咄逼人，秋雨也不覺(jué)中下成了傾盆，但大家仍然聚在一起熱火朝天的說(shuō)笑，打鬧，抬頭看表，不覺(jué)中已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)—九點(diǎn)半了。但同學(xué)們的勃勃興致絲毫沒(méi)有退去，我陷入了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊是難分難舍的同學(xué)，我艱難的抉擇，我要留下來(lái)，想：反正這頓揍是挨定了，多等一會(huì)又何妨?可就是這一念之差，不知給母親帶來(lái)了多少焦急和擔(dān)心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風(fēng)卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走，會(huì)是多么的艱難?我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，也從來(lái)不敢想。
將近十點(diǎn)，我踏進(jìn)家門(mén)，屋里是一片黑暗的死寂，沒(méi)有人?媽媽會(huì)去哪里?樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開(kāi)門(mén)，她走了進(jìn)來(lái)，濕透的衣服滴滴答答地滴水，蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了縷，她一言不發(fā)，但她回頭的那一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來(lái)，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，隨即，是撕心裂肺的痛哭，媽媽為我付出那么多，我為什么從來(lái)都不懂。可在那顆淚珠打到我心里的時(shí)候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我徹夜未眠，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，我懂得了太多太多……。
親情，是這世界最難懂的東西，可在那一刻我學(xué)會(huì)了如何去感受……。
自從妹妹出生后，媽媽就對(duì)我的關(guān)心少了許多，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，妹妹就漸漸長(zhǎng)大了，妹妹上大班了，而我，轉(zhuǎn)眼間也上了初一。還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的心情卻如重，我的書(shū)包里只放了幾本書(shū)，可我卻覺(jué)得重如千斤，因?yàn)闀?shū)包里面放了一張令我喘不過(guò)氣的78分的試卷!回到家，爸爸媽媽把我罵了一頓，我傷心極了，跑到房間大哭起來(lái)。妹妹悄悄地走了進(jìn)來(lái)，我朝她大喊：“你走，你讓開(kāi)，你什么都不懂，我不需要你來(lái)憐惜!”妹妹卻絲毫不生氣，反而靠近我，撫摸著我的后背，說(shuō)：“姐姐，沒(méi)什么的，一次考差了沒(méi)關(guān)系，你下次考好了就好了，我馬上去批評(píng)他們，他們不該這樣對(duì)你。你不要傷心，我請(qǐng)你吃棒棒糖?！蔽肄D(zhuǎn)眼間破涕為笑。說(shuō)實(shí)話(huà)，那一次，我并沒(méi)有感受到妹妹給予我的親情了。
妹妹的話(huà)，我會(huì)一直記在心里，那是我第一次感受親情……以后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，心頭總會(huì)浮現(xiàn)出一句話(huà)，那是妹妹的話(huà)，有了她的這句話(huà)，多大的困難我都克服了!“布谷，布谷”!
人們常說(shuō)：“友情是最珍貴。”而我卻認(rèn)為：最珍貴的感情是親情，親情是任何感情代替不了的。親情是珍貴的，是無(wú)私的，是偉大的，是獨(dú)一無(wú)二。
記得有一次，在一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我感覺(jué)我的身體非常不舒服，媽媽連忙用體溫計(jì)給我量了量體溫，結(jié)果39℃。媽媽一看嚇了一跳，連忙帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院的路途中，媽媽盡量把傘給我搭，自己都被淋透啦了。到了醫(yī)院醫(yī)生給我打了一針，可是我發(fā)燒有點(diǎn)厲害，再加上在路途中見(jiàn)了點(diǎn)風(fēng)，又淋了點(diǎn)雨，燒一時(shí)半會(huì)還退不下去，媽媽聽(tīng)了我的病情之后心急如焚，臉上又多了幾分憂(yōu)愁。我躺在病床上，昏昏沉沉的睡著啦，媽媽則坐在一邊的板凳上，趴在床上休息。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我醒了第一眼看見(jiàn)媽媽蒼白的臉孔和疲倦的神情，我的心里很不是滋味，眼淚不知不覺(jué)的流下來(lái)。我輕輕的將媽媽的衣服披在她的身上沒(méi)想到媽媽十分敏感，我輕輕一碰她醒了。媽媽抬起頭，見(jiàn)我已經(jīng)醒啦，便焦急的問(wèn)我：“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?燒退沒(méi)?”聽(tīng)了媽媽醒來(lái)提的一大串問(wèn)題，我心里暖洋洋的。媽媽聽(tīng)了我沒(méi)事后臉上雖然帶著甜甜的微笑，卻掩蓋不住極度的疲勞。
回到家之后，媽媽托著疲憊的身軀，給我做了一桌我喜歡吃的菜。不管在何時(shí)何地媽媽都為我擔(dān)憂(yōu)，為我操心。
我愛(ài)我的家人，但我更愛(ài)我的媽媽。人們常說(shuō)：‘‘母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的?！矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常對(duì)。友情無(wú)比的珍貴，而親情比友情要珍貴百倍，千倍。
親情是最珍貴的，生命有限，親情無(wú)限，讓我們珍惜所擁有的幸福吧!
于感悟秋天篇十三
1、蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。
2、蝦：大紅之日，便是大悲之時(shí)。
3、天平：誰(shuí)多給一點(diǎn)，就偏向誰(shuí)。
4、瀑布：因居高臨下，才口若懸河。
5、鋸子：伶牙俐齒，專(zhuān)做離間行為。
6、氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。
7、鐘表：可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。
8、核桃：沒(méi)有華麗的外表，卻有充實(shí)的大腦。
9、指南針：思想穩(wěn)定，東西再好也不被誘惑。
10、花瓶：外表再漂亮，也掩不住內(nèi)心的空虛。
11、樹(shù)葉得勢(shì)時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)威風(fēng)掃地。
12、歷史的標(biāo)點(diǎn)全是問(wèn)號(hào)，歷史的幕后全是驚嘆號(hào)。
13、官廉首要的是不貪，不腐，不昏;民廉首要的是不賄，不媚，不借官光，不趨炎附勢(shì)。
14、一官之廉，十吏效之，百民隨之。一官之腐，百吏必從之，千民必附之。
15、飯桌上批孩子，大人傷神，孩子傷胃，全家傷心。
16、年輕人以為教育可以取代經(jīng)驗(yàn)，年長(zhǎng)者以為經(jīng)驗(yàn)可以取代教育。
17、學(xué)習(xí)不能超前，更不能速成，否則，孩子無(wú)童年，青年無(wú)青春，中年無(wú)樂(lè)趣，老年無(wú)安閑。
18、打開(kāi)帳本，滿(mǎn)篇是人吃。
19、牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越?。患茏釉絹?lái)越大，人格越來(lái)越小。20、通?？湟粋€(gè)女人漂亮；如果不漂亮，可以夸她很有氣質(zhì)；如果既不漂亮，又沒(méi)有氣質(zhì)，可以夸她善良；如果都沒(méi)有，就夸她健康。
21、看上一個(gè)人要一分鐘，喜歡一個(gè)人要一個(gè)小時(shí)，愛(ài)上一個(gè)人要一天，忘掉一個(gè)人要一輩子。
22、機(jī)會(huì)是一個(gè)區(qū)別英雄與狗熊的臺(tái)階，上一步什么都是，下一步什么都不是。
23、夫妻倆過(guò)日子要像一雙筷子：一是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；二是什么酸甜苦辣都能一起嘗。
24、男人的年齡由自己來(lái)感覺(jué)，女人的年齡由別人來(lái)感覺(jué)。
25、低調(diào)與高標(biāo)的統(tǒng)一，平凡與不俗的統(tǒng)一，這是樸實(shí)的人生，也是厚重而輝煌的人生。
26、總盯著了不起的過(guò)去，就不會(huì)有了不起的`將來(lái)。
27、揮不去的是記憶，留不住的是年華，拎不起的是失落，放不下的是情感，輸不起的是尊嚴(yán)。
28、父母想念子女就像流水一樣，一直在流；而子女想念父母就像風(fēng)吹樹(shù)葉，風(fēng)吹一下，就動(dòng)一下，風(fēng)不吹，就不動(dòng)。
30、說(shuō)話(huà)的三條底線(xiàn)：一、力圖說(shuō)真話(huà)；二、不能說(shuō)真話(huà)，則保持沉默；無(wú)權(quán)保持沉默而不得不說(shuō)假話(huà)時(shí)，不應(yīng)傷害他人。
于感悟秋天篇十四
樹(shù)上的葉子變黃了、枝頭的果實(shí)成熟了、北方的大雁南飛了……悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。
我喜歡秋天，最?lèi)?ài)秋天那如金色蝴蝶般翻飛在空中的落葉。我會(huì)想起那落葉組成的“金黃大道”，綠葉經(jīng)不住秋天的感染，變黃了，被風(fēng)吹到了地上，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。我們歡快地踩在厚厚的落葉上，發(fā)出的“嘎啦嘎啦”的聲音，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界里；或者和朋友們拿著漂亮的落葉，貼出一幅“小金魚(yú)戲水”的圖畫(huà)，給我們多彩的童年又添上了一筆顏色。
我喜歡站在東湖邊，看看那高大的梧桐樹(shù)，看那葉子輕輕飄下來(lái)，落在微微起波瀾的湖面上。起風(fēng)時(shí)，我會(huì)突然想起曹操《觀滄?！防锏摹扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。吹著微涼的湖風(fēng)，我的心情也放開(kāi)了。
我還喜歡豐收的.果園。紅艷艷的大蘋(píng)果害羞地扒開(kāi)葉子露出了半個(gè)臉；金燦燦的柿子像一盞盞漂亮的小燈籠壓彎了枝頭；紫瑪瑙般的葡萄掛在架子上蕩秋千，還有那黃色的梨、橙色的桔子、紅色的棗……看著就讓人口水直流。
不同于春的希望、夏的熱情、冬的寧?kù)o，童話(huà)般的秋天是收獲的季節(jié)，我愛(ài)它怡人的秋色，更愛(ài)它給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)！
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于感悟秋天篇十五
隨筆簡(jiǎn)介，人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接...如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接而質(zhì)樸城市。
早在兩千多年前古希臘哲學(xué)家亞里士多德就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“人們來(lái)到城市是為了生活，人們居住城市是為了生活得更好?！庇谑牵谶@位哲人的啟迪下，“城市讓?zhuān)罡篮谩背蔀?010上海世博會(huì)的主題。
世博會(huì)像一只照相機(jī)，拍攝了人類(lèi)幾千年的文明，向人類(lèi)很好的展示了各地的樣貌。對(duì)于觀眾而言，冰島館這個(gè)類(lèi)似巨大冰塊的外形，其靈感仿佛就來(lái)源于這個(gè)國(guó)家的名字。
展館內(nèi)一幅變幻的圖畫(huà)生動(dòng)地描繪出了這個(gè)美麗、寧?kù)o的國(guó)家：清澈見(jiàn)底的溪水，一瀉千里的大瀑布，活蹦亂跳的各類(lèi)魚(yú)兒，巍峨的雪山，勤勞樸實(shí)的人們，真摯的微笑無(wú)不給人留下深刻的映像。如今，放眼天下，沒(méi)有被污染的地方幾乎找不到了。然而，冰島讓我看到了未來(lái)城市的希望。我想亞里士多德想要居住的城市就是那樣的吧。
其實(shí)，人始終是推進(jìn)城市發(fā)展的核心，是城市化進(jìn)程中最具創(chuàng)造性的主體。人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。世博會(huì)吉祥物海寶就很好地詮釋了人的作用。它體現(xiàn)了“人”對(duì)城市多元文化融合的理想；體現(xiàn)了“人”對(duì)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的贊頌；體現(xiàn)了“人”對(duì)城市科技創(chuàng)新、對(duì)發(fā)展的無(wú)限可能的期盼；也體現(xiàn)了“人”對(duì)城市社區(qū)重塑的心愿；它還體現(xiàn)著“人”心中城市與鄉(xiāng)村共同繁榮的愿景。
“城市，讓生活更美好”是我們共同的夢(mèng)想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色，他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)別樣的世界。美好生活需要大家的共同努力，雖然一個(gè)人的力量很小，但是如果積聚起來(lái)便會(huì)很強(qiáng)大，走進(jìn)世博會(huì)，了解世博，奉獻(xiàn)自己的力量，努力讓生活更美好。
嘉善高級(jí)中學(xué)高一：奚玲鳳。
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前?？烧l(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的。”孩子無(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿(mǎn)慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿(mǎn)目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
甘肅張掖市第二中學(xué)高二:卓玉緣。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，言行一致，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)柔暖的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生之旅的航標(biāo)燈、掌控著人生的方向。我國(guó)偉大的思想家、教育家，孔子說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立”。教育家曾子是一個(gè)很重視守信教育的人。有一次，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要一起去。媽媽騙孩子：“你先回去，待會(huì)兒我給你殺豬吃。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬。妻子忙阻止：“你真的要?dú)⒇i嗎？我是說(shuō)說(shuō)哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)趺茨苷f(shuō)謊話(huà)呢？”曾子為了實(shí)行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾，他殺了那頭豬。
所以說(shuō)，人無(wú)信而不立，誠(chéng)信就是人之根本，品之基礎(chǔ)。
記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我得了100分，考了個(gè)全班第一名，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把“了”字寫(xiě)成了“子”字，但老師沒(méi)有看出來(lái)。這下我急了：跟老師說(shuō)呢？還是不說(shuō)？我心里七上八下，猶豫不決。跟老師說(shuō)，我不就只有99分了嗎？我就不是全班第一了；但是不說(shuō)，心里又不踏實(shí)，生怕別人發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)人。最后，我還是在下課時(shí)跟老師說(shuō)了。老師表?yè)P(yáng)我：“你很誠(chéng)實(shí)，很好！”老師還教導(dǎo)我：“誠(chéng)信是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成，沒(méi)有立足之地。”那時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，感到特別地自豪。
記得還有一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到一張10元錢(qián)。我驚喜地叫了起來(lái)：“哇，10元錢(qián)！”，便迅速地將錢(qián)撿起來(lái)放到口袋里。心想：這下可以去買(mǎi)可樂(lè)喝了，真爽耶！這是我第一次撿到錢(qián)，而且是10元錢(qián)，我從來(lái)都沒(méi)有碰到過(guò)這么好的運(yùn)氣。我剛走出沒(méi)幾步，心里卻“撲通、撲通”跳個(gè)不停，總覺(jué)得別人在盯著我，在背后指手劃腳地說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。是呀，平時(shí)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“做人首先要做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)然要有拾金不昧的精神?！彼枷肫返抡n上老師也對(duì)我們講過(guò)：“從前有一個(gè)孩子撿到錢(qián)后，不還給失主，也不交給老師而留給自己買(mǎi)零食吃了，后來(lái)沒(méi)錢(qián)花了，就去同學(xué)那里偷。長(zhǎng)大之后，就養(yǎng)成了偷、搶的壞習(xí)慣，后來(lái)就成為一個(gè)慣竊犯，最后就被公安局里的警察抓走，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄?！毕氲竭@兒，我真的猶豫起來(lái)，于是，我決定把這10元錢(qián)交給老師，我再一次得到了老師的表?yè)P(yáng)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有喝上可樂(lè)，可心里還是甜滋滋的。是呀，“誠(chéng)實(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！”
不論古代還是現(xiàn)代，“誠(chéng)信”二字是放之四海而皆準(zhǔn)，如果一個(gè)人不守信用，就算事后改過(guò)自新，要?jiǎng)e人相信他，也絕非易事?！独莵?lái)了》里的小牧童也正因?yàn)槿绱?，而造成了?yán)重的后果。正所謂一朝被蛇咬，十年怕草繩，有誰(shuí)會(huì)一而再，再而三的上當(dāng)受騙呢？這印證了曾子的那句話(huà)：你騙了別人，別人也不再會(huì)相信你。故事中如此，社會(huì)大事也不例外。商鞅變法時(shí)，商鞅規(guī)定：誰(shuí)能背起木頭走幾十米，誰(shuí)就能獲得30金。有一個(gè)人壯膽嘗試，結(jié)果商鞅果然不違背諾言，破例拿來(lái)了賞錢(qián)。后來(lái)，老百姓大力支持商鞅，商鞅變法理所當(dāng)然取得了成功。
誠(chéng)信，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但不是那么容易做到的。是要通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持不懈，才能做到的?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，我們要從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
福建省三明市列東中學(xué)初一：陳卓筠。
夏的感悟。
這個(gè)夏天不同尋常的熱，或許與我的心情多多少少有些關(guān)聯(lián)吧。按理說(shuō)，三個(gè)月的假期是誘人的，應(yīng)該興奮才對(duì)。但，面對(duì)還有一個(gè)多月假期的現(xiàn)實(shí)，我卻突然有些煩躁，假期太長(zhǎng)真的很無(wú)聊。
這個(gè)夏季讓我遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的壓力之余想了很多，有關(guān)過(guò)去的、有關(guān)未來(lái)的、有關(guān)朋友的、也有關(guān)自己的。
一
過(guò)去的自己多多少少有些自以為是，我不知道別人是怎樣想的，但當(dāng)我站在人生新的起點(diǎn)上去回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自以為是的性格真的給我?guī)?lái)了不少的麻煩。曾經(jīng)我以為自己不是很有主見(jiàn)，但現(xiàn)在想想自己有時(shí)固執(zhí)的要命。有時(shí)自己決定的事情任憑別人怎樣勸說(shuō)都非要堅(jiān)持到底，看來(lái)自己真的得改改了。
二
現(xiàn)在的我站在人生新的起點(diǎn)，前面是為我敞開(kāi)的大學(xué)大門(mén)，我能做的就是跨進(jìn)去，開(kāi)始一段全新的生活。
未來(lái)的我會(huì)在社會(huì)中擔(dān)任著什么角色，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但我確實(shí)該為未來(lái)去承擔(dān)些什么。比如淡定的接受自己的大學(xué)生活，比如在大學(xué)校園中精心的經(jīng)營(yíng)自己的生活，再比如早些為自己確定一個(gè)目標(biāo)，方便自己接下來(lái)的生活與學(xué)習(xí)。
我承認(rèn)自己并沒(méi)有太大的野心，但我也不屬于那種隨遇而安的人。我想要的只是一份舒適的生活，帶領(lǐng)家人遠(yuǎn)離貧困。
我的未來(lái)不一定帆風(fēng)順，但一定陽(yáng)光燦爛；不一定平步青云，但一定充滿(mǎn)驚喜與溫暖。而且，我也有信心許自己一個(gè)光明的未來(lái)！
三
這個(gè)夏季意味著我即將與朋友分離，各奔東西。而漫長(zhǎng)的假期也確實(shí)將我和朋友分開(kāi)了，但這并不意味著我們會(huì)忘記彼此。
曾見(jiàn)我在自己的空間里問(wèn)過(guò)：若干年后的我們誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)？朋友回復(fù)說(shuō)只要我們記得彼此就可以了。這讓我心中的憂(yōu)愁舒緩了不少。我承認(rèn)，友誼對(duì)我而言很重要，沒(méi)有友誼的人生是可怕的。
已經(jīng)有兩個(gè)月不曾與朋友見(jiàn)過(guò)面了，對(duì)我這個(gè)在家閑的快要發(fā)霉的人來(lái)說(shuō)，回憶與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了我每日必修的功課。對(duì)于那些我不想失去卻在無(wú)意中失去的友誼，我也在盡自己最大的努力去挽回。我知道能與他人成為朋友實(shí)屬不易，這中間得需要多大的緣分??！而我一旦認(rèn)準(zhǔn)的朋友也不會(huì)輕易放棄。佛曰：前世500次的回眸換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。可見(jiàn)成為朋友是兩個(gè)人前世今生的緣分。所以對(duì)待友誼我們一定要心誠(chéng)意真。
四
這個(gè)夏季的我頹廢了很長(zhǎng)時(shí)間，曾經(jīng)計(jì)劃在這個(gè)夏季來(lái)一次徹底的改造，提升自己的修養(yǎng)。正所謂計(jì)劃趕不上變化。假期中的自己失去了往日的生機(jī)，整天呆在電腦前面，只有午飯后有時(shí)間寫(xiě)一些只屬于自己的文字。
這個(gè)夏季的我迎來(lái)了自己的19歲生日，我知道在這之前的自己就如一個(gè)任性的小孩呆在自己的世界里。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)有些逃避現(xiàn)實(shí)?？赡馨?，現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。對(duì)我這樣一個(gè)沒(méi)有安全感的女孩來(lái)說(shuō)還是愿意呆在自己編織的童話(huà)世界里。但現(xiàn)在不同了，我該去慢慢的接觸社會(huì)了，即使不是很樂(lè)意，但我終究得邁出這一步。人生在世總得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我就得想辦法讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓自己變得成熟，以一個(gè)成人的眼光去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)夏季漫長(zhǎng)而又難熬，但無(wú)聊中自有收獲。每天多思考一下，給自己一個(gè)純凈的心靈世界！
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前?？烧l(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的。”孩子無(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿(mǎn)慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿(mǎn)目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
以上就是隨筆網(wǎng)小編為大家推薦的《》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
于感悟秋天篇十六
班級(jí)工作好比冷水，班主任就是哪打鐵的熱鐵塊，如果你不想被水冷卻就得讓水沸騰。
班級(jí)管理需要手段但更需要藝術(shù)。有的班主任會(huì)抱怨自已本班的調(diào)皮學(xué)生多，不好管理，實(shí)際上哪個(gè)班多差不多，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有人的地方就左中右。一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)組織中，有20%的人是最好的，70%的人是中間狀態(tài)的，10%的人是最差的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必需隨時(shí)掌握那20%和10%的同學(xué)的動(dòng)態(tài)，以便實(shí)施準(zhǔn)確的激勵(lì)措施，從而帶動(dòng)中間狀態(tài)的70%。在實(shí)際工作中，應(yīng)該針對(duì)不同情況，從實(shí)際出發(fā)，綜合地運(yùn)用多種激勵(lì)手段，以求收到事半功倍的效果。有一個(gè)寓言；說(shuō)一個(gè)人看見(jiàn)獵人用網(wǎng)捕鳥(niǎo)，覺(jué)得很有趣。他研究一陣，發(fā)現(xiàn)最后把鳥(niǎo)卡住的不是整張網(wǎng)，而是一個(gè)小網(wǎng)眼。這使他感到很奇怪，他想既然最后把鳥(niǎo)卡住的只是一個(gè)小網(wǎng)眼，那為什么還需要一張大網(wǎng)呢？于是他發(fā)明一種新的工具去捕鳥(niǎo)。他用繩子做了一個(gè)小圓圈。用它代替網(wǎng)。結(jié)果，“聰明人”一只鳥(niǎo)也捕不到。事實(shí)上班主任要多種方法一起才能構(gòu)成一張激勵(lì)之網(wǎng)。這就是為什么我們學(xué)習(xí)魏書(shū)生而怎么也學(xué)不象的原因，因?yàn)槟阒粚W(xué)習(xí)了單一的方法而沒(méi)學(xué)習(xí)其精髓。
這是難以發(fā)揮其作用的，只有結(jié)合使用，才不至于掉入“聰明人”的思維陷阱之中。世界上沒(méi)有一條真正筆的路，也沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。一個(gè)人，由于主，客觀條件的限制，對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，總是相對(duì)的，不可能是絕對(duì)的。這就要求我們對(duì)不同的人要采取不同的態(tài)度和方法。蘇洵在〈〈諫論〉〉中舉了一個(gè)有趣的例子：
有這么三個(gè)人，一個(gè)勇敢，一個(gè)半勇敢半膽小，一個(gè)人完全膽小。他將這三個(gè)人帶到淵谷邊，對(duì)他們說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的才稱(chēng)得上勇敢，不然就是膽小?！蹦莻€(gè)勇敢的人以膽小為恥辱，必然能跳過(guò)去，那個(gè)一半勇敢一半膽小和完全膽小的人不可能跳過(guò)去。他又對(duì)這剩下的兩個(gè)人說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的，就獎(jiǎng)給他一千兩黃金，跳不過(guò)則不給?！边@時(shí)那個(gè)一半勇敢一半膽小的人必然能跳過(guò)去，而那個(gè)完全膽小的人卻還是不能跳過(guò)去。突然，來(lái)了一只猛虎，兇猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，這時(shí)，你不用問(wèn)，那個(gè)完全膽小的人一定會(huì)很快跳過(guò)淵谷就像跨過(guò)平地一樣。從這個(gè)例子可以看出，要求三個(gè)人去做同一件事，卻需要用三種不同的條件來(lái)激勵(lì)他們。如果只用同一種條件，顯然是不能使三個(gè)人都動(dòng)心的。實(shí)際上做任何事情都是這樣，不同的事情就要有不同的方法和策略。在班干部的任用上要大膽使用，敢于使用。什么事情都自己包辦起來(lái)不僅不會(huì)成功，而且會(huì)束縛班干部的'主觀能動(dòng)性，班主任應(yīng)該檢查、落實(shí)、培養(yǎng)、鼓勵(lì)，引導(dǎo)、解決、表?yè)P(yáng)，評(píng)定，而不應(yīng)該事事躬親。而所有的一切都必須建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，學(xué)生只有在把你當(dāng)作知己才能更多地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是解決問(wèn)題后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；其二，就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求也會(huì)遇到反感和反抗，但不要怕只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是正確的話(huà)，就要堅(jiān)持下來(lái)，到了一定的時(shí)候，即有了長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步的時(shí)候，他肯定會(huì)感謝你，否則他會(huì)恨你，因?yàn)槟銥閭€(gè)人的“寬厚”之名，反而耽誤了他。其實(shí)愛(ài)關(guān)鍵一點(diǎn)你是否能站在學(xué)生的角度去為他考慮問(wèn)題，更多的是一種體諒，而不是訓(xùn)斥，一句話(huà)，一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光也許會(huì)改變?cè)S多同學(xué)，所以愛(ài)要用心的而不是用嘴的，魏國(guó)名將吳起就是一個(gè)很好的例子。
另外，在把握班級(jí)管理的尺度上，過(guò)于嚴(yán)厲與過(guò)于富有人情味對(duì)班主任來(lái)說(shuō)都是不適宜的，如何把握好兩者之間的尺度才是班主任藝術(shù)的所在，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。對(duì)任何人不要一味求全責(zé)備，而應(yīng)該更多去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要無(wú)限放大缺點(diǎn)。更不要緊揪著錯(cuò)誤不放，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生教育應(yīng)多與懲罰?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)；道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
當(dāng)然，學(xué)生的教育還需要感教育等，它是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)，堤高。
于感悟秋天篇十七
游學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這次去的都是歷史悠久的地方，這些歷史一一亮在我們的眼前，比如天妃宮的大型壁畫(huà)，靜海寺的《南京條約》……。這次游學(xué)不僅讓我們豐富了知識(shí)，還覺(jué)得很有趣，我非常喜歡這次游學(xué)。在這幾個(gè)游學(xué)的景點(diǎn)之中，我最喜歡的景點(diǎn)就是天妃宮了。
于感悟秋天篇十八
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淅淅瀝瀝的雨，不緩不急的滑落著，空中一團(tuán)蒙蒙的霧氣，卻無(wú)法掩飾來(lái)自大地深處的悲涼和燥熱一夏后的倦怠。零零散散的落葉在角落無(wú)奈的嘆息，路人行色匆匆，每個(gè)人似乎都瘦小了一圈，抱著肩膀顯得有些單薄。
一股來(lái)自遠(yuǎn)古的清風(fēng)，吹走夏日的漫不經(jīng)心和懶散，空氣驟然變涼，便真切的感覺(jué)到了秋天。
季節(jié)變換，生命輪回，風(fēng)瑟雨蕭，秋色覆沒(méi)了春的蓬勃茁壯和夏的繽紛絢麗，又一個(gè)秋天來(lái)了。
天高高的，云閑閑的，百花凋零眾芳飄落，生命在不經(jīng)意間慢慢枯去，一切都在悄悄的改變。自古逢秋悲寂寥，秋天是一個(gè)淡泊的時(shí)節(jié)，是一個(gè)善于感懷的時(shí)節(jié)似有一種清雅閑淡的情韻，是略?huà)叨昝急∈┓埙斓那妍惻樱钐幦珉[如現(xiàn)。
涼風(fēng)輕襲，桂子飄香，花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，月光水一樣有意無(wú)意搖曳著窗前的簾紗，浩瀚的夜靜謐而曠遠(yuǎn)，孤獨(dú)又寧?kù)o。在這樣一個(gè)仲秋的夜晚，當(dāng)夏日的浪漫和燦爛無(wú)聲散去的時(shí)候，當(dāng)生命的蔥郁和繁盛已漸逝盡的時(shí)候，一層淡淡的憂(yōu)傷絲樣纏繞糾結(jié)著我，在這樣一個(gè)仲秋的夜晚，在這樣一個(gè)荒漠的.夜晚，不禁陷入深深的思念，思念已悄悄流逝的歲月，思念曾經(jīng)走過(guò)的季節(jié)，思念漸行漸遠(yuǎn)的足跡，思念曾經(jīng)依戀熟悉的味道，思念那把已泛黃的舊花傘和傘下過(guò)往的些些許許……春日的萌動(dòng)，夏時(shí)的繁花，而今隨秋風(fēng)乍起，伴凄迷的秋雨，都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的成為身后的埃塵，都將成為不返的永遠(yuǎn)的過(guò)去。
我感受著仲秋的夜晚，感受著歲月的生命歷程。嘆世事萬(wàn)物的瞬息變換，嘆生命的脆弱和短暫。
于感悟秋天篇十九
有時(shí)候細(xì)細(xì)感悟生活，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景是如此的美麗。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于風(fēng)景的。
作文。
僅供參考。
如果說(shuō)春天就像朱自清先生的。
散文。
《春》中所說(shuō)的那樣，是新生的嬰兒，那么我想夏天該是朝氣蓬勃的青少年，秋天便是穩(wěn)重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
我認(rèn)為，在四季中最有特色的莫過(guò)于秋天。秋天沒(méi)有冬天千里冰封的奇妙景象，也沒(méi)有春天的柳浪聞鶯，夏的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的秋高氣爽，丹桂飄香。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動(dòng)的“秋日豐收?qǐng)D”將會(huì)映入你的眼簾：田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰;田地邊，果樹(shù)直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘;樹(shù)下，農(nóng)民伯伯放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。
秋天的景象很優(yōu)美。從文人墨客形容秋天的詞語(yǔ)“秋風(fēng)送爽”“碩果盈枝”中便能體會(huì)到，但這還不夠，在現(xiàn)實(shí)生活中去體味才更富有詩(shī)情畫(huà)意，你若要尋找秋天，我建議你最好去樹(shù)林走走，時(shí)間就選擇在一個(gè)晴朗的下午吧。因?yàn)檫@段時(shí)間最能讓你感受到秋的氣息。此時(shí)獨(dú)自一人漫步在幽靜的林間小道，秋風(fēng)拂過(guò)，秋陽(yáng)普照，林濤聲聲;聞著迷人的菊花香，看著樹(shù)上金黃的葉子隨風(fēng)飄落，不禁會(huì)讓你想起黃巢的《不第后賦菊》的詩(shī)句：等到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。
秋天不僅景色美，它還蘊(yùn)藏著豐富的哲理。中年正是人生的黃金時(shí)期，在這一段時(shí)間，人們可以盡情地放飛夢(mèng)想和希望，我自己的理想和目標(biāo)而奮斗，去迎接屬于自己的光輝歲月。如果人在這個(gè)時(shí)候不去努力奮斗，不去為自己的希望而播種，那么這個(gè)人在自己的人生中很難有好的收成。
我現(xiàn)在下處在人生的夏初，人生的秋天離我還比較遙遠(yuǎn)。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奮斗嗎?不，不能。我現(xiàn)在也要不停地奮斗，為自己的人生的秋天打好基礎(chǔ)，奏響人生的四部曲：歡度春天——開(kāi)拓夏天——奮進(jìn)秋天——安度冬天。
當(dāng)?shù)谝唤z清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴打破世間的寧?kù)o，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ挠木`放，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽瀟索的冬，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。
放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香。你感悟過(guò)多姿多彩的自然么?什么讓你陶醉?
娟娟的留言：
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么?從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和者，奏響一曲春的贊歌。
青青的留言：
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么?翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無(wú)數(shù)白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨，但是它不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn)，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。
莎莎的留言：
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么?那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤養(yǎng)育了它們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn)，它們把生命奉獻(xiàn)給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失于大地上，成為大地的一部分。
美美的留言：
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么?雪花是冬天的音符，聽(tīng)，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”;它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”;它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”;它灑在蒼翠的松尖上，這是“發(fā)”……一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年!
細(xì)細(xì)感悟自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)是世界是如此美麗。
清請(qǐng)的小溪，漫漫流;綠色的樹(shù)木，慢慢長(zhǎng)……。
大自然，那是夢(mèng)的搖籃，愛(ài)的天堂，每一片綠葉閃著光亮……。
我徒步走在小溪旁，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啁啾，欣賞大自然無(wú)限的美麗。
走累了，我坐在小溪旁，望著水中的小魚(yú)歡快的游戲，心情好愜意!
這時(shí)一朵蒲公英闖入我的眼簾。我低下頭看它，它是一只有了“寶寶”的“媽媽”，弱不經(jīng)風(fēng)的樣子真招人愛(ài)，我拔下了它的幾顆種子，拿回家里把它種在小區(qū)的草地下。不久我就忘了它。
有一天我忽然想起，忙跑到種蒲公英的草地，眼前情景讓我大吃一驚!
一大片蒲公英隨著風(fēng)舞動(dòng)，明黃色的花那么的耀眼，成熟的種子漫天飛舞，就像傳說(shuō)的天堂里一樣。
美麗的蒲公英輕輕蕩漾，讓我有了無(wú)邊的遐想。
蒲公英多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使只有一粒種子，只要落到大地的懷中，它就能綻放生命的美麗。
這，就是大自然給我的啟示!
于感悟秋天篇二十
20xx年11月3日凌晨1點(diǎn)40分左右，神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)成功對(duì)接。這是中國(guó)航天史上第三個(gè)劃時(shí)代的事件。
東方紅衛(wèi)星第一次上天，標(biāo)志著中國(guó)人民自力更生的成功。是中國(guó)人民站出來(lái)向全世界宣布，中國(guó)人民完全有能力獨(dú)立發(fā)射自己的衛(wèi)星。第二次是楊利偉成功登天，安全返回神舟五號(hào)，標(biāo)志著中國(guó)載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)的成功對(duì)接，標(biāo)志著中國(guó)人民探索太空、登月的成功指日可待。八大天宮的成功對(duì)接激發(fā)了中國(guó)人自力更生的精神，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。為什么有的學(xué)生成績(jī)差，有的學(xué)生成績(jī)好？那可能是因?yàn)橛行W(xué)生懶得好好學(xué)習(xí)；也可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高。我們可以用努力工作和認(rèn)真研究宇航員的精神。學(xué)習(xí)方面，要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講；考前認(rèn)真反復(fù)復(fù)習(xí)；寫(xiě)完試卷后，你應(yīng)該仔細(xì)檢查一下。這樣成績(jī)肯定會(huì)提高。中國(guó)宇航員通過(guò)太空飛行的輝煌成就，給了所有中國(guó)人一記強(qiáng)心針：要相信自己，發(fā)展主要靠自己，一定不能在向外人學(xué)習(xí)的同時(shí)，喪失自己制造血液的能力。中國(guó)人有能力做好每一件事，只有自力更生創(chuàng)造的成就才是真正值得驕傲的成就。
中國(guó)人要學(xué)習(xí)中國(guó)航天員的自力更生精神，要有航天員的信心和勇氣，要讓所有的行業(yè)和航天工業(yè)一樣，這是我們國(guó)家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)。偉大的祖國(guó)！向所有中國(guó)太空英雄致敬！
我也想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人！
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