這本書(shū)讓我對(duì)人類的情感和道德有了全新的認(rèn)識(shí)。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們要在讀書(shū)或閱讀文章后進(jìn)行反思和思考，找出其中的亮點(diǎn)和精彩之處。其次，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。此外，讀后感應(yīng)該具備個(gè)人色彩和獨(dú)特性，要展現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考和獨(dú)特見(jiàn)解。小編為大家精選了一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的思考和感悟。
三個(gè)傻瓜讀后感篇一
這部電影是在描述三個(gè)朋友求學(xué)的過(guò)程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當(dāng)中的主角——放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說(shuō)：“當(dāng)你有輕生的念頭時(shí)，看看這張相片，變不會(huì)有放棄自我的想法了。因?yàn)槿绻詺?，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會(huì)因此而消失！”在這一刻，我清晰地看見(jiàn)了電影的價(jià)值，心中也泛起一波波漣漪。
三個(gè)朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動(dòng)了我內(nèi)心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動(dòng)。父母，是一路上伴我成長(zhǎng)的人，付出了歲月、無(wú)數(shù)光陰來(lái)照顧我們。倘若有一天，兒女離開(kāi)了人世間，父母必痛苦難當(dāng)，且沒(méi)有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛(ài)惜自身，不辜負(fù)父母的愛(ài)與關(guān)懷，更要孝順父母，回報(bào)他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧！深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場(chǎng)電影中，我看見(jiàn)了人對(duì)朋友的真誠(chéng)；在一場(chǎng)電影中，我看見(jiàn)了人對(duì)父母尊敬。朋友是我成長(zhǎng)中一雙緊握的手，而父母，是暖陽(yáng)，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見(jiàn)真實(shí)。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中；然而，身邊的人卻是真實(shí)的，所以，我們要把虛幻的'美好化做真實(shí)，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個(gè)傻瓜讀后感篇二
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國(guó)工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛(ài)情相伴。蘭徹成績(jī)很好，總是名列前茅，而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過(guò)。除了成績(jī)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開(kāi)導(dǎo)別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來(lái)的神明，每每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(zhǎng)、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、最終獲得了愛(ài)情。
畢業(yè)前夕，院長(zhǎng)把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開(kāi)了學(xué)校。他去了哪里，沒(méi)有人知道。
十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái)，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開(kāi)著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開(kāi)，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開(kāi)來(lái)。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹墜入愛(ài)河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對(duì)男一號(hào)蘭徹很是佩服，他內(nèi)心強(qiáng)大，追求卓越，對(duì)人的潛能發(fā)揮，對(duì)教育有著獨(dú)到的理解，不隨波逐流，面對(duì)壓力，一直合道而行，合道程度相當(dāng)高，把自己的人生經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導(dǎo)致他大學(xué)時(shí)期的一些不順。比如，他剛進(jìn)學(xué)校那段時(shí)間，校長(zhǎng)本來(lái)在炫耀他的太空筆，并用這個(gè)筆來(lái)激勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，因他的獨(dú)立思考，問(wèn)了一個(gè)讓校長(zhǎng)下不了臺(tái)的問(wèn)題，從而造成他與校長(zhǎng)之間的不和諧，以至于到后來(lái)校長(zhǎng)要開(kāi)除他。
他第一次上機(jī)械課時(shí)，教授問(wèn)他什么叫“機(jī)器”，他也是通過(guò)自己的理解回答了教授的問(wèn)題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標(biāo)準(zhǔn)的答案，而對(duì)另一位死記硬背的學(xué)生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對(duì)這點(diǎn)不以為然，沒(méi)有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭(zhēng)辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了蘭徹不注意場(chǎng)域，有點(diǎn)自我中心了，雖然他是對(duì)的，但當(dāng)下別人接受不了，說(shuō)出來(lái)就是自己招禍了。故而，自己的意見(jiàn)再正確，別人不想聽(tīng)，或者理解、接受不了這樣的觀念時(shí)，可以先閉嘴不言，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
第三，蘭徹為了幫助拉加認(rèn)識(shí)到填鴨式教育的弊端，完全沒(méi)有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當(dāng)眾出丑，也使得校長(zhǎng)、資方、還有圖書(shū)管理員尷尬萬(wàn)分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對(duì)立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來(lái)災(zāi)禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會(huì)損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛(ài)情、健康都大豐收呢？主要還是因?yàn)樗x“道”較近，積德遠(yuǎn)大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說(shuō)他的整個(gè)人生都能比較順。
三個(gè)傻瓜讀后感篇三
有的人，透過(guò)雙眼看來(lái)這世界;有的人，透過(guò)耳朵里面聆聽(tīng)世界的幸福;還有的人，透過(guò)電影述說(shuō)對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。電影，讓很多人的美夢(mèng)成真，更讓很多人更改了對(duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn)。一場(chǎng)電影，能帶給人歡歌笑語(yǔ)、能帶給人眼淚、帶給人打動(dòng)。如同《三個(gè)傻瓜》這部電影，一開(kāi)始男主角便擺脫了院校很多呆板的要求:;在許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，男主角讓老師們對(duì)他另眼相看;它用他聰明伶俐的腦殼，解決了很多艱難的`難題。這部電影摻雜著歡歌笑語(yǔ)與眼淚，透過(guò)三個(gè)主角間友誼的牽絆，再加風(fēng)趣趣味的會(huì)話、讓人出乎意料的古怪行為，要我印象深刻。
在眼淚中令人體會(huì)友情的幸福，在歡歌笑語(yǔ)使得人掌握人和人之間的感情是多么的寶貴、多么的難以忘懷！看了這部電影，我刻骨銘心地體會(huì)到友情讓人頑強(qiáng)、讓人杰出:，大家應(yīng)當(dāng)好好珍惜身旁的每一個(gè)盆友。這部電影也告知大家碰到處變不驚、理智思索，這才算是解決困難的不二法門。實(shí)際上，電影里的三個(gè)主角古怪的行為都讓別人覺(jué)得她們像傻子一樣。但是，她們懂得珍惜相互，享受當(dāng)下的每一刻，讓自身活出精彩紛呈。這部電影帶給我的打動(dòng)，是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)法忘卻的，主角們對(duì)性命抱持著熱情的心態(tài)，抱持著愛(ài)惜每一分每一秒的精神實(shí)質(zhì)，全是值得學(xué)習(xí)的。電影，更改大家對(duì)全世界很多事情的觀點(diǎn);電影，讓我們的日常生活多了一些顏色。一場(chǎng)電影帶給大家的打動(dòng)是無(wú)以言表的，那就是只有真心實(shí)意體會(huì)、用“心”去看看，才可以掌握的。
三個(gè)傻瓜讀后感篇四
《傻瓜城的故事》是一本詼諧幽默的書(shū)，它里面的內(nèi)容妙趣橫生。使人捧腹大笑。透過(guò)這本書(shū)，我們可以看見(jiàn)本書(shū)作者艾薩克·巴什維斯·辛格深厚的文學(xué)功力。
《傻瓜城的故事》中的傻瓜主要生活在海烏姆城，它是一個(gè)由笨蛋們治理的城市，里面的居民都固守著當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和生活方式。故事中作者全用幽默之事寫出了那群傻瓜的.可悲、可笑、可憐。靈活的運(yùn)用了大量的寓言技法，超現(xiàn)實(shí)地虛構(gòu)了一座“傻瓜城”，讓孩子們百讀不厭。
為了展現(xiàn)傻瓜們的可笑，作者還設(shè)置了許多“傻瓜問(wèn)題”，這些問(wèn)題的常理，粗看好像很簡(jiǎn)單，細(xì)看卻又很難，例如“夏天為什么這樣熱”城里人答曰：因?yàn)槎煲恢痹谏馉t，熱氣留在海烏姆城上空，所以弄得夏天也熱了。
這本書(shū)會(huì)讓你忍俊不禁。有時(shí)候用傻瓜的思維去解決一些問(wèn)題，也是一種很好的選擇。也會(huì)給單調(diào)的生活增添一點(diǎn)幽默和樂(lè)趣。書(shū)中的長(zhǎng)老們是城里響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?，但做出的卻是愚蠢的決定。他們小題大做，大題小作，就像有些當(dāng)官的做出錯(cuò)誤的命令，讓老百姓造成損失。
這真是一本好書(shū)，大家一定要看哦！
三個(gè)傻瓜讀后感篇五
我看了一部勵(lì)志的電影《三個(gè)傻瓜》，他是一部印度電影，不怎么看印度電影，但是一看就愛(ài)上了他。這部電影我看了足足有三四遍。非常的好看，既有搞笑也有感人，也有很多我們獲益不少的名言。
讓我印象最深的就是“aalizzwell”，中文意思是“一切皆好”。電影里面只要一遇到困難都會(huì)說(shuō)這句話，算是激勵(lì)自己吧。
這部電影里面有樂(lè)觀、積極、努力、熱愛(ài)自己所學(xué)的、追求自己的夢(mèng)想，利用一切去排除萬(wàn)難，電影諷刺了那些呆板，一成不變，應(yīng)試教育，追逐名利，濫用職權(quán)等等。為什么喜歡這部電影，是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家，就像這部電影，但是沒(méi)有電影結(jié)局那樣的改觀。
兩個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡(jiǎn)單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個(gè)三五十年嘗盡人間冷暖才能領(lǐng)悟到。如果說(shuō)這個(gè)世界太浮躁我們都被牽著鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負(fù)身邊人幸福的使命，也逃脫不開(kāi)親朋好友的勢(shì)力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責(zé)任感使命感，從生下來(lái)就被灌輸自然界的規(guī)律，要么競(jìng)爭(zhēng)要么死，活的好的標(biāo)志就是有房有車事業(yè)有成，不這樣就好像對(duì)不起幾十年吃下去的白米飯。
男主角令朋友敬重又令那個(gè)傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實(shí)純粹，可惜他都占全了，那種內(nèi)心的平穩(wěn)強(qiáng)壯，我們俗人只能后天的養(yǎng)心修行，最難的就是真實(shí)，吃奶的娃娃還會(huì)跟大人說(shuō)幾句好聽(tīng)的話騙顆糖吃吃，太真實(shí)了怕領(lǐng)導(dǎo)不喜歡太實(shí)在了又被人說(shuō)傻，咧著嘴巴笑成了每張臉上的商標(biāo)。電影里不總說(shuō)么，其實(shí)最大的敵人就是自己，源于對(duì)未知的恐懼對(duì)未來(lái)的恐慌，說(shuō)的多簡(jiǎn)單的一句話啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
總之，這么電影是十分勵(lì)志的電影，很值得一看！
三個(gè)傻瓜讀后感篇六
許久沒(méi)有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)博友都在推薦印度電影《三個(gè)傻瓜》（3 idiots），便來(lái)了興致?？蓭状尉W(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細(xì)心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開(kāi)來(lái)看。電影歷時(shí)很長(zhǎng)，大約有三個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒讓你大笑不已，一會(huì)兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動(dòng)，總之，不會(huì)讓你失望。
讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說(shuō)一句話：“all is well”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“all is well”。他說(shuō)心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因?yàn)槟阏f(shuō)了幾遍“all is well”，就有了解決問(wèn)題的辦法，但是你會(huì)有解決問(wèn)題的勇氣。我想，這也符合中國(guó)古人的智慧："心靜而定，定而慧"。如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這正是"自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言"的最好例證了。
在現(xiàn)實(shí)的教育生活中，蘭徹是最獨(dú)特的一個(gè)學(xué)生了，他總是跟隨自己的心在生活，他也鼓勵(lì)他的朋友去追求自己的.夢(mèng)想。他告訴朋友：“拋開(kāi)你的恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復(fù)說(shuō)明一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。
這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，"沉默者"演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們?nèi)ビ懻?，去思考?/p>
現(xiàn)在有些大學(xué)生上了大學(xué)，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養(yǎng)成有追求、有夢(mèng)想、有能力的人，才是多么重要！
光看這個(gè)電影名稱《三個(gè)傻瓜》，我覺(jué)得有些奇怪。為什么叫這個(gè)名字？是他們好朋友之間的昵稱嗎？還是傻瓜向來(lái)比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國(guó)有這樣的說(shuō)法：“大智若愚”、“傻有傻福”，讓我們放下自我，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，做一個(gè)真正的傻瓜吧。
或許，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功會(huì)有不同的涵義。我更想說(shuō)，熱愛(ài)生活吧，總有一天，幸福會(huì)與你不期而遇。
三個(gè)傻瓜讀后感篇七
《三個(gè)傻瓜》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個(gè)“傻瓜”的大學(xué)
生活
。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個(gè)很深刻的問(wèn)題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事?借助這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無(wú)數(shù)學(xué)生淪落為只知道競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)賺錢的喪失了快樂(lè)與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)!做自己想做的事還是別人要我們做的事?初看這個(gè)問(wèn)題，很多人會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但未必做得到。做自己想做的事，說(shuō)起來(lái)很容易，可是在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、物欲橫流的社會(huì)里，個(gè)人的興趣
愛(ài)
好和主觀感受都是微不足道的，換句話說(shuō)，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情
……我們?cè)絹?lái)越難做出符合自己主觀感受的決定!就如同電影里的一句經(jīng)典臺(tái)詞所說(shuō)的：我們擁有自由的空氣，為什么
不能自由的呼吸?拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長(zhǎng)大——好好讀書(shū)，做個(gè)醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一個(gè)個(gè)案，無(wú)論是在印度還是在中國(guó)，像她這樣的人隨處可見(jiàn)!朝著長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣
尋找
自己的方向!可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個(gè)保有生命的主動(dòng)權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹。“我們?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無(wú)憂煩;我們?cè)跒槊魅粘铑?，他只顧暢想，讓每一刻壯美不?”電影里的蘭徹就是這樣一個(gè)自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時(shí)，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中;當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競(jìng)爭(zhēng)而處心積慮時(shí)，他卻在享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)……而我們?cè)诳吹竭@部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒(méi)有捫心自問(wèn)過(guò)“這，真的是你想要的嗎?”
或許，像法涵說(shuō)的那樣：爸爸，如果我是一個(gè)攝影師，我會(huì)賺很少的錢，我的房子會(huì)更小，車子會(huì)更小，但我會(huì)更
幸福
，我真的會(huì)更幸福的!試問(wèn)一下，我們有沒(méi)有想過(guò)，自己是為誰(shuí)而活?自己到底喜不喜歡?當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)才是真的傻瓜?是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西!我們也不應(yīng)該過(guò)多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個(gè)追逐名利的社會(huì)給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動(dòng)的接受，被動(dòng)的成長(zhǎng)，要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有上帝，沒(méi)有所謂的絕對(duì)，只有自己，只有你自己能夠拯救自己!!!也許將來(lái)還會(huì)有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會(huì)遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個(gè)拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己!
三個(gè)傻瓜讀后感篇八
現(xiàn)在好書(shū)是層出不窮，大概花畢生時(shí)間也看不完滄海一粟，更要命的是往往看過(guò)就忘記大半，時(shí)間一久只留下一個(gè)大概的印象，這或許也是很多堅(jiān)持閱讀的人的共同苦惱。羅振宇推薦的方法是，學(xué)完知識(shí)后拿筆寫一些總結(jié)，給自己的存量知識(shí)增加一些連接。我也試著使用這個(gè)方法，所以也計(jì)劃在讀完一本書(shū)后寫個(gè)總結(jié)加深記憶。
這本書(shū)作者是納西姆?尼古拉斯?塔勒布，是紐約大學(xué)特聘教授，其作品《黑天鵝》、《反脆弱》加上這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》都是超級(jí)暢銷書(shū)。這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》甚至被譽(yù)為華爾街投資人士必讀的經(jīng)典著作?？催@本書(shū)是源于李笑來(lái)的推薦，他在《通往財(cái)富自由之路》里說(shuō)，這是一本對(duì)他影響非常大的書(shū)。我現(xiàn)階段對(duì)投資其實(shí)興趣并不大，準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備去投資，如果一個(gè)人一竅不通盲目投資，結(jié)果只能是韭菜的命，但學(xué)一些相關(guān)思路，嘗試一些方法，做好準(zhǔn)備，或許未來(lái)就會(huì)如那句話：“機(jī)會(huì)總是留給做好準(zhǔn)備的人”.
“股市可以預(yù)測(cè)的.?！边@是大多投資理財(cái)專家的觀點(diǎn)，他們以分析市場(chǎng)趨勢(shì)、利用曲線等方式來(lái)推測(cè)未來(lái)股指的走向，這也是很多普通股民把錢紛紛投入股票的原因。但和很多正兒八經(jīng)研究經(jīng)濟(jì)金融的書(shū)籍一樣，本書(shū)并不同意股票走勢(shì)的可預(yù)見(jiàn)性，至少短期如此。很多投資人士的成功并不是來(lái)自其高超的投資水平和對(duì)市場(chǎng)的精準(zhǔn)分析，而僅僅是獲利于“隨機(jī)性”.在“隨機(jī)性”的作用下，總有一部分人會(huì)獲利，尤其是參與投資的人數(shù)量足夠大時(shí)，書(shū)中有個(gè)例子：讓5只猴子在電腦屏幕前打字，如果有只猴子打出《伊利亞特》那會(huì)懷疑它是古詩(shī)人投胎轉(zhuǎn)世，而如果有無(wú)數(shù)億只猴子，那卻沒(méi)什么了不起。然而現(xiàn)實(shí)是這些投資成功的人夸夸其談，而他人也把這部分人奉若神明。
忽視了“隨機(jī)性”的作用，就會(huì)像“隨機(jī)漫步的傻瓜”,長(zhǎng)期來(lái)看最終會(huì)血本無(wú)歸，因?yàn)槿瞬豢赡苊恳淮味嫉玫叫疫\(yùn)女神的眷顧。作者給出的忠告是：
擁有一身好本事卻窮困潦倒的人，最后一定會(huì)爬上來(lái)。幸運(yùn)的傻瓜可能得助于生命中的某些好運(yùn)氣，但長(zhǎng)期而言，他的處境會(huì)慢慢趨向于運(yùn)氣沒(méi)那么好的白癡。
在對(duì)于隨機(jī)性的應(yīng)對(duì)上，作者稱使用“蒙特卡洛發(fā)生器”是一個(gè)不錯(cuò)的方法。“蒙特卡洛發(fā)生器”是使用一定的初始條件，產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)來(lái)模擬市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這可以更好的了解未來(lái)市場(chǎng)的狀態(tài)，而并不是利用過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、事件的關(guān)聯(lián)等方式。對(duì)于這類的建議，書(shū)中很多，大概這也是本書(shū)被推崇的原因。
人是感情驅(qū)使的動(dòng)物，不能做到絕對(duì)理性，很多時(shí)候只能意識(shí)到非理性的存在，而不能完全抵抗，這意味這我們每個(gè)人在某些程度上都是“隨機(jī)漫步的傻瓜”.所以，如何讓自己變得更加理性，不被隨機(jī)性的假象蒙蔽雙眼，是一個(gè)重要議題，書(shū)中給出了一些方法，總結(jié)如下：
一是了解自己的無(wú)知和愚蠢，不必奢望自己能夠?qū)骨榫w反應(yīng)，而是應(yīng)該利用情緒來(lái)構(gòu)思一些觀念，從而得到實(shí)踐的力量。
二是擯棄無(wú)意義的噪音，戒掉垃圾媒體和無(wú)效信息。
三是成為一個(gè)“斯多葛”,不以成敗論英雄，因?yàn)榻Y(jié)局往往只是隨機(jī)的結(jié)果，而我們要做的是尊嚴(yán)地做出選擇。
三個(gè)傻瓜讀后感篇九
我有一個(gè)“傻瓜”爸爸，你肯定會(huì)疑問(wèn)，我的爸爸為什么是個(gè)傻瓜，那我就告訴你們吧，我的'“傻瓜”并沒(méi)有那個(gè)沒(méi)有貶低的意思，只是幽默的襯托，因?yàn)樗偸莵G三落四，但他總是用一種毫不在意的方式表達(dá)。其實(shí)我的爸爸很愛(ài)我，但是沒(méi)有像其他人的爸爸一樣把對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)得那樣突出。
記得那時(shí)我上3年級(jí)的時(shí)候，那天，剛好放假，回到家里，只見(jiàn)爸爸在家里走來(lái)走去，把我弄得眼花繚亂，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他走過(guò)來(lái)才問(wèn)我：“你看見(jiàn)我的車子鑰匙了嗎。”我說(shuō)：“你看你身后是什么?！卑职窒蚝笠豢?，慚愧萬(wàn)分，說(shuō)：“沒(méi)想到呀，今天成了我兒子的笑柄了呀！”我一聽(tīng)，哈哈大笑，小聲地說(shuō)：“我的爸爸真是個(gè)大‘傻瓜’，連我都不如?！边^(guò)了幾天，我的爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉，心情煩躁。就走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在還在放假，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”我一聽(tīng)，趕忙抱住爸爸。說(shuō)：“要想懂我心，非我爸也。”我和爸爸趕忙在家里準(zhǔn)備，剛走了幾步，天突然陰了下來(lái)，爸爸一愣，說(shuō)：“我忘了看天氣預(yù)報(bào)了，我給咱們拿傘去?！蔽覄倓偝錆M燦爛笑容的臉，頓時(shí)變得死氣沉沉，爸爸拿完了雨傘，對(duì)我說(shuō)：“走吧！”結(jié)果，我們又開(kāi)始了我們的旅途。
到了釣魚(yú)的地方，爸爸給了我一個(gè)桿，把傘扎在土里，我們倆就開(kāi)始釣，釣了一會(huì)，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“咱倆比賽，看誰(shuí)釣得多?！卑职忠豢诖饝?yīng)。當(dāng)時(shí)，寒風(fēng)凜冽，把我冷得直打寒顫，爸爸一見(jiàn)，趕忙脫掉大衣給我披上，我心疼地問(wèn)：“爸爸，我穿了你的大衣，你怎么辦。”爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事，我比你強(qiáng)壯，這點(diǎn)小冷不算什么。”當(dāng)時(shí)幼小的我就相信了爸爸的謊言，可是，我分明看見(jiàn)爸爸在風(fēng)中發(fā)抖的身體?；氐郊?，爸爸躺在了床上，我才知道了爸爸為了我而生病了。我在他身邊，落下了一滴晶瑩的淚，哽咽著對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你真是個(gè)傻瓜，但是我愛(ài)你?！?/p>
不光這次。還有好多次，他都是一樣，我說(shuō)什么，他干什么，好像把我當(dāng)成他的主人一樣看待，有一次，我對(duì)他說(shuō)：“媽媽讓你送水給她?！笨砂职植还芪艺f(shuō)的是真還是假，盲目的把水送到媽媽辦公室，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我沒(méi)讓你送水啊。”我一見(jiàn)爸爸被我耍了的樣子，忍不住笑出了聲。之后，我天天耍他，可爸爸每次都相信了我的謊言，他總是隨叫隨到，有時(shí)我真的有點(diǎn)疑惑：“爸爸真的那么傻么？”其是我又錯(cuò)了，爸爸把我整天像小皇帝一樣奉著，想方設(shè)法的讓我開(kāi)心、高興，而我卻想方設(shè)法捉弄他，現(xiàn)在想起來(lái)，我兒時(shí)所做的確實(shí)有些過(guò)分，雖然每次都成功，但我現(xiàn)在卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我有很多次向爸爸說(shuō)對(duì)不起，可他卻說(shuō)童年無(wú)忌，沒(méi)什么。我聽(tīng)了爸爸的一番話，激動(dòng)地抱住了他，大聲地說(shuō)：“你真是我的好爸爸，我愛(ài)你！”
我為我有一個(gè)“傻瓜”爸爸而高興，而自豪。他就像一個(gè)開(kāi)心果，讓我笑口常開(kāi)，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了五彩的童年，讓我每天都過(guò)得無(wú)比充實(shí)自在。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十
中學(xué)大學(xué)一直踢球，但先天身體素質(zhì)不好，速度不快，身材不高，兩個(gè)沖刺就喘，腿上沒(méi)有發(fā)達(dá)的肌肉，發(fā)個(gè)角球到禁區(qū)都成問(wèn)題。
這樣的人如何在球隊(duì)濫竽充數(shù)，是一個(gè)高深的技巧。今天把我中學(xué)校隊(duì)、大學(xué)系隊(duì)，畢業(yè)多年參加業(yè)余足球聯(lián)賽還能時(shí)而蒙進(jìn)球的秘籍公開(kāi)，不是有本書(shū)叫《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》嗎，其實(shí)萬(wàn)物是相通的，能在球隊(duì)濫竽充數(shù)混得很好，在股票交易市場(chǎng)也能傻瓜般的隨機(jī)致富。
第一、定位。
這樣條件的人，最適合當(dāng)前鋒。
后衛(wèi)責(zé)任重大，射門射歪只是一次可能的進(jìn)球沒(méi)有，后衛(wèi)防守失誤卻是貨真價(jià)實(shí)輸一球。前鋒球沒(méi)射進(jìn)整個(gè)球隊(duì)的心聲都是“再來(lái)再來(lái)”，防守丟球全隊(duì)的心理暗示都是“操!”，如果你再遇到一個(gè)速度快技術(shù)好的前鋒，你在場(chǎng)上那是相當(dāng)?shù)膶擂巍．?dāng)前衛(wèi)?更不靠譜，前后奔跑，上得去下得來(lái)，以我的體力，只能支撐6分鐘。大范圍的轉(zhuǎn)移更是受到腳力的限制，視野開(kāi)闊有什么用，晚上踢球，你還能瞧得見(jiàn)月亮呢。恩，守門員不好耍，只好當(dāng)前鋒。
第二、如何當(dāng)前鋒。
1、學(xué)會(huì)走。
業(yè)余足球，特別不靠譜，跑位?你跑這里球到那里去了。你沖到門口，球傳到身后。這是一個(gè)機(jī)遇的世界，你要學(xué)會(huì)節(jié)省體力，不要瞎跑，跑和不跑，進(jìn)球的幾率差異不大，那你為什么不把有限的體力用到最后那一射呢。教練隊(duì)長(zhǎng)如果罵你，答應(yīng)一聲，但別理他，進(jìn)球才是硬道理。
2、低估對(duì)方的能力。
世界頂級(jí)球星都有失誤，業(yè)余球賽，就千萬(wàn)別相信對(duì)方后衛(wèi)停球的能力了，別人傳球給他，你一定要逼上去，10次必有一次停在你的腳下，那就是機(jī)會(huì)。也別相信對(duì)方守門員開(kāi)球就一定能到中場(chǎng)，10次保不準(zhǔn)就有一次開(kāi)到你腳下，這就是大好機(jī)會(huì)。
3、跟著自己方最優(yōu)秀的隊(duì)員跑。
他射門的機(jī)會(huì)多，卡他的人量也最大，距他不超過(guò)十米，盡量與他平行，他射門你撿漏，他被圍堵往外傳球80%就到你的腳下，而你身邊已沒(méi)有防守的人。
第三、態(tài)度。
你采用這樣的踢球方式，容易遭罵，但進(jìn)球能滅罵，但萬(wàn)一進(jìn)不了球呢，盡管你動(dòng)了很多腦筋，不進(jìn)球的時(shí)間還是要比進(jìn)球的時(shí)間多得多。所以一定要謙虛，非常的謙虛。從不埋怨,相反，為每一個(gè)隊(duì)友加油，為每一個(gè)精彩喝彩，跟為你傳球的人擊掌。
第四、基本功。
雖然你實(shí)戰(zhàn)能力不好，但你要很“范”的玩球，第一次認(rèn)識(shí)隊(duì)友，你一個(gè)人在那里顛球不落，立馬就讓人認(rèn)可了你的基本功，同學(xué)們，第一印象那是非常的重要啊。我從初一就開(kāi)始練習(xí)顛球，練他個(gè)七八年傻瓜蛋也能顛它二十幾三十個(gè)，這也就夠了。顛多了也沒(méi)啥意義。我上初中的時(shí)候沒(méi)多少人踢球，上體育課就我一個(gè)人就在那里顛啊顛，孤獨(dú)而執(zhí)著，這個(gè)畫面后來(lái)深深的印在了我老婆的記憶中。
你們看，球踢到這個(gè)份上，其實(shí)進(jìn)不進(jìn)球也沒(méi)多大關(guān)系了。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十一
《傻瓜城》曾獲得過(guò)“青少年文學(xué)獎(jiǎng)”。它的.作者是德國(guó)著名的奧德佛雷德·普魯士勒先生。他寫的《傻瓜城》中的每一個(gè)故事，都能讓人捧腹大笑。書(shū)中一群滑稽的希爾達(dá)人們，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！
當(dāng)希爾達(dá)人們做了一件又一件愚蠢的事兒后，卻渾然不知。我不禁為他們感到可惜：哎！以前的希爾達(dá)人們充滿智慧，為什么他們就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而甘愿做一個(gè)傻瓜呢？“搬運(yùn)陽(yáng)光”、“刻舟求鐘”、“種麥得麥，種鹽得鹽”等等，讓我明白了：失去智慧，很可怕。任何人都是聰明的，只是有些人沒(méi)有把自己擅長(zhǎng)的發(fā)揮出來(lái)，或者對(duì)自己缺少信心，總覺(jué)得自己做不到，然后自暴自棄，成了一無(wú)是處的人。
在生活中，我也常常會(huì)遇到一些煩心的事，往往總是不想去面對(duì)，不敢嘗試著如何解決。但是，讀了《傻瓜城》后，我被希爾達(dá)人決定改變自己的決心所打動(dòng)，雖然他們總是鬧出笑話，但他們還是堅(jiān)持自己的信念。這鼓舞了我！我不再逃避，不再害怕了！我要勇敢面對(duì)一切困難與挫折，直至成功。
是《傻瓜城》這本書(shū)讓我的生活變得不再乏味無(wú)趣，給我增添了無(wú)限歡樂(lè)并給予我勇敢面對(duì)逆境的力量！
三個(gè)傻瓜讀后感篇十二
我的媽媽是真正的傻瓜，每天干出來(lái)的事，可以讓大家笑上一個(gè)小時(shí)！不信？不信，我從我的“傻瓜媽媽趣事記”中選幾個(gè)給你聽(tīng)聽(tīng)！
五月的一天，我和媽媽去湖北騰龍洞游玩，我們要在洞內(nèi)觀看表演“激光秀”。由于這是個(gè)幾千米長(zhǎng)的溶洞，洞內(nèi)充滿霧氣，洞頂不斷地向下滴水。媽媽便把裝在包里的我的小雨披拿出，墊在椅子上?？赐炅吮硌荩覀冇謥?lái)到土司城游玩，誰(shuí)知，到了土司城，雨像和誰(shuí)賭氣似的下個(gè)沒(méi)完。媽媽拿著包，左翻翻，右翻翻，前翻翻，后翻翻，東西掏出了翻，也沒(méi)見(jiàn)我的小雨披的影兒。這時(shí)，媽媽才悟覺(jué)起來(lái)，她把雨披留在騰龍洞的長(zhǎng)椅上睡大覺(jué)呢！
還有更有趣的呢！瞧！
前段日子，媽媽去上班，走到門口又折回來(lái)，床頭柜，餐桌上，沙發(fā)扶手上，不停地翻找。我好奇地問(wèn)：“找啥東東呢？”“手機(jī)！”我說(shuō)：“要我?guī)兔?？”“……好?！?/p>
我飛快地在餐桌上翻找一遍，沒(méi)有！臥室里找了一遍，沒(méi)有！沙發(fā)上找了一遍，沒(méi)有！甚至連沙發(fā)底下都找了一遍，還是沒(méi)有！我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。
“媽媽，我找到了?！?/p>
“什么？”
“嘻嘻，等會(huì)兒，你就知道。”
我快速跑到臥室，飛也似地按下媽媽的電話?！昂悄愕难凵?，夢(mèng)想滿天星辰……”我循著聲音，朝著發(fā)出聲音的方向走去。原來(lái)，手機(jī)在媽媽的手提包底下呢！
最好玩的事要數(shù)這一個(gè)了。
這天，媽媽手機(jī)又找不到了，我和她一起找，還是找不著?！鞍グ?，怎么又不見(jiàn)了？”我自言自語(yǔ)。
“是啊，這兩天老找不著！”
“因?yàn)槟闶恰倒?！哈！”我笑出了聲?/p>
突然，我銳利的目光鎖在了媽媽的手上。手機(jī)！我指著手機(jī)，又跳又叫：“哈哈！傻瓜！哈哈！睜眼瞎子！哈哈！”
瞧，我的傻瓜媽媽，是不是傻瓜？就在眼前看不見(jiàn)！真傻！這回，你們?cè)撓嘈帕税桑?/p>
三個(gè)傻瓜讀后感篇十三
這是我讀的第二本書(shū)。在年初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我希望能在今年的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的理財(cái)知識(shí)。理財(cái)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必修的技能，但是如何理，什么樣的投資方式才是最適合目前我的情況，我沒(méi)有答案。所以，我選擇了精讀這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》，希望能找到答案。
讀完這本書(shū)，我的第一反應(yīng)是，被騙了！翻遍每一個(gè)章節(jié)，我找不到任何可以立即使用的穩(wěn)賺不賠的操作方法。但細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容我又感覺(jué)獲益匪淺，很受啟發(fā)。書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)改變了我對(duì)于投資的看法，不僅是投資，甚至對(duì)于生命的了解都大為增進(jìn)。作者的思維方式很有意思，沿著這個(gè)思路，再去思考投資的實(shí)際策略，這就是我讀這本書(shū)的過(guò)程和收獲。接下來(lái)，我將試著將我的收獲分享出來(lái)。
隨機(jī)漫步的傻瓜指什么？隨機(jī)性，簡(jiǎn)單理解就是指運(yùn)氣，在生活中隨處可見(jiàn)。而我們的思維習(xí)慣喜歡歸納，總結(jié)出規(guī)律用來(lái)預(yù)測(cè)結(jié)果。這本書(shū)告訴我們?cè)诿鎸?duì)隨機(jī)性事件的時(shí)候，試圖通過(guò)總結(jié)規(guī)律來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)是不可能的，這么做，就會(huì)讓我們成為“隨機(jī)漫步的傻瓜”。
作者舉了一個(gè)火雞的例子來(lái)說(shuō)明，中國(guó)的版本是這樣的。一只老母雞，好吃好喝的被主人養(yǎng)了三年。它總結(jié)出了1000天的經(jīng)驗(yàn)：主人對(duì)我很好，每天固定的時(shí)間都會(huì)伸過(guò)手來(lái)喂我好吃的。但第三年過(guò)年那一天，即第1001天，一直伸過(guò)來(lái)喂它的手，卻抓住了它的脖子，將它摔死了。這只老母雞成為了春節(jié)餐桌上的一道菜。
我們中國(guó)的股市是否就是一個(gè)真實(shí)的案例呢？從1989年中國(guó)的股票市場(chǎng)開(kāi)始試點(diǎn)，到現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)了20多年的時(shí)間，在這短短的時(shí)間樣本里，我們?cè)噲D通過(guò)總結(jié)歷史去預(yù)測(cè)未來(lái)的走勢(shì)，可能會(huì)一次次的讓預(yù)測(cè)者成為那只可憐的“母雞”.股票市場(chǎng)本就是一個(gè)巨大的隨機(jī)環(huán)境，在歷史數(shù)據(jù)只有20多年的情況下，預(yù)測(cè)未來(lái)根本是不可能的。
所以，讀到這里，我的收獲是，在選擇投資中國(guó)股市的過(guò)程中，聽(tīng)所謂專家的預(yù)測(cè)，或者通過(guò)學(xué)習(xí)技術(shù)圖譜去預(yù)測(cè)股價(jià)走勢(shì)，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)好的方法。
如果我們一定要選擇一只能打出《紅樓夢(mèng)》的猴子，是選擇這只“大文豪”猴子，還是另選一只“潛力”猴子，或者隨機(jī)挑選一只？這個(gè)例子當(dāng)然非常極端。但是卻揭示了一個(gè)我們通常的思維方式。一個(gè)人如果沒(méi)有做對(duì)一些事情，那么他可能將來(lái)不會(huì)有好的表現(xiàn)。如果一個(gè)人的表現(xiàn)優(yōu)于其他人，那么他將來(lái)表現(xiàn)優(yōu)于其他人的概率就會(huì)很高。
但是這個(gè)思維方式要有意義，必須考慮以下兩個(gè)前提：
一、他所從事的工作是否充滿了隨機(jī)性？
二、從事這類工作的人數(shù)有多少。
如果猴子的數(shù)量很少，比如只有100只，那么打出《西游記》的概率就是0.但如果是無(wú)限多只呢？那么打出《西游記》基本是必然的。
事實(shí)上，基本沒(méi)有哪支基金可以連續(xù)幾年都擠進(jìn)收益榜的前10%.而就算真的有基金連續(xù)幾年都排名靠前，是否就值得我們押下全部身家？考慮到基金經(jīng)理還會(huì)頻繁跳槽，我們當(dāng)然不能如此簡(jiǎn)單的進(jìn)行判斷。因此，選股票也好，選基金也好，歷史的業(yè)績(jī)有參考價(jià)值，但絕對(duì)不能作為重要的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
讀完本書(shū)，我擬定的投資策略是什么？隨機(jī)的市場(chǎng)無(wú)法預(yù)測(cè)，不能掌控，所以承認(rèn)自己不夠聰明，不夠堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的策略。由于工作的原因，我不可能花費(fèi)太多的時(shí)間在研究市場(chǎng)上，既然不能戰(zhàn)勝，那就要學(xué)著去擁抱，讓市場(chǎng)不管漲跌都帶來(lái)財(cái)富。
我選擇以基金定投作為投資方式，以指數(shù)基金和債券基金的組合作為投資標(biāo)的，通過(guò)定期調(diào)整指數(shù)基金和債券基金的持倉(cāng)配比來(lái)平衡風(fēng)險(xiǎn)，這就是我的學(xué)習(xí)、思考收獲。
1968年，法國(guó)掀起**，學(xué)生在巴黎示威暴動(dòng)，并大聲疾呼：我們要求自相矛盾的權(quán)利。
再深入一點(diǎn)，最好的投資策略其實(shí)是不斷學(xué)習(xí)。我們要不斷嘗試擺脫過(guò)去行為的束縛。可能過(guò)段時(shí)間我會(huì)完全推翻今天所定下的策略，但不管如何調(diào)整，這一定是我深入思考的結(jié)果。
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