閱讀一本好書后，寫一篇讀后感有助于加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶。那么，如何寫出一篇有深度的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通過仔細(xì)閱讀和思考來理解作品的主題和要點(diǎn)。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特色等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。最后，我們可以用清晰明確的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且盡量聯(lián)系實(shí)際生活或其他事物進(jìn)行比較和引申。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們了解不同的寫作方式和思考角度，也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀和寫作的興趣。同時(shí)，也希望大家能夠積極閱讀，多思考，多交流，提高自己的表達(dá)能力和思維深度，讓讀后感成為我們與作品對(duì)話的方式，讓閱讀成為我們的一種生活習(xí)慣。大家一起來看看吧！
三個(gè)傻瓜讀后感篇一
夜晚，看完電影，走在回家的路上。腳雖踏在結(jié)實(shí)的路面上，眼睛卻有些虛幻，電影里的一幕幕景象在眼前回放，那三個(gè)傻瓜的身影不停在我面前跳動(dòng)。說實(shí)話，當(dāng)我看到電影的標(biāo)題時(shí)，我認(rèn)為只是一個(gè)單純的喜劇，可后來覺得這是一部引人深思的作品。影片通過倒敘的手法，一步一步地讓我們明白了這個(gè)關(guān)于友情、關(guān)于學(xué)業(yè)，乃至關(guān)于對(duì)人生的態(tài)度的故事。
主人公蘭徹是一個(gè)替富貴人家讀書，學(xué)到知識(shí)了而感到快樂的人，來到一個(gè)學(xué)校和兩個(gè)成績(jī)最差的同學(xué)成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒有相見。兩個(gè)成績(jī)最差的朋友在實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值后，想去找蘭徹，然后故事就從回憶和現(xiàn)實(shí)穿插中展開。蘭徹是個(gè)通透的人，對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)都有著超乎尋常的看法，并努力地加以實(shí)踐。雖然一次次受到權(quán)威和社會(huì)的排擠。但是，蘭徹尊重自己心中最真實(shí)的想法，選擇了自己想要的生活，他達(dá)到了目標(biāo)，最終他成功了。
在影片中蘭徹被認(rèn)為是一個(gè)有“問題”的學(xué)生，可他真的是有“問題”嗎？還是學(xué)校本身的教育理念有問題呢？在這樣一個(gè)并不讓學(xué)生學(xué)會(huì)去享受科學(xué)，造福社會(huì)，檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒有未來的學(xué)校里，大家都感受不到學(xué)習(xí)知識(shí)的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。這使得院長(zhǎng)拿出那只價(jià)值百萬(wàn)的太空筆做獎(jiǎng)賞時(shí)，都爭(zhēng)先恐后地舉手爭(zhēng)取，而不是象蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會(huì)省下很多錢”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺(tái)教課時(shí)，他寫下了兩個(gè)并不存在的單詞后，甚至包括教師在內(nèi)的所有人都在那里飛快的翻書，沒有人好奇，沒有人發(fā)問，大家都變得不會(huì)思考，不會(huì)創(chuàng)新，只會(huì)機(jī)械的獲取書本上的知識(shí)。但這又能帶來什么呢？也許是很高的分?jǐn)?shù)、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學(xué)中那種勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會(huì)呢？可畢竟是生活在一個(gè)大的社會(huì)背景之下，當(dāng)面對(duì)來自學(xué)校、學(xué)業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認(rèn)識(shí)了自我。
他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好朋友，有一個(gè)能夠互相幫助的朋友，有一個(gè)能夠指引自己的朋友。如果沒有這樣的朋友，拉朱可能做不成工程師，法漢可能做不了自己喜歡的攝影師。做自己不喜歡做的事，就很難達(dá)到真正的成功。做自己喜歡做的事，并將其做好，這就是成功，這就是幸福，這也就是人生的價(jià)值所在。就像蘋果公司的ceo史蒂夫·喬布斯所說的一樣：“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要?！痹谟捌慕Y(jié)尾中，電影的思想也最終得到詮釋：“無論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因?yàn)楫?dāng)你追求屬于自己的卓越的時(shí)候，成功離你就近了?！倍捌辛硪粋€(gè)重要的人物，人稱“病毒”皇家理工學(xué)院院長(zhǎng)，一個(gè)古板專制的人，從來都以為自己的做法是正確的。
在他32年以來?yè)?dān)任院長(zhǎng)的生涯中，他使皇家理工學(xué)院成為了全印度“名氣”最大的理工學(xué)院，但由于他的打壓學(xué)生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng)新精神的人最后卻選擇了輕生。而這種做法也只是讓學(xué)校成了一個(gè)“高壓鍋”，這不得不說是一個(gè)悲劇，這只能使學(xué)生增加越來越多的壓力，而不是知識(shí)。這無疑與社會(huì)發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長(zhǎng)看來很荒唐，但卻又真正解決了實(shí)際問題的事情后，這才使得院長(zhǎng)真正意識(shí)到，一味的死板不能解決所有問題，在生活中有時(shí)更需要的是自信和創(chuàng)新。
也許有人會(huì)說，電影終究是電影，生活絕沒有電影里演繹的那么簡(jiǎn)單。但也正象劇中說的那樣，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，將自己的熱情轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，在遇到困難時(shí)，對(duì)自己說一聲：alliswell（一切順利）！
三個(gè)傻瓜讀后感篇二
許久沒有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)博友都在推薦印度電影《三個(gè)傻瓜》（3 idiots），便來了興致?？蓭状尉W(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細(xì)心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開來看。電影歷時(shí)很長(zhǎng)，大約有三個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒讓你大笑不已，一會(huì)兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動(dòng)，總之，不會(huì)讓你失望。
讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說一句話：“all is well”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“all is well”。他說心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因?yàn)槟阏f了幾遍“all is well”，就有了解決問題的辦法，但是你會(huì)有解決問題的勇氣。我想，這也符合中國(guó)古人的智慧："心靜而定，定而慧"。如果從心理學(xué)的角度來說，這正是"自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言"的最好例證了。
在現(xiàn)實(shí)的教育生活中，蘭徹是最獨(dú)特的一個(gè)學(xué)生了，他總是跟隨自己的心在生活，他也鼓勵(lì)他的朋友去追求自己的.夢(mèng)想。他告訴朋友：“拋開你的恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復(fù)說明一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。
這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，"沉默者"演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們?nèi)ビ懻摚ニ伎肌?/p>
現(xiàn)在有些大學(xué)生上了大學(xué)，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養(yǎng)成有追求、有夢(mèng)想、有能力的人，才是多么重要！
光看這個(gè)電影名稱《三個(gè)傻瓜》，我覺得有些奇怪。為什么叫這個(gè)名字？是他們好朋友之間的昵稱嗎？還是傻瓜向來比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國(guó)有這樣的說法：“大智若愚”、“傻有傻?！保屛覀兎畔伦晕?，傾聽自己內(nèi)心的聲音，做一個(gè)真正的傻瓜吧。
或許，對(duì)于每個(gè)人來說，成功會(huì)有不同的涵義。我更想說，熱愛生活吧，總有一天，幸福會(huì)與你不期而遇。
三個(gè)傻瓜讀后感篇三
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國(guó)工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛情相伴。蘭徹成績(jī)很好，總是名列前茅，而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績(jī)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開導(dǎo)別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來的神明，每每當(dāng)他人在無助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(zhǎng)、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、最終獲得了愛情。
畢業(yè)前夕，院長(zhǎng)把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學(xué)校。他去了哪里，沒有人知道。
十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開來。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹墜入愛河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對(duì)男一號(hào)蘭徹很是佩服，他內(nèi)心強(qiáng)大，追求卓越，對(duì)人的潛能發(fā)揮，對(duì)教育有著獨(dú)到的理解，不隨波逐流，面對(duì)壓力，一直合道而行，合道程度相當(dāng)高，把自己的人生經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導(dǎo)致他大學(xué)時(shí)期的一些不順。比如，他剛進(jìn)學(xué)校那段時(shí)間，校長(zhǎng)本來在炫耀他的太空筆，并用這個(gè)筆來激勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，因他的獨(dú)立思考，問了一個(gè)讓校長(zhǎng)下不了臺(tái)的問題，從而造成他與校長(zhǎng)之間的不和諧，以至于到后來校長(zhǎng)要開除他。
他第一次上機(jī)械課時(shí)，教授問他什么叫“機(jī)器”，他也是通過自己的理解回答了教授的問題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標(biāo)準(zhǔn)的答案，而對(duì)另一位死記硬背的學(xué)生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對(duì)這點(diǎn)不以為然，沒有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭(zhēng)辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了蘭徹不注意場(chǎng)域，有點(diǎn)自我中心了，雖然他是對(duì)的，但當(dāng)下別人接受不了，說出來就是自己招禍了。故而，自己的意見再正確，別人不想聽，或者理解、接受不了這樣的觀念時(shí)，可以先閉嘴不言，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
第三，蘭徹為了幫助拉加認(rèn)識(shí)到填鴨式教育的弊端，完全沒有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當(dāng)眾出丑，也使得校長(zhǎng)、資方、還有圖書管理員尷尬萬(wàn)分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對(duì)立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來災(zāi)禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會(huì)損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛情、健康都大豐收呢？主要還是因?yàn)樗x“道”較近，積德遠(yuǎn)大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說他的整個(gè)人生都能比較順。
三個(gè)傻瓜讀后感篇四
《三個(gè)傻瓜》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個(gè)“傻瓜”的大學(xué)
生活
。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個(gè)很深刻的問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事?借助這個(gè)發(fā)人深省的問題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數(shù)學(xué)生淪落為只知道競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)!做自己想做的事還是別人要我們做的事?初看這個(gè)問題，很多人會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、物欲橫流的社會(huì)里，個(gè)人的興趣
愛
好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情
……我們?cè)絹碓诫y做出符合自己主觀感受的決定!就如同電影里的一句經(jīng)典臺(tái)詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么
不能自由的呼吸?拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長(zhǎng)大——好好讀書，做個(gè)醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一個(gè)個(gè)案，無論是在印度還是在中國(guó)，像她這樣的人隨處可見!朝著長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣
尋找
自己的方向!可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個(gè)保有生命的主動(dòng)權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹。“我們?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無憂煩;我們?cè)跒槊魅粘铑?，他只顧暢想，讓每一刻壯美不?”電影里的蘭徹就是這樣一個(gè)自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時(shí)，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中;當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競(jìng)爭(zhēng)而處心積慮時(shí)，他卻在享受知識(shí)帶來的快樂……而我們?cè)诳吹竭@部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒有捫心自問過“這，真的是你想要的嗎?”
或許，像法涵說的那樣：爸爸，如果我是一個(gè)攝影師，我會(huì)賺很少的錢，我的房子會(huì)更小，車子會(huì)更小，但我會(huì)更
幸福
，我真的會(huì)更幸福的!試問一下，我們有沒有想過，自己是為誰(shuí)而活?自己到底喜不喜歡?當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時(shí)，有沒有想過誰(shuí)才是真的傻瓜?是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西!我們也不應(yīng)該過多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個(gè)追逐名利的社會(huì)給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動(dòng)的接受，被動(dòng)的成長(zhǎng)，要知道，這個(gè)世界上沒有上帝，沒有所謂的絕對(duì)，只有自己，只有你自己能夠拯救自己!!!也許將來還會(huì)有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會(huì)遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個(gè)拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己!
三個(gè)傻瓜讀后感篇五
10年前，蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒有未來。而蘭徹是個(gè)與眾不同的學(xué)生，他用自己的開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的校長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院的`傳統(tǒng)觀念。并且鼓動(dòng)法漢與拉朱去勇敢追尋理想。蘭徹的行為引起了“模范學(xué)生”查圖爾的不滿，他約定十年后與蘭徹一決高下，看哪種方式更能取得成功。他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。而查圖爾只是個(gè)公司經(jīng)理。
青年農(nóng)民諾比賣掉自己的全部家產(chǎn)，來到科羅多州追尋黃金夢(mèng)。他圍了一塊地，用十字鎬和鐵鍬進(jìn)行挖掘，經(jīng)過幾十天的辛勤工作，諾比終于看到了閃閃發(fā)光的金礦石。繼續(xù)開采必須有機(jī)器，他只好悄悄地金礦掩埋好，暗中回家湊錢買機(jī)器。
當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦弄來了機(jī)器，繼續(xù)挖掘時(shí)，不久就遇到了一堆普通的石頭，諾比認(rèn)為：金礦枯竭了，自己所做的一切將一錢不值。他難以維持生計(jì)，更承受不起越來越重的精神壓力，只好把機(jī)器當(dāng)廢品賣給了收廢品的人史努比。
史努比請(qǐng)來了一信礦業(yè)工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，得出結(jié)論：目前遇到的是“假脈”。如果再挖掘3尺，就可能遇到金礦。史努比按照工程師的指點(diǎn)，在諾比的基礎(chǔ)上不斷往下挖。正如工程師所言，他遇到了豐富的金礦脈，成為了美國(guó)的“黃金大王”。
諾比從報(bào)上得知這個(gè)消息后，捶胸頓足、追悔莫及。
也許，你離成功只有一步之遙，只要你堅(jiān)持一下，就可以跨進(jìn)成功的大門。但如果你停止腳步，就意味著你與成功失之交臂了。
當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，再重新做一下你生命的選擇，如果堅(jiān)持你的初衷就請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備，在這個(gè)途中將來可能還會(huì)有迷失，只要當(dāng)自己看到那遠(yuǎn)方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當(dāng)初內(nèi)心的方向時(shí)，你現(xiàn)在就可以起程。
三個(gè)傻瓜讀后感篇六
有的人，透過雙眼看來這世界;有的人，透過耳朵里面聆聽世界的幸福;還有的人，透過電影述說對(duì)這個(gè)世界的愛。電影，讓很多人的美夢(mèng)成真，更讓很多人更改了對(duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn)。一場(chǎng)電影，能帶給人歡歌笑語(yǔ)、能帶給人眼淚、帶給人打動(dòng)。如同《三個(gè)傻瓜》這部電影，一開始男主角便擺脫了院校很多呆板的要求:;在許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，男主角讓老師們對(duì)他另眼相看;它用他聰明伶俐的腦殼，解決了很多艱難的`難題。這部電影摻雜著歡歌笑語(yǔ)與眼淚，透過三個(gè)主角間友誼的牽絆，再加風(fēng)趣趣味的會(huì)話、讓人出乎意料的古怪行為，要我印象深刻。
在眼淚中令人體會(huì)友情的幸福，在歡歌笑語(yǔ)使得人掌握人和人之間的感情是多么的寶貴、多么的難以忘懷！看了這部電影，我刻骨銘心地體會(huì)到友情讓人頑強(qiáng)、讓人杰出:，大家應(yīng)當(dāng)好好珍惜身旁的每一個(gè)盆友。這部電影也告知大家碰到處變不驚、理智思索，這才算是解決困難的不二法門。實(shí)際上，電影里的三個(gè)主角古怪的行為都讓別人覺得她們像傻子一樣。但是，她們懂得珍惜相互，享受當(dāng)下的每一刻，讓自身活出精彩紛呈。這部電影帶給我的打動(dòng)，是很長(zhǎng)時(shí)間沒法忘卻的，主角們對(duì)性命抱持著熱情的心態(tài)，抱持著愛惜每一分每一秒的精神實(shí)質(zhì)，全是值得學(xué)習(xí)的。電影，更改大家對(duì)全世界很多事情的觀點(diǎn);電影，讓我們的日常生活多了一些顏色。一場(chǎng)電影帶給大家的打動(dòng)是無以言表的，那就是只有真心實(shí)意體會(huì)、用“心”去看看，才可以掌握的。
三個(gè)傻瓜讀后感篇七
《傻瓜城的故事》是一本詼諧幽默的書，它里面的內(nèi)容妙趣橫生。使人捧腹大笑。透過這本書，我們可以看見本書作者艾薩克·巴什維斯·辛格深厚的文學(xué)功力。
《傻瓜城的故事》中的傻瓜主要生活在海烏姆城，它是一個(gè)由笨蛋們治理的城市，里面的居民都固守著當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和生活方式。故事中作者全用幽默之事寫出了那群傻瓜的.可悲、可笑、可憐。靈活的運(yùn)用了大量的寓言技法，超現(xiàn)實(shí)地虛構(gòu)了一座“傻瓜城”，讓孩子們百讀不厭。
為了展現(xiàn)傻瓜們的可笑，作者還設(shè)置了許多“傻瓜問題”，這些問題的常理，粗看好像很簡(jiǎn)單，細(xì)看卻又很難，例如“夏天為什么這樣熱”城里人答曰：因?yàn)槎煲恢痹谏馉t，熱氣留在海烏姆城上空，所以弄得夏天也熱了。
這本書會(huì)讓你忍俊不禁。有時(shí)候用傻瓜的思維去解決一些問題，也是一種很好的選擇。也會(huì)給單調(diào)的生活增添一點(diǎn)幽默和樂趣。書中的長(zhǎng)老們是城里響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?，但做出的卻是愚蠢的決定。他們小題大做，大題小作，就像有些當(dāng)官的做出錯(cuò)誤的命令，讓老百姓造成損失。
這真是一本好書，大家一定要看哦！
三個(gè)傻瓜讀后感篇八
今天，在家里觀看了一部印度片，名叫《三個(gè)傻子》，又名為《三傻大鬧寶萊塢》，之所以選擇這一部電影是來源于上次美術(shù)老師在課堂上給我們看了一部分，正好里面的一位主演蘭徹是《地球上的星星》里面的一位老師，看見他，特別熟悉，我也被這部影片吸引到了。
影片開始于一架飛機(jī)上面，法罕在飛機(jī)上接到了一個(gè)神秘電話，便裝病暈倒在飛機(jī)上，飛機(jī)拿他沒有辦法，只能回到原點(diǎn)，再坐車來到了木蘭踏上，還有一個(gè)叫拉加也隨之到達(dá)。
這么著急干嘛？是因?yàn)椋麄円业剿麄兊呐笥烟m徹了。在以前，他們?nèi)齻€(gè)在帝國(guó)工學(xué)院上學(xué)，并且是很好的朋友。蘭徹是個(gè)很棒很特別的學(xué)生，因?yàn)樘m徹不會(huì)按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認(rèn)為正確的事情，讓人覺得不可思議。
蘭徹還有一個(gè)智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對(duì)心臟溫柔的說：一切都好、一切都好這樣，就不會(huì)害怕了。帝國(guó)工學(xué)院的院長(zhǎng)被同學(xué)們稱為病毒，病毒院長(zhǎng)曾對(duì)同學(xué)們說過這樣一句話：生命就像賽跑，不跑快點(diǎn)你就會(huì)被踩過去。
對(duì)啊，說的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來到了一個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，可以這樣說，他們是來蹭飯的。
來到這里，佩雅和一位只求金錢之人要結(jié)婚了，可是蘭徹卻認(rèn)為他不會(huì)給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因?yàn)樘m徹會(huì)把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。
蘭徹還是成功的說服了佩雅，經(jīng)過這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對(duì)方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績(jī)出來了；蘭徹全年級(jí)第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。
這時(shí)，法罕拉加早就已經(jīng)結(jié)婚了，但他們沒有看見他們的朋友，蘭徹，他們準(zhǔn)備去找蘭徹。他們開著車來到了一個(gè)宮殿，這里非常豪華?？墒牵麄兛吹搅颂m徹，但不是蘭徹本人，同一個(gè)學(xué)位，同一個(gè)名字，但卻不是同一個(gè)人。原來，蘭徹只是在蘭徹家的一個(gè)仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實(shí)名字是丘德。
法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學(xué)校當(dāng)老師，便叫上佩雅一起來到了這個(gè)學(xué)校。大家在一個(gè)沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對(duì)他進(jìn)行了痛打，因?yàn)榍鸬聸]有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來是王杜，王杜是當(dāng)代的著名科學(xué)家，王杜一直堅(jiān)信，也總是說著：追求卓越，就一定會(huì)成功！
三個(gè)傻瓜讀后感篇九
我看了一部勵(lì)志的電影《三個(gè)傻瓜》，他是一部印度電影，不怎么看印度電影，但是一看就愛上了他。這部電影我看了足足有三四遍。非常的好看，既有搞笑也有感人，也有很多我們獲益不少的名言。
讓我印象最深的就是“aalizzwell”，中文意思是“一切皆好”。電影里面只要一遇到困難都會(huì)說這句話，算是激勵(lì)自己吧。
這部電影里面有樂觀、積極、努力、熱愛自己所學(xué)的、追求自己的夢(mèng)想，利用一切去排除萬(wàn)難，電影諷刺了那些呆板，一成不變，應(yīng)試教育，追逐名利，濫用職權(quán)等等。為什么喜歡這部電影，是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家，就像這部電影，但是沒有電影結(jié)局那樣的改觀。
兩個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，無半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡(jiǎn)單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個(gè)三五十年嘗盡人間冷暖才能領(lǐng)悟到。如果說這個(gè)世界太浮躁我們都被牽著鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負(fù)身邊人幸福的使命，也逃脫不開親朋好友的勢(shì)力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責(zé)任感使命感，從生下來就被灌輸自然界的規(guī)律，要么競(jìng)爭(zhēng)要么死，活的好的標(biāo)志就是有房有車事業(yè)有成，不這樣就好像對(duì)不起幾十年吃下去的白米飯。
男主角令朋友敬重又令那個(gè)傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實(shí)純粹，可惜他都占全了，那種內(nèi)心的平穩(wěn)強(qiáng)壯，我們俗人只能后天的養(yǎng)心修行，最難的就是真實(shí)，吃奶的娃娃還會(huì)跟大人說幾句好聽的話騙顆糖吃吃，太真實(shí)了怕領(lǐng)導(dǎo)不喜歡太實(shí)在了又被人說傻，咧著嘴巴笑成了每張臉上的商標(biāo)。電影里不總說么，其實(shí)最大的敵人就是自己，源于對(duì)未知的恐懼對(duì)未來的恐慌，說的多簡(jiǎn)單的一句話啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
總之，這么電影是十分勵(lì)志的電影，很值得一看！
三個(gè)傻瓜讀后感篇十
這部電影是在描述三個(gè)朋友求學(xué)的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當(dāng)中的主角——放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當(dāng)你有輕生的念頭時(shí)，看看這張相片，變不會(huì)有放棄自我的想法了。因?yàn)槿绻詺?，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會(huì)因此而消失！”在這一刻，我清晰地看見了電影的價(jià)值，心中也泛起一波波漣漪。
三個(gè)朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動(dòng)了我內(nèi)心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動(dòng)。父母，是一路上伴我成長(zhǎng)的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當(dāng)，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負(fù)父母的愛與關(guān)懷，更要孝順父母，回報(bào)他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧！深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場(chǎng)電影中，我看見了人對(duì)朋友的真誠(chéng)；在一場(chǎng)電影中，我看見了人對(duì)父母尊敬。朋友是我成長(zhǎng)中一雙緊握的手，而父母，是暖陽(yáng)，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實(shí)。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中；然而，身邊的人卻是真實(shí)的，所以，我們要把虛幻的'美好化做真實(shí)，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十一
之前，我看過一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來諷刺印度當(dāng)今的教育制度。看完這部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對(duì)當(dāng)今教育問題的思考。
主人公蘭徹是一個(gè)有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛讀書，還很喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，最后他成為一名科學(xué)家。蘭徹有兩個(gè)好朋友，一個(gè)朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當(dāng)然，還有兩個(gè)人物是最搞笑不過，一個(gè)是“消聲器”查托，因?yàn)樗菚糇?，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺(tái)上鬧出笑話。
另一位就是這間大學(xué)的校長(zhǎng)兼教授“virus”,教授冷酷無情的教學(xué)方式，最終因?yàn)樘m徹，教授改變他對(duì)原有的教學(xué)方式。
電影有一個(gè)場(chǎng)面讓我很深受感動(dòng)，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對(duì)拉朱家里條件要好?？墒?，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對(duì)父母的希望和自己夢(mèng)想，他左右為難。后來，蘭徹看懂他的心思說：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢(mèng)想，你會(huì)抱憾終生，你要追求自己的夢(mèng)想。后來，法漢回到家后，他下定決心對(duì)父母說出自己的心聲。剛開始他的父母不接受他的想法，但他說：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢(mèng)想吧！我從來對(duì)工程師這個(gè)職位沒有興趣，我不想抱憾終生，當(dāng)你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開心?！焙髞?，法漢的父母最后答應(yīng)他。
其實(shí)，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢(mèng)想（個(gè)人觀點(diǎn)）。
校長(zhǎng)兼教授“virus”是一個(gè)專制、冷酷、自私的人，電影有一個(gè)場(chǎng)面真的讓人看得很心酸，這是對(duì)教育方式的諷刺，有一個(gè)學(xué)生，他制作直升飛機(jī)，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認(rèn)他的作品。后來，這個(gè)學(xué)生最終選擇自殺了。校長(zhǎng)對(duì)于他的離開，并沒有作出反應(yīng)，反而，他還用冷酷無情的話來打擊他的父親。
還有一個(gè)場(chǎng)面學(xué)生是分等級(jí)，照畢業(yè)相時(shí)，能夠與校長(zhǎng)坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長(zhǎng)徹底的無語(yǔ)了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對(duì)校長(zhǎng)說：“你不覺得這樣的照相方式有點(diǎn)不好嗎？”校長(zhǎng)就說：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說：“我認(rèn)為照畢業(yè)相不應(yīng)按成績(jī)排名的次序，這樣就會(huì)等級(jí)了，我的成績(jī)排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說，這不是有等級(jí)嗎？”
我覺得學(xué)生不應(yīng)該分等級(jí)，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)他們，而不是用冷酷的等級(jí)來判斷他們的優(yōu)劣。
我覺得這部影片最大的`笑點(diǎn)就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒有真的的理解書本上的知識(shí)，只是死記硬背，這是不好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來應(yīng)付考試，這樣就會(huì)是讀書這個(gè)含義大大的降低。亞洲國(guó)家與西方的教育制度不同在于，我們過分的死記硬背課本上的知識(shí)，沒有透徹的理解和動(dòng)腦想問題，所以有些方面我們教育落后與西方國(guó)家。亞洲國(guó)家的父母和老師很多時(shí)候沒有尊重孩子的選擇，反而，讓他們?nèi)プ霾簧瞄L(zhǎng)的職業(yè)，雖然父母和老師很多時(shí)候的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他們并沒有想到這樣會(huì)影響孩子自身意愿。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十二
這部電影是在描述三個(gè)朋友求學(xué)的過程，互相扶持的表現(xiàn)。讓我印象深刻的一幕是：當(dāng)中的主角--放了一張相片在朋友的皮夾里，一張父母面帶笑容而喜悅的照片，他說：“當(dāng)你有輕生的'念頭時(shí)，看看這張相片，變不會(huì)有放棄自我的想法了。因?yàn)槿绻詺?，你就再也看不到父母的歡愉，他們的笑容也會(huì)因此而消失!”在這一刻，我清晰地看見了電影的價(jià)值，心中也泛起一波波漣漪。
三個(gè)朋友的互相扶持，提醒我珍貴的友誼，要與朋友共患難，主角的一席話，更是觸動(dòng)了我內(nèi)心深處緊繃的弦，帶給我刻骨銘心的感動(dòng)。父母，是一路上伴我成長(zhǎng)的人，付出了歲月、無數(shù)光陰來照顧我們。倘若有一天，兒女離開了人世間，父母必痛苦難當(dāng)，且沒有燦爛的笑容，所以，我們不僅要愛惜自身，不辜負(fù)父母的愛與關(guān)懷，更要孝順父母，回報(bào)他們，我想，這便是主角的話所延伸的意義吧!深深地讓我感受到父母的養(yǎng)育之恩。
在一場(chǎng)電影中，我看見了人對(duì)朋友的真誠(chéng);在一場(chǎng)電影中，我看見了人對(duì)父母尊敬。朋友是我成長(zhǎng)中一雙緊握的手，而父母，是暖陽(yáng)，為我照亮生命的前方。這是電影給我的感觸，在虛幻的情節(jié)中，我看見真實(shí)。
電影，就只是電影，局限在大銀幕中;然而，身邊的人卻是真實(shí)的，所以，我們要把虛幻的美好化做真實(shí)，讓感人的一幕幕發(fā)生在你我的周圍，讓電影，在身邊播放著。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十三
里面包含的`感情太多了，特別是對(duì)母親的愛讓我有點(diǎn)感動(dòng)，因?yàn)楦腥酥辽?，所以我看了幾遍。書里面的媽媽真的傻，她?jīng)常因?yàn)闆]做完一件事就去做另一件事，所以兩邊都亂成了一鍋粥。那個(gè)爸爸更笨，星期天還跑去上班，和我的爸爸媽媽完全不一樣，他們比書里的爸爸媽媽聰明多了，媽媽一定會(huì)做完一件事再做另一件事，我的爸爸也不會(huì)搞錯(cuò)日期。這里描寫的內(nèi)容讓人笑得前仰后合，但也表達(dá)了作者對(duì)母親的愛。而且他用一種與眾不同的表達(dá)方式寫這篇文章，是以好笑的方式表達(dá)自己對(duì)母親的感情，后面的描寫很感人，就像一顆催淚彈一樣讓人流眼淚。
看完這篇文章，我知道了“人以孝為先”這個(gè)道理，沒有孝心，你再杰出也沒有用。不過我有一個(gè)疑問，這篇文章的題目為什么是《我的傻瓜媽媽》呢？或許這個(gè)正是作者對(duì)媽媽喜愛的昵稱吧。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十四
現(xiàn)在好書是層出不窮，大概花畢生時(shí)間也看不完滄海一粟，更要命的是往往看過就忘記大半，時(shí)間一久只留下一個(gè)大概的印象，這或許也是很多堅(jiān)持閱讀的人的共同苦惱。羅振宇推薦的方法是，學(xué)完知識(shí)后拿筆寫一些總結(jié)，給自己的存量知識(shí)增加一些連接。我也試著使用這個(gè)方法，所以也計(jì)劃在讀完一本書后寫個(gè)總結(jié)加深記憶。
這本書作者是納西姆?尼古拉斯?塔勒布，是紐約大學(xué)特聘教授，其作品《黑天鵝》、《反脆弱》加上這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》都是超級(jí)暢銷書。這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》甚至被譽(yù)為華爾街投資人士必讀的經(jīng)典著作。看這本書是源于李笑來的推薦，他在《通往財(cái)富自由之路》里說，這是一本對(duì)他影響非常大的書。我現(xiàn)階段對(duì)投資其實(shí)興趣并不大，準(zhǔn)確說沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備去投資，如果一個(gè)人一竅不通盲目投資，結(jié)果只能是韭菜的命，但學(xué)一些相關(guān)思路，嘗試一些方法，做好準(zhǔn)備，或許未來就會(huì)如那句話：“機(jī)會(huì)總是留給做好準(zhǔn)備的人”.
“股市可以預(yù)測(cè)的.?！边@是大多投資理財(cái)專家的觀點(diǎn)，他們以分析市場(chǎng)趨勢(shì)、利用曲線等方式來推測(cè)未來股指的走向，這也是很多普通股民把錢紛紛投入股票的原因。但和很多正兒八經(jīng)研究經(jīng)濟(jì)金融的書籍一樣，本書并不同意股票走勢(shì)的可預(yù)見性，至少短期如此。很多投資人士的成功并不是來自其高超的投資水平和對(duì)市場(chǎng)的精準(zhǔn)分析，而僅僅是獲利于“隨機(jī)性”.在“隨機(jī)性”的作用下，總有一部分人會(huì)獲利，尤其是參與投資的人數(shù)量足夠大時(shí)，書中有個(gè)例子：讓5只猴子在電腦屏幕前打字，如果有只猴子打出《伊利亞特》那會(huì)懷疑它是古詩(shī)人投胎轉(zhuǎn)世，而如果有無數(shù)億只猴子，那卻沒什么了不起。然而現(xiàn)實(shí)是這些投資成功的人夸夸其談，而他人也把這部分人奉若神明。
忽視了“隨機(jī)性”的作用，就會(huì)像“隨機(jī)漫步的傻瓜”,長(zhǎng)期來看最終會(huì)血本無歸，因?yàn)槿瞬豢赡苊恳淮味嫉玫叫疫\(yùn)女神的眷顧。作者給出的忠告是：
擁有一身好本事卻窮困潦倒的人，最后一定會(huì)爬上來。幸運(yùn)的傻瓜可能得助于生命中的某些好運(yùn)氣，但長(zhǎng)期而言，他的處境會(huì)慢慢趨向于運(yùn)氣沒那么好的白癡。
在對(duì)于隨機(jī)性的應(yīng)對(duì)上，作者稱使用“蒙特卡洛發(fā)生器”是一個(gè)不錯(cuò)的方法?！懊商乜灏l(fā)生器”是使用一定的初始條件，產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)來模擬市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這可以更好的了解未來市場(chǎng)的狀態(tài)，而并不是利用過往的經(jīng)驗(yàn)、事件的關(guān)聯(lián)等方式。對(duì)于這類的建議，書中很多，大概這也是本書被推崇的原因。
人是感情驅(qū)使的動(dòng)物，不能做到絕對(duì)理性，很多時(shí)候只能意識(shí)到非理性的存在，而不能完全抵抗，這意味這我們每個(gè)人在某些程度上都是“隨機(jī)漫步的傻瓜”.所以，如何讓自己變得更加理性，不被隨機(jī)性的假象蒙蔽雙眼，是一個(gè)重要議題，書中給出了一些方法，總結(jié)如下：
一是了解自己的無知和愚蠢，不必奢望自己能夠?qū)骨榫w反應(yīng)，而是應(yīng)該利用情緒來構(gòu)思一些觀念，從而得到實(shí)踐的力量。
二是擯棄無意義的噪音，戒掉垃圾媒體和無效信息。
三是成為一個(gè)“斯多葛”,不以成敗論英雄，因?yàn)榻Y(jié)局往往只是隨機(jī)的結(jié)果，而我們要做的是尊嚴(yán)地做出選擇。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十五
我本來是被《傻瓜媽媽》這個(gè)題目所吸引，我覺得那有人會(huì)說自己的媽媽是個(gè)傻瓜，然后我讀了這篇文章，我感到里面充滿了愛。我看到傻瓜媽媽的糊涂是每次做飯時(shí)，做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了把火關(guān)掉，一緊張，就把還沒有掛號(hào)的衣服全部丟在地上。傻瓜爸爸也是丟三落四的。星期日的時(shí)候還沖沖忙忙的跑出家門上班。
讀到這里想想我家也有發(fā)生過這種事情，有一次我的媽媽她睡著了，睡得都不想起床，然后看了看手表，??！……的一聲叫了起來遲到了怎么辦？原來我的媽媽也是這么的糊涂。
讀完這篇文章我覺得，小作者雖然寫傻瓜媽媽，可是她還是很愛媽媽、爸爸、和弟弟的。她也很愛家庭。我也很愛媽媽、爸爸還有我的家庭成員。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十六
我有一個(gè)“傻瓜”爸爸，你肯定會(huì)疑問，我的爸爸為什么是個(gè)傻瓜，那我就告訴你們吧，我的'“傻瓜”并沒有那個(gè)沒有貶低的意思，只是幽默的襯托，因?yàn)樗偸莵G三落四，但他總是用一種毫不在意的方式表達(dá)。其實(shí)我的爸爸很愛我，但是沒有像其他人的爸爸一樣把對(duì)兒子的愛表現(xiàn)得那樣突出。
記得那時(shí)我上3年級(jí)的時(shí)候，那天，剛好放假，回到家里，只見爸爸在家里走來走去，把我弄得眼花繚亂，過了好長(zhǎng)時(shí)間，他走過來才問我：“你看見我的車子鑰匙了嗎?！蔽艺f：“你看你身后是什么?！卑职窒蚝笠豢?，慚愧萬(wàn)分，說：“沒想到呀，今天成了我兒子的笑柄了呀！”我一聽，哈哈大笑，小聲地說：“我的爸爸真是個(gè)大‘傻瓜’，連我都不如?！边^了幾天，我的爸爸見我愁眉苦臉，心情煩躁。就走到我身邊對(duì)我說：“現(xiàn)在還在放假，我們?nèi)メ烎~吧！”我一聽，趕忙抱住爸爸。說：“要想懂我心，非我爸也。”我和爸爸趕忙在家里準(zhǔn)備，剛走了幾步，天突然陰了下來，爸爸一愣，說：“我忘了看天氣預(yù)報(bào)了，我給咱們拿傘去?！蔽覄倓偝錆M燦爛笑容的臉，頓時(shí)變得死氣沉沉，爸爸拿完了雨傘，對(duì)我說：“走吧！”結(jié)果，我們又開始了我們的旅途。
到了釣魚的地方，爸爸給了我一個(gè)桿，把傘扎在土里，我們倆就開始釣，釣了一會(huì)，我便對(duì)爸爸說：“咱倆比賽，看誰(shuí)釣得多。”爸爸一口答應(yīng)。當(dāng)時(shí)，寒風(fēng)凜冽，把我冷得直打寒顫，爸爸一見，趕忙脫掉大衣給我披上，我心疼地問：“爸爸，我穿了你的大衣，你怎么辦?！卑职謪s說：“沒事，我比你強(qiáng)壯，這點(diǎn)小冷不算什么?！碑?dāng)時(shí)幼小的我就相信了爸爸的謊言，可是，我分明看見爸爸在風(fēng)中發(fā)抖的身體?；氐郊?，爸爸躺在了床上，我才知道了爸爸為了我而生病了。我在他身邊，落下了一滴晶瑩的淚，哽咽著對(duì)他說：“爸爸，你真是個(gè)傻瓜，但是我愛你?！?/p>
不光這次。還有好多次，他都是一樣，我說什么，他干什么，好像把我當(dāng)成他的主人一樣看待，有一次，我對(duì)他說：“媽媽讓你送水給她?！笨砂职植还芪艺f的是真還是假，盲目的把水送到媽媽辦公室，媽媽對(duì)爸爸說：“我沒讓你送水啊?！蔽乙灰姲职直晃宜Ａ说臉幼樱滩蛔⌒Τ隽寺?。之后，我天天耍他，可爸爸每次都相信了我的謊言，他總是隨叫隨到，有時(shí)我真的有點(diǎn)疑惑：“爸爸真的那么傻么？”其是我又錯(cuò)了，爸爸把我整天像小皇帝一樣奉著，想方設(shè)法的讓我開心、高興，而我卻想方設(shè)法捉弄他，現(xiàn)在想起來，我兒時(shí)所做的確實(shí)有些過分，雖然每次都成功，但我現(xiàn)在卻一點(diǎn)也高興不起來。我有很多次向爸爸說對(duì)不起，可他卻說童年無忌，沒什么。我聽了爸爸的一番話，激動(dòng)地抱住了他，大聲地說：“你真是我的好爸爸，我愛你！”
我為我有一個(gè)“傻瓜”爸爸而高興，而自豪。他就像一個(gè)開心果，讓我笑口常開，開開心心地度過了五彩的童年，讓我每天都過得無比充實(shí)自在。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十七
這是我讀的第二本書。在年初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我希望能在今年的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的理財(cái)知識(shí)。理財(cái)對(duì)于我們每一個(gè)人來說都是必修的技能，但是如何理，什么樣的投資方式才是最適合目前我的情況，我沒有答案。所以，我選擇了精讀這本《隨機(jī)漫步的傻瓜》，希望能找到答案。
讀完這本書，我的第一反應(yīng)是，被騙了！翻遍每一個(gè)章節(jié)，我找不到任何可以立即使用的穩(wěn)賺不賠的操作方法。但細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容我又感覺獲益匪淺，很受啟發(fā)。書中表達(dá)的觀點(diǎn)改變了我對(duì)于投資的看法，不僅是投資，甚至對(duì)于生命的了解都大為增進(jìn)。作者的思維方式很有意思，沿著這個(gè)思路，再去思考投資的實(shí)際策略，這就是我讀這本書的過程和收獲。接下來，我將試著將我的收獲分享出來。
隨機(jī)漫步的傻瓜指什么？隨機(jī)性，簡(jiǎn)單理解就是指運(yùn)氣，在生活中隨處可見。而我們的思維習(xí)慣喜歡歸納，總結(jié)出規(guī)律用來預(yù)測(cè)結(jié)果。這本書告訴我們?cè)诿鎸?duì)隨機(jī)性事件的時(shí)候，試圖通過總結(jié)規(guī)律來預(yù)測(cè)未來是不可能的，這么做，就會(huì)讓我們成為“隨機(jī)漫步的傻瓜”。
作者舉了一個(gè)火雞的例子來說明，中國(guó)的版本是這樣的。一只老母雞，好吃好喝的被主人養(yǎng)了三年。它總結(jié)出了1000天的經(jīng)驗(yàn)：主人對(duì)我很好，每天固定的時(shí)間都會(huì)伸過手來喂我好吃的。但第三年過年那一天，即第1001天，一直伸過來喂它的手，卻抓住了它的脖子，將它摔死了。這只老母雞成為了春節(jié)餐桌上的一道菜。
我們中國(guó)的股市是否就是一個(gè)真實(shí)的案例呢？從1989年中國(guó)的股票市場(chǎng)開始試點(diǎn)，到現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)了20多年的時(shí)間，在這短短的時(shí)間樣本里，我們?cè)噲D通過總結(jié)歷史去預(yù)測(cè)未來的走勢(shì)，可能會(huì)一次次的讓預(yù)測(cè)者成為那只可憐的“母雞”.股票市場(chǎng)本就是一個(gè)巨大的隨機(jī)環(huán)境，在歷史數(shù)據(jù)只有20多年的情況下，預(yù)測(cè)未來根本是不可能的。
所以，讀到這里，我的收獲是，在選擇投資中國(guó)股市的過程中，聽所謂專家的預(yù)測(cè)，或者通過學(xué)習(xí)技術(shù)圖譜去預(yù)測(cè)股價(jià)走勢(shì)，至少對(duì)于我來說，不是一個(gè)好的方法。
如果我們一定要選擇一只能打出《紅樓夢(mèng)》的猴子，是選擇這只“大文豪”猴子，還是另選一只“潛力”猴子，或者隨機(jī)挑選一只？這個(gè)例子當(dāng)然非常極端。但是卻揭示了一個(gè)我們通常的思維方式。一個(gè)人如果沒有做對(duì)一些事情，那么他可能將來不會(huì)有好的表現(xiàn)。如果一個(gè)人的表現(xiàn)優(yōu)于其他人，那么他將來表現(xiàn)優(yōu)于其他人的概率就會(huì)很高。
但是這個(gè)思維方式要有意義，必須考慮以下兩個(gè)前提：
一、他所從事的工作是否充滿了隨機(jī)性？
二、從事這類工作的人數(shù)有多少。
如果猴子的數(shù)量很少，比如只有100只，那么打出《西游記》的概率就是0.但如果是無限多只呢？那么打出《西游記》基本是必然的。
事實(shí)上，基本沒有哪支基金可以連續(xù)幾年都擠進(jìn)收益榜的前10%.而就算真的有基金連續(xù)幾年都排名靠前，是否就值得我們押下全部身家？考慮到基金經(jīng)理還會(huì)頻繁跳槽，我們當(dāng)然不能如此簡(jiǎn)單的進(jìn)行判斷。因此，選股票也好，選基金也好，歷史的業(yè)績(jī)有參考價(jià)值，但絕對(duì)不能作為重要的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
讀完本書，我擬定的投資策略是什么？隨機(jī)的市場(chǎng)無法預(yù)測(cè)，不能掌控，所以承認(rèn)自己不夠聰明，不夠堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于我來說就是最好的策略。由于工作的原因，我不可能花費(fèi)太多的時(shí)間在研究市場(chǎng)上，既然不能戰(zhàn)勝，那就要學(xué)著去擁抱，讓市場(chǎng)不管漲跌都帶來財(cái)富。
我選擇以基金定投作為投資方式，以指數(shù)基金和債券基金的組合作為投資標(biāo)的，通過定期調(diào)整指數(shù)基金和債券基金的持倉(cāng)配比來平衡風(fēng)險(xiǎn)，這就是我的學(xué)習(xí)、思考收獲。
1968年，法國(guó)掀起**，學(xué)生在巴黎示威暴動(dòng)，并大聲疾呼：我們要求自相矛盾的權(quán)利。
再深入一點(diǎn)，最好的投資策略其實(shí)是不斷學(xué)習(xí)。我們要不斷嘗試擺脫過去行為的束縛?？赡苓^段時(shí)間我會(huì)完全推翻今天所定下的策略，但不管如何調(diào)整，這一定是我深入思考的結(jié)果。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十八
這是一本勵(lì)志書，字?jǐn)?shù)也不多。忙里偷閑地讀完了這本書。既然屬于勵(lì)志，一般都會(huì)得出一個(gè)道理，或明顯，或有些隱蔽，多少是一定有的，這本書的故事不想大部分勵(lì)志書那樣散，文章五花八門，雖然可能有分門別類，但因?yàn)槠?，語(yǔ)言太過精煉，總是覺得沒有什么趣味。這本書有著一定的連貫性，雖然會(huì)有故事章節(jié)的題目，但總的來說講的是一件事。所以?shī)A藏在書頁(yè)間的，不僅僅是叫啟迪的文章，還有叫問題的標(biāo)本。
文章不必再過多說，較為優(yōu)美語(yǔ)言和“傻瓜維特”到底傻不傻這個(gè)問題，是這本書在勵(lì)志書的海洋中很容易被記住，以及即使在塵埃中也散發(fā)光芒的原因。
傻不傻？
文章將——相信自己和不相信自己是兩種人生這個(gè)道理與“傻瓜維特究竟傻不傻？”這個(gè)問題巧妙的融合到一起。傻不傻？173的智商，當(dāng)他不相信自己，自我放棄的那一刻，只有17。3，或1。73，甚至更低。但不得否認(rèn)維特是真的聰明，因?yàn)樗髞碛终{(diào)整了自己，做了正確的事，沒有自我踐踏自己的智商。
傻不傻？這個(gè)問題，并不是非傻即不傻，更像是一道全選的多選題。傻的時(shí)候，真是自暴自棄之時(shí)；不傻的時(shí)候，正是自我肯定之時(shí)。
三個(gè)傻瓜讀后感篇十九
前幾天，我讀了朱建勛寫的《我的傻瓜媽媽》這篇文章。文章寫作者去臺(tái)北國(guó)小采訪時(shí)，聽到五年級(jí)的陳小華朗讀自己寫的作文《我的媽媽是個(gè)傻瓜》時(shí)，感到大吃一驚。讀完全文，我也深受感動(dòng)。
其實(shí)，陳小華的媽媽并不真是什么傻瓜，只是媽媽有時(shí)做家務(wù)會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)――做菜做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了把火關(guān)掉，一緊張，就把還沒掛上竹竿的衣服全丟在地上。結(jié)果衣服弄臟了，鍋也被弄翻了，兩邊都是一塌糊涂。就是這樣一個(gè)媽媽，卻是陳小華非常喜歡的傻瓜媽媽，她比世界上任何一個(gè)人都還要喜歡她的.傻瓜媽媽。我想，這是因?yàn)樯倒蠇寢寣?duì)家庭付出了全部的愛心。雖然媽媽有時(shí)做些錯(cuò)事，但她給這個(gè)家庭帶來了溫暖和快樂。陳小華作文的字里行間都流露出對(duì)傻瓜媽媽無限的喜愛和感激。
我忽然想起我的媽媽。媽媽沒有美麗的容顏，也沒有豐富的學(xué)識(shí)，但是媽媽卻給了我最無私的愛。每天早晨當(dāng)我還在暖暖的被窩時(shí)，媽媽早已做好早飯等我起床；每次出門，媽媽總是不厭其煩地重復(fù)著“路上小心”；每當(dāng)天氣變幻無常，她總是噓寒問暖，無微不至。學(xué)習(xí)上，媽媽雖然幫不了我許多，但她總是給我鼓勵(lì)、給我信心。記得三年級(jí)的那次，學(xué)校舉行半日開放活動(dòng)，許多家長(zhǎng)都來了，媽媽也來了。當(dāng)輪到我們合唱班表演時(shí)，面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，我有些緊張，媽媽看見了，似乎和我心靈相通，就向我投來了鼓勵(lì)的目光，還朝我豎起了大拇指，仿佛在對(duì)我說：“你是最棒的！”我心里頓時(shí)踏實(shí)了許多，腰背挺得直直的，以飽滿的熱情唱完規(guī)定的曲目，合唱班最終以精彩的演出贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
三個(gè)傻瓜讀后感篇二十
作為母親，自己的付出能夠得到孩子的理解也是一種莫大的幸福！
有一個(gè)女人，為了等你叫她一聲媽媽，付出了淚水和疼痛。
有一個(gè)英雄，會(huì)在你怕黑，怕電閃雷鳴的時(shí)候護(hù)著你，你只顧著躺在她的懷抱中安睡，卻忘了她也是個(gè)脆弱的人兒。
有一個(gè)智者，會(huì)在你困惑迷茫時(shí)不厭其煩地幫你指引道路，你只顧著向前飛奔，卻已然忘了那個(gè)日漸蒼老的背影已追不上你的腳步。
有一個(gè)母親，在等著你給的擁抱。
你平時(shí)“媽媽”、“媽媽”叫得歡天喜地，卻不知這個(gè)詞對(duì)她來說有多重要。媽，女字旁放一個(gè)馬字，她是一個(gè)女人，甘愿為你當(dāng)牛做馬的女人。其實(shí)她當(dāng)年也是學(xué)校一枝花，也收到過男生雪片般的情書，也有大大的驕傲的夢(mèng)想，也有設(shè)想過自己似錦的未來；其實(shí)她也想過穿著高高的高跟鞋，也想穿著帥氣的職場(chǎng)套裝，也想戴pulingpuling閃的小首飾，也想做一個(gè)叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)女強(qiáng)人?？墒菫榱四?，她放棄了蛻變成蝴蝶的機(jī)會(huì)，甘愿做一個(gè)卑微到塵埃里的毛毛蟲，只為了給予你更好的變成蝴蝶的道路。母親為你把那些美麗的衣裳都?jí)涸诹讼涞?，卻換上了樸素的布衣圍裙，成為了自己年輕時(shí)無比厭惡的萬(wàn)千家庭婦女中的一員，講讓你厭煩的嘮叨話，為了讓學(xué)習(xí)一天的你笑一下絞盡腦汁講一些老套的笑話，還沒等你開口評(píng)價(jià)自己卻笑成一團(tuán)。
嘿，母親呀，是多么傻的女人??！為了你放棄一切。是為了得到什么？她要的，只是你的一句愛語(yǔ)，一個(gè)微笑，和一聲甜甜的“媽媽”。別走得太快，她不再年輕了，等等她，牽著她的手陪她向前走。
“媽媽，讓我牽著你，陪你走過天荒地老”。
三個(gè)傻瓜讀后感篇二十一
《傻瓜城》曾獲得過“青少年文學(xué)獎(jiǎng)”。它的.作者是德國(guó)著名的奧德佛雷德·普魯士勒先生。他寫的《傻瓜城》中的每一個(gè)故事，都能讓人捧腹大笑。書中一群滑稽的希爾達(dá)人們，給我?guī)砹藷o限的歡樂！
當(dāng)希爾達(dá)人們做了一件又一件愚蠢的事兒后，卻渾然不知。我不禁為他們感到可惜：哎！以前的希爾達(dá)人們充滿智慧，為什么他們就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而甘愿做一個(gè)傻瓜呢？“搬運(yùn)陽(yáng)光”、“刻舟求鐘”、“種麥得麥，種鹽得鹽”等等，讓我明白了：失去智慧，很可怕。任何人都是聰明的，只是有些人沒有把自己擅長(zhǎng)的發(fā)揮出來，或者對(duì)自己缺少信心，總覺得自己做不到，然后自暴自棄，成了一無是處的人。
在生活中，我也常常會(huì)遇到一些煩心的事，往往總是不想去面對(duì)，不敢嘗試著如何解決。但是，讀了《傻瓜城》后，我被希爾達(dá)人決定改變自己的決心所打動(dòng)，雖然他們總是鬧出笑話，但他們還是堅(jiān)持自己的信念。這鼓舞了我！我不再逃避，不再害怕了！我要勇敢面對(duì)一切困難與挫折，直至成功。
是《傻瓜城》這本書讓我的生活變得不再乏味無趣，給我增添了無限歡樂并給予我勇敢面對(duì)逆境的力量！
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