通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。怎樣寫一篇能夠積極激勵(lì)自己和他人的總結(jié)？總結(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個(gè)個(gè)人的過程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)。
三個(gè)傻子有感篇一
忙碌的學(xué)習(xí)了一周，努力生活著，本著放松心情的目的，挑了一款比較知名的，聽說了很久的但是一直沒什么時(shí)間玩的游戲。為什么隔了這么長的時(shí)間，又想到了這款游戲呢，因?yàn)樽罱殖隽死m(xù)作，熱度起來了，所以趁著有點(diǎn)時(shí)間吧，趕緊下了下來，準(zhǔn)備游玩。
其實(shí)前期還是做了特別多的準(zhǔn)備工作，因?yàn)樵缭绲穆犝f了這款游戲比較難，操作復(fù)雜，劇情有點(diǎn)難懂，怪物比較厲害，所以提早到看了相關(guān)的介紹，給自己的心理準(zhǔn)備了一點(diǎn)保護(hù)值。一進(jìn)游戲，就被精彩的畫面和全新的世界所吸引了，開始是一個(gè)全新的故事介紹，介紹了大的游戲背景和簡單的人物介紹，然后就開始了。
不像傳統(tǒng)的那些游戲，有比較清晰的介紹和指引，對新手比較的友好，前期有大量的新手教程以保證玩家可以完全掌握基本信息和簡單操作。然而這個(gè)就大有不同，什么都沒有，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的基本操作介紹，剩下什么都沒了需要玩家自己慢慢的探索研究發(fā)現(xiàn)。好在前期的戰(zhàn)斗相對的簡單一點(diǎn)，并沒有重生太多次，幼小的心靈還沒有收到太強(qiáng)烈的沖擊，但是，很快啊就到了第一個(gè)首領(lǐng)的面前，龐大的身軀，黑暗的面龐給了我巨大的壓迫感，花里胡哨的技能很高額的傷害，打的我一個(gè)措手不及，不斷重生了很多次，很是受傷和難受。
經(jīng)歷了太多次的重生，發(fā)現(xiàn)了敵我雙方巨大的實(shí)力懸殊，于是還是選擇了智取，首領(lǐng)的頭上有一個(gè)高高的臺(tái)子，可以出發(fā)從上而下的攻擊，傷害值十分的客觀，仔細(xì)操作了一番，發(fā)現(xiàn)好像真的可行，心里的斗志又一次被激起，一次又一次的`重生你見證著我的努力與蛻變。終于，金光一閃，拿下了這個(gè)首領(lǐng)，我笑了，久違的露出了燦爛的笑容，巨大的成就感充斥著我的內(nèi)心，舒服極了。
這次的游玩中，體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理，就是努力一定會(huì)有回報(bào)，不斷嘗試的同時(shí)，不要放棄希望，哪怕經(jīng)歷了許許多多多的挫折，一次次一次的被打敗，但是只要思想不嗨破，辦法總比困難多，再一次的昂揚(yáng)斗志，勝利一定會(huì)屬于我的。
三個(gè)傻子有感篇二
今天，我翻看著已經(jīng)看過的`書，許多故事已忘，但《三個(gè)和尚》的故事我卻還記得清清楚楚。
一天，一個(gè)小和尚來到一間破廟里，由于口渴了，就下山打水。第二個(gè)高個(gè)和尚來到廟里，兩人都口渴了，就一起下山打水喝?？墒钱?dāng)?shù)谌齻€(gè)胖和尚來到廟里的時(shí)候，不僅把水喝光了，還不愿意下山打水。兩個(gè)和尚生怕自己吃虧，也不愿意打水，直到一只小老鼠推倒?fàn)T臺(tái)，造成大火，破廟將被燒成灰燼，三人才一起下山打水，團(tuán)結(jié)一致，分工明細(xì)，破廟才沒有燒成灰。
古人曾說過：人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。
生活中也需要大家團(tuán)結(jié);做手抄報(bào)，一個(gè)人畫畫，一個(gè)人寫字;拔河比賽中，如果有人放棄堅(jiān)持，松了手，那么就會(huì)輸?shù)舯荣悾催^來隊(duì)員們團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)戰(zhàn)勝對手。由此可見，團(tuán)結(jié)力量大。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只要我們有團(tuán)結(jié)精神，就一定能把事情做好。
三個(gè)傻子有感篇三
傻子是一個(gè)被父母送到育嬰堂的孩子，長大后被木匠領(lǐng)取做徒弟，見他斧頭舉不動(dòng)，鋸子也拉不動(dòng)，大家就都叫他“傻子”。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。又一夜天冷，傻子和師兄要開夜車。傻子間師兄累了，便叫他去睡覺，自己幫他干活兒，還讓師兄把他的破棉絮拿去蓋。師兄睡著了，傻子不但沒有喊累，而且心里十分滿足，想著師兄能好好休息，傻子就十分高興。夜深了，傻子的手快凍僵了，燈光微弱，但他什么也不管。第二天早上，師傅見只有傻子在干活兒，正要去打師兄，傻子連忙解釋，師傅更氣了，狠狠地打了傻子一頓。即便如此，我依然很佩服傻子的精神。傻子很替他人著想，勇于為他人承擔(dān)責(zé)任，在師傅的錯(cuò)怪師兄時(shí)能挺身而出，為師兄付出受罰的代價(jià)，還有什么比傻子的精神更可貴的呢？生活中許多人既不為他人著想，又不承擔(dān)責(zé)任，更何況主動(dòng)為自己的過錯(cuò)而付出代價(jià)，他們還一副不以為然的樣子，總是推卸責(zé)任，這一點(diǎn)應(yīng)該向傻子學(xué)習(xí)。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。一次，天色已晚，傻子見到了一袋子銀元。傻子不知道那是什么，但他知道師傅可喜歡這東西了，于是傻子想：丟失它的人一定非常著急，反正他拿著又沒用，不如等失主來找吧。就這洋，傻子等到深夜，一個(gè)老太太才來領(lǐng)銀元。師傅知道了這件事，罵他真是個(gè)傻子。師傅這樣說他，令我心中有些憤憤不平，傻子如此純潔，不貪污別人的東西，拾金不昧，是值得贊揚(yáng)的，怎么反倒批評人家呢？這又讓我想到了那些撿到東西不還的人，他們難道就不能將心比心地想一想，如果你是失主，那該多著急呀！
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。那回傻子分得了兩個(gè)糕和饅頭，路上遇見難民，十分同情他們，就把糕和饅頭都分給了他們，傻子心里很高興。回去后，鄰居們都找他要糕和饅頭，傻子只好兩手一攤，把事情說了出來。大家都說他是個(gè)傻子。我不這么認(rèn)為。傻子是多么善良啊，那些糕和饅頭對于難民們來說可是雪中送炭，傻子幫助了難民，是多么令我感動(dòng)；那些鄰居真是自私，自己明明有家，有工作，生活又不成困難，還和那些難民爭糕和饅頭，我真想說他們幾句。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。國王頭一回打仗被鄰國打敗，十分惱怒，在廣場上演說，大家都得去聽。國王氣得說，他恨不得這時(shí)有一個(gè)敵人站在這里，他就砍下他的腦袋。傻子見國王氣成這樣，心里很不好受，于是主動(dòng)站出來讓國王砍他的頭。國王見了，覺得自己很不如傻子，他決定再也不打仗，還請傻子雕牌樓。傻子的心靈是那樣的美好，為了給國王解氣，他愿意付出自己的生命，他的精神打動(dòng)了國王，更打動(dòng)了我！
傻子其實(shí)一點(diǎn)也不傻，他的心靈是純潔美好的，難爬他舉不動(dòng)斧頭，拉不動(dòng)鋸子，但他擁有這個(gè)世界上最寶貴的東西——一顆美麗的心！
三個(gè)傻子有感篇四
“傻子”出生在一個(gè)貧困的家庭，一生下來就被束手無策的父母給遺棄在了一個(gè)大抽屜里。幸運(yùn)的是，第二天被育嬰堂的人給收養(yǎng)了。從此，“傻子”就這樣吃著這種沒有甜味的.奶長大了。
“傻子”長到了兩歲，“傻子”卻又瘦又小。“傻子”不會(huì)說話，不會(huì)叫人，也不會(huì)笑。有一天，乳娘把一顆粽子糖含在嘴里，讓“傻子”用小嘴去接，可是乳娘的嘴唇卻被“傻子”才出來的鋒利的門牙給咬破了，血滲了出來，乳娘生氣的打了“傻子”兩下。從這以后，正因?yàn)椤吧底印睙o名無姓，“傻子”這名字就這樣開始用了。
“傻子”六歲上出了育嬰堂，被一個(gè)木匠領(lǐng)去做了徒弟。卻因?yàn)檫^于瘦小，慘招欺辱。
做學(xué)徒期間，“傻子”任勞任怨，做了一件件好事，卻是那樣的不近人情，沒有得到人們的接受，反而更加讓人們認(rèn)為傻子這個(gè)稱號(hào)對“傻子”是那樣的恰如其分——直到“傻子”做了第四件好事時(shí)，人們才改變了對“傻子”的看法。
這一天，國王因?yàn)轭^一回被鄰國打敗了，氣急敗壞的要在廣場上演說，老百姓都得去聽，所以紛紛都停了業(yè)——“傻子”也不例外。
國王生氣得恨不得有一個(gè)敵人站在這里，讓國王砍下他的腦袋，以解心頭之恨。“傻子”聽了，奮不顧身的要讓國王砍下他的腦袋來解氣。人們聽了，紛紛喊了起來?？墒菄趼犃藚s笑容滿面，高興著要請“傻子”去喝酒，聽說“傻子”是木匠，就請傻子雕了一座高大的牌樓，因?yàn)槭巧底幼屗昧撕推健?/p>
牌樓完工了，國王親手把一個(gè)大花圈掛在牌樓正中。全國的百姓都來慶?！@是“傻子”的業(yè)績?！吧底印辈辉偈巧底?，因?yàn)樗幸活w純潔的心。
每一篇文章都有靈魂，和它所想要抒發(fā)的思想感情，而《傻子》這篇文章，所要抒發(fā)的思想感情便是：沒有人生來就是傻子，最重要的是你的心。
三個(gè)傻子有感篇五
故事講的是傻子一出生，父母養(yǎng)不起他，就偷偷把他放到育嬰堂墻上的大抽屜里。他長大后被木匠領(lǐng)去當(dāng)徒弟。有一夜，傻子和師兄在做夜工。傻子讓師兄去睡覺，自己一個(gè)人來鋸木頭。師兄去睡覺了，傻子鋸了一整夜。等師傅醒來后一看，只有傻子一個(gè)人在鋸，另一個(gè)徒弟卻在睡覺，氣極了，要打師兄。傻子說是他讓師兄睡的。師傅就氣的一邊打他，一邊罵他傻子。有一天，傻子撿到了一小口袋銀元，他傻傻的一直等人來找，等到大半夜才等到了遺失銀元的老奶奶，把銀元還給了老奶奶。他的傻換來了老奶奶開心的笑。又一天，傻子領(lǐng)到了兩塊糕、兩個(gè)饅頭。在回家的路上遇到一群難民，他就把所有吃的都給了難民。還有一回，國王打了敗仗，在廣場上發(fā)怒，傻子對國王說：“國王，你要?dú)⒁粋€(gè)人解氣就把我殺了吧！”沒想到，這句話換來了國王的慈愛。國王對傻子說：“謝謝你教訓(xùn)了我！”傻子最終獲得了大家的認(rèn)同。傻子不是真的傻！善良的人，即使“傻”，也是可愛的。
傻子善良、樂于幫助別人、不怕自己吃虧的精神值得學(xué)習(xí)，我們都要做一個(gè)善良的、樂于幫助他人的人。
三個(gè)傻子有感篇六
在暑假里，我讀了一本叫做讓青少年成就一生的(勵(lì)志)故事全集的書，這本書中，最令我有所感悟的就是一篇叫《活下來的是傻子》的文章。
故事是這樣的：一架客機(jī)在大沙漠里失事，僅有11人還活著。沙漠的白天氣溫高達(dá)五六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這11人中，有大學(xué)教授，家庭主婦，政府官員，公司經(jīng)理，部隊(duì)軍官......此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。他們出發(fā)去找水源。大家都沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無情地消失了。是海市蜃樓！第二天中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都倒下了，除了傻子彼得。彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只是想要喝水。他突然高興得手舞足蹈興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘！”彼得什么也顧不上，他拔腿朝沙丘上爬，翻過了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁，忽然狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中......大風(fēng)一連刮了一天一夜。那10個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋。摯友水塘邊的傻子彼得安然無恙，除了瘦了些。
殺死那十個(gè)人的不是外面的'自然災(zāi)害，而是因?yàn)樗麄儧]有像彼得一樣的求生信念。要知道，只要保持那種堅(jiān)持不懈的傻勁，就有可能成為最后的贏家，正是因?yàn)檫@樣，彼得才存活了下來。一邊是放棄后的一無所有，而另一邊卻是堅(jiān)持后的一絲希望，就看你自己選擇哪一邊？！
三個(gè)傻子有感篇七
傻子闖禍!呵呵，真夠搞笑，哪來的笨傻子？還闖禍？別提了，他就是葉圣陶《少年文學(xué)童話卷》中《傻子》里的男主角。
傻子，顧名思義，是呆頭呆腦之人。而葉先生筆下的這個(gè)傻子卻傻得與眾不同，傻得能讓人肅然起敬。其實(shí)“傻子”并不傻，只是他剛出生就沒爹疼沒娘愛，更沒人管教，兩三歲還不會(huì)說話，只能“唔呀唔哇”地亂叫，便有了“傻子”這稱呼，長大后學(xué)了木匠，還經(jīng)常受人欺凌。不過，他的品德卻很高尚，為人也很善良，他雖然闖下了不少“禍”，只要你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)從中獲益不少。
例如，在一個(gè)寒冷的夜里，“傻子”和師兄兩人還在做夜工，師傅吩咐他們要在夜里把木板鋸好，明天一早就要用?？伞吧底印毙奶蹘熜职?，就勸他早點(diǎn)休息，自己干活?？擅β盗艘徽沟摹吧底印边€是沒能完成師傅下達(dá)的任務(wù)，第二天一早，師傅發(fā)現(xiàn)有徒弟偷懶，上去就想打?？伞吧底印泵φf是自己讓這樣干的，結(jié)果只有“傻子”被師傅狠狠地懲罰了一頓。事后大伙兒都議論說他太傻，自作主張，吃力不討好?？伞吧底印弊约簠s不后悔，心想雖然自己被罰了，但師兄卻毫發(fā)無損，還好好睡了一覺，心里覺得還是美滋滋的。
我想這真是一位為人憨厚老實(shí)、心地善良的`好人。可現(xiàn)在這樣的好人又有多少呢？為什么現(xiàn)在騙子越來越多，手段越來越卑劣？為什么志愿者越來越少，為什么更多的人為了錢財(cái)而良心泯滅？為什么？為什么！因?yàn)樗麄冇X得道德簡直是一無所用，良心既不能當(dāng)飯吃又不能當(dāng)錢使，等于是廢品。就拿學(xué)生來舉例，有多少富二代手握錢幣向同學(xué)購買作業(yè)答案，又有多少人能真心幫助小伙伴們而不是整天討好“大小姐”們。情誼也能被金錢交易所替代，又誰能像“傻子”一樣心靈純潔？理智和良心似乎都能被金錢控制，所以說“傻子”所做的種種好事在別人的眼里，都是在闖禍，在做傻事。
人間有真情，世間要真愛，希望身邊這樣的“傻子”越來越多，所做的“傻事”也越來越多，這樣我們的生活就會(huì)越來越美好，因?yàn)椤吧底印标J的禍，都是人間情。
三個(gè)傻子有感篇八
“不好了，廟里著火了?！迸趾蜕写蠛?，他們?nèi)齻€(gè)慌忙下山挑水滅火。沒一會(huì)，火滅了，他們?nèi)齻€(gè)坐在地上，開始自責(zé)起來。原來，這座廟里只有一個(gè)小和尚，天天挑水吃，后來又來了兩個(gè)和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無水就引起了這場災(zāi)難。
讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。去年，我回姥姥家，我堂弟也在那，我倆在那看電視。因?yàn)轳R上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》。我就說:“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》?！钡艿苈犚娏?，說:“為什么你看得時(shí)間比我長，不干?！蔽野缘赖刂v:“不干也得干！”弟弟聽我這么說，委屈地說:“我要告訴姑姑去?！蔽乙宦牬笫虏幻?，好聲好氣地對弟弟說:“好弟弟，那我看20分鐘，你看15分鐘，好不好？”這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)，生氣地說:“你都這么大了，還跟你弟斤斤計(jì)較！”說完，就把節(jié)目換成了《鎧甲勇士》，把我叫到了另一間屋子狠狠得訓(xùn)了一頓。那時(shí)，我才從斤斤計(jì)較的迷霧中醒過來：在家里與親人計(jì)較的結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！
不過，還有比我更悲催的人。陳老師的一個(gè)朋友，其實(shí)是學(xué)生家長。她特愛斤斤計(jì)較，不僅一個(gè)朋友都沒有，甚至連家人都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一次，她生病了。陳老師去看她，她又激動(dòng)又委屈地哭訴:“謝謝您，陳老師！您是第一個(gè)來看我的人，我好感動(dòng)！”陳老師語重心長地對她說:“做人不能總是斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)包容。不能因?yàn)閹讉€(gè)辣椒一把大蒜與鄰居不睦，不能因?yàn)樘嫱麓鷤€(gè)班非要人家對你千恩萬謝，不能因?yàn)槿c家人掙得面紅耳赤……你還年輕，以后的很多事還需要與很多人攜手面對。所以，你要自我反思，自我修改，自我調(diào)整心態(tài)和待人接物的方式方法，才能把今后的日子過好！”
陳老師的話既教育了她朋友，也教育了我們決不能像三個(gè)和尚那樣因?yàn)樘锝镉?jì)較，而釀成大錯(cuò)！
三個(gè)傻子有感篇九
在這個(gè)寒假中，我讀了許多書，比如，我最近剛剛讀完了大文豪大仲馬寫的《三個(gè)火槍手》。
這本書大概簡述了：在1625年，一個(gè)名叫達(dá)達(dá)尼昂的小伙子聽從父親的教導(dǎo)，向巴黎出發(fā)，在巴黎，達(dá)達(dá)尼昂遇到了各式各樣的人，也結(jié)識(shí)了他的三個(gè)好伙伴：阿托斯，阿拉米斯和波托斯，他們四個(gè)人樂觀，向上，勤勞，闖過了一次次的難關(guān)，獲得了一次次的成就。但是，最后，四個(gè)好朋友卻各走東西，再?zèng)]了聯(lián)系。
讀完了這本小說，我深有感觸，比如，書中，紅衣教主想要對白金漢首相進(jìn)行行刺，并且圍困拉羅舍爾城，想要把雷島上的英國人都給趕出去，掀起一場腥風(fēng)血雨，而達(dá)達(dá)尼昂身負(fù)和平的使命，他想盡一切辦法阻止，是無數(shù)個(gè)家庭得到和平。達(dá)達(dá)尼昂的正義感使我感動(dòng)。
沒讀過這本書的人一定會(huì)認(rèn)為紅衣教主是一個(gè)大反派，沒有一絲的優(yōu)點(diǎn)，可事實(shí)并非如此，紅衣教主他是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑫r(shí)，他還是一位德高望重的大臣，而達(dá)達(dá)尼昂，行為放蕩，還有點(diǎn)酗酒，從中，我們可以知道，壞人的內(nèi)心不一定壞，而好人的內(nèi)心不一定好。
就讓我們向達(dá)達(dá)尼昂和紅衣教主學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)吧。
三個(gè)傻子有感篇十
之前，我看過一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來諷刺印度當(dāng)今的教育制度?？赐赀@部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對當(dāng)今教育問題的思考。
主人公蘭徹是一個(gè)有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛讀書，還很喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，最后他成為一名科學(xué)家。蘭徹有兩個(gè)好朋友，一個(gè)朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當(dāng)然，還有兩個(gè)人物是最搞笑不過，一個(gè)是“消聲器”查托，因?yàn)樗菚糇?，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺(tái)上鬧出笑話。
另一位就是這間大學(xué)的校長兼教授“virus”,教授冷酷無情的教學(xué)方式，最終因?yàn)樘m徹，教授改變他對原有的教學(xué)方式。
電影有一個(gè)場面讓我很深受感動(dòng)，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對拉朱家里條件要好。可是，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對父母的希望和自己夢想，他左右為難。后來，蘭徹看懂他的心思說：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢想，你會(huì)抱憾終生，你要追求自己的夢想。后來，法漢回到家后，他下定決心對父母說出自己的心聲。剛開始他的父母不接受他的想法，但他說：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢想吧！我從來對工程師這個(gè)職位沒有興趣，我不想抱憾終生，當(dāng)你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開心。”后來，法漢的父母最后答應(yīng)他。
其實(shí)，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢想（個(gè)人觀點(diǎn)）。
校長兼教授“virus”是一個(gè)專制、冷酷、自私的人，電影有一個(gè)場面真的讓人看得很心酸，這是對教育方式的諷刺，有一個(gè)學(xué)生，他制作直升飛機(jī)，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認(rèn)他的作品。后來，這個(gè)學(xué)生最終選擇自殺了。校長對于他的離開，并沒有作出反應(yīng)，反而，他還用冷酷無情的話來打擊他的父親。
還有一個(gè)場面學(xué)生是分等級，照畢業(yè)相時(shí)，能夠與校長坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長徹底的無語了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對校長說：“你不覺得這樣的照相方式有點(diǎn)不好嗎？”校長就說：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說：“我認(rèn)為照畢業(yè)相不應(yīng)按成績排名的次序，這樣就會(huì)等級了，我的成績排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說，這不是有等級嗎？”
我覺得學(xué)生不應(yīng)該分等級，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)他們，而不是用冷酷的等級來判斷他們的優(yōu)劣。
我覺得這部影片最大的`笑點(diǎn)就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒有真的的理解書本上的知識(shí)，只是死記硬背，這是不好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來應(yīng)付考試，這樣就會(huì)是讀書這個(gè)含義大大的降低。亞洲國家與西方的教育制度不同在于，我們過分的死記硬背課本上的知識(shí)，沒有透徹的理解和動(dòng)腦想問題，所以有些方面我們教育落后與西方國家。亞洲國家的父母和老師很多時(shí)候沒有尊重孩子的選擇，反而，讓他們?nèi)プ霾簧瞄L的職業(yè)，雖然父母和老師很多時(shí)候的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他們并沒有想到這樣會(huì)影響孩子自身意愿。
三個(gè)傻子有感篇十一
在古希臘人看，品德的偉大就在于對朋友有一直不渝的愛，對付仇人有不行消逝的恨。
劍術(shù)軼群的鄉(xiāng)間青年達(dá)達(dá)尼安，為了成為火槍手，便帶著父親寫的一封信，前往巴黎尋找國王的火槍衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長――德―特雷維爾――他的同親。
時(shí)期，沒有一小我私家喊苦，沒有一小我私家叫屈，每一小我私家都是發(fā)自內(nèi)心的開心。
莎士比亞說：“朋友間必須是磨難相濟(jì)，那才能說得上真正交情?！?/p>
這句話放在這里真的是再恰當(dāng)不外了，主人公達(dá)達(dá)尼安與他的好朋友――阿多斯、波爾托斯、阿拉密斯就是四個(gè)“有福同享，有難同當(dāng)”的一面之交，存亡朋友。誰有錢都拿出來各人花，遇到事情也一起舉措。不論是出入槍林彈雨，還是拿著腦袋去冒險(xiǎn)，每一小我私家都毫無怨言，甚至積極自動(dòng)。
達(dá)達(dá)尼安多想當(dāng)官，可當(dāng)他拿到空缺的火槍隊(duì)副隊(duì)長的委任令時(shí)，還是先去逐個(gè)請求了三個(gè)朋友的擔(dān)當(dāng)。在各人都拒絕，而阿多斯填上達(dá)達(dá)尼安的名字后，達(dá)達(dá)尼安不由得流下了眼淚，說他今后再也沒有朋友了。
三個(gè)傻子有感篇十二
傳說古時(shí)候有一個(gè)活潑伶俐的小和尚住在山上一座小廟里，他勤快的到山下挑水，自己喝夠了，就往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個(gè)長和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個(gè)胖和尚。
他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。
我看到齊心協(xié)力地救了火后，我悟出了一個(gè)道理，那就是：人心齊，泰山移。
三個(gè)傻子有感篇十三
《三個(gè)火槍手》是法國浪漫主義作家大仲馬的作品之一，大仲馬的小說絕大多數(shù)都是以真實(shí)的歷史為背景，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，十分吸引人，而且語言生動(dòng)形象，在他的描述之下，手中的人物都彰顯出自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)形象都很豐富，因此大仲馬也獲得“通俗小說之王”的美稱，《三個(gè)火槍手》更是他的代表作之一。
這部小說是以法蘭西國王路易十三朝代和權(quán)傾朝野的紅衣教會(huì)尼塞留掌權(quán)這一時(shí)期的歷史事實(shí)為背景，三個(gè)忠于國王的火槍手阿多斯，波爾多斯，阿拉密斯以及他們的朋友達(dá)爾大尼夾，為保護(hù)王后和國王，他們英勇地反擊紅衣教會(huì)尼塞留，解決各種障礙到達(dá)英國，成功破壞尼塞留的陰謀。
這本書除火槍手外，令我印象最深刻的便是米萊迪和尼塞留這兩個(gè)反派人物。米萊迪，她風(fēng)情萬種，美麗動(dòng)人的外表下卻是一個(gè)猶如蝎子般惡毒的心。她協(xié)助尼塞留阻礙火槍手們，當(dāng)紅衣教會(huì)的陰謀被識(shí)破后，她的命運(yùn)便是被送上斷頭臺(tái)，也印證那句古話，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
還有尼塞留，身為法國宰相的他權(quán)傾朝野，而且還是國王信任的大臣，但他仍不滿足他所擁有的，想要得到更大的權(quán)力。為獨(dú)攬大權(quán)，他甚至設(shè)計(jì)陷害王后與他人有私情，從而挑撥王后和國王的關(guān)系，讓自己漁翁得利。但是在火槍手們的對抗之下，他的陰謀最終才沒有得逞。
在大仲馬富有感染力的描述下，反派人物就再我們的腦海中留下深刻的印象。正是因?yàn)檫@些反派陰險(xiǎn)毒辣的形象襯托下，才會(huì)讓火槍手們的形象更加英勇正義，有血有肉。而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，讓火槍手們的旅途變得十分坎坷，故事更加有趣。
三個(gè)傻子有感篇十四
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開導(dǎo)別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來的神明，每每當(dāng)他人在無助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、最終獲得了愛情。
畢業(yè)前夕，院長把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學(xué)校。他去了哪里，沒有人知道。
十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開來。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹墜入愛河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對男一號(hào)蘭徹很是佩服，他內(nèi)心強(qiáng)大，追求卓越，對人的潛能發(fā)揮，對教育有著獨(dú)到的理解，不隨波逐流，面對壓力，一直合道而行，合道程度相當(dāng)高，把自己的人生經(jīng)營得風(fēng)生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導(dǎo)致他大學(xué)時(shí)期的一些不順。比如，他剛進(jìn)學(xué)校那段時(shí)間，校長本來在炫耀他的太空筆，并用這個(gè)筆來激勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，因他的獨(dú)立思考，問了一個(gè)讓校長下不了臺(tái)的問題，從而造成他與校長之間的不和諧，以至于到后來校長要開除他。
他第一次上機(jī)械課時(shí)，教授問他什么叫“機(jī)器”，他也是通過自己的理解回答了教授的問題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標(biāo)準(zhǔn)的答案，而對另一位死記硬背的學(xué)生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對這點(diǎn)不以為然，沒有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了蘭徹不注意場域，有點(diǎn)自我中心了，雖然他是對的，但當(dāng)下別人接受不了，說出來就是自己招禍了。故而，自己的意見再正確，別人不想聽，或者理解、接受不了這樣的觀念時(shí)，可以先閉嘴不言，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
第三，蘭徹為了幫助拉加認(rèn)識(shí)到填鴨式教育的弊端，完全沒有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當(dāng)眾出丑，也使得校長、資方、還有圖書管理員尷尬萬分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來災(zāi)禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會(huì)損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛情、健康都大豐收呢？主要還是因?yàn)樗x“道”較近，積德遠(yuǎn)大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說他的整個(gè)人生都能比較順。
三個(gè)傻子有感篇十五
一個(gè)故事，把我?guī)Щ氐竭^去的歲月，現(xiàn)在的豐衣足食和過去的苦難生活比起來，有那么強(qiáng)烈的反差。這些都是《三個(gè)銅板豆腐》這個(gè)故事帶給我的感受。
豆腐，是我們現(xiàn)代人餐桌上最常見的一種食物，但在過去，能吃上一碗豆腐是很不容易的?！爸钡侥悄晗奶欤腋鷭寢尩揭话倮锫吠饷娴拿酆蛲馄偶依锶ロ?，做起了外婆心愛的小嬌客，這才第一次吃上了豆腐”，《三個(gè)銅板豆腐》的作者用這樣的開頭，帶我走進(jìn)他艱苦而又快樂的童年。
在外婆家憩夏的日子里，每天餐桌上的八大碗，吃得“我”和“我”的弟弟小毛都鼻掀嘴歪，我們平生第一次吃上了豆腐，還因此發(fā)生了一場豆腐爭奪賽。臨走的那天中午，咸芥菜蒸豆板的底下多了些白生生的東西，外婆說：“你們娘舅買不到咸鲞魚，特意買了三個(gè)銅板豆腐，就請兩個(gè)小外甥吃豆腐吧”。啊，原來這白生生、軟綿綿的東西就是豆腐??！當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，小毛卻已經(jīng)把豆腐吃進(jìn)了嘴里，瞪著兩只眼睛辨起味來，突然他不再作聲了，而是急急忙忙、有滋有味地吞咽起來。這下我可看出名堂來了，一口把豆腐吃了進(jìn)去。好鮮?。⊥馄趴匆娏宋覀儌z狼吞虎咽的樣子，把咸菜蒸豆腐推到了我和小毛面前，不一會(huì)，咸菜蒸豆腐就被我們搶了個(gè)底朝天。忽然，小毛撲倒身子猛地鉆到了桌子底下，等他上來，嘴里吃著豆腐，我才明白是怎么回事。原來，我們倆在爭奪中不留意掉了一塊不大不小的豆腐，這本來已經(jīng)是老母雞的食物了，結(jié)果被眼尖手快的小毛從老母雞的尖喙邊搶了回來。這種情況，恐怕在現(xiàn)在的農(nóng)村都難得一見了。
《三個(gè)銅板豆腐》讓我看到了過去生活的艱難，也讓我體會(huì)到了今天生活的幸福，我會(huì)好好珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，我相信明天會(huì)比今天更美好！
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