大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范(專業(yè)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 01:02:14
大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范(專業(yè)21篇)
時(shí)間:2023-11-21 01:02:14     小編:曼珠

寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點(diǎn),展示個(gè)性和特色。以下是一些成功人士的總結(jié)分享,或許能給我們一些啟發(fā)。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇一

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三,不久我便會(huì)走上社會(huì)開(kāi)始工作。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來(lái)從事什么職業(yè),規(guī)劃著如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力。剛開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)或許對(duì)自己的未來(lái)一片迷茫,但是漸漸地,我對(duì)自己的專業(yè)以及未來(lái)的就業(yè)方向有了一定的了解。一個(gè)人需要計(jì)劃才能成功,在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,若還是一臉茫然踏入社會(huì),怎能使自己占有一席之地?因此我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃樹(shù)立自己的人生目標(biāo),將理想具體化,并為之付出自己的行動(dòng)。

一、自我分析

1.職業(yè)興趣

我喜歡按計(jì)劃辦事,偏好于具體任務(wù),喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。我通常喜歡獨(dú)立做事,不喜歡領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我希望成為一名初中的英語(yǔ)教師,既有相對(duì)的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里,整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當(dāng)教師也比較顧家,對(duì)將來(lái)自己的孩子也有好處。并且教師是一個(gè)很神圣的職業(yè),即可教書又可育人,我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。

2.職業(yè)能力

我比較內(nèi)向,優(yōu)柔寡斷,但做事有耐心,自信心強(qiáng)。喜歡為人服務(wù),吃苦耐勞,做事細(xì)致有條理,處變不驚。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),我覺(jué)得我能夠去做教師這個(gè)職業(yè)。另外,會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。

3.個(gè)人特質(zhì)

成熟的觀點(diǎn),一切以事實(shí)為依據(jù),一經(jīng)做出決定,能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律,愛(ài)整潔,時(shí)間觀念強(qiáng)。但有時(shí)思想有些固執(zhí)保守、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點(diǎn),我比較適合教師,財(cái)務(wù)人員,數(shù)據(jù)處理人員等一些職務(wù)。

4.職業(yè)價(jià)值觀

就職業(yè)而言,首先我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)應(yīng)該有合適的報(bào)酬,使自己滿足生活所需,有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的一些東西。其次我認(rèn)為一個(gè)職業(yè),能夠充分讓發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性,按自己的方式、想法去做。就個(gè)人而言,我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做自己應(yīng)該做的,對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是教師,不僅要對(duì)自己的課程負(fù)責(zé),也要關(guān)心自己的學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

5.勝任能力

自我分析小結(jié)

我對(duì)自己的性格、興趣、能力等特點(diǎn)有一定了解,也比較具體深入。總體來(lái)說(shuō)我的性格單純,穩(wěn)定,認(rèn)真,我的興趣愛(ài)好比較集中,做事踏實(shí)。雖然我也有一些不足之處,但是這些對(duì)我的職業(yè)要求影響不是很大??傊?,我的專業(yè)是師范英語(yǔ)專業(yè),也比較適合教師這個(gè)職業(yè)。

二、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析

家庭環(huán)境還算不錯(cuò),家長(zhǎng)希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作,希望我從事醫(yī)生,會(huì)計(jì),教師這一類的行業(yè)。

2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀,從學(xué)校教育方面,還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。

3.社會(huì)環(huán)境分析

國(guó)家越來(lái)越重視教育,近年來(lái)教師的地位越來(lái)越高,教師這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,因此就業(yè)前景比較堪憂,就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。

4.職業(yè)環(huán)境分析

英語(yǔ)教師的工作內(nèi)容就是根究教育部門及學(xué)校的要求,教授英語(yǔ)課程,要求教師對(duì)本學(xué)科有足夠的認(rèn)識(shí)及教授能力。要求教師在規(guī)定的學(xué)期完成對(duì)課程的任務(wù)。教師這個(gè)行業(yè)是事業(yè)單位,一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差,且工資每月基本固定,分基本工資和績(jī)效工資,一般無(wú)較大起伏。

職業(yè)分析小結(jié)

國(guó)家近幾年對(duì)教育的重視,使得教師工資待遇也來(lái)越好,但是教師間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,也是的就業(yè)難度越來(lái)越高。我叫來(lái)會(huì)從事教師這個(gè)行業(yè),因此得更加注重自身實(shí)力水平,努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot的分析:

結(jié)論:

四、計(jì)劃實(shí)施

我現(xiàn)在正就讀大學(xué)三年級(jí),再過(guò)一個(gè)學(xué)期就要面臨就業(yè)或考研。我的計(jì)劃如下: 短期計(jì)劃:

我計(jì)劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書,例如:通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)四級(jí),沖刺專業(yè)英語(yǔ)八級(jí),通過(guò)普通話二級(jí)甲等,獲得教師資格證書等。

努力提高學(xué)歷,爭(zhēng)取獲得本科文憑,同時(shí)為考研做準(zhǔn)備,也為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)我會(huì)在假期積極參加社會(huì)活動(dòng),獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為能夠更快更好地融入教學(xué)環(huán)境鍛煉自己的能力。

畢業(yè)之前我也會(huì)努力改掉自己的一些不足之處,鍛煉自己的表達(dá)能力、溝通能力,提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

長(zhǎng)期計(jì)劃:

如果能夠順利就業(yè),走上教育的道路,我會(huì)從任課教師做起,從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)班,怎樣處理好自我與學(xué)生,同事,和上級(jí)的關(guān)系。盡職盡責(zé)的工作,使上級(jí)、家長(zhǎng)、同事和學(xué)生對(duì)自己有信任感。也要更努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)能力,努力成為一名高級(jí)教師。

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大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇二

通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)??茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí),自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽(tīng)別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足??芍^教學(xué)相長(zhǎng),就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),這樣才能成為學(xué)生的教師。

d.增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。

時(shí)代在創(chuàng)新,對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇三

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉 ,踏入這個(gè)的擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要;使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大的變革,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準(zhǔn)備充分了,所以,對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!

一、自我分析

1、 職業(yè)興趣

我喜歡社會(huì)交往性工作,比如教師,通常喜歡周圍有別人存在,樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道,助人為樂(lè),有責(zé)任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨有耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂(lè),書法,畫畫,唱歌等。

2、 職業(yè)能力

對(duì)于有難度的問(wèn)題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷,對(duì)于抽象問(wèn)題,也能認(rèn)真分析。

3、個(gè)人特質(zhì)

開(kāi)朗樂(lè)觀,積極向上,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)致入微,有愛(ài)心,做事很有耐心。對(duì)于自己要求嚴(yán)格,工作追求完善,對(duì)教育充滿了興趣,并且喜歡孩子,十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

4、職業(yè)價(jià)值觀:

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)的同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系。希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

5、勝任能力

優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)良好,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好,做事認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心、耐心,意志堅(jiān)定,善于分析思考,熱愛(ài)書法,畫畫等。

劣勢(shì):性格偏內(nèi)向,不善于與陌生人交流,創(chuàng)新能力不夠。

1

開(kāi)封教育學(xué)院

6、教育經(jīng)歷

2017——至今 大學(xué)階段

2017——2017年 高中階段

2004——2017年 初中階段

1998——2004年 小學(xué)階段

7、實(shí)踐經(jīng)歷

2012年3月——2012年6月,我在***階梯教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育實(shí)踐活動(dòng); 2012年7月——2012年8月,藍(lán)天輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行了兩個(gè)月的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

這一階段,在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好的完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中,總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,耐心施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)正確細(xì)致。

教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中聲音不夠洪亮等情況。在以后教學(xué)過(guò)程中我會(huì)努力提高自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

自我分析小結(jié)

(一)個(gè)人認(rèn)識(shí)

1、優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗、個(gè)性率直,踏實(shí)穩(wěn)重,謙虛謹(jǐn)慎,忠誠(chéng),有責(zé)任感,善良,對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。

2、缺點(diǎn):固執(zhí)不夠靈活,思維單一,玩心比較重,有時(shí)候比較沒(méi)耐心。

3、興趣:興趣廣泛,如:運(yùn)動(dòng)、讀書、畫畫、書法、散步、看電視等。

(二)角色建議

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二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟和妹妹,以前爸媽都是普普通通的打工者,后來(lái)我親眼看見(jiàn)我爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái),直到有了今天的成就。我爸一直是我人生中的偶像,他的努力和智慧令我折服,由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書,我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更加注重對(duì)我們的道德教育,他們一直認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松淖詈梅椒ǎ侨绻麤](méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切都是惘然,所以爸媽對(duì)我的學(xué)業(yè)方面管理的比較嚴(yán)格,他們希望我以后可以在他們身邊找一個(gè)比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作。

2、學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一所以為社會(huì)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資,具有高等??茖哟蔚母黝惾瞬艦橹饕蝿?wù)的師范性的文理兼?zhèn)涞娜罩聘叩葘?圃盒?。學(xué)院有著近一百年的辦學(xué)歷史,在省內(nèi)外有良好的聲譽(yù),多年來(lái)學(xué)校解放思想,更新觀念,扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,擁有雄厚的科研,教學(xué)實(shí)力,取得了大批的教研成果,管理工作均取得了突出成績(jī)。

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大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇四

今天,如果你不生活在未來(lái),那么明天你將生活過(guò)去。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退。海納百川,有容乃大!沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足在地上爬!

如今,身為大學(xué)生的我們,又站到了人生的十路口,我們即將離開(kāi)校園進(jìn)了不同行業(yè),迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有"先就業(yè),再擇業(yè)"的說(shuō)法,但對(duì)涉世未深,缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō),第一份工作能否選好,做好,還是至關(guān)重要的。確定職業(yè)通道:根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型:事業(yè)型典型特征:性格外向,容易與人相處,合作和適應(yīng)能力強(qiáng),喜歡與人共同工作,職業(yè)選擇4,主要注意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),渴望提升,原到高級(jí)輔助的位置,不愿在技術(shù)類區(qū)工作。

成功標(biāo)準(zhǔn):在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。規(guī)劃期限三年起止時(shí)間:20__年到20__年階段目標(biāo):順利畢業(yè),成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘人員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書人員,需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)人員的差距。知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,為了縮小差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的秘書工作,在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和高手密切聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。階段目標(biāo):初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣,群頂自己的價(jià)值觀,動(dòng)機(jī)和抱負(fù),考慮未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng),培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能:可以開(kāi)始嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn):增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力,通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開(kāi)始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。階段目標(biāo):掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。

因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上,參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想,信念,追求,抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪。但是無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗成功,不相信眼淚成功,不相信頹廢成功,不相信幻影成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人未來(lái),掌握在自己手中未來(lái),只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由,只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸。大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我要在追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要。為此,我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求:

(一)剖析自己,訂立近期目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的,我也不例外。他們無(wú)目的的加入,機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn),最后落的兩手空空是也。有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無(wú)言,結(jié)果無(wú)言面對(duì)江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部,我覺(jué)得這是一個(gè)好的選擇。對(duì)于我的專業(yè),我自己對(duì)它并不是太感冒。剛開(kāi)始我不適應(yīng),可后來(lái)有計(jì)算機(jī)的輔助,我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡它啦。它對(duì)我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里,我不僅要將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好,還要將自己的計(jì)算機(jī)水平提高,這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中,我還要提高自己的動(dòng)手能力,另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計(jì)方案,以次來(lái)開(kāi)拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。

(二)著實(shí)行業(yè)實(shí)情,奮力補(bǔ)足自己。機(jī)械制造行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè),是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)。它需要一個(gè)積累過(guò)程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看,制造方面的人才不多,潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來(lái)了更多的選擇,同時(shí)也給我們指定了一點(diǎn)途徑--加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗(yàn)的豐富。另外還得注意國(guó)家對(duì)制造行業(yè)的導(dǎo)向,因?yàn)閲?guó)家政策才是我們制造行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后,我們還得關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化,隨著科技發(fā)展以及自動(dòng)化的全面上市,在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對(duì)自己的關(guān)注,利用更多的業(yè)余時(shí)間去充電,了解更多的數(shù)控。自動(dòng)化和信息技術(shù)等對(duì)自己有用的知識(shí),這對(duì)今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。

(三)社會(huì)環(huán)境影響,索定遠(yuǎn)大目標(biāo)??臻g越大,環(huán)境變化越快,各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力,同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。"三十歲以前,靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢;三十歲以后,靠交際賺錢。"我覺(jué)得的這句話再對(duì)不過(guò)啦,它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中,我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事,只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈,大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè),不過(guò)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來(lái),并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿足,一個(gè)長(zhǎng)久當(dāng)士兵的人,總夢(mèng)想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上,我還有更高的要求,來(lái)完善自己的人生,給自己添加更多的樂(lè)趣。對(duì)于自己的將來(lái),我還想擁有自己的企業(yè),自己的產(chǎn)品,有自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨(dú)特的風(fēng)格。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇五

工作__年了,雖然有過(guò)計(jì)劃,有過(guò)打算,卻從沒(méi)有靜下心來(lái),認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來(lái)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō),教師的本職工作就是教書育人。因此,我給自己制定計(jì)劃,要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。

1、多讀書,用知識(shí)武裝自己。

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法,向40分鐘要質(zhì)量。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研能力。

積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),因此,我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到的回報(bào)。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇六

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三,不久我便會(huì)走上社會(huì)開(kāi)始工作。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來(lái)從事什么職業(yè),規(guī)劃著如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力。剛開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)或許對(duì)自己的未來(lái)一片迷茫,但是漸漸地,我對(duì)自己的專業(yè)以及未來(lái)的就業(yè)方向有了一定的了解。一個(gè)人需要計(jì)劃才能成功,在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,若還是一臉茫然踏入社會(huì),怎能使自己占有一席之地?因此我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃樹(shù)立自己的人生目標(biāo),將理想具體化,并為之付出自己的行動(dòng)。

一、自我分析

1.職業(yè)興趣

我喜歡按計(jì)劃辦事,偏好于具體任務(wù),喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。我通常喜歡獨(dú)立做事,不喜歡領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我希望成為一名初中的英語(yǔ)教師,既有相對(duì)的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里,整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當(dāng)教師也比較顧家,對(duì)將來(lái)自己的孩子也有好處。并且教師是一個(gè)很神圣的職業(yè),即可教書又可育人,我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。

2.職業(yè)能力

我比較內(nèi)向,優(yōu)柔寡斷,但做事有耐心,自信心強(qiáng)。喜歡為人服務(wù),吃苦耐勞,做事細(xì)致有條理,處變不驚。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),我覺(jué)得我能夠去做教師這個(gè)職業(yè)。另外,會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。

3.個(gè)人特質(zhì)

成熟的觀點(diǎn),一切以事實(shí)為依據(jù),一經(jīng)做出決定,能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律,愛(ài)整潔,時(shí)間觀念強(qiáng)。但有時(shí)思想有些固執(zhí)保守、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點(diǎn),我比較適合教師,財(cái)務(wù)人員,數(shù)據(jù)處理人員等一些職務(wù)。

4.職業(yè)價(jià)值觀

就職業(yè)而言,首先我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)應(yīng)該有合適的報(bào)酬,使自己滿足生活所需,有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的一些東西。其次我認(rèn)為一個(gè)職業(yè),能夠充分讓發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性,按自己的方式、想法去做。就個(gè)人而言,我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做自己應(yīng)該做的,對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是教師,不僅要對(duì)自己的課程負(fù)責(zé),也要關(guān)心自己的學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

5.勝任能力

自我分析小結(jié)

我對(duì)自己的性格、興趣、能力等特點(diǎn)有一定了解,也比較具體深入??傮w來(lái)說(shuō)我的性格單純,穩(wěn)定,認(rèn)真,我的興趣愛(ài)好比較集中,做事踏實(shí)。雖然我也有一些不足之處,但是這些對(duì)我的職業(yè)要求影響不是很大??傊?,我的專業(yè)是師范英語(yǔ)專業(yè),也比較適合教師這個(gè)職業(yè)。

二、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析

家庭環(huán)境還算不錯(cuò),家長(zhǎng)希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作,希望我從事醫(yī)生,會(huì)計(jì),教師這一類的行業(yè)。

2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀,從學(xué)校教育方面,還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。

3.社會(huì)環(huán)境分析

國(guó)家越來(lái)越重視教育,近年來(lái)教師的地位越來(lái)越高,教師這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,因此就業(yè)前景比較堪憂,就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。

4.職業(yè)環(huán)境分析

英語(yǔ)教師的工作內(nèi)容就是根究教育部門及學(xué)校的要求,教授英語(yǔ)課程,要求教師對(duì)本學(xué)科有足夠的認(rèn)識(shí)及教授能力。要求教師在規(guī)定的學(xué)期完成對(duì)課程的任務(wù)。教師這個(gè)行業(yè)是事業(yè)單位,一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差,且工資每月基本固定,分基本工資和績(jī)效工資,一般無(wú)較大起伏。

職業(yè)分析小結(jié)

國(guó)家近幾年對(duì)教育的重視,使得教師工資待遇也來(lái)越好,但是教師間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,也是的就業(yè)難度越來(lái)越高。我叫來(lái)會(huì)從事教師這個(gè)行業(yè),因此得更加注重自身實(shí)力水平,努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的.主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot的分析:

結(jié)論:

四、計(jì)劃實(shí)施

我現(xiàn)在正就讀大學(xué)三年級(jí),再過(guò)一個(gè)學(xué)期就要面臨就業(yè)或考研。我的計(jì)劃如下: 短期計(jì)劃:

我計(jì)劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書,例如:通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)四級(jí),沖刺專業(yè)英語(yǔ)八級(jí),通過(guò)普通話二級(jí)甲等,獲得教師資格證書等。

努力提高學(xué)歷,爭(zhēng)取獲得本科文憑,同時(shí)為考研做準(zhǔn)備,也為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)我會(huì)在假期積極參加社會(huì)活動(dòng),獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為能夠更快更好地融入教學(xué)環(huán)境鍛煉自己的能力。

畢業(yè)之前我也會(huì)努力改掉自己的一些不足之處,鍛煉自己的表達(dá)能力、溝通能力,提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

長(zhǎng)期計(jì)劃:

如果能夠順利就業(yè),走上教育的道路,我會(huì)從任課教師做起,從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)班,怎樣處理好自我與學(xué)生,同事,和上級(jí)的關(guān)系。盡職盡責(zé)的工作,使上級(jí)、家長(zhǎng)、同事和學(xué)生對(duì)自己有信任感。也要更努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)能力,努力成為一名高級(jí)教師。

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大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇七

進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。

聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天。

從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在思想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,知識(shí)分子的象征,應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機(jī),應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。

首先,從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國(guó)高校林立,考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多,招騁會(huì)上黑鴉鴉一大片,在一個(gè)普通招騁會(huì)上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。那么,在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中,躋身于就業(yè)市場(chǎng)。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?,F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。

綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。

綜合素質(zhì),也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇八

“學(xué)為人師,行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么,對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,行為世范。

一、學(xué)為人師。

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地,對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考,我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué),四年后,我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí),由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,站在那三尺講臺(tái)之上,我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說(shuō)來(lái),主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō):“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu),而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?!彼赋觯覈?guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題:一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學(xué)理研究,從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題,我們?cè)谙M麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,關(guān)于教學(xué)技能,主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能,我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中,首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題,如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力,因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,在大學(xué)里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,要為自己定位,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天,要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?;诖?,相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,為提升自我知識(shí)面,使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中,在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

此外,在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí),我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),提升自己在這方面的技術(shù)水平,為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

二、行為世范。

如何行為世范?

古人曾說(shuō):“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶?!比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,不經(jīng)過(guò)這樣的步驟,任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?!痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題,才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題,德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展,一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!

近年來(lái),學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等,學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此,但關(guān)鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!

具體說(shuō)來(lái),我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望,要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過(guò),要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,這樣年長(zhǎng)日久,我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,公正公平,只有總感覺(jué)自己是不足的,才能永遠(yuǎn)前進(jìn),只有公正公平,才能使人信服,有句話說(shuō):“驕傲來(lái)自淺薄,狂妄處于無(wú)知。”這是很有道理的,只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,胸懷坦蕩,公正公平的素養(yǎng),將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,觀察問(wèn)題就會(huì)更深、更遠(yuǎn),這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此,我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前,我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億,教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此,忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此,對(duì)于師范生的我們,應(yīng)按照學(xué)為人師,行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段,我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高,是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。

這樣的四年,我相信,將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇九

題記:一直記著魯迅先生的一句詩(shī)“我以我血薦軒轅”,這是他對(duì)中華民族的的誓言。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,我深知肩負(fù)著民族復(fù)興的重任,因此選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代,眺望整個(gè)人的軌跡,態(tài)度決定高度,目標(biāo)決定幸福。因此,在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí),趁早選擇可行的路線,科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來(lái),具有十分重要的意義。

百年大業(yè),教育為本,如果我們的教育出了問(wèn)題那將會(huì)影響到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做,它有廣闊的平臺(tái)供我充分展現(xiàn)才華,施展抱負(fù)。再說(shuō),我們讀書的目的不就是問(wèn)了讓自己的一生能夠?yàn)閲?guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)嗎?所以我認(rèn)定了教育,并且義無(wú)反顧,無(wú)怨無(wú)悔。

1、中共十八大中提出了新的任務(wù),這意味著我們面臨歷史新轉(zhuǎn)機(jī),同時(shí)肩上的任務(wù)也更加的重,我們必須抓住機(jī)遇,完善自我,為中華民族的復(fù)興而奮斗。

2、教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來(lái)越強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,同時(shí)教師的社會(huì)地位也在提升。在就業(yè)空間進(jìn)一步增大的同時(shí),教育也面臨素質(zhì)挑戰(zhàn),隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國(guó)際化也將成為一種趨勢(shì)。在未來(lái)教師可能步入高收入行列。

3、作為一名好教師,應(yīng)該具備多種素質(zhì)。(1)職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。(2)科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識(shí),精神的專業(yè)知識(shí),全面的科學(xué)教育知識(shí)。(3)教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)美容,選擇教學(xué)方法的能力。(4)心理素質(zhì):積極樂(lè)觀的情緒,豁達(dá)開(kāi)朗的心胸,堅(jiān)韌不拔的毅力。

1、從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直都覺(jué)得服務(wù)業(yè)一個(gè)偉大的行業(yè),而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁,將自己比作祖國(guó)未來(lái)的花朵,現(xiàn)在,我想讓自己成為一名園丁,在教育事業(yè)這個(gè)花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料,貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

2、我積極熱情,有活力,做事有條理,有很強(qiáng)的責(zé)任心。我忠于自己的職責(zé),并愿意超出自己的職責(zé)的范圍,做一些對(duì)別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難,解決別人的困惑,適合做教師這一職業(yè)。

3、一直以來(lái)我覺(jué)得自己就是一種隨遇而安的性格,這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作,而教師恰好就是我的選擇,我們?cè)谝幻娼虝说耐瑫r(shí),還能讓自己不斷的學(xué)習(xí),在知識(shí)中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時(shí)間,可以做很多我想做的事情。

4、作為一名新時(shí)代的大學(xué)生,我深刻的認(rèn)識(shí)到我還有很多的不足,比如性格偏內(nèi)向不太擅長(zhǎng)人際交往,以后應(yīng)多與他人溝通;再如專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系不緊密,而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,在實(shí)踐中提升自己的能力,讓自己嘗試著與未來(lái)有多一份的接觸,更加適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大家庭。

1、大學(xué)一年級(jí)

(1)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn),適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律,為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。

(2)積極參加院系和學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選,并在自己的職位上做出成績(jī),同時(shí)培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。

2、大學(xué)二年級(jí)

(l)將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專業(yè)發(fā)展

(2)重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)方面的能力,取得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書及英語(yǔ)四級(jí)證書。

(3)暑期通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和做家教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。

(4)輔修心理學(xué)并考取第二學(xué)位證書。

3、大學(xué)三年級(jí)

(1)參加普通話培訓(xùn),爭(zhēng)取普通話考試在二級(jí)甲等以上。

(2)在“未來(lái)教育家”比賽中取得一定成績(jī)。

(3)將學(xué)分學(xué)完,為大四實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

4、大學(xué)四年級(jí)

(1)在一所高等中學(xué)實(shí)習(xí),為就業(yè)做準(zhǔn)備。

(2)大量閱讀物理學(xué)史,提升專業(yè)修養(yǎng)

能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任,用自己所學(xué),盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo),解決教育中存在的一些問(wèn)題,是一名教育工作者的責(zé)任。

這份規(guī)劃書,讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo),這并不是一紙空文,我會(huì)以它作為我的方向和準(zhǔn)則,激勵(lì)我不斷進(jìn)步。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,一個(gè)人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。我不去想是否能夠成功,只要選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉 ,踏入這個(gè)的擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要;使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大的變革,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準(zhǔn)備充分了,所以,對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!

一、自我分析

1、 職業(yè)興趣

我喜歡社會(huì)交往性工作,比如教師,通常喜歡周圍有別人存在,樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道,助人為樂(lè),有責(zé)任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨有耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂(lè),書法,畫畫,唱歌等。

2、 職業(yè)能力

對(duì)于有難度的問(wèn)題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷,對(duì)于抽象問(wèn)題,也能認(rèn)真分析。

3、個(gè)人特質(zhì)

開(kāi)朗樂(lè)觀,積極向上,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)致入微,有愛(ài)心,做事很有耐心。對(duì)于自己要求嚴(yán)格,工作追求完善,對(duì)教育充滿了興趣,并且喜歡孩子,十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

4、職業(yè)價(jià)值觀:

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)的同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系。希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

5、勝任能力

優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)良好,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好,做事認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心、耐心,意志堅(jiān)定,善于分析思考,熱愛(ài)書法,畫畫等。

劣勢(shì):性格偏內(nèi)向,不善于與陌生人交流,創(chuàng)新能力不夠。

1

開(kāi)封教育學(xué)院

6、教育經(jīng)歷

2017——至今 大學(xué)階段

2017——2017年 高中階段

2004——2017年 初中階段

1998——2004年 小學(xué)階段

7、實(shí)踐經(jīng)歷

2012年3月——2012年6月,我在***階梯教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育實(shí)踐活動(dòng); 2012年7月——2012年8月,藍(lán)天輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行了兩個(gè)月的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

這一階段,在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好的完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中,總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,耐心施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)正確細(xì)致。

教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中聲音不夠洪亮等情況。在以后教學(xué)過(guò)程中我會(huì)努力提高自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

自我分析小結(jié)

(一)個(gè)人認(rèn)識(shí)

1、優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗、個(gè)性率直,踏實(shí)穩(wěn)重,謙虛謹(jǐn)慎,忠誠(chéng),有責(zé)任感,善良,對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。

2、缺點(diǎn):固執(zhí)不夠靈活,思維單一,玩心比較重,有時(shí)候比較沒(méi)耐心。

3、興趣:興趣廣泛,如:運(yùn)動(dòng)、讀書、畫畫、書法、散步、看電視等。

(二)角色建議

2

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟和妹妹,以前爸媽都是普普通通的打工者,后來(lái)我親眼看見(jiàn)我爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái),直到有了今天的成就。我爸一直是我人生中的偶像,他的努力和智慧令我折服,由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書,我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更加注重對(duì)我們的道德教育,他們一直認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松淖詈梅椒ǎ侨绻麤](méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切都是惘然,所以爸媽對(duì)我的學(xué)業(yè)方面管理的比較嚴(yán)格,他們希望我以后可以在他們身邊找一個(gè)比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作。

2、學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一所以為社會(huì)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資,具有高等專科層次的各類人才為主要任務(wù)的師范性的文理兼?zhèn)涞娜罩聘叩葘?圃盒?。學(xué)院有著近一百年的辦學(xué)歷史,在省內(nèi)外有良好的聲譽(yù),多年來(lái)學(xué)校解放思想,更新觀念,扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,擁有雄厚的科研,教學(xué)實(shí)力,取得了大批的教研成果,管理工作均取得了突出成績(jī)。

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大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十一

職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過(guò)程.職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn),能力傾向,以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能等”自身因素,同時(shí)考慮到各種外界因素,經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡考慮,來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的,職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程.優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活,一般都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.對(duì)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期眼光,是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.

一、自我認(rèn)知

1、自我性格分析

我是一個(gè)大二的師范生,性格活潑開(kāi)朗,業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè)、聊天、看小說(shuō)還有上網(wǎng).平時(shí)待人誠(chéng)懇,善于交際,樂(lè)于助人.喜歡創(chuàng)新,對(duì)任何事情都有自己獨(dú)立的看法.我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠經(jīng)常反思自己,那些事做得對(duì)這樣做合理?那些是做的錯(cuò)了這樣做會(huì)不會(huì)給別人帶來(lái)傷害?以及如何改善自己的弱點(diǎn)和關(guān)注心理的健康;懂得開(kāi)導(dǎo)自己,己所不欲勿施于人,己所不樂(lè)勿加于人.

生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標(biāo)明確、刻苦勤奮、有較強(qiáng)的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、理解能力強(qiáng)、思維敏捷、對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解、學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、精益求精.能夠吃苦耐勞、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng).

但我也有很多的缺點(diǎn):我的脾氣比較急躁,優(yōu)柔寡斷,做事總是猶豫不決,而且我的英語(yǔ)成績(jī)不好.

2、能力分析

優(yōu)點(diǎn):能吃苦耐勞、生活勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、細(xì)心.

缺點(diǎn):沒(méi)有耐性、性子急、易輕信別人.

3、興趣測(cè)試

職業(yè)價(jià)值觀小結(jié):

我希望有份穩(wěn)定的工作,而且工作內(nèi)容是明確的,但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到,工作的環(huán)境不要太復(fù)雜,能固定的上下班,有時(shí)候也可以加班.

4、價(jià)值觀分析

(1)個(gè)人價(jià)值觀:平平淡淡,日出而作,日落而息

(2)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀:喜歡安穩(wěn),不要有太大的變動(dòng)

職業(yè)價(jià)值觀小結(jié):

我希望收入相對(duì)高一些,盡可能在能夠養(yǎng)家糊口的程度上,略有結(jié)余.但是,希望不要經(jīng)常性的加班,偶爾加班的可以接受的.

5、興趣與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

(1)學(xué)校環(huán)境分析

(2)社會(huì)環(huán)境分析

在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢(shì)看:四年后高校什么專業(yè)最熱門”

師范生逐年看好師范類專業(yè)仍受歡迎.近年來(lái),在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面.因此,高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)也急劇增長(zhǎng),出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線一漲再漲的局面.

但是,從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈;師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的,若干年后,也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面.即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè),不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺,而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè).

2、綜合評(píng)估——swot分析

自身優(yōu)勢(shì):性格樂(lè)觀開(kāi)朗、勤奮好學(xué)、

外部機(jī)遇:教師資源缺乏,市場(chǎng)需求量大

自身劣勢(shì):英語(yǔ)差,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn).

外部挑戰(zhàn):現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多,崗位供不應(yīng)求,而且大多需要有工作經(jīng)驗(yàn)的.

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、職業(yè)定位急路徑

職業(yè)目標(biāo):中學(xué)教師

職業(yè)路線:實(shí)習(xí)老師-初中老師-高中老師

2、大學(xué)目標(biāo)

(1)英語(yǔ)過(guò)四級(jí)

(2)取得教師資格證,取得普通話證書

(3)各科都通過(guò),沒(méi)有掛科

3、職業(yè)生涯目標(biāo)

20xx年6月 取得畢業(yè)證書,及相關(guān)證書

20xx年9月 到鄉(xiāng)村實(shí)習(xí),獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃于實(shí)施

近期目標(biāo):學(xué)好本專業(yè),努力學(xué)好英語(yǔ),過(guò)四級(jí),考計(jì)算機(jī)二級(jí),考教師資格證和普通話證書.

長(zhǎng)期目標(biāo):以一名優(yōu)秀的教師來(lái)要求自己,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師.

四、總結(jié)

在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi).作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下.有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力.

但是,這份職業(yè)生涯規(guī)劃書并不夠完善,不夠全面,我還需要在以后實(shí)踐的過(guò)程中,不斷的調(diào)整,爭(zhēng)取能夠更加的貼近自己的實(shí)際情況.

通過(guò)對(duì)行業(yè)內(nèi)外、自身環(huán)境的內(nèi)外分析,得出以下結(jié)論:在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉,畢業(yè)時(shí)初步能打到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn).不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來(lái)滿足內(nèi)在需求;對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約,所以決定努力學(xué)習(xí).對(duì)于自身的不足可以通過(guò)wo策略改善即重點(diǎn)考慮弱勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素,努力使弱點(diǎn)趨于最小,使機(jī)會(huì)趨于最大.

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十二

教師一詞有兩重含義,既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人,狹義的教師是指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的人,并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。

“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!睂?lái)的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié),對(duì)自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡,是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位,都應(yīng)該是我考慮的問(wèn)題。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

我具有積極樂(lè)觀的心態(tài),有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的`學(xué)習(xí)愿望和能力,待人真誠(chéng),有耐心和愛(ài)心,能接納他人,配合團(tuán)隊(duì),有較好的人際關(guān)系。通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試,顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分,愿意過(guò)平淡但又安定的生活,珍惜同家人的團(tuán)聚,為人踏實(shí),生活態(tài)度保守,不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度,做事勤奮踏實(shí),重視同事個(gè)人情感。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十三

通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的.目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

生物信息學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較好的分子生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng),掌握生物信息學(xué)基本理論和方法,具備生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)部門與行業(yè)從事教學(xué)、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設(shè)計(jì)、生物軟件開(kāi)發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測(cè)等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物信息學(xué)的基本理論和方法,受到相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維的基本訓(xùn)練,具有較好的分子生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng),具備生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力,具有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、掌握普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;

5、熟悉國(guó)家生物信息產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī);

6、了解生物信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);

8、具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),身心健康;

9、具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。

1、主干學(xué)科

生物學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)。

2、主要課程

普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、基因組學(xué)、生物芯片原理與技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)、模式識(shí)別與預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、linux基礎(chǔ)及應(yīng)用、生物軟件及數(shù)據(jù)庫(kù)、perl編程基礎(chǔ)等。

社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程論文、綜合實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。

生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、模式識(shí)別與預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)、生物軟件及數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)、生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)、perl編程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)、linux基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、計(jì)算生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物芯片原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)組學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十四

在本學(xué)期的個(gè)人專業(yè)中,本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和培養(yǎng),分別對(duì)內(nèi)身和外在這幾點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納。具體包括以下幾方面的內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)家的繪畫技能,不斷充實(shí)自己。

2、精讀一本雜志:《中國(guó)美術(shù)教育》。美術(shù)教育書籍楊景芝的《中國(guó)畫與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀,并做好相關(guān)筆記。

3、閱讀《教育在線論壇》推薦的。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十五

萬(wàn)事預(yù)則立,不預(yù)則廢。未來(lái)就在手心里,做好規(guī)劃是不可缺少的道路。下面是小編為大家?guī)?lái)的師范生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,供大家閱讀參考!

我的性格特點(diǎn):對(duì)陌生人很內(nèi)向,彼此熟識(shí)了就很隨便,勇敢但又死要面子怕丟臉,喜歡付出,但又不缺心眼。

我的興趣愛(ài)好:喜歡理性思維,喜歡唱歌和寫作,對(duì)寫作讀書很癡迷。

1、踏實(shí)認(rèn)真,注重細(xì)節(jié)。在廣播臺(tái)做稿子,不管國(guó)內(nèi)還是校內(nèi)新聞,都認(rèn)真編輯,并且在排版上用足功夫,對(duì)待小事絕不馬虎,注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。

2、愛(ài)學(xué)習(xí)新鮮事物,善于自己摸索技巧,學(xué)彈吉他,學(xué)上網(wǎng)。

3、有耐心,能吃苦,不怕累。

4、謙虛,和善,樂(lè)于助人。

1、不擅長(zhǎng)與人交往,不善于溝通,在人多的地方害羞內(nèi)向。

2、對(duì)邏輯性不強(qiáng)的東西記憶力不好。

3、愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)聊天。自制力不強(qiáng)。對(duì)文化課的學(xué)習(xí)能力不夠好。

4、動(dòng)手能力實(shí)踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。

在當(dāng)今中國(guó),教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高,工作繁瑣,心理壓力大,勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等,但這都是相對(duì)的。教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì),首先,教師生涯是一種平和的人生,不需要頂峰的研究,也不需要官場(chǎng)或商場(chǎng)的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過(guò)程中不斷提高自身素質(zhì),同學(xué)生一起學(xué)習(xí),可以擁有年輕的心理,擁有幫助他人的成就感。隨著國(guó)家對(duì)教育投資的加大和父母對(duì)子女教育問(wèn)題的重視,相信教師行業(yè)的待遇各方面都會(huì)有所提高。

地理科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯(cuò)。目前中學(xué)地理教師還未飽和,空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng),對(duì)我未來(lái)的發(fā)展還不錯(cuò)。

現(xiàn)在我所在的河北師大,是一所師范院校,主要培養(yǎng)中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專業(yè)是師范類專業(yè),有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽,比如頂崗支教技能大賽,對(duì)我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還算不錯(cuò),有助于我專業(yè)知識(shí)的積累。

考慮到考研太熱,而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè),教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭(zhēng)取為邯鄲一中。

1、選擇去做一名中學(xué)地理教師,力爭(zhēng)上游。

2、工作兩年內(nèi)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

3、五年內(nèi),通過(guò)提高教學(xué)水平,以及辦事能力,爭(zhēng)取做個(gè)年級(jí)主任。

4、最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內(nèi),爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)理論在社會(huì)上有一席之地。

時(shí)期目標(biāo)專業(yè)知識(shí)掌握計(jì)劃能力素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃

大二上半年學(xué)習(xí)英語(yǔ),四級(jí)要考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)頂崗支教技能大賽拿個(gè)獎(jiǎng)

計(jì)算機(jī)二級(jí)順利通過(guò)盡快學(xué)好吉他,參加文藝比賽

期末考試鎖定前十找個(gè)兼職減輕家里的負(fù)擔(dān)

大二下半年英語(yǔ)六級(jí)順利通過(guò)科節(jié)活動(dòng)要參加三項(xiàng),盡量拿獎(jiǎng)

計(jì)算機(jī)三級(jí)順利通過(guò)閑暇時(shí)寫小說(shuō)

期末考試爭(zhēng)取前三

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十六

進(jìn)入大學(xué)半年,對(duì)教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無(wú)所知,但也不是特別了解。關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,也只能從目前所學(xué)的相關(guān)課程和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行初步策劃。

首先,教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向主要在于四個(gè)領(lǐng)域:教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì),數(shù)字媒體與影視技術(shù),信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)以及教育訓(xùn)練與企業(yè)培訓(xùn)。大體看來(lái),該專業(yè)的就業(yè)面較廣,但我認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學(xué)課程(專業(yè)課程)。入學(xué)后,我們都很清楚,教技專業(yè)所開(kāi)的課程很多,倘若只是泛而不精,那用途也是不大的。所以,在學(xué)會(huì)很多的東西的同時(shí),也需要精于其中的幾項(xiàng),至少要有一項(xiàng)。

教技專業(yè)目前所開(kāi)設(shè)的課程中除了教技理論之外,還有幾門輔助性課程,包括計(jì)算機(jī)、攝影、英語(yǔ),隨著年級(jí)的上升,課程還將增多。我個(gè)人而言,更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì)以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域,由于其師范性質(zhì)較強(qiáng),結(jié)合自身綜合分析后,對(duì)待工作和學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,但效率不是特別高,并且耐心不是很好,所以我認(rèn)為師范性較強(qiáng)的工作并不適合我。

就目前所學(xué)的課程方面來(lái)看,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中所占比重較大,同時(shí)其實(shí)用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學(xué)校教育模式與教育發(fā)展方向來(lái)看,技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢(shì),老師的授課方式不僅只限于教學(xué)課本及老師自身的知識(shí)范疇。教育教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與教學(xué)工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。我認(rèn)為,軟件開(kāi)發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計(jì)算機(jī)的實(shí)際掌握與應(yīng)用。通過(guò)了解,我認(rèn)為如果將來(lái)要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作,我們?cè)谡莆諏?shí)際操作的基礎(chǔ)上,必須對(duì)傳統(tǒng)教育方法,模式有一定的了解,即課堂授課。教育軟件設(shè)計(jì),并不是要取代老師在課堂上的主體地位,而是起輔助作用,所以,在設(shè)計(jì)教育軟件時(shí),我們要對(duì)課程內(nèi)容有一定了解,換言之,即設(shè)計(jì)者本身的知識(shí)水平必須過(guò)關(guān)。在了解課程內(nèi)容后,我們還應(yīng)掌握課程進(jìn)行的大概步驟,以保證軟件設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求,而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進(jìn)行的阻礙物?,F(xiàn)階段,最為簡(jiǎn)單的教學(xué)輔助工具為教學(xué)課件,ppt,word文檔的設(shè)計(jì)均為基礎(chǔ),所以,要想從事這一類工作,ppt制作,word排版,photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時(shí),一些課件的制作還需要我們有一定的音樂(lè)鑒賞能力和簡(jiǎn)單的繪圖技術(shù),當(dāng)然,現(xiàn)在所學(xué)的課程中也有開(kāi)課。

教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù),相比教育軟件設(shè)計(jì),我更喜歡這一類職業(yè),當(dāng)然,也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺(jué)得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的`,但是如果選擇這方面的職業(yè),也就意味著在校的學(xué)習(xí)規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過(guò),整個(gè)教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的,雖然開(kāi)設(shè)了很多課程,但其大多數(shù)歸類于輔助教學(xué),也就是單通過(guò)老師的講授,我們所能了解以及掌握的是遠(yuǎn)不夠勝任這類工作的,通過(guò)對(duì)廣告行業(yè)、電視編導(dǎo)行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的了解,作為最低層工作人員應(yīng)召進(jìn)入公司或制作單位的都需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),特別是實(shí)際操作能力。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的實(shí)際狀況,市場(chǎng)需求是供大于求的,所以,放低姿態(tài),從最基礎(chǔ)做起,也是尤為重要的。在廣告行業(yè),我們現(xiàn)在學(xué)的攝影,photoshop以及后面還將開(kāi)設(shè)的課程都很重要,所以必須要學(xué)好,每周一節(jié)的課是不夠的,更多的是我們平時(shí)的攝影練習(xí),同時(shí),我們還要培養(yǎng)一些想象能力,廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙,當(dāng)然,作為工具,繪圖技巧也需要提高;數(shù)字媒體行業(yè),對(duì)于電腦只是要求較高,數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過(guò)程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動(dòng)畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開(kāi)展c語(yǔ)言,數(shù)據(jù)庫(kù),編程,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以及攝影課程,如果從事數(shù)字媒體行業(yè),在校期間,就應(yīng)該將所開(kāi)課程進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)甚至有更進(jìn)一步的研究。只有這樣,才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。

綜上所述,四年后的職業(yè)取向我更加偏重于非師范性質(zhì)的兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域,所以,為了更好地更容易地在這兩個(gè)領(lǐng)域找到一份工作,我便必須在之前提到的相關(guān)課程中苦下功夫,由于許多課程為輔助性的,也就意味著我自己必須課余時(shí)間在這些輔助性課程上,從而實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十七

我們現(xiàn)在是南京幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。

二、自我分析:

(一)性格分析:我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩(wěn)重,平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。

(二)職業(yè)個(gè)性分析:我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng),在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn):

1、責(zé)任心強(qiáng),有愛(ài)心、耐心;

2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好,有一定的`學(xué)習(xí)方法,樂(lè)于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng),并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng),舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛;

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn):

1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;

2、有時(shí)比較任性;

3、個(gè)性較強(qiáng),固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念,做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,父母都是普通工人,收入不高,姐姐畢業(yè)已工作五年,工作穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù),但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,誠(chéng)信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析:現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、swot分析:

優(yōu)勢(shì):

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),興趣廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí),態(tài)度積極,責(zé)任心強(qiáng);

4、多次在?;顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí),擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、知識(shí)掌握較為全面,并有一定特長(zhǎng),很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì):

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí),情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過(guò)失,改正不足。

機(jī)會(huì):

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng),我得到她的肯定,并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),充分展示自己,參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級(jí),提高自己的學(xué)歷和知識(shí);

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn):

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語(yǔ)水平不夠好,影響國(guó)際交流。

(二)威脅的排除

1、多學(xué)習(xí),參加高校的高考,進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文,多和別人用英文交流。

四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí):

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè),有很大發(fā)展空間的,而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了,大量幼兒園興辦,用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己,否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久立足。

五、近幾年職業(yè)生涯路線:

3、長(zhǎng)期目標(biāo):不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參加本科考試,在事業(yè)上大展鴻圖。

六、結(jié)束語(yǔ):

人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對(duì)人生,面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心,他們聽(tīng)不見(jiàn),用畢生的精力去奮斗吧,陽(yáng)光大道在向我們招手!

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十八

無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的師范生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我一直處在迷茫之中,現(xiàn)實(shí)來(lái)的太快,在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候,大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開(kāi)了大門,迎接我的到來(lái)!迷茫的大一啊,我像一個(gè)迷路的小孩不知所措,我應(yīng)該做點(diǎn)什么?我可以做點(diǎn)什么?我該怎么做?我的未來(lái)在哪里?這一切的一切都在等著我去完成!

仿佛在一夜之間我意識(shí)到了,自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,未來(lái)的一切都需要自己去規(guī)劃,去實(shí)現(xiàn)!戴高樂(lè)曾說(shuō)過(guò):“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái),讓自己看的更遠(yuǎn),從而走的更遠(yuǎn)!我相信,我努力,我可以!

未來(lái),你就等著我吧!我一定會(huì)活出我自己的精彩!

時(shí)間:xxx

美好愿望:順利考取教師資格證,可以出去歷練一番,希望可以去當(dāng)志愿者,到處去走走看看,去幫助那些需要幫助的人,而且有可能的話希望會(huì)去一些比較貧窮的地方去支教,能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心朋友。

職業(yè)方向:志愿者,體育老師或者是健身教練

總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識(shí),提高自己的眼界,成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。

(一)個(gè)人認(rèn)識(shí)

1、優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗,個(gè)性直率,踏實(shí)穩(wěn)重,謙虛謹(jǐn)慎,忠誠(chéng),有責(zé)任感,善良,對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。

3、興趣:興趣廣泛,如:運(yùn)動(dòng),讀書,旅游,散步,電視等。

(二)角色建議

評(píng)價(jià)建議

(三)職業(yè)測(cè)評(píng)

這是我從xxxx上做的職業(yè)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果為:

1、基本描述

熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的.可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái),然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題??偸切枰玫絼e人的認(rèn)可,也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識(shí)和幫助。靈活、自然不做作,有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力,言語(yǔ)流暢。

你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄,一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng),可是如果事件比較重大、變化比較突兀,那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。你了解自己的這種情況之后,最好預(yù)先準(zhǔn)備,鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。

2、工作中的優(yōu)勢(shì)

3、在工作中的劣勢(shì)

(1)你處理問(wèn)題稍有點(diǎn)遲疑,不要做出那些會(huì)使你以后為難的決定,從一開(kāi)始就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

(2)你對(duì)自己頗有自信,但是你仍或多或少缺乏安全感,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己,在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸人,特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。

(四)自我認(rèn)識(shí)小結(jié)

通過(guò)他人評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果,使我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使我在今后的日子里,不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面,還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識(shí)與想法!

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇十九

作為一名物理教師,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)有一個(gè)明確的方向。首先對(duì)自我進(jìn)行了分析:

我的長(zhǎng)處:

1、熱愛(ài)本職工作,對(duì)于自己所選物理專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流也比較有耐心。

2、善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富物理課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和自制教具來(lái)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3、能獨(dú)立完成自己的本職工作,并與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。

4、考慮問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力,能深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn),創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

5、熱愛(ài)民族教育,接受新事物迅速,并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力不足之處:

1、對(duì)學(xué)生的了解還不夠細(xì)致深入。

2、懲戒和批評(píng)學(xué)生時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲且方法和方式太單一。

3、常規(guī)管理工作有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),但太少。

為此我制定的規(guī)劃是:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。

1、深入鉆研教材,積極參加新教材培訓(xùn),提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。

2、完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。積極向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法,增加在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

3、積極參加教科研活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師,向同組的教師虛心請(qǐng)教,經(jīng)常聽(tīng)課,參與評(píng)課,寫好教學(xué)反思。多與物理教研組的老師進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,根據(jù)學(xué)生不同的層次,進(jìn)行分層指導(dǎo),大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

5、經(jīng)常制定短期計(jì)劃,以激勵(lì)自己的斗志。

總之,我會(huì)按照新教育和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化物理課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高物理教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(zhǎng)。

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇二十

學(xué)為人師,行為世范是對(duì)師范二的闡釋。那么,對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,行為世范。

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地,對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考,我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué),四年后,我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí),由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,站在那三尺講臺(tái)之上,我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說(shuō)來(lái),主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō):要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu),而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。他指出,我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題:一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學(xué)理研究,從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題,我們?cè)谙M麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,關(guān)于教學(xué)技能,主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能,我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中,首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題,如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力,因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,在大學(xué)里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,要為自己定位,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天,要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?;诖?,相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

因此,在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,我們師范生應(yīng)注重一下幾個(gè)方面技能的培養(yǎng):

2、教師形象、衣裝的設(shè)計(jì);

而且,為提升自我知識(shí)面,使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中,在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

此外,在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí),我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),提升自己在這方面的技術(shù)水平,為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

如何行為世范?

古人曾說(shuō):修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶。任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,不經(jīng)過(guò)這樣的步驟,任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。在德才中,德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題,才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題,德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展,一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!

近年來(lái),學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等,學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此,但關(guān)鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!具體說(shuō)來(lái),我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過(guò),要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,這樣年長(zhǎng)日久,我們的思想境界才能更上一層樓。

第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,觀察問(wèn)題就會(huì)更深、更遠(yuǎn),這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此,我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前,我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億,教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此,忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此,對(duì)于師范生的我們,應(yīng)按照學(xué)為人師,行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,我們應(yīng)更注重三一話、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段,我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高,是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。

這樣的四年,我相信,將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

大職規(guī)職業(yè)生涯規(guī)劃書師范篇二十一

在政治、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的今天,作為一名普通的大學(xué)生,我的身上不僅承載著父母對(duì)我的期望,也背負(fù)著來(lái)自個(gè)方面的承重壓力。面對(duì)每年人數(shù)倍增的大學(xué)畢業(yè)生,我感覺(jué)自己的壓力在一天天變大,有時(shí)更是顯得力不從心。我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生,父母的希望就是走出農(nóng)村 。初中時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的我來(lái)到大學(xué)已經(jīng)變得渺小了,畢竟一山還比一山高嘛!大一大二的生活一晃而過(guò),感覺(jué)時(shí)間如箭般的從我的身邊溜走,曾經(jīng)頹廢過(guò)、失落過(guò)、傷感過(guò)。面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的今天,我不得不重新用知識(shí)來(lái)武裝自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為以后打下基礎(chǔ)。

而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

一、總體目標(biāo)

暫時(shí)只規(guī)劃我近七年的目標(biāo),因?yàn)槲矣X(jué)得社會(huì)是發(fā)展的,也許我規(guī)劃得再多隨著時(shí)代的發(fā)展也會(huì)被淘汰的,還不如實(shí)際點(diǎn),邊走邊看,至少來(lái)說(shuō)近七年內(nèi)不會(huì)有太大的變化吧! 大學(xué)目標(biāo)(現(xiàn)在至畢業(yè))

2017學(xué)年

1 通過(guò)專業(yè)所需的各類考試;

2 確定畢業(yè)論文選題,與專業(yè)老師溝通,充分收集資料;

3 家教--提高所教學(xué)生的各科成績(jī),以提高自己的教學(xué)水平;

4 完善個(gè)人簡(jiǎn)歷;

5 通過(guò)各種關(guān)系聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

2017學(xué)年

1 若考研就通過(guò)考試并順利被學(xué)校錄?。?/p>

2 完成畢業(yè)論文,較好的通過(guò)論文答辯;

3 基本確定實(shí)習(xí)單位;

4 沒(méi)考取研究生或者公務(wù)員的話就必須找到合適的工作崗位。

1 適應(yīng)工作崗位,熟悉了解所在單位的各項(xiàng)情況;

2 建立良好的人際關(guān)系,積累人脈;

5 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)水平 ;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,發(fā)表相關(guān)論文,爭(zhēng)取進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

2017--2020年的目標(biāo)

1 取得小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格;

2 在同屆教師中教學(xué)管理水平較為出色;

3 組建和諧美滿的家庭,具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ),有一定的個(gè)人儲(chǔ)蓄。

二、社會(huì)環(huán)境和行業(yè)分析結(jié)果

聽(tīng)說(shuō)這屆畢業(yè)的大四同學(xué)都面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題,我真的很茫然。面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì),教師的需求雖在增加但是對(duì)學(xué)歷等方面的要求也很高,這給了我們很大的壓力。根據(jù)我的了解,中小學(xué)教師普遍感到工作中承受著較大的心理壓力。主要原因在于:一是教師對(duì)自身能力、水平認(rèn)識(shí)不足,過(guò)高估計(jì)自己,自我期望值過(guò)高,經(jīng)常導(dǎo)致活動(dòng)失敗而引發(fā)心理壓力。二是教師本身的人格缺陷,如名利思想、患得患失、追求完美、意志力差等造成的心理壓力;三是教師思考問(wèn)題的方式和角度不正確而造成心理壓力。

小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的影響可以說(shuō)是終身的,他們的工作態(tài)度,甚至一舉手、一投足,都會(huì)在學(xué)生們稚嫩的心里激起陣陣漣漪。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),因?qū)ψ陨淼穆殬I(yè)價(jià)值和教育能力的深刻認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的光榮感與自豪感,即職業(yè)認(rèn)同感,是其素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和首要要求。只有在這種職業(yè)認(rèn)同感的催化、驅(qū)動(dòng)作用下,小學(xué)教師才能不斷地更新自我、超越自我,一步步走向輝煌,為崇高的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終生。

三、自身?xiàng)l件及個(gè)人潛力測(cè)評(píng)結(jié)果

〈一〉自身?xiàng)l件

1、我的興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)

業(yè)余愛(ài)好:讀名著、聽(tīng)音樂(lè)、寫作 、畫畫、等等。

喜歡的名著有:〈紅與黑〉〈巴黎圣母院〉 〈紅樓夢(mèng)〉等等。

2、我的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)

優(yōu)勢(shì):在班級(jí)中我一直成績(jī)優(yōu)秀,每年的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)也很高,多次擔(dān)任班干部,班級(jí)群眾基礎(chǔ)好, 與同學(xué),老師關(guān)系融洽,深受父母和親人以及班主任的喜愛(ài)。

優(yōu)點(diǎn):性格偏外向的我樂(lè)觀開(kāi)朗,做事仔細(xì)認(rèn)真踏實(shí),待人友善,人際關(guān)系能力強(qiáng),口才良好,做事鍥而不舍,勤于思考和動(dòng)手,有較強(qiáng)的自尊心和自信心。

3、我的劣勢(shì)和缺點(diǎn)大盤點(diǎn)

劣勢(shì):與其他專業(yè)交流不多,家族中從事本職業(yè)的人數(shù)不夠,不能更多的從外界吸取知識(shí)。

缺點(diǎn):外向型的人有時(shí)不太注意細(xì)節(jié),偶爾錯(cuò)失良機(jī),有時(shí)候?qū)κ虑榈囊筇?,有點(diǎn)固執(zhí),缺乏冒 險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠。

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