動物運動會教案設(shè)計(熱門17篇)

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動物運動會教案設(shè)計(熱門17篇)
時間:2023-11-20 12:03:23     小編:曼珠

教案是實施課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的具體操作方式。教案的語言要簡練明了,避免使用過于晦澀難懂的詞匯和句式。教案是教學(xué)過程中的重要工具,以下是小編為大家整理的一些教案模板和示范。

動物運動會教案設(shè)計篇一

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。

3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

課件,記錄表人手一份、筆。

出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

師:今天森林里舉辦運動會,許多小動物都來到了草地上準(zhǔn)備參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……。(讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)所有小動物都到齊了。

1、出示課件第二幅,認識跑道。

跑步比賽要在跑道上進行,我們再來看看他們的跑道,跑道上有什么?(數(shù)字)我們一起來數(shù)數(shù)有幾個跑道?(6個)

2、出示課件第三、四幅,確定小動物在跑道上的位置。

師:我們來看看小動物們都被安排在了哪個跑道上?請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上?(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

3、猜猜誰會得第一。

師:“小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

4、點擊課件第五、六幅,進行跑步比賽后展示比賽結(jié)果,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

師:小朋友都有不同的想法,到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦,跑步比賽要開始了,為你喜愛的動物加油吧,預(yù)備,開始!

師:激烈的跑步比賽結(jié)束了,小動物們都到達了終點,到底是誰第一個到達終點的呢?我們來看一看比賽結(jié)果,誰得了第一?(豹子)第二名的是?第三名的是?剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害,你們都猜對了,表揚猜對的幼兒。

師:比賽結(jié)束了,小動物們都開心地回家了,他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子!

出示課件第七幅,讓幼兒初步意識從下到上,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間?”例如:小兔在第一層第一間。

1、出示課件第八幅和操作圖,送小動物回家。

師:小動物們說歡迎小朋友去他們家里做客,你們記住他們的房間位置了嗎?我們一起來完成一個小任務(wù),把小動物送回他們自己的家,我們可以一起看著第七幅圖來完成。

2、師評價幼兒作業(yè)情況

師:小朋友們真厲害,把小動物都正確地送回了家,小動物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。

通過本次活動,幼兒學(xué)會了5之內(nèi)的單向序數(shù),初步建立了序數(shù)的概念,并且能按從左到右和從右到左的順序進行點數(shù),為今后學(xué)習(xí)不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ),也為幼兒在生活中自己的位置找準(zhǔn)了坐標(biāo)。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理,,思路也比較清楚,幼兒所學(xué)效果較好。具體體現(xiàn)在:

1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點,在本次活動中,教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞,借助直觀教具進行講解演示,幫助幼兒理解數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系,在序數(shù)判定中,即物體排列的位置不變,但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中,教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二,而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論,讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù),其結(jié)果是不同的。

3、注重通過操作和游戲進行學(xué)習(xí)與鞏固。學(xué)習(xí)序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞,而且應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過程中,構(gòu)建初步的數(shù)概念,在本次活動中,教師設(shè)計了“小動物運動會”的游戲情節(jié),先出示五只小動物,在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說“什么小動物排在哪里?”讓幼兒學(xué)習(xí)從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù);接著出示動物比賽的圖片,讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道,幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數(shù)的認識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習(xí),按幼兒能力不同分成三組,投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認識。

不足之處:

1.生活即課堂,可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗應(yīng)用到幼兒的生活當(dāng)中,如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己排列的位置。

2.整個活動的信息量不是很飽滿,活動時間偏短,可以增加幼兒操作練習(xí)的機會,讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習(xí)。

3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中,教師的提問很重要,通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始,教師的導(dǎo)入就顯得有點走過場,“你們知道什么是運動會嗎?”,屬于與目標(biāo)無關(guān)的無效提問,沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。

動物運動會教案設(shè)計篇二

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。

課件,幼兒學(xué)具人手一份,固體膠、水筆若干。

一、動物排第幾。

出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

“今天小動物們要到草地上來參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。

二、動物運動會。

1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾個跑道上)

2、猜猜誰會得第一。

“小朋友,你門認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的幼兒。

三、動物回家。

“比賽結(jié)束了,小動物們該回家了,但他們實在使太累了,想請小朋友門送他們回家,我們一起來看看小東門的家主宰什么地方呀?”

出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數(shù),從左往右的箭頭代表間數(shù),讓幼兒一起來看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層,幾間。

四、操作活動。

“請小朋友幫助這些小動物,把它們送回家好嗎?”

分組操作:

第一、二組:房子操作紙,嘗試記錄××動物住第幾層第幾間。

第三、四組:看記錄把動物圖片貼在相應(yīng)的位置上,把小動物送回家。

動物運動會教案設(shè)計篇三

本單元主要學(xué)習(xí)動物的運動,而這一節(jié)課學(xué)的《動物運動會》,是通過對常見的動物的運動進行總結(jié)分類,得出各動物不同的運動特征,以及決定這些運動特征的自身因素。培養(yǎng)學(xué)生對運動方式的綜合分析能力,為下單元學(xué)習(xí)“動與靜”,“快與慢”等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

世界是不停地運動著的,學(xué)生對自然界中動物的運動更是非常熟悉:天上飛的鳥,陸上走的獸,水中游的魚,一說起來就滔滔不絕,憂如數(shù)家珍。但是要將這些動物的運動特征進行歸納分類就成了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。這節(jié)課讓學(xué)生以小組為單位,合作探究,模仿動物的運動,幫助動物們報名參加運動會,利用游戲的形式,激發(fā)學(xué)生研究運動的興趣,達到教學(xué)目的。

1、了解動物的體形特征和運動方式。

2、通過觀察家禽家畜,參觀動物園,上網(wǎng)查詢,看報刊電視等方式,了解動物的運動,并能選擇自己最感興趣的動物進行模仿它們是怎樣運動的,認識它們身體哪些部位比較發(fā)達。能夠?qū)λ鼈兊倪\動方式進行歸類。

3、學(xué)會利用自主觀察,親身實踐體會的方法,初步了解動物為了生存而特有的運動方式,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,積極探究大自然的神奇奧秘。

1、對動物不同的運動方式進行分類。

2、找出各類動物身體發(fā)達的部分,知道這是由于經(jīng)常運動而形成的身體特征。

動物運動會教案設(shè)計篇四

我班是小班,都是兩歲多的孩子,都是新生,剛進入一個新的環(huán)境,孩子都有些不適應(yīng)。為了引導(dǎo)幼兒盡快的融入到這個大家庭里,消除他們的陌生感,我設(shè)計了一些故事情節(jié),引人動物園內(nèi)各種動物。做一些動物的卡片和頭飾,森林的一些植物的圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

1、學(xué)會用“我是···,我會···”的句式進行簡單的看圖說話。

2、引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展,培養(yǎng)幼兒的思維。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

學(xué)會用“我是···,我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹

小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干

大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片

1、老師先介紹認識圖片上小動物的名字

2、老師頭戴獅子的頭飾,給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物

3、老師導(dǎo)入故事,模仿獅子的語氣說、森林里就要召開動物運動會了,這些小動物都有他們自己的特長,我們?nèi)托游飯竺脝??報名時我們一定要說清楚你是誰?你會什么?小朋友,現(xiàn)在請你給小動物們報名吧!

4、小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方,當(dāng)老師說請誰那個小朋友上來報名時,戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報名,老師引導(dǎo)幼兒說“我是···,我會···”。如“我是小鳥,我會飛”

5、引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們,你們還知道哪些小動物嗎?他們都有些什么本領(lǐng)呢?

通過這次活動發(fā)現(xiàn),幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以,整個游戲中,孩子們都很活躍,有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細,導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。

動物運動會教案設(shè)計篇五

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《動物運動會》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

2、能夠通過感官和全身活動,感知并模仿某種動物運動的主要方式。

3、能記錄觀察結(jié)果。

認識動物及其運動方式的多樣性。

動物共同特征的歸納

一、導(dǎo)入

生:喜歡魚,主要運動方式是游泳;狗,主要運動方式是跑;蝴蝶,主要運動方式是飛……(各抒己見)

師:你通過什么途徑認識和觀察到它們的呢?

生:看電視,家中飼養(yǎng),上網(wǎng)查閱……

師:出示幻燈片,總結(jié)獲得的途徑。

二、新課

1、師:今天,老師帶大家去一個神秘的地方,請大家閉上眼睛,給想象插上翅膀,和老師一起飛過浩瀚的大海,飛過巍峨的群山,飛過茫茫的田野,飛過綠綠的草地,終于來到了動物王國。

動物王國的動物可真多呀!

師:你看到了哪些動物?它們是怎樣運動的?(放幻燈片視頻)

生:觀看視頻。

教師小結(jié):動物的'運動方式有: 飛行、游泳、奔跑、跳躍、爬行。

2、小組活動

運動方式相同的一類動物有什么相似特征?

動物的哪些結(jié)構(gòu)特征適合他們這項運動?

師:有的動物不只一種運動方式,分析動物多種運動方式。

教師幻燈片展示動物。

生:討論這些動物的多種運動方式有哪些。回答。

3、師:下面,大家來做個游戲,猜猜我是誰?(視頻中看到的運動的運動方式,并用身體模仿它們的運動,感受模仿的時候身體哪個部位用力。)

先在小組進行表演,然后每組選擇一名表演最好同學(xué)來表演一個動物,上臺表演,用肢體運作來展示,其他組來猜一猜,是什么動物??纯茨慕M表演的好。最后,是教師選定小動物,全班同學(xué)進行模仿。

4、師:一年一度的動物運動會開始了,大家?guī)蛶瓦@些動物報名,看看它們適合報哪些運動項目。

生:討論,回答。

師:對同學(xué)們的答案做出評價。

師:這節(jié)課我們共同探究了動物的運動方式,只要我們認真發(fā)現(xiàn),勇于探索,一定會有更多的收獲。

動物運動會教案設(shè)計篇六

一、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞:中間、左邊、右邊。

二、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

三、重點:學(xué)會使用方位詞:中間、左邊和右邊。

四、難點:能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。

背景圖一幅,動物教具許多,收錄機一臺。

一、出示圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提出教學(xué)要求。

三、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞:中間、左邊、右邊。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片。

2、提問:誰當(dāng)裁判員?它們誰站在中間,誰站在左邊,誰站在右邊?

3、幼兒逐一回答后,全體練習(xí)使用中間、左邊、右邊。

四、請個別幼兒完整講述一遍,教師講述一遍。

五、游戲:看誰做得對。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。

1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。

2、組織幼兒玩游戲。

六、玩種植游戲。復(fù)習(xí)鞏固幼兒對方位的辯別能力。

1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒分組玩游戲。

3、小結(jié)。幼兒聽音樂學(xué)小鴨走出課堂。

動物運動會教案設(shè)計篇七

《動物運動會)的課件

1.談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會,獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會,我們一起去吧。

2.講述精彩的開幕

(1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。

(2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。

師(播放開幕式動物):那我們來看著誰來到了開幕式?

請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。

3.講述熱鬧的入場

師(放動物進場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運動員們進場了.看看來了哪些運動員。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補充。

4.賽前猜想

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。

師:小朋友們把所有的運動員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目,這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目,我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽,為什么?)

5.聽廣播學(xué)播音

師:運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了,我們仔細聽一聽播報員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

師:播音員又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?

6、觀看比賽,現(xiàn)場講述

師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

(1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽

師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)

(2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽

師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)

(3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計時)

(4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)

師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?

師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?

7.頒獎

師:所有的比賽項目都結(jié)束了,頒獎儀式要開始了,請我們冠軍小動物進場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要氣餒,勤加練習(xí),以后會得到冠軍的)

教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會取得冠軍的。

8.生日晚會

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

師:獅子大王過了一個有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

動物運動會教案設(shè)計篇八

幼兒自從進入幼兒園后就參加過很多體育運動,大部分幼兒最喜歡的活動還是在戶外進行體育活動,而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運動會”,平時曾組織幼兒欣賞過運動會中運動員參加跑步、游泳、舉重等運動項目的比賽圖片,初步了解了一些運動項目和比賽規(guī)則,以及運動員比賽時的基本姿勢。對于動物幼兒都比較熟悉,能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動物的外形,部分幼兒的想象力豐富,但很難憑空或想象畫出動物參加類似人類運動的比賽項目。

1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目,大膽勾畫出動物運動時的姿勢。

2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。

1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。

2、勾線筆、白紙。3、活動室周圍張貼動物圖片。

一、出示運動比賽的簡單場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

小結(jié):有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。

二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動姿勢。

師:每個項目會有哪些動物來參加比賽?

這種動物適合參加x項比賽嗎?

動物跑步(舉重、游泳)的姿勢是怎樣的?(請個別幼兒模仿,師生共同講解,為繪畫作準(zhǔn)備。)

三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面,自主繪畫。

1、教師交代繪畫要求。

師:每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫,這種項目會有哪些動物來參加比賽?他們是怎樣比賽的?要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。

師:跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道,有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道,先畫動物比賽時的身體運動姿勢,然后再添畫出場景。

2、幼兒自由選擇比賽項目,大膽勾畫出動物比賽的場景。

重點指導(dǎo):是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目;是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。

四、互相欣賞作品,分享經(jīng)驗

師:小朋友真了不起,自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會,我們一起來欣賞一下。

誰愿意來介紹你的作品?

你選擇的是哪個運動項目?有哪些動物來參加?它們是怎樣比賽的?

(在欣賞自己及同伴作品的同時,鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。)

動物運動會教案設(shè)計篇九

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點,在設(shè)計本活動時,我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點,設(shè)計各種活潑可愛的動物形象,刺激幼兒的視覺、聽覺,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中,運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié),并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后,通過活動的延伸,讓幼兒學(xué)會細致觀察周圍生活,養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

1.能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2.能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3.熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

1.重點:掌握不同事物排列的規(guī)律,設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

2.難點:設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦活動過程:

墊子:紅色、黃色、藍色…… 椅子:紅色、黃色、藍色……矮方凳:紅色、黃色、藍色……1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置,找規(guī)律教師:觀看完了比賽場地,我們再一起去看看主會場吧,也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒W(xué)ppt)1.觀察會場的布置教師:小朋友們看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮??!咦,它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢?仔細找找。

幼兒觀察并交流,請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法(如按男女排隊,1男1女;按照男和女拍成兩隊列隊……)(2) 教師統(tǒng)一意見后,若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈,同時播放《運動員進行曲》,列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1.師介紹獎品的種類及做法:

第一類:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)第二類:用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按顏色、數(shù)量排列)第三類:用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按數(shù)量、形狀、顏色排列)2.幼兒分自由選擇操作材料,分組進行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3.請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸:,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思:

該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 "重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神,學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

1.在整個教學(xué)活動中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3.注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在整個教學(xué)活動中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?;顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

動物運動會教案設(shè)計篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

2、能夠通過感官和全身活動,感知并模仿某種動物運動的主要方式。

3、能記錄觀察結(jié)果。

重點:認識動物及其運動方式的多樣性。

難點:動物共同特征的歸納。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

生:喜歡魚,主要運動方式是游泳;狗,主要運動方式是跑;蝴蝶,主要運動方式是飛……(各抒己見)。

師:你通過什么途徑認識和觀察到它們的呢?

生:看電視,家中飼養(yǎng),上網(wǎng)查閱……。

師:出示幻燈片,

總結(jié)。

獲得的途徑。

二、新課。

1、師:今天,老師帶大家去一個神秘的地方,請大家閉上眼睛,給想象插上翅膀,和老師一起飛過浩瀚的大海,飛過巍峨的群山,飛過茫茫的田野,飛過綠綠的草地,終于來到了動物王國。

動物王國的動物可真多呀!

師:你看到了哪些動物?它們是怎樣運動的?(放幻燈片視頻)。

生:觀看視頻。

教師小結(jié):動物的運動方式有:飛行、游泳、奔跑、跳躍、爬行。

2、小組活動。

運動方式相同的一類動物有什么相似特征?

動物的哪些結(jié)構(gòu)特征適合他們這項運動?

師:有的動物不只一種運動方式,分析動物多種運動方式。

教師幻燈片展示動物。

生:討論這些動物的多種運動方式有哪些?;卮?。

3、師:下面,大家來做個游戲,猜猜我是誰?(視頻中看到的運動的運動方式,并用身體模仿它們的運動,感受模仿的時候身體哪個部位用力。)。

先在小組進行表演,然后每組選擇一名表演最好同學(xué)來表演一個動物,上臺表演,用肢體運作來展示,其他組來猜一猜,是什么動物??纯茨慕M表演的好。最后,是教師選定小動物,全班同學(xué)進行模仿。

4、師:一年一度的動物運動會開始了,大家?guī)蛶瓦@些動物報名,看看它們適合報哪些運動項目。

生:討論,回答。

師:對同學(xué)們的答案做出評價。

師:這節(jié)課我們共同探究了動物的運動方式,只要我們認真發(fā)現(xiàn),勇于探索,一定會有更多的收獲。

動物運動會教案設(shè)計篇十一

1、通過游戲活動感知位子的前后,時間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

(一)認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?

(二)為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?

鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

(三)報名結(jié)束,開始比賽。

師:小動物們會同意你們的報名嗎?

師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?

出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大?

師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數(shù)字最大的動物是第一名!"

2、跑步比賽。

放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?

師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動物是第一名!"

3、游泳比賽。

播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。

師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

出示3個時間"8s、7s、10s"師:請問這三個時間哪個時間是最短的?

誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!"

播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

(四)教師小結(jié):

活動反思:

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進,游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時,教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng),接著進行側(cè)步行走專項比賽,如此突出活動的重點,大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外,本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物,并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征,通過扮演不同的小動物進行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處:

1、熱身活動時間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時,時間較少,部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多,造成幼兒運動負荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時,教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時基于活動設(shè)計的目標(biāo),對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

動物運動會教案設(shè)計篇十二

大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的`功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展,使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段,其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系,它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要,它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

本次活動圍繞“動物王國”主題,創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游戲情境,目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點,樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動,體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論,總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后,帶領(lǐng)幼兒進行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物,可愛的小兔都是女孩子選擇,選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個,于是我告訴他們:“這次運動會每個比賽項目都設(shè)一、二、三名。”聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí),孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽,還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎,孩子們玩得非常開心。

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物,相互合作,共同完成游戲。

3、能積極參加體育活動,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

一、準(zhǔn)備部分。

1、模仿小動物入場,做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2—3遍。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作,其他幼兒觀察。

(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng),幼兒再次體驗動作。

(3)游戲:螃蟹1、2、3。

2、游戲:小動物運動會。

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會,螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

(1)交代游戲規(guī)則。

小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子:螃蟹是側(cè)步行走,小兔是跳,小猴是手腳著地爬,小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后,趕緊拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發(fā)。

(2)教師示范,幼兒練習(xí)。

(3)幼兒比賽。

(4)教師講評。

三、結(jié)束部分。

(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

(2)小動物們帶著自己的食物回家。

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進,游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時,教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng),接著進行側(cè)步行走專項比賽,如此突出活動的重點,大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外,本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物,并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征,通過扮演不同的小動物進行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處:

1、熱身活動時間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時,時間較少,部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多,造成幼兒運動負荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時,教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時基于活動設(shè)計的目標(biāo),對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

動物運動會教案設(shè)計篇十三

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2.運用身邊材料,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3.熟悉事物規(guī)律性,按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

2.大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

3.小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

4.《運動員進行曲》

5.幼兒操作用具,范例

一、導(dǎo)入

師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地)

二、參觀比賽場地

師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

墊子:

椅子:(擺成一條獨木橋)

矮方凳:

1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

三、參加開幕式

師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

(師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

1.觀察會場的布置

幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

2.小動物入場

師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

(1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)

(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

3.小朋友入場

(1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

四、制作獎品

1.師介紹獎品的種類及做法

項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列)

2.幼兒自由選擇小組進行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3.請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、結(jié)束

師:小朋友,獎品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

在整個教學(xué)活動中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?;顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

動物運動會教案設(shè)計篇十四

1、感知位子前后,時間先后,數(shù)字大小,距離遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。

1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?

1、出示運動比賽場地圖。

師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?

鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

師:小動物們會同意你們的報名嗎?

師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?

出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

出示紅線長度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪個最大?

師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數(shù)字最大的動物是第一名!”

2、跑步比賽。

放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的?

師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動物是第一名!”

3、游泳比賽。

播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。

師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

出示3個時間“8s、7s、10s”師:請問這三個時間哪個時間是最短的?

誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!”

播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

動物運動會教案設(shè)計篇十五

1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

2、能夠通過感官和全身的活動,感知并模仿某種動物運動的主要方式。

3、能夠歸納出動物的多種運動方式,并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類。

1、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。

2、能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜??茖W(xué)知識目標(biāo):

3、能夠說出周圍常見的動物的名稱。

4、能找出運動方式相似的動物的共同特征。

:各種表演輔助工具(棍子、懸掛鐵絲、小物件等,兩個特大號的袋子)

:指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。

:鼓勵學(xué)生按多種方式對動物運行分類。

教學(xué)進程:一、談話引入課題。(表揚同學(xué)們的第一次研究,鼓勵大家繼續(xù)努力。“我們就會越來越像科學(xué)家。”)二、研究動物的運動方式。1、小組活動。每組積極準(zhǔn)備,選擇教師提供的輔助工具,模擬一種或多種動物運動的方式。2、表演,全班一起評價。邊討論小結(jié)各種動物運動方式。3、競賽。教師準(zhǔn)備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋,全組同學(xué)一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍??茨慕M速度快。

三、小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結(jié)。 項目動物名稱爬行游泳

......

烏龜

......

......

......

......

四、小組活動:按不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類??茨慕M的分類標(biāo)準(zhǔn)最多分得最恰當(dāng)。鼓勵發(fā)散思維。

動物運動會教案設(shè)計篇十六

3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

重點:學(xué)會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。

難點:正確理解動物特征或習(xí)性與參加某項“運動“的相關(guān)性。

將校園布置成森林運動場,小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂。

(一)引起幼兒興趣:帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的地方?!边@時《運動員進行曲》音樂響起,教師驚奇地說:“什么地方這么熱鬧?哦,原來是動物在森林里開運動會。”看到幼兒興奮的樣子,教師接著說:“小朋友,你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由:“因為森林里要開運動會,很熱鬧,所以小朋友想來觀看?!?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物,它們參賽的項目是否合適,為什么?

2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子,如:小猴不會游泳,所以參加游泳比賽不合適)。

3、小動物參加比賽的項目都不合適,怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目,并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三) 引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物,所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會?!庇變弘S音樂唱唱跳跳,活動結(jié)束。

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視,促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見,提問問題從簡單到復(fù)雜,從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深入的過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“因為---所以---”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要課后加以延伸,更多的孩子能夠單獨講述,不過在活動中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠,顯得孩子不夠配合,使整個教學(xué)活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學(xué)活動,使我進一步深入理解了《綱要》的精神,讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動中,我會以《綱要》的精神為指導(dǎo),努力將理論的精髓,轉(zhuǎn)化為實踐行為。

小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

動物運動會教案設(shè)計篇十七

1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目,大膽勾畫出動物運動時的姿勢。

2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。

1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。

2、勾線筆、白紙。

3、活動室周圍張貼動物圖片。

一、出示運動比賽的簡單場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

小結(jié):有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。

二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動姿勢。

師:每個項目會有哪些動物來參加比賽?

這種動物適合參加x項比賽嗎?

動物跑步(舉重、游泳)的姿勢是怎樣的?(請個別幼兒模仿,師生共同講解,為繪畫作準(zhǔn)備。)。

三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面,自主繪畫。

1、教師交代繪畫要求。

師:每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫,這種項目會有哪些動物來參加比賽?他們是怎樣比賽的?要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。

師:跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道,有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道,先畫動物比賽時的身體運動姿勢,然后再添畫出場景。

2、幼兒自由選擇比賽項目,大膽勾畫出動物比賽的場景。

重點指導(dǎo):是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目;是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。

四、互相欣賞作品,分享經(jīng)驗。

師:小朋友真了不起,自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會,我們一起來欣賞一下。

誰愿意來介紹你的作品?

你選擇的是哪個運動項目?有哪些動物來參加?它們是怎樣比賽的?

(在欣賞自己及同伴作品的同時,鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。)。

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