通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的長處和不足，從而更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。需要寫一篇完美的總結(jié)時，我們應(yīng)該重點(diǎn)突出成果和收獲，同時提及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和意義，為我們的寫作提供參考。
教師期末考試總結(jié)篇一
1、整體情況:本次考試文理數(shù)學(xué)分卷，均與本部同題同考同改，考試范疇理數(shù)為選修2-2，主要是立體幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)、數(shù)學(xué)歸納法，文數(shù)為概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、解析幾何，內(nèi)容較多。結(jié)果理數(shù)均分為59.4，文數(shù)年級均分44.5，本部理數(shù)均分86.7，相差27.3分(佛山統(tǒng)測相差29.1分，縮小1.8分)，文數(shù)均分83.7，相差39.2分(佛山統(tǒng)測42.4分，縮小3.2分)。理數(shù)最高分103(曾明瑩)，最低分19;文數(shù)最高分92(三班:陳偉成)，最低分5。主要問題有:(1)本次考試?yán)頂?shù)內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，由于教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部，反映在試題上理數(shù)的部分考題考生答題情況不甚理想;文數(shù)已在四月初完成高中所有教學(xué)內(nèi)容，開始高考一輪復(fù)習(xí)，并完成了概率統(tǒng)計(jì)知識模塊的初步復(fù)習(xí)，考題側(cè)重復(fù)習(xí)內(nèi)容，據(jù)統(tǒng)計(jì)，概率統(tǒng)計(jì)的考題答題情況有所改觀，而其他知識模塊的答題情況很糟糕。(2)一小部分學(xué)生無心作答，無力作答，隨便做完選擇填空題，對解答題一字不寫;學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、公式、定理一知半解，隨便套用，蒙混解題;部分學(xué)生解題混亂，隨意作答;缺乏答題技巧，時間安排欠當(dāng)。
2、各題情況:理數(shù)選擇題均分25.88(40)，填空題均分9.86(30)，復(fù)數(shù)題均分3.61(12)，導(dǎo)數(shù)題均分5.02(12)，應(yīng)用題均分5.83(14)，立幾題均分5.51(14)，極值題均分3.07(14)，數(shù)列題均分0.67(14);文數(shù)選擇題均分23.46(50)，填空題均分5.49(20)，概率題均分3.73(12)，立幾題均分2.65(14)，命題題均分0.98(12)，統(tǒng)計(jì)題均分7.31(14)，解幾題均分0.44(14)，導(dǎo)數(shù)題均分0.45(14)。從上面的數(shù)據(jù)可以看出理數(shù)一些思維性不強(qiáng)的考題，答題情況還是可以的，但沒有均分超過一半的考題，這說明學(xué)生對知識的掌握情況不盡理想;文數(shù)已進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)的概率統(tǒng)計(jì)，得分情況過得去，較以往有所提高，說明學(xué)生的知識遺忘程度較高，需要不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)，還是能獲得些許的提升的。
3、各班情況:一班教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部，此次與本部同題，相差27.3分，有所縮小，但如能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善浮躁的學(xué)習(xí)氛圍，有望進(jìn)一步縮小差距;二班數(shù)學(xué)底子最薄弱，本次考試相比佛山統(tǒng)測又有所進(jìn)步，但懶散的痼疾需要進(jìn)一步改善;三班數(shù)學(xué)兩層分化比較嚴(yán)重，整體數(shù)學(xué)水平相對本年級較好，望再接再勵，獲得進(jìn)一步的提升;四班數(shù)學(xué)不是優(yōu)勢學(xué)科，也不是最薄弱的學(xué)科，應(yīng)該準(zhǔn)確定位，促其正確發(fā)展;五班數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)積極性不高，成績有所下降，如能用心學(xué)習(xí)，成績很快會提升;六班數(shù)學(xué)既然作為必考學(xué)科，要學(xué)好不容易也要學(xué)，可對中低檔題加強(qiáng)訓(xùn)練。
【今后主要計(jì)劃】。
本年級數(shù)學(xué)狀況令人堪憂，但慢慢地有所進(jìn)步，雖然步調(diào)極其緩慢，相信堅(jiān)持不懈，可以提升。數(shù)學(xué)備課組深感責(zé)任重大，結(jié)合考試反映出來的問題，將努力尋求解決方法，以促進(jìn)年級數(shù)學(xué)成績的提高:。
1、加強(qiáng)集體備課:定時間定地點(diǎn)定主題定中心發(fā)言人;。
3、加強(qiáng)對學(xué)生解題規(guī)范性的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，做到會做的試題盡量不扣分;。
4、灌輸必要的考試技巧，指導(dǎo)學(xué)生合理安排答題順序與答題時間;。
5、對重要數(shù)學(xué)概念、公式、定理，將采取反復(fù)背誦、默寫的措施得以掌握;。
6、開展進(jìn)行培優(yōu)扶臨工作，對數(shù)學(xué)章節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，印發(fā)給學(xué)生記憶背誦。
教師期末考試總結(jié)篇二
期末考試剛剛結(jié)束，通過對語文試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以及自己在教學(xué)中的不足。語文注重基礎(chǔ)知識的掌握，閱讀技能、寫作能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會主要從以下幾點(diǎn)來做：
（一）字詞。
小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要內(nèi)容，三年級更為重要，所以今后我會加強(qiáng)生字、詞的學(xué)習(xí)。平時除了多寫、多練習(xí)外，還要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。然后在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說，除了生字詞的練習(xí)外，我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。所以以后每節(jié)課教學(xué)之前我都會布置學(xué)生自查字典，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。我相信一學(xué)期下來，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進(jìn)步。
（二）學(xué)會預(yù)習(xí)。
三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少。但這也需要一個循序漸進(jìn)的過程，要學(xué)會讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí)。因此，我會在今后的教學(xué)中先給孩子們擬定一份簡單的預(yù)習(xí)方案：
2、自由學(xué)習(xí)生字、詞，不認(rèn)識的字、不理解的詞查字典；
3、了解課文寫了一件什么事？
在基本了解預(yù)習(xí)后，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處，我會在適當(dāng)?shù)臅r候，重新擬定一份預(yù)習(xí)方案：
1、自由讀文二遍，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定，可小聲的讀、可默讀，也可朗讀）。
2、自由學(xué)習(xí)生字、詞（不認(rèn)識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）。
3、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）。
4、讀文第四遍，提出自己的疑問？（三個）。
5、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想。（于本子上）。
長此以往，我們就會讓課前預(yù)習(xí)成為孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）模式教學(xué)。
提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因?yàn)槿绱?，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實(shí)模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認(rèn)為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí)，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我會要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣分自然段寫。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體等等。
此外，我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導(dǎo)，而這個模式就是課文。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r，可以讓他們在結(jié)尾處寫明自己的感受和觀點(diǎn)?？梢哉f，我們要讓自己的每一篇課文教學(xué)都涉及到作文教學(xué)。
（二）寫出自己的真情實(shí)感。
記得，我受到老師第一次表揚(yáng)的作文是寫的《我的`家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受?，F(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實(shí)感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我會在以后的教學(xué)中要求孩子們，寫作文時盡量寫自己身邊最真實(shí)的事情。而除此，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn)！
（三）悄悄話和睡前半小時。
什么是悄悄話？這又是一種什么形式？我想，大家都已經(jīng)知道了，其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白，寫出自己最想說的話，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式，不同之處在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話，所以孩子們更樂于接受。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。
要寫好作文，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法，所以我制定了睡前半小時的讀書計(jì)劃。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時，而書籍類型我并不做規(guī)定。因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期，孩子需要的是童話、神話、名人傳記，除此之外，也許沒有什么可以包袱他的詩意、靈性和慧根，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍，在舒展自由心靈，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧?！钡@些少不了家長的配合，所以之前我和家長都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好處，有了家長的積極配合，睡前半小時的計(jì)劃也順利開展起來了。剛開始，只是閱讀，然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況，隨后，我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來，如何做批注，如何讀好書。
（四）勤練習(xí)。
要想寫好作文，無外乎多練。所以我會經(jīng)常布置小練筆，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實(shí)，課文也是很好的小練筆的來源。例：學(xué)了《可貴的沉默》一文后，我便布置孩子們寫出自己的感想。這樣既練了筆，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓蟾改傅膼邸?/p>
總之，通過試卷分析，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距，以及在今后的語文教學(xué)中需要努力的方面。今后我會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！
教師期末考試總結(jié)篇三
深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)高職教育教師師德方面的法規(guī),自覺修煉”師德”這門必修課;下面就是小編分享的關(guān)于高校教師期末考試總結(jié)范文 ，一起來看一下吧。
近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一個教師的職責(zé)。
在思想上能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴(yán)要求自己，積極向上。在理論學(xué)習(xí)方面，我通過北京市高校教師學(xué)習(xí)的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論、業(yè)務(wù)和文化知識，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。
在教學(xué)工作中,我作為一名專職教師，在自己的教學(xué)工作崗位上，始終做到勤勉、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。在備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準(zhǔn)備。為了讓不同專業(yè)的學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識能夠?qū)W以致用，她在課前盡量多了解相關(guān)的專業(yè)知識，準(zhǔn)備一些與專業(yè)有關(guān)的例題，這樣，在講課中，學(xué)生就有興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。在課堂教學(xué)中，對不同專業(yè)、不同的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的.學(xué)生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念、定理等，我利用數(shù)學(xué)軟件，借助多媒體技術(shù)在課堂上演示給學(xué)生，收到了較好的教學(xué)效果。在課后輔導(dǎo)、答疑方面，她能夠認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)。主講了本科的《高等數(shù)學(xué)》、《概率論》兩門課程，同時擔(dān)任了高職學(xué)院的《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進(jìn)一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活、公益事務(wù)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護(hù)黨員形象。
20**年度，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，并擔(dān)任材料一系黨支部宣傳委員，做好黨組織的宣傳工作，同時，認(rèn)真做好材料一系教研活動的記錄工作。
在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：
（一）：教學(xué)方面
課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。
全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。
（二）：教研方面
（三）：科研方面
課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項(xiàng)目3項(xiàng)。
（四）：教書育人方面
為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項(xiàng)4項(xiàng)（全部結(jié)題），申報并指導(dǎo)學(xué)生開展校級創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)。
以上是20**年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作。
教師期末考試總結(jié)篇四
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
教師期末考試總結(jié)篇五
教學(xué)目標(biāo)落實(shí)方面：首先，在每一堂課前，我都預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，而目標(biāo)的落實(shí)又以學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)學(xué)單為抓手，扎實(shí)地落實(shí)到課堂；其次，視課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，而這兩個目標(biāo)的落實(shí)又各有側(cè)重；最后一點(diǎn)，我每一節(jié)課下來，會對本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行自我評估。
師生角色的轉(zhuǎn)換方面：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，我是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中我時時關(guān)注雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。我正確地定位了自己的角色，促進(jìn)了學(xué)生正確角色感的形成。
教學(xué)結(jié)構(gòu)方面：本學(xué)期我一改往日傳統(tǒng)的'教學(xué)設(shè)計(jì)觀（既以我的教為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)主線為軸貫穿全課，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，教學(xué)步驟細(xì)致具體，我們師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案），運(yùn)用以生為本，以學(xué)定教的教學(xué)理念預(yù)設(shè)教學(xué)，以“學(xué)習(xí)單元”來組合構(gòu)建課堂，一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現(xiàn)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我基本上實(shí)現(xiàn)了多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì)，效果很好。
教學(xué)方式方面：本學(xué)期，我根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式，對文章作粗線條的處理，以導(dǎo)學(xué)生讀之；對于比較感性的文章，我則采用讀書感悟法，重視訓(xùn)練學(xué)生的自讀自悟的能力，引導(dǎo)學(xué)生對文章的精彩細(xì)部進(jìn)行研而讀之。
教學(xué)資源運(yùn)用方面：本學(xué)期，我還特別注重教學(xué)資源的整合與運(yùn)用。如文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指我們師生的資源）。教學(xué)過程是我們師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中我在重視師生共有資源的開發(fā)的同時，更重視開發(fā)我自身的資源。
教師期末考試總結(jié)篇六
為了檢測我校本學(xué)期教學(xué)情況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，我校于某某某某年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學(xué)一學(xué)期來學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)；作為對我校教師教學(xué)情況和工作態(tài)度的檢驗(yàn)；更作為我校考風(fēng)考紀(jì)的檢驗(yàn)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將某某某某—某某某某學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個考場，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績。現(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學(xué)工作的真實(shí)情況，評價學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。
2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
1、考前召開考務(wù)會，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實(shí)性。
2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。
三、試題質(zhì)量：
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對重點(diǎn)知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
四、答題情況：
知識點(diǎn)記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，考慮問題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān)；個別學(xué)生態(tài)度不夠端正。
五、考風(fēng)考紀(jì)情況：
本次考試前，教導(dǎo)處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實(shí)的成績對教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學(xué)生。
六、考績情況：
可喜之處：
1、整體成績有進(jìn)步，從成績分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特別是語文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、個別學(xué)科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學(xué)、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
（1）從學(xué)生來看：少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學(xué)，這方面的問題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應(yīng)用所學(xué)解決簡單的實(shí)際問題的能力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
（2）從學(xué)科來看：同年級同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。
（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進(jìn)步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學(xué)生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績較開學(xué)初的成績退步了不少，這和個人的學(xué)法有關(guān)，同時也反映出教師教學(xué)對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學(xué)生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學(xué)校教學(xué)成績會更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會更加燦爛！
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教師期末考試總結(jié)篇七
根據(jù)《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定于20xx年1月9日－1月12日進(jìn)行。為保證考試工作的順利進(jìn)行，學(xué)院實(shí)行了嚴(yán)格的考試工作制度，即實(shí)施《考前培訓(xùn)制度》、強(qiáng)化考試過程中的《巡考制度》、實(shí)施《責(zé)任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處全體考務(wù)人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結(jié)束?，F(xiàn)將這次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這次期末考試應(yīng)考人數(shù)542人（其中2名學(xué)生緩考），考試科目12門，啟用考室17個，考場達(dá)100場次，動用監(jiān)考員和工作人員36人。
二、考前準(zhǔn)備工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)工作小組，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
我院對這次考試高度重視，認(rèn)真組織，周密安排，為保證考試工作萬無一失，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度組織安排考試。
一是成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡考檢查領(lǐng)導(dǎo)小組、試卷保管小組等機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)考試工作的監(jiān)督檢查。二是制定有關(guān)考試管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制訂為考試工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保障。
（二）采取有力措施，加強(qiáng)考試組織和管理，確保了考試工作順利進(jìn)行。
1、進(jìn)行考前教育，把好認(rèn)識關(guān)。
為保證考試工作健康有序進(jìn)行，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前教育，幫助他們認(rèn)清嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀(jì)守法的意識。在考前，教務(wù)處組織開展了考務(wù)工作人員專場培訓(xùn)，在思想上提高認(rèn)識，要求全體考務(wù)人員堅(jiān)決克服麻痹思想，強(qiáng)調(diào)考試工作的要求，具體落實(shí)考試工作的每個環(huán)節(jié)，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作為中心。選派了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的人員參加期末監(jiān)考工作。這些為做好本次考試工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
2、實(shí)行責(zé)任制度，把好落實(shí)關(guān)。
學(xué)院按照“全員培訓(xùn)，層層把關(guān)，責(zé)任到人，落實(shí)到位”的指導(dǎo)思想，要求全體考務(wù)人員要嚴(yán)明考試紀(jì)律，明確職責(zé)，認(rèn)真做好考試的每一環(huán)節(jié)，實(shí)施考試管理質(zhì)量責(zé)任制。由考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長與考試管理人員和監(jiān)考人員層層明確職責(zé)，使考試管理工作的每一個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
3、提高認(rèn)識，把好服務(wù)關(guān)。
為迎接本次考試，學(xué)院進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，為求從小處著眼，從細(xì)上下功夫，凈化了校園環(huán)境。為考生提供了一個整潔、舒適的考試環(huán)境。
三、考試組織和管理。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分別都擔(dān)任了主考和巡考，為這次考試保駕護(hù)航。在考前考務(wù)人員培訓(xùn)會上，院領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了這次考試工作的重要性，重申了考試紀(jì)律，并對全體考務(wù)人員提出了要求和希望，全體考務(wù)人員倍受鼓舞。
2、嚴(yán)格規(guī)范考試管理的全過程，重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)。
第一、為踏實(shí)做好考務(wù)工作，教務(wù)處以積極的態(tài)度組織安排考試。在考前印發(fā)了考試通知，要求參考學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)考試規(guī)定和考場規(guī)則，增強(qiáng)他們依法治考的意識。
第二、篩選了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考。監(jiān)考人員嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作。每場選派2名監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，在考試過程中，監(jiān)考人員以高度的責(zé)任心對待工作，他們都能按時到位，無發(fā)現(xiàn)一人遲到、早退，并嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作，配帶證件進(jìn)行監(jiān)考，確?？荚嚨墓?、公正。在試卷分發(fā)時，能夠按要求和規(guī)定的時間分發(fā)試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結(jié)束時，考務(wù)辦公室都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考場情況。
第三、其他考務(wù)人員如考務(wù)辦公室人員、巡考人員、監(jiān)考人員都能做到配帶工作證件，堅(jiān)守崗位，熱情服務(wù)，無出現(xiàn)一處失誤。
四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結(jié)尾工作。
在考試工作將要結(jié)束時，考務(wù)辦公室人員按照要求查驗(yàn)了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數(shù)，并對本次考試中考生缺考等情況進(jìn)行了認(rèn)真的分類、匯總和統(tǒng)計(jì)。
1月12日全院學(xué)生考試全部結(jié)束，教務(wù)處及時組織教師閱卷；為保證學(xué)生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學(xué)籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。
根據(jù)《成績登載表》并結(jié)合本次考試工作的實(shí)際情況，教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)；在對考試工作進(jìn)行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進(jìn)行了梳理，提出了整改的辦法和目標(biāo)。
五、存在問題。
1、個別學(xué)生未攜帶證件，以致延遲入場時間；
2、個別監(jiān)考老師在監(jiān)考時出現(xiàn)聊天、使用手機(jī)等情況。
六、建議和意見。
通過對這次考試總結(jié)分析，我們認(rèn)為端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，是做好考試工作的關(guān)鍵，加強(qiáng)平時教學(xué)支持服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是扭轉(zhuǎn)考風(fēng)的最根本的辦法。在以后的考試工作中，我們將會繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)定，周密安排，認(rèn)真組織，使考務(wù)工作扎實(shí)、健康地開展。
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教師期末考試總結(jié)篇八
時間飛逝，眨眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有很多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時間里，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當(dāng)中，使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。
作為青年教師，我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn)，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道?！彼晕依斡浽谛模粩嗯χ?。同時也在完善我的教學(xué)語言，和課堂的及時評價，雖進(jìn)步不大但有所收獲。
鋼筆字一直都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，所以比剛來是進(jìn)步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足，時間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了，但對多種美術(shù)的運(yùn)用會學(xué)習(xí)不少。
作為青年教師的一員，我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會更加努力。
教師期末考試總結(jié)篇九
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
教師期末考試總結(jié)篇十
在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。
語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說，這張?jiān)嚲砗透呖嫉脑嚲硐嗖詈苓h(yuǎn)，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。
數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問教師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅?，總是怕別人會超過我，其實(shí)問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實(shí)和靈活運(yùn)用，導(dǎo)致對自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了。要達(dá)到知識的扎實(shí)和靈活運(yùn)用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因?yàn)槁斆髯⒍ú豢赡軕?zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實(shí)的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇!
英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠(yuǎn)些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理：我平時不怎么寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問教師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。
化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。
文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會被拆散，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新的教師和同學(xué)，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一(2)班將會成為我永遠(yuǎn)的回憶!!!
教師期末考試總結(jié)篇十一
我承認(rèn)，這高二第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。
語文，58分。
21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊@次語文對我是一個比較大的打擊，對于一個擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠自己。
數(shù)學(xué)，81分。
貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。
英語，77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細(xì)的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分。
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當(dāng)時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué)，65分。
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的.化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個原因，使我化學(xué)一直沒能出頭。
生物，75分。
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進(jìn)。
運(yùn)動會要到了，既然考試也考完了，就先將分?jǐn)?shù)放一下，全力備戰(zhàn)運(yùn)動會。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個調(diào)整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
教師期末考試總結(jié)篇十二
期末考試結(jié)束了?？纪暝囎詈ε轮澜Y(jié)果，最期待知道結(jié)果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結(jié)果真的如我所想，期末考試沒有運(yùn)氣！
這次期末考試，因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了，初三期末考試提前了一周。本來復(fù)習(xí)的時間不多，現(xiàn)在時間更少了。個人覺得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開始跑，就高速向前跑，回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來不及了。
我個人不是迷信的人，但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確。這是巧合嗎？考前爸爸出差了，考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了。心里有種不好的預(yù)感?？荚嚹翘煸缟?，我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實(shí)不可能，鋼筋水泥的房子怎么會塌，我們又不住一樓)，但是她沒告訴我，我后來才知道?？荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎，吃不下飯。每天空腹去考試，但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn)，有點(diǎn)詭異。
以上只是客觀原因，主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大。期末成績讓我麻木了，沒有早點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)我意識到的時候，已經(jīng)太晚了，我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作，更不用說花時間復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事，我也可以做錯。所有考試結(jié)束后，除了第一次數(shù)學(xué)考試，其他科目都掛著紅燈，甚至創(chuàng)下歷史新低。考完試就麻木地看小說，玩電腦，無所事事。我試著不去想考試，但最終還是要面對。
和過去相比，這次我并沒有太難過，甚至沒有哭(當(dāng)然我也沒有忍住不哭，只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我，說明我態(tài)度很好，只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績，當(dāng)然也不意味著成績不重要，但是通過每一次考試，我們都可以有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己，提高自己。
雖然這次考試沒考好，但是我會選擇自己的補(bǔ)考，爭取下次考的更好！
教師期末考試總結(jié)篇十三
大家下午好！
又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學(xué)校在這里舉行期末表彰大會，老師和同學(xué)們在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗(yàn)，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅！
首先，我要祝賀親愛的同學(xué)們在期末考試中取得了優(yōu)異的成績！你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們四高人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！是你們，傳承了四高人生生不息、星火相傳的夢想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅(jiān)持！同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)是一個辛苦求索的過程，學(xué)習(xí)的過程中沒有坦途也沒有捷徑！借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅(jiān)持。
成績較為優(yōu)異的`同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認(rèn)真上好每一堂課，堅(jiān)持做好每一道題。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅(jiān)持的力量！成績不理想的同學(xué)要認(rèn)真反思，汲取教訓(xùn)，要放下包袱，輕裝上陣。
請記?。簺]有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
新的一輪緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無價，筆底耕耘總有情！做為老師我們會一如繼往的關(guān)愛你們，請相信在前行的路上我們會風(fēng)雨與共！我們會為你們的每一份努力而喝彩！
希望我們四高這趟和諧號列車能夠快速順利的到達(dá)我們目的地。
謝謝大家！
教師期末考試總結(jié)篇十四
期末考試的成績終于下來了，我這次的成績非常的不理想。語文86.5，數(shù)學(xué)98，英語96。雖然平均分能夠90分以上，但語文單科低于90分，看來這次無緣三好學(xué)生了。
總結(jié)這次考試，語文最值得回味。首先，因?yàn)槲覍懽炙俣群苈?，所以最后的作文寫得虎頭蛇尾，草草結(jié)尾，被扣掉了3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿勢的不對，所以寫字速度快不了，我還不以為然，這次的考試讓我認(rèn)識到了，把字寫的又快又好有多么的重要。看來以后我一定要改掉握筆姿勢不對這個壞習(xí)慣了。另外就是如果錯的題是不會做的難題也沒有什么可抱怨的，但這次語文之所以考的這么差，很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應(yīng)該向抗日英雄學(xué)習(xí)什么樣的精神？”這道2分的題我居然空著，媽媽問我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當(dāng)時是怎么想的，這道題居然沒有答，你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用了什么樣的說明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫成了舉例，一下子又被扣掉了2分。哎，現(xiàn)在想想都覺的冤。
數(shù)學(xué)和英語雖然考的還不錯，但仔細(xì)回想一下也存在一些問題。比如數(shù)學(xué)中有一道題問“是什么的思想方法”，因?yàn)榇蠹叶疾惶斫鈹?shù)學(xué)中的思想方法是什么，所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是“商不變”，結(jié)果沒有一個人是對的。后來老師告訴我們應(yīng)該是“轉(zhuǎn)化”時，大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當(dāng)時苦思冥想也想不出來應(yīng)該怎么寫，結(jié)果下來一翻書發(fā)現(xiàn)居然是課本上的原句。
當(dāng)然，目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會做的做對，做完認(rèn)真檢查”。我一定會好好努力，爭取下次考取一個好成績。
教師期末考試總結(jié)篇十五
1、考試工作有序推進(jìn)。本學(xué)期，教研室共組織了三個年級八次段考。根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教師的教學(xué)情況，不斷創(chuàng)新考試組織形式，熟練使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，啟用屏蔽儀嚴(yán)防學(xué)生作弊，教育學(xué)生要誠信考試，努力提高考試的信度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮教學(xué)成績評價的導(dǎo)向作用，合理引導(dǎo)教師運(yùn)用考試結(jié)果診斷、調(diào)整并優(yōu)化自己的教學(xué)。
每次考試前，及時公布考試范圍，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真做好考試分析，幫助老師提高教學(xué)的針對性，督促部分教師適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度。及時上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
2、合理整合網(wǎng)絡(luò)資源。繼續(xù)使用“金太陽好教育”“91淘課網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時搜集，上傳最新的高考信息到學(xué)校網(wǎng)站或?qū)Ｓ绵]箱，便于老師下載使用。
3、創(chuàng)新備課組管理模式。本學(xué)期各年級各學(xué)科都成立了備課組，及時召開了備課組長會議，傳達(dá)校行政會的有關(guān)精神，抓實(shí)備課組的常規(guī)工作，督促各備課組及時上交備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統(tǒng)一各年級各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。要求各備課組結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，確實(shí)開展有效的備課組活動，并及時收集、整理備課組工作檔案。要求高一年級各備課組著眼于高考，結(jié)合我校實(shí)際確定高中三年的教學(xué)進(jìn)度安排。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了三次教學(xué)教研常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。組織開展公開課及典型課例教學(xué)等活動。有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共組織教師60余人次參加各類高考信息會及安慶市20xx年高考各學(xué)科高考備考研討會活動。承辦岳西縣20xx年高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會，派員參加語文、政治、生物等學(xué)科高考備考研討會。
本學(xué)期還推薦了3位老師應(yīng)聘縣教研室高中各學(xué)科兼職教研員。完成對我校市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人的年度考核工作。
本學(xué)期組織安排3批共57人參加岳西縣中小學(xué)教師心理健康教育全員培訓(xùn)，所有參訓(xùn)者都完成了培訓(xùn)任務(wù)。
完成了20xx-2017學(xué)年度岳西縣中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定工作。
組織教師參加20xx年安慶市中小學(xué)各學(xué)科論文評選,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎4篇。本學(xué)期我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文10多篇。胡善詠老師參加高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽獲得市二等獎。教研室及時領(lǐng)取并發(fā)放教師的各類獲獎證書。
6、加強(qiáng)教育研究課題的管理。我校政治組朱讀君老師申報的省級課題“班主任工作創(chuàng)新研究”、語文組王宇清老師申報的市級課題“高中議論文寫作有效教學(xué)模式研究”均已順利結(jié)題。數(shù)學(xué)組楊續(xù)亮老師申報的'市級課題也已經(jīng)取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰。
7、有序推進(jìn)“五校聯(lián)盟”各項(xiàng)活動。本學(xué)期，我校派員參加“五校聯(lián)盟”組織的語文學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動，我校承辦了“五校聯(lián)盟”數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動。我校朱彩虹、王焰霞、劉先揚(yáng)、王宇清四位老師分獲青年教師教學(xué)技能比賽一、二、三等獎。
本學(xué)期高一高二年級期中考試實(shí)行“五校聯(lián)盟”統(tǒng)考。“五?！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學(xué)科的雙向細(xì)目表，然后組織教師對照雙向細(xì)目表進(jìn)行命題，打磨試卷。
8、組織教師參加20xx年“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動。我校老師曬課152節(jié)，上傳課堂實(shí)錄視頻32節(jié)。
9、學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁的維護(hù)工作。及時更新學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁，本學(xué)期共上傳各類稿件10多篇。
10、教研室完成的其他工作。配合年級組召開高三全體教師會和班情分析會。配合學(xué)校其他處室完成了實(shí)驗(yàn)室安全檢查和整改工作。召開理化生實(shí)驗(yàn)室管理員會議，加強(qiáng)對理化生實(shí)驗(yàn)室的管理。抽調(diào)老師參加20xx年安慶市中考實(shí)驗(yàn)考查監(jiān)考工作。參與修訂《湯池中學(xué)高考獎勵方案》。
校教研室還密切配合學(xué)校其他部門完成安慶市教體局高三備考調(diào)研及春季開學(xué)檢查、高考體檢、高考送考、學(xué)業(yè)水平測試等工作。
教師期末考試總結(jié)篇十六
這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。
或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩（cai）票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。
在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
教師期末考試總結(jié)篇十七
1.年新環(huán)保法對環(huán)境的定義：
本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。
2.當(dāng)今社會兩類不同性質(zhì)的環(huán)境問題：
1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過的《人類環(huán)境宣言》提出了當(dāng)今人類社會兩類不同性質(zhì)的環(huán)境問題：
（1） 發(fā)達(dá)國家的環(huán)境問題，一般是同工業(yè)化和技術(shù)發(fā)展有關(guān)，主要是由于高發(fā)
展和高消費(fèi)造成環(huán)境的污染、破壞和自然資源的浪費(fèi)。
對策：發(fā)達(dá)國家可以率先改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和消費(fèi)方式，以降低對環(huán)境和自然資源的污染、破壞和浪費(fèi)；可以帶頭開發(fā)更潔凈、非資源密集型的技術(shù)，為社會提供更平等的發(fā)展機(jī)會和社會服務(wù)，在財力和科學(xué)技術(shù)諸方面支持經(jīng)濟(jì)落后國家的發(fā)展。
（2） 發(fā)展中國家的環(huán)境問題，大多是由于發(fā)展不足造成的。除了貧窮之外，發(fā)
達(dá)國家對發(fā)展中國家掠奪自然資源和轉(zhuǎn)嫁污染，也是造成發(fā)展中國家環(huán)境狀況惡化的重要原因。
對策：發(fā)展中國家必須致力于發(fā)展工作，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。一方面，擴(kuò)大生產(chǎn)以滿足不斷增加的人口的需要；另一方面，更有效地保護(hù)環(huán)境和合理利用資源，避免過度使用農(nóng)藥、化肥，要使用清潔的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，制止亂砍濫伐森林，維持生物多樣性、控制人口，努力保護(hù)和改善環(huán)境。
3.環(huán)境保護(hù)的概念：所謂環(huán)境保護(hù)，是指保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，合理地開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害，使環(huán)境符合人類的生存和發(fā)展。
4.環(huán)境保護(hù)法的概念：環(huán)境保護(hù)法是指調(diào)整因保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害而產(chǎn)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。（對……的法律法規(guī)規(guī)章的總稱。）
5.環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理體制
（2）《環(huán)境保護(hù)法》第七條：國務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門對全國環(huán)境保護(hù)工作實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門，對本轄區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理。國家海洋行政主管部門、港務(wù)監(jiān)督、漁政漁港監(jiān)督、軍隊(duì)環(huán)境保護(hù)部門和各級公安、交通、鐵道、民航管理部門，依照有關(guān)法律的規(guī)定對環(huán)境污染防治實(shí)施監(jiān)督管理。縣級以上人民政府的土地，礦產(chǎn)，林業(yè)，農(nóng)業(yè)，水利行政主管部門，依照有關(guān)法律的規(guī)定對資源的保護(hù)實(shí)施監(jiān)督管理。
6.環(huán)境保護(hù)法的適用范圍，也稱效力范圍：
a在空間的適用范圍：全國性環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，在全國范圍內(nèi)有效.。我國環(huán)境保護(hù)法的空間效力還及于我國駐外使館、我國領(lǐng)域以外的本國船舶、航空器等。內(nèi)地環(huán)境保護(hù)法的效力不及于港澳臺地區(qū)。
(2)地方性環(huán)境保護(hù)法規(guī)規(guī)章的效力及于該地區(qū)。
（3）某些環(huán)境保護(hù)法律具有“域外效力”，如海洋環(huán)境保護(hù)法和刑法
（4）我國締結(jié)或者參加的國際條約效力優(yōu)于國內(nèi)法
（5）國內(nèi)跨區(qū)域環(huán)境保護(hù)糾紛案件的處理，原則上應(yīng)以環(huán)境保護(hù)違法行為發(fā)生地的法律給予行政處罰。
b 對人的適用范圍
（1）屬人主義：凡是本國人，不論在國內(nèi)或者國外，均適用本國的法律，但對在該國領(lǐng)域內(nèi)的外國人不適用。
（2）屬地主義：一國的法律對其管轄領(lǐng)域內(nèi)的一切人都具有效力，但在國外的本國人則不受該國法律的約束。
（3）保護(hù)主義：本國法律對任何損害該國利益的人都有約束力，而不問此人的國籍或所在國。
（4）【當(dāng)今世界各國普遍采用的原則】
以屬地主義為主，以屬人主義和保護(hù)主義為輔。
c 在時間上的適用范圍
（1）生效時間三種形式：立即生效，公布之日起一定期限后生效，頒布試行之后經(jīng)過一定時間修改才正式生效。
（2）失效時間的三種形式：經(jīng)修訂的法律明文規(guī)定在該法施行之日起相應(yīng)的原法同時廢止，規(guī)定與新法相抵觸的原法律規(guī)范失效，隨著新法的施行原有同類法律自行失效。
（3）環(huán)境保護(hù)法的溯及力問題
環(huán)境保護(hù)法的溯及力問題，是指環(huán)境保護(hù)法對其生效以前的行為和事件是否有效力的問題?，F(xiàn)代世界各國在法律的溯及力上，大都采用從舊兼從輕原則。從總的方面看，我國環(huán)境保護(hù)法一般是沒有溯及力的。
7.我國的環(huán)境保護(hù)法體系
（2）當(dāng)今我國的環(huán)境保護(hù)法體系【八個方面】
《憲法》中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)范，綜合性環(huán)境保護(hù)基本法《環(huán)境保護(hù)法》
環(huán)境保護(hù)糾紛解決程序的法律、法規(guī)、規(guī)章，即有關(guān)追究污染或者破壞環(huán)境者的行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任的程序性法律規(guī)范。
環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)中的環(huán)境保護(hù)規(guī)范，地方性環(huán)境保護(hù)法規(guī)、規(guī)章
其他部門法中的環(huán)境保護(hù)規(guī)范【行政處罰法、民法通則、刑法】
我國參加和批準(zhǔn)的國際法中的環(huán)境保護(hù)規(guī)范
8.環(huán)境保護(hù)法的基本原則
a 概述
（1）定義：環(huán)境保護(hù)法中規(guī)定或者體現(xiàn)的，涉及環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)全局的、具有指導(dǎo)意義的根本準(zhǔn)則。
（3） 特征：是環(huán)境保護(hù)法本質(zhì)和根本價值的體現(xiàn)，普遍適用于整個環(huán)境保護(hù)領(lǐng)
域；是環(huán)境保護(hù)法所特有的；具有高度概括性、抽象性和明確性。
（4） 基本內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)原則；預(yù)防為主、防治結(jié)合、
綜合治理原則；損害者付費(fèi)、受益者補(bǔ)償原則；公眾參與原則。
【互相聯(lián)系，相互制約】
（5） 意義：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的法制建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法的自覺性和積極
性，提高有關(guān)部門和公民的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感，順利實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)法的目的和任務(wù)。
b 經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)原則
（1）闡釋：簡稱協(xié)調(diào)發(fā)展原則，是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，同時也指出了如何正確對待和處理它們之間的關(guān)系。
（2）意義：社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然生態(tài)規(guī)律的客觀要求；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要；保障人體健康、發(fā)展社會生產(chǎn)力的需要。
（3）貫徹：
衡、科學(xué)決策。
b把環(huán)境保護(hù)切實(shí)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃：環(huán)境保護(hù)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，必須納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)計(jì)劃指導(dǎo)?！董h(huán)境保護(hù)計(jì)劃管理辦法》使編制環(huán)境保護(hù)計(jì)劃的工作有法可依，有章可循。
c 預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理原則
（1）概念：簡稱預(yù)防原則，是指采取各種預(yù)防措施，防止環(huán)境問題的產(chǎn)生和惡化，或者把環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制在能夠維持生態(tài)平衡、保護(hù)人體健康和社會物質(zhì)財富及保障經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)發(fā)展的限度之內(nèi)，明確了預(yù)防和治理的關(guān)系。
（2）意義：
a可以獲得投資省、收效大的效果
b 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一的重要保證
c 可以使我國的環(huán)境保護(hù)工作由消極的應(yīng)付轉(zhuǎn)為積極的防治
(3)貫徹：
a全面規(guī)劃，合理布局
b加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理：嚴(yán)格控制新污染和破壞的產(chǎn)生，把環(huán)境問題解決在建設(shè)之前或者建設(shè)過程之中，要按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度和“三同時”制度。
c 積極治理已有的環(huán)境污染和破壞：對已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境污染和破壞，要采取綜合措施積極治理，對嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè)、事業(yè)單位，要限期治理，對逾期未完成治理任務(wù)的，應(yīng)依法責(zé)令其關(guān)閉、停產(chǎn)或者轉(zhuǎn)產(chǎn)。
d 損害者付費(fèi)、受益者補(bǔ)償原則
（1）概念：對污染者付費(fèi)、利用者補(bǔ)償、開發(fā)者保護(hù)、破壞者恢復(fù)原則的概括。污染環(huán)境造成的損失及治理污染的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由排污者承擔(dān)，而不應(yīng)轉(zhuǎn)嫁給國家和社會；開發(fā)利用環(huán)境資源者，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定承擔(dān)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償責(zé)任；開發(fā)環(huán)境資源者，不僅有依法開發(fā)自然資源的權(quán)利，同時還有保護(hù)和改善環(huán)境的義務(wù)；因開發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源破壞的單位和個人，對其負(fù)有恢復(fù)整治的責(zé)任。
（2）意義：
a可以促使企業(yè)、事業(yè)單位加強(qiáng)環(huán)境管理，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞：明確了企
c 有利于拓寬資金渠道，可以為治理環(huán)境污染和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境積累資金。
（3）貫徹：
a建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度：以責(zé)任書形式，具體落實(shí)企業(yè)事業(yè)單位法人代表應(yīng)承擔(dān)的防治環(huán)境污染和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的任務(wù)和責(zé)任，并相應(yīng)建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任的考核和獎懲制度。
b對超標(biāo)排放污染物的單位加大限期治理的力度，促使超標(biāo)準(zhǔn)排放污染物的單位加快治理污染的步伐。
c 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞：
征收排污費(fèi)，征收資源費(fèi)和資源稅，征收生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償費(fèi)。
d 建立環(huán)境保護(hù)共同負(fù)擔(dān)制度：各級人民政府要加大對污染防治和生態(tài)保護(hù)的資金投入，共同負(fù)擔(dān)環(huán)境保護(hù)費(fèi)用。
d 公眾參與原則
（1）概念：也稱依靠群眾保護(hù)環(huán)境原則，是指在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中，一切單位和個人均有權(quán)通過一定的程序和途徑，參與與其環(huán)境權(quán)益相關(guān)的活動，其目的在于制約和保障政府依法、公正、合理地行使行政權(quán)力。
（2）意義：
a 促進(jìn)環(huán)境保護(hù)事務(wù)決策科學(xué)化、民主化的客觀需要：環(huán)境保護(hù)事業(yè)涉及各部門、各單位以及公民個人，若只有政府的行為而沒有公眾的參與，則很難達(dá)到預(yù)期的目的，應(yīng)當(dāng)采取各種有效形式，聽取和認(rèn)真研究公眾提出的各種看法和意見，切實(shí)做到?jīng)Q策的科學(xué)化、民主化。
b 有利于維護(hù)公民的環(huán)境權(quán)益：每個公民應(yīng)當(dāng)參與全過程的環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理，才能了解和掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息，維護(hù)自身的環(huán)境權(quán)益。
c 有利于調(diào)動全社會的力量，共同搞好環(huán)境保護(hù)工作。
（3）貫徹：
a 完善環(huán)境保護(hù)立法，從法律上明確規(guī)范公眾參與環(huán)境保護(hù)事務(wù)的權(quán)利 b 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高公眾的認(rèn)識水平和參與意識。
c 建立環(huán)境信息公開制度，擴(kuò)大公民的環(huán)境知情權(quán)。
d 建立環(huán)境保護(hù)公益訴訟制度
e 發(fā)展民間環(huán)保組織，加強(qiáng)社會監(jiān)督
教師期末考試總結(jié)篇十八
在這碩果累累的x月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。x分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
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