知識的積累給我們更多的選擇和機會。在寫總結時，要注意準確表達自己的觀點和思考。對于需要寫總結的人來說，以下是一些范文供您參考，希望對您有所幫助。
大學生各階段規(guī)劃篇一
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經是耳熟能詳。而關于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學生們會突然覺得自己在學校里學的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經驗，大多數(shù)的應屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應該多學習對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學習一門語言;
學會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應聘時可以保障自己的合法權益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學和積累工作經驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學的預測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學生各階段規(guī)劃篇二
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應聘者」。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習生、資淺人員」。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經理」。
在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學生各階段規(guī)劃篇三
通過向陽生涯七年來對大學生職業(yè)規(guī)劃領域的研究發(fā)現(xiàn)，大學階段的大學生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進入大學后很多人會發(fā)現(xiàn)，當前所學的并非自己感興趣的：明明想當律師，卻偏偏學的市場營銷;希望成為it高手，學的卻是機電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導，或借助一些分析問卷和科學測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機會，了解目標行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學習準備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學課程。同時構建合理的知識結構，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關從業(yè)資格證書的準備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓認證中心指出，當下很多大學生已經認識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓營里，最近兩期的大學生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓，能夠幫助學員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學生來說，是一次相當受用的高價值培訓。根據向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結構方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經驗，更重要的是在此期間加強人脈關系的拓展與維護，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結構與適應社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強專業(yè)學習、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關鍵時期，要調動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機會。不但要了解求職目標企業(yè)的相關信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系?？偠灾髮W期間所付出的努力歸根結底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強調，大學生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應能力，比如建立與強化自己的職業(yè)角色意識，調整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結構，建立良好的人際關系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學生各階段規(guī)劃篇四
(一)：第一階段：大學二年級上學期。這一階段的大學生經過一年的大學生活的適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定的人際關系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退.這時的大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練。
與此同時，大學生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經歷、經驗、閱歷的影響，這階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學年第二學期前半學期(含署假)。這一階段的大學生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: 學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結構; (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
(三)：第三階段:第二學年第二學期后半學期。這一階段的大學生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學習如何確立生涯規(guī)劃目標及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力;通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎。這時的大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立直接反映了大學生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關的信息; (3)掌握與就業(yè)相關的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內全國性業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設計、架構、實施和維護，目前是某全球金融信息數(shù)據處理公司的技術主管。
隨波逐流回想當初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學課件)，由于當時國內根本買不到html和java的書，而學校也沒有上網條件，所以關于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經歷，讓陳皓后來產生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經驗和能力的鍛煉，還習慣了軟件公司高節(jié)奏、快學習、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應——效率低下，工作毫無激-情，工作當中充滿了相當復雜的人際關系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術和產品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內部中有經驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路?！薄皬拇耍易呱狭艘粭l不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路。”從國企到民企再到外企，從打雜到程序員再到高級程序員到teamleader到技術主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經歷，但唯有當時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么?！闭J識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理。“今天，我對許多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當危險的。”
在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學生各階段規(guī)劃篇五
英國留學申請一般需要準備這些材料：
成績單、在讀證明（畢業(yè)證/學位證）、護照、雅思成績、實習/工作證明、個人陳述、cv簡歷、推薦信、所申請專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國留學申請需要準備的材料，那么，寒假期間的準備工作當然就是圍繞這些進行啦。
1、準備語言考試。
從錄取的角度來看，分數(shù)高的被錄取的可能性較大。語言能力的好壞直接影響著學生今后在國外的學習與生活。針對不同的申請國家、語言考試也會有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開始著手準備語言，一來準備時間較為充分；二來可以盡可能的理想成績。（注：雅思成績的有效期為兩年，請規(guī)劃好時間，一次拿個大滿貫。）。
大三的學生如果還沒準備考試，那將是比較緊張，因為在下個學期將會有更多的申請工作要準備，建議寒假要系統(tǒng)的復習起來，爭取盡快考出一個好成績。
2、準備申請材料。
寒假期間，申請人需要充分認識自己過去的經歷，為撰寫“個人陳述”、“簡歷”、“推薦信”、“研究計劃（如需）”、“作品集”（藝術類、設計類申請人）等材料準備。
（1）個人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚長避短。
個人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過文字向你申請的學校全面反映你的能力。但是很多同學還沒有摸清ps寫作的套路，在無意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內容為你為何選擇這個，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學位后有什么未來的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請的時候多強調自己對這個的興趣、已經取得的成就和心得體會會比較能打動英國教授，在gpa中突出自己的課成績等。
推薦信要說明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績，包括學術論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。
有系主任、導師寫的推薦信。推薦人要具備學術職稱。英國留學申請一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。
（3）簡歷。
無論學校是否要求，都有一個resume，其長度在1-2頁內。
3、參加社會實踐。
社會實踐活動在留學申請中也是占據很大作用的，大部分院校都會通過社會實踐活動來判定學生的能力和個性，因此社會實踐活動是各個階段的學生不可忽略的一部分。
社會實踐活動是學校錄取學生的一個重要依據，并不是所有的社會實踐活動都是有效的，學生在參加社會實踐活動之前必須思考學校到底想招收什么特點的學生。
特別提醒大家，國外學校是很看重所招收的學生是否具有領導力，是否會創(chuàng)新，是否有團隊精神，是否具有愛心等，因此，在參加社會實踐活動的時候，要圍繞這幾個重點去選擇。
背景中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國offer的道路上就成功了一半了。
因為時間比較充裕，大一學生可以通過各種渠道了解留學目標國家的信息，提前做好心理準備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國名校游學團，切身感受美國的教育氛圍和文化氛圍，增進對美國以及美國文化的認識。這些認識既能增進同學們留學美國的決心，其中一些內容還可以作為未來準備留學文書的素材。如果寒假沒有足夠的時間去美國游學的話，同學們也可以在家里學習一些有用的專業(yè)知識，在以后的學期中爭取更高的分數(shù)，在留學申請中占據優(yōu)勢。如果有跨專業(yè)申請或者本科申請博士的打算，大一寒假就要花更多的時間在其他專業(yè)知識的學習或者參加科研項目上。
大二學生要有意識的開始為日后的留學申請做準備了，因此，這個寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績不高，英語水平太差，實習和實踐經驗欠缺等。同學們應尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時間集中提高。例如，如果gpa成績不高，同學們就應用寒假期間增加對專業(yè)知識的學習，在下一學期爭取得到更高的平均成績；英語水平太差可以通過參加線下培訓班或線上輔導課程鞏固英語基礎，為語言考試做準備；實習和實踐經驗欠缺的話，可以利用寒假積極爭取機會獲得鍛煉。每個人的短板可能各有不同，要根據自己的情況判別好優(yōu)先級別，合理安排不長的寒假時間進行有效的提升。
大三的寒假是正式準備留學申請工作的關鍵時間節(jié)點。寒假期間，建議同學們做好以下幾項工作：
1、確定申請方式。
首先確定好是要diy留學還是要找留學中介。準備diy的同學要多多參考其他學長學姐的成功經驗，打算找留學中介的同學，在寒假時期要開始針對自己的個人情況進行考察機構了。
2、制定留學規(guī)劃。
然后這一階段，要開始制定留學申請規(guī)劃、通過英國各大學官網或者其他途徑了解各院校的申請信息、確定初步的選校方案、向院校通過郵件的方式索要相關的申請材料等等。
3、準備語言考試。
除英語水平非常不錯的同學以外，大三寒假期間同學們一定要開始拿出大量的時間準備語言考試了。在準備語言考試之前，還要花時間去了解自己打算申請的院校及專業(yè)對語言成績的要求。要了解的信息包括但不限于：學校要求的語言成績最低達到多少分；往年錄取學生的平均語言成績以及不同學校的具體要求等等。
4、提升背景。
對于語言成績已經不錯了的同學，可以檢查檢查自己的項目背景，有沒有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實習，或者選擇參加學術比賽，和自己的專業(yè)課導師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個寒假，同學們也可以選擇與一些研究生項目的教授通過郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準備。
在英國留學申請中，除非同學們在專業(yè)領域有什么特別的成就，各個方向都沒有什么短板才是提升被錄取機率的最穩(wěn)妥途徑。
開放較早的學校已經陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學校會給出有條件錄取，可能是對語言成績有要求要求。所以對于這部分同學來說，這個寒假也是提升語言成績的黃金時間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國，打算申請2020年秋季入學，時間上已經非常晚了，因為大多英國院校的秋季入學申請會在每年的1到3月份結束。不過，同學們依舊可以申請一些還未截止的學校，或者選擇到英國先讀語言再讀主課。當然，同學們可以著手準備次年的春季入學申請和秋季入學申請。相對來說，準備次年春季入學申請，時間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進行有針對性的詳細規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對于大四的同學來說，這個寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開題報告，準備開題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)，順利拿到學位證書也是至關重要的。
大學生各階段規(guī)劃篇六
高中畢業(yè)生只能通過相關高中生團審項目進入德國的預科學習，一年預科學習考試合格進入相關的本科專業(yè)學習。學生在順利完成德國的預科學習并通過結業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學相關專業(yè)并且進入預科學習的資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學及進入相關的州立預科學習，通過一年的預科學習，并且通過預科結業(yè)考試后，進入相關大學的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學的方式很多，也比較靈活，需要針對學生的情況做一個全面的`分析，制定合適的留學方案。本科在讀學生申請德國的本科大范圍轉專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉入別的專業(yè)，重新攻讀本科學位。
大學生各階段規(guī)劃篇七
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學生各階段規(guī)劃篇八
高中畢業(yè)生只能通過相關高中生團審項目進入德國的預科學習，一年預科學習考試合格進入相關的本科專業(yè)學習。學生在順利完成德國的預科學習并通過結業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學相關專業(yè)并且進入預科學習的.資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學及進入相關的州立預科學習，通過一年的預科學習，并且通過預科結業(yè)考試后，進入相關大學的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學的方式很多，也比較靈活，需要針對學生的情況做一個全面的分析，制定合適的留學方案。本科在讀學生申請德國的本科大范圍轉專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉入別的專業(yè)，重新攻讀本科學位。
小編提醒：想去德國留學的童鞋們，合理而適合自己的留學規(guī)劃是必不可少的，童鞋們一定要做好準備哦!
大學生各階段規(guī)劃篇九
轉眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規(guī)定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學生各階段規(guī)劃篇十
反方：代溝的.主要責任在子女。
2、正方：事情的結果更重要。
反方：事情的過程更重要。
3、正方：知足者常樂。
反方：不知足者常樂。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半決賽辯題：
1、正方：成大事者需不拘小節(jié)。
反方：成大事者也需拘小節(jié)。
2、正方：同性戀應該合法化。
反方：同性戀不應該合法化。
3、正方：大學生打工利大于弊。
反方：大學生打工弊大于利。
決賽辯題：
1、正方：安樂死應該被合法化。
反方：安樂死不該被合法化。
2、正方：當今時代，應該提倡“愛一行，干一行”反方：當今時代，應該提倡“干一行，愛一行”
3、正方：醫(yī)學院畢業(yè)生應該面向基層醫(yī)院就業(yè)反方：醫(yī)學院畢業(yè)生應該面向大醫(yī)院就業(yè)最佳辯手辯題：
1、正方：參加校園活動利大于弊。
反方：參加校園活動弊大于利。
2、正方：網絡使人更親近。
反方：網絡使人更疏遠。
大學生各階段規(guī)劃篇十一
年齡劣勢：來自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過的寂寞，擔心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應角色轉換，保持活力和激情。
40至50歲的職場人士具備了心智成熟、處事老道、經驗豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢，是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求，選擇的范圍和可能性都很大，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。
但是，這個年齡段的人上有老、下有小，其生活、經濟壓力可以說是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問題，最擔心失去工作，工作穩(wěn)定對他們來說是壓倒一切的問題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問題;其事業(yè)成功與否已基本見分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對年輕人的快速前進，恐慌著被拋棄。特別對女性來說，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價值觀已定型，物質基礎和社會地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時也最怕出現(xiàn)任何變數(shù)。她們對家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來說，40歲面臨著人生的眾多轉折，這個年齡透著許多年輕人無法體會的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢。
于先生(男，49歲，剛從一國營企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來按部就班的生活，我有股出來創(chuàng)業(yè)的莫名沖動。
目前我開了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經驗和資源，應該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒時間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時給些意見，一切要靠她自己。
我從不認為年齡是工作的阻礙，關鍵還是個人能力。處理好了，年齡還會是工作中的優(yōu)勢。不過，有時看公司招的那些新人，一個個青春活潑，思想新潮，還是覺得有些無法融入。
我不會為一時的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來，做晚點，其后兩三天精神都恢復不過來……體力的確不如從前啊。
對女性來說，年齡確實是一個坎，特別對我們做這一行的人來說更是如此。眼看報社同事一個比一個年輕，從他們討論的話題也明顯感覺到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過年輕人，但我比他們更有社會經驗和責任心，更珍惜來之不易的工作機會。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說是在等待晉升的機會，不如說是一種習慣使然。如果我還年輕，我也許會選擇離開，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個年齡，我就不會為一時的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關系好，收入不錯，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會跳槽，畢竟變數(shù)太多，誰知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機會都差不多，倒不如調整自己，自己做好了，機會自然會來。
大學生各階段規(guī)劃篇十二
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。
比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和-諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
近段時間，我們參加了為期一個星期的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括了解學校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風、校紀；了解學校教學、科研、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度；熟悉教師工作規(guī)范；學習有關教育科學理論、教師修養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂教學藝術等方面的知識以及現(xiàn)代教育技術等系統(tǒng)的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師修養(yǎng)這一問題。使我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。 “師者，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。教書育人是教師的職業(yè)特點，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財務人員，端正自身，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中，一直很重視這一點。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的的人。我會努力提高自己的個人素質和個人魅力，用自己的言行，起好言傳身教的榜樣作用。
其次，培訓使我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
識服務于廣大師生，遇到問題虛心探討，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務。
最后，本次培訓讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應該注重個人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng)。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法。對此我深有感觸。就業(yè)不應是學業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識的實際應用，讓我更充分地認識到知識的重要性，就業(yè)應該成為學業(yè)的另一個開端，結合實際的工作經驗，術業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力。作為高校教師更是應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，才能將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生。
結合以上體會，我對今后個人的職業(yè)規(guī)劃如下：
“凡事預則立，不預則廢?！比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我的職業(yè)規(guī)劃總目標是：成為一名專業(yè)的高校財務人員。
第一階段：著重放在基礎工作的夯實上。全面、扎實的做好本職工作，結合高校財務工作的特點，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活的習慣，學會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實現(xiàn)從一個職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉變的重要條件。
第二階段：應該逐步的從普通會計的角色轉變到全面財務人員的角色。也就是從普通會計到財務人員的轉變，調整自己的知識結構，除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉高校財務系統(tǒng)全面的經營管理工作，并能將自己的專業(yè)知識應用其中。在今后的工作中，熟悉適應各種崗位，盡可能做到勝任各種財務工作，不是只會做一種財務工作。
第三階段：會計職稱是個人會計水平的重要衡量標準。會計財務人員職稱的'評定比較特殊，與其他職位職稱評定不一樣，考試是職稱評定的重要且必要的參考，所以我要努力在工作之余，積極學習會計知識，參加會計考試，努力提高自己的財務水平。
第四階段：既然在高校工作，就要做到不僅做好財務工作，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究，努力寫出像樣的科研論文。把自己所學知識和實踐結合，一邊提高自己的財務業(yè)務水平，一邊上升到更高一層的科研研究上來。
以上這些內容就是我通過一周的培訓的總結及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作，為云南師范大學的發(fā)展、為教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。
培訓人：李明璟
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接-班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。
大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。
其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民-主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者“、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。
其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿-論導向的作用。
由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個 ***職能，主要依靠廣大教師。
大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式。因此，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據專業(yè)設置，培養(yǎng)目標，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學質量。
從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平?？蒲械某晒韶S富教學的內容，促進教學質量的提高。有的科研課題，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?？梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。
為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術是第一生產力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉到生產部門進行生產。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。
大學教師直接為社會服務，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質量。 大學教師這三個任務，只要安排得當，必能起到互相促進的作用。
大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學教師的素質，包括思想政治、道德品質、專業(yè)知識、科研能力，應有較高的要求。
(一)要有正確的政治方向
立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導大學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。
(三)要熱愛學生
教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心大學生，要對大學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
大學生各階段規(guī)劃篇十三
1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量;。
2、通過輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)1-2個主持人;。
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施;。
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。
2、要求公司全體人員參加(邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員)。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
1、主持人向大家問好;。
2、分享上次讀書后的付諸于行動的案例;。
2、主持人介紹本次讀書會的內容;。
3、從主持人開始每人一次讀一段;。
5、主持人對分享做梳理，并對分享內容進行討論和結束語。
6、每本書讀完之后需有一個總結分享會。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內容和本次讀書會內容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會后整理會場并在第二個工作內日將整理的文字公布。
1、書本費(前期需每本書預備10本)。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動。
4、邀請專業(yè)老師分享和授課。
大學生各階段規(guī)劃篇十四
時間過得好快，一晃三個多月的實習生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學到了很多大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。自己最大的收獲是將平日里所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過這段時間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學，每個同學都表現(xiàn)的`很棒，但是，在真實的課堂上，學生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學，不能僅僅局限于幾個人。
比如當老師提問而學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經常碰到的問題，再加上自己現(xiàn)在是在初二年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)暮喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學生的積極性而簡化知識，但現(xiàn)在我感覺由于過分的低估學生的水平而犯了很多錯誤，初中的學生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對復雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能讓他們在快樂中學到知識。為了給學生們展現(xiàn)這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以后的實習中努力實現(xiàn)這個目標。
大學生各階段規(guī)劃篇十五
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處。
高校產業(yè)化利大于弊/高校產業(yè)化弊大于利。
網絡經濟是泡沫經濟/網絡經濟不是泡沫經濟。
個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握。
便利器具便利/便利器具不便利。
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試。
民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密。
理想人才以仁為主/理想人才以智為主。
網絡對大學生的影響利大于弊/網絡對大學生的影響弊大于利。
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行。
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色。
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求。
寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利。
留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題。
通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大。
網絡的發(fā)展對文學弊大于利/網絡的發(fā)展對文學利大于弊。
相處容易相愛難/相愛容易相處難。
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利。
青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇。
環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本。
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神。
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)。
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利。
送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利。
避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任。
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效。
合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步。
天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕。
相愛容易相處難/相處容易相愛難。
遠親不如近鄰/近鄰不如遠親。
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力。
全球化能為我國帶來經濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經濟發(fā)展。
性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程。
性教育是科學教育/性教育是道德教育。
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大學生各階段規(guī)劃篇十六
敬愛的黨組織：
****是一種社會形態(tài)，是我們黨的奮斗目標。我們之所以為之奮斗不息，是因為它是幸福的，這是一種普遍的幸福，而幸福是每個人都向往和追求的。 什么事幸福?對于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對于富者來說，得到尊重就是幸福;對于****社會而言，幸福就是自我實現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質之外的幸福，在****社會中，這種幸福是普遍存在的，每個人都能感受得到，這也是****社會區(qū)別于其他社會形態(tài)的本質特征，這種幸福只有****社會能提供。人們向往這種幸福，所以對于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長，但有一點是肯定的，它一定會在有朝一日成為現(xiàn)實，因為它是每個人內心的追求。我們黨的任務就是領導和團結全國各族人民，投入到社會建設中來，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預備黨員需要有積極的入黨動機，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對我而言，黨員是我的另一個身份，同時也是一種責任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個層面;責任，更是義不容辭，必須努力擔負起來。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭，其次是要關心有困難的熱，用行動影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個黨員都要特別注意自己的言行。
一個名副其實的黨員。我要正確看待自己的長與短，得與失，名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭做大領先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實的工作作風，盡職盡責做好本職工作。特別要注意從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務實，把黨組織的思想政治學習滲透到日常工作、學習、生活的各個環(huán)節(jié)之中，不辱一個黨員的名譽，為實現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想匯報，希望黨組織及時給予我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的***員。請黨組織在實踐中考驗我!
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