隨著一段時(shí)間的過(guò)去，總結(jié)成為了我們了解自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有效工具。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀評(píng)價(jià)，不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇一
高中畢業(yè)生只能通過(guò)相關(guān)高中生團(tuán)審項(xiàng)目進(jìn)入德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進(jìn)入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過(guò)結(jié)業(yè)考試后，可以申請(qǐng)所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國(guó)的規(guī)定，具有申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)的.資格。先通過(guò)aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)及進(jìn)入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過(guò)預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進(jìn)入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國(guó)留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)全面的分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請(qǐng)德國(guó)的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
小編提醒：想去德國(guó)留學(xué)的童鞋們，合理而適合自己的留學(xué)規(guī)劃是必不可少的，童鞋們一定要做好準(zhǔn)備哦!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二
職業(yè)規(guī)劃這個(gè)詞，在這個(gè)現(xiàn)代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個(gè)名詞的著作也不勝枚舉，而我個(gè)人認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動(dòng)態(tài)的，符合實(shí)際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時(shí)候大學(xué)生們會(huì)突然覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實(shí)際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生剛開(kāi)始每個(gè)月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負(fù)擔(dān)房租，那么最后就會(huì)所剩無(wú)幾。為了避免這種情況，我們應(yīng)該將職業(yè)規(guī)劃方式進(jìn)行一定的調(diào)整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個(gè)大的方面，可以以時(shí)間作為分界點(diǎn)。
在校期間應(yīng)該多學(xué)習(xí)對(duì)就業(yè)有用的知識(shí)以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識(shí)面，鍛煉交際能力與實(shí)踐能力。以下幾點(diǎn)供各位參考：
要學(xué)會(huì)起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設(shè)備如打印機(jī)、掃描儀等的使用;
強(qiáng)化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言;
學(xué)會(huì)各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識(shí)，如勞動(dòng)合同法，以便以后應(yīng)聘時(shí)可以保障自己的合法權(quán)益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計(jì)劃的習(xí)慣，做事情要說(shuō)到做到，將計(jì)劃付諸于實(shí)際。
鍛煉自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，能夠在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下發(fā)言而無(wú)懼色，多試幾次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)越來(lái)越好了。
閑暇的時(shí)候可以去觀察不同的人，一個(gè)人的行為都是受思想支配的，時(shí)間久了，你就會(huì)揣摩到別人的內(nèi)心想法，這種能力對(duì)以后的工作很有益處。利用假期的時(shí)間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因?yàn)檫@是基本功，并要通過(guò)這些工作來(lái)研究一下消費(fèi)心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過(guò)分的去追求高收入，因?yàn)橐?，你能給企業(yè)帶來(lái)效益，企業(yè)才會(huì)給你回報(bào)，只有做出成績(jī)，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個(gè)時(shí)期也是對(duì)個(gè)人的一種歷練，對(duì)自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒(méi)能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因?yàn)槟愕倪@次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說(shuō)不定你會(huì)找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒(méi)有找到喜歡的工作，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，先解決溫飽問(wèn)題，找一個(gè)對(duì)學(xué)歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項(xiàng)基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強(qiáng)，那就在這個(gè)崗位作出點(diǎn)成績(jī)吧。
這個(gè)時(shí)期大致會(huì)有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對(duì)于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對(duì)于后者，希望你能夠在做好實(shí)際的的考察和科學(xué)的預(yù)測(cè)之后再做，來(lái)避免不必要的損失，讓自己未來(lái)少走彎路。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇三
據(jù)美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心調(diào)查顯示：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個(gè)人都應(yīng)沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個(gè)體，利用成長(zhǎng)歷程的不同階段儲(chǔ)蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺(tái)上大放異彩，我以植物生長(zhǎng)階段作為比喻，依據(jù)每個(gè)階段所對(duì)應(yīng)的年齡，職涯經(jīng)營(yíng)的核心焦點(diǎn)及應(yīng)重視的性格特質(zhì)也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細(xì)心呵護(hù)照顧。社會(huì)新鮮人剛踏入職場(chǎng)的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學(xué)”，養(yǎng)成基本技能，同時(shí)善盡職責(zé)，讓自己成為討喜的部屬。不過(guò)，社會(huì)新鮮人經(jīng)常輕忽這個(gè)階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴(yán)厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認(rèn)為，年輕人應(yīng)該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學(xué)功夫，向主管、前輩或同儕拜師學(xué)藝。還有，如何自我調(diào)整，擁有“軟性”、“聽(tīng)話”而且人見(jiàn)人愛(ài)的討喜性格，是很重要的softskill.依據(jù)日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項(xiàng)性格特質(zhì)，“培育期”的職場(chǎng)新鮮人要善加磨練自己的“行動(dòng)性”，確切執(zhí)行主管交付的每項(xiàng)任務(wù)，從中熟稔個(gè)人業(yè)務(wù)范疇與內(nèi)容；再來(lái)是堅(jiān)持到底的“持續(xù)性”，我看過(guò)太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場(chǎng)到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會(huì)更艱辛、更窒礙難行；工作時(shí)保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血?dú)夥絼偟哪贻p人職場(chǎng)基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團(tuán)，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學(xué)習(xí)。
（2）成長(zhǎng)期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨(dú)立自主性”，能萬(wàn)夫莫敵，一馬當(dāng)先，排除萬(wàn)難與紛擾，為公司爭(zhēng)取商機(jī)。
（3）開(kāi)花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經(jīng)汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開(kāi)花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個(gè)人職涯心得與他人分享，從先前兩個(gè)階段全心“學(xué)”的角色慢慢轉(zhuǎn)成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學(xué)習(xí)調(diào)度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)參與關(guān)乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關(guān)鍵能力。
同時(shí)，除了樹立個(gè)人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時(shí)間奠定個(gè)人影響力，如何運(yùn)用魅力領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)建立忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來(lái)的結(jié)果期。
（4）結(jié)果期（40～50歲）。
首先，我要強(qiáng)調(diào)這切忌輕易轉(zhuǎn)職，一是因?yàn)槟昙o(jì)稍長(zhǎng)，與轉(zhuǎn)職風(fēng)險(xiǎn)成正比；二來(lái)是因?yàn)榇穗A段是練就經(jīng)營(yíng)管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構(gòu)金字塔的中、上層，包括公司對(duì)外策略聯(lián)盟或并購(gòu)等，都是布局經(jīng)營(yíng)考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)“識(shí)人”，“品人學(xué)”絕對(duì)是必修學(xué)分。
我將上述兩個(gè)時(shí)期、一共的時(shí)光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長(zhǎng)期已經(jīng)具備的“行動(dòng)性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴(yán)謹(jǐn)行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個(gè)時(shí)期重在經(jīng)營(yíng)理念及觀念的經(jīng)驗(yàn)傳承，組織決策者必須適度下放權(quán)力、釋放資源，再透過(guò)后續(xù)監(jiān)督輔導(dǎo)進(jìn)行組織管理，據(jù)此培育及鍛煉接班團(tuán)隊(duì)，在此過(guò)程中，綿密運(yùn)籌帷幄的“指導(dǎo)性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務(wù)在于如何從茫茫人海中萬(wàn)中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對(duì)人、找對(duì)班底才能永續(xù)經(jīng)營(yíng)，讓企業(yè)百年不衰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，毫無(wú)后顧之憂地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學(xué)、所擁有毫無(wú)保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問(wèn)或公益團(tuán)體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時(shí)也增添親和力。
綜觀而論，每個(gè)人的職涯歷程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但說(shuō)短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關(guān)鍵，儲(chǔ)蓄職涯資本，才能樂(lè)在工作、樂(lè)在人生.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇四
(一)：第一階段：大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時(shí)的大學(xué)生開(kāi)始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。
與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己的性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來(lái)的職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展、 社會(huì)各職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大地加快其成長(zhǎng)的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立開(kāi)始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進(jìn)一步進(jìn)行自我探索: (2)了解將來(lái)的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知達(dá)到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃避免了剛剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃; (4)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (5)參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過(guò)對(duì)自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的`有效途徑;通 過(guò)學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力;通過(guò)參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來(lái)的職業(yè)實(shí)踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開(kāi)始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。
個(gè)人的選擇來(lái)自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃; (6)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (7)參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他連用了兩個(gè)“最”字來(lái)形容他離開(kāi)銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國(guó)性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。后來(lái)在全球最大的網(wǎng)格計(jì)算/分布式平臺(tái)軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語(yǔ)言，擅長(zhǎng)大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計(jì)、架構(gòu)、實(shí)施和維護(hù)，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時(shí)候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時(shí)他參與了系上的一個(gè)項(xiàng)目(用html+java開(kāi)發(fā)一個(gè)在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒(méi)有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對(duì)系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開(kāi)發(fā)完成后，系里對(duì)此評(píng)價(jià)比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個(gè)一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過(guò)的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來(lái)產(chǎn)生了離開(kāi)銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時(shí)極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無(wú)激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭(zhēng)。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見(jiàn)過(guò)，而主要實(shí)施卻由外面公司來(lái)完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗(yàn)的人又不愿意與人分享知識(shí)。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報(bào)紙就是打游戲，但陳皓感覺(jué)到那并不是自己喜歡的工作，沒(méi)有任何激-情和斗志可言。和大四時(shí)在那個(gè)軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭(zhēng)，“因?yàn)闆](méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費(fèi)了至少兩年的時(shí)間”。最后，陳皓打定信念，決意離開(kāi)去尋找自己的道路?！耙?yàn)槲沂窃谝粋€(gè)相對(duì)比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開(kāi)銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對(duì)。但最終，我還是一意孤行離開(kāi)了銀行，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路?！薄皬拇?，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰?guó)企到民企再到外企，從打雜到程序員再到高級(jí)程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國(guó)性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計(jì)算平臺(tái)集群軟件，“若干年過(guò)去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時(shí)選擇離開(kāi)銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺(jué)得最最有成就感的事情。”正如陳皓所說(shuō)，“也許，最讓一個(gè)人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么?！闭J(rèn)識(shí)自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費(fèi)的兩年時(shí)間，一路中的心酸讓他明白了很多道理。“今天，我對(duì)許多剛上路的朋友都會(huì)說(shuō)，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時(shí)就要好好規(guī)劃，這對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)閷?duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會(huì)給自己做規(guī)劃。這點(diǎn)是相當(dāng)危險(xiǎn)的?！?/p>
在這個(gè)過(guò)程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時(shí)得到前人的指點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因?yàn)槿伺c人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來(lái)看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個(gè)“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過(guò)程。當(dāng)度過(guò)對(duì)自己對(duì)社會(huì)的“陌生期”后，才有談得上對(duì)自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項(xiàng)目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險(xiǎn)的，尤其是在職業(yè)計(jì)劃實(shí)施了四五年后需求的變動(dòng)和改變。只有需求確定以后，才談得上個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實(shí)現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時(shí)為自己的bug打補(bǔ)丁(patch)改進(jìn)自己的職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和實(shí)施細(xì)則(enhancement)，并為自己加上更多更強(qiáng)的能力(newfeaturerequirement)。最終達(dá)到軟件版本的升級(jí)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇五
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時(shí)間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標(biāo)]。
大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識(shí)開(kāi)始升華。逐步開(kāi)始技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。
大二，開(kāi)始進(jìn)行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實(shí)自己，并通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。
大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進(jìn)一步完善自己的理論體系，參加更多的社會(huì)工作！將自己的世界觀，價(jià)值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實(shí)踐中磨練自己。
六.[總體目標(biāo)]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個(gè)人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢(shì)：
誠(chéng)實(shí)正直，從而促使人們重視我的想法；
對(duì)于那些我認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專注且執(zhí)著，對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；
堅(jiān)決果斷，有說(shuō)服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹一幟的解決問(wèn)題的辦法；
與別人感情交融，能預(yù)見(jiàn)別人的需要，對(duì)別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長(zhǎng)和發(fā)展；
有理解復(fù)雜概念的能力；
獨(dú)立，有很強(qiáng)的個(gè)人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時(shí)過(guò)分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；
對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間心中沒(méi)有數(shù)；
易于倉(cāng)促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個(gè)人價(jià)值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒(méi)有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點(diǎn)和方法的空間，有計(jì)劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；
4、個(gè)人發(fā)展建議。
5、我的個(gè)性:博愛(ài)型――基于博愛(ài)的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計(jì)劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，樂(lè)于探求獨(dú)特的方式以獲得有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展。我通過(guò)認(rèn)同和贊揚(yáng)與別人進(jìn)行溝通，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。我的貢獻(xiàn)被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨(dú)立的思考者。我忠誠(chéng)、有責(zé)任心，喜歡解決問(wèn)題，通常在認(rèn)真思考之后行動(dòng)。我在同一時(shí)間內(nèi)只專注一件事情。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇六
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，而個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計(jì)劃，是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，尤其是職業(yè)，職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的`整個(gè)過(guò)程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個(gè)階段：
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進(jìn)入階段——應(yīng)聘者」。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實(shí)習(xí)生、資淺人員」。
要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經(jīng)理」。
在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇七
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)一般需要準(zhǔn)備這些材料：
成績(jī)單、在讀證明（畢業(yè)證/學(xué)位證）、護(hù)照、雅思成績(jī)、實(shí)習(xí)/工作證明、個(gè)人陳述、cv簡(jiǎn)歷、推薦信、所申請(qǐng)專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的材料，那么，寒假期間的準(zhǔn)備工作當(dāng)然就是圍繞這些進(jìn)行啦。
1、準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。
從錄取的角度來(lái)看，分?jǐn)?shù)高的被錄取的可能性較大。語(yǔ)言能力的好壞直接影響著學(xué)生今后在國(guó)外的學(xué)習(xí)與生活。針對(duì)不同的申請(qǐng)國(guó)家、語(yǔ)言考試也會(huì)有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備語(yǔ)言，一來(lái)準(zhǔn)備時(shí)間較為充分；二來(lái)可以盡可能的理想成績(jī)。（注：雅思成績(jī)的有效期為兩年，請(qǐng)規(guī)劃好時(shí)間，一次拿個(gè)大滿貫。）。
大三的學(xué)生如果還沒(méi)準(zhǔn)備考試，那將是比較緊張，因?yàn)樵谙聜€(gè)學(xué)期將會(huì)有更多的申請(qǐng)工作要準(zhǔn)備，建議寒假要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)起來(lái)，爭(zhēng)取盡快考出一個(gè)好成績(jī)。
2、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。
寒假期間，申請(qǐng)人需要充分認(rèn)識(shí)自己過(guò)去的經(jīng)歷，為撰寫“個(gè)人陳述”、“簡(jiǎn)歷”、“推薦信”、“研究計(jì)劃（如需）”、“作品集”（藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類申請(qǐng)人）等材料準(zhǔn)備。
（1）個(gè)人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚(yáng)長(zhǎng)避短。
個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過(guò)文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力。但是很多同學(xué)還沒(méi)有摸清ps寫作的套路，在無(wú)意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內(nèi)容為你為何選擇這個(gè)，你過(guò)去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請(qǐng)的這個(gè)學(xué)位后有什么未來(lái)的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請(qǐng)的時(shí)候多強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這個(gè)的興趣、已經(jīng)取得的成就和心得體會(huì)會(huì)比較能打動(dòng)英國(guó)教授，在gpa中突出自己的課成績(jī)等。
推薦信要說(shuō)明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績(jī)，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等。
有系主任、導(dǎo)師寫的推薦信。推薦人要具備學(xué)術(shù)職稱。英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。
（3）簡(jiǎn)歷。
無(wú)論學(xué)校是否要求，都有一個(gè)resume，其長(zhǎng)度在1-2頁(yè)內(nèi)。
3、參加社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在留學(xué)申請(qǐng)中也是占據(jù)很大作用的，大部分院校都會(huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)判定學(xué)生的能力和個(gè)性，因此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是各個(gè)階段的學(xué)生不可忽略的一部分。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校錄取學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)，并不是所有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是有效的，學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前必須思考學(xué)校到底想招收什么特點(diǎn)的學(xué)生。
特別提醒大家，國(guó)外學(xué)校是很看重所招收的學(xué)生是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否會(huì)創(chuàng)新，是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否具有愛(ài)心等，因此，在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，要圍繞這幾個(gè)重點(diǎn)去選擇。
背景中大部分項(xiàng)目都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去做，因此就需要提前安排好時(shí)間，哪個(gè)寒暑假去做實(shí)習(xí)、哪個(gè)寒暑假去做志愿者、哪個(gè)學(xué)期跟導(dǎo)師做項(xiàng)目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個(gè)月以上，時(shí)間太短的話說(shuō)服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請(qǐng)英國(guó)offer的道路上就成功了一半了。
因?yàn)闀r(shí)間比較充裕，大一學(xué)生可以通過(guò)各種渠道了解留學(xué)目標(biāo)國(guó)家的信息，提前做好心理準(zhǔn)備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國(guó)名校游學(xué)團(tuán)，切身感受美國(guó)的教育氛圍和文化氛圍，增進(jìn)對(duì)美國(guó)以及美國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。這些認(rèn)識(shí)既能增進(jìn)同學(xué)們留學(xué)美國(guó)的決心，其中一些內(nèi)容還可以作為未來(lái)準(zhǔn)備留學(xué)文書的素材。如果寒假?zèng)]有足夠的時(shí)間去美國(guó)游學(xué)的話，同學(xué)們也可以在家里學(xué)習(xí)一些有用的專業(yè)知識(shí)，在以后的學(xué)期中爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，在留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。如果有跨專業(yè)申請(qǐng)或者本科申請(qǐng)博士的打算，大一寒假就要花更多的時(shí)間在其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)或者參加科研項(xiàng)目上。
大二學(xué)生要有意識(shí)的開(kāi)始為日后的留學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備了，因此，這個(gè)寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績(jī)不高，英語(yǔ)水平太差，實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺等。同學(xué)們應(yīng)尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時(shí)間集中提高。例如，如果gpa成績(jī)不高，同學(xué)們就應(yīng)用寒假期間增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在下一學(xué)期爭(zhēng)取得到更高的平均成績(jī)；英語(yǔ)水平太差可以通過(guò)參加線下培訓(xùn)班或線上輔導(dǎo)課程鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)，為語(yǔ)言考試做準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺的話，可以利用寒假積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)獲得鍛煉。每個(gè)人的短板可能各有不同，要根據(jù)自己的情況判別好優(yōu)先級(jí)別，合理安排不長(zhǎng)的寒假時(shí)間進(jìn)行有效的提升。
大三的寒假是正式準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)工作的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。寒假期間，建議同學(xué)們做好以下幾項(xiàng)工作：
1、確定申請(qǐng)方式。
首先確定好是要diy留學(xué)還是要找留學(xué)中介。準(zhǔn)備diy的同學(xué)要多多參考其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成功經(jīng)驗(yàn)，打算找留學(xué)中介的同學(xué)，在寒假時(shí)期要開(kāi)始針對(duì)自己的個(gè)人情況進(jìn)行考察機(jī)構(gòu)了。
2、制定留學(xué)規(guī)劃。
然后這一階段，要開(kāi)始制定留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃、通過(guò)英國(guó)各大學(xué)官網(wǎng)或者其他途徑了解各院校的申請(qǐng)信息、確定初步的選校方案、向院校通過(guò)郵件的方式索要相關(guān)的申請(qǐng)材料等等。
3、準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。
除英語(yǔ)水平非常不錯(cuò)的同學(xué)以外，大三寒假期間同學(xué)們一定要開(kāi)始拿出大量的時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言考試了。在準(zhǔn)備語(yǔ)言考試之前，還要花時(shí)間去了解自己打算申請(qǐng)的院校及專業(yè)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求。要了解的信息包括但不限于：學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)最低達(dá)到多少分；往年錄取學(xué)生的平均語(yǔ)言成績(jī)以及不同學(xué)校的具體要求等等。
4、提升背景。
對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了的同學(xué)，可以檢查檢查自己的項(xiàng)目背景，有沒(méi)有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實(shí)習(xí)，或者選擇參加學(xué)術(shù)比賽，和自己的專業(yè)課導(dǎo)師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項(xiàng)目都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去做，因此就需要提前安排好時(shí)間，哪個(gè)寒暑假去做實(shí)習(xí)、哪個(gè)寒暑假去做志愿者、哪個(gè)學(xué)期跟導(dǎo)師做項(xiàng)目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個(gè)月以上，時(shí)間太短的話說(shuō)服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請(qǐng)英國(guó)名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個(gè)寒假，同學(xué)們也可以選擇與一些研究生項(xiàng)目的教授通過(guò)郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準(zhǔn)備。
在英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，除非同學(xué)們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域有什么特別的成就，各個(gè)方向都沒(méi)有什么短板才是提升被錄取機(jī)率的最穩(wěn)妥途徑。
開(kāi)放較早的學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學(xué)校會(huì)給出有條件錄取，可能是對(duì)語(yǔ)言成績(jī)有要求要求。所以對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假也是提升語(yǔ)言成績(jī)的黃金時(shí)間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國(guó)，打算申請(qǐng)2020年秋季入學(xué)，時(shí)間上已經(jīng)非常晚了，因?yàn)榇蠖嘤?guó)院校的秋季入學(xué)申請(qǐng)會(huì)在每年的1到3月份結(jié)束。不過(guò)，同學(xué)們依舊可以申請(qǐng)一些還未截止的學(xué)校，或者選擇到英國(guó)先讀語(yǔ)言再讀主課。當(dāng)然，同學(xué)們可以著手準(zhǔn)備次年的春季入學(xué)申請(qǐng)和秋季入學(xué)申請(qǐng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備次年春季入學(xué)申請(qǐng)，時(shí)間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時(shí)候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進(jìn)行有針對(duì)性的詳細(xì)規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對(duì)于大四的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備開(kāi)題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，順利拿到學(xué)位證書也是至關(guān)重要的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇八
高中畢業(yè)生只能通過(guò)相關(guān)高中生團(tuán)審項(xiàng)目進(jìn)入德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進(jìn)入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過(guò)結(jié)業(yè)考試后，可以申請(qǐng)所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國(guó)的規(guī)定，具有申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)的資格。先通過(guò)aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)及進(jìn)入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過(guò)預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進(jìn)入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國(guó)留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)全面的`分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請(qǐng)德國(guó)的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇九
一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。針對(duì)自身情況，我對(duì)自己制定了《個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學(xué)期的工作快要結(jié)束了，對(duì)照自己的《個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及xxxx年度個(gè)人工作計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做以下總結(jié)：
一、積極參加各級(jí)部門組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容有：每周教研活動(dòng)、觀摩、參加教育學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時(shí)代的教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。里，我閱讀的`書籍有《叩問(wèn)課堂》、《師生關(guān)系》等。
在這兩年里，得到了許多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)和聽(tīng)課使自己在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導(dǎo)處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實(shí)在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)，為我們朱吳二小出更大的力。
在今后的一年里和更長(zhǎng)的時(shí)間里，
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個(gè)別學(xué)困生教師要多花時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
六、增強(qiáng)科研意識(shí)。為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力，廣泛收集閱讀教科研信息。
七、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十
1、通過(guò)朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量;。
2、通過(guò)輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)1-2個(gè)主持人;。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，讓員工從思想上改變并從行動(dòng)上開(kāi)始實(shí)施;。
4、豐富公司文化活動(dòng)，滲透公司企業(yè)文化。
2、要求公司全體人員參加(邀請(qǐng)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、中高層管理人員)。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
1、主持人向大家問(wèn)好;。
2、分享上次讀書后的付諸于行動(dòng)的案例;。
2、主持人介紹本次讀書會(huì)的內(nèi)容;。
3、從主持人開(kāi)始每人一次讀一段;。
5、主持人對(duì)分享做梳理，并對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行討論和結(jié)束語(yǔ)。
6、每本書讀完之后需有一個(gè)總結(jié)分享會(huì)。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會(huì)前一天需對(duì)上次讀書會(huì)內(nèi)容和本次讀書會(huì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、主持人需提前5分鐘達(dá)到會(huì)場(chǎng)，并做好準(zhǔn)備工作。
4、會(huì)中主持人記錄整理每個(gè)人的分享。
5、會(huì)后整理會(huì)場(chǎng)并在第二個(gè)工作內(nèi)日將整理的文字公布。
1、書本費(fèi)(前期需每本書預(yù)備10本)。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)專業(yè)老師分享和授課。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十一
一個(gè)人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時(shí)間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個(gè)階段，明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個(gè)階段是人生事業(yè)的起點(diǎn)。通過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，并充分做好自我分析和社會(huì)環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場(chǎng)策劃的工作，她說(shuō)：“一開(kāi)始只知道先找份工作，從沒(méi)想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺(jué)得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關(guān)注網(wǎng)上、人才市場(chǎng)的招聘信息。當(dāng)記者問(wèn)到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時(shí)，小戴一臉茫然，不知所措。同時(shí)，也要樹立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個(gè)好的印象。對(duì)于這樣的年輕人來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學(xué)歷有多高，本事有多大，都要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)出社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。中年向目標(biāo)邁進(jìn)并及時(shí)“充電”人到中年，在這個(gè)時(shí)期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時(shí)段。剛剛升為總經(jīng)理的楊先生，三十出頭正是風(fēng)華正茂之時(shí)，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿幸福的家庭。楊先生說(shuō)，一想到年輕的時(shí)候，對(duì)于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過(guò)進(jìn)行自我分析和對(duì)社會(huì)的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對(duì)于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線還在做進(jìn)一步調(diào)整。并且還在不斷地給自己“充電”,學(xué)習(xí)文化知識(shí)等。楊先生表示，近年來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識(shí)更新日新月異，如不及時(shí)“充電”,將難以滿足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十二
3月份開(kāi)始，我局爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)將轉(zhuǎn)入第三階段(總結(jié)深化階段)。根據(jù)市委《關(guān)于開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，現(xiàn)就我局爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段工作部署如下：
一、主要任務(wù)。
總結(jié)深化階段從203月開(kāi)始，到年10月基本結(jié)束。具體做好以下幾方面工作：
(一)健全完善各項(xiàng)制度。
1、健全重點(diǎn)工作督查機(jī)制。以關(guān)系我局發(fā)展的大事、久拖不決的難事、突發(fā)性的急事為重點(diǎn)，綜合運(yùn)用聯(lián)合督查、實(shí)地督查、跟蹤督查、抽樣督查、暗訪督查、回訪督查等方法，豐富督查手段、改進(jìn)督查方式，體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性、真實(shí)性和有效性，促進(jìn)干部隊(duì)伍整體工作水平的提升，推進(jìn)難題解決和工作落實(shí)。
2、健全干部教育培訓(xùn)機(jī)制。按照干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)干部各類教育培訓(xùn)。創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，制定干部教育培訓(xùn)課程質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。健全干部教育培訓(xùn)檔案。完善機(jī)關(guān)支部每周學(xué)習(xí)交流機(jī)制，進(jìn)一步健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅(jiān)持“月月讀”、“黨員讀書周”制度，開(kāi)展“建黨90周年”讀書系列活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)。
3、健全干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)不同單位、不同層次、不同類型干部的特點(diǎn)，建立有側(cè)重、有特色的考核內(nèi)容和考核指標(biāo)體系。堅(jiān)持定性與定量結(jié)合，完善民意調(diào)查、實(shí)績(jī)分析等方法，全面客觀地考核評(píng)價(jià)干部。開(kāi)展崗位職責(zé)和干部能力素質(zhì)適應(yīng)性分析，探索建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作目標(biāo)責(zé)任制和崗位職責(zé)規(guī)范，優(yōu)化任用調(diào)配制度。
4、健全機(jī)關(guān)效能建設(shè)機(jī)制。深入推進(jìn)“能辦推定”工作法，探索建立一次辦結(jié)到位率機(jī)制。在中層干部和一般干部中廣泛開(kāi)展“優(yōu)化服務(wù)盡責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查形式加大效能監(jiān)察力度;對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不實(shí)、辦事拖拉的，采取必要的組織措施;嚴(yán)格機(jī)關(guān)效能建設(shè)責(zé)任追究制，著力提升服務(wù)效能、服務(wù)水平。
(二)開(kāi)展樹典型，評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。
1、評(píng)選優(yōu)秀“五事”干部。在全局干部隊(duì)伍中開(kāi)展優(yōu)秀“五事”干部的評(píng)選，分領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和一般干部三個(gè)層面評(píng)選出一批優(yōu)秀“五事”干部。各單位也要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各層面優(yōu)秀“五事”干部的評(píng)選，培育一批政治堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)過(guò)硬、群眾信任的優(yōu)秀“五事”干部。
2、評(píng)選爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在各單位中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，對(duì)組織開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)成效顯著的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、強(qiáng)化先進(jìn)人物的宣傳。充分運(yùn)用各種宣傳資源和形式，大陣容、全方位、多層次地宣傳優(yōu)秀“五事”干部，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的時(shí)代精神。同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、讓先進(jìn)人物現(xiàn)身說(shuō)法等形式，引導(dǎo)全市局級(jí)黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的熱潮。
三、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。高度重視，繼續(xù)把開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)擺上重要議事日程。要對(duì)前期第二階段活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一次“回頭看”，實(shí)行查漏補(bǔ)缺。3月底前，各單位要結(jié)合實(shí)際召開(kāi)爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段工作推進(jìn)會(huì)，并研究制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
2、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)。要把開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)和“先鋒”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌兼顧，有序推進(jìn)。各單位要制訂具體計(jì)劃、加強(qiáng)分類指導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果。
3、強(qiáng)化舉措，狠抓落實(shí)。要圍繞市委提出的“擴(kuò)大發(fā)展成果、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作主題以及“執(zhí)政能力強(qiáng)化年”和爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段總體安排，采取有力措施，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。局辦公室要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)地了解、專項(xiàng)檢查、信息反饋、情況通報(bào)等形式，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，真正把爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
4、注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要及時(shí)總結(jié)上報(bào)爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法以及在爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)中形成的加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力宣傳先進(jìn)人物和典型事跡，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，各單位要進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)上報(bào)工作總結(jié)，并做好有關(guān)資料的整理歸檔。
港口小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)【二】。
分析階段工作方案。
根據(jù)港口鎮(zhèn)港發(fā)字[]105號(hào)文件精神《關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》。分析檢查階段是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研成果，是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵，這一階段在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中具有承上啟下的重要作用。為切實(shí)做好開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段的各項(xiàng)工作，根據(jù)《港口鎮(zhèn)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)階段計(jì)劃安排》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)就分析檢查階段工作安排如下：
一、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨員專題組織生活。
根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，校黨支部要組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，校支部要組織召開(kāi)基層黨員組織生活會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨員專題組織生活會(huì)要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，分析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
(一)時(shí)間安排。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)初步擬定在11月20日以前進(jìn)行;校黨支部專題組織生活會(huì)擬在11月底以前進(jìn)行。具體召開(kāi)時(shí)間由黨支部與校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商確定。
(二)方法步驟。
1.會(huì)前準(zhǔn)備。一是制定工作計(jì)劃。校黨支部及早制定好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的工作內(nèi)容、方法步驟和時(shí)間安排。二是廣泛征求意見(jiàn)。要充分聽(tīng)取干部群眾和各科室的意見(jiàn)，廣泛征求干部群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議。三是確定會(huì)議主題。以“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題。四是開(kāi)展談心活動(dòng)。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間以及黨員與黨員之間要普遍開(kāi)展談心，充分溝通思想，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。
2.召開(kāi)會(huì)議。準(zhǔn)備工作完成后，校黨支部的專題組織生活會(huì)經(jīng)與校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商同意后，由黨支部負(fù)責(zé)人主持召開(kāi)。要認(rèn)真對(duì)照“宣城市示范學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn);檢查在培養(yǎng)和造就合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力解決在辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新能力、教研水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源，切實(shí)提出整改措施。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)要實(shí)事求是，襟懷坦白，不能回避矛盾，脫離實(shí)際，空泛議論。要注意克服和糾正只談工作不談思想、只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。要組織基層黨員認(rèn)真參加專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向。對(duì)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，要嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。通過(guò)相互溝通思想，增進(jìn)彼此了解，化解矛盾和誤解，提高認(rèn)識(shí)，正視問(wèn)題，最后解決問(wèn)題。
3.會(huì)后工作。一是制定整改措施。校黨支部要著眼于解決問(wèn)題，針對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題和民主生活會(huì)與組織生活會(huì)上檢查出來(lái)的`主要問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，能整改的要馬上解決，不具備條件的，制定切實(shí)可行的整改措施。整改措施要做到整改內(nèi)容、具體辦法、時(shí)限要求、責(zé)任人等。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要根據(jù)群眾的意見(jiàn)和自身在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行改正。二是上報(bào)會(huì)議情況。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)后3天內(nèi)，要向鎮(zhèn)黨委報(bào)送民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的綜合報(bào)告(基本情況、主要做法、取得的成效、存在問(wèn)題和今后改進(jìn)意見(jiàn))、會(huì)議發(fā)言材料、整改方案和其他需要報(bào)送的相關(guān)材料。三是通報(bào)情況。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)情況和整改措施要及時(shí)以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)向干部、群眾進(jìn)行通報(bào)。
二、深刻剖析、認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。
校領(lǐng)導(dǎo)班子要撰寫分析檢查報(bào)告。校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，要在認(rèn)真回顧會(huì)議以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況、充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析主客觀原因，提煉出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、目標(biāo)原則、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的具體措施。
校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，要認(rèn)真組織評(píng)議，廣泛征求黨員、群眾的意見(jiàn)。要注意吸收熟悉情況、有較強(qiáng)參政議政能力的人員參加評(píng)議。參評(píng)人員既要有黨員和群眾，也應(yīng)有一定的服務(wù)對(duì)象代表。要采取個(gè)別走訪、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、評(píng)議大會(huì)和書面評(píng)議等多種形式，組織黨員干部和群眾代表、課任教師和家長(zhǎng)代表等，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。在根據(jù)評(píng)議情況對(duì)分析檢查報(bào)告充分修改完善的基礎(chǔ)上，要將分析檢查報(bào)告的內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取群眾評(píng)議意見(jiàn)。
三、工作要求。
1.高度重視。第二階段是鞏固和檢驗(yàn)前一階段成果，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部特別關(guān)注，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系實(shí)際查找問(wèn)題，帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，帶頭接受群眾監(jiān)督評(píng)議。
2.邊查邊改。要著眼全校教育事業(yè)發(fā)展全局和下一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，堅(jiān)持一手抓問(wèn)題查找，一手抓問(wèn)題解決，對(duì)調(diào)查研究中查找出來(lái)的問(wèn)題要深入分析，當(dāng)前能解決的，抓緊時(shí)間解決;短時(shí)間不能解決的，必須制定相應(yīng)的措施，能改的立即改，暫時(shí)不具備條件的要積極創(chuàng)造條件整改。
3.把握標(biāo)準(zhǔn)。要按照天城鎮(zhèn)學(xué)改辦的要求，深入查找問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題，敢于擺出問(wèn)題、揭露問(wèn)題，防止程序不清、動(dòng)作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報(bào)告不實(shí)的情況，杜絕措施不當(dāng)、群眾不滿等問(wèn)題，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次地推進(jìn)第二階段的各項(xiàng)工作.
港口小學(xué)黨支部。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十三
年齡劣勢(shì)：來(lái)自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過(guò)的寂寞，擔(dān)心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，保持活力和激情。
40至50歲的職場(chǎng)人士具備了心智成熟、處事老道、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢(shì)，是充分顯示個(gè)人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的范圍和可能性都很大，對(duì)有能力者而言，外企的部長(zhǎng)、高級(jí)職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。
但是，這個(gè)年齡段的人上有老、下有小，其生活、經(jīng)濟(jì)壓力可以說(shuō)是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問(wèn)題，最擔(dān)心失去工作，工作穩(wěn)定對(duì)他們來(lái)說(shuō)是壓倒一切的問(wèn)題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問(wèn)題;其事業(yè)成功與否已基本見(jiàn)分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對(duì)年輕人的快速前進(jìn)，恐慌著被拋棄。特別對(duì)女性來(lái)說(shuō)，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已定型，物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時(shí)也最怕出現(xiàn)任何變數(shù)。她們對(duì)家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來(lái)說(shuō)，40歲面臨著人生的眾多轉(zhuǎn)折，這個(gè)年齡透著許多年輕人無(wú)法體會(huì)的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢(shì)。
于先生(男，49歲，剛從一國(guó)營(yíng)企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實(shí)行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來(lái)按部就班的生活，我有股出來(lái)創(chuàng)業(yè)的莫名沖動(dòng)。
目前我開(kāi)了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經(jīng)驗(yàn)和資源，應(yīng)該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時(shí)間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒(méi)時(shí)間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時(shí)給些意見(jiàn)，一切要靠她自己。
我從不認(rèn)為年齡是工作的阻礙，關(guān)鍵還是個(gè)人能力。處理好了，年齡還會(huì)是工作中的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，有時(shí)看公司招的那些新人，一個(gè)個(gè)青春活潑，思想新潮，還是覺(jué)得有些無(wú)法融入。
我不會(huì)為一時(shí)的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報(bào)社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒(méi)什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來(lái)，做晚點(diǎn)，其后兩三天精神都恢復(fù)不過(guò)來(lái)……體力的確不如從前啊。
對(duì)女性來(lái)說(shuō)，年齡確實(shí)是一個(gè)坎，特別對(duì)我們做這一行的人來(lái)說(shuō)更是如此。眼看報(bào)社同事一個(gè)比一個(gè)年輕，從他們討論的話題也明顯感覺(jué)到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過(guò)年輕人，但我比他們更有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心，更珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說(shuō)是在等待晉升的機(jī)會(huì)，不如說(shuō)是一種習(xí)慣使然。如果我還年輕，我也許會(huì)選擇離開(kāi)，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個(gè)年齡，我就不會(huì)為一時(shí)的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說(shuō)，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關(guān)系好，收入不錯(cuò)，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會(huì)跳槽，畢竟變數(shù)太多，誰(shuí)知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機(jī)會(huì)都差不多，倒不如調(diào)整自己，自己做好了，機(jī)會(huì)自然會(huì)來(lái)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十四
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處。
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)。
個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。
便利器具便利/便利器具不便利。
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試。
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密。
理想人才以仁為主/理想人才以智為主。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行。
杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色。
個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求。
寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利。
留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題。
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊。
相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難。
外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利。
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。
企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)。
審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利。
送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利。
避免人才外流，是政府的責(zé)任/避免人才外流，不是政府的責(zé)任。
愛(ài)的教育比體罰更有效/體罰比愛(ài)的教育更有效。
合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步/競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步。
天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕。
相愛(ài)容易相處難/相處容易相愛(ài)難。
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親。
新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力/新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力。
全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十五
敬愛(ài)的黨組織：
****是一種社會(huì)形態(tài)，是我們黨的奮斗目標(biāo)。我們之所以為之奮斗不息，是因?yàn)樗切腋５?，這是一種普遍的幸福，而幸福是每個(gè)人都向往和追求的。 什么事幸福?對(duì)于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對(duì)于富者來(lái)說(shuō)，得到尊重就是幸福;對(duì)于****社會(huì)而言，幸福就是自我實(shí)現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質(zhì)之外的幸福，在****社會(huì)中，這種幸福是普遍存在的，每個(gè)人都能感受得到，這也是****社會(huì)區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)的本質(zhì)特征，這種幸福只有****社會(huì)能提供。人們向往這種幸福，所以對(duì)于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對(duì)于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長(zhǎng)，但有一點(diǎn)是肯定的，它一定會(huì)在有朝一日成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗敲總€(gè)人內(nèi)心的追求。我們黨的任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，投入到社會(huì)建設(shè)中來(lái)，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預(yù)備黨員需要有積極的入黨動(dòng)機(jī)，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對(duì)我而言，黨員是我的另一個(gè)身份，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個(gè)層面;責(zé)任，更是義不容辭，必須努力擔(dān)負(fù)起來(lái)。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭(zhēng)，其次是要關(guān)心有困難的熱，用行動(dòng)影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個(gè)黨員都要特別注意自己的言行。
一個(gè)名副其實(shí)的黨員。我要正確看待自己的長(zhǎng)與短，得與失，名與利，做一個(gè)無(wú)論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭(zhēng)做大領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作。特別要注意從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，求真務(wù)實(shí)，把黨組織的思想政治學(xué)習(xí)滲透到日常工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，不辱一個(gè)黨員的名譽(yù)，為實(shí)現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想?yún)R報(bào)，希望黨組織及時(shí)給予我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見(jiàn)，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的***員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十六
f反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值。
h反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡。
正方：選擇你愛(ài)的人。
反方：選擇愛(ài)你的人。
正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：高校擴(kuò)招弊大于利。
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