總結(jié)是一個(gè)重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇一
職業(yè)規(guī)劃這個(gè)詞，在這個(gè)現(xiàn)代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個(gè)名詞的著作也不勝枚舉，而我個(gè)人認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動(dòng)態(tài)的，符合實(shí)際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時(shí)候大學(xué)生們會(huì)突然覺得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實(shí)際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生剛開始每個(gè)月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負(fù)擔(dān)房租，那么最后就會(huì)所剩無幾。為了避免這種情況，我們應(yīng)該將職業(yè)規(guī)劃方式進(jìn)行一定的調(diào)整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個(gè)大的方面，可以以時(shí)間作為分界點(diǎn)。
在校期間應(yīng)該多學(xué)習(xí)對(duì)就業(yè)有用的知識(shí)以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識(shí)面，鍛煉交際能力與實(shí)踐能力。以下幾點(diǎn)供各位參考：
要學(xué)會(huì)起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設(shè)備如打印機(jī)、掃描儀等的使用;
強(qiáng)化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學(xué)習(xí)一門語言;
學(xué)會(huì)各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識(shí)，如勞動(dòng)合同法，以便以后應(yīng)聘時(shí)可以保障自己的合法權(quán)益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計(jì)劃的習(xí)慣，做事情要說到做到，將計(jì)劃付諸于實(shí)際。
鍛煉自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，能夠在毫無準(zhǔn)備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)越來越好了。
閑暇的時(shí)候可以去觀察不同的人，一個(gè)人的行為都是受思想支配的，時(shí)間久了，你就會(huì)揣摩到別人的內(nèi)心想法，這種能力對(duì)以后的工作很有益處。利用假期的時(shí)間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因?yàn)檫@是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費(fèi)心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因?yàn)橐?，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會(huì)給你回報(bào)，只有做出成績(jī)，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個(gè)時(shí)期也是對(duì)個(gè)人的一種歷練，對(duì)自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因?yàn)槟愕倪@次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會(huì)找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，先解決溫飽問題，找一個(gè)對(duì)學(xué)歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項(xiàng)基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強(qiáng)，那就在這個(gè)崗位作出點(diǎn)成績(jī)吧。
這個(gè)時(shí)期大致會(huì)有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對(duì)于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對(duì)于后者，希望你能夠在做好實(shí)際的的考察和科學(xué)的預(yù)測(cè)之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二
無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個(gè)階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場(chǎng)得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對(duì)失敗、處理混亂、競(jìng)爭(zhēng)和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會(huì)發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣。因此，分析你的需求、長(zhǎng)短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會(huì)面臨到的阻礙，比如自己的知識(shí)基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認(rèn)識(shí)自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對(duì)方向走對(duì)路。
個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢(shì)理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績(jī)，從運(yùn)動(dòng)員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比較注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇三
高中畢業(yè)生只能通過相關(guān)高中生團(tuán)審項(xiàng)目進(jìn)入德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進(jìn)入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過結(jié)業(yè)考試后，可以申請(qǐng)所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國(guó)的規(guī)定，具有申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)的資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)及進(jìn)入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進(jìn)入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國(guó)留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)全面的`分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請(qǐng)德國(guó)的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇四
(一)：第一階段：大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時(shí)的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。
與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己的性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展、 社會(huì)各職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大地加快其成長(zhǎng)的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立開始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進(jìn)一步進(jìn)行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知達(dá)到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃避免了剛剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃; (4)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (5)參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過對(duì)自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的`有效途徑;通 過學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力;通過參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實(shí)踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。
個(gè)人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃; (6)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (7)參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他連用了兩個(gè)“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國(guó)性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網(wǎng)格計(jì)算/分布式平臺(tái)軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長(zhǎng)大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計(jì)、架構(gòu)、實(shí)施和維護(hù)，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時(shí)候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時(shí)他參與了系上的一個(gè)項(xiàng)目(用html+java開發(fā)一個(gè)在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對(duì)系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開發(fā)完成后，系里對(duì)此評(píng)價(jià)比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個(gè)一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來產(chǎn)生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時(shí)極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭(zhēng)。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見過，而主要實(shí)施卻由外面公司來完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗(yàn)的人又不愿意與人分享知識(shí)。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報(bào)紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時(shí)在那個(gè)軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭(zhēng)，“因?yàn)闆]有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費(fèi)了至少兩年的時(shí)間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙?yàn)槲沂窃谝粋€(gè)相對(duì)比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對(duì)。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路?！薄皬拇?，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路。”從國(guó)企到民企再到外企，從打雜到程序員再到高級(jí)程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國(guó)性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計(jì)算平臺(tái)集群軟件，“若干年過去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時(shí)選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個(gè)人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認(rèn)識(shí)自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費(fèi)的兩年時(shí)間，一路中的心酸讓他明白了很多道理。“今天，我對(duì)許多剛上路的朋友都會(huì)說，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時(shí)就要好好規(guī)劃，這對(duì)國(guó)人來說尤其重要。因?yàn)閷?duì)于國(guó)人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會(huì)給自己做規(guī)劃。這點(diǎn)是相當(dāng)危險(xiǎn)的?！?/p>
在這個(gè)過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時(shí)得到前人的指點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因?yàn)槿伺c人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個(gè)“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過程。當(dāng)度過對(duì)自己對(duì)社會(huì)的“陌生期”后，才有談得上對(duì)自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項(xiàng)目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險(xiǎn)的，尤其是在職業(yè)計(jì)劃實(shí)施了四五年后需求的變動(dòng)和改變。只有需求確定以后，才談得上個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實(shí)現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時(shí)為自己的bug打補(bǔ)丁(patch)改進(jìn)自己的職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和實(shí)施細(xì)則(enhancement)，并為自己加上更多更強(qiáng)的能力(newfeaturerequirement)。最終達(dá)到軟件版本的升級(jí)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇五
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇六
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，而個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計(jì)劃，是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，尤其是職業(yè)，職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的`整個(gè)過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個(gè)階段：
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進(jìn)入階段——應(yīng)聘者」。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實(shí)習(xí)生、資淺人員」。
要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經(jīng)理」。
在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇七
高中畢業(yè)生只能通過相關(guān)高中生團(tuán)審項(xiàng)目進(jìn)入德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進(jìn)入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過結(jié)業(yè)考試后，可以申請(qǐng)所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國(guó)的規(guī)定，具有申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)的.資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)及進(jìn)入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進(jìn)入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國(guó)留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)全面的分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請(qǐng)德國(guó)的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
小編提醒：想去德國(guó)留學(xué)的童鞋們，合理而適合自己的留學(xué)規(guī)劃是必不可少的，童鞋們一定要做好準(zhǔn)備哦!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇八
通過向陽生涯七年來對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個(gè)階段：
進(jìn)入大學(xué)后很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷;希望成為it高手，學(xué)的卻是機(jī)電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時(shí)需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對(duì)就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的能力、興趣、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。同時(shí)注重對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì)，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將已有的知識(shí)重組，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識(shí)外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。ccdm中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證中心指出，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)里，最近兩期的大學(xué)生營(yíng)員呈大幅上升趨勢(shì)。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對(duì)于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價(jià)值培訓(xùn)。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個(gè)客戶案例分析表明，在職場(chǎng)中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù)，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會(huì)所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機(jī)會(huì)的同時(shí)，千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時(shí)期，要調(diào)動(dòng)所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對(duì)應(yīng)聘者的'知識(shí)、技能的要求情況等，以便隨時(shí)完善自身的知識(shí)和能力體系?？偠灾?，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點(diǎn)越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時(shí)不能因?yàn)槟玫搅薿ffer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會(huì)生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時(shí)間段里，可以有針對(duì)性的彌補(bǔ)一些知識(shí)及技能。洪向陽強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場(chǎng)發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場(chǎng)生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇九
敬愛的黨組織：
****是一種社會(huì)形態(tài)，是我們黨的奮斗目標(biāo)。我們之所以為之奮斗不息，是因?yàn)樗切腋５模@是一種普遍的幸福，而幸福是每個(gè)人都向往和追求的。 什么事幸福?對(duì)于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對(duì)于富者來說，得到尊重就是幸福;對(duì)于****社會(huì)而言，幸福就是自我實(shí)現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質(zhì)之外的幸福，在****社會(huì)中，這種幸福是普遍存在的，每個(gè)人都能感受得到，這也是****社會(huì)區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)的本質(zhì)特征，這種幸福只有****社會(huì)能提供。人們向往這種幸福，所以對(duì)于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對(duì)于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長(zhǎng)，但有一點(diǎn)是肯定的，它一定會(huì)在有朝一日成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗敲總€(gè)人內(nèi)心的追求。我們黨的任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，投入到社會(huì)建設(shè)中來，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預(yù)備黨員需要有積極的入黨動(dòng)機(jī)，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對(duì)我而言，黨員是我的另一個(gè)身份，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個(gè)層面;責(zé)任，更是義不容辭，必須努力擔(dān)負(fù)起來。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭(zhēng)，其次是要關(guān)心有困難的熱，用行動(dòng)影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個(gè)黨員都要特別注意自己的言行。
一個(gè)名副其實(shí)的黨員。我要正確看待自己的長(zhǎng)與短，得與失，名與利，做一個(gè)無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭(zhēng)做大領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作。特別要注意從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，求真務(wù)實(shí)，把黨組織的思想政治學(xué)習(xí)滲透到日常工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，不辱一個(gè)黨員的名譽(yù)，為實(shí)現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想?yún)R報(bào)，希望黨組織及時(shí)給予我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的***員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十
由正方一辯開始，正反雙方一辯交替開篇立論，闡述己方觀點(diǎn)。要求觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、言簡(jiǎn)意賅，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，提倡即興陳詞。每方用時(shí)為3分鐘。每方用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員將舉牌提示。用時(shí)結(jié)束時(shí)，計(jì)時(shí)員起立并提示時(shí)間到。
攻辯由正反方二、三辯參加，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方向相對(duì)應(yīng)的反正方二辯、三辯進(jìn)行提問;正反方一辯作攻辯小結(jié)。
首先由正方二辯向反方二辯提問?？偟奶釂枙r(shí)間為1分鐘，總的回答時(shí)間為3分鐘，一問一答，問答交替進(jìn)行。提問方于1分鐘內(nèi)最多可提出4個(gè)問題，每結(jié)束一個(gè)問題的提問需說“請(qǐng)作答”，作為另一方回答開始計(jì)時(shí)的標(biāo)志?；卮鸱皆诨卮鸾Y(jié)束后需說“回答完畢”，作為另一方提問開始計(jì)時(shí)的標(biāo)志。若反方二辯在回答完全部問題后，任意一方仍有剩余時(shí)間，則該方可選擇利用剩余時(shí)間自由陳述自己的觀點(diǎn)或者放棄剩余時(shí)間。
然后由反方二辯發(fā)問，由正方二辯回答;正方三辯提問，反方三辯回答;反方三辯提問，正方三辯回答。計(jì)時(shí)規(guī)則同上。
攻辯結(jié)束后，先由正方一辯做攻辯小結(jié)，然后由反方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間均為3分鐘。
攻方提問和辯方回答應(yīng)力求簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問對(duì)方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況使用賽前準(zhǔn)備的稿件。
本階段無剩余時(shí)間提示，只有一次終時(shí)提示。用時(shí)結(jié)束時(shí)，計(jì)時(shí)員將起立并提示時(shí)間到。
自由辯論階段，由反方開始，正反雙方辯手輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手應(yīng)立刻發(fā)言，若有間隙，計(jì)時(shí)累積照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)回避重要問題，或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然重復(fù)提問的，將視情況扣分。
雙方總用時(shí)為10分鐘(每方5分鐘)。本階段無剩余時(shí)間提示，只有一次終時(shí)提示。用時(shí)結(jié)束時(shí)，計(jì)時(shí)員將起立并提示時(shí)間到。
總結(jié)陳詞階段由反方四辯開始，正反雙方交替進(jìn)行。雙方應(yīng)結(jié)合本場(chǎng)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;不提倡脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備好的稿件。
此階段共8分鐘(每方用時(shí)為4分鐘)。每方用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員將舉牌提示。用時(shí)結(jié)束時(shí)，計(jì)時(shí)員將起立并提示時(shí)間到。
此階段要求立論準(zhǔn)確、鮮明，邏輯清晰、嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅，理論、事實(shí)證據(jù)引用得當(dāng)。鼓勵(lì)即興陳詞。
攻方提問和辯方回答都要簡(jiǎn)潔明確，提問擊中要害，回答有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng)。重復(fù)提問對(duì)方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。
正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況，使用事先準(zhǔn)備的稿件。
自由辯論提倡積極交鋒，攻防轉(zhuǎn)換有序，把握賽場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)能夠進(jìn)行有力反駁。
同時(shí)在本階段對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上，或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，將視情況扣分。
(4)總結(jié)陳詞階段。
雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻，為本方辯護(hù)。全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論據(jù)。不提倡脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件。
【注】：以上四個(gè)環(huán)節(jié)，若參賽隊(duì)在其中任意一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)超時(shí)，經(jīng)計(jì)時(shí)員或比賽主席提示“時(shí)間到”后仍進(jìn)行辯論的，評(píng)委可以在相應(yīng)環(huán)節(jié)對(duì)該隊(duì)酌情扣分。
(1)臺(tái)風(fēng)。
辯手氣質(zhì)，風(fēng)度和精神面貌。包括：儀態(tài)、著裝合理;尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾。
(2)辯風(fēng)。
辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題，充實(shí)準(zhǔn)確，邏輯合理。
辯手思維敏捷，判析透徹，推理正確，臨場(chǎng)反應(yīng)良好。
辯手語言熟練準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語速適當(dāng)，即興表達(dá)能力強(qiáng)。
(3)其他。
辯手有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分：
(a)違反比賽規(guī)則。
(b)有過激語言或人身攻擊性語言。
(c)超時(shí)后仍不停止發(fā)言。
(d)其他不應(yīng)有的行為。
辯手有以下行為，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)募臃郑?/p>
(a)整場(chǎng)比賽脫稿發(fā)言。
(b)辯風(fēng)良好。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十一
全球金融危機(jī)并沒有影響市場(chǎng)的大氣候。最安全的國(guó)度、相對(duì)低廉的價(jià)格、沒有語言成績(jī)的門檻等等優(yōu)勢(shì)讓越來越多的人在經(jīng)濟(jì)低靡的時(shí)候開始理性看待留學(xué)。但是，為什么要出國(guó)呢是提高學(xué)歷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力還是給人生多一段閱歷只是為了鍍一層金還是提高英語水平和專業(yè)知識(shí)能力學(xué)生、白領(lǐng)、孩子、孩子的父母，不同階段的人總是抱著不同的心態(tài)去看待留學(xué)的選擇。其實(shí)，不管目標(biāo)如何，理性規(guī)劃是留學(xué)成功的最關(guān)鍵因素之一。
首先，正確的留學(xué)規(guī)劃必須全面體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)歷、外語水平、個(gè)性特征、專業(yè)背景、經(jīng)濟(jì)能力與職業(yè)定位，并兼顧你選擇的學(xué)校的品質(zhì)與個(gè)人實(shí)際能力的'相匹配。其次，留學(xué)規(guī)劃還必須適時(shí)，不要茫茫然的隨大流，依據(jù)自己的條件出發(fā)，選擇合適自己的時(shí)間和國(guó)家，不要最后才發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，那時(shí)可謂是悔之晚矣！
那么，去，不同階段的人應(yīng)該如何取舍與規(guī)劃呢？
由于去新加坡念大學(xué)，高一以上的學(xué)生就有申請(qǐng)的資格，并且不需要雅思等英語成績(jī)。所以，高中生想去新加坡讀大學(xué)，應(yīng)該在高一階段就設(shè)定自己的目標(biāo)。比如，跟父母溝通自己的想法，家中準(zhǔn)備相應(yīng)的留學(xué)資金，到資深的留學(xué)中介全面了解留學(xué)信息，有一個(gè)初步的溝通后對(duì)自己的留學(xué)方案有大致的輪廓。暑假期間，你也可以報(bào)名參加夏令營(yíng)活動(dòng)到新加坡學(xué)習(xí)或者旅游一段時(shí)間，看看自己的適應(yīng)能力。
進(jìn)入高二階段后英語學(xué)習(xí)仍是重中之重。不但是為自己能夠快速的適應(yīng)語言環(huán)境，也是為自己順利進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)較高的平臺(tái)。當(dāng)然，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)在高三階段正式啟動(dòng)留學(xué)申請(qǐng)。留學(xué)申請(qǐng)中，比較重要的環(huán)節(jié)除了順利拿到學(xué)校的錄取通知書外，一份完美的簽證材料也是非常必要的。必要的手續(xù)都辦妥之后，就可以整理自己的行囊，開始你的啦！
不管你是?？粕€是本科生，想要去新加坡這樣一個(gè)寬進(jìn)嚴(yán)出的國(guó)度念大學(xué)，都是需要做一番精心準(zhǔn)備的。由于兩國(guó)的教育體制不同，所以課程設(shè)置方面肯定有差異，如何選擇一個(gè)好的專業(yè)和學(xué)校，是換一個(gè)專業(yè)去留學(xué)還是繼續(xù)深造本專業(yè)的課程，這些都是你預(yù)先要考慮清楚的問題。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十二
現(xiàn)在處于考研的關(guān)鍵時(shí)期，要加以重視，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時(shí)候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的沖刺復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，越臨近考試，我們就越要做好準(zhǔn)備工作，如果在這個(gè)時(shí)刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費(fèi)了，所以同學(xué)們，既然堅(jiān)持到了現(xiàn)在就一定要堅(jiān)持住，并時(shí)刻保持警惕，做好最后的沖刺復(fù)習(xí)規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們要對(duì)自己的課本以及一些復(fù)習(xí)資料進(jìn)行全面的清掃工作，掃除平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復(fù)考過好多次的知識(shí)點(diǎn)，必須全面掌握，要做到在做題的時(shí)候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個(gè)單元的內(nèi)容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點(diǎn)考核你什么。
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程一定會(huì)碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個(gè)科目，根本不想多看它一眼，這個(gè)時(shí)候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個(gè)是你的短板，這個(gè)短板就會(huì)在考研的時(shí)候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識(shí)點(diǎn)，考的還是你的心態(tài)和你面對(duì)困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個(gè)階段，同學(xué)們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)，進(jìn)一步會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。所以我們要及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己減壓。
當(dāng)你學(xué)習(xí)效率低下，看不進(jìn)書，這個(gè)時(shí)候最好的方法就是鍛煉身體，運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)血流量，包括腦血流量，并且運(yùn)動(dòng)本身倡導(dǎo)了一種積極向上的精神，尤其是團(tuán)隊(duì)合作性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運(yùn)動(dòng)應(yīng)該要掌握適度的原則。輕度的運(yùn)動(dòng)有助于減壓，但是過量的運(yùn)動(dòng)事實(shí)上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運(yùn)動(dòng)，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運(yùn)動(dòng)。
專業(yè)課想沖刺一下？點(diǎn)擊這里，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等著你呢。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十三
理財(cái)規(guī)劃是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷與面對(duì)，不同人生階段，個(gè)人或家庭的理財(cái)需求不同，投資的側(cè)重點(diǎn)也不同，理財(cái)應(yīng)根據(jù)不同人生階段進(jìn)行不同的規(guī)劃，滿足不同時(shí)期需求的同時(shí)，還要保障個(gè)人或家庭的正常生活。下面是小編為大家?guī)淼娜松宕箅A段的理財(cái)規(guī)劃的知識(shí)，歡迎閱讀。
單身期沒有自己的家庭，沒有那么大的家庭負(fù)擔(dān)，精力也旺盛。在這階段要為未來家庭積累資金，所以，理財(cái)重點(diǎn)應(yīng)是努力尋找一份高薪工作，打好基礎(chǔ)。也可拿出部分儲(chǔ)蓄進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)投資，目的是學(xué)習(xí)投資理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。另外，由于此時(shí)負(fù)擔(dān)較輕，年輕人的'保費(fèi)又相對(duì)較低，可為自己買點(diǎn)理財(cái)產(chǎn)品，減少因意外導(dǎo)致收入減少或負(fù)擔(dān)加重。
這一時(shí)期是家庭消費(fèi)的高峰期。雖然經(jīng)濟(jì)收入有所增加，生活趨于穩(wěn)定，但家庭的基本生活用品還是比較簡(jiǎn)單。為了提高生活質(zhì)量，往往需要支付較大的家庭建設(shè)費(fèi)用，如購買一些較高檔的生活用品、每月還購房貸款等。此階段的理財(cái)重點(diǎn)應(yīng)放在合理安排家庭建設(shè)的費(fèi)用支出上，稍有積累后，可以選擇一些比較激進(jìn)的理財(cái)工具，如購買一些復(fù)利的理財(cái)產(chǎn)品作投資，以期獲得更高的回報(bào)。
家庭的最大開支是子女教育費(fèi)用和保健醫(yī)療費(fèi)等。應(yīng)把子女教育費(fèi)用和生活費(fèi)用作為理財(cái)重點(diǎn)，確保子女順利完成學(xué)業(yè)。但隨著子女的自理能力增強(qiáng)，父母可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)在投資方面適當(dāng)進(jìn)行分析。購買保險(xiǎn)應(yīng)偏重于教育基金、父母自身保障等。
這期間，由于自己的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況都達(dá)到了最佳狀態(tài)，加上子女開始獨(dú)立，家庭負(fù)擔(dān)逐漸減輕。因此，理財(cái)重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于擴(kuò)大投資。而這一時(shí)期不宜過多選擇風(fēng)險(xiǎn)投資。此外，還要存儲(chǔ)一筆養(yǎng)老金，保險(xiǎn)適合累積養(yǎng)老金和資產(chǎn)保全。
應(yīng)以安度晚年為目的，投資和花費(fèi)通常都比較保守，身體和精神健康最重要。在這時(shí)期最好不要進(jìn)行新的投資，尤其不能再進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資?？梢詡?cè)重考慮養(yǎng)老!選擇一處可以安享晚年的“人間天堂”，也不為是一件樂事!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十四
一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。針對(duì)自身情況，我對(duì)自己制定了《個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學(xué)期的工作快要結(jié)束了，對(duì)照自己的《個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及xxxx年度個(gè)人工作計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做以下總結(jié)：
一、積極參加各級(jí)部門組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容有：每周教研活動(dòng)、觀摩、參加教育學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時(shí)代的教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。里，我閱讀的`書籍有《叩問課堂》、《師生關(guān)系》等。
在這兩年里，得到了許多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)和聽課使自己在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導(dǎo)處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實(shí)在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長(zhǎng)起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今后的一年里和更長(zhǎng)的時(shí)間里，
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個(gè)別學(xué)困生教師要多花時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問題的能力。
六、增強(qiáng)科研意識(shí)。為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力，廣泛收集閱讀教科研信息。
七、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十五
f反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學(xué)英語四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值。
h反：大學(xué)英語四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：高校擴(kuò)招弊大于利。
更多。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十六
1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量;。
2、通過輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)1-2個(gè)主持人;。
3、通過學(xué)習(xí)和分享，讓員工從思想上改變并從行動(dòng)上開始實(shí)施;。
4、豐富公司文化活動(dòng)，滲透公司企業(yè)文化。
2、要求公司全體人員參加(邀請(qǐng)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、中高層管理人員)。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
1、主持人向大家問好;。
2、分享上次讀書后的付諸于行動(dòng)的案例;。
2、主持人介紹本次讀書會(huì)的內(nèi)容;。
3、從主持人開始每人一次讀一段;。
5、主持人對(duì)分享做梳理，并對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行討論和結(jié)束語。
6、每本書讀完之后需有一個(gè)總結(jié)分享會(huì)。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會(huì)前一天需對(duì)上次讀書會(huì)內(nèi)容和本次讀書會(huì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、主持人需提前5分鐘達(dá)到會(huì)場(chǎng)，并做好準(zhǔn)備工作。
4、會(huì)中主持人記錄整理每個(gè)人的分享。
5、會(huì)后整理會(huì)場(chǎng)并在第二個(gè)工作內(nèi)日將整理的文字公布。
1、書本費(fèi)(前期需每本書預(yù)備10本)。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)專業(yè)老師分享和授課。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十七
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入__年了，又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個(gè)年頭，面對(duì)竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的管理者，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級(jí)隨時(shí)調(diào)配支持。
4.工作方法改善：加強(qiáng)部門協(xié)作溝通，營(yíng)建和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實(shí)情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計(jì)管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，對(duì)爭(zhēng)議較大的問題，組成審查班子進(jìn)行認(rèn)真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術(shù)開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識(shí)自己，糾正自己的缺點(diǎn)。
認(rèn)真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jī)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十八
3月份開始，我局爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)將轉(zhuǎn)入第三階段(總結(jié)深化階段)。根據(jù)市委《關(guān)于開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神，現(xiàn)就我局爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段工作部署如下：
一、主要任務(wù)。
總結(jié)深化階段從203月開始，到年10月基本結(jié)束。具體做好以下幾方面工作：
(一)健全完善各項(xiàng)制度。
1、健全重點(diǎn)工作督查機(jī)制。以關(guān)系我局發(fā)展的大事、久拖不決的難事、突發(fā)性的急事為重點(diǎn)，綜合運(yùn)用聯(lián)合督查、實(shí)地督查、跟蹤督查、抽樣督查、暗訪督查、回訪督查等方法，豐富督查手段、改進(jìn)督查方式，體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性、真實(shí)性和有效性，促進(jìn)干部隊(duì)伍整體工作水平的提升，推進(jìn)難題解決和工作落實(shí)。
2、健全干部教育培訓(xùn)機(jī)制。按照干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)干部各類教育培訓(xùn)。創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，制定干部教育培訓(xùn)課程質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。健全干部教育培訓(xùn)檔案。完善機(jī)關(guān)支部每周學(xué)習(xí)交流機(jī)制，進(jìn)一步健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅(jiān)持“月月讀”、“黨員讀書周”制度，開展“建黨90周年”讀書系列活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)。
3、健全干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)不同單位、不同層次、不同類型干部的特點(diǎn)，建立有側(cè)重、有特色的考核內(nèi)容和考核指標(biāo)體系。堅(jiān)持定性與定量結(jié)合，完善民意調(diào)查、實(shí)績(jī)分析等方法，全面客觀地考核評(píng)價(jià)干部。開展崗位職責(zé)和干部能力素質(zhì)適應(yīng)性分析，探索建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作目標(biāo)責(zé)任制和崗位職責(zé)規(guī)范，優(yōu)化任用調(diào)配制度。
4、健全機(jī)關(guān)效能建設(shè)機(jī)制。深入推進(jìn)“能辦推定”工作法，探索建立一次辦結(jié)到位率機(jī)制。在中層干部和一般干部中廣泛開展“優(yōu)化服務(wù)盡責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查形式加大效能監(jiān)察力度;對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不實(shí)、辦事拖拉的，采取必要的組織措施;嚴(yán)格機(jī)關(guān)效能建設(shè)責(zé)任追究制，著力提升服務(wù)效能、服務(wù)水平。
(二)開展樹典型，評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。
1、評(píng)選優(yōu)秀“五事”干部。在全局干部隊(duì)伍中開展優(yōu)秀“五事”干部的評(píng)選，分領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和一般干部三個(gè)層面評(píng)選出一批優(yōu)秀“五事”干部。各單位也要結(jié)合實(shí)際開展各層面優(yōu)秀“五事”干部的評(píng)選，培育一批政治堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)過硬、群眾信任的優(yōu)秀“五事”干部。
2、評(píng)選爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在各單位中開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，對(duì)組織開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)成效顯著的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、強(qiáng)化先進(jìn)人物的宣傳。充分運(yùn)用各種宣傳資源和形式，大陣容、全方位、多層次地宣傳優(yōu)秀“五事”干部，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的時(shí)代精神。同時(shí)，通過召開座談會(huì)、讓先進(jìn)人物現(xiàn)身說法等形式，引導(dǎo)全市局級(jí)黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的熱潮。
三、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。高度重視，繼續(xù)把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)擺上重要議事日程。要對(duì)前期第二階段活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次“回頭看”，實(shí)行查漏補(bǔ)缺。3月底前，各單位要結(jié)合實(shí)際召開爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段工作推進(jìn)會(huì)，并研究制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
2、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)。要把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)和“先鋒”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，有序推進(jìn)。各單位要制訂具體計(jì)劃、加強(qiáng)分類指導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果。
3、強(qiáng)化舉措，狠抓落實(shí)。要圍繞市委提出的“擴(kuò)大發(fā)展成果、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作主題以及“執(zhí)政能力強(qiáng)化年”和爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)第三階段總體安排，采取有力措施，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。局辦公室要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，通過實(shí)地了解、專項(xiàng)檢查、信息反饋、情況通報(bào)等形式，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，真正把爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
4、注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要及時(shí)總結(jié)上報(bào)爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法以及在爭(zhēng)當(dāng)“五事”干部活動(dòng)中形成的加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力宣傳先進(jìn)人物和典型事跡，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，各單位要進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)上報(bào)工作總結(jié)，并做好有關(guān)資料的整理歸檔。
港口小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)【二】。
分析階段工作方案。
根據(jù)港口鎮(zhèn)港發(fā)字[]105號(hào)文件精神《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》。分析檢查階段是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研成果，是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵，這一階段在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中具有承上啟下的重要作用。為切實(shí)做好開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段的各項(xiàng)工作，根據(jù)《港口鎮(zhèn)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)階段計(jì)劃安排》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)就分析檢查階段工作安排如下：
一、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨員專題組織生活。
根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，校黨支部要組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，校支部要組織召開基層黨員組織生活會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和基層黨員專題組織生活會(huì)要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題，分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
(一)時(shí)間安排。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)初步擬定在11月20日以前進(jìn)行;校黨支部專題組織生活會(huì)擬在11月底以前進(jìn)行。具體召開時(shí)間由黨支部與校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商確定。
(二)方法步驟。
1.會(huì)前準(zhǔn)備。一是制定工作計(jì)劃。校黨支部及早制定好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的工作內(nèi)容、方法步驟和時(shí)間安排。二是廣泛征求意見。要充分聽取干部群眾和各科室的意見，廣泛征求干部群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議。三是確定會(huì)議主題。以“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題。四是開展談心活動(dòng)。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間以及黨員與黨員之間要普遍開展談心，充分溝通思想，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。
2.召開會(huì)議。準(zhǔn)備工作完成后，校黨支部的專題組織生活會(huì)經(jīng)與校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商同意后，由黨支部負(fù)責(zé)人主持召開。要認(rèn)真對(duì)照“宣城市示范學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn);檢查在培養(yǎng)和造就合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力解決在辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新能力、教研水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實(shí)提出整改措施。開展批評(píng)與自我批評(píng)要實(shí)事求是，襟懷坦白，不能回避矛盾，脫離實(shí)際，空泛議論。要注意克服和糾正只談工作不談思想、只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。要組織基層黨員認(rèn)真參加專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向。對(duì)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，要嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。通過相互溝通思想，增進(jìn)彼此了解，化解矛盾和誤解，提高認(rèn)識(shí)，正視問題，最后解決問題。
3.會(huì)后工作。一是制定整改措施。校黨支部要著眼于解決問題，針對(duì)群眾反映的突出問題和民主生活會(huì)與組織生活會(huì)上檢查出來的`主要問題，認(rèn)真分析研究，能整改的要馬上解決，不具備條件的，制定切實(shí)可行的整改措施。整改措施要做到整改內(nèi)容、具體辦法、時(shí)限要求、責(zé)任人等。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要根據(jù)群眾的意見和自身在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行改正。二是上報(bào)會(huì)議情況。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)后3天內(nèi)，要向鎮(zhèn)黨委報(bào)送民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的綜合報(bào)告(基本情況、主要做法、取得的成效、存在問題和今后改進(jìn)意見)、會(huì)議發(fā)言材料、整改方案和其他需要報(bào)送的相關(guān)材料。三是通報(bào)情況。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)情況和整改措施要及時(shí)以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)向干部、群眾進(jìn)行通報(bào)。
二、深刻剖析、認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。
校領(lǐng)導(dǎo)班子要撰寫分析檢查報(bào)告。校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，要在認(rèn)真回顧會(huì)議以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況、充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因，提煉出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、目標(biāo)原則、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的具體措施。
校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，要認(rèn)真組織評(píng)議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要注意吸收熟悉情況、有較強(qiáng)參政議政能力的人員參加評(píng)議。參評(píng)人員既要有黨員和群眾，也應(yīng)有一定的服務(wù)對(duì)象代表。要采取個(gè)別走訪、發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、評(píng)議大會(huì)和書面評(píng)議等多種形式，組織黨員干部和群眾代表、課任教師和家長(zhǎng)代表等，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。在根據(jù)評(píng)議情況對(duì)分析檢查報(bào)告充分修改完善的基礎(chǔ)上，要將分析檢查報(bào)告的內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開，廣泛聽取群眾評(píng)議意見。
三、工作要求。
1.高度重視。第二階段是鞏固和檢驗(yàn)前一階段成果，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部特別關(guān)注，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系實(shí)際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監(jiān)督評(píng)議。
2.邊查邊改。要著眼全校教育事業(yè)發(fā)展全局和下一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，堅(jiān)持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對(duì)調(diào)查研究中查找出來的問題要深入分析，當(dāng)前能解決的，抓緊時(shí)間解決;短時(shí)間不能解決的，必須制定相應(yīng)的措施，能改的立即改，暫時(shí)不具備條件的要積極創(chuàng)造條件整改。
3.把握標(biāo)準(zhǔn)。要按照天城鎮(zhèn)學(xué)改辦的要求，深入查找問題、找準(zhǔn)問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動(dòng)作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報(bào)告不實(shí)的情況，杜絕措施不當(dāng)、群眾不滿等問題，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次地推進(jìn)第二階段的各項(xiàng)工作.
港口小學(xué)黨支部。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十九
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
近段時(shí)間，我們參加了為期一個(gè)星期的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風(fēng)、校紀(jì)；了解學(xué)校教學(xué)、科研、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度；熟悉教師工作規(guī)范；學(xué)習(xí)有關(guān)教育科學(xué)理論、教師修養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)以及現(xiàn)代教育技術(shù)等系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師修養(yǎng)這一問題。使我對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 “師者，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財(cái)務(wù)人員，端正自身，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中，一直很重視這一點(diǎn)。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的的人。我會(huì)努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人魅力，用自己的言行，起好言傳身教的榜樣作用。
其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
識(shí)服務(wù)于廣大師生，遇到問題虛心探討，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務(wù)。
最后，本次培訓(xùn)讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應(yīng)該注重個(gè)人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。對(duì)此我深有感觸。就業(yè)不應(yīng)是學(xué)業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，讓我更充分地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，就業(yè)應(yīng)該成為學(xué)業(yè)的另一個(gè)開端，結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，術(shù)業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力。作為高校教師更是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，才能將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
結(jié)合以上體會(huì)，我對(duì)今后個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃如下：
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻松鷽]有目標(biāo)、沒有進(jìn)行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會(huì)一無所獲。我的職業(yè)規(guī)劃總目標(biāo)是：成為一名專業(yè)的高校財(cái)務(wù)人員。
第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實(shí)上。全面、扎實(shí)的做好本職工作，結(jié)合高校財(cái)務(wù)工作的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)都是對(duì)以后進(jìn)一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實(shí)現(xiàn)從一個(gè)職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。
第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會(huì)計(jì)的角色轉(zhuǎn)變到全面財(cái)務(wù)人員的角色。也就是從普通會(huì)計(jì)到財(cái)務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)全面的經(jīng)營(yíng)管理工作，并能將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中。在今后的工作中，熟悉適應(yīng)各種崗位，盡可能做到勝任各種財(cái)務(wù)工作，不是只會(huì)做一種財(cái)務(wù)工作。
第三階段：會(huì)計(jì)職稱是個(gè)人會(huì)計(jì)水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員職稱的'評(píng)定比較特殊，與其他職位職稱評(píng)定不一樣，考試是職稱評(píng)定的重要且必要的參考，所以我要努力在工作之余，積極學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，參加會(huì)計(jì)考試，努力提高自己的財(cái)務(wù)水平。
第四階段：既然在高校工作，就要做到不僅做好財(cái)務(wù)工作，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究，努力寫出像樣的科研論文。把自己所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，一邊提高自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平，一邊上升到更高一層的科研研究上來。
以上這些內(nèi)容就是我通過一周的培訓(xùn)的總結(jié)及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作，為云南師范大學(xué)的發(fā)展、為教育事業(yè)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)人：李明璟
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民-主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿-論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè) ***職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。
為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的。
大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際、了解社會(huì)、了解國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用。
大學(xué)教師是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的人才，因而對(duì)大學(xué)教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、科研能力，應(yīng)有較高的要求。
(一)要有正確的政治方向
立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
(二)要忠誠(chéng)于社會(huì)主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量。
(三)要熱愛學(xué)生
教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
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