總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向??偨Y(jié)時要客觀公正,不要過于自我標(biāo)榜或自卑。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考,祝大家寫作順利。
成長類初中初三篇一
一陣柔柔的微風(fēng)吹過無邊無跡的小草,然后漾起一陣陣綠油油的波紋,我看到這樣的美影,就情不自禁的想起以前做的事,這件事使我終生難忘。
記得那一天,媽媽不在家里,我游手好閑地坐在沙發(fā)上,一會兒打開電視看,一會兒打開電腦玩,無憂無慮地玩,突然,我聽見一個怪怪的聲音,噓!聽“咕咕咕咕……”原來是我表示肚子餓的“小鬧鐘”,如果我的“小鬧鐘”響了,這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉,吃完了,我一看垃圾桶沒了,就把香蕉皮丟到樓下面。
過了一會兒,我想下樓去玩滑板,一下去剛上滑板沒走幾米,我就摔了個四腳朝天。我跳起來罵著說道:“誰那么缺德,亂丟香蕉皮?!笨晌乙豢?,這原來是我吃的香蕉皮呀!我又朝天長嘆了一句:“我自作自受”。
成長類初中初三篇二
等待,是孤單的,漫長的,又是青澀的、充實的。它如同一杯醇正的拿鐵,在你胃中灌下了粒??酀?,隨即在舌尖上綻開絲絲香甜。
前年寒冬,大雪第一次光顧了我們這個小鎮(zhèn)。人們踩在厚厚的雪地上驚喜地歡呼,我只能透過一扇泛著霧氣的玻璃窗望著外面的世界,將那些暫不能觸及的歡樂悄悄埋在了心底。我將目光收回,望向口琴比賽候場室,嘆了聲氣,一團(tuán)白氣從我嘴中散出,包裹著我焦慮緊張的心。
我獨自斜坐在一個角落,寒風(fēng)夾雜著飛雪刮過窗戶的凜冽不時闖入我的耳中,將我原已如同一團(tuán)紙球的心搓揉得更加破爛。我低下頭想逃避緊張的事實,逃避這場比賽,逃避這里的一切……但一切都在眼前。我用雙手緊握著口琴,不時搓著琴面,琴面銀鏡中一張雙眉緊鎖、兩眼躁動、咬著嘴唇微微發(fā)抖的面孔映入我的眼中。我立刻遮住了琴面,不想看見鏡中的自己。不經(jīng)意間瞥見窗外一顆青蔥小草在大樹根邊被厚雪壓彎了身子,就好似一位駝背老爺爺,“它一定很孤單吧,好可憐?!蔽以谛闹邪蛋迪氲健?/p>
看著一個個選手陸續(xù)進(jìn)入比賽室,被抽到最后一個出場的我擔(dān)心而又慌張。我在凳子邊坐立不安,雙腿不停地打著“撥浪鼓”似的冷顫,“到底還有多久才輪到我?。俊薄伴L痛不如短痛!”備受煎熬的我趴在窗戶邊,用嘴對著窗玻璃哈氣,一片朦朧潔白的世界在我眼球里縮放,我用手擦凈,一直重復(fù)著“呼氣,擦窗”的動作來消磨時光。突然,一點鮮綠透過我剛擦抹的一小片玻璃刺入我的眼中,原來是之前的那棵小草,仍被雪壓著喘不過氣來,在漫漫白雪中顯得是那么突兀,“唉,也只有你陪我一起等待這漫長煎熬的結(jié)束?!笨粗巴噙B”的小草我不由發(fā)出感概。
屋中的人不斷減少,而我卻越來越緊張,不僅僅是最后參賽的緣故,更多的還是其他選手良好心理素質(zhì)給我的壓迫感。他們一個個不是昂首挺胸握拳給自己打氣,一幅蓄勢待發(fā)的架勢,就是翹著二郎腿,輕松自在,一臉志在必得的樣子,即使是一個眼神就足以擊碎我脆弱、膽怯而顫抖的心臟。我收回呆滯的目光無奈的縮在一旁,獨自忍受這錐心的落魄。窗外,雪并沒有減小,就好像比賽對我的壓迫打擊反而越來越大,但令我驚奇的是那棵奄奄一息的小草卻堅強(qiáng)地佇立在那棵枯樹旁,雖然身上的雪在不停增多,但仍不肯屈服就算是在死亡的邊緣,也要做生命最后的掙扎?!罢嬗赂野?,我也不應(yīng)該那么容易向別人低頭,向比賽屈服吧?”落魄的青澀感在我心中一縷一縷淡去。
我搓了搓冰冷的雙手,端坐在座位上,在心中一遍又一遍地給自己加油鼓勁,好似灌滿充足燃料的火箭,時刻做著向前沖鋒的準(zhǔn)備。我深吸了兩口寒氣但心中卻充滿了暖流……我重新看向那些自信樂觀的選手,對待那雄赳赳氣昂昂的面孔我不再畏怯、恐懼。時間在我練習(xí)曲譜的口型中流過,在我打節(jié)拍的指尖躍過,在我望向小草鼓勵與自勉的目光中竄過——當(dāng)我聽到我的名字被響亮叫起,我冷靜地邁向比賽室,每一步都攜著自信的微笑踏在我心里。回頭望向候場室,這個就在半小時前令我感到孤單、漫長、青澀的地方已空無一人,但在這刻卻帶給了我充實的收獲。
今年的雪不再像那年第一次雪下的那么大,但外面的公路上也鋪上了白雪。望向窗外,我仿佛又見到了那年的那棵小草,它在茫茫白雪中格外顯眼,因為它突破了風(fēng)雪,在困境中不畏時間的煎熬,如同一顆明星,在我心中發(fā)光、閃耀。那次孤獨難耐的等待讓我再次突破了自己,讓我又一次成長起來。
成長類初中初三篇三
挫折在人生路上是不可避免的,我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。:作文網(wǎng)挫折本身并不可怕,可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神,這樣才能由失敗走向成功。即使身處順境之中,也要居安思危,隨時準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。名言種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨練?!难艽蠛@餂]有礁石激不起浪花,生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者?!V語??嚯y對于天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵?!卜ā嘲蜖栐巳松紳M了荊棘,我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——〔法〕伏爾泰失敗也是我需要的,它和成功一樣對我有價值?!裁馈硱勰∧顺晒χ??!渍Z苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂?!驳隆池惗喾医?jīng)典素材挫折擋不住強(qiáng)者(張海迪立志成才)張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,身體可算弱的了。
可是20多年來,她學(xué)會了4門外語,翻譯了16萬多字的外文著作,獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位,并自學(xué)了針炙技術(shù),為群眾治病1萬多人次,作出了巨大的貢獻(xiàn)。與張海迪相比,我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢?勇把挫折當(dāng)動力(凡爾納的16次投稿)19世紀(jì)法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識,第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿,也沒有一家出版社愿意發(fā)表,以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世,有人知道他是一個鞋匠的兒子,即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒,筆耕不輟,終于成名。
英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后,即有人把他罵得“狗血淋頭”,說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻,而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個誹謗者。逆境奮爭,苦中尋樂(高士其苦斗病魔)高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時,有一次做實驗,一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨,學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程?;貒院?,他拖著半癱的身子,到達(dá)延安工作。解放后病情惡化,說話和行動都十分困難,連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作,先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦,他笑著說:“不苦!
因為我每天都在斗爭,斗爭是有無窮樂趣的?!笨嚯y也是一筆財富(“西部民歌之父”王洛賓)王洛賓,這位被譽(yù)為中國“西部民歌之父”的音樂大師,一生歷經(jīng)飲坷,身陷囹圄,妻離子散,長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度,投身于大西北的`沙漠孤煙之中,創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。經(jīng)歷挫折,更能發(fā)憤(貝利與記者)貝利成名后,有個記者采訪他?!澳愕膬鹤右院笫欠褚矔阋粯?,成為一代球王呢?”貝利回答:“不會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差,但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅強(qiáng)斗志,使我有條件成為球王,而他生活安逸,沒有經(jīng)受困難的磨練,他不可能成為球王?!泵鎸Υ煺蹧Q不氣餒(愛迪生不被火災(zāi)嚇倒)一場大火,把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來:“多少年的心血,叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰,這可怎么辦啊!
”愛迪生也很傷心,但他決不會由此趴下。發(fā)明電燈時,他就先后試驗了7600多種材料,失敗了8000多次,仍不氣餒,終于獲得成功。眼下這場火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說:“不要緊,別看我67歲了,可是我并不老。從明天早晨起,一切都將重新開始。”
一個人,缺少了樂觀主義精神,難免在各種惡魔面前敗下陣來。
成長類初中初三篇四
人們都說,“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”。父母是我的第一任老師,從我背上書包那天開始,他們就對分?jǐn)?shù)顯得格外敏感。如果我考試成績名列前茅,他們比中了彩票還要高興;如果成績不好,他們就比花了巨款買了假貨還要生氣。令我印象最深的要數(shù)那次數(shù)學(xué)考試了。
記得那是在四年級時,數(shù)學(xué)老師鄭重宣布了兩個消息:“好消息——今天沒有書面作業(yè)”,聽罷,教室掀起了雷鳴般的歡呼?!百I一送一,贈大家一個消息——我們明天要數(shù)學(xué)測試,大家回家好好復(fù)習(xí)?!睔g呼的浪潮瀑頓時跌進(jìn)了深淵,無聲無息。
在回家的路上,我突發(fā)奇想:“不如不復(fù)習(xí)了,好好玩上一下午,反正這幾天我在數(shù)學(xué)上也下了不少功夫?!?/p>
時間如飛箭,一轉(zhuǎn)眼,我又迎來了一個火紅的太陽。當(dāng)數(shù)學(xué)老師抱著試卷帶著一縷晨光邁進(jìn)教室時我還信心滿滿。當(dāng)我的筆在試卷上“沙沙”地“跳”了幾下后,我忽然停住了。唉!遇到了一只“攔路虎”。跳過去后又一連遇到了兩只“攔路虎”。我拿出了明知山有虎、也往虎山行的勇氣,可惜勇氣可嘉,智慧不足。直到鈴聲宣布考試結(jié)束,我也沒能拿出打虎的策略,二只大虎瞪著大眼,趴在試卷上,乖乖地被數(shù)學(xué)老師收走了。
這次考試我肯定考砸了。窗外的太陽怎么顯得這么耀眼!陽光戳疼了我的心。
到了下午老師公布了成績。我只得了89分。我背著沉重的書包,似乎里面的試卷很沉很重。
回到家,父母一看我無精打采的,就知道我考試考砸了,臉上頓時掛出了兩片烏云。我只好拿出試卷,等待著暴風(fēng)雨的來臨。果然不出所料,烏云卷積著雷雨,裹挾著狂風(fēng)——我被罵了一頓。
只好以后不斷努力了。
唉!分?jǐn)?shù)大于我。在這個家“分?jǐn)?shù)”說了算。如果考好了,蘋果、橘子、面包、飲料……一大堆擺在我面前,考不好狂批是少不了的。
此刻我真想說:“爸爸媽媽,分?jǐn)?shù)難道就真的比你女兒重要嗎?”
成長類初中初三篇五
造物主創(chuàng)造了兩極,一極是快樂,一極是憂傷。造物主很煩惱,該怎樣把兩者聯(lián)系起來,于是,就有了成長。
成長是一個快樂的過程,因為每天都有不同的收獲。今天我學(xué)會了站立,明天我學(xué)會了走路,后天我學(xué)會了。
成長又是一個憂傷的過程,今天我學(xué)會了站立,但我的腿腳因為站立而感到酸楚,明天我學(xué)會了走路,但我身上卻滿是摔倒的痕跡快樂與憂傷總是聯(lián)系在一起,有快樂的地方就有憂傷,有憂傷的地方就有快樂。
我們在成長的過程中,與快樂,憂傷同行。我認(rèn)識的第一個朋友,貓咪,認(rèn)識她,我很快樂!但因為有了朋友,我必須開始注意自己的言行,擔(dān)心會不會因為一句話,一個字眼而使她憂傷。呵,還真是麻煩呢!不過,在成長的過程中,我還做過一次傻事呢!
自從有了那個想法起,我開始庸人自擾,整天抱怨,如果我直接由小孩變成大人,不要再走成長這條路,該多好啊!
成長,你是讓我恨你,還是讓我喜歡你呢?真是兩難的選擇啊!
成長類初中初三篇六
有許多人認(rèn)為,成長是長個頭、年齡,我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為成長是從一個呱呱墜地的小嬰兒長到能夠有所擔(dān)當(dāng),有理想的過程。一個人從天真的孩子逐漸長到成熟,有思維,能夠獨立處理生活中事情的過程,而不僅僅是長長個子、增加年齡,就能說明成長了。
我的成長,是在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,逐漸長高,變成了一個充滿智慧的小小少年。我的成長故事很多,沒法一一列舉,就挑一件事告訴你吧。
我們小區(qū)有一個喜歡仗著年齡優(yōu)勢欺負(fù)人的六年級的大哥哥,名叫張子豪,他經(jīng)常欺負(fù)我,奶奶多次批評他,他依然我行我素,老是打我,搞得我頭上、身上經(jīng)常是青一塊紫一塊,要不頭上就起個包,還時常讓我站著,在我臉上寫字,真是蠻橫無比,奶奶去找他家長,也沒能抑制他驕橫跋扈的惡習(xí),結(jié)果,我卻挨了他一頓報復(fù)。
成長類初中初三篇七
責(zé)任是一種使命,是一種品質(zhì),是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信。堅守一份責(zé)任就是堅守著生命的追求和信念。
看到這里心中有幾分激動,但也難免會有幾分悲憤,想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來了我們今天的幸福生活,因此,我們更應(yīng)該好好珍惜這來之不易的幸福生活。
有的人說:只要有責(zé)任就好,成長是自然的事情。那么,我想問:你明確自己的目標(biāo)了嗎?你知道自己的責(zé)任是什么嗎?責(zé)任固然重大,但是成長是必不可少的因素。如果真的把成長作為自然的事,那么這個人是不知道自己的責(zé)任是什么的,因為他沒有方向,不知道自己的人生意義是什么。
我們不能去選擇或依賴于成長和責(zé)任中的任何一個,因為只有你找到了自己的方向和道路,它們才會發(fā)生作用,如果你還沒有確定自己的道路,就去試用它們,那么將會一事無成,所有的一切將會灰飛煙滅。
我們是祖國的花朵,社會的希望,民族的未來,我們身上肩負(fù)著振興祖國的責(zé)任,我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石,讓我們在人生的旅程中開出一朵朵艷麗的鮮花。
成長類初中初三篇八
我性似樹懶,可一路上媽媽卻對我催唱著鷹之歌。
起步。
我在中學(xué)校園里長大,學(xué)校的沙坑、爬竿、老樟樹替家里省去了保姆開銷。媽媽說,寶貝,媽媽要去陪哥哥姐姐了,白雪公主能用沙子堆好自己的城堡嗎?如是,沙坑因我改變了原有的模樣。小朋友們被爸爸媽媽舉上了老樟樹比誰高,媽媽說,寶貝,你看,老樟樹旁的爬竿像不像通向樹上的橋?。课艺业搅诵∨笥褌兒鲆暤臉?,挪動著短短的小身體,爬上了老樟樹,高興地發(fā)現(xiàn)比所有的爸爸媽媽們都高。
路上。
我11歲了,在縣城學(xué)跳舞,學(xué)習(xí)的前兩天,媽媽帶著我坐公交車,讓我記清路線,認(rèn)清公交車標(biāo)志,并告訴我新近發(fā)生的鮮血淋淋的車匪案。第三天,媽媽說:“女兒,從今天起,你得自己去上課?!薄拔乙粋€人去?”“對,一個人?!蔽抑缷寢屨f一不二,可心里怪怪的,昨天不是還說了那么多乘車危險嗎?真是狠心媽媽。這一天,我都不知道是如何熬過了,即使在舞蹈課上,也在想著如何乘車回家,看到媽媽等在路邊的身影,我才把提著的心放下。
我都讀八年級了,上課還是管不住自己,時常偷偷地玩。一節(jié)英語課,我又沒聽講,小測驗,我得了40分,老師拿著測驗本早飯沒吃就到了我家,我知道這個40分肯定有核武器的殺傷力。果然,挨到最后一口飯吃完,媽媽順手拿起衣篙橫掃在我的屁股上。爸爸搶走了衣篙,媽媽虎目圓瞪,“母雞倒是會護(hù)仔,它的仔啥時能像鷹一樣地飛過?”
終點。
我知道,我要到的終點,那里一定艷陽高照,鮮花燦爛。不過,這一路行程,我還得高唱著蒼鷹之歌。
成長類初中初三篇九
上課鈴聲響起,老師走了進(jìn)來:“今天的作文課與往日不同,要讓大家看這樣四個畫面,再寫感想?!?/p>
臺下小聲議論了一會兒,投影儀亮了起來。
第一幕:橋。
《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫面上,橋上建有樓臺,支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲。橋下洪水泛濫,橋依然不倒。
老師解釋說:“樓臺是石頭砌成,很有份量的啊!”
我打開筆記本,寫下來:背負(fù)沉重的擔(dān)子,腳下才會有力。根基是否牢固,決定了橋的承受能力的多少。
第二幕:兩塊石頭。
一個孩子撿起一塊溪中的石頭,向遠(yuǎn)處扔去。這石塊被輕易砸碎了。
探測器到了千米以下的深海中,收集了一塊石頭??茖W(xué)家用激光將其切割,發(fā)現(xiàn)這石頭蘊(yùn)含有稀有的金屬。
我提起筆:環(huán)境可以造就事物,在水的壓力作用下,石頭也變得如此堅韌。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎。
想了想又補(bǔ)充了一句:人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢?
這時第三幕又開始了:雛鷹。
雛鷹出生了,雄鷹、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥,充滿了溫馨氣息。當(dāng)小鷹長出羽毛,雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖,撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了,突然又飛騰起來。
這樣如同飛機(jī)特技表演般的場面拉緊了每個人的心弦。它激起了靈感,似乎回答了我剛才的疑問,是那樣的肯定:人的成長一定與環(huán)境有關(guān)的。危險的處境激發(fā)了生物求生的力量,競爭的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長大就在掉下懸崖的一剎那,人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間。
第四幕:孩子又一次背上沉重的書包上學(xué)去……。
我的筆尖再次流出靈感,筆記本里的每個文字呼喊著:成長,成長……。
成長類初中初三篇十
冬月的風(fēng)呼呼地刮著,穿透棉衣,寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào),是一件多么幸福的事情!但是,領(lǐng)導(dǎo)通知我到長東小學(xué)聽講座。
如約而至,這是以“點睛博引,聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場答疑”兩個環(huán)節(jié)。幾位名師的分享,讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福,那么這場講座就是一場聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個有目標(biāo)的教書匠”,接著“基于博客的反思”,然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話,勝讀十年書。
其中一位名師,不看其人,先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引,如春風(fēng)輕輕地拂過臉龐的溫柔,如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢?原來是田園老師。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來,先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關(guān)系?”,每個老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長分為三類,針對不同種類的家長采取不同的策略。第一種:把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù),其他事不管不問,一旦孩子成績不理想,責(zé)罵加身。第二種:對孩子的教育,不知所措;第三種:有知識,有素養(yǎng),有妙招。田老師讓第三種家長帶動其他兩種,果真是從群眾來,還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到,家長們是一個復(fù)雜的群體,“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析,對待不同的`家長采取不同的策略。
另外,注意和家長的交流方式。田老師提到,和家長聯(lián)系不要總是一味指責(zé)和抱怨。如“你家孩子不行!”“你家孩子的作業(yè)為什不做?”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差?”久而久之,家長非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn),要主動出擊了解孩子變化的原因,讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。后來和王主任的談話中,我明白了這是“尊重”。尊重家長,和家長合作。讓家長明白“一切都是為了孩子,為了孩子的一切。”
我第一次接手班主任工作,最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享,讓我茅塞頓開。在以后和家長的溝通中,我會游刃有余。
成長類初中初三篇十一
拉開抽屜,小心翼翼地取出一個精巧的木盒,打開透著幽香的盒蓋,一枚在陽光下泛著銀光的獎牌靜靜地躺在手心。
那是我在去年的這個時候,參加的一個讓我記憶猶新的比賽中獲得的。雖然只是一枚銀牌,但我卻能從中看到我當(dāng)時為其發(fā)憤圖強(qiáng)的身影,里面蘊(yùn)含著我最深刻的記憶。
書法,一個蘊(yùn)含著濃濃中華傳統(tǒng)文化味兒的被稱之為國粹的藝術(shù)。我在七歲那年,便開始了與她的不解之緣。
我還依稀記得,當(dāng)時懵懵懂懂還有些調(diào)皮搗蛋的我,第一次被母親帶到了一個叫做“書法工作室”的地方。一進(jìn)去,就看到一個滿頭銀絲卻依舊精神抖擻的老人。他便是我在書法道路上的啟蒙老師——譚爺爺。第一次握筆的時候,譚爺爺便抓著我柔軟的小手,十分細(xì)致的在紙上寫下了兩行小卻不失剛健的字:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”并告訴我一定要記住,既然我選擇了這條道路,就絕不能輕易放棄!小小的我也似懂非懂的點了點頭。
就這樣,從一開始好奇心作祟的我決定向譚爺爺學(xué)習(xí)書法,到后來的逐漸喜歡,并愛上了筆尖在宣紙上游走的感覺。那種心隨筆走的自由感,讓我很是沉醉——沒有心的羈絆,也沒有指尖的阻礙,她能讓你的那顆焦躁的心,變得心如靜水,唯有絲絲的漣漪在擴(kuò)散。
然而,因為一次比賽和學(xué)校帶給我的巨大壓力,讓我差點放棄了這個帶給我獲益一生的喜好。
那個時候剛好要迎接學(xué)校里的期末考試。大概還有一個月的時候,我被譚爺爺告知,最近有一個十分重要的全國書法比賽。在我的記憶里,譚爺爺以往讓我準(zhǔn)備任何比賽的時候,都未曾如此嚴(yán)肅認(rèn)真過,可知譚爺爺對我抱有的期望之大也是不言而喻。
作為他得意弟子之一的我又怎能讓他失望?從那天開始,我就更加勤學(xué)苦練書法。每次一回到家,就是把書包一扔,然后匆匆地趕到書房去練字。雖說我的字相比曾經(jīng)已經(jīng)大有長進(jìn),但不管我怎么寫,總是突破不了自我;當(dāng)我把練好的作品給母親檢驗時,母親總是無奈地?fù)u搖頭。這時我突然有了放棄的念頭,母親語重心長地提醒我:“別弄丟了譚爺爺最初教給你的東西!”仿佛醍醐灌頂般的我,便又會重拾信心與毛筆,重新開始。
就這樣,為了有更大的進(jìn)步,那段時間里我?guī)缀跏菑U寢忘食地練著字。一顆顆晶瑩的汗水從兩鬢滑落,滴在潔白的宣紙上,逐漸化成了一朵朵艱難開放卻堅毅頑強(qiáng)的.白花。
同時,學(xué)校期末考試也在緊張的進(jìn)行著,各種考試如期而至。因為太多時間花在練字上的我也沒有特別去復(fù)習(xí)什么,只是憑借著平時對知識的掌握來答題。希望不要考得太差就好!
到了提交作品的前兩天,我終于如釋重負(fù)地交上了一幅自己感覺最好的作品給了譚爺爺。我似乎還看見了譚爺爺臉上露出的十分欣慰的笑容,我也情不自禁地笑了。
雖然比賽結(jié)果出來后,僅僅是一個銀獎,但我知道的是——我努力并盡力了。
每個人都有著不同的人生,有的豐富精彩,有的充滿陰霾;但唯一相同的是,我們都需要面對各種來自生活的阻礙。是堅持下去?還是臨陣脫逃?這是我們自己的選擇。如果成功有捷徑的話,那么這條路的名字,一定叫做——堅持!
成長類初中初三篇十二
花開花落,秋風(fēng)瑟瑟……。
那年秋天,刺骨的寒風(fēng)吹動著每個人的心弦。落葉隨著秋風(fēng)輕輕地散落在被雨水打濕的土壤上。一切都顯得十分靜謐。
可是伴隨著這份靜謐的卻是一份讓所有人都始料未及的噩耗……。
凌晨“2:43”
父親緩緩地掛斷了電話,對我們說:“爸去世了……大哥讓我們回去參加葬禮……”
凌晨“4:58”
清晨“6:34”
我們吃過早餐就準(zhǔn)備登機(jī)了,因為是最早的一班飛機(jī),機(jī)場沒有很多人。
上午“10:28”
下午“2:55”
老家是一棟古宅,據(jù)說年代比較久遠(yuǎn)了。
陳舊的墻壁,掉漆的房檐……這一切都讓年幼的我感到無比的新奇。
我心里泛起一陣酸楚,不禁潸然淚下。
又是一年秋天,
因為她,長大了!
成長類初中初三篇十三
滄海有岸,父愛無邊。
——題記。
古今中外,父愛和母愛成為歷代文人所贊美的主旋律,因為這種愛的`一直與我們同在,但不易被發(fā)覺的。
從小開始,爸爸就很注意對我習(xí)慣的培養(yǎng),他不會因為我一道數(shù)學(xué)題做不出來而批評我,而是在我一個壞毛病屢教不改后,讓我嘗嘗屁股疼好幾天的滋味。
爸爸是很沉默的,好象從來都不愿意表達(dá)自己。在別人眼中,爸爸好象對我的學(xué)習(xí)不太關(guān)注。每次當(dāng)我拿回獎狀,榮譽(yù)證書,他也只是微微一笑,或許覺得我這樣是理所應(yīng)當(dāng),所以更不會給我物質(zhì)獎勵了。其實爸爸那種望女成鳳的心情,只有我能體會的到。
爸爸每天不辭辛苦的工作,為的是能讓我們好好讀書,將來可以不那么辛苦。每次我看到父親干活時,總上前去幫一把,可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧愿自己是一只豐蚌,在沙礫的層層磨礫下產(chǎn)出最美的珍珠,他希望自己的女兒是一顆珍珠,他希望我們生活的更好。
成長類初中初三篇十四
清脆的足音在樓層內(nèi)響起,推開舞蹈室沉重的雕木大門,重重地呼出一口氣,又是辛苦的一天。
“辛苦”是我對舞蹈最初的印象,在那泛著冷光的把桿上,灑下了多少汗與淚。每一堂課,一個半小時的基本功,在最難熬過的一關(guān)。壓腿、下腰、劈叉、練柔韌度,各種動作,每回,都是撕心裂肺的痛,每一步,都困難萬分。在那個悶熱的午后,連風(fēng)也都提不起興致,我垂頭喪氣的呆在舞蹈室的已交,咽下每口唾沫,都是苦澀的,眼角邊是未干的淚。那天早上,我在課堂上被老師批評了,強(qiáng)烈的好強(qiáng)與自尊,讓我怎么也無法釋懷。教室外的笑聲,仿佛也變成了無情的嘲笑,一聲一聲地撞擊我的心。腦海中閃過了放棄的念想,反正那么辛苦,自己也練不好,何不放棄呢?可是,心中卻怎么也下不了決心,一時間,糾結(jié)萬分。這時,教室的音箱開了,音樂如流水一般傾瀉出來。鮮明的節(jié)奏感蹦入耳中,打斷了思緒。仿佛不由自主般,心跳跟上節(jié)奏,整個人變得投入,腦海中出現(xiàn)了無數(shù)畫面,練基本功的痛苦,跟不上節(jié)奏的慌張,忘了動作時的尷尬,得到表揚(yáng)后燦爛的笑容….種種過往,多少值得留戀。我咬咬牙想:既然舍不得放棄,那么就得堅持,要做就要做得最好。站起身,帶著堅定的眼神,走出角落。而那片黑暗,不知什么時候,溜進(jìn)幾絲陽光。
自那以后,我全身心地投入到練習(xí)中。練基本功時,痛,我忍;練舞時,累,我堅持;受到批評后委屈,但不屈服。堅持不懈,水滴石穿。經(jīng)過一期的課后,底子扎實了,也取得了不小的進(jìn)步。我決定借著這股勁,繼續(xù)提高,我開始對自己嚴(yán)厲。別人9:00上課,我提前30分鐘到,別人在聊天取樂,我和師姐們在討論技巧,學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不知不覺中,老師對我的表揚(yáng)開始增加,平日里嚴(yán)肅的眼神中也沾染了點點笑意。我知道我的努力得到了回報,我知道我逐漸融入了舞蹈。
最讓我記憶深刻的是去年的國慶,這是個好日子,是證明我自己的日子。那天,我idta英國皇家拉丁舞銀牌考級。隨著考官的到來,氣氛變得緊張起來。我的手心布滿著汗,冰冷冰冷的。前面的人一個個的考了,我的心開始發(fā)憷,變得不知所措。這時有人拍了我一下肩膀,一回頭,撞進(jìn)老師鼓勵的笑里,頓時,心安了不少。我想:這段時間的辛苦,不就是為了今天嗎?調(diào)整呼吸,平定情緒,暗暗下定決心,我一定要成功!聽到考官叫到我的名字,我?guī)е孕胚M(jìn)入考場。向前,站定,鞠躬,找好位置。我朝舞伴笑了笑,仿佛很輕松。音樂響起,熱情奔放的恰恰到柔情似水的倫巴再到輕快俏皮的牛仔,三曲終了,大汗淋漓,但卻有說不出的輕松和暢快。因為我看到,在陽光的籠罩下,考官嘴角那贊賞的笑容。
那天下午的陽光,美好的感到不真實。它以我不曾見過的姿態(tài),告訴我成長的味道,汗水背后的喜悅。
因為舞蹈,收貨成功,因為舞蹈,豐富成長。舞蹈,你便是我成長中的陽光,承載著我,舞蹈自我,在陽光下茁壯成長。
成長類初中初三篇十五
記得小學(xué)的那段日子,寫過次數(shù)最多的一類作文,就是成長,老是寫著寫著,就會不知所措,頭緒全無,一味地覺得這一名詞過于空洞和遙遠(yuǎn)。
小學(xué)的時光現(xiàn)在是多么令我向往。那時候總喜歡和朋友在一塊不怎么大的草坪玩,玩得瘋狂,任憑汗水從你身上溜走,把你弄濕,你也只知道去投入,去奔跑。最令人快活的是星期五,那天只有四節(jié)課,但過后又有假期,作業(yè)也不必那么緊張,只要放學(xué)鈴聲一響起,我們就沖破牢籠般的教室,奔向夢想中的天堂,在那兒,我們每個人都顯得開心不已,笑聲甜得像吃了蜜一樣。
我至今都還對小學(xué)的那次畢業(yè)聯(lián)會記憶猶新——那時,我們即將分道揚(yáng)鑣。那天艷陽高照,待校長致辭后,我們心中那滿懷期待的表演終于開始了。一個個節(jié)目精彩紛呈,終于,我們班表演開始了。只見那些女生陸續(xù)登上舞臺,隨即音樂響起,她們便舞動起來。做著那嫵媚的動作,在那傾心的歌曲中,自由灑脫地?fù)]灑著自己的汗水。她們?nèi)缤恢恢缓?,在歡樂的歌聲中翩翩起舞。表演結(jié)束后,主持人開始頒布結(jié)果,“029班舞蹈《日不落》獲一等獎?!蹦且豢?,我們?nèi)嗫駳g起來,夜以繼日的汗水終于換來了如愿以償?shù)幕貓螅?/p>
而現(xiàn)在,我豁然開朗,因為我在那段痛苦的時日中終于明白取舍的意義??赡闱f不要笑話我,認(rèn)為我是一個狠心的人,連友情回憶都可舍去。不!我可以告訴你,那不是舍去,而是把最珍貴的深藏心底。你若停留在失意狀態(tài),才會是人生最大的悲哀。
現(xiàn)在,我明白了。什么是成長?我想,成長就是在兩種境界之間學(xué)會選擇,學(xué)會舍棄。成長在于蛻變,你的蛻變是你心靈的完善,更是你邁向成功的必修課!
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