教案的編寫要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,提供豐富的教學(xué)材料和教具。高質(zhì)量的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
香香的茶小班教案篇一
1、愿意學(xué)說故事中角色的對話。
2、喜歡在陽光中活動。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
掛圖第17號,故事磁帶。
一、導(dǎo)入。
冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)
二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對故事的理解。
——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
三、教師完整講述故事。
提問:(1)冬天,一個(gè)很好的晴天,小松鼠看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?
(2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?
四、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。
活動結(jié)束
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,感受太陽照什在身上是暖烘烘的。
《香香的被子》是一個(gè)生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。
香香的茶小班教案篇二
1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。
2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
1.掛圖22號
2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。
1.引出故事
師:小朋友這是什么?
師:在冬天出太陽的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛?
師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?
師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>
2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。
教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?
教師出示掛圖再講故事提問:
胖小豬為什么喜歡曬被子?
小花苗為什么喜歡曬被子?
小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子?
(引導(dǎo)幼兒說疊詞)
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又說了什么?
3.教師完整講一遍故事。
請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對話。
公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個(gè)活動選的很好?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。
香香的茶小班教案篇三
設(shè)計(jì)意圖:
玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各色毛巾。
2、場地的準(zhǔn)備。
活動過程:
一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?
二、學(xué)習(xí)動作搓背。
2、幼兒討論,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)。
三、游戲我愛洗澡。
2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的'池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
活動反思:
在整個(gè)活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點(diǎn),幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。
香香的茶小班教案篇四
活動目標(biāo):
1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、一個(gè)包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子。
3、音樂。
活動過程:
一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)。
2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)。
二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)。
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)。
抹過香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?”
(1)教師示范抹香香。
(2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰來幫助他?(幼兒自己解決)。
2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個(gè)地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
(3)一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個(gè)好朋友,互相幫助抹香香?!?/p>
師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié):我們真高興,我們會自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
延伸活動。
教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>
附:兒歌。
寶寶霜,
香噴噴,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
點(diǎn)一點(diǎn),
抹一抹,
小小臉蛋香又滑。
香香的茶小班教案篇五
目標(biāo):
練習(xí)走、跑、跳、投等基本動作。
喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。
準(zhǔn)備:
直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。
過程:
1:教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。
小朋友們:“今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?”
2:教師邊講解邊示范,指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。
幼兒排成縱隊(duì),每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走,做開火車游戲。
4:幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。
5:教師通過展示活動,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強(qiáng)自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。
香香的茶小班教案篇六
2、喜歡在陽光中活動。
掛圖第17號,故事磁帶。
一、導(dǎo)入。
1、冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。
2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:
(1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?
(2)、故事里都說些什么了?
二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對故事的理解。
——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的.尾巴就是他的被子呀!
——對故事中的角色對話重點(diǎn)讓孩子模仿。
三、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。
四、活動延伸。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的。
附:
冬天,一個(gè)很好的晴天。
胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。
小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?”
胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和?!?/p>
小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟?!?/p>
小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子?!?/p>
到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。
課后小結(jié):
教師:愛美的女人。
在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說故事中的角色對話。通過教學(xué)活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康?;顒咏Y(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個(gè)活動開展的較順利,目標(biāo)已達(dá)到。
教師:寶貝兒。
1、通過這一活動讓孩子知道了一個(gè)道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細(xì)菌;。
2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。
教師:娃haha。
由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。
教師:鈴鈴鈴。
這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí),幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。
香香的茶小班教案篇七
(一)活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種常見的水果,能大膽的.說出水果的名稱和特征。
2、能以愉快地情緒參與活動。
(二)活動準(zhǔn)備:
1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。
2、已學(xué)會歌曲《蘋果》。
3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》。
(三)活動過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。
師:今天,我們?nèi)ニ麑殞毜募?-果園參觀,你們高興嗎?
幼:高興!
師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!
(放音樂《小汽車》,幼兒用小手當(dāng)方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)(評析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當(dāng)音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。)2、認(rèn)一認(rèn),說一說,大膽表達(dá)。
師:哇!水果寶寶的家--美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!
(1)認(rèn)識蘋果師:(出示蘋果樹)看看是誰啊?
幼:蘋果寶寶。
師:小朋友看蘋果長什么樣?
幼a:蘋果紅紅的。
幼b:蘋果長得圓圓的。
幼c:蘋果大大的。
師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?
幼a:蘋果甜甜的。
幼b:蘋果很香,里面有籽。
幼c:蘋果很甜很好吃。
師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!
幼:想!
師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個(gè)電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!
幼:是梨寶寶。
師:對了,梨寶寶出來啦!(出示梨樹)看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?
幼a:是黃黃的。
幼b:梨的上面小,下面大。
幼c:我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的。
錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?
師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個(gè)招呼吧,要不它要生氣了。
幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!
師:看看桔子長什么樣?
幼a:桔子紅紅的。
幼b:桔子里面是一片一片的。
幼c:桔子里面是彎彎的象月亮。
幼d:還象彎彎的眉毛。
幼e:還想彎彎的小嘴巴。
(評析:說桔子特征時(shí),孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)3、摘水果,感受豐收的喜悅。
師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?
幼:高興!
師:你最喜歡吃什么水果呢?
(幼兒都說出了自己喜歡的水果。)師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲,老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。
幼a:(摸一摸)是蘋果!
師:那我們一起先來摘蘋果吧!
(彈奏《蘋果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)師:誰再來摸一摸?
幼b:是桔子。
師:好,我們一起來摘桔子吧!
(同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。
(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。
香香的茶小班教案篇八
1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
1、一個(gè)包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子
3、音樂
活動過程
導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)
2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護(hù)皮膚。
1、“香香怎么抹的?”
(1)教師示范抹香香
(2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰來幫助他?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個(gè)地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
(3)一起來抹香香
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個(gè)好朋友,互相幫助抹香香。”
師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
小結(jié):我們真高興,我們會自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
延伸活動
教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>
附:兒歌
寶寶霜,
香噴噴,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
點(diǎn)一點(diǎn),
抹一抹,
小小臉蛋香又滑。
活動反思
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí),往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng),以及一些小細(xì)節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。
香香的茶小班教案篇九
1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。
2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
1.掛圖22號。
2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。
1.引出故事。
師:小朋友這是什么?
師:在冬天出太陽的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛?
師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?
師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>
2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。
教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?
教師出示掛圖再講故事提問:。
胖小豬為什么喜歡曬被子?
小花苗為什么喜歡曬被子?
小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子?
(引導(dǎo)幼兒說疊詞)。
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又說了什么?
3.教師完整講一遍故事。
請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對話。
公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個(gè)活動選的很好?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。
香香的茶小班教案篇十
1、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對應(yīng)。
2、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動的樂趣。
3、會用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。
利用游戲“小孩真愛玩”復(fù)習(xí)各種形狀。
游戲:“小孩、小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸xx形跑回來……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認(rèn)識。
二、通過游戲“摸箱”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對圖形的認(rèn)識,會給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。
1、“變變變、變出什么給你看”,“這是xx顏色的xx形”,引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述。
出示一種不常見的形狀“菱形”,提問“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、“還會變出一種東西,它是圓形的,會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒對圓形的以有經(jīng)驗(yàn))。
“過生日的時(shí)候會吃到它,它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕,引起幼兒興趣。
3、教師示范做三角形的蛋糕,啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配。
“老師做的蛋糕很漂亮,小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,小朋友們試試看”引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,體驗(yàn)手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。
1、教師巡回指導(dǎo)幼兒,請個(gè)別幼兒講述自己的作品。
2、把制作的蛋糕給客人老師看看,講講自己是怎么做的。
結(jié)束:把蛋糕放在展示板上,相互欣賞,活動結(jié)束。
把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì),體驗(yàn)成功的快樂。
香香的茶小班教案篇十一
簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。
活動目標(biāo)。
1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境;
2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
活動重點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
活動難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)完整講述故事。
難點(diǎn)形成原因。
思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱。
難點(diǎn)解決策略。
圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)。
活動過程。
一、引出故事。
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容。
1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?
2、出示掛圖再次講述故事。
3、完整講述故事一遍。
三、分角色表演故事。
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話。
四、聽故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事。
設(shè)計(jì)依據(jù):??。
通過完整傾聽、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。
活動反思及重構(gòu)。
《香香的被子》是一個(gè)生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。
香香的茶小班教案篇十二
1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備集中常見的蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇,胡蘿卜等,勺子。
活動過程。
1、說說我認(rèn)識的蔬菜。
(1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇,胡蘿卜等。
(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
師:“班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?”
2、一起認(rèn)識蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說出它們長得什么樣子,有哪些一樣不一樣的地方。教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。
3、游戲“蔬菜寶寶快出來”。
分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4、蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜,請幼兒說一說這些是用什么菜做的。
(2)出示香菇、胡蘿卜并簡單介紹。
(3)教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮?!薄拔沂窍愎綄殞?,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友身體更棒。”“我是芹菜寶寶,我會讓小朋友的便便更通暢?!?/p>
(4)幼兒品嘗,鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼,細(xì)細(xì)品嘗食物,說說它們的味道。
活動延伸:
組織幼兒把蔬菜送到食堂,請食堂師傅為幼兒做菜吃。
香香的茶小班教案篇十三
1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
2、紙箱做的摸箱1個(gè),籃子6個(gè)。
活動過程。
1、說說我認(rèn)識的蔬菜。
(1)講幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
“班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?”
2、一起認(rèn)識蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜,請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。
3、游戲“蔬菜寶寶快出來”。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4、蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片,請幼兒說一說,這些是用什么菜做的?
(2)教師用擬人化的語言,激起幼兒吃蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮”。
“我是香菇寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒”。
“我是芹菜寶寶,我會讓小朋友的便便更通暢”。
5、活動延伸:
請小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子,仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小朋友分享。
香香的茶小班教案篇十四
1、認(rèn)識幾何圖形,感受裝飾畫的美。
2、能運(yùn)用多種材料,通過色塊、圖案,裝飾幾何圖形畫面。能發(fā)現(xiàn)色彩的變化之美;能運(yùn)用對折、挖空的方法剪出美麗窗花;并熟悉團(tuán)圓,壓扁,粘合等玩泥技能。
3、讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的意愿;體驗(yàn)裝飾畫活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的動手能力、想象力、合作能力。
1、課件:香香的被子
2、被子實(shí)物。
3、制作好的橡皮泥被子、樹葉被子、棉襪被子。
4、幼兒活動材料:各種幾何圖形紙、橡皮泥、膠水、剪刀、彩紙、毛筆、水粉顏料。
5、小動物的家(作業(yè)區(qū))
一、觀察生活中的被子,豐富幼兒的直觀經(jīng)驗(yàn)。觀察后提問:
1、被子上有些什么顏色?
小結(jié):被子上可以有許多花花綠綠的顏色。
2、你喜歡那床被子?被子上有些什么圖案?
小結(jié):被子上可以有自己喜歡的圖案。
3、我們看見的被子是什么形狀的?
教師引導(dǎo)
幼兒聞被子的味道,讓幼兒明白曬過被子的益處。
二、欣賞不同形狀,不同材料制作的被子。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分別出示:小腳的棉襪被子,毛毛蟲的樹葉被子,蝸牛的泥巴被子。讓幼兒觀察這些被子的形狀,制作材料,并判斷誰需要這樣的被子。
三、欣賞課件:香香的被子,感受幾何圖形裝飾畫的美。
逐一出示課件中小動物的被子幼兒欣賞并判斷,出示的被子提問:
1、小豬來干什么?它的被子是什么形狀的?
2、小貓來干什么?它的被子是什么形狀的?
3、小羊來干什么?它的被子是什么形狀的?如果讓你做被子,你想做什么形狀的。(小結(jié):原來被子還可以是這么多不同形狀的)
2、這些被子漂亮嗎?被子上有些什么顏色?有些什么東西?
四、引導(dǎo)幼兒觀察了解小動物被子的制作方法:
1、回憶課件中小動物被子的形狀、圖案特征。
2、觀察制作小動物被子選用的材料和制作方法
3、個(gè)別幼兒嘗試顏料、彩紙橡皮泥等材料的用法。
五、幼兒按自己意愿分組幫小動物制作被子。教師指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo):1顏色如何變。2彩紙?jiān)鯓诱?、怎樣挖空?怎樣使用橡皮泥的工具
六、幼兒晾被子,教師與幼兒一起欣賞評價(jià)作品。
香香的茶小班教案篇十五
1.感受冬日陽光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂趣。
2.能夠說出故事中的對話,理解故事內(nèi)容。
3.知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。
認(rèn)真傾聽故事,體驗(yàn)表演的樂趣。
理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。
2.教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子。
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、學(xué)習(xí)故事對話,理解故事內(nèi)容。
1.播放故事,幼兒傾聽。
這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們在干什么?
“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”
2.再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:“我們再來聽一遍故事,我們聽聽小動物們都說了些什么,請你們仔細(xì)聽?!?/p>
教師小結(jié):冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。
3.利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說故事中的對話。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事吧?!?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
三、情景表演,體驗(yàn)表演樂趣。
教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們來當(dāng)作小動物一起來表演吧!”
小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!
發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動。
師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”
香香的茶小班教案篇十六
1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。
2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。
3.在游戲的情景中,體驗(yàn)曬被子帶來的溫暖和樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的.想象力。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個(gè)、小狗指偶1個(gè)。實(shí)物小被子一床。
2.背景音樂。
小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個(gè)故事,故事的名字叫做《香香的被子》。
提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
1.故事的名字叫做?
2.小動物們都在做什么?
3.有哪些小動物在曬被子呢?
4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?
出示實(shí)物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”。
1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”。
提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?
2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。
提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情、動作學(xué)說:
“曬過的被子蓋起來暖暖的”
“曬過的被子摸起來軟軟的”
“曬過的被子聞起來香香的”
3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。
提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?
教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。
在游戲的情境下,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。
總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。
附故事
香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。
“嚕嚕?!保中∝i來曬被子了。
“喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。
“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。
小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??曬過得被子會怎么樣呢?”
胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?/p>
小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的。”
小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的?!?/p>
小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子。”說完,小狗就跑回家曬被子去了。
冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。
他說:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道。”
小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
香香的茶小班教案篇十七
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜。
2.能大膽用語言表達(dá)對幾種常見蔬菜的認(rèn)識。
3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。
活動準(zhǔn)備:
課件。
2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。
3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。
活動過程:
2、說一說我認(rèn)識的蔬菜教師出示實(shí)物,請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
“班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?”
3、一起認(rèn)識蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜,請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。
小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。
4.游戲“送蔬菜寶寶回家”。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對蔬菜的認(rèn)識,然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對應(yīng)的筐子里。
5.活動延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。
香香的茶小班教案篇十八
1、認(rèn)真傾聽故事,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)分析能力。
2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法,記錄投票結(jié)果。
3、動腦筋積極參與到故事的變化中,并能夠大膽表達(dá)自己的想法。
1、故事圖片。
2、實(shí)物蛋糕一個(gè),各種食品若干。
3、布置生日宴會的情景,并提前通知幼兒要開生日會。
4、"誰偷吃了蛋糕"統(tǒng)計(jì)表、彩色圓形紙若干(投票)。
5、玩具手機(jī)或是實(shí)物手機(jī)一部。
(將幼兒帶進(jìn)生日聚會的場景,分別坐在長桌前)。
1、教師出示一個(gè)蛋糕盒,引出情景"今天是小獅子公主的生日"。
(1)教師:"今天是小公主過生日,她邀請大家來參加聚會,你們要送給小公主什么禮物呢?"。
(2)幼兒介紹禮物,并向小公主說祝福的語言。
2、請幼兒演唱《生日歌》,并幫助小公主打開生日蛋糕,準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭(打開后,發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊)。
(1)教師做出驚訝的表情:"這是怎么回事?蛋糕怎么少了一塊?"。
(2)請幼兒積極討論:"為什么少了一塊蛋糕?"。
3、提問:"想想看,是誰吃了蛋糕?"。
(1)請幼兒討論,并猜測是誰偷吃了蛋糕,教師巡回指導(dǎo)與傾聽。
(2)(這時(shí)請一名教師扮演攝影師來送照片)教師:"剛才攝影師幫我們拍的照片中,找找看"(出示故事圖片)。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動物的各種神態(tài)、表情,然后分析是誰偷吃了蛋糕。
4、觀察后,幼兒思考并發(fā)言。(如果幼兒的答案有很多,引導(dǎo)幼兒請警察叔叔幫助,并以打電話報(bào)警的情景講述給警察聽)積極引導(dǎo)個(gè)別幼兒復(fù)述故事。
5、"警察叔叔還沒有趕到之前,請你想一想到底是誰偷吃了小公主生日蛋糕。"。
(1)請幼兒進(jìn)行投票(將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計(jì)表上)。
(2)說幼兒說出投票的原因,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒發(fā)言。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)投票的結(jié)果,選出"是誰偷吃了蛋糕"。
6、"小公主現(xiàn)在很難過,想一想怎樣為小公主繼續(xù)過生日?",幼兒討論并發(fā)言。
7、教師總結(jié):你們幫助小公主過了一個(gè)快樂的生日,他很感謝你們。
8、幼兒分享蛋糕。
小朋友一起探討。
香香的茶小班教案篇十九
1、感受冬日陽光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂趣。
2、能夠說出故事中的對話,理解故事內(nèi)容。
3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
認(rèn)真傾聽故事,體驗(yàn)表演的樂趣。
理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。
2、教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
二、學(xué)習(xí)故事對話,理解故事內(nèi)容
1、播放故事,幼兒傾聽。
這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們在干什么?
“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”
2、再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:“我們再來聽一遍故事,我們聽聽小動物們都說了些什么,請你們仔細(xì)聽?!?/p>
教師小結(jié):冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。
3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說故事中的對話。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事吧。”
教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
三、情景表演,體驗(yàn)表演樂趣
教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們來當(dāng)作小動物一起來表演吧!”
小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!
四、活動延伸
發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動。
師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”
《香香的被子》是一個(gè)生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。
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