教案是教師為指導(dǎo)教學活動編寫的一種規(guī)范文本。教案的評價要客觀準確，能夠反映出學生的真實水平和教學效果。小編整理了一些優(yōu)秀的教案，希望對大家的教學有所幫助。
初一景物教案篇一
炎熱的夏天過去了，我們迎來了秋高氣爽的秋天。秋姑娘這個文靜大方的女孩姍姍到來，所到之處，大地悄悄地穿上了金黃色的衣裳，好像是在歡迎這姑娘的到來。今天，我獨自一人來到公園里觀賞秋天的樹葉。
在這秋高氣爽的季節(jié)里，我漫步在烏龍?zhí)豆珗@里，首先一片鮮紅的楓樹林立即映入了我的眼簾。我從地上拿起一片樹葉仔細地端詳著它，這是多美的樹葉啊。紅得那么奪目，紅得那么鮮艷，紅得令人陶醉。我拿著這片火紅的葉子，久久地迷戀著，是誰打翻了秋天的顏色？是哪位仙女落下的胭脂？是鳳凰脫落的七彩羽毛？還是杜鵑鳥飛過留下的血淚？楓葉的形狀像一個手掌，葉片有五個葉尖，它的筋脈有的長、有點短、縱橫交錯，反面摸上去毛茸茸的，上面布滿一個個十分微小的茸毛，必須用放大鏡才能看清楚?？粗矍暗倪@片楓葉，我不禁輕吟低唱出杜牧《山行》一詩中那句千古絕句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”而眼前的楓葉卻比二月花還要紅。
楓葉固然有它的獨特之處，可銀杏葉一點也不遜色。在流連楓葉林之后，我又來到銀杏樹前，我不禁嚇了一跳，銀杏樹可真高呀。秋初的銀杏葉是黃中帶綠的，聽媽媽說過等到深秋之時樹葉就會滿樹金黃。我拿了一片銀杏葉，輕輕摸了摸，它的葉柄很長，葉片很軟，像一把小折扇。銀杏葉的葉莖密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清，葉莖向上延伸并向四處散去，排列的十分整齊。據(jù)李時珍的《本草綱本》記載，銀杏葉有較高的藥用價值，用途很廣泛。
我愛秋天，因為它是那么獨特迷人；我更愛秋天的樹葉，因為它是秋的濃縮。
今天，媽媽帶我去了九寨溝。據(jù)說那里的諾日朗瀑布，被藏族的人們叫作“男神”，還有一條小河里藏著藏族姑娘衣服的花紋。聽了這些，我迫不及待地走進了這神奇的九寨溝。
我們先來到了玉帶河。遠遠的望去，一條碧綠的又透徹的河優(yōu)雅地向遠方流去，在那碧綠的河里透著一些寶石般的藍色，這果真是藏族姑娘衣服上的花紋吧。那河面像一面鏡子，山和果子都映到河上。再走近一些，我看見了橙黃色的蘆葦，蘆葦隨風飄蕩，扇動著他們長長的小扇子。蘆葦就像那條河的孩子，看著它那無數(shù)的孩子，玉帶河滿滿的幸福。果樹媽媽上的果子就要成熟了，像小瑪瑙一樣在曬太陽，微風拂來，小瑪瑙們輕輕搖擺，似乎在低聲細語。
神奇的河，壯麗的瀑布。今天我終于領(lǐng)略了什么是人間仙境啊。
那一刻，房屋露出了它那剛毅而而又單調(diào)的背影；那一刻，植物被籠罩上了一層朦朧的光；那一刻，大地陷入了沉寂；那一刻，我的心被落日牽走了。
落日，那團燃燒著的火球正悠閑地趴在遠處那若有若無的大山的肩膀上。那絢爛得讓人眼花繚亂的火紅色，把我的心深深地吸引過去，眼前仿佛徐徐降落下了一場玫瑰花瓣雨，粉粉的，令人如癡如醉。心頭涌起一股莫名其妙的悲傷，越來越多，漲得要溢出胸腔，眼神被它牽引，甚至不舍得眨一下眼，或許是怕漏過了它瞬間的燃燒吧！
天空上的白云被落日的火焰沾染了，暗紅色的，在云層中由內(nèi)到外逐漸稀薄，好似鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降落到低音，找不出絲毫的不協(xié)調(diào)，那參差不齊的云朵，好像飄蕩在粉色天空的柔軟的絲綢，把我的眼神帶到了遠方。
落日越來越深，那片曾經(jīng)通紅的云朵消瘦了許多，那曾經(jīng)讓我迷醉的紅暈也被逐漸清晰的深深淺淺的藍所代替，漸漸地，只剩下深藍。
眼前閃著幾點微弱的亮光，在那大山的后面，仿佛一道微弱的彩虹艱難地橫跨在那兒。落日，是你在掙扎嗎？“夕陽無限好，只是近黃昏”，再美的事物總有它生命歷程的終點站。
那落日似乎讀懂了“現(xiàn)實”這個詞，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，連那微弱的光也消失了。
山恢復(fù)了沉寂，黑墨般的外套，隱身于天與地相連的地方，只有那些模糊的，只剩下黑色輪廓的樹木、遠山，屹立在黑暗中，像一幅美妙的中國畫。
落日帶著無限的留戀離開了，它把自己的臉全部蒙在地平線下，黑夜接替了白天的喧鬧，讓一切歸于平靜。
但我知道，太陽明天依然會蓬勃地從東邊升起，猶如希望一樣，然而有時，現(xiàn)實也會像落日那樣消沉，但它依然在不遠處閃光。
啊，落日！我該怎樣用蒼白的語言來形容你的美麗呢？
我校最美麗的就數(shù)假山魚池了。當冬姑娘依依不舍的離開的時候，春姑娘又來臨了，她播散了樹木的幼芽，讓樹木重新喚起了翠綠的生機。小花小草在新的春天里向你招手示意，也向你微笑。
在春天，假山魚池里充滿了生機，魚池里的水像是被天空染過似的，碧藍碧藍。小魚兒們成群結(jié)隊的繞著假山穿來穿去，游來游去，就像一條彩絲在假山之間蜿蜒盤旋。假山上的一些小植物發(fā)出了綠芽，讓人看著都覺得招人喜愛。站在校門口遠眺，一切都是綠瑩瑩的一片。
在夏天，當天氣非?？釤岬臅r候，魚池身旁的大樹忽然打開了一把翠綠的大傘，魚池里的小噴泉開始工作了，為這些植物澆澆水，只要你從每一棵樹前路過時，你都會感覺有一個新的生命在綻放。
在秋天，我們的假山上地植物開始漸漸地變黃了，小魚兒們似乎感覺到一比的涼意，躲在假山里不敢出來，樹上的落葉飄落在水面上，漾出一層層的波浪。這時，魚兒們才敢出來透透氣，欣賞這美麗的金色田園。我們在大操場上又跑又跳，而小魚兒們只能眼睜睜地看著我們玩了。
在冬天，北風呼嘯，狂風大作，隆冬來臨。冬姑娘經(jīng)三個漫長的季節(jié)后，終于回到了我們的身邊。刺骨的寒風將假同上的小噴泉的水吹得歪歪不正的。池里的小魚兒們好像受到了什么刺激似的，無論你對它們說多少好話，它們也不肯出來，只是在吃飯時，趕緊三七二十一地吃完，就又躲了起來。
四季的春天、夏天、秋天和冬天，我們的校園一角總是這么美麗漂亮。我愛我們校園的一角。
我的校園是一個美麗的校園，我們在這里成長和玩耍。度過了很多時光，走進校門口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹，在歡迎我們的到來。沖著的就是一塊很大的石頭只見上面寫著孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。
走上臺階左側(cè)只見一棵棵粗大的山楂樹和銀杏樹的葉子在微風中輕輕的搖擺，好像是在跳舞，春天的山楂樹枝繁葉茂碧綠的葉子在陽光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過澡一樣，給同學們遮陽，下課的時候同學們都很喜歡到這里來玩耍。右側(cè)就是我們的幼兒園了。
再往前走，左側(cè)是一塊大大的鐵板，鐵板上還寫著我們的校樹和?；ㄟ€有我們學校的校歌和中華人民共和國的國歌。沖著的就是四棵大柳樹，柳樹的.紙條很多已經(jīng)快碰著地了，一陣微風吹過柳枝隨風飄蕩，好像柳樹姑娘在給自己梳頭呢。右側(cè)就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執(zhí)勤的同學提供一個遮陽樹。
到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫的小說上面還有一些插畫。后面就是可以容納三個班的音樂教室，左面是我們上課的教學樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿著爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見它的枝條了。假山上還有一個水車，這水車只有我們在做操的時候它才懶洋洋的轉(zhuǎn)動起來。水池里開著荷花，春天的時候荷花開的最茂盛了，就連花骨朵都見不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長好似在比那一朵荷花才是最美的。
柿子樹是我們的小樹，柿子樹的位置在北教學樓的右面，這棵柿子樹是我們學校最大的樹了，春天的時候它猶如一把大傘，給我們遮陽，夏天它的果實熟了，開始紛紛的落下柿子，像一棵會下柿子雨的樹，秋天它的葉子開始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來。冬天柿子樹光禿禿的，像一個光桿司令在雪地里站崗。
這就是我美麗的校園！
“茫茫的戈壁像無邊的火海，你沒有草也沒有水，連鳥兒也不飛?！边@支歌相信你們都不會陌生吧，它描述的就是我的家鄉(xiāng)克拉瑪依。不過現(xiàn)在的克拉瑪依可是變了樣。有壯觀的友誼大橋，有神奇的九龍?zhí)?，最讓人感到驚喜的是白沙灘的建成。
這天，我還在睡夢中，就聽見媽媽在大聲地叫：“我們要去白沙灘玩了。”我連忙睜開眼，跳下床，匆匆洗刷完畢，吃完早飯，我們就迎著朝陽向白沙灘進發(fā)了。
到了白沙灘，只見這里人山人海，有的在沙灘上曬太陽，有的在湖里游泳，還有的在湖邊釣魚，看到這樣的情景，我就迫不及待地脫掉鞋子，直奔湖邊。
我把褲腿挽得高高的，沖進了水里，清涼的湖水立刻就帶走了我渾身的熱氣，真舒服?。『锏乃坏軟?，而且很清，能看見水里的小魚，還能看見湖底的泥沙呢。我一步一步的往深水區(qū)走，湖水一直淹到了我的大腿。媽媽看見我玩得這么開心，也情不自禁地下水和我一起玩。我們比賽往湖里扔石子，看誰扔得遠。結(jié)果媽媽以2：１贏了我。我正玩得高興時，一個大浪打過來，把我的褲子打濕了。于是，我就想爬到山頂上去曬日光浴。
可是由于太陽的照射，石頭很燙，走在上面就像走在火堆上一樣，把我的腳都燙紅了。在一些陡峭的地方，我就手腳并用向上爬，媽媽說我真像一只小猴子。終于爬上了亭子，放眼望去，我看到了白沙灘的全景，整個湖呈心型，湖水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，周圍是千畝生態(tài)林，真是太美了！我能想象到不久的將來，這里將會成為一個遠近聞名的旅游景點?！?/p>
我的家鄉(xiāng)日新月異，我一定要好好學習，將來才能把它建設(shè)得更加美麗。
盼呀盼，終于盼來了今冬的第一場雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們和動物帶來了無窮的快樂。我愛家鄉(xiāng)的雪。
雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩這樣寫道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?！鄙缴系难┖窈竦?，看見山路那么寂靜，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呀！
雪是勇于自我犧牲的。早晨，太陽露出了紅撲撲的臉蛋。孩子們在盡情地玩耍。而雪卻漸漸地融化了。它去滋潤土地，一直等到消失在人間。
雪給人們帶來了歡樂。農(nóng)民們最喜歡雪了，因為雪下得越大，就可以凍死一部分越冬的害蟲。這使我不禁想到了一句諺語“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。雪給畫家?guī)砹藲g樂，畫家在盡情地畫雪。雪給攝影師帶來了快樂，攝影師在雪地里拍照。雪還給小朋友帶來了快樂，小朋友們在堆雪人，打雪仗……老爺爺摸著胡子，笑呵呵地說：“瑞雪兆豐年！”
雨停了，太陽出來了。天空中出現(xiàn)了一條彩虹。彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樹林，一直通到那邊的草地上；又像一個大拱門，在歡迎我們似的。
過了一會，突然又出現(xiàn)了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現(xiàn)兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條龍在天空中張牙舞爪地自由飛翔，又像兩顆流星落到了地上。彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成，分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強了。
彩虹像一座半圓形的橋。有時在大海、河流、湖泊、小溪旁出現(xiàn)的彩虹再加上水中倒映著的彩虹，合起來形成了一個大圓，一個讓水和陸地相連的大圓，讓魚在地上走，讓人在水中游，那時的世界多么美好呀！
彩虹是怎樣形成的呢？彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。有時候我們會見到兩條彩虹同時出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心、但較暗的副虹（又稱霓）。副虹是陽光在水滴中經(jīng)兩次反射而成?？諝饫锼蔚拇笮?，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。我們面對著太陽的方向是看不到彩虹的，只有背對太陽的方向才能看到。彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。
知道彩虹的“虹”為什么是蟲字旁呢？因為在古代，人們還不知道彩虹和水滴有關(guān)，認為彩虹是一條飲用雨滴的蟲，所以取用蟲字旁。
彩虹不僅美麗，而且很奇特，我喜歡彩虹。
初一景物教案篇二
雪正在下著。
哇！窗外的雪景真美！看，無數(shù)晶瑩的小雪花在空中飛舞，又慢慢地落到地上，變成了厚厚的積雪。小朋友們穿著五顏六色的衣服在雪地上玩呢！他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的拍雪景，我也忍不住拿起了一個雪球拋向天空。
那挺拔的松樹和冬青在這寒泠的季節(jié)中仍舊是郁郁蔥蔥，還有那美麗的梅花在風霜中競相開放。好心的冬爺爺給麥苗蓋上了一層厚厚的雪棉被。麥苗弟弟正在舒服地睡覺呢！
有了雪，這個冬天更美了！
初一景物教案篇三
這個疑惑一直掛在心中很久，直到我要盛開的前一個季節(jié)。我很想在這時開放，因為在秋天開的花很多，我也想在這時開放，想讓人們發(fā)現(xiàn)我，得到和其他花同樣的稱贊。于是我下定決心要在秋天開放。盡管許多同伴勸我不要開放，再等下一個季節(jié)。但我認為我不會后悔，反而想到會讓他們?yōu)樽约候湴痢?/p>
寒風刺骨的冬天，我躺在泥土里，靜靜地仰望著同伴們?nèi)A麗的綻放。他們你挨著我，我挨著你，都爭著盛放自己的美麗，用最燦爛的笑臉迎接著人們。在寒風的伴隨下?lián)u曳著，是那樣妖嬈絢麗。許多人不遠千里要一睹他們的芳容，我多想再次和他們一樣真正地接受人們的贊美和敬仰。但我已化為了無形的養(yǎng)分滋潤著泥土，帶著悲傷離開了這美麗的世間。
初一景物教案篇四
家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹上的黃葉一片一片的慢慢從樹梢上飄落下來。它們像無數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂的。天空尉藍尉藍的，偶爾飛過幾只小鳥，農(nóng)村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無際。我們上山時折幾把樹枝葉，到了山頂，把樹枝葉墊在屁股底下。“呼”!還沒等你留過神來，就已經(jīng)滑進水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這充滿快樂的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因為家鄉(xiāng)才是真正的家。啊!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動人是那月色。我家原來住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個人，小的家庭也有三四個人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來的好。啊!我愛這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹上的黃葉一片一片的慢慢從樹梢上飄落下來。它們像無數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂的。天空尉藍尉藍的，偶爾飛過幾只小鳥，農(nóng)村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無際。我們上山時折幾把樹枝葉，到了山頂，把樹枝葉墊在屁股底下。“呼”!還沒等你留過神來，就已經(jīng)滑進水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這充滿快樂的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因為家鄉(xiāng)才是真正的家。啊!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動人是那月色。我家原來住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個人，小的家庭也有三四個人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來的好。啊!我愛這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹上的黃葉一片一片的慢慢從樹梢上飄落下來。它們像無數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂的。天空尉藍尉藍的，偶爾飛過幾只小鳥，農(nóng)村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無際。我們上山時折幾把樹枝葉，到了山頂，把樹枝葉墊在屁股底下?！昂簟?還沒等你留過神來，就已經(jīng)滑進水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這充滿快樂的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因為家鄉(xiāng)才是真正的家。啊!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動人是那月色。我家原來住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個人，小的家庭也有三四個人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的'小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來的好。啊!我愛這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹上的黃葉一片一片的慢慢從樹梢上飄落下來。它們像無數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂的。天空尉藍尉藍的，偶爾飛過幾只小鳥，農(nóng)村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無際。我們上山時折幾把樹枝葉，到了山頂，把樹枝葉墊在屁股底下?！昂簟?還沒等你留過神來，就已經(jīng)滑進水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這充滿快樂的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因為家鄉(xiāng)才是真正的家。啊!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動人是那月色。我家原來住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個人，小的家庭也有三四個人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來的好。啊!我愛這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹上的黃葉一片一片的慢慢從樹梢上飄落下來。它們像無數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂的。天空尉藍尉藍的，偶爾飛過幾只小鳥，農(nóng)村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無際。我們上山時折幾把樹枝葉，到了山頂，把樹枝葉墊在屁股底下。“呼”!還沒等你留過神來，就已經(jīng)滑進水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這充滿快樂的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因為家鄉(xiāng)才是真正的家。啊!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天!
初一景物教案篇五
蘇軾在《題西林壁》里贊美廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣”，而廬山最大的瀑布–三疊泉究竟是怎樣的勝景呢？泉水怎樣會疊起來？帶著好奇，去年夏天，我和媽媽最終一路下下又上上游覽了三疊泉，十分令人難忘。
我們一大早乘了白色的有軌纜車，開始了期待已久的行程。纜車像一個四四方方的餅干盒子，咣當咣當?shù)匮刂壍里w快地穿行在山林里，窗外景色秀麗怡人，我按捺不住一飽眼福的心境，一個勁兒歪著頭往外面探，好像歪脖子松鼠一樣在座位上坐立不安。不到一小時，我們來到了三疊泉谷口。原先三疊泉藏在五老峰的山腳，我們還要一路走下1800級臺階，才能見識泉水真面目呢！媽媽和我開始了“急行軍”，先是一路小跑，噠噠地往下沖，不一會兒，額頭上就滿是汗珠，腿腳也開始發(fā)軟。狹窄崎嶇的山路一眼望不到底，垂向山谷的深處。我們放慢了腳步，走走停停，慢慢地，景色開朗了起來-雄偉的山壁矗立著，青翠繁茂的馬尾松和油桐樹帶來一路蔭涼，深谷中間布滿細小的亂石，不時傳來潺潺的水聲。
源源不斷的水聲越來越大，最終，我們來到了五老峰的谷底，一抬頭，一條長長的瀑布好像傾盆大雨一樣轟隆隆地從七里高的崖頂飛落下來。兩側(cè)是綠色的石壁，布滿了綠油油的青苔，濕漉漉的空氣里泛起陣陣毛茸茸的水霧，清涼的山風迎面撲來，倏忽間，我的頭發(fā)濕噠噠黏在了額頭，活像雨地里螞蟻?！斑@下你明白三疊的意思了吧？”媽媽輕輕地拍打著膝蓋。“嗯嗯，是因為那些暗灰色的板巖吧！”我指點著高處。那里一層一層的板巖堆疊成了三級巨大的平臺。崖頂?shù)钠俨紡膽已驴趪娚涑鰜?，跌落在第一層磐石上。泉水聚攏到一齊又飛瀉到第二層磐石，曲折洄繞，泛著滔滔的白色水花，墜入三疊深潭，在人們激動的目光里，呼嘯而下，風馳電掣地撞進谷底，鏡子般的石潭，細碎的水花隨風飄揚，仿佛是水的精靈在空中翩翩起舞，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”原先竟是這樣的壯美。
觀景臺上，許多游客和我們一樣流連忘返，大家都被三疊泉懸空而降的氣勢迷住了，有的人蹲下身來，挽起袖子，在潭邊撩水玩；有的人舉著鏡頭，在找尋最佳的拍攝角度，要記錄這一刻的感動；有的人駐足于觀景臺一側(cè)，拜讀清代進士王世懋游三疊泉記的名篇。燦爛的陽光透過鏡子般的潭水，投照在一條條嬉戲的小魚身上，它們自由自在，一會兒在水草里捉著迷藏，一會兒輕巧地沉進潭底，那里是它們的游樂園。
“不到三疊泉，不算廬山客”，一路的辛苦和汗水，大腿的酸痛和學業(yè)的煩惱，在這一刻都神奇地消失了。沿路紋理分明的山壁，溪谷參差的巨石，蔥蘢明媚的綠意，一瀑飛泉三疊而下，在大自然的鬼斧神工面前，我們是這樣的渺小有限，真期望下次還能有機會再來感受“只緣身在此山中”的奇妙。
初一景物教案篇六
今天是星期五，在九月三十日那天，我哥哥就把我?guī)У搅宋业墓霉眉摇＝裉?，我姑姑就要帶著我和我姑姑家的哥哥去他們高密那里的鳳凰公園玩了。
我們步行來到了鳳凰公園后，我們直奔兒童樂園的蹦蹦床去了。
在蹦蹦床的旁邊，還有很多其他的游樂設(shè)施，比如說：秋千、海洋球、滑梯、彈簧馬之類的。我和哥哥就像那里的“大忙人”一樣，玩兒了這個又玩兒那個，一刻也停不下來。在那些游樂設(shè)施中，最不消耗體力的就是秋千了，這樣我們就可以保持體力一刻也不閑著的玩兒了。
我們在那里不閑著的玩兒了一個多小時，覺得沒大有意思了，就離開了那個地方。
但是我和哥哥覺得還沒有玩夠，想去玩兒一些大型的游樂設(shè)施。比如說：旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、碰碰車之類的游戲。我姑姑讓我和哥哥一人選一個自己喜歡的有了設(shè)施玩兒。我選了一個很刺激的，但我不知道這個游戲的名字叫什么，反正玩起來感覺非常爽，挺高的，跟秋千的座位差不多，跟旋轉(zhuǎn)木馬一樣，也是轉(zhuǎn)的，但比旋轉(zhuǎn)木馬要高，轉(zhuǎn)得要快很多。玩兒完一局后，我整個人爽了很多。我哥哥選了一個太空漫游，這是一個可以雙人玩的游樂設(shè)施，于是姑姑就讓我和哥哥一塊玩兒。我們本來應(yīng)該玩兒兩圈的，可是那個人讓我們玩了三圈，我和哥哥太開心了。我們回到家以后先洗了洗手，換下鞋來躺在床上好好地歇著。
初一景物教案篇七
在暑假里我坐著車去旅游，一路上，我看到一條長長的綠化帶，哦，原來是胡楊，他一般都長在沙漠旁邊，抵抗沙塵暴的呀！我正想問，可是一樣?xùn)|西吸引了我的注意。
胡楊，你雖熱只是一種最樸實的樹，卻擁有最高貴的品質(zhì)，你是守護神，守護著我們的家園，讓我們免受沙塵暴的侵擾。胡樹，在我眼中永遠是最美的樹！他那高大的身軀和那不肯向困難低頭的精神，足讓它成為樹中之王。
隨著車子向前駛?cè)?，我看到了，胡楊的身后還有一派胡楊，他們?nèi)缤蝗杭覉@戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的家園。路邊的胡楊越來越多，可是他們腳下的黃土已經(jīng)出現(xiàn)了細沙，卻不能阻止胡楊保衛(wèi)家園的決心。
胡楊，你是偉大的`樹，你常年在沙漠邊挺立，為了我們的安全而守護者。胡楊，你是一道美麗的風景線！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一景物教案篇八
一、要掌握的基礎(chǔ)知識有：漢武帝的用人政策;“推恩令”;鹽鐵專營，五銖錢;罷黜百家，獨尊儒術(shù)，興辦太學。
二、通過了解漢武帝用人政策、興辦太學的做法等，認識漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”對后世封建統(tǒng)治思想的影響。
三、通過本課的教學以，使學生了解到漢武帝的大一統(tǒng)是西漢強盛的頂點，同時要認識到經(jīng)濟上的發(fā)展是大一統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，說明國家在政治上的統(tǒng)一是實現(xiàn)強盛的重要原因。對待漢武帝要辯證地認識：他作為一個封建帝王，確是雄才大略，更可貴的是他有勇氣承認錯誤。
教學建議。
地位分析：
秦漢文明是中華文明的重要組成部分。在先秦文明的基礎(chǔ)上，秦漢物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到一個新階段，并對此后中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。古代中國以一個發(fā)達國家聞名于世，是從秦漢開始的。政治、經(jīng)濟和思想文化的大一統(tǒng)，是秦漢文明的突出特點。漢武帝是一位雄才大略的皇帝，在他統(tǒng)治中國的半個世紀中，“外事四夷，內(nèi)興功利”，進一步擴大了版圖，發(fā)展和鞏固了大一統(tǒng)事業(yè)?！扒鼗蕽h武”成了中國歷史上大一統(tǒng)的象征。
對漢武帝“大一統(tǒng)”措施的理解及評價。
這主要是涉及到對歷史事件尤其是對歷史人物的評價問題，而歷史評價問題歷來是歷史教學中的難點問題。要引導(dǎo)學生運用基本的歷史唯物主義觀點來評價漢武帝，既要看到漢武帝順應(yīng)歷史潮流，變革圖新，發(fā)奮建國，發(fā)展和鞏固大一統(tǒng)的事業(yè)的歷史功績，同時也要認識到漢武帝統(tǒng)治畢竟是封建統(tǒng)治，其目標是為了維護地主階級的根本利益，從更深更遠的層面維持對廣大勞動人民的統(tǒng)治，能否恰如其分地對漢武帝推進大一統(tǒng)格局進行評價，是本課難點。
漢武帝的“大一統(tǒng)”
政治、經(jīng)濟和思想文化的大一統(tǒng)，是秦漢文明的突出特點，而“大一統(tǒng)”的事業(yè)在漢初才基本上得以全面完成。通過了解漢武帝為推進大一統(tǒng)所采取的政策措施，對漢武帝進行評價，應(yīng)該說是整個中國古代史的一個重要內(nèi)容。在漢武帝為加強中央集權(quán)統(tǒng)治而采取的措施中，“推恩令”是收到了顯著效果的重要政策，理解這一政策的作用，有助于學習本課的重點問題。
教法建議。
1.本課在具體授課時可著重采用分析、比較的方法。分析漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、頒布“推恩令”、強化監(jiān)察制度等措施在鞏固大一統(tǒng)方面所起的作用;比較“秦皇漢武”加強中央集權(quán)措施的異同，認識漢武帝“獨尊儒術(shù)”的做法，使儒家思想成為專制王朝的正統(tǒng)思想，并逐步成為中國兩千多年封建社會的思想基礎(chǔ)。
2.“王莽改制”一目為小字，各地學校可根據(jù)自身情況靈活處理。
教學設(shè)計示例。
重點：漢武帝的"大一統(tǒng)"。
難點：對漢武帝"大一統(tǒng)"措施的理解及評價。
教學思想：通過借助各種資料，讓學生更好的理解政治方面的內(nèi)容。
教學過程：
復(fù)習提問：
西漢何時建立?漢初的統(tǒng)治者為恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟主要采取了什么措施?
西漢建于公元前202年，漢初的統(tǒng)治者如高祖劉邦、文帝、景帝等主要采取了休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展。為漢武帝時達到鼎盛奠定了良好的基礎(chǔ)。請一位同學朗讀課前提示，了解將要學習有關(guān)漢武帝的哪些內(nèi)容。
一、漢武帝的大一統(tǒng)。
在講課之前，先解釋什么是大一統(tǒng)，即中央加強對政治、經(jīng)濟、思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成高度中央集權(quán)的政治局面。漢武帝時能實現(xiàn)大一統(tǒng)，決非偶然，如果沒有從高祖"文景之治"，近半個世紀實行休養(yǎng)生息政策，奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ);如果沒有景帝時平定七國之亂，奠定了鞏固的政治基礎(chǔ)，恐怕大一統(tǒng)的局面是不可能出現(xiàn)的。大一統(tǒng)的局面出現(xiàn)，也和漢武帝這個具有雄才大略的皇帝的統(tǒng)治措施密切相關(guān)。
然后教師結(jié)合課文，并提供大量的圖片和文字資料(部分見"相關(guān)資料"和"媒體資料")，由學生分組討論歸納漢武帝為實現(xiàn)大一統(tǒng)采取了哪些措施，為什么，教師逐條和學生分析討論。
例如關(guān)于重視人才的內(nèi)容，學生可根據(jù)材料介紹一兩個下層人物，突出漢武帝不拘一格選拔人才。
關(guān)于"推恩令"的內(nèi)容，在學生講述后，教師可根據(jù)學生回答情況再補充強調(diào)：諸王除了嫡長子繼承王位、爵號外，可以推恩，將自己的封地分給子弟，由皇帝定封號。這樣，可以使一個大王國分割成許多小侯國，使王國封地越來越小，權(quán)力越來越分散，大大削弱王國同中央對抗的實力。后來，漢武帝又用其他方法如"酌金奪侯"等，逐步奪去王侯的爵位，徹底解決了王國問題。為進一步加深理解，教師可讓學生把"推恩令"與景帝平定七國之亂作比較，進一步分析它的巧妙之處。
關(guān)于鹽鐵經(jīng)營權(quán)由中央專賣和取消地方鑄幣權(quán)，教師可從國家稅收和商品交換的角度提問此項措施的必要性?？苫仡櫱厥蓟式y(tǒng)一貨幣、度量衡的原因，提醒學生學會類比及前后知識的聯(lián)系。教師也可聯(lián)"歐元"的出現(xiàn)進行講述。
關(guān)于"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"的內(nèi)容，可以在學生講完后，教師可以進一步提問：罷黜百家，獨尊儒術(shù)的背景，如何評價這一措施。鍛煉學生學習在歷史情境中思考問題。
最后，教師可以和學生一起綜述漢武帝"大一統(tǒng)"的措施，并逐條列出來，既作為板書，又可作為本目小結(jié)。
二、知錯能改的漢武帝。
本目內(nèi)容為小字，各?？筛鶕?jù)進度等實際情況靈活處理。一般簡單介紹即可。講解時應(yīng)側(cè)重于個人品質(zhì)。
三、西漢的衰亡。
本目內(nèi)容雖為小字，但和13課內(nèi)容聯(lián)系緊密，建議教師配合媒體資料的圖片簡單講解。
例如：介紹王莽，他如何篡位，改制背景及失敗，綠林、赤眉起義推翻王莽政權(quán)。為13課埋下伏筆。
板書設(shè)計。
初一景物教案篇九
星期五終于來臨了，我背起書包往家趕。放下沉重的書包，跳上我最愛的沙發(fā)，頓時感到格外輕松。不知不覺竟睡著了。
突然覺得周圍的東西比我大了兩倍，電視機就像電影院里的大頻幕一樣，玩偶變得跟我一般高。突然出現(xiàn)了一個外星飛碟，一道光線把我吸了進去。幾個外型奇特的，身體全都是綠色的人對我說；‘‘我們要帶你去火星游玩，’’我立刻呆住了。火星是什么樣子的呢。不到幾分鐘我們就來到了火星。這里鳥語花香，真是美極了。我突然聽見有人在跟我說話，可我環(huán)顧了四周，沒有人跟我說話，正在我低頭納悶時，我看到了一盆花在跟我說；‘‘歡迎來到火星游玩，我嚇了一跳，導(dǎo)游小姐過來了，對我說這是鸚鵡花，是跟鸚鵡一樣會說，哦，原來如此。
突然，一聲清脆的上課鈴響了。我身體一冷。哦，原來是一場夢呀……。
初一景物教案篇十
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。大自然的景物也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景物太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一景物教案篇十一
一、教材分析：要求學生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學習不同的組合。
二、教學目標設(shè)計：
1、讓學生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。
2、能初步掌握簡單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。
三、教學重難點：
重點：蠟筆水彩形式繪畫。
難點：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)。
四、教學用具：水彩顏料、蠟筆等、刀。
五、教學建議：
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞。
5、學生二度創(chuàng)作，教師巡視。
6、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。
課時三重點是要求學生圍繞西瓜這一素材進行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。
策略：1、聽兩個有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。
2、兩分鐘時間思考一個有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。
3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。
4、學生創(chuàng)作，教師巡視。
5、評價總結(jié)。
課后反思：（一）前兩節(jié)重點畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學，看來是動過腦子，值得表揚。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：1、不能用多種色調(diào)來表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的`搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識。（二）對于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學居多。
初一景物教案篇十二
落日正在做著作業(yè)，那陽光灑落在整個房間。過了一會兒，只見那光慢慢地柔和起來，不再那么耀眼了。我抬頭遠望西方的天際，啊，那是一個多么如詩如畫的景象！
天空像被人潑上了橘子汁，橙紅橙紅的；又像少女羞紅的臉，帶著醉人的微笑。夕陽是那樣美艷，圍繞在夕陽旁的云彩，又是那樣的絢麗，它們在夕陽的映照下，像一只巨大的孔雀正在開屏似的，五彩繽紛。夕陽那橙紅的光透過云層，直射大地。給房屋鑲嵌上了一道花邊，給路上的行人搓上了紅彤彤的胭脂。又過了會，太陽光逐漸變?nèi)?，可它的臉頰更紅了，像一個大火球，向著天空，向著地面，向著那一幢幢樓房噴射出紅艷的光芒。天邊的晚霞，在慢慢地擴大范圍，而且還不斷地更換著錦衣，先由橘紅變成紅。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天空，像鋪開了一匹巨大、瑰麗的絲綢。
太陽公公似乎對自己的作品很滿意，臉上紅紅的，心里暖暖的，它看著大街上的行人陸續(xù)減少，就很快下滑。剛一挨到山頂，就像是一個裝著紅顏料的袋子被刺破染紅了天空。陽光一下子就溫柔起來，照在身上舒服極了。突然，它猛一下沉，只剩下半個身子在外面，變成了一個被人吃了一半的紅山楂。它努力撐著那剩下的半個胖身子，卻又有點力不從心，只好慢慢地滑落，直到整個沒頂。晚霞也漸漸變得暗了下來，整個大地都涼了下來。
落日，一個多么美妙的景象！
初一景物教案篇十三
在暑假的一天我和我的家人一起去觀賞荷花當我們來到隋唐遺址的時候看到爭相怒放的荷花我不由得欣喜萬分。
遠遠地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿了整個荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點綴在綠地毯上的漂亮的花紋。荷花的顏色可以說得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。
荷花真是千姿百態(tài)：盛開的荷花好似一位開朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著下巴，靜靜地沉思著，看到有人過來，立馬害羞地捂著臉；可沒開的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時候會醒來；凋謝了的荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！
荷花啊，漂亮的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，??！可愛的荷花，漂亮的荷花！你的漂亮令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛你，荷花，我要學習你那出淤泥而不染的品質(zhì)！
初一景物教案篇十四
吱、吱、吱、吱。。。。。。我們隨著知了的叫聲，坐上了開往內(nèi)蒙古大草原的火車。。。。。。
到了目的地，我看到了一望無際的大草原，還有藍藍的天。那里的藍天比別處的更加可愛，空氣也十分清鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是猛哥爾豹旗。汽車走了許久，遠遠地望去，我們看到了一條迂回的明如玻璃的帶子dd河！牛羊也漸漸的多了，最后我們還看到了馬群。到了猛哥爾豹旗，首先引入眼簾的是幾座蒙古包，和許多匹馬。走進蒙古包我們還看見了一個英雄的畫像dd成吉思汗。吃過了奶豆腐和手抓羊肉，喝過了奶茶，我們換上了蒙古人的衣服，騎上了馬，玩耍起來，奔馳在遼闊的草原上，我高興極了。時間過得很快，太陽這時已經(jīng)偏西了，誰也不肯走。是呀！蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
初一景物教案篇十五
前幾天我和媽媽去美麗的珍珠泉游玩。
那天我剛比賽完就趕去珍珠泉了。去之前媽媽說珍珠泉還有個故事呢！我和媽媽上網(wǎng)調(diào)查了一番。珍珠泉是濟南第三大名泉，位于濟南舊城中心，此刻的泉城路珍珠泉的周圍有很多小泉，有楚泉、溪亭泉、舜泉等，被稱為珍珠泉泉群。了解了一些狀況后我和媽媽開始出發(fā)了。
珍珠泉周圍砌以雪花石欄，岸邊楊柳輕輕垂下。走進一看一串串白色氣泡自池底冒出，就好像是珍珠漂浮在水面上，在太陽的照射下更加的迷人。水里面有好多好多的魚，高興的拿出面包喂它們，小魚們?yōu)榱耸澄锬銙晡覔尩牟灰鄻泛?。小魚是越聚越多，從原先的五六只到此刻的一大群，哎呀呀……我的面包啊。傳說，珍珠泉的珍珠是舜的兩個妻子dd娥皇和女英的眼淚所化。珍珠泉的旁邊有個庭院，里面有一株高五六米的宋代海棠，至今已有千年的歷史了，相傳是曾鞏所載。
珍珠泉真的很美，這次游玩不僅僅僅看到了美景，更重要的是明白了不少關(guān)于珍珠泉的傳說，豐富了知識。
初一景物教案篇十六
我家的小區(qū)有個公園。公園的一角，有一個鳥魚花香的坪壩，連松鼠都喜歡上了這里。
先說小鳥吧，鳥兒在這里沒日沒夜地叫著。它們身穿黃“衣裳”，還有兩只水靈靈的小眼睛和一對小巧的翅膀，簡直就是可愛的創(chuàng)舉。我每天都會省下一半的面包送給小鳥吃，我會把面包弄成渣，然后灑在草地上，再躲到不遠處的一輛汽車后面。過了一會兒，樹上的鳥兒就會陸陸續(xù)續(xù)地跳下來，拼命啄著地面，就像一個個毛絨球在草坪上滾來滾去。
還有美麗的鮮花。爭奇斗艷，芬芳迷人，站在三十米外都可以聞到那淡淡的清香。那里的花兒姹紫嫣紅：粉的薔薇像小姑娘羞答答的臉蛋，白的是百合花，還有吹著喇叭的牽?；ê蛬赡鄣脑鹿饣?，真是美不勝收?。?/p>
怎么樣？我家小區(qū)的公園一角漂亮吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12544529.html】
