編寫(xiě)教案可以幫助教師全面了解教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)環(huán)境。教案編寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)注重充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。了解這些教案范文，可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題所在。
初一景物教案篇一
我在張家坳學(xué)校就讀已經(jīng)七年了，在這七年里，我每天基本就是上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，真的好不愜意。
我最喜歡的就是校園的風(fēng)景，要說(shuō)校園的風(fēng)景，那真是別具一番風(fēng)味。樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠草青青翠翠，繁花芬芳馥郁。一到夏天，我就特別喜歡走在操場(chǎng)上深吸一口氣，好輕松的感覺(jué)。
要說(shuō)校園風(fēng)景哪處最好，唯有剛進(jìn)校門(mén)，左右兩旁那兩片小花園，從遠(yuǎn)處看，綠草叢生，用石磚鋪成的小路，彎彎曲曲，真有點(diǎn)“曲徑通幽處，squo;校園squo;花木深”的意境。
右邊的花園，地面長(zhǎng)滿了如茵如絨的綠草，還有一棵高大的棕櫚樹(shù)，伸展著大蒲扇一般的葉子。棕櫚樹(shù)前面是一排茂盛的月季花，從春到秋，嬌美的月季花次第綻放、繁花似錦。說(shuō)實(shí)話，好多同學(xué)都喜歡去里面摘月季花，但是我從來(lái)都不想進(jìn)去，因?yàn)槲也蝗绦娜ゲ忍つ切┣啻溆蔚男〔輧骸?/p>
左側(cè)的小花園里有垂楊婀娜，修竹挺拔，青蔥可人。順著彎彎曲曲的小路走進(jìn)去，在一叢茂竹的掩映下，靜臥著一塊粗糙的大石頭，上面鐫刻著“篤行”兩個(gè)蒼勁有力的大字。一到春天，這個(gè)花園里的那棵小桃樹(shù)，就開(kāi)滿了桃花，樹(shù)上仿佛落下了一層綺麗的紅霞，樹(shù)下仿佛鋪就了一層粉紅的輕紗?；▋悍曳拣ビ?，好多蝴蝶和蜜蜂都被她那嬌艷的花朵和清新的香氣所迷惑，上下飛舞，不忍離去。好多小朋友下課之后都喜歡去那里去那里嬉戲，聞一聞花香，撿一撿花瓣，發(fā)一發(fā)呆，說(shuō)一說(shuō)悄悄話，我也不例外。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，花甜絲絲的。我覺(jué)得這就是最美好的境界了。
還有花園后挺拔的松樹(shù)，它是那么的高大，那么的精神，無(wú)論春夏秋冬，都直直的佇立在那里，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們一樣。
校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的風(fēng)景，但絕對(duì)是我最值得回憶的珍寶，它陪伴我度過(guò)最美好的少年時(shí)光。
校園風(fēng)景，永駐我心。
初一景物教案篇二
雪正在下著。
哇！窗外的雪景真美！看，無(wú)數(shù)晶瑩的小雪花在空中飛舞，又慢慢地落到地上，變成了厚厚的積雪。小朋友們穿著五顏六色的衣服在雪地上玩呢！他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的拍雪景，我也忍不住拿起了一個(gè)雪球拋向天空。
那挺拔的松樹(shù)和冬青在這寒泠的季節(jié)中仍舊是郁郁蔥蔥，還有那美麗的梅花在風(fēng)霜中競(jìng)相開(kāi)放。好心的冬爺爺給麥苗蓋上了一層厚厚的雪棉被。麥苗弟弟正在舒服地睡覺(jué)呢！
有了雪，這個(gè)冬天更美了！
初一景物教案篇三
今天是星期五，在九月三十日那天，我哥哥就把我?guī)У搅宋业墓霉眉?。今天，我姑姑就要帶著我和我姑姑家的哥哥去他們高密那里的鳳凰公園玩了。
我們步行來(lái)到了鳳凰公園后，我們直奔兒童樂(lè)園的蹦蹦床去了。
在蹦蹦床的旁邊，還有很多其他的游樂(lè)設(shè)施，比如說(shuō)：秋千、海洋球、滑梯、彈簧馬之類的。我和哥哥就像那里的“大忙人”一樣，玩兒了這個(gè)又玩兒那個(gè)，一刻也停不下來(lái)。在那些游樂(lè)設(shè)施中，最不消耗體力的就是秋千了，這樣我們就可以保持體力一刻也不閑著的玩兒了。
我們?cè)谀抢锊婚e著的玩兒了一個(gè)多小時(shí)，覺(jué)得沒(méi)大有意思了，就離開(kāi)了那個(gè)地方。
但是我和哥哥覺(jué)得還沒(méi)有玩夠，想去玩兒一些大型的游樂(lè)設(shè)施。比如說(shuō)：旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、碰碰車之類的游戲。我姑姑讓我和哥哥一人選一個(gè)自己喜歡的有了設(shè)施玩兒。我選了一個(gè)很刺激的，但我不知道這個(gè)游戲的名字叫什么，反正玩起來(lái)感覺(jué)非常爽，挺高的，跟秋千的座位差不多，跟旋轉(zhuǎn)木馬一樣，也是轉(zhuǎn)的，但比旋轉(zhuǎn)木馬要高，轉(zhuǎn)得要快很多。玩兒完一局后，我整個(gè)人爽了很多。我哥哥選了一個(gè)太空漫游，這是一個(gè)可以雙人玩的游樂(lè)設(shè)施，于是姑姑就讓我和哥哥一塊玩兒。我們本來(lái)應(yīng)該玩兒兩圈的，可是那個(gè)人讓我們玩了三圈，我和哥哥太開(kāi)心了。我們回到家以后先洗了洗手，換下鞋來(lái)躺在床上好好地歇著。
初一景物教案篇四
盼到了，終于盼到了，冬天來(lái)了。
冬爺爺邁著緩慢而沉重的步子來(lái)了，他像是在擔(dān)心我們生他的氣，還為我們帶來(lái)了好多好多禮物。
看呀!他為小草蓋上了潔白的羽絨被，給樹(shù)姑娘穿上了晶瑩的白紗裙，給房屋蓋上了一頂溫暖的白線帽，為遠(yuǎn)山帶來(lái)了量身定做的一套雪白的狐皮大衣。放眼望去，玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌，大地上充滿了詩(shī)情畫(huà)意，好一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界!
當(dāng)然，和藹可親的冬爺爺也給人們帶來(lái)了禮物-----漫天雪花。雪花像美麗的舞蹈家，在天空中輕盈地翩翩起舞;又像冬爺爺派出的使者，溫柔地告訴人們冬天到了，忙了一年了，該休息休息了。
上學(xué)路上，我伸出手，接住一朵雪花，仔細(xì)觀察了一番。小雪花共有六個(gè)瓣，是一個(gè)個(gè)透明的小冰晶，如同玉屑瓊渣一般，又精美又可愛(ài)，只是一忽兒就化了。路上滿是松軟的雪花，踩上去咯吱咯吱作響，有趣極了!
到了學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的叫喊聲。下課了，一群群孩子在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處都沾滿了雪，他們也不在意，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，玩得開(kāi)心極了。我跑出教室，立即加入到打雪仗的行列中。我迅速團(tuán)了一個(gè)雪球，可是這雪像一個(gè)頑皮的孩子，故意跟我過(guò)不去似的，偏偏團(tuán)不緊，可能是雪太蓬松的緣故吧!還沒(méi)等我團(tuán)完，一個(gè)老大的雪球向我飛來(lái)，我哪里來(lái)得及躲，雪球不偏不倚正好砸在我頭上。我猛地抬起頭只見(jiàn)同桌在一旁詭笑。不用多說(shuō)一定是他!我抓起一把雪向他扔去，他哪里肯吃虧，又來(lái)反擊我了。上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地回到教室。
望著窗外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我不禁想起一句農(nóng)諺:"瑞雪兆豐年"。這場(chǎng)大雪來(lái)得很及時(shí)，一定會(huì)給明年的.小麥帶來(lái)豐收。
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎兄淙舯降膰?yán)峻，長(zhǎng)天一色的蒼茫，更有著包容萬(wàn)物的慈悲，無(wú)私饋贈(zèng)的慷慨。
早春生機(jī)勃發(fā)，盛夏激情熱烈，金秋收獲累累，我卻獨(dú)愛(ài)這昭示希望的寒冬。
初一景物教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確掌握景物描寫(xiě)在作文中的作用。
2、學(xué)習(xí)如何在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用景物描寫(xiě)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用景物描寫(xiě)，掌握景物描寫(xiě)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用景物描寫(xiě)凸顯文章內(nèi)容，掌握景物描寫(xiě)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家都知道景物描寫(xiě)在文章中的重要作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用景物描寫(xiě)使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，主題更深刻。
二、知識(shí)回顧。
下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)習(xí)過(guò)的景物在描寫(xiě)文章中有哪些作用?明確：
1、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，為下文做鋪墊。
2、渲染氣氛，烘托人物的心情。
3、反映人物的性格或品質(zhì)。
4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
5、深化作品主題。
三、方法指導(dǎo)。
這些都是景物描寫(xiě)在文章當(dāng)中發(fā)揮的重要作用，下面我們就來(lái)共同探究怎么在作文中進(jìn)行景物描寫(xiě)。首先請(qǐng)大家看這段話。
1、西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。（《甜甜的泥土》）通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了我們可以用景物描寫(xiě)來(lái)交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。板書(shū)小貼士：
1、選擇景物，抓住特點(diǎn)下面我們來(lái)做個(gè)小小的口頭練習(xí)：
2、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。（《社戲》）。
通過(guò)上面的這些景物描寫(xiě)烘托了孩子們看社戲輕快、喜悅、憧憬、急切的心情。板書(shū)小貼士：
2、五個(gè)角度，有序描寫(xiě)。
3、天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
（《老山界》）。
這些景物描寫(xiě)是為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。
板書(shū)小貼士：
學(xué)生寫(xiě)作，教師評(píng)價(jià)。
4、一輪紅日當(dāng)空，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量著要去柳蔭樹(shù)下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。當(dāng)時(shí)楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。
（《水滸傳·智取生辰綱》）景物描寫(xiě)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
書(shū)寫(xiě)小貼士：
初一景物教案篇六
漫步在田野邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，格外迷人，天空中的云朵千姿百態(tài)，有如魚(yú)鱗般鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，有的似一把銀劍橫劈蒼穹，有的像一群駿馬在碧綠的草原縱橫馳騁，還有的如一片片玫瑰花瓣簇?fù)硐﹃?yáng)，似乎對(duì)夕陽(yáng)充滿了依戀。我們坐在小河岸邊披著晚霞欣賞日落，小河映著藍(lán)天白云，襯著紅似火焰的晚霞，形成了一幅精美的山水畫(huà)。
走著走著，爸爸突然像孩子一般驚叫到：“快看，好美的荷花呀!”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們來(lái)到了一個(gè)池塘邊只見(jiàn)平靜的湖水中碧綠的荷葉如一把把蒲葵扇一面面鋪開(kāi)。瞧，滿塘的荷花有的探出了腦袋，大大方方的展現(xiàn)自己的芳華，有的用手襯著半露的腦袋，歪著頭兒，斜望天空，還有的沒(méi)有盛開(kāi)，只是羞答答的露出了那粉色的臉兒。雖無(wú)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之景，卻也有一番情趣，你看那荷花，既沒(méi)有牡丹的富貴之態(tài)和楊花的戲水之性，也無(wú)玫瑰的炫目妖容，更沒(méi)有桃李的爭(zhēng)春之勢(shì)，但她是如此的端莊，清純。
月亮不知何時(shí)已悄然升起，銀輝飛瀉，萬(wàn)物迷蒙。翹望明月，心馳神往，媽媽摸著我的頭，給我講述了一個(gè)美麗的神話故事--《嫦娥奔月》，聽(tīng)后我感慨萬(wàn)分，善良的嫦娥獨(dú)居月宮，該有多么得寂寞呀，我真慶幸自己能有一個(gè)溫馨的家。夜色越來(lái)越濃，漫步在回家的路上，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了白天的燥熱，輕撫著人們的臉。抬頭仰望碧藍(lán)的天空，那么靜謐，星星神秘地眨著眼睛，月亮投下了溫柔，深情的光。小草迎風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳。朦朧的月光透過(guò)了樹(shù)梢，透過(guò)了人們純凈的心靈，灑下一層銀灰的幽光，奏出夢(mèng)幻般的舞曲。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天”夏，總能給我們留下美好的回憶。
初一景物教案篇七
蘇軾在《題西林壁》里贊美廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”，而廬山最大的瀑布–三疊泉究竟是怎樣的勝景呢？泉水怎樣會(huì)疊起來(lái)？帶著好奇，去年夏天，我和媽媽最終一路下下又上上游覽了三疊泉，十分令人難忘。
我們一大早乘了白色的有軌纜車，開(kāi)始了期待已久的行程。纜車像一個(gè)四四方方的餅干盒子，咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)匮刂壍里w快地穿行在山林里，窗外景色秀麗怡人，我按捺不住一飽眼福的心境，一個(gè)勁兒歪著頭往外面探，好像歪脖子松鼠一樣在座位上坐立不安。不到一小時(shí)，我們來(lái)到了三疊泉谷口。原先三疊泉藏在五老峰的山腳，我們還要一路走下1800級(jí)臺(tái)階，才能見(jiàn)識(shí)泉水真面目呢！媽媽和我開(kāi)始了“急行軍”，先是一路小跑，噠噠地往下沖，不一會(huì)兒，額頭上就滿是汗珠，腿腳也開(kāi)始發(fā)軟。狹窄崎嶇的山路一眼望不到底，垂向山谷的深處。我們放慢了腳步，走走停停，慢慢地，景色開(kāi)朗了起來(lái)-雄偉的山壁矗立著，青翠繁茂的馬尾松和油桐樹(shù)帶來(lái)一路蔭涼，深谷中間布滿細(xì)小的亂石，不時(shí)傳來(lái)潺潺的水聲。
源源不斷的水聲越來(lái)越大，最終，我們來(lái)到了五老峰的谷底，一抬頭，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布好像傾盆大雨一樣轟隆隆地從七里高的崖頂飛落下來(lái)。兩側(cè)是綠色的石壁，布滿了綠油油的青苔，濕漉漉的空氣里泛起陣陣毛茸茸的水霧，清涼的山風(fēng)迎面撲來(lái)，倏忽間，我的頭發(fā)濕噠噠黏在了額頭，活像雨地里螞蟻。“這下你明白三疊的意思了吧？”媽媽輕輕地拍打著膝蓋?！班培?，是因?yàn)槟切┌祷疑陌鍘r吧！”我指點(diǎn)著高處。那里一層一層的板巖堆疊成了三級(jí)巨大的平臺(tái)。崖頂?shù)钠俨紡膽已驴趪娚涑鰜?lái)，跌落在第一層磐石上。泉水聚攏到一齊又飛瀉到第二層磐石，曲折洄繞，泛著滔滔的白色水花，墜入三疊深潭，在人們激動(dòng)的目光里，呼嘯而下，風(fēng)馳電掣地撞進(jìn)谷底，鏡子般的石潭，細(xì)碎的水花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛是水的精靈在空中翩翩起舞，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”原先竟是這樣的壯美。
觀景臺(tái)上，許多游客和我們一樣流連忘返，大家都被三疊泉懸空而降的氣勢(shì)迷住了，有的人蹲下身來(lái)，挽起袖子，在潭邊撩水玩；有的人舉著鏡頭，在找尋最佳的拍攝角度，要記錄這一刻的感動(dòng)；有的人駐足于觀景臺(tái)一側(cè)，拜讀清代進(jìn)士王世懋游三疊泉記的名篇。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)鏡子般的潭水，投照在一條條嬉戲的小魚(yú)身上，它們自由自在，一會(huì)兒在水草里捉著迷藏，一會(huì)兒輕巧地沉進(jìn)潭底，那里是它們的游樂(lè)園。
“不到三疊泉，不算廬山客”，一路的辛苦和汗水，大腿的酸痛和學(xué)業(yè)的煩惱，在這一刻都神奇地消失了。沿路紋理分明的山壁，溪谷參差的巨石，蔥蘢明媚的綠意，一瀑飛泉三疊而下，在大自然的鬼斧神工面前，我們是這樣的渺小有限，真期望下次還能有機(jī)會(huì)再來(lái)感受“只緣身在此山中”的奇妙。
初一景物教案篇八
在暑假里我坐著車去旅游，一路上，我看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，哦，原來(lái)是胡楊，他一般都長(zhǎng)在沙漠旁邊，抵抗沙塵暴的呀！我正想問(wèn)，可是一樣?xùn)|西吸引了我的注意。
胡楊，你雖熱只是一種最樸實(shí)的樹(shù)，卻擁有最高貴的品質(zhì)，你是守護(hù)神，守護(hù)著我們的家園，讓我們免受沙塵暴的侵?jǐn)_。胡樹(shù)，在我眼中永遠(yuǎn)是最美的樹(shù)！他那高大的身軀和那不肯向困難低頭的精神，足讓它成為樹(shù)中之王。
隨著車子向前駛?cè)?，我看到了，胡楊的身后還有一派胡楊，他們?nèi)缤蝗杭覉@戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的家園。路邊的胡楊越來(lái)越多，可是他們腳下的黃土已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)沙，卻不能阻止胡楊保衛(wèi)家園的決心。
胡楊，你是偉大的`樹(shù)，你常年在沙漠邊挺立，為了我們的安全而守護(hù)者。胡楊，你是一道美麗的風(fēng)景線！
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初一景物教案篇九
家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹(shù)上的黃葉一片一片的慢慢從樹(shù)梢上飄落下來(lái)。它們像無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛(ài)這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)的。天空尉藍(lán)尉藍(lán)的，偶爾飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，農(nóng)村如此寧?kù)o。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無(wú)際。我們上山時(shí)折幾把樹(shù)枝葉，到了山頂，把樹(shù)枝葉墊在屁股底下?！昂簟?還沒(méi)等你留過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)滑進(jìn)水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂(lè)的。一股快樂(lè)之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛(ài)這充滿快樂(lè)的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因?yàn)榧亦l(xiāng)才是真正的家。啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無(wú)論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動(dòng)人是那月色。我家原來(lái)住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個(gè)人，小的家庭也有三四個(gè)人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛(ài)這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來(lái)的好。啊!我愛(ài)這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹(shù)上的黃葉一片一片的慢慢從樹(shù)梢上飄落下來(lái)。它們像無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛(ài)這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)的。天空尉藍(lán)尉藍(lán)的，偶爾飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，農(nóng)村如此寧?kù)o。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無(wú)際。我們上山時(shí)折幾把樹(shù)枝葉，到了山頂，把樹(shù)枝葉墊在屁股底下?！昂簟?還沒(méi)等你留過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)滑進(jìn)水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂(lè)的。一股快樂(lè)之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛(ài)這充滿快樂(lè)的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因?yàn)榧亦l(xiāng)才是真正的家。啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無(wú)論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動(dòng)人是那月色。我家原來(lái)住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個(gè)人，小的家庭也有三四個(gè)人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛(ài)這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來(lái)的好。啊!我愛(ài)這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹(shù)上的黃葉一片一片的慢慢從樹(shù)梢上飄落下來(lái)。它們像無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛(ài)這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)的。天空尉藍(lán)尉藍(lán)的，偶爾飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，農(nóng)村如此寧?kù)o。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無(wú)際。我們上山時(shí)折幾把樹(shù)枝葉，到了山頂，把樹(shù)枝葉墊在屁股底下?！昂簟?還沒(méi)等你留過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)滑進(jìn)水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂(lè)的。一股快樂(lè)之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛(ài)這充滿快樂(lè)的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因?yàn)榧亦l(xiāng)才是真正的家。啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無(wú)論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動(dòng)人是那月色。我家原來(lái)住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個(gè)人，小的家庭也有三四個(gè)人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的'小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛(ài)這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來(lái)的好。啊!我愛(ài)這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹(shù)上的黃葉一片一片的慢慢從樹(shù)梢上飄落下來(lái)。它們像無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛(ài)這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)的。天空尉藍(lán)尉藍(lán)的，偶爾飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，農(nóng)村如此寧?kù)o。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無(wú)際。我們上山時(shí)折幾把樹(shù)枝葉，到了山頂，把樹(shù)枝葉墊在屁股底下。“呼”!還沒(méi)等你留過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)滑進(jìn)水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂(lè)的。一股快樂(lè)之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛(ài)這充滿快樂(lè)的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因?yàn)榧亦l(xiāng)才是真正的家。啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!秋天，無(wú)論什么地方的秋天都是美的;可是，家鄉(xiāng)的秋天總有一種它鄉(xiāng)不能超越的美麗。但是，最美的是家鄉(xiāng)秋天的傍晚，尤為動(dòng)人是那月色。我家原來(lái)住在小山村。那座小山村，就像位多情撫媚的少女。展現(xiàn)在我們的面前。這小山村并不大，卻有五十多戶人家。大的家庭也有五六個(gè)人，小的家庭也有三四個(gè)人。家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的“金子”。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔;大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢!啊!我愛(ài)這豐收的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是涼爽的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件金黃色的毛衣。人們都坐在院子里乘涼，享受秋天帶來(lái)的好。啊!我愛(ài)這涼爽的秋天。家鄉(xiāng)的秋天，是落葉的天下。樹(shù)上的黃葉一片一片的慢慢從樹(shù)梢上飄落下來(lái)。它們像無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶，有的在飛舞，有的在游戲;還有的在玩耍。片片黃葉落在地上，好像給大地媽媽蓋上了一床金色又柔軟的被子。啊!我愛(ài)這黃葉飄落的天下。家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)的。天空尉藍(lán)尉藍(lán)的，偶爾飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，農(nóng)村如此寧?kù)o。人們各做各的去了，我們村的大人們要不去田里種田了，要不去做生意了。一些良家婦女么，都在一起打毛衣，或湊在一起閑聊。幾乎都有事做。只剩下我們小孩了。我們跑去山坡上，那兒，上面全是深厚的草，一望無(wú)際。我們上山時(shí)折幾把樹(shù)枝葉，到了山頂，把樹(shù)枝葉墊在屁股底下。“呼”!還沒(méi)等你留過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)滑進(jìn)水田里去了。雖然衣服褲子弄臟了，回家也不免要被大人臭罵一頓，但總是快樂(lè)的。一股快樂(lè)之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛(ài)這充滿快樂(lè)的秋天。家鄉(xiāng)的秋天是我的天下，因?yàn)榧亦l(xiāng)才是真正的家。啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!
初一景物教案篇十
炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了秋高氣爽的秋天。秋姑娘這個(gè)文靜大方的女孩姍姍到來(lái)，所到之處，大地悄悄地穿上了金黃色的衣裳，好像是在歡迎這姑娘的到來(lái)。今天，我獨(dú)自一人來(lái)到公園里觀賞秋天的樹(shù)葉。
在這秋高氣爽的季節(jié)里，我漫步在烏龍?zhí)豆珗@里，首先一片鮮紅的楓樹(shù)林立即映入了我的眼簾。我從地上拿起一片樹(shù)葉仔細(xì)地端詳著它，這是多美的樹(shù)葉啊。紅得那么奪目，紅得那么鮮艷，紅得令人陶醉。我拿著這片火紅的葉子，久久地迷戀著，是誰(shuí)打翻了秋天的顏色？是哪位仙女落下的胭脂？是鳳凰脫落的七彩羽毛？還是杜鵑鳥(niǎo)飛過(guò)留下的血淚？楓葉的形狀像一個(gè)手掌，葉片有五個(gè)葉尖，它的筋脈有的長(zhǎng)、有點(diǎn)短、縱橫交錯(cuò)，反面摸上去毛茸茸的，上面布滿一個(gè)個(gè)十分微小的茸毛，必須用放大鏡才能看清楚?？粗矍暗倪@片楓葉，我不禁輕吟低唱出杜牧《山行》一詩(shī)中那句千古絕句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！倍矍暗臈魅~卻比二月花還要紅。
楓葉固然有它的獨(dú)特之處，可銀杏葉一點(diǎn)也不遜色。在流連楓葉林之后，我又來(lái)到銀杏樹(shù)前，我不禁嚇了一跳，銀杏樹(shù)可真高呀。秋初的銀杏葉是黃中帶綠的，聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)等到深秋之時(shí)樹(shù)葉就會(huì)滿樹(shù)金黃。我拿了一片銀杏葉，輕輕摸了摸，它的葉柄很長(zhǎng)，葉片很軟，像一把小折扇。銀杏葉的葉莖密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清，葉莖向上延伸并向四處散去，排列的十分整齊。據(jù)李時(shí)珍的《本草綱本》記載，銀杏葉有較高的藥用價(jià)值，用途很廣泛。
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗悄敲椽?dú)特迷人；我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，因?yàn)樗乔锏臐饪s。
今天，媽媽帶我去了九寨溝。據(jù)說(shuō)那里的諾日朗瀑布，被藏族的人們叫作“男神”，還有一條小河里藏著藏族姑娘衣服的花紋。聽(tīng)了這些，我迫不及待地走進(jìn)了這神奇的九寨溝。
我們先來(lái)到了玉帶河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，一條碧綠的又透徹的河優(yōu)雅地向遠(yuǎn)方流去，在那碧綠的河里透著一些寶石般的藍(lán)色，這果真是藏族姑娘衣服上的花紋吧。那河面像一面鏡子，山和果子都映到河上。再走近一些，我看見(jiàn)了橙黃色的蘆葦，蘆葦隨風(fēng)飄蕩，扇動(dòng)著他們長(zhǎng)長(zhǎng)的小扇子。蘆葦就像那條河的孩子，看著它那無(wú)數(shù)的孩子，玉帶河滿滿的幸福。果樹(shù)媽媽上的果子就要成熟了，像小瑪瑙一樣在曬太陽(yáng)，微風(fēng)拂來(lái)，小瑪瑙們輕輕搖擺，似乎在低聲細(xì)語(yǔ)。
神奇的河，壯麗的瀑布。今天我終于領(lǐng)略了什么是人間仙境啊。
那一刻，房屋露出了它那剛毅而而又單調(diào)的背影；那一刻，植物被籠罩上了一層朦朧的光；那一刻，大地陷入了沉寂；那一刻，我的心被落日牽走了。
落日，那團(tuán)燃燒著的火球正悠閑地趴在遠(yuǎn)處那若有若無(wú)的大山的肩膀上。那絢爛得讓人眼花繚亂的火紅色，把我的心深深地吸引過(guò)去，眼前仿佛徐徐降落下了一場(chǎng)玫瑰花瓣雨，粉粉的，令人如癡如醉。心頭涌起一股莫名其妙的悲傷，越來(lái)越多，漲得要溢出胸腔，眼神被它牽引，甚至不舍得眨一下眼，或許是怕漏過(guò)了它瞬間的燃燒吧！
天空上的白云被落日的火焰沾染了，暗紅色的，在云層中由內(nèi)到外逐漸稀薄，好似鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降落到低音，找不出絲毫的不協(xié)調(diào)，那參差不齊的云朵，好像飄蕩在粉色天空的柔軟的絲綢，把我的眼神帶到了遠(yuǎn)方。
落日越來(lái)越深，那片曾經(jīng)通紅的云朵消瘦了許多，那曾經(jīng)讓我迷醉的紅暈也被逐漸清晰的深深淺淺的藍(lán)所代替，漸漸地，只剩下深藍(lán)。
眼前閃著幾點(diǎn)微弱的亮光，在那大山的后面，仿佛一道微弱的彩虹艱難地橫跨在那兒。落日，是你在掙扎嗎？“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，再美的事物總有它生命歷程的終點(diǎn)站。
那落日似乎讀懂了“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)詞，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，連那微弱的光也消失了。
山恢復(fù)了沉寂，黑墨般的外套，隱身于天與地相連的地方，只有那些模糊的，只剩下黑色輪廓的樹(shù)木、遠(yuǎn)山，屹立在黑暗中，像一幅美妙的中國(guó)畫(huà)。
落日帶著無(wú)限的留戀離開(kāi)了，它把自己的臉全部蒙在地平線下，黑夜接替了白天的喧鬧，讓一切歸于平靜。
但我知道，太陽(yáng)明天依然會(huì)蓬勃地從東邊升起，猶如希望一樣，然而有時(shí)，現(xiàn)實(shí)也會(huì)像落日那樣消沉，但它依然在不遠(yuǎn)處閃光。
啊，落日！我該怎樣用蒼白的語(yǔ)言來(lái)形容你的美麗呢？
我校最美麗的就數(shù)假山魚(yú)池了。當(dāng)冬姑娘依依不舍的離開(kāi)的時(shí)候，春姑娘又來(lái)臨了，她播散了樹(shù)木的幼芽，讓樹(shù)木重新喚起了翠綠的生機(jī)。小花小草在新的春天里向你招手示意，也向你微笑。
在春天，假山魚(yú)池里充滿了生機(jī)，魚(yú)池里的水像是被天空染過(guò)似的，碧藍(lán)碧藍(lán)。小魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)的繞著假山穿來(lái)穿去，游來(lái)游去，就像一條彩絲在假山之間蜿蜒盤(pán)旋。假山上的一些小植物發(fā)出了綠芽，讓人看著都覺(jué)得招人喜愛(ài)。站在校門(mén)口遠(yuǎn)眺，一切都是綠瑩瑩的一片。
在夏天，當(dāng)天氣非常酷熱的時(shí)候，魚(yú)池身旁的大樹(shù)忽然打開(kāi)了一把翠綠的大傘，魚(yú)池里的小噴泉開(kāi)始工作了，為這些植物澆澆水，只要你從每一棵樹(shù)前路過(guò)時(shí)，你都會(huì)感覺(jué)有一個(gè)新的生命在綻放。
在秋天，我們的假山上地植物開(kāi)始漸漸地變黃了，小魚(yú)兒們似乎感覺(jué)到一比的涼意，躲在假山里不敢出來(lái)，樹(shù)上的落葉飄落在水面上，漾出一層層的波浪。這時(shí)，魚(yú)兒們才敢出來(lái)透透氣，欣賞這美麗的金色田園。我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上又跑又跳，而小魚(yú)兒們只能眼睜睜地看著我們玩了。
在冬天，北風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)大作，隆冬來(lái)臨。冬姑娘經(jīng)三個(gè)漫長(zhǎng)的季節(jié)后，終于回到了我們的身邊。刺骨的寒風(fēng)將假同上的小噴泉的水吹得歪歪不正的。池里的小魚(yú)兒們好像受到了什么刺激似的，無(wú)論你對(duì)它們說(shuō)多少好話，它們也不肯出來(lái)，只是在吃飯時(shí)，趕緊三七二十一地吃完，就又躲了起來(lái)。
四季的春天、夏天、秋天和冬天，我們的校園一角總是這么美麗漂亮。我愛(ài)我們校園的一角。
我的校園是一個(gè)美麗的校園，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)和玩耍。度過(guò)了很多時(shí)光，走進(jìn)校門(mén)口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹(shù)，在歡迎我們的到來(lái)。沖著的就是一塊很大的石頭只見(jiàn)上面寫(xiě)著孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。
走上臺(tái)階左側(cè)只見(jiàn)一棵棵粗大的山楂樹(shù)和銀杏樹(shù)的葉子在微風(fēng)中輕輕的搖擺，好像是在跳舞，春天的山楂樹(shù)枝繁葉茂碧綠的葉子在陽(yáng)光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過(guò)澡一樣，給同學(xué)們遮陽(yáng)，下課的時(shí)候同學(xué)們都很喜歡到這里來(lái)玩耍。右側(cè)就是我們的幼兒園了。
再往前走，左側(cè)是一塊大大的鐵板，鐵板上還寫(xiě)著我們的校樹(shù)和校花還有我們學(xué)校的校歌和中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。沖著的就是四棵大柳樹(shù)，柳樹(shù)的.紙條很多已經(jīng)快碰著地了，一陣微風(fēng)吹過(guò)柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像柳樹(shù)姑娘在給自己梳頭呢。右側(cè)就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執(zhí)勤的同學(xué)提供一個(gè)遮陽(yáng)樹(shù)。
到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫(xiě)的小說(shuō)上面還有一些插畫(huà)。后面就是可以容納三個(gè)班的音樂(lè)教室，左面是我們上課的教學(xué)樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿著爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見(jiàn)它的枝條了。假山上還有一個(gè)水車，這水車只有我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候它才懶洋洋的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。水池里開(kāi)著荷花，春天的時(shí)候荷花開(kāi)的最茂盛了，就連花骨朵都見(jiàn)不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長(zhǎng)好似在比那一朵荷花才是最美的。
柿子樹(shù)是我們的小樹(shù)，柿子樹(shù)的位置在北教學(xué)樓的右面，這棵柿子樹(shù)是我們學(xué)校最大的樹(shù)了，春天的時(shí)候它猶如一把大傘，給我們遮陽(yáng)，夏天它的果實(shí)熟了，開(kāi)始紛紛的落下柿子，像一棵會(huì)下柿子雨的樹(shù)，秋天它的葉子開(kāi)始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來(lái)。冬天柿子樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)光桿司令在雪地里站崗。
這就是我美麗的校園！
“茫茫的戈壁像無(wú)邊的火海，你沒(méi)有草也沒(méi)有水，連鳥(niǎo)兒也不飛?！边@支歌相信你們都不會(huì)陌生吧，它描述的就是我的家鄉(xiāng)克拉瑪依。不過(guò)現(xiàn)在的克拉瑪依可是變了樣。有壯觀的友誼大橋，有神奇的九龍?zhí)?，最讓人感到驚喜的是白沙灘的建成。
這天，我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在大聲地叫：“我們要去白沙灘玩了?！蔽疫B忙睜開(kāi)眼，跳下床，匆匆洗刷完畢，吃完早飯，我們就迎著朝陽(yáng)向白沙灘進(jìn)發(fā)了。
到了白沙灘，只見(jiàn)這里人山人海，有的在沙灘上曬太陽(yáng)，有的在湖里游泳，還有的在湖邊釣魚(yú)，看到這樣的情景，我就迫不及待地脫掉鞋子，直奔湖邊。
我把褲腿挽得高高的，沖進(jìn)了水里，清涼的湖水立刻就帶走了我渾身的熱氣，真舒服??！湖里的水不但很涼，而且很清，能看見(jiàn)水里的小魚(yú)，還能看見(jiàn)湖底的泥沙呢。我一步一步的往深水區(qū)走，湖水一直淹到了我的大腿。媽媽看見(jiàn)我玩得這么開(kāi)心，也情不自禁地下水和我一起玩。我們比賽往湖里扔石子，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。結(jié)果媽媽以2：１贏了我。我正玩得高興時(shí)，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把我的褲子打濕了。于是，我就想爬到山頂上去曬日光浴。
可是由于太陽(yáng)的照射，石頭很燙，走在上面就像走在火堆上一樣，把我的腳都燙紅了。在一些陡峭的地方，我就手腳并用向上爬，媽媽說(shuō)我真像一只小猴子。終于爬上了亭子，放眼望去，我看到了白沙灘的全景，整個(gè)湖呈心型，湖水在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，周圍是千畝生態(tài)林，真是太美了！我能想象到不久的將來(lái)，這里將會(huì)成為一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)?！?/p>
我的家鄉(xiāng)日新月異，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把它建設(shè)得更加美麗。
盼呀盼，終于盼來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們和動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪。
雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會(huì)兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠(yuǎn)處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩(shī)這樣寫(xiě)道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。”山上的雪厚厚的，看見(jiàn)山路那么寂靜，真是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”呀！
雪是勇于自我犧牲的。早晨，太陽(yáng)露出了紅撲撲的臉蛋。孩子們?cè)诒M情地玩耍。而雪卻漸漸地融化了。它去滋潤(rùn)土地，一直等到消失在人間。
雪給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。農(nóng)民們最喜歡雪了，因?yàn)檠┫碌迷酱?，就可以凍死一部分越冬的害蟲(chóng)。這使我不禁想到了一句諺語(yǔ)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。雪給畫(huà)家?guī)?lái)了歡樂(lè)，畫(huà)家在盡情地畫(huà)雪。雪給攝影師帶來(lái)了快樂(lè)，攝影師在雪地里拍照。雪還給小朋友帶來(lái)了快樂(lè)，小朋友們?cè)诙蜒┤?，打雪仗……老爺爺摸著胡子，笑呵呵地說(shuō)：“瑞雪兆豐年！”
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空中出現(xiàn)了一條彩虹。彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樹(shù)林，一直通到那邊的草地上；又像一個(gè)大拱門(mén)，在歡迎我們似的。
過(guò)了一會(huì)，突然又出現(xiàn)了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現(xiàn)兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條龍?jiān)谔炜罩袕堁牢枳Φ刈杂娠w翔，又像兩顆流星落到了地上。彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成，分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強(qiáng)了。
彩虹像一座半圓形的橋。有時(shí)在大海、河流、湖泊、小溪旁出現(xiàn)的彩虹再加上水中倒映著的彩虹，合起來(lái)形成了一個(gè)大圓，一個(gè)讓水和陸地相連的大圓，讓魚(yú)在地上走，讓人在水中游，那時(shí)的世界多么美好呀！
彩虹是怎樣形成的呢？彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。有時(shí)候我們會(huì)見(jiàn)到兩條彩虹同時(shí)出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心、但較暗的副虹（又稱霓）。副虹是陽(yáng)光在水滴中經(jīng)兩次反射而成?？諝饫锼蔚拇笮?，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。我們面對(duì)著太陽(yáng)的方向是看不到彩虹的，只有背對(duì)太陽(yáng)的方向才能看到。彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。
知道彩虹的“虹”為什么是蟲(chóng)字旁呢？因?yàn)樵诠糯?，人們還不知道彩虹和水滴有關(guān)，認(rèn)為彩虹是一條飲用雨滴的蟲(chóng)，所以取用蟲(chóng)字旁。
彩虹不僅美麗，而且很奇特，我喜歡彩虹。
初一景物教案篇十一
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，如果你問(wèn)我這個(gè)暑假去了哪里？你彈了什么？我肯定我可以一直告訴你我沒(méi)有玩。但是如果你問(wèn)我看過(guò)什么風(fēng)景，我可能就不清楚了。我唯一喜歡的風(fēng)景是雪峰公園，它離我家不遠(yuǎn)。雖然它不是一個(gè)著名的地方，但它曾經(jīng)讓我著迷。
暑假的每個(gè)晚上，我和媽媽都會(huì)去雪峰公園散步。那時(shí)，公園在日出時(shí)分。太陽(yáng)落在山坡上，只露出我的半邊臉。耀眼的燈光似乎透露出一些懷舊之情。是太陽(yáng)在向我們告別。紅色的云和灰色的云把天空染成紅色。
我們繞過(guò)拐角，沿著安靜的小路走去。光線擴(kuò)散到小花上?；▋盒α耍l(fā)出迷人的光澤，就像一顆水晶寶石。微風(fēng)吹來(lái)，他們輕快而優(yōu)美地跳舞。讓我們看看樹(shù)上的葉子。樹(shù)葉像綠寶石一樣綠，每一片綠葉都是嶄新的，綠色的，可愛(ài)的。走了大約十分鐘后，我們看到一個(gè)被綠色天鵝絨草緊緊包圍的小湖。湖水如此平靜，如此蔚藍(lán)，柔軟的湖水沒(méi)有變。只有我和媽媽感到孤獨(dú)。也許我們來(lái)早了。我們又走了半個(gè)小時(shí)，在結(jié)束前繞了一個(gè)大圈。
當(dāng)我們到達(dá)廣場(chǎng)中心時(shí)，我們看到前面人山人海。我很驚訝，大的，小的，老的，小的，每個(gè)人。有青少年在打羽毛球；微笑的老人和祖母；也有強(qiáng)壯的男人打招呼?？纯催@里的樹(shù)，一棵接一棵，又高又壯，有無(wú)數(shù)的樹(shù)枝和茂盛的樹(shù)葉。樹(shù)旁的花如此美麗燦爛，閃耀著耀眼的光彩。草不想變?nèi)酢Ｄ鄄萦周浻志G，像毯子一樣柔軟。你好，多么生動(dòng)的一幕??！
我家門(mén)前的雪峰公園有著寧?kù)o的美麗和活潑的快樂(lè)。它每天給我?guī)?lái)不同的畫(huà)面和無(wú)限的快樂(lè)。這就像一張我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的照片。
初一景物教案篇十二
一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫(huà)的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫(huà)的形式畫(huà)西瓜。
2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫(huà)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫(huà)。
難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)。
四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀。
五、教學(xué)建議：
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞。
5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。
6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。
課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫(huà)出有一定故事情節(jié)的想象畫(huà)。
策略：1、聽(tīng)兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。
2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。
3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫(huà)的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫(huà)要求。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
5、評(píng)價(jià)總結(jié)。
課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫(huà)西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫(huà)出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫(huà)面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫(huà)是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的`搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫(huà)作業(yè)的困惑：畫(huà)面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫(huà)，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫(huà)的畫(huà)面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫(huà)面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫(huà)面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫(huà)這樣畫(huà)的為男同學(xué)居多。2、畫(huà)面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫(huà)面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫(huà)這樣的畫(huà)以女同學(xué)居多。
初一景物教案篇十三
西瓜靜物（四）一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜景物的造型和色彩特征，能初步掌握西瓜景物靜物畫(huà)的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫(huà)的形式畫(huà)西瓜景物。2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫(huà)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫(huà)難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀五、教學(xué)建議：一課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生能畫(huà)出比較合理的西瓜構(gòu)圖。策略：1、出示整個(gè)大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。3、分組比較討論評(píng)價(jià)4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。策略：1、講授水彩蠟筆畫(huà)的作畫(huà)方法。2、學(xué)生嘗試制作。3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫(huà)作品5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫(huà)出有一定故事情節(jié)的想象畫(huà)。策略：1、聽(tīng)兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫(huà)的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫(huà)要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)總結(jié)。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫(huà)西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫(huà)出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫(huà)面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫(huà)是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫(huà)作業(yè)的困惑：畫(huà)面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫(huà)，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫(huà)的畫(huà)面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫(huà)面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫(huà)面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫(huà)這樣畫(huà)的為男同學(xué)居多。2、畫(huà)面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫(huà)面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫(huà)這樣的畫(huà)以女同學(xué)居多。
初一景物教案篇十四
無(wú)風(fēng)景處怎么會(huì)有風(fēng)景?無(wú)風(fēng)景處確實(shí)有風(fēng)景，還是那么美的風(fēng)景!
我的觀察對(duì)象是：臺(tái)燈，一個(gè)十分普通的護(hù)眼燈，每天觀察5分鐘。
第一天。
發(fā)現(xiàn)燈上已經(jīng)有厚厚的一層塵土了，平時(shí)從未注意到它。我下意識(shí)地用手指去碰，發(fā)現(xiàn)表面的塵土很容易就被擦干凈了，可是一塊原來(lái)貼商標(biāo)的地方特別粘，很不容易擦掉。而且，那里的塵土似乎比別的地方多。我用抹布去擦，費(fèi)了九牛二虎之力才擦干凈。
風(fēng)景：習(xí)慣就像貼商標(biāo)的地方，牢牢地粘在心靈上，很難去除，所以要在壞習(xí)慣還只是一層塵土的時(shí)候就把它扼殺在搖籃里。
第二天。
突然覺(jué)得這盞燈過(guò)于平淡無(wú)奇，想裝飾裝飾。我往燈上掛了兩個(gè)吊飾，底座上粘了一個(gè)小狗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，總覺(jué)得還是平淡，又在燈旁插了一大束花，吊飾壓得燈抬不起頭來(lái)?？涩F(xiàn)在，雖然燈十分華麗，可純樸的燈光卻被遮蓋了。
風(fēng)景：樸素的人只適合與小小的裝飾。如果裝飾得太華麗，他絕對(duì)不會(huì)平淡無(wú)奇，甚至?xí)俗⒛?，但是?jiǎn)單純樸的品質(zhì)卻丟失了。
第三天。
今天我擦了擦桌子，將臺(tái)燈拿走，卻發(fā)現(xiàn)底座下面是那么臟!旁邊有個(gè)漆掉得稀里嘩啦的儲(chǔ)錢(qián)罐，將它拿走后，下面幾乎一塵不染。
風(fēng)景：不要以為龐大的外表下內(nèi)心也是那么寬廣，有的時(shí)候他們只是空有外表而已。
第四天。
停電了。作業(yè)還剩了好多沒(méi)寫(xiě)，又不能一直舉著手電筒。路燈也滅了，只有月亮孤獨(dú)地亮著。直到這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，光亮是如此重要，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)只是因?yàn)樗珜こＡ恕?/p>
風(fēng)景：這風(fēng)景我希望以《小婦人》中的一段予以概括：“世界上有很多這樣的人，害羞，安靜，除非有必要，否則永遠(yuǎn)坐在角落里，快樂(lè)地為別人而活，沒(méi)有人注意到他們所做的犧牲，直到壁爐上的小蟋蟀停止鳴叫，直到這種陽(yáng)光般的存在消失，只留下沉寂和陰暗?！?/p>
第五天。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的事情：燈罩往下是明媚亮麗的光，而往上卻是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。而且如果你站在光亮下物體的影子中時(shí)，也是無(wú)法被照射的。
風(fēng)景：光亮就像一個(gè)人，一個(gè)偉人?？蓚ト艘灿腥秉c(diǎn)，如果看到的并學(xué)著做的是優(yōu)點(diǎn)，那么你也會(huì)變得光亮;如果學(xué)到的是缺點(diǎn)，你所得到的只能是一片陰暗。
多么美麗的風(fēng)景!有風(fēng)景處的風(fēng)景對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)只能是曇花一現(xiàn)的風(fēng)景，而無(wú)風(fēng)景處的“風(fēng)景”才是真正的“風(fēng)景”，是陶冶情操的風(fēng)景，是永恒的風(fēng)景!
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初一景物教案篇十五
每當(dāng)我走到這位領(lǐng)居的家門(mén)口時(shí)，都會(huì)停下腳步向她家的院子里望去。這個(gè)院子與其它院落大小沒(méi)有差異，可是能夠吸引人們目光的是一片仙境般美麗的彩色花海。
院子里各色花朵參差不齊，艷麗的蝴蝶花整齊地?cái)[放在小木桌上，嫩綠的油菜花被交叉種植在土里，粉紅的萬(wàn)壽菊被左右垂掛在秋千上，處處飄有花香。然而，大部分花都是微不足道的小花，而我最喜愛(ài)的是薔薇花，它既不像玫瑰花那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭花那么素雅。薔薇花有層層疊疊的花瓣，我曾經(jīng)站在院子圍欄外數(shù)了數(shù)，一共有12層呢！一層一層的花瓣把小小的花蕊都遮住了，只露出一點(diǎn)點(diǎn)的黃色。薔薇花并不像其它花一樣直挺挺地往上長(zhǎng)，而是把頭探出圍欄，望著外面的世界，風(fēng)一吹，它就向人們微笑揮手。
我一直在想：“這么美麗的院子是怎么形成的呢？”昨天的見(jiàn)聞解答了我這個(gè)疑問(wèn)。早晨，我和媽媽出去散步，看見(jiàn)一位阿姨正在一邊哼著小曲，一邊輕快地澆灌著花朵；下午，我和媽媽取快遞時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位阿姨在大汗淋漓地修剪著枝葉；傍晚，我們出去跳繩時(shí)，望見(jiàn)這位阿姨在音樂(lè)聲中給小樹(shù)培土，她小心翼翼地把土蓋在玉蘭花樹(shù)根處，用小鏟子輕輕拍打，又灑了一些水在泥土中，站起身后她久久地盯著小樹(shù)端詳，神情安靜美好，仿佛在想象著玉蘭盛開(kāi)時(shí)的模樣。
初一景物教案篇十六
落日正在做著作業(yè)，那陽(yáng)光灑落在整個(gè)房間。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那光慢慢地柔和起來(lái)，不再那么耀眼了。我抬頭遠(yuǎn)望西方的天際，啊，那是一個(gè)多么如詩(shī)如畫(huà)的景象！
天空像被人潑上了橘子汁，橙紅橙紅的；又像少女羞紅的臉，帶著醉人的微笑。夕陽(yáng)是那樣美艷，圍繞在夕陽(yáng)旁的云彩，又是那樣的絢麗，它們?cè)谙﹃?yáng)的映照下，像一只巨大的孔雀正在開(kāi)屏似的，五彩繽紛。夕陽(yáng)那橙紅的光透過(guò)云層，直射大地。給房屋鑲嵌上了一道花邊，給路上的行人搓上了紅彤彤的胭脂。又過(guò)了會(huì)，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)?，可它的臉頰更紅了，像一個(gè)大火球，向著天空，向著地面，向著那一幢幢樓房噴射出紅艷的光芒。天邊的晚霞，在慢慢地?cái)U(kuò)大范圍，而且還不斷地更換著錦衣，先由橘紅變成紅。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開(kāi)了一匹巨大、瑰麗的絲綢。
太陽(yáng)公公似乎對(duì)自己的作品很滿意，臉上紅紅的，心里暖暖的，它看著大街上的行人陸續(xù)減少，就很快下滑。剛一挨到山頂，就像是一個(gè)裝著紅顏料的袋子被刺破染紅了天空。陽(yáng)光一下子就溫柔起來(lái)，照在身上舒服極了。突然，它猛一下沉，只剩下半個(gè)身子在外面，變成了一個(gè)被人吃了一半的紅山楂。它努力撐著那剩下的半個(gè)胖身子，卻又有點(diǎn)力不從心，只好慢慢地滑落，直到整個(gè)沒(méi)頂。晚霞也漸漸變得暗了下來(lái)，整個(gè)大地都涼了下來(lái)。
落日，一個(gè)多么美妙的景象！
初一景物教案篇十七
在暑假的一天我和我的家人一起去觀賞荷花當(dāng)我們來(lái)到隋唐遺址的時(shí)候看到爭(zhēng)相怒放的荷花我不由得欣喜萬(wàn)分。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿了整個(gè)荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的漂亮的花紋。荷花的顏色可以說(shuō)得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。
荷花真是千姿百態(tài)：盛開(kāi)的荷花好似一位開(kāi)朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開(kāi)的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著下巴，靜靜地沉思著，看到有人過(guò)來(lái)，立馬害羞地捂著臉；可沒(méi)開(kāi)的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時(shí)候會(huì)醒來(lái)；凋謝了的荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！
荷花啊，漂亮的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，?。】蓯?ài)的荷花，漂亮的荷花！你的漂亮令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛(ài)你，荷花，我要學(xué)習(xí)你那出淤泥而不染的品質(zhì)！
初一景物教案篇十八
今天，天忽然從晴朗變得陰涼。不久，就烏云密布，下起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，兩點(diǎn)稀稀疏疏，但是像豆子一樣大粒，一會(huì)兒，便漸漸密了起來(lái)，越下越大。那雨，像用瓢子往外潑;一會(huì)兒又像用篩子往下篩;一會(huì)兒又像噴霧器在那兒不慌不忙地噴灑——大一陣子，小一陣子，小一陣子，又大一陣子。
交錯(cuò)持續(xù)地進(jìn)行著。那珠子般的兩點(diǎn)，斜打著玻璃窗子，那“辟哩啪啦”的聲音像點(diǎn)著了一串串連珠鞭炮。向遠(yuǎn)處眺望，天上就像鋪下了一塊大白紗布，朦朦朧朧，看不清遠(yuǎn)處的景物，只看見(jiàn)白色的一片。近處，一幢幢高大的房屋在朦朧的雨簾里靜默著，那粗大的雨點(diǎn)打在對(duì)面的瓦房上，濺起了一片片的水花，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，隨風(fēng)飄來(lái)飄去。雨水順著屋檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子向下墜落，后來(lái)連成一條線，直沖而下。路旁的樹(shù)枝和樹(shù)葉被積聚的雨水壓得彎下了腰。落了不久，雨點(diǎn)慢慢地變細(xì)了，遠(yuǎn)處的景物此時(shí)已慢慢變得清晰起來(lái)。
最后，雨停了，天空里現(xiàn)出純凈的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個(gè)女郎，穿了件艷麗的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞著一條很細(xì)很細(xì)的白紗巾，從空中慢慢地飄掠過(guò)。地面被沖刷得干干凈凈，空氣特別清新，花朵在雨水的沖刷顯得比以前更加鮮綠了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，閃閃發(fā)光，仿佛有一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)著，充滿著生機(jī)。這一切都顯得非常美麗，真像一幅剛畫(huà)好的彩色圖畫(huà)。
我喜歡這樣的雨景。
初一景物教案篇十九
我家的小區(qū)有個(gè)公園。公園的一角，有一個(gè)鳥(niǎo)魚(yú)花香的坪壩，連松鼠都喜歡上了這里。
先說(shuō)小鳥(niǎo)吧，鳥(niǎo)兒在這里沒(méi)日沒(méi)夜地叫著。它們身穿黃“衣裳”，還有兩只水靈靈的小眼睛和一對(duì)小巧的翅膀，簡(jiǎn)直就是可愛(ài)的創(chuàng)舉。我每天都會(huì)省下一半的面包送給小鳥(niǎo)吃，我會(huì)把面包弄成渣，然后灑在草地上，再躲到不遠(yuǎn)處的一輛汽車后面。過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地跳下來(lái)，拼命啄著地面，就像一個(gè)個(gè)毛絨球在草坪上滾來(lái)滾去。
還有美麗的鮮花。爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，站在三十米外都可以聞到那淡淡的清香。那里的花兒姹紫嫣紅：粉的薔薇像小姑娘羞答答的臉蛋，白的是百合花，還有吹著喇叭的牽?；ê蛬赡鄣脑鹿饣?，真是美不勝收??！
怎么樣？我家小區(qū)的公園一角漂亮吧！
初一景物教案篇二十
星期五終于來(lái)臨了，我背起書(shū)包往家趕。放下沉重的書(shū)包，跳上我最愛(ài)的沙發(fā)，頓時(shí)感到格外輕松。不知不覺(jué)竟睡著了。
突然覺(jué)得周圍的東西比我大了兩倍，電視機(jī)就像電影院里的大頻幕一樣，玩偶變得跟我一般高。突然出現(xiàn)了一個(gè)外星飛碟，一道光線把我吸了進(jìn)去。幾個(gè)外型奇特的，身體全都是綠色的人對(duì)我說(shuō)；‘‘我們要帶你去火星游玩，’’我立刻呆住了?；鹦鞘鞘裁礃幼拥哪亍２坏綆追昼娢覀兙蛠?lái)到了火星。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是美極了。我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在跟我說(shuō)話，可我環(huán)顧了四周，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，正在我低頭納悶時(shí)，我看到了一盆花在跟我說(shuō)；‘‘歡迎來(lái)到火星游玩，我嚇了一跳，導(dǎo)游小姐過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)這是鸚鵡花，是跟鸚鵡一樣會(huì)說(shuō)，哦，原來(lái)如此。
突然，一聲清脆的上課鈴響了。我身體一冷。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀……。
初一景物教案篇二十一
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！
春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景物也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景物太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
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初一景物教案篇二十二
前幾天我和媽媽去美麗的珍珠泉游玩。
那天我剛比賽完就趕去珍珠泉了。去之前媽媽說(shuō)珍珠泉還有個(gè)故事呢！我和媽媽上網(wǎng)調(diào)查了一番。珍珠泉是濟(jì)南第三大名泉，位于濟(jì)南舊城中心，此刻的泉城路珍珠泉的周圍有很多小泉，有楚泉、溪亭泉、舜泉等，被稱為珍珠泉泉群。了解了一些狀況后我和媽媽開(kāi)始出發(fā)了。
珍珠泉周圍砌以雪花石欄，岸邊楊柳輕輕垂下。走進(jìn)一看一串串白色氣泡自池底冒出，就好像是珍珠漂浮在水面上，在太陽(yáng)的照射下更加的迷人。水里面有好多好多的魚(yú)，高興的拿出面包喂它們，小魚(yú)們?yōu)榱耸澄锬銙晡覔尩牟灰鄻?lè)乎。小魚(yú)是越聚越多，從原先的五六只到此刻的一大群，哎呀呀……我的面包啊。傳說(shuō)，珍珠泉的珍珠是舜的兩個(gè)妻子dd娥皇和女英的眼淚所化。珍珠泉的旁邊有個(gè)庭院，里面有一株高五六米的宋代海棠，至今已有千年的歷史了，相傳是曾鞏所載。
珍珠泉真的很美，這次游玩不僅僅僅看到了美景，更重要的是明白了不少關(guān)于珍珠泉的傳說(shuō)，豐富了知識(shí)。
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