總結(jié)不僅是記錄，更是一種學習，一種成長的過程。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點需要注意？在這里給大家分享一些總結(jié)范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。
卡通人物教學設(shè)計篇一
一天早上，我正趴在床上睡覺。忽然，門外傳來一陣敲門聲。我一骨碌跳下床，打開了門?？吹介T外的人時，我被嚇得目瞪口呆。門外的.人竟然都是。有哆啦a夢，名偵探柯南，小當家，百變小櫻。
我讓先讓哆啦a夢把備用口袋借給我，然后，又讓柯南教我推理，小當家教我當家，最后，讓小櫻教我魔法。待我學會這些本領(lǐng)，我會用備用口袋將沙漠化為綠洲。用推理技術(shù)破案，自己當家做主，還要用魔法將世界變得和諧美好……。
現(xiàn)在我和這些熟悉了。如果，你也想學會神奇的本領(lǐng)，就來找我吧！
來我家可真是一件好事呀！
卡通人物教學設(shè)計篇二
我喜歡的卡通人物有很多，有熊大、橙柳香、開心超人……但我最喜歡熊貓酷寶。
他是一個機器人，有一顆正義的心，幫過很多人。他有一雙明亮的大眼睛，因此也叫大眼豆豆，他身體的中間有一個圓球是幫他變身的。遇到危險他只要一按，就會變成一個無所不能的大英雄。
他最喜歡讓人們開心，這樣可以讓他們收集到很多能源。有一天，壞蛋們把學校門鎖了，大家都很難過，熊貓酷寶的朋友們都不知道怎么樣才能讓大家開心。熊貓酷寶沉思了一會，就想出了一個好主意，他在地上又唱又跳，看著它可愛的樣子，大家都笑了。他為自己獲得了很多能源。他的朋友們也跟著跳了起來，就獲得了更多能源。
還有一次，同學們叫他來表揚，熊貓酷寶在臺上演雜技，他把一個皮球放在臺上，一蹦一跳地都沒掉下來，熊貓酷寶露出滿意的笑容，大家也高興地直拍手。
我愛熊貓酷寶，喜歡他的正義和機智，長大了，我也要做一個讓人開心的人。你喜歡他嗎？
卡通人物教學設(shè)計篇三
1、教材簡析：
作文教學是語文教學的重要內(nèi)容，而激發(fā)學生習作興趣是提高學生習作能力的前提。只有讓他們產(chǎn)生我想寫的欲望，才有機會進一步訓練學生的習作。本次給卡通人物編故事就是讓學生選擇自己喜歡的卡通人物（或自己設(shè)計的卡通人物）在寬松的語言環(huán)境下編寫一個生動有趣的故事。教材幫助學生回顧已經(jīng)認識了哪些卡通人物，并且提出了本次習作的要求，包括“展開想象的翅膀”、“挑選一兩位卡通人物”、“重新編個故事”等。
2、教學目標：
（1）通過回顧自己認識的卡通人物，了解卡通人物故事，明確習作要求。（2）選擇自己喜歡的卡通人物編一個故事，先說一說，再寫下來。（3）培養(yǎng)寫卡通故事的興趣。
（4）通過本次習作，培養(yǎng)學生的想象能力、口語表達能力、讓學生展開想象，樂于表達。
3、教學重難點。
流程一：作前準備積淀素材活動：卡通故事周讀書會。
一、作前指導提煉寫法。
（一）談話導入，激活素材。
2、猜人物（投影或小黑板）。
（1）他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）（2）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）（3）??（此條可安排學生自己說,然后讓其他同學猜。）。
3、同學們?yōu)槭裁匆幌戮筒轮辛四兀看蠹叶紒硐胍幌?？生自由答?/p>
教師根據(jù)學生回答小結(jié)：抓住人物的特點.4、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。
這么多可愛的，個性鮮明的卡通人物，你最喜歡誰？誰來講講他們的故事呢？
（二）傾聽故事、明確寫法。
2、學習例文老鼠吱吱。
老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠！這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細細長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉(zhuǎn)，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩！爸爸給他起了個老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。
吱吱可聰明啦，偷東西的本領(lǐng)一學就會。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認為，吱吱長大了，一定是個了不起的人物。不久，人類發(fā)動了一場聲勢浩大的滅鼠運動。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發(fā)現(xiàn)了一間發(fā)著光的圓屋子，他從窗戶爬了進去。屋子里有幾個人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。
特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現(xiàn)立刻轟動全星球。導演請吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎。領(lǐng)獎那天，吱吱穿著西服，打著領(lǐng)帶，所有的聚光燈、閃光燈都對著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告！吱吱賺了好多錢，買了大房子，請了個經(jīng)紀人，他甚至還想進軍歌壇出唱片！這時的吱吱，春風得意，已經(jīng)忘了自己曾經(jīng)是只“人人喊打”的老鼠。
總統(tǒng)特意邀請吱吱去總統(tǒng)府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統(tǒng)府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個稀罕玩意兒，只有總統(tǒng)府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對著一張桌子就大啃特啃起來。“咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀！吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀！第二天一大早，警衛(wèi)員就發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監(jiān)禁！法律是公正嚴肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會受到懲罰的！
3、交流收獲，暢談感受。
聽了這個有趣的故事，你滿腦子里一定有許多話要說，快舉起你的小手，讓我們分享你的收獲!
4、教師小結(jié)：故事人物不多但有特點，作者發(fā)揮了想象；故事生動有趣并含有一些道理或常識。
（三）展開想象，口頭初創(chuàng)。
想不想自己也編個故事，讀讀書中的寫作要求。交流課件出示。a。
主角是卡通人物，要抓住卡通人物的特點。
b
人物必須是熟悉的，也可自己設(shè)計。
c
發(fā)揮想象使故事生動。
d
要有淺顯道理或常識3口頭編故事同位相互交流。
【設(shè)計簡析：明確寫作要求是學生進一步明確本次寫作寫什么必不可少的，口頭編故事是放飛學生想象，讓學生學會傾吐，學會表達。
二、下筆習作快速成文。
（四）此時此刻，同學們已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試，那快點確定一個卡通人物，對照習作要求，放飛想象的翅膀，動筆編故事吧！想一想，如何寫生動，然后快速成文，遇到不會寫的字可以先用拼音代替，要一氣呵成吆！學生習作，教師巡視。
【設(shè)計簡析：對照習作要求習作，是對學生的一個提醒，有的放矢，同時也訓練學生快速成文的能力。提高寫作效率。習作要求在限定時間內(nèi)完成，一次成文，一氣呵成，這樣學生思路才會清晰、流暢?！糠棚w想象，學生習作。
老師要及時發(fā)現(xiàn)學情，并對個別寫作有困難的學生做單獨指導交流。
三、作后評改，交流習作。
（一）對照要求自讀自改。
（二）全班交流指導修改。
相信大家的故事一定很精彩，誰來讀讀？師生共同評議。
（說明：此時可以找一篇中等學生的習作，投影逐段修改。如無條件，可讓學生朗讀，第一遍從整體把握，第二遍逐段評議。對照習作要求仔細聽，重點看是否符合要求。）。
（三）再次自我修改完善學生修改。
（說明：如果時間允許，還可安排同位互改，鼓勵他們樂于將自己的習作讀給同學聽。）。
流程三教師批改展示交流。
1、批改建議：本次習作的重點是落實習作要求，學生在編寫卡通故事時，是否做到有趣，想象是否合理。教師在對學生習作通用基本功批改的同時，重點關(guān)注這兩點。對于較好的孩子習作，可適當提高要求，比如遣詞造句，布局謀篇，道理是否深刻??對一般學生，只要故事完整，人物鮮明，想象合理，即為合格作文。
2、習作展示：延伸卡通讀書周，讀同學的卡通故事。根據(jù)學生的習作情況，評選“卡通大王”，并授予不同的稱號。
同學們，咱現(xiàn)在我們面前的是一篇篇精彩的故事，是同學們用心用手創(chuàng)作出來的。我們快快讀讀這些小故事吧！讀完后，你覺得那篇精彩，就推薦給其他同學，我們比比看，誰是我們班的“卡通故事大王”。
（說明：建議根據(jù)習作的不同水平，評選的稱號可豐富多彩，如“卡通故事大王、小故事家、想象之星??在評選的過程中，一定要發(fā)揮學生的主體作用，孩子的事讓他們自己做主，切忌不能越俎代庖，代替學生思考。）。
板書設(shè)計：
想象合理生動有趣。
四年級想象作文：給卡通人物編故事。
1．讓學生通過口語交際，對編故事產(chǎn)生濃厚的興趣，能進入故事角色，展開想象，樂于表達。
2．通過這次習作，培養(yǎng)學生的想象能力、口語表達能力、書面表達能力和評價修改能力等。
1．事先調(diào)查學生喜歡的卡通人物。
2．多媒體課件?！窘虒W過程】。
一、激趣導入。
1．同學們，你們平時愛看動畫片嗎？你們看，今天，動畫王國里的卡通小精靈都來到我們身邊了，讓我們用親切的聲音跟它們打打招呼，好嗎？（多媒體出示部分卡通人物的形象）。
2．在這些卡通人物中，你最喜歡誰？你為什么喜歡他？
師生共同歸納人物特點。
孫悟空：神通廣大、火眼金睛、機智勇敢。
哪吒：精靈聰慧、好勝反叛。
一休：聰明善良。
樂于助人。
蠟筆小新：幽默搞笑有趣、可愛。
葫蘆娃：勇敢、團結(jié)（七個葫蘆一朵花，風吹雨打都不怕）。
米老鼠：機靈調(diào)皮，最快樂的事情是去冒險，尋找不平凡，總以幫助別人為自己的快樂。
櫻桃小丸子：天真、活潑。
名偵探柯南：聰明、勇敢而又帥氣，是破案高手。
神奇寶貝：(皮卡秋、水精靈、妙娃種子、小火龍)可愛、頑強。
二、范文引路。
1．每一個卡通人物的背后都有一個有趣的故事?？吹綄O悟空，大家就想到三打白骨精、大鬧天宮等故事，老師這里也有一個孫悟空的故事，這個故事是《西游記》中沒有的，是我們學校一個同學編的，我們一起來聽一聽。課件出示故事，老師配樂講故事。
2．分析故事。
（那么，作者為什么要新編這個故事呢？）（板書：寫作目的）。
4．老師講的這個故事，和你們知道的《西游記》中的故事有什么相同和不同的地方？相同：人物形象（包括性格特點）沒有變。
不同：時間變化了，孫悟空從古代走到了現(xiàn)代。故事的內(nèi)容變化了。
人物的關(guān)系變化了，兩個不同故事、不同國家中的人物走到了一起。在這個故事中，我們熟悉的卡通人物形象沒有變。他們的性格特點沒有變，但是他們之間的故事卻發(fā)生了變化，這就是故事新編。
三、指導寫作。
1．揭題（幻燈出示要求），明確寫作要求。
今天，我們就請同學們也來發(fā)揮你的想象，給你喜歡的卡通人物新編一個故事。這個故事也要在原來的故事中沒有的，是你發(fā)揮想象編出來的。你可以讓你喜歡的卡通人物去干你希望它干的事情，表達你想要表達的想法。看看誰的想象最神奇，編的故事最生動。2．師生合作，共同討論編寫故事的要點。
（1）那么這個故事怎么編呢？我們一起來討論一下。首先，我們要干什么？（板書：確定人物）。
出示幻燈：你熟悉的卡通人物有哪些？其中最喜歡的是誰？他是什么樣子的？他有什么特點？注意：編故事時這些卡通人物的原有形象不能任意改變。（2）人物確定好以后，我們就要開始發(fā)揮想象，你準備讓你喜歡的卡通人物去干什么有趣或驚險的事情？（板書：構(gòu)思情節(jié)）這件事的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？學生交流。
評價：很有意思的故事。
這個故事一定很生動、有趣。
（3）同學們，編一個故事如果僅僅這樣三言兩語，你們覺得故事生動嗎？那么怎樣才能讓故事寫的生動呢？（板書：描寫細節(jié)）可以抓住人物的語言、動作、心理活動等進行描寫。（4）表達愿望。
交流板書：確定人物。
構(gòu)思情節(jié)。
描寫言行。
3．好吧，同學們，下面就請你選擇你喜歡的卡通人物，選擇屏幕上有的，也可以選擇上面沒有的，或者是你自己創(chuàng)編的人物來構(gòu)思一個有意思的故事，通過故事中的卡通人物說你想說的話，做你想做的事，實現(xiàn)你想實現(xiàn)的愿望。只要用心，我們都可以編出有趣的故事，48位同學都可以出一本故事集了。4．放飛想象，打開思路，試寫故事。
四、講評作文。
1．同學們或多或少都有了自己的創(chuàng)造，沒寫完的先稍稍放一放。剛才大家寫得很認真，而傾聽也是一種很好的習慣。注意聽同學們的故事，好在哪里？不足在哪里？2．請一生交流。
從題目、內(nèi)容方面分別表揚有創(chuàng)意的同學。
4．故事寫得非常精彩，我想同學們只要注意到剛才大家提出的幾個方面，就一定能編出吸引人的故事來。
5．總結(jié)：同學們，生活中，有了想象，會精彩許多。通過這節(jié)課，老師已經(jīng)看到你們想象的翅膀張開了，讓我們想象的翅膀，在今后飛得更高些！
五、布置作業(yè)。
1．運用學到的修改方法，課后繼續(xù)修改自己的作文。
2．把修改后的作文謄抄下來，裝訂成一本班上的作文集，并擬好作文集的題目。
板書1。
構(gòu)思情節(jié)。
時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
描寫細節(jié)。
語言、動作、心理。
表達愿望。
板書2。
人物原型不變。
情節(jié)新奇有趣。
時間、地點、起因。
卡通人物教學設(shè)計篇四
教學目標：
1、通過回顧自己看過的漫畫、動畫片中的各種卡通人物，認識到人們通過想象創(chuàng)造出來的卡通形象都有鮮明的個性特點。
2、選擇自己喜歡的卡通人物或自己設(shè)計一個卡通人物編一個故事，發(fā)揮自己豐富的想象，使得故事生動有趣。
3、知道編故事的一般步驟：確定主要角色，發(fā)揮想象，編寫一個生動有趣、完整的故事情節(jié)，寫清故事的前因后果，做到通順明白。借故事介紹一個淺顯的知識或講明一個道理。
教學重難點：
第一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入；
（一）創(chuàng)設(shè)情境:視頻《哪吒傳奇》主題曲。
（二）教師描述卡通人物，學生搶答。
1、一雙火眼金睛能辨別真假，一個筋斗能翻十萬八千里，忠心耿耿，保著師傅西天取經(jīng)。(孫悟空)。
2、我的發(fā)型：大便形。我的最愛：吃和睡。我的缺點：懶惰、膽小。（懶洋洋）。
3、一只沒有耳朵的貓，也沒有手指，它有一個神奇的口袋，能變出許多法寶。（多啦a夢）。
4、頭頂光光亮，聰明又機靈，兩手伸出食指，腦袋兩側(cè)畫圈圈。（一休和尚）。
二、重溫卡通，誘發(fā)想象。
2、同學們有自己喜歡的卡通人物嗎？喜歡誰？為什么喜歡他？
3、教師總結(jié)：我相信這些都是你們喜歡的卡通人物形象，不管是是手拿金箍棒的齊天大圣孫悟空還是腳踏風火輪的哪咤。不管是以抓羊為己任的灰太狼還是手拿平底鍋，不打壞人只打老公的紅太狼。這些卡通人物為我們帶來了許許多多有意思的故事，也讓我們增長了很多知識，明白了不少道理。也許，同學們還曾經(jīng)設(shè)計過自己心目中的卡通人物呢！今天，就請同學們選擇一個你最喜歡的卡通人物（也可以是自己設(shè)計），為他們編一個有趣的故事。（板書課題：給卡通人物編故事）。
4、自學課本中的習作要求，說說本次的習作讓我們干什么？過渡：給卡通人物編故事要注意些什么呢？今天老師帶來了一個有趣的故事，請同學們帶著問題一起欣賞。（故事講了一件什么事？從中你明白了什么道理？）。
三、借助范文，明確要求。
悟空美容。
這天，悟空在家，八戒來訪。打開門一看，不看不知道一看嚇一跳，以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬老弟，現(xiàn)在居然成了一位帥哥。悟空疑惑不解地問：“八戒，才三月不見，你怎么大變樣了?”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術(shù)，現(xiàn)在人人都夸我是個標準的美男子?！蔽蚩樟w慕極了，央求八戒帶自己去美容院試試。
八戒帶悟空來到美容院，美容師建議他先將身上的猴毛去掉，過幾天再進行面部整容。悟空激動地躺到了美容床上，只幾分鐘工夫，全身上下就變得光滑白凈，他滿意而歸。
剛走出美容院，忽然聽到一陣尖叫聲。悟空定睛望去，原來是一群小妖怪在街上做壞事。他大喝一聲，掏出金箍棒打去，妖怪四處逃散開，悟空冷笑，伸手想拔一根汗毛變出十幾個小悟空來，哪知伸手拔了個空。原來他忘記自己已經(jīng)接受了褪毛手術(shù)。趁這工夫，妖怪們已經(jīng)逃走了。
這下悟空可后悔了，沒想到外表倒美了，可自己的一項特異功能沒了，不能為民除害了。唉！師生討論：
1、這個故事講了孫悟空不滿意自己的（）在八戒的帶領(lǐng)下去（），去掉了（），結(jié)果失去了一項特異功能，感到很（）。
編故事時要把故事的情節(jié)講完整，對主人公的動作、語言、心理進行描寫，故事才會更加生動有趣。（板書：生動有趣）。
2、聽了這個故事你明白了什么道理？（教師引導學生說并板書：講明道理）。
3、這有趣的故事是真的嗎？是想象編出來的，只要同學們大膽的展開想象，相信你也能編出有趣的故事。（板書：展開想象）。
四、集體交流，奇思妙想。
1、自己先構(gòu)思。
2、在小組內(nèi)說說你為自己喜歡的卡通人物設(shè)計的故事，請同學提建議。
3、小組成員也可以共同合編一個故事，發(fā)揮集體的智慧讓故事更加精彩。
教師參與小組討論并作適當指導。
4、學生簡單匯報所編的故事。
1、小組內(nèi)推選代表在班內(nèi)交流，教師隨機指導。
2．大家聽明白這個故事了嗎？這個故事哪里吸引你？還有什么地方需要完善嗎？
3．總結(jié)：通過這節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)同學們有豐富的想象力，只要同學們處處留心觀察，善于收集資料，就有寫不完的素材，鳥兒有了翅膀，才能自由飛翔，作文有了想象，才能生動有趣。只要同學們大膽的展開想象，你一定能編出更精彩的故事。
4．課后繼續(xù)編寫、修改自己的故事，和同學、老師、家人交流你的故事，進一步完善故事內(nèi)容。
板書設(shè)計：展開想象。
卡通人物教學設(shè)計篇五
活動目標：
1、欣賞多種形式的卡通人物作品，了解卡通人物特點。
2、鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。
3、學習制作有特點的卡通造型。
活動重難點：
運用卡通造型手法進行制作卡通人物。
活動準備:。
膠水、剪刀、卡紙、彩筆等工具。
活動過程：
一、導入新課，引起學生興趣。
1、出示多媒體課件。
同學們，看老師給你們帶來了什么禮物?(讓學生欣賞各種各樣的卡通人物漫畫)。
2、從這些圖片中你看出些什么?請發(fā)表自己的見解。
3、喜歡這些漫畫嗎?想自己制作一副卡通漫畫嗎?
二、講授新課。
1、出示卡通實物圖，仔細觀察制作方法。
2、小組討論制作方法。
3、教師總結(jié):。
畫卡通人物表情為什么要夸張?畫這些卡通人物表情時應注意什么?
4、教師示范。
三、學生試著進行制作，教師巡回指導。
要求:。
1)、制作時要創(chuàng)新、獨特。
2)、要保持地面干凈，用剪刀時要小心謹慎。
四、展示作品并進行點評。
讓學生以自己的眼光來點評同學的作品，促進相互間的交流。
五、教師總結(jié)。
1、教師評價學生作品的優(yōu)缺點。
2、對以后在創(chuàng)作中都需要注意那些。
卡通人物教學設(shè)計篇六
4、媽媽幫手像茶杯，高速旋轉(zhuǎn)響聲大(打一家用電器)——謎底：豆?jié){機。
5、身披大紅袍，出門尖聲叫，哪里有火情，就往哪里跑(打一種車輛)——謎底：救火車。
6、遠看像籃球，身子綠油油。肚里孩子多，長著包公頭(打一水果)——謎底：西瓜。
7、家有寶寶圓頭圓腦，一拍就崩一蹦老高(打一兒童玩具)——謎底：皮球。
8、小時胖乎乎，老來皮肉皺，吃掉它的肉，吐出紅骨頭。(打一植物)——謎底：棗。
9、農(nóng)夫家里有一頭豬和驢，過年的時候你說農(nóng)夫先殺豬還是驢?——謎底：你愿意殺豬(傻豬)還是殺驢(儍驢)。
1、白底黑斑圓圓球，腳為主力頭胸輔(打一球類運動)——謎底：足球運動。
12、紫薇(打一植物)——謎底：百日紅(“百日紅”又名“紫薇”)。
16、長的像老鼠，愛在樹上跳，長長的尾巴像傘(打一動物)——謎底：松鼠。
17、把24個人按5人排列，排成6行，該怎樣排?——謎底：擺成六邊形即可。
19、小花瓶，開百花，用手一轉(zhuǎn)，千變?nèi)f化——謎底：萬花筒。
21、祖國所有先生同喜(打一節(jié)日)——謎底：教師節(jié)(古時對“老師”尊稱“先生”)。
22、冰糖葫蘆一串串，只用手打嘴不舔(打一物)——謎底：算盤。
23、看得見，摸不著，風吹可以動，太陽能趕跑(打一自然物)——謎底：霧。
24、你曾借了什么東西至今都沒還過?——謎底：借過。
25、拱手讓人，猜一字——謎底：共。
27、魚和羊是兄弟(打一個字)——謎底：鮮。
28、十一個人站兩行(打一成語)——謎底：人五人六。
29、兄弟七八個，共穿一個襖。逢年過節(jié)不可少(猜一水果)——謎底：橘子。
3、什么卡通人物最喜歡幫助別人呢?——謎底：小叮當，因為它喜歡伸出援(圓)。
31、愛做夢(打一花卉)——謎底：紫玫瑰。
卡通人物教學設(shè)計篇七
我喜歡的卡通人物是蠟筆小新。他有一雙粗粗的眉毛，一雙珍珠大的眼睛，穿著紅色的衣服，黃色的鞋子。他很調(diào)皮，很可愛，也很活潑！
他有一句最經(jīng)典好笑的`口頭禪：“美女愛吃青椒嗎？”非常搞笑吧！
我喜歡他的原因是他調(diào)皮可愛，性格活潑。
有一次，他們老師要教大家做人工呼吸，老師準備示范時，小新跑上去，老師不小心親到了小新，小新說：“老師你好白啊！”真搞笑！
卡通人物教學設(shè)計篇八
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的卡通人物故事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我給大家介紹一些喜歡的人物，如果你是一個小男孩，我相信你也一定喜歡。我喜歡刑天，因為戰(zhàn)斗中幾乎百戰(zhàn)百勝。他是鎧甲勇士之一，他還是隊長鎧甲呢！我也喜歡他的升級，他就是戰(zhàn)神刑天。他的外表是紅色的鎧甲，胸口有個t字?？谠E是后人發(fā)，先人至，謀長節(jié)短，百戰(zhàn)百勝。
我也喜歡飛影，因為他快如疾電。他也是鎧甲勇士之一，他的升級我也很喜歡，是疾電飛影。如果我和他打，肯定讓他踹上天?？谠E是晴如火，徐如陰，難知如火，難知如陰。我還喜歡金剛，因為他攻如雷霆閃電，守如高山明月。他的自身保護極高。他的升級是暴烈金剛，如果他一拳打向我，如果不閃，可能會打出太陽系?？谠E是不動如山，動如雷霆，天地巨力。
我喜歡的動畫人物還有很多，比如虹貓、修羅……對了還有小心超人呢！你也喜歡吧！
在我很小的時候，我就結(jié)實我的第一個伙伴——動漫。這也是因為現(xiàn)在的我為什么會那么喜歡動漫的原因。
15歲的人，還天天抱著電腦看動漫。有時候，要是電視上也有什么好看的動畫片，也去摻一腳。大人們見了，必定會說，這么大的人了，一天到晚還在看動畫片，你幼不幼稚啊。有時爺爺奶奶看到了，都會說，3歲拉，還看動畫片！我聽了，當然很生氣，我當然會說，對，我就是3歲。對，我就是喜歡看動畫片，就是幼稚！
15歲的人，還看動漫，這說明這個孩子有童心。這足以能說明幼稚和3歲。
15歲的人，不喜歡網(wǎng)上的非主流，這很正常，因為非主流只是網(wǎng)上的，它是假的，它不在現(xiàn)實中。經(jīng)過我長時間的調(diào)查，喜歡非主流的女生長的都比較漂亮，但是這類女生又是那種痞子的對象(喜歡非主流的可以無視)。喜歡動漫的女生，都是長的比較稚氣的，所以像我們這類喜歡動漫的人又會被別人稱為：長不大的.小孩。
15歲的人，不玩網(wǎng)絡游戲，這很正常。因為她沒有時間玩游戲，只是天天在看日本剛出來的新動漫——機動戰(zhàn)士高達seed和destiny，彩云國物語，死后文，魔兵傳奇，雙子星公主，秋禪鳴之時解等。她曾傻傻的對著電腦屏幕說：“我要把所有日本動漫看完！！”
15歲的人……。
我現(xiàn)在15歲了，從小到大，還是那么喜歡動漫。如果讓我離開它，我真的是舍不得它，但是我不得不離開它，等上了初3，我不能再看它了。因為我沒了時間。
一天，唐老鴨和哆啦a夢，因為空間轉(zhuǎn)移，碰到了一起。你們想知道他們倆會發(fā)生什么有趣的事情嗎？如果想知道，就聽我給你們講講吧！
有一天，哆啦a夢對唐老鴨說：“請問你叫什么名字？”唐老鴨說：“我叫唐老鴨。”由于唐老鴨平時說話口齒不清，哆啦a夢聽成了唐老雞。唐老鴨又問哆啦a夢：“你叫什么名字？”哆啦a夢說：“我叫哆啦a夢。”唐老鴨說：“那以后我們可以成為朋友嗎？”哆啦a夢說：“我正好還沒有朋友呢，謝謝你愿意成為我的朋友，那我就叫你唐老雞哥哥吧！”唐老鴨聽了立馬倒下地，摔了個狗啃泥。唐老鴨說：“不是唐老雞，而是唐老鴨?！倍呃瞐夢說：“我知道了，你叫唐老鼠吧?！苯又呃瞐夢又說：“我看你長得一點也不像一只老鼠呀，為什么要取這樣一個古怪的名字呢？”“哎。”“是唐老鴨!不是唐老鼠!”唐老鴨無奈地說。哆啦a夢說：“哦！我終于知道你的名字叫什么了，叫唐——老——鴨！對吧！”唐老鴨立馬鼓起掌來，心想：你終于知道我的名字啦！到了中午，唐老鴨和哆啦a夢一起吃午飯。吃午飯的時候，他們倆非常開心，但是到了下午，就相反了，他們感動特別煩惱。
突然，哆啦a夢想到一個點子，你們知道嗎？那就是蓋房子。哆啦a夢和唐老鴨一起找來一些磚頭、水泥等建筑材料蓋房子。蓋房子的時候，哆啦a夢說：“我們要蓋三個房子，一個是我住的，一個是你住的，還有一個是我們一起玩的?！碧评哮喺f：“這個主意不錯?！彼麄円恢备傻酵砩喜虐岩粋€房子蓋好，他們想兩個人一起住在一個房子里，可是這個房子還沒到十分鐘就塌了。現(xiàn)在他們已經(jīng)完蛋了，就在這時，哆啦a夢想到了他自己身上還有一個萬能的口袋，立馬從口袋里拿出三個豪華的房子。
時間光陰似箭，一個月過去了，這天因為空間轉(zhuǎn)移，他們各自回到了各自的家，過上了幸福又快樂的生活。
老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠!這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細細長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉(zhuǎn)，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩!爸爸給他起了個老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。
吱吱可聰明啦，偷東西的本領(lǐng)一學就會。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認為，吱吱長大了，一定是個了不起的人物。不久，人類發(fā)動了一場聲勢浩大的滅鼠運動。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發(fā)現(xiàn)了一間發(fā)著光的圓屋子，他從窗戶爬了進去。屋子里有幾個人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。
特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現(xiàn)立刻轟動全星球。導演請吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎。領(lǐng)獎那天，吱吱穿著西服，打著領(lǐng)帶，所有的聚光燈、閃光燈都對著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告!吱吱賺了好多錢，買了大房子，請了個經(jīng)紀人，他甚至還想進軍歌壇出唱片!這時的吱吱，春風得意，已經(jīng)忘了自己曾經(jīng)是只“人人喊打”的老鼠。
總統(tǒng)特意邀請吱吱去總統(tǒng)府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統(tǒng)府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個稀罕玩意兒，只有總統(tǒng)府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對著一張桌子就大啃特啃起來。“咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀!
第二天一大早，警衛(wèi)員就發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監(jiān)禁!法律是公正嚴肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會受到懲罰的!
話說在哆啦a夢還沒遇到大熊之前，他和媽媽住在一個偏僻的山村里。
有一天，哆啦a夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著媽媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦a夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉(zhuǎn)，感覺有好幾雙眼睛在盯著他?！笆腔糜X還是……”哆啦a夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦a夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發(fā)現(xiàn)前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦a夢這么可憐，就允許他在這過一夜。
第二天，哆啦a夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事?！?/p>
“什么事?”
老爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，老爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去?！本瓦@樣，哆啦a夢拿著閉氣丸出發(fā)了。
哆啦a夢厲經(jīng)磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦a夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦a夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦a夢發(fā)現(xiàn)前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦a夢這才脫了險。爬上來的哆啦a夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來?！鞍?對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦a夢便拿出了百寶袋，翻了起來?！安皇沁@個!這個，也不是……咦!這是什么?!”只見哆啦a夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發(fā)出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。
哆啦a夢見了，非常開心，可他轉(zhuǎn)念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!
就這樣，哆啦a夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。
雖然，這次哆啦a夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了媽媽的原諒!
卡通人物教學設(shè)計篇九
教材簡析：
本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學生在參觀畫展，當他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設(shè)計理念：
《語文課程標準》在第一學段的寫話教學目標中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話?！北敬螌懺挼膬?nèi)容是圍繞學生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學多媒體動畫片，打開學生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學生寫話的質(zhì)量。
教學目標：
1、寫自己想說的話。
教學重、難點：學生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學準備：教學掛圖或動畫片片斷。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入寫話課。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
三、小組練說，互相點評。
1、出示書中的要求練說。
（1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
四、練習寫話。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
五、評議修改。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）。
3、結(jié)合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
卡通人物教學設(shè)計篇十
動畫片像是我們成長的必需品，每個人童年的時候多多少少都會看過一些，劇中或正義或善良或是邪惡的角色形象都帶給我們很多的感觸，讓我們在不斷識別分辨好壞的過程當中逐漸成長，也不斷刷新我們對世界的認知。
我喜歡看動畫片是從很小的時候就開始了，因為爸爸媽媽工作比較忙，很少有時間陪我玩，我就只能去跟小伙伴兒們一起玩，在家的時候也會打開電視，看看最近熱映的一些動畫。它們打發(fā)掉了我很多的無聊時光，也給有些孤單的我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
說到劇里的動畫人物，我印象最深的大概是憨八龜?shù)墓适?，也不知道為什么，這部動畫片只播了一遍就不再重播了，記得當時上映的時候我們大家都很喜歡看，憨八龜和他的朋友們經(jīng)過了很多的困難，它們各有特長，卻都很正義善良，最終擊退了敵人，大家幸福的生活在了一起。
還有哆啦a夢，那時候看會很羨慕，多希望自己身邊也有這樣一個存在啊，它會有一個任意門，即使你不聰明，即使你不愿意努力，出了問題它也都會幫你去解決，讓你順利躲過難關(guān)。但是最后哆啦a夢要離開的那集我看哭了，因為看到大雄那么慌張，那么傷心的樣子我也很難過，可是后來想想，可能編劇也是想要告訴我們，沒有誰會一直陪在我們身邊，就算是父母也不會，所以我們要學著自己長大，學會自己處理解決問題，這樣才會不用畏懼誰的離開，成為自己最強的依靠。
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卡通人物教學設(shè)計篇十一
你還記得那個會用魔法的漂亮女孩嗎？還記得她那雙綠色的水汪汪的大眼睛嗎？還記得她那一頭金色的短發(fā)嗎？還記得她手上那個粉色、可愛的星星魔法杖嗎？對，是她！就是她！她就是傳說中人見人愛、車見車載、啤酒見了會開蓋的魔卡少女櫻。
漫天的櫻花四處飄舞著，少女喜愛的粉紅色被渲染擴散著，愛麗絲般夢幻一樣的奇遇，讓人為之動容的親情、友情，這就是《魔卡少女櫻》，一個將青春氣息帶入我生活的動漫世界。
clamp姐姐們通過對一個小學四年級女生木之本櫻收復一張張搗蛋的庫洛牌的故事，告訴我們?nèi)耸篱g的光明與黑暗。
害羞的小狼，完美的知世，打工發(fā)了瘋的桃矢，狂愛吃東西的雪兔，喜歡吃甜點的可魯貝洛斯……每個人物的個性都是那么鮮明，讓人深陷其中而無法自拔?？晌易钕矚g的仍舊是小櫻，那個天真、純潔的女孩兒，有些人說她幼稚。而我從她身上看到的卻是善良、執(zhí)著，看到的是無限的天真，看到的是堅強不屈的品質(zhì)，看到的是永不認輸?shù)木瘛Ｎ蚁?，不光是我，看過《百變小櫻》的人，都會被小櫻純潔的、寬容別人的品質(zhì)深深吸引與震撼。這也是小櫻被評為日本最優(yōu)秀的十大卡通人物之一的重要原因吧！
然而，更令我佩服喜歡小櫻的一點就是她寬容他人、理解他人的偉大胸懷。當李小狼剛剛來到日本時，因為他是庫洛里多的后代，為增強自己的魔力而和小櫻搶著收集庫洛牌。小櫻非但沒有怪他反而謝謝他幫忙收集庫洛牌，幫小櫻阻止了庫洛牌繼續(xù)搗蛋。小狼被小櫻的品質(zhì)感動，又幫她把庫洛牌轉(zhuǎn)化為小櫻牌。的確，小櫻這種品質(zhì)不但感染著她身邊的一些人，同時也感染著我們這群旁觀者。
最后，讓櫻那天使般美麗的面孔、圣女般甜蜜的笑容和她那高尚的品質(zhì)，永遠陪伴著我們吧！
卡通人物教學設(shè)計篇十二
卡通帶給我驚喜與快樂，在眾多卡通人物中我最喜歡的是懶羊羊。你知道我為什么喜歡它嗎？因為它雖然很懶，但是心地善良；雖然膽小，但是可以為了同伴勇往直前。
它長著圓圓的腦袋，全身披著如雪一般潔白，云朵一樣輕柔的卷毛。那出人意料的.便便發(fā)型，總讓人有些忍俊不禁。平時總是顯得特別懶散，不是在吃就是在睡覺。
懶羊羊是一只樂于助人的小羊。記得有一次，美羊羊在草原上散步。突然，灰太狼從草叢里跳了出來，把美羊羊抓住了。說時遲那時快，懶羊羊出現(xiàn)在了灰太狼面前，飛起一腳，就把灰太狼踢飛了。不甘心的灰太狼一邊朝遠處飛去，一邊嘴里大喊著：“我一定會回來的！”“哈哈哈哈哈哈……”懶羊羊和美羊羊開心地大笑著，美羊羊說：“謝謝你！懶羊羊，如果不是你鼓起勇氣，挺身而出，打飛了灰太狼，我現(xiàn)在恐怕就要被燉成羊肉湯了。”懶羊羊漲紅了臉，不好意思地說：“我當時也沒多想，只是不想讓我的朋友受到傷害罷了?！?/p>
大家覺得懶羊羊是不是很樂于助人呢？你們喜不喜歡這樣的懶羊羊呢？那就來告訴我吧。
卡通人物教學設(shè)計篇十三
我最喜歡的卡通人物是哆啦a夢，他是一只機器貓，是個日本的卡通人物。我以前就認識他，這個暑假里，我看到了一部關(guān)于哆啦a夢的電影－《大雄的恐龍》，他給我留下了深刻的印象。
哆啦a夢長得很可愛，圓圓的腦袋，大大的嘴巴，胖胖的身體，短短的腳，一副憨態(tài)可掬的模樣。他的脖子上掛了一個金色的小鈴鐺，很有特點。
哆啦a夢還有一個名字，叫小叮當。他愛吃銅鑼燒，每次都跟大雄搶著吃。
哆啦a夢是一只萬能機器貓，每當他的主人大雄遇到困難時，都能幫忙他化解危機，他不但聰明，而且肯動腦筋，會用好他的萬能口袋里的每一樣寶貝。我最羨慕他有一只萬能口袋，象袋鼠媽媽的口袋一樣。在暑假我看的電影里，小叮當就發(fā)揮出了萬能本領(lǐng)，救了那些小恐龍，讓他們平安無事地回到了自我的家園，回到了媽媽的身邊。
我喜歡可愛、聰明，又惹麻煩的小叮當。
卡通人物教學設(shè)計篇十四
你知道我最喜歡的卡通人物是誰嗎？讓我來告訴你吧！他就是大家都喜歡的小叮當多拉a夢。
小叮當經(jīng)常穿著一件藍色的衣服，頭和肚子雪白雪白的很可愛。他最喜歡銅鑼燒，一看見銅鑼燒，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一個與眾不同的口袋，那里面裝著許多寶貝，每當大雄遇到不幸時，小叮當就會拿出這些寶貝竭盡全力去幫助他。小叮當因為有這個口袋因此他能實現(xiàn)大家的愿望，可以說是天下無敵，誰都不是他的對手。
有一次，大雄在家看電視，可是電視機一下子就壞了。他去看漫畫書，漫畫書又被他媽媽扔了。他無可奈何，傷心地來到小叮當?shù)拿媲昂窟罂?，小叮當見了，從口袋里拿出一個催眠話筒給了大雄，并告訴他只要對著一樣東西說出自己的愿望，愿望就一定會實現(xiàn)。于是，大雄就用催眠話筒對著鏡子說：“你是電視機?！痹捯魟偮?，鏡子就變成了電視機，大雄欣喜若狂。后來，他在看電視時，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不讓他去，他去還對他破口大罵，大雄火冒三丈就用小叮當給的催眠話筒對著他朋友的車子說是垃圾車，結(jié)果車子真的變成了垃圾車，大雄見了，得意洋洋地哈哈大笑。可小叮當還是有天敵的，那就是無惡不作的老鼠，小叮當本來不是怕老鼠的，就是有一次小叮當在做春秋大夢時被老鼠咬斷了耳朵。從此，他就談“鼠”色變。
你喜歡小叮當嗎？喜歡就撥打電話123456，與我一道暢談我們的偶像吧！
卡通人物教學設(shè)計篇十五
我最喜歡的卡通人物是柯南，因為他的'手表可以發(fā)射麻醉彈，還因為柯南戴著眼睛非常帥。
他的破案本領(lǐng)高，什么樣的案子都能破解，比如有一個女人說：“我昨天夜里，我?guī)湍惆旬嫯嬐辏矊懮狭宋业拿??！蹦悄腥艘粴庵掳涯桥舜蛩懒恕？履虾兔∥謇赏瑫r趕到，柯南發(fā)現(xiàn)水管有一塊兩厘米的小磚，柯南打開水管蓋把小磚往上一拉就有一條很長很長的線?？履线€發(fā)現(xiàn)陽臺上有一個被子，當柯南打開門的時候，那個被子就掉到樓底，那時被子里有個人。
柯南叫助手準備釘子、一團線、一個被子、一盆花和一瓶醬油，柯南把釘子用線團綁起來，就在門縫里再用那條線綁著花盆和被子，再用另外一條線綁住醬油，只要一開門那個花盆就會摔碎，然后有一塊磚就會到水管里，那個男人輸?shù)眯姆诜?/p>
卡通人物教學設(shè)計篇十六
今天，我想給大家介紹我身邊的卡通的人物。
美羊羊。
肥波。
肥波是熊出沒里的貓。它特別懶，也特別好吃，我的.哥哥就是這樣的人。一次，我和他出去吃飯。他一走進店里就聚精會神地看著菜單，一點就點一大堆，我們根本就吃不完。終于上菜了，他拿起筷子狼吞虎咽地吃起來，嘴里的食物還沒有咽下去，另外一種菜又塞進了嘴里，嘴巴被撐得鼓鼓的，就像快要爆炸的氣球。
大白。
大白是個溫暖的卡通人物，也很溫柔。我的媽媽就是這樣。有一次，我考試沒考好，怕媽媽打我?？墒菋寢尶吹轿业木碜雍螅]有暴跳如雷，而是溫柔地對我說：“這次沒有考好，下次努力?！彼种钢业腻e題說：“這些題目不應該錯，要仔細一點?！蔽衣犃?，眼淚一下子就流出來了。
這就是我身邊的卡通人物，你也來介紹一下吧！
卡通人物教學設(shè)計篇十七
我喜歡的卡通人物是被稱為最“無恥”的小孩——蠟筆小新。
我為什么會喜歡他呢？y因為他給了我很多的回憶，很多的幻想，以及對未來的憧憬。
今天，我又回顧了下這部動畫片，反反復復地觀看都不學得無聊，無論是哪一個情節(jié)都十分的精彩，真的是使我百看不厭啊。
里面的主人公，不明思議，就是野原新之助。他生活在一個溫馨的家。他的家中有他，野原廣志，野原美伢，小白，以及后來又新增的野原葵。他整天都吵吵鬧鬧，喜歡動感超人，但卻見美女跟著跑。他還在一個有愛的雙葉幼稚園，在那里面，他與他的朋友（小大人風間澈，辦家家酒妮妮，愛哭鬼正男，鼻涕男啊呆，吉永老師，松阪老師，還有那“黑道”老大園長……）整天嬉戲，互相互助，團結(jié)有愛，分享彼此的快樂。
我喜歡小新，我也希望有一個像他一樣的家庭，在廣大的童真的世界中成長。
卡通人物教學設(shè)計篇十八
同學們，你們知道動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？里面的小羊們各有特色，性格各異，你喜不喜歡他們呢？告訴你一個秘密，我們班上啊，也有那么幾位“小羊”。下面，就讓我們一起來看看吧！
瞌睡蟲“懶羊羊”
“唰唰唰”，我們班的老師又在黑板上拼命地用粉筆寫著。周圍好像頓時安靜了下來，仿佛連風都停止了吹動?！昂艉艉簟蓖蝗唬业纳磉厒鱽硪魂嚧似鹋暮魢Ｂ?，我定睛一瞧，原來是我的同桌又在睡覺了。不知何時，老師來到她的身邊，眼睛里仿佛閃著怒火，“嘭”的一聲用力拍在她面前，吼道：“上課不準睡覺！”我的同桌頓時也驚醒了，一臉害怕、不知所措的樣子。我心里不由地發(fā)出感嘆：早知如此，不如在家早點睡覺呢！瞌睡蟲“懶羊羊”稱號真是非她莫屬呢！
聰明伶俐“喜羊羊”
他成績好極了，而且總是有機靈古怪的主意，時不時還會提出幾個問題。有一次，我們班的老師故意出了一道很深奧的難題來考考我們，大家都被難住了，“唰唰唰”地拼命在草稿上演算著過程。時間一分一秒地過去了，卻還是沒有一個人能解出這道題，正當老師要講解出這道題的答案時，他卻高高舉起了手，說：“我終于解出來了！”說罷，他還繪聲繪色地把答案講解了一遍，周圍頓時發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲，連老師都感到不可思議，露出了滿意的笑容，因此聰明伶俐的“喜羊羊”稱號由此而來了。
老好人“暖羊羊”
“謝謝你呀，你人真好！”聽，原來又是我們班的同學在助人為樂呢！每當有人需要幫助時，她總是會伸出救援之手，所以大家都對她心生感激。她不僅人好，還很善良，別人做錯了什么事，她從不計較，還愿意和別人成為朋友。別人之間如果有矛盾的話，她也會耐心地化解，真是一只善良的“暖羊羊”。
瞧，怎么樣？這就是我們班上的幾位“小羊”，他們都各有獨特之處，你喜歡他們嗎？
卡通人物教學設(shè)計篇十九
話說在哆啦a夢還沒遇到大熊之前，他和媽媽住在一個偏僻的山村里。
有一天，哆啦a夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著媽媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦a夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉(zhuǎn)，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……”哆啦a夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦a夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發(fā)現(xiàn)前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦a夢這么可憐，就允許他在這過一夜。
第二天，哆啦a夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。”
“什么事?”
老爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死?！闭f著，老爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去?！本瓦@樣，哆啦a夢拿著閉氣丸出發(fā)了。
哆啦a夢厲經(jīng)磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦a夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦a夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦a夢發(fā)現(xiàn)前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦a夢這才脫了險。爬上來的哆啦a夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來?！鞍?對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦a夢便拿出了百寶袋，翻了起來?！安皇沁@個!這個，也不是……咦!這是什么?!”只見哆啦a夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發(fā)出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。
哆啦a夢見了，非常開心，可他轉(zhuǎn)念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!
就這樣，哆啦a夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。
雖然，這次哆啦a夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了媽媽的原諒!
卡通人物教學設(shè)計篇二十
現(xiàn)在的動畫片質(zhì)量越來越高，內(nèi)容也越來越精彩了。尤其是有些故事中的卡通人物聰明，機靈又好笑，所以特別能吸引住我們這些小觀眾的眼球。比如《哆啦a夢》中的機器貓，《喜羊羊與灰太狼》中的喜洋洋等這些幽默、可愛的動畫人物就給我們觀眾留下了極其深刻的印象，掀起了一股“我愛動畫人物”的熱潮。
你喜歡看動畫片嗎？如果問你最喜歡的卡通人物是誰，你的第一反應會是誰呢？
動畫片像是我們成長的必需品，每個人童年的時候多多少少都會看過一些，劇中或正義或善良或是邪惡的角色形象都帶給我們很多的感觸，讓我們在不斷識別分辨好壞的過程當中逐漸成長，也不斷刷新我們對世界的認知。
我喜歡看動畫片是從很小的時候就開始了，因為爸爸媽媽工作比較忙，很少有時間陪我玩，我就只能去跟小伙伴兒們一起玩，在家的時候也會打開電視，看看最近熱映的一些動畫。它們打發(fā)掉了我很多的無聊時光，也給有些孤單的我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
說到劇里的動畫人物，我印象最深的大概是憨八龜?shù)墓适?，也不知道為什么，這部動畫片只播了一遍就不再重播了，記得當時上映的時候我們大家都很喜歡看，憨八龜和他的朋友們經(jīng)過了很多的困難，它們各有特長，卻都很正義善良，最終擊退了敵人，大家幸福的生活在了一起。
還有哆啦a夢，那時候看會很羨慕，多希望自己身邊也有這樣一個存在啊，它會有一個任意門，即使你不聰明，即使你不愿意努力，出了問題它也都會幫你去解決，讓你順利躲過難關(guān)。但是最后哆啦a夢要離開的那集我看哭了，因為看到大雄那么慌張，那么傷心的樣子我也很難過，可是后來想想，可能編劇也是想要告訴我們，沒有誰會一直陪在我們身邊，就算是父母也不會，所以我們要學著自己長大，學會自己處理解決問題，這樣才會不用畏懼誰的離開，成為自己最強的依靠。
卡通人物教學設(shè)計篇二十一
我喜歡看《喜羊羊與灰太狼》，里面有六只聰明的羊和兩只吃不到羊絕不罷休的狼。六只羊分別是喜羊羊、美羊羊、暖羊羊、懶羊羊、沸羊羊和慢羊羊。喜羊羊很聰明，美羊羊很美麗，暖羊羊很善良，懶羊羊很懶，沸羊羊力氣很大，慢羊羊走得很慢。兩只狼是一對夫妻，其中灰太狼很愛吃羊，紅太狼特別愛美。
有一次，美羊羊在草坪上吃草，不巧被灰太狼發(fā)現(xiàn)了?；姨蔷驮诿姥蜓蚧丶业?路上設(shè)了一個陷阱。美羊羊回家時沒留心，不小心掉進了陷阱里，被灰太狼抓住了。
這事被喜羊羊知道了，他想了一個辦法：喜羊羊來到灰太狼家，先去敲灰太狼家的門，灰太狼看見是喜羊羊，就去追他。紅太狼怕灰太狼抓不到喜羊羊，也跟上去了。
喜羊羊把灰太狼和紅太狼引到灰太狼自己設(shè)的陷阱旁邊，紅太狼和灰太狼只顧著追喜羊羊，沒有注意腳下有個陷阱，結(jié)果掉了進去。
這時，懶羊羊和沸羊羊趕緊去狼堡救美羊羊。救出美羊羊，他們就一起高高興興地回羊村。在路上，他們看見了喜羊羊，懶羊羊就大聲叫：“喜羊羊，我們在這里！”喜羊羊看見美羊羊獲救了，就開心地跑過來，他們一起回羊村了。
卡通人物教學設(shè)計篇二十二
我喜歡的卡通人物有很多，比方：豬豬俠、蜘蛛俠、哆啦a夢……我最喜歡的一個卡通人物是哪吒，他有一雙微微上揚的眉毛，一對大眼睛，挺挺的鼻子，他還經(jīng)常穿著一個紅肚兜，手里拿著乾坤圈，脖子上帶著混天綾，腳上踩著風火輪，三頭六臂，非常威風。
哪吒還很樂于助人。有一次，村子里鬧旱災了，人們都紛紛往海里投食物，要東海龍王下雨，但東海龍王不要那些食物，非要夜叉去捉小孩才下雨。這天，哪吒和小伙伴在海岸上玩耍，夜叉突然跑出來，捉走了小姝，哪吒當場用乾坤圈把夜叉打死了，救出了小姝。
還有一次，東海龍王聽說哪吒把夜叉打死了，便去派三太子和蝦兵蟹將給夜叉報仇，三太子和哪吒打了一陣子之后，三太子終于化做一只小龍，準備逃走，但哪吒突然跳上去，把三太子捉住，三兩下弄死了他，還抽出他的'龍筋要去給爸爸做腰帶。這就是我喜歡的哪吒。
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