心得體會(huì)是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用一些技巧，如分類、對比、引用等，使文章更富有層次感。每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮點(diǎn)和值得借鑒之處。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇一
人和自然是個(gè)有機(jī)整體，我們要從拒絕吃野味，保護(hù)大自然開始，構(gòu)建戰(zhàn)疫人類命運(yùn)共同體。同時(shí)，作為因疫情而困于家中的大學(xué)生，我們不能放松警惕，要提高風(fēng)險(xiǎn)憂患意識，為抗疫貢獻(xiàn)力量，做到嚴(yán)守家中，自我隔離，展現(xiàn)中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我們應(yīng)該重視謠言的危害。終止謠言的傳播，是我們每個(gè)人不容推卸的責(zé)任!面對謠言，我們應(yīng)該擦亮雙眼，不僅要在謠言面前做“智”者，更要成為謠言傳播的“止”者，不讓別有用心之人鉆了“空子”。
在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。沒有黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全國就會(huì)因缺乏主導(dǎo)力量而混亂無序，人民群眾的生命安全和健康也會(huì)面臨威脅。所以作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要牢記黨的初心和使命，全面辯證地看待疫情，增強(qiáng)責(zé)任意識，做到心有大我，心懷大國。
疫情爆發(fā)后，口罩生產(chǎn)商緊急復(fù)工，火神山、雷神山工地建設(shè)者不舍晝夜，來自全國各地?cái)?shù)以千計(jì)的的醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢，14億中國人進(jìn)入聯(lián)防聯(lián)控狀態(tài)。個(gè)人的力量固然渺小，但全國上下凝聚在一起，就成了堅(jiān)不可摧的中國力量。
這次疫情就是一面鏡子，整個(gè)中華民族同呼吸、共命運(yùn)、同生死、共患難，照出了一個(gè)真正的中國。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更要將小我融入到祖國的大我中，讓青春與時(shí)代同步，相信在不久后的未來，定會(huì)春暖花開。
在這個(gè)特殊的戰(zhàn)場上，涌現(xiàn)了無數(shù)的能人異士。有無私奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士，有英勇無畏的人民子弟兵，有沖鋒在前的新聞工作者，有為民請命的社會(huì)志愿者……他們奮斗在疫情一線，是偉大的英雄，我們向他們致敬!
磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國上下萬眾一心，防控疫情的特殊時(shí)期，我們感謝前方無數(shù)負(fù)重前行的人，沒有他們何來信心動(dòng)力去建設(shè)國家。雖不能奔赴一線，但作為當(dāng)代大學(xué)生，我們會(huì)始終牢記使命，以奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士為楷模，從自身做起，從宣傳抗疫知識做起，為抗疫戰(zhàn)爭的勝利貢獻(xiàn)自己的力量!
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二
近一年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情陰影籠罩著每個(gè)人的生活。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我國積極應(yīng)對，以迅雷不及掩耳之勢展開了全面抗疫斗爭。為了加強(qiáng)學(xué)生對疫情的認(rèn)知，提升思政課的教育效果，我們二年級開展了一系列有關(guān)疫情的思政課教育活動(dòng)，讓我們重新認(rèn)識健康、生命的意義、珍惜生命、保護(hù)生命。
一、認(rèn)識抗疫知識是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
學(xué)生的身體和心理健康是大前提，此時(shí)此刻，公共衛(wèi)生安全的意義凸顯，每個(gè)人都應(yīng)該積極配合、主動(dòng)參與疫情的防護(hù)措施。這一階段我們的思政老師通過PPT、視頻等多種形式，向同學(xué)們介紹了新冠病毒的危害、防護(hù)知識、應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)信息，不僅介紹了傳染性疾病流行的根本原因，更重要的是，讓我們一次次認(rèn)識到了抗疫的責(zé)任和重要性。
二、培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
同學(xué)們都相信，在任何困難面前，只要心懷堅(jiān)定、邁開步子，就一定能夠戰(zhàn)勝它！在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的記筆記，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的回答問題，不僅如此，就連每一次課前衛(wèi)生消毒也是我們必須做的。在這樣的訓(xùn)練中，同學(xué)們的思維、情感、道德等多方面的素質(zhì)也在不斷提升。
三、增強(qiáng)同學(xué)們面對疫情的信心。
疫情過后，賴以生存的社交、學(xué)習(xí)生活市面上都將變得非常不同。在思政課中，老師不僅向我們展示了全國各地的出行管控措施和勇士們的抗疫英勇事跡，還讓我們了解到生命可以獲得所無法想象的力量。我們看到了國家的重視，看到了保障措施，同時(shí)也認(rèn)識到了我們每個(gè)人都可以為防疫工作貢獻(xiàn)自己的力量，只要堅(jiān)定信念，勇敢面對，我們就一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
四、體驗(yàn)“共抗疫情，共戰(zhàn)惡魔”
面對疫情，整個(gè)社會(huì)都更加感受到了來自社會(huì)的壓力，也更加強(qiáng)烈地意識到防疫工作的重要性。在思政課上，每位同學(xué)都被分配為某個(gè)部門的一員，體驗(yàn)了不同的職責(zé)和工作，如維持社會(huì)穩(wěn)定的公安部分、疾病防控部分以及衛(wèi)生部分等。通過任務(wù)的完成，更好的了解了團(tuán)隊(duì)精神、緊張和疲勞的角逐等情況，進(jìn)一步感受到了自己在這場戰(zhàn)役中的責(zé)任和使命。
五、結(jié)語。
通過這些活動(dòng)和思政課的指導(dǎo)，我們不僅是對疫情有了比較全面的認(rèn)知和了解，同時(shí)也培養(yǎng)了更多的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等各個(gè)層面的素質(zhì)。這樣的教育對提升我們的自我意識和正確思考問題的能力也是非常有幫助的?？傊?，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)時(shí)刻銘記教育的意義，把學(xué)到的知識和思想帶到實(shí)際的生活和行動(dòng)當(dāng)中，用我們的行動(dòng)、用我們的智慧去踐行“人民至上，生命至上”的偉大宣言。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇三
20__新年之際，本應(yīng)是闔家歡樂，燈火闌珊的景象，然而，無聲地一槍卻在武漢打響，劃破了蒼穹，響徹了每一位中國人民心中——疫情爆發(fā)了!我們每個(gè)人都是這場戰(zhàn)斗的參與者，尤其是奮斗在一線的“戰(zhàn)士”，他們是“天使”，是“逆行者”，是“最美的逆行者”。
我們能看到，年已八旬的鐘南山院士毅然奔赴抗疫一線，以“不破樓蘭終不還”的氣勢開始了與新冠病毒的抗?fàn)??！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”鐘老先生在接受采訪時(shí)，談到武漢一定會(huì)渡過難關(guān)，不禁紅了眼眶。耄耋之年卻依舊把祖國放在心中最重要的位置，為后輩青年詮釋了使命與責(zé)任的真正意義。
我們能看到，一群90后的年輕人身披白衣逆行而去，拯救萬千人民于疫情之中，成為眾人口中的“英雄”。但這世上，哪有什么天生的英雄，只因?yàn)橛腥诵枰庞腥嗽敢鉅奚约撼蔀橛⑿?。他們的身上留下了防護(hù)服的勒痕，汗水浸透他們的脊背，他們只一笑而過，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。他們是大慶精神，鐵人精神，北大荒精神的延續(xù)，他們是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我們能看到，每個(gè)人都在默默支持著這次“戰(zhàn)疫”。村支書的花式管控，愛國華僑買空各種物資送至疫區(qū)，熱心志愿者主動(dòng)為醫(yī)院和警局提供幫助......全國人民與海外華僑同心協(xié)力，共度難關(guān)，這種精神是需要我們延續(xù)下去的。
通過學(xué)習(xí)此次思政課，我不光看到的是感人事，更看到的是那種大無畏的精神，他們像是光，照亮了病人的心房。黑龍江省八批援助湖北醫(yī)療隊(duì)共1554人，他們都是英雄，他們都需我們尊敬。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不應(yīng)光聽到，光看到，還應(yīng)要做到，學(xué)習(xí)前輩的先進(jìn)精神。在此次疫情中我們很難做到實(shí)際的貢獻(xiàn)，但我們可以響應(yīng)黨的號召，積極配合學(xué)校的工作，在家中足不出戶好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，努力提高自己的文化素養(yǎng)以及專業(yè)水平，把自己培養(yǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇四
2020年的春節(jié)，是中國歷史上最特殊的一次春節(jié)。新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，使得人們紛紛在家中隔離防疫。唯有武漢，卻承載了全國的重?fù)?dān)，成為防疫斗爭最前線的城市。在這場戰(zhàn)疫中，武漢人民表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔、自救互助的精神，也為整個(gè)中國發(fā)揚(yáng)光大了集體主義的精神。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也從中找到了思政課教給我們的很多內(nèi)容，獲得了很多體會(huì)和心得。
第二段：思政教育與基本國情。
思政課的教育內(nèi)容中，有一條最基本卻意義重大的觀點(diǎn)——要了解并學(xué)習(xí)基本國情。這次戰(zhàn)疫中，我們更加深刻地認(rèn)識到防疫斗爭中黨和政府的重要性。同時(shí)，國家集中、統(tǒng)一、科學(xué)、快速、有力的應(yīng)對方式讓我們看到了一個(gè)民族的凝聚和力量。在這個(gè)時(shí)期中，我們需要在心中堅(jiān)定一個(gè)信仰——堅(jiān)定不移跟黨走，全心全意為人民服務(wù)。
第三段：集體主義精神的表現(xiàn)與應(yīng)用。
在這個(gè)特殊的時(shí)期中，我們看到了很多人民群眾的自救互助和集體主義精神的表現(xiàn)。各地的志愿者紛紛參加到防疫工作中，送上自己的一份力量。在疫情最嚴(yán)重的武漢，更是有人民群眾為重癥患者獻(xiàn)出自己的床位和獻(xiàn)血。這是集體中人性的光輝點(diǎn)，表達(dá)了人民群眾互相幫助、冷暖相知的精神。這些也是我們在思政課中所學(xué)習(xí)到的集體主義精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)，讓我們看到了這個(gè)精神在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和價(jià)值。
第四段：自我教育和自省。
思政課中有一點(diǎn)我們十分重視，就是自我教育和自省。在這場戰(zhàn)疫中，我們對自己的行為和思想進(jìn)行自省，從而修正錯(cuò)誤，進(jìn)而更好地參與到防疫工作之中。我們始終堅(jiān)持著戴口罩、勤洗手等基本防疫措施，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生和安全。這是在思政教育中領(lǐng)悟到的社會(huì)責(zé)任感和自我約束的行為。
第五段：總結(jié)與啟示。
武漢戰(zhàn)疫，是一個(gè)充滿血與淚、艱難而崇高的過程。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，思政課教育內(nèi)容為我們提供了堅(jiān)定信仰、學(xué)習(xí)基本國情、維護(hù)公共利益等重要思想。同時(shí)，集體主義精神、自我教育和自省也在這場戰(zhàn)疫中得到了集中體現(xiàn)和應(yīng)用。我們在未來的成長過程中，應(yīng)該樹立自我約束、有社會(huì)責(zé)任感的行為意識，更好地參與到社會(huì)建設(shè)中。這場戰(zhàn)疫，不僅是一場疫情的危機(jī)，也是對我們思政課教育內(nèi)容的考驗(yàn)，更是我們未來成長的重要參考。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇五
從程書記的講課中，我了解了新型冠狀病毒肺炎感染的有關(guān)癥狀和當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，以及黨和國家對此次疫情的重視。疫情是無情的，12月以來，新型冠狀病毒肺炎的確診人數(shù)已達(dá)八萬，是新中國成立以來我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防空難度的一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件。但是，嚴(yán)重的疫情并沒有擊垮堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的中國人民。以習(xí)近平主席為核心的黨中央、國務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，各地區(qū)各部門積極履行職責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，充分證明依靠黨和國家、依托人名群眾，才能戰(zhàn)無不勝。
我一定會(huì)銘記程書記的諄諄教導(dǎo)，相信科學(xué)、堅(jiān)定信心、積累沉淀練就自身本領(lǐng)，為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)起來的中國成為所有中華兒女的靠山!
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇六
近日，新型冠狀病毒疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，給世界和中國帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極投身于這場戰(zhàn)“疫”之中，為全社會(huì)的抗擊疫情工作盡一份力量。在這次共同抗擊疫情的行動(dòng)中，我們從中汲取了許多收獲和體會(huì)，下面將就“同心戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)”作為主題，結(jié)合自身工作和生活經(jīng)驗(yàn)，談一談教師們在這場疫情中的體會(huì)和思考。
第一段：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，建立起同心抗疫的思想基礎(chǔ)。
在抗擊疫情的實(shí)踐中，一個(gè)最重要的感悟是團(tuán)結(jié)的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，才能使我們得以共克時(shí)艱，度過這一艱難時(shí)刻?，F(xiàn)在，全國各地都在動(dòng)員社會(huì)各界參與到這場戰(zhàn)“疫”中來，包括教育工作者在內(nèi)的各行各業(yè)人員也都積極行動(dòng)起來，用各種方式捐款捐物、義務(wù)服務(wù)、宣傳教育等方式幫助抗擊疫情。我們身為教育工作者，更應(yīng)該發(fā)揮無愧的社會(huì)責(zé)任感，積極響應(yīng)號召，為抗疫工作貢獻(xiàn)力量。
第二段：堅(jiān)定信念，提高思政素養(yǎng)，增強(qiáng)道德觀念。
在疫情這種突如其來的特殊時(shí)期，教師們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，提高思政素養(yǎng)，發(fā)揮好自身專業(yè)特長和優(yōu)勢，為疫情防控注入更多幫助。教師應(yīng)該通覽國內(nèi)外人民的民生疾苦，知道民生問題的根源，具有社會(huì)理論與傳統(tǒng)人文文化理論，結(jié)合本科宣傳教育和教育工作，可以在全社會(huì)做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)道德觀念。
第三段：良好的疫情防控管理，做好后勤保障工作。
疫情防控，做好后勤保障工作，也是教師們可以為抗擊疫情做出的貢獻(xiàn)之一。在疫情期間，很多場所都關(guān)閉了，但學(xué)校和教育部門沒有停止，教師們在這個(gè)特殊時(shí)期堅(jiān)持教育教學(xué)工作，為學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教育。同時(shí)，機(jī)關(guān)、學(xué)校等疫情防控負(fù)責(zé)部門也在近期傳達(dá)各級檢查組到達(dá)的相關(guān)工作，對校園環(huán)境進(jìn)行消毒、藥品物資緊急調(diào)配、師生上下樓等方面的具體要求。我們應(yīng)該始終保持警惕，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行管理，確保校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生教育教學(xué)的正常開展。
第四段：加強(qiáng)宣傳教育，提高社會(huì)認(rèn)知。
在疫情期間，教師們也應(yīng)該積極開展宣傳教育工作，提高社會(huì)認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生和家長增強(qiáng)抵抗病毒的意識。宣傳教育可以通過學(xué)校內(nèi)部或社區(qū)、網(wǎng)上、微信群等多種方法進(jìn)行，對如何在日常生活中注意衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)自己等方面進(jìn)行普及。除此之外，我們依然應(yīng)該關(guān)注學(xué)生和家庭的生活問題，通過關(guān)注學(xué)生們的生活和學(xué)校困境，增強(qiáng)學(xué)生的安全感和信心，減輕家長的壓力和孤獨(dú)感，全力維護(hù)正常社會(huì)秩序。
第五段：慰問疫情中受到影響的人，發(fā)揚(yáng)感恩和奉獻(xiàn)精神。
在抗擊疫情的行動(dòng)中，我們也應(yīng)該注重體現(xiàn)感恩和奉獻(xiàn)精神，并向受到影響的人們進(jìn)行慰問。雖然我們無法為病人做出任何實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，但我們可以通過捐款、義工服務(wù)和慰問病人等方式為我們的全民抗疫做出貢獻(xiàn)。這也是一種感恩回報(bào)的方式，同時(shí)也可以通過這樣的方式表達(dá)對我們的努力的敬意和我們的重視。
結(jié)語：
總之，同心一心，共克時(shí)艱是此次抗擊疫情的主旋律。作為教師，我們應(yīng)該通過行動(dòng)將這種主旋律傳遞出去，用我們的工作實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持警惕，跟上政府防疫調(diào)控的步伐，積極參與到疫情防控工作中，共同攜手，共有精神力量，抗擊疫情，共同贏得人民對未來的美好期望。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇七
實(shí)現(xiàn)夢想，從來都是那些有準(zhǔn)備，并堅(jiān)持不懈的人的權(quán)利。沒有奔跑，何來成功?時(shí)間不會(huì)停下來等我們，也沒有第二個(gè)中考。
新冠疫情導(dǎo)致我們開學(xué)的時(shí)間往后拖延，但是中考的時(shí)間不會(huì)變，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。我們可能不需要像那個(gè)為了學(xué)習(xí)爬到屋頂蹭網(wǎng)的小通，但是我們必須學(xué)習(xí)他這種嚴(yán)格自律的精神。在家中做到嚴(yán)格自律，就要像在學(xué)校一樣要求自己。網(wǎng)課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己決定自己的進(jìn)度，來提高自己學(xué)習(xí)的效率。畢竟同學(xué)們的基礎(chǔ)不同，需要的時(shí)間也不同。在學(xué)校里老師不可能照顧每一個(gè)同學(xué)，有些學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)可能就會(huì)著急，所以網(wǎng)課是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，這仍然是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式：可以多次反復(fù)的看老師講解的知識點(diǎn)。之前我寫作業(yè)都是比較被動(dòng)的，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種方式，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)熱情，就好像坐在學(xué)校的教室里一樣。
在學(xué)校網(wǎng)課的網(wǎng)頁處看見評論，有大部分同學(xué)都認(rèn)為，網(wǎng)課是一個(gè)很好的選擇。網(wǎng)課都是由各科優(yōu)秀老師錄制的，講解的也很仔細(xì)，同時(shí)能讓我們感受到在學(xué)校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。
昨天晚上的錯(cuò)題重做，我們可以看到其他同學(xué)的成績，不知道我們有沒有戰(zhàn)勝自己的競爭對手。然而這反映出我們對錯(cuò)題的掌握不夠好，需要我們在這段時(shí)間繼續(xù)堅(jiān)持整理好錯(cuò)題。雖然我不能給同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;我們可能沒有學(xué)霸的頭腦，但是我們要有堅(jiān)持不懈的精神;我們可能沒有學(xué)霸的思維，但是我們要勤于思考;我們可能沒有學(xué)霸的效率高，但是我們要腳踏實(shí)地，學(xué)一節(jié)課要有一節(jié)課的收獲。
不到最后關(guān)頭一定不要對自己說“不”，不要不相信奇跡不會(huì)發(fā)生。學(xué)渣逆襲成學(xué)霸也不是不可能的，關(guān)鍵在于同學(xué)們的付出。一個(gè)人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天認(rèn)真完成老師的任務(wù)，做到日日清。錯(cuò)題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯(cuò)題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見。”
不是我們想要懶惰，而是懶惰過來“找”我們。為了甩掉它，我們必須要勤奮，勤奮，再勤奮。懶惰也是種病，既然要做一個(gè)健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。
中考對我們來說，是一次挑戰(zhàn)，更是我們重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隔離疫情，但隔離不了學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，不要讓我們的夢想，只是說說而已!不知道同學(xué)們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學(xué)們在看到這段文字后，能大聲的，自信的，認(rèn)真的把它朗讀一遍，用心體會(huì)其中的含義!
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇八
回想起來，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過的很快，但是回想起來真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對著ppt念給我們聽，而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識，這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂趣和興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識。
我們在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法，一開始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開會(huì)，對于用什么方式什么內(nèi)容都沒有具體的計(jì)劃，這樣對于我來說就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來通過投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來我就想到，能不能以小場景的方式，每個(gè)人的倡導(dǎo)，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說了出來，大家當(dāng)時(shí)都一致同意了，最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是我們小組的討論過程中出現(xiàn)的分歧，出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對我們的肯定，我們的努力沒有白費(fèi)，這是我覺得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后，當(dāng)然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己，去學(xué)習(xí)怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲！
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇九
疫情給全球帶來了很多的變化，而在此期間，同心戰(zhàn)疫的思政教育也變得越來越重要。在這其中，教師扮演著不可替代的角色。他們利用各種教育資源、教學(xué)手段，教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分體會(huì)到思政教育的實(shí)際效果。本文將從教師視角出發(fā)，闡述同心戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)。
二、疫情中的思政教育。
在疫情中，周末上午，我們在網(wǎng)絡(luò)上組織學(xué)生以線上課程的形式進(jìn)行思政教育。一方面，我們讓學(xué)生了解疫情，認(rèn)識到疫情在人類生存和發(fā)展中的重要性，提高了他們對生命健康、社會(huì)安全等方面的意識。另一方面，我們向他們傳遞正能量，啟發(fā)他們關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、敢于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息的精神。通過思政教育，學(xué)生們收獲了更多的知識和生命力量，從而增強(qiáng)了思想道德素質(zhì)。
三、教師的思政教育體會(huì)。
疫情的到來，許多教師開始積極利用線上教育手段進(jìn)行思政教育，并且取得了不錯(cuò)的成效。通過在線思政教育，教師有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)生、幫助學(xué)生與家庭互動(dòng)、消除學(xué)生的焦慮與恐懼感、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而創(chuàng)造更安全、健康的教育環(huán)境。同時(shí)，在課堂上，也更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠真正體現(xiàn)課堂思政教育的實(shí)際意義。
四、教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在同心戰(zhàn)疫的過程中，教師發(fā)揮了巨大作用，他們?yōu)閷W(xué)生提供了良好的教育環(huán)境，通過線上和線下兩種教育方式，讓學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下，在家中完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，他們也為學(xué)生提供了更多的常識、知識和能力培養(yǎng)，為學(xué)生的成長發(fā)揮著巨大的作用。此外，教師也積極發(fā)揮師德作用，不斷提高道德思想素質(zhì)，做新時(shí)代的教育家。
五、結(jié)語。
同心戰(zhàn)疫，思政教育至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，教師的角色不可替代。他們積極貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)正能量，讓學(xué)生能夠更好地面對挑戰(zhàn)，成為未來社會(huì)的建設(shè)者和擔(dān)當(dāng)者。在今后的教學(xué)工作中，教師將繼續(xù)奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)新思維、以高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)和作風(fēng)，努力書寫新時(shí)代的教育答卷。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十
在這場全球范圍內(nèi)的戰(zhàn)疫中，青年一代肩負(fù)起了巨大的責(zé)任和重任。病毒的傳播速度之快，給每個(gè)人帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。青年學(xué)生在疫情期間參與到了各種形式的戰(zhàn)爭中，成為了這場戰(zhàn)斗的中堅(jiān)力量。我們迅速的行動(dòng)、大膽的決策和頑強(qiáng)的精神，為這場戰(zhàn)爭取得勝利貢獻(xiàn)了自己的力量。而我在參與這場戰(zhàn)疫中，通過青春戰(zhàn)疫思政課，收獲了許多自己的心得和體會(huì)。
首先，在這場戰(zhàn)疫中，我深刻感受到了人民至上的思想。在這場疫情中，我們的黨和政府始終將人民的生命安全和身體健康放在首位，全力保障人民群眾的生活需求。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，只有以人民為中心的發(fā)展才能夠達(dá)到最大的效益。在接受青春戰(zhàn)疫思政課的過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了黨的群眾路線和人民至上的思想，這使我對黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)更加有信心。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課提醒我要以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度的統(tǒng)一思想。習(xí)近平總書記在這場疫情中多次強(qiáng)調(diào)“人民至上、生命至上”的核心價(jià)值觀，并提出了一系列的指導(dǎo)意見和決策。這讓我深感到，我們要始終緊跟黨中央的決策部署，做到心中有黨、行動(dòng)有指南。在青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了習(xí)近平總書記的重要講話，還通過討論和交流，進(jìn)一步加深了對黨中央的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課讓我深刻認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性。在此次疫情中，需要我們青年學(xué)生們積極參與到抗疫中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的力量。通過青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到了實(shí)踐對于我們的重要性，只有通過實(shí)踐，我們才能更好地理解問題的實(shí)質(zhì)和解決問題的方法。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們不能只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展，更要關(guān)心社會(huì)大眾的幸福和安全。通過參與到這場戰(zhàn)疫中，我深刻體會(huì)到了自己作為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們要以身作則，帶領(lǐng)身邊的人共同抗擊疫情。
第五，青春戰(zhàn)疫思政課帶給我了堅(jiān)定的信念和勇氣。在這場疫情中，我們遭遇了一次又一次的挫折和困難，但我們從未放棄。青春戰(zhàn)疫思政課讓我明白，只有擁有堅(jiān)定的信念，才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在這次疫情中，我們看到了一批批優(yōu)秀的青年學(xué)生站出來，肩負(fù)起責(zé)任和使命，這給了我極大的勇氣和動(dòng)力。
總之，通過參與青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)，我收獲了許多自己的心得和體會(huì)。在這場戰(zhàn)疫中，人民至上、堅(jiān)定信念、實(shí)踐的思想成為了我們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動(dòng)力。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒，迎來更加美好的明天。青年學(xué)生們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。我們將始終堅(jiān)守人民至上的核心價(jià)值觀，緊跟黨中央的決策部署，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量！
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十一
青春是一個(gè)人一生中最為寶貴的時(shí)期，而戰(zhàn)疫則是這個(gè)年輕一代面臨的一場偉大實(shí)踐。青春戰(zhàn)疫思政課是大學(xué)生在這場戰(zhàn)“疫”中進(jìn)行的思想政治教育課程。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們親身經(jīng)歷了病毒入侵、封鎖隔離、防控救治等一系列實(shí)踐活動(dòng)，思政課的教師們精心準(zhǔn)備了一系列主題豐富、形式多樣的教育內(nèi)容。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識到了青年是國家未來的希望，也體會(huì)到了青春的偉大力量。下面，我將就我的心得體會(huì)從青年的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的意識、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及自身成長五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我深刻認(rèn)識到青年是時(shí)代的見證者和擔(dān)當(dāng)者。在這場戰(zhàn)“疫”中，青年群體積極響應(yīng)國家的號召，主動(dòng)參與到疫情防控工作中。許多大學(xué)生自愿成為志愿者，投身到前線，參與到一線的救援和疫情防控工作中，用實(shí)際行動(dòng)踐行著大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。思政課中的教師們向我們展示了很多擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，他們是醫(yī)生、護(hù)士、物流人員、志愿者等，在疫情防控一線默默奉獻(xiàn)著。這些榜樣的力量讓我們懂得了不僅要關(guān)注自己的利益，更要站在國家和社會(huì)的高度，勇敢地承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課讓我增強(qiáng)了對責(zé)任的意識。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每一個(gè)人都要以高度的責(zé)任心對待自己的行為舉止。思政課中的教育內(nèi)容使我認(rèn)識到，青年不僅要守好個(gè)人防護(hù)的“防控紅線”，更要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。我們作為大學(xué)生，不僅要安全、自覺地遵守各項(xiàng)防控措施，也要積極參與疫情防控工作的宣傳和教育，為全民的健康安全貢獻(xiàn)自己的力量。思政課讓我們認(rèn)識到，責(zé)任是一種自覺和自愿承擔(dān)的行為，只有在行動(dòng)中才能真正理解責(zé)任的分量和意義。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課讓我感受到了奉獻(xiàn)精神的力量。在這場戰(zhàn)“疫”中，許多人無私地奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間、精力和愛心，他們是醫(yī)護(hù)人員、志愿者、公安干警等。他們冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)馳援武漢，他們?nèi)找箠^斗在療救一線，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的安全保障。思政課中，教師們通過一系列案例引導(dǎo)我們思考奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值，他們告訴我們，一個(gè)人的偉大并不取決于他的身份地位，而取決于他在社會(huì)中為他人作出的貢獻(xiàn)。只有擁有奉獻(xiàn)精神，才能真正做到心系他人、情系世界。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課讓我進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，“一個(gè)人無法成就偉業(yè)，一支隊(duì)伍可以創(chuàng)造奇跡”。在這場戰(zhàn)“疫”中，國家、社會(huì)、個(gè)人都在發(fā)揮各自的力量，形成了眾志成城的強(qiáng)大合力。思政課中，教師們通過講述抗擊疫情的團(tuán)隊(duì)故事，引領(lǐng)我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才能戰(zhàn)勝疫情這個(gè)共同的敵人。思政課讓我們深刻認(rèn)識到，沒有團(tuán)結(jié)就沒有力量，只有攜手共進(jìn)，才能取得最后的勝利。
最后，青春戰(zhàn)疫思政課不僅加深了我們對社會(huì)的認(rèn)識，也促進(jìn)了自身的成長。思政課中教師們以案例分析、講座、小組討論等形式引導(dǎo)我們對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和批判思維。同時(shí)，思政課還通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座、實(shí)踐等方式提高了我們的組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識到，只有提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總的來說，青春戰(zhàn)疫思政課是一門使得大學(xué)生在戰(zhàn)疫中成長的重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了對奉獻(xiàn)精神的理解，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大力量。思政課給予我們的不僅是知識和智慧，更是思想修養(yǎng)和人生態(tài)度的塑造。我們作為青年學(xué)子，應(yīng)該珍惜時(shí)代的機(jī)遇，提升自我，用行動(dòng)努力做到“青春戰(zhàn)疫、擔(dān)當(dāng)有我”，為共筑美好中國的夢想貢獻(xiàn)青春力量。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十二
20__年是一個(gè)新的開始，可是，恰好在春節(jié)降臨之際，中華人民再一次面對病毒危機(jī)：新形冠狀病毒，距離上次20__年非典僅過去17年。
我在新聞上看到，由武漢為傳染源引起的新形病毒向全國擴(kuò)散。記者統(tǒng)計(jì)分析，一月十日到二十二日離開武漢前往全國各地的人員分別到達(dá)周口、岳陽、宜昌、合肥、重慶、南寧、廣州等地。這是一種急性感染肺炎。
勤洗手、多飲水盡量不在外面吃飯，少出門。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，請及時(shí)就醫(yī)檢查。
我希望全國人民手拉手?jǐn)y手共抗此次危機(jī)，都在自家待好，不亂跑。由祖國在我們一定可以度過這次危機(jī)，很務(wù)醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)放棄和家人過年的機(jī)會(huì)，奔赴疫場一線，我們更應(yīng)該相信他們!
加油武漢，加油白衣天使，加油中國，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十三
2020年是一個(gè)特殊的年份，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給人們的生活和思想帶來了巨大的沖擊。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解疫情背后的思政知識，增強(qiáng)大家的思政能力，我校積極開展了戰(zhàn)疫思政微課。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思政教育的重要性和力量，體會(huì)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥?shí)質(zhì)。
二
在思政微課中，一直強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育與當(dāng)下重大事件的結(jié)合，由此得到了豐富的理論知識。例如，在課程中我們學(xué)到了國家治理和治理能力相關(guān)的知識，了解了中國政府在抗擊疫情中的各項(xiàng)舉措。通過微課，我了解到政府出臺了一系列的政策，對疫情進(jìn)行了全面的防控和醫(yī)療救治，也為受疫情影響較大的企業(yè)和個(gè)人提供了幫助，這種有力的行動(dòng)讓我深感國家的堅(jiān)定與力量。
三
除了政府的努力之外，思政微課還強(qiáng)調(diào)了全社會(huì)的團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)，讓我深刻認(rèn)識到群眾的力量是巨大的。例如，在課程中我們學(xué)到了武漢人民的無私奉獻(xiàn)和社區(qū)的自我管理，以及全國各地醫(yī)療隊(duì)員的逆行奮戰(zhàn)，這些都充分展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風(fēng)貌。思政微課通過這些例子告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上發(fā)揮作用，為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
四
此外，思政微課還在激勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、互助互愛、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面發(fā)揮了積極作用。通過從多個(gè)角度闡述疫情的意義和影響，思政微課引導(dǎo)我們想象和面對未來的社會(huì)問題和挑戰(zhàn)。疫情的發(fā)生和防控過程，讓我深刻認(rèn)識到每一個(gè)個(gè)體都與整個(gè)社會(huì)密切相連，我們的努力和行動(dòng)都能影響到周圍的人們，為社會(huì)帶來積極的改變。
五
通過思政微課的學(xué)習(xí)，我深刻明白了時(shí)代需要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，需要每個(gè)人積極行動(dòng)起來共同面對挑戰(zhàn)。我們作為年輕一代，更應(yīng)該自覺肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和期望。無論是面對疫情還是其他困難，只要我們勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮自己的力量，并且與國家和社會(huì)的力量形成合力，就一定能夠共同克服困難，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
總之，通過參與戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。思政微課引導(dǎo)我們深入思考，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀，同時(shí)還激勵(lì)我們行動(dòng)起來，勇于擔(dān)當(dāng)，共同克服困難。面對全球范圍內(nèi)的疫情，我們要以積極樂觀的心態(tài)，為家鄉(xiāng)、為社區(qū)、為祖國和人民做好自己應(yīng)該做的事情，讓自己與時(shí)代同行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力奮斗。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十四
2020年春節(jié)前夕，突如其來的新型冠狀病毒肆虐武漢，人們的生活被徹底打亂。武漢戰(zhàn)疫成為全國人民心中的熱點(diǎn)話題，也讓我們深刻認(rèn)識到了生命的脆弱和保護(hù)生命的重要性。在這場戰(zhàn)役中，我們也從中領(lǐng)悟到一些思政方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐出真知。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在這場戰(zhàn)疫中，我們不斷摸索，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)對疫情的過程中，各地政府采取了果斷有力的措施，全力以赴地保障人民生命安全。同時(shí)，廣大醫(yī)務(wù)工作者和志愿者義不容辭地挺身而出，成為這場戰(zhàn)爭中的“逆行者”。這都是實(shí)踐的成果，也是思政理論的具體落地。
第三段：共同命運(yùn)。
在疫情面前，我們意識到人類命運(yùn)與共。新冠疫情沒有國界之分，所有國家和人民都承受著同樣的痛苦。各國政府不斷加強(qiáng)信息交流，積極協(xié)調(diào)合作，進(jìn)行聯(lián)防聯(lián)控，共同抗擊疫情。在全球化的今天，我們更要意識到共同命運(yùn)的重要性，擁有一顆大愛的心，從自身做起，為和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，落實(shí)思政理論。
第四段：堅(jiān)韌精神。
疫情當(dāng)前，我們需要堅(jiān)韌的精神支持。面對困境，我們不能退縮，而應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對困難。這一點(diǎn)在疫情中體現(xiàn)得尤為淋漓盡致。生命是寶貴的，就更需要我們有堅(jiān)韌不拔的精神力量，沖破障礙、勇?lián)厝?，才能完成宏圖偉業(yè)。
第五段：奮斗的力量。
在戰(zhàn)斗中，我們要發(fā)揮奮斗的力量。抗擊疫情是一場戰(zhàn)役，我們需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量奮戰(zhàn)到底。從科研人員、醫(yī)務(wù)工作者到志愿者和普通百姓，每個(gè)人都在為疫情防控作出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)椴环艞墶^發(fā)有為的精神，才讓我們在戰(zhàn)“疫”中勝利出征，這也在思政理論中扮演至關(guān)重要的角色。
結(jié)尾：
回顧這場疫情，讓我們明白“生命至上”的重要性，同時(shí)也讓我們認(rèn)識到思政理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用意義。思政教育是一種精神力量，要鼓勵(lì)人們的社會(huì)意識和責(zé)任心，喚起人們?yōu)榱藝?、民族、社?huì)和人類命運(yùn)的共同體而努力、奮斗。讓我們共同譜寫一個(gè)新時(shí)代的思政理論篇章。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十五
思想政治理論課是高校的一門重要課程，這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生們的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。2020年突如其來的新冠疫情，讓整個(gè)社會(huì)都陷入了困境之中。然而，在這場疫情面前，思想政治理論課的價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。為此，各級高校紛紛推出了一系列的“思政戰(zhàn)疫微課”，讓學(xué)生們在師生分開的情況下依然能夠受到啟發(fā)和感染。筆者在學(xué)習(xí)這些思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深受啟迪，特將其體會(huì)凝聚成文。
二、意義深遠(yuǎn)的疫情。
此次新冠疫情可謂是一次大考驗(yàn)，不僅對我國社會(huì)治理體系和公共衛(wèi)生能力進(jìn)行了重大檢驗(yàn)，也對我們國民的心理素質(zhì)和愛國精神進(jìn)行了考驗(yàn)。新冠病毒不分國界，只要是人，就有可能受到感染。然而，國民在這場考驗(yàn)面前表現(xiàn)出的凝聚力和自我犧牲的精神，以及中國政府的果斷應(yīng)對和嚴(yán)密防控，令外界贊嘆和敬佩。思想政治理論課的微課也通過講述人物事跡，體現(xiàn)出了愛國主義、集體主義等精神的意義，增強(qiáng)了人民的自豪感和自信心。
思想政治理論課倡導(dǎo)用思想啟迪和道德教育來引導(dǎo)學(xué)生的言行。在這次疫情中，各級高校紛紛推出了一系列思政戰(zhàn)疫微課，就是在錘煉學(xué)生思想道德的同時(shí)，通過講授相關(guān)政策與措施，引導(dǎo)學(xué)生不受單一的信息渠道影響，正確把握信息，保持理性。思想政治理論課所承載的社會(huì)責(zé)任是顯而易見的，同時(shí)也在這次疫情中得到了體現(xiàn)。
“抗擊外敵病毒，重視公共衛(wèi)生，救治必須高效，思想必須正”，這是疫情中全國各地形式各異的標(biāo)語之一。疫情中的許多微課也可以算作是糾正思想，改進(jìn)行為。其中的核心思想是無論疫情多么嚴(yán)峻，我們都要保持清醒、科學(xué)地應(yīng)對。課程的內(nèi)容包括自我防護(hù)、扶貧工作、社會(huì)救助等，不僅僅是疫情期間應(yīng)對病毒的問題，更是對日常生活的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這些課程之于學(xué)生來說，是提升思想素質(zhì)的管道，讓學(xué)生了解到，一個(gè)人應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中去，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將思政思想注入更多融入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，隨著疫情的結(jié)束，這樣的課程將繼續(xù)成為思想政治工作中重要的組成部分。思政戰(zhàn)疫微課更加注重學(xué)生的感性認(rèn)識和精神體驗(yàn)，既增強(qiáng)了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也使學(xué)生認(rèn)識到了微課的重要性。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在新時(shí)代，積極接受思政戰(zhàn)疫微課的教育，從根本上樹立起愛國主義、集體主義的價(jià)值觀念，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十六
在2020年初，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，成為全人類共同面臨的災(zāi)難。面對這場肆虐的疫情，各國紛紛采取措施，展開抗疫行動(dòng)。作為一個(gè)普通人，我也親身經(jīng)歷了這場戰(zhàn)“疫”的過程，不禁深思其中的感悟和收獲。
第一段：認(rèn)識到自己的責(zé)任。
面對疫情，我們都是戰(zhàn)士。一開始，我并沒有意識到抗疫的重要性，因?yàn)橐咔榕c我看起來很遙遠(yuǎn)，直到它逐漸逼近我的城市，我才意識到自己要為此事?lián)鹭?zé)任。我明白自己不能再漠視疫情的嚴(yán)重性，而是要積極參與到戰(zhàn)“疫”中來，為保護(hù)家人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：學(xué)會(huì)適應(yīng)和堅(jiān)持。
在疫情面前，很多人都感到了絕望和恐慌，我也不例外。然而，我逐漸學(xué)會(huì)了適應(yīng)這個(gè)新的生活方式。我戴上口罩，勤洗手，少出門，盡量減少與他人的接觸。我堅(jiān)信只有堅(jiān)守陣地，守住自己的一方小世界，才能為全局做出貢獻(xiàn)。
第三段：發(fā)揚(yáng)社區(qū)精神。
在社區(qū)中，我目睹了許多令人感動(dòng)的事情。我看到社區(qū)居民自發(fā)組織起來，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。有的人義務(wù)登記居民健康狀況，有的人幫助社區(qū)老人購買生活物品，還有的人組織線上講座，為大家提供精神慰藉。這種社區(qū)精神的發(fā)揚(yáng)令我深感溫暖，并堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。
第四段：了解了醫(yī)護(hù)人員的辛苦。
在這場戰(zhàn)“疫”中，醫(yī)護(hù)人員是最辛苦的一群。他們沖在前線，為確診患者提供精準(zhǔn)醫(yī)療和無微不至的照顧。他們不顧個(gè)人安危，甚至舍棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，放棄了大量由于疫情而延遲的休假。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，尊重他們的付出，為他們送去溫暖和鼓勵(lì)。
第五段：戰(zhàn)勝病毒的新希望。
經(jīng)過全球人民的共同努力，疫情逐漸得到了控制。新冠病毒疫苗的研制和大規(guī)模接種給我們帶來了新的希望。隨著疫苗的推進(jìn)，疫情防控正在取得積極進(jìn)展。這個(gè)艱難的經(jīng)歷讓我更加珍惜生活，對未來充滿希望。我相信只要我們共同努力，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活。
總結(jié)：
這次疫情的經(jīng)歷讓我對生活產(chǎn)生了深刻的思考。我學(xué)會(huì)了更加珍惜與家人和朋友的相處時(shí)光，尊重并感激那些默默奉獻(xiàn)的人們。疫情也告訴我們，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，為保護(hù)大家的安全和福祉盡自己的一份力量。戰(zhàn)勝疫情的過程充滿了艱辛和困難，但我們不會(huì)灰心喪氣，因?yàn)槲覀兿嘈湃祟悎F(tuán)結(jié)的力量。只要我們齊心協(xié)力、積極應(yīng)對，我們就能夠戰(zhàn)勝這一場疫情，迎來更加美好的未來。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十七
俗話說：新的一年，新的氣象。可今年卻是不盡人意。
虎年開端，疫情橫空出世，肆虐著華夏大地。這次的疫情十分厲害，傳播極快，危害極大，使人們聞風(fēng)喪膽，不敢出門。可即使病毒如此強(qiáng)大，但社會(huì)各界的人士卻不懼病毒，紛紛為疫情的發(fā)源地——武漢捐贈(zèng)物資，為抗疫前線獻(xiàn)出了自己的綿延之力。其中就有身處溫嶺的應(yīng)友春和王國榮。
應(yīng)友春是浙江興益風(fēng)機(jī)電器的總經(jīng)理，他聽說在湖北，因?yàn)闆]有多余的隔離地區(qū)，人們把很多醫(yī)院的地下室給病人住。但在地下室，空氣不流通，這對救治工作十分不利，對于病人來說也會(huì)是一種危害。
一聽說此事，應(yīng)友春立馬想到自己的庫存中還有2160臺風(fēng)機(jī)。于是，他想盡自己的一份力，為湖北捐風(fēng)機(jī)。說干就干，他聯(lián)系了湖北的許多家醫(yī)院。一下子，醫(yī)院的人聽說有人來捐風(fēng)機(jī)，就像看見沙漠中的綠洲，興奮不已，瞬間就有9家醫(yī)院要風(fēng)機(jī)。
可事情定了下來，但誰來運(yùn)送這些風(fēng)機(jī)呢?要知道，湖北和浙江相距有近1000公里。這次的運(yùn)送任務(wù)，長途跋涉避免不了，而病毒的強(qiáng)大又讓人望而卻步，如此危險(xiǎn)的任務(wù)沒有一個(gè)卡車司機(jī)敢接。可就是在這樣的壓力下，王國榮站了出來。
王國榮是一位物流公司的卡車司機(jī)。當(dāng)時(shí)許多司機(jī)聽說要去武漢，都紛紛拒絕了，只有王國榮接了下來。在接受記者采訪時(shí)，王國榮曾說：“我沒什么可做的，我只會(huì)開車。如果能用到我的地方，定義不容辭?！蓖鯂鴺s的家人在聽說他要去武漢時(shí)，也表示十分支持。在曾經(jīng)的汶川地震中，王國榮還去送過物資，這次的疫情，王國榮也是盡了自己的全力。
在多方的幫助下，王國榮帶著應(yīng)友春捐贈(zèng)的風(fēng)機(jī)只身前往武漢，他不害怕疫情，他的心中有著為國為民的決心。在早晨第一抹陽光刺破黑暗，王國榮伴隨著卡車的轟鳴聲，開向了那個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。
自古以來，華夏大地一直飽受著災(zāi)難，但生活在華夏大地的人們總會(huì)擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來，解決困難。雪中送炭的應(yīng)友春，樂于奉獻(xiàn)的王國榮，還有一直默默在抗疫前線工作的人們。他們像黑夜中的路燈，指引著我們前進(jìn)的方向;像冷風(fēng)中的火把，燃燒自己以給人最大的溫暖。他們的努力和奉獻(xiàn)定能使我們度過這次危機(jī)。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十八
近期，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施進(jìn)行防控。作為中國大學(xué)生，我們積極響應(yīng)號召，充分發(fā)揮學(xué)生思政微課平臺的作用，開展“戰(zhàn)疫思政”微課專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這些微課，我深刻感受到了疫情當(dāng)前，思政教育的重要性和特殊意義。以下是我對“戰(zhàn)疫思政”微課的體會(huì)和思考。
首先，我被微課所傳遞的愛國情懷所深深打動(dòng)。新冠病毒的爆發(fā)，是對人類團(tuán)結(jié)、協(xié)作和自我救助能力的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。在微課中，講述了許多中國抗疫英雄的感人事跡，這些英雄不計(jì)個(gè)人安危，毅然投身到戰(zhàn)“疫”的前線。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，彰顯了對國家、社會(huì)的深厚情感，秉持著家國情懷迎戰(zhàn)疫情。作為中國人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持愛國情懷，時(shí)刻為中國疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，微課中的思政教育向我們展示了大國擔(dān)當(dāng)。在這次疫情面前，中國政府采取及時(shí)、果斷的措施，將人民的安全和生命放在第一位。政府廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量，積極響應(yīng)疫情防控工作，向其他受疫情影響的國家提供援助。微課內(nèi)容中的多個(gè)例子展示了中國政府以及中國人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了大國的力量和溫度。作為中國大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起時(shí)代使命，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
此外，微課課程還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。個(gè)人的行為和選擇對社會(huì)的影響是不容小覷的。在微課教學(xué)中，提到了一些抗疫英雄的事跡，他們用自己的力量點(diǎn)亮了無數(shù)人心中的希望之光。他們不僅僅是個(gè)人的英勇，更是在行使著作為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。通過這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識到作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，我們的每一個(gè)選擇都有可能對周圍的環(huán)境產(chǎn)生影響，因此我們也要自覺行使社會(huì)責(zé)任，用積極的行動(dòng)和人民利益保持一致。
最后，思政微課還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)知識的重要性和正確的信息獲取途徑。在這次疫情防控中，科學(xué)是最有力的武器，也是我們戰(zhàn)勝病毒的關(guān)鍵。微課中介紹了一些病毒的知識以及如何正確辨別疫情相關(guān)的信息，這對我們正確把握疫情形勢、正確預(yù)防自身感染起到了重要作用。每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該具備科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)地獲取信息，否則就有可能被造謠、傳謠蒙蔽，甚至?xí)o自己和他人帶來危害。
總之，戰(zhàn)疫思政微課在這個(gè)特殊時(shí)期給予了我們很多啟示和幫助。通過微課學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對愛國情懷的理解，認(rèn)識到了大國擔(dān)當(dāng)，明確了個(gè)體責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，也認(rèn)識到了科學(xué)知識的重要性與正確獲取途徑。我相信，通過思政微課的學(xué)習(xí)與傳播，我們將更好應(yīng)對這次疫情，共同建設(shè)更美好的未來。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇十九
近期，疫情肆虐全球，打擊了人類的健康以及經(jīng)濟(jì)，每個(gè)人都深感疫情給我們帶來的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。外出時(shí)間的減少，對于身體的養(yǎng)護(hù)等事項(xiàng)的關(guān)注不足，加上心態(tài)上的逐漸失衡，疫情所帶來的影響已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來。在這個(gè)歷史時(shí)刻，在防疫抗疫的“特殊戰(zhàn)場”，思政戰(zhàn)疫微課作為“端口”，為廣大學(xué)生宣傳思想引領(lǐng)提供了一個(gè)優(yōu)秀的平臺，成為人們齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、凝心聚力、戰(zhàn)勝困難的重要組成部分。
【第一段】。
思政戰(zhàn)疫微課一出，立即引起了廣泛關(guān)注和良好反響。微課涵蓋知識面極其廣泛，內(nèi)容涉及疫情概況、防疫措施、抗疫英雄等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來。作為廣大學(xué)生的一名輔導(dǎo)員，在觀看微課時(shí)，我深切地感受到了微課給予我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，也深深被微課中蘊(yùn)含的感人故事所觸動(dòng)。微課不僅讓我加深了與學(xué)生的交流溝通，更讓我了解到學(xué)生的許多難處和困惑，對于解決這些難處和困惑有了更深的思考和探索。
【第二段】。
思政戰(zhàn)疫微課一直強(qiáng)調(diào)疫情是全民的責(zé)任，防疫抗疫是全民的責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。我深深地認(rèn)同這一點(diǎn)。作為黨員干部，我應(yīng)該為全體學(xué)生起到榜樣的作用，因此，在微課中，我也通力配合所轄班級學(xué)生參與防疫工作，并向?qū)W生們灌輸防疫知識，為全校師生營造了一個(gè)良好的疫情防控氛圍。
【第三段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅提供了豐富的防疫措施，更激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在這次疫情中，有一些學(xué)生組織自愿者前往社區(qū)為老年人購物，或是參加了志愿者組織，解除了許多社區(qū)居民的后顧之憂。這種志愿行動(dòng)對于社會(huì)的發(fā)展是至關(guān)重要的，它表現(xiàn)出學(xué)生們具有積極向上的生存態(tài)度，更是對于“中國精神”的踐行。
【第四段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅推動(dòng)了抗疫偉大實(shí)踐，更是為未來的學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過觀看微課，學(xué)生們除了能親身感受到廣大工作者在這場抗疫中所表現(xiàn)出的為民除害精神外，也能更好地了解疫情的全貌，有助于以后在面對類似的突發(fā)事件時(shí)擁有更好的應(yīng)對能力。
【結(jié)尾】。
總之，思政戰(zhàn)疫微課對于我們學(xué)生而言，是一種新的學(xué)習(xí)方式，對我個(gè)人而言，是一段難以忘懷的經(jīng)歷。我會(huì)繼續(xù)倡導(dǎo)這種方式，并通過多種途徑將這種方式帶到自己所管理的班級，讓學(xué)生們從中感受到健康和社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)聯(lián)，掌握科學(xué)防疫知識和技巧，我相信，在我們的共同努力下，疫情必將早日走過，生活會(huì)變得更好。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二十
2020年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠病毒疫情，這對每個(gè)人來說都是一次前所未有的考驗(yàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們付出了巨大的努力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我個(gè)人對于這場戰(zhàn)疫的心得體會(huì)。
第一段：積極應(yīng)對危機(jī)。
面對疫情，政府和人民團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對，及時(shí)采取了一系列的防控措施。我深刻認(rèn)識到，危機(jī)往往會(huì)激發(fā)出人們對問題的敏感性、責(zé)任感和行動(dòng)力。我們可以看到在這次抗疫中，許多普通人都在自愿參與到防控工作中，他們透明公開的信息，自愿的捐款行動(dòng)，以及克服困難向前沖的精神，都讓我深受震撼和鼓舞。
第二段：加強(qiáng)衛(wèi)生意識。
這次疫情的爆發(fā)也讓我們重新認(rèn)識到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。我發(fā)現(xiàn)，疫情期間每個(gè)人高度重視洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等基本衛(wèi)生習(xí)慣，這不僅可以減少病毒傳播，也能夠保護(hù)我們自己的健康。因此，我意識到了個(gè)人健康和社會(huì)公共衛(wèi)生的密切關(guān)系，決定將這一習(xí)慣保持下去，將這種關(guān)注衛(wèi)生的意識融入到日常生活中。
第三段：傳統(tǒng)與科技結(jié)合。
在這次疫情中，我們看到了傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代科技的有機(jī)結(jié)合。一方面，在防疫期間，我們看到了很多傳統(tǒng)技術(shù)的應(yīng)用，比如使用紅外線測量體溫、蒸汽消毒器等。這些傳統(tǒng)技術(shù)有效幫助了我們的防疫工作。另一方面，科技在這次疫情中發(fā)揮了積極的作用。例如，人工智能、大數(shù)據(jù)、無人機(jī)等技術(shù)的運(yùn)用，加速了病毒的診斷和監(jiān)控工作。這次疫情讓我深刻認(rèn)識到，傳統(tǒng)與科技的結(jié)合可以更好地應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，為人類創(chuàng)造更多的可能性。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性。
這次全球疫情的暴發(fā)，讓我們深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。病毒沒有國界，只有全球合作，才能更好地應(yīng)對疫情。面對這場戰(zhàn)役，國際社會(huì)伸出援手，各國相互支持，分享經(jīng)驗(yàn)和資源。這讓我體會(huì)到了人類命運(yùn)共同體的道理：只有團(tuán)結(jié)一致，才能在災(zāi)難面前抱團(tuán)取暖。
第五段：勇于面對困難。
疫情帶來的挑戰(zhàn)和困難是無法避免的，但重要的是我們要勇于面對。這次疫情讓我們付出了巨大的代價(jià)，包括生命的損失、經(jīng)濟(jì)的衰退等，但是我們不能氣餒，只有不斷努力、堅(jiān)持下去，才能戰(zhàn)勝困難，贏得最終的勝利。這次疫情給了我很多啟示，面對任何困境，我們都應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，找到解決問題的辦法，共同度過難關(guān)。
總結(jié)：這次疫情讓我深刻認(rèn)識到人類在面對危機(jī)時(shí)的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)韌意志的重要性。我們要加強(qiáng)自身的衛(wèi)生習(xí)慣，重視社會(huì)公共衛(wèi)生，并將這種意識融入到日常生活中。同時(shí)，我們要善用傳統(tǒng)技術(shù)和科技手段，提高抗疫的效率和水平。只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作，勇于面對困難，才能戰(zhàn)勝這次疫情，實(shí)現(xiàn)人類的共同福祉。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二十一
在抗擊新冠疫情的背景下，思政微課作為高校重要的思想政治教育形式，發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)特殊時(shí)期，戰(zhàn)疫思政微課更是為廣大學(xué)生提供了系統(tǒng)化思想教育的平臺，既加強(qiáng)了同學(xué)們的防疫意識和科學(xué)性，又培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。我通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫思政微課，并結(jié)合自身的體會(huì)和感悟，深刻地體會(huì)到了思政微課對于久居于家的學(xué)生士氣和思想境界的提升。
第二段：啟示人生方向。
戰(zhàn)疫思政微課讓我看到了以人為本的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過解題分析和案例分析，思政微課告訴我們?nèi)说淖饑?yán)、人的平等、人的自由，是在以人民為中心的發(fā)展思想下提出的核心價(jià)值觀。而在抗擊疫情的過程中，中國人民始終保持著高昂的斗志，充滿了愛國主義的精神，這是對核心價(jià)值觀的踐行。戰(zhàn)疫思政微課進(jìn)一步啟示了我，要樹立正確的價(jià)值觀，把人民的利益置于首位，為國家和社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
第三段：加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。
疫情期間，科學(xué)知識的普及至關(guān)重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學(xué)知識的機(jī)會(huì)。通過微課學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中，科學(xué)家們向我們講解了防護(hù)知識和科學(xué)研究的進(jìn)展，使得我們能夠更好地應(yīng)對，更好地投身于疫情防控的戰(zhàn)斗中。通過學(xué)習(xí)思政微課，我們積累了豐富的科學(xué)素養(yǎng)，從而能夠做出更加明智和科學(xué)的決策。
第四段：塑造積極心態(tài)。
面對突如其來的疫情，每個(gè)人都經(jīng)歷了一段艱難的時(shí)光。然而，戰(zhàn)疫思政微課令我深感，積極的心態(tài)對于度過難關(guān)至關(guān)重要。微課中，老師們總結(jié)了抗擊疫情中，眾多身邊的英雄事跡，他們的無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精神給我們注入了動(dòng)力和勇氣。思政微課還向我們傳達(dá)了樂觀和堅(jiān)定的人生態(tài)度，教會(huì)我們?nèi)绾畏e極面對困難，保持樂觀、積極的心態(tài)，并將困難化為前行的動(dòng)力。
第五段：展望未來。
戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示，也讓我對未來充滿了期待。我希望能夠?qū)W(xué)習(xí)中的知識和體會(huì)與實(shí)際生活相結(jié)合，為建設(shè)美好的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在黨和國家的引領(lǐng)下，我們這一代的年輕人一定能夠接續(xù)前輩的使命，為國家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結(jié)：通過戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識層面上有了提升，更重要的是收獲了一份奮斗和樂觀的精神品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國夢、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家奮發(fā)努力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠通過思政微課，汲取正能量，共同追逐美好的未來。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二十二
近幾個(gè)月來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊和改變。正因?yàn)檫@場疫情的到來，使得我們不得不面對前所未有的困境和挑戰(zhàn)。然而，在這場與病毒的戰(zhàn)爭中，許多人不僅觸動(dòng)了內(nèi)心最深處的力量，也深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。以下將從多個(gè)方面來深入探討在這場戰(zhàn)疫中的心得體會(huì)。
首先，戰(zhàn)疫中我們意識到了健康的重要性。疫情的到來讓我們看到了生命的脆弱性，也讓我們深刻認(rèn)識到健康的重要性。人無健康，一切皆虛。只有擁有良好的身體狀況，才能更好地應(yīng)對疫情的威脅。因此，越來越多的人開始注重自身的健康養(yǎng)生，通過定期鍛煉、均衡飲食等措施來增強(qiáng)自身的免疫力。同時(shí)，更多的人開始重視個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩等成為了日常生活的必要舉措，更好地保護(hù)自己和他人免受病毒的侵害。
其次，戰(zhàn)疫中我們感受到了社區(qū)的溫暖與力量。疫情發(fā)生后，各地的社區(qū)成為了人們生活的重心，也成為了疫情防控的基礎(chǔ)。在社區(qū)中，鄰里之間相互幫助、互相照顧成為了常態(tài)。志愿者們紛紛加入到疫情防控的隊(duì)伍中，送菜、送藥、照顧孤寡老人等一系列的行動(dòng)讓人們感受到了社區(qū)精神的偉大和力量。在這里，人們共同面對困難，相互支持，形成了強(qiáng)大的合力，更好地抗擊疫情。
再次，戰(zhàn)疫中我們認(rèn)識到了科學(xué)的重要性。疫情的到來使得人們對科學(xué)的認(rèn)識更加深刻。科學(xué)家們在疫情的初期就迅速確定了病毒的來源和傳播途徑，并提出了科學(xué)有效的防控措施。他們投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行病毒研究，試圖開發(fā)出疫苗和藥物來控制疫情的蔓延。大眾也開始關(guān)注科學(xué)知識，學(xué)習(xí)病毒的基本特征和防控常識，并積極配合相關(guān)措施。科學(xué)的推動(dòng)和支持使得疫情得到了更好的控制和管理。
最后，戰(zhàn)疫中我們體會(huì)到了生活的珍貴和幸福。疫情使得很多人不得不面臨生活的改變和困境，封鎖、隔離等措施讓人們無法維持正常的生活方式。然而，也正是因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)和困境，讓人們更加珍惜生活的每一分每一秒。在疫情防控期間，人們通過各種方式找到了生活的樂趣，網(wǎng)絡(luò)購物、線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公等成為了新的生活方式。人們利用休息時(shí)間和家人共聚，加深了彼此之間的感情，也更加明白了生活的幸福所在。
總之，在這場與病毒的戰(zhàn)疫中，我們深刻感受到了健康、社區(qū)、科學(xué)和生活的重要性。疫情是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但也是一個(gè)警鐘。我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，更加注重自身健康，關(guān)心他人，科學(xué)防控，珍惜生活。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的疫情和挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，迎接未來的挑戰(zhàn)，并在困難時(shí)刻彼此攜手，共同守護(hù)這個(gè)美好的世界。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二十三
2020年是一個(gè)特殊的年份，新冠疫情的爆發(fā)使得整個(gè)世界都陷入了困境之中。作為一個(gè)普通公民，我們雖然不能直接參與到抗疫的前線，但是我們也能通過自己的努力和行動(dòng)來為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。在這一年里，我逐漸明白了抗疫過程中的重要性和個(gè)人的責(zé)任感，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
【第一段】。
在抗疫開始之初，我對于新冠病毒還知之甚少，面對疫情的嚴(yán)重性，我產(chǎn)生了很大的恐慌和不安。然而，通過各種媒體渠道的宣傳和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到自己所處的社會(huì)角色，意識到每個(gè)人都應(yīng)該為防控疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。于是，我開始積極配合政府的防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。從一開始的恐慌到最后的冷靜，我理解到個(gè)人的行動(dòng)對于整個(gè)社會(huì)的防控是至關(guān)重要的。
【第二段】。
由于疫情的發(fā)展，我所在的城市出現(xiàn)了封城的情況。面對封閉的小區(qū)和動(dòng)態(tài)的疫情，我嘗試著去關(guān)注和理解周圍的人們，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人的重要性。我參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)，為那些需要幫助的人提供援助，如購買生活必需品、送餐等。在與他人的交流中，我也感受到了無私奉獻(xiàn)和樂于助人的力量，這讓我認(rèn)識到關(guān)愛他人不僅僅是為了自身的安全，更是一種社會(huì)責(zé)任。
【第三段】。
在抗疫過程中，我們對醫(yī)務(wù)工作者的敬佩之情也愈發(fā)顯著。他們是最前線的戰(zhàn)士，也是最無私的保護(hù)者。在我看到他們白衣天使日夜奮戰(zhàn)的時(shí)候，我深深地感受到了他們的付出和努力，也受到了他們堅(jiān)定的信念和擔(dān)當(dāng)?shù)膯⑹?。這讓我明白了堅(jiān)守崗位和承擔(dān)責(zé)任的重要性，在我們力所能及的情況下，無論是作為醫(yī)護(hù)人員、政府官員，還是普通市民，都應(yīng)該積極迎戰(zhàn)疫情。
【第四段】。
抗疫過程中，我也意識到了科技的重要性和人類智慧的力量。在信息時(shí)代，我們可以通過各種科技手段來加強(qiáng)對疫情的監(jiān)測和診斷，提高防疫工作的效率。例如，新冠病毒的基因測序讓科學(xué)家們可以更好地了解病毒的特性，制定相應(yīng)的防控方案；人工智能技術(shù)的應(yīng)用讓病毒的傳播可以更加準(zhǔn)確地被預(yù)測。這些科技的進(jìn)步為抗疫提供了有力支持，也使我對科技進(jìn)步有了更深刻的認(rèn)識。
【結(jié)論】。
抗擊疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。通過這次疫情，我深刻理解到每個(gè)人都在這場戰(zhàn)斗中扮演著不可或缺的角色。我明白了理性與積極的態(tài)度對于抗疫過程的重要性，關(guān)愛他人和責(zé)任感的重要性，以及科技創(chuàng)新對于人類戰(zhàn)勝疫情的幫助。這次疫情摧毀了許多人的生活，但也喚醒了更多人的社會(huì)責(zé)任感和危機(jī)意識。未來，無論面對何種困難，我相信，只要我們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切。
戰(zhàn)疫思政心得體會(huì)篇二十四
自2020年年初以來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)肆虐，給社會(huì)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期，思政戰(zhàn)疫微課成為高校普及疫情防控知識、培養(yǎng)學(xué)生思政素養(yǎng)的主要途徑之一。
第二段：主體部分。
思政戰(zhàn)疫微課是一種創(chuàng)新的實(shí)踐教育模式。在微課中，老師們通過各種形式的介紹和講解，向?qū)W生傳達(dá)疫情防控的基本知識，如個(gè)人防護(hù)措施、出行建議等；同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，如疫情對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文等方面的影響。在微課中，老師們還穿插了視頻、報(bào)道等各種形式的素材，既豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣?？梢哉f，思政戰(zhàn)疫微課是一種綜合性的、多元化的教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生成長為有思想、有素養(yǎng)的人才。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有效方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸不能滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。在這種情況下，思政戰(zhàn)疫微課的推廣就顯得尤為重要。微課不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)等限制，可以靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在家中就能夠輕松學(xué)習(xí)。此外，微課還倡導(dǎo)互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，在微信、QQ等平臺上線上互動(dòng)，不僅能及時(shí)解答學(xué)生的問題，也能促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流和溝通。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情時(shí)期，高校作為社會(huì)中的重要力量，肩負(fù)著特殊的社會(huì)責(zé)任。思政戰(zhàn)疫微課的普及和推廣，不僅有助于提高學(xué)生的防疫意識和綜合素養(yǎng)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)提供一份積極的聲音和支持。高校通過微課的方式，為社會(huì)傳遞正確的信息、引導(dǎo)和督促學(xué)生積極參與疫情防控的行動(dòng)，這與高校的社會(huì)使命和價(jià)值觀完全一致。
第三段：結(jié)合實(shí)例。
我在參加思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深刻體會(huì)到了微課的魅力和優(yōu)勢。在課程中，我通過大量的學(xué)習(xí)、思考和交流，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和疫情防控意識。同時(shí)，在微課中也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，一起度過了這段特殊時(shí)期。
舉例來說，有一次，老師在微課中介紹了疫情期間的多項(xiàng)防護(hù)措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在學(xué)習(xí)后，深感這些措施十分實(shí)用，于是就在家里購買了一些口罩，并向家人介紹了正確的佩戴方式。這些措施不僅能夠保護(hù)自己和家人的健康，也是一種對社會(huì)的貢獻(xiàn)和表達(dá)。
第四段：歸納總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課是高校在疫情期間推出的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐教育模式。它不僅有助于傳授疫情防控的基本知識，也通過引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思政素養(yǎng)。同時(shí)，微課的靈活性和互動(dòng)性，也為學(xué)生提供了更便利、更豐富的學(xué)習(xí)途徑。
第五段：總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課為高校提供了一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆绞?，也為學(xué)生提供了一個(gè)更豐富、更多元的學(xué)習(xí)平臺。在今后的發(fā)展中，希望高校能夠進(jìn)一步推廣微課，不斷完善與創(chuàng)新教育教學(xué)方式和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好、更實(shí)用的教育資源。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11880571.html】
