環(huán)境保護是擺在人類面前的一項重要任務(wù)，只有保護好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上。有效的情感表達可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能幫到你。
戰(zhàn)疫思政課心得篇一
2020年的春節(jié)，是中國歷史上最特殊的一次春節(jié)。新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，使得人們紛紛在家中隔離防疫。唯有武漢，卻承載了全國的重?fù)?dān)，成為防疫斗爭最前線的城市。在這場戰(zhàn)疫中，武漢人民表現(xiàn)出了堅韌不拔、自救互助的精神，也為整個中國發(fā)揚光大了集體主義的精神。在這個特殊的時期，我們也從中找到了思政課教給我們的很多內(nèi)容，獲得了很多體會和心得。
第二段：思政教育與基本國情。
思政課的教育內(nèi)容中，有一條最基本卻意義重大的觀點——要了解并學(xué)習(xí)基本國情。這次戰(zhàn)疫中，我們更加深刻地認(rèn)識到防疫斗爭中黨和政府的重要性。同時，國家集中、統(tǒng)一、科學(xué)、快速、有力的應(yīng)對方式讓我們看到了一個民族的凝聚和力量。在這個時期中，我們需要在心中堅定一個信仰——堅定不移跟黨走，全心全意為人民服務(wù)。
第三段：集體主義精神的表現(xiàn)與應(yīng)用。
在這個特殊的時期中，我們看到了很多人民群眾的自救互助和集體主義精神的表現(xiàn)。各地的志愿者紛紛參加到防疫工作中，送上自己的一份力量。在疫情最嚴(yán)重的武漢，更是有人民群眾為重癥患者獻出自己的床位和獻血。這是集體中人性的光輝點，表達了人民群眾互相幫助、冷暖相知的精神。這些也是我們在思政課中所學(xué)習(xí)到的集體主義精神在實踐中的體現(xiàn)，讓我們看到了這個精神在現(xiàn)實中的應(yīng)用和價值。
第四段：自我教育和自省。
思政課中有一點我們十分重視，就是自我教育和自省。在這場戰(zhàn)疫中，我們對自己的行為和思想進行自省，從而修正錯誤，進而更好地參與到防疫工作之中。我們始終堅持著戴口罩、勤洗手等基本防疫措施，自覺維護公共衛(wèi)生和安全。這是在思政教育中領(lǐng)悟到的社會責(zé)任感和自我約束的行為。
第五段：總結(jié)與啟示。
武漢戰(zhàn)疫，是一個充滿血與淚、艱難而崇高的過程。在這個特殊的時期中，思政課教育內(nèi)容為我們提供了堅定信仰、學(xué)習(xí)基本國情、維護公共利益等重要思想。同時，集體主義精神、自我教育和自省也在這場戰(zhàn)疫中得到了集中體現(xiàn)和應(yīng)用。我們在未來的成長過程中，應(yīng)該樹立自我約束、有社會責(zé)任感的行為意識，更好地參與到社會建設(shè)中。這場戰(zhàn)疫，不僅是一場疫情的危機，也是對我們思政課教育內(nèi)容的考驗，更是我們未來成長的重要參考。
戰(zhàn)疫思政課心得篇二
青春是一場奮斗，疫情是一場戰(zhàn)爭。在這個特殊的時期，我們青年人肩負(fù)著責(zé)任和使命。為了弘揚愛國主義精神，錘煉意志品質(zhì)，推動青春力量在抗擊疫情中發(fā)揮作用，我校組織了一系列的“青春戰(zhàn)疫思政大課”，通過這些課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在思政大課中，我對于青年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命有了更深刻的理解，也更加明白了我們應(yīng)該如何行動起來，為抗擊疫情貢獻自己的力量。
首先，思政大課讓我認(rèn)識到青年人肩負(fù)著重要的責(zé)任。疫情來臨，整個社會都被籠罩在緊張的氛圍中。作為青年人，我們是時代的接班人，承擔(dān)著推動社會進步的任務(wù)。思政大課讓我明白，我們的責(zé)任并不僅僅是為自己而活，更要為家庭、社會、國家和民族做出貢獻。在這場戰(zhàn)爭中，青年的力量是無比重要的，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起保護自己和他人的責(zé)任，積極參與到疫情防控工作中去。
其次，思政大課教會我如何擔(dān)當(dāng)起自己的使命。在疫情期間，很多人都遭受了巨大的困擾和困難。而作為青年人，我們要以更加堅強的意志和勇氣去面對困難，成為身邊人的堅強支持。思政大課告訴我，只有將個人的發(fā)展與國家、民族的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值并產(chǎn)生更大的影響力。所以，在戰(zhàn)疫中，我們要有擔(dān)當(dāng)意識，不僅在實際行動中保護自己，更要積極關(guān)心他人，盡力幫助他們渡過難關(guān)。
第三，思政大課啟迪我在逆境中尋找力量和希望。疫情給我們的生活帶來了很多不便和困難，但逆境也讓我們更加堅定要面對困難，努力尋找解決的辦法。思政大課教導(dǎo)我們要保持積極的心態(tài)，在困難面前要有勇氣和毅力，要相信只要我們團結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情。在困難的時候，我要提醒自己要相信科學(xué)，遵守規(guī)則，保護好自己，并且相信明天會更好。
第四，思政大課讓我明白了青春力量的重要性。在這場戰(zhàn)役中，青年人發(fā)揮著非常重要的作用。年輕人是社會的主力軍，擁有更多的精力和激情，更加敢于沖鋒在前。思政大課告訴我，作為青春一代，我們應(yīng)該提高政治覺悟，增強青年精神，以實際行動為國家和社會做貢獻。只有積極傳播正能量，發(fā)揮屬于青年人的獨特優(yōu)勢，我們才能真正融入到社會中，為社會的進步添磚加瓦。
最后，思政大課教給我如何行動起來，為抗擊疫情貢獻力量。我們要在實際行動中踐行青年人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神。因此，我主動參與到志愿者工作中，為社區(qū)做出自己的貢獻。我通過宣傳疫情防控知識，號召身邊人積極配合抗疫工作；我還參與到物資募捐的活動中，為一線醫(yī)護人員提供援助。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了行動的力量，也讓我明白了只有通過自己的實際行動，才能對抗疫情做出真正的貢獻。
在思政大課中，我真切地感受到了青年人肩負(fù)的責(zé)任和使命。疫情是一場戰(zhàn)爭，青年人是這場戰(zhàn)爭的中堅力量。我們應(yīng)該以飽滿的熱情和堅定的信仰，積極投身到抗擊疫情的前線。在這場戰(zhàn)斗中，我們需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、提高意識，團結(jié)一心，共同為實現(xiàn)國家的偉大復(fù)興而努力奮斗。思政大課讓我們明白，只有青春迸發(fā)出的力量和智慧匯聚成無堅不摧的力量，我們才能以更加昂揚的斗志向前走。
戰(zhàn)疫思政課心得篇三
2020年春節(jié)前夕，突如其來的新型冠狀病毒肆虐武漢，人們的生活被徹底打亂。武漢戰(zhàn)疫成為全國人民心中的熱點話題，也讓我們深刻認(rèn)識到了生命的脆弱和保護生命的重要性。在這場戰(zhàn)役中，我們也從中領(lǐng)悟到一些思政方面的經(jīng)驗和體會。
第二段：實踐出真知。
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在這場戰(zhàn)疫中，我們不斷摸索，不斷實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。在應(yīng)對疫情的過程中，各地政府采取了果斷有力的措施，全力以赴地保障人民生命安全。同時，廣大醫(yī)務(wù)工作者和志愿者義不容辭地挺身而出，成為這場戰(zhàn)爭中的“逆行者”。這都是實踐的成果，也是思政理論的具體落地。
第三段：共同命運。
在疫情面前，我們意識到人類命運與共。新冠疫情沒有國界之分，所有國家和人民都承受著同樣的痛苦。各國政府不斷加強信息交流，積極協(xié)調(diào)合作，進行聯(lián)防聯(lián)控，共同抗擊疫情。在全球化的今天，我們更要意識到共同命運的重要性，擁有一顆大愛的心，從自身做起，為和平與發(fā)展貢獻力量，落實思政理論。
第四段：堅韌精神。
疫情當(dāng)前，我們需要堅韌的精神支持。面對困境，我們不能退縮，而應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對困難。這一點在疫情中體現(xiàn)得尤為淋漓盡致。生命是寶貴的，就更需要我們有堅韌不拔的精神力量，沖破障礙、勇?lián)厝危拍芡瓿珊陥D偉業(yè)。
第五段：奮斗的力量。
在戰(zhàn)斗中，我們要發(fā)揮奮斗的力量?？箵粢咔槭且粓鰬?zhàn)役，我們需要動員全社會的力量奮戰(zhàn)到底。從科研人員、醫(yī)務(wù)工作者到志愿者和普通百姓，每個人都在為疫情防控作出貢獻。正是因為不放棄、奮發(fā)有為的精神，才讓我們在戰(zhàn)“疫”中勝利出征，這也在思政理論中扮演至關(guān)重要的角色。
結(jié)尾：
回顧這場疫情，讓我們明白“生命至上”的重要性，同時也讓我們認(rèn)識到思政理論在現(xiàn)實中的應(yīng)用意義。思政教育是一種精神力量，要鼓勵人們的社會意識和責(zé)任心，喚起人們?yōu)榱藝?、民族、社會和人類命運的共同體而努力、奮斗。讓我們共同譜寫一個新時代的思政理論篇章。
戰(zhàn)疫思政課心得篇四
觀看學(xué)習(xí)《同上一堂課》后，我感受到在大災(zāi)面前，每個人守土有責(zé)，每個人都面臨著一場關(guān)于生死和責(zé)任的大考。在疫情防控期間，遵守各項規(guī)定是黨性的試金石，不歧視他人關(guān)愛他人是人性的測試劑，不發(fā)國難財是良心的溫度計，服從指揮是作風(fēng)的體檢表。
在全民防控疫情的特殊時期，保護好自己就是對他人的最大負(fù)責(zé)。我作為學(xué)生黨員，作為一名碩士研究生，我會在后方給予一線戰(zhàn)斗人員最真誠的鼓勵，和最響亮的吶喊。
學(xué)習(xí)一堂課后，我還了解到學(xué)校在做好疫情防控工作中，付出了非常多的努力。學(xué)校不僅安排每日健康情況上報，及時共享網(wǎng)絡(luò)課程，在校園內(nèi)進行勤消毒常監(jiān)測，還妥善安排了教學(xué)、科研、行政、后勤等工作，不僅對在校的本碩博學(xué)生的學(xué)習(xí)科研做了詳細規(guī)劃，還對應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)事宜和就業(yè)工作進行了提醒安排，這些舉措保障了學(xué)校正常的運行秩序。
在疫情期間，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，不辜負(fù)每分每秒，在保證自身安全健康的基礎(chǔ)上，全身心投入到新階段的學(xué)習(xí)和工作中去，要提高效率，還要保證質(zhì)量，爭取不耽誤每個人的發(fā)展，不耽誤學(xué)校的運轉(zhuǎn)。
最后，希望大地春回，人間皆安，愿我們盡快戰(zhàn)勝疫情!
戰(zhàn)疫思政課心得篇五
隨著新冠疫情的全球蔓延，青年一代成為了這場疫情中的重要力量。為了增強青年的使命感和責(zé)任感，激發(fā)他們共同抗疫的信心和勇氣，大學(xué)開展了一系列的青春戰(zhàn)疫思政大課。在這堂思政課中我收獲良多，通過學(xué)習(xí)和參與，不僅增強了對抗疫斗爭的認(rèn)識，也加深了對青春的理解和思考。
首先，這次青春戰(zhàn)疫思政大課讓我更加深刻地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)。在這場疫情中，我們親身感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量。從抗擊疫情的第一線，到抵制各種謠言和信息傳遞的困擾，黨始終是我們堅定的后盾。通過聽講座和課程的學(xué)習(xí)，我了解到了黨的領(lǐng)導(dǎo)是全國人民的共同意志和愿望，是歷經(jīng)滄桑磨礪的黨員干部的智慧結(jié)晶。在這場疫情中，黨的領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動了全國的資源和力量，無私奉獻，堅決打贏了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
其次，我在這次思政大課中認(rèn)識到了個人責(zé)任在青年中的重要性。疫情面前，我們都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的本職工作，守護好自己的家庭和社會。聽到一位醫(yī)生的講座時，他說：“每個人都是戰(zhàn)士，每個人的言行都關(guān)乎疫情的發(fā)展。”這讓我意識到，每個人的行動都有可能影響到他人的生活和健康。在大學(xué)生活中，我們要嚴(yán)守自己的行為準(zhǔn)則，遵守學(xué)校和社會的規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量。
此外，我還從思政大課中認(rèn)識到了團結(jié)合作的重要性。疫情無情人有情，團結(jié)合作是我們戰(zhàn)勝病毒的最大優(yōu)勢。在這個特殊時期，看到社會各界的共同努力和守望相助，我倍感溫暖和驕傲。醫(yī)護人員的奮斗和付出，志愿者的堅守和服務(wù)，在這次疫情中展現(xiàn)出了人性的光輝。在大學(xué)生活中，我們同樣需要緊密團結(jié)在一起，互幫互助、共同面對困難和挑戰(zhàn)。只有不畏困難、共同努力，我們才能戰(zhàn)勝疫情，迎來一個更加美好的明天。
最后，思政大課讓我對青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美麗而短暫的時光，我們不僅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的價值和意義。這次疫情讓我們意識到生命的脆弱和寶貴，讓我們更加明白要珍惜時間，努力做好每一件事情。青春是奮斗的時期，是為夢想拼搏的時期，正是在這樣的時期我們需要更加勇敢和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，我們要堅持信念，盡自己最大的努力去實現(xiàn)夢想和目標(biāo)。
通過這次青春戰(zhàn)疫思政大課，我收獲了對抗疫斗爭和青春的更多認(rèn)識，也增強了對未來的信心和勇氣。我相信，只要我們團結(jié)一心，共同奮斗，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造屬于青春和未來的美好。讓我們用行動和智慧，譜寫出一首屬于我們青年一代的壯麗篇章！
戰(zhàn)疫思政課心得篇六
近一年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情陰影籠罩著每個人的生活。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我國積極應(yīng)對，以迅雷不及掩耳之勢展開了全面抗疫斗爭。為了加強學(xué)生對疫情的認(rèn)知，提升思政課的教育效果，我們二年級開展了一系列有關(guān)疫情的思政課教育活動，讓我們重新認(rèn)識健康、生命的意義、珍惜生命、保護生命。
一、認(rèn)識抗疫知識是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
學(xué)生的身體和心理健康是大前提，此時此刻，公共衛(wèi)生安全的意義凸顯，每個人都應(yīng)該積極配合、主動參與疫情的防護措施。這一階段我們的思政老師通過PPT、視頻等多種形式，向同學(xué)們介紹了新冠病毒的危害、防護知識、應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)信息，不僅介紹了傳染性疾病流行的根本原因，更重要的是，讓我們一次次認(rèn)識到了抗疫的責(zé)任和重要性。
二、培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
同學(xué)們都相信，在任何困難面前，只要心懷堅定、邁開步子，就一定能夠戰(zhàn)勝它！在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的記筆記，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的回答問題，不僅如此，就連每一次課前衛(wèi)生消毒也是我們必須做的。在這樣的訓(xùn)練中，同學(xué)們的思維、情感、道德等多方面的素質(zhì)也在不斷提升。
三、增強同學(xué)們面對疫情的信心。
疫情過后，賴以生存的社交、學(xué)習(xí)生活市面上都將變得非常不同。在思政課中，老師不僅向我們展示了全國各地的出行管控措施和勇士們的抗疫英勇事跡，還讓我們了解到生命可以獲得所無法想象的力量。我們看到了國家的重視，看到了保障措施，同時也認(rèn)識到了我們每個人都可以為防疫工作貢獻自己的力量，只要堅定信念，勇敢面對，我們就一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
四、體驗“共抗疫情，共戰(zhàn)惡魔”
面對疫情，整個社會都更加感受到了來自社會的壓力，也更加強烈地意識到防疫工作的重要性。在思政課上，每位同學(xué)都被分配為某個部門的一員，體驗了不同的職責(zé)和工作，如維持社會穩(wěn)定的公安部分、疾病防控部分以及衛(wèi)生部分等。通過任務(wù)的完成，更好的了解了團隊精神、緊張和疲勞的角逐等情況，進一步感受到了自己在這場戰(zhàn)役中的責(zé)任和使命。
五、結(jié)語。
通過這些活動和思政課的指導(dǎo)，我們不僅是對疫情有了比較全面的認(rèn)知和了解，同時也培養(yǎng)了更多的情感、態(tài)度和價值觀等各個層面的素質(zhì)。這樣的教育對提升我們的自我意識和正確思考問題的能力也是非常有幫助的?？傊谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中，我們會時刻銘記教育的意義，把學(xué)到的知識和思想帶到實際的生活和行動當(dāng)中，用我們的行動、用我們的智慧去踐行“人民至上，生命至上”的偉大宣言。
戰(zhàn)疫思政課心得篇七
這一場直播讓我我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見彩虹，才可以看見更好的未來。
面對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，傾其所有的韓紅，更有千里迢迢來到武漢的醫(yī)護人員。也許我們只是一個平民，但平民中也有英雄。在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，不留姓名，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，。這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
2020年，新冠病毒打破了春節(jié)的喜慶祥和。黨和人民政府正不遺余力地控制疫情蔓延，2020年的春天注定會被載入英雄的共和國史冊。今天，全國大學(xué)生同時在線，共同聆聽疫情防控思政大課。災(zāi)情就是命令，在這次災(zāi)情中，黨和政府行動的果斷和社會主義集中力量干大事的制度優(yōu)越性展現(xiàn)得淋漓盡致。雷神山、火神山、方艙醫(yī)院、運20首次執(zhí)行非軍事任務(wù)……一個個奇跡正在被中國創(chuàng)造。一個千萬級人口的城市彷佛被按下了暫停鍵，但正是英雄的湖北人民的犧牲，換來了今天疫情的初步控制。英雄的醫(yī)護人員舍身奮斗在疫情的最前線……身在2020的中國大地，我感慨至極，慶幸至極。
戰(zhàn)疫思政課心得篇八
隨著新冠疫情的肆虐，社會各界都開始思考如何貢獻自己的一份力量。在這背景下，我是一名小學(xué)二年級的學(xué)生。雖然我很小，但我也不甘落后，我也要在自己力所能及的范圍內(nèi)為戰(zhàn)疫貢獻一份力量。所以，當(dāng)我們接受學(xué)校開展的“二年級戰(zhàn)疫思政課”時，我倍感珍惜和擔(dān)當(dāng)，在此，我要用我的方式，表達我的思想和心得體會。
第一段：嚴(yán)格的防疫措施。
疫情來襲，學(xué)校立即響應(yīng)國家政策，緊急啟動了預(yù)防新冠病毒感染的防控措施。我們學(xué)生返回學(xué)校后，經(jīng)過嚴(yán)格的測溫和消毒，才能進入學(xué)校。除此之外，你還需要在進入教室前采取一個“學(xué)生自查登記表”的措施。這讓我意識到，防疫措施是為了我和我的同學(xué)們的生命安全，很有必要。我學(xué)會了做一名負(fù)責(zé)任的小公民。
第二段：珍視疫情來時。
“萬事開頭難。”面對疫情來臨，我們學(xué)生和老師不僅不慌不亂，反而一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，艱苦奮斗。在這個時期，我們小學(xué)二年級的學(xué)生并沒像往常那樣大聲喧嘩，相反，每一個人都倍感珍惜，顯得特別懂事。這時，我懂得了珍惜生活，萬事萬物都是難得。所以對于愛護自己，那么愛護別人也是一樣的，尤其是在疫情來襲的時刻，我們應(yīng)該更加愛護自己和身邊的人。
第三段：認(rèn)識到防疫知識的重要性。
在戰(zhàn)疫思政課上，我們不僅學(xué)習(xí)了防疫措施，還學(xué)習(xí)了防疫知識，比如：勤洗手，戴口罩等。通過老師的展示和講解，我知道了自己身體和家庭衛(wèi)生的重要性。我懂得了不能給自己和他人留下隱患，不但要自己健康，還要與家人共同防疫，保障家庭生活和家人的身體健康。
第四段：關(guān)心武漢，關(guān)注疫情。
雖然我們遠離疫區(qū)，但我們還是關(guān)注武漢，關(guān)注疫情。我們的政治老師也告訴我們，疫情是國家災(zāi)難，全體中國人民應(yīng)該團結(jié)起來共抗疫情，既做好自我防范，又施以援手，用堅定的意志和毅力共同戰(zhàn)勝疫情。我們在課堂上一起唱《五星紅旗》國歌，深深體會到愛國情懷。我們有國家的支持，有我們的英雄和最好的醫(yī)生，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓生活回歸正常。
第五段：積極幫助，共同合作。
這次疫情也教會了我們珍惜友誼。在疫情中，我們相互幫助，攜手共抗疫情。每個人的力量都非常微小，但當(dāng)我們連成一片，力量就會倍增。我們在家把守，幫助父母打掃家衛(wèi)生，學(xué)習(xí)新冠病毒的知識，親手為父母準(zhǔn)備營養(yǎng)的餐食，顯得更加懂事、貼心。而在學(xué)校，我們與老師緊密合作，共同防控疫情，緊密合作，保證學(xué)校教學(xué)秩序，努力為這場戰(zhàn)疫貢獻自己的一份微薄之力。
在這場戰(zhàn)疫中，“二年級戰(zhàn)疫思政課”教給了我們很多，讓我們更懂得關(guān)心身體健康，更懂得愛國愛家，更懂得珍愛生命，積極應(yīng)對疫情。希望有一天，疫情會過去，我們會在課堂里再次聆聽新學(xué)期的思政課。
戰(zhàn)疫思政課心得篇九
隨著新冠肺炎的爆發(fā)，武漢成為了全國疫情最為嚴(yán)重的地區(qū)，全國人民對武漢人民表達了深深的關(guān)切和同情。在抗擊疫情的過程中，武漢市民表現(xiàn)出了中國人民頑強不屈、奮發(fā)向前、為人民謀福祉的英雄氣概和奉獻精神，他們無私奉獻、救死扶傷，彰顯出了中華民族傳統(tǒng)美德和先進文化。本文就從個人角度出發(fā)，談一談我的關(guān)于“武漢戰(zhàn)疫”的思政心得體會。
一、武漢市民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
面對疫情的突然襲來，武漢市民表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們不懼艱險、義無反顧地站到了抗疫的第一線，投入到疫情防控的工作中。許多武漢市民自愿加入到防疫志愿者隊伍中，肩負(fù)起疾病防控的重任。他們冒著感染的風(fēng)險，奮不顧身地為患者送去生活用品和必需品。他們時刻保持警覺，堅持戴口罩，進行全面消毒，按照權(quán)威專家的指導(dǎo)，自覺進入到自我隔離狀態(tài)，不向外擴散病毒，為全社會提供了強有力的保障。
在防控疫情的過程中，武漢市民表現(xiàn)出了極強的信念堅定。他們堅信疫情是可以打贏的，堅信自己可以克服困境，堅信只要全社會團結(jié)一心，必然戰(zhàn)勝疫情。武漢市民積極響應(yīng)政府號召，保持了強烈的抗疫信仰，付出了巨大的汗水和努力，不向疫情低頭，持之以恒，堅持到底。正是他們的信念和毅力，支撐著全國人民，讓人們看到了勝利的曙光和光明的前景。
三、武漢市民的社會責(zé)任。
在疫情期間，武漢市民充分發(fā)揮了自己的社會責(zé)任感，投身到防疫一線中。他們針對疫情防控的需求，發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢，為疫情防控事業(yè)貢獻力量。武漢市民自發(fā)組織愛心互助活動，為病患及其家屬提供溫馨服務(wù)。還有許多企業(yè)家和富人，紛紛捐獻款物，為防疫工作提供了資金和物資來源。這些行為表明，武漢市民具有強大的社會責(zé)任感，極大地彰顯了愛國主義和集體主義精神。
四、武漢市民的文明素質(zhì)。
在疫情面前，武漢市民表現(xiàn)出了高度的文明素質(zhì)。他們不恐慌、不傳謠，遵守社會公德和道德規(guī)范，自覺遵守疫情防控的要求和規(guī)定，不擾亂社會秩序和公共交通，不從眾、不尋釁滋事、不惡意攻擊他人。同時，武漢市民注重衛(wèi)生和個人健康，樹立了良好的人生態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成了健康良好的行動規(guī)范，提高了文明素質(zhì)和公共精神，為全國人民樹立了榜樣。
五、武漢市民的團結(jié)合作。
面對巨大的疫情挑戰(zhàn)，武漢市民緊緊團結(jié)在一起，相互協(xié)作，共克時艱，實現(xiàn)了團結(jié)合作和協(xié)力戰(zhàn)疫的理想境界。在疫情期間，武漢市民守望相助，互幫互助，斗志昂揚，充滿積極向上的能量。他們自發(fā)組織志愿者隊伍，為抗疫活動提供強大的人力保障。社區(qū)居民對口支援醫(yī)院和隔離點，做好垃圾分類和消毒、街道衛(wèi)生等工作。這種緊密的團結(jié)和合作，為疫情防控掀起了一股暖流，具有極大的意義和價值。
總之，武漢市民以自己的實際行動展示了令人敬佩的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅強信念、社會責(zé)任、文明素質(zhì)和團結(jié)合作精神，彰顯了中華民族團結(jié)協(xié)作、頑強不屈、奮發(fā)向前的鮮明形象和奉獻精神，為抗擊疫情作出了卓越貢獻，寫下了光輝的人生篇章。我們應(yīng)該向這些為抗擊疫情做出巨大貢獻的武漢市民致以崇高的敬意和感激之情！
戰(zhàn)疫思政課心得篇十
疫情給全球帶來了很多的變化，而在此期間，同心戰(zhàn)疫的思政教育也變得越來越重要。在這其中，教師扮演著不可替代的角色。他們利用各種教育資源、教學(xué)手段，教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分體會到思政教育的實際效果。本文將從教師視角出發(fā)，闡述同心戰(zhàn)疫思政心得體會。
二、疫情中的思政教育。
在疫情中，周末上午，我們在網(wǎng)絡(luò)上組織學(xué)生以線上課程的形式進行思政教育。一方面，我們讓學(xué)生了解疫情，認(rèn)識到疫情在人類生存和發(fā)展中的重要性，提高了他們對生命健康、社會安全等方面的意識。另一方面，我們向他們傳遞正能量，啟發(fā)他們關(guān)愛他人、奉獻社會、敢于擔(dān)當(dāng)、自強不息的精神。通過思政教育，學(xué)生們收獲了更多的知識和生命力量，從而增強了思想道德素質(zhì)。
三、教師的思政教育體會。
疫情的到來，許多教師開始積極利用線上教育手段進行思政教育，并且取得了不錯的成效。通過在線思政教育，教師有更多的時間去關(guān)注學(xué)生、幫助學(xué)生與家庭互動、消除學(xué)生的焦慮與恐懼感、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而創(chuàng)造更安全、健康的教育環(huán)境。同時，在課堂上，也更加注重學(xué)生的情感體驗和實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠真正體現(xiàn)課堂思政教育的實際意義。
四、教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在同心戰(zhàn)疫的過程中，教師發(fā)揮了巨大作用，他們?yōu)閷W(xué)生提供了良好的教育環(huán)境，通過線上和線下兩種教育方式，讓學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下，在家中完成學(xué)業(yè)。同時，他們也為學(xué)生提供了更多的常識、知識和能力培養(yǎng)，為學(xué)生的成長發(fā)揮著巨大的作用。此外，教師也積極發(fā)揮師德作用，不斷提高道德思想素質(zhì)，做新時代的教育家。
五、結(jié)語。
同心戰(zhàn)疫，思政教育至關(guān)重要。在這個過程中，教師的角色不可替代。他們積極貫徹黨的教育方針，弘揚正能量，讓學(xué)生能夠更好地面對挑戰(zhàn)，成為未來社會的建設(shè)者和擔(dān)當(dāng)者。在今后的教學(xué)工作中，教師將繼續(xù)奉獻自我、創(chuàng)新思維、以高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)和作風(fēng)，努力書寫新時代的教育答卷。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十一
從程書記的講課中，我了解了新型冠狀病毒肺炎感染的有關(guān)癥狀和當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，以及黨和國家對此次疫情的重視。疫情是無情的，12月以來，新型冠狀病毒肺炎的確診人數(shù)已達八萬，是新中國成立以來我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防空難度的一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件。但是，嚴(yán)重的疫情并沒有擊垮堅強團結(jié)的中國人民。以習(xí)近平主席為核心的黨中央、國務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，各地區(qū)各部門積極履行職責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，充分證明依靠黨和國家、依托人名群眾，才能戰(zhàn)無不勝。
我一定會銘記程書記的諄諄教導(dǎo)，相信科學(xué)、堅定信心、積累沉淀練就自身本領(lǐng)，為祖國的富強貢獻自己的力量，讓強起來的中國成為所有中華兒女的靠山!
戰(zhàn)疫思政課心得篇十二
近期，疫情肆虐全球，打擊了人類的健康以及經(jīng)濟，每個人都深感疫情給我們帶來的考驗和挑戰(zhàn)。外出時間的減少，對于身體的養(yǎng)護等事項的關(guān)注不足，加上心態(tài)上的逐漸失衡，疫情所帶來的影響已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來。在這個歷史時刻，在防疫抗疫的“特殊戰(zhàn)場”，思政戰(zhàn)疫微課作為“端口”，為廣大學(xué)生宣傳思想引領(lǐng)提供了一個優(yōu)秀的平臺，成為人們齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、凝心聚力、戰(zhàn)勝困難的重要組成部分。
【第一段】。
思政戰(zhàn)疫微課一出，立即引起了廣泛關(guān)注和良好反響。微課涵蓋知識面極其廣泛，內(nèi)容涉及疫情概況、防疫措施、抗疫英雄等，生動形象地呈現(xiàn)出來。作為廣大學(xué)生的一名輔導(dǎo)員，在觀看微課時，我深切地感受到了微課給予我們的關(guān)愛和鼓勵，也深深被微課中蘊含的感人故事所觸動。微課不僅讓我加深了與學(xué)生的交流溝通，更讓我了解到學(xué)生的許多難處和困惑，對于解決這些難處和困惑有了更深的思考和探索。
【第二段】。
思政戰(zhàn)疫微課一直強調(diào)疫情是全民的責(zé)任，防疫抗疫是全民的責(zé)任，每個人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。我深深地認(rèn)同這一點。作為黨員干部，我應(yīng)該為全體學(xué)生起到榜樣的作用，因此，在微課中，我也通力配合所轄班級學(xué)生參與防疫工作，并向?qū)W生們灌輸防疫知識，為全校師生營造了一個良好的疫情防控氛圍。
【第三段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅提供了豐富的防疫措施，更激發(fā)了學(xué)生的社會責(zé)任感。在這次疫情中，有一些學(xué)生組織自愿者前往社區(qū)為老年人購物，或是參加了志愿者組織，解除了許多社區(qū)居民的后顧之憂。這種志愿行動對于社會的發(fā)展是至關(guān)重要的，它表現(xiàn)出學(xué)生們具有積極向上的生存態(tài)度，更是對于“中國精神”的踐行。
【第四段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅推動了抗疫偉大實踐，更是為未來的學(xué)生提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過觀看微課，學(xué)生們除了能親身感受到廣大工作者在這場抗疫中所表現(xiàn)出的為民除害精神外，也能更好地了解疫情的全貌，有助于以后在面對類似的突發(fā)事件時擁有更好的應(yīng)對能力。
【結(jié)尾】。
總之，思政戰(zhàn)疫微課對于我們學(xué)生而言，是一種新的學(xué)習(xí)方式，對我個人而言，是一段難以忘懷的經(jīng)歷。我會繼續(xù)倡導(dǎo)這種方式，并通過多種途徑將這種方式帶到自己所管理的班級，讓學(xué)生們從中感受到健康和社會責(zé)任之間的關(guān)聯(lián)，掌握科學(xué)防疫知識和技巧，我相信，在我們的共同努力下，疫情必將早日走過，生活會變得更好。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十三
近期，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施進行防控。作為中國大學(xué)生，我們積極響應(yīng)號召，充分發(fā)揮學(xué)生思政微課平臺的作用，開展“戰(zhàn)疫思政”微課專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這些微課，我深刻感受到了疫情當(dāng)前，思政教育的重要性和特殊意義。以下是我對“戰(zhàn)疫思政”微課的體會和思考。
首先，我被微課所傳遞的愛國情懷所深深打動。新冠病毒的爆發(fā)，是對人類團結(jié)、協(xié)作和自我救助能力的一次嚴(yán)峻考驗。在微課中，講述了許多中國抗疫英雄的感人事跡，這些英雄不計個人安危，毅然投身到戰(zhàn)“疫”的前線。他們用自己的實際行動，彰顯了對國家、社會的深厚情感，秉持著家國情懷迎戰(zhàn)疫情。作為中國人，我們應(yīng)該時刻保持愛國情懷，時刻為中國疫情防控工作貢獻自己的一份力量。
其次，微課中的思政教育向我們展示了大國擔(dān)當(dāng)。在這次疫情面前，中國政府采取及時、果斷的措施，將人民的安全和生命放在第一位。政府廣泛動員社會各界力量，積極響應(yīng)疫情防控工作，向其他受疫情影響的國家提供援助。微課內(nèi)容中的多個例子展示了中國政府以及中國人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了大國的力量和溫度。作為中國大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起時代使命，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的一份力量。
此外，微課課程還強調(diào)了個體責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系。個人的行為和選擇對社會的影響是不容小覷的。在微課教學(xué)中，提到了一些抗疫英雄的事跡，他們用自己的力量點亮了無數(shù)人心中的希望之光。他們不僅僅是個人的英勇，更是在行使著作為一個社會成員的責(zé)任。通過這個案例，我深刻認(rèn)識到作為一個獨立個體，我們的每一個選擇都有可能對周圍的環(huán)境產(chǎn)生影響，因此我們也要自覺行使社會責(zé)任，用積極的行動和人民利益保持一致。
最后，思政微課還強調(diào)了科學(xué)知識的重要性和正確的信息獲取途徑。在這次疫情防控中，科學(xué)是最有力的武器，也是我們戰(zhàn)勝病毒的關(guān)鍵。微課中介紹了一些病毒的知識以及如何正確辨別疫情相關(guān)的信息，這對我們正確把握疫情形勢、正確預(yù)防自身感染起到了重要作用。每一個大學(xué)生都應(yīng)該具備科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會科學(xué)地獲取信息，否則就有可能被造謠、傳謠蒙蔽，甚至?xí)o自己和他人帶來危害。
總之，戰(zhàn)疫思政微課在這個特殊時期給予了我們很多啟示和幫助。通過微課學(xué)習(xí)，我進一步加深了對愛國情懷的理解，認(rèn)識到了大國擔(dān)當(dāng)，明確了個體責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系，也認(rèn)識到了科學(xué)知識的重要性與正確獲取途徑。我相信，通過思政微課的學(xué)習(xí)與傳播，我們將更好應(yīng)對這次疫情，共同建設(shè)更美好的未來。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十四
這場抗新冠戰(zhàn)役中的逆行者，不僅有白衣天使，還有人民子弟兵，醫(yī)院建筑工人，民間支援者，等等。面對困難險阻，中國人民從未退縮，反是迎難而上，他們體現(xiàn)了中國人民“一方有難，八方支援”的團結(jié)精神。他們在向全世界宣告，越是苦難的時候，中國人民越是團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，迎接挑戰(zhàn)。
因為有人逆行，我們才感受到肩上的責(zé)任很重;因為有人守護，我們才懂得健康安寧來得并不輕松。當(dāng)有人放棄團聚選擇了出征，我們就一定以居家的方式進行守候，相信科學(xué)并科學(xué)防控，這是遠離病毒的方式。守候，也是一種期待。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的人民同時間賽跑、與病魔較量，匯聚生命的力量，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎接生機勃勃的春天!待他日，災(zāi)難過去，我們不邀自來。待春暖花開，我們舉杯開懷!時勢造英雄，我為逆行者的英雄氣概所折服，所感動!我們?yōu)槌錾谶@樣一個英雄輩出的國度而自豪而驕傲!待到山河如初時，我們定等您回家。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十五
在最近的一段時間里，全球都被新型冠狀病毒疫情籠罩著，人們的生活和工作受到了前所未有的沖擊。作為大學(xué)生，我們身處于這場疫情的前線，我們不能逃避，更不能對抗。然而，在這個特殊的時刻，我們也同時接受了來自思政課的教育與熏陶，成為了這場戰(zhàn)“疫”的堅強“戰(zhàn)士”。在青春戰(zhàn)疫的思政課中，我有了一些獨特的心得與體會。
首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我清晰地意識到作為大學(xué)生的我們，肩負(fù)著巨大的社會責(zé)任。疫情來襲，國家和人民需要我們挺身而出，與時間賽跑，與病毒抗?fàn)?。思政課深情地講述了一線醫(yī)護人員的故事，他們舍小家顧大家，放棄與家人團聚的機會，毅然投身于戰(zhàn)“疫”的隊伍中。這讓我深感作為年輕人的我們，應(yīng)該立足崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，用實際行動為國家和人民貢獻自己的力量。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課教會了我如何正確看待生活中的困難和挫折。在抗擊疫情的過程中，我們面臨著諸多問題，不僅是生活上的困難，更是情緒上的挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到無助和失落，但正是在這個時候，思政課向我們傳達了積極向上的心態(tài)。疫情無處不在，但是希望也無處不在。課程中講述了許多抗疫英雄的故事，他們在最困難的時候選擇了堅守與奮斗，無私奉獻。這讓我明白，無論面對何種困境，只要保持積極的態(tài)度，相信自己的力量，困難都可以戰(zhàn)勝。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課教給我關(guān)注和熱愛他人的重要性。在這場疫情中，人們的團結(jié)協(xié)作和互助精神得到了充分的體現(xiàn)。思政課中，我們了解到了一些人們伸出援助之手的溫暖瞬間，許多志愿者擔(dān)任起草樹護士、接送醫(yī)護人員、守護雜貨店等各種崗位。從這些故事中，我感受到了人性的光輝和社會的溫暖。這也激勵我，要更多地關(guān)注他人，熱愛他人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活與時光。在疫情期間，我們所有的生活都發(fā)生了巨大的改變。原本自由自在的課堂生活被取代了，社交和活動也被嚴(yán)格限制。這讓我意識到，平凡而簡單的日常生活其實是那么的寶貴和可貴。我們應(yīng)該珍惜眼前的時光，充實自己的生活，為自己的成長和進步付出更多的努力。
最后，青春戰(zhàn)疫思政課教給了我如何正確看待國家和民族的命運。在這場疫情中，我們不僅能感受到國家政府的高效管理和決策力，也能看到國民的團結(jié)和自覺性。思政課強調(diào)了國家和民族的重要性，讓我們認(rèn)識到我們每個人都應(yīng)該為國家命運負(fù)責(zé)。一個國家的興衰在于每個人的共同努力，我們應(yīng)該更加關(guān)注國家的發(fā)展，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
通過青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們要勇敢地面對困難，積極面對挫折，關(guān)心他人，珍惜生活，為國家的繁榮貢獻自己的力量。這個特殊時期將成為我們成長的重要經(jīng)歷，我們也應(yīng)該將這段經(jīng)歷作為奮斗的動力，不斷前進，為實現(xiàn)國家和民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十六
青春是一個人一生中最為寶貴的時期，而戰(zhàn)疫則是這個年輕一代面臨的一場偉大實踐。青春戰(zhàn)疫思政課是大學(xué)生在這場戰(zhàn)“疫”中進行的思想政治教育課程。在這個特殊時期，我們親身經(jīng)歷了病毒入侵、封鎖隔離、防控救治等一系列實踐活動，思政課的教師們精心準(zhǔn)備了一系列主題豐富、形式多樣的教育內(nèi)容。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識到了青年是國家未來的希望，也體會到了青春的偉大力量。下面，我將就我的心得體會從青年的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的意識、奉獻精神、團結(jié)協(xié)作以及自身成長五個方面進行闡述。
首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我深刻認(rèn)識到青年是時代的見證者和擔(dān)當(dāng)者。在這場戰(zhàn)“疫”中，青年群體積極響應(yīng)國家的號召，主動參與到疫情防控工作中。許多大學(xué)生自愿成為志愿者，投身到前線，參與到一線的救援和疫情防控工作中，用實際行動踐行著大學(xué)生的社會擔(dān)當(dāng)。思政課中的教師們向我們展示了很多擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，他們是醫(yī)生、護士、物流人員、志愿者等，在疫情防控一線默默奉獻著。這些榜樣的力量讓我們懂得了不僅要關(guān)注自己的利益，更要站在國家和社會的高度，勇敢地承擔(dān)起時代的責(zé)任。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課讓我增強了對責(zé)任的意識。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每一個人都要以高度的責(zé)任心對待自己的行為舉止。思政課中的教育內(nèi)容使我認(rèn)識到，青年不僅要守好個人防護的“防控紅線”，更要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。我們作為大學(xué)生，不僅要安全、自覺地遵守各項防控措施，也要積極參與疫情防控工作的宣傳和教育，為全民的健康安全貢獻自己的力量。思政課讓我們認(rèn)識到，責(zé)任是一種自覺和自愿承擔(dān)的行為，只有在行動中才能真正理解責(zé)任的分量和意義。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課讓我感受到了奉獻精神的力量。在這場戰(zhàn)“疫”中，許多人無私地奉獻了自己的時間、精力和愛心，他們是醫(yī)護人員、志愿者、公安干警等。他們冒著感染的風(fēng)險馳援武漢，他們?nèi)找箠^斗在療救一線，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的安全保障。思政課中，教師們通過一系列案例引導(dǎo)我們思考奉獻的意義和價值，他們告訴我們，一個人的偉大并不取決于他的身份地位，而取決于他在社會中為他人作出的貢獻。只有擁有奉獻精神，才能真正做到心系他人、情系世界。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課讓我進一步認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的重要性。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，“一個人無法成就偉業(yè)，一支隊伍可以創(chuàng)造奇跡”。在這場戰(zhàn)“疫”中，國家、社會、個人都在發(fā)揮各自的力量，形成了眾志成城的強大合力。思政課中，教師們通過講述抗擊疫情的團隊故事，引領(lǐng)我們認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的力量。只有團結(jié)一心，眾志成城，才能戰(zhàn)勝疫情這個共同的敵人。思政課讓我們深刻認(rèn)識到，沒有團結(jié)就沒有力量，只有攜手共進，才能取得最后的勝利。
最后，青春戰(zhàn)疫思政課不僅加深了我們對社會的認(rèn)識，也促進了自身的成長。思政課中教師們以案例分析、講座、小組討論等形式引導(dǎo)我們對社會現(xiàn)象進行思考和討論，培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和批判思維。同時，思政課還通過團隊活動、講座、實踐等方式提高了我們的組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我逐漸認(rèn)識到，只有提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會做出貢獻。
總的來說，青春戰(zhàn)疫思政課是一門使得大學(xué)生在戰(zhàn)疫中成長的重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們進一步認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，增強了對奉獻精神的理解，感受到了團結(jié)協(xié)作的偉大力量。思政課給予我們的不僅是知識和智慧，更是思想修養(yǎng)和人生態(tài)度的塑造。我們作為青年學(xué)子，應(yīng)該珍惜時代的機遇，提升自我，用行動努力做到“青春戰(zhàn)疫、擔(dān)當(dāng)有我”，為共筑美好中國的夢想貢獻青春力量。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十七
思想政治理論課是高校的一門重要課程，這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生們的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。2020年突如其來的新冠疫情，讓整個社會都陷入了困境之中。然而，在這場疫情面前，思想政治理論課的價值得到了進一步的體現(xiàn)。為此，各級高校紛紛推出了一系列的“思政戰(zhàn)疫微課”，讓學(xué)生們在師生分開的情況下依然能夠受到啟發(fā)和感染。筆者在學(xué)習(xí)這些思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深受啟迪，特將其體會凝聚成文。
二、意義深遠的疫情。
此次新冠疫情可謂是一次大考驗，不僅對我國社會治理體系和公共衛(wèi)生能力進行了重大檢驗，也對我們國民的心理素質(zhì)和愛國精神進行了考驗。新冠病毒不分國界，只要是人，就有可能受到感染。然而，國民在這場考驗面前表現(xiàn)出的凝聚力和自我犧牲的精神，以及中國政府的果斷應(yīng)對和嚴(yán)密防控，令外界贊嘆和敬佩。思想政治理論課的微課也通過講述人物事跡，體現(xiàn)出了愛國主義、集體主義等精神的意義，增強了人民的自豪感和自信心。
思想政治理論課倡導(dǎo)用思想啟迪和道德教育來引導(dǎo)學(xué)生的言行。在這次疫情中，各級高校紛紛推出了一系列思政戰(zhàn)疫微課，就是在錘煉學(xué)生思想道德的同時，通過講授相關(guān)政策與措施，引導(dǎo)學(xué)生不受單一的信息渠道影響，正確把握信息，保持理性。思想政治理論課所承載的社會責(zé)任是顯而易見的，同時也在這次疫情中得到了體現(xiàn)。
“抗擊外敵病毒，重視公共衛(wèi)生，救治必須高效，思想必須正”，這是疫情中全國各地形式各異的標(biāo)語之一。疫情中的許多微課也可以算作是糾正思想，改進行為。其中的核心思想是無論疫情多么嚴(yán)峻，我們都要保持清醒、科學(xué)地應(yīng)對。課程的內(nèi)容包括自我防護、扶貧工作、社會救助等，不僅僅是疫情期間應(yīng)對病毒的問題，更是對日常生活的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這些課程之于學(xué)生來說，是提升思想素質(zhì)的管道，讓學(xué)生了解到，一個人應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中去，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將思政思想注入更多融入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，隨著疫情的結(jié)束，這樣的課程將繼續(xù)成為思想政治工作中重要的組成部分。思政戰(zhàn)疫微課更加注重學(xué)生的感性認(rèn)識和精神體驗，既增強了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也使學(xué)生認(rèn)識到了微課的重要性。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在新時代，積極接受思政戰(zhàn)疫微課的教育，從根本上樹立起愛國主義、集體主義的價值觀念，為社會和個人的發(fā)展做出貢獻。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十八
自2020年年初以來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)肆虐，給社會帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這個特殊時期，思政戰(zhàn)疫微課成為高校普及疫情防控知識、培養(yǎng)學(xué)生思政素養(yǎng)的主要途徑之一。
第二段：主體部分。
思政戰(zhàn)疫微課是一種創(chuàng)新的實踐教育模式。在微課中，老師們通過各種形式的介紹和講解，向?qū)W生傳達疫情防控的基本知識，如個人防護措施、出行建議等；同時，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，如疫情對經(jīng)濟、社會、人文等方面的影響。在微課中，老師們還穿插了視頻、報道等各種形式的素材，既豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣?？梢哉f，思政戰(zhàn)疫微課是一種綜合性的、多元化的教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生成長為有思想、有素養(yǎng)的人才。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種適應(yīng)時代發(fā)展的有效方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸不能滿足學(xué)生和社會的需求。在這種情況下，思政戰(zhàn)疫微課的推廣就顯得尤為重要。微課不受時間、地點、人數(shù)等限制，可以靈活地調(diào)整教學(xué)進程，讓學(xué)生在家中就能夠輕松學(xué)習(xí)。此外，微課還倡導(dǎo)互動性的學(xué)習(xí)方式，在微信、QQ等平臺上線上互動，不僅能及時解答學(xué)生的問題，也能促進教師和學(xué)生之間的交流和溝通。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情時期，高校作為社會中的重要力量，肩負(fù)著特殊的社會責(zé)任。思政戰(zhàn)疫微課的普及和推廣，不僅有助于提高學(xué)生的防疫意識和綜合素養(yǎng)，還能夠為社會提供一份積極的聲音和支持。高校通過微課的方式，為社會傳遞正確的信息、引導(dǎo)和督促學(xué)生積極參與疫情防控的行動，這與高校的社會使命和價值觀完全一致。
第三段：結(jié)合實例。
我在參加思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深刻體會到了微課的魅力和優(yōu)勢。在課程中，我通過大量的學(xué)習(xí)、思考和交流，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和疫情防控意識。同時，在微課中也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，一起度過了這段特殊時期。
舉例來說，有一次，老師在微課中介紹了疫情期間的多項防護措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在學(xué)習(xí)后，深感這些措施十分實用，于是就在家里購買了一些口罩，并向家人介紹了正確的佩戴方式。這些措施不僅能夠保護自己和家人的健康，也是一種對社會的貢獻和表達。
第四段：歸納總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課是高校在疫情期間推出的一項創(chuàng)新實踐教育模式。它不僅有助于傳授疫情防控的基本知識，也通過引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思政素養(yǎng)。同時，微課的靈活性和互動性，也為學(xué)生提供了更便利、更豐富的學(xué)習(xí)途徑。
第五段：總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課為高校提供了一種適應(yīng)時代發(fā)展和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆绞剑矠閷W(xué)生提供了一個更豐富、更多元的學(xué)習(xí)平臺。在今后的發(fā)展中，希望高校能夠進一步推廣微課，不斷完善與創(chuàng)新教育教學(xué)方式和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好、更實用的教育資源。
戰(zhàn)疫思政課心得篇十九
在這場全球范圍內(nèi)的戰(zhàn)疫中，青年一代肩負(fù)起了巨大的責(zé)任和重任。病毒的傳播速度之快，給每個人帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。青年學(xué)生在疫情期間參與到了各種形式的戰(zhàn)爭中，成為了這場戰(zhàn)斗的中堅力量。我們迅速的行動、大膽的決策和頑強的精神，為這場戰(zhàn)爭取得勝利貢獻了自己的力量。而我在參與這場戰(zhàn)疫中，通過青春戰(zhàn)疫思政課，收獲了許多自己的心得和體會。
首先，在這場戰(zhàn)疫中，我深刻感受到了人民至上的思想。在這場疫情中，我們的黨和政府始終將人民的生命安全和身體健康放在首位，全力保障人民群眾的生活需求。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，只有以人民為中心的發(fā)展才能夠達到最大的效益。在接受青春戰(zhàn)疫思政課的過程中，我進一步學(xué)習(xí)到了黨的群眾路線和人民至上的思想，這使我對黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)更加有信心。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課提醒我要以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度的統(tǒng)一思想。習(xí)近平總書記在這場疫情中多次強調(diào)“人民至上、生命至上”的核心價值觀，并提出了一系列的指導(dǎo)意見和決策。這讓我深感到，我們要始終緊跟黨中央的決策部署，做到心中有黨、行動有指南。在青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了習(xí)近平總書記的重要講話，還通過討論和交流，進一步加深了對黨中央的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課讓我深刻認(rèn)識到了實踐的重要性。在此次疫情中，需要我們青年學(xué)生們積極參與到抗疫中去，用自己的實際行動為戰(zhàn)疫貢獻自己的力量。通過青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)，我們進一步認(rèn)識到了實踐對于我們的重要性，只有通過實踐，我們才能更好地理解問題的實質(zhì)和解決問題的方法。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。作為新時代的青年學(xué)生，我們不能只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展，更要關(guān)心社會大眾的幸福和安全。通過參與到這場戰(zhàn)疫中，我深刻體會到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們要以身作則，帶領(lǐng)身邊的人共同抗擊疫情。
第五，青春戰(zhàn)疫思政課帶給我了堅定的信念和勇氣。在這場疫情中，我們遭遇了一次又一次的挫折和困難，但我們從未放棄。青春戰(zhàn)疫思政課讓我明白，只有擁有堅定的信念，才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。同時，在這次疫情中，我們看到了一批批優(yōu)秀的青年學(xué)生站出來，肩負(fù)起責(zé)任和使命，這給了我極大的勇氣和動力。
總之，通過參與青春戰(zhàn)疫思政課的學(xué)習(xí)，我收獲了許多自己的心得和體會。在這場戰(zhàn)疫中，人民至上、堅定信念、實踐的思想成為了我們戰(zhàn)勝困難的強大動力。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒，迎來更加美好的明天。青年學(xué)生們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。我們將始終堅守人民至上的核心價值觀，緊跟黨中央的決策部署，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的青春力量！
戰(zhàn)疫思政課心得篇二十
2020年是一個特殊的年份，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給人們的生活和思想帶來了巨大的沖擊。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解疫情背后的思政知識，增強大家的思政能力，我校積極開展了戰(zhàn)疫思政微課。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思政教育的重要性和力量，體會到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥嵸|(zhì)。
二
在思政微課中，一直強調(diào)的是思想政治教育與當(dāng)下重大事件的結(jié)合，由此得到了豐富的理論知識。例如，在課程中我們學(xué)到了國家治理和治理能力相關(guān)的知識，了解了中國政府在抗擊疫情中的各項舉措。通過微課，我了解到政府出臺了一系列的政策，對疫情進行了全面的防控和醫(yī)療救治，也為受疫情影響較大的企業(yè)和個人提供了幫助，這種有力的行動讓我深感國家的堅定與力量。
三
除了政府的努力之外，思政微課還強調(diào)了全社會的團結(jié)與擔(dān)當(dāng)，讓我深刻認(rèn)識到群眾的力量是巨大的。例如，在課程中我們學(xué)到了武漢人民的無私奉獻和社區(qū)的自我管理，以及全國各地醫(yī)療隊員的逆行奮戰(zhàn)，這些都充分展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風(fēng)貌。思政微課通過這些例子告訴我們，每個人都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上發(fā)揮作用，為國家和社會做出貢獻。
四
此外，思政微課還在激勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、互助互愛、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等方面發(fā)揮了積極作用。通過從多個角度闡述疫情的意義和影響，思政微課引導(dǎo)我們想象和面對未來的社會問題和挑戰(zhàn)。疫情的發(fā)生和防控過程，讓我深刻認(rèn)識到每一個個體都與整個社會密切相連，我們的努力和行動都能影響到周圍的人們，為社會帶來積極的改變。
五
通過思政微課的學(xué)習(xí)，我深刻明白了時代需要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢枰總€人積極行動起來共同面對挑戰(zhàn)。我們作為年輕一代，更應(yīng)該自覺肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任和期望。無論是面對疫情還是其他困難，只要我們勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮自己的力量，并且與國家和社會的力量形成合力，就一定能夠共同克服困難，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
總之，通過參與戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。思政微課引導(dǎo)我們深入思考，加強理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀，同時還激勵我們行動起來，勇于擔(dān)當(dāng)，共同克服困難。面對全球范圍內(nèi)的疫情，我們要以積極樂觀的心態(tài)，為家鄉(xiāng)、為社區(qū)、為祖國和人民做好自己應(yīng)該做的事情，讓自己與時代同行，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)而努力奮斗。
戰(zhàn)疫思政課心得篇二十一
在抗擊新冠疫情的背景下，思政微課作為高校重要的思想政治教育形式，發(fā)揮了積極的作用。在這個特殊時期，戰(zhàn)疫思政微課更是為廣大學(xué)生提供了系統(tǒng)化思想教育的平臺，既加強了同學(xué)們的防疫意識和科學(xué)性，又培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。我通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫思政微課，并結(jié)合自身的體會和感悟，深刻地體會到了思政微課對于久居于家的學(xué)生士氣和思想境界的提升。
第二段：啟示人生方向。
戰(zhàn)疫思政微課讓我看到了以人為本的社會主義核心價值觀。通過解題分析和案例分析，思政微課告訴我們?nèi)说淖饑?yán)、人的平等、人的自由，是在以人民為中心的發(fā)展思想下提出的核心價值觀。而在抗擊疫情的過程中，中國人民始終保持著高昂的斗志，充滿了愛國主義的精神，這是對核心價值觀的踐行。戰(zhàn)疫思政微課進一步啟示了我，要樹立正確的價值觀，把人民的利益置于首位，為國家和社會作出積極的貢獻。
第三段：加強科學(xué)素養(yǎng)。
疫情期間，科學(xué)知識的普及至關(guān)重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學(xué)知識的機會。通過微課學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中，科學(xué)家們向我們講解了防護知識和科學(xué)研究的進展，使得我們能夠更好地應(yīng)對，更好地投身于疫情防控的戰(zhàn)斗中。通過學(xué)習(xí)思政微課，我們積累了豐富的科學(xué)素養(yǎng)，從而能夠做出更加明智和科學(xué)的決策。
第四段：塑造積極心態(tài)。
面對突如其來的疫情，每個人都經(jīng)歷了一段艱難的時光。然而，戰(zhàn)疫思政微課令我深感，積極的心態(tài)對于度過難關(guān)至關(guān)重要。微課中，老師們總結(jié)了抗擊疫情中，眾多身邊的英雄事跡，他們的無私奉獻、堅韌不拔的精神給我們注入了動力和勇氣。思政微課還向我們傳達了樂觀和堅定的人生態(tài)度，教會我們?nèi)绾畏e極面對困難，保持樂觀、積極的心態(tài)，并將困難化為前行的動力。
第五段：展望未來。
戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示，也讓我對未來充滿了期待。我希望能夠?qū)W(xué)習(xí)中的知識和體會與實際生活相結(jié)合，為建設(shè)美好的社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在黨和國家的引領(lǐng)下，我們這一代的年輕人一定能夠接續(xù)前輩的使命，為國家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結(jié)：通過戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識層面上有了提升，更重要的是收獲了一份奮斗和樂觀的精神品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)中國夢、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奮發(fā)努力。同時，我也希望更多的人能夠通過思政微課，汲取正能量，共同追逐美好的未來。
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