總結(jié)是一種反饋機(jī)制，可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡練的語言表達(dá)自己的思考和感悟。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
蠟燭字初中篇一
天黑了，把蠟燭點(diǎn)上，立即給四周帶來光明，而它卻一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗自己，直至最后一滴蠟。
用自己的生命給別人帶來光和熱，這就是蠟炬的精神。
生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，我們是學(xué)生，我們便不由得想到了老師蠟燭精神的作文8篇蠟燭精神的作文8篇。她們一天又一天。一年又一年在講臺上播撒著知識的種子，用自己的青春和汗水讓知識的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花；用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。深夜，當(dāng)別人早已進(jìn)入甜美的夢想時(shí)，老師卻依然在燈下批改作業(yè)，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽穴可一想到同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，便一咬牙，繼續(xù)批改。
別人都有八小時(shí)工作制，老師您的工作時(shí)間又何止八小時(shí)，幫忙成績差的同學(xué)補(bǔ)課，連夜為同學(xué)們批改作業(yè)。您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，用自己的生命為同學(xué)明朝前方的路，直至生命的最后一刻！
蠟燭字初中篇二
一位好老師，就如黑暗中的一盞明燈，能為迷失方向的同學(xué)指引正確的道路；一位好老師，就如寒冷冬日里的一顆太陽，能為在寒冷的同學(xué)給予溫暖；一位好老師，就如成長道路上的指導(dǎo)者，指引我們正確的方向而我，有幸遇到了一位知識淵博，上知天文，下知地理的好老師，我們的語文老師郭紅菊。
我們的語文老師很不一般，她為了提高我們的對孝德的認(rèn)識，為我們開展了一次“孝德之星”評選活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我感觸很大，逐漸明白了父母的不容易。我首先要感謝的當(dāng)然是語文老師，要不是她舉行的這次活動(dòng)，我也不會(huì)受益這樣大。郭老師，我必須要為您點(diǎn)贊！
郭老師為了讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓我們讀了很多名著《朝花夕拾》《駱駝祥子》《西游記》《獵人筆記》《紅星照耀中國》《昆蟲記》以前我認(rèn)為讀書枯燥乏味有沒意思，現(xiàn)在呢，書已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了，這也是語文老師的功勞呀！郭老師，我為你點(diǎn)贊。
郭老師為了讓我們增強(qiáng)自信心，為我們班舉行了孝親敬老演講的活動(dòng)，這個(gè)節(jié)目非常有趣，很能鍛煉人。在不知不覺中，上臺演講已經(jīng)是一件非常容易的事情了。想起以前，在臺上演講全身都發(fā)顫，真是有些可笑！要不是這個(gè)活動(dòng)的舉行，我可能上臺時(shí)還發(fā)抖呢！郭老師，我為您點(diǎn)贊！
搬到一中校區(qū)后，細(xì)心的郭老師發(fā)現(xiàn)我們班的窗簾壞了，陽光從窗戶里射進(jìn)來，強(qiáng)光下學(xué)習(xí)對我們的眼睛損壞很大。郭老師就自己掏錢給a7、a8班安上了嶄新的窗簾。窗簾是白紗的，既能遮擋陽關(guān)又能透光，我們兩個(gè)班變得又整潔又溫馨。郭老師，我必須要為您點(diǎn)贊！
蠟燭字初中篇三
咦？是什么東西在吵？哦，原來是那天花板上的電燈又在那兒大聲炫耀了，你看他那德性，不就是自己比蠟燭亮而已嗎？值得炫耀嗎？一副了不得的樣子，讓人不舒服。但他到底在炫耀什么呢？這就讓我來告訴你吧！
課桌在電燈下，不禁由衷的發(fā)出贊嘆：“我說電燈啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像太陽一樣，讓房間亮亮的，這都多虧有你呀！”?！澳怯惺裁?，你低頭瞧瞧，如果不讓那該死的蠟燭和你們一起分享我的光的話，也許我會(huì)更亮些！”課桌覺得有理，抖動(dòng)身子，將蠟燭裝進(jìn)抽屜里了，整個(gè)過程，蠟燭沒有說過一句話，沉默不語。書柜說到：“電燈呀，你別不識抬舉，在我國唐代有一個(gè)著名的文學(xué)家，哲學(xué)家，名叫韓愈，他小時(shí)候就是用一支蠟燭得到了老師的贊揚(yáng)的呢！雖然現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了可是人的生存離不開蠟燭的呀！”?！澳銊e夸大其詞，把蠟燭說得那么重要，老實(shí)說，沒有蠟燭又怎么樣？我正嫌他是個(gè)累贅呢！”電燈牢騷滿腹，對書柜一臉的不屑。
晚上，電燈依舊亮著，可是只聽“嚓”的一聲，房間里一片漆黑，這時(shí)大家都需要光照，大家問：“電燈呀！你怎么不亮了呀？我們需要你呀！”。這時(shí)的電燈已經(jīng)不是像以前那個(gè)認(rèn)為自己是自命不凡的電燈的了，他也開始不知所措了。這時(shí)，蠟燭跳了出來，默默無聞的點(diǎn)燃自己，把溫柔的光芒撒向大家，自己卻??這時(shí)書柜說到：“蠟炬成灰淚始干呀！”他長嘆一聲?！鞍Γ ?。此后，那驕傲自滿的電燈再也沒有炫耀了。
雖然蠟燭不起眼，可是只要他存在于世上，就有它的用途。
蠟燭字初中篇四
從前，在一個(gè)不幸的家庭里，有一個(gè)小小的電燈，這個(gè)電燈只能照亮一小塊角落，于是這個(gè)家庭的女主人便把電燈放進(jìn)了儲(chǔ)藏室里，悄悄的走了，在角落里的'電燈非常孤獨(dú)，沒有朋友、沒有親人，自己孤孤單單的在那里。
忽然，電燈注意到自己被別人盯上了，他不知道這個(gè)人是誰，便好奇的看過去，沒想到，他看見了一根顏色火紅火紅的蠟燭，正在流眼淚，蠟燭上邊寫了個(gè)喜字，不一會(huì)兒，那根蠟燭悄悄的走了過來，走到了電燈的身邊，電燈有些緊張，他的內(nèi)心里正在想，這根蠟燭是要干什么，所以，電燈害怕的縮到了一塊?？墒?，就在電燈看了看沒有危險(xiǎn)的時(shí)候，那根紅蠟燭突然站到了電燈的面前，電燈差一點(diǎn)下破了膽子。
只見那蠟燭嘆了口氣說：“唉，電燈，你能告訴我，我的那些兄弟都去哪了嗎？”電燈說：“你嚇?biāo)牢伊?！我告訴你，因?yàn)榕魅说膬鹤铀懒?，她每年的明天，都要去兒子的墳?zāi)鼓抢锶タ磧鹤樱o兒子帶去一些吃的，喝的，并且還要帶一大筐蠟燭去呢，恐怕，這次你就要被拿走了?！毕灎T驚訝的說：“啊！天??！我該怎么辦呀，我即將就要被燒光了，天啊！”電燈說：“不是沒有辦法，只是行不通?！毕灎T聽了，眼里冒出了金光，他說：“什么辦法，快說來聽聽?！彪姛艨粗灎T這么想知道，便告訴他：“這個(gè)辦法非常小兒科，你真的要聽，那我就告訴你，到時(shí)候，你在土里滾來滾去，把你染成黑色的，就說明你在這待了很久很久了，并且黑色不吉利，女主人喜歡吉利的顏色，肯定不會(huì)把你拿走的?！毕灎T聽了，立即高興起來，又蹦又跳的，還說著：“電燈萬歲！電燈萬歲！電燈真是我的救命恩人呀！”
到了第二天，女主人來了，她看見在地上有一根蠟燭，并且已經(jīng)是黑色的了，便一下把他扔到了電燈的身邊，拿著別的蠟燭去了，后來，這根蠟燭就和電燈成為了最好的朋友，在儲(chǔ)藏室里過著無憂無慮的生活。
蠟燭字初中篇五
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”想必大家務(wù)必很熟悉這句傳誦千古的古詩名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，在許多的的眼里，它只但是是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了。但是，又有誰曾想到過，蠟燭為了照亮我們，付出了自己的生命。每當(dāng)停電時(shí)，人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠，，也就是我們常說的蠟淚。每當(dāng)看到這樣的情景，我都會(huì)想起教育我們的老師。老師，是人類靈魂的工程師。老師是那樣偉大，給予我們那么多知識，工作那樣辛苦，卻沒有半點(diǎn)怨言。他們不索取回報(bào)，只求一盞明亮的臺燈和一張簡陋的辦公桌，就在那上面給我們批改作業(yè)，寫教案。就是這樣的條件，老師不知培養(yǎng)了多少國家的棟梁之才，而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰。有人把老師比作辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們這些祖國的花朵。
但是，我認(rèn)為用蠟燭比喻老師更為恰當(dāng)，老師用光明給予了我們知識，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水。假如沒有老師，我們的知識又從何而來呢？還有那些農(nóng)民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨，就是為了耕種莊稼，為我們帶給蔬菜和水果，讓我們過上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲；在冬天，他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅(jiān)持下去。這些“日出而作，日入而息“的勞作，最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們帶給糧食。這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神。如果沒有農(nóng)民，我們的糧食又從何而來蠟燭精神的作文8篇作文。蠟燭雖然很普通，但它的精神實(shí)在可貴。具有蠟燭精神的人永久值得我們尊敬的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻巳硕季哂邢灎T精神，那世界該多么完美呀!
蠟燭字初中篇六
蠟燭極為平常，樣貌也不好看，人們總是把它放在不起眼的角落里，但說起它的精神，卻讓人肅然起敬。
有一天晚上，驕傲的電燈對那平淡無奇的蠟燭諷刺道：“你真沒用，每一天只會(huì)在那角落里無所事事，而我每一天都在辛勤地工作，你哪能跟高貴的我比......"就在這時(shí)，突然停電了，電燈再不能放出那潔白的光了，房間頓時(shí)漆黑一片。頃刻間，房間亮如白晝。阿!沒想到是你蠟燭!電燈驚訝地說。但是蠟燭卻沒說什么，只是默默的燃燒自己，照亮別人。最之后電了，電燈又能夠放出耀眼的光了。真是太謝謝你了!電燈激動(dòng)地說。但是沒看到蠟燭，只見到一點(diǎn)火光，漸漸的，漸漸的熄滅了......
蠟燭這種燃燒自己，照亮別人的精神，永久值的我們學(xué)習(xí)!
蠟燭字初中篇七
電燈與蠟燭蠟燭很瞧不起電燈，就說：“瞧你還要用電，我只要用打活機(jī)就可以亮了?！彪姛艟驼f：“那我們就比一比誰能從桌子上跳下去還沒關(guān)系，斷可還可以重新接起來。電燈很自信的說：“我先來！”電燈一跳，因?yàn)樘脛帕?，把自己的電燈泡都摔碎了，自己的身子也摔斷了。這時(shí)，小主人進(jìn)來了，他看見已經(jīng)摔碎的電燈，就把電燈丟到垃圾桶里去了，小主人的媽媽叫小主人下去吃飯，小主人又關(guān)上門下去吃飯了，蠟燭對已經(jīng)摔碎的電燈說：“你還是看看我是怎樣跳的吧！”蠟燭剛跳下去，房子就起火了，火越來越大，到最后，只剩下黑色的灰塵了。這個(gè)故事告訴我們：不要驕傲，否則后果會(huì)不堪設(shè)想的。電燈與蠟燭作文250字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
蠟燭字初中篇八
從前有個(gè)富人，書桌上有一盞驕傲的臺燈和一根謙虛的蠟燭，臺燈每一天為富人照亮，瞧不起蠟燭。
臺燈又在炫耀自己了，驕傲的對蠟燭說；“看我多完美阿！你呢，沒天沒事做，傻呼呼的?！毕灎T謙虛的說；“臺燈老弟，別小瞧我，我有時(shí)也有好多用處呢，別太驕傲了?！边@句話激怒了臺燈；“什么，你居然說我驕傲，我看你每一天的那么臟兮兮的，而我呢，只要有一點(diǎn)臟處，主人都幫我擦的一干二凈，哼。”蠟燭說；“每個(gè)人都有長處和短處，何況我們呢！”臺燈嘟著嘴說；“我就是沒有短處?！钡诙炫_燈又在炫耀自己，突然臺燈閃了三下，就不亮了，原先是停電了，主人默默的拿出了謙虛的蠟燭，把它點(diǎn)亮了，蠟燭就這樣默默的燃燒了自己。臺燈這才恍然大悟，蠟燭的話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，含著淚送走了蠟燭。
我明白了，“春蠶到死絲方盡了，蠟炬成灰淚始干”的寓意蠟燭那種無私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)，我要好好學(xué)習(xí)蠟燭的精神！
蠟燭字初中篇九
我愛蠟燭，愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢?它并沒有那么稀奇，它在市場上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見;它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。
夜，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我點(diǎn)了蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串?dāng)嗔司€的珠子流下來。我停下手中的筆，不由得凝視著蠟燭，想到許多許多。
蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!唐朝有一為詩人曾寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
這不正是贊美蠟燭這種無私的獻(xiàn)身嗎?
蠟燭字初中篇十
蠟燭對于現(xiàn)代人來說有些許的陌生，現(xiàn)代生活最常見的是香薰?fàn)T，時(shí)尚、芬芳，充滿現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過漫長日夜，給我們光明的她嗎？雖然沒有香薰?fàn)T的芳香，但有更明亮的光，沒有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的老師。
在踏進(jìn)初中校園的大門時(shí)，我一向在想新老師是怎樣樣的？走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺是慈祥的，和藹可親的，嚴(yán)格的，負(fù)職責(zé)的。老師當(dāng)時(shí)說的第一句話是“歡迎大家來到這個(gè)新群眾，大家能在這個(gè)群眾就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就能夠了”，當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì)問，第一次見面怎樣會(huì)明白是個(gè)好老師呢？理由很簡單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心，務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車后，我們來到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤著我們的皮膚，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有流下來，當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我望見了穆老師在那個(gè)角落注視著我們，老師本能夠在房間吹著空調(diào)的，但是穆老師沒有，她陪著我們度過了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候，掀開袖子，望見黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺到老師對我的認(rèn)可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說話，我們望著老師深邃的眼神，總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開心不起來，因?yàn)槲移谀┏煽兛荚伊?，我整個(gè)暑假感覺心里都不舒服，實(shí)在難受的話我會(huì)找穆老師聊天，老師對我說：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開始。”我還對老師說我害怕爛考場的尷尬，老師鼓勵(lì)我說：“爛考場只是客觀因素，你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人?！崩蠋煂ξ艺f過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責(zé)，慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可?！边@句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美老師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好：“教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己?！?/p>
這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會(huì)忘記，在我悲哀的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆老師。
蠟燭字初中篇十一
北方的春天多狂風(fēng)、沙塵暴。又是黃沙四起，天地渾合的一個(gè)傍晚，狂風(fēng)像個(gè)無惡不作得罪人，變本加厲扯斷了片區(qū)的電線。剎那間，燈火闌珊的城市陷入了沒有邊際的黑暗中。伴著幾縷微弱的月光，我穿梭在連接居民的小巷子里――為的是，買蠟燭。
就當(dāng)我剛剛買進(jìn)一家商店的門廳，還沒有開口說話時(shí)，搖曳的燭光下露出商店店主的一張臉，他說：“蠟燭已將賣完了?！蔽易吠秵蕷獾睦^續(xù)向前走，默默對自己說：如果巷尾的那家商店也沒有蠟燭可賣的話，明天到了學(xué)校，我就對正嚴(yán)抓作業(yè)的老師實(shí)話實(shí)說。
蠟燭字初中篇十二
記憶就像一張大網(wǎng)，許多美好的回憶都在這張大網(wǎng)的洞里慢慢漏掉，我也慢慢忘記，但這件事，卻一直被網(wǎng)在這張大網(wǎng)里，至今，我還記憶猶新。
有一天，我下午放學(xué)很晚才回到家，我在路上一邊回家，一邊想：今天回家肯定會(huì)被爸爸嚴(yán)厲地批評。而我回到家事情卻與我想象的不一樣，我沒有被爸爸狠狠地訓(xùn)斥，而爸爸卻心平氣和地對我說：“可可，你不要再在回家的路上去金榜公園抓蝌蚪了。我和媽媽不厭其煩地跟你講過：‘放學(xué)不要去玩?！墒悄憔褪菍医滩桓?，天天放學(xué)都要去抓蝌蚪，言必信，行必果。意思就是；說話一定要講信用，做事一定要果敢?！蔽乙贿呎J(rèn)真地聽爸爸對我地教育，一邊想；我以后一定要無論中午，還是下午一定要放學(xué)按時(shí)回家，不去金榜公園抓蝌蚪了。
這段話溫暖了我的心，我以后一定要聽爸爸媽媽的話。
蠟燭字初中篇十三
日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像教師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
教師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟燭字初中篇十四
有一天，家里突然停電了。我從柜子里拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。
我看著蠟燭，不由得想：“蠟燭雖然小，卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕犧牲、默默無聞的為人們奉獻(xiàn)自己的`高尚品質(zhì)?！?/p>
蠟燭默默無聞、無私奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學(xué)習(xí)！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無私奉獻(xiàn)，為我們掃地。在街上，我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁，把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天，地板就變干凈了，可她們卻走了。他們很不起眼，可卻默默無聞地掃地。
蠟燭雖然平凡，沒有臺燈高貴、美麗；也沒有吊燈那么豪華；也沒有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭！
蠟燭字初中篇十五
蠟燭為什么要燃燒自己，卻照亮別人？蠟燭是由什么制成的？為什么它要點(diǎn)燃自己的身體才能發(fā)光？我默默地思索著，很大的問號在我的腦袋里回旋。我猛然想起老師的經(jīng)過的話，只有無私幫助他人，才能幸福自己。蠟燭還不是這樣嗎？她燃燒著自己的軀體，她的靈魂卻是美麗的。留給我們的是光明。蠟燭它有著不服輸?shù)木?，她寧愿犧牲自己，卻死而無憾地為人們服務(wù)，她總是在黑暗中綻放出她那絢麗的光彩，她照亮不僅是眼前的這個(gè)世界，而且照亮了我們前方的路，照亮了我們內(nèi)心的世界，讓我們走在一條正確的道路上。
“娜娜，快寫作業(yè)”忽然媽媽熟悉的聲音打斷了我的思路。把我從美麗的遐想中拉回了現(xiàn)實(shí)。借著燭光，我很快做完了老師布置的家庭作業(yè)。然而蠟燭的精神昭示，使我無法靜下心來，我又一次浮想聯(lián)翩。蠟燭生的不是多么偉大，但是給我?guī)淼墓饷鳎覀兊睦蠋煵皇窍灎T嗎？雷鋒不是蠟燭嗎？清潔工不是蠟燭嗎？我的眼前浮現(xiàn)出許許多多的蠟燭，這些蠟燭跳躍的火焰圍城一個(gè)大大的“心”。將我徹徹底底地包圍。我忽然明白了，做人應(yīng)該像蠟燭一樣。決不能自私自利。忽然，我感覺我們身邊也有許多人也具有這種優(yōu)秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會(huì)奉獻(xiàn)力量，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種好的品質(zhì)為人民服務(wù)！只有無私的奉獻(xiàn)，才能給別人帶來幸福。
在人們最需要的時(shí)候，我愿做一支蠟燭，照亮別人。
蠟燭字初中篇十六
初三的生活，可謂是生活在充滿戰(zhàn)斗的歡樂中，每天都在與作業(yè)作斗爭，都差不多和閱讀題、解方程、abc等這些產(chǎn)生感情了。
星期一中午放學(xué)回家，我在家收拾著房間。我在抽屜邊上發(fā)現(xiàn)了半截還沒有用過的蠟燭。我自言自語道：“這么短的蠟燭肯定派不上用場，扔掉算了，省得杠地方。”于是就不加思索的把蠟燭拋進(jìn)了邊上的垃圾桶。
晚上下了晚自習(xí)回家，作業(yè)還有蠻多，我繼續(xù)在挑燈夜戰(zhàn)，投入到與作業(yè)拼搏的“戰(zhàn)斗”中。突然“啪”的一聲，我的家包括整個(gè)小區(qū)，瞬間一片漆黑，伸手不見五指，我被這突如其來的“小區(qū)大停電”給嚇得渾身發(fā)抖，另外我的作業(yè)還沒寫完呢！
蠟燭字初中篇十七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識的教師，他們正是這樣的人。
教師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴里說著：“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著教師的每一滴汗水。
教師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課；教師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫下評語；教師是慈愛的，每一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都撒開鴨子玩了，而教師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，教師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。
教師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的教師。
蠟燭字初中篇十八
日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次一想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一根不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì)點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓?，為的是能給人們帶來更多的光明。
每當(dāng)我一看到蠟燭，我就會(huì)想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶恚冻隽俗约旱那啻汉途?。她們每天早早地來到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么地像蠟燭??！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！??！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師—殷勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己殷勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用殷勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！
蠟燭字初中篇十九
燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來絲絲溫暖。
----題記。
看那，是誰，在伸手不見五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點(diǎn)燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無怨言。
它，就是蠟燭。它沒有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì)，嚴(yán)肅而又莊重，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。
蠟燭那樣細(xì)小的身軀，像一位弱不禁風(fēng)的少女，可是它總是那樣出人意料，烈火燃燒了它的秀發(fā)，它面不改色，紋絲不動(dòng)，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。
蠟燭是平凡人家最常見的，它為人們帶去了光明，送去了溫暖，它就站在那里，無論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在它的身上，它是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風(fēng)示1威，咆哮。山區(qū)人家把它當(dāng)作生活中不可或缺的一部分，因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。
然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的，富貴人家用電燈替代了它，只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭，蠟燭沒有電燈那樣?jì)蓺?，它也?huì)熄滅啊，那是到了它生命的盡頭，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們，它也無怨無悔，因?yàn)樗苍x煌過，把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。
蠟燭，我要高聲贊美你！
有用的時(shí)候拿出來用，不用的時(shí)候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是它們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼，它們只求仰不愧于天，俯不怍于地......
生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了，像老師，在學(xué)校揮灑了自己的青春，但是一個(gè)個(gè)我們又站起來了，我們將踏著老師的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴(yán)寒，毅然挺立在哨卡上，守護(hù)著祖國最遙遠(yuǎn)的大門，像環(huán)衛(wèi)工人，一人臟換來萬人凈......
風(fēng)，再吹，雪花在飄，蠟燭不會(huì)流淚，它是強(qiáng)者，血漸漸的流下來，滴到桌子上，站得更緊了。
蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我奮斗路上永遠(yuǎn)的楷模??！
蠟燭字初中篇二十
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話就是描寫蠟燭的。
蠟燭，是多么普通的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)?！?/p>
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“??！停電了，那我該怎么做作業(yè)啊！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭，我一看時(shí)間?！鞍?！已經(jīng)6點(diǎn)半了?！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。
蠟燭在我們生活中雖然很普通，但是它卻為我們付出了自己的生命。現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在。當(dāng)我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?。?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是普通人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷?，就犧牲自己的生命，為我們服?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻(xiàn)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
蠟燭字初中篇二十一
一天晚上，突然停電了！媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè)，無意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒?；鹈缛紵灎T的蠟會(huì)一滴一滴流下來，就像它的眼淚，它先是堆積，越堆積越多，就在一瞬間，流了下來，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。
這時(shí)來電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是火苗卻越來越大，光芒也越來越大，這時(shí)的我，深深的被感動(dòng)了：小小的它，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻！
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