當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
蠟燭讀后感字 蠟燭讀后感字篇一
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說過：“給”要比“拿”愉快。蠟燭不正是這樣嗎?它給人們光明并不向人們央求什么，而是無私的向人們奉獻(xiàn)。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎?
的確，蠟燭微弱的光亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及電燈的光亮強(qiáng)，但它總能在危及的時(shí)候挺身而出，它難道不是讓人贊美的“大英雄”嗎?
蠟燭讀后感字 蠟燭讀后感字篇二
要孩子看課外書，看金典的書，作為一名教師也應(yīng)該平時(shí)看一些書來充實(shí)自己的課余生活，走進(jìn)書本，走進(jìn)孩子。只有這樣才能和孩子達(dá)成共實(shí)，同時(shí)也給自己的生活帶來快樂。
“在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西——她結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。”這是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小說歌頌了艱難中各國(guó)人民相濡以沫，至深至真的感情。這不分國(guó)界的深厚友誼是人類最美好的感情。
《蠟燭》敘述了一位蘇聯(lián)青年戰(zhàn)死后，南斯拉夫的老婦人冒著德國(guó)人的炮火把他拖到一個(gè)炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。最后，老婦人拿出45年前她結(jié)婚的喜燭，為死者點(diǎn)亮了最后一道光明。當(dāng)人們?cè)趯ふ疫@位蘇聯(lián)青年的尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這小小的`墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。
多么感人的故事呀！一位老婦人在被德國(guó)人炸毀了自己的房屋后還為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏著的蠟燭為他點(diǎn)明天堂之路。我的腦海中不由得浮現(xiàn)出一位南斯拉夫的母親在炮火的煙灰下埋葬一位蘇聯(lián)青年的情景。這再也不是什么樂于助人這些渺小的事情能比得過的，那是一種超越國(guó)界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻(xiàn)，讓那些高傲的、無視他人生命的人來想想這位偉大的南斯拉夫母親吧！
這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃燒著，正像一位母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽！。
然而，是什么是蘇聯(lián)紅軍失去青春、寶貴的生命？又是什么使南斯拉夫婦女無依無靠、家破人亡？是戰(zhàn)爭(zhēng)，是讓人痛恨無比的戰(zhàn)爭(zhēng)！當(dāng)和平之花凋零、和平之鴿被折翼、和平之舟擱淺時(shí)，你作何感想？是在敵人面前懦弱發(fā)抖，還是像蘇聯(lián)紅軍一樣奮起反抗，或者像南斯拉夫婦女那樣正視悲慘的現(xiàn)實(shí)，置生死于度外？
在聯(lián)合國(guó)總部前，有一座矗立了40多個(gè)春秋的“鑄劍為犁”的雕像，然而全世界和平這一刻從未出現(xiàn)，雖然我們大多數(shù)人都渴望著和平安寧，但在一些地方，戰(zhàn)火和死亡卻仍時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。何時(shí)戰(zhàn)火才能不再燃燒？不要讓悲傷占滿純真的眼，何時(shí)死亡不再是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)？不要讓仇恨再繼續(xù)蔓延……
不過，兩根蠟燭光芒雖弱，但卻點(diǎn)燃了希望。
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