心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的深刻總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。5.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)實(shí)例，希望能給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
我為教育建新功心得體會(huì)篇一
作為一名從教11年的教師，我覺得做“四有”好老師就是要從以下幾個(gè)方面去提升自己：
首先，要做一個(gè)有理想信念的老師，教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。
第二，好老師應(yīng)該具備高超的道德情操，最終體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛上來。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
第三，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，過硬的基本功，科學(xué)的教學(xué)方法。不僅如此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的'危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。
第四是要有仁愛之心，愛生如子，愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門，老師的愛能夠很好地滋養(yǎng)孩子的心靈，老師的愛是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路燈，指引著學(xué)生成功的路。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在教育過程中，教師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)慈相濟(jì)。真正做到對(duì)學(xué)生“曉之以理”“動(dòng)之以情”。同時(shí)教師還應(yīng)該有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。
所以在今后的教學(xué)中，我要努力讓自己成為“四有”好老師去奮斗，無愧于黨，無愧于心。
我為教育建新功心得體會(huì)篇二
對(duì)“提升教育教學(xué)質(zhì)量”“辦好人民滿意教育”’，談些體會(huì)：以點(diǎn)帶面示范引領(lǐng)促發(fā)展。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一所學(xué)校的發(fā)展變革，普通老師是主體，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是中堅(jiān)力量，對(duì)發(fā)展變革的方向和結(jié)局有著舉足輕重的意義。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)校各項(xiàng)工作中要帶好頭，諸如落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，努力提升教育教學(xué)成績(jī)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，引領(lǐng)示范，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境，帶領(lǐng)全體教師心往一處想，勁往一處使，形成工作合力，做到頭雁領(lǐng)航，雁陣齊飛。
我為教育建新功心得體會(huì)篇三
百年大計(jì)，教育為本，教育根基，教師為本。教師是學(xué)生的路標(biāo)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈上留下烙印。習(xí)總書記指出作為一名好老師應(yīng)當(dāng)具備四大品質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。好老師要有愛，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。只有時(shí)時(shí)不忘教育初心，方得育人始終，在新教材新課標(biāo)新高考的新時(shí)代中，我們要立足崗位，加強(qiáng)探索創(chuàng)新，勇?lián)率姑?、踐行新思想、作出新貢獻(xiàn)、展現(xiàn)新風(fēng)采，提高工作效率。我們要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的教誨，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”，要堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的教育初心，切實(shí)擔(dān)負(fù)起立德樹人根本使命，以身作則，嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，進(jìn)一步做好自己的本職工作，為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我為教育建新功心得體會(huì)篇四
作為一名教育工作者，必須時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，切實(shí)將“我為教育建新功”大討論后的學(xué)習(xí)成果作為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力：一是辦人民滿意教育。促進(jìn)“雙減”政策落地開花、穩(wěn)步提升教育質(zhì)量、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍、構(gòu)建安全和諧校園等工作，以“實(shí)干之勁”加快推動(dòng)南小教育高質(zhì)量發(fā)展，為黨的第二個(gè)百年偉業(yè)添磚加瓦。二是落實(shí)立德樹人目標(biāo)。堅(jiān)持德育為先，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，扣好人生第一?？圩?，以“仁愛之心”著力培養(yǎng)好每一位擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。三是筑牢理想信念之魂。堅(jiān)持黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，在奮發(fā)有為中踐行黨員使命，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中做表率勇爭(zhēng)先，以“昂揚(yáng)之志”在新征程上乘風(fēng)破浪、勇毅前行！
我為教育建新功心得體會(huì)篇五
在高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，作為一名一線教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為孩子的成長(zhǎng)成才付出自己的汗水。作為新時(shí)期的青年教師，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起培育祖國(guó)花朵，為建設(shè)祖國(guó)培養(yǎng)后備人才。這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和思想，武裝自己的頭腦，堅(jiān)持教書育人為第一責(zé)任。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，樹立為人師表的好榜樣。
我為教育建新功心得體會(huì)篇六
作為一名在基層奮戰(zhàn)了十多年的人民教師，我想說的是：身在教育一線人員，在教書育人時(shí)，要牢記“立德樹人”根本任務(wù)，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)史增信，深刻銘記黨百年奮斗的光輝歷程；堅(jiān)持學(xué)史崇德，繼承發(fā)揚(yáng)人民教師優(yōu)良傳統(tǒng)；堅(jiān)持學(xué)史力行，在教學(xué)中履職盡責(zé)。要充分運(yùn)用紅色資源，在日常教育中開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)傳承紅色基因：例如參觀歷史陳列館、革命紀(jì)念館等以緬懷歷史、重溫初心；誦讀紅色家書、聽黨員講黨史故事，開啟紅色旅程；引導(dǎo)學(xué)生、帶動(dòng)青少年堅(jiān)定理想信念。
我為教育建新功心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是《我為鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)青春》。
今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。
但我還是要說：我很自豪。
我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。
我自豪，立足鄉(xiāng)村二十年，始終堅(jiān)守著鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天。
二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺(tái)的那一天。
二十年，時(shí)光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學(xué)生，一張張由稚氣走向成熟的臉。
二十年，從一個(gè)風(fēng)華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個(gè)日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿園。
可二十年前，日日走在回家的泥濘小路上，我喪氣過；面對(duì)鄉(xiāng)野孩子的邋遢淘氣，我灰心過；出入低矮的農(nóng)家破房，我嘆息過；聽著蹩腳的鄉(xiāng)村土話，我鄙夷過；讀著毫無美感的字詞文句，我泄氣過我的理想曾是那么豐滿，可現(xiàn)實(shí)卻那么的骨感。我真的，真的'，很沮喪。
但我又很慶幸，因?yàn)橐磺卸荚谧兓?。淘氣的學(xué)生知書達(dá)禮了；蹩腳的鄉(xiāng)村土話被流利的普通話代替了；稚氣的文辭變得格外美麗了我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。
我慶幸，在鄉(xiāng)村貧瘠的土地上，我堅(jiān)持了二十年。
二十年來，在深化改革的大道上，我們的祖國(guó)每天都在闊步向前。經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。我們的鄉(xiāng)村也是日新月異，覆地翻天。
曾經(jīng)，詩中的鄉(xiāng)村，那樣讓我迷醉：
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉(xiāng)村的優(yōu)美畫卷；
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻，是溫情鄉(xiāng)村的閑逸圖景；
田夫荷鋤立，相見語依依，是和諧鄉(xiāng)村的動(dòng)聽樂章。
新時(shí)代的春天，美好鄉(xiāng)村的藍(lán)圖，需要我們每一個(gè)人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實(shí)這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。
鄉(xiāng)村，城市；城市，鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村，不就是昨天的城市，城市不就是未來的鄉(xiāng)村？我真的無悔生活在這片熱土上，更無悔投身鄉(xiāng)村教育二十年。
二十年來，我教過數(shù)不清的學(xué)生，聽到過無數(shù)動(dòng)人的話語。
老師，與您相處的時(shí)間很短，而您對(duì)于我的影響卻是一生。
老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您的愛像太陽一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。
為此，我激動(dòng)得熱淚盈眶。我知道，我遠(yuǎn)沒有那么高尚。我堅(jiān)守的，是做人的根本，一個(gè)老師起碼的職業(yè)道德規(guī)范。
二十年，我一直走在鄉(xiāng)村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩(wěn)。我想：
作為鄉(xiāng)村老師，我該是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，為了我的孩子們能由此攀援而上；
作為鄉(xiāng)村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子心中理想的火光；
我還應(yīng)該是蚌，每一個(gè)孩子都是我心中珍藏的砂礫，我要用我的愛與關(guān)懷來孕育、培養(yǎng)，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。
我曾告訴學(xué)生：生在鄉(xiāng)村，我們一樣可以開放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻谷，那地上匍匐前進(jìn)的瓜秧。
我還告訴學(xué)生：一切的偽裝修飾，實(shí)現(xiàn)不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉(xiāng)村。美麗不是一個(gè)形容詞，它要的是我們的每一個(gè)人、腳踏實(shí)地的行動(dòng)。
我還要告訴學(xué)生：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年美則國(guó)美。你們是祖國(guó)的未來，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉(xiāng)間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長(zhǎng)。
二十年，我說了，我也做了。我要說的，還很多。我要做的，也還很多。
逝者如斯，轉(zhuǎn)眼，已是扎根鄉(xiāng)村二十載。紅顏易老心不老，為了我美麗的鄉(xiāng)村，我相信，三尺講臺(tái)上，我仍然可以再秀十八春。
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮！
我為教育建新功心得體會(huì)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
陽春四月，春光燦爛，我們的事業(yè)，也如同這充滿生命力的季節(jié)一樣，蒸蒸日上、蓬勃興旺！今天，我非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起暢談美好的理想，演講人生的價(jià)值，展示敬業(yè)的風(fēng)貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《我為信合樹形象，信合因我而生輝》。
愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的`本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在信用社這個(gè)大家庭里，有無數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給顧客恰恰是他們無聲而堅(jiān)韌的行動(dòng)，教給我什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻(xiàn)”。
“為客戶服務(wù)就是我最大的快樂。”這是我工作以來得出的心得。因?yàn)?，我熱愛自己的工作，要用飽滿的激情和認(rèn)真的態(tài)度來詮釋我們信用社工作人員的職責(zé)。記得有一次，一位老人拄著拐棍慢慢地走進(jìn)營(yíng)業(yè)廳。他彎著腰駝著背，頭發(fā)花白，滿臉的皺紋似乎向我們?cè)V說著他曾經(jīng)飽受的滄桑。老人用長(zhǎng)滿老繭的雙手小心翼翼顫抖著遞過一張紙。我心里不免充滿了狐疑，但我接過紙后，發(fā)現(xiàn)原來這是一張破舊不堪，顏色發(fā)黃的存單。老人開口說道：“姑娘，你幫我看看，我聽人說我的單子過期了，就作廢了。那該怎么辦?。俊甭犂先诉@么一說，我再仔細(xì)瞧瞧單子，真的是一張存款單。但由于時(shí)間太長(zhǎng)，加上破損不堪，字跡都看不清了。我安慰老人道：“您別著急，只要您有單子，我們會(huì)給你重新辦理的。我先幫您查查。”于是，我在機(jī)子里給他查，但單子上沒有什么證件號(hào)碼，查起來很困難。然后，我問老人是否記得存款金額時(shí)，老人也記不清了。這時(shí)，我和同事們想盡了辦法，幫老人回憶，最終確定存款額為500元。這樣，查起來總算有線索了。在我前后忙碌地查找、對(duì)比，終于為老人找到了單子，并重新為他辦理了業(yè)務(wù)。當(dāng)辦完業(yè)務(wù)，老人激動(dòng)地說：“謝謝你了，姑娘，你不會(huì)死，因?yàn)槟銜?huì)成為神仙，你是一個(gè)大好人?！碑?dāng)聽到老人說出這么可愛的話語，我心里有了深深地觸動(dòng)。
誠(chéng)然，今天，我是費(fèi)了一番周折才辦好業(yè)務(wù)。但這是我的職責(zé)所在。我作了自己應(yīng)該做的事，老人就十分感激我。我們與客戶之間需要的是真誠(chéng)的溝通。我們信合人要用實(shí)際行動(dòng)來詮釋為民服務(wù)的含義。
親愛的同事們，讓我們熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春的價(jià)值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
此致
敬禮！
我為教育建新功心得體會(huì)篇九
同學(xué)們：
對(duì)于每一位教書育人的老師來說，為教育做貢獻(xiàn)就是認(rèn)真工作，教育學(xué)生，向?qū)W生傳授知識(shí)；而對(duì)于學(xué)生來說，為教育做貢獻(xiàn)就是上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言回答老師的問題，認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，用自己對(duì)待學(xué)習(xí)的那份熱情感染著身邊的同學(xué)，使他們也變得與自己一樣熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)生與老師為教育做貢獻(xiàn)的方法各有不同，學(xué)生不可能像老師那樣為教育做貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麄円灿泻芏嘀R(shí)要學(xué)，也有很多不理解的知識(shí)要向別人請(qǐng)教，所以他們只能用自己的方法，盡自己的綿薄之力為教育做貢獻(xiàn)，下面我就給大家講講我自身是怎樣為教育做貢獻(xiàn)的吧。
首先，作為一個(gè)學(xué)生為教育做貢獻(xiàn)自然是要從自身做起，改變自己，改變身邊的同學(xué)。改變自己首先要從改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度開始，改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，使自己變得熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，從而利用自己的改變促使著身邊的同學(xué)改變，使其學(xué)習(xí)態(tài)度變好，從而提升自身成績(jī)。
其次，上課要集中注意力，因?yàn)橹挥屑凶⒁饬Σ拍苌险n認(rèn)真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻(xiàn)。除此之外，上課認(rèn)真聽講還有許多好處，例如:可以提高聽課效率，可以使注意力集中，沒有辦法開小差，不被老師批評(píng)，可以讓其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)漸漸提高，可以跟上老師上課的節(jié)奏，聽的知識(shí)就可以更全面一些，不會(huì)因?yàn)殚_小差導(dǎo)致上課聽講斷斷續(xù)續(xù)，而使得老師上課講的知識(shí)點(diǎn)自己基本上全都不懂，上課的時(shí)候人在教室里和人不在教室里沒有什么差別，所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)檫@樣還可以加快老師上課時(shí)的課程進(jìn)度，從而可以較快的上完課本內(nèi)容，這樣期末考試之前的復(fù)習(xí)時(shí)間變的更多，那樣的話，主課老師說不定就可以在期末考試之前少占一些副課，副課老師就可以多給一些課，讓我們這些學(xué)生們多些寫作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間了。
最后，上課要積極舉手發(fā)言，回家后要認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。上課積極舉手發(fā)言的好處有很多：
一、可以證明自己有把注意力集中，上課時(shí)是在專心致志的`聽講。
二、可以使自己變得勤學(xué)好問，勤于思考，善于動(dòng)腦，因?yàn)橐e手發(fā)言，就必須要思考老師提出的問題，那么久而久之自然就會(huì)變得勤于思考，善于動(dòng)腦。
三、可以使自己變的更聰明，因?yàn)橄胍e手發(fā)言就必須要?jiǎng)幽X筋去思考老師提出的問題，那么想要積極舉手發(fā)言腦子就必須要每分每秒都在轉(zhuǎn)動(dòng)，而腦子就是越用越好用，越用越靈活的，腦子每分每秒都在轉(zhuǎn)動(dòng)自然就會(huì)越來越好用，越來越靈活了，腦子變得更加好用，更加靈活了，人自然也會(huì)變得更加聰明了。
四、可以讓自己集中注意力，更加專心致志的聽講?；丶液笳J(rèn)真完成老師布置的作業(yè)也是為教育做貢獻(xiàn)的一種方法，因?yàn)檫@樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績(jī)。
總之，只要自己變得熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為造就國(guó)家的棟梁之才，就是為教育做貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
我為教育建新功心得體會(huì)篇十
同學(xué)們：
今天是周四，下午第一節(jié)是經(jīng)典誦讀課，由于這一校本課程的教材遲遲未到，我就自作主張，將它充分利用起來，做了一件我喜歡的事情。
開學(xué)初，為了摸摸孩子們閱讀程度的底子，通過給家長(zhǎng)發(fā)短信，了解孩子們的讀書習(xí)慣，結(jié)果還是比較滿意的。很多孩子都有不同程度的閱讀經(jīng)歷，也對(duì)書籍有很濃厚的興趣?？墒峭ㄟ^了解，能夠與孩子共讀的家長(zhǎng)卻少之又少。這是一個(gè)很麻煩的問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)的引領(lǐng)可以指導(dǎo)方向，可以給孩子提供閱讀的環(huán)境。所以，一個(gè)多月以來，我一直在給家長(zhǎng)們提建議，希望他們能夠陪著孩子一起進(jìn)入閱讀，收效甚微。這也讓我更加覺得閱讀習(xí)慣還要從小培養(yǎng)，也明白自己的'任務(wù)更加艱巨。
看了薛老師的誦讀課記錄，忽然想到，我也可以利用一個(gè)固定的時(shí)間，用講故事的方式，把那些精彩的作品推薦給孩子，也就可以代替家長(zhǎng)的親子共讀，也許我繪聲繪色的講述效果更好也說不定呢。想到了就行動(dòng)，時(shí)間就定在這個(gè)一直被我用于課本教學(xué)的“經(jīng)典誦讀”課。
上師范時(shí)，我們的語文課本中包括一本《兒童文學(xué)精選》，里面的一篇童話深深地打動(dòng)了我——《小貝歷險(xiǎn)記》。直到自己有了孩子，仍然拿出那本書讀給女兒聽，從小就被我影響得喜歡書的孩子，也被故事中的小貝感動(dòng)得熱淚盈眶。這回，我又很自然地想到了它。
下午，午讀結(jié)束后，我就告訴孩子們，以后的經(jīng)典誦讀課，先由老師給大家?guī)碜约合矚g的故事，慢慢地，同學(xué)們也可以推薦自己讀過的好書、好故事，與大家分享。孩子們一下子安靜了，應(yīng)該是很好奇老師會(huì)帶來一個(gè)怎樣的故事吧。這個(gè)時(shí)候，我順便將欣賞音樂融入其中，播放了一首班得瑞的背景音樂，隨著音樂，輕輕地講起這個(gè)感人的故事。孩子們真的聽得很專注，我偷偷觀察了他們的表情，講到小貝丟了，媽媽著急地尋找他時(shí)，很多女孩子都眼含熱淚（其實(shí)我的聲音也有些哽咽）。講到小寶依賴媽媽，什么本領(lǐng)都不會(huì)，還被老鼠欺負(fù)時(shí)，我停了下來，問孩子們：“小寶是一只貓，貓和老鼠是什么關(guān)系？”孩子們回答：“他們是天敵！”“那誰厲害呢？”“貓！”“可為什么小寶這只貓會(huì)被老鼠欺負(fù)呢？”孩子們討論起來，有的說小寶太笨了，有的說小寶膽子太小，還有的說他的身體太弱了終于有個(gè)孩子說，他太依賴媽媽了，根本就沒有學(xué)會(huì)任何本領(lǐng)。我借勢(shì)告訴孩子們，任何人都要學(xué)好本領(lǐng)，才能解決遇到的問題，哪怕你是它的天敵，也需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握了殺敵的本領(lǐng)，才能成為他真正的天敵。孩子們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)著頭，看來，他們開始思考了。
后面的時(shí)間，繼續(xù)講了小貝離開媽媽后在草原的遭遇，孩子們又有了很大反響，心里對(duì)小貝不幸命運(yùn)的同情，漸漸轉(zhuǎn)到了對(duì)小貝努力抗?fàn)幍呐宸@也是我初讀這個(gè)故事時(shí)的心路歷程，真好，產(chǎn)生共鳴了。
雖然今天的教學(xué)內(nèi)容還剩個(gè)尾巴，雖然我用了一節(jié)課的時(shí)間做了一件看似與教學(xué)無關(guān)的事情，但是我很高興。就像薛老師說的，我們的教育應(yīng)該促進(jìn)孩子一生的發(fā)展，我也同意老師的觀點(diǎn)，不認(rèn)為對(duì)孩子來說重要的只是分?jǐn)?shù)，各種意志品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚的閱讀興趣，對(duì)孩子來說才更重要。
與讀書為友，我來領(lǐng)航。
此致
敬禮！
我為教育建新功心得體會(huì)篇十一
老師們：
今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》。
尊敬的老師們，當(dāng)你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當(dāng)你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時(shí)，可曾想到那一塊塊深深埋進(jìn)地下的基石；當(dāng)你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時(shí)，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的.基石，就是那辛勤勞作的育花人。
教師辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。我每天清晨走進(jìn)校門時(shí)，便拋開一切純粹的物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡，面對(duì)學(xué)生我的熱情保持永遠(yuǎn)，因?yàn)槲以父首黾t燭，為學(xué)校添光彩。
記得上學(xué)期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應(yīng)該請(qǐng)假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責(zé)無旁貸，學(xué)校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪诤魡疚?，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅(jiān)持上課，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但功夫不負(fù)有心人，學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭(zhēng)了氣，我也為學(xué)校爭(zhēng)了光。
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園??；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥?！皫熣?，人之模范也。教師在學(xué)校中的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場(chǎng)所，用熱情的火焰暖它簡(jiǎn)陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。”這，是我當(dāng)教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家！
此致
敬禮！
我為教育建新功心得體會(huì)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
作為一名團(tuán)員教師，我們要把“為人師表、教書育人”當(dāng)作座右銘，為教育事業(yè)添磚加瓦，在平凡的崗位上燃燒青春、綻放光芒！我們主要是從以下幾點(diǎn)提升：
第一是要注重自身師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛生、愛國(guó)、愛崗、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。樹立“學(xué)高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚(yáng)“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
第二是要參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要注重自己的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，通過自學(xué)、函授等形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能；要按要求求真務(wù)實(shí)地參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、借鑒，交流提高。教師要珍惜外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，要珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中的，每一分、每一秒；認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，學(xué)以致用，資源共享。
第三是活動(dòng)中鍛煉提高。要積極主動(dòng)地參加學(xué)校、校級(jí)以上部門所組織的教學(xué)比武、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、基本功素質(zhì)大賽等活動(dòng)，“實(shí)踐出真知”。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中地去提升自己。
我為教育建新功心得體會(huì)篇十三
教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要支柱，對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)以及每個(gè)家庭來說，教育都具有不可估量的價(jià)值。我有幸參與了一個(gè)教育公益項(xiàng)目，見證了教育改變?nèi)松牧α?。在這個(gè)過程中，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了教育的重要性。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于孩子的重要。在項(xiàng)目中，我接觸了許多貧困地區(qū)的孩子們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)令人心酸。然而，他們對(duì)于知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情卻是如此強(qiáng)烈。這讓我意識(shí)到，教育不僅僅是一種權(quán)利，更是每個(gè)孩子追求夢(mèng)想、改變命運(yùn)的橋梁。只有通過良好的教育，這些孩子才有機(jī)會(huì)走出貧困，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
其次，我明白了教育的公平性和包容性是建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)的基石。在這個(gè)項(xiàng)目中，我見識(shí)了很多孩子們背后的家庭背景和生活環(huán)境。有孤兒、有留守兒童、有單親家庭，他們的家庭可能非常困難，但他們并沒有氣餒，而是用堅(jiān)持和努力去克服種種困難。這讓我明白，教育并不應(yīng)該只是少數(shù)人的專屬，而是每個(gè)人都應(yīng)該享有的權(quán)利。教育的機(jī)會(huì)和資源應(yīng)該被公平地分配，無論是貧困地區(qū)還是富裕地區(qū)的孩子，都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)包容和諧的社會(huì)。
第三，我領(lǐng)悟到教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。在這個(gè)項(xiàng)目中，我親眼見證了教育改變生活的奇跡。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，孩子們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。他們變得自信、樂觀，并且具備了解決問題的能力和堅(jiān)韌不拔的精神。這讓我明白到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)人的才能、品德和人格。教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和社交能力，讓他們真正成為社會(huì)所需的人才。
第四，我認(rèn)識(shí)到教育不僅需要政府的支持，更需要全社會(huì)的參與和努力。在項(xiàng)目中，政府和社會(huì)組織的合作是成功的關(guān)鍵。政府提供了資金和政策支持，社會(huì)組織提供了專業(yè)和志愿者的支持。只有政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)組織齊心協(xié)力，才能打造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠接受到平等公正的教育。因此，我認(rèn)為教育公益項(xiàng)目的成功離不開全社會(huì)的參與和努力，每個(gè)人都應(yīng)該為教育做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，我深深感受到作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任和使命感。通過參與教育公益項(xiàng)目，我親身感受到了助人的快樂和成就感。每次看到那些孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我都覺得這是我最大的回報(bào)。這讓我明白到，作為一個(gè)教育工作者，我們不僅要教會(huì)孩子們知識(shí)，更要教會(huì)他們成為獨(dú)立自主、有社會(huì)責(zé)任感的人。我們要成為他們的榜樣和引路人，引導(dǎo)他們走向光明的未來。
總之，通過參與教育公益項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)人和社會(huì)的重要性。教育不僅能改變?nèi)说纳睿芨淖冋麄€(gè)社會(huì)。只有通過公平與包容、全面發(fā)展的教育體系，每個(gè)孩子才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們要共同努力，為教育做新功，讓每個(gè)孩子都能夠享有優(yōu)質(zhì)教育，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮作出貢獻(xiàn)。
我為教育建新功心得體會(huì)篇十四
教育是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。作為一名教師，我非常榮幸能為教育做出新的貢獻(xiàn)。這一年來，我深深地感受到了教育事業(yè)的偉大與光榮，也從中獲得了諸多心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，首要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與對(duì)知識(shí)的渴望。我意識(shí)到知識(shí)的乏味使得許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，因此，我努力運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，我將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，在教授數(shù)學(xué)時(shí)，我將知識(shí)融入到日常生活中去解決實(shí)際問題，生動(dòng)形象地解釋公式和定理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠理解知識(shí)的內(nèi)涵，也能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。
其次，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我深切體會(huì)到，知識(shí)只是學(xué)習(xí)的前提條件，更加重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，設(shè)置各種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。例如，在班級(jí)中經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過與他人互動(dòng)和分享思想，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并更好地發(fā)揮個(gè)人潛力。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)合作，還能提升自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
再次，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有其獨(dú)立的發(fā)展路徑和需求。因此，我努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，在作業(yè)布置時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平，靈活調(diào)整難易程度，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的水平上得到鍛煉。同時(shí)，我積極開展個(gè)別輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。通過這樣的方式，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的發(fā)展離不開與家長(zhǎng)的積極合作。家校合作是孩子成長(zhǎng)的橋梁，也是學(xué)校教育的重要組成部分。因此，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。在學(xué)校開展各種家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)他們參與學(xué)校的教育活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法。通過與家長(zhǎng)的合作，我相信我們能夠共同為孩子的教育搭建更好的平臺(tái)。
總的來說，我為教育做新功的心得體會(huì)是，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，并與家長(zhǎng)共同合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。這正是我在教育實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我將繼續(xù)努力發(fā)展的方向。我相信，只有傾注真心和熱情，才能夠讓每個(gè)學(xué)生都能獲得真正的教育成果，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
我為教育建新功心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)教育工作者，我一直認(rèn)為，教育是改變命運(yùn)的重要途徑，能夠通過教育建立起新的功績(jī)，推動(dòng)學(xué)生在知識(shí)和實(shí)踐上的飛躍。雖然我在教育工作中也會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難，但是這些都不能阻礙我不斷前進(jìn)的步伐。在實(shí)踐中，我也獲得了許多關(guān)于“我教育建新功”的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的教育觀念。
作為一名教育工作者，我們需要時(shí)刻保持積極向上的教育態(tài)度，樹立良好的教育觀念。教育應(yīng)該是一種充滿愛心、耐心和專注的過程，而不是單純的知識(shí)傳授。我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們充分的探索和發(fā)掘空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。同時(shí)，也要關(guān)注家長(zhǎng)教育，協(xié)同校方、教師和家長(zhǎng)共同合作，推動(dòng)孩子們的全面發(fā)展。
第二段：關(guān)注教育方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。
在教育工作中，我們不僅要有好的教育觀念，還要關(guān)注方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。以往的教育方式很單一，過于注重信息的傳遞和記錄，而缺乏對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。在新時(shí)代，我們應(yīng)該采用更為靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)，比如互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生參與其中，自主探究和嚴(yán)謹(jǐn)思考，從而達(dá)到更好的教育效果。
第三段：充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和閃光點(diǎn)。
在教育工作中，我們還要注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和閃光點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。我們要看到教育中每一個(gè)孩子的獨(dú)特之處，對(duì)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的發(fā)掘和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走向適合自己的一條成長(zhǎng)之路。我們還可以通過科技手段，采用人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更科學(xué)、更精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
第四段：注重教育資源的整合和優(yōu)化。
在教育工作中，資源的整合和優(yōu)化也是非常重要的一個(gè)方面。我們要慎重品味每一份資源、梳理每一條渠道、匯聚每一個(gè)力量，讓教育資源更為廣泛而充足。比如，我們可以利用社會(huì)資源、網(wǎng)絡(luò)資源，吸引多文化背景學(xué)生參與、豐富課程設(shè)置，為每一個(gè)學(xué)生提供更多元的教育機(jī)會(huì)。
第五段：管理創(chuàng)新要跟上時(shí)代步伐。
管理創(chuàng)新也是“我教育建新功”中至關(guān)重要的一項(xiàng)內(nèi)容。我們要在管理上關(guān)注實(shí)效，跟上時(shí)代步伐，嘗試創(chuàng)新的理念和方法，進(jìn)一步優(yōu)化校園管理。通過采用信息化、數(shù)字化和人性化等多種途徑，打造更好的教育平臺(tái)和教育環(huán)境，促進(jìn)全員參與、協(xié)同共建、全力推進(jìn)教育改革和發(fā)展。
總之，在教育建新功的過程中，我們需要樹立正確的教育觀念，關(guān)注教育方法的創(chuàng)新和實(shí)踐，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)，注重教育資源的整合和優(yōu)化，以及跟上時(shí)代步伐進(jìn)行管理創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在教育工作中取得更大的成果，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
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