方案的評估和反饋也是重要的，只有通過不斷的改進和調(diào)整，我們才能更好地實現(xiàn)目標。方案的制定還需要根據(jù)實際情況確定合適的資源和預算。如果你正在制定方案，不妨參考一下以下的案例，或許能給你一些啟示。
田園之旅方案篇一
這個星期天，我高高興興地來到了金筆作文學校，手里還提著一大包吃的，知道這是為什么嗎？因為今天我們要去董家草莓園呢！
我來到教室，在一旁和萬新悅聊天，大巴車來到后，我們就上了大巴車。到了目的地，我們每個人的臉上都洋溢著高興、激動的笑容。老師發(fā)給我們每人一個裝馬齒莧的紅袋子和一些馬齒莧，讓我們照著這個樣子去摘馬齒莧。開始摘馬齒莧時，許多女生都特別害怕地瓜苗上的蟲子，所以都不敢摘，紛紛求助自己身旁敢摘馬齒莧的同學幫自己摘呢！我們班的張琳崧，她跑到地瓜苗中間，坐在那里找馬齒莧，不一會兒，以張琳崧為中心，向四周擴散，成了一個圓形。
正找著馬齒莧的我，突然聽到有個同學大喊：“快來嘗草莓醬了，快來啦！”于是我放下手中的活跑過去，朱老師正給我們每人發(fā)一次性的勺子呢！我大步流星地跑到跟前，看著鍋里的草莓醬，暗紅暗紅的，讓人“口水直流三千尺”，饞死人啦！我領(lǐng)到草莓醬后，就迅速挖了一大勺，放到嘴里一嘗，一股酸酸的感覺忽然間涌上了我的心頭。我的心情瞬間由巔峰跌落到了谷底，由興高采烈跌落到了欲哭無淚?？墒?，還有一大勺草莓醬，該怎么辦呢，真的不想吃了，這時我的心里有一個惡魔和一個天使正爭吵著，惡魔說：“找一個沒人的地方把它扔了不就行了嗎？”天使說：“你一鼓作氣把它吞了，就不會污染環(huán)境啦！”就這樣，它們一直不停地吵著，我一時拿不定主意，想了一會兒，終于天使戰(zhàn)勝了惡魔，我一鼓作氣地把草莓醬給吞下去了，吃完之后，我趕緊到車上喝了一些水。
擦拭著自己額頭上的汗珠，心里一點也不覺得累。后來，老師又領(lǐng)我們玩起來四人協(xié)力車比賽，真是越玩越開心呀！農(nóng)場的經(jīng)理又帶給我們了驚喜，請我品嘗新鮮出爐的烤地瓜。哈哈！真是太棒了！
這一天真是收獲頗豐，望著臟乎乎的小手，心里滿滿的成就感。這次戶外活動課讓我難以忘懷！
田園之旅方案篇二
聽了我這個題目，你一定很好奇吧，那你就跟我走進田園之旅吧！
瞧！
這是葡萄架，這里的葡萄會在七、八月份的時候成熟，結(jié)成一串串的紫葡萄和綠葡萄，它們會跟隨著奧運的腳步，來到人們的日常生活中來。
葡萄原產(chǎn)于西亞，據(jù)說是漢朝張騫出使西域時由中亞經(jīng)絲綢之路帶入我國的，歷史已經(jīng)有兩千多年了。
有一句繞口令我想大家都知道：吃葡萄不吐葡萄皮，沒想到我上網(wǎng)一查，它還真包含著科學道理。葡萄皮中富含營養(yǎng)成分，具有降血脂、抗血栓、預防動脈硬化、增強免疫能力、保護心腦血管等作用。另外，葡萄皮還有抗癌作用。吃葡萄真的不能吐皮呦！
大家看！
我身后的就是小麥，它們每一棵上只有二十多粒，卻需要經(jīng)過犁地、耕種、鋤草、澆水、施肥、打藥、收割、晾曬、洗選、磨制等多道工序才變成我們能吃的面粉。所以人們一定要珍惜糧食，這讓我想起了兩句詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@次的`田園之旅，我不僅玩得很開心，也從中學會了很多道理，希望下次還能有這樣的機會，讓我再長大一分！
田園之旅方案篇三
星期天上午，我們金筆作文學校的老師一起乘坐大巴車去董家草莓園采摘草莓和種紅薯。
我們伴著春風，一路馳騁來到了目的地，到站后，我們個個像一只只快樂的小鳥在農(nóng)場里跑來跑去。鄉(xiāng)下的空氣十分清新比城里的環(huán)境要好很多，在這里花兒爭相開放，草兒郁郁蔥蔥，讓我陶醉不已。
到了目的地，我們在那騎車子，做游戲。老師讓我們排隊領(lǐng)了盒子，這時，董家草莓圓的老板說：“同學們，摘草莓了?！蔽覀円粋€個學員向大棚里走去，我剛一進大棚，一股熱氣撲上來，還散發(fā)著一種新鮮的草莓的香氣，我看到一顆顆如紅寶石一般的草莓垂涎三尺，便蹲下來，挑了一顆大點的草莓放在了嘴里。真的如老師說的，這個草莓絕對沒有打任何農(nóng)藥，是純天然的有機水果，雖然草莓很小，但比我們買的草莓好吃多了，而且還新鮮。我們精心挑選著草莓，校長還給我們拍了照片留紀念。我們班還有一位同學摘了一個“手套型”的草莓。很快，一盒滿滿的草莓便呈現(xiàn)在我眼前，老師說：“摘滿草莓的同學出來洗一些來吃?！贝蠹衣牭健俺浴边@個字，都出去吃草莓了。老師說：“別吃完了，能蓋上盒蓋就行了，回家和家人一起分享！我們一起來種紅薯?！?/p>
大家來到老師跟前的三輪車上拿紅薯，老師還給我們分組，一組四個人?！巴瑢W們，如果你拿的是大點的紅薯就種深點，如果你拿的是小一點的紅薯就種淺一點，不然它長不出來。”我們聽了老師的指導，都紛紛地去種紅薯，把紅薯放在土里，再埋上。種好了，我頭一低，壞了，手上都是泥巴，我趕快找水龍頭去洗手。
洗完手之后，我們該品嘗草莓醬了。有一位阿姨幫我們用一次性塑料碗給我們盛了點，二個一碗，有的同學嘗了一口，馬上購買了好幾瓶，購買了草莓醬后，我們便開始了玩游戲：拔河比賽。
只見校長從車上拿了一根拔河比賽的`繩子，分組：八級一組，五級一組。我們都做好了充分的準備，裁判員一聲令下，我們都往自己的這個對拉，各級的老師都給自己班的加油。我們班后面幾個大個子都把吃奶的勁兒使上來了，頭上的青筋都爆了出來。最終我們八級輸了，不是因為我們勁小，是因為老師和董家草莓園的老板都幫他們。比賽結(jié)束了，我們很不服氣。
“吃烤紅薯了！”一人一個，快來領(lǐng)了！“老師拿著大喇叭叫著，我們聽到馬上跑了過去領(lǐng)紅薯，領(lǐng)了紅薯，我們吃著香噴噴的紅薯。
眼看時光飛逝，我們該打道回府了。同學們都依依不舍的乘坐大巴車回家。我永遠也忘不了這一天！
田園之旅方案篇四
上個星期天，是我最近感到最快樂的一天。因為金筆作文老師，帶我們參加了“草莓園采摘歡，田間地頭農(nóng)耕忙”的活動。
在同學們的歡歌笑語中，很快就到站了。我們爭先恐后的下了車，一下車就發(fā)現(xiàn)這里的空氣比城里的空氣清新的多，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，花兒們爭相開放，好像在歡迎我們，讓人們的心情好不放松。
“摘草莓啦！摘草莓啦！”同學們興高采烈的喊道。原來要摘草莓了。農(nóng)場主給我們發(fā)一個塑料盒，用來放草莓，看到這個塑料盒，我想：這農(nóng)場主也太摳門了吧，一會兒進去之后，要多吃點。
拿過了盒子，我們就進入了草莓園。剛一進門，就有一股濃烈的香氣撲鼻而來，讓人感覺心曠神怡。我快步走上前去，看見了一個宛如紅瑪瑙的草莓。它們搖著頭，好像在說：“快來摘我，我又大又甜，還熟的特別好！我耐不住性子了，摘了一個小一些的放入口中。剛?cè)肟谥?，就濺起很多汁水，滿口都是香甜的味道，簡直就是比天上的仙果還要美味。我很快就摘滿了一盒草莓，我高興極了。
過了一會兒，農(nóng)場主拿了個高音喇叭喊道：“同學們，快來拿地瓜母種地瓜了。”大家聽了，蜂擁而至。跑到三輪車前，就像蜜蜂勞作一天，要回家似的。我們四個人拿了一個地瓜母，要開始種地瓜了。
我和其他人都興沖沖的跑到種植區(qū)，首先，我用手把散落的泥土輕輕地扒出來，留出空間給地瓜母，然后，把地瓜母橫著放進去，如果地瓜母小一些的話，就不要放到太深的地方，不然就長不出芽了。反之，就不要放的太淺，不然土覆蓋不全，營養(yǎng)不充足，也不能發(fā)出芽。最后，再用土把地瓜母埋上，不要用力埋，讓沙子自然散落就行了。農(nóng)場主說一會兒就覆上膜。我聽了，高興極了?？粗约悍N下的地瓜，心里感到美滋滋的。
種完地瓜，我們又在老師的帶領(lǐng)下，玩了拔河，還騎了四輪自行車。最令我高興的是，農(nóng)場主還請我們吃了地瓜和草莓醬。時間快到了，我們依依不舍的離開了。
這次活動不但鍛煉了我們動手的能力，還增長了知識，這次戶外活動讓我難忘！
田園之旅方案篇五
今天是全三年級校外教學的日子，我們要去的地方是“山里農(nóng)莊”。我一大清早就到了學校，才發(fā)現(xiàn)同學都比我早來！看到他們有說有笑的樣子，一定很期待吧！
七點四十分，我們?nèi)ゲ賵黾?。戴告訴了我們一些注意事項以后，我們就出發(fā)了。上車之后我們一邊吃零食，一邊看電視，不知不覺就到了目的.地。首先，我們先去做紅粄，到了教室，我們拿了面團又搓又揉的。好不容易把它捏成碗狀，可是餡料放不進去！我再一次的失敗，還好救星出現(xiàn)了！原來是那里的員工啊！接下來我們把揉好的面團放進模子里，壓平后，打開模子就大功告成了。
下午，我們要去擂茶。一走到教室，就有茶香撲鼻而來，我迫不及待的把綠茶粉和白、黑芝麻倒進容器里！不是我吹牛喔！我不費吹灰之力就磨了五十多下，下一個人他也拼了命的磨。最后成績公布——唉！雖然我們輸了，可是我還是覺得我們磨的茶最香甜好喝呢！
這次校外教學，讓我深深體會到田園風光及農(nóng)莊人的精湛技術(shù)，又得到了很多知識，真是一舉數(shù)得呀！
田園之旅方案篇六
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡繁榮昌盛的城市，有人喜歡蒼翠欲滴的森林，有人喜歡五彩繽紛的花海，有人喜歡遼闊無限的原野，而我喜歡鄉(xiāng)村的美麗風景。
四月的鄉(xiāng)村，是一個綠色的世界。瞧，那新綠的樹，亮綠的草，嫩綠的禾苗，是多么賞心悅目。特別是柳樹的枝條上，冒出一個個小嫩芽，像一個個小燈泡，一陣風拂過，柳樹姑娘的長辮子上隨風翩翩起舞。五彩繽紛，姹紫嫣紅的花朵競相開放，金黃色的迎春花開著小小的花，正在向太陽伯伯點頭問好呢！粉紅色的桃花，展開笑臉，露出甜甜的微笑。潔白的梨花也不甘示弱，用自己潔白的花朵點綴在樹枝上，有綠葉的襯托，顯得更加精神。小草從土里探出腦袋，朝著天空伸懶腰。小草、小花像好朋友一樣，依偎在一起，說說笑笑，時不時讓人眼前一亮。一片片放滿水的稻田映著天空的光輝，透亮透亮的。走在鄉(xiāng)間的小路上，采幾朵小野花，打扮一下自己。偶爾還能聽見杜鵑鳥歡快地鳴叫。
夏天的鄉(xiāng)村，是一個歡快的世界?？?，墨綠色的蔥，火紅的辣椒，紫色的茄子，胖娃娃似的大冬瓜，讓農(nóng)民伯伯咧開了嘴。河塘里荷花正開得旺盛，有大圓盤似的荷葉的襯托，顯得更加美麗動人。荷花的顏色各種各樣，有白的，有粉色的，還有鵝黃色的，一朵有一朵的姿勢，有的荷花已經(jīng)枯萎，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，好像快要破裂似的。我真想變成一朵荷花，在荷塘里與荷花一起隨風飄舞，如果把眼前的荷花看成一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真厲害。荷葉上青蛙“呱、呱、呱”地叫著，演奏者一首優(yōu)美動聽的歌曲，讓人流連忘返，五彩繽紛的多惹人愛。農(nóng)婦們提著籃子，忙碌的身影在菜園里若影若現(xiàn)。
秋天的鄉(xiāng)村，是一個豐收的季節(jié)。看，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微風習習，一波未平一波又起；黃橙橙的玉米擠迫外衣，拼命地往外鉆。多么想瞧瞧這燦爛無比的田野。小孩子們也不閑著，偷偷跑進田里，悄悄吃上幾個水果解解饞。
冬天的鄉(xiāng)村成了一個粉砌玉雕的世界。孩子們在雪地上打雪仗堆雪人、滾雪球，小朋友們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸲蜒┤?，堆出來的雪人可好看了，一個接一個挨在一起，好像在拍合照。雪人的姿勢千奇百怪，有叉腰，好像在和誰賭氣；有的把嘴巴張得大大的，似乎看見了什么可怕的東西；有的手指著腦袋，好像被什么問題難住了。一個個雪人栩栩如生，楚楚動人，真佩服那些孩子心靈手巧和異想天開。雖然小手凍得通紅，可快樂依舊。打雪仗開始了，小朋友們個個全副武裝，戴著棉帽，穿著棉衣，戴著手套，拿著自己的裝備，有的拿來了鏟子，有的拿著專門制造雪球的工具，有的什么也沒拿，準備徒手作戰(zhàn)。比賽正在火熱的進行中，一個小女孩被打得落花流水，凍得瑟瑟發(fā)抖，臉和手凍得通紅，直用嘴呵氣，自動退出了比賽。大家向左扔一個，向右扔一個，玩得不亦樂乎，實力不分上下。等到家長來叫他們回家吃飯，才依依不舍地離開了。
四季的鄉(xiāng)村，四幅不一樣的田園風光圖。
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田園之旅方案篇七
春天來了，晚報小記者團帶我們來到園林處苗圃學習種植花草知識。我們先來到一個院子里，工作人員蔡老師帶我們觀賞茄子，并講解種植的技巧。我們的興致被激發(fā)了，我們都想親自種一棵，于是，蔡老師就分給我們一些種子，讓拿回家去種。老師提醒我們要等到天氣暖和了，室溫達到20攝氏度以上時才能種。
這次活動讓我開了眼界，認識了更多花木，學會了花木種養(yǎng)的方法，懂了更多的園林知識。
田園之旅方案篇八
在我十個春秋里，往事猶如天上的星星數(shù)不勝數(shù)，今天，我就摘下一個最亮的星星講給你聽。
“到了！”一個同學喊道，同學猶如長頸鹿似的把頭伸出車窗外，“嘎吱”一聲門開了，同學們蜂擁而下。而出現(xiàn)在我們面前的是一片荒地，還有一股難聞的農(nóng)藥味。就在我思索之際，忽然聽到老師喊：“往前走，別掉隊！”走在泥濘的小路上，不一會兒，我們就來到了紅薯地，一片綠油油的景象出現(xiàn)在我們面前，紅薯的葉子在微風的吹拂下，好像翩翩起舞的小姑娘在歡迎我們的到來。
我們跑到紅薯地后就開始自由分組，我急忙大喊：“徐翎博過來，還有你們幾個也過來，我們幾個一組。”接著我們就按老師說的，先找紅薯的藤蔓，土堆大點的可能紅薯就大些。突然我看見一個大土堆，心想：這個紅薯可能大。我趕緊喊：“快過來，快過來?！甭犚娏宋业?喊聲，大家都跑了過來。我們先用小鏟在土堆的邊緣挖土，看著露出紅薯之后就把它使勁往上撬，誰知在土里長得太結(jié)實，怎么也撬不出來。于是我們撅起屁股，彎著腰，抓藤蔓的抓藤蘿，抓紅薯的抓紅薯，一起往外拽，“一、二、三！”只聽“撲通”一聲一個大紅薯被我們拽出來了。我們看著這個長得像娃娃的紅薯，心里得意極了。
接著，我們?nèi)フ易鲜?，在大家的合力配合下，我們很快挖出了一小堆大塊頭的紫薯，正得意之際，一股濃煙向我們襲來，把我熏得眼淚都流出來了。向遠處一望，原來別的組已經(jīng)開始烤紅薯了。于是，我們也趕緊挖洞找柴火，把我們的戰(zhàn)利品烤上。
通過這次挖紅薯活動，我突然間體會到了農(nóng)民伯伯的不容易。就在這短短的幾個小時里，我就感到特別累，更別提農(nóng)民伯伯了，他們一干就是一天，該有多累呀！
田園之旅方案篇九
我們來到了董家草莓園，那兒的天空是那么的藍，那么的美，不知比城市里的美多少。
剛下了車，同學們就嘰嘰喳喳地說個不停。這時，校長拿來了很多方便袋和一卷馬齒莧分給了我們，讓我們按照這種樣式來挖馬齒莧。我和萬欣悅決定一塊合作，我們先到了人少的一邊，因為人少就沒有人摘，我們決定在這兒摘。我本來是不想摘的，因為這兒的蟲子特別多，我非常害怕?？墒钱斘铱吹焦Μ|直接“鉆”到草叢中時，我開始大膽地去找馬齒莧了，可是我怎么找都找不到，這時，老師向我透露了一個秘密：在這些白色的棚子下面，其實隱藏了許多的.馬齒莧，只是大家沒有注意到。我聽了老師的話，掀開一看，老師果然沒有騙我，這下面竟然有這么多的馬齒莧，這可真是我的“救星”，不一會兒，我就豐收了一袋子。
挖完了馬齒莧，我們又品嘗了新鮮出爐的草莓醬，又吃了美味可口的烤地瓜。
接著老師讓我們?nèi)フ葺?，給我們每人發(fā)了一個裝草莓的小盒子。我們來到草莓棚，開始摘起來，不一會兒，我這個小盒子就被我裝滿了，我們一個又一個的拍了照片，又抽了獎。
擦拭著自己額頭上的汗珠，心里卻一點都不覺得累，看著自己臟乎乎的小手，心里滿滿的都是成就感。
這一天真是收獲頗豐，不僅知道了什么是馬齒莧，還吃到了烤地瓜、草莓醬，讓味蕾美美的，這次的活動讓我難以忘懷！
田園之旅方案篇十
今天，我們魯中晨刊小記者一起去贏泰田園采風。
天空下著蒙蒙細雨，我們來到了此行的目的地——贏泰田園。一進園內(nèi)，我們仿佛來到了山村鄉(xiāng)野。清新的空氣伴著和煦的春風，讓人神清氣爽。不知誰的小狗鼻子比較靈敏，大聲嚷道：“好臭??！”大家立刻炸開了：“真的！真的好臭??！”老師哈哈大笑，“臭味是這東西發(fā)出來的?！崩蠋熤钢淮蠖延盟芰媳∧ぐ饋淼南窀刹菀粯拥臇|西。“這是什么？”很多人用樹枝捅這些東西?！斑@些是面包草，人們用干草、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)制成，作為飼料用。冬天發(fā)酵，春天把它撒到櫻桃地里，讓它盡情釋放冬天儲存的能量，這樣櫻桃樹就會結(jié)出肉多核小的櫻桃”。說完，我們就向草莓園走去。(語文迷)。
一進大棚，空氣中就彌漫著香甜的味道。一個個草莓又大又紅，果肉表面有一粒粒黃色的芝麻點，果肉外面鑲著一片碧綠的大葉子，十分惹人憐愛。同學們仔細的挑著，精心的選著，咬一口草莓，臉上露出幸福的表情，爭先恐后得大聲嚷著：“看我的草莓多大！”“我摘的比你多！”“瞧我的多紅！”我嘗了一個，好甜??！草莓的汁水流入我的嘴里，竟然嘗不出一絲酸味。過了好長時間，草莓的香味還殘留在口腔內(nèi)。工作人員告訴我，這里的草莓都是純甜的，采用的都是無土栽培技術(shù)。旁邊的這些黃板子都是粘蟲板，可以防止草莓被蟲蛀。聽完后，我不禁暗暗驚嘆，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)真神奇??！
同學們，為了日后祖國的發(fā)展，社會的進步，我們要好好學習，將來為我國農(nóng)業(yè)出一份力量。
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田園之旅方案篇十一
今天是全三年級校外教學的日子，我們要去的地方是“山里農(nóng)莊”。我一大清早就到了學校，才發(fā)現(xiàn)同學都比我早來！看到他們有說有笑的樣子，一定很期待吧！
七點四十分，我們?nèi)ゲ賵黾?。戴老師告訴了我們一些注意事項以后，我們就出發(fā)了。上車之后我們一邊吃零食，一邊看電視，不知不覺就到了目的地。首先，我們先去做紅粄，到了教室，我們拿了面團又搓又揉的。好不容易把它捏成碗狀，可是餡料放不進去！我再一次的失敗，還好救星出現(xiàn)了！原來是那里的員工??！接下來我們把揉好的面團放進模子里，壓平后，打開模子就大功告成了。
下午，我們要去擂茶。一走到教室，就有茶香撲鼻而來，我迫不及待的把綠茶粉和白、黑芝麻倒進容器里！不是我吹牛喔！我不費吹灰之力就磨了五十多下，下一個人他也拼了命的磨??????最后成績公布——唉！雖然我們輸了，可是我還是覺得我們磨的茶最香甜好喝呢！
田園之旅方案篇十二
人們在城市生活的日子里，常常感到精神疲憊、無趣乏味，這時候，一趟田園之旅或許是放松身心最好的方式。本文結(jié)合個人經(jīng)歷，就“田園之旅”的意義、收獲和感受進行了一番探討。
第二段：置身自然中感受樂趣。
在田園之旅中，一個最大的體驗就是置身自然中感受樂趣。在城市中，我們很難感受到自然中生命的律動，而在田園之旅中，我們能夠看到大自然的神奇之處和生命的力量。沐浴在日光下，感受著自然的美好，感受著生命的力量，這是一種體驗和感受，是城市生活中無法獲得的。在這里，我們可以靜下心來，放下所有的煩惱和憂慮，安靜地聆聽自然的聲音和生命的聚集，感受神奇的自然之美。
第三段：回歸生活的本真。
田園之旅帶給我們的不僅是自然的感受，更是回歸生活的本真。在田園之旅中，我們可以看到大自然的真實和生活的本真，這種本真包含了許多物質(zhì)的和精神的需求。對于現(xiàn)代人來說，許多在城市生活中習以為常的事物，在田園之旅中可能會被淘汰或得到解決。更重要的是，這種本真恰恰可以讓人對生活有一種新的認識和理解，讓人在生活中更加自然和舒適。
第四段：帶來收獲和成長。
在田園之旅中，我們會有很多的收獲和成長。很多時候，田園之旅需要我們放下城市中的一切繁瑣和堅持，我們需要去適應這種新的生活，需要學習和掌握種植、飼養(yǎng)等技能，從中領(lǐng)略到生活的美好和充實。而這些收獲和成長，是我們在田園之旅中得到的，是我們可以帶回城市中，為我們的日常生活增添美好的色彩。
第五段：結(jié)論。
總之，田園之旅是一次很有意義的體驗，它不僅可以讓人感受到自然的美好和生命的力量，更可以讓人回歸生活的本真，帶來實實在在的收獲和成長。因此，我們應該盡可能地利用時間，去走走這一場田園之旅，去感受生活的美好和力量。
田園之旅方案篇十三
為進一步健全農(nóng)村衛(wèi)生保潔長效機制，切實改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)，加快推進城鄉(xiāng)一體化進程，根據(jù)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會議研究決定，特制訂如下實施方案。
指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境和村容村貌為目標，努力構(gòu)建多元化鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生管理體系，全面提高農(nóng)民衛(wèi)生意識，增強農(nóng)民健康素質(zhì)，弘揚健康文化，規(guī)范公共行為，踐行公共道德，優(yōu)化公共環(huán)境，促進農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
工作目標。
以“農(nóng)村清潔工程”為抓手，健全衛(wèi)生長效保潔機制，加大推進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治力度，確保集鎮(zhèn)、美好鄉(xiāng)村示范村、主干道沿線、村莊的環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（一）、垃圾處理中心建設(shè)的配置和建設(shè)。
1、果殼箱、垃圾桶配置。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地單邊每50米設(shè)置一個果殼箱，辦公樓、集市等人口密集場所按使用面積每240平方米設(shè)置一個果殼箱，并配備兩個垃圾桶。
2、垃圾清運車配置。由保潔員自配，每天清運一次垃圾。待縣政府統(tǒng)一采購垃圾清運車后，定車定崗。
3、保潔工具配置。每個保潔員配備一部垃圾車。掃帚、鐵鍬等相關(guān)工具，保潔員自配。
（二）、垃圾處理模式。
戶分類。即農(nóng)戶可采取“戶前三包”和“村規(guī)民約”相結(jié)合的辦法負責房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生保潔，并將產(chǎn)生的生活垃圾分類減量后，倒入相關(guān)垃圾桶內(nèi)。
保潔員收集。各村保潔員每日對轄區(qū)內(nèi)進出口道路等公共場所及每戶門前垃圾桶內(nèi)的垃圾進行清運，運到鎮(zhèn)政府指定位置進行掩埋或焚燒。
（三）、垃圾分類減量模式。
采取三級分類的方式。一是村民初級分類。由村民在垃圾收集之前要對垃圾進行初步分類。二是保潔員再次分類。由保潔員對從村民處收集來的垃圾進行再次分類，對可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等進行回收處理。三是垃圾處理中心端分類。垃圾運至垃圾處理中心后，由相關(guān)工作人員進行終端分類減量化處理，然后進行焚燒。
對分類減量處理后的垃圾采取以下方式處理：
1、建筑垃圾。挖坑填地，即將爐灰、掃地土、掃院土及偶發(fā)性的拆墻、磚頭瓦塊等建筑垃圾直接回填到低洼處，填坑造地，硬化土路，堆制土肥，改良土壤。沒有低洼地點的村（居），必須指定專用的建筑垃圾堆放點。
2、可回收垃圾。包括下列適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物：紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等，以及體積較大、整體性強、需要拆分再處理的廢家用電器和家具等。由保潔員分類收集出售給廢品收購點。
3、不可回收垃圾。不適宜回收的廢塑料袋、橡膠，電子產(chǎn)品，舊織物用品、廢木料等以鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一收集到垃圾處理廠進行無害化焚燒處理。具體采用分類焚燒的方式，著重進行自發(fā)減量，使生活垃圾燃燒充分完全。殘渣90%可用于苗木綠化的施肥，10%可用于制磚、土建的'填埋等。
4、可堆肥垃圾。垃圾中適宜利用微生物發(fā)酵處理并制成肥料的物質(zhì)，包括剩余飯菜等易腐食物類廚余垃圾，樹枝花草等可堆漚植物類垃圾等，倒入漚肥池，進行漚肥。
（四）集中行動。鎮(zhèn)每年要組織全鎮(zhèn)黨員干部及村干部開展集中清掃鄉(xiāng)村大活動，重點對全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沉積垃圾、主干道雜草進行徹底清理；蘆溝村每年要發(fā)動全村黨員干部及中小學生開展清掃新村大活動。
實施范圍。
新村清潔工程重點實施范圍是雙堆街、吳井新村、鄒圩新村、蘆溝新村。
保障措施。
（一）經(jīng)費保障。
1、戶收取。
由城建中隊人員配合保潔員到戶收取衛(wèi)生費，不搞經(jīng)營的戶，每月收取衛(wèi)生費5元；搞經(jīng)營的戶每月收取10元；飯店、家具店、建材店根據(jù)大小規(guī)模每月收取20至50元衛(wèi)生費；各單位每月收取衛(wèi)生費根據(jù)各單位產(chǎn)生垃圾量每月收取50至100員的衛(wèi)生費；超市每月收取100至200員的衛(wèi)生費。
2、流動攤點收取。
對逢集、逢會的流動攤點由保潔員根據(jù)攤點長度來收取衛(wèi)生費，每米5元。
3、各村根據(jù)保潔員的多少以及財力情況拿出至5000員的清潔衛(wèi)生費，用于保潔員工資補助。
4、鎮(zhèn)政府根據(jù)財力情況，每年安排10萬元左右的衛(wèi)生費，用于保潔員的工資補助。
（二）人員保障。
1、根據(jù)環(huán)境衛(wèi)生管理的需要，鎮(zhèn)將成立兩個不少于10人的專兼職城建執(zhí)法中隊，即雙堆城建執(zhí)法中隊和蘆溝城建執(zhí)法中隊，蘆溝城建中隊由蘆溝村自行成立；城建中隊的職責是協(xié)助保潔員收取衛(wèi)生費以及制止和拆除違法違規(guī)建設(shè)，并將保潔員分成各個片區(qū)，對各個片區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生情況進行有效的管理和監(jiān)督。
2、城建中隊要加強對保潔人員的選聘和管理，負責日常的垃圾清掃和清運工作。雙堆街、吳井新村配備8名保潔員；鄒圩新村配備3名保潔員；蘆溝新村配備5名保潔員。保潔員對中隊長負責。
考核評比機制。
1、嚴格督查考核，強化獎懲制度。鎮(zhèn)政府農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導小組定期組織人員，對各村工作開展情況進行督導，做到每月一次調(diào)度，如實通報情況；每季進行一次評比，按序排出名次，對工作優(yōu)秀的保潔員給予一定的物質(zhì)獎勵；對連續(xù)兩次被評為倒數(shù)第一保潔員進行通報批評，并限期整改，直至辭退。
2、豐富活動載體，推動創(chuàng)建活動。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“文明戶”主題活動。根據(jù)農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導小組的督查情況在年終評選出“文明戶”，予以通報表揚，并給予適當獎勵。
田園之旅方案篇十四
作為城市里的一名白領(lǐng)，我漸漸感受到了身心的疲憊。眼睛幾乎每天都盯著電腦屏幕，身體也因為久坐久站而逐漸變得僵硬。為了調(diào)整自己的生活狀態(tài)，我選擇了去田園旅行，希望在大自然的懷抱里找到心靈的港灣。
我之所以選擇田園之旅，是因為我想擺脫城市的喧囂，走進清新自然的懷抱，尋找內(nèi)心的平靜與寧靜。在這個時代，人們過于追求速度與效率，快節(jié)奏的生活讓我們逐漸失去了生命中本該擁有的美好。而從飲食、空氣、生活環(huán)境等方面去了解田園生活，不僅可以讓我們感受到不一樣的生活體驗，更可以帶給我們平衡心靈的力量。
第二段：田園之旅的美好與自然。
在這個旅程中，我發(fā)現(xiàn)無論是飲食、空氣還是住宿環(huán)境，都讓我感到格外的驚艷和舒適。在農(nóng)家樂的用餐體驗中，大自然的味道溢出了每一個菜肴，尤其是自家燒制的臘肉和咸鴨蛋，讓我一整天的疲憊都煙消云散。而在田園之旅的住宿環(huán)境中，人們可以真正體驗到鄉(xiāng)村的生活。鄉(xiāng)間小屋隱蔽于大山茂密的森林中，透過窗戶，可以看到遠處的風景，空氣清新，怡人心脾。在悠閑的午后，一杯自家種植的茶，一本好書，讓人徹底放松下來。
第三段：與當?shù)厝嗣竦慕涣髋c互動。
在田園之旅中，我與當?shù)剞r(nóng)民結(jié)下了深厚的友情。他們介紹了我很多當?shù)氐娘嬍场⑽幕吞禺a(chǎn)，使得我對這個民間文化有了全新的認識和感受。同時，在農(nóng)村體驗農(nóng)民工作，學習耕作、喂養(yǎng)和采摘不同的蔬果，更讓我了解了農(nóng)民在日夜勤勞中所受到的磨礪和收益。這樣的交流與互動讓我在旅行中慢慢地感受到了生命中真正應該有的人情味和玄妙。
第四段：帶著戶外運動裝備探索自然。
田園之旅不僅僅只是飲食、住宿、交流，更可以在戶外實現(xiàn)不一樣的人生體驗。遠足、野營、溫泉等，讓人們突破極限，進入深山老林里，感受茶山、林地、河流等自然風光，享受體力與大自然之間的深度互動。在野外篝火堆旁吟詠、彈奏自己喜歡的音樂，是對生活更美好的向往和享受。
第五段：回到城市后，對田園之旅的思考。
回到城市之后，田園之旅給了我很多反思和啟示。我意識到，溫暖、體諒和關(guān)懷才是真正的財富，應該時刻珍惜身邊的親人和朋友。同時，也應該把“田園時光”與城市生活相結(jié)合，讓自己的內(nèi)心保持平衡，回歸真正的生活，以更好地去重新審視人生。
總之，田園之旅不僅讓我感受到了大自然的美好與自然，更帶給我了農(nóng)民不為人知的辛苦和美好。我相信，在未來的日子里，我一定會用自己的所學所得去擁抱生活，去保持自己的心靈能量和身體健康，讓人生更加美好！
田園之旅方案篇十五
為進一步改善城鄉(xiāng)環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量，按照市愛衛(wèi)會《市第26個愛國衛(wèi)生清潔月活動實施方案》的總體要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、指導思想。
以“徹底清除越冬垃圾，改善城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境”為主題，采取全面發(fā)動與集中整治相結(jié)合、專業(yè)治理與群眾參與相結(jié)合方式進行，開展城鄉(xiāng)聯(lián)動環(huán)境綜合整治活動，全面提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
二、工作任務(wù)。
針對居民區(qū)、小街小巷、施工現(xiàn)場、集貿(mào)市場、城市出口路等重點部位，清理越冬垃圾、亂堆亂放雜物及亂排殘土，撿拾白色垃圾，消除衛(wèi)生死角；清理社區(qū)、機關(guān)、公共場所環(huán)境衛(wèi)生；清除村鎮(zhèn)、河渠、公（鐵）路兩側(cè)垃圾雜物；開展春季滅鼠及熏殺越冬蚊活動，徹底解決與居民環(huán)境相關(guān)的市容環(huán)境衛(wèi)生突出問題。
（一）開展市容環(huán)境衛(wèi)生整治。清理小街巷路、綠化帶、河渠沿線、城市出入口等重點部位的越冬殘土、垃圾雜物等；清除街路亂堆亂放，清理街路、小區(qū)的違章搭建；清理街路、建筑物立面的亂貼、亂畫、亂涂；清理集貿(mào)市場的垃圾雜物，保持攤位衛(wèi)生整潔；清理施工現(xiàn)場殘土垃圾，清除村屯垃圾雜物、白色污染物，清理邊溝、溝塘河渠垃圾，引導村民清掃庭院衛(wèi)生。
責任部門：住建局、執(zhí)法局、公安局、市場服務(wù)中心、工商局、環(huán)保局、水利局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街。
（二）開展居民區(qū)環(huán)境整治。推行居民小區(qū)清掃保潔、垃圾收集的'規(guī)范化管理模式，清除院區(qū)、樓道、車庫、綠地內(nèi)的垃圾殘土、白色污染、亂堆亂放雜物，整治違規(guī)小招貼和亂涂亂畫，修繕破損門窗，維護排污管渠，完善防鼠設(shè)施。
責任部門：住建局、執(zhí)法局，各街道辦事處。
（三）開展單位衛(wèi)生整治。機關(guān)、學校、企事業(yè)單位、窗口單位（醫(yī)院、火車站、客運站）等場所，要認真落實衛(wèi)生清掃制度，徹底打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，清除垃圾、污物、雜物，擦洗門窗玻璃、辦公設(shè)備等處的積塵，消除衛(wèi)生死角。臨街單位要做好門前三包。
責任部門：城建局、交通局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦。
（四）開展春季除害消殺工作。開展全市春季熏殺越冬蚊活動和滅鼠工作。愛衛(wèi)辦做好藥品發(fā)放、投藥消殺等工作，確保按時、準確投藥，疾控中心做好四害密度監(jiān)測。城區(qū)滅鼠重點要放在居民小區(qū)、公共綠地、垃圾箱、垃圾場、施工現(xiàn)場等公共地段，農(nóng)村滅鼠重點要放在農(nóng)戶住房、庭院和村屯周邊，切實降低鼠密度。
責任部門：愛衛(wèi)辦、衛(wèi)生局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街。
（五）開展全民衛(wèi)生大清掃活動。城區(qū)內(nèi)以五個街道辦事處為活動主體，五個街道所轄區(qū)域的機關(guān)、企事業(yè)單位實施劃片管理，開展衛(wèi)生大清掃活動，清理街路、居民區(qū)、綠地、城鄉(xiāng)結(jié)合部等部位的積存垃圾、白色垃圾、“三堆”雜物及衛(wèi)生死角，清除亂涂亂畫、小招貼，擦拭交通護欄、公交站點等公用設(shè)施。
責任部門：市愛衛(wèi)辦、市文明辦、五個街道辦事處。
（六）開展黨員義務(wù)奉獻日活動。以五個街道為活動主體，負責黨員義務(wù)奉獻日活動。各單位主動與對口社區(qū)對接，重點整治居民小區(qū)、小街小巷，徹底清除越冬垃圾等衛(wèi)生死角。
三、保障措施。
（一）宣傳發(fā)動，全民參與。要通過各種方式，發(fā)動各單位的干部、職工，動員社區(qū)居民，參與到環(huán)境整治活動中來，提高重點區(qū)域、重點部位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量；黨政機關(guān)、領(lǐng)導干部要率先垂范，以身作則，帶領(lǐng)群眾搞好環(huán)境治理活動。
（二）條塊結(jié)合，各負其責。各責任部門全面承擔本部門的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務(wù)；愛衛(wèi)辦要做好春季除害、衛(wèi)生大清掃活動等組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作；住建、公安、交通、執(zhí)法等部門要發(fā)揮專業(yè)隊伍在市容環(huán)境衛(wèi)生治理活動中的主力軍作用，搞好施工現(xiàn)場、街巷路、公園綠地、居民小區(qū)、公（鐵）路沿線等的環(huán)境整治工作；愛衛(wèi)辦要受理市民投訴，加強督促檢查，做好組織、協(xié)調(diào)、檢查驗收和迎接省、市檢查的各項準備工作；其他各部門要認真履行職責，積極參與愛國衛(wèi)生月活動。
（三）強化監(jiān)督，注重實效。愛國衛(wèi)生月期間，愛衛(wèi)辦設(shè)立投訴電話，認真受理、解決群眾關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問題的投訴，在治標的基礎(chǔ)上，強化治本措施，杜絕反彈現(xiàn)象。愛衛(wèi)會組織相關(guān)部門對各部門、各街道和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展整治活動情況進行監(jiān)督檢查。對市民投訴問題解決情況進行督查，推動愛國衛(wèi)生月活動扎實有效地開展。
田園之旅方案篇十六
一、主題活動的提出及意義：新課標人教版小學四年級語文下冊第六單元有一個綜合性學習題目——走進田園，雖然孩子們都有過在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷，但沒有刻意去調(diào)查了解過。更深入的了解和感受田園生活，使學生的綜合能力得到進一步的提高。我們決定開展《走進田園，熱愛鄉(xiāng)村》的實踐研究。
二、主題活動時長：6周。
三、活動目標。
1、采用多種方式觀察、了解田園不同季節(jié)的景物、農(nóng)作物和農(nóng)家的生活、變化等。
2、用不同的方式來感受、體驗田園生活，表達出對田園生活的熱愛和向往。
3、培養(yǎng)學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。
四、活動準備：
1、教師準備：激發(fā)學生參與活動的興趣，指導學生分組、制定活動方案等，聯(lián)系熱心的家長和教師參與，同時了解學生活動的進展情況及活動中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。
2、學生準備：根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自由組成活動小組，討論制定活動方案，按計劃開展相應的活動，隨時記錄活動中的點點滴滴。
第一階段：
確定主題一、導入：語文第六組教材是圍繞“走進田園”這一專題編排的。你們學習了這一組課文后，有什么收獲？學生談收獲。
二、確定課題。
1、確定子課題我們走進田園，要了解什么呢？”（學生發(fā)言）梳理問題確定子課題。
（1）田園風光。
（2）田園詩歌朗誦。
（3）體驗農(nóng)村生活。
（4）暢想未來新農(nóng)村。
（5）“農(nóng)家方言——普通話”對對碰。
2、活動小組的形成。
在組建活動小組時，請同學們根據(jù)自己的興趣愛好組成小組。指導學生自愿組合，討論小組名字及口號，建立了實踐活動小組。
3、擬訂計劃小組成立以后，各組根據(jù)實際情況，在教師指導下制定詳細的活動計劃，明確活動日程安排，確定實踐活動內(nèi)容等。我側(cè)重于策略上的指導。
如：每一個小組實踐哪方面的內(nèi)容，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時間進行，活動中可能遇到的問題如何解決等。在各組制定好計劃之后，我又指導各小組相互交流計劃，互相補充，同時我還要審定計劃，關(guān)注計劃中有無注意安全問題和安全保證措施，以及其它的一些建議，使計劃更完善更合理。有了具體的活動計劃，引導同學們自己積極主動地去嘗試、摸索，力爭從不同的方面去解決問題。活動的時間和空間，引導學生自己從內(nèi)容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權(quán)。第二階段：活動與體驗階段各組成員按照制定的計劃，在老師指導下，展開實踐活動。
田園風光：
1、搜集莆田或其他地方，自己拍攝或上網(wǎng)查找，要注明哪個地方；
2、設(shè)計制作手抄報、幻燈片。
田園詩歌朗誦。
1、上網(wǎng)查找描寫田園風光的詩歌；
2、繪畫（詩配畫）。
3、設(shè)計制作手抄報、幻燈片。
4、朗誦表演。
體驗農(nóng)村生活。
1、下田干農(nóng)活、喂家禽；
2、了解農(nóng)作物生長等；
3、體驗農(nóng)村生活的樂趣。
4、設(shè)計制作手抄報、幻燈片。
暢想未來新農(nóng)村。
1、了解農(nóng)村生活變化、農(nóng)村風俗習慣；
2、描繪未來新農(nóng)村；
3、設(shè)計制作手抄報、幻燈片；
4、設(shè)計廣告語。
“農(nóng)家方言——普通話”對對碰。
1、上網(wǎng)查找有關(guān)農(nóng)諺的本地話。
2、設(shè)計競賽題。
第三階段：中段指導。
一、進行必要的方法指導。教師要結(jié)合實例對學生進行實踐方法和技術(shù)的培訓。
二、提供必要的資料支持。
如提供書目、網(wǎng)址，劃定查找范圍。節(jié)約時間，提高效率。
三、指導小組有效合作。首先，教師要指導學生明確分工，各負其責。其次，教師要引導學生緊密配合，取長補短，資源共享。
四、指導做好原始資料的`保存、積累工作。使用檔案袋，及時收藏原始資料。
五、指導各小組的匯報方式。師生合作、生生互動，尋找本小組匯報的最佳方式。
第四階段：展示與交流。
第一環(huán)節(jié)：“田園風光”圖片展。
第二環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦。
第三環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多。
第五環(huán)節(jié)：暢想未來的“新農(nóng)村”。
〖設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生從小熱愛農(nóng)村、為農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)做貢獻的美好情感〗。
三、教師總結(jié)，生談感受，活動結(jié)束。
田園之旅方案篇十七
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，麻陽縣江口墟鎮(zhèn)認真貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“為民務(wù)實清廉"主題，堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，創(chuàng)新工作思路，積極組織開展“走進田園，貼緊農(nóng)事”黨建專題活動。
為著實開展好“走進田園，貼緊農(nóng)事”黨建專題活動，該鎮(zhèn)黨委高度重視，制定相關(guān)措施方案，要求黨員領(lǐng)導干部集中時間進村入戶，直接聽取群眾意見，特別是聽取老黨員、致富能人、困難戶的意見，及時匯總，及時反饋，及時解決。要求黨員領(lǐng)導干部結(jié)合自身實際，確定與各村1至2戶困難群眾等結(jié)成“幫扶對子”，確立幫扶計劃，建立“結(jié)對子”臺帳。同時，將定期組織全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導干部，深入到田間地頭，以農(nóng)田插秧、割油菜等方式進行干活勞作。
據(jù)悉，此次活動主要結(jié)合當前工作實際，通過“黨員干部下基層”，“走訪慰問聽意見、幫困解難轉(zhuǎn)作風”，“串百家門、解百家難”，“民情懇談會”等活動，進一步加強干群之間的魚水之情，著力解決農(nóng)村經(jīng)濟綜合實力不強、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件差以及群眾最盼、最需、最急的民生問題。
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