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《產品包裝設計》篇一
課題：商品包裝
課時：4課時
2014-8-22 教學目標： 知識培養(yǎng)目標：學習關于禮品包裝的基本知識
技能訓練目標：能夠完成簡單的長方形商品包裝 德育教育目標：滲透職業(yè)人員嚴肅認真，一絲不茍的職業(yè)精神 重難點：如何在規(guī)定的時間內高質量的完成長方形的包裝
教具：多媒體，教材，長方形包裝物，報紙，雙面膠，小刀等 教學環(huán)節(jié)設計： 一 新課引入
播放視頻，引入新課
一、禮品包裝概述
禮品常常被稱為傳遞情誼的使者，隨著物質文化水平的提高，交易活動的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來表達心意，同時更希望把禮品包裝得更加新穎，漂亮有個性，以增加禮尚往來的敬重之情，因此禮品包裝已經成為創(chuàng)意性很強的制作工藝，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè)，許多商場都設置了專業(yè)的禮品包裝服務，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩，若細分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結巧妙組成的，要想獲得整體的完美，必須先把每個部分做好。
二、長方形禮盒包裝
1． 常用包裝工具
包裝紙、緞帶、剪刀、美工刀、雙面膠、固體膠、透明膠、直尺、訂書機等 2． 長方形禮盒基本包裝
（1）裁紙 通常要根據包裝物的大小確定包裝紙的長和寬。首先量紙寬的方法是把盒的長度加兩個盒高然后再減去2厘米。量盒的長度時將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。
（2）包裝 首先把紙折進1厘米，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間，把兩邊的紙張?zhí)崞饋戆《Y盒，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合。然后再包兩頭，先把兩邊的紙網里折，再把上面的紙網下紙，把下面的紙網上折，再在上下折邊的交點處，將紙網里折，把折邊壓實，用膠水粘緊固定即可。（3）整理 這部分主要是將我們的包裝紙壓實貼緊，可以加上緞帶或者是花結，讓包裝物看上去更加美觀。
三、做花結
做花結，首先要選擇緞帶，不同質地的緞帶各有特點，使用時要揚長避短才能發(fā)揮出更好的效果 1． 緞帶
（1）布質緞帶：用棉紗織成，多為純凈的單色，質地柔軟，色彩光亮，優(yōu)美華貴。（2）絲質緞帶：是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（3）紗織緞帶：質地通透輕盈，色彩淡雅。紗織緞帶有厚薄之分，厚的挺括，薄的朦朧。（4）塑料緞帶：質地挺括，富有彈性，花色繁多，防潮性好。2 ．做蝴蝶結
（1）根據自己的包裝物，做出四個大小相等的花瓣，花瓣用訂書機或者是雙面膠固定，然后兩兩一組，組合成兩個八字形花瓣，再將八字形花瓣相結合組成蝴蝶結。
（2）為了增加其美觀，我們還要做兩根長短不一的飄帶，用訂書機固定，但是要成一定角度。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶，讓它顯得飄逸，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結上面。
四、包裝練習
1．選擇正確的包裝物 2．能夠運用正確的包裝方法 3．包裝物美觀緊實，新穎大方
練習題： 一 單選題： 長方形包裝第一步是（）a 裁紙
b 包裝
c 整理
d 粘花 根據包裝物確定包裝紙的大小時，量紙寬的方法是（）
a 盒長加兩個盒高減去1厘米
b 盒長加兩個盒高加上1厘米
c 盒長加兩個盒高減去2厘米
d 盒長加兩個盒高加上2厘米 3 確定包裝紙長度的方法是（）
a 將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米
b 將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米
c 將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米
d 將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米
二 判斷題 布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（）2為了增加蝴蝶結的美觀，我們還要做兩根長短相同的飄帶。
（）
三 實作題
要求：運用正確的包裝方法完成長方形禮盒的包裝，要求包裝精美貼實，美觀大方 時間：8分鐘
《產品包裝設計》篇二
《商品包裝設計》教案
教學目標：
1．使學生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。
2．讓學生將已學的裝潢美術知識作一次應用性的練習，提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。
3．培養(yǎng)學生對裝潢美術的興趣與熱愛生活的思想感情。
教學重點和難點：
1．重點：本課重點在于講清包裝盒的構造特點和用途
2．難點：在于如何使學生從平面設計轉化到立體設計，并達到內容與圖形相統(tǒng)一，解決造型符合陳設環(huán)境統(tǒng)一的問題。
教學步驟：
（一）組織教學
1．檢查學生的學習用品。每位學生須在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張。
（二）講解新課
1．出示包裝盒，導入新課。說明每一面的平面設計圖案，總結學習裝飾畫的目的在于應用?，F(xiàn)在問題是怎樣把平面設計應用到包裝盒上。
2．商品包裝的定義與作用 商品包裝是產品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。
3．怎樣的商品包裝能使消費者滿意，怎樣達到商品包裝裝潢的目的？ 提問，然后總結：（有以下特點）
（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。
（2）形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。（3）給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。（4）富有裝飾藝術性，能為消費者增添美的享受。4．簡介三大類包裝的特點和作用。
（1）運輸包裝（又稱“外包裝”），是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的蘋果等。
（2）銷售包裝（又稱“內包裝”或“原包裝”），是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。
（3）陳列包裝（又稱“展銷包裝”），是在銷售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。
5．包裝設計的思路和要求：
（1）思想性：符合經濟發(fā)展，具有中國特色；（2）商品包裝的造型及視覺設計；（3）是選擇簡便、省時、省料的包裝方法。（4）是選擇適合包裝檔次的包裝材料。
6．包裝盒的設計形成（分包裝盒和包裝袋）請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結：
（1）折疊紙盒——是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形裁切，并在折疊處作壓痕（可用小刀背刻劃），再折疊成可啟口的紙盒（見課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒）。
（2）扣蓋式折疊紙盒——這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產品時，紙盒可折疊成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒子上。
（3）抽屜式折疊紙盒——又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。抽匣像抽屜狀要能塞進盒身（外殼），所以設計時盒身要比抽匣稍大一點，折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。
（4）手提式折疊紙盒——在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。（見課本第18頁下圖中的“寶寶桔味餅干”）。
（5）固定紙盒——形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。7．制作步驟：
（1）構思立意：首先想好是為什么目的而設計；設計時，先要考慮放什么物品，決定它的高、寬、長；采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖。
（2）折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒。
（三）布置作業(yè)
要求同學設計并制作一只放置美術用品的專用盒，可在課后完成。
（四）學生做作業(yè)、教師巡回輔導
（五）總結：
教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里同學展示，并對全班作業(yè)加以講評。布置下節(jié)課的內容和所需工具。（講評時，優(yōu)秀的指名表揚，以加強學習興趣；較差的作品不指名，指出缺點，以改正）
《產品包裝設計》篇三
【教學過程】
第一環(huán)節(jié) 導入（2分鐘）
同學們，俗話說“人靠衣裝，佛靠金裝”，那么同樣一件商品從出產到消費者手中也需要包裝來包裹，同學們知道“買櫝還珠”的故事嗎？說明古代人就知道用“精櫝配美珠”的神奇包裝來取悅買者，精美的包裝能起到擴大商品銷售的目的，今天我們就學習第五章內容商品的包裝。第二環(huán)節(jié) 新授課
提問：同學們，商品為何需要包裝呢？有什么作用？
一、商品包裝的功能
（一）保護功能
保護商品是商品包裝最基本的功能。
每一件商品，從企業(yè)生產出來后，到最后被消費者購買需要經過多次的裝卸、運輸、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)。儲運過程中容易受到沖擊、擠壓、震動、碰撞，都會對商品的安全構成威脅，使商品受到損害。
1、保護商品不受機械傷害
2、保護商品不受環(huán)境損害
3、保護商品不受人為損害
如泡沫、氣泡墊、防震包裝——呈現(xiàn)實物
（二）容納的功能
[舉例] 我們在購買牛奶和奶粉等商品時，它一定會有包裝的，這是因為它本身沒有固定的形態(tài)，只有依靠包裝的容納才能進行運輸和銷售。
1、容納使商品形成一定的商品形態(tài)
2、容納能保證商品衛(wèi)生
3、容納能節(jié)省貯運空間
例：氣態(tài)、液態(tài)、粉未及零散物品沒有包裝是無法運輸和銷售的，像大米都用編織袋，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣。
（三）便利的功能
[講解] 產品生來就是要流通的，一種產品，從工廠到商店要經歷無數(shù)次的運輸、搬運、倉儲等環(huán)節(jié)，這就要求產品的包裝適應這一過程。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來方便。
1、方便裝卸運輸
2、方便貯存保管
3、方便商品經營
一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝，并且袋口直接有吸管便于消費者引用
（四）促銷的功能 提問：同學們平時購買東西會不會受包裝的誘惑而購買的呢？因此，我們說包裝是產品的“無聲的推銷員”。
促銷在消費領悟中起著引導和刺激消費者購買的作用。這是商品包裝的主要功能。提問：我們了解了包裝的功能，請同學根據日常生活經驗說說自己見過包裝有哪些類型的？哪里見過呢？可以根據形狀也可以根據材料來說 教師總結：木箱、紙箱、麻袋、塑料袋、瓶罐類
二、那么商品包裝分類方法眾多，人們習慣把包裝分為兩大類：即運輸包裝和銷售包裝
顧名思義運輸，主要起到保護運輸、裝載、貯存的作用，那么常用的運輸包裝形式有哪些，可以根據形狀來分：
1、箱型包裝
(主要有紙箱和木箱)1)、紙箱：瓦楞紙制成 提問，有何特點？
答重量輕，易于折疊；節(jié)省材料，降低成本；容易開啟 像紙箱應用于一些電器等，我們經常在沃爾瑪?shù)膫}庫旁邊看到被壓制了的瓦楞紙 2)、木箱：以木板為原料制成的
特點：耐壓、體積大，可重復使用，笨重，開啟不便，占地面積大 應用于如大型儀器或者是一些陶瓷會裝在木箱里
2、桶型包裝
同學們看到的桶形運輸包裝有哪些？ 最常見是金屬桶和塑料桶
1、金屬桶：堅固耐用、防滲漏、防腐蝕
如鐵桶裝汽油等液體
2、塑料桶有何特點：質地輕、不易破碎、耐腐蝕 看幻燈片猜測到應用到哪里嗎？答：主要盛化工產品
3、袋型包裝：主要有麻袋、布袋、紙袋
麻袋：可以裝沙、咖啡或者草藥、雜糧等，在抗洪救災的時候我們看到的沙袋就是用麻袋裝的
布袋：用棉布制成，用來盛裝粉狀、顆粒狀，通?，F(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋
4、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝。以適應港口機械化作業(yè)的要求。
1、集裝袋：
可廣泛用于化工、水泥、糧谷等
2、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們在港口經?？吹窖b載貨物的集裝箱
便于機械和自動化裝卸，常用于鐵路、公路等運輸
3、托盤組合包裝：
平面式托盤可以讓鏟車進行鏟叉，搬運、叉車、起重機，裝卸 《課堂練習》：
三、同學們在平時生活中見到最多的會是以銷售包裝為主，今天就讓我們一起學習常見的銷售包裝，我之前讓同學們收集的就是這種類型的包裝，在學習的過程中一起學習它們分別為什么包裝。提問：
1、銷售包裝的特點是什么？ 常見的銷售包裝款式：
1）懸掛式包裝：多用于日常用品，特別是便于懸掛于超市 2）透明、開窗式包裝
多用于高級服裝、內衣、工藝品等，便于消費者觀察，易引起消費購買興趣，盒面上配有精美圖案，突出商品特色，例如玩具，襯衫等 3）配套包裝和組合包裝
配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費者購買，同學們收集的物品中有配套包裝嗎？平時應用于化妝品、文教用品、床上用品。
組合包裝是將集中不同品種的商品組合，增加消費者購買的數(shù)量。4）分散包裝 5）禮品包裝
提升德育目標：大家回顧買櫝還珠的故事，這個寓言故事啟示不能舍本取末，只重外表不重質量，也同樣告訴我們商品不能過度包裝，所以現(xiàn)在很多市場上的包裝都是可以重復利用，如糖果盒中的紙巾盒，如沃爾瑪超市的環(huán)保袋
《產品包裝設計》篇四
——資料摘選自東莞市華康膠水廠
現(xiàn)代商品包裝設計總結
一、綠色包裝是包裝設計的未來
節(jié)約自然資源、保護生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內容。商品包裝作為社會經濟活動的重要組成部分必然走上可持續(xù)發(fā)展之路——綠色包裝。綠色包裝又稱環(huán)境友好包裝
（environmentalfriendlypackage），是指包裝設計既要保證商品的性能完好，又要考慮環(huán)保因素，即包裝
廢棄物對生態(tài)環(huán)境沒有任何損害。一段時間以來，由于忽視人與自然的協(xié)調發(fā)展，在商品包裝中使用了大
量容易造成環(huán)境污染的包裝材料或包裝工藝，給生態(tài)環(huán)境或人類健康帶來了嚴重危害（潛在危害），譬如使
用不可降解塑料造成的“白色垃圾”成災。今天，人類越來越深刻地認識到綠色環(huán)保包裝的重要性和必要性。
譬如，日本已經禁止采用不可降解塑料包裝蔬菜和水果；美國的許多食品開始使用大豆蛋白質包裝膜，該
包裝材料能與食品一起烹食。我國也十分注重綠色包裝的發(fā)展，譬如，有些冰淇淋商品采用的玉米烘烤包
裝杯，既有利于生態(tài)環(huán)境保護，又深受消費者歡迎?？梢灶A測，綠色包裝將成為未來包裝設計的主流方向。
發(fā)展綠色包裝，應當注意以下幾個問題：
1）在商品包裝設計中，應當盡量選用可回收、可再生或可降解包裝材料。譬如，法國一家奶制品公司利用
乳酸研制出一種可降解塑料，這種塑料在55℃、60天內即可降解為農家肥料。此外，日本等國家也正在研
究以丙酸為基質的可降解塑料。
2）包裝材料或包裝工藝不能破壞生態(tài)環(huán)境。譬如，美國嚴禁以稻草作為包裝襯墊物，原因是稻草可能造成植物病蟲害的傳播。又如，歐盟數(shù)國為了防止溫室效應而禁止進口熱帶雨林的木材。
3）包裝材料或包裝工藝不能損害人體健康。譬如，由于在一些發(fā)泡包裝材料中發(fā)現(xiàn)了強致癌物二惡英，因
此意大利、奧地利等國家已經全面禁止使用這類包裝材料。
4）必須從思想上充分認識綠色包裝的緊迫性與必然性。綠色包裝可能會增加商品包裝成本，但是絕不能因
此而忽視綠色包裝的發(fā)展前景。綠色包裝不僅是包裝材料和包裝工藝面臨的一場大革命，也是整個包裝工
業(yè)面臨的一場大革命，更是關系到人類生存發(fā)展的一場大革命。
二、包裝設計的功能理念
1.生產理念。包裝設計在確保造型優(yōu)美的同時，必須考慮該設計能否實現(xiàn)精確、快速、批量生產，能否利
于工人快速、準確地加工、成型、裝物和封合。在商品包裝設計時，應當根據商品的屬性、使用價值和消
費群體等選擇適當?shù)陌b材料，力求形式與內容的統(tǒng)一，并充分考慮節(jié)約生產加工時間，以加快商品流通
速度。
2.安全理念。確保商品和消費者的安全是包裝設計最根本的出發(fā)點。在商品包裝設計時，應當根據商品的屬性來考慮儲藏、運輸、展銷、攜帶及使用等方面的安全保護措施，不同商品可能需要不同的包裝材料。
目前，可供選用的材料包括金屬、玻璃、陶瓷、塑料、卡紙等。在選擇包裝材料時，既要保證材料的抗震、抗壓、抗拉、抗擠、抗磨性能，還要注意商品的防曬、防潮、防腐、防漏、防燃問題，確保商品在任何情
況下都完好無損。
3.促銷理念。促進商品銷售是包裝設計最重要的功能理念之一。過去人們購買商品時主要依靠售貨員的推
銷和介紹，而現(xiàn)在超市自選成為人們購買商品的最普遍途徑。在消費者開架購物過程中，商品包裝自然而
然地充當著無聲的廣告或無聲的推銷員。如果商品包裝設計能夠吸引廣大消費者的視線并充分激發(fā)其購買
欲望，那么該包裝設計才真正體現(xiàn)了促銷理念。
4.環(huán)保理念?，F(xiàn)代社會環(huán)保意識已經成為世界大多數(shù)國家的共識。在生態(tài)環(huán)境保護潮流下，只有不污染環(huán)
境、不損害人體健康的商品包裝設計才可能成為消費者最終的選擇。特別是在食品包裝方面，更應當注重
綠色包裝（greenpackage）。
5.視覺傳達理念。視覺傳達的本質特點在于簡單明了，過多的修飾內容只會造成互相干擾，使包裝主題難
以突出，不僅影響視覺沖擊力，而且還可能誤導消費者的思維。根據視覺傳達規(guī)律，在商品包裝設計過程
中，應當盡量除去無謂的視覺元素，注重強化視覺主題，從而找出最具有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的視覺傳達方式。
6.人性化理念。優(yōu)秀的包裝設計必須適應商品的儲藏、運輸、展銷以及消費者的攜帶與開啟等。為此，在商品包裝設計時必須要使盒型結構的比例合理、結構嚴謹、造型精美，重點突出盒型的形態(tài)與材質美、對
比與協(xié)調美、節(jié)奏與韻律美，力求達到盒型結構功能齊全、外型精美，從而適應生產、銷售乃至使用。常
見的商品包裝結構主要有手提式、懸掛式、開放式、開窗式、封閉式或幾種形式的組合等。
7.藝術理念。優(yōu)秀的包裝設計還應當具有完美的藝術性。包裝是直接美化商品的一門藝術。包裝精美、藝
術欣賞價值高的商品更容易從大堆商品中跳躍出來，給人以美的享受，從而贏得消費者的青睞。
三、包裝設計中的色彩與情感
色彩是人體視覺諸元素中對視覺刺激最敏感、反應速度最快的視覺信息符號。日本科學家發(fā)現(xiàn)，人對
色彩的注意力占人視覺的80%左右，而對形的注意力僅占20%左右。因此，色彩對于包裝設計有著舉足輕
重的作用。色彩可分為原色、間色、復色、補色四類。它的三要素包括色相、純度、明度。各種要素具有
不同的屬性與涵義。色相指的是色彩的相貌特征和相互區(qū)別?；旧喟t、橙、黃、綠、青、藍、紫，它們的波長各不相同，作用于人的視網膜使人產生的顏色感受也不同，其中紅、橙、黃光波長較大，對人的視覺有較強的沖擊力，而藍、綠、紫光波長較小，沖擊力也弱。色相能體現(xiàn)事物的固有色和冷暖感。純
度則是色彩在質的方面定性的指標。明度是指色光對人眼的刺激量。面對不同的色彩，人就會產生冷暖、明暗、輕重、強弱、遠近、脹縮等不同心理反應。
商品包裝的色彩設計應當與商品的屬性相配合。色彩設計應該能使消費者聯(lián)想出商品的特點、性能。
需要強調的是，不論什么顏色，都應當以配合商品內容為基本出發(fā)點。根據商品包裝的色彩，消費者能聯(lián)
想出包
裝中的商品，譬如綠色能體現(xiàn)青豆罐頭，桔黃色則能體現(xiàn)橙汁。如果違反這一慣例，就可能誤導消費
者，從而不利于商品銷售。譬如，如果采用黑色瓶盛裝礦泉水，則難以使消費者從黑洞洞的包裝聯(lián)系到晶
瑩清亮的礦泉水。在色彩學中，這種體現(xiàn)商品屬性的色彩被稱為形象色。形象色的運用應當遵循恰如其分、生動形象的原則。一般地，紅色調寓意熱情、熱烈、奔放，多用于化妝品、食品；藍色調寧靜、涼爽、冷
靜，可用于泳裝、水上運動器具、冷飲、夏季的背心、風扇、冰箱等，將藍色調用于五金機械、電器也能
給人以清新之感，此外，醫(yī)院的衛(wèi)生用品也可采用藍色調；紫色調高貴、典雅、神秘，常用于高級化妝品、珠寶、饋贈禮品；黃色調愉快、活潑、富裕，用來包裝紡織品，會使人倍感溫馨。但是，需要指出的是，形象色的運用并非古板禁錮、墨守成規(guī)，如果能因地制宜、靈活創(chuàng)新，則可能“反彈琵琶出新意”，收到出
其不意的良好效果。譬如，某公司采用藍色調包裝月餅食品，使消費者聯(lián)想到中秋月明的美景，從而萌發(fā)
了購買和食用月餅的欲望。
歸根結底，商品包裝應當能夠滿足消費者的審美需求，表達消費者的情感心聲。只有用色彩體現(xiàn)和誘
發(fā)了消費者的美好情感，才可能激發(fā)起他們的購買欲望。英國的一項市場調查表明，家庭主婦到超級市場
購物時，由于精美包裝的吸引而購買的商品通常超過預算的45%左右，足見包裝設計的魅力之大。
四、商品包裝設計應當激起消費者強烈的購買欲望
能否激發(fā)消費者的購買欲望，是評價商品包裝設計成敗的最重要標準之一。消費者的認可與購買是對
商品包裝設計的最大嘉獎。要想達到這一目標，需要設計者充分考慮商業(yè)、工業(yè)、藝術、心理等各方面因
素，并且本著“實踐-設計-再實踐-再設計”的原則，從實際出發(fā)，使商品包裝設計得到越來越多的消費者的接受與認可。設計者必須認識到，包裝設計不是純粹藝術的東西，而是文、理、工、商等多學科的整合體。
為了設計出為消費者所普遍接受與認可的商品包裝，設計者必須學習藝術設計學、市場學、銷售學、經濟
學、消費心理學、結構材料學、人機工程學、物理學、印刷工藝學等相關知識，拓展、優(yōu)化自身知識結構。
總之，優(yōu)秀的包裝設計應該是大眾化、國際化、市場化的設計，應該對消費者的視覺和心理都形成強大的沖擊力，能夠激起消費者強烈的購買欲望。
五、包裝設計應當屬于它的時代與民族
德國古典哲學家黑格爾曾經說過，每種藝術作品都屬于它的時代和它的民族。包裝作為一種文化現(xiàn)象，同藝術作品一樣，也應當屬于它的時代與民族。在包裝設計領域里，不論是國外還是國內都應當充分張揚
自己的民族特色。民族的才是世界的。在現(xiàn)代商品包裝設計中，除了吸收國外的先進設計理念與科學技術
外，繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)藝術風格同樣具有重大的現(xiàn)實意義。我國是一個有著悠久文化歷史的文明古國，民族化的東西很多，民族個性彰顯，如果能充分發(fā)掘我國的民族文化遺產，必將大幅度推動我國商品包裝
設計的發(fā)展與進步。入世以后，我國商品包裝面臨前所未有的機遇，同時也面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。在商
品包裝中，如果我們片面強調與國際接軌，而忽視本土文化，那么肯定不利于我國商品包裝的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。印有白種人形象的某品牌奶粉在國際市場受挫即為例證。
包裝設計還應當把握時代脈搏。社會在進步，時代在發(fā)展，如果永遠沿用一成不變的陳舊包裝，必然
不利于商品的營銷。過去，我國的企業(yè)對商品包裝的重要性認識不夠，沒有充分考慮到包裝設計的時代感，致使本來質量上乘的商品在國際市場中卻居于劣勢。事實上，商品包裝具有很強的時代感，包裝設計只有
與時俱進，才可能適應瞬息萬變的市場。首先，包裝設計應當符合消費者日益成熟的消費觀念。隨著我國
經濟文化水平的提高，我國人民已經由溫飽型向小康型轉變，對商品包裝的結構、造型、功能等的要求也
越來越高。其次，環(huán)保理念和健康理念日益成為當今世界的主旋律。商品包裝所選用的包裝材料以及包裝
工藝都應當順應該主旋律。目前，發(fā)達國家已開始大力推廣紙質易拉罐等綠色包裝材料與工藝[3]。再次，包裝設計應當充分考慮當代人文因素。譬如，當今社會已經步入網絡時代，因此，包裝設計需要充分考慮
網絡時代滿負荷、快節(jié)奏的現(xiàn)代人對回歸大自然的渴望。
《產品包裝設計》篇五
《商品包裝設計》教學設計
教學目標：
1、知識與技能： a商品包裝的意義 b 商品包裝的內涵 c商品包裝的制作
2、過程與方法：
a通過比較使學生認識商品包裝的意義
b通過制作商品包裝是學生了解商品包裝的制作原理 c通過繪制商品包裝展開美術實踐，活學活用美術技能 d在學習互動過程中，提高學生的安全意識和環(huán)保意識
3、情感 態(tài)度 價值觀： a讓學生感受到商品包裝的美，b通過學生親手嘗試制作，開發(fā)學生的創(chuàng)意思維，c進一步體會到商品包裝在生產銷售和人們生活中的重要作用 d培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的心里取向
教學重點：
a簡易商品包裝的制作
b培養(yǎng)學生的學習興趣和探究意識
教學難點： 商品包裝的繪制
工具材料：
a剪刀 卡紙 油畫棒 膠棒 垃圾袋
b學生活動用用商品包裝實物
c多媒體設備及圖片、音頻、視頻課件、商品包裝實物
教學過程：
一、導入新課：
播放《買櫝還珠》視頻。
同學們，這段《買櫝還珠》的動畫視頻里，鄭國人為什么買下了盒子卻把珍珠還給了楚國商人呢？
對，他顯然更喜歡這個盒子，所以，生活中商品包裝非常重要！
同學們再看老師這里都是裝什么的盒子呢？（有月餅盒，藥盒，牙膏盒，蛋糕盒，手機盒等各種各樣的盒子）
好，我們把他們都統(tǒng)稱為商品包裝盒，這節(jié)課老師就帶領大家一起走進《商品包裝設計》。
板書：《商品包裝設計》
二、探究新知：
商品包裝的作用
同學們看一組圖片（這樣的四五組圖片，讓學生感受到強烈的對比）大家都去過超市和集市吧，同一類的商品為什么超市的價格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒體課件）例如超市的點心和集市的點心，超市的水果和集市的水果。
同學們看出同種商品為什么價格不同了嗎？對！超市包裝精致美觀的商品，除了讓人們清楚的了解商品之外，帶給人實用、美觀、放心的感受?！翱粗嫘?，用著放心！”
中國有句老俗語，叫貨賣一張皮。
板書：貨賣一張皮
通過上面幾組圖片的對比，小組討論一下，商品包裝都有那些具體的作用 2
呢？（引導分析）
板書：展示商品價值 宣傳商品優(yōu)勢 激發(fā)消費者的購買欲
三、合作創(chuàng)新：
板書：制作商品包裝盒
（一）商品包裝盒的造型
我們桌子上都有一些不同的小盒子，我們動手把小盒子拆開，看看小盒子展開后會是什么樣子呢？
對，變成了一張不規(guī)則的平面，并且每個面都互相鏈接在一起，是一個整體。那么它粘起來成盒子以后，要注意什么問題呢？我們知道商品包裝盒對商品起著保護的作用，我們在粘合的時候就要體現(xiàn)它的實用性，牢固結實。
板書：整體性 牢固性
教師示范
下面我們就用平面圖學做一個小盒子，請看一段視頻。
播放視頻。（讓學生著重從認識圖紙的原理，還有粘接的精度，精益求精）同學們，我們每個人手中都有一個繪制好的平面圖紙，你們能不能根據老師制作的步驟，把你們手中的平面圖變成一個小盒子呢？請同學們一定要注意一下幾點問題，第一，工具使用要注意安全，小心操作。第二保持室內的清潔，老師給每組同學都準備了垃圾袋，請同學們把廢紙收集好。老師巡視指導。
請各小組評出制作最細致精密的盒子，展示給大家觀看。（隨機表揚評價，多種標準表揚）
（二）商品包裝盒的繪制
這樣一個光禿禿的盒子漂亮嗎？怎么辦？
板書：繪制包裝盒
我們先欣賞一組圖片，我們看這些商品包裝盒都包含著那些要素呢？小組討 3
論總結
板書：商品名稱、商品圖片、商品說明??（有些商品有些特別的說明，在這不一一列舉了）
接下來請同學們看老師繪制商品包裝盒的視頻步驟。
下面請同學們利用現(xiàn)有的材料，發(fā)揮你們的聰明才智，大膽繪制你們手中的小盒子吧，看誰的包裝盒又新穎又漂亮。
展示評價
讓每組學生推選出制作精美的包裝盒，請學生們上臺展示，并說出自己的創(chuàng)作意圖。
四、課堂小結：
這節(jié)課同學們和老師一起學習了商品包裝設計的作用，并親自嘗試制作了簡單的包裝盒，同學們表現(xiàn)的都非常好。
五、課堂延伸
在課下用能找到的材料做一種自己喜歡的商品包裝，并說出你的創(chuàng)意、思路和制作后體會。
板書設計
商品包裝設計
1、作用 提高商品價值 宣傳商品優(yōu)勢 激發(fā)消費者購買欲
2、制作
造型 整體性 牢固性
裝飾 商品名稱 商品圖片 商品說明??
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