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紀(jì)錄片我們在跳舞篇一
2013050236 13新聞2班宋新越
經(jīng)過一段時間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了?？粗善烦鰜碛幸环N莫大的欣喜，也有一點小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。
在最開始確定好分組后，我們開始商量確定主題，大家各抒己見。主題的確定經(jīng)過一番波折，由于大家商討出的第一個主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時也請教了我們的指導(dǎo)老師，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個女生開始寫拍攝腳本。腳本編寫經(jīng)過了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場景太大，效果拍攝不出來，甚至編寫的時候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過幾次修改最終完成腳本。雖然開頭就讓我覺得困難重重，但是團隊的力量很強大，有的時候也會出現(xiàn)意見不合，但最后都能融洽解決。
腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫并打印出來，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫的時候盡量細(xì)化，將同場景的鏡頭分出來，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀(jì)錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾，保持自己的獨立思考和清醒意識，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實施?”當(dāng)然，對這些問題的回答必須在短時間做出，因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的。
在整個拍攝過程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點、一種看法，一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進行平視、對等的交流，包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說，的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因為，時間的流逝，在機器的運作中，仿佛眨眼之間。
孤獨的眼睛，看見了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實的青春。
紀(jì)錄片我們在跳舞篇二
紀(jì)錄片《舞動了沒，》拍攝提綱
總時長：預(yù)計約45分鐘 拍攝時長：預(yù)設(shè)一個月 主題： 在當(dāng)下校園文化建設(shè)欣欣向榮、社團活動推演繽紛洋溢的大背景中，真實再現(xiàn)那些熱愛舞蹈，為舞蹈癡狂的文學(xué)與傳媒學(xué)院舞蹈隊的引領(lǐng)者楊陽和畢茹欣帶領(lǐng)他們的隊員們用滴滴汗水和不懈的努力鑄造的舞動生活，主要集中反映大學(xué)生走近大學(xué)校園后對于自我興趣愛好的發(fā)展，校園課外生活，社團實踐，團體協(xié)作過程中的酸甜苦辣的成長回憶和青春見證。不為人知不為人理解的堅持背后的故事，用無數(shù)次的重復(fù)來彌補業(yè)余動作的不足，用無以累計的的汗水和重疊的傷痛記錄舞動中的美麗和激情。簡單的舞動，不簡單的生活。
意義： 首先，本部紀(jì)錄片主要著重于記錄 叩問 反思 當(dāng)下舞 蹈的大學(xué)生的日常舞蹈訓(xùn)練的過程前后，通過不一樣的獨立視角影像和訪談來展示舞蹈的大學(xué)生豐富的校園生活狀態(tài)；另外，這也是對熱愛舞蹈大學(xué)生的關(guān)注以及對其從舞蹈訓(xùn)練中、舞蹈后過程中的迷茫、學(xué)習(xí)、探索、認(rèn)知，自省、體悟、反思、成長的思考記錄。
另一方面，這對大學(xué)生團體或者大學(xué)生個人性格磨礪，能力的淬煉，人文素養(yǎng)提升過程的一個很獨特的記載。
影片架構(gòu)
本部紀(jì)錄片主要由 四 方面組成，分別為對于舞蹈隊平時訓(xùn)練以及校園杯舞蹈大賽前后；舞蹈隊主要負(fù)責(zé)人舞蹈生活和日常生活；訪談學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)學(xué)生部門 學(xué)生等等的記錄。
把握住宏觀，體現(xiàn)微觀，緊促細(xì)節(jié)。
（一）日常訓(xùn)練：
主要集中場：所文友樓以及其他教學(xué)樓大廳 訓(xùn)練時長：兩個月
主要記錄舞蹈隊從人員組建到正常訓(xùn)練基本動作以及主要負(fù)責(zé)人對于隊員的指引訓(xùn)練。
1.連續(xù)記錄每天不少于四個小時的單向動作訓(xùn)練和組合動作訓(xùn)練的過程（晚上中午 全天）
2.針對性的記錄隊員及其負(fù)責(zé)人在舞蹈訓(xùn)練過程中的情緒變化和身體變化，以及隊員間的感情交流，舞伴間的默契感和磨合力。
3.抓拍主要負(fù)責(zé)人之間對于舞蹈動作的試練和琢磨，以及感情的融入，狀態(tài)的爆發(fā)，協(xié)調(diào)力的凸顯、節(jié)拍和動作的統(tǒng)一、柔美和剛強的組合。
4.整體拍攝日漸雛形的基本舞步和上體姿勢。訪談隊員的心聲和因為動作協(xié)商意見不統(tǒng)一負(fù)責(zé)人之間的矛盾糾紛。
5.男負(fù)責(zé)人不在的時候，訓(xùn)練的訓(xùn)練時的場景。長時間訓(xùn)練后的隊員們表現(xiàn)出來的狀態(tài)。（二）校園杯舞蹈大賽
1． 預(yù)賽 前期 整體陣容的排練。負(fù)責(zé)人和隊員之間動作理解和現(xiàn)場表現(xiàn)的差距。
2． 即將參加預(yù)賽，前期準(zhǔn)備 租借服裝，著服試跳踩場。3.整理服裝 修剪發(fā)型 進行前期化妝。
4.預(yù)賽現(xiàn)場 往往這個時候，是情緒波動是最大的時段，侯場 準(zhǔn)備音樂伴奏帶 試場地伴奏帶出現(xiàn)問題；準(zhǔn)備正式上場前的激動與緊張以及二次補妝。正式比賽 音樂伴奏帶出現(xiàn)故障 進過多次調(diào)節(jié)順利開賽，短暫的4分鐘演繹。
5.舞蹈大賽初賽取得良好成績，女負(fù)責(zé)人身體出現(xiàn)不適，大家迅速退場。
（三）跟拍舞蹈隊主要負(fù)責(zé)人 日常生活 未能按時的午餐 晚餐。
每日訓(xùn)練之后晚上 早上的狀態(tài)。
訓(xùn)練之后負(fù)責(zé)人對于每日訓(xùn)練的進程效果的思考。
（四）訪談：首先 對學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行專訪
其次 對學(xué)院相關(guān)學(xué)生部門負(fù)責(zé)人采訪
話題主要可以集中在學(xué)生工作以及學(xué)生社團活動本身的看法。
訪談主要穿插于影像記錄的各個節(jié)點上。具體話題需要大家討論。
（五）舞蹈大賽決賽
1.前期準(zhǔn)備 發(fā)型 化妝 踩點 正式比賽
集體交誼舞取得第一的好成績 現(xiàn)場是激動后的欣慰，是踏實后的哭泣。驕傲自豪歡喜交織反轉(zhuǎn)。
（六）視角
獨立角度：1.拍攝人作為曾今的參與者從已有體會的立場和角度重新體驗和認(rèn)識新的舞蹈和舞蹈人，既是回望過去更是記錄當(dāng)下新人的新舞蹈青春。
2.站在第三視角來理性宏觀的記錄舞蹈人們的每天的簡單訓(xùn)練生活，從而正確的理解和體會舞蹈之內(nèi)舞蹈之外的那些舞蹈的動靜態(tài)美，舞蹈的靈魂與精神，舞蹈的持久與耐力、節(jié)奏、協(xié)調(diào)美。3.以小人物凸顯大學(xué)生的物質(zhì)生活以外的那些精神生活，真實貼近現(xiàn)實和舞蹈的大學(xué)生涯和珍貴青春。舞蹈的生活，生活的舞蹈，為了青春舞蹈，為了舞蹈而青春。無怨無悔的從冬天走到夏天，用扎扎實實的一分耕耘一分收獲證明了一切！
作品體裁形式 ：
以全紀(jì)實小制作“ 記憶青春 舞動靈魂 ”
? 創(chuàng)作要求 ： 以最真實的生活記錄，以最簡單直接的敘述方式，時間的的回憶，時代的見證，個性化的主宰自我的生活起點和旅程。
創(chuàng)作手法 ：
以大量現(xiàn)實的真實生活為大背景下，進行長期跟拍記載生活掠影，與其說是放開視野探尋別人的生活世界，不如緊緊的就近回歸自我的生活圈，在清晰中尋找那些被忽略的角落、人群，故事。
表現(xiàn)技巧 以具體的單機拍攝
選材標(biāo)準(zhǔn)：
以大量紀(jì)錄片為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)模仿真是微紀(jì)實記錄片為引子。貼近生活，了解社會生存，時間和空間的記載，順序和累積的升華的具體但又不失抽象的簡單生活背后的故事。
畫面、節(jié)奏的闡述
? 輕快與沉重??
?
色調(diào)影調(diào)、構(gòu)圖、用光
?
外部節(jié)奏與內(nèi)部節(jié)奏
?
讓所有的創(chuàng)作人員看后能迅速明白作品的層次段落、過渡、照應(yīng)和表現(xiàn)重點。
評估：
時間跨度大，工作量大，耗時耗費可能會相當(dāng)大；另外，目前的時間點拍攝需要評估。對于本作品的拍攝需要大量專業(yè)人士指導(dǎo)指正，需要非專業(yè)認(rèn)識進行細(xì)節(jié)補充和修改。
操作實施上比較困難，但通過各方面的支持還是可以克服的，另外，與被拍攝人員交流人也比較困難。
時間表（待定）
整體基調(diào)： 偏重紀(jì)實風(fēng)格； 內(nèi)容與形式并行，形式為內(nèi)容服務(wù)；
強調(diào)年輕人與舞蹈的關(guān)系，現(xiàn)實生活與青春的關(guān)系；
重要元素：
1、通過尋找視頻與講述的方式，展現(xiàn)交誼舞的魅力。并希望展現(xiàn)一些新的東西，將會更好。
2、學(xué)生團隊對舞蹈哲學(xué)和生活奮斗，青春酸甜的理解，現(xiàn)實和理想的的碰撞。
最終的總結(jié)：
在積極響應(yīng)建立德智體美全面發(fā)展的新時代是大學(xué)生校園文化建設(shè)的同時，認(rèn)真落實信息與文化，藝術(shù)與人生相結(jié)合的社團活動，深刻挖掘當(dāng)代大學(xué)精神與信念，文化傳承和現(xiàn)實探索的真實表現(xiàn)；用小人物的簡單生活，小團隊的堅持不懈，在實現(xiàn)自我，完善自我的過程中體現(xiàn)證明了大學(xué)象牙塔中的學(xué)子們的”勤奮史””生活史”。通過新的信息精神藝術(shù)的傳播方式，用新媒體的獨特視角記載傳播，突破訊息簡單實用性傳播，真實體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀世界觀價值觀。不世界留住，讓熟悉的陌生變得清晰貼近。
我們在喧囂中，獨守一片平淡，在繁華中，堅持一份簡單，我們活出的輕松，活來的充盈，活去的有滋有味。人生本來就是一次時光的旅程，期待過去不再只是過去，我們讓時間定格，讓內(nèi)心充實，讓細(xì)節(jié)有力。
紀(jì)錄片我們在跳舞篇三
攝像是一場有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭
--拍攝感想
熊梅芳
在我看來，拍攝是一場有預(yù)謀的戰(zhàn)爭。
未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的，就像一場戰(zhàn)爭，若沒有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)摹９耪Z有云，兵馬未動，糧草先行，說的便是這個道理。
所以，在攝像中，若沒有事先充足的準(zhǔn)備，一切都免談，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個方面，其中缺少任何一方面都會讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”，甚至“胎死腹中”。
這都是我的教訓(xùn)。
一、資料準(zhǔn)備
在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后，我查閱了大量的資料，既有新聞報道也有雜志專欄，隨筆與游記以及齊追航拍攝過的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對吉慶街由一定了解之后，便敲定了這個選題，但因為時間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分，所以陳靜雯便先寫了拍攝方案，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改--按照王老師的提議，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵，也會根據(jù)具體的拍攝進行修改。
其實，若是當(dāng)時能預(yù)先到吉慶街進行實地走訪，那么后面的那些突發(fā)狀況也會少了許多，對于整個紀(jì)錄片的拍攝進度也能有序把握，減少一些無用功。
在第一次實地走訪了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濉獔@園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進行了閑談，觀察了吉慶街的游客與藝人，并與他們進行了交談，對吉慶街的了解也不止于資料之上。在這次實地了解之后，我們對吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對我們原先的拍攝方案與腳步也有了進一步的改動，不斷完善。
每一次拍攝之后，我都會對拍攝方案與腳本進行修改，解說詞也改了無數(shù)遍，力求精簡，富有文化內(nèi)涵。
《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時間極其充分，導(dǎo)演花了近五年的時間做了十萬字的調(diào)查報告，然后進行了幾個月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了。
二、拍攝準(zhǔn)備
在確定拍攝方案之后，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史，是一家老字號大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭。因為胡幕萍出差，所以我們便選擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪對象。因為我們在店消費，加上那天天氣較冷，客人較少，所以胡先生接受了我們的采訪。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計了采訪提綱并選取了部分問題，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問題，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問題等。
胡先生很配合地進行了回答，但在采訪中遇到了語言障礙，我們聽不太懂武漢話，所以由些時候不能根據(jù)他的回答進行下一步提問，基本上就是按照采訪提綱來問的，顯得有一些呆板，感覺沒有問出吉慶街的歷史韻味的問題。不過，因為這次與胡先生的溝通，他答應(yīng)下一次還會接受采訪。
后來，一行三人的藝人組合來到我們的餐桌旁進行演出，我們附加條件是他們要接受我們的采訪，后來我們點了一首歌，但他們卻演出了三首，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來，關(guān)于費用問題我們產(chǎn)生了一些爭議，最終和平解決，他們按照點兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進行收費。
他們唱完之后（其實他們唱的不怎么樣，主要還是熱鬧），我進行了采訪，但他們卻回答地很敷衍，還沒有說幾句就走了，我們有些無可奈何。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好，我們在下面的采訪中會提到藝人們收費管理問題。
那天因為天氣冷，游客和藝人都十分稀少，各個大排檔也很是冷清，對于我們想要的那些熱鬧的鏡頭，那天的場景并不適合表現(xiàn)，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來到吉慶街。
在第三次來的時候，天氣很暖和，又是星期五的晚上，游客極多，老板四處拉客，藝人們也到處都是，吹拉彈唱，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進行拍攝，因為考慮到了夜景的效果用單反進行拍攝會更好。當(dāng)時的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進行觀察，看看哪些鏡頭比較適合拍攝，另外，我在還尋找采訪對象，主要是游客，與他們進行溝通，看他們是否愿意接受采訪，因為當(dāng)時只有一臺單反，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景，藝人表演的中景、近景還有特寫為主，那一天的采訪很少。
在采訪藝人的時候，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們在片子里提到的李文瀚，只是當(dāng)時他忙著去演出，所以我們并沒有采訪到很多信息，我請他留下聯(lián)系方式，但他卻不太愿意，于是只能先多問了幾個問題，后來我們一直沒有怎么看到他。至于其他的藝人卻是不接受采訪，或者是采訪的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們在拍攝藝人的時候，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個鏡頭，而且還不是特寫鏡頭，而是一個全景。
第五次來到吉慶街主要是想采訪老板，因為第一次采訪素材丟失，后來胡先生以及其他老板又不接受采訪，所以我們只能再來，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，他的武漢話還比較好懂，所以采訪也還算順利，但是在采訪的過程一直受到另一人的干擾，他一直催促我們離開，甚至動手動腳很不禮貌，采訪拍攝幾次都中斷，造成比較大的困擾。
聽陳先生的語氣，那個人似乎是精神有點不正常，我們在之前拍攝吉慶街藝人以及街景的時候，他也曾數(shù)次干擾，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>
在最后一次來吉慶街的時候，我們主要是以游客采訪為主，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時候來到吉慶街，但要采訪的時候我們都是在四五點的時候來到吉慶街，事先跟老板進行溝通，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分、還有就是選取的采訪對象不太合適的緣故，加之我又沒有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪也不太成功，多采了幾個游客，選取比較合適的采訪素材進行剪輯—當(dāng)時錄音設(shè)備出了些問題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒有溝通好），所以做了很多無用功。
后來我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱太長，這個在片子中會展現(xiàn)）采訪，恰逢負(fù)責(zé)人出差，不知何時才能歸來，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r，所以也無法進行采訪，這方面的采訪也只能作罷。
吉慶街采訪的隨機性太大，不確定因素太多。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪對象的良好溝通，以及分散采訪對象，涵蓋到各個年齡層的游客，還有各個年齡層以及不同性別的藝人，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性。
三、技術(shù)準(zhǔn)備
在拍攝過程之中出現(xiàn)了很多意外，第一次拍攝回來之后我們就遇到了一個極大的問題—拍攝素材丟失。
因為單反拍攝時間最長只能是十五分鐘，而那一段采訪拍攝近半個小時，從單反儲存卡讀不出那一段采訪拍攝內(nèi)容—顯示格式錯誤，后來百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪內(nèi)容以及另一部分素材丟失。原先想過素材恢復(fù)，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷，那一次我們的努力就打水漂了，我們也不太好再次去采訪胡先生，而后來胡先生一直因為有事而不接受采訪，我們只能換過采訪對象。
在進行游客采訪拍攝時，由于單反距離拍攝對象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機，所以采訪游客的那一部分因為現(xiàn)場太過嘈雜，所以聲音不太清楚，因而那段采訪只能作廢。后來我們在吉慶街采訪時，都會準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息。
在第三次去吉慶街的時候，我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時的單反卻沒有調(diào)回格式，原先我們一直用的是高清的拍攝模式，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個問題在我們進行后期編輯的時候才發(fā)現(xiàn)，對于畫面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式，陳先生采訪的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說的過去的，片子的其他部分都是高清模式，所以二者之間也不會顯得過于突兀。
在后期剪輯中，我們也遇到了很多技術(shù)問題，主要還是我們對剪輯等不太熟練所致，還有就是各自的時間調(diào)配問題，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問題，整個片子大概有八九分鐘，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因為整個設(shè)計方案大多數(shù)是我改動的，有些部分我把握會比較好，加上我時間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多，譚福潔主要負(fù)責(zé)開頭部分的兩段，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的ai（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計還有結(jié)尾部分，配音初步擬定為孫敦平。
在技術(shù)部分，主要是因為我們使用單反所以造成了很多失誤，也有很多是因為準(zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗等緣故，而隨著拍攝的進行，我們的失誤也逐漸減少，每個人都在積累著拍攝經(jīng)驗，對于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會。
在這次小組合作拍攝中，其實還是學(xué)到了很多課堂之外的東西，關(guān)于實踐。但怎么說呢，對于團隊合作，我還是不太擅長，有些時候甚至想，其實如果能一個人做的話，就只想一個人去做好，有時候人太多反而是一種壞事，而且比較親密的人進行合作，反而會有摩擦，相互之間的妥協(xié)有時候反而會有些尷尬，我其實比較不喜歡室友之間進行合作，但很多時候發(fā)現(xiàn)自己沒有其他選擇，因為大家都是這樣做的，但我會考慮在以后的合作重新組織團隊，想嘗試與不同的人進行合作，或許也能學(xué)到不同的東西。畢竟大學(xué)四年，不想除了室友之外沒有其他合作伙伴，那也沒有了發(fā)現(xiàn)合適合伙人的機會
至于拍攝的話，因為主要用的是單反（大多數(shù)時候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機會和時間并不多，更多時候我都是在準(zhǔn)備資料，進行采訪，以及修改方案，有時候就在機房剪輯素材，實際的拍攝時間還是很少的。在后期剪輯的時候其實也發(fā)現(xiàn)很多都沒有按照拍攝方案來進行，有很多重復(fù)的素材和無用的，似乎做了很多無用功?？傮w來說，我不是很喜歡這次的選題，對拍攝也很不滿意，對于這部作品很不滿意，但希望經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品。
如果說拍攝是一場有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭的話，那其實我們的這場“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點，所以戰(zhàn)爭的失敗是在預(yù)料之中的，作品的滿意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手，是一場演習(xí)，這之后每一次拍攝，都是一場正式戰(zhàn)爭。
紀(jì)錄片我們在跳舞篇四
紀(jì)錄片《舞動了沒，》拍攝提綱
總時長：預(yù)計約45分鐘拍攝時長：預(yù)設(shè)一個月主題：
在當(dāng)下校園文化建設(shè)欣欣向榮、社團活動推演繽紛洋溢的大背景中，真實再現(xiàn)那些熱愛舞蹈，為舞蹈癡狂的文學(xué)與傳媒學(xué)院舞蹈隊的引領(lǐng)者楊陽和畢茹欣帶領(lǐng)他們的隊員們用滴滴汗水和不懈的努力鑄造的舞動生活，主要集中反映大學(xué)生走近大學(xué)校園后對于自我興趣愛好的發(fā)展，校園課外生活，社團實踐，團體協(xié)作過程中的酸甜苦辣的成長回憶和青春見證。不為人知不為人理解的堅持背后的故事，用無數(shù)次的重復(fù)來彌補業(yè)余動作的不足，用無以累計的的汗水和重疊的傷痛記錄舞動中的美麗和激情。簡單的舞動，不簡單的生活。
意義：
首先，本部紀(jì)錄片主要著重于記錄 叩問 反思 當(dāng)下舞 蹈的大學(xué)生的日常舞蹈訓(xùn)練的過程前后，通過不一樣的獨立視角影像和訪談來展示舞蹈的大學(xué)生豐富的校園生活狀態(tài)；另外，這也是對熱愛舞蹈大學(xué)生的關(guān)注以及對其從舞蹈訓(xùn)練中、舞蹈后過程中的迷茫、學(xué)習(xí)、探索、認(rèn)知，自省、體悟、反思、成長的思考記錄。
另一方面，這對大學(xué)生團體或者大學(xué)生個人性格磨礪，能力的淬煉，人文素養(yǎng)提升過程的一個很獨特的記載。
影片架構(gòu)
本部紀(jì)錄片主要由 四 方面組成，分別為對于舞蹈隊平時訓(xùn)練以及校園杯舞蹈大賽前后；舞蹈隊主要負(fù)責(zé)人舞蹈生活和日常生活；訪談學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)學(xué)生部門 學(xué)生等等的記錄。
把握住宏觀，體現(xiàn)微觀，緊促細(xì)節(jié)。
（一）日常訓(xùn)練：
主要集中場：所文友樓以及其他教學(xué)樓大廳
訓(xùn)練時長：兩個月
主要記錄舞蹈隊從人員組建到正常訓(xùn)練基本動作以及主要負(fù)責(zé)人對于隊員的指引訓(xùn)練。
1.連續(xù)記錄每天不少于四個小時的單向動作訓(xùn)練和組
合動作訓(xùn)練的過程（晚上中午 全天）
2.針對性的記錄隊員及其負(fù)責(zé)人在舞蹈訓(xùn)練過程中的情緒變化和身體變化，以及隊員間的感情交流，舞伴間的默契感和磨合力。
3.抓拍主要負(fù)責(zé)人之間對于舞蹈動作的試練和琢磨，以及感情的融入，狀態(tài)的爆發(fā)，協(xié)調(diào)力的凸顯、節(jié)拍和動
作的統(tǒng)一、柔美和剛強的組合。
4.整體拍攝日漸雛形的基本舞步和上體姿勢。訪談隊
員的心聲和因為動作協(xié)商意見不統(tǒng)一負(fù)責(zé)人之間的矛盾糾紛。
5.男負(fù)責(zé)人不在的時候，訓(xùn)練的訓(xùn)練時的場景。長時
間訓(xùn)練后的隊員們表現(xiàn)出來的狀態(tài)。
（二）校園杯舞蹈大賽
1．預(yù)賽前期 整體陣容的排練。負(fù)責(zé)人和隊員之間動作理解和現(xiàn)場表現(xiàn)的差距。
2．即將參加預(yù)賽，前期準(zhǔn)備 租借服裝，著服試跳踩場。
3.整理服裝 修剪發(fā)型 進行前期化妝。
4.預(yù)賽現(xiàn)場 往往這個時候，是情緒波動是最大的時段，侯場 準(zhǔn)備音樂伴奏帶 試場地伴奏帶出現(xiàn)問題；準(zhǔn)備正式上場前的激動與緊張以及二次補妝。正式比賽 音樂伴奏帶出現(xiàn)故障 進過多次調(diào)節(jié)順利開賽，短暫的4分鐘演繹。
5.舞蹈大賽初賽取得良好成績，女負(fù)責(zé)人身體出現(xiàn)不適，大家迅速退場。
（三）跟拍舞蹈隊主要負(fù)責(zé)人 日常生活 未能按時的午餐 晚餐。每日訓(xùn)練之后晚上 早上的狀態(tài)。訓(xùn)練之后負(fù)責(zé)人對于每日訓(xùn)練的進程效果的思考。
（四）訪談：首先 對學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行專訪
其次 對學(xué)院相關(guān)學(xué)生部門負(fù)責(zé)人采訪
話題主要可以集中在學(xué)生工作以及學(xué)生社團活動本身的看法。
訪談主要穿插于影像記錄的各個節(jié)點上。具體話題需要大家討論。
（五）舞蹈大賽決賽
1.前期準(zhǔn)備 發(fā)型 化妝踩點 正式比賽
集體交誼舞取得第一的好成績
現(xiàn)場是激動后的欣慰，是踏實后的哭泣。驕傲自豪歡喜交織反轉(zhuǎn)。
（六）視角
獨立角度：1.拍攝人作為曾今的參與者從已有體會的立場和角度重新體驗和認(rèn)識新的舞蹈和舞蹈人，既是回望過去更是記錄當(dāng)下新人的新舞蹈青春。
2.站在第三視角來理性宏觀的記錄舞蹈人們的每天的簡單訓(xùn)練生活，從而正確的理解和體會舞蹈之內(nèi)舞蹈之外的那些舞蹈的動靜態(tài)美，舞蹈的靈魂與精神，舞蹈的持久與耐力、節(jié)奏、協(xié)調(diào)美。
3.以小人物凸顯大學(xué)生的物質(zhì)生活以外的那些精神生活，真實貼近現(xiàn)實和舞蹈的大學(xué)生涯和珍貴青春。舞蹈的生活，生活的舞蹈，為了青春舞蹈，為了舞蹈而青春。無怨無悔的從冬天走到夏天，用扎扎實實的一分耕耘一分收獲證明了一切！
作品體裁形式 ：
以全紀(jì)實小制作“ 記憶青春 舞動靈魂 ”
?創(chuàng)作要求 ：
以最真實的生活記錄，以最簡單直接的敘述方式，時間的的回憶，時代的見證，個性化的主宰自我的生活起點和旅程。
創(chuàng)作手法 ：
以大量現(xiàn)實的真實生活為大背景下，進行長期跟拍記載生活掠影，與其說是放開視野探尋別人的生活世界，不如緊緊的就近回歸自我的生活圈，在清晰中尋找那些被忽略的角落、人群，故事。
表現(xiàn)技巧以具體的單機拍攝
選材標(biāo)準(zhǔn)：
以大量紀(jì)錄片為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)模仿真是微紀(jì)實記錄片為引子。貼近生活，了解社會生存，時間和空間的記載，順序和累積的升華的具體但又不失抽象的簡單生活背后的故事。
畫面、節(jié)奏的闡述
? 輕快與沉重??
?
色調(diào)影調(diào)、構(gòu)圖、用光
?
外部節(jié)奏與內(nèi)部節(jié)奏
?讓所有的創(chuàng)作人員看后能迅速明白作品的層次段落、過渡、照應(yīng)和表現(xiàn)重點。
評估：
時間跨度大，工作量大，耗時耗費可能會相當(dāng)大；另外，目前的時間點拍攝需要評估。對于本作品的拍攝需要大量專業(yè)人士指導(dǎo)指正，需要非專業(yè)認(rèn)識進行細(xì)節(jié)補充和修改。
操作實施上比較困難，但通過各方面的支持還是可以克服的，另外，與被拍攝人員交流人也比較困難。
時間表（待定）
整體基調(diào)：
偏重紀(jì)實風(fēng)格；
內(nèi)容與形式并行，形式為內(nèi)容服務(wù)；
強調(diào)年輕人與舞蹈的關(guān)系，現(xiàn)實生活與青春的關(guān)系；
重要元素：
1、通過尋找視頻與講述的方式，展現(xiàn)交誼舞的魅力。
并希望展現(xiàn)一些新的東西，將會更好。
2、學(xué)生團隊對舞蹈哲學(xué)和生活奮斗，青春酸甜的理解，現(xiàn)實和理想的的碰撞。
最終的總結(jié)：
在積極響應(yīng)建立德智體美全面發(fā)展的新時代是大學(xué)生校園文化建設(shè)的同時，認(rèn)真落實信息與文化，藝術(shù)與人生相結(jié)合的社團活動，深刻挖掘當(dāng)代大學(xué)精神與信念，文化傳承和現(xiàn)實探索的真實表現(xiàn)；用小人物的簡單生活，小團隊的堅持不懈，在實現(xiàn)自我，完善自我的過程中體現(xiàn)證明了大學(xué)象牙塔中的學(xué)子們的”勤奮史””生活史”。通過新的信息精神藝術(shù)的傳播方式，用新媒體的獨特視角記載傳播，突破訊息簡單實用性傳播，真實體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀世界觀價值觀。不世界留住，讓熟悉的陌生變得清晰貼近。
我們在喧囂中，獨守一片平淡，在繁華中，堅持一份簡單，我們活出的輕松，活來的充盈，活去的有滋有味。人生本來就是一次時光的旅程，期待過去不再只是過去，我們讓時間定格，讓內(nèi)心充實，讓細(xì)節(jié)有力。
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