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教學樓設計計算書 教學樓結構設計計算書篇一
工程名稱：某小學教學樓計算書 設計單位：
設計資質(zhì)：建筑工程乙級 設計 ：
一、設計依據(jù)
1． 執(zhí)行的國家標準、部頒標準與地方標準： 《混凝土結構設計規(guī)范》（gb50010-2002）《建筑抗震設計規(guī)范》（gb50011-2001）《建筑結構荷載規(guī)范》（gb50009-2001）《砌體結構設計規(guī)范》（gb50003-2001）《建筑地基基礎設計規(guī)范》（gb50007-2002）
廣州城市建設開發(fā)總公司設計院編制的廣東省異形柱規(guī)程 2． 應用的計算分析軟件名稱、開發(fā)單位：
《廣廈鋼筋混凝土結構cad》 廣東省建筑設計研究院 3． 資料：地質(zhì)勘察報告
《巖土工程勘察報告》廣州地質(zhì)勘察基礎工程公司
二、結構的安全等級；砼結構、鋼結構、樁基、天然地基等安全等級。
結構安全等級：二級
三、荷載取值
1． 墻自重取值：(1)砼墻 kn/m3
(2)圍護外墻(180)4.1 kn/m(3)內(nèi)隔墻(120)2.9 kn/m(4)活動隔斷等效荷載 kn/m2
2．側壓力、水浮力計算、人防等效靜載、底層施工堆載、支擋結構的地面堆載。
注：一、二、三部分擴初設計說明中已有時，應復制一份作為施工圖設計的資料存檔。
四、樓面（含地下室）、屋面荷載計算(填寫部分為本工程考慮)1． 底層樓面
靜載：
(1)砼板厚 100mm，自重標準值2.5kn/m2，分項系數(shù)1.2。
(2)面層厚度60mm，自重標準值 1.5kn/m2，分項系數(shù)1.2。
(3)底粉或吊頂，標準值1.0kn/m2，分項系數(shù)1.2。
(含吊掛燈具風管重)靜載合計 標準值 5kn/m2
活載：施工活載標準值(10)kn/m2，分項系數(shù)1.3。
2． 樓面荷載計算：按荷載標準層分別寫。
一般樓面：
靜載：
(1)砼板厚100 mm，自重標準值 2.5kn/m2，分項系數(shù)1.2(2)面層厚度 60mm，自重標準值 1.5kn/m2，分項系數(shù)1.2(3)底粉或吊頂，標準值 1kn/m2，分項系數(shù)1.2。
小計 6kn/m2
活載：(1)活載標準值 2kn/m2，分項系數(shù)1.4。
(2)等效隔斷 kn/m2，分項系數(shù)1.4。
特殊樓面：機房、貯藏、庫房等活載大的逐項寫出。
(3)隔墻計算：q= kn/m2，hioxqi= kn/m hio(凈高)不上人屋面：
靜載：
(1)防水層，標準值 kg/m2，分項系數(shù)1.2。
(2)保溫層，標準值 kn/m2，分項系數(shù)1.2。
(3)找平隔氣層，標準值 kn/m2，分項系數(shù)1.2。
(4)mm厚屋面板自重，標準值 kn/m2，分項系數(shù)1.2。
靜載合計： kn/m2
。檢修活載：標準值0.7kn/m2，分項系數(shù)1.4。
注：不上人的屋面活載平屋面建議標準值1.0kn/m2，斜屋面為0.5kn/m2。
上人屋面：
靜載：飾面，標準值 0.35kn/m2，分項系數(shù)1.2。
剛性面層(50厚)，標準值 1.25kn/m2，分項系數(shù)1.2。
找平層，標準值 0.25kn/m2，分項系數(shù)1.2。
防水層，標準值 0.25kn/m2，分項系數(shù)1.2。
保溫層，標準值 0.25kn/m2，分項系數(shù)1.2。
找平、隔氣層，標準值 0.25kn/m2，分項系數(shù)1.2。
屋面板自重，標準值 2.5kn/m2，分項系數(shù)1.2。
吊頂或底粉，標準值 0.4kn/m2，分項系數(shù)1.2。
合 計： 6kn/m2 樓梯荷載計算：
號樓梯靜載：
(1)樓板自重標準值(1.15t+0.08)×24，分項系數(shù)1.2。
(2)飾面自重標準值1.6d×21(水泥)，分項系數(shù)1.2。
或1.6d×28(石料)
(3)底粉自重標準值0.5kn/m2。
合 計： 8kn/m2
注：(1)t為樓梯板厚(mm)，d飾面厚度(m)。
(2)1.15=1/cosα，α梯板頃角
α=tg(16/28)，即tg(160/280)
(3)飾面計算中系數(shù)1.6≈(280+165)÷280
五、地基基礎計算書
1． 天然地基
(1)持力層選擇，基礎底面標高。
持力層選為粉質(zhì)粘土層，基礎底面標高為-1.3m(2)地基承載力設計值計算。
椐（gb50007-2002）（5.2.4），設計值考慮為，小樓：270kn/m2，正果：150kn/m2(3)底層柱下端內(nèi)力組合設計值(可以用平面圖代替)。
(4)基礎底面積計算
應歸納總底面積，總垂直荷載設計值，供校對用。按gscad計算。
(5)基礎計算書：沖切、抗剪、抗彎計算。
按gscad計算 2． 復合地基
(1)靜載試驗值。
(2)承載力設計值計算與選用值。
(3)、(4)、(5)同天然地基。
3． 樁基
(1)單樁承載力極限標準值計算(分別按鉆孔計算)。
(2)樁數(shù)計算
總樁數(shù)，總荷載設計值。
(3)靜載試驗分析，樁位調(diào)整。
(4)承臺設計計算（沖切、剪切、抗彎）gscad驗算通過
六、地下室計算
1． 荷載計算
2． 內(nèi)力分析：側板、底板。
3． 配筋原則
(1)強度控制頂板。
(2)裂縫控制，結構自防水底板、周邊墻板。
附：各結構層的荷載、尺寸、配筋資料
教學樓設計計算書 教學樓結構設計計算書篇二
鹽城市岡中初級中學
教學樓拆除重建工程
項 目 建 議 書
二○一三年三月
鹽城市岡中初級中學教學樓拆除重建工程項目建議書
鹽城市岡中初級中學
前教學樓拆除重建工程項目建議書
一、學校基本情況
鹽城市岡中初級中學位于鹽都區(qū)新區(qū)岡中社區(qū)。我校始建于1958年，辦學已經(jīng)50多年。
鹽城市岡中初級中學現(xiàn)有7-9年級教學班15個，共有學生595人，教職工94人。近年來，學校堅持質(zhì)量立校的辦學理念，不斷強化優(yōu)化教育教學管理，教學質(zhì)量不斷進位提升，得到家長社會的充分肯定和高度贊譽，并榮獲區(qū)教育教學質(zhì)量綜合獎，學校被命名為鹽城市德育先進學校、鹽城市綠色學校、鹽城市語言文字規(guī)范化學校、鹽城市依法治校先進學校、鹽城市健康促進學校、鹽城區(qū)文明單位等。學校占地約60畝，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境宜人。
二、學校前教學樓情況
我校前教學樓建于1994年，二層磚混結構（局部三層），建筑面積1400平方米。2009年10月，鹽都區(qū)教育局委托江蘇中誠設計研究院有限公司對該樓進行了建筑抗震及安全鑒定，該建筑安全性鑒定評級為危房，建議拆除。
2010年根據(jù)全國校安工程建設的規(guī)劃要求，鹽都區(qū)政府決定將不符合抗震要求的校舍全部拆除。因?qū)W校前教學樓年久，與學校的整體規(guī)劃的建筑風格不協(xié)調(diào)，不能滿足學校發(fā)展的需求，鹽城市岡中初級中學教學樓拆除重建工程項目建議書
責，確保工程萬無一失。
七、項目結論
綜上所述，拆除重建前教學樓工程項目具有十分重要的現(xiàn)實意義，項目實施的必要性、可行性充分，項目建成符合各級黨委、政府與教育行政部門的要求。只要有上級領導和社會各界的支持關心，學校教職工的齊心協(xié)力，學校教學樓工程項目就能近期保質(zhì)保量完成，為農(nóng)村中小學教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
二○一三年三月二十一日
教學樓設計計算書 教學樓結構設計計算書篇三
三層框架結構中學教學樓的設計
根據(jù)教學樓設計規(guī)范和其它相關標準，以及設計要求和提供的地質(zhì)資料，設計該框架結構教學樓。按照先建筑后結構，先整體布局后局部節(jié)點設計步驟設計。主要內(nèi)容包括：設計資料、建筑設計總說明、建筑的平面、立面、剖面圖設計說明，以及其它部分的設計說明；結構平面布置及計算簡圖確定、荷載計算、內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、主梁截面設計和配筋計算、框架柱截面設計和配筋計算、次梁截面設計配筋計算、樓板和屋面設計、樓梯設計，基礎設計等。其中附有風荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖；縱向和橫向地震荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖；恒荷載和活荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖以及梁柱的內(nèi)力組合表。
關鍵詞：框架、重力荷載代表值；現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構；內(nèi)力組合；彎矩調(diào)幅。
設計理念
教學樓是為人們學習提供最為良好環(huán)境的建筑?？v觀教學建筑的發(fā)展歷史，無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進程和時代特征。教學樓建筑設計同設計其他類型建筑一樣有許多共同點，也有許多不同的特點和要求。隨著時代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化。因此，我對教學樓的設計過程和設計方法進行了詳細研究，經(jīng)過一番思考，我認為本設計應該具有以下特點：
（1）彈性。從設計、結構到服務功能都應做到開放性，以適應時空的變化。（2）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。（3）易接近性。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個部門，要規(guī)劃得合理，要設計一個良好的導引系統(tǒng)。（4）可擴展性。在未來擴展時可靈活延伸，將損失減小到低程度。（5）舒適性。在環(huán)境、通風、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡量借用外部的自然環(huán)境。（6）環(huán)境的穩(wěn)定性。（7）安全性。建筑安全防護措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。（8）經(jīng)濟性。把建設和維護一座教學樓所需要的經(jīng)費和人員控制在最低限度。
在整個設計過程中，我本著“安全，適用，經(jīng)濟，美觀”的原則，在滿足設計任務書提出的功能要求前提下，完成了建筑設計這一環(huán)節(jié)，合理的選擇框架，并為以后的結構設計打下了良好的基礎。
工程概況
本設計教學樓用地755方米，紅線范圍為50m×20m。該地段地勢平坦，環(huán)境較好，在選址和環(huán)境營造方面，注意自然景色的優(yōu)美，也重學習環(huán)境各交通條件的因素，更強調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，比較適合教學樓功能的充分利用。
根據(jù)設計資料的規(guī)劃要求，本教學樓建筑要求的主要功能有：門衛(wèi)室，教師休息室，大教室，小教室，多媒體教室等。設計標高：室內(nèi)外高差：450mm。
墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內(nèi)粉刷為混合砂漿打底，1：０.３:3面層厚5mm, 內(nèi)墻涮兩度乳膠漆,外墻貼磚。
樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板，打磨刮兩遍膩子,涮兩度乳膠漆。
屋面做法（上人屋面）：見建筑設計部分。門窗做法：塑鋼窗和木門。
平面設計
該建筑物總長度為54.3m，總寬度為34.5m，共三層，總建筑面積為4019m2,主體結構采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構。
使用部分的平面設計
使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動的特點，使用人數(shù)的多少以及設備的因素決定的，本建筑物為教學樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設置在下表一一列出，如下表：
房間設置表
序號 房間名稱 數(shù)量 單個面積 1 大教室 36 75.3 2 小教室 5 43.2 3 教師休息室 5 43.2 4 門房 1 10.8 5 儲藏室 1 10.8 7 洗手間 5 43.2
目 錄 21000字 目 錄..1 畢業(yè)設計提綱4 緒論..．．．.7 本課程設計摘要8 1建筑設計理念及設計依據(jù)9 1.1 設計理念9 1.2工程概況.9 1.3設計依據(jù).10 2 建筑設計.11 2.1平面設計..11 2.1.1使用部分的平面設計11 2.1.2門的寬度、數(shù)量和開啟方式12 2.1.3窗的大小和位置.12 2.1.4輔助房間的平面設計.12 2.1.5交通部分的平面設計12 2.2 立面設計13 2.3 建筑剖面設計13 2.4 其它部分詳細做法和說明..13 3 結構設計說明15 3.1 工程概況15 3.2 設計主要依據(jù)和資料 15 3.2.1 設計依據(jù)15 3.3結構設計方案及布置16 3.4變形縫的設置..16 3.5 構件初估 16 3.5.1 柱截面尺寸的確定16 3.5.2 梁尺寸確定 17 3.5.3 樓板厚度..17 3.6 基本假定與計算簡圖 17 3.6.1 基本假定..17 3.6.2 計算簡圖..17 3.7荷載計算 17 3.8 側移計算及控制.18 3.9 內(nèi)力計算及組合.18 3.9.1 豎向荷載下的內(nèi)力計算..18 3.9.2 水平荷載下的計算 18 3.9.3 內(nèi)力組合..18 3.10 基礎設計 19 3.11 施工材料..19 3.12 施工要求及其他設計說明.19 4 設計計算書.20 4.1 設計原始資料.20 4.2 結構布置及計算簡圖 20 4.3 荷載計算..22 4.3.1 恒載標準值計算 22 4.3.2 活荷載標準值計算 24 4.3.3 豎向荷載下框架受荷總圖.25 4.3.4 重力荷載代表值計算..30 4.4 地震作用計算..33 4.4.1 橫向框架側移剛度計算..33 4.4.2橫向自振周期計算 36 4.4.3 橫向水平地震力計算..37 4.4.4 水平地震作用下的位移驗算.38 4.4.5 水平地震作用下框架內(nèi)力計算 39 4.5 豎向荷載作用框架內(nèi)力計算.44 4.5.1 梁柱端的彎矩計算 46 4.5.2 梁端剪力和軸力計算.57 4.6 風荷載計算..59 4.7內(nèi)力組合 61 4．8截面設計..64 4.8.1 框架梁的配筋計算（僅以一層梁為例說明計算過程）..4.8.2框架柱配筋計算.67 4．8．3節(jié)點設計..71
4.9 樓板設計..72 4.9.1 b，d區(qū)格板的計算 72 第一,設計荷載..72 恒載： 72 第四,截面設計..75 4.9.2 a, c單向板計算: 76 4.10 樓梯設計（采用平行雙跑樓梯）77 4.10.1踏步板計算.78 4.10.2 斜梁設計..79 4.10.3平臺板設計.80 4.10.4平臺梁的設計.82 4.11基礎設計..84 4．11．1 獨立基礎設計.85 b)基底尺寸的確定..86 c)確定基礎高度.87 d)基底配筋 89 4．11．2 聯(lián)合基礎設計..92 4.12 縱向連續(xù)梁設計 97 4.12.1 荷載計算.98 4.12.2 計算簡圖..98 4.12.3 內(nèi)力計算.99 4.12.4 配筋計算.100 畢業(yè)設計總結..102 致謝..103 參考文獻.104 框架結構(12)中學(16)教學樓(4)三層(1)
教學樓設計計算書 教學樓結構設計計算書篇四
節(jié) 能 計 算 書
建設單位：營口市站前區(qū)教育、文化、體育局 項
目：營口市站前區(qū)長征小學教學樓 設 計 號：2010-075 專
業(yè)：建 筑 設計階段：施工圖 設 計 人：孟強
營口市建筑設計研究院有限公司
2010年5月
工程總稱：營口市站前區(qū)長征小學教學樓 設 計 編 號：2010-075 營口市站前區(qū)長征小學教學樓熱工計算
節(jié)能計算以《公共建筑節(jié)能設計標準》（db21/t1477-2006）及（j10923-2007）中各項指標為基準進行設計
第一部分
1、建筑面積a a0=7656m2（不含雨棚面積）
2、地上建筑高度h h1=16.95m（檐口），h2=4.6m
3、建筑體積v0 v0=1844*16.95+280*4.6=32544m3
4、建筑外表面積f0 f 東=30.22*16.95+14.40*16.95+14.4*4.6=823m2
f南=84.02*16.95=1424m2 f 西=30.22*16.95+14.40*16.95+14.4*4.6=823m2 f北=84.02*16.95=1424m2 f屋面=1844+280=2124m2 f0=f南+f北+ f東+ f西+ f屋面=6618m2
以上四項指標以設計單體測量計算所得。建筑體積系數(shù)s s=f0/v0=0.203<0.3
六、各部分窗面積分配
f東=12*1.8*2.25*3+13*1.8*2.30+1.8*3.15+1.8*2.25*6 +2.1*1.5=233m2 f南=23*1.8*2.25*3+25*1.8*2.3+4*1.8*2.25+2*3.15*3.0=418m2 f 西=12*1.8*2.25*3+13*1.8*2.30+1.8*3.15*3 +1.8*2.25*4=236m2 f北=22*1.8*2.25*3+0.9*1.8+2.25*1.8*9+0.6*1.8*3 +22*1.8*2.3=400m2 1.南向窗墻比：418/1424=0.294 窗戶傳熱系數(shù)限值為2.90w(m2/k)
2.北向窗墻比：400/1424=0.281窗戶傳熱系數(shù)限值為2.90w(m2/k)
3.東向窗墻比：233/823=0.283 窗戶傳熱系數(shù)限值為2.90w(m2/k)
4.西向窗墻比：236/823=0.287 窗戶傳熱系數(shù)限值為2.90w(m2/k)
第二部分：圍護結構的設計和計算(圍護結構的導熱系數(shù))屋面
根據(jù)滿足限值要求的屋面?zhèn)鳠嵯禂?shù)k=0.45 r=δ/λ(δ—材料厚度，λ—材料導熱系數(shù))取值。
屋面構造：
防水層
r=0.005/0.17=0.029(m2·k)/w
找平層
r=0.035/1.74=0.020
80厚xps板
r=0.08/0.036=2.222
110厚砼板
r=0.11/1.74=0.063
板底抹灰
r=0.02/0.87=0.023 計算屋面k值
r=ri+re+r1……+rn
=0.15+0.029+0.020+0.063+2.222+0.023 =2.507 k=1/r=1/2.507=0.399w/(m2k)<0.45 w/(m2k)滿足規(guī)范保溫要求
外墻：根據(jù)滿足限值要求的墻體傳熱系數(shù)k=0.50 計算最不利保溫的墻體傳熱系數(shù)km 外墻抹灰
r=0.02/0.93=0.023
300厚空心砌塊 r=0.30/0.53=0.566
60厚xps板 r=0.06/0.036=1.666 內(nèi)墻抹灰 r=0.02/0.81=0.025 rm=0.023+0.566+1.666+0.025+0.15=2.43 墻體傳熱系數(shù)
km=1/rm=1/2.43=0.412w/(m2k)墻體平均傳熱系數(shù)
km=rm/0.91=0.412/0.91=0.453w/(m2k)<0.50w/(m2k)
三、門、窗：
東、南、西向采用塑鋼單框雙玻窗（空氣間層12mm）k=2.60 w/(m2k)<2.90w/(m2k)北向采用塑鋼單框雙玻窗+塑鋼單框單玻窗k=2.00 w/(m2k)<2.90w/(m2k)
四、非周邊地面：根據(jù)滿足限值要求的地面熱阻r=1.80 瓷磚面層10厚
r=0.01/1.74=0.006 水泥砂漿30厚
r=0.03/0.93=0.032 擠塑板60厚
r=0.06/0.036=1.667 細石混凝土墊層80厚
r=0.08/1.74=0.046
插石150厚
r=0.15/2.04=0.070 rm=0.006+0.032+1.667+0.046+0.07=1.821>1.8
五、周邊地面：根據(jù)滿足限值要求的地面熱阻r=2.0 瓷磚面層10厚
r=0.01/1.74=0.006 水泥砂漿30厚
r=0.03/0.93=0.032 擠塑板60厚
r=0.06/0.036=1.667 細石混凝土墊層80厚
r=0.08/1.74=0.046
插石150厚
r=0.15/2.04=0.070 素土夯實800厚
r=0.80/2.00=0.400 rm=0.006+0.032+1.667+0.046+0.07+0.40=2.221>2.0 結論：
(一)體形系數(shù)滿足標準要求。(二)屋面的傳熱系數(shù)滿足標準要求。(三)外墻的傳熱系數(shù)滿足標準要求。(四)外窗的熱工參數(shù)滿足標準要求。(五)地面熱阻滿足標準要求。(六)北向窗墻面積比滿足標準要求；
東向窗墻面積比滿足標準要求；
西向窗墻面積比滿足標準要求； 南向窗墻面積比滿足標準要求。各主要圍護結構經(jīng)計算驗算后，符合規(guī)定。
教學樓設計計算書 教學樓結構設計計算書篇五
一、負荷計算
1.負荷計算的方法：
負荷計算的方法采用需要系數(shù)法，具體的計算公式來自中國航空工業(yè)規(guī)劃設計研究院編寫的《工業(yè)與民用配電設計手冊》。
配電柜 2.1總負荷：
相數(shù)：三相 同時系數(shù)：0.8總負荷：152.4kw 總功率因數(shù)：0.85 有功功率：121.9kw 計算電流：217.7a，故選額定電流為250的刀熔開關，進線電纜yjv22-1kv-4*120-fc.二．防雷等級計算
1、計算方法：
年預計雷擊次數(shù)計算方法取自國家標準gb50057-94《建筑物防雷設計規(guī)范》(2000年版)。所使用的計算公式來自于該標準中的附錄一。計算中使用的氣象資料來自中國航空工業(yè)規(guī)劃設計研究院編寫的《工業(yè)與民用配電設計手冊》。
2、年預計雷擊次數(shù)計算
校正系數(shù) k=1.0
2當?shù)乩讚舸蟮氐哪昶骄芏?直接設定)ng=3.880次/(km·a)建筑物的長、寬、高 l=109(m)w=83.4(m)h=15.6(m)截收相同雷擊次數(shù)的等效面積
0.5-62h<100 ae=(lw＋2(l＋w)(h(200-h))＋πh(200-h))×10=0.0388(km)建筑物年預計雷擊次數(shù) n=kngae=0.1505(次)<0.3由于是人員密集場所，故按2類防雷建筑設計。
三.照度計算
1.照度計算方法：
計算中采用利用系數(shù)法計算室內(nèi)平均照度。照度計算的方法取自同濟大學出版社出版的《電氣照明》一書。用利用系數(shù)表取自湖南省建筑電氣設計情報網(wǎng)編寫的《民用建筑電氣設計手冊》和中國建筑工業(yè)出版社出版的《建筑電氣設計手冊》。
2、室空間比計算：
房間長：l = 9.6 米，寬：w = 7.4 米，房間面積：a = 71.0平方米 工作面高度：hw = 0.8 米，燈具安裝高度：hf = 3.2 米 室空間比：rcr = 5(hf0.8)×(9.6 + 7.4))/(9.6×7.4)= 2.93 頂棚反射系數(shù)：0.7，墻面反射系數(shù)：0.5，地面反射系數(shù)：0.2
3、燈具條件：
燈具型號：簡式熒光燈yg2-1，燈具數(shù)量：n = 13，取n=12 光源類型：用戶自定，光源功率（光源數(shù)n×單燈具功率pw）：12×35w 光源光通量：φ= 3150 lm，燈具維護系數(shù)：k0 = 0.80
4、利用系數(shù)：
根據(jù)以上條件查表得到利用系數(shù)：u = 0.7
5、工作面平均照度計算：
平均照度：eav = nφu k0 / a =(12×3150×0.70×0.80)/ 71.0 = 295.8 lx，滿足設計要求
6、照度功率密度計算：
功率密度：p0 = n pw / a =(12×35)/ 71.0 = 5.9 w/m 2，符合設計要求
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