2023年籃球空切配合教案(4篇)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

籃球空切配合教案篇一

長安初中

陳曉磊

2012年的1月24號(hào)，通過江蘇學(xué)校體育網(wǎng)直播，有幸觀摩了王竹平老師的一節(jié)《籃球——傳切配合》的課堂教學(xué)，并聽取了三位專家的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)就本節(jié)課及研討活動(dòng)呈現(xiàn)的技術(shù)及學(xué)術(shù)思想，說說個(gè)人的觀摩反思。

一、課堂呈現(xiàn)樸實(shí)化、簡潔化、常態(tài)化的教學(xué)形式。

通過觀摩王老師的課，在整個(gè)教學(xué)過程中，沒有了以往教師滿堂課十分牽強(qiáng)、作秀式的夸張表演，沒有了毫無無價(jià)值的討論、探究，沒有了牽強(qiáng)附會(huì)的情景設(shè)置和無意義的音樂配合，有的只是教師緊扣課堂教學(xué)目標(biāo)展開的學(xué)練活動(dòng)，通過簡單而多樣的練習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，成功學(xué)會(huì)技能。

簡單有效的組織形式，清晰簡潔的教學(xué)路線，言簡意賅的講解示范，這些都表現(xiàn)了現(xiàn)在的公開課、觀摩課等都由表演課轉(zhuǎn)化為實(shí)效課，同時(shí)也轉(zhuǎn)變?yōu)榭墒痉?、可學(xué)習(xí)的常態(tài)課，但其中又蘊(yùn)含體育課教學(xué)的新思想、新理念，具有各種特色的教學(xué)環(huán)節(jié)。這種類似于常態(tài)課的教學(xué)情境，是值得我們老師學(xué)習(xí)與思考的，因?yàn)槲覀€(gè)人覺得，公開了、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的成功，它是建立在常態(tài)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

二、教學(xué)教法與運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的相互把握。

在觀摩課結(jié)束后，聽王老師的自我點(diǎn)評(píng)時(shí)，才知道這節(jié)課他是在一所農(nóng)村初中開展的教學(xué)活動(dòng)，而他也談到了學(xué)生因地區(qū)的差異性，男、女生個(gè)體差異性，呈現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)水平參差不齊的情況，隨之他在教學(xué)手段上進(jìn)行了一些調(diào)整，這種調(diào)整，讓我看到了，現(xiàn)在的體育課堂更應(yīng)該呈現(xiàn)的是“教師應(yīng)認(rèn)真教學(xué)生真本事，讓學(xué)生學(xué)到真本事”的態(tài)勢，在我們?nèi)粘５膫湔n、教學(xué)或教研活動(dòng)中，也更應(yīng)該關(guān)注“怎么教”，凸顯“教”的專業(yè)性，當(dāng)然，我們也應(yīng)把握教育教學(xué)的多元價(jià)值取向。

三、體育教師專業(yè)技能的穩(wěn)步與發(fā)展。

一堂好的體育課，除了關(guān)注技術(shù)技能、教學(xué)教法等，體育教師的專業(yè)技能也是不可缺的一方面，能夠做到正確的示范是體育教師的基本專業(yè)技能，能夠很好的教會(huì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能是更重要的專業(yè)技能，能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求把握課程目標(biāo)、貫徹課程理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、正確運(yùn)用評(píng)價(jià)是更高層次的專業(yè)技能。在現(xiàn)場直播觀摩時(shí)，有很多的同仁對王老師的各種動(dòng)作的示范，都給予了很高的肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)專家組老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)也給出了很高的評(píng)價(jià)，這也就激勵(lì)了我們體育教師，在自我的專業(yè)技能穩(wěn)步前提下，要不斷的成長，關(guān)注專業(yè)化的多元發(fā)展，使學(xué)生的興趣與特長得到更好的發(fā)展。

四、體育器材資源的開發(fā)與利用。

器材設(shè)施是確保完成體育教學(xué)任務(wù)的重要物質(zhì)保障。在新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議部分的——課程資源開發(fā)與利用建議環(huán)節(jié)中，有一條：體育設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用。本節(jié)課，王老師在這方面的做法也值得我們學(xué)習(xí)與思考，尤其是在農(nóng)村學(xué)校器材相對缺乏的學(xué)校教師。課例中，因受場地、籃球架等因素的影響下，王老師自制了一個(gè)從四面八方都可以進(jìn)行投籃的籃筐；除這之外，在進(jìn)行體能練習(xí)——俯臥撐數(shù)數(shù)抱球與快速左右移動(dòng)觸球的環(huán)節(jié)中，為了防止球的滾動(dòng)，王老師利用廢棄的跳繩圈圓，作為控制籃球滾動(dòng)的底座，從而順利的展開教學(xué)活動(dòng)。這些自制器材在課堂中恰到好處的應(yīng)用，第一增加了練習(xí)形式的多樣化，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣；第二，促進(jìn)了教師更好的完成教學(xué)任務(wù)；第三加強(qiáng)了學(xué)生技術(shù)技能的感知與形成。

籃球空切配合教案篇二

《籃球擋拆配合》

說課稿

一、說教材

（一）教材分析：

本課的教學(xué)內(nèi)容是籃球擋拆配合。

籃球運(yùn)動(dòng)是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體的各項(xiàng)機(jī)能有積極的作用?；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要，側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)既是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)，又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)重要部分，它具有很強(qiáng)的實(shí)效性。本節(jié)課主要是通過擋拆戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)，并對基本戰(zhàn)術(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

（二）學(xué)情分析：

本次授課的是我校女子籃球隊(duì)，共20人。她們酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，個(gè)人身體素質(zhì)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)配合對抗性練習(xí)特別感興趣。

（三）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，新課改教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生身體、思維、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實(shí)際情況，我從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下知識(shí)、能力和情感目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生知道擋拆配合的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

2、學(xué)生基本能做出“擋”的合理動(dòng)作，拆的大概時(shí)機(jī)。

3、提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)，發(fā)展力量，速度，靈敏等身體素質(zhì)。

過程與方法：在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，嘗試學(xué)習(xí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：側(cè)掩護(hù)時(shí)腳的卡位。（依據(jù)：腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán)，如果卡位不正確或不及時(shí)會(huì)直接造成掩護(hù)的失敗，影響整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。）

2、難點(diǎn)：擋、拆的時(shí)機(jī)。（依據(jù)：戰(zhàn)術(shù)是相對的，時(shí)機(jī)非常重要，如果擋、拆的時(shí)機(jī)不好，會(huì)造成整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的失敗，而且這個(gè)時(shí)機(jī)是根據(jù)實(shí)際情況掌握的，是不斷變化的，因此它既是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。）

二、說設(shè)計(jì)理念：

本堂課的教學(xué)，我貫徹“以人為本”“健康第一”的思想，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和特長的形成。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，課堂是是師生交往互動(dòng)的舞臺(tái)。在講解和示范“二對二”擋拆的動(dòng)作要領(lǐng)后，學(xué)生分組探究、自主感悟、合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在練習(xí)中理解，練習(xí)中感悟，練習(xí)中積累。

三、說教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一臺(tái)錄音機(jī)

2、20個(gè)籃球

3、一塊籃球場

四、說教法、學(xué)法：

（一）教法

1、講解法和示范法

2、分解法和完整法

根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，首先讓學(xué)生對整個(gè)“二對二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后在把整個(gè)戰(zhàn)術(shù)分成三個(gè)部分（跑動(dòng)、擋、拆）逐次練習(xí)，簡化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，最后再進(jìn)行完整練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù)。

3、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法

分析學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，選擇有效的手段，加以糾正。

（二）學(xué)法

1、觀察比較學(xué)習(xí)

2、小組合作探究

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)

五、說教學(xué)過程：

（一）開始部分

課堂常規(guī)：ａ、體育委員整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)；ｂ、宣布上課；ｃ、師生問好；ｄ、宣布本課內(nèi)容；檢查穿戴服裝（保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險(xiǎn)）ｆ、安排見習(xí)生（如有身體不適和處在生理期的學(xué)生安排擺放器材）

（二）準(zhǔn)備部分：

１、熱身跑：

方法：播放歌曲《我相信》，讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑，在跑的過程中加上運(yùn)球練習(xí)，從而提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果，同時(shí)也降低肌體的惰性，以及肌纖維的粘滯性，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度，為練習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

２、定位操：①頭頸運(yùn)動(dòng)；②體側(cè)運(yùn)動(dòng)；③擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；④腹背運(yùn)動(dòng)；⑤弓步壓腿；⑥手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

作用：使學(xué)生身體充分活動(dòng)，避免練習(xí)中受傷。

（三）基本部分

1、進(jìn)行新課講解： （1）講解戰(zhàn)術(shù)的作用。

作用：“二對二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)，在實(shí)戰(zhàn)比賽中既是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)，又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分，具有很強(qiáng)的實(shí)效性。我邊講解邊和三個(gè)學(xué)生進(jìn)行分解動(dòng)作的練習(xí)，讓學(xué)生了解“二對二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合，各個(gè)分解動(dòng)作的概念，以及完整的跑動(dòng)路線。（2）在擋拆過程中要注意的是：

① 明確跑動(dòng)路線，負(fù)責(zé)掩護(hù)的隊(duì)員為隊(duì)友擋拆時(shí)，動(dòng)作要快，要擴(kuò)大擋拆的空間和掩護(hù)的范圍。

② 注意姿勢，身體下蹲，雙腳分開，寬于肩膀蹲穩(wěn)，雙手握拳護(hù)于胸，不要移動(dòng)，避免移動(dòng)犯規(guī)，與此同時(shí)，隊(duì)友的手臂和腳擦著快速通過，防止防守人員從兩人間穿過。

掩護(hù)時(shí)，擋，兩腳分開一定要卡住防守隊(duì)員的腳；轉(zhuǎn)向時(shí)，拆，要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸，向遠(yuǎn)離防守隊(duì)員一側(cè)轉(zhuǎn)體，把其擋在自己的身后。掩護(hù)后轉(zhuǎn)向切入籃下。所以在擋拆配合中，負(fù)責(zé)擋拆的隊(duì)員非常關(guān)鍵，如果她能很好的抓住擋拆時(shí)機(jī)，就會(huì)有效提高擋拆的成功率。

2、分組練習(xí)

作用：學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到動(dòng)作定型。

自由組合5個(gè)小組，２人參與防守，另２人參與進(jìn)攻。進(jìn)攻方必須用上本節(jié)課學(xué)的側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合。由于小學(xué)生對動(dòng)作的正確理解和掌握有一定的難度，所以讓她們自己交流與探討在練習(xí)中運(yùn)用側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合出現(xiàn)的問題，從而進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3、完整練習(xí)（檢查練習(xí)效果）

通過進(jìn)行3對3半場底線發(fā)球擋拆配合練習(xí)，學(xué)生基本掌握動(dòng)作及擋拆的時(shí)機(jī)，完成一次有效的進(jìn)攻。

（四）結(jié)束部分：

１、整隊(duì)放松，放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。 ２、

總結(jié)

六、說教學(xué)反思：

本課我遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，無論是講解、示范，還是練習(xí)，都采取了整體—部分—整體的教學(xué)方法。其次，遵循了實(shí)踐性與主體性教學(xué)原則，讓學(xué)生在和諧情境中去理解與體會(huì)，從而獲取知識(shí)，提

高能力。再次，加強(qiáng)了擋拆配合的訓(xùn)練，使學(xué)生各方面能力得到了發(fā)展。教學(xué)中，學(xué)生情緒的共振效應(yīng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量和集體榮譽(yù)感，凸顯自我的準(zhǔn)成就感，使得整堂課充滿了歡樂。

當(dāng)然，我有許多不足之處，首先，講解動(dòng)作的語言過于平淡，缺乏激情、缺少感染力。其次，我在課堂上想讓學(xué)生充分練習(xí)，以練促悟，但又擔(dān)心學(xué)生不能完全理解，因此我的課堂講解示范有點(diǎn)多，顧此失彼，導(dǎo)致留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少，且對學(xué)生的指導(dǎo)還不夠，因此，在這方面我還應(yīng)該多向其他教師多請教，在以后的教學(xué)中我仍要多多研讀文本，尋找教學(xué)的切入口和突破口。

一位青年老師就像一面未經(jīng)打磨的銅鏡，但是每一次鍛煉都是一次打磨，每一個(gè)教訓(xùn)都將成為日后的經(jīng)驗(yàn)。希望各位老師多多指導(dǎo)！謝謝！

籃球空切配合教案篇三

《籃球傳切配合》說課稿 青銅峽市陳袁灘中學(xué)

陳國

一、明確內(nèi)容——說教材

體育

教學(xué)

教材分析:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要以籃球傳切內(nèi)容為主。傳切配合是籃球比賽中運(yùn)用為廣泛的進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的形式，它是指隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合。包括一傳一切和空切兩種。重點(diǎn)掌握擺脫對手及傳球技術(shù)就能很好的利用此戰(zhàn)術(shù)。在學(xué)生配合的過程中，可以提高學(xué)生的配合意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。多次運(yùn)用也是培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的過程。

學(xué)生分析：處于青春后期的高一學(xué)生，生長發(fā)育非常旺盛，在體能與技能提高的同時(shí)，其認(rèn)知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長，具有臨場應(yīng)變和獨(dú)立判斷等能力；但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，特別是意志力還較為薄弱，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。通過傳切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課學(xué)生雖具備了一定的心理準(zhǔn)備和技能儲(chǔ)備，但組織教學(xué)環(huán)節(jié)仍不可放松，既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性，又要重視對傳切配合學(xué)練全過程的引領(lǐng)，以不斷增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和分析探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：切入路線準(zhǔn)確，傳球準(zhǔn)確及時(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：擺脫防守正確，傳切配合默契

二、形式多樣——說教法

教師在教學(xué)方法時(shí)，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)基礎(chǔ)，顧設(shè)計(jì)如下的教學(xué)方法：

1、講解與示范法、教師用形象、生動(dòng)、精煉的語言講述籃球技術(shù)動(dòng)作，技術(shù)配合方法。運(yùn)用嫻熟的示范，通過學(xué)生的模仿掌握重點(diǎn)知識(shí)。

游戲教學(xué)法、競賽激勵(lì)法。技能遷移法

1、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、游戲等輔助主教材教學(xué)。

2、結(jié)合圖示，精講配合方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

4、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

三、

觀察模仿法、小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)法

四、自主探究——說順序

從教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程來看，主要分四個(gè)活動(dòng)部分:

1、活動(dòng)一精神飽滿進(jìn)課堂

調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力準(zhǔn)備上課，了解學(xué)生上課情況，明確本節(jié)課目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課堂的安全。

2、活動(dòng)二準(zhǔn)備充分求新知

打破傳統(tǒng)跑兩圈的形式，而是以音樂《生命之杯》讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)拍去完成跑的各種圖形，在有趣快樂中完成熱身活動(dòng)。利用關(guān)節(jié)操充分的調(diào)動(dòng)身體的機(jī)能。復(fù)習(xí)行進(jìn)間的單手肩上和低手投籃技能，為新知的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、活動(dòng)三熱情協(xié)作探新知

重點(diǎn)內(nèi)容安排在此過程，先讓學(xué)生無防守一傳一切配合練習(xí)，師在引入有防守一傳一切的配合，層層深入、循序漸進(jìn)讓學(xué)生很容易的理解。由易到難，把空切的知識(shí)內(nèi)容羅列為難點(diǎn)，讓學(xué)生通過小組探究的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己討論相互配合的方法，最終掌握其知識(shí)，在此一方面培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，另外加深學(xué)生對知識(shí)的理解。考慮到本節(jié)課知識(shí)的單一，所以在解決傳切配合學(xué)習(xí)后，加入體能練習(xí)---游戲換球運(yùn)球投籃，來發(fā)展學(xué)生腰腹力量和快速跑能力，同時(shí)也加強(qiáng)了籃球基本技能。

4、活動(dòng)四輕松結(jié)束教學(xué)

利用輕音樂使學(xué)生在《雪之夢》音樂下身心得到放松。最后進(jìn)行合理科學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

籃球空切配合教案篇四

籃球傳切配合課后反思

籃球傳切配合是隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合，它包括一傳一切和空切兩種，因其技術(shù)簡捷、配合明快而具有實(shí)效性，所以比賽中經(jīng)常采用，也非常適合預(yù)高男生學(xué)練。

預(yù)高傳切配合教學(xué)單元設(shè)計(jì)為4課時(shí)，本課為第2次課，是在前一次課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固擺脫防守方法鞏固，并學(xué)習(xí)傳切配合。通過學(xué)練激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)一步體會(huì)傳切配合的基本方法，學(xué)會(huì)并嘗試運(yùn)用傳切配合，同時(shí)發(fā)展體能，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)教材分析與學(xué)情分析，我制定了本課的重點(diǎn)：跑動(dòng)路線和方法、本課難點(diǎn)：傳球的時(shí)機(jī)把握

通過各位優(yōu)秀教師的評(píng)課，以及自己的課后反思發(fā)現(xiàn)本次課還有很多需要改進(jìn)的地方：

1、課堂氣氛

整堂課的氣氛比較沉悶，沒有有效的提高學(xué)生練習(xí)的積極性，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真但缺乏積極性。

2、教學(xué)方法與手段

本課的重點(diǎn)：跑動(dòng)路線和方法、本課難點(diǎn)：傳球的時(shí)機(jī)把握，相對于本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師沒有安排足夠多的教學(xué)方法和手段予以解決。

3、時(shí)間

對于教學(xué)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確，前面內(nèi)容進(jìn)行相對較快，致使后面時(shí)間過長。

4、教學(xué)內(nèi)容

對于籃球傳切練習(xí)可以有多鐘形式，而本次課作為第二次課，只進(jìn)行了一個(gè)有球縱切練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容顯得過于單一。

通過本次公開課，使我學(xué)習(xí)到了很多，認(rèn)識(shí)到自己作為一名年輕教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，以后要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己。最后，感謝位育中學(xué)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我的師父——高蓉老師認(rèn)真的指導(dǎo)，感謝體育組所有老師給我?guī)椭?/p>

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