小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特色總結(jié)(三篇)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特色總結(jié)篇一

中一班

作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。

一、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗相聯(lián)系；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)中班幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了一些簡單的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導(dǎo)入，每個幼兒都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂地參與到活動中去，進一步增強了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。

二、實物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手，效果不太理想。中班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的。回到教室后，給每個幼兒發(fā)一兩根實物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對實體物的觀察體驗，增強了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中，時常讓幼兒拿出一些有新意有動感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四、舉辦畫評引導(dǎo)幼兒追求成功

對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于幼兒揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個幼兒認真的努力和真摯的情感，因此，定期對幼兒的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個五彩繽紛的美麗世界。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特色總結(jié)篇二

2010年小學(xué)語文特色教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期中年級語文教研組圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，貫徹落實學(xué)部教學(xué)工作任務(wù)；以強化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開展語文教育教學(xué)各項工作。語文教研組的工作，在全組語文教師密切配合下順利開，全組語文教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任

務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、“打鐵還得自身硬”——提高教師素質(zhì)：

在本學(xué)期初工作計劃中有這樣的設(shè)定:通過校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀摩提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進教師持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，論文撰寫，講座開辦，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我們教研組全組語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《漫步閱讀快車道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸福》……以指導(dǎo)教師的實踐工作。

二、“立根原在破巖中”——落實培養(yǎng)目標(biāo)：

以語文課堂為主陣地，扎實提高學(xué)生聽說讀寫能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵學(xué)生成長，重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識育人與文化育人有機結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實學(xué)校辦學(xué)理念——對孩子一生負責(zé)，培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。

三、“為有源頭活水來”——特色展示：

繼續(xù)特色教學(xué)的研究，進一步總結(jié)與提升，落實完成各項任務(wù)。學(xué)期初,語文教研組就提出了“大閱讀教學(xué)的理念”、“營造書香校園”“書香班級”設(shè)想，讓我們的孩子與書同行來增加底蘊，讓學(xué)生在書香伴隨下成長。結(jié)合此，我們還適時進行了閱讀書目的推薦討論，對減負增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用，學(xué)習(xí)韓興娥的困惑更是進行了深入而有效的探討。在班級讀書會的組建以及課例開展

有了一定的實踐成長。

我們組王芳、王燕老師結(jié)合山東學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分別開設(shè)了《烏丟丟奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級讀書會，分別向全校以及全市語文老師進行了展

示，對班級讀書會的推廣做出了有益的嘗試！

四、“咬定青山不放松”——強化目標(biāo)管理

組織全體成員認真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《新義務(wù)教育法》相關(guān)條例，領(lǐng)會條例精神，按照條例要求安排并調(diào)整各自教學(xué)行為，推進教師教學(xué)工作的達標(biāo)進程.1、精心備課： 在本學(xué)期,我們提出教師應(yīng)該認真研讀教研.研讀意味著讀進去,還要讀出來.主張長文短教,淺文美教,深文淺教.教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)定教,站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計.2、認真上課：上課時注重讓學(xué)生多讀多思多想多表達,突出學(xué)生主體性及參與性,提高課堂實效.3、抓實輔導(dǎo)：在課堂上，關(guān)注各類學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注后進生的接受，及時跟進與調(diào)整教學(xué)行為，保證信息接收的高效性，確保有效教學(xué)的實現(xiàn)。在課后輔導(dǎo)上，教師關(guān)注學(xué)生非智力因素，如環(huán)境、性格、成長背景等，通過態(tài)度的矯正，通過精神鼓勵、信心建立等實現(xiàn)輔導(dǎo)工作的長期有效性，從方法上幫助學(xué)生，從精神上改變學(xué)生。

作業(yè)批改：全批全改評價多元反饋及時有的放矢

反思成長：養(yǎng)成反思教學(xué)行為的習(xí)慣，及時記錄點滴體會，自覺調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗。

備課組與教研組按照學(xué)部安排定期進行教學(xué)設(shè)計與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及

作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法。

五、“無邊光景一時新：——教研活動開展

1、課型課例研究：本學(xué)期，按照學(xué)部的教學(xué)思路，——抓活動，“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求，開展研究活動。通過教研活動的開展，促進的良

好教風(fēng)養(yǎng)成；

2、配合語文教研室、教導(dǎo)處活動：

根據(jù)市教研室工作計劃，我們組織“師新教材培訓(xùn)”，“從不無故缺席。針對教導(dǎo)

處的常規(guī)檢查、集體活動、競賽評比更是認真對待。

3.體現(xiàn)師本經(jīng)驗的累積。這學(xué)期我們教研組緊扣“好書推薦”，有五位老師進行了好書推薦，在教師群體內(nèi)實現(xiàn)智慧分享，精神深華。利用教研組活動時間，教研組開展的 “九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想” 緊緊立足教師教學(xué)實際，教師

在困惑中成長，在碰撞中提升，在對話中交融。

3、狠抓習(xí)慣的培養(yǎng);

本學(xué)期,我們圍繞學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo),努力打造優(yōu)質(zhì)課堂.對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進

行培養(yǎng)——

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);（一直灌輸?shù)摹白x書樂”活動，課前提倡的“詩歌聲中迎老師”，平

時舉行的閱讀競賽，都是這些良好習(xí)慣培養(yǎng)的有力催化劑）

觀察與表達能力的培養(yǎng).（重視學(xué)生的日記規(guī)范，認真批改，用批語、心語激發(fā)學(xué)生表達的欲望，為激揚文思，我們還舉行了讀書小報評比，征文評比，閱讀

競賽，部分班級還進行了優(yōu)秀作文匯編）

大膽表達與討論,激發(fā)學(xué)生課堂參與的質(zhì)量;（抓住隨堂課、公開課的機遇，促進

學(xué)生積極發(fā)言，合作探討、讓老師在平時的課堂上重視提高）

六、“欲窮千里目，更上一層樓“——反思體悟:

回顧一學(xué)期的工作，沒有什么轟轟烈烈的大成績，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的認真付出，在全體語文組老師的共同努力下，也取得了一點小成績： 教科研方面：每位語文老師認真參與學(xué)?！靶聦W(xué)校，新經(jīng)典”的研究，認真總結(jié)反

思，寫下許多經(jīng)驗小結(jié)之外，許多老師還提煉成文。（成績略）……

展望今后工作，將從以下不足中努力——

一、加強理論學(xué)習(xí),尤其是將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐.

二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結(jié),爭取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

最后，我們小學(xué)組滿懷激情——在春天播下耕耘的種子，我相信：秋天一定會

收獲一夏的努力！

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特色總結(jié)篇三

五寺小學(xué) 教學(xué)工作總結(jié)

五寺小學(xué)2015-2016學(xué)年度下學(xué)期，在區(qū)教體局、中心校的具體指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，我校全體教師同舟共濟、積極進取、求真務(wù)實、扎實工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的良好局面。現(xiàn)將我校教育教學(xué)管理工作總結(jié)如下：

一、端正教學(xué)思想，構(gòu)建高效創(chuàng)新的管理機制。

我們確立了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的辦學(xué)理念，秉承“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)思想，全面貫徹國家教育方針，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)促進每個學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主體驗的平臺，把學(xué)校辦成學(xué)生幸福學(xué)習(xí)、幸福生活、幸福成長的樂園。形成自己辦學(xué)的獨特風(fēng)格，是學(xué)校發(fā)展追求的最終目標(biāo)。

1.學(xué)校教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，我校全面貫徹我國的教育方針，“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，嚴(yán)格遵循黨和國家的各項教育政策法規(guī)，使教學(xué)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。建立健全各項教學(xué)管理制度，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想，明確提出抓好本校教學(xué)工作的理念。

2.校長與教學(xué)研究指導(dǎo)中心，更新教育觀念，依法管理教學(xué)，完善教學(xué)組織機構(gòu)，進行科學(xué)恰當(dāng)?shù)臎Q策，經(jīng)常深入教學(xué)實際，督查指導(dǎo)教學(xué)工作。校長自覺代課，同時，對學(xué)校的弱班進行幫扶指導(dǎo)，在教學(xué)教研中積極參加教學(xué)研討以及聽評課活動，為了提高課堂教學(xué)校長對每位教師進行了不通知的推門聽課活動，還主動到自己所包教的弱班當(dāng)一天學(xué)生，和學(xué)生一樣聽課、學(xué)習(xí)、做作業(yè)。在開展有關(guān)工作中，能對科任教師起指導(dǎo)作用。

3.學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，研教會議及開展的各項工作能突出教學(xué)工作的中心地位。能把研究與討論教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量問題列入領(lǐng)導(dǎo)班子會議的主要議題，教學(xué)時間能得到充分保障。領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入課堂聽課，教師之間能經(jīng)常討論課堂教學(xué)問題，學(xué)校教研氣氛濃厚。如：在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研討中和劉慶文老師討論“如何建立良好的師生關(guān)系？”

4.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按教羅莊區(qū)教體局調(diào)整后的教學(xué)計劃開齊課程，開足課時，并控制學(xué)生周學(xué)習(xí)活動總量，保證學(xué)生每天的休息睡眠時間。重視各種課外活動課的開設(shè)，成立了書法、乒乓球、田徑、英語、籃球等校本課程，做到有計劃、有實施、有檢查、有記錄。

5.根據(jù)國家教育方針、政策、法規(guī)及教育工作的發(fā)展趨勢，結(jié)合本校實際，認真地制訂本校教學(xué)工作計劃，合理地提出學(xué)期或?qū)W年的工作目標(biāo)和措施。各項工作計劃指導(dǎo)思想明確、內(nèi)容全面、措施有力、安排有序，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，對于培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力、提高高效課堂與質(zhì)量有良好的導(dǎo)向作用。抓實計劃、檢查、總結(jié)三個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)，學(xué)期開始訂好教學(xué)計劃，期中要組織全面檢查，期末要認真總結(jié)，保證教學(xué)工作的正常運行。

6.學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，結(jié)合本校實際，制訂了《五寺小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實施細則》，制訂了一系列教學(xué)管理的規(guī)章制度與考核評價辦法，使學(xué)校教學(xué)管理工作有章可依，有規(guī)可循。其評價辦法對規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高學(xué)生素質(zhì)有良好的導(dǎo)向作用。對教師的任課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、特長生培養(yǎng)、教科研活動、學(xué)生素質(zhì)評價、課外輔導(dǎo)提出具體要求，并定期進行檢查，形成制度。重視教學(xué)信息反饋工作，對教學(xué)過程進行嚴(yán)格監(jiān)控。教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果與教師個人的績效獎與年度考核評估相掛鉤。

7.加強各學(xué)科教研組的建設(shè)，選拔培養(yǎng)好教研組長。指導(dǎo)教研組抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程。

8.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，有目標(biāo)有計劃地開展多層次多形式的師資培訓(xùn)活動。著眼全體教師，打好基礎(chǔ)工程；注重青年教師的培養(yǎng)管理，抓好青藍工程；培養(yǎng)骨干教師，推出名師工程。

9.重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，以學(xué)生為主體組織學(xué)校教育，構(gòu)建學(xué)生主動學(xué)習(xí)的新模式。調(diào)動學(xué)生求知的積極性，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)、積極的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力。

二、規(guī)范教學(xué)教研科研過程，搭建新型教學(xué)平臺。

1．課程開設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程計劃開設(shè)三級課程，制訂詳細的課程表、任課教師登記表，并于開學(xué)一周內(nèi)上報教研室。對學(xué)校的開課情況以及教師是否能按照課程表上課的情況，及時調(diào)查了解學(xué)生及學(xué)生家長的反饋意見，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式實行評價。

2.備課。備課的檢查與指導(dǎo)實行學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心、教研組二級檢查責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期分別在每月月末對各級備課進行普查，課時備課至少達到先周備課，由教研組長簽字。每一級的檢查要看備課的進度，更要看備課的質(zhì)量，看備課是否符合“細則”要求。不管哪一級檢查，發(fā)現(xiàn)的問題要反饋到人，提出具體的整改意見，督促、指導(dǎo)教師改進，跟蹤落實。檢查實行定性和定量相結(jié)合的方式進行評價，檢查記錄詳細，并把評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3.上課。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的主要場所。為了使教師形成自己的能力和風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，我校在開學(xué)初舉行了“青年教師展示課”活動，接著，讓我校的骨干教師舉行了 “骨干教師示范課”，學(xué)校又舉行了教干、教研組長示范課等活動，大大激勵和鼓舞了教師的課堂教學(xué)積極性，同時，我校又在3月初，以“高效課堂教學(xué)”活動為契機，深入扎實地推進課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂檢查和抽查教師的上課情況，檢查是否按課程表按時上下課，師生能否遵守課堂教學(xué)規(guī)范；學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次所有學(xué)科、所有年級、所有教師的全面聽課，還要不定時進行推門聽課，聽后進行指導(dǎo)和評價，對每節(jié)課的評價既要有量化，又要總結(jié)優(yōu)缺點。

4.作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計、質(zhì)量、批閱、評價等情況由教研組每兩周檢查1次，學(xué)校于每月月末檢查。檢查實行定性定量相結(jié)合的方法進行評價，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。為了真正做到學(xué)生作業(yè)減負，學(xué)校對教師布置作業(yè)情況進行了“作業(yè)布置報批”措施，每位教師在布置作業(yè)時做到少而精。

5．學(xué)生素質(zhì)。常規(guī)教學(xué)檢查中要把對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展情況作為一項重要內(nèi)容，采取普查和抽查相結(jié)合的方式，通過查看考試考查成績、現(xiàn)場進行考查、觀察課堂表現(xiàn)、召開師生座談會、在家長會上征求家長反饋意見等形式及時了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。

6．校本教研。

（1）確定教研主題，搭建專家引領(lǐng)平臺，提升教師素養(yǎng)。各教研組學(xué)期初確定教研主題，合理安排教研活動，各組活動開展的有聲有色。

語文教研組確定了教研主題，主抓兒童閱讀教學(xué)，以提升兒童閱讀力為目標(biāo)，開展系列活動，舉行了“寫作比賽” “語文綜合素養(yǎng)比賽”。

常識組本著“從小培養(yǎng)學(xué)生多聲部概念，引領(lǐng)學(xué)生唱響世界”這一教學(xué)主張，開展了“唱四歌比賽”活動，同時舉行了“小學(xué)生跳繩、踢毽子比賽”。

（2）為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)校以“習(xí)慣引領(lǐng)，自主發(fā)展”為向?qū)ВY(jié)合推普周進行了演講比賽。（3）加大外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，關(guān)注各梯隊教師成長，本學(xué)期除校本培訓(xùn)外，外出培訓(xùn)的老師達20多人次，累計20多天。

7.教科研活動。教師參加教科研活動的情況作為教師工作評價的重要方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到研究活動中做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，認真檢查教研組和課題實驗小組開展活動的情況，并做好詳細記錄，引導(dǎo)教師及時總結(jié)教科研成果，從實效性上進行評價。

8.寫字特色教學(xué)

成立了以校長為組長的工作小組，制定了寫字特色教學(xué)及寫字教學(xué)“提優(yōu)補差”工作計劃，并有實施方案。學(xué)校營造了濃厚的寫字特色教育教學(xué)氛圍。成立了低年級鉛筆字（一二年級），中年級鋼筆字（三四年級），高年級毛筆字（五六年級）興趣小組，學(xué)校統(tǒng)一時間、地點、教材及紙張進行訓(xùn)練，由寫字教學(xué)豐富或?qū)懽痔亻L的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。學(xué)校于12月舉行了“書寫比賽”活動。

三、

我校針對教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施。努力提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量，極大促進了高效課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。同時加大培優(yōu)補困的力度，給他們建立檔案，制定補差計劃，落實補差措施，實施動態(tài)管理，采取切實可行的方法促進每一個學(xué)生的發(fā)展。

我校堅持以學(xué)生發(fā)展為主體，通過各種渠道，采取系列措施，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管力度，使得教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。通過上學(xué)期期末測試，看得出我校整體教學(xué)成績較以往有所提高。學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握較好，如何切實提高部分學(xué)困生的成績，是我們下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)管的重點工作之一。

我們倡導(dǎo)教師突破教材文本，創(chuàng)建容量更大，信息更多，綜合性更強的課程體系，開設(shè)了考查科、學(xué)科活動課的研究。要求教師一學(xué)期至少上二到三節(jié)具有本學(xué)科特點，縱橫相聯(lián)延伸課外的活動課。這樣的課更利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在德育、智育、體育、美育等諸方面既掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維空間，鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，讓學(xué)生成為具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

總之，以上是我們本學(xué)年的主要教學(xué)工作，當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。今后，我們將繼續(xù)堅持“質(zhì)量立校，科研興校”思想，扎實工作，開拓進取，促進學(xué)校各項工作取得更好的成績。

冊山街道辦事處五寺莊小學(xué)

2016.6

五寺小學(xué) 教學(xué)工作總結(jié)

2016.06

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