“演講稿”是一種具有特定目的、遵循特定結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格的書面或口頭表達(dá)形式，它通常用于演講、演講比賽或其他公開(kāi)演講活動(dòng)中。演講稿的過(guò)渡要自然流暢，使內(nèi)容之間的連接更加緊密。演講可以改變世界，以下是一些令人振奮的演講稿，助你走向成功。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，一定會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過(guò)后，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的'人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)椋谖覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ?；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)??！也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人人都希望順利地度過(guò)短短的人生，但是許多時(shí)候往往是事與愿違。人們只一味地去追求順境，卻忽視了逆境帶來(lái)的意外和奇跡。
逆境是體驗(yàn)生活的引路人，逆境是培養(yǎng)人頑強(qiáng)毅力的老師。在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得成熟而趨于完美了。海倫"凱勒失去了一個(gè)人不應(yīng)該失去的東西，上天對(duì)她是最不公平的。但是逆境造就了她，磨礪了她。
失去了聽(tīng)力和視力的她，從苦難中崛起，找到了生命的意義。她沒(méi)有放棄，更沒(méi)有氣餒，她沒(méi)有埋怨生活對(duì)她的不公平，沒(méi)有計(jì)較命運(yùn)的殘酷和命運(yùn)給它帶來(lái)的苦難，毅然接受了這難得的賜予，與命運(yùn)抗?fàn)?，與自己抗?fàn)?，找到了生命的價(jià)值。人活著不是為生而活，而是為活而生。生活是燦爛的'，只要能把逆境變成考驗(yàn)自己的必需。
逆境是培養(yǎng)人立足社會(huì)的能力之必要條件。一個(gè)在順境中生活慣了的人，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到麻煩就怨天尤人，這樣的人不可能立足于社會(huì)，更不可能走在世人前面。逆境中出人才，逆境中出奇跡。
沒(méi)有逆境的世界就如同沒(méi)有摩擦的世界，是不可想象的世界。愛(ài)迪生因家庭的窘迫，無(wú)錢添置試驗(yàn)設(shè)施，就自己去當(dāng)報(bào)童，刷盤子，掙錢來(lái)搞研究。上百次試驗(yàn)失敗，他不動(dòng)搖，努力尋求新的思路，新的方法，使用新的材料。最終以幾千項(xiàng)的發(fā)明，贏得“發(fā)明大王”的稱號(hào)。
順境與逆境是相對(duì)的。重要的還在于我們自己能把逆境變成順境。奇跡也就會(huì)從逆境中誕生了。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；溪流感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｈ菁{了它；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔；我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)美好的世界；我感恩老師，為我打開(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)美好的世界。
記得有一年冬天，我發(fā)高燒，爸爸媽媽半夜起來(lái)帶我去看醫(yī)生，那天晚上很冷，天上飄著鵝毛大雪，路上打不到車，爸爸就抱著我踩著很深的積雪走到醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽顧不上休息，幫我掛號(hào)、拿藥，那天晚上我爸爸媽媽守在我身邊一夜沒(méi)有合眼。
我感恩老師，為我打開(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師總是不厭其煩的。為我講解解題思路；當(dāng)我遇到挫折心情沮喪時(shí)，老師天使般的來(lái)到我身邊鼓勵(lì)我，給我勇氣和希望；當(dāng)我懷著喜悅和自滿的心情對(duì)待成功時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我后善意的提醒我不要自滿。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；溪流感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｈ菁{了它；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔；我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)美好的世界；我感恩老師，為我打開(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了人生中十二個(gè)春秋，可慕然回首，回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是在愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
六歲時(shí)，關(guān)愛(ài)在奶奶做到菜中。每次回家，第一個(gè)要見(jiàn)的人總是奶奶。因?yàn)槲抑?，此時(shí)的奶奶必定已經(jīng)做好了一大桌美味的飯菜等著我。每每撲到奶奶的懷里，她身上總有各種飯混合在一起的香味。聞到這些香氣不用吃飯鼻子也已經(jīng)聞飽了。而吃著奶奶做的飯菜，這里面總有奶奶對(duì)我關(guān)心的味道。這時(shí)年幼的我總?cè)滩蛔∫蠼幸宦暋昂贸?”奶奶聽(tīng)到了便會(huì)笑出聲來(lái)，仿佛聽(tīng)到我的一聲夸贊，她的這些辛苦也都沒(méi)白費(fèi)。
就這樣，在奶奶的笑聲和關(guān)愛(ài)中，我慢慢長(zhǎng)大。
九歲，關(guān)愛(ài)在媽媽的耐心中。那是最令我頭痛的就是數(shù)學(xué)了。每當(dāng)碰到難解的題，我內(nèi)心便會(huì)十分煩躁，真想摔筆走人?？擅慨?dāng)這時(shí)媽媽便會(huì)走過(guò)來(lái)，為我耐心講解。媽媽輕柔的話語(yǔ)像一陣輕風(fēng)撫平我煩躁的內(nèi)心?？吹綃寢尣粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈?為我耐心講解題目，我才明白，原來(lái)我是在媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)下慢慢長(zhǎng)大。
十二歲，關(guān)愛(ài)在老師的諄諄教誨中。他教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?教我們知識(shí)，使我們一生受益;教我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中立足。在機(jī)構(gòu)里老師幫我們批改作業(yè)，包容指出我們的錯(cuò)誤。來(lái)是帶病上課的事也時(shí)常發(fā)生，但他們卻從來(lái)任勞任怨。
終于，我明白我也是在老師對(duì)我們對(duì)關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
正是這些人，這些事拼湊成我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，使我在愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)吹來(lái)一絲絲涼意，桌上放著一杯暖暖的奶茶，并飄出一縷縷熱氣。我靜靜的看著手中的筆，而思緒早已飄蕩在著富有詩(shī)意的秋里。
思緒在空中飄呀飄，一下子穿越了時(shí)空，將我?guī)Щ亓诉^(guò)去?？吹絻簳r(shí)的，我才知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但一下子覺(jué)得好難過(guò)，不知為什么臉頰上有兩滴溫?zé)岬囊后w流下，最后掉落在腳下大地的身上，似乎大地感覺(jué)到了我的難過(guò)，讓秋風(fēng)將我臉頰上的淚痕吹干了。
望著前面過(guò)去的我，看著她，就像看著敵人一樣。我對(duì)著她大喊：“都是你的錯(cuò)，要不是你，媽媽是不會(huì)老的?！闭f(shuō)著我又哭了。
我面前的小孩就是我自己，我就像一把刀子深深地劃向了媽媽的額頭，媽媽的眼角，媽媽的雙手，媽媽身上的每一塊皮膚，是我讓她留下了歲月的痕跡。
回過(guò)神來(lái)，臉上已經(jīng)飄滿了淚水。我粗魯?shù)哪艘话涯樕系难蹨I，悄悄地下了樓，躲在墻角處，我才突然發(fā)現(xiàn)媽媽以前烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)有些白了，天哪，媽媽竟有了白頭發(fā)，難道媽媽真的老了嗎?再看看她的額頭，也有了淺淺的皺紋，眼角也有了淡淡的`魚尾紋，媽媽的雙手上的皮膚也有一些松弛了，我真的長(zhǎng)大了。
是的，我什么都做不了，不過(guò)我能用我的行動(dòng)告訴她，我愛(ài)她，真的很愛(ài)很愛(ài)她。
我被媽媽浸泡在愛(ài)里，慢慢的成長(zhǎng)。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！
每個(gè)人的心底都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，或虛幻，或真實(shí)，或咫尺，或天涯。當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。老師們，請(qǐng)你們跟隨我的腳步，去追尋屬于自己的教育之夢(mèng)吧。今天我演講的題目就是：尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯——我的成長(zhǎng)使命。
其實(shí)，成為一名教師，并非我自愿。中學(xué)填志愿時(shí)，媽媽說(shuō)：填師范吧。哦，那就師范吧。于是，懵懵懂懂讀了師范，于是，糊里糊涂成了一名小學(xué)教師。曾幾何時(shí)，我也為沒(méi)有大學(xué)的青春而嘆息，更為囊中的.羞澀而抱怨。但是，當(dāng)“上帝向你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！蔽沂チ似恋墓猸h(huán)，卻擁有了孩子們帶給我的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我們一起跳繩、踢毽子，一起在乒乓球臺(tái)前鏖戰(zhàn)，一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子們帶給我的那些許感動(dòng)：下雨時(shí)，送來(lái)的一把小花傘；口渴時(shí)，端來(lái)的一杯水；外出學(xué)習(xí)時(shí)，電話里傳來(lái)的一聲聲暖暖的問(wèn)候……這樣的日子，我徜徉在自己追尋幸福的夢(mèng)中，洗卻鉛華，簡(jiǎn)單而滿足。
帶著這份簡(jiǎn)單的滿足，我開(kāi)始在書中尋找自己的人生目標(biāo)。在書里，我經(jīng)歷過(guò)秦漢明月的洗禮，備受唐風(fēng)宋雨的滋潤(rùn)，讓他們盡情散落在我人生的歲月里。在“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中，我流連于春之風(fēng)韻，在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，而今識(shí)盡愁滋味”中嘗盡人生之百態(tài)，在“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”中領(lǐng)悟教育之真諦……靜讀是福，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，尋著一路書香，我不斷地豐富著自己的教育之夢(mèng)。
一路風(fēng)塵一路歌，我在小語(yǔ)課堂上探索已過(guò)十年。一路走來(lái)，在一次次賽課活動(dòng)中，我經(jīng)常是屢戰(zhàn)屢敗，但我依然屢敗屢戰(zhàn)。因?yàn)槲疑钪?，蝴蝶沒(méi)有破繭前的鼓動(dòng)，哪有成蝶后的歡悅？這無(wú)數(shù)次的失敗讓我找到了成功的方向，那就是吃透課標(biāo)，認(rèn)定目標(biāo)，把名師，名課的思想滲透在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中……暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文課堂也聆聽(tīng)到了孩子花開(kāi)的聲音，也感受到了孩子成長(zhǎng)拔節(jié)的力量。原來(lái)我的語(yǔ)文課堂在逐漸成長(zhǎng)。
演講到這兒，我不禁要問(wèn)：我的成長(zhǎng)使命是什么？我們的成長(zhǎng)使命是什么？那就是追尋，不斷地追尋屬于自己心中那份教育的夢(mèng)想。
尋幸福之夢(mèng)，是執(zhí)孩子們之手，與之偕老的生死允諾；尋書香之夢(mèng)，是腹有詩(shī)書氣自華的文采飛揚(yáng)；尋課堂之夢(mèng)，是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，劈荊斬棘、舉步向前的堅(jiān)定力量。尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯！
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇七
大家好！
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的.人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇八
為期11天的新生。
軍訓(xùn)。
工作即將接近尾聲。在此次軍訓(xùn)中，同學(xué)們都能夠積極的配合教官，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，為自己的大學(xué)生活做好了準(zhǔn)備。
近日，各連合并后重新分為四個(gè)方正，男女生各兩個(gè)，其中男生的一個(gè)方正專訓(xùn)軍體拳，并將在會(huì)操時(shí)表演，其余各方正正常軍訓(xùn)。
相比05級(jí)，今年的軍訓(xùn)安排在開(kāi)學(xué)初期，剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生們對(duì)于這種安排也有不同的看法。部分學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該經(jīng)過(guò)一段時(shí)間熟悉環(huán)境后再軍訓(xùn)，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。相反，大部分同學(xué)則贊成這種安排，他們說(shuō)自己在高中時(shí)也是一進(jìn)校就訓(xùn)練，這樣相當(dāng)于打了一支預(yù)防針，對(duì)自己以后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
每當(dāng)我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實(shí)的心面對(duì)一切磨難的人，就會(huì)被他們的精神深深的感動(dòng)。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)人們往往是在最困厄的環(huán)境中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而鍛煉自己，升華自己。在逆境中成長(zhǎng)。
我們?cè)S多人都是在溫馨無(wú)憂的家庭中日復(fù)一日的茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)我們遇到苦難的時(shí)候卻總是愛(ài)選擇逃避和退縮，不能勇于樂(lè)觀的面對(duì)克服挫折。而在磨難中，才最需要堅(jiān)定不移的人格和樂(lè)觀向上的精神。
一個(gè)四歲就死了父親，家境貧苦的小孩，因?yàn)閻?ài)讀書跟隨母親學(xué)習(xí)，在面對(duì)冬日的寒冷，卻依然頂著寒風(fēng)借著積雪微弱的`反光去讀書，當(dāng)面對(duì)貧苦買不起紙筆，他沒(méi)有氣餒，用蘆柴棒在地上畫著寫字，他在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，最終成為眾人敬佩的著名文學(xué)家――歐陽(yáng)修。他的文章為后人研讀，使后人明白了：逆境難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?/p>
一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬(wàn)次眼。一場(chǎng)大病導(dǎo)致年輕的他四肢癱瘓，全身的器官中唯一能動(dòng)的只有左眼，所以就只能用左眼和助手溝通，他一個(gè)一個(gè)的把字母背給助手，然后由助手抄下來(lái)。助手要按順序把法語(yǔ)的字母讀出來(lái)，讓博迪選擇，當(dāng)助手讀的字母正是正文中的字母時(shí)，博迪就會(huì)眨一下左眼，表示正確。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦，終于完成了這不平凡的著作。在這樣的環(huán)境中，博迪只靠一只眼就出了一本書，在這個(gè)世界上，很多人之所以沒(méi)有成功，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有在逆境中克服困難的勇氣。
就像培根在《人生論》里說(shuō)的那樣，一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也并非沒(méi)有希望，最美的刺繡是一明麗的'花朵映襯于暗淡的背影，而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露，最好的品質(zhì)也正是在逆境中被顯示的。
所以處于逆境中，能夠戰(zhàn)勝絕望，要樂(lè)觀的看待環(huán)境中的一切磨難，在逆境中快樂(lè)成長(zhǎng)，感受生命中啼哭的歡樂(lè)。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十
同學(xué)們，你們好!
我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“給予我們生命的人是誰(shuí)?”大家肯定會(huì)異口同聲的回答道：“是父母給了我們生命，是父母把我們帶到這個(gè)快樂(lè)的世界里來(lái)的!”是啊!自從我們到這個(gè)世界上來(lái)，父母又多了一項(xiàng)繁重的工作——照看調(diào)皮的我們。盡管這是一項(xiàng)很沉重的負(fù)擔(dān)，但父母毫無(wú)怨言的將我們撫養(yǎng)大，給我們舒適的環(huán)境，他們是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我們理解不了父母的`艱辛，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該有一顆感恩的心去感恩父母。
看到這一幕，我禁不住笑了，但又怔了怔，這不就是我小時(shí)候的“縮影”嗎?
在愛(ài)中，我們開(kāi)心成長(zhǎng);在愛(ài)中，我們有勇氣向困難挑戰(zhàn);在愛(ài)中，我們有了父母，才會(huì)有了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有了父母，我們才會(huì)健康成長(zhǎng);有了父母，我們才會(huì)有這個(gè)陽(yáng)光明媚的今天!我們有了歡樂(lè)，最快樂(lè)的是父母;我們有了苦悶，最牽掛的也是父母。父母對(duì)我們的愛(ài)比山高，比海深，同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧!
此致
敬禮
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶，生活的音樂(lè)——喜怒哀樂(lè)交響曲。那么生活的顏色呢?該是五顏六色、絢麗多彩的吧。
我們的生活，處處充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光來(lái)源于家人、老師、朋友以及社會(huì)各類人的關(guān)心，幫助，時(shí)常陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
一開(kāi)始，我一直都不認(rèn)為我生活在陽(yáng)光里，我經(jīng)常抱怨生活給予我的優(yōu)點(diǎn)太少太少，給我的缺點(diǎn)很多很多。但是，后來(lái)有一天，幾枝相貌平平的花卻給了我新的啟示。生活需要陽(yáng)光，而我也享受著他們的溫暖。
那是一個(gè)星期天的早晨，媽媽從外面拿回來(lái)一些不知名的花，不漂亮也不可愛(ài)，深紅色的花瓣包在一起，一些花瓣早就蔫了。媽媽把花隨手插在一個(gè)花瓶里，看上去可憐兮兮的，我覺(jué)得它們這樣真的很可憐。于是，我就把它們拿到陽(yáng)臺(tái)上，給小花澆了水，一剎那，我覺(jué)得整個(gè)花都不一樣了，陽(yáng)光對(duì)著花瓣好不耀眼!花兒就是要生活在陽(yáng)光下。我也一樣，這個(gè)年齡，可以做著一切我想做的，我的生活不就是一片陽(yáng)光，我真幸福!伸出手摸了摸小花，輕聲地說(shuō)：“我們都生活在陽(yáng)光里!”
在陽(yáng)光下生活，我每天都可以快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的，而我覺(jué)得成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
兩個(gè)月前，我玩的.時(shí)候不小心傷到了右手，導(dǎo)致右手手腕骨折，為了不影響上學(xué)，我每天堅(jiān)持上課，但是卻給老師和同學(xué)帶來(lái)了麻煩，后來(lái)，老師同學(xué)們還為我成立了愛(ài)心小組，每當(dāng)我邁進(jìn)教室，他們都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，有的幫我拿書包，有的幫我解衣服，還有的幫我記筆記。放學(xué)時(shí)，這個(gè)幫我背書包，那個(gè)幫我開(kāi)路，就像我的保鏢。我被濃濃的愛(ài)包圍著。我為有這樣的老師，同學(xué)感到驕傲。
我在愛(ài)中成長(zhǎng)，在家，機(jī)構(gòu)以及生活中時(shí)刻被愛(ài)包圍著。我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)!在陽(yáng)光下幸福生活!
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十二
晴朗，長(zhǎng)距離顛簸，最后到車站。看到陌生的環(huán)境，奇怪的門，奇怪的臉，我心里不禁要生出最輕微的qieyi，知道新生，記得老師的名字……上帝！那么可怕的事情！父母在呼氣之前仍然在耳邊，突然發(fā)現(xiàn)我在失去的海中找不到鳥(niǎo)的方向。孤獨(dú)，冷，奇怪，層后的繭像我緊緊綁在一起。
如何渡輪，如何渡輪，絕望，帶著一個(gè)手提箱進(jìn)入所有奇怪......
抬起腳，爬上地板，打開(kāi)門。三奇怪的臉，所以我想念女朋友不得不。深吸一口氣。記住，百萬(wàn)語(yǔ)言新，這是你必須通過(guò)！
在兩天的等待中，我熟悉室友，心中恐懼的軍事訓(xùn)練有點(diǎn)多。
哨響，打臉，排隊(duì)。心中的一絲興奮。
俞光義一瞥，嘿，這個(gè)老師你喜歡你初中是總是班老師的臉！突然打了臉，讓我感到一些眼淚……常規(guī)軍事姿態(tài)，意義不大，但汗只有填補(bǔ)……轉(zhuǎn)身，我不能告訴啊這是左手，這是右手，我默默地提醒自己在我的心。不幸的是，思想和行動(dòng)從來(lái)沒(méi)有打過(guò)。轉(zhuǎn)左。教練大喊，我快速轉(zhuǎn)身，脆，為什么我能看到室友的臉啊—完了，我轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向。
有一會(huì)兒，我好像看到教練的眼睛看著我的方向，一個(gè)吉林，轉(zhuǎn)身……向左轉(zhuǎn)！錯(cuò)了！怎么做？一個(gè)也可以逃脫，但這……我安靜地看了教練—同樣的錯(cuò)誤不能兩次！這是初中教師經(jīng)常說(shuō)的。體罰請(qǐng)不要！教練的聲音在頂部響起：是的，這次訓(xùn)練比上次更好，但個(gè)別學(xué)生不是標(biāo)準(zhǔn)的。不要提的懲罰！我放心了，我的心更感恩，少了軍事訓(xùn)練的副本……拿走的地方，去。1—2—1，左右。我仔細(xì)一步一步，不能出錯(cuò)！這應(yīng)該是所謂的半心??！
感覺(jué)錯(cuò)了，我低頭看著腳步周圍的人的腳—絕對(duì)，你做錯(cuò)了自己。旁邊的室友科學(xué)奇怪提醒我。盯著他們的腳，我突然有混亂的感覺(jué)。到底是左腳，也是右腳踩在我的聲音的腳步聲，然后是節(jié)奏去，左，右，左，左和右左。我想采取的腳步……好，這一次好了！軍訓(xùn)繼續(xù)，可以從我內(nèi)心的冰中教出來(lái)的沉默的融化，學(xué)生耳語(yǔ)提醒，如路溫暖，滴入我的心。謝謝，謝謝你。感謝您在新起點(diǎn)的鼓勵(lì)。謝謝，讓我有一個(gè)新的軍事訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)！
一次，我認(rèn)為孤獨(dú)將是我的新起點(diǎn)的主題；曾經(jīng)一段時(shí)間，我認(rèn)為做錯(cuò)了被責(zé)備，懲罰；一次，我認(rèn)為友誼只是一種奢侈的裝飾......
在這一點(diǎn)上，我知道我會(huì)和學(xué)生結(jié)婚；在這個(gè)時(shí)候，我知道錯(cuò)誤可以包容；在這一點(diǎn)上，我知道友誼，雖然看不見(jiàn)，但它就像空氣的存在。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十三
這次初中開(kāi)學(xué)，我們都參加了入學(xué)的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)雖然說(shuō)很苦很累，但卻充滿了內(nèi)在的樂(lè)趣，沖淡了苦的滋味。
軍訓(xùn)給我的第一概念很平淡，很普通。人為只是跑跑步，熟悉一下軍隊(duì)生活，僅此而已?？墒窃谲娪?xùn)開(kāi)始后，我那幼稚的想法便得到了完全的否認(rèn)。
那是軍訓(xùn)的第一天的清晨，仍在連連好夢(mèng)中的我，被一陣拍門聲驚醒，“起床了，整理內(nèi)務(wù)”生活老師叫道，我搓了搓迷蒙的睡眼，老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)，六點(diǎn)零五分在樓下集合?！蔽覀?cè)趫?chǎng)的同學(xué)們滿腔地疑惑，有同學(xué)問(wèn)：“應(yīng)該是六點(diǎn)三十分吧？”老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是六點(diǎn)零五分，快點(diǎn)！”我漫不經(jīng)心地拿起手表一看“呀，都六點(diǎn)了，還差五分鐘時(shí)間就到了！”我像一只受槍聲驚嚇的小鳥(niǎo)，“騰”地一下從床上跳了起來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度沖下床，經(jīng)過(guò)一番整理后，再抄起水瓶，以閃電般的速度沖下了樓，等到了指定的集隊(duì)地點(diǎn)后，我早已是上氣不接下氣了！
接下來(lái)，我便開(kāi)始了為期三天的軍訓(xùn)了，第一天，我們頂著炎炎烈日，在操場(chǎng)上接受酷暑的考驗(yàn)，不斷地磨練著我們的耐力。當(dāng)然，這也免不了會(huì)有人暈倒。我們?cè)诘谝惶?，學(xué)習(xí)了一些基本地常用口令：如坐下、蹲下、起立等等。
第二天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一般軍兵常用的走正步和敬軍禮，雖然當(dāng)中有一些人“不支倒地”，但在我們走起來(lái)時(shí)并不影響整體形象，我們馬上就學(xué)得有模有樣了。接著第三天，是家長(zhǎng)們來(lái)檢閱我們的日子。不一會(huì)兒，就輪到我們了，盡管今天我們都很累，但我們都各盡所能，發(fā)揮出自己的最好表現(xiàn)。
炎炎夏日下，藍(lán)天、白云目睹了我們的風(fēng)采，鮮花綠草伴我們共度風(fēng)雨，教官、老師鞭策我們前行，39顆心共同連在一起過(guò)！不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)得彩虹，雖然我們沒(méi)有拿到好的名次，但每個(gè)人都深信我們也是最終的勝利者，因?yàn)檐娪?xùn)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、因?yàn)檐娪?xùn)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，因?yàn)檐娪?xùn)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
雨后見(jiàn)太陽(yáng)！盡管三天軍訓(xùn)完滿結(jié)束了，但那種軍人的作風(fēng)、執(zhí)著的精神會(huì)激勵(lì)著我珍惜每一天，走好每一步。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十四
軍訓(xùn)拉開(kāi)了我初中生活的帷幕……“立正”。教官吼了一聲，“從今天起，我就是你們這六天的軍訓(xùn)教官?！币粋€(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹后就是瘋狂的訓(xùn)練。
第一個(gè)科目——立正，也就是站軍姿。“腳后跟并攏，腳尖呈六十度，大拇指緊貼食指第二關(guān)節(jié)，雙手緊貼褲縫線，自然收腹，挺胸，雙眼平視前方，兩肩后闊，保持這個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要?jiǎng)哟驁?bào)告，不然就出來(lái)站著?！敝?，就有同學(xué)犯規(guī)了。“你，你，你，就你，給我出來(lái)?！苯坦僦钢粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“打報(bào)告沒(méi)有，就在那兒亂動(dòng)。今天第一天，要是明天有這種事情發(fā)生，就給我出來(lái)蹲著。”我們班就在教官的口令聲、告誡聲、責(zé)罵聲的狂轟濫炸中熬過(guò)了第一天。
第二天，我們練習(xí)跨立與立正。訓(xùn)練時(shí)，我們觀看教官的示范，在看的時(shí)候我動(dòng)了一下。老師的眼睛也夠尖，一下就把我抓住了。之后指著我說(shuō)：“你動(dòng)什么動(dòng)??？給我出來(lái)，蹲著?！苯坦贊M臉嚴(yán)肅。我出列在一旁蹲下，不到五分鐘，比站軍姿更痛苦的感覺(jué)啃噬著我的每一塊肌肉和骨頭?！拔蚁蚶щy屈服了，我敗了，我又動(dòng)了，我受到更嚴(yán)厲的處罰。蹲變成了趴，人卻再也不動(dòng)了。
下午，因?yàn)橄掠昃驮谒圀w中心集合，所有的同學(xué)有說(shuō)有笑的?！岸冀o我站好了?！币粋€(gè)聲音打破了和諧的氛圍，然后就在教官威嚴(yán)的注視下開(kāi)始了三十分鐘的站軍姿。不就是站軍姿嘛，又不怎么樣，我在心里這樣想。可是時(shí)間還沒(méi)走過(guò)十分鐘我就不行了。汗水一滴一滴從我額頭滴落。我就要堅(jiān)持不住了，我在心里默默地想?！皥?jiān)持住，就快要結(jié)束了，你是一個(gè)男子漢，不要這么輕易的倒下?！迸c此同時(shí)，另一個(gè)聲音也在我心里響起。一邊是放棄，但可能會(huì)被人視為笑話，而另一邊是堅(jiān)持，并最終得到勝利。一邊是感性，用感情來(lái)思考，而另一邊是理性，用我的理智來(lái)思考。最后理性勝利了，那也代表我勝利了，我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。
軍訓(xùn)是痛苦的，這幾天身體上的酸痛通過(guò)晚上休息一下，是好了又痛，痛了又好。但奇怪的是我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十五
步入初二，我們迎來(lái)了如火如荼的軍訓(xùn)。
都說(shuō)軍訓(xùn)是艱苦而枯燥的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是記憶深刻而難忘。經(jīng)歷過(guò)初一那次軍訓(xùn)后，對(duì)于初二的軍訓(xùn)，心情不再是緊張，更多的是向往。當(dāng)我們換上陌生而又熟悉的迷彩服時(shí)，心中洋溢的仍是我們初一時(shí)剛進(jìn)軍營(yíng)的那份激情。炎炎烈日下，一身亮麗迷彩服的我們，有如五線譜上舞動(dòng)的音符，演奏著人生的樂(lè)章。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最令我印象深刻的是站軍姿，先別說(shuō)它說(shuō)有多難，光是那一站都不容易，精神要高度集中，身體繃直，仿佛是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不比什么，只比你的耐力，堅(jiān)持。盡管已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，畢竟一年沒(méi)練，再次面臨，仍會(huì)有如初時(shí)般猛烈，讓你措手不及。身體仍在疼痛，但，在這片綠地上，有我們揮灑的汗水，有我們的足跡，相信在不久的將來(lái)，必將會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。
我們?cè)跍厥依锎昧?，只有接受外界的`考驗(yàn)，才能茁壯成長(zhǎng)。軍訓(xùn)了，才體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律，才明白那英勇挺拔的身姿是在這滴滴汗水中磨練出來(lái)的。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；是軍訓(xùn)讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助。
軍訓(xùn)，帶給我們一段非凡的歷程：身體的酸痛，心靈的成長(zhǎng)。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十六
盼望著，盼望著，初中生活終于開(kāi)始了。這是在我初中生活中第一次有著真正意義上的軍訓(xùn)，它在8月28號(hào)下午5點(diǎn)結(jié)束了。
回顧這四天，過(guò)得的確充實(shí)。每天早早地就起了床，下樓跑步。雖然腿腳發(fā)軟，可還是咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。每天站軍姿，累得腳就像踩在釘子上一樣；每天喊口號(hào)，喊得嗓子又啞又疼。雖然如此，可還是竭盡所能地做著，只是為了不給團(tuán)隊(duì)拖后腿，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了晚上，整個(gè)人累得癱在床上，一動(dòng)也不想再動(dòng)，可是第二天還是會(huì)有殘酷的訓(xùn)練等著我們。真是“故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”
軍訓(xùn)的第一天，我們顯得有些不適應(yīng)，總是會(huì)喊“報(bào)告教官”。經(jīng)過(guò)第一天的磨練，接下來(lái)的幾天適應(yīng)了很多，可依然很累。這些天的太陽(yáng)也像是要和我們作對(duì)，每天都亮的睜不開(kāi)眼。于是不管我們做什么訓(xùn)練，額頭上總是會(huì)有細(xì)細(xì)的汗珠。可盡管這樣，我們依然不會(huì)為太陽(yáng)低頭。終于，在第四天我們嘗到了甜頭，得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了大家的掌聲，還光榮地取得了一等獎(jiǎng)。感覺(jué)所做的這一切努力，付出的一切汗水都值得了。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從古至今，大凡成功人士都是因?yàn)樽x書才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不讀書，文化將不會(huì)發(fā)展，科技將不能進(jìn)步，社會(huì)將一片混亂，可見(jiàn)讀書是多么重要。
在我很小的時(shí)候，書就是我身邊不可缺少的一個(gè)知心的“朋友”，《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》就讓我讀懂了很多道理。既能讓我懂得更多知識(shí)，又能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到上了小學(xué)，我的閱讀面就更廣了，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》等，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在絕境中也不能放棄生命的生存道理，要奮勇向前，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助，并且我從書中還積累了很多好詞好句，使我寫作更加得心應(yīng)手，寫作水平有了很大提高。
現(xiàn)在，我的書架已經(jīng)排滿了書，但是我也要繼續(xù)閱讀，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
現(xiàn)在我認(rèn)真讀書，但是，不代表我以后不會(huì)堅(jiān)持，不管怎么樣，我是不會(huì)放棄閱讀，我相信，讀書將伴我成長(zhǎng)。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十八
楓葉紅了，紅得似火。
楓葉的色彩是秋的色彩，不知不覺(jué)中，暑假也已悄然離去。迎接我的，是新學(xué)校與為期九日的軍訓(xùn)。
我本以為軍訓(xùn)無(wú)聊又乏味，但其實(shí)我錯(cuò)了，本以為倒了就能放棄，病了就能請(qǐng)假，都錯(cuò)了。有一個(gè)班的口號(hào)是：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)?！倍钗艺鸷常闶沁@個(gè)班的最后一名學(xué)生。
皮膚黝黑，身形瘦小的他在龐大的隊(duì)伍里幾乎看不到。從隊(duì)列后邊觀察，才能看到他的身影。他倒下，又爬起，跟上隊(duì)伍。每走不到半圈，陸繼有人停下，離開(kāi)隊(duì)列，但他，倒下，爬起，跟上。又倒下，再爬起，再跟上。
不斷有人放棄，沒(méi)有人監(jiān)督，沒(méi)有人觀摩，他倒下，站起數(shù)十余次，沒(méi)有掌聲，只有無(wú)數(shù)雙眼睛看向他。
碩大的操場(chǎng)格外寧?kù)o，太陽(yáng)也被烏云遮掩，柳枝也迎風(fēng)飄拂，似乎都在凝視他。
為什么不嘗試下再放棄呢？為什么不嘗試就放棄呢？我們要敢于面對(duì)挫折，面對(duì)挑戰(zhàn)。倘若困難以十分的力量沖向我們，我們就用百分的力量壓倒它。
子曰：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！蔽覀儾荒茌p言放棄，狹路相逢勇者勝，倘若輕言放棄，我們便不是勇者，而是懦夫。
他像楓葉無(wú)名，教會(huì)了我許許多多，或許，意志才是一切，精神決定成敗。
勇士之舉，銘記吾身，刻于吾心。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇十九
為期一周的軍訓(xùn)時(shí)光悄然逝去，令我回味無(wú)窮！盡管其間的生活又苦又累，但最終的收獲卻沖淡了全身的疲憊，只留下濃濃的不舍與留戀。
或許曾經(jīng)的我們，是溫室中的花朵，是家中嬌生慣養(yǎng)的“王子”與“公主”，但高中的這次入學(xué)軍訓(xùn)，無(wú)疑給我們提供了一次認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。在短暫的軍訓(xùn)生活中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友，在嶄新的校園里拉開(kāi)了高中三年學(xué)習(xí)生活的序幕。
軍訓(xùn)的前兩天，我們班的校車由于一些原因連續(xù)遲到，而其他班級(jí)早已到達(dá)軍訓(xùn)場(chǎng)地，排成嚴(yán)整的方陣，令我們這支“懶散”的隊(duì)伍有些沮喪。誰(shuí)知第三天一大早，我們乘坐的校車竟然第一個(gè)到達(dá)軍訓(xùn)場(chǎng)地，寂靜空曠的操場(chǎng)好像廣闊的天空，等待著我們這群小鳥(niǎo)自由地翱翔。同學(xué)們似乎忘卻了疲憊與束縛，一個(gè)個(gè)興奮得邊跑邊叫。很快，雜亂的跑步聲變得整齊有序，教官成了“領(lǐng)頭雁”，帶領(lǐng)我們練習(xí)耐力跑。五圈啊！這可比體育中考還“殘酷”呢！漸漸地，興奮褪去，寂靜的操場(chǎng)上能聽(tīng)見(jiàn)的只有我們沉重的呼吸聲，還有大滴汗水落地的聲音。我覺(jué)得頭腦發(fā)脹，雙腿沉重，“軍裝”已經(jīng)濕透……這時(shí)，我忽然注意到我們的“領(lǐng)頭雁”還穩(wěn)穩(wěn)地跑在前面，在朝陽(yáng)的照射下，他額上、發(fā)絲中的汗珠反射著一道道光芒。他威武的身姿、堅(jiān)定的眼神，深深地觸動(dòng)了我們，激發(fā)了這個(gè)集體的無(wú)窮潛力，我們的心中頓時(shí)又充滿了力量。
軍訓(xùn)的過(guò)程很苦很累，我也曾產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。那是一個(gè)難忘的下午，千余名學(xué)生整齊地打著軍體拳，原本炙烤我們的太陽(yáng)，轉(zhuǎn)瞬間被漫天陰云籠罩，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨滴便打透了我們的全身。我本打算編造一個(gè)謊言去樓里歇息片刻，但是當(dāng)我的目光落在旁邊的同學(xué)身上時(shí)，忽然想到他們也同我一樣承受著風(fēng)吹日曬和雨淋，我又有什么理由放棄呢？而且，自古以來(lái)哪位有成就的人不是先“苦其心志，勞其筋骨”呢？想到這里，對(duì)于眼前這微不足道的風(fēng)雨，我不再有半句怨言。
時(shí)光帶走了一些曾經(jīng)，也帶來(lái)了一些期許。我們?cè)谲娪?xùn)中成長(zhǎng)，褪去了原來(lái)的稚嫩，在風(fēng)雨的洗禮下，面龐上多了一份堅(jiān)毅。從教官身上，我們體會(huì)到了嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，這將使我們終生受益。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要聽(tīng)從老師的教誨，一步一個(gè)腳印地往前走，努力攀登知識(shí)的高峰。
人生是一條漫漫長(zhǎng)路，上面布滿了荊棘與險(xiǎn)阻。有些人選擇過(guò)安穩(wěn)的生活，有些人則為后世開(kāi)辟出了康莊大道，而支撐這群開(kāi)拓者的正是一種難能可貴的品質(zhì)——堅(jiān)持。這也是我在這次軍訓(xùn)中最大的收獲。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇二十
“哎呀……”心里仍在嬌吟著，手變趕快捶捶已不知道喪失幾回直覺(jué)的腿。
又一天的朝陽(yáng)區(qū)鋪滿地面，在他再度沉埋入西面的天上，功夫不負(fù)有心人?。∫郧按蠹业那趭^好學(xué)訓(xùn)練，沒(méi)有徒勞。
我們都是如何勤奮好學(xué)訓(xùn)練的呢：我聽(tīng)見(jiàn)洱海的“撲騰，撲騰……”瘋狂的心臟跳動(dòng)，精神不振地緊跟團(tuán)隊(duì)跑呀跑，踏著厚重的步伐，二只腳反應(yīng)遲鈍一樣，如同一些犯人的腳丫托著2個(gè)鉛球?！拔也恍辛?，不行，要倒地了……”我還在心里默默地念到。
軍訓(xùn)的最后一天啊，乃至趕不及說(shuō)聲再見(jiàn)了，就在急匆匆中道別了！舍不得，是這時(shí)所有的心緒。我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在軍訓(xùn)中感受，在軍訓(xùn)中發(fā)展！也將把這一份頑強(qiáng)與固執(zhí)持續(xù)和應(yīng)用到學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常生活！
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇二十一
正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”。這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句。剛剛依依不舍告別我的母校，轉(zhuǎn)眼間，卻又跨入了初中的大門。當(dāng)火紅的烈日照耀在我們稚嫩的臉上，汗水滾滾滴落的時(shí)候，我已經(jīng)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子了。
童年離我漸漸遠(yuǎn)去，而我們的成長(zhǎng)過(guò)程卻是豐富多彩的。軍訓(xùn)，對(duì)于七年級(jí)新生的我們來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)新名詞，但軍訓(xùn)有是顯得那么微不足道，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，所以我們會(huì)看到勝利的曙光。
烈日當(dāng)空，第一天的軍訓(xùn)，我滿懷信心的開(kāi)始了真正的訓(xùn)練，不一會(huì)兒我的全身軟綿綿的，但是想到堅(jiān)持這兩個(gè)字還是會(huì)充滿活力的。操場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們真真洪亮的口號(hào)聲。入學(xué)的第一堂課，教會(huì)我堅(jiān)持的力量和永恒的信心，一種不服輸?shù)膽B(tài)度，希望今后初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨會(huì)讓我更有信心去經(jīng)歷。
聽(tīng)著一二一的口號(hào)，同時(shí)做出了相同的動(dòng)作可能有的時(shí)候會(huì)出錯(cuò)，但只要認(rèn)真的做好每一步，總會(huì)有提高的。白天的艱苦訓(xùn)練，也會(huì)讓我在晚上睡覺(jué)的時(shí)候慢慢的回想，頓時(shí)又感覺(jué)自己成長(zhǎng)了好多。軍訓(xùn)中的快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的，現(xiàn)在想起還會(huì)時(shí)常彎起嘴角。都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，等到艱苦的十二天過(guò)后，我們會(huì)看到天空中那道最絢麗的彩虹。
從我生活的點(diǎn)滴來(lái)看，也有很好的收獲，是我生活的規(guī)范也有明顯的提高。平時(shí)我由坐姿不正，被教官發(fā)現(xiàn)我的背駝了，連骨頭架都向外凸了，從此我就看是規(guī)范我自己的身體姿態(tài)，有了明顯的提高。在家里，我是一個(gè)嬌氣的公主，所以對(duì)吃苦耐勞的含義不夠透徹。而這次軍訓(xùn)中，一站立就是十幾分鐘，有時(shí)達(dá)到半個(gè)小時(shí)。我們像被蒸了的饅頭，一些體弱的同學(xué)經(jīng)不起炙熱的陽(yáng)光而堅(jiān)持不住了。
在軍訓(xùn)中我突發(fā)奇想例如鳥(niǎo)類在一出生積極應(yīng)該學(xué)習(xí)飛翔，這是他們的本能，如果少了這項(xiàng)本領(lǐng)，就很難活的安穩(wěn)，這就提醒我們要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體。如果說(shuō)軍訓(xùn)不累那是假話，因?yàn)槲覀冺斨胰諏?shí)際體驗(yàn)過(guò)。
為期十二天的軍訓(xùn)正在進(jìn)行中，相信著一定會(huì)成為我人生道路上路過(guò)的一處美麗的風(fēng)景。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇二十二
“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是軍訓(xùn)唱的軍歌的歌詞。同時(shí)，也是我從軍訓(xùn)中得到的訓(xùn)誡與啟示。
說(shuō)到軍訓(xùn)，總少不了枯燥乏味的練習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作，都很簡(jiǎn)單。但是，要做到標(biāo)準(zhǔn)、整齊、完美、有力，卻十分困難。在這個(gè)時(shí)候，團(tuán)結(jié)尤為重要。
雖是金色的九月，太陽(yáng)，卻從不貪懶。仍高高掛于枝頭。驕陽(yáng)當(dāng)空，艷力四射。炎熱的天氣使同學(xué)們大汗淋漓。累在心中，卻少有說(shuō)出。那是因?yàn)槲覀冎?，喊苦喊累又有何作用呢？只是徒增心理?fù)擔(dān)罷了。
我知道，當(dāng)時(shí)，每個(gè)人都很累。但他們都在心中吶喊：初一（6）班加油！我們一定要撐下去。不是自己的名字，也不是“我”，而是“初一（6）班”。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們是“一班同學(xué)”，而非“45位同學(xué)”。我們是一個(gè)群體，要撐，就一起撐，要苦，就一起苦。我們?nèi)畮孜慌?，剪去心?ài)的發(fā)絲，也絕不言悔，因?yàn)?，我們要為班?zhēng)光。
不僅是訓(xùn)練中，連在宿舍里，都能感受到那團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的氣氛。
那天，我的鑰匙丟失了，許多生活必需品都放在衣柜中，同舍的人知道后，都慷慨地把自己的東西借給我用。當(dāng)我準(zhǔn)備向她道謝，她搖搖頭，因?yàn)?，一切感謝，不言自明。諸君到此為何？豈徒學(xué)問(wèn)文章，擅一技微長(zhǎng)，便算讀書種子？答案當(dāng)然是否定的。因?yàn)槲覀儭拔摹蹦?，“武”更要能?/p>
團(tuán)結(jié)，就是力量，我們能量的源泉。它讓我們這個(gè)群體，邁出了走向成功的第一步。
團(tuán)結(jié)，就是力量，難道我們不該持之以恒攜手共進(jìn)，共同譜出未來(lái)優(yōu)美的樂(lè)章嗎？讓我們用團(tuán)結(jié)的翅膀，一起飛向那成功的彼岸，共創(chuàng)未來(lái)美好的藍(lán)圖吧！
評(píng)語(yǔ)：“軍訓(xùn)”是一種考驗(yàn)，更是一種收獲。在軍訓(xùn)中能感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”，這就是軍訓(xùn)的價(jià)值所在。文章首尾呼應(yīng)，使之渾然一體。語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。
我在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)演講稿篇二十三
回憶是種獨(dú)特的東西。倘若當(dāng)你靜下心來(lái),一心一意的去回想那些消逝的往事時(shí),十有八九是想不起大部分東西的。有時(shí),他會(huì)在某一個(gè)時(shí)間、某一個(gè)地點(diǎn)、某一個(gè)恍惚間與角落里的記憶重合。一一就像用鑰匙打開(kāi)了一扇正確的門。那一刻往事就會(huì)如潮水般涌入腦海中,這是強(qiáng)求不來(lái)的,所以,每當(dāng)我看到,軍訓(xùn)這個(gè)字眼或是聽(tīng)到嘹亮的軍歌時(shí),我總是忍不住回想起軍訓(xùn)時(shí)的種種。
夏末,余熱還未散去,天空一如既往的蔚藍(lán),陽(yáng)光還是一如既往的強(qiáng)烈。在這一周里,我將進(jìn)行為期一周的新生軍訓(xùn),我早早的來(lái)到了學(xué)校,并開(kāi)始了焦急的等待。這是我經(jīng)歷的第一次軍訓(xùn)這讓我心里充滿了好奇與不安。
在軍訓(xùn)的前幾天里,教官的嚴(yán)厲和殘酷的訓(xùn)練,讓不少同學(xué)在站軍姿時(shí)倒下。這七天要怎么熬？我想也許只有默默的堅(jiān)持了。
當(dāng)然我們都忽略了和我們一同訓(xùn)練的教官,一樣的酷暑,一樣的環(huán)境下。他比我們付出的要多太多,教官你他們的良苦用心和辛勤的工作教我們管理的規(guī)規(guī)矩矩的,可誰(shuí)又知道他們背后的艱辛,嗓子吼我們都吼啞了,帶著病和我們一起訓(xùn)練。相比之下我們實(shí)在沒(méi)有資格說(shuō)累、說(shuō)辛苦。這讓我們只有資格說(shuō)兩個(gè)字那就是堅(jiān)持。
當(dāng)然軍訓(xùn)的日子可不無(wú)聊,也有其快樂(lè)之處。軍歌、便是這難熬日子的一味調(diào)味劑。在教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱下。有力的歌聲感應(yīng)感染了每一位同學(xué),讓大家都努力的唱出那響亮的軍歌。唱響軍歌時(shí)讓同學(xué)們都自豪的覺(jué)得,自己是一名軍人。那時(shí)就會(huì)覺(jué)得日子不是那么的難熬,天是那么的藍(lán),草是那么的綠,云是那么的潔白。也覺(jué)得教官們比平時(shí)帥上三分。日子總變的歡快起來(lái),學(xué)唱軍歌,也就成了軍訓(xùn)中最愉快輕松的時(shí)光這讓我們也慢慢適應(yīng)了軍訓(xùn)。讓同學(xué)們覺(jué)得日子不再那么難熬。
時(shí)間就如白駒過(guò)隙,不覺(jué)間它已從我的指間溜走。會(huì)操那天,也就是軍訓(xùn)結(jié)束的那天,我想同學(xué)們肯定跟我想的一樣,不管最終結(jié)果如何。在我們心中。我們?nèi)B就是第一,我們教官就是最棒的。結(jié)束后,教官走了,同學(xué)們的心情和我一樣,肯定都舍不得教官走,肯定還有許多話想和教官說(shuō),可那時(shí)的心情只能用三個(gè)字來(lái)表達(dá)那就是舍不得......
軍訓(xùn)帶給我的`不僅是皮膚曬黑了,人變瘦了,而是成長(zhǎng)了,更受得起磨練了,更經(jīng)的起挫折了。
時(shí)光流逝,光陰飛轉(zhuǎn),軍訓(xùn)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。有太多的不舍,有萬(wàn)般的無(wú)奈。似乎在耳邊還能時(shí)常聽(tīng)到教官唱起軍歌時(shí)那洪亮的歌聲、似乎那快樂(lè)而充實(shí)的日子還在繼續(xù)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10511339.html】
