總結(jié)是對(duì)過(guò)去的反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會(huì)有所幫助和引導(dǎo)。
我的新老師初一篇一
今天，我們托管班來(lái)了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛(ài)的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非?？蓯?ài)。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢！為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢，那就一起來(lái)看看下面發(fā)生的事情吧！
今天我又像往常一樣，放學(xué)后去了老師們專(zhuān)門(mén)等我的地方，可是我的肚子卻說(shuō)：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書(shū)包里的錢(qián)，跟老師說(shuō)了聲，便去買(mǎi)東西了。我來(lái)到賣(mài)燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西，所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了，我要了一個(gè)不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了，于是賣(mài)燒餅的阿姨給我又做了一個(gè)，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問(wèn)我：“你買(mǎi)燒餅怎么買(mǎi)了那么長(zhǎng)時(shí)間?。俊薄叭颂嗔?！”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說(shuō)：“你在吃燒餅，看著我都想吃了！要不我也去買(mǎi)一個(gè)好了。對(duì)了，奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買(mǎi)的？”我指給老師看了看那個(gè)地方，于是鐘老師也過(guò)去買(mǎi)了?？蓻](méi)一會(huì)兒鐘老師就回來(lái)了。我吃驚地問(wèn)道：“鐘老師，你怎么這么快就買(mǎi)到了?。俊辩娎蠋熣f(shuō)：“那里人太多了，所以我還是不去買(mǎi)了！”大家看！鐘老師貪不貪吃?。拷酉聛?lái)讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>
今天，我來(lái)到托管班里后，發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼，我奇怪的問(wèn)：“鐘老師，你的脖子怎么了？”鐘老師說(shuō)：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說(shuō)：“鐘老師，不會(huì)吧？”鐘老師說(shuō)：“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西，最后就打起來(lái)了！”我說(shuō)：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢！”鐘老師說(shuō)：“是嗎？”
你們說(shuō)，我的鐘老師是不是很可愛(ài)呢！
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我的新老師初一篇二
時(shí)光如同流水，一去不復(fù)返。如今我已是六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)生，即將告別親愛(ài)的母校，踏進(jìn)初中的校門(mén)。往事如同過(guò)電影一樣在我的眼前回放，時(shí)光倒回三年前，教室里似乎回響著我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上仿佛回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。一切都是那么熟悉，那么令人難忘。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那和藹的微笑。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，性格內(nèi)向，不愿和同學(xué)們交談，是您用和藹的微笑讓我很快融入了一（1）班這個(gè)大家庭。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的眼神。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好，字就像是用一根根火柴梗搭起來(lái)似的，而且還時(shí)常寫(xiě)錯(cuò)別字，提筆寫(xiě)字時(shí)我總是有些惶恐，是您用鼓勵(lì)的眼神讓我平靜下來(lái)，繼而用心來(lái)寫(xiě)好字。
我最難忘的是一年級(jí)時(shí)的我，由于膽子特別小，上課一直不敢舉手發(fā)言，上您的語(yǔ)文課也是如此。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題后，我都特別緊張，低垂著頭，像犯了錯(cuò)似的縮在一邊，生怕您叫我發(fā)言?？墒蔷驮谀且惶欤驮谀枪?jié)課上，就在那一時(shí)刻，您親切地叫了我的名字，讓我起來(lái)發(fā)言。我低著頭慢吞吞地站立來(lái)，我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我，我慌極了，心想：完了，李老師怎么就叫到我了呢？怎么說(shuō)呀？“李萬(wàn)行，大膽一些，說(shuō)出你的想法，老師相信你行的！錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，您那親切的聲音傳到了我的耳畔，我抬起頭，一眼看到了您那滿懷期待的`眼神，一股無(wú)形的力量迅速傳遞到了我的身上，我變得不再那么緊張了，停頓了一會(huì)兒，我一字一頓地說(shuō)出了我的想法，雖然聲音不是太響亮，表達(dá)也不夠流暢，但您還是表?yè)P(yáng)我說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。從那以后，在課堂里，我發(fā)言的次數(shù)多了，自信也漸漸和我交上了朋友。
六年的時(shí)間過(guò)得真快，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小毛孩，成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生了，在此，我想對(duì)您說(shuō)：李老師，我衷心感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)心教育，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
我的新老師初一篇三
我們班的新老師，是一位女老師，她叫陸瑋，教我們班的音樂(lè)老師。當(dāng)陸老師邁進(jìn)我們教室的那一刻，我就認(rèn)定她肯定是一位誨人不倦的好老師。陸老師中等個(gè)子，有點(diǎn)瘦，穿著一身黑色的衣服，波浪式的卷發(fā)扎成一個(gè)馬尾，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面一雙水汪汪的大眼睛，就像洋娃娃一樣可愛(ài)，卻又不失威嚴(yán)，眼睛一瞪，同學(xué)們都坐好了，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
陸老師是一位和藹可親的老師。她給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課，讓我印象深刻。她先教我們唱蘆笛這首歌，再讓我們自主練習(xí)，同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳地唱起來(lái)，陸老師則走下講臺(tái)巡視，當(dāng)她走到我旁邊的時(shí)候，我的心砰砰直跳：陸老師會(huì)抽我起來(lái)過(guò)關(guān)嗎?果然，不出我所料，陸老師微笑的看著我，讓我起來(lái)唱，可我的心都跳到嗓子眼了，我對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有，所以唱的結(jié)結(jié)巴巴，我慚愧的低下了頭。但是陸老師并沒(méi)有批評(píng)我，她又給了我一次機(jī)會(huì)，她溫柔的笑了，露出潔白的牙齒，拍拍我的頭：“沒(méi)事兒的，加油!你一定可以唱好!”聽(tīng)到陸老師的鼓勵(lì)，我信心十足,心里也踏實(shí)多了。我揚(yáng)起頭，看著陸老師期待的目光，大聲的唱起來(lái)。最后，陸老師露出滿意的笑容，我也笑了。
陸老師也是一位認(rèn)真而嚴(yán)厲的老師，有一次器樂(lè)課，我們要帶葫蘆絲到學(xué)校，上課了，我打開(kāi)盒子后發(fā)現(xiàn)，我的葫蘆絲上學(xué)期就摔壞了，在它的底部有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫，無(wú)論我怎么用力吹，葫蘆絲就是不肯發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，但是我卻忘記換新的了。陸老師知道了，非常生氣，她眉頭一皺，眼睛一瞪，說(shuō)：“這個(gè)葫蘆絲是壞的，怎么不換呢?”我不敢再看陸老師的眼睛，臉上火辣辣的，仿佛她的眼睛里燃燒著熊熊怒火，我小聲的說(shuō)：“我忘記了.”由于我的疏忽，這堂器樂(lè)課很不圓滿，我暗自下決心，以后一定不再犯同樣的錯(cuò)誤，讓老師生氣了。
陸老師是一位負(fù)責(zé)的好老師，有了她，我們班的音樂(lè)課肯定會(huì)更出彩，我相信嚴(yán)師出高徒!
我的新老師初一篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的新老師初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
炎熱的夏日像碧葉短暫的生命，匆匆而過(guò)?！肮怅幩萍赵氯缢?。”無(wú)憂無(wú)慮、美好的六年小學(xué)生活就這樣悄悄結(jié)束，如同徐徐飄落的落花一般被永遠(yuǎn)保存在了我的腦海里。令人期待的中學(xué)生活也在這一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨像美麗的.雪花悄然蒞臨人間。
鋪滿白色瓷磚的墻壁、樹(shù)葉的沙沙聲、遠(yuǎn)方小鳥(niǎo)的啼叫聲、泌人心脾的淡淡花香……無(wú)一不在宣示著我的心如潮水。
還有一步，就要告別小學(xué)，迎來(lái)全新的人和事物了。一踏入教室，就迎來(lái)了四面八方的目光，都在探究著這個(gè)陌生人。一抹溫和的聲音響起:“這位同學(xué)，隨便坐吧！”就是這抹悅耳的聲音撫平了我心中的波紋。我隨著聲音望去:一位五官并不出眾，卻令人感到舒服的女生安然地坐在講臺(tái)旁。窗外透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光撒在她的身上，仿佛為她周?chē)兩狭艘蝗μ貏e明亮的光，異常耀眼。我微笑應(yīng)了聲:“好?！?/p>
老師見(jiàn)人都到齊了，便自我介紹。她姓邱，是一名英語(yǔ)老師。我一聽(tīng)，是英語(yǔ)老師，嘴角揚(yáng)起了一個(gè)極大的弧度。
下一節(jié)就是英語(yǔ)課，下課短短十分鐘對(duì)我而言仿佛一個(gè)世紀(jì)之久。期待已久的鈴聲響起，邱老師緩緩走進(jìn)教室。流利的英文在教室里響起，教室里非常安靜，大家都全神貫注地聽(tīng)邱老師講課。后來(lái)，邱老師為了活躍氣氛和我們一起玩英語(yǔ)小游戲。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室里就充滿了歡聲笑語(yǔ)，像世外桃源一樣快樂(lè)、安適。快樂(lè)總是短暫的，下課鈴聲像魔咒一樣總是準(zhǔn)時(shí)響起。同學(xué)們驚呼一片，請(qǐng)求老師不要走，“拖堂”沒(méi)事！邱老師微笑著，搖搖頭說(shuō):“我從來(lái)不拖堂的。”同學(xué)們失望應(yīng)好，失望好像寫(xiě)在了我們的臉上。
我的新老師溫柔像春風(fēng)，慈祥像家人，美麗像花朵。她的教學(xué)風(fēng)格幽默有趣，不好令人感到枯燥乏味。這就是我的新老師。
我的新老師初一篇五
太陽(yáng)沒(méi)收了小水洼，食物沒(méi)收了饑餓，而老師，沒(méi)收了我的無(wú)知。
四年級(jí)的時(shí)候，我們重新分班，聽(tīng)說(shuō)重點(diǎn)班的老師都是非常厲害的。陌生的班級(jí)，陌生的老師，還有好多陌生的同學(xué)，我有些期待也有一些擔(dān)心。
上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位美女，她烏黑發(fā)亮頭發(fā)扎成一個(gè)圓圓的丸子，用一根簪子固定在頭頂;那雙水汪汪的眼睛像瑪瑙似的鑲嵌在她似圓非圓的臉龐，配上一個(gè)挺拔的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，原來(lái)漫畫(huà)書(shū)上說(shuō)的美女真的.有啊。她就是我的新語(yǔ)文老師——王老師。
說(shuō)起王老師，我印象最深刻是那次在班上“大鬧天宮”。那天，我和同學(xué)興致勃勃的談?wù)撀?huà)，忽然背后被人一擊，我怒氣沖沖的站起來(lái)就去追打。你打我一下，我就追趕著打你一下，撞到其它同學(xué)了，又多一個(gè)追趕打鬧的人，就這樣打呀打呀，班級(jí)瞬間成了戰(zhàn)場(chǎng)，扔書(shū)的，扔本子的，你追我趕，好不熱鬧。
上課鈴響了，我們立馬坐到位置上，老師把我們打鬧視頻接到電腦上播放出來(lái)了，同學(xué)們看完哈哈大笑，而我笑不出來(lái)了，我知道大禍臨頭了。王老師一聲吼到：“把手給我伸出來(lái)！”我嚇得全身顫抖，把頭扭到左邊不敢直視，乖乖的伸出右手，此刻心跳到了嘴邊上，害怕教棍落在手掌上錐心的痛。誰(shuí)知王老師只是在我的手掌心上輕輕地點(diǎn)了一下，溫柔的說(shuō)到：“注意安全！”轉(zhuǎn)身就走回講臺(tái)了。
驚魂未定的我頓時(shí)感覺(jué)自己是多么的無(wú)知，讓老師那么生氣。我下定決心做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，絕不再讓老師生氣。
不知不覺(jué)的就過(guò)完了一年多，越來(lái)越多的無(wú)知被老師沒(méi)收了，我也成了老師眼里優(yōu)秀的孩子，謝謝我貌美如花、溫柔似水、嚴(yán)厲如獅的王老師！
我的新老師初一篇六
轉(zhuǎn)眼間，無(wú)憂無(wú)慮的暑期生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。在新的環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們各有特點(diǎn)，正如多姿多彩的四季。
溫暖的春天:林老師。
林老師是我們的班主任兼音樂(lè)老師，他帶領(lǐng)我們漫游那有趣的音樂(lè)樂(lè)園。她和我們一起探索音樂(lè)中的奧秘。教我們唱各種類(lèi)型的歌曲，并且告訴我們。
學(xué)
唱歌。
的方法與技巧。林老師上課面對(duì)個(gè)別搗亂的同學(xué)，第一次提醒他，第二次提醒他，第三次就到后面墻壁面壁思過(guò)。她就如這美麗動(dòng)人的春天，使人心情舒暢，好像一切煩惱都消失了。
火熱的夏天:陳老師。
陳老師是教我們數(shù)學(xué)的，一開(kāi)始數(shù)學(xué)原來(lái)在我眼里是一門(mén)很枯燥的科目，根本找不出一絲樂(lè)趣，但是當(dāng)我看見(jiàn)數(shù)學(xué)陳老師在講臺(tái)上辛苦的上課時(shí)，我突然有一種醒悟，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分，后來(lái)，我認(rèn)真的起來(lái)，陳老師講課正如夏天的烈日，真是在這陽(yáng)光下，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
成熟的秋天:顏老師。
顏老師是教我們語(yǔ)文的，語(yǔ)文是我從六年級(jí)開(kāi)始的強(qiáng)項(xiàng)，也是我比較喜歡的一個(gè)科目。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文是中國(guó)。
文化。
中國(guó)就是我們的國(guó)家你所以我們必須學(xué)好它。顏老師那甜蜜的笑臉和那讓人贊美的顏值使我們難以忘懷。風(fēng)趣幽默的幾句話就讓我們明白了從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的復(fù)雜難懂的語(yǔ)文要點(diǎn)。因此我們班同學(xué)都偷偷的在背地里親切的稱(chēng)他為“顏將軍”
寒冷的冬天:陳老師。
陳老師是我們的英語(yǔ)老師，他每節(jié)課都帶領(lǐng)我們走向英語(yǔ)的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，陳老師是所有老師當(dāng)中最難猜透的，總是捉摸不定她的想法，她的想法是千變?nèi)f化的。但是他用事實(shí)告訴我們:英語(yǔ)真的很重要。所以，我們都很喜歡她。
各科老師都富有特點(diǎn)，但他們都有一個(gè)共同的地方，那就是將自己一生所學(xué)都傳授給我們，老師們，我想對(duì)你們:“老師您辛苦了，謝謝您對(duì)我們的照顧。”
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我的新老師初一篇七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，回憶過(guò)去，浮上心頭的技術(shù)您——王老師。
曾經(jīng)的我數(shù)學(xué)成績(jī)不容樂(lè)觀，您一針見(jiàn)血，找出了我的問(wèn)題，并且每天為我解答我不明白的地方。有一次，我又一題您講了三遍我都沒(méi)有弄清該怎么做，您并沒(méi)有不耐煩，反而更加細(xì)心地教導(dǎo)著我。
那天，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，天早已經(jīng)黑了，整個(gè)辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開(kāi)著燈，我的心顫動(dòng)了一下，后又默默離去了，第二天上課時(shí)，您的雙眼布滿了血絲，就連說(shuō)話都略帶沙啞，但是您卻仍然堅(jiān)持上課，生怕我們少得到什么知識(shí)。
我想，您一定是昨晚熬夜批改作業(yè)著涼了吧，我明白您這都是為了我們。
我的胃，從小就不好。有一次午休時(shí)，胃病又一次犯了，我捂著胃，咬著牙堅(jiān)持著，頭上大汗淋漓，這時(shí)巡視的您看到我一反常態(tài)的舉動(dòng)，打開(kāi)窗戶用著十分和藹的聲音問(wèn)我：“怎么了?”我忍痛道：“胃病犯了。”您二話不說(shuō)，立馬去辦公室找到了糖，并且問(wèn)學(xué)校食堂找了幾個(gè)生姜片，泡成茶，讓我喝下去，我邊喝您還邊擔(dān)心地問(wèn)：“要不要打電話讓家長(zhǎng)把你帶回去?”我搖了搖頭說(shuō)：“不用了，謝謝王老師?！?/p>
過(guò)了許久，看我氣色漸漸好了起來(lái)，您才放心地走了。
說(shuō)實(shí)話，那一次泡的紅糖生姜茶雖辣氣很重，但卻是我喝過(guò)最好喝的一次姜茶，因?yàn)槟且槐柚刑N(yùn)含了太多太多，也只有我才能明白這杯茶的一切一切。
親愛(ài)的王老師，我要對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，是您，讓我重新拾回了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，您做得太多太多了，甚至已經(jīng)超過(guò)了一名老師的范圍，您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”，深深地觸動(dòng)了我的心。
在我眼中您對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，做錯(cuò)事時(shí)，您也會(huì)對(duì)我批評(píng)，做得好時(shí)，您也會(huì)對(duì)我贊賞，卻仍然不忘告訴我：“不要驕傲!”
王老師，謝謝您那時(shí)為我做得一切，您是我終生的老師!
我的新老師初一篇八
在這三個(gè)星期里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王偉豪的新同學(xué),我們已經(jīng)成為了很要好的朋友.個(gè)子比我矮,很瘦,卻胖,小嘴巴,很愛(ài)笑,對(duì)誰(shuí)都是一副笑臉,樣子有些柔弱.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),性格開(kāi)朗,從不斤斤計(jì)較,有什么不高興的事轉(zhuǎn)眼他就忘了,每天擁有好心情.每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)就要積極的改正了.當(dāng)然我也要改掉我學(xué)習(xí)成績(jī)不好,做事不認(rèn)真、馬馬虎虎的缺點(diǎn).
雖然我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)我們班的幾個(gè)同學(xué),但是我相信只要我用心去了解其他的同學(xué),真心與他們交流,那我不久以后我一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)的,與他們成為好朋友.我喜歡我們十二班的同學(xué).
我的新老師初一篇九
在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，一個(gè)新的.世界在我眼前展開(kāi)，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。
正自沉思，忽然聽(tīng)到上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看：只見(jiàn)來(lái)人理著一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長(zhǎng)得胖胖的，嘴角向上微揚(yáng)?？雌饋?lái)這個(gè)老師并沒(méi)有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡(jiǎn)單，我們不要把生物想得太難，我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣的!”聽(tīng)了這番話，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：連生物老師都說(shuō)生物不難，那么生物肯定難不了!我對(duì)學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!
接下來(lái)，老師又簡(jiǎn)單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識(shí)了生物老師，并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。
第一節(jié)課就這樣過(guò)去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí)，老師就開(kāi)始講課了，這位老師用異常幽默的語(yǔ)言，讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)，學(xué)會(huì)了第一章的知識(shí)，并用神奇的語(yǔ)言魔力，讓這些知識(shí)深深扎根在我們的腦海中。
這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績(jī)一定會(huì)非常優(yōu)異的!
我的新老師初一篇十
我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很?chē)?yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”
每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來(lái)檢查的?！币?yàn)樗車(chē)?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
我的新老師初一篇十一
開(kāi)學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的?！皬恼f(shuō)簽‘安全責(zé)任書(shū)’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全責(zé)任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)?？蓜傄怀鲆魳?lè)教室的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
我的新老師初一篇十二
陳老師的個(gè)子高高的,眉毛彎彎的,粗粗的,下面有一對(duì)炯炯有神的眼睛,戴著一副眼鏡,鼻子高高的,一臉和藹可親的樣子.陳老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅.
有一次,我的同桌上課在畫(huà)畫(huà),老師第一次用眼睛狠狠地瞪了他一眼,第二次用尺子敲了敲他的桌子,可是他好像沒(méi)察覺(jué)一樣,還在繼續(xù)畫(huà)畫(huà),老師就處罰他站了一節(jié)課.老師的耳朵也很尖,只要同學(xué)們小聲講了幾句話,他就馬上停止講課,同學(xué)們就再也不敢講話了.別看他上課嚴(yán)肅,下課了就像我們的朋友一樣,有說(shuō)有笑.
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我的新老師初一篇十三
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我們便迎來(lái)了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
剛開(kāi)學(xué)，我們便得知教育我們五年多的語(yǔ)文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這么多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們?cè)僭趺床簧?，她最終還是退休了。
不過(guò)，幸運(yùn)的是，伴隨著語(yǔ)文老師的離開(kāi)，我們又迎來(lái)了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭發(fā)梳得很整齊，個(gè)子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長(zhǎng)的鼻梁，還有那微微上翹的下巴，他這精致的五官配上這端莊的姿態(tài)，給人一種精神抖擻的感受。
第一節(jié)課，周老師沒(méi)有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學(xué)家魯迅的名字周樹(shù)人相似，他姓周，名為樹(shù)華，他還是我們學(xué)校的黨支部專(zhuān)職副書(shū)記呢！隨后，周老師拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫(huà)的圓并不完整，邊上還有一個(gè)缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個(gè)“圓”代表了我們六年的小學(xué)生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來(lái)。接著講到：“這表示在最后短暫的幾個(gè)月里，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰(zhàn)。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進(jìn)步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿意的答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺(jué)便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時(shí)間很短，但我相信，我們?cè)谥芾蠋煹闹笇?dǎo)下，一定可以克服一切困難，跨過(guò)所有的坎坷，把周老師沒(méi)有畫(huà)完整的“圓”畫(huà)得圓圓滿滿，為六年的小學(xué)生活交上一份滿意的答卷！
新老師的初一語(yǔ)文作文。
我的新老師初一篇十四
2019年的下半年，我成為了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。剛踏入六(1)班發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師換了，換成了徐老師，雖然有些失望，畢竟我們與先前的孫老師已有了兩年的感情，但回過(guò)頭一想，我們又多了一位新老師、新朋友，還是感到很高興。
我們這位徐老師有著一雙小卻有光芒的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道德嘴巴。在課堂上只要我積極回答問(wèn)題，便會(huì)聽(tīng)到老師的贊揚(yáng)：“這位同學(xué)回答得非常好，我要給她加分!”我從老師的贊揚(yáng)和肯定中又找回了我失去已久的信心。在我們班級(jí)，每一位回答問(wèn)題的同學(xué)臉上都會(huì)露出幸福的笑容。徐老師的每節(jié)課都讓人期待，讓人開(kāi)心和快樂(lè)。
當(dāng)然，對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，徐老師同樣會(huì)給予他們鼓勵(lì)和幫助，讓他能跟上別人的腳步。只要一個(gè)同學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，老師的臉便會(huì)樂(lè)得紅通通，好像見(jiàn)著了寶貝，我知道那寶貝就是我們的進(jìn)步。
我們愛(ài)您，徐老師!您比媽媽想得更周到，比媽媽更貼心。在學(xué)校，您就是我們的母親，也是我們最好的伙伴，最好的老師!
祝您教師節(jié)快樂(lè)!徐老師。
我的新老師初一篇十五
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師猶如天上的繁星，他們傳送我知識(shí)、教我做人的道理，讓我成長(zhǎng)了許多。上五年級(jí)了，班上又來(lái)了三位新老師，其中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。
剛到班級(jí)，我就看見(jiàn)傅老師（語(yǔ)文老師）在忙碌著。傅老師在忙啥？我一瞧，原來(lái)在忙著收學(xué)費(fèi)和整理名單。我沒(méi)有去打擾她，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，就抬起頭打量起傅老師：她長(zhǎng)了一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了！第一面，我便覺(jué)得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語(yǔ)文課，我的想法就靈應(yīng)了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講“讀書(shū)做筆記”這個(gè)好習(xí)慣時(shí)，還講了一個(gè)引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個(gè)秀才在書(shū)上看到了一首寫(xiě)老虎的詩(shī)，不做筆記，把這首詩(shī)記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自己，就對(duì)客人說(shuō)：“我在書(shū)上看到一首寫(xiě)老虎的詩(shī)，這首詩(shī)把老虎寫(xiě)的栩栩如生。”朋友說(shuō)：“哦？你說(shuō)的看！”秀才說(shuō)：“第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句……”朋友問(wèn)：“第三句你會(huì)不會(huì)忘了？”秀才說(shuō)：“讓我想想……好像真的忘了?！迸笥褑?wèn)：“那第四句你肯定記得吧。”秀才說(shuō)：“我當(dāng)然記得，是寫(xiě)老虎的速度的。”……我們聽(tīng)了后，哈哈大笑，同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師，還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)老師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)老師……但是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師！
我的新老師初一篇十六
暑假似乎剛剛開(kāi)始，就結(jié)束了。我們又背起書(shū)包跨進(jìn)了校門(mén)，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。新學(xué)期，我們又迎來(lái)了新老師，我就講講我們的新班主任吧。
我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體并不高，但從來(lái)沒(méi)有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來(lái)沒(méi)有讓人感到無(wú)神。
張老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天她都認(rèn)真批改我們的作業(yè)，如果有人沒(méi)交，她一定會(huì)認(rèn)真批評(píng)，有時(shí)她還會(huì)把作業(yè)做得好的同學(xué)在班級(jí)qq群中公開(kāi)表?yè)P(yáng)。原來(lái)我們的評(píng)星本沒(méi)有什么明顯的獎(jiǎng)勵(lì)，班長(zhǎng)也是輪流做的，不用爭(zhēng)取，現(xiàn)在星多了才可以做班長(zhǎng)，這樣每個(gè)人都會(huì)爭(zhēng)取加星，盡量不因違反紀(jì)律而扣星，我們班的紀(jì)律也會(huì)好很多。
有一個(gè)星期一早上，我遲到了。那天，我哼著快樂(lè)的小。
調(diào)，慢慢往學(xué)校走。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到我遲了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己遲了的時(shí)候，也并沒(méi)有著急。我想：從前我也經(jīng)常遲到，但是老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，今天張老師應(yīng)該也不會(huì)罵我。于是，我抱著這樣的僥幸心理跨進(jìn)了班門(mén)。“站?。 币粋€(gè)響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯著我：“你怎么不喊一聲‘報(bào)告’就進(jìn)來(lái)了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒(méi)被扣星。當(dāng)我?guī)缀跏抢仟N的走入教室時(shí)，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最后一次！
還記得著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！彪m然張老師很?chē)?yán)格，但是對(duì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助很大。所以，從現(xiàn)在起，我要做好一點(diǎn)一滴，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后的命運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我的新老師初一篇十七
一片喧囂聲中，從門(mén)口風(fēng)似的走進(jìn)一位女教師，真像是被臺(tái)風(fēng)刮來(lái)一般，只見(jiàn)她二話不說(shuō)，拿起粉筆就在黑板上刷刷寫(xiě)下“嚴(yán)謹(jǐn)”和“雷厲風(fēng)行”兩個(gè)詞，然后回轉(zhuǎn)身來(lái)，用認(rèn)真嚴(yán)肅且正派無(wú)比的目光掃過(guò)同學(xué)們，喝了聲“安靜”！這宛如霹靂般的聲音，嚇了我們一大跳，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是歷來(lái)都被稱(chēng)為“刺頭”的我，自然是沒(méi)有受到多大影響，這一閃一電的，怎能撼動(dòng)我那被許多老師“蹂躪”過(guò)還“活生生”的血條呀？緊接著，她又拉開(kāi)黑板，讓我們所有人清楚地看到班班通上的三個(gè)字，就是我們今年的語(yǔ)文守關(guān)boss一劉明鳳老師的大名。
和劉明鳳這個(gè)名字一樣留給我印象深刻的是這開(kāi)學(xué)第一課的主題一《名字里的語(yǔ)文一一漢字的魅力》。她說(shuō)：“有衣服穿，有谷子吃，就是生活富裕呀。所以裕是衤加谷。有十分多知識(shí)的人就是博士呀，所以博是十字旁。父母是希望他長(zhǎng)大以后豐衣足食，學(xué)識(shí)淵博！帶王字旁的字都和玉有關(guān)，父母是希望孩子做一個(gè)品行像美玉那般高潔的人呀……”聽(tīng)了劉老師的講解，一個(gè)個(gè)漢字像一個(gè)個(gè)小精靈，在我們面前跳躍起來(lái)，原來(lái)漢字是有生命的呀！她滔滔不絕地說(shuō)著，我突然發(fā)現(xiàn)了一件好玩的事情一一劉老師的面部表情太搞笑了一一眼神中透露出認(rèn)真與嚴(yán)肅，眉毛和臉部肌肉卻在使勁地移動(dòng)、“抽搐”著，就好像在武俠劇中，一個(gè)武俠將要報(bào)大仇時(shí)，臉上的一系列的表情與話語(yǔ)一般精彩。在我來(lái)看，絕對(duì)夠做一個(gè)表情包了?？墒撬ζ饋?lái)，又完全變了一個(gè)人似的，眼鏡下面那對(duì)小眼睛瞇成了一條縫，眼角似乎也含著笑意，滿臉甜蜜的笑，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，看著看著，仿佛有一股清甜的泉水在我心中流過(guò)。
既嚴(yán)厲又溫柔的劉老師也是一個(gè)十分有料的老師，她深諳教書(shū)育人之道，專(zhuān)門(mén)挑選了一節(jié)能激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文興趣的課程，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)言文字。她還讓我們根據(jù)自己的名字說(shuō)一說(shuō)名字里蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的希望，而當(dāng)她讓我們把新學(xué)期的目標(biāo)寫(xiě)在便利貼上，貼在墻上的那一刻，我們都已迷上了這位新語(yǔ)文老師。
我的新老師初一篇十八
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。
吳老師很有知識(shí)，不管我們問(wèn)他什么，他都能回答出來(lái)。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來(lái)為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩(shī)，也可以是自己喜歡的課文和小故事。
吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問(wèn)題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長(zhǎng)）之一，這使我更加喜歡語(yǔ)文課了。
吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。
我的新老師初一篇十九
有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂(lè)王老師。
王老師長(zhǎng)著一雙濃眉大眼和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。
下面，我就給大家講一講音樂(lè)課上的趣事吧！
第一件趣事是：那天，老師點(diǎn)了三位同學(xué)的名字，讓他們上臺(tái)唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開(kāi)口對(duì)他們說(shuō)：“我姓王，也是一只”大老虎”，但是我不吃人?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們的教室就被笑的抖三抖了。
我的新老師初一篇二十
愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了！我是既開(kāi)心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落，開(kāi)心的是又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了，而且聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了，我有點(diǎn)好奇想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我進(jìn)班報(bào)名就見(jiàn)到了我們新老師的“廬山真面目”?？吹剿麜r(shí)，他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫(xiě)自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見(jiàn)到我和媽媽來(lái)報(bào)名，就站了起來(lái)，哇！好高?。⌒吕蠋煻急群诎甯吡?。他見(jiàn)到我笑瞇瞇地問(wèn)我叫什么名字，暑假玩的開(kāi)不開(kāi)心，去哪里玩的？然后又和媽媽說(shuō)了一些話，他一直站在那，一點(diǎn)老師的架子都沒(méi)有，我一下子覺(jué)得新老師好親切啊！
第一節(jié)上課的時(shí)候，他跟我們介紹說(shuō)他姓張，然后給我們講了一些事。他說(shuō)：“你們要多讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有字，書(shū)讀多了，認(rèn)識(shí)的字就多，只要多讀書(shū)，一定能把語(yǔ)文學(xué)好?！彼謫?wèn)我們是怎么理解“語(yǔ)文”的，我們都爭(zhēng)相回答，有的說(shuō)語(yǔ)文就是一門(mén)學(xué)科，有的說(shuō)語(yǔ)文就是文學(xué)，有的說(shuō)語(yǔ)文就是中國(guó)話。張老師笑著說(shuō)：“大家說(shuō)的不錯(cuò)，語(yǔ)就是語(yǔ)言，文就是文學(xué)。語(yǔ)言就是要我們會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，文學(xué)就是要我們會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，只要大家多讀書(shū)，多積累，一定能學(xué)好語(yǔ)文?！甭?tīng)了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒(méi)有說(shuō)一些大道理，只是用很溫和的語(yǔ)氣和我們交談，和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱(chēng)。
你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的?？墒俏矣X(jué)得老師挺好，就寫(xiě)得不認(rèn)真，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很?chē)?yán)肅的批評(píng)了我，做作業(yè)，做事，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真，不能就開(kāi)頭兩天認(rèn)真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是，一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
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