"總結(jié)是對(duì)過去的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。"在總結(jié)中，我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我的新老師級(jí)篇一
開學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來，交流起來，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
我的新老師級(jí)篇二
可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說，但是從一個(gè)老師嘴里說出來，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒什么，到后來演變成100遍、n遍;最后遞進(jìn)到n+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
老師，你是我們的好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。
我的新老師級(jí)篇三
五年級(jí)開學(xué)了，又換了個(gè)新的語文老師，姓蔡。當(dāng)蔡老師剛進(jìn)門我錯(cuò)看成了馬老師，之后我又仔細(xì)一看，喲！又是位新老師。說真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不明白干嘛換這么多次老師？不說了，你看，我的新老師來了。
她跟馬老師長(zhǎng)得有點(diǎn)像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴(yán)肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。
在她的第一堂課上，我時(shí)而專心，時(shí)而不專心，也許有些話，我有半句沒聽見。講的什么行為、班規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)……在那節(jié)課里我覺得那短短40分鐘是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)響起那清爽的下課鈴聲時(shí)，我的心中，也有幾分愉快。在那里，我向您說聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槲矣X得沒意思，盡講規(guī)矩。
這天是開學(xué)第四天了，我對(duì)我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽別人發(fā)言，把自我的想法、問題，埋藏在心里的沙土里。
時(shí)光過得很快，我念完了，覺得身體從重變輕，很舒服。
老師就說：“不錯(cuò)嘛，大膽點(diǎn)！”
說實(shí)在的，我以為老師會(huì)說我點(diǎn)什么，但是只是說：“不要怕，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師幫忙你”！我才嘆了一口長(zhǎng)氣。
我的新老師級(jí)篇四
隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)地心情來到教室，在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來比拼并說到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒讀出來，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語，讓我們對(duì)英語更感興趣了！
我的新老師級(jí)篇五
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。
什么！我們班的英語老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級(jí)長(zhǎng)！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。
“還有呢？”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué)，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。
同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流，給大家?guī)砹瞬簧倬o張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心?；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。
我的新老師級(jí)篇六
來到了新的學(xué)校，我遇到了新的同學(xué)、教師，彼此都很陌生。然而相處了幾周后，他們便在我的腦海中留下了深刻的印象。此刻，我就想為于教師畫張像。
首先，我要畫一個(gè)輪廓。于教師的臉圓圓的，挺著一個(gè)將軍肚，看起來很壯實(shí)，臉上總帶著微笑——這便是我對(duì)于教師的第一印象，認(rèn)為他是一個(gè)和藹可親的教師。
之后就要描繪細(xì)節(jié)了，我還要臨摹出他的五官。于教師的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角總是上揚(yáng)，還十分能說會(huì)道，即使是批評(píng)學(xué)生，但也能說得十分趣味。有些同學(xué)沒有在自主學(xué)習(xí)記錄簿上寫“心靈港灣”，于教師沒有直接批評(píng)，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣貌，說：“大家都看過《皇帝的新裝》吧？可我不是皇帝，我也不認(rèn)為自我是個(gè)傻子，可我為什么看不見一些同學(xué)記錄簿上的‘心靈港灣’呢？”同學(xué)們被他的這一番話逗得哈哈大笑，而那些沒寫的學(xué)生則羞愧地低下了頭。于教師擅長(zhǎng)用幽默的話語去批評(píng)學(xué)生，既讓大家會(huì)心一笑，活躍一下氣氛，也能夠讓犯錯(cuò)的同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。他的這種幽默風(fēng)趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同學(xué)們喜歡并尊重的一個(gè)重要原因之一。
然后，我還要為他畫上一雙靈巧的手和一雙腳。作為一名優(yōu)秀的書法家，他無論寫什么字都是十分遒勁有力、工整美觀的。一天，中午練字時(shí)，于教師見我的同桌的字寫得不好，便教他怎樣寫。于教師手拿中性筆，只見他一橫、一豎、一折都寫得工工整整，絲毫不馬虎。他寫的這一排方塊字，有棱有角，字字分明，能夠稱得上是完美之作了！
而他的厚重的雙腳，走起路來十分有力?！皣}噠噠——”響亮的腳步聲和嚴(yán)厲的批評(píng)總能在我們吵鬧時(shí)響起，于教師的諄諄教誨時(shí)刻在引導(dǎo)我們走向光明之路！
于教師的畫像最終“畫”好了。我將“畫像”舉起，仔細(xì)地看了看，滿意地笑了。沒錯(cuò)，這就是我們的和藹、風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的于教師！
我的新老師級(jí)篇七
開學(xué)了，開學(xué)了！我們班迎來了一位新的語文教師，名叫鐘美玲。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大眼睛水靈靈的，閃爍著智慧的光芒，鼻梁挺挺的，讓人印象深刻。鐘教師很喜歡松樹，期望我們?cè)谧ゾo學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘鍛煉身體，能像松樹那樣健康挺拔，進(jìn)取向上。
“丁零零”，第一堂課的上課鈴響了，鐘教師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們好！由于我還不認(rèn)識(shí)大家，這節(jié)課大家來介紹自我，用自我名字的每個(gè)字組詞，看誰的介紹最新穎?！甭犃私處煹脑?，同學(xué)們竊竊私語起來：“啊？我的名字好難組詞啊！”“我想到了一個(gè)好詞。”有的同學(xué)甚至還拿出了字典。
“我來！”蔣路陽自告奮勇地說?！拔医惺Y路陽，蔣介石的蔣，馬路的路，陽光的陽……”“噗——嗤”話音未落，大家立刻哄堂大笑起來。鐘教師卻朝蔣路陽豎起了大拇指?！安诲e(cuò)，組的詞讓人印象深刻。并且第一個(gè)發(fā)言，勇氣可嘉！”看見蔣路陽被教師表揚(yáng)了，大家像打了雞血一樣，爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，課堂一下子變得熱鬧非凡。
輪到何晞彤了，只見她慢吞吞地站起來，一步一步挪向講臺(tái)，仿佛地上布滿了荊棘。到了講臺(tái)上，她低著頭，抿著嘴，就像一個(gè)害羞的花骨朵。鐘教師看見了，輕輕地摸了摸何希彤的頭，溫柔地說：“加油，大聲地說出來，沒有關(guān)系的?！彪S后，鐘教師又讓我們鼓掌為她加油。最終，何希彤大膽地介紹了自我。鐘教師十分高興，表揚(yáng)道：“說得真好！你看，你能夠做得很棒，要相信自我?！?/p>
這就是我們的新教師，她和藹可親，熱愛學(xué)生，總是不斷鼓勵(lì)我們。期望在鐘教師的帶領(lǐng)下，我們能有更大的提高。
我的新老師級(jí)篇八
這個(gè)學(xué)期，我們班新來了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。
吳老師很有知識(shí)，不管我們問他什么，他都能回答出來。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩，也可以是自己喜歡的課文和小故事。
吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長(zhǎng)）之一，這使我更加喜歡語文課了。
吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。
我的新老師級(jí)篇九
開學(xué)，我就是正式的五年級(jí)學(xué)生了。聽說，我們的新班主任是程老師。今天我總算見到她了。程老師戴著一副眼鏡，留著清爽的短發(fā)，中等個(gè)子，穿著一條漂亮的長(zhǎng)裙。
她站在講臺(tái)上對(duì)我們一番諄諄教導(dǎo)：上課時(shí)不要在下面蠢蠢欲動(dòng)，老師提問時(shí)要躍躍欲試。我發(fā)現(xiàn)老師說的每一句話里都有一個(gè)成語。老師好有才哦！真不愧是語文老師。
接著，她問：“你們四年級(jí)的語文老師暑假有沒有布置做小報(bào)和寫讀后感的作業(yè)？”我們齊聲回答：“沒有?！崩蠋熡终f：“下午放假半天，我布置幾項(xiàng)作業(yè)，你們下午做?！闭f完，就把作業(yè)寫在了黑板上。其中就有做小報(bào)的作業(yè)，我很喜歡做小報(bào)。我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地抄，抄完后，老師說：“你們現(xiàn)在可以放松一下，可以看書、喝水、休息，但是不能大聲說話?！弊詈?，老師帶我們?nèi)ナ煜こ繒?huì)、做操的地方。
經(jīng)過半天的相處，我覺得程老師好有風(fēng)度，好細(xì)心哦。這就是我們新班主任一程老師。我很喜歡她。
從小我就喜歡讀書看報(bào)，所以我十分喜歡上語文課。上學(xué)期期末考，我的語文考了98。5分，其中作文還考了滿分。我希望自己能在新的學(xué)年里，在親愛的程老師的教導(dǎo)下，次次都考100分。
拜托了，程老師。
我的新老師級(jí)篇十
開學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我們的老師換了，她們分別是班主任陸毅天和數(shù)學(xué)老師錢偉大，兩個(gè)人都是女的。
先說說班主任陸毅天老師，她長(zhǎng)著中等個(gè)，瓜子臉，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，頭發(fā)短短的，給人一種充滿青春活力的感覺。陸老師有個(gè)特點(diǎn)，只要一惹她生氣，她的臉就會(huì)漲得很紅。下面再說說數(shù)學(xué)老師錢偉大吧，她個(gè)子比陸老師矮一點(diǎn)，但是頭發(fā)卻比陸老師的要長(zhǎng)，總是梳著一頭“馬尾巴”，錢老師的特點(diǎn)是說話的語速比較快，有時(shí)我會(huì)聽不清楚，真想有機(jī)會(huì)提醒她一下。
我的新老師級(jí)篇十一
有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。
王老師長(zhǎng)著一雙濃眉大眼和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。
下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！
第一件趣事是：那天，老師點(diǎn)了三位同學(xué)的名字，讓他們上臺(tái)唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對(duì)他們說：“我姓王，也是一只”大老虎”，但是我不吃人?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們的教室就被笑的抖三抖了。
我的新老師級(jí)篇十二
昨天是我六年級(jí)學(xué)習(xí)的第一天，全新的教室、老師和三位從別的學(xué)校來的新同學(xué)。雖然新同學(xué)給我的印象并不突出，但老師、教室卻讓我有著深刻印象。
昨兒一大早我憑著我“超人”的毅力，爬了五層樓硬是沒停一下、喘一口氣！我本以為我會(huì)是第一個(gè)到教室的、可班里卻熙熙攘攘的像菜市場(chǎng)一樣。我先是愣了一下，可我馬上反應(yīng)過來，心想：今天是開學(xué)第一天，我那些精神極為旺盛的同學(xué)來的早也不奇怪。我邊想邊隨便找了個(gè)位置坐了下來，開始打理新書。
過了一會(huì)兒，一位大約五十來歲的中年男老師邁著大步走進(jìn)了教室，他的一聲“同學(xué)們好”引起了我的注意，我緩緩放下手中的活兒，慢條斯理的整了整頭發(fā)，抬頭細(xì)細(xì)的打量起眼前這位年約五十的`中年老師。
只見他長(zhǎng)的很高、后背筆挺、身形健壯，一看就是常會(huì)運(yùn)動(dòng)的人，他有一頭年輕小伙才有的烏黑頭發(fā)，這和他的年齡略微有些不協(xié)調(diào)，最突出的還是他厚厚的眼鏡片后那雙黑白分明像黑耀石一樣的眼睛，醫(yī)書上說人在五十歲以后，眼白都會(huì)發(fā)黃沒光彩，可他的眼白雖然也有些發(fā)黃，但卻流露出一種光，一種智慧的光。
人的一生中會(huì)接觸很多人，但大多數(shù)人都只像風(fēng)中的一粒沙，風(fēng)一吹就不見了，可有些人就像夜空中的明星，為無知的我們指一條明路，我覺得林老師可能就是我人生中的一位指路人。
我的新老師級(jí)篇十三
愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開始了！我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學(xué)和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點(diǎn)好奇想見見這位新老師。
開學(xué)第一天，我進(jìn)班報(bào)名就見到了我們新老師的“廬山真面目”?？吹剿麜r(shí)，他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見到我和媽媽來報(bào)名，就站了起來，哇！好高??！新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點(diǎn)老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切??！
第一節(jié)上課的時(shí)候，他跟我們介紹說他姓張，然后給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因?yàn)闀杏凶?，書讀多了，認(rèn)識(shí)的字就多，只要多讀書，一定能把語文學(xué)好?！彼謫栁覀兪窃趺蠢斫狻罢Z文”的，我們都爭(zhēng)相回答，有的說語文就是一門學(xué)科，有的說語文就是文學(xué)，有的說語文就是中國(guó)話。張老師笑著說：“大家說的不錯(cuò)，語就是語言，文就是文學(xué)。語言就是要我們會(huì)聽，會(huì)說，文學(xué)就是要我們會(huì)讀，會(huì)寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學(xué)好語文?！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶夹判氖愕男α恕Ｋ麤]有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。
你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的?？墒俏矣X得老師挺好，就寫得不認(rèn)真，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評(píng)了我，做作業(yè)，做事，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真，不能就開頭兩天認(rèn)真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是，一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
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