通過總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度?？萍碱I(lǐng)域如何進(jìn)行總結(jié)？有沒有一些科學(xué)的方法和步驟？閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解。
我的新老師篇一
這學(xué)期我們班換了一位新的班主任，雖然開學(xué)沒多久，但我對(duì)她的印象很深。
她姓x，名字叫xx，身高大約1米58左右，身材很苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來(lái)一甩一甩的，很精神。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺(tái)，她的聲音柔美動(dòng)人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時(shí)總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的字該多好??！
老師對(duì)我們很關(guān)心，記得上個(gè)禮拜五，xxx頭疼，老師知道了趕忙給xxx的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計(jì)給xxx量了量，不準(zhǔn)，老師只好去借普通的體溫計(jì)量，不發(fā)燒，老師又給xxx的爸爸打電話叫他放心，又給xxx喝了水。事后，我很感動(dòng)，x老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。
我們上三年級(jí)時(shí)，口號(hào)是：我努力！我進(jìn)步！我成功！這個(gè)學(xué)期x老師給我們改的口號(hào)是：努力！加油！我是最棒的！老師希望我們每個(gè)同學(xué)都是最棒的！
這就是我們新來(lái)的x老師，我永遠(yuǎn)支持你，我堅(jiān)信你能把我們這個(gè)班帶的更優(yōu)秀！
我的新老師篇二
他慢悠悠的踏上講臺(tái)，教室里的學(xué)生先是死一般的寂靜，然后爆發(fā)了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡，胳膊好像能力頂千鈞似的（肥），大腿更能比下大象，還有啤酒肚，啊不，是西瓜肚（能裝下十斤西瓜的肚子）。
他無(wú)視了我們，上來(lái)就自我介紹?！拔医衳xx?！薄鞍?？哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲令他的臉一會(huì)白，一會(huì)紅，一會(huì)紫……你問我怎么從他比黑人還黑的臉上看出來(lái)的，我……不告訴你！
外表幽默的他開始上課了！他的一言一語(yǔ)都能令同學(xué)們笑僵，而且還是純正的菏澤話?！拔译m然長(zhǎng)得像豬八戒他弟弟，但希望大家能淡定一點(diǎn)啊！”
“唉，你們太不理解我了，我雖然是四高，血壓高（嗯，后面的我忘了）……但是除了這四樣，我當(dāng)然還有不高的，工資！”
他還配了許多動(dòng)作，將他的雙臂揮舞，將他的腿踢起（當(dāng)然踢不高）。他將“武功”傳授我們之時(shí)一點(diǎn)都不拘小節(jié)。自嘲自諷是幽默的最高境界，他顯然做到了這一點(diǎn)。據(jù)他所說(shuō)，他已經(jīng)教了二十多年的英語(yǔ)了，他菏澤版的英語(yǔ)我當(dāng)然聽不懂。而且我也知道他為什么不教英語(yǔ)了（嘿嘿，菏普）。
雖然他每時(shí)每刻都在自諷，我也不知道他是不是經(jīng)常照鏡子。但我知道他很樂觀，他承受了一切困難，卻依舊樂觀，所以才會(huì)自嘲自諷。
我的新老師篇三
新學(xué)期，新氣象，我們回到了熟悉的學(xué)校，迎接全新的挑戰(zhàn)。然而從一年級(jí)開始一向教導(dǎo)我們的王教師不教我們了，迎來(lái)了以為陌生的教師——鐘教師。
開學(xué)第一天早晨，我坐在位置上，心里十分緊張：鐘教師長(zhǎng)什么樣？?jī)床粌窗?？?huì)不會(huì)對(duì)我們要求異常嚴(yán)格？突然一陣腳步聲傳來(lái)，鐘教師來(lái)了！鐘教師襲一身黑色長(zhǎng)裙，腳穿白色運(yùn)動(dòng)鞋，給人一種時(shí)尚、唯美的感覺。（描述著裝來(lái)突出人物的總體感覺）一進(jìn)教室，鐘教師就說(shuō)，“我姓’鐘’，以后就是你們班的班主任了，我期望你們上課聽講、坐姿端正，作業(yè)當(dāng)天交。”我聽了，覺得很奇怪；鐘教師的要求僅有這一點(diǎn)嗎？我不禁好奇起鐘教師上課的樣貌了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只聽鐘教師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)介紹自我?！卑。课液荏@訝，鐘教師不上課，反而做什么自我介紹？教師葫蘆里到底賣得是什么藥?。浚ㄈ宋镄睦砘顒?dòng)）同學(xué)們自我介紹時(shí)，鐘教師讓我們閉嘴傾聽；同學(xué)們不敢說(shuō)時(shí)，鐘教師鼓勵(lì)同學(xué)們大聲說(shuō)；同學(xué)們說(shuō)得好時(shí)，鐘教師又毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)同學(xué)。（運(yùn)用排比來(lái)寫人物動(dòng)作）在快下課時(shí)，鐘教師又說(shuō)：“這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了尊重他人，也有了自信，在未來(lái)的課堂上也期望你們能夠自信的發(fā)言，仔細(xì)地傾聽。”哦！我明白了：這節(jié)課教師讓我們學(xué)會(huì)尊重、自信，來(lái)讓我們?cè)诮窈蟮恼n堂上更活躍?。ㄈ宋镄膲?mèng)想法）鐘教師可真有意思??！
經(jīng)過一天多的相處，我覺得鐘教師趣味而不失風(fēng)度，我期待以后鐘教師更加精彩的課堂！
我的新老師篇四
新學(xué)期開始了，可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我，卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢？哎，就是因?yàn)樯氤踔辛藛h！老師和同學(xué)都換了，到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，心里自然而然就很緊張了。不過，通過幾天的認(rèn)識(shí)，我們慢慢開始熟悉起來(lái)，我覺得......
no.2鄭老師教英語(yǔ)的鄭老師和我們就像朋友一樣，從她的言行舉止和處事方式中，我能夠感受到她是一個(gè)直爽豁達(dá)的人。
除了新的老師，還有一些新的同學(xué)，她們也給我留下了很深刻的印象。
no.1胡逸雯胡逸雯在我的印象里是多才多藝的，她既會(huì)畫畫，又會(huì)跳舞，而且還會(huì)彈鋼琴，還寫得一手好字。她還是一個(gè)非常有主見的一個(gè)人，比如辦黑板報(bào)時(shí)，我們?cè)谏逃懸粋€(gè)禮物盒應(yīng)該怎么畫，她就非常堅(jiān)持自己的意見，最后，黑板報(bào)圓滿的完成了……多虧了她的意見。
no.2李睿昕李睿昕是一個(gè)單純率真的女孩，她笑起來(lái)很漂亮，讓人感覺到仿佛全世界所有的陽(yáng)光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面，來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。我既然來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境里，那就必須要有一個(gè)全新的改變了。首先，要有一個(gè)好的心態(tài)，有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛！其次就要有好的習(xí)慣，然后就是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個(gè)全新的我，到時(shí)候你見到我可不要不認(rèn)識(shí)我了喲！
我的新老師篇五
開學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的.光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的。“從說(shuō)簽‘安全責(zé)任書’都幾天了，怎么還有人沒帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)。可剛一出音樂教室的門，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是我的新老師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開始喜歡她了。
我的新老師篇六
暑假似乎剛剛開始，就結(jié)束了。我們又背起書包跨進(jìn)了校門，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。新學(xué)期，我們又迎來(lái)了新老師，我就講講我們的新班主任吧。
我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體并不高，但從來(lái)沒有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來(lái)沒有讓人感到無(wú)神。
張老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天她都認(rèn)真批改我們的作業(yè)，如果有人沒交，她一定會(huì)認(rèn)真批評(píng)，有時(shí)她還會(huì)把作業(yè)做得好的同學(xué)在班級(jí)qq群中公開表?yè)P(yáng)。原來(lái)我們的評(píng)星本沒有什么明顯的獎(jiǎng)勵(lì)，班長(zhǎng)也是輪流做的，不用爭(zhēng)取，現(xiàn)在星多了才可以做班長(zhǎng)，這樣每個(gè)人都會(huì)爭(zhēng)取加星，盡量不因違反紀(jì)律而扣星，我們班的紀(jì)律也會(huì)好很多。
有一個(gè)星期一早上，我遲到了。那天，我哼著快樂的小。
調(diào)，慢慢往學(xué)校走。當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到我遲了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己遲了的時(shí)候，也并沒有著急。我想：從前我也經(jīng)常遲到，但是老師從來(lái)沒有批評(píng)過我，今天張老師應(yīng)該也不會(huì)罵我。于是，我抱著這樣的僥幸心理跨進(jìn)了班門?！罢咀?！”一個(gè)響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯著我：“你怎么不喊一聲‘報(bào)告’就進(jìn)來(lái)了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒被扣星。當(dāng)我?guī)缀跏抢仟N的走入教室時(shí)，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最后一次！
還記得著名教育家陶行知說(shuō)過一句話：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”雖然張老師很嚴(yán)格，但是對(duì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助很大。所以，從現(xiàn)在起，我要做好一點(diǎn)一滴，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后的命運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我的新老師篇七
教師是個(gè)平凡而又獨(dú)特的職業(yè)。平凡在于，連沒上過學(xué)的人都可以當(dāng)老師；獨(dú)特在于，這是受所有人所尊敬的職業(yè)。古今中外有多少位著名的詩(shī)人、偉人曾贊美過老師。唐代著名詩(shī)人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)句正是在贊美老師為了工作而工作到最后一刻的精神。
在我這十二年來(lái)，有許多值得我感謝的老師。在幼稚園里，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學(xué)以后，一年級(jí)的時(shí)候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級(jí)以后，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來(lái)教。到了五年級(jí)，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報(bào)出來(lái)是因?yàn)槲艺J(rèn)為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學(xué)最長(zhǎng)時(shí)間還是王老師。
我記得在一年級(jí)開學(xué)的那一會(huì)，我和幾個(gè)新認(rèn)識(shí)的小伙伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個(gè)“刺猬頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來(lái)的時(shí)候兩顆露在外面的小虎牙，總的來(lái)說(shuō)覺得王老師長(zhǎng)得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因?yàn)橥趵蠋熆偸菍?duì)我們笑，遇到開心的事情他會(huì)跟我們一起開心，偶爾我們幾個(gè)女同學(xué)還會(huì)去跟他開玩笑。所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為王老師沒什么威性。但是上了六年級(jí)后，我們班同學(xué)就有點(diǎn)怕王老師了，為什么呢?因?yàn)橥趵蠋煶闪宋覀兊捏w育老師，他經(jīng)常用跑步的方法來(lái)懲罰同學(xué)。一跑就是400米800米的，讓我們班的同學(xué)都有點(diǎn)懼怕他。在學(xué)習(xí)上，王老師也是對(duì)我們盡職盡責(zé)。一道難題，王老師會(huì)講上很多遍，同學(xué)都說(shuō)煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。
我們現(xiàn)在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來(lái)很嚴(yán)厲，但實(shí)際上是一位很溫柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時(shí)，她有時(shí)還和我們開開玩笑，當(dāng)時(shí)我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個(gè)群體一直能做到最好就做到最好。并且，在陸老師的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)團(tuán)體慢慢展現(xiàn)出了以前所沒有的，團(tuán)結(jié)的一面。這樣的團(tuán)體讓我們班干部感到十分地高興。非常感謝陸老師。
當(dāng)然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因?yàn)橛辛诉@些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團(tuán)結(jié)、溫馨、美好。
謝謝你們，老師！因?yàn)槟銈冏屛腋訜釔?、喜愛這個(gè)文新大家庭。
我的新老師篇八
第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來(lái)，然后在臺(tái)階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來(lái)就摔了一個(gè)“狗啃泥”。
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰(shuí)干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個(gè)人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說(shuō)：“啊，救命，sos，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說(shuō)：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無(wú)可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來(lái)，老師回到講臺(tái)上問我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說(shuō)：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
我的新老師篇九
開學(xué)第一天，我被分到了四五班。
上午第一節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師并不急著講課，而是先帶我們玩"猜一猜"游戲。她讓我們猜猜她的名字和年齡，我們都興奮不已!
老師說(shuō)她姓張，她的名字就藏在她今天穿的衣服里。順便介紹一下，老師今天穿的大紅色長(zhǎng)裙，腰間有一排漂亮的花朵。于是，同學(xué)們笑容滿面，大膽猜想起來(lái)。
有的說(shuō)：“老師名叫張紅麗。因?yàn)榇┑囊路苊利悺！庇械恼f(shuō)：“叫張紅花!因?yàn)槔蠋熝g有一排美麗的牡丹花!”還有的說(shuō)叫“張紅艷?！薄蠋熞贿吢犚贿吙湮覀兩朴谟^察，豐富想象，但我們猜了那么多名字，老師都笑著搖頭了。
為了幫我們準(zhǔn)確猜出名字，老師給了我們一個(gè)提示：“我的名字還藏在下面這首詩(shī)里哦。大家背背就知道了?！睹坊ā?，宋，王安石……”老師剛起個(gè)頭，同學(xué)們就異口同聲熟練地背起來(lái)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！北惩?，我們一下子就想到了老師的名字，個(gè)個(gè)搶著說(shuō)：“張紅梅!張紅梅!……”老師看我們猜對(duì)了，紅著臉笑了。
“猜到了名字，接下來(lái)猜猜年齡吧!”老師說(shuō)。班里安靜下來(lái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，好一陣端詳，看得老師都有點(diǎn)羞澀了。過了一會(huì)兒，有人勇敢發(fā)言。
“老師25歲?！?/p>
“為什么呢?”
“因?yàn)槔蠋熆雌饋?lái)很年輕?！?/p>
聞聽此言，張老師笑得像花一樣。她親切地說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，老師心里像吃了蜜一樣甜!不過，這不是老師真實(shí)年齡，大家繼續(xù)猜!”
“老師30歲。”
“老師35歲!”
……。
同學(xué)們大膽猜了好幾個(gè)年齡，都不對(duì)。
“為什么猜到這個(gè)歲數(shù)呢?”老師笑著問。
“因?yàn)槲铱吹侥阌性S多白頭發(fā)了?！蹦型瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)地回答。
“掌聲送給他!觀察仔細(xì)!”頓了頓，張老師笑著說(shuō)，"這，也不是老師的實(shí)際年齡。"接著，老師在黑板上寫了一個(gè)數(shù)字“47”，同學(xué)們頓時(shí)瞪大了眼睛，面面相覷，因?yàn)?，張老師看起?lái)真沒那么老哦!
新老師真有趣!我開始喜歡她了。
我的新老師篇十
開學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我們的老師換了，她們分別是班主任陸毅天和數(shù)學(xué)老師錢偉大，兩個(gè)人都是女的。
先說(shuō)說(shuō)班主任陸毅天老師，她長(zhǎng)著中等個(gè)，瓜子臉，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，頭發(fā)短短的，給人一種充滿青春活力的感覺。陸老師有個(gè)特點(diǎn)，只要一惹她生氣，她的臉就會(huì)漲得很紅。下面再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)老師錢偉大吧，她個(gè)子比陸老師矮一點(diǎn)，但是頭發(fā)卻比陸老師的要長(zhǎng)，總是梳著一頭“馬尾巴”，錢老師的特點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)速比較快，有時(shí)我會(huì)聽不清楚，真想有機(jī)會(huì)提醒她一下。
我的新老師篇十一
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧！”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天??！過了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂！
我的新老師篇十二
我告別了四年級(jí)美好快樂的時(shí)光，步入五年級(jí)的學(xué)堂。在這里我認(rèn)識(shí)了即將陪伴我五年級(jí)時(shí)光的，我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
報(bào)名那天，班主任周老師給我們?nèi)w同學(xué)介紹了新數(shù)學(xué)老師張老師。張老師一走進(jìn)教室，就給我?guī)?lái)了一種親切感，因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g笑，并且張老師笑得時(shí)候很甜，我非常愛看張老師笑。我覺得同學(xué)們應(yīng)該和我也同樣認(rèn)為吧！不過我只是對(duì)張老師有表面認(rèn)識(shí)，我還要對(duì)張老師是有更深的認(rèn)識(shí)呢！張老師一定能成為我的良師益友！
我會(huì)在新的一年里做最好的自己。
我的新老師篇十三
9月1日這一天陽(yáng)光明媚，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位新老師站在教室里迎接我們，頓時(shí)大家對(duì)這位陌生的面孔，感到十分好奇：“高老師去哪兒了?站到教室里的這位是誰(shuí)?”大家坐在座位上都在小聲的議論著。這時(shí)，新老師站在講臺(tái)上帶著微笑溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓易，大家叫我易老師?！?/p>
就這樣，這位中等身材，不胖不瘦，長(zhǎng)的非常漂亮，有著一頭漂亮的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副黑色的眼鏡，說(shuō)起話來(lái)和藹可親、平易近人的老師，就成為了我們新的班主任老師。
雖然易老師才剛教我們不久，但我們已經(jīng)喜歡上她了。她讀課文時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，常常把我們帶進(jìn)美麗的詩(shī)篇里，每一次，我們都會(huì)覺得語(yǔ)文課實(shí)在是太短太短了。特別讓我難忘的是易老師在上《觀潮》這一課時(shí)，她那生動(dòng)的語(yǔ)氣讓我們有如身臨其境，仿佛看到了錢塘江大潮那洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，真讓人難忘。
除此之外，易老師是一個(gè)記憶力超強(qiáng)的人，她才來(lái)我們班擔(dān)任班主任短短的四天，就已經(jīng)把班上70名同學(xué)的名字記得一清二楚，還不會(huì)叫錯(cuò)人，真是厲害極了。
這就是我們班的新班主任――易老師。教師節(jié)就要到了，祝易老師教師節(jié)快樂!
我的新老師篇十四
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬(wàn)事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語(yǔ)課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。
什么！我們班的英語(yǔ)老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)！見到來(lái)人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰(shuí)嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級(jí)長(zhǎng)！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。
“還有呢？”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無(wú)聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰(shuí)喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來(lái)，原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來(lái)的緊張感蕩然無(wú)存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來(lái)，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說(shuō)著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來(lái)自我介紹的同學(xué)，有緊張無(wú)措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無(wú)疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。
同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語(yǔ)交流，給大家?guī)?lái)了不少緊張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語(yǔ)。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無(wú)笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語(yǔ)老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心?；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語(yǔ)老師叫“娟娟”。
我的新老師篇十五
可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說(shuō)：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒什么，到后來(lái)演變成100遍、n遍;最后遞進(jìn)到n+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
老師，你是我們的好英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。
我的新老師篇十六
這學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師——王老師。盡管才短短一個(gè)月，但是我自認(rèn)為還是有點(diǎn)了解她的。
王老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，直直的，像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，十分柔順。彎彎的眉毛，黑黑的眼睛，笑起來(lái)非?？蓯郏翊禾炖镒蠲赖囊欢浠?。
記得開學(xué)第一天，媽媽帶著我來(lái)到教室。初次與王老師見面，我心里像有一只兔子怦怦直跳，腳也在發(fā)抖。同學(xué)們把目光投向我，小聲地議論著，我緊張極了。王老師回過頭來(lái)，看了看我，然后示意大家安靜。她給我找了一個(gè)座位，我放下書包，頓時(shí)覺得不尷尬了。
第二天，我作了自我介紹。王老師讓全班同學(xué)歡迎我，關(guān)照我，還給我安排了一個(gè)性格溫和的同桌，我心里很感動(dòng)。
漸漸地，我和大家熟悉了。我又有了新朋友。王老師常常找我聊天，她很溫柔地問我事情的時(shí)候，我都差點(diǎn)兒忘了她是我的老師。
王老師是一只“溫順的小貓”。一天早上，我們?cè)诮淌易x書，一位同學(xué)遲到了，背著書包站在門口不知所措。王老師看見了一點(diǎn)兒也沒有生氣，招了招手讓她趕緊進(jìn)來(lái)。這和我想的完全不一樣，我還以為王老師會(huì)批評(píng)她呢。
可是，你要是在課堂上做小動(dòng)作的話，“小貓”也會(huì)發(fā)怒的。她會(huì)停下講課，瞪大眼睛，盯你幾秒；或是不動(dòng)聲色地走到你身邊；要是你還沒有發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)生氣地用尺子敲敲你的課桌，嚇你一大跳。
我有點(diǎn)兒怕她，但也很喜歡她。因?yàn)樗L(zhǎng)得像我以前的肖老師，那別提有多像了，簡(jiǎn)直就是一模一樣，這讓剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的我倍感親切。更因?yàn)橥趵蠋煹恼n特別有趣，她除了講課文里的知識(shí)，還給我們講一些故事，很多是我從來(lái)都沒有聽說(shuō)過的。大家都聽得津津有味兒。遇到我們不理解的.詞語(yǔ)和句子，她打個(gè)比方就能描述得清清楚楚，時(shí)常把大家逗得哈哈大笑。原來(lái)，學(xué)語(yǔ)文也可以是一件輕松又快樂的事兒。
這就是我的新老師，一位既美麗又溫柔的好老師。我喜歡她，喜歡她的課，更喜歡在課堂上看她的眼睛，因?yàn)橛袝r(shí)她也剛好看著我呢！
我的新老師篇十七
報(bào)道的第一天，教師穿著裙子來(lái)了：教師有一頭短發(fā)，一雙雪亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的任何一個(gè)小動(dòng)作，一對(duì)“招風(fēng)耳”能聽見哪些同學(xué)在講小話。這些綜合起來(lái)就成了一個(gè)嚴(yán)厲的教師。
上學(xué)的第一天，同學(xué)們都沒有從玩的狀態(tài)回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。剛開始的兩節(jié)課還十分安靜，一到第三節(jié)課英語(yǔ)課就不行了，班里炸開了鍋，同學(xué)們有的玩文具造出來(lái)的玩具，有的和同學(xué)交頭接耳，大聲說(shuō)話，還有的在畫畫，聲音大得要把天花板給掀翻，坐姿更不用說(shuō)了，有的翹著二郎腿，有的靠著墻，有的爬在桌子上……這時(shí)，鐘教師往窗戶邊一站，皺著眉頭，眼角微微翹起，犀利的目光掃視著全班，還盯著一些說(shuō)話的同學(xué)。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，坐的端端正正，認(rèn)認(rèn)真真的聽教師講課。“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，課間來(lái)臨了，鐘教師走進(jìn)教室說(shuō)：“我不喜歡拖堂，但上課紀(jì)律太差了，需要補(bǔ)償?！本瓦@樣，我們坐了十分鐘，鐘教師嚴(yán)厲吧！
到放學(xué)的點(diǎn)了，同學(xué)們背上書包，一窩蜂的涌出門口，站在外面說(shuō)說(shuō)笑笑，走廊里炸開了鍋。同學(xué)們有的展示自我美術(shù)課上的作品，有的在打鬧，還有的在大喊大叫。這時(shí)，鐘教師出現(xiàn)了，她眉頭緊皺，怒睜著眼，好像要噴出火來(lái)，大聲的說(shuō)：“全部回教室！”同學(xué)們個(gè)個(gè)都低頭回了教室，安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見?！澳銈?cè)谕饷嬲娟?duì)的站了半天都沒有安靜下來(lái)，我再給你們一次機(jī)會(huì)，如果還安靜不下來(lái)就再進(jìn)來(lái)?！蔽覀兒ε铝耍缓冒舶察o靜的出來(lái)，走廊上安靜的好像一個(gè)人也沒有。
這就是我們的新教師，一個(gè)嚴(yán)厲，有方法的教師。教師為什么對(duì)我們這么嚴(yán)厲呢？原先教師嚴(yán)厲是期望我們上課時(shí)少花整頓紀(jì)律的時(shí)間，在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，我喜歡鐘教師！
我的新老師篇十八
昨天是我六年級(jí)學(xué)習(xí)的第一天，全新的教室、老師和三位從別的學(xué)校來(lái)的新同學(xué)。雖然新同學(xué)給我的印象并不突出，但老師、教室卻讓我有著深刻印象。
昨兒一大早我憑著我“超人”的毅力，爬了五層樓硬是沒停一下、喘一口氣！我本以為我會(huì)是第一個(gè)到教室的、可班里卻熙熙攘攘的像菜市場(chǎng)一樣。我先是愣了一下，可我馬上反應(yīng)過來(lái)，心想：今天是開學(xué)第一天，我那些精神極為旺盛的同學(xué)來(lái)的早也不奇怪。我邊想邊隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，開始打理新書。
過了一會(huì)兒，一位大約五十來(lái)歲的中年男老師邁著大步走進(jìn)了教室，他的一聲“同學(xué)們好”引起了我的注意，我緩緩放下手中的活兒，慢條斯理的整了整頭發(fā)，抬頭細(xì)細(xì)的打量起眼前這位年約五十的`中年老師。
只見他長(zhǎng)的很高、后背筆挺、身形健壯，一看就是常會(huì)運(yùn)動(dòng)的人，他有一頭年輕小伙才有的烏黑頭發(fā)，這和他的年齡略微有些不協(xié)調(diào)，最突出的還是他厚厚的眼鏡片后那雙黑白分明像黑耀石一樣的眼睛，醫(yī)書上說(shuō)人在五十歲以后，眼白都會(huì)發(fā)黃沒光彩，可他的眼白雖然也有些發(fā)黃，但卻流露出一種光，一種智慧的光。
人的一生中會(huì)接觸很多人，但大多數(shù)人都只像風(fēng)中的一粒沙，風(fēng)一吹就不見了，可有些人就像夜空中的明星，為無(wú)知的我們指一條明路，我覺得林老師可能就是我人生中的一位指路人。
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