總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題?？偨Y(jié)要言簡意賅，突出主題，避免冗長和啰嗦。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助。
新老師的小學(xué)我的新老師篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩句?？晌覅s不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級中，我換了無數(shù)個(gè)老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數(shù)學(xué)老師黃老師了。
黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時(shí)，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴;當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時(shí)，她會投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí)，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊!”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。
但是事愿人違，報(bào)成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時(shí)候才能見您一面呢?
新老師的小學(xué)我的新老師篇二
前天，我報(bào)了名，步入了初中的大門，見到了我的新老師們。
數(shù)學(xué)老師是班主任，她有一頭卷卷的頭發(fā)，兩個(gè)一發(fā)怒就能把人吃了般的眼睛，身上自帶不怒而威的氣場，讓人看了就覺得害怕。
今天上課之時(shí)，我才真正體會到了她的厲害。在上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)來晚了，她瞪起了眼睛，把該同學(xué)看得直冒汗，小小的懲戒自然少不了?？矗\(yùn)氣了，世界上排名第三的絕招——戒尺上陣了，“啪啪”的響聲不絕，我們的心也跟著顫抖起來，看來真是不能犯戒??！
當(dāng)然了，她也并非只是嚴(yán)格，她的教學(xué)能力是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的，而且，她以溫柔的言語也給了大家不少鼓勵(lì)和信心。
有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，自然就有一位溫柔的語文老師。語文老師非常慈祥，待人和藹可親，說話輕聲細(xì)語，大家都很喜歡她。
語文老師和數(shù)學(xué)老師就像我們學(xué)過的一篇課文，“精彩極了”和“糟糕透了”，兩邊的能量一個(gè)也不能少。
還有我的英語老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，她還表揚(yáng)我作業(yè)完成的好，給了我很多信心。歷史老師則幽默風(fēng)趣，課堂上總逗得我們哈哈大笑。其他的老師呢，也都不錯(cuò)。
我很慶幸來到了這個(gè)學(xué)校，遇到了這些新老師。
相信在這些新老師的教導(dǎo)下，我們的初中生活一定很精彩，我們的未來一定會更加美好！
新老師的小學(xué)我的新老師篇三
星期三，我們正在做課前準(zhǔn)備，這時(shí)，張主任推門走了進(jìn)來，他的身后跟著一位個(gè)子不高，戴著眼鏡的女老師。張主任說：“同學(xué)們，從今天開始，由張老師擔(dān)任你們的新班主任。希望在新老師的帶領(lǐng)下，讓我們班的成績更上一層樓。”張主任走后，我開始仔細(xì)打量起了新老師。她大概四十歲左右，一雙大眼睛炯炯有神，看起來很嚴(yán)厲。張老師說：“我原來是六年一班的班主任，由于工作需要，由我來擔(dān)任你們?nèi)甓嗟陌嘀魅?。我雖然沒有你們孫老師的青春，也沒有周老師那么聰明，但我有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)!所以，通過我和大家的共同努力，一定會使我們成為一個(gè)優(yōu)秀的`班集體。”然后，張老師教了我們《弟子規(guī)》的前四句?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！睆埨蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，使我頓生好感。我希望在張老師的教導(dǎo)下，把我教成一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
三年級一開學(xué),我們班來了一位新班主任老師---袁老師。
袁老師年輕漂亮,身材苗條,就像一位大姐姐.
她長著一頭烏黑的秀發(fā),經(jīng)常梳一根大辮子,搭在胸前.
她白皙的瓜子臉上戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問.眼鏡后面有一雙目光親切的眼睛.
我這里有兩個(gè)詞'沉魚落雁閉月羞花',用在袁老師身上不知道合適不合適.
袁老師是一位溫柔又風(fēng)趣的老師.
教師節(jié)的前幾天,我親手做了一張賀卡,上面寫著“祝袁老師節(jié)日快樂.”我轉(zhuǎn)念一想:袁老師會對我說些什么呢?就在空白處設(shè)計(jì)了一個(gè)留言欄,然后怯生生地送給了袁老師.沒想到袁老師立刻給我留言:你在老師心中是最棒的.我的心咚咚地跳了起來,原來我在老師心中是最棒的呀!
一天，在課堂上，袁老師用親切的目光看著我說：“這幾天，月月表現(xiàn)很好，我要把她的照片貼在光榮榜上?！崩蠋煹脑捪裉栆粯诱罩?，我覺得老師太親切了。
袁老師上課可好玩了，有時(shí)speakenglish.同學(xué)答對問題的時(shí)候，她就說“toucyourhand!”我們就瘋狂地拍手，一直拍到老師說“stop!”我們上課就像做游戲一樣。
最有意思的是，前幾天開運(yùn)動會，老師跑步竟然向我借鞋，而且竟然穿了進(jìn)去，不大也不小，老師可真像一位大姐姐。
我光著腳丫，站在凳子上給她加油，嗓子都喊疼了。
最后，袁老師得了第一名，我們?nèi)暌话鄠鱽砹藲g呼聲，我的鞋子立大功了，哈哈!
我喜歡袁老師，希望袁老師也喜歡我。
新老師的小學(xué)我的新老師篇四
這個(gè)學(xué)期我們班新來了一位語文老師——王老師。
剛開始，同學(xué)們聽孟老師說要換老師的消息后都說這個(gè)老師一定很厲害，作業(yè)也一定特別多?？墒窍胧窍?，不一定是真的，需要眼見為實(shí)。
開學(xué)的第二天，語文課上聽寫了。之后老師還讓我們在本子上做了一些她出的習(xí)題。聽寫作業(yè)和習(xí)題都判發(fā)下來后，我的聽寫得了100分，習(xí)題得了98分。我便迅速的將錯(cuò)誤改完，第一個(gè)從三樓到四樓把作業(yè)交給了老師。老師接過作業(yè)本的同時(shí)高興地說：“太好了！太好了！”隨即她找到筆給我判了。然后她在翻閱作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)我得了一個(gè)100分和一個(gè)98分，便開玩笑地對我說：“真可惜呀！只差一點(diǎn)兒就是雙百了，以后我就管你叫可惜得了！”說完，我們倆都笑了。老師這句表面上是玩笑話的話意味深長，寄托了老師對我的希望，我在心里發(fā)誓我要認(rèn)真學(xué)好語文。
經(jīng)過一個(gè)星期來和老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
新老師的小學(xué)我的新老師篇五
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的`性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡猓刮腋泳磁鍙埨蠋熈?。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細(xì)語地問：“是不是又肚子痛了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的?！蔽覉?zhí)意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水?！翱旌劝?！喝了就不會疼了?！彼辜钡卣f。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關(guān)心和愛護(hù)。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點(diǎn)熱水?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。
新老師的小學(xué)我的新老師篇六
新學(xué)期的第一天，我高高興興地來到中學(xué)學(xué)校上課，眼睛突然一亮，站在講臺是一個(gè)“帥哥”，原來是新來的老師。他姓凌，凌老師圓圓的.臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副“博士”眼鏡，嘴角微微往上翹，說話時(shí)面帶微笑，身材有點(diǎn)胖，斗腮胡，有時(shí)他會發(fā)火，他的火氣像火山噴發(fā)一樣，滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語文課，首先他笑容滿面地走上了講臺，然后自我介紹：“我姓凌，以后你們喊我凌老師，請多多指教，下面我開始給同學(xué)們上語文課《從芳草園到三味書屋》?！彪S著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文“王國”遨游《從芳草園到三味書屋》，接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容，體會課文的主人公是什么樣的人，他讓我們猜字謎，他有時(shí)跟大家開玩笑，逗得大家前仰后合，他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀！他總是一絲不茍，對待學(xué)生就像對待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的問題他都會，他像一臺無線的大電腦，隨時(shí)都可以快速解決。他還會教我們甲骨文，豐富我們的知識。
老師是辛勤的園丁，他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們，我覺得新來的老師是一位和藹可親。知識淵博。謙虛的老師。
新老師的小學(xué)我的新老師篇七
有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。
王老師長著一雙濃眉大眼和一頭長長的發(fā)辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。
下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！
第一件趣事是：那天，老師點(diǎn)了三位同學(xué)的名字，讓他們上臺唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對他們說：“我姓王，也是一只”大老虎”，但是我不吃人?！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀兊慕淌揖捅恍Φ亩度读?。
新老師的小學(xué)我的新老師篇八
那是一節(jié)歷史課。正當(dāng)亂成一鍋粥的教室安靜下來，等著上課的時(shí)候，語文老師滿面紅光地走上講臺：“同學(xué)們，這是咱們的新歷史老師楊柳，大家掌聲歡迎一下！”這時(shí)，我才注意到了語文老師身邊的那個(gè)老師。這個(gè)老師長著一副娃娃臉，戴著一副黑邊大框眼鏡，襯出她那炯炯有神的大眼睛。身上穿著一件黃色的衛(wèi)衣，如果不是那本“飽經(jīng)風(fēng)霜”的歷史教科書，我還以為這是一位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)呢。
每個(gè)同學(xué)都像皇帝一般正襟危坐在自己的座位上，目光追隨著老師那小巧的身影，一動不動。老師的聲音有一種特殊的魔力，可以讓人瞌睡到“無法自理”?？伤摹坝巫邞?zhàn)術(shù)”卻又十分一流，讓人十分無奈，只好自覺的站起來。最后的結(jié)果是，上課的內(nèi)容講得十分細(xì)致，重點(diǎn)畫得如同小山一般，課程卻依舊上得飛快，兩本習(xí)題的內(nèi)容也可以進(jìn)行精講，倒是進(jìn)步了不少。
楊老師還有一大神功，就是總是在上課過程中詢問我們是否有不會寫的字。每節(jié)課下來黑板上總是密密麻麻寫滿了字，不是筆記、板書，而是“老師認(rèn)為我們不會寫的字”，并且總是會寫的.字居多，就連一個(gè)“制”字都可以“登臺表演”。我曾對此深感不解，一度懷疑老師以前是一個(gè)小學(xué)老師。到了后來才明白，這是在為我們考試時(shí)不寫錯(cuò)字丟分而打基礎(chǔ)。
在我的眼中，老師同時(shí)也是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。她像一個(gè)資深的“找錯(cuò)家”，查背內(nèi)容時(shí)，一個(gè)字也不放過，總能發(fā)現(xiàn)或多或少的問題，每天都有一群人被請到她的“小黑屋”里“喝咖啡”，并且每天都是抱著“你走了，我才走”的心態(tài)，不厭其煩地幫助每個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。而往日沉寂慣了的歷史課代表也開始忙活了。他們每天像閻王爺手下的牛頭馬面，手拿“生死簿”，點(diǎn)到誰，誰就得放學(xué)“再上一節(jié)課”了。
這就是我的新老師，一個(gè)教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
新老師的小學(xué)我的新老師篇九
我們班來了一位新老師，他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了?！?/p>
每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說：“你們把剩下來的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會抽空來檢查的?！币?yàn)樗車?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
新老師的小學(xué)我的新老師篇十
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初中，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。
我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的一位女老師，一副黑色邊框眼鏡，一身職業(yè)裝，站在講臺上，那種大氣的氣質(zhì)，很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡潔，所說的東西好像都有了生命，從她口中一個(gè)一個(gè)魚吐泡泡似的冒出來，再一個(gè)一個(gè)地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實(shí)并沒有什么難的，只要認(rèn)真聽講就能學(xué)會。
周老師愛笑。每當(dāng)課后詢問她問題時(shí)她臉上總是含笑的，并耐心地給我們講解。但一到上課時(shí)她臉上的笑容便收起來了，神情認(rèn)真而嚴(yán)肅，給我們細(xì)細(xì)的講解知識重點(diǎn)。當(dāng)某個(gè)同學(xué)回答出來的問題答案很離譜時(shí)，她便會露出焦急而又無可奈何的神情，并再次講解一遍，直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師，還有個(gè)原因是因?yàn)樗恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習(xí)冊，素養(yǎng)練習(xí)，她都會認(rèn)真仔細(xì)地批改，并講解每道習(xí)題。上課前她總是提前個(gè)五分鐘來到教室;在我們上完課做跑操，眼保健操時(shí)，她都會待在教室，等我們做完后再離開。周老師還采取鼓勵(lì)制的方法，在我們表現(xiàn)好時(shí)會給我們一些小紅花，小禮物。
周老師的溫柔，也讓我歡喜。有一次我肚子痛，同學(xué)們都去排隊(duì)準(zhǔn)備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發(fā)現(xiàn)了，她貼心地詢問我發(fā)生了什么事，并讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個(gè)時(shí)候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝你，周老師!
新老師的小學(xué)我的新老師篇十一
我上四年級了，語文老師換了一個(gè)姓張的老師。張老師大概四十多歲，身材胖胖的，烏黑發(fā)亮的頭上還扎了個(gè)長長的辮子，說話的聲音很好聽。這就是我的新老師。
張老師說話可幽默呢！記得她給我們上完第一節(jié)課后，就笑著對我說：“小劉，老師放學(xué)帶你去跑步減肥，好不好？”我愣住了，張老師怎么會這么說呢？我真想不明白。后來，我想了一會兒，說：“請讓我考慮一下吧！”張老師哈哈大笑，笑聲可大了，甚至連隔壁班都可以聽見。我也偷偷地笑了。心想，這老師太幽默了，就因?yàn)槲业纳聿暮退南嗨疲烷_了這個(gè)玩笑。我對眼前的這位新老師的陌生畏懼感，頓時(shí)消失了。
張老師對我很好，還選我當(dāng)了班長呢！記得有一次，張老師在開學(xué)初，報(bào)名注冊，要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業(yè)本、一支紅筆和一把尺子，由于，我沒來學(xué)校，她交代和她同事的我媽媽告訴我，可是媽媽忙得忘了，沒告訴我。我去上課的第一天，同學(xué)們都帶了這幾樣?xùn)|西，而我卻感到莫名其妙。我想，這下“屎”定了，這個(gè)新老師一定會大發(fā)雷霆的，我該怎么辦呢？都怪我媽媽。
上課了，張老師來了，我的心情頓時(shí)緊張起來，生怕她怎么處罰我這個(gè)教師子女？張老師心平氣和地問：“你們誰沒帶應(yīng)該帶的東西呀？”我和幾個(gè)同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上，我不敢抬頭看她。她和藹地對我們說：“下次要記得帶哦！不要再忘記了！”這時(shí)，我心頭的一塊石頭才落地，輕松多了。心想，總算不用挨批了，這新還挺不錯(cuò)呢！要是別的老師，肯定是唾沫四濺，把我們臭罵一頓的。
由于，剛開學(xué)，還沒選班干部。張老師一本正經(jīng)地宣布：“班長暫時(shí)由劉晏宏來當(dāng)，副班長暫時(shí)由張朝億和李雪蓮當(dāng)，中隊(duì)長……”我一聽，感到很奇怪，想，我從一年級到現(xiàn)在，只當(dāng)過一次班長，就與班長失之交臂了。現(xiàn)在怎么，這個(gè)新老師要委以重任呢？難道是她認(rèn)識我媽的緣故嗎？還是我媽走后門？不不不！不會的，我媽媽才不會那么做的。當(dāng)就當(dāng)吧！反正，我也輕車熟路了，也要向新老師展示一下我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
從當(dāng)上班長之后，我認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，配合老師管理好班級。張老師也對我的進(jìn)步表示贊賞，還不時(shí)鼓勵(lì)我呢！
張老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
新老師的小學(xué)我的新老師篇十二
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺。
什么！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級長！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。
“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號，并建議同學(xué)們以綽號相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué)，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對自如的，但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。
同學(xué)們對娟娟老師第一堂課的評價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流，給大家?guī)砹瞬簧倬o張感，但娟娟老師生動活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心?；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。
新老師的小學(xué)我的新老師篇十三
她五官俊秀，俊秀中還帶著幾分霸氣，溫柔里透著幾分殺氣。她的氣質(zhì)很復(fù)雜，但一看就能看出她身上的空靈。她就是我們的新老師。
還記得當(dāng)初軍訓(xùn)的時(shí)候，同學(xué)們在食堂門口站隊(duì)，準(zhǔn)備回班。老師把我叫過來說：“來，你來整隊(duì)?！笔裁?，老師竟然讓我整隊(duì)！我一時(shí)有些不知所措，不知說什么是好，“老師，我不行啊，我從來就沒整過隊(duì)的呀?！薄皝戆?，有什么大不了的呀，每件事都有第一次，我相信你！”老師面帶微笑，目光中充滿了對我的信任與期待。我定了定神，心想，我不能辜負(fù)老師對我的信任，我是男子漢，一定能做好。緊接著我嗽了嗽嗓子，轉(zhuǎn)過身，“稍息，立正”在回班的路上，我心里不停地想，老師這么信任我，一定不會讓老師失望的。
有時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句信任的話語，就能讓人倍感溫暖，倍感動力。我的老師就是這樣一個(gè)教育有方的人。
中學(xué)生活慢慢地步入正軌，事情也越來越多。記得一天早上起床，媽媽跟我說“你看一下手機(jī)，老師發(fā)消息了，看看有沒有忘帶的東西?！蔽倚南耄蠋熯@么早發(fā)通知？外邊這么冷又這么黑，怎么可能呢！我揉著睡眼蒙眬的雙眼，打開媽媽的手機(jī)，立刻我的兩眼不困了，可腦袋卻懵了果真是老師發(fā)來的消息：“昨晚降溫，天氣比較冷，給孩子多穿衣服?！?/p>
頓時(shí)，一股暖意涌上心頭，我們每一個(gè)人都在老師的心里，在這寒冷的早上，我的心被老師的關(guān)愛，負(fù)責(zé)溫暖著。
老師給予我的不僅僅是生活的關(guān)心，能力的培養(yǎng)，更有學(xué)習(xí)上的熏陶。
她的課堂永遠(yuǎn)充滿了我們的歡聲笑語，源于她有趣、幽默的教學(xué)方法。記得一次作文課，要講人物描寫，老師先用了一段對同學(xué)的描寫為例子，引得同學(xué)們歡笑不已。歡笑之中，我們還學(xué)到了人物描寫的方法。在課堂上老師總能吸引著我們，讓我們覺得語文課不再枯燥，作文課更是豐富有趣，老師成了我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈。
俊秀、溫柔的新老師，有了她，我的中學(xué)時(shí)代定會充滿色彩。如果我的中學(xué)時(shí)代是一幅畫卷，那么老師就是這幅畫卷的點(diǎn)睛之筆吧！
新老師的小學(xué)我的新老師篇十四
開學(xué)，我就是正式的五年級學(xué)生了。聽說，我們的新班主任是程老師。今天我總算見到她了。程老師戴著一副眼鏡，留著清爽的短發(fā)，中等個(gè)子，穿著一條漂亮的長裙。
她站在講臺上對我們一番諄諄教導(dǎo)：上課時(shí)不要在下面蠢蠢欲動，老師提問時(shí)要躍躍欲試。我發(fā)現(xiàn)老師說的每一句話里都有一個(gè)成語。老師好有才哦！真不愧是語文老師。
接著，她問：“你們四年級的語文老師暑假有沒有布置做小報(bào)和寫讀后感的作業(yè)？”我們齊聲回答：“沒有?！崩蠋熡终f：“下午放假半天，我布置幾項(xiàng)作業(yè)，你們下午做?！闭f完，就把作業(yè)寫在了黑板上。其中就有做小報(bào)的作業(yè)，我很喜歡做小報(bào)。我們在下面認(rèn)真地抄，抄完后，老師說：“你們現(xiàn)在可以放松一下，可以看書、喝水、休息，但是不能大聲說話。”最后，老師帶我們?nèi)ナ煜こ繒?、做操的地方?/p>
經(jīng)過半天的相處，我覺得程老師好有風(fēng)度，好細(xì)心哦。這就是我們新班主任一程老師。我很喜歡她。
從小我就喜歡讀書看報(bào)，所以我十分喜歡上語文課。上學(xué)期期末考，我的語文考了98。5分，其中作文還考了滿分。我希望自己能在新的學(xué)年里，在親愛的程老師的教導(dǎo)下，次次都考100分。
拜托了，程老師。
新老師的小學(xué)我的新老師篇十五
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會天吧！”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來教室不上課，聊什么天??！過了一會兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們肯定會問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師。
從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師，本來我對他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績非常好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂！
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