心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，如何抓住核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦？心得體會(huì)是對(duì)自身在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會(huì)可以讓人反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以提供給他人借鑒和參考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意從個(gè)人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行理性思考和總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì)，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和幫助。記住，心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì)，要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇一
氣球紙杯是一種比較新穎的產(chǎn)品，是在紙杯的基礎(chǔ)上加上了一個(gè)氣球，看起來(lái)十分可愛(ài)。最近我也嘗試了一下這種產(chǎn)品，深感其實(shí)際使用體驗(yàn)有許多值得探究的地方，因此特撰寫此文，談?wù)勛约涸谑褂脷馇蚣埍瓡r(shí)的一些心得體會(huì)。
第二段：方便性優(yōu)勢(shì)。
相較于傳統(tǒng)的紙杯，氣球紙杯有很大的優(yōu)勢(shì)。首先，氣球可以做托盤，放在手上或者桌子上，喝咖啡或飲料的時(shí)候非常方便。其次，氣球上的圖案可以根據(jù)需求進(jìn)行定制，填充空白。另外，氣球紙杯價(jià)格也比較親民，大家普遍都買得起。因此，氣球紙杯的方便性在很大程度上為它贏得了很多朋友。
第三段：空氣密封性有待提高。
不過(guò)，使用氣球紙杯也有一些不足之處。最明顯的就是空氣密封性不太好，長(zhǎng)時(shí)間存放的話，外面的空氣就會(huì)灌入杯子里面，這樣就會(huì)影響到飲料的口感，甚至漏水。如果這個(gè)問(wèn)題得到改善，相信氣球紙杯的實(shí)用性會(huì)更高。
第四段：材質(zhì)不同是否有差別。
此外，我還特別關(guān)注了不同材質(zhì)的氣球紙杯。比較一下，嘗試這些不同材質(zhì)的氣球紙杯之后發(fā)現(xiàn)：一些品牌的紙杯材質(zhì)更厚，而這就使得這些氣球紙杯不僅更牢固，而且也更有上乘的口感。因此，我們?cè)谫?gòu)買氣球紙杯的時(shí)候，需要注意材料選擇并定期檢查是否正常。
第五段：個(gè)人推薦。
在使用過(guò)氣球紙杯之后，我發(fā)現(xiàn)它有更多的優(yōu)點(diǎn)，我們可以用這個(gè)作為一種環(huán)保的理念。在真正愛(ài)護(hù)環(huán)境的同時(shí)讓我們更好的享受飲品，這是非常棒的體驗(yàn)。因此，我也推薦大家可以試試這種新型的飲品容器，相信他們會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的經(jīng)驗(yàn)。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇二
作為一種時(shí)下非常流行的小吃，紙杯蛋糕在市場(chǎng)上的受歡迎程度越來(lái)越高。作為一位廚房新手，我在研究紙杯蛋糕的制作過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。這篇文章將分享我對(duì)紙杯蛋糕的喜愛(ài)以及一些制作技巧。希望讀者能夠通過(guò)這篇文章了解到紙杯蛋糕制作的樂(lè)趣以及如何制作出美味可口的紙杯蛋糕。
首先，我喜歡紙杯蛋糕的原因是因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單易做同時(shí)容易攜帶。相比起傳統(tǒng)的蛋糕制作，紙杯蛋糕無(wú)需使用繁瑣的工具和材料。只需準(zhǔn)備好蛋、面粉、牛奶等常見(jiàn)食材，再加入一點(diǎn)自己喜歡的調(diào)料和裝飾，就可以開(kāi)始制作紙杯蛋糕。制作過(guò)程簡(jiǎn)單而且不需要太多時(shí)間，適合現(xiàn)代很多忙碌的人們。另外，紙杯蛋糕非常方便攜帶，可以作為早餐或者午茶的小點(diǎn)心攜帶，也可以作為聚會(huì)和生日派對(duì)上的特別食物。
其次，制作紙杯蛋糕需要一些技巧和注意事項(xiàng)。首先，選擇合適的紙杯非常重要。一些只經(jīng)過(guò)一次性錫箔紙杯極易烤焦，而一些塑料杯則會(huì)在高溫下釋放有害物質(zhì)。因此，建議選擇用來(lái)制作紙杯蛋糕的專用紙杯。接下來(lái)，就是要注意材料的比例和混合順序。過(guò)多或過(guò)少的面粉或蛋液都會(huì)影響蛋糕的質(zhì)地和口感。最后，烘焙的時(shí)間和溫度也是關(guān)鍵。不同的烘焙時(shí)間和溫度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，所以需要根據(jù)自己的烤箱和食材進(jìn)行調(diào)整。
進(jìn)一步的，我還對(duì)紙杯蛋糕的裝飾有了一些自己的想法。傳統(tǒng)的紙杯蛋糕通常是上面撒上一些糖粉，或者在上面涂上一層奶油。為了使我的紙杯蛋糕更有個(gè)性化，我開(kāi)始嘗試使用不同的裝飾方法。例如，我用果醬做了一些簡(jiǎn)單的涂抹，然后撒上一些碎花生或者巧克力碎片。同時(shí)，我還嘗試了一些水果、堅(jiān)果、糖霜和巧克力醬等多種裝飾品，每個(gè)都可以為紙杯蛋糕增添不同的風(fēng)味和口感。這些裝飾不僅使紙杯蛋糕更美味，也增加了它們的觀賞價(jià)值。
最后，制作紙杯蛋糕帶給我了更多的樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我獨(dú)自制作紙杯蛋糕時(shí)，我會(huì)享受到烘培的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)；而當(dāng)我與朋友家人分享我制作的紙杯蛋糕時(shí)，他們的贊美和滿意感受也讓我倍感滿足。在不斷的嘗試中，我也學(xué)會(huì)了如何做出口感鮮美、香甜可口的紙杯蛋糕。我愿意將我的制作技巧和心得體會(huì)與他人分享，希望更多的人能夠嘗試制作紙杯蛋糕，感受其中的樂(lè)趣和滿足。
總而言之，紙杯蛋糕簡(jiǎn)單易做，方便攜帶，不僅僅是一種美食，更是一種生活方式的表達(dá)。制作紙杯蛋糕需要一些技巧和注意事項(xiàng)，但只要按照正確的步驟和比例進(jìn)行，就可以制作出美味可口的紙杯蛋糕。我對(duì)紙杯蛋糕的喜愛(ài)和對(duì)制作過(guò)程的體會(huì)讓我更加熱愛(ài)這種小吃，并且時(shí)常進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試。希望更多的人能夠嘗試制作紙杯蛋糕，享受其中的樂(lè)趣和滿足。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇三
我們生活中很常見(jiàn)的一些物品，如氣球、紙杯，簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)。我們可能會(huì)覺(jué)得它們并沒(méi)有太多可以玩味的地方，但如果將它們進(jìn)行結(jié)合，制作成氣球紙杯，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。在這篇文章中，我們將探討如何制作氣球紙杯以及在制作的過(guò)程中，我所得到的一些感悟。
第二段：材料與制作。
制作氣球紙杯并不需要很多材料，只需要一些簡(jiǎn)單的道具：氣球、紙杯、削筆刀和膠水等。首先，將氣球充滿氣，但不要將氣球充得太滿，否則會(huì)很難彎曲。接著將紙杯在下面用削筆刀擴(kuò)大一個(gè)小洞，使氣球能夠插進(jìn)去。再將膠水涂在氣球上，然后將氣球插進(jìn)紙杯中間，將氣球的一側(cè)貼住紙杯的內(nèi)側(cè)，讓氣球緊貼著紙杯的外形。
第三段：制作過(guò)程中的體會(huì)。
在制作氣球紙杯的過(guò)程中，我意識(shí)到一些重要的事情。首先，要有耐心。制作氣球紙杯需要一定的技巧，因此請(qǐng)務(wù)必耐心。其次，要有創(chuàng)造力。在制作中，我們可以設(shè)計(jì)氣球的顏色和外形，做出自己喜歡的樣子。最后，要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定氣球紙杯的質(zhì)量，因此在制作過(guò)程中，要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，才能制作出質(zhì)量更好的氣球紙杯。
制作了氣球紙杯后，我們也能在生活中嘗試?yán)盟１热?，我們可以讓它變成一個(gè)裝飾物，放在桌子上，讓這個(gè)用來(lái)喝水的工具也變成了一種美妙的裝飾。此外，我們還可以將氣球紙杯用于室內(nèi)派對(duì)，它不僅具有實(shí)用性，還會(huì)增強(qiáng)派對(duì)的氣氛。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)制作氣球紙杯，我不僅學(xué)會(huì)了如何制作這一簡(jiǎn)單物品，也學(xué)會(huì)了在制作過(guò)程中的一些體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力和耐心對(duì)于制作氣球紙杯很重要，同時(shí)，在設(shè)計(jì)時(shí)，也不能忽視每個(gè)細(xì)節(jié)的處理。最后，在制作完氣球紙杯后，我們還可以將它變成一種美妙的裝飾，或者使用在派對(duì)中，它不僅能滿足我們的生活需求，還會(huì)增添更多的樂(lè)趣。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇四
紙杯貼畫是一種非常有趣且創(chuàng)意性十足的手工藝品。貼畫可以讓你的紙杯更加具有藝術(shù)氣息，讓你的手工制品成為獨(dú)一無(wú)二的作品。本文旨在分享我的紙杯貼畫心得體會(huì)，向大家介紹制作過(guò)程中的一些技巧以及對(duì)于創(chuàng)作中的思考與參照。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在開(kāi)始制作紙杯貼畫之前，首先要準(zhǔn)備一些基本的材料，如紙杯、剪刀、膠水等這些常見(jiàn)的手工材料。此外，還需要精心挑選一些可愛(ài)、有趣的花紋或圖片，用來(lái)進(jìn)行貼畫裝飾。在進(jìn)行創(chuàng)作之前，需要切實(shí)了解你的設(shè)計(jì)意圖以及你的目標(biāo)觀眾群體是誰(shuí)。根據(jù)不同的情況，會(huì)有不同的貼畫設(shè)計(jì)方案出現(xiàn)。
第三段：繪畫技巧。
在進(jìn)行貼畫時(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)非常重要。一些簡(jiǎn)單的技巧可以幫助你讓作品更加出色，例如在進(jìn)行繪畫時(shí)可以首先將素描在白紙上完成，然后再進(jìn)行貼畫，這樣可以更好的掌握整個(gè)圖案的比例尺寸。此外，使用可擦色筆或彩色筆等工具操作方便、容易糾正錯(cuò)誤，可以在不破壞主題的情況下可隨時(shí)改正細(xì)節(jié)。
第四段：靈感來(lái)源。
創(chuàng)作成功的關(guān)鍵在于創(chuàng)意，因此我們要了解多方面的素材和靈感來(lái)源。在使用紙杯貼畫制作個(gè)人作品時(shí)，可以參考一些書(shū)籍、電影、藝術(shù)博物館等文化機(jī)構(gòu)的相關(guān)影像資源。實(shí)際運(yùn)用紙杯貼畫技巧，千變?nèi)f化的貼畫樣式有時(shí)可以獲得更加優(yōu)秀、有藝術(shù)氣息的創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)。
紙杯貼畫可以讓人們發(fā)掘手工制作的樂(lè)趣和藝術(shù)的美感，同時(shí)，它也需要不斷地提高自己的審美能力與技巧水平。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用紙杯貼畫技巧學(xué)習(xí)，我們可能會(huì)在自己的創(chuàng)作中掌握一些有用的技巧和方法，并最終捕捉到藝術(shù)呈現(xiàn)中最細(xì)微的細(xì)節(jié)和生命。我們對(duì)紙杯貼畫的熱愛(ài)和研究，能夠帶來(lái)更多的可能性和貼畫意義的新探索。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇五
看著老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開(kāi)始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長(zhǎng)，她給我們安排了傳水順序。第一個(gè)傳水手是利健玲，只見(jiàn)她嘴巴咬緊紙杯，側(cè)著身子，歪著腦袋，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下??！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺(jué)得傳水一定會(huì)很困難。但是，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對(duì)自己說(shuō)了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點(diǎn)兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無(wú)損。我學(xué)著同學(xué)的樣子，順利地把水送到了下一個(gè)同學(xué)的.紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識(shí)的寶盒，克服緊張，想方設(shè)法打開(kāi)它，還啟迪我們：“團(tuán)結(jié)，讓你擁有強(qiáng)大的力量！”
紙杯傳水的心得體會(huì)篇六
“你別動(dòng)啊！”
“唉，你別把水灑了!”
“你小心點(diǎn)兒！”
……。
心語(yǔ)作文教室里怎么傳來(lái)一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著往下看吧！
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：全班分為兩組，每組人員依次排隊(duì)站好，一個(gè)人當(dāng)輔助人員負(fù)責(zé)倒水，其余人用嘴銜著紙杯，一個(gè)接一個(gè)地傳水，最后一個(gè)人把水倒進(jìn)量杯，哪組水倒得多就獲勝，計(jì)時(shí)五分鐘。
游戲開(kāi)始了，無(wú)敵組先上場(chǎng)。她們組的輔助人員把水倒到1號(hào)同學(xué)的杯里，1號(hào)同學(xué)發(fā)現(xiàn)與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準(zhǔn)備倒的時(shí)候，杯口就是對(duì)不準(zhǔn)。他們就這樣僵持了好久，最后1號(hào)同學(xué)就閉著眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的技巧，也學(xué)著他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側(cè)歪著腦袋，就這樣經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，他們?nèi)〉昧?20毫升的好成績(jī)！我們?cè)谂_(tái)下看得非常激動(dòng)，都覺(jué)得這并非什么難事。其中我們組的一個(gè)隊(duì)員還囂張地說(shuō)：“這點(diǎn)水不算什么。一會(huì)兒打得你們滿地找牙?！?/p>
終于輪到我們上場(chǎng)了。首發(fā)的兩位隊(duì)員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調(diào)，傳的時(shí)候眼鏡對(duì)著眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著肚子，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們?cè)诤竺婵吹煤苤保唤M的同學(xué)則笑得前俯后仰。結(jié)果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過(guò)三次的傳水，他們才將水傳出去了一點(diǎn)。但是到了四號(hào)選手的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)什多少水了，結(jié)果又一個(gè)不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來(lái)，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰(zhàn)績(jī)只有10毫升，真是打臉?。?/p>
教室里充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)，我也從中明白了：團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的互相協(xié)作！
紙杯傳水的心得體會(huì)篇七
紙杯燒水是近年來(lái)流行起來(lái)的一種快捷方便的煮水方式。我最近嘗試了一下紙杯燒水，并在實(shí)踐中獲得了一些心得體會(huì)。本文將從選擇紙杯、控制火候、安全注意事項(xiàng)、環(huán)保等幾個(gè)方面來(lái)探討這種燒水方式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
第二段：選擇紙杯。
紙杯燒水的第一步是選擇紙杯。要選用紙質(zhì)堅(jiān)韌、質(zhì)量可靠的紙杯，以免在燒水過(guò)程中發(fā)生意外。我在嘗試中發(fā)現(xiàn)，特別要注意紙杯的底部，底部較厚的紙杯更能耐受高溫。此外，紙杯的容量要合適，太小容量的紙杯可能會(huì)溢出，而太大的紙杯則會(huì)導(dǎo)致用水量不足，影響燒水效果。
第三段：控制火候。
在使用紙杯燒水時(shí)，控制火候是非常關(guān)鍵的。過(guò)大的火候會(huì)導(dǎo)致水燒開(kāi)太快，紙杯難以承受，容易損壞。而過(guò)小的火候則會(huì)導(dǎo)致燒水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還增加了安全隱患。我發(fā)現(xiàn)，中火是比較合適的選擇，可以在保證快速煮沸的同時(shí)，減小紙杯的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，觀察水的狀況也是關(guān)鍵，當(dāng)水開(kāi)始冒泡時(shí)，說(shuō)明水即將燒開(kāi)。
第四段：安全注意事項(xiàng)。
紙杯燒水雖然方便，但也需要注意一些安全事項(xiàng)。首先，紙杯要放在不易燃燒的平面上，以免因觸電或紙杯燒毀引起火災(zāi)。其次，煮開(kāi)的水會(huì)形成氣泡，發(fā)生爆濺的可能性很大，要注意遠(yuǎn)離水的熱氣和熱氣中的水滴，避免燙傷。最后，紙杯不耐高溫，燒水時(shí)要時(shí)刻關(guān)注紙杯的狀態(tài)，防止過(guò)度加熱導(dǎo)致紙杯破裂。
第五段：環(huán)保問(wèn)題。
紙杯燒水相較于傳統(tǒng)煮水方式確實(shí)節(jié)省了許多時(shí)間和精力，但也帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題。使用紙杯會(huì)增加廢紙的數(shù)量，對(duì)環(huán)境造成一定壓力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以選擇使用可回收的紙杯，并將它們回收再利用。此外，也可以嘗試使用其他材質(zhì)制作的燒水容器，如小不銹鋼壺或玻璃杯，既能實(shí)現(xiàn)煮水的效果，又能減小對(duì)環(huán)境的影響。
總結(jié)。
紙杯燒水作為一種快捷方便的煮水方式，具有一定的優(yōu)點(diǎn)和不足。在使用紙杯燒水時(shí)，我們需要選擇合適的紙杯，控制適當(dāng)?shù)幕鸷?，同時(shí)注意安全事項(xiàng)。此外，為了減少對(duì)環(huán)境的影響，可以考慮使用可回收的紙杯或其他材質(zhì)制作的燒水容器。通過(guò)合理使用紙杯燒水，我們可以在提高生活效率的同時(shí)，也能保護(hù)環(huán)境。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇八
“小心!別把水灑了!”
“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”
“呀!水灑了!”
教室里非常熱鬧，你猜他們?cè)谕媸裁?哈哈!猜對(duì)了，他們?cè)谕婕埍瓊魉挠螒颉?/p>
“開(kāi)始!”只見(jiàn)主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是淘氣鬼曾曾。看他右手拿著空杯，兩只眼睛死死地盯著他的隊(duì)友——花花，當(dāng)花花把水倒給曾曾時(shí)，只見(jiàn)他低著頭看著那水杯，可能在想：我等一會(huì)兒是像他們一樣跑過(guò)去呢?還是慢慢地走過(guò)去?嗯，跑過(guò)去的話，水太容易灑出來(lái)，還是慢慢走過(guò)去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走著，就像一只蝸牛一樣。過(guò)了一會(huì)兒，有人忍不住地說(shuō)：“慢慢地走是不錯(cuò)，不過(guò)還是得注意一下速度?！苯K于，曾曾到達(dá)了終點(diǎn)，露出了喜悅的笑容。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，當(dāng)我接過(guò)水杯時(shí)：紙杯呀紙杯，你一定要保護(hù)好水，讓我們順利贏得比賽，勝負(fù)就靠你了!我想著，一邊小心翼翼地走一邊保護(hù)好水，讓它一滴都不露。到達(dá)終點(diǎn)后，我看著那勝利在望的水，有了點(diǎn)自責(zé)，早知道就走快一點(diǎn)了。
這次的比賽最終我們隊(duì)贏了，看著這一個(gè)個(gè)開(kāi)心的隊(duì)員，我不時(shí)有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會(huì)做得更好。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇九
講臺(tái)前一片水汪汪，手表的計(jì)時(shí)聲滴答作響，臺(tái)下的同學(xué)們目光聚集到一處，用手一把抹掉臉頰上的水珠，敲著桌子，握著拳頭，大聲喊道：“加油，加油！”安靜的教師炸開(kāi)了鍋，走，讓我們一起去看看這場(chǎng)激動(dòng)人心的紙杯傳水賽吧。
好不容易熬到中午，比賽在同學(xué)們期待中拉開(kāi)了帷幕?！鞍察o！”老師簡(jiǎn)潔的介紹了一遍規(guī)則，“八人為一組，在臺(tái)上站成一排，嘴銜著裝滿水的紙杯倒給下一位同學(xué)，以此類推，用時(shí)少或盛水多組勝。”
第一組出場(chǎng)，我懷著忐忑不安的心走上了臺(tái)。排好位，銜起紙杯，計(jì)時(shí)的指針開(kāi)始飛快的旋轉(zhuǎn)，看著丁雨萌盛滿水的紙杯緩緩銜起，我的心劇烈的跳動(dòng)著，仿佛下一秒就要蹦出來(lái)似的；按著之前掌握的技巧，我微微的蹲下，丁雨萌慢慢的把身子一彎，頭一斜，那一滴滴寶貴的水就順著杯沿緩緩地流了下來(lái)。水淌出來(lái)了！見(jiàn)狀，我急忙也把頭一歪，接住了一顆顆“鉆石”。就這樣，我們以完美的動(dòng)作與姿勢(shì)，一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。
可接下來(lái)的果子就沒(méi)那么好吃嘍，我銜著滿滿的一杯水來(lái)了個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，身旁的蘇文睿早已等待已久。只見(jiàn)她腿一彎，頭一歪，示意我倒水。哦，我急忙向左一歪，脖子一低，那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里，殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來(lái)，我?guī)缀踉囘^(guò)了所有的動(dòng)作，但那顆“鉆石”似乎是粘了強(qiáng)力膠一樣，頑固的貼在“墻壁上”。時(shí)間不多了，我只好在被迫下把“鉆石”留了下來(lái)?？粗M員們個(gè)個(gè)順利傳過(guò)，我心里懸著的那塊石頭終于落了下來(lái)。
很快，伴隨著同學(xué)們的嘈雜聲，第二組出場(chǎng)。一大群男生跑上了臺(tái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。計(jì)時(shí)開(kāi)始！前面的同學(xué)還算是比較順利，可偏偏到了劉軒晨和張維軒時(shí)卡磕了。只聽(tīng)“??！”地一聲，張維軒那張可憐的臉上立刻炸開(kāi)了水花，仔細(xì)一瞧，哦，原來(lái)是劉軒晨急于求成，倒水時(shí)沒(méi)發(fā)揮好，讓紙杯落了個(gè)空，全灑到了張維軒的臉上，最后，第二組的同學(xué)們以失敗告終。
接著的第三組是用時(shí)最少的一組，一杯接著一杯的水，就如同奧運(yùn)會(huì)傳遞的火炬，銜著對(duì)小組同學(xué)的信任與期待，小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中，每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣，我們女生便成為了最后的勝利者。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十
老師回答了我心中的疑惑：“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規(guī)則是這樣的：人均分成兩組，每一個(gè)人嘴叼一個(gè)杯子，排成一隊(duì)。需要一位輔助，為第一個(gè)人裝水。第一個(gè)人裝好水后，將水倒給第二個(gè)人，第二個(gè)人再將水傳給第三個(gè)人……最后一個(gè)人把水倒進(jìn)罐子里。全程不可以用手幫忙。限時(shí)五分鐘，看哪一組的水更多?！?/p>
聽(tīng)完老師的游戲規(guī)則介紹后，我覺(jué)得很難，想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我肯定能贏?！蔽乙簿陀仓^皮上了。
今天正好女生五人，男生五人，老師當(dāng)輔助倒水的人員。
男生先進(jìn)行挑戰(zhàn)，我們按身高排好隊(duì)，開(kāi)始比賽。哥哥首當(dāng)其沖，他把杯子裝滿水后，思考了一會(huì)兒，讓我蹲下，接著自己微微踮起腳來(lái)，低頭，將水倒了下來(lái)。倒下來(lái)的速度雖然不快不慢，掌握得恰到好處，唯一的問(wèn)題就是倒得不準(zhǔn)。水有時(shí)灑在我身上，有時(shí)灑進(jìn)杯子里，有時(shí)灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉(zhuǎn)頭讓第三位——王鑫蹲下，他卻只肯蹲一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)辦法，我只好低頭，接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低，水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后，我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)哥哥杯子里水又滿了，我又要被洗臉了，十分絕望。
又過(guò)一輪，王鑫覺(jué)得我技術(shù)不好，和我換位置，我以為他很厲害，不用再被洗臉了，但是我沒(méi)想到他的技術(shù)才是最差的，灑得還沒(méi)哥哥準(zhǔn)，我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的李勤政后，又要被王鑫灑了，這時(shí)李勤政說(shuō)：“把頭側(cè)著倒，這樣又快又準(zhǔn)。”但他還是讓我蹲下倒水。過(guò)了幾輪大家都會(huì)了，只有他還是和原先一樣，每次滿滿的水都被他浪費(fèi)了一半。
時(shí)間到了，我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯，而且我?guī)缀跞矶紳窳恕?/p>
到女生那組，她們都知道了技巧，而且所有人都很配合，又快又穩(wěn)，每次都至少傳遞了半杯水。時(shí)間到了，她們一共傳遞了八杯水。
這個(gè)游戲讓我知道了團(tuán)結(jié)配合的重要性，如果有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)配合，就會(huì)浪費(fèi)前面人的努力。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十一
“嘩啦啦——哈哈!”一陣陣笑聲中摻雜進(jìn)了倒水聲，都快把房頂掀開(kāi)了。這是怎么回事呢？接下來(lái)，我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗桑≡瓉?lái)同學(xué)們正在玩銜紙杯傳水的游戲，現(xiàn)在正是高潮呢!
這個(gè)游戲規(guī)則是:10個(gè)人分成兩組，每組中有一個(gè)輔助人員，老師來(lái)計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)一開(kāi)始，每組的輔助人員要把水倒進(jìn)一個(gè)同學(xué)的杯子里。這樣一個(gè)一個(gè)向后傳，到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)把水倒進(jìn)大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝了。
接著老師把游戲的道具拿了出來(lái)，有效地分組。第一組李子煜、肖思杰、黃奕霖，輔助人員是陳澤文；第二組是：我、李錦煌、嚴(yán)嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)楊燕群把水倒進(jìn)我組第一個(gè)成員嚴(yán)嘉鵬的杯子里，嚴(yán)嘉鵬再把杯子里的水迅速倒進(jìn)李錦煌的杯子里，李錦煌兩腿一彎半蹲了下來(lái)。嚴(yán)嘉鵬把杯子靠近李錦煌，把嘴一揚(yáng)就倒了下去?？傻怪怪钜稽c(diǎn)兒潑到李錦煌頭上了。
再看看另一組，他們的樣子十分令人發(fā)笑。只見(jiàn)另一組的黃奕霖正在把水傳給李子煜，只因?yàn)槔钭屿咸吡?，又沒(méi)半蹲著，所以黃奕霖都把水倒到李子煜的頭上去了，而黃奕霖根本就沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)黃奕霖傳完的時(shí)候，李子煜已經(jīng)成“落湯雞”了。
李子煜咬緊牙關(guān)，再把水傳給肖思杰，霎時(shí)，一個(gè)水花就破“土”而出。最后，還是我們組贏了。
這個(gè)游戲讓我收獲了勝利的快樂(lè)，更讓我明白了團(tuán)結(jié)力量大。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十二
咦，什么聲音？只聽(tīng)一陣陣喊叫聲、水流的“嘩嘩”聲，從心語(yǔ)作文班里傳出來(lái)。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！
今天，我們心語(yǔ)作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來(lái)了一個(gè)新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規(guī)則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個(gè)紙杯，在終點(diǎn)放一個(gè)罐子，由老師往第一個(gè)同學(xué)的紙杯里灌水，接著，大家依次往下傳水。最后一個(gè)同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內(nèi)，哪一組傳水多哪一組勝利。
首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說(shuō)道：“這游戲，簡(jiǎn)單到連豬都會(huì)玩，看我等會(huì)兒如何讓女生們輸?shù)靡凰俊⑵L尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……”我拍了拍他的肩，說(shuō)道：“兄弟，大話別說(shuō)早了，等會(huì)兒誰(shuí)求饒還不一定呢！”他挑了挑眉，說(shuō)：“沒(méi)事兒，一會(huì)兒看我的！”我只得由著他來(lái)。
比賽開(kāi)始，老師迅速倒好水，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見(jiàn)李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見(jiàn)了，也半蹲著，學(xué)著李陳旋的樣子，等待接水。誰(shuí)知，李陳旋力度沒(méi)掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無(wú)可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時(shí)，我突然想到一個(gè)技巧，應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來(lái)的同學(xué)們紛紛效仿。但是，倔強(qiáng)的王鑫卻依舊堅(jiān)持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！
接下來(lái)，我們班的“娘子軍”上場(chǎng)了。她們有了前車之鑒，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見(jiàn)她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒(méi)有什么水滴，罐子里的水越來(lái)越多。結(jié)束時(shí)，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的差距了！經(jīng)過(guò)測(cè)量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！
這次，我們敗給了女生，主要是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應(yīng)驗(yàn)了一句古話：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”女生們團(tuán)結(jié)有序，分工明確，值得我們學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，下回一定要戰(zhàn)勝女生們！
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十三
沙沙沙，沙沙沙從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘈雜的聲音，走近一看，原來(lái)是我們班正在進(jìn)行紙杯傳水的游戲呢！
老師先給我們簡(jiǎn)單地介紹了一下規(guī)則，游戲就開(kāi)始了，我站在隊(duì)伍中的第四個(gè)，望著前面的隊(duì)員，我已經(jīng)有點(diǎn)等不及了，我的心里既緊張又激動(dòng)，我咬緊水杯，做好了一切準(zhǔn)備。過(guò)了一會(huì)兒，從前面?zhèn)鱽?lái)了一陣聲音，那就是警告我要蹲下來(lái)的鈴聲了，只見(jiàn)前面的人伸長(zhǎng)脖子，踮起腳，低下頭，他將水杯便對(duì)準(zhǔn)我的水杯，不歪不斜地把水倒進(jìn)我的杯子里，水順利地流進(jìn)了我的杯中，那時(shí)我的心里很得意，但我知道我還有一個(gè)任務(wù)，那就是要輕松自如的把水倒進(jìn)最后一個(gè)人的杯子里。
我按照前面剛剛那個(gè)人給我倒水的樣子，把水小心翼翼地倒在了最后一個(gè)人的杯子里，就這樣，我們組的成員就一鼓作氣地將水傳完了。
游戲結(jié)束了，老師公布我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳。
這節(jié)課我們玩得開(kāi)心，而且還懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是勝利！
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十四
今天，我們奇趣班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽---紙杯傳水。
比賽前，同學(xué)們激動(dòng)不已，又高興又有點(diǎn)緊張。我的心里在打鼓腦海里浮現(xiàn)出一副畫面：我叼著水杯傳給后面的同學(xué)，結(jié)果用力過(guò)猛，水太不聽(tīng)話了，“嘩啦”一聲全灑了，大家都紛紛指責(zé)我。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)第一位同學(xué)緊緊的叼著杯，子小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，第二位同學(xué)身子微微下蹲，高高的昂著頭，做出一副一定要接到水的必勝的樣子，第一個(gè)同學(xué)動(dòng)作很穩(wěn)的將水傳給了后面的人，他們居然一滴未灑。
漸漸地輪到我了，我下蹲著，靜靜地等待別人將水傳到我的杯子里，別人給我傳水倒是很順利，但是我傳給別人時(shí)就出了點(diǎn)小差錯(cuò)，在我傳水時(shí)，由于沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)位置，水灑出了一點(diǎn)點(diǎn)，到最后杯子里剩下少量的水，杯子里剩下的水總是倒不出來(lái)了，好像故意跟我作對(duì)似的，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把水都傳給后面的同學(xué)，我心里的大石頭這才放了下來(lái)。
我們這組結(jié)束了，大家都扎成一團(tuán)圍在正在比賽的同學(xué)旁邊。再看看啦啦隊(duì)的表現(xiàn)吧，有的同學(xué)在一旁吶喊助威，喉嚨都快喊啞了，有的站在一旁靜靜地觀戰(zhàn)加油加油，喊得很起勁，那場(chǎng)面是熱火朝天??！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽結(jié)束了，最后的冠軍是第四組，只見(jiàn)第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g天喜地，大家還沉浸在快樂(lè)之中。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十五
“哈哈哈，太好笑啦！”“你們快點(diǎn)啊，加油！"咦？這些聲音是怎么回事呢？原來(lái)是我們奇趣作文班在玩紙杯傳水的游戲呀。你們想看看他們是怎么玩的嗎，那就跟我一起來(lái)瞧瞧吧。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來(lái)到了奇趣作文班上課，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)x老師的桌子上放著一大堆杯子，這讓我很是奇怪，不知道x老師又要整哪一出。
x老師，看著我們討論的樣子，神秘一笑說(shuō)"諒你們也猜不到，今天要玩什么游戲，我就勉為其難的告訴你們吧。今天我們要玩紙杯傳水的游戲。規(guī)則是不能有肢體接觸，用嘴叼著杯子傳水。有請(qǐng)我們的a組參賽同學(xué)上場(chǎng)。"。
只見(jiàn)a組同學(xué)趾高氣楊的上了場(chǎng)，用一種很欠打的語(yǔ)氣說(shuō)："這場(chǎng)比賽根本不用比，冠軍肯定是我們的，你們b組就等著認(rèn)輸吧。"臺(tái)下的a組同學(xué)也跟著起哄。開(kāi)始傳水啦，只見(jiàn)第一位同學(xué)小心翼翼地低著頭想要把口盅水杯里的水倒給第二位同學(xué)，可他水杯里的水卻怎么也倒不出來(lái)，急得第一位同學(xué)滿頭大汗。突然看見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，握緊拳頭下次下了很大的決心，一樣猛地一低頭水盡數(shù)倒在第二位同學(xué)的臉上。水順著臉流進(jìn)了鼻子里，嗆的第二位同學(xué)猛地松開(kāi)口中的杯子，劇烈地咳嗽起來(lái)，邊咳嗽還邊擤鼻涕。那滑稽的`模樣可把同學(xué)們逗壞了，引得全班哄堂大笑。有的同學(xué)邊拍機(jī)的桌子邊大笑；有的同學(xué)趴在桌子上大笑；有的同學(xué)還笑著笑著從桌椅子上掉了下來(lái)。因?yàn)閍組的第一位同學(xué)松掉了口中的杯子很遺憾，a組失去了比賽資格。
到了我們b組上場(chǎng)，因?yàn)橛辛饲懊鎍組的教訓(xùn)，我們有計(jì)劃的進(jìn)行著比賽。最終我們組獲得了冠軍。b組每個(gè)人都獲得了精美的禮物。
我們獲得冠軍后對(duì)a組說(shuō)："怎么樣？最后的冠軍還不是我們組獲得了。"。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十六
你家有一次性紙杯嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說(shuō)話！
這時(shí)只聽(tīng)楊老師又說(shuō)：“我的紙杯會(huì)說(shuō)話，想不想看？”“不過(guò)首先我要找一個(gè)小助手?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽(tīng)了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒(méi)聽(tīng)明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說(shuō)神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開(kāi)。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見(jiàn)為實(shí)，相信老師的`紙杯會(huì)說(shuō)話了！
哎！這會(huì)說(shuō)話的紙杯，真是讓人哭笑不得……。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十七
“快，沒(méi)時(shí)間了！”“加油呀！”“哎呀，你小心點(diǎn)?！薄?，班上在干什么呢？原來(lái)，我們?cè)谕妗般暭埍瓊魉钡挠螒??？旄襾?lái)看一路的精彩吧！
上課了，講桌上擺著神秘道具：一盆水、幾個(gè)紙杯和一個(gè)透明的塑料箱子。大家一看都樂(lè)開(kāi)了花，在座位上議論紛紛。有些男同學(xué)向女同學(xué)發(fā)起了公然的挑戰(zhàn)，聲稱要把女生打得哭著回家找媽媽，我的同桌梁容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子，那聲音好似狼牙山五壯士的喊聲，頗有氣勢(shì)；還有林學(xué)松一直拍著胸脯，自信心爆棚得不要不要的；而我則顯得沒(méi)什么底氣，害怕自己將水灑得遍地都是。
接下來(lái)，老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則：“大家分為兩組，另選一名輔助人員幫忙倒水，其余人依次銜著杯子傳水。五分鐘內(nèi)，哪一組傳的水多，哪一組就獲勝。”大家聽(tīng)了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
伴隨著緊張的心情，比賽開(kāi)始了。我們男生組先上臺(tái)，梁容睿嘴巴里銜著大半杯水，他的額頭對(duì)著我的額頭，想快速地把他杯里的水傾倒在我的杯子里，可是我倆頭對(duì)頭，大眼瞪小眼，怎么都無(wú)法傳水。他又把頭一歪，糟了，水大部分都灑了。老師提醒我們：“歪著頭有可能一滴水也不會(huì)灑哦！”話還沒(méi)有說(shuō)完，梁容睿就讓我半蹲著，他斜著身子，一滴不剩地把水倒進(jìn)了我的杯子。這方法果然厲害。接著，我按剛才的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學(xué)林學(xué)松。最后，林學(xué)松用力一倒，哇，水都進(jìn)了箱子。第二次，我們掌握了方法，只是不太熟練，水灑出了一小半。到了第三次以后，我們都放松下來(lái)，不停地嬉笑，水自然沒(méi)有傳得很多。
最后一輪，我們?cè)俅尉o張起來(lái)，梁容睿拼盡全力快速把水倒給我，為爭(zhēng)取時(shí)間，我直接就把水倒給了林學(xué)松。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，水居然一滴都沒(méi)有灑出來(lái)，我的隊(duì)友和對(duì)手都驚呆了！那一杯水，我們只花了6秒鐘的時(shí)間。
接下來(lái)是女生組，她們應(yīng)該學(xué)習(xí)了我們的經(jīng)驗(yàn)，在游戲過(guò)程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半，但接下來(lái)的過(guò)程，她們迅速調(diào)整好狀態(tài)，以熟練的技巧、快速的接力和驚人的速度贏了我們。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣，要是女生先開(kāi)始游戲的話，贏的或許就是我們男生這一方了！
雖然這次的比賽我們輸了，但是我也從這個(gè)游戲中我明白兩點(diǎn)，一是要善于觀察和思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；二是團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要：一支團(tuán)結(jié)、配合得當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝任何外來(lái)威脅。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十八
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體游戲，表現(xiàn)我們的互相配合的能力，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！
這個(gè)游戲是這樣玩的，老師分了兩個(gè)人一組每個(gè)組里有三個(gè)隊(duì)員，老師說(shuō)：“兩個(gè)組里哪個(gè)組倒的水多那一個(gè)組的每個(gè)人能拿到三分的獎(jiǎng)勵(lì)”。
游戲開(kāi)始了，老師分了兩組，兩組分別是a組和b組。a組里有楊博、孫佳還有張雪松。b組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，a組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣a組用了35秒。b組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣b組用了39.2秒。第一輪a組的水多。a組的每個(gè)人拿到三分的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二輪的游戲到底那一個(gè)組的會(huì)贏呢？我們很期待。
第二輪老師請(qǐng)出了兩位同學(xué)。老師說(shuō)的游戲規(guī)則又變了，游戲規(guī)則是兩位同學(xué)一個(gè)人給那一個(gè)人傳水那個(gè)人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個(gè)互相傳水。真的很難，雖然我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)但是我知道這個(gè)游戲很難。因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)要互相配合才能贏得比賽。
游戲結(jié)束，我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇十九
“嘩啦啦……哈哈哈……!”一陣陣倒水聲中摻雜著笑聲，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的，都快把房頂給掀翻了。這是怎么回事呢？接下來(lái)，快跟我一起去看看吧！原來(lái)，今天心語(yǔ)課堂，正在玩銜紙杯傳水的游戲呢！
這個(gè)游戲規(guī)則是：10個(gè)人分成兩組，每組中由一個(gè)人當(dāng)輔助人員，老師來(lái)計(jì)時(shí)。只要計(jì)時(shí)一開(kāi)始，每組的輔助人員，就把水倒進(jìn)一個(gè)同學(xué)的杯子里，然后，一個(gè)一個(gè)地往后傳，到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，再把水倒進(jìn)大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝。
接著，老師把游戲的道具拿了出來(lái)。一共有10個(gè)杯子，兩個(gè)玻璃瓶。然后，把我們平均分成兩組。第一組是李子煜、肖思杰、黃奕霖、陳澤文，輔助人員是黃林；第二組是我、李錦煌、嚴(yán)嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。
除了輔助人員以外，其余人都挽起了袖子，嘴里都咬著杯子的邊緣，蓄勢(shì)待發(fā)。隨著老師一聲令下，只見(jiàn)楊燕群，把水倒進(jìn)我組第一個(gè)成員，嚴(yán)嘉鵬的杯子里。接著，李錦煌兩腿一彎，半蹲了下來(lái)。可是，當(dāng)嚴(yán)嘉鵬把杯子，靠近李錦煌時(shí)，在他扭頭的瞬間，嘴巴一松，整杯水就倒在了李錦煌的臉上，一下子就成了落湯雞。李錦煌氣得瞪大了眼珠，可是大家都笑得合不融嘴。沒(méi)辦法，他們又得重頭再來(lái)。
再看看另一組，他們也和我們發(fā)生了同樣的狀況。這一組的黃奕霖，在把水倒給李子煜的時(shí)候。由于，李子煜太高了，又沒(méi)半蹲著，所以把水都倒在李子煜的頭上。黃奕霖還渾然不知，過(guò)了一會(huì)兒，李子煜灰頭土臉地說(shuō)道：“黃奕霖，你看看你做的好事，我都成了“落湯雞”啦。無(wú)奈，他們也要重新開(kāi)始。
接下來(lái)，我們兩組的隊(duì)員，都吸取了上一次的教訓(xùn)，都總結(jié)出了該如何倒水的技巧。所以這一輪，接水的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都半蹲著，仰著頭，等著接水。最后由于另外一組的肖思杰，他沒(méi)站穩(wěn)，把水給灑了出去。所以，我們?nèi)〉昧藙倮?，大家都高興得歡呼雀躍。
這個(gè)游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同時(shí)也讓我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
紙杯傳水的心得體會(huì)篇二十
你有沒(méi)有試過(guò)把一個(gè)杯子里的水倒在另一個(gè)杯子里呢？是不是很輕松！但如果讓你用嘴巴銜著一杯水，把水倒在另一個(gè)杯子里，那可就非常難了。今天在班上，蔡老師就讓我們玩了這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是:全班分成兩組，男生一組，女生一組，且人數(shù)相同。每個(gè)人都銜著一個(gè)杯子，第一位同學(xué)在杯子里倒?jié)M水，然后銜著紙杯把水倒給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)再倒給他的下一位同學(xué)，以此類推，最后一位同學(xué)要把水倒進(jìn)缸里。計(jì)時(shí)五分鐘，看看哪組倒進(jìn)缸里的水最多，并且全程不能用手。
念完規(guī)則，旁邊的王鑫就胸有成竹地大喊:“這么簡(jiǎn)單！”我也摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組原先排隊(duì)排得比較隨便，誰(shuí)坐在前面誰(shuí)就先傳，我是第四個(gè)。但老師給了一個(gè)小竅門:“高的站前面，矮的站后面，這樣更好傳?！蔽易箢櫽遗?，唉，我最高，只好站在了第一位。要知道，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我有點(diǎn)害怕給隊(duì)伍拖后腿，但也只能硬著頭皮上了。
比賽開(kāi)始了，老師給我倒?jié)M了水?！霸撛趺吹鼓兀俊蔽蚁肓讼?，“要不把頭低下來(lái)試試？”我剛準(zhǔn)備低下頭，突然又想到:“這樣太低了，我的杯子會(huì)比弟弟的杯子更低，根本倒不進(jìn)去?！蔽夷Ｄ：卣f(shuō)道:“低一點(diǎn)，低一點(diǎn)。”邊說(shuō)邊用手往下?lián)]。他半蹲了下來(lái)，這就好辦了。我算好位置，把頭往下低，水便倒了下去。大概倒了一半，剩下的這些水該怎么辦呢？唉，不管了，索性就直接潑下去吧。我猛地一抬頭，只見(jiàn)水一下子灑了出去。弟弟嚇了一跳，連忙后退幾步，水全灑在了地上。第一杯倒完了，我又轉(zhuǎn)身去接第二杯。
我經(jīng)常聽(tīng)到背后有人罵王鑫很坑，不知怎么的，他竟然和弟弟換了位，我要把水傳給他。老師又給我倒?jié)M了水，他也很高，我也叫他蹲下，他就只蹲了一點(diǎn)，蹲一點(diǎn)有什么用？我又叫他蹲下，他偏不。求人不如求己，我自己踮起腳，去倒。這還不是他最坑的，我快倒完時(shí)，他竟然松了嘴，杯子掉在了地上。我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭?，大?“王鑫！”我差點(diǎn)忍不住要一腳踹過(guò)去了，這真是我見(jiàn)過(guò)最坑的隊(duì)友。
傳最后一杯水的時(shí)候，時(shí)間只剩下十五秒了，我覺(jué)得這杯水能傳過(guò)去就不錯(cuò)了。我看了看那個(gè)缸，里面的水少得可憐，大概只有一個(gè)指節(jié)那么長(zhǎng)。再看看現(xiàn)在傳到哪了，到李勤政了，只見(jiàn)，他側(cè)身站在下一位同學(xué)旁邊，頭往左慢慢地?cái)[著，水一滴不漏的倒了進(jìn)去。這玩法，可謂精髓。
五分鐘到了，我又看了看缸里的水，好像上升了，好像又沒(méi)上升，老師做了個(gè)標(biāo)記，水倒掉后，女生組開(kāi)始了挑戰(zhàn)。
她們用的方法，竟然是李勤政用的方法，前面有點(diǎn)失誤，后來(lái)就十分順利了。水快速地往上漲。我們的效率，又慢又少，人家的效率，又快又多，一分鐘半左右，水就比我們多了。我、弟弟、李勤政，三人都在罵王鑫坑。我又想起了王鑫說(shuō)的那句話:“這么簡(jiǎn)單！”那可不是胸有成竹，那是螳臂當(dāng)車、蚍蜉撼樹(shù)，自不量力的表現(xiàn)??！在他眼里，團(tuán)結(jié)兩個(gè)字可真是不存在??！
最終，她們以四倍多的分?jǐn)?shù)如戰(zhàn)車一般，碾壓著我們。
團(tuán)結(jié)就是力量，凡是組隊(duì)游戲，只有團(tuán)結(jié)才能贏。像王鑫這一類的人，恐怕不太適合玩這類游戲。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10017570.html】
