理解是對信息和知識進(jìn)行領(lǐng)悟和吸收的過程，它可以幫助我們建立知識框架和形成思維體系。在總結(jié)中可以提出問題和建議，以期引起讀者的思考和關(guān)注。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
責(zé)任倡議書篇一
廣大居民朋友：
目前各地疫情形勢仍舊嚴(yán)峻，堅(jiān)持做好個(gè)人防護(hù)，不麻痹，不聚集，不大意，做好自己健康的第一責(zé)任人，既是對自己負(fù)責(zé)，又是對身邊人負(fù)責(zé)，更是對整個(gè)社會負(fù)責(zé)，在此，我們向廣大居民朋友發(fā)出以下倡議：
做自己健康防護(hù)的“第一責(zé)任人”。時(shí)刻保持防護(hù)意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、勤打掃、勤運(yùn)動(dòng)，外出正確佩戴口罩，用良好生活習(xí)慣保護(hù)個(gè)人和家庭成員健康；主動(dòng)做好健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、胸悶等癥狀時(shí)，及時(shí)就醫(yī)；盡早疫苗接種，做到“應(yīng)接盡接”，提高自身免疫力。
做自己健康出行的“第一責(zé)任人”。疫情期間，出入公共場所，密閉空間，乘坐電梯、交通工具時(shí)，全程正確佩戴口罩，減少聚餐聚會，減少走親訪友；必要的學(xué)習(xí)、工作外出，盡量做到“兩點(diǎn)一線”；遵守公共衛(wèi)生守則，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，與他人保持安全距離，避免交叉感染。
做自己疫情防控的“第一責(zé)任人”。早預(yù)防、早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早處置，將疫情影響控制在最小范圍。進(jìn)入公共場所主動(dòng)配合信息登記、掃碼測溫、人員分流等防疫措施；高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)人員嚴(yán)格“足不出戶、上門服務(wù)”，低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)人員實(shí)行“個(gè)人防護(hù)、避免聚集”；居家隔離人員做到“足不出戶、謝絕探訪”。
做自己健康心態(tài)的“第一責(zé)任人”。不信謠、不造謠、不傳謠，做好家人的`思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持良好心態(tài)和必勝信念，擔(dān)負(fù)起護(hù)衛(wèi)自身健康、家人健康和群體健康的責(zé)任。
抗擊疫情沒有局外人，全民防控沒有旁觀者。維護(hù)來之不易的抗疫成果，是我們共同的責(zé)任。做好自己健康的第一責(zé)任人，就是對防疫大局最有力的支持。
張北縣應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2022年12月4日。
責(zé)任倡議書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任是什么？責(zé)任是山，責(zé)任是水，責(zé)任是天，責(zé)任就是這么大。
責(zé)任就是，當(dāng)老師委任我為衛(wèi)生委員時(shí)的`驚喜，就是我不能辜負(fù)老師信任我的決心，就是我的自我要求，當(dāng)我上任為衛(wèi)生委員時(shí)，我就負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，老師選了我，那就是信任我，雖然我嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但還是很負(fù)責(zé)。
在大家做衛(wèi)生時(shí)，我督促他們，讓他們乖乖把衛(wèi)生清掃干凈才能回家，可是卻總有幾個(gè)不聽話的，我只好耐心再耐心，盡管時(shí)間會久點(diǎn)，長點(diǎn)。
雖然每天我都會晚點(diǎn)回家，但是在這壓力背后有著老師對我的信任，我絕不能辜負(fù)，要努力做到最好！
有時(shí)候我盡管生病了，也仍然在堅(jiān)持我的責(zé)任與堅(jiān)持，我能，也定會盡到衛(wèi)生委員的職責(zé)。
但是有一次，是我好朋友羅紫嫣這一組保潔衛(wèi)生，可是她卻一直在催促我說衛(wèi)生保潔完了，一直催我走，而我也沒有抵住她得“誘惑”，而我也就“睜只眼，閉只眼”，沒有盡到那天應(yīng)該做到的責(zé)任，讓他們衛(wèi)生沒保潔完就走了，結(jié)果老師嚴(yán)厲批評了我。我后悔，我自責(zé)，我決心以后決不能再這樣。
從那以后，我吸取了教訓(xùn)，責(zé)任得靠自律，要自己堅(jiān)持原則，自己做好，不能被別人“帶壞”了，責(zé)任要時(shí)刻銘記于心，責(zé)任很大，但又很小，要時(shí)刻從小做起！
責(zé)任是什么？
責(zé)任是天，廣闊且高！
責(zé)任是地，厚重且實(shí)！
責(zé)任是山，巍峨且大！
責(zé)任是水，清澈且長！
這就是責(zé)任！
倡議人：
xx年xx月xx日。
責(zé)任倡議書篇三
在全國行業(yè)協(xié)會改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會召開之即，我們----一百家行業(yè)協(xié)會的代表齊聚廣州，共商推動(dòng)行業(yè)發(fā)展大計(jì)，共謀強(qiáng)化社會責(zé)任良策，倍感使命艱巨、事業(yè)偉大、責(zé)任厚重。行業(yè)協(xié)會作為經(jīng)濟(jì)民主自治管理組織，作為溝通政府、企業(yè)和市場的橋梁與紐帶，有著推動(dòng)社會發(fā)展的責(zé)任;有著提供公共產(chǎn)品及服務(wù)的責(zé)任;有著表達(dá)及維護(hù)行業(yè)利益的責(zé)任;有著協(xié)調(diào)及穩(wěn)定社會的貴任;有著整合社會資源的責(zé)任;有著引領(lǐng)及建樹社會道德的責(zé)任?？茖W(xué)發(fā)展的新任務(wù)，和諧社會的新目標(biāo)，要求我們在堅(jiān)持遵守法規(guī)、道德行為、以人為本、開放透明和持續(xù)發(fā)展等五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，更加積極、更加自覺地全面履行上述六種社會責(zé)任。我們謹(jǐn)作為行業(yè)協(xié)會代表，向全國行業(yè)協(xié)會發(fā)出倡議:。
一、完善組織治理，加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會道德行為準(zhǔn)則，依據(jù)協(xié)會章程，健全法人治理結(jié)構(gòu)，依法開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，自覺接受政府監(jiān)管和社會監(jiān)督，增強(qiáng)信用度、權(quán)威性、公信力、號召力和凝聚力。
二、加強(qiáng)行業(yè)自律，服務(wù)行業(yè)發(fā)展。全面增強(qiáng)大局意識、行業(yè)意識、自律意識.完善行業(yè)規(guī)范公約，維護(hù)良好市場秩序，推動(dòng)行業(yè)誠信建設(shè)，提升行業(yè)信譽(yù)和形象;代表行業(yè)企業(yè)和會員利益，及時(shí)表達(dá)訴求;搭建溝通平臺，推動(dòng)行業(yè)內(nèi)外交流與合作。
三、推動(dòng)會員發(fā)展，和諧勞動(dòng)關(guān)系。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)保障會員臺法權(quán)益;加強(qiáng)教育培圳，提升會員素質(zhì)水平;健全會員發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)協(xié)會凝聚力;加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。
四支持公益事業(yè)，積極回報(bào)社會。充分發(fā)揮協(xié)會平臺作用，整合行業(yè)資源，熱心參與社會救助和慈善，關(guān)心支持教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展，為政府分憂、由社會解難，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
五、踐行環(huán)保節(jié)約，服務(wù)“兩型社會”。強(qiáng)化意識、創(chuàng)新制度、提升素質(zhì)、規(guī)范管理，從我國資源狀況和環(huán)境保護(hù)著眼，倡導(dǎo)全行業(yè)制定綠色辦公制度和建立日常行為規(guī)范，減少能源消耗，降低污染排放，開展節(jié)能環(huán)保培訓(xùn)，組織環(huán)保公益活動(dòng)，倡導(dǎo)公眾保護(hù)環(huán)境。
六、建立長效機(jī)制，推進(jìn)會員履責(zé)。從組織管理、制度建設(shè)、能力建設(shè)等方面，構(gòu)建推進(jìn)社會責(zé)任的工作體系;利用各種平臺，采取多種形式，引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)在科學(xué)發(fā)展、公平運(yùn)營、環(huán)保節(jié)約、安全生產(chǎn)、維護(hù)顧客與消費(fèi)者權(quán)益，合作共贏、和諧勞動(dòng)關(guān)系及社區(qū)參與和發(fā)展等方面自覺履行社會責(zé)任。
在我國和諧社會建設(shè)迅速推進(jìn)、社會責(zé)任蓬勃發(fā)展的.今天，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、大有可為。我們倡導(dǎo)的五項(xiàng)原則、六種責(zé)任，是我們行業(yè)協(xié)會履行社會責(zé)任的目標(biāo)!是我們行業(yè)協(xié)會引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)履行社會責(zé)任的愿景!讓我們共同攜起手來，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，為繁榮社會主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會共同奮斗!
二o一x年十月十日。
責(zé)任倡議書篇四
慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。正所謂，說出的話是不可能收回的。我們許下諾言，也就意味著要對自己的行為負(fù)責(zé);失信于人，不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對他人的不尊重。曾經(jīng)看過這樣一篇故事，有一個(gè)攝影組到一個(gè)偏避的山區(qū)去拍攝。天氣很熱，一個(gè)小男孩答應(yīng)幫他們買啤酒。為了買到啤酒小男孩翻過了三座大山，自己還遍體鱗傷。小男孩信守了他的諾言，也為他的負(fù)責(zé)任付出了相應(yīng)的代價(jià)，但他卻國為他的信守承諾贏得了信任。
承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。很少有人敢于承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，即便是承認(rèn)了，也不會為其產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。所以說，承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣與責(zé)任心。美國總統(tǒng)里根小時(shí)候打碎了別人家的玻璃，他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并賠償了打碎玻璃的錢。
在當(dāng)時(shí)一塊玻璃的錢可不便宜，但里根非但沒有逃走而且還承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。我想正是因?yàn)樗倪@種責(zé)任感才使他成了一名優(yōu)秀的美國總統(tǒng)。
對任何事情，都做到盡心盡力，力所能及。我們要做自覺承擔(dān)責(zé)任，做到不言代價(jià)與回報(bào)。任長霞是一位好警察，她在自己的崗位上任勞任怨的工作，盡心盡力地幫助廣大民眾;還有全國勞動(dòng)模范徐虎是一個(gè)水電維修工，他把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績。他們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)了自己，堅(jiān)持做好自己的本職工作，對自己以及廣大人民群眾負(fù)責(zé)，他們這種奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
梁啟超曾經(jīng)說過“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣”。責(zé)任是我們不可丟棄的使命。它肩付在人們的身上，我想我們無論心在何時(shí)，身處何方，只要牢記自己的使命和責(zé)任就是一個(gè)有責(zé)任感的人，就能成為一個(gè)讓敬佩的人。
責(zé)任倡議書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。正所謂，說出的話是不可能收回的。我們許下諾言，也就意味著要對自己的行為負(fù)責(zé)；失信于人，不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對他人的不尊重。曾經(jīng)看過這樣一篇故事，有一個(gè)攝影組到一個(gè)偏避的山區(qū)去拍攝。天氣很熱，一個(gè)小男孩答應(yīng)幫他們買啤酒。為了買到啤酒小男孩翻過了三座大山，自己還遍體鱗傷。小男孩信守了他的諾言，也為他的負(fù)責(zé)任付出了相應(yīng)的代價(jià)，但他卻國為他的信守承諾贏得了信任。
承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。很少有人敢于承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，即便是承認(rèn)了，也不會為其產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。所以說，承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣與責(zé)任心。美國總統(tǒng)里根小時(shí)候打碎了別人家的玻璃，他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并賠償了打碎玻璃的錢。
在當(dāng)時(shí)一塊玻璃的錢可不便宜，但里根非但沒有逃走而且還承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。我想正是因?yàn)樗倪@種責(zé)任感才使他成了一名優(yōu)秀的美國總統(tǒng)。
對任何事情，都做到盡心盡力，力所能及。我們要做自覺承擔(dān)責(zé)任，做到不言代價(jià)與回報(bào)。任長霞是一位好警察，她在自己的崗位上任勞任怨的工作，盡心盡力地幫助廣大民眾；還有全國勞動(dòng)模范徐虎是一個(gè)水電維修工，他把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的`成績。他們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)了自己，堅(jiān)持做好自己的本職工作，對自己以及廣大人民群眾負(fù)責(zé)，他們這種奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
梁啟超曾經(jīng)說過“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣”。責(zé)任是我們不可丟棄的使命。它肩付在人們的身上，我想我們無論心在何時(shí)，身處何方，只要牢記自己的使命和責(zé)任就是一個(gè)有責(zé)任感的人，就能成為一個(gè)讓敬佩的人。
倡議人：
xx年xx月xx日。
責(zé)任倡議書篇六
1、以為消費(fèi)者提供安全、放心的飲用水為己任，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)進(jìn)行生產(chǎn)和銷售;提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，建立并完善質(zhì)量保障體系;加工工藝使用的加工助劑、包裝材料，須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求。
2、生產(chǎn)用原水必須符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。飲用水生產(chǎn)企業(yè)，應(yīng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)對水源地進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)，設(shè)立衛(wèi)生防護(hù)區(qū)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測，科學(xué)合理開發(fā)水資源。
3、規(guī)范瓶裝水的宣傳和推廣，產(chǎn)品標(biāo)識及宣傳推廣應(yīng)合法、科學(xué)、真實(shí)、準(zhǔn)確，杜絕夸大產(chǎn)品功能及宣稱保健作用的現(xiàn)象。積極向消費(fèi)者倡導(dǎo)科學(xué)的飲水知識，正面引導(dǎo)瓶裝飲用水消費(fèi)行為。
1、從企業(yè)自身做起，建立以節(jié)能減排為目標(biāo)的企業(yè)日常行為規(guī)范，減少能源消耗，降低污染排放，開展節(jié)能環(huán)保培訓(xùn)，提高企業(yè)全員環(huán)保意識。
2、關(guān)注自然環(huán)境的污染問題，通過舉辦社會公益宣傳活動(dòng)、以切實(shí)行動(dòng)對飲用水水源地進(jìn)行保護(hù)等，喚起全社會保護(hù)水資源的意識，倡導(dǎo)公眾投身保護(hù)環(huán)境的事業(yè)中。
3、關(guān)心并全力支持科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)的發(fā)展，為政府分憂、由社會解難，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
維護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境需要社會、企業(yè)的共同努力，創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的飲用水產(chǎn)品需要企業(yè)的全力付出。讓我們共同努力，關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，讓消費(fèi)者安心、放心。
食品飲料()有限公司。
中國飲料工業(yè)協(xié)會。
20xx年4月9日。
責(zé)任倡議書篇七
親愛的同學(xué)們，老師們：
人一生要學(xué)習(xí)許多知識，有些知識教會我們?nèi)绾位钪?有些則決定我們是否活著;前者教我們活得快樂、美麗、有尊嚴(yán)，而后者也許一輩子用不上一次，但一旦需要，就是性命攸關(guān)的時(shí)候，生死一瞬間。消防知識顯然是后一種知識。在無數(shù)個(gè)火災(zāi)案例中，正反兩方面的例子比比皆是。有人因掌握了消防知識而絕處逢生、安然逃離魔掌，有人則因?qū)ο赖臒o知而斷送性命。然而在平常的日子里，人們往往重視前者而忽視后者?！熬影菜嘉！?、“防患未然”,這應(yīng)引起我們的警醒。
11月是我校的安全宣傳月，為了保證我們美麗的校園以及同學(xué)老師的安全，我們呼吁廣大老師和同學(xué)自覺做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂接電源，嚴(yán)禁使用違章電器，注意用電安全。
2、家長、教師在校禁止吸煙，維護(hù)校園環(huán)境。
3、辦公室、教室內(nèi)禁止存放易燃、易爆、可燃物等危險(xiǎn)品。
4、離開辦公室、教室或出門前，要切斷電源，消除火災(zāi)隱患。
5、學(xué)生在家中不擅自使用煤爐、煤油爐、液化器灶具、打火機(jī)、火柴等可能引發(fā)火災(zāi)的器具物品。
6、正確使用各種電器，安全用電、規(guī)范操作。
7、發(fā)生火災(zāi)要做到會打“119”電話報(bào)警。
8、愛護(hù)公共財(cái)物，不破壞各種消防設(shè)施、電路設(shè)施。
9、學(xué)會簡單的自救自護(hù)知識，具有簡單的自救自護(hù)能力。
10、在家做義務(wù)消防安全宣傳員，與父母親友共同學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識。
隊(duì)員們，行動(dòng)起來吧!我們不但要提高自己的警惕，還要將學(xué)到的消防知識、自護(hù)自救技能告訴身邊的人，切莫存有僥幸心理，圖一時(shí)方便而造成終身悔恨。防止火災(zāi)發(fā)生，保護(hù)國家、人民的利益不受損失，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。所以讓我們大家都來樹立起安全防火意識，讓我們做到防患于未然，從自身做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做“一小消防安全小衛(wèi)士”。
福安市韓城一小大隊(duì)部。
2___年11月9日。
責(zé)任倡議書篇八
企業(yè)積極履行社會責(zé)任，是現(xiàn)代企業(yè)文明發(fā)展的標(biāo)志，也是有作為有抱負(fù)的企業(yè)家義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。企業(yè)和企業(yè)家都應(yīng)在自身發(fā)展的同時(shí)，自覺地把社會責(zé)任的基因和商業(yè)道德植入生命之中，融入戰(zhàn)略規(guī)劃。
企業(yè)要以回報(bào)股東、回報(bào)員工、回報(bào)社會為己任，依法經(jīng)營、誠實(shí)守信，在追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和股東利益最大化的同時(shí)，用良知對利益相關(guān)者、社會、環(huán)境、資源等非商業(yè)事宜積極貢獻(xiàn)，努力去創(chuàng)造對社會、對人民、對環(huán)境、對資源負(fù)責(zé)的產(chǎn)品與服務(wù)。
借此，本報(bào)與東莞市工商企業(yè)聯(lián)合會，以及獲得本次“20xx東莞市首屆社會責(zé)任企業(yè)卓越獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號的企業(yè)，共同就履行社會責(zé)任進(jìn)行倡議：
一、推進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，尊重人的價(jià)值，統(tǒng)籌處理好促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和維護(hù)職工權(quán)益的關(guān)系，加強(qiáng)企業(yè)民主管理制度建設(shè)，依法保障職工基本權(quán)益，營造構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的良好環(huán)境。
二、努力創(chuàng)造先進(jìn)、特色、創(chuàng)新、包容的企業(yè)文化。將企業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、回報(bào)大眾、貢獻(xiàn)社會的社會責(zé)任理念融入企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之中。深入開展企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)道德和企業(yè)形象的宣傳教育，使其滲透到每一個(gè)工作節(jié)點(diǎn)，貫穿到每一位員工心中，在企業(yè)內(nèi)部形成積極履行企業(yè)社會責(zé)任的共識與氛圍。
三、堅(jiān)持綠色生產(chǎn)，生態(tài)發(fā)展。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，合理利用資源，提高資源利用率，建立健全環(huán)境管理體系和制度，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力建設(shè)，積極開展保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的活動(dòng)。
四、積極開展企業(yè)誠信體系建設(shè)。更加注重消費(fèi)者的權(quán)益保障，為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)安全的產(chǎn)品和服務(wù)，不斷提高消費(fèi)者的滿意度。倡導(dǎo)企業(yè)社會責(zé)任文化，支持社會和諧，關(guān)注社會需求。
五、企業(yè)要建立并完善內(nèi)部管理機(jī)制，自覺接受社會、輿論及廣大消費(fèi)者監(jiān)督，將消費(fèi)者對商品及服務(wù)質(zhì)量的滿意度作為衡量行業(yè)、企業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)良性發(fā)展。
這是一次自主聯(lián)合、自愿遵守、自愿接受政府和社會公眾監(jiān)督的關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的公開宣言，標(biāo)明了東莞企業(yè)的股東、管理層和廣大員工的堅(jiān)定信心與決心。我們吁請全市更多的企業(yè)、企業(yè)家能夠自覺地參與到履行社會責(zé)任的隊(duì)伍中來，一起“讓發(fā)展更有溫度，讓幸福更有質(zhì)感?！?/p>
倡議人：
責(zé)任倡議書篇九
近日來，我校開展了責(zé)任主題教育，并組織學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，我在學(xué)習(xí)中得到了提升，在提升中品嘗著快樂。
所謂責(zé)任，就是職責(zé)與任務(wù)，是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。責(zé)任本身就是一種能力。那，何謂能力？能力是人依靠自我的智力和知識、技能等去認(rèn)識和改造世界所表現(xiàn)出來的能量，能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。能力，永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載。能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。
責(zé)任因人而異，因職而異。丈夫的責(zé)任在于對妻子的呵護(hù)與家庭責(zé)任的承擔(dān)，妻子的責(zé)任基于對丈夫的照料和家庭的打理；父母的責(zé)任體現(xiàn)在對子女的關(guān)心、養(yǎng)育，使他們健康成長、成才，子女的責(zé)任是對雙親的關(guān)心照顧與贍養(yǎng)；學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任是教書育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，員工有員工的責(zé)任，責(zé)任有輕有重，有大有小。是責(zé)任產(chǎn)生了人類文明，是責(zé)任促進(jìn)了社會的進(jìn)步。
對于我們教育工作者來說，責(zé)任與能力，前者是一種內(nèi)驅(qū)力，后者是一種外顯力。責(zé)任使我們愛崗，堅(jiān)守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。能力的強(qiáng)弱關(guān)乎教育的強(qiáng)盛。責(zé)任，是教育的基礎(chǔ)，能力，是教育的保障。缺少基礎(chǔ)，就談不上保障，沒有保障，基礎(chǔ)也不牢。
責(zé)任比能力重要。曾記得以前看過的書中有這樣一個(gè)故事：某公司因效益不好要進(jìn)行裁員，公司決定按學(xué)歷高低和能力強(qiáng)弱來進(jìn)行裁員，有一個(gè)員工既沒有高的學(xué)歷，也沒有較強(qiáng)的能力，被歸為裁去的那部分員工行列，臨近解聘的最后一天，遭裁去的那部分工都唉聲嘆氣，無心工作，只有這個(gè)員工仍不聲不響地認(rèn)真地在做自己的工作?？偨?jīng)理發(fā)現(xiàn)后就問他為什么這樣做，他說這是他的職責(zé)，結(jié)果這位員工最終被公司保留下來了。這個(gè)故事告訴你一個(gè)簡單的道理：你有能力不一定勝任工作，因?yàn)槿鄙儇?zé)任心；負(fù)責(zé)任卻會讓人創(chuàng)造奇跡，即使你能力平平。責(zé)任能使人把平凡的事情做得非常出色，能使人在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補(bǔ)能力，提升能力，那是負(fù)責(zé)任者對責(zé)任的理解?！耙粯湟黄刑?，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。因此，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
成功始于責(zé)任，責(zé)任創(chuàng)造奇跡。責(zé)任是人優(yōu)秀素養(yǎng)的體現(xiàn)，有素養(yǎng)就有責(zé)任感。責(zé)任感的缺失比能力不足后果更嚴(yán)重。一句能成就學(xué)生的未來，也可以毀滅學(xué)子的前途，那是教育者對責(zé)任的感悟。責(zé)任重在落實(shí)與執(zhí)行，三流的計(jì)劃一流的執(zhí)行，強(qiáng)于一流的計(jì)劃三流的執(zhí)行。
責(zé)任倡議書篇十
在學(xué)校開展的責(zé)任主題教育中，我再次領(lǐng)會到了責(zé)任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要的精神。什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。責(zé)任存在于我們每個(gè)人的日常工作之中。通過參加此次教育活動(dòng)，我進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。
做好工作，首先必須有高度的責(zé)任心。個(gè)人工作能力固然重要，但是責(zé)任在先責(zé)任決定績效，責(zé)任決定成敗。每個(gè)人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)，也才能把我們正在做的事情做好.
因此，我們每一位教師要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對待自己的工作，全心盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。如何更好地為學(xué)生負(fù)責(zé)，應(yīng)該是我們每一名老師所關(guān)心的重點(diǎn)。
對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。
愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。也說明了盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。
責(zé)任倡議書篇十一
親愛的同學(xué)們：
20__年12月1日是第33個(gè)“世界艾滋病日”。我國20__年“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)主題是“攜手防疫抗艾共擔(dān)健康責(zé)任”。每個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人，防治艾滋病既需要政府組織領(lǐng)導(dǎo)，也需要全社會和每個(gè)人貢獻(xiàn)力量，形成“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門合作，人人參與，共建共享”的良好局面，共同努力實(shí)現(xiàn)健康中國建設(shè)目標(biāo)。
為了讓同學(xué)們增強(qiáng)“防艾”意識，掌握艾滋病防治政策、措施，普及防治知識，正視艾滋病，遠(yuǎn)離艾滋病，在此我們特別發(fā)出以下倡議:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)防控艾滋病的相關(guān)知識，深刻認(rèn)識艾滋病對人類健康的嚴(yán)重危害，提高預(yù)防艾滋病的意識。
二、明確大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，帶頭倡導(dǎo)科學(xué)、健康的生活方式，踐行文明風(fēng)尚，投身到防治艾滋病的宣傳隊(duì)伍中去。
三、了解艾滋病只是一種病，一種傳染病，不是對一種行為的批判，艾滋病患者也僅僅是一名值得同情和渴望幫助的病人。
四、遵紀(jì)守法、潔身自愛、珍惜生命、拒絕毒品。至今全世界還未研發(fā)出能夠預(yù)防艾滋病的疫苗和治愈藥物，防治艾滋病，重在預(yù)防，倡導(dǎo)健康生活，潔身自好，樹立正確的性道德意識和性觀念，遠(yuǎn)離艾滋。
五、掌握預(yù)防艾滋病的正確方法，抵御艾滋病。
六、不共用牙刷、剃須刀等私人用品。
七、不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)打針、拔牙、針灸、美容或手術(shù)。
八、不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的輸血。
九、避免在日常工作、生活中沾上傷者的血液。
十、關(guān)心艾滋病患者，不歧視艾滋病人，以積極正確的態(tài)度看待艾滋病患者和感染者。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要潔身自愛，珍愛生命。我們正經(jīng)歷一個(gè)偉大的、發(fā)展的時(shí)代，社會的進(jìn)步和民族的復(fù)興，寄予了我們新一代責(zé)任與使命。從自身做起，正確認(rèn)識艾滋病、預(yù)防艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。讓我們共同努力，用我們的愛心、我們的真誠，使和諧社會的陽光更加溫暖、明媚，放飛當(dāng)代大學(xué)生的理想之夢。
責(zé)任倡議書篇十二
20xx年2月10日下午，我們學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，觀看北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)校長王淑清的《責(zé)任教育讓學(xué)生抹去打工子女的印記》講座。通過“學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”，“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，有強(qiáng)烈的教育責(zé)任心。通過此次學(xué)校組織的“責(zé)任教育”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我懂得：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“堅(jiān)守責(zé)任，追求卓越”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識每名學(xué)生，使他們在老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。讓每一個(gè)孩子享受一個(gè)公平、優(yōu)秀的教育。
其次，堅(jiān)持有教無類。真正的教育就是對人的尊重，尊重就是平等，就是沒有歧視，就是一視同仁，在教學(xué)中發(fā)自內(nèi)心地送給孩子的一個(gè)微笑、投向孩子的一個(gè)贊賞的眼神、一句鼓勵(lì)孩子的話語，一次耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使優(yōu)質(zhì)教育以教師的言談舉止輸入孩子的心靈。關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的差異，探討適合每個(gè)孩子的教育，使每個(gè)孩子健康快樂成長。
作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。樹立高度的責(zé)任感，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，提高自己的鉆研精神。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在工作中我要用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。
責(zé)任倡議書篇十三
本公司董事會及全體董事保證本報(bào)告內(nèi)容不存在任何虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對其內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個(gè)別及連帶責(zé)任。
20_年9月20日17:22左右，_化學(xué)集團(tuán)股份有限公司_工業(yè)園在停車處理過程中，有一臺12立方米粗m緩沖罐發(fā)生爆裂。
一、事故裝置基本情況。
本次事故發(fā)生在粗m提純系統(tǒng)的粗m緩沖罐d3407，該罐內(nèi)正常物料為反應(yīng)液精制處理后的粗m，容積為12.1m3;該罐工作壓力為-0.063mpa，設(shè)計(jì)壓力為-0.1/0.2mpa，工作溫度為200℃，設(shè)計(jì)溫度為230℃;儲罐材質(zhì)為s304不銹鋼。
二、事故原因初步分析。
初步判斷該系統(tǒng)中有未反應(yīng)的dam與罐內(nèi)物料mdi發(fā)生反應(yīng)生成脲，堵塞d3407排氣均壓管線，由于罐內(nèi)溫度在200度，此時(shí)有部分mdi發(fā)生自聚反應(yīng)，放出二氧化碳?xì)怏w，造成罐內(nèi)壓力上升，最后超壓爆裂。
三、事故造成的經(jīng)濟(jì)損失。
本次事故造成粗m緩沖罐d3407、支撐架及配套管線損壞，預(yù)計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失約20萬元左右，重新制造粗m緩沖罐工程周期約25天。本次事故相關(guān)的資產(chǎn)和人員均已投保，目前公司已與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系，具體賠付事宜尚在處理過程中。mdi裝置能否如期開車，取決于事故調(diào)查處理情況。
公司將根據(jù)事故調(diào)查進(jìn)展情況及時(shí)履行披露義務(wù)。
特此公告。
_化學(xué)集團(tuán)股份有限公司。
20_年9月22日。
責(zé)任倡議書篇十四
1、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。
2、保安全千日不足，出事故一日有余。
3、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
4、實(shí)實(shí)在在反違章，真心真意抓安全!
5、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
6、無知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全。
7、一人操心一處安，眾人操心保平安。
8、油門踩下責(zé)任先，車輪一轉(zhuǎn)慎安全。
9、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
10、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
11、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
12、多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。
13、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
14、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
15、重視安全，才有平安;輕視安全，就有危險(xiǎn)。
16、重視安全，賜你幸福;輕視安全，報(bào)以痛苦。
17、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
18、安全是第一，如果不注意安全就會結(jié)束生命。
19、大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。
20、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
21、安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
22、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
23、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
24、查隱患及時(shí)整改不馬虎，糾違章嚴(yán)肅處理不放過。
25、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
26、不怕千日緊，只怕一時(shí)松。疾病從口入，事故由松出。
27、小心無大錯(cuò)，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
28、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
29、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
30、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
31、危險(xiǎn)無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
32、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
33、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業(yè)能除事故隱患。
34、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
35、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
36、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
38、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
39、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
40、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
41、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
42、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
43、安全不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
44、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。
45、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
46、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
47、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
48、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
49、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。
50、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
51、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
52、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
54、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
55、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
56、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
57、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
58、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬計(jì)，安全教育第一計(jì)。
59、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
60、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
61、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
62、學(xué)習(xí)知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
63、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
64、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
65、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
66、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
67、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。
68、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
69、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
70、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
71、安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
72、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
73、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
74、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
75、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
78、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
79、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山;嚴(yán)是愛，松是害，發(fā)生事故坑幾代。
80、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。
81、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
82、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
83、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
84、安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
85、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
87、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
88、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎(chǔ)從大處著眼，防隱患從小處著手。
89、一個(gè)人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識必然是十分貧乏的。
90、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
91、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
92、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
93、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
94、先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
95、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
96、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
97、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
99、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
100、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
責(zé)任倡議書篇十五
《工作就是責(zé)任》是一本好書，對我的啟發(fā)很大，使我對煤礦這份工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對責(zé)任感也有了更深的理解，進(jìn)一步明白了責(zé)任心在工作中的重要性。特別是書中的第四章的內(nèi)容，它教會了我如何加強(qiáng)自己的責(zé)任心。這本書主要講了什么是責(zé)任感，責(zé)任感在工作中的重要性，哪些因素會妨礙責(zé)任感，責(zé)任感修煉的方法和企業(yè)怎樣更好地落實(shí)責(zé)任制。書中運(yùn)用了大量的有著極強(qiáng)的說服力案例，說明了責(zé)任心在工作中的重要性，說明了有沒有責(zé)任心決定了事物的成功與失敗，說明了有責(zé)任心的人才是可靠的人，才會是一個(gè)成功的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的人始終是一個(gè)失敗的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織，看完了《工作就是責(zé)任》一書，它使我受益匪淺。
書中寫道：作為一個(gè)人，只有對你做過的每一件事都敢于負(fù)責(zé)，才會贏得別人對你的信任和贊揚(yáng)。人類失去責(zé)任，世界將會怎樣？這首先讓我感到人類失去責(zé)任的可怕，我們將會處在一個(gè)失去文明的混亂社會。那么，工作失去責(zé)任，又將會是怎樣呢？有一句話寫得好：只有有了責(zé)任心，才能夠有激情，有忠誠，有奉獻(xiàn)，才能成就一切事業(yè)的可能；才能擁有一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)，才能夠創(chuàng)造奇跡。
回首5月12日的汶川大地震，讓我們看到有責(zé)任心就一定不會被困難壓垮。溫總理，當(dāng)他知道消息后第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，他深知災(zāi)情的嚴(yán)重，更感到責(zé)任的重大，“人命關(guān)天”“多難興邦”道出了一個(gè)總理的心聲，也成了大家戰(zhàn)勝災(zāi)情的最溫暖的力量；譚千秋老師為學(xué)生撐起沒有瓦礫的天空，向倩老師被砸成了三段，仍然摟著學(xué)生。縣長親人沒了，家沒了但責(zé)任還在??那么多感人事跡一幕又一幕，是心中的責(zé)任感使他們這樣做，我們每一個(gè)人無不為之震撼和感動(dòng)！這就是高度的責(zé)任心給我們帶來的力量。相信在這種力量的支持下，我們企業(yè)的每一個(gè)職工都加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)和修煉，在自己的崗位上恪盡職守、盡職盡責(zé)，那我們的企業(yè)一定會更加快速的發(fā)展和壯大。
書中有一句話“一旦你踏上了任何一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命?！边@使我聯(lián)想到自己的工作，我作為一名普通煤礦管理工作者，首先就要弄清楚自己的責(zé)任，該負(fù)哪些責(zé)任，對自己的工作職責(zé)內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)去完成，不要等到單位領(lǐng)導(dǎo)來安排。我們選擇了煤礦這份職業(yè)，就應(yīng)該有個(gè)積極的工作態(tài)度，因?yàn)槊旱V工作本身就是一個(gè)辛苦、臟和累的象征。我們要有這種工作上的優(yōu)越感和責(zé)任感，這樣我們就會感覺到我們的工作十分有意義。工作中，很多的事情很零碎、很瑣屑，但是“工作中無小事”，任何一個(gè)不起眼環(huán)節(jié)的疏忽，都可能帶來意想不到的后果。所以在工作中我們要時(shí)時(shí)、事事認(rèn)真對待，加強(qiáng)自己的責(zé)任感、少些浮躁心理。在失意時(shí)、在牢騷和抱怨中，我們要學(xué)會自我反思、學(xué)會心存感激、學(xué)會珍惜眼前的機(jī)會，正所謂“智者無怨”，我們一定要學(xué)會發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殂@石往往就在“我們的后院”。我在以后的工作中要增強(qiáng)責(zé)任心，這樣我才能把工作完成得更好。是的，人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。對我而言，無論做什么事情，都要牢記自己的責(zé)任，無論在什么工作崗位上，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，遇到任何問題要從自己身上找原因，不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，“任何借口都是推卸責(zé)任”。擁有一份工作，也就應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，在對待工作時(shí)采取積極主動(dòng)的態(tài)度，才能在辛苦的工作中找到樂趣，創(chuàng)造人生更大的價(jià)值，感受工作的意義。我堅(jiān)信一個(gè)有責(zé)任感的人就一定是個(gè)成功的人，一個(gè)高度負(fù)責(zé)的組織一定是個(gè)成功的組織。
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