科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)示范篇章，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
責(zé)任倡議書篇一
中國(guó)社會(huì)教育進(jìn)步，使得更多年輕人有機(jī)會(huì)接受高等教育，但是也因教育觀念進(jìn)步不足、父母對(duì)于獨(dú)生子女護(hù)
愛
過度，使得大多數(shù)年輕同學(xué)
既無參與社會(huì)、熟悉社會(huì)的意識(shí)，更無介入社會(huì)、知道社會(huì)對(duì)他們期待的行動(dòng)。因此，很多同學(xué)到畢業(yè)之時(shí)，才感到自己對(duì)職場(chǎng)所知茫茫，無從選擇，更欠所長(zhǎng)。對(duì)于這一現(xiàn)象，社會(huì)批評(píng)甚多，但是我們身為商界創(chuàng)業(yè)者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，一方面有用人的迫切需要，另一方面也有一定的職場(chǎng)資源，更有自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與責(zé)任，以此幫助大學(xué)與大學(xué)生彌補(bǔ)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的缺失。目前中國(guó)的企事業(yè)（包括黨政機(jī)關(guān)）給予大學(xué)生的實(shí)習(xí)
機(jī)會(huì)還比較有限，對(duì)于實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)生的管理還不夠規(guī)范，這直接影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與影響到同學(xué)們對(duì)于實(shí)習(xí)的看法與感受。為此，零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)與其他
大學(xué)生實(shí)習(xí)先行企業(yè)在“黑蘋果大學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)盟（習(xí)盟）”的旗幟下，向海內(nèi)外廣大企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)與人力資源主管們發(fā)出以下倡議：每個(gè)企事業(yè)按照自己的實(shí)際員工的數(shù)量開放不低于5%的實(shí)習(xí)生崗位，這不只是給大學(xué)生以實(shí)際的工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作的樣式、明確職業(yè)規(guī)劃的方向、提高利用各類社會(huì)資源與
校園
資源的能力，也有助于企事業(yè)文化的青春化、提前進(jìn)行人才的選擇與培養(yǎng)、加強(qiáng)企事業(yè)在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提高在新的經(jīng)濟(jì)周期中企事業(yè)單位工作要求與年輕一代人才特點(diǎn)的匹配性。對(duì)于大學(xué)實(shí)習(xí)生，應(yīng)
學(xué)習(xí)
其他實(shí)習(xí)生先行企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、定義實(shí)習(xí)崗位、完善實(shí)習(xí)培訓(xùn)、指定實(shí)習(xí)導(dǎo)師、注意實(shí)習(xí)生溝通、對(duì)于實(shí)習(xí)遇到的一些適應(yīng)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的解決、評(píng)估實(shí)習(xí)效果、做好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)評(píng)估工作。在企業(yè)中，應(yīng)把實(shí)習(xí)管理列為企事業(yè)人力資源的常規(guī)職能，并制定相應(yīng)的制度、確定相應(yīng)的主管，企事業(yè)負(fù)責(zé)人也應(yīng)適當(dāng)關(guān)心實(shí)習(xí)工作，并應(yīng)要求其他員工關(guān)心實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)。在適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制下，實(shí)習(xí)不只為大學(xué)生提供熟悉職場(chǎng)的幫助，也能為企事業(yè)工作做出實(shí)際的貢獻(xiàn)，出于公平起見，也是為鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真、敬業(yè)與更負(fù)責(zé)任，體現(xiàn)企事業(yè)單位對(duì)于實(shí)習(xí)生工作的認(rèn)同，消除現(xiàn)在因?yàn)槟承﹩挝粺o償使用實(shí)習(xí)而形成的“實(shí)習(xí)是社會(huì)上企事業(yè)單位剝削學(xué)生或者利用廉價(jià)勞動(dòng)力的一種手段”的不良影響，我們鼓勵(lì)實(shí)習(xí)單位為實(shí)習(xí)生制定專門的實(shí)習(xí)工資標(biāo)準(zhǔn)以及效應(yīng)的工作績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)形成“有規(guī)范的實(shí)習(xí)要求—有合理的工作酬報(bào)—提升實(shí)習(xí)要求—提高工作報(bào)酬水平—實(shí)習(xí)生職業(yè)積極性的`進(jìn)一步躍升”這樣一種良性循環(huán)。
在我們倡導(dǎo)的大學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng)中，我們注意到不少同學(xué)有機(jī)會(huì)參與了一些有意義的常規(guī)崗位實(shí)習(xí)活動(dòng)，積累與學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)“總裁一日助理活動(dòng)”是大學(xué)生就近了解生意人的工作方式、決策方式、交往方式的實(shí)習(xí)形式，極大的促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)于自己想做一個(gè)管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有素養(yǎng)的反思。因此在我們實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特號(hào)召更多的企業(yè)管理層、領(lǐng)導(dǎo)層參與“總裁一日助理活動(dòng)”——你只需要自己每月拿出幾天時(shí)間，每天接受一名大學(xué)生跟隨見習(xí)，在見習(xí)期間我們黑蘋果大學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)盟與黑蘋果青年活動(dòng)會(huì)提供必要的幫助，并提供管理方式的溝通，我們也要求大學(xué)生在見習(xí)結(jié)束時(shí)，能形成當(dāng)日的助理博客，對(duì)一日見習(xí)進(jìn)行總結(jié)與分享，形成互動(dòng)，從而動(dòng)員更多的大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。
培養(yǎng)適合職場(chǎng)需要的高等教育人才，需要我們所有的企事業(yè)單位透過包括實(shí)習(xí)機(jī)制在內(nèi)的積極介入模式，傳遞自己的需求信息也是傳遞自己的貢獻(xiàn)意愿，我們相信，結(jié)合現(xiàn)在的年輕人才已有的見識(shí)廣、獲得信息能力強(qiáng)、富有
想象
力的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)習(xí)工作能夠加強(qiáng)同學(xué)們相對(duì)薄弱的行動(dòng)力鍛煉、接觸真實(shí)的職業(yè)、嘗試目標(biāo)化管理與提升執(zhí)行力等方面的不足，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)于同學(xué)來說“早實(shí)習(xí)早成長(zhǎng)”和對(duì)于企業(yè)來說“早用實(shí)習(xí)生更有早期介入人才競(jìng)爭(zhēng)的能力”的覺悟。讓我們一起行動(dòng)，形成推動(dòng)在企事業(yè)單位中實(shí)習(xí)常態(tài)化的合力。我們代表廣大熱切期待企業(yè)家們支持的實(shí)習(xí)生同學(xué)向你們致以誠(chéng)摯的敬意！
聯(lián)系人：
當(dāng)你在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事情時(shí)，是否對(duì)得起良知，是否經(jīng)得起誠(chéng)信的檢驗(yàn)。比如在無人監(jiān)考的考試中，在無監(jiān)視器的超市中，在與每個(gè)人相處交往中，都要講誠(chéng)信，守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信與我們同行。朋友們，讓我們行動(dòng)起來，別讓誠(chéng)信只停留在口頭上，而應(yīng)讓誠(chéng)信無處不在，無時(shí)不有。讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。只有誠(chéng)信待人，別人才會(huì)誠(chéng)信對(duì)你。
每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)碰到或多或少的挫折，陷入或深或淺的困境。正因?yàn)樵?jīng)有過太多人的幫助與關(guān)愛，才有我們今天的成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩可以讓人感受慈愛與溫暖，可以讓人懂得知恩圖報(bào)，為他人、為社會(huì)多做點(diǎn)有益的事。父母、親人、朋友、社會(huì)的資助，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們。
生活
給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，不要覺得一切都是理所當(dāng)然。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，珍惜
身邊的每一位親友，對(duì)需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們！誠(chéng)信乃立身之本，感恩為動(dòng)力之源，行動(dòng)起來吧，同學(xué)們。
生命之舟，一半風(fēng)
雨
，一半陽光，讓我們揚(yáng)起誠(chéng)信之帆去遠(yuǎn)航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開拓，因?yàn)槲覀兠靼?，感恩是永遠(yuǎn)的話題
、是社會(huì)進(jìn)步的基石。做一個(gè)誠(chéng)信的人，美化你我的
心靈
。做一個(gè)懂得感恩的人，讓愛與我們同在。
讓我們共同呼喊，誠(chéng)信、感恩與你我同行！
責(zé)任倡議書篇二
今年6月是全國(guó)第__個(gè)安全生產(chǎn)月，活動(dòng)的主題是強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)。任何一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)不斷發(fā)展的背后，都離不開安全生產(chǎn)營(yíng)造的良好發(fā)展環(huán)境。舒蘭市在扎實(shí)推進(jìn)以農(nóng)業(yè)做優(yōu)、工業(yè)做特、服務(wù)業(yè)做足、城鄉(xiāng)做美、民生做實(shí)、黨建做嚴(yán)為重點(diǎn)的宏偉事業(yè)中，安全生產(chǎn)始終是重要保障。為強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，有效提升全民安全素質(zhì)，建設(shè)平安舒蘭。我們誠(chéng)摯地向全體市民發(fā)出倡議：
全市每個(gè)社會(huì)組織都行動(dòng)起來，讓安全走進(jìn)社會(huì)各單位，讓安全成為一種工作需要。發(fā)展與安全是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的永恒主題，安全是發(fā)展的底線，發(fā)展要時(shí)刻尊重安全。各單位要充分利用條幅、板報(bào)、標(biāo)語和講座等各種宣傳形式，推進(jìn)新《安全生產(chǎn)法》和安全生產(chǎn)知識(shí)技能進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭等活動(dòng)，提高廣大群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)、法律法規(guī)常識(shí)、安全操作技能、自我保護(hù)能力，讓安全生產(chǎn)深入人心，提升全民安全生產(chǎn)素質(zhì)。
全市每個(gè)學(xué)校都行動(dòng)起來，大力開展安全生產(chǎn)教育，讓安全成為一種習(xí)慣。各所學(xué)校要認(rèn)真完成教學(xué)大綱有關(guān)安全教學(xué)任務(wù)，抓好實(shí)驗(yàn)和體育等課堂安全，同時(shí)經(jīng)常舉辦日常應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)講座，組織學(xué)生開展安全應(yīng)急救援演練等，通過堅(jiān)持不懈的教育，養(yǎng)成學(xué)生安全意識(shí)濃厚、安全防范嚴(yán)密的習(xí)慣。
全市每個(gè)家庭都行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)、關(guān)注安全生產(chǎn)，家庭所有成員都要牢固樹立安全生產(chǎn)意識(shí)，讓時(shí)時(shí)講安全、事事談安全成為家庭茶余飯后的熱門話題，讓親朋好友之間互相囑咐安全和交流安全經(jīng)驗(yàn)成為我們生活新時(shí)尚，讓安全氛圍充溢每個(gè)家庭，促進(jìn)家家幸福平安。
全市每個(gè)公民都行動(dòng)起來，讓安全成為一種社會(huì)風(fēng)尚。人的生命最寶貴，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終渴望和追求安全，牢固樹立濃厚的安全意識(shí)，時(shí)刻把安全生產(chǎn)印在腦里、放在心中、落實(shí)到行動(dòng)上，人人行動(dòng)，認(rèn)真遵守安全生產(chǎn)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，從自身做起、從身邊做起，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，營(yíng)造愛安全、講安全、人人安全的濃厚氛圍。
廣大市民朋友們，為了我們的人生更加精彩、家庭更加幸福，讓我們積極行動(dòng)起來，讓安全生產(chǎn)真正成為舒蘭人的一種生活習(xí)慣，自覺促進(jìn)安全生產(chǎn)，有效推動(dòng)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，讓果實(shí)之城變得更加富有魅力!
倡議人：
時(shí)間：
責(zé)任倡議書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師；因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請(qǐng)?jiān)?，殞身不恤；因?yàn)樨?zé)任，李德勝同志指點(diǎn)江山，激昂昂文字；因?yàn)樨?zé)任，父母再累也沒休息過；因?yàn)樨?zé)任，老師早出晚歸的為我們付出。古往今來，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人每天每時(shí)每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家，我們是子女，尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)小輩，做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任；在馬路上，我們是行人，主動(dòng)讓開盲道，過馬路時(shí)看信號(hào)燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動(dòng)撿起，是我們的責(zé)任。
我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個(gè)孩子中有兩個(gè)是殘障。他在繁忙的`工作之余，一直盡力的照顧兩個(gè)殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動(dòng)的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒有影響他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的動(dòng)力，它不但照顧好了四個(gè)孩子，也做好了自己的工作。
每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會(huì)走路時(shí)，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時(shí)，父母總是在擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒有認(rèn)真聽課。等我們長(zhǎng)大時(shí)，父母早已白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時(shí)，父母也早已老去。
責(zé)任。好偉大的兩個(gè)字。因?yàn)樨?zé)任，父母逝去美好的青春；因?yàn)樨?zé)任，逼著我們快快成長(zhǎng)；因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都是那么的耀眼。
每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
倡議人：
xx年xx月xx日。
責(zé)任倡議書篇四
因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師;因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請(qǐng)?jiān)?，殞身不?因?yàn)樨?zé)任，李德勝同志指點(diǎn)江山，激昂昂文字;因?yàn)樨?zé)任，父母再累也沒休息過;因?yàn)樨?zé)任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人每天每時(shí)每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生;在家,我們是子女，尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)小輩，做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;在馬路上，我們是行人，主動(dòng)讓開盲道，過馬路時(shí)看信號(hào)燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動(dòng)撿起，是我們的責(zé)任。
我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個(gè)孩子中有兩個(gè)是殘障。他在繁忙的工作之余，一直盡力的照顧兩個(gè)殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動(dòng)的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒有影響他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的動(dòng)力，它不但照顧好了四個(gè)孩子，也做好了自己的工作。
每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會(huì)走路時(shí)，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時(shí)，父母總是在擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒有認(rèn)真聽課。等我們長(zhǎng)大時(shí)，父母早已白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時(shí)，父母也早已老去。
責(zé)任。好偉大的兩個(gè)字。因?yàn)樨?zé)任，父母逝去美好的青春;因?yàn)樨?zé)任，逼著我們快快成長(zhǎng);因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都是那么的耀眼。
每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任倡議書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任是什么？責(zé)任是山，責(zé)任是水，責(zé)任是天，責(zé)任就是這么大。
責(zé)任就是，當(dāng)老師委任我為衛(wèi)生委員時(shí)的`驚喜，就是我不能辜負(fù)老師信任我的決心，就是我的自我要求，當(dāng)我上任為衛(wèi)生委員時(shí)，我就負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，老師選了我，那就是信任我，雖然我嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但還是很負(fù)責(zé)。
在大家做衛(wèi)生時(shí)，我督促他們，讓他們乖乖把衛(wèi)生清掃干凈才能回家，可是卻總有幾個(gè)不聽話的，我只好耐心再耐心，盡管時(shí)間會(huì)久點(diǎn)，長(zhǎng)點(diǎn)。
雖然每天我都會(huì)晚點(diǎn)回家，但是在這壓力背后有著老師對(duì)我的信任，我絕不能辜負(fù)，要努力做到最好！
有時(shí)候我盡管生病了，也仍然在堅(jiān)持我的責(zé)任與堅(jiān)持，我能，也定會(huì)盡到衛(wèi)生委員的職責(zé)。
但是有一次，是我好朋友羅紫嫣這一組保潔衛(wèi)生，可是她卻一直在催促我說衛(wèi)生保潔完了，一直催我走，而我也沒有抵住她得“誘惑”，而我也就“睜只眼，閉只眼”，沒有盡到那天應(yīng)該做到的責(zé)任，讓他們衛(wèi)生沒保潔完就走了，結(jié)果老師嚴(yán)厲批評(píng)了我。我后悔，我自責(zé)，我決心以后決不能再這樣。
從那以后，我吸取了教訓(xùn)，責(zé)任得靠自律，要自己堅(jiān)持原則，自己做好，不能被別人“帶壞”了，責(zé)任要時(shí)刻銘記于心，責(zé)任很大，但又很小，要時(shí)刻從小做起！
責(zé)任是什么？
責(zé)任是天，廣闊且高！
責(zé)任是地，厚重且實(shí)！
責(zé)任是山，巍峨且大！
責(zé)任是水，清澈且長(zhǎng)！
這就是責(zé)任！
倡議人：
xx年xx月xx日。
責(zé)任倡議書篇六
朋友們！我們都來自五湖四海，為了人生的奮斗，為了生活的追求，為了珍貴的緣份，和美m(xù)滿的家庭，我們?cè)谶@里相逢聚首，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——建設(shè)__工業(yè)園。
安全無小事，安全連著你我他，有了安全我們的企業(yè)才能多創(chuàng)效益，擴(kuò)大規(guī)模，有了安全我們的家庭才能幸福安康溫馨快樂，有了安全我們的生命才能發(fā)出光彩，連續(xù)不斷違章作業(yè)再也不要發(fā)生，人間悲劇再也不要重演！這是白發(fā)人對(duì)我們的忠勸，這是妻兒含著淚水的呼喚，這是我們每一個(gè)員工真誠(chéng)的祝福！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境，安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，這是愛的期盼！
若干年后，也許你仍然還在這片熱土上能時(shí)常看到她，也許擦肩而過是無意間又遇見了她，也許是在家里茶余飯后時(shí)偶然想起她……無論如何，每當(dāng)回憶起你曾經(jīng)在這里奮斗時(shí)留下的身影足跡，回憶起你曾經(jīng)在這里辛勤勞作時(shí)灑下的汗水，回憶起你曾經(jīng)在這里一起同甘共苦的兄弟朋友，你自然會(huì)從心底感覺到一種格外的親切和無比的自豪，那是多么美好的.事??！而今我們正處于比較艱苦的階段，也許正是在這里考驗(yàn)?zāi)愕囊庵竞鸵懔?，充分發(fā)揮你的聰明才智，在你千錘百煉中提高你的才能指藝，讓你的人生境界得到升華，因此我們就牢記安全第一，預(yù)防為主。真正的做到三不傷害（不傷害別人，不傷害自己，不要被別人傷害）和睦友好的相處，團(tuán)結(jié)融洽的工作，多一分理解，少一分艾怨，平安順利的完成工程項(xiàng)目的建設(shè)。
祝大家平安幸福，工作愉快。
__。
20__年x月x日。
責(zé)任倡議書篇七
1、以為消費(fèi)者提供安全、放心的飲用水為己任，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)進(jìn)行生產(chǎn)和銷售;提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，建立并完善質(zhì)量保障體系;加工工藝使用的加工助劑、包裝材料，須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求。
2、生產(chǎn)用原水必須符合國(guó)家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。飲用水生產(chǎn)企業(yè)，應(yīng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)對(duì)水源地進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)，設(shè)立衛(wèi)生防護(hù)區(qū)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，科學(xué)合理開發(fā)水資源。
3、規(guī)范瓶裝水的宣傳和推廣，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)及宣傳推廣應(yīng)合法、科學(xué)、真實(shí)、準(zhǔn)確，杜絕夸大產(chǎn)品功能及宣稱保健作用的現(xiàn)象。積極向消費(fèi)者倡導(dǎo)科學(xué)的飲水知識(shí)，正面引導(dǎo)瓶裝飲用水消費(fèi)行為。
1、從企業(yè)自身做起，建立以節(jié)能減排為目標(biāo)的企業(yè)日常行為規(guī)范，減少能源消耗，降低污染排放，開展節(jié)能環(huán)保培訓(xùn)，提高企業(yè)全員環(huán)保意識(shí)。
2、關(guān)注自然環(huán)境的污染問題，通過舉辦社會(huì)公益宣傳活動(dòng)、以切實(shí)行動(dòng)對(duì)飲用水水源地進(jìn)行保護(hù)等，喚起全社會(huì)保護(hù)水資源的意識(shí)，倡導(dǎo)公眾投身保護(hù)環(huán)境的事業(yè)中。
3、關(guān)心并全力支持科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，為政府分憂、由社會(huì)解難，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
維護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境需要社會(huì)、企業(yè)的共同努力，創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的飲用水產(chǎn)品需要企業(yè)的全力付出。讓我們共同努力，關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，讓消費(fèi)者安心、放心。
食品飲料()有限公司。
中國(guó)飲料工業(yè)協(xié)會(huì)。
20xx年4月9日。
責(zé)任倡議書篇八
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好!
今天演講的主題是節(jié)約用水用電。
我們都知道“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的'杠桿”。全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的'水只有0.8%，全世界50億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時(shí)段因電力資源不足拉閘限電。再看我校硬件設(shè)施日趨完善，健全方便的水電設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的工作環(huán)境，旨在能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。但也不難發(fā)現(xiàn)許多浪費(fèi)的現(xiàn)象，嘩嘩的自來水從指尖流走、白白的飯粒從碗中倒掉、外面光線充足教室里依舊燈火輝煌，不能很好的利用水電資源，造成我校水電的開支非常大。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;勤儉辦校更是我校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，刻不容緩。我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為在我們校園里蔚然成風(fēng):對(duì)此我們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、從節(jié)約一滴水、一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德。
2.人離關(guān)水關(guān)電，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。3、用水避免長(zhǎng)流水：洗涮時(shí)，切記不要讓水一直流個(gè)不停。在洗手和沖拖把時(shí)，不要將水龍頭開到，用完水，立刻關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)忘關(guān)的要主動(dòng)關(guān)閉，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣。
4、用電避免晝夜燈，走出教室及時(shí)關(guān)燈、教室光線充足時(shí)，做到能不用電盡量不用，養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣。
5、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告。
6、積極向家長(zhǎng)向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)水電的行為。同學(xué)們，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)，節(jié)約用水用電，形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好氛圍。
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
責(zé)任倡議書篇九
華維教育全體師生：
春寒料峭，俏梅花開，白玉蘭又在枝頭掛起了生命的蓓蕾，新生的一切不可扼制地來臨。在華維學(xué)校高中推動(dòng)國(guó)學(xué)教育二周年之時(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)“知我上虞、愛我上虞、興我上虞”主題活動(dòng)，在全校營(yíng)造崇尚孝義、恪守誠(chéng)信、勇?lián)?zé)任的良好氛圍，特此倡議：
一、閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟中華精粹，化而成為我們的精神營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)典是人類德行智慧的源泉，是民族文化精髓的結(jié)晶，是人們安身立命的終極之地，為人處世的價(jià)值依據(jù)，為此，我們應(yīng)樹立這樣的理念：自覺閱讀經(jīng)典是我們生活、生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、快樂、精彩、高尚人生和美好夢(mèng)想的必經(jīng)途徑。讓我們每天擠出點(diǎn)時(shí)間去接近國(guó)學(xué)吧，讓國(guó)學(xué)走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)與生活，以讓我們的心靈時(shí)常能受到高尚思想的浸潤(rùn)。
二、讓愛心植根于我們的心靈，落實(shí)于我們的行動(dòng)。“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也義?！狈簮郾娙?、忠孝國(guó)家是我們安身立命之本，也是現(xiàn)代社會(huì)公德的重要基礎(chǔ)。為此，我們要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地做好份內(nèi)工作;為集體利益不計(jì)個(gè)人得失，不會(huì)拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光;對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛心，對(duì)身邊有困難的同學(xué)，樂施援手，并以此為榮。
三、嚴(yán)于律己，寬以待人，為個(gè)人、為華維、為上虞，努力提升自我修養(yǎng)。責(zé)己以嚴(yán)，則修身種德而事業(yè)之基牢固;待人以寬，則養(yǎng)德遠(yuǎn)害而學(xué)風(fēng)校風(fēng)和美。我們應(yīng)將國(guó)學(xué)精粹內(nèi)化成為自身的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。雷鋒說，“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人”。那么，認(rèn)真塑造自我吧，這樣才能無愧于青春，無愧于這偉大的時(shí)代!
四、積極參與學(xué)校開展的“孝義、誠(chéng)信、責(zé)任”主題教育活動(dòng)，為創(chuàng)新和豐富校園文化活動(dòng)，提升學(xué)校文化建設(shè)品質(zhì)，而獻(xiàn)一份愛，出一份力，盡一份責(zé)。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。讓我們每一個(gè)人在具體的學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐中凝聚精神的力量，讓我們的華維綻放別樣的風(fēng)采。
青春展激情，熱血為上虞。在春天到來的時(shí)候，我們的心會(huì)放出歌聲，我們手會(huì)播撒溫暖。讓我們攜起手來，讓我們行動(dòng)起來，讓“孝義、誠(chéng)信、責(zé)任”成為我們的精神支柱與行動(dòng)的向?qū)В瑸槿A維、為上虞作出更大貢獻(xiàn)!
華維教育高中。
2___年3月19日。
責(zé)任倡議書篇十
近日來，我校開展了責(zé)任主題教育，并組織學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，我在學(xué)習(xí)中得到了提升，在提升中品嘗著快樂。
所謂責(zé)任，就是職責(zé)與任務(wù)，是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。責(zé)任本身就是一種能力。那，何謂能力？能力是人依靠自我的智力和知識(shí)、技能等去認(rèn)識(shí)和改造世界所表現(xiàn)出來的能量，能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。能力，永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載。能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。
責(zé)任因人而異，因職而異。丈夫的責(zé)任在于對(duì)妻子的呵護(hù)與家庭責(zé)任的承擔(dān)，妻子的責(zé)任基于對(duì)丈夫的照料和家庭的打理；父母的責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)子女的關(guān)心、養(yǎng)育，使他們健康成長(zhǎng)、成才，子女的責(zé)任是對(duì)雙親的關(guān)心照顧與贍養(yǎng)；學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任是教書育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，員工有員工的責(zé)任，責(zé)任有輕有重，有大有小。是責(zé)任產(chǎn)生了人類文明，是責(zé)任促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。
對(duì)于我們教育工作者來說，責(zé)任與能力，前者是一種內(nèi)驅(qū)力，后者是一種外顯力。責(zé)任使我們愛崗，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。能力的強(qiáng)弱關(guān)乎教育的強(qiáng)盛。責(zé)任，是教育的基礎(chǔ)，能力，是教育的保障。缺少基礎(chǔ)，就談不上保障，沒有保障，基礎(chǔ)也不牢。
責(zé)任比能力重要。曾記得以前看過的書中有這樣一個(gè)故事：某公司因效益不好要進(jìn)行裁員，公司決定按學(xué)歷高低和能力強(qiáng)弱來進(jìn)行裁員，有一個(gè)員工既沒有高的學(xué)歷，也沒有較強(qiáng)的能力，被歸為裁去的那部分員工行列，臨近解聘的最后一天，遭裁去的那部分工都唉聲嘆氣，無心工作，只有這個(gè)員工仍不聲不響地認(rèn)真地在做自己的工作?？偨?jīng)理發(fā)現(xiàn)后就問他為什么這樣做，他說這是他的職責(zé)，結(jié)果這位員工最終被公司保留下來了。這個(gè)故事告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：你有能力不一定勝任工作，因?yàn)槿鄙儇?zé)任心；負(fù)責(zé)任卻會(huì)讓人創(chuàng)造奇跡，即使你能力平平。責(zé)任能使人把平凡的事情做得非常出色，能使人在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補(bǔ)能力，提升能力，那是負(fù)責(zé)任者對(duì)責(zé)任的理解?！耙粯湟黄刑?，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。因此，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
成功始于責(zé)任，責(zé)任創(chuàng)造奇跡。責(zé)任是人優(yōu)秀素養(yǎng)的體現(xiàn)，有素養(yǎng)就有責(zé)任感。責(zé)任感的缺失比能力不足后果更嚴(yán)重。一句能成就學(xué)生的未來，也可以毀滅學(xué)子的前途，那是教育者對(duì)責(zé)任的感悟。責(zé)任重在落實(shí)與執(zhí)行，三流的計(jì)劃一流的執(zhí)行，強(qiáng)于一流的計(jì)劃三流的執(zhí)行。
責(zé)任倡議書篇十一
學(xué)們：
今年是我市全國(guó)文明城市的復(fù)檢之年。創(chuàng)建文明城市，是市委、市政府加快惠民之州建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，是一件造福人民，惠及千家萬戶的好事。作為惠州市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐文明言行，做一名合格的文明小公民，為迎接20__年全國(guó)文明城市復(fù)檢和未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。在此，我們向全市中小學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1.實(shí)施“保護(hù)文明環(huán)境”行動(dòng)。自覺增強(qiáng)環(huán)境文明意識(shí)，自覺遵守公共道德，愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜一草一木，保持公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生。不踐踏花草，節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。節(jié)約用電，杜絕“長(zhǎng)明燈”。拒絕不健康讀物，遠(yuǎn)離毒品和網(wǎng)吧，人人健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心。
2.實(shí)施“文明出行，文明交通”行動(dòng)。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂穿馬路、不闖紅燈;排隊(duì)候車、依次上車;主動(dòng)讓座等。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3.實(shí)施“文明用語”行動(dòng)。自覺遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不隨地吐口香糖，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方;自覺使用禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。尊敬師長(zhǎng)，見到老師能夠主動(dòng)問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠(chéng)坦率，舉止文雅謙遜，營(yíng)造言行知禮、老幼尊愛、和睦同學(xué)、鄰里的社會(huì)氛圍，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。
4.實(shí)施“文明傳遞”行動(dòng)。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，成為體現(xiàn)城市文明內(nèi)涵最豐富的表情，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把文明行為延伸到家庭和社會(huì)，影響、帶動(dòng)家長(zhǎng)和周圍群眾不斷自我提高，達(dá)到“一個(gè)文明學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、推動(dòng)周圍社區(qū)”的目的。
同學(xué)們，為了讓我們的惠州更加文明、更加和諧、更加輝煌，讓我們以主人翁的姿態(tài)積極熱情地參與迎復(fù)檢工作之中，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，積極行動(dòng)起來吧!
責(zé)任倡議書篇十二
溫州市各網(wǎng)站、廣大網(wǎng)民：
文明辦網(wǎng)、責(zé)任上網(wǎng)是保證互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路。營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者和網(wǎng)民共同的社會(huì)責(zé)任。時(shí)值全市上下深入開展“我們的價(jià)值觀大討論”活動(dòng)和《浙江省公民道德建設(shè)綱要》頒布實(shí)施之際，我們向全市各網(wǎng)站、廣大網(wǎng)民發(fā)出如下倡議：
1、堅(jiān)持依法辦網(wǎng)。自覺遵守國(guó)家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和管理的法律、法規(guī)和政策，不違法違規(guī)開展業(yè)務(wù)。
2、堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。強(qiáng)化行業(yè)自律，恪守行業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面提高從業(yè)人員素質(zhì)，培育遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的行業(yè)風(fēng)氣。
3、規(guī)范傳播秩序。建立健全有害信息的發(fā)現(xiàn)、監(jiān)督和處置機(jī)制，遵守信息發(fā)布和新聞傳播有關(guān)法規(guī)，確保網(wǎng)上信息安全、健康、有序。
4、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。堅(jiān)決清理淫穢色情及庸俗、低俗、媚俗等信息，為廣大網(wǎng)民提供健康綠色的網(wǎng)上空間。
5、增強(qiáng)鑒別能力。切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，不造謠、不傳謠、不信謠，杜絕虛假信息，拒絕為惡意炒作、操控輿-論等非法謀利行為提供便利與平臺(tái)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)輿-論環(huán)境和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
6、開展文明實(shí)踐。努力創(chuàng)作和傳播積極向上、群眾喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，引導(dǎo)廣大網(wǎng)民養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，為提高全社會(huì)文明程度作貢獻(xiàn)。
7、真誠(chéng)接受監(jiān)督。以理性開放的心態(tài)對(duì)待各界意見和建議，及時(shí)處置反饋各方投訴反映的問題，讓人民群眾放心滿意。
1、堅(jiān)持愛國(guó)愛鄉(xiāng)。熱愛國(guó)家、熱愛家鄉(xiāng)，堅(jiān)持原則，服從大局，積極投身報(bào)效國(guó)家、建設(shè)“三生融合·幸福溫州”的實(shí)踐。
2、自覺遵紀(jì)守法。自覺遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律、法規(guī)，從自身做起，做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民，為建設(shè)健康、向上、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的一份力量。
3、正確利用網(wǎng)絡(luò)。誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，不瀏覽不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)傳銷，不沉溺虛擬時(shí)空。
4、恪守網(wǎng)絡(luò)道德。自覺倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明言行，做文明上網(wǎng)人，不在網(wǎng)站上發(fā)表或轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、視頻等信息。
5、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，不在網(wǎng)上宣傳色情、迷信、暴-力的內(nèi)容，不造謠、不傳謠，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人。
6、抵制不良現(xiàn)象。自覺維護(hù)網(wǎng)上公共秩序，自覺革除有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境的不文明現(xiàn)象，堅(jiān)決同不文明言行作斗爭(zhēng)，共同塑造溫州網(wǎng)民新形象。
作業(yè)區(qū)全體員工：
為進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，持續(xù)深入開展“我的'崗位我負(fù)責(zé)，盡職盡心保安全”主題活動(dòng)，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作和安全生產(chǎn)形勢(shì)，我們向作業(yè)區(qū)全體員工發(fā)出如下倡議： 積極響應(yīng)氣礦的號(hào)召，牢固樹立“安全為天”的理念，用我們的實(shí)際行動(dòng)，嚴(yán)反“低、老、壞”，為促進(jìn)西南油氣田公司、重慶氣礦持續(xù)安全、推動(dòng)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量！
在活動(dòng)中，我們要密切與單位hse管理體系推進(jìn)相結(jié)合，與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，與個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃相結(jié)合，與履行崗位職責(zé)相結(jié)合。在實(shí)際工作中，我們一是要認(rèn)真落實(shí)個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)；嚴(yán)格控制個(gè)人的不安全行為，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)的安全，適應(yīng)發(fā)展需要；二是以自身行為認(rèn)真推進(jìn)hse體系，堅(jiān)決執(zhí)行反違章禁令、hse九項(xiàng)原則；三是加強(qiáng)個(gè)人的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)hse體系推進(jìn)要真信、真學(xué)、真用，達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念、養(yǎng)成習(xí)慣，提高能力的目的；四是切實(shí)落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任、屬地管理；五是加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理；六是加強(qiáng)hse過程管理，用程序控制過程，用過程控制結(jié)果。既要重結(jié)果，更要重過程。
讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！為此，讓我們大家共同努力，向不安全現(xiàn)象說“不”，人人都當(dāng)安全監(jiān)督員，只有安全了，才會(huì)有效益，只有安全了，我們的企業(yè)才有發(fā)展的可能，讓我們每個(gè)人都從自身做起，都在本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握科學(xué)發(fā)展觀這一根本，在此我們莊嚴(yán)承諾：我的崗位我負(fù)責(zé)，盡心盡職保安全！
爭(zhēng)做“勇于負(fù)責(zé)”的現(xiàn)代小公民倡議書
親愛的同學(xué)們：
2015年我校的德育主題是：爭(zhēng)做“勇于負(fù)責(zé) 樂于探索”的現(xiàn)代小公民，作為一名小學(xué)生，我們要時(shí)刻培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任在學(xué)校無處不在、無時(shí)不有，無論是做人做事，上課、下課、用餐、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責(zé)任存在。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？在此，第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)委員向我校全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
刻苦學(xué)習(xí)，積極向上、勇于拼搏。課堂認(rèn)真聽講，及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，虛心請(qǐng)教，做學(xué)習(xí)的小主人。
遵守紀(jì)律、明禮誠(chéng)信。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，互幫互助，讓自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。注意安全，不在樓梯上追逐打鬧，站隊(duì)做到“快靜齊”，放學(xué)后按時(shí)回家。使用文明語言，說話和氣。
中午用餐時(shí)排隊(duì)有序，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，午休時(shí)不大聲喧嘩。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)。
愛護(hù)校園，講究衛(wèi)生。時(shí)刻想著“學(xué)校是我家”，愛護(hù)學(xué)校一草一木，一桌一凳，不亂涂亂畫，不丟紙屑果皮，認(rèn)真值日，讓整潔的校園綻放美麗的色彩，讓優(yōu)美的環(huán)境奏響文明的樂章。
孝敬長(zhǎng)輩，要主動(dòng)把學(xué)習(xí)、生活、思想情況向父母匯報(bào)。生活上少讓父母為自己操心，學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。
蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體大隊(duì)委員
2015年3月2日
企業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量的第一責(zé)任主體，質(zhì)量是企業(yè)的生命。開展“踐行道德承諾負(fù)責(zé)任地做產(chǎn)品”主題教育活動(dòng)，是我市在“決戰(zhàn)十二五、實(shí)現(xiàn)新跨越”的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真落實(shí)中央文明委、省文明委、市文明委關(guān)于開展道德領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)教育和治理活動(dòng)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，建設(shè)誠(chéng)信宜昌，推動(dòng)宜昌跨越式發(fā)展的重要舉措。作為與廣大人民群眾生命安全緊密相關(guān)的食品企業(yè)，我們莊嚴(yán)地向全市企業(yè)發(fā)出如下倡議：
一、遵守法律法規(guī)，接受社會(huì)監(jiān)督。以“學(xué)法、知法、守法”為立業(yè)之本，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺接受政府監(jiān)管部門和消費(fèi)者監(jiān)督。
二、恪守道德精神，樹立責(zé)任意識(shí)。大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，把誠(chéng)實(shí)守信作為企業(yè)生存之本、發(fā)展之基、興業(yè)之道，提高員工道德素質(zhì)，提升企業(yè)道德水平。
三、嚴(yán)把材料關(guān)口，確保產(chǎn)品質(zhì)量。做到產(chǎn)品所用的原輔材料等符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行原輔材料購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收制度，檢驗(yàn)檢測(cè)制度。
四、加強(qiáng)過程控制，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。將“負(fù)責(zé)任地做產(chǎn)品”的理念貫穿于企業(yè)管理之中，體現(xiàn)在生產(chǎn)過程之中，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量控制，向社會(huì)提供安全、放心、優(yōu)質(zhì)、信得過的產(chǎn)品。
五、完善服務(wù)體系，做到負(fù)責(zé)到底。制定完善《產(chǎn)品質(zhì)量售后服務(wù)制度》和《不合格產(chǎn)品召回、追回制度》，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題，迅速采取有效措施，主動(dòng)承擔(dān)法律責(zé)任，依法賠償消費(fèi)者損失，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
我們希望全市所有企業(yè)都積極參加到“踐行道德承諾 負(fù)責(zé)任地做產(chǎn)品”活動(dòng)中來，以實(shí)際行動(dòng)講道德、守誠(chéng)信，制售安全放心產(chǎn)品，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)廣大消費(fèi)者負(fù)責(zé)，為推動(dòng)宜昌跨越式發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
湖北稻花香集團(tuán)
2012年5月
全國(guó)廣大農(nóng)村基層黨組織負(fù)責(zé)人:
連日來,中央媒體集中報(bào)道了安徽省鳳陽縣小崗村黨委第一書記、村委會(huì)主任的事跡。6年前,他放棄省城優(yōu)越的工作生活條件,欣然接受黨組織的安排,前往條件艱苦的小崗村任職。6年來,他牢記宗旨,無私奉獻(xiàn),扎根農(nóng)村,艱苦創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)凇吧a(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”方面,取得明顯成效,以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀,保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,樹立了基層黨員干部的良好形象,贏得了廣大人民群眾衷心擁戴。小崗村群眾三次按下紅手印表達(dá)對(duì)沈浩書記的心愿,這是對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
為榜樣,學(xué)習(xí)他具有堅(jiān)定的理想信念,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、清正廉潔;學(xué)習(xí)他不斷增強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的能力和本領(lǐng);學(xué)習(xí)他自覺貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神,加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
我們承諾要像**那樣,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和農(nóng)村基層黨組織建設(shè)帶頭人,做一名農(nóng)村致富的帶頭人,做一名社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。
責(zé)任倡議書篇十三
在當(dāng)今的學(xué)校教育中,道德教育過于內(nèi)容化、程式化,缺乏實(shí)效性,學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。這種滑坡可歸結(jié)為公民責(zé)任感的缺乏,正是因?yàn)槿狈?duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感,才導(dǎo)致一系列不良道德現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)初中生進(jìn)行責(zé)任教育已成為我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與全球化發(fā)展的必然要求。國(guó)家新一輪課改改變了過去學(xué)校中以政治責(zé)任為主的片面的社會(huì)責(zé)任教育,把公民責(zé)任教育作為德育的一個(gè)重要組成部分,并提出了公民責(zé)任教育的具體目標(biāo)。可見責(zé)任教育既是社會(huì)發(fā)展的必然要求,也是學(xué)校道德教育的重要目標(biāo)。
隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,近年來我國(guó)教育受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的升學(xué)率，使得從學(xué)校走出去的半成品只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)做人。如果學(xué)校只是教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能,沒有成功地培養(yǎng)學(xué)生如何“做人”,尤其教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,那么這種教育就不是成功的。責(zé)任教育是中學(xué)生德育教育的重要組成部分。國(guó)際上，美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也都把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感確定為新世紀(jì)教育的重要內(nèi)容之一。可見，責(zé)任教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意義重大，刻不容緩。
道德責(zé)任是倫理學(xué)中一個(gè)古老而關(guān)鍵的范疇說它古老是因?yàn)樵谥形鱾惱硭枷胧分?，?duì)道德責(zé)任的論述早已有之。說它關(guān)鍵，是因?yàn)榈赖仑?zé)任作為一種道德現(xiàn)象，體現(xiàn)了在處理個(gè)人與他人和社會(huì)的關(guān)系這一倫理基本問題時(shí)，個(gè)人應(yīng)該怎樣做的道德要求。歷史上，無數(shù)仁人志士胸懷大志，褒揚(yáng)責(zé)任。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，從大禹治水三過家門而不入，到孫中山的“天下為公”，所有這些鏗鏘有力的社會(huì)責(zé)任情感和行為，始終是勉勵(lì)人們斗志，催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力之一。
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出:“加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的任務(wù)。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式多樣化的趨勢(shì)，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)，人民群眾的精神文化需求不斷增長(zhǎng)，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，道德建設(shè)有許多新情況、新問題和新矛盾需要研究解決，必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，抓住有利時(shí)機(jī)，鞏固已有成果，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢(shì)下道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新，把公民道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平?！蔽覈?guó)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義，極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在這些問題，如果得不到及時(shí)有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會(huì)高度重視，學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地。各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人緊密結(jié)合起來。要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，要組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！?/p>
一、中學(xué)生責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀:。
1、缺乏家庭責(zé)任感。
怕孩子受氣，長(zhǎng)期這樣，孩子自然而然認(rèn)為父母家庭對(duì)我好是應(yīng)該的，缺乏對(duì)他人的關(guān)心照顧，更談不上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感了。
2、學(xué)校、班集體榮譽(yù)感淡漠。
現(xiàn)在的青少年處在密集的社會(huì)文化信息包圍之中，知識(shí)豐富、見多識(shí)廣、喜歡獨(dú)立思考、不愿盲從，但另一方面，他們都出身于獨(dú)生子女家庭，從小做慣了“皇帝”，被過分寵愛的結(jié)果是容易養(yǎng)成固執(zhí)、嬌氣、自私、以我為中心的思維方式和行為習(xí)慣。
3、社會(huì)生活公德的缺失。
社會(huì)公德是對(duì)生活在社會(huì)中的人們最起碼、最簡(jiǎn)單的道德規(guī)范。一位哲人曾說過:“一個(gè)沒有社會(huì)公德的民族是一個(gè)危險(xiǎn)的民族，而一個(gè)擁有良好社會(huì)公德的民族肯定是一個(gè)充滿希望的民族?！睘榇酥醒雵?guó)務(wù)院相繼制定出臺(tái)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，遵守社會(huì)公德，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)更快發(fā)展。然而目前青少年的社會(huì)公德意識(shí)非常薄弱。4月，北京青少年研究所對(duì)北京市近名青少年進(jìn)行了一次“關(guān)于北京青少年社會(huì)公德的調(diào)查”。結(jié)果表明，從公共衛(wèi)生、公共秩序、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)三個(gè)方面反映出的當(dāng)前青少年社會(huì)公德的現(xiàn)狀著實(shí)令人憂慮：在公共衛(wèi)生方面，57.6%的人認(rèn)為隨地吐痰、亂扔雜物普遍或很普遍;在遵守公共秩序方面，認(rèn)為普遍存在著“在食堂買飯不排隊(duì)”“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”現(xiàn)象的分別占39.6%和54.2%。
4、青少年違法犯罪日趨嚴(yán)重。
改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)完成了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，國(guó)家政治、思想、文化等領(lǐng)域發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)矛盾和一系列社會(huì)問題，青少年犯罪就是其中之一。截至目前，青少年犯罪日益成為全球性的問題，與環(huán)境污染、吸毒販毒并稱為世界三大公害，引起世界各國(guó)的高度關(guān)注。近年來，我國(guó)未成年人犯罪每年以超過兩位數(shù)的百分比遞增，平均達(dá)到12%，我國(guó)未成年人犯罪的絕對(duì)人數(shù)占全部刑事犯罪人數(shù)的9%~10%左右。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，青少年犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中14歲至18歲的未成年人犯罪又占到青少年犯罪總數(shù)的70%以上。
二、造成中學(xué)生責(zé)任感缺失的原因。
1、社會(huì)一些不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的沖擊。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分寵愛。
3、學(xué)校教育工作中存在著“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象。學(xué)校教育是較之家庭教育更為直接、系統(tǒng)的教育，學(xué)校都很注重對(duì)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，而往往忽略責(zé)任感、意志、興趣等非智力因素的培養(yǎng)?！爸灰獙W(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切自然好”的思想還深深地扎根于我們的老師和家長(zhǎng)的心中，要轉(zhuǎn)變它可說是任重而道遠(yuǎn)。盡管目前教育界提出了素質(zhì)教育這樣一個(gè)新的教育思想，注重學(xué)生于學(xué)生的全面發(fā)展，但高中生責(zé)任感薄弱，還是一個(gè)擺在眼前亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。
經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)國(guó)際化，政治多極化，信息及時(shí)化。目前世界格局的變化，人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在和平和發(fā)展兩大歷史潮流中，為建立國(guó)際化秩序，社會(huì)主義中國(guó)理應(yīng)盡更大的責(zé)任，做出更大的貢獻(xiàn)，而這個(gè)任務(wù)就落到了年青一代的身上。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)、為人民、為世界盡義務(wù)、盡責(zé)任，是一項(xiàng)義不容辭的歷史使命。責(zé)任教育始終作為學(xué)校道德教育的重要課題。中國(guó)也有人明確提出以“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為目標(biāo)，構(gòu)筑文化價(jià)值教育的新格局。
歷史發(fā)展的必然性和現(xiàn)實(shí)問題的緊迫性，要求我們?cè)俅窝芯康赖仑?zé)任，領(lǐng)悟道德責(zé)任教育的真諦，建構(gòu)我國(guó)適應(yīng)新一代發(fā)展要求的有效的學(xué)生道德責(zé)任教育的模式，培養(yǎng)真正有道德、肯負(fù)責(zé)的公民和合格的建設(shè)者。
綜上所述，在21世紀(jì)多元化的的今天，責(zé)任教育勢(shì)在必行。責(zé)任教育作為德育教育的主要課題是每一個(gè)教育工作者都要深入研究和思考的問題。作為人類靈魂的工程師，我們要將責(zé)任進(jìn)行到底。
責(zé)任倡議書篇十四
本公司董事會(huì)及全體董事保證本報(bào)告內(nèi)容不存在任何虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對(duì)其內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個(gè)別及連帶責(zé)任。
20_年9月20日17:22左右，_化學(xué)集團(tuán)股份有限公司_工業(yè)園在停車處理過程中，有一臺(tái)12立方米粗m緩沖罐發(fā)生爆裂。
一、事故裝置基本情況。
本次事故發(fā)生在粗m提純系統(tǒng)的粗m緩沖罐d3407，該罐內(nèi)正常物料為反應(yīng)液精制處理后的粗m，容積為12.1m3;該罐工作壓力為-0.063mpa，設(shè)計(jì)壓力為-0.1/0.2mpa，工作溫度為200℃，設(shè)計(jì)溫度為230℃;儲(chǔ)罐材質(zhì)為s304不銹鋼。
二、事故原因初步分析。
初步判斷該系統(tǒng)中有未反應(yīng)的dam與罐內(nèi)物料mdi發(fā)生反應(yīng)生成脲，堵塞d3407排氣均壓管線，由于罐內(nèi)溫度在200度，此時(shí)有部分mdi發(fā)生自聚反應(yīng)，放出二氧化碳?xì)怏w，造成罐內(nèi)壓力上升，最后超壓爆裂。
三、事故造成的經(jīng)濟(jì)損失。
本次事故造成粗m緩沖罐d3407、支撐架及配套管線損壞，預(yù)計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失約20萬元左右，重新制造粗m緩沖罐工程周期約25天。本次事故相關(guān)的資產(chǎn)和人員均已投保，目前公司已與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系，具體賠付事宜尚在處理過程中。mdi裝置能否如期開車，取決于事故調(diào)查處理情況。
公司將根據(jù)事故調(diào)查進(jìn)展情況及時(shí)履行披露義務(wù)。
特此公告。
_化學(xué)集團(tuán)股份有限公司。
20_年9月22日。
責(zé)任倡議書篇十五
1、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。
2、保安全千日不足，出事故一日有余。
3、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
4、實(shí)實(shí)在在反違章，真心真意抓安全!
5、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
6、無知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全。
7、一人操心一處安，眾人操心保平安。
8、油門踩下責(zé)任先，車輪一轉(zhuǎn)慎安全。
9、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
10、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
11、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
12、多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。
13、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
14、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
15、重視安全，才有平安;輕視安全，就有危險(xiǎn)。
16、重視安全，賜你幸福;輕視安全，報(bào)以痛苦。
17、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
18、安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。
19、大家自覺提高安全防范，享受社會(huì)帶來的快樂。
20、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
21、安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
22、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
23、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
24、查隱患及時(shí)整改不馬虎，糾違章嚴(yán)肅處理不放過。
25、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
26、不怕千日緊，只怕一時(shí)松。疾病從口入，事故由松出。
27、小心無大錯(cuò)，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
28、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
29、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
30、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
31、危險(xiǎn)無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
32、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
33、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業(yè)能除事故隱患。
34、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
35、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
36、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
38、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
39、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
40、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
41、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
42、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
43、安全不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
44、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。
45、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
46、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
47、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
48、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
49、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。
50、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
51、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
52、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
54、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
55、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
56、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
57、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
58、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬計(jì)，安全教育第一計(jì)。
59、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。
60、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
61、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
62、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
63、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
64、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
65、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
66、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
67、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。
68、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
69、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
70、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
71、安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
72、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
73、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
74、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
75、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
78、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
79、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山;嚴(yán)是愛，松是害，發(fā)生事故坑幾代。
80、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。
81、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
82、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
83、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
84、安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。安全來自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。
85、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
87、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
88、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎(chǔ)從大處著眼，防隱患從小處著手。
89、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。
90、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
91、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
92、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
93、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
94、先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
95、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
96、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
97、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
99、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
100、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
責(zé)任倡議書篇十六
在學(xué)校開展的責(zé)任主題教育中，我再次領(lǐng)會(huì)到了責(zé)任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要的精神。什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。責(zé)任存在于我們每個(gè)人的日常工作之中。通過參加此次教育活動(dòng)，我進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。
做好工作，首先必須有高度的責(zé)任心。個(gè)人工作能力固然重要，但是責(zé)任在先責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任決定成敗。每個(gè)人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)，也才能把我們正在做的事情做好.
因此，我們每一位教師要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，全心盡責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。如何更好地為學(xué)生負(fù)責(zé)，應(yīng)該是我們每一名老師所關(guān)心的重點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績(jī)和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。
愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。也說明了盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。
責(zé)任倡議書篇十七
20xx年2月10日下午，我們學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，觀看北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)校長(zhǎng)王淑清的《責(zé)任教育讓學(xué)生抹去打工子女的印記》講座。通過“學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”，“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，有強(qiáng)烈的教育責(zé)任心。通過此次學(xué)校組織的“責(zé)任教育”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我懂得：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“堅(jiān)守責(zé)任，追求卓越”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識(shí)每名學(xué)生，使他們?cè)诶蠋煹膼坌暮亲o(hù)下健康地成長(zhǎng)。讓每一個(gè)孩子享受一個(gè)公平、優(yōu)秀的教育。
其次，堅(jiān)持有教無類。真正的教育就是對(duì)人的尊重，尊重就是平等，就是沒有歧視，就是一視同仁，在教學(xué)中發(fā)自內(nèi)心地送給孩子的一個(gè)微笑、投向孩子的一個(gè)贊賞的眼神、一句鼓勵(lì)孩子的話語，一次耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使優(yōu)質(zhì)教育以教師的言談舉止輸入孩子的心靈。關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的差異，探討適合每個(gè)孩子的教育，使每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。樹立高度的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，提高自己的鉆研精神。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在工作中我要用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。
責(zé)任倡議書篇十八
《工作就是責(zé)任》是一本好書，對(duì)我的啟發(fā)很大，使我對(duì)煤礦這份工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)責(zé)任感也有了更深的理解，進(jìn)一步明白了責(zé)任心在工作中的重要性。特別是書中的第四章的內(nèi)容，它教會(huì)了我如何加強(qiáng)自己的責(zé)任心。這本書主要講了什么是責(zé)任感，責(zé)任感在工作中的重要性，哪些因素會(huì)妨礙責(zé)任感，責(zé)任感修煉的方法和企業(yè)怎樣更好地落實(shí)責(zé)任制。書中運(yùn)用了大量的有著極強(qiáng)的說服力案例，說明了責(zé)任心在工作中的重要性，說明了有沒有責(zé)任心決定了事物的成功與失敗，說明了有責(zé)任心的人才是可靠的人，才會(huì)是一個(gè)成功的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的人始終是一個(gè)失敗的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織，看完了《工作就是責(zé)任》一書，它使我受益匪淺。
書中寫道：作為一個(gè)人，只有對(duì)你做過的每一件事都敢于負(fù)責(zé)，才會(huì)贏得別人對(duì)你的信任和贊揚(yáng)。人類失去責(zé)任，世界將會(huì)怎樣？這首先讓我感到人類失去責(zé)任的可怕，我們將會(huì)處在一個(gè)失去文明的混亂社會(huì)。那么，工作失去責(zé)任，又將會(huì)是怎樣呢？有一句話寫得好：只有有了責(zé)任心，才能夠有激情，有忠誠(chéng)，有奉獻(xiàn)，才能成就一切事業(yè)的可能；才能擁有一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)，才能夠創(chuàng)造奇跡。
回首5月12日的汶川大地震，讓我們看到有責(zé)任心就一定不會(huì)被困難壓垮。溫總理，當(dāng)他知道消息后第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，他深知災(zāi)情的嚴(yán)重，更感到責(zé)任的重大，“人命關(guān)天”“多難興邦”道出了一個(gè)總理的心聲，也成了大家戰(zhàn)勝災(zāi)情的最溫暖的力量；譚千秋老師為學(xué)生撐起沒有瓦礫的天空，向倩老師被砸成了三段，仍然摟著學(xué)生?？h長(zhǎng)親人沒了，家沒了但責(zé)任還在??那么多感人事跡一幕又一幕，是心中的責(zé)任感使他們這樣做，我們每一個(gè)人無不為之震撼和感動(dòng)！這就是高度的責(zé)任心給我們帶來的力量。相信在這種力量的支持下，我們企業(yè)的每一個(gè)職工都加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)和修煉，在自己的崗位上恪盡職守、盡職盡責(zé)，那我們的企業(yè)一定會(huì)更加快速的發(fā)展和壯大。
書中有一句話“一旦你踏上了任何一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命?！边@使我聯(lián)想到自己的工作，我作為一名普通煤礦管理工作者，首先就要弄清楚自己的責(zé)任，該負(fù)哪些責(zé)任，對(duì)自己的工作職責(zé)內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)去完成，不要等到單位領(lǐng)導(dǎo)來安排。我們選擇了煤礦這份職業(yè)，就應(yīng)該有個(gè)積極的工作態(tài)度，因?yàn)槊旱V工作本身就是一個(gè)辛苦、臟和累的象征。我們要有這種工作上的優(yōu)越感和責(zé)任感，這樣我們就會(huì)感覺到我們的工作十分有意義。工作中，很多的事情很零碎、很瑣屑，但是“工作中無小事”，任何一個(gè)不起眼環(huán)節(jié)的疏忽，都可能帶來意想不到的后果。所以在工作中我們要時(shí)時(shí)、事事認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)自己的責(zé)任感、少些浮躁心理。在失意時(shí)、在牢騷和抱怨中，我們要學(xué)會(huì)自我反思、學(xué)會(huì)心存感激、學(xué)會(huì)珍惜眼前的機(jī)會(huì)，正所謂“智者無怨”，我們一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殂@石往往就在“我們的后院”。我在以后的工作中要增強(qiáng)責(zé)任心，這樣我才能把工作完成得更好。是的，人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。對(duì)我而言，無論做什么事情，都要牢記自己的責(zé)任，無論在什么工作崗位上，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，遇到任何問題要從自己身上找原因，不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，“任何借口都是推卸責(zé)任”。擁有一份工作，也就應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，在對(duì)待工作時(shí)采取積極主動(dòng)的態(tài)度，才能在辛苦的工作中找到樂趣，創(chuàng)造人生更大的價(jià)值，感受工作的意義。我堅(jiān)信一個(gè)有責(zé)任感的人就一定是個(gè)成功的人，一個(gè)高度負(fù)責(zé)的組織一定是個(gè)成功的組織。
責(zé)任倡議書篇十九
親愛的同學(xué)們：
20__年12月1日是第33個(gè)“世界艾滋病日”。我國(guó)20__年“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)主題是“攜手防疫抗艾共擔(dān)健康責(zé)任”。每個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人，防治艾滋病既需要政府組織領(lǐng)導(dǎo)，也需要全社會(huì)和每個(gè)人貢獻(xiàn)力量，形成“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門合作，人人參與，共建共享”的良好局面，共同努力實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)建設(shè)目標(biāo)。
為了讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)“防艾”意識(shí)，掌握艾滋病防治政策、措施，普及防治知識(shí)，正視艾滋病，遠(yuǎn)離艾滋病，在此我們特別發(fā)出以下倡議:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)防控艾滋病的相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)艾滋病對(duì)人類健康的嚴(yán)重危害，提高預(yù)防艾滋病的意識(shí)。
二、明確大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，帶頭倡導(dǎo)科學(xué)、健康的生活方式，踐行文明風(fēng)尚，投身到防治艾滋病的宣傳隊(duì)伍中去。
三、了解艾滋病只是一種病，一種傳染病，不是對(duì)一種行為的批判，艾滋病患者也僅僅是一名值得同情和渴望幫助的病人。
四、遵紀(jì)守法、潔身自愛、珍惜生命、拒絕毒品。至今全世界還未研發(fā)出能夠預(yù)防艾滋病的疫苗和治愈藥物，防治艾滋病，重在預(yù)防，倡導(dǎo)健康生活，潔身自好，樹立正確的性道德意識(shí)和性觀念，遠(yuǎn)離艾滋。
五、掌握預(yù)防艾滋病的正確方法，抵御艾滋病。
六、不共用牙刷、剃須刀等私人用品。
七、不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)打針、拔牙、針灸、美容或手術(shù)。
八、不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的輸血。
九、避免在日常工作、生活中沾上傷者的血液。
十、關(guān)心艾滋病患者，不歧視艾滋病人，以積極正確的態(tài)度看待艾滋病患者和感染者。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要潔身自愛，珍愛生命。我們正經(jīng)歷一個(gè)偉大的、發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步和民族的復(fù)興，寄予了我們新一代責(zé)任與使命。從自身做起，正確認(rèn)識(shí)艾滋病、預(yù)防艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。讓我們共同努力，用我們的愛心、我們的真誠(chéng)，使和諧社會(huì)的陽光更加溫暖、明媚，放飛當(dāng)代大學(xué)生的理想之夢(mèng)。
責(zé)任倡議書篇二十
全校教職員工們：
千秋大業(yè)，教育為本;教育成敗，系于教師。作為光榮的人民教師，我們肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接-班人的歷史重任?！皩W(xué)高為師、身正為范”，我們的職業(yè)道德水準(zhǔn)，將直接關(guān)系到千萬青少年的健康成長(zhǎng)。為此，認(rèn)真貫徹落實(shí)_對(duì)廣大教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)要求，提高我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展，已成為當(dāng)務(wù)之急。因此，我們積極參加縣教育局組織的“愛與責(zé)任”主題教育活動(dòng)。為打造一支富有愛心、敬業(yè)愛崗、學(xué)識(shí)精深、品行高潔、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍，特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、愛崗敬業(yè)，為人師表：樹立正確的職業(yè)理想，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，無私奉獻(xiàn)，以身作則，率先垂范，盡職盡責(zé)，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。把自身的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一起來。立足本職勇挑重?fù)?dān)，用扎扎實(shí)實(shí)的工作去開創(chuàng)我校教育事業(yè)嶄新的未來。
二、淡泊名利，勤奮工作。倡導(dǎo)不甘落后的拼搏精神，誠(chéng)實(shí)守信、淡泊名利、廉潔從教的園丁精神，時(shí)時(shí)處處注意自己的職業(yè)形象，以身作則。用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)及刻苦鉆研、不斷探索的進(jìn)取精神去感染學(xué)生;用自己淵博的學(xué)識(shí)和精湛的講課藝術(shù)去吸引學(xué)生;用自己榜樣的力量去引導(dǎo)、激勵(lì)和鼓舞學(xué)生。
三、以人為本，不歧視體罰學(xué)生。樹立育人為本、德育為先的思想，熱情關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、廉潔從教，不參與(違規(guī))有償家教。堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義。不參與(違規(guī))有償家教，不強(qiáng)制學(xué)生捐款、訂閱報(bào)刊雜志，不接受家長(zhǎng)與學(xué)生的請(qǐng)吃和饋贈(zèng)，不利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利。終身廉潔從教。
五、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的精神，樹立求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和觀念。努力學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)把握學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。建立相互學(xué)習(xí)、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的機(jī)制，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，不斷提高教育教學(xué)和科研水平。
三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。教育是事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教育是科學(xué)，需要我們?nèi)デ笏?教育是藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新。老師們，讓我們積極行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)去塑造和提升教師的良好形象，做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。
此致
敬禮
倡議部門：衢山初中工會(huì)。
責(zé)任倡議書篇二十一
今年3月31日，是第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今年安全教育日活動(dòng)的主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。我們學(xué)校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)、逃生、自救互救演練，通過板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等形式全面提高師生安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學(xué)校要安寧，學(xué)生要安全，我們每位同學(xué)要從自身做起，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)基本技能，掌握基本知識(shí)，讓生命更加燦爛。為此向同學(xué)們提出以下倡議：
(1)注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車、電動(dòng)車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車、電動(dòng)車;要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車、電動(dòng)車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。
(2)注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。
(3)注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。
(5)講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到校外小攤小販購(gòu)買食物，注意身體健康。
(6)注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
(7)不玩火、不焚燒廢棄物。愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。
(8)對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。
(9)放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員、值班領(lǐng)導(dǎo)或教師。
(10)認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
同學(xué)們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
苗館初級(jí)中學(xué)。
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