2023年讀書分享活動創(chuàng)意方案范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 20:26:04
2023年讀書分享活動創(chuàng)意方案范文(15篇)
時間:2023-11-09 20:26:04     小編:琉璃

在問題解決過程中,方案是一個被仔細設(shè)計和計劃的解決方案。在制定方案時,還應(yīng)該考慮到評估和監(jiān)控的方式和方法,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。方案的成功離不開團隊的協(xié)作和努力,以下的案例都是團隊合作的成果。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇一

書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流,加強家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

書香浸潤童年,閱讀點亮人生

我讀書,我成長,我快樂!

全體教師、幼兒及家長。

(一)第一階段:啟動階段

1。宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2。幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。

(二)第二階段:活動階段

一)、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻”

1。倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實自我。

2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。

3。開展讀書沙龍:根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,進行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后,資料、照片歸檔。

二)、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”

1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

2?!翱鞓肥昼姟被顒印8靼嗬梦玳g、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

3。各班級開展“圖書推介會”活動。

4。各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三)、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。

4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間:11月15日―25日)

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動,并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段:總結(jié)評比階段

1。閱讀節(jié)系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇二

為了打造青年教師學習共同體,構(gòu)建學校學習型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

1、閱讀教育名著,促進專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

時間:11月9日

地點:三一班教室

講座、交流

1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,學習與活動相結(jié)合、自主性學習與探究性學習相結(jié)合。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇三

美文共欣賞,心得大家談!

加強企業(yè)文化建設(shè),增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學習氛圍,讀書活動方案。

企劃部

x月17日――x月15日

集佳科技全體員工

2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。

4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各x篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各x篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

5、征稿時間:

(1)推薦美文時間:x月17日―22日;

(2)征集讀后感時間:x月26日―x月2日;

6、x月2x日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內(nèi),供大家欣賞。

7、x月x日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學習欄內(nèi),相互交流和學習。

8、x月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的.文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。

2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

3、獎品安排:

(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

(x)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇四

大家在學習之余,積極響應(yīng)團工委號召,積極參加班級活動,放松心情,增進同學之間的相互了解,加深同學之間的情誼。

第一,讓同學們通過交流展示自我,展示自己的風采,共同成長,

在大學生活里留下美好的回憶。

第二,增進同學之間的友誼,使同學們更加團結(jié)友愛。

“分享成長,收獲喜悅“

20xx年5月22日晚上19:00―21:30

策劃者:陳金琴王海麗

組織者:劉嘉飛,陳金琴,劉思思,王海麗

1.第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)(19:00―20:00)

3.第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),由同學們分享自己的故事,自己看到的,見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人,在分享中收獲關(guān)于成長的故事(分享可以借助ppt,可以敘述形式不限)

1.分組(隨機把全班同學分為五組,每組六人)

2.每個組自由抽簽,隨機抽取,每組只能抽一次,抽到紙條的人到講臺

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,則她所在組加分

4.積極提問的組也有相應(yīng)加分

5.最后統(tǒng)計累計加分,評出冠,亞,季軍,并給予鼓勵獎

第三環(huán)節(jié)團隊游戲――我的海報我做主

主旨:從側(cè)面關(guān)心了解同學

這一環(huán)節(jié)由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上,可以是對某個人說的話,可以是對班級的,也可以是對本次活動的。

主持人:劉嘉飛陳金琴

后勤保障人員:劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲

后勤保障人員若干:保管好物品和分發(fā),及時解決同學們提出的問題;維持現(xiàn)場秩序,活動結(jié)束后負責打掃教室的衛(wèi)生。

1.維持現(xiàn)場活動秩序,后勤保障人員安排好各小組座位,

2.保管好物品及分發(fā),對物品去向做好記錄。

的正常播放,做好備選方案。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇五

營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,大山后小學以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

書香溢校園,悅讀筑夢想。

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣,培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書,引導教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

活動時間:

靈水小片區(qū)全體師生。

活動領(lǐng)導小組:

組長:

副組長:

成員:

第一階段:活動策劃階段。

制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案,各校讀書活動負責人商議各項活動安排。

第二階段:組織實施階段。

一、啟動儀式。

程序一:啟動儀式。

(一)全體肅立,奏國歌。

(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學xx)。

(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)。

(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。

(五)教師代表講話。

(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xx)。

(七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式。

程序二:“經(jīng)典誦讀活動”匯報展示。

1、靈水中心小學《沁園春雪》。

2、林格小學《三字經(jīng)》。

3、大山后小學教師朗誦。

4、靈水中心小學《讀唐詩》。

5、林格小學《論語》。

6、大山后小學《出塞》。

1、共讀一本書《回到教育的原點》。

2、教師書友會(負責人:周美珠、蔡麗霞)。

活動時間:xxxx年6月11日下午3:00-4:00。

1、讀書小報評比(負責人:)。

評比時間:

參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。

評委:

2、讀書積累筆記評比(負責人:)。

評比時間:

參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。

評委:

3、學生書友會(負責人:)。

活動時間:

參加人員:靈水小片區(qū)低年級每班1名同學,中高年級每班3名同學。

第三階段:表彰總結(jié)階段。

活動時間:

活動內(nèi)容:

1、召開總結(jié)表彰大會。

2、舉行讀書節(jié)閉幕式。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇六

(1)、通過活動,引導學生認識自我,感受成長的快樂與幸福,加強自我教育能力。

(2)、培養(yǎng)學生的審美情趣,鍛煉學生動手能力及創(chuàng)造能力,提高學生搜集、歸納和處理信息的能力。

(3)、培養(yǎng)學生實踐能力,對知識的綜合運用能力與創(chuàng)新能力。在探究過程中,使學生養(yǎng)成獨立思考、獨立處理問題、合作完成任務(wù)、分享成果與積極進取等良好的個性品質(zhì)。

養(yǎng)正小學四年級三班教室

專題講座:“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程

主講人:袁教授(袁凌峰家長,原海航教授)

王校長(王一帆家長,原棲霞市中學校長)

王科長(王開懷媽媽,現(xiàn)保險公司科長)

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇七

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

好書伴我成長!

20xx年x月――x月

1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書:

(1)每個學生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動:

(1)每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。

(2)扎實開展詩詞讀誦活動,x月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動。

(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

(4)積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

4、讀書活動獎勵措施:

(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇八

“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來,證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”。故為了提升自己對知識的掌握程度,進而提升自己知識的水平,最簡單的方法就是積極讀書并主動跟大家進行分享。鑒于此,撫順市分公司倡導20xx年開展“讀書分享活動”,具體如下:

1、汲取營養(yǎng)。

2、探討學習。

3、鍛煉表達技巧。

各部門全體員工。

每季度進行一次。

鼓勵大家毛遂自薦擔當讀書分享者。

明確不同過程的角色分工。

分享前:

1)報分享書籍(或文章、電影等)到人力資源及培訓部審核。

人力資源部/教育培訓部:

1)審核報來的分享書籍。

2)協(xié)助確定主題、審核大綱和準備資料、安排讀書分享時間。

3)提前一個月把分享書籍(或文章、電影等)的內(nèi)容告知大家。

分享中:

人力資源及培訓部助教。

分享后:

人力資源部/教育培訓部整理者、上報省公司信息。

六、讀書分享要求:

1)明確的`主題和大綱。

2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)。

分享是最好的學習方式!

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇九

2、通過活動,引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;。

3、通過活動,構(gòu)建有特色的書香班級文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);。

1、宣傳工作。

(1)要求各班制作學習宣傳欄,由各班學習委員和宣傳委員著手布置,張貼學生讀書心得和關(guān)于讀書的資料,便于同學們了解和閱讀,要求形成班級特色,要求5月7日前完成。

(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報,要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習標語,營造良好的學習氛圍。

2、“讀書節(jié)”主題班會。

主題自擬,形式不限。

3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時間待定。

4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。

5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。

3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。

2、利用班網(wǎng)和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”

3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的`動員。

(1)知道讀書節(jié)活動的口號。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。

(3)小組討論:可以從那幾方面著手去尋找資料。

4、利用周五家長會之際,向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動,希望得到家長的支持與配合。

(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。

(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內(nèi)容。

(3)希望家長支持與配合的方面:

從找到的有關(guān)蔬菜的資料中,選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內(nèi)容,便于孩子在課內(nèi)交流。

希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策:如溫馨提示、長輩們的寄語等。

可以在班網(wǎng)的“家校互動”一欄中交流有關(guān)讀書節(jié)內(nèi)容或可供查詢的網(wǎng)址。

1、征集家長寄語和溫馨提示等內(nèi)容。

2、學生查找資料、選取有價值的內(nèi)容后再交給班主任。

3、各門學科布置有關(guān)讀書節(jié)活動的學科內(nèi)容。

英語:學習一些蔬菜名字的單詞。

美術(shù):畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。

科常:;了解部分蔬菜的生長過程等。

……。

4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中,直至最后的網(wǎng)上投票評選。(注:“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。

5、在班網(wǎng)上感謝參與此項活動的學生和家長,并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。

1、分享各科讀書節(jié)活動的初次成果。

2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合,設(shè)計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。

3、班網(wǎng)上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。

1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。

2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。

3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。

4、班網(wǎng)上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。

1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。

2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)。

3、班網(wǎng)上評選“小學者”和“熱心輔導員”。

4、班網(wǎng)上展示部分學生作品。

2、部分內(nèi)容以主題班會的形式匯報演出。

3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關(guān)注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。

4、班網(wǎng)上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。

5、小結(jié)本次主題活動的得與失,為下次活動更好地開展奠定基礎(chǔ)。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十

積極貫徹黨的十八屆三中、四提出關(guān)于文化發(fā)展的戰(zhàn)略部署,以“愛情忠貞、家庭和睦、社會和諧”為主題,突出體現(xiàn)活動的地方性和群眾性,充分挖掘“七夕”節(jié)的優(yōu)秀文化內(nèi)涵,引導青年教師樹立正確的婚戀觀、家庭觀,促進家庭和睦、社會和諧,提升民族自豪感和凝聚力。

1、開展“我們的.節(jié)日七夕中華經(jīng)典誦讀”活動。組織青年教師誦讀《七夕》、《鵲橋仙》、《迢迢牽牛星》等與七夕節(jié)緊密聯(lián)系的歌謠、詩篇、美文經(jīng)典詩歌。通過開展情侶誦、夫妻誦、集體誦等多種形式,傳承中華情愛文明,謳歌純潔愛情、詮釋愛情真諦。

2、開展“七夕”夫妻和睦相處經(jīng)驗談活動。

通過校內(nèi)模范夫妻代表蔡校長介紹家庭經(jīng)營之法,讓青年老師學習借鑒,懂得要對愛情忠貞,在家庭中要和睦相處,從而達到社會和諧的目的。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十一

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。為了拓展同學們的學習方法,培養(yǎng)良好的.學習習慣,增強學習積累,明確學習目標,激勵同學們朝著自己的學習目標前進,校學習部將舉行第十三屆學習分享會,具體活動安排如下:

104課室。

校學生會學習部。

學有所成、貴在堅持。

xx。

相關(guān)指導老師、15級各系的學生代表。

1、主持人宣布學習分享會開始,并介紹就座老師、嘉賓。

2、經(jīng)驗交流;。

(1)如何提高學習興趣;。

(2)交流學習方法。

(3)自身成長之路的心得體會;。

(4)如何樹立學習奮斗目標;。

3、現(xiàn)場互動問答;。

4、游戲互動;。

5、老師發(fā)言總結(jié);。

6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。

7、主持人宣布活動結(jié)束;。

1、每位同學帶上筆和紙,記錄學習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。

2、請各班代表穿好校服,佩戴好???,于當晚6:40分到場考勤簽到,并保持現(xiàn)場安靜。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十二

為進一步深化我校學習型校園建設(shè),推動群眾性讀書活動深入開展,按市局教育工會要求,結(jié)合我校實際,制定學校讀書活動工作實施方案。

以黨的十七大精神為指導,以建設(shè)學習型校園為目標,通過全校動員、共同參與,持之以恒地營造濃厚的學習閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,以讀書求新知,以讀書促進步,以讀書促和諧,進而增強廣大教師的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,為學校各方面工作更好地開展提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

閱讀、創(chuàng)新、和諧、進步。

全校在崗、在校教職工。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。

(一)必讀書目:《哲學與人生》。

(二)建議閱讀書刊:

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的.專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活有力。

4、現(xiàn)代科技書。科學技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

1、每個教職工要結(jié)合個人工作實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、開展“四個一”的讀書學習活動,。每天自學一小時;科、室、組每月組織一次集中讀書學習;每學期讀一本教育專著;每人寫一篇學習心得或讀書感悟(2000字的手寫稿)。12月24號前以科、室、組為單位收齊交學校工會。

3、學校圖書館全天向教職工開放,閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校期末對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。年末進行優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀學習心得或教學反思評選,對優(yōu)秀作品進行獎勵并刊登在學校網(wǎng)站。

4、每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,請專家為教職工做讀書輔導講座。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長、書記為組長、副校級為副組長、各部門主要負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由處、室、組具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則,將讀書活動納入教職工的日常教育和管理中,列入教研計劃,創(chuàng)造性的開展讀書活動。

3、評價機制保障。將教職工讀書情況與繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進。

4、資金保障。加大資金投入,加強學校圖書館建設(shè),為每個在崗在校教職工購買一本《哲學與人生》新書,保障校本研修讀書活動正常進行。

組長:

副組長:

成員:

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十三

為了把讀書活動更好從學校走向家庭,學校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學以書為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

一、二年級全體學生及家長。

點燃讀書激情,書香溢滿家園。

組長:萬英華副組長:張堰何飛余會強成員:一、二年級語文教師。

(一)啟動階段。

通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的`有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。

1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)。

1、上交“親子共讀”反饋表。

2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優(yōu)選擇。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。

4、“閱讀小明星”評選。

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十四

閱讀可以促進學生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學校的辦學品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學生的情操,本學年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。

全校學生

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園

1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。

2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學品位。

3.啟動學校、班級、家庭小書房建設(shè),學校通過開展形式多樣的.讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動,從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生,教師要真心實意地愛學生。

20xx年3月--20xx年12月

1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)

三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-―20xx年11月):

(1)3月起―11月下旬,要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。

(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。

(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。

(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況,并對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。

1、讀書陣地建設(shè)

學校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習慣,合理進行家庭教育投資,積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級:熟讀背誦詩詞15―30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級:熟讀背誦詩詞40―60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主,并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品,努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設(shè)

各班制定學期(年)班級讀書計劃,每學期確定兩本共讀書目,布置導讀提綱,精心指導閱讀,適當安排師生共讀;根據(jù)學生興趣,每學期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習課;五、六年級利用小作文課)進行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。

5、考試評價

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學生的讀書興趣,體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

組長:xxx

副主長:xxx、xxx

組員:xxx、xxx、xxx、xxx

讀書分享活動創(chuàng)意方案篇十五

最是書香能致遠。

1、讀書會主持人:祁琛夫,沈連舟(并負責寫主持詞)。

2、評委與觀眾:全體初三三班同學。

3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書分享會方案。

1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。

2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右)。

3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。

一、活動主題:“激揚文字,豐富心靈?!?/p>

二、活動時間:大約在11月28或29日下午活動課舉行。

三、參加人員:兩名主持人(已定,沈連舟和祁琛夫)、全班同學及老師們(若有興趣參加)。

(1)準備:每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評,準備交流展示。主持人寫好主持詞。

(2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。

(3)示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的.書評;可以對書中的優(yōu)美片段進行展示、賞析;還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時間:35到40分)。

(4)主持人念結(jié)束詞,并宣布活動結(jié)束(2到3分)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9897297.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔