2023年幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿(專業(yè)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 20:25:21
2023年幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿(專業(yè)22篇)
時(shí)間:2023-11-09 20:25:21     小編:XY字客

生活中總會(huì)遇到各種難題,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長(zhǎng)。知識(shí)的獲取途徑多種多樣,我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?在下面的范文中,你可以找到一些寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:

迎著涼爽的秋風(fēng),我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事的支持幫助,我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大,整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命,我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命,出色地完成使命,鞠躬盡瘁,死而后己。

幾年來(lái),從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。以前我主抓英語(yǔ)、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作,對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)有些陌生,本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心搞好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科的教育教學(xué)研究,深化素質(zhì)教育,聚焦課堂,把新課改精神落實(shí)到實(shí)處,偕同全校所有老師一起把我校的教育教學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行,本著一切為了教育,為了教育的一切,盡好公仆之職,努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師,努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人,營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍,為教師搭建平臺(tái),提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!蹦銈兊拈_(kāi)心就是我們的快樂(lè)!

我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去,但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想,也將這樣去做,因此,本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作:

一、虛心請(qǐng)教,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為全體教師做好表率。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè),塑造教師新形象,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手:

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫(xiě)練功本和練功板。

3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng),求實(shí)創(chuàng)新,深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1——6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量,讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度,組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面,輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念,實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇二

以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則。

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過(guò)量化評(píng)估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、努力辦出特色,推動(dòng)辦園創(chuàng)新。聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,努力改進(jìn)工作,擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。

4、加強(qiáng)安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全演練加強(qiáng)安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。各班教師要把安全工作納入一日常規(guī)之中,利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象。

幼兒園要求各班教師利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等方式向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

2、抓隊(duì)伍,促發(fā)展。

利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類活動(dòng),采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng),切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取,形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn),加快發(fā)展。

本學(xué)期結(jié)合教研需要,將組織教師開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué),自我加壓、自我完善,并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要:有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

1、為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn),本學(xué)期,將開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。如:請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園,召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),宣傳科學(xué)育兒知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置房間等,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2、幼兒園在元旦期間,家園共創(chuàng)新年環(huán)境,召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì),各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

1、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn),例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學(xué)習(xí),使幼兒保育工作更上一層樓。

2、預(yù)防疾病,衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。

要大力整治幼兒教育“小學(xué)化”傾向。教育局已明確提出:“必須創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間,配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物,為幼兒自主、合作游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件”的辦園要求。各幼兒園必須使用省統(tǒng)編教材,嚴(yán)禁訂購(gòu)各種非法幼兒教材和教輔材料。各幼兒園不得違背幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,進(jìn)行幼兒的寫(xiě)字、寫(xiě)拼音、數(shù)字計(jì)算等訓(xùn)練。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇三

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與各位家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)方面:把課程融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康:培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,懂得最基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)能力。

語(yǔ)言:愿意說(shuō)普通話,樂(lè)于參加討論,敢于表達(dá)不同的意見(jiàn)。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。

社會(huì):誠(chéng)實(shí),不把錯(cuò)誤推給別人,樂(lè)意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛(ài)老師、伙伴、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,愛(ài)集體。

科學(xué):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的價(jià)值觀。了解常見(jiàn)的動(dòng)植物。認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象。

藝術(shù):主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。

音樂(lè)方面:學(xué)習(xí)用自然、準(zhǔn)確地聲音演唱歌曲。

美術(shù)方面:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

手工方面:能利用身邊的廢舊材料開(kāi)展手工活動(dòng),美化自己的生活。

以上是向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒學(xué)習(xí)的情況。下面說(shuō)一說(shuō)家園配合;。

1、作息時(shí)間:上午8:00入園11:00離園。

下午2:00入園4:30離園。

2、在孩子面前樹(shù)立良好形象,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合孩子。

3、孩子在家表現(xiàn)望家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,家長(zhǎng)和老師積極溝通,讓幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝。

教師:______。

20__年3月7日星期三。

各位家長(zhǎng)大家好:

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,有可能接不到電話,請(qǐng)你盡量發(fā)短信說(shuō)明孩子請(qǐng)假的原因,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學(xué),防止孩子之間會(huì)交叉感染。

4、關(guān)于學(xué)?!爸腔塾變簣@”短信開(kāi)通情況,在這個(gè)平臺(tái)上老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)短信和放照片,很多精彩的瞬間都可以隨時(shí)記錄,這個(gè)賬號(hào)可以用到孩子長(zhǎng)大畢業(yè),上面還有許多非常好的育兒文章。

現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)常有事麻煩大家,請(qǐng)你們幫忙做了許多事情,謝謝你們的配合,做了好多漂亮的水果和蔬菜,還為班級(jí)的生活區(qū)帶來(lái)了一些不穿的舊衣服,一些紐扣,一些夾子,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高了他們的生活自理能力,你們無(wú)私的奉獻(xiàn)是個(gè)榜樣,也會(huì)讓孩子從小有一顆感恩的心,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

總之,我們的工作需要你的支持、理解,你有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)你及時(shí)與我們聯(lián)系,如果你工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流你也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是大一班班主任coco。我代表大一班全體老師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

今天家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向您做一介紹。

一、班級(jí)情況分析。

1、今年我們班的老師配備:仲老師,李老師,還有一位實(shí)習(xí)老師郝老師。

仲老師是一位年輕的老師,她非常有愛(ài)心,有責(zé)任心,對(duì)孩子們照顧得很細(xì)致。業(yè)務(wù)水平也非常高,上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡,相信在仲老師的帶領(lǐng)下,我們班孩子的美工一定會(huì)有一個(gè)飛躍。

事例:每天下班后加班到很晚,一方面是業(yè)務(wù)方面,一方面是自身提高方面。每次都會(huì)對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行研究,所以課堂上能夠抓住孩子,孩子們也特別喜歡上仲老師的課。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作,家長(zhǎng)朋友以后有這方面的問(wèn)題可以直接向仲老師詢問(wèn)。她的電話是152532001__。

事例:前一陣天氣比較熱,有些愛(ài)出汗的孩子李老師總會(huì)主動(dòng)去幫他們擦擦汗,有時(shí)中午睡起來(lái)后,李老師疊被子時(shí)發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了,就會(huì)主動(dòng)將其曬起來(lái),干了以后再疊起來(lái)放在孩子的床上。有時(shí)疊被子時(shí)發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了,她也會(huì)悄悄地告訴我們,并為其清洗晾曬。

2、班級(jí)孩子情況:全班幼兒24名,其中男生14名,女生10名,其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個(gè)大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的家長(zhǎng)表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑,非常討人喜歡,有的從三歲來(lái)到幼兒園,今年是第三年,也是在幼兒園的最后一年,他們經(jīng)過(guò)了中班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,有了很大的進(jìn)步:

1)、男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

下面我主要結(jié)合上學(xué)期的工作談一談我們班孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),當(dāng)然,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,并且因上學(xué)期我們對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)約談活動(dòng),一對(duì)一地對(duì)寶貝教育問(wèn)題做了細(xì)致的探討,在這里我就大體上說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步情況和特點(diǎn)。

1、比如:紀(jì)律美合,侯凱程,陸陽(yáng)德澤,陳凌萱,

這幾位小朋友幾乎每天都是最早來(lái)幼兒園的,風(fēng)雨無(wú)阻。因?yàn)槲覀兠刻煸缟系某孔x時(shí)間非常重要,我們多利用這段時(shí)間唱英語(yǔ)歌曲和童謠或者讀聽(tīng)讀書(shū),每天花5分鐘時(shí)間,長(zhǎng)了就是一大筆財(cái)富。所以我們能夠看到這些孩子在語(yǔ)言方面提高得非常之快。舉例紀(jì)律美合,侯凱程參加一些口語(yǔ)方面的比賽,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。陸陽(yáng)德澤,陳凌萱進(jìn)步非常大,從一開(kāi)始聽(tīng)不懂,不會(huì)說(shuō),到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語(yǔ)口語(yǔ),課堂上積極回答問(wèn)題,都是他們勤勞努力的結(jié)果。

2、口述日記一直是我們堅(jiān)持的一項(xiàng)重要的活動(dòng)之一。每周會(huì)要求孩子們上交一篇,我們班大部分小朋友做得都非常好,其中姚云卿,夏詩(shī)齊,李金鵬,紀(jì)律美合,這些小朋友能夠堅(jiān)持每周都上交一篇口述日記,所以他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá),及記憶和書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用方面都有很大的提高。舉例夏詩(shī)齊,紀(jì)律美合的口述日記。

3、現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才是懂得怎樣在團(tuán)隊(duì)中合作生存的、有合作意識(shí)的人才,所以我們?cè)谝蝗丈罨顒?dòng)過(guò)程中,特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責(zé)任感,讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)心集體熱愛(ài)集體的崇高信念。比如我們班的薛博文,傅新壹,王文琦,薛凱翔,他們會(huì)經(jīng)常幫助老師和小朋友們整理亂了的書(shū)包,拖鞋,照顧班里的植物,而且特別與人為善,從不與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),能夠與每個(gè)人和睦相處,發(fā)生矛盾時(shí),也都是他們主動(dòng)想更和平的方法去解決,而不是發(fā)脾氣或爭(zhēng)吵。

4、通過(guò)我們平時(shí)進(jìn)行的蒙氏活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)以及上個(gè)學(xué)期的爸爸助教團(tuán)的活動(dòng),一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于太陽(yáng)能的知識(shí),另一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于海軍軍艦方面的,我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友,尤其是男孩子對(duì)這些自然科學(xué)知識(shí)充滿著極大的熱愛(ài)和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟,李東澤,他們比較喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類的課程,常常自己提出問(wèn)題并努力尋求答案,一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律,對(duì)新的學(xué)科知識(shí)比較感興趣。

5、我們很重視孩子們繪畫(huà)的想象力的培養(yǎng),在這方面王小偉,王梓如,秦毓小朋友他們比較喜歡觀察,有較強(qiáng)的視覺(jué)空間感,喜歡畫(huà)畫(huà),并留意細(xì)節(jié),他們的作品想象豐富,構(gòu)圖大膽,善于運(yùn)用色彩,是我們班公認(rèn)的繪畫(huà)小天才。

6、我們班的薛童,王文琦,侯凱程小朋友的聽(tīng)音水平非常高,他們平時(shí)在聽(tīng)音時(shí)間表現(xiàn)得都特別認(rèn)真,仔細(xì)去分辯每一個(gè)音的不同,小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達(dá)的特殊含義,并能運(yùn)用或創(chuàng)造聲音來(lái)表達(dá)某種含義,進(jìn)行有效溝通。特別是我們薛童小朋友,鋼琴練習(xí)已經(jīng)練到了第四本書(shū)了,這一方面是她喜歡,另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜歡唱歌,時(shí)常會(huì)在教室里自?shī)首詷?lè)地唱著我們聽(tīng)不太懂的很好聽(tīng)的歌。

7、我們班有很多的運(yùn)動(dòng)健將,比如魏金鵬,王乾丞,王小偉,蒲聞博,他們善于用動(dòng)作來(lái)表達(dá)想法和感覺(jué)的能力,包括特殊的身體技巧,如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷等。尤其是在戶外活動(dòng)時(shí),他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運(yùn)動(dòng)的。而在活動(dòng)中我們也最能感覺(jué)到他們的自我滿足和成功感。

8、隨著年齡的增長(zhǎng),我們也不斷地要求孩子們學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則,而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過(guò)孩子們同意的,因此,他們也樂(lè)于去遵守,比如李金鵬,張旭麟,李東澤,薛凱翔,夏詩(shī)齊,他們自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)非常強(qiáng),只要是說(shuō)定好的事情,就不會(huì)反悔,也不允許別人反悔。具有很強(qiáng)的誠(chéng)信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來(lái),但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方,自信,來(lái)到咱們班很快就與小朋友們打成了一片,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真努力,我相信經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)間,他們一定會(huì)有更突出的成績(jī)展現(xiàn)在我們面前的,我們期待著。

2)、進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

b、有一部分孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);。

c、從一些集體活動(dòng)中看,有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。

針對(duì)以上孩子們的不足,加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學(xué),所以接下來(lái)我主要向大家介紹一下本學(xué)期我們班的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

首先我們來(lái)看一下,一年級(jí)的新生在生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:

不注意聽(tīng)講,坐不住;。

記不住作業(yè),丟三落四;。

自理能力差,不會(huì)照顧和管理自己;。

不知道如何與同學(xué)相處,如何處理與同學(xué)的糾紛,不知道自我保護(hù);。

行動(dòng)緩慢,沒(méi)有時(shí)間觀念。

煩躁,焦慮,導(dǎo)致厭學(xué)……。

其實(shí)往往當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,我們才會(huì)去想辦法如何解決,實(shí)際上卻不知早在這之前,問(wèn)題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭,而當(dāng)這小苗頭出現(xiàn)的時(shí)候我們卻忽視了,非要等到它壯大了之后我們才意識(shí)到,而這時(shí)去解決就要費(fèi)時(shí)費(fèi)力。要想讓我們的孩子上了小學(xué)之后,不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問(wèn)題,我認(rèn)為從現(xiàn)在開(kāi)始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

在此首先我代表班里的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持表示衷心的感謝!在新學(xué)期來(lái)臨之際,我們一起來(lái)探討,怎樣讓孩子在我們的大家庭中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)與技能;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到來(lái)你們更加迫切的希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí),更希望各位家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

我們班有三個(gè)老師,我姓劉,之前是中七班的班主任,現(xiàn)在擔(dān)任打七班班主任工作,負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行拼音、識(shí)字、珠算、語(yǔ)言、美術(shù)、體育方面的教育,林老師是我班副班老師,工作認(rèn)真細(xì)致,很受幼兒們的喜愛(ài),負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、生活與健康、科學(xué)等方面的教育,吳老師從事多年的保教工作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是孩子們喜歡的好阿姨。

借此機(jī)會(huì),我簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒園的設(shè)備設(shè)施,我們創(chuàng)建了多個(gè)功能室,有圖書(shū)室、舞蹈室、活動(dòng)室和體育室,還添加了很多大型體育器才及大型游園樂(lè)場(chǎng)如;妞妞車、滑板車、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動(dòng)外,室外的活動(dòng)也豐富起來(lái)了,我們會(huì)根據(jù)以定的計(jì)劃,目標(biāo),有目的的組織孩子到各個(gè)功能室進(jìn)行游戲活動(dòng)。

本學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。有部分家長(zhǎng)可能會(huì)比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到得掌握好,尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母,數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里面,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。在此希望各位家長(zhǎng)和老師共同努力幫助寶寶,相信他們一定會(huì)取得很大的進(jìn)步的。

我們使用的是《鳳凰小康軒多元能力探索課程》這套課程對(duì)幼兒進(jìn)行多元全面的教育,幫助幼兒獲得必須的習(xí)慣和技能,識(shí)字、數(shù)學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí)。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算、手算,讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)得更好。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定難度,要按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。讓孩子正確書(shū)寫(xiě)拼音和漢字。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。特別幼兒的握筆姿勢(shì)。

加強(qiáng)幼兒交往能力的培養(yǎng),懂得輪流和分享等方面的能力,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌。

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好,我是大a班的班主任,__老師,今天晚上就由我和__老師,與家長(zhǎng)們共同探討寶寶們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里,需要你們配合和注意的一些事項(xiàng)。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年,中班是過(guò)渡年,大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年,這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),順利的踏上他(她)漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯,快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的,不容忽視。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面:

1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)。

2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但再經(jīng)過(guò)一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了,小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái),基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事,都要鼓勵(lì)寶寶去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓寶寶真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做。

說(shuō)到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事,就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)),就代替寶寶寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好?!逼鋵?shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

(二)常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

二、本學(xué)期所任課程及重點(diǎn)。

1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué),首腦速算,智寶寶,語(yǔ)言,四大領(lǐng)域的課程。首先我們來(lái)談一談很多家長(zhǎng)都特別關(guān)注的一門學(xué)科,數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算,理解了1—5的數(shù)的組成,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

接下來(lái)就是手腦速算,新生家長(zhǎng)可能還不了解,我在這兒就詳細(xì)的說(shuō)一下,手腦速算不用任何工具,手運(yùn)算,腦記數(shù),快速高效,手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā)。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性,從而挖掘記憶的深度和廣度,上學(xué)期我們教過(guò)孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),但大部分孩子都接受的不是很理想,所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法,手腦速算也會(huì)加入家庭作業(yè)中,剛開(kāi)始做習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)困難,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友耐心的輔導(dǎo),我們?cè)谟變簣@也會(huì)輔導(dǎo)寶寶。剛到班級(jí)的那幾個(gè)寶寶也不用急,俗話說(shuō)的好“萬(wàn)丈高樓平地起”,所以我們一起努力,幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶,前面已經(jīng)說(shuō)了,要增加寶寶的識(shí)字量,智寶寶這一門學(xué)科相對(duì)孩子們相對(duì)而言是比較容易接受的,只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了,比較難消化的就是生字了,一定要做為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

語(yǔ)言,它的`教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單,培養(yǎng)孩子的聆聽(tīng)能力,復(fù)述能力,想象能力,這個(gè)學(xué)期我們會(huì)要求孩子聽(tīng)完故事后能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽(tīng)老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng),也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題,孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,靜靜的聽(tīng)老師講故事,我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班,課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力,一定會(huì)很大進(jìn)步的。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題:為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào),因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意,如果需要?jiǎng)e人來(lái)代接的請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,來(lái)接寶寶認(rèn)的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒(méi)有時(shí)間來(lái)接的請(qǐng)打我園辦的電話:……坐車接送的幼兒,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待,如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中,交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

5、要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子一個(gè)好的榜樣。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi),并請(qǐng)幼兒帶你們?nèi)タ矗绻占瘉?lái)了,我們會(huì)及時(shí)的登記(打個(gè)勾)如還欠缺的,在幼兒帶你去看,知道后請(qǐng)你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng),以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、我們有大多數(shù)的家長(zhǎng)都開(kāi)了園訊通,每天我們老師都會(huì)把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查看了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合,積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子,如果家長(zhǎng)有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。

8、這個(gè)學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動(dòng):10月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日,10月份還開(kāi)始收集開(kāi)展主題教學(xué)的材料,也是需要大家配合的;還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望家長(zhǎng)朋友收到老師發(fā)出的信息說(shuō)需要您來(lái)園參加活動(dòng)時(shí),希望你們都能積極配合。

四、自由交流時(shí)間。

你們的滿意,是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇四

本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成績(jī),工作是大家一起做的,我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項(xiàng)工作:

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作,順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作。

4、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,宣傳工作。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。

5、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作。

6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料,完成歸檔工作。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇五

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

第三:我們會(huì)開(kāi)展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的'活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞?dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。

第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩希?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

家長(zhǎng)的電話如果換號(hào)請(qǐng)您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問(wèn)題我們也會(huì)第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情;不過(guò)您如果換人來(lái)接或是不讓誰(shuí)接走請(qǐng)您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準(zhǔn)備。,現(xiàn)在寶貝們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì)用一百個(gè)認(rèn)真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點(diǎn)也不會(huì)出事!如果幼兒有做的周到的地方還希望家長(zhǎng)以我們老師的立場(chǎng)來(lái)考慮、您說(shuō)我們比誰(shuí)都愿意看見(jiàn)孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說(shuō)心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過(guò)的。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇六

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師、梁老師、武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的.感謝。

第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

第三:我們會(huì)開(kāi)展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞?dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

第六:就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。包括:

1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。

2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。

3、關(guān)注大便記錄。

第七:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩?,?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

家長(zhǎng)的電話如果換號(hào)請(qǐng)您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問(wèn)題我們也會(huì)第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情;不過(guò)您如果換人來(lái)接或是不讓誰(shuí)接走請(qǐng)您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準(zhǔn)備。,現(xiàn)在寶貝們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì)用一百個(gè)認(rèn)真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點(diǎn)也不會(huì)出事!如果幼兒有做的周到的地方還希望家長(zhǎng)以我們老師的立場(chǎng)來(lái)考慮、您說(shuō)我們比誰(shuí)都愿意看見(jiàn)孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說(shuō)心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過(guò)的。

最后:今天我開(kāi)會(huì)的目的就這些有哪位家長(zhǎng)有什么問(wèn)題我們會(huì)后或是晚上接幼兒的時(shí)候即時(shí)的與我們溝通,或是在課余時(shí)間打電話溝通,來(lái)稿形式、網(wǎng)絡(luò)形式都可以!衷心的希望我班的寶寶能健康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝家長(zhǎng)!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:

一個(gè)月了,高一年級(jí)的有些同學(xué),你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉,時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。

歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我姓,電話號(hào)碼是。除了班主任我還擔(dān)任著大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了迎接你們的到來(lái),很高興我們終于見(jiàn)面了,在這里我有很多東西準(zhǔn)備交給你們。

我在這里工作了十年,對(duì)這里我再熟悉不過(guò),我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課,怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報(bào)墻上曾有過(guò)那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味,我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習(xí),在這個(gè)校園如何快樂(lè)的成長(zhǎng),怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。

我想把這些經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將:快樂(lè)著你的快樂(lè),痛苦著你的痛苦。

下面講話我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始,《狐貍和葡萄》:

從前,有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒(méi)有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒(méi)有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過(guò)多次努力,成績(jī)還是不理想,但這種不理想并不是無(wú)路可走,此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。

對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō),你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅(jiān)持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅(jiān)強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話:

人不可能事事行,也不可能事事不行;

一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!

第二只狐貍來(lái)到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒(méi)能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。

在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點(diǎn)高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過(guò)去的影子下,樹(shù)立信心,奮發(fā)向前。

第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下,它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄,于是開(kāi)始想辦法,它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子,開(kāi)始摘葡萄,但是他們惟恐對(duì)方得到的多,自己得到的少,互相爭(zhēng)斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。

我是這樣回答的:非常感謝你對(duì)我的信任,把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。

再者,學(xué)會(huì)接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過(guò)度,就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的'人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。

和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài):

我行,你不行:自大;

你行,我不行:自卑;

我不行,你也不行:嫉妒;

我行,你也行:欣賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。

朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。

慶賀大家順利地走過(guò)初中,豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的,但相信大家不會(huì)把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來(lái)面對(duì)高中的每一天吧!

我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步,因?yàn)椤安环e跬步,無(wú)以至千里”;我們不應(yīng)奢望一步登天,因?yàn)椤扒Ю镏?,始于足下”。我們?yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo),保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個(gè)閃爍,會(huì)使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

是的,我們不能決定生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變?nèi)菝?,但我們可以展現(xiàn)笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。

高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會(huì)為之努力,為之奮斗。因?yàn)槲覀冎?,奮斗的過(guò)程雖是痛苦的,但當(dāng)我們走過(guò)這段歷程,痛苦會(huì)隨時(shí)間的流逝而褪色,但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì)成為記憶的永恒。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇八

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。

第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;。

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

二、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。

1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo):超越自己,不斷進(jìn)步。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。

通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點(diǎn)代面,用面促點(diǎn)。

5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。

6、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7、選舉班干部,健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇九

大家好!

我是小班xxx的媽媽。非常榮幸今天有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情非常激動(dòng),心中也充滿感激。一是要感謝明天一幼為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,使孩子們?cè)谶@里獲得了良好的啟蒙教育;二是感謝幼兒園的各位老師們,是你們用自己的愛(ài)心、行動(dòng)和辛勞,成就了孩子們豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活;同時(shí)也要感謝各位可愛(ài)的小朋友們,因?yàn)橛辛四銈兊娜杖障喟?,我的孩子才在這里度過(guò)了幸福、快樂(lè)的每一天。

孩子的成長(zhǎng)和幼兒園,和老師,還有我們家長(zhǎng)是密不可分的。小朋友們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活還有一年的時(shí)間。在未來(lái)的一年時(shí)間里,希望小朋友們能夠繼續(xù)快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),健健康康地成長(zhǎng),也希望幼兒園的老師和我們家長(zhǎng)們一道,繼續(xù)關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)他們,培養(yǎng)他們優(yōu)良的`素質(zhì)和健康的身心,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格,為他們圓滿完成幼兒園的學(xué)習(xí)生活,一年后開(kāi)始新的人生旅程做好準(zhǔn)備。

最后,衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好!祝老師們工作順利!祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十

1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合《綱要》的要求,認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng),做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,細(xì)致的指導(dǎo),熱心的給予幫助。

3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。

4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十一

大家好:

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,有可能接不到電話,請(qǐng)你盡量發(fā)短信說(shuō)明孩子請(qǐng)假的原因,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學(xué),防止孩子之間會(huì)交叉感染。

4、關(guān)于學(xué)?!爸腔塾變簣@”短信開(kāi)通情況,在這個(gè)平臺(tái)上老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)短信和放照片,很多精彩的瞬間都可以隨時(shí)記錄,這個(gè)賬號(hào)可以用到孩子長(zhǎng)大畢業(yè),上面還有許多非常好的育兒文章。

現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)常有事麻煩大家,請(qǐng)你們幫忙做了許多事情,謝謝你們的配合,做了好多漂亮的水果和蔬菜,還為班級(jí)的生活區(qū)帶來(lái)了一些不穿的舊衣服,一些紐扣,一些夾子,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高了他們的生活自理能力,你們無(wú)私的奉獻(xiàn)是個(gè)榜樣,也會(huì)讓孩子從小有一顆感恩的心,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

總之,我們的工作需要你的支持、理解,你有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)你及時(shí)與我們聯(lián)系,如果你工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流你也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好,我是大a班的班主任,xx老師,今天晚上就由我和xx老師,與家長(zhǎng)們共同探討寶寶們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里,需要你們配合和注意的一些事項(xiàng)。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年,中班是過(guò)渡年,大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年,這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),順利的踏上他(她)漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯,快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的,不容忽視。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面:

1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)。

2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但再經(jīng)過(guò)一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了,小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái),基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事,都要鼓勵(lì)寶寶去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓寶寶真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做。

說(shuō)到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事,就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)),就代替寶寶寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好?!逼鋵?shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

(二)常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

二、本學(xué)期所任課程及重點(diǎn)。

1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué),首腦速算,智寶寶,語(yǔ)言,四大領(lǐng)域的課程。首先我們來(lái)談一談很多家長(zhǎng)都特別關(guān)注的一門學(xué)科,數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算,理解了1—5的數(shù)的組成,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

接下來(lái)就是手腦速算,新生家長(zhǎng)可能還不了解,我在這兒就詳細(xì)的說(shuō)一下,手腦速算不用任何工具,手運(yùn)算,腦記數(shù),快速高效,手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā)。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性,從而挖掘記憶的深度和廣度,上學(xué)期我們教過(guò)孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),但大部分孩子都接受的不是很理想,所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法,手腦速算也會(huì)加入家庭作業(yè)中,剛開(kāi)始做習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)困難,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友耐心的輔導(dǎo),我們?cè)谟變簣@也會(huì)輔導(dǎo)寶寶。剛到班級(jí)的那幾個(gè)寶寶也不用急,俗話說(shuō)的好“萬(wàn)丈高樓平地起”,所以我們一起努力,幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶,前面已經(jīng)說(shuō)了,要增加寶寶的識(shí)字量,智寶寶這一門學(xué)科相對(duì)孩子們相對(duì)而言是比較容易接受的,只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了,比較難消化的就是生字了,一定要做為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

語(yǔ)言,它的`教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單,培養(yǎng)孩子的聆聽(tīng)能力,復(fù)述能力,想象能力,這個(gè)學(xué)期我們會(huì)要求孩子聽(tīng)完故事后能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽(tīng)老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng),也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題,孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,靜靜的聽(tīng)老師講故事,我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班,課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力,一定會(huì)很大進(jìn)步的。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題:為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào),因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意,如果需要?jiǎng)e人來(lái)代接的請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,來(lái)接寶寶認(rèn)的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒(méi)有時(shí)間來(lái)接的請(qǐng)打我園辦的電話:……坐車接送的幼兒,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待,如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中,交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

5、要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子一個(gè)好的榜樣。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi),并請(qǐng)幼兒帶你們?nèi)タ?,如果收集?lái)了,我們會(huì)及時(shí)的登記(打個(gè)勾)如還欠缺的,在幼兒帶你去看,知道后請(qǐng)你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng),以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、我們有大多數(shù)的家長(zhǎng)都開(kāi)了園訊通,每天我們老師都會(huì)把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查看了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合,積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子,如果家長(zhǎng)有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。

8、這個(gè)學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動(dòng):10月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日,10月份還開(kāi)始收集開(kāi)展主題教學(xué)的材料,也是需要大家配合的;還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望家長(zhǎng)朋友收到老師發(fā)出的信息說(shuō)需要您來(lái)園參加活動(dòng)時(shí),希望你們都能積極配合。

四、自由交流時(shí)間。

你們的滿意,是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十三

、老師、同仁大家好!

的關(guān)懷信任和同事的支持幫助,我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大,整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命,我要一如既往、不遺余力的.和同事去肩負(fù)起這使命,出色地完成使命,鞠躬盡瘁,死而后己。

落實(shí)到實(shí)處,偕同全校所有老師一起把我校的教育教學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行,本著一切為了教育,為了教育的一切,盡好公仆之職,努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師,努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人,營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍,為教師搭建平臺(tái),

提供

最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!蹦銈兊拈_(kāi)心就是我們的快樂(lè)!

我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去,但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想,也將這樣去做,因此,本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作:

一、虛心請(qǐng)教,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為全體教師做好表率。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè),塑造教師新形象,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手:

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫(xiě)練功本和練功板。

3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng),求實(shí)創(chuàng)新,深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量,讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度,組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面,輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念,實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)

評(píng)價(jià)

體系。改進(jìn)

評(píng)價(jià)

內(nèi)容和

評(píng)價(jià)

方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師

評(píng)價(jià)

、學(xué)生自我

評(píng)價(jià)

、其他社會(huì)成員

評(píng)價(jià)

結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)

評(píng)價(jià)

主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十四

你們好!

回顧過(guò)去的一年,xx幼兒園在各位家長(zhǎng)的大力支持下,在全體教師的團(tuán)結(jié)下努力下,取得了很大的成績(jī)。

新年新學(xué)期到來(lái)了,xx幼兒園的全體教師祝:小朋友們新年快樂(lè)。有了你們,xx的每一處空間里都充滿著歡聲笑語(yǔ)、燦爛陽(yáng)光;有了你們,生命才是如此的意義非凡與如此的快樂(lè)感動(dòng)。你們快樂(lè)成長(zhǎng)的每一天是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào),你們茁壯成長(zhǎng)的每一刻是老師每日生活的幸福源點(diǎn)。“雪落的聲音冬知道,溫暖的感覺(jué)心知道?!?/p>

新的一年里,你們?cè)诶蠋煹木呐嘤?,一定?huì)更加快樂(lè)、自信、健康地成長(zhǎng)。同時(shí)要向xx的家長(zhǎng)朋友們真摯的道一聲:新年快樂(lè)!感恩大家一年來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解和認(rèn)可。擁有了你們的支持與理解,才使得我們充滿陽(yáng)光、朝氣、事業(yè)蓬勃發(fā)展。

新的一年里讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn),共同陪著孩子快樂(lè)成長(zhǎng),邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。xx幼兒園永遠(yuǎn)猶如早晨初升的太陽(yáng)充滿朝氣、活力、生機(jī)、愛(ài)心、快樂(lè)與感恩。此時(shí)此刻,更要感恩xx全體幼教人的辛勤努力,正因?yàn)橛辛四銈兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才使得20xx是個(gè)難忘的豐收年!

新年又是一個(gè)新的起點(diǎn),xx幼兒園全教職工將繼往開(kāi)來(lái),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),再創(chuàng)佳績(jī)!

謝謝大家!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師、家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

教師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng),本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ):感激、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),我們感激幼兒園和教師們供給的溝通機(jī)會(huì),更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況“能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際“、“人頭涌涌“來(lái)形容,毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐“褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力“講座。褚教師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的'重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化“家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好教師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著教師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十六

的關(guān)心下,在同事們的幫助下,對(duì)照我校

支部對(duì)我校

員的要求和自己平時(shí)的實(shí)際工作及

思想

動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利工作,我就本人在各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:

支部安排的集中學(xué)習(xí)為主,積極參加

支部組織的的線上線下

員活動(dòng),遵守教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書(shū)育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一名

1.在疫情突然襲擊之時(shí),本人沒(méi)有退縮,與我校

員教師一起參加戰(zhàn)斗,到社區(qū)參加各小區(qū)人員摸底排查錄入,挨家挨戶發(fā)放疫情宣傳單;在疫情排查的緊張時(shí)刻,在教育局的安排下參加清馨園社區(qū)各住戶人員的數(shù)據(jù)錄入;參加社區(qū)志愿者活動(dòng)一次。

2.在疫情防控的非常時(shí)期,為保證“停課不停學(xué)”在教研室的安排下,指導(dǎo)我校李盈瑩和十二小的李利紅老師錄制二年級(jí)錄像課8節(jié);擔(dān)任金鳳區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)安排指導(dǎo)集團(tuán)校數(shù)學(xué)老師錄制微課28節(jié),擔(dān)任自治區(qū)“空中課堂”一年級(jí)備課組副組長(zhǎng)指導(dǎo)老師磨課32節(jié)。

3.在疫情肆虐之時(shí),不請(qǐng)假、不懈怠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的中層老師輪流值班工作,與教導(dǎo)處的費(fèi)校長(zhǎng)、冶主任共同商討安排學(xué)?!熬€上教學(xué)”工作,雖然師生都不到校,但教學(xué)工作依然有序正常開(kāi)展:每周的教學(xué)工作有安排、有任務(wù)、有內(nèi)容;每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查嚴(yán)格把關(guān);各教研組活動(dòng)豐富多彩。

4.在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

的指導(dǎo)下認(rèn)真安排復(fù)學(xué)后課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教師任課;認(rèn)真監(jiān)督安排復(fù)學(xué)后每周教學(xué)工作。

5.本人的教學(xué)工作也沒(méi)有懈怠,與其他老師一起進(jìn)行“線上線下”教學(xué)。

在這半年的工作中雖然是兢兢業(yè)業(yè)但還存在以下問(wèn)題:

1.

思想

政治方面。四個(gè)意識(shí)理解不夠深入,理論政治不能自覺(jué)學(xué)習(xí),

支部安排什么就學(xué)習(xí)什么。

2.作為一名

員,“三亮明”亮明身份不夠主動(dòng),每次在

支部活動(dòng)時(shí)才佩戴

徽,亮明態(tài)度上對(duì)工作還有些急躁,亮明業(yè)績(jī)上業(yè)績(jī)不夠突出。

3.疫情期間奉獻(xiàn)

精神

不夠。作為一名

員到社區(qū)志愿服務(wù)次數(shù)較少,看到社區(qū)

員微信群里的活動(dòng)總是懈怠不夠主動(dòng)。

4.在幫扶活動(dòng)上對(duì)自己的兩個(gè)徒弟在工作和生活中不夠關(guān)心,對(duì)班里的學(xué)困生、隨班就讀殘疾兒童的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫扶不到位。

5.作為一名

員對(duì)自己的言行約束不夠。如學(xué)校每天都有活動(dòng),有些活動(dòng)沒(méi)有提前或按時(shí)完成,沒(méi)有真正起到先鋒模范作用。

針對(duì)上述問(wèn)題,自己從

思想

上認(rèn)真分析了存在問(wèn)題的原因,主要有以下幾個(gè)方面:

支部安排什么就學(xué)習(xí)什么。對(duì)自身要求較低,

思想

上的放松導(dǎo)致宗旨不牢固,在這半年里重點(diǎn)關(guān)注了疫情防控,自己的和學(xué)校教學(xué)都緊緊圍繞疫情防控進(jìn)行,覺(jué)得學(xué)校

支部安排的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊湊、內(nèi)容很豐富也沒(méi)有閑暇時(shí)間進(jìn)行政治理論自主學(xué)習(xí)。

2.沒(méi)有亮明

員身份的'意識(shí),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到佩戴

徽的重要性。總認(rèn)為自己是一名

員,自己知道就行了,沒(méi)不要佩戴。

員活動(dòng),總給自己找借口沒(méi)有時(shí)間參加。

4.在幫扶工作中,認(rèn)為青年教師頭腦靈活、有想法,經(jīng)常指導(dǎo)工作容易引起老師們的反感,給他們?cè)斐蔁o(wú)形的壓力、緊張的情緒不利于工作,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授。班里的學(xué)困生指導(dǎo)了幾次家長(zhǎng)不太配合就又?jǐn)R置了,對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)缺乏耐心、細(xì)心。

1.牢記自己是一名共產(chǎn)

員,樹(shù)立正確的

思想

意識(shí)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀、利益觀,在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,自覺(jué)遵守

的紀(jì)律,把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來(lái),做一名合格

員。

2.做一名合格

員要敢于亮明身份、亮明態(tài)度、亮明業(yè)績(jī),時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)

員,發(fā)揮

員帶頭作用,接受群眾監(jiān)督。

3.愛(ài)崗敬業(yè)。把

的教育事業(yè)作為自己的終生事業(yè),真正把

員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作中去。

在今后的工作中要多向

領(lǐng)導(dǎo)

請(qǐng)教、多與老師溝通。聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)建議,力爭(zhēng)教導(dǎo)處工作扎實(shí)有效。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任:

上午好!

校本教研的研究和開(kāi)展,每所學(xué)校都有自己的特色。我們吳江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際,逐步探索適合我校發(fā)展的校本教研模式。

幾年來(lái),我們注重“以人為本”的理念,從教師、學(xué)生、課堂出發(fā),作為校本教研的切入口,開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng)。

第一,研究教師。

20xx年辦學(xué)之初的三年中,我校教師都是通過(guò)全市招聘來(lái)的,教師的教育教學(xué)技能和素質(zhì)比較過(guò)硬。而且,35周歲以下的青年教師占60%以上。因此,我們的定位就是:注重青年教師的培養(yǎng),提高師德師能。

1.加強(qiáng)青年教師自身的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?,F(xiàn)在教師的教學(xué)和辦公,過(guò)分依賴電腦網(wǎng)絡(luò),快餐消遣式的閱讀,淡化了教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校通過(guò)教研組研討活動(dòng)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、教師自學(xué)、競(jìng)賽評(píng)比等多種方式促進(jìn)教師理論水平的提高。

2.定期召開(kāi)青年教師會(huì)議。學(xué)校每學(xué)期期初、期中、期末召開(kāi)三次青年教師會(huì)議,由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、教科室等行政人員一同參與。從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教科研究等三個(gè)方面,以沙龍的形式讓青年教師暢談教育教學(xué)中的反思和困惑,以期獲得第一手的感性材料,改善學(xué)校的管理行為,促進(jìn)教師更好發(fā)展。

3.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。上崗五年內(nèi)的新教師,學(xué)校為其聘請(qǐng)兩名指導(dǎo)教師,一名為班主任工作導(dǎo)師,一名為教學(xué)工作導(dǎo)師。師徒雙方相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課等活動(dòng),使青年教師開(kāi)放自己,在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng),從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。同時(shí),每學(xué)期有考評(píng),有表彰。近三年,我校四位被評(píng)為吳江市好師徒。

4.發(fā)揮骨干教師的輻射作用,依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。我們充分利用市級(jí)骨干教師比例較大的優(yōu)勢(shì)的資源,主要讓青年教師多觀摩多學(xué)習(xí)。我們知道,在校本教研中,對(duì)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩和分析,是一種有效的教師訓(xùn)練的方法。一般是都進(jìn)骨干教師的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,通過(guò)觀課前的共同準(zhǔn)備、觀課過(guò)程和觀課后的共同討論,可使上課教師與觀課教師就大家所關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題的解決情況進(jìn)行交流和溝通,對(duì)設(shè)計(jì)、行動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析,促進(jìn)上課、觀課教師的共同提高。

20xx-20xx學(xué)年的吳江市級(jí)骨干教師評(píng)選中,我校有三位教師被評(píng)為學(xué)科帶頭人,4位教師被評(píng)為教學(xué)能手,6位教師被評(píng)為教壇新秀。第三屆2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校又有8位教師獲得2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師榮譽(yù)稱號(hào)。陸玉涵老師被評(píng)為第三屆蘇州市中小學(xué)教師“教壇新苗”。此外,20xx年的蘇州市青年教師解題大賽中,我校有8名教師入圍蘇州市決賽,其中,地理教師滕彩珠和數(shù)學(xué)教師蔣瑞明獲得蘇州市一等獎(jiǎng),蔣瑞明老師以總分149分(滿分150分)獲得蘇州大市第二名。

第二,研究學(xué)生。

我校地處開(kāi)發(fā)區(qū),整體的教育文化環(huán)境相對(duì)薄弱,人口流動(dòng)性較大,學(xué)生外來(lái)民工子弟占60%左右,受教育的基礎(chǔ)差異很大,特別是英語(yǔ)教學(xué),有的同學(xué)連26個(gè)字母都認(rèn)不全。我們通過(guò)校本研究,決定從英語(yǔ)教學(xué)尋找突破口,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們從初一新學(xué)期開(kāi)始,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)摸底測(cè)試,并對(duì)成績(jī)極差的學(xué)生進(jìn)行分類、分析、調(diào)研。以今年為例,全校初一9個(gè)班級(jí),我們選取兩個(gè)英語(yǔ)薄弱班級(jí)進(jìn)行分層教學(xué)。同時(shí),成立了英語(yǔ)研究小組,請(qǐng)教研室和部分市級(jí)英語(yǔ)骨干教師指導(dǎo),編寫(xiě)適合學(xué)生的英語(yǔ)校本教材,與其他七個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)不同步,從基礎(chǔ)抓起,適當(dāng)增加英語(yǔ)教學(xué)的課時(shí)量,力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)達(dá)到小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)的中等水平。

此外,針對(duì)我校學(xué)生的家庭特點(diǎn),走讀生回家后,沒(méi)有做作業(yè)的習(xí)慣,大都沉迷于電腦游戲等環(huán)境中,特別是雙休日,回家作業(yè)的完成很難保證。為此,我們每個(gè)周末給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放周末告家長(zhǎng)書(shū),讓學(xué)生填寫(xiě)好本周末回家作業(yè)的內(nèi)容,提醒家長(zhǎng)督促子女完成作業(yè),并簽名帶回交給班主任。任課教師根據(jù)家長(zhǎng)反饋情況,有針對(duì)性地找學(xué)生談話,此舉有效遏制了學(xué)生不做周末作業(yè)的風(fēng)氣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

開(kāi)發(fā)區(qū)的生源差,根源不在于學(xué)生笨,是學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭環(huán)境造成其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終導(dǎo)致了他們學(xué)業(yè)的落后。在全校老師的不懈努力下,每屆開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)生三年中各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。建校以來(lái)學(xué)校每年都有喜人進(jìn)步,在今年中考中,我校全科合格率達(dá)到93%,平均總分563分,位列全市前列。我想所有這些成績(jī)的取得與我們的校本教研的成效是密不可分的。

第三,研究課堂。

1.聽(tīng)課評(píng)課。我校的教研公開(kāi)課分兩類:第一類是教研組內(nèi)的公開(kāi)課,教務(wù)處每月統(tǒng)一安排,組內(nèi)教師必須全程參與聽(tīng)課,并且利用聽(tīng)課后的時(shí)間自行點(diǎn)評(píng),形成文字以電子稿的形式發(fā)送給教研組長(zhǎng),然后由教研組長(zhǎng)將開(kāi)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組內(nèi)所有教師的點(diǎn)評(píng)一起整理好,發(fā)送到教務(wù)處。

第二類是備課組內(nèi)的公開(kāi)課,由教研組內(nèi)安排,但需報(bào)送教務(wù)處備案,以備公布、檢查、核實(shí)、監(jiān)督,評(píng)課方法同上。同時(shí),教研組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課時(shí)間將不再占用課程表中的兩節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間,課表中的兩節(jié)活動(dòng)時(shí)間將用于教研組長(zhǎng)布置一周的工作任務(wù)以及集體備課工作。

三是同題異構(gòu)。由于“同題異構(gòu)”是同一備課組教師共同參與“同一課題”的教學(xué)與研究,大家既是研究者,也是被研究者。因此,教師會(huì)努力備課,積極思索,會(huì)在自己教學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,竭力在教學(xué)內(nèi)容上“見(jiàn)人所未見(jiàn),發(fā)人所未發(fā)”,在教法上給人以耳目一新之感,這些備課中冒出來(lái)的新鮮的東西,必定會(huì)反映在課堂實(shí)踐這一環(huán)節(jié)中,也為課后的共同討論與自我的批判性反思提供教學(xué)探究的生長(zhǎng)點(diǎn)。

上述活動(dòng),均由教務(wù)處編入每月的《教研通訊》專欄?!督萄型ㄓ崱肥俏倚=虅?wù)處主編的內(nèi)部交流材料。一般每月一期,教師人手一冊(cè)。內(nèi)容主要包括各個(gè)教研組的上月教研活動(dòng)回顧,各個(gè)教研組每月的教師六認(rèn)真檢查工作反饋,六認(rèn)真教學(xué)工作評(píng)估成績(jī),學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù),教師有效教學(xué)論壇等幾大板塊。

2.實(shí)踐反思。實(shí)踐反思是教師以自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,按過(guò)程可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段;教學(xué)前的反思具有前瞻性,教學(xué)中的反思具有敏感性,教學(xué)后的反思具有批判性。如我校物理組,以蘇州市課題研究為契機(jī),探索出一種有效的教研模式:上課前檢測(cè)了解學(xué)情(我們稱之為前測(cè)卷),教研組集體備課,然后由一位教師根據(jù)集體備課的設(shè)計(jì)進(jìn)行執(zhí)教,全組教師參與聽(tīng)課,上課后及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果(我們稱之為前測(cè)卷),根據(jù)兩次檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較反饋,進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的再設(shè)計(jì)。例如,為掌握學(xué)生關(guān)于“浮力”的前概念,在新課前幾個(gè)星期,我們?cè)O(shè)計(jì)好問(wèn)卷,對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,利用教研活動(dòng)對(duì)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析,找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn),立足問(wèn)卷結(jié)論設(shè)計(jì)教學(xué),并在長(zhǎng)三角教育論壇活動(dòng)中開(kāi)展“物體的浮與沉”研討課,與會(huì)專家提出中肯建議,課后,我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行后測(cè),檢驗(yàn)教學(xué)效果,重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。這種形式,讓教師不斷走近學(xué)生的思維。

3.主題教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處和教科室共同舉辦了一系列主題教學(xué)反思活動(dòng),例如:“關(guān)注學(xué)生課堂上的有效學(xué)習(xí)”、“探索作業(yè)改革的有效途徑”、“如何進(jìn)行單元復(fù)習(xí)”、如何把握你的課堂——新教師主題沙龍“、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育”、“課堂教學(xué)中生成性資源開(kāi)發(fā)與利用的案例研究”、“課堂觀察促實(shí)效——春季和金秋開(kāi)放式聽(tīng)課月活動(dòng)”等多樣化的教研形式交替進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)校不斷引導(dǎo)教師以課題研究為主要突破口,用多聽(tīng)課評(píng)課的方法不斷自我充電,提升課程素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校不斷牽線搭橋,溝通家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)校際交流,為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

通過(guò)幾年來(lái)的有效校本教研活動(dòng),我校先后有體育組、語(yǔ)文組、物理組被評(píng)為吳江市先進(jìn)教研組,三位教師被評(píng)為吳江市教研先進(jìn)個(gè)人。

總之,以校為本的教學(xué)研究,它將作為一種新的學(xué)校文化,使學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的專業(yè)提升,我們將不斷努力探索。

同時(shí)我們也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正!謝謝大家!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十八

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是中一班的許老師。暑假過(guò)后,我們小朋友都長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了,到幼兒園升班、升級(jí)了,成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真為你們高興。今天是我們新學(xué)期的第一次國(guó)旗下講話,鮮艷的五星紅旗代表著偉大的祖國(guó),所以升國(guó)旗時(shí)我們要做到以下幾點(diǎn):

1、不要做小動(dòng)作。

2、眼睛要看著國(guó)旗。

3、手不要放在口袋里。

4、不和小朋友們交談。

5、升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。

在過(guò)去的一年里,我們幼兒園的全體老師為了小朋友的成長(zhǎng),付出了很多很多,而小朋友們?cè)谶^(guò)去的一年里也學(xué)到了很多很多,我們都知道了怎么做是有禮貌,怎么做是守紀(jì)律,也知道了應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)我們的幼兒園,愛(ài)我們的老師、小伙伴等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們能不能比以前做得更好呢?我相信,你們一定能夠更懂事、更努力,也會(huì)做得更好!

希望我們每個(gè)小朋友,特別是大班的小朋友能做到:集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)能靜靜地坐好,認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)知識(shí),還要學(xué)會(huì)多想問(wèn)題,敢于多問(wèn)老師“為什么”。這些好習(xí)慣如果你們能養(yǎng)成了,我相信,你們不僅都能成為小班,中班弟弟妹妹的好榜樣;今后,也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

小朋友們,秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨了,我們也正慢慢要長(zhǎng)大,希望你們?cè)谔┲葆t(yī)藥高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園里的每一天都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),做個(gè)智慧的向陽(yáng)娃!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇十九

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友:

你們好!

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái),給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節(jié)里,20__的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們,此刻我們已進(jìn)入大班下學(xué)期了,那是一個(gè)嶄新的階段。

過(guò)了一個(gè)寒假,孩子們又要上幼兒園了,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的群眾生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的群眾生活,但因幼兒園的生活是不一樣于在家比較松散的家庭生活,可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道,給您以下幾點(diǎn)推薦:

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)光,幫忙孩子早睡早起,提醒孩子按時(shí)入園。

2、和孩子回憶寒假里的收獲,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述,使孩子表述清楚、有條理。

開(kāi)學(xué)了,我們又相會(huì)在這美麗的幼兒園,共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛,我們的小家愈加溫馨,我們生活的色彩將變得更加絢麗!同時(shí)我們也真誠(chéng)期望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更完美!相信在我們的共同努力下,孩子們必須會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),度過(guò)他們黃金般的童年。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇二十

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友:

上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,是邁向社會(huì)的第一步,在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過(guò)入園關(guān),進(jìn)入集體,今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題。

正式入園后,家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,如常常出現(xiàn)不安,情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面,孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,便秘,消化不良,甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面,入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化:依戀增強(qiáng),行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ),反抗性增強(qiáng)等。其實(shí),上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,從8月5日到8月16日,這兩周時(shí)間孩子來(lái)園半天。入園時(shí)應(yīng)給孩子吃飽早餐,中午就把孩子接回家,孩子是在幼兒園吃午餐的。8月19日開(kāi)始讓幼兒嘗試睡午覺(jué),下午3點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)告訴我們,絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園,都會(huì)有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為,所以,我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng)。

由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,在這向大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的;不穿附有細(xì)帶的衣褲,尤其是在帽子上有帶子的`衣服;不配戴貴重物品,以免丟失。

孩子如有特定性疾病,如:過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,及時(shí)告知老師。

幼兒園是集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照顧自己,更不會(huì)照顧他人,也不能很好地與同伴相處。因此,在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣的一些情況:小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕破皮肉現(xiàn)象,如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,希望家長(zhǎng)做到相互理解,請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦,。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒,表示對(duì)我們的工作的支持。

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇二十一

大家好!

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去,新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。

我們幼兒園迎來(lái)了又一批新的小朋友,特別是我們暖暖班的xx位可愛(ài)的小寶寶們,他們是我們幼兒園這個(gè)大家庭當(dāng)中的小弟弟小妹妹,我們大家都要愛(ài)護(hù)他們、幫助他們哦!

原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友呢,你們也都升班了,都當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們繼續(xù)加油哦!

新學(xué)期新面貌,小朋友們看,我們的幼兒園是不是更漂亮了?。渴前?,在新的學(xué)期里,我們?yōu)樾∨笥褌兲碇昧诵峦婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美舒適的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。

希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛(ài)的小博士!我們幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)每位小朋友,努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái),做好學(xué)前教育的鋪墊。

為了使孩子盡快步入正常的生活軌道,給家長(zhǎng)以下幾點(diǎn)建議:

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間,幫助孩子早睡早起,提醒孩子按時(shí)入園。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子整理好書(shū)包,將衣服,褲子,襪子,小短褲都繡上您孩子的名字。用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。

3、和孩子回憶暑假里的收獲,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述,使孩子表述清楚、有條理。

4、準(zhǔn)備好孩子的近期時(shí)間段的寸照(五張,寫(xiě)好名字),于開(kāi)學(xué)后第二周前交到班級(jí)老師處。

最后,希望小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里:健康快樂(lè)!幸福成長(zhǎng)!非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期里對(duì)我們工作的支持與幫助,在新學(xué)期里,我們將期待您的合作,希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系,多與我們交流,共同了解孩子的成長(zhǎng)信息,讓我們共同努力吧!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

幼兒園教學(xué)主任新學(xué)期發(fā)言稿篇二十二

歲,中共員,師范畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,自任職教導(dǎo)處主任以來(lái),我一直堅(jiān)持。

思想。

建設(shè),堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和國(guó)家的有關(guān)教育方針、政策、法規(guī),尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論,參加上級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)的教育方針政策,認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

的決策部署,積極努力配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作,聽(tīng)從指揮,服從。

領(lǐng)導(dǎo)。

和學(xué)校班子其他成員同心同德、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)在自己的崗位上盡力做好工作能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行自己的職責(zé)?,F(xiàn)具體匯報(bào)如下:

作為。

領(lǐng)導(dǎo)。

班子成員的我,回顧幾年來(lái)的任職工作歷程,自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍,并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管的。除了協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)工作外,我是這樣開(kāi)展本職工作的:首先作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好正副校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層。

領(lǐng)導(dǎo)。

必須做到“上情下達(dá)”“下情上曉”起橋梁溝通作用。因此我正確認(rèn)識(shí)自我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度顧全大局融合群體、擇善而從在管理中盡自己的能力支持好校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作形成合力。

管理、教學(xué)工作管理。因此,我們注重如下主要措施:

和教學(xué)常規(guī)要求。

(2)、抓好教研組建設(shè),

領(lǐng)導(dǎo)。

和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)的工作,審查各教研組的。

工作計(jì)劃。

檢查教研組。

工作計(jì)劃。

的落實(shí)情況。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,交流情況和工作經(jīng)驗(yàn),研究問(wèn)題,落實(shí)解決問(wèn)題的方法和措施。

教案。

及對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促,并認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),課堂精講精練,布置批改講評(píng)學(xué)生作業(yè),做好單元測(cè)試和復(fù)習(xí)鞏固,使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果;。

(4)、協(xié)助好校長(zhǎng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排,做好教師教學(xué)任務(wù)的布置,遇到有教師不能上課時(shí),要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。

(5)、以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié),關(guān)心教師的。

思想。

生活和身體健康,協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難,做好教師。

思想。

和業(yè)務(wù)水平的提高工作,搞好教研活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校的教改工作,保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(6)、負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作,包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、每年一度的初考、招生、新生入學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理等工作。

(8)、做好教學(xué)工作。

總結(jié)。

出版光榮榜表彰教學(xué)優(yōu)秀以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高每學(xué)期進(jìn)行兩次教育。

總結(jié)。

大會(huì),及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jī)出色的教師及成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn);。

(10)、嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃和教學(xué)大綱要求,開(kāi)足課程,并開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),活躍學(xué)生課余生活。

(11)、組織人員完成“普實(shí)”及“兩基”資料的搜集、

整理。

自查工作等,順利通過(guò)各級(jí)檢查組的驗(yàn)收。

(12)、充分利用我?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

(13)、在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師,深入班級(jí),深入教學(xué)第一線,把握第一手材料,勤勤懇懇,以身作則,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

保障和發(fā)揮各自的`作用。與分管教研的科組長(zhǎng)同志一道,為研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展、校本教研出謀劃策。積極引導(dǎo)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、能力型的方向轉(zhuǎn)變,建立新的課堂教學(xué)模式,提高教與學(xué)的興趣;堅(jiān)持集體備課,以互動(dòng)。

精神。

接納、吸收新知改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)新課改的需求。為適應(yīng)新課改工作的需要我先后組織教師到市、區(qū)參加新教材通式培訓(xùn)和新教材疏通學(xué)習(xí)宣傳課改。

精神。

并堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)。用外派教師外出學(xué)習(xí)參觀等方式提高了課改的認(rèn)識(shí)使我校課改工作較為順利的進(jìn)行。

我。

評(píng)價(jià)。

的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀。

參考。

書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。幾年以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵紀(jì)守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自身的。

思想。

道德水平和業(yè)務(wù)能力。并要求自己做到:

,把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)和“責(zé)任田”,把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)。

2、堅(jiān)持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動(dòng)上,尊重校長(zhǎng)的決策,配合校長(zhǎng)做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校,盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利,熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。

3、以身作則,嚴(yán)于律己,自覺(jué)遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度,堅(jiān)持做到全天坐班辦公,及時(shí)處理各種事情。并常常和老師們一起談工作,談學(xué)習(xí)、談生活,在生活,工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持,充分利用教工娛樂(lè)室、遠(yuǎn)程教育電腦室,開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng),協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。

4、在校長(zhǎng)的支持下,和其他。

領(lǐng)導(dǎo)。

班子成員。

精心。

策劃教務(wù)處的工作,既明確分工,又通力合作,共同完成任務(wù),力爭(zhēng)做一名在教師中起到表率作用的稱職合格。

領(lǐng)導(dǎo)。

5、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動(dòng)成果,讓教師真正成為學(xué)校的主人,不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無(wú)私奉獻(xiàn),在工作安排、獎(jiǎng)懲、工資晉升等問(wèn)題上,要做到民主、公正、公平、公開(kāi),并把好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給老師們。

在幾年多以來(lái)教務(wù)工作實(shí)踐當(dāng)中,我個(gè)人認(rèn)為我校的確還存在許多問(wèn)題和不足,主要有如下:

和優(yōu)秀教師,研究的深度廣度不夠,歸納。

總結(jié)。

的能力不強(qiáng),專題研究難出成果。教師教學(xué)方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識(shí),不科學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,還沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變,各方面的素質(zhì)跟不上新形勢(shì)的要求。

2、校本課程的開(kāi)發(fā)因人力、物力缺乏感到無(wú)能為力,開(kāi)發(fā)力度不夠,沒(méi)有成果.在教學(xué)常規(guī)工作管理上力度不夠,工作還不夠過(guò)細(xì),管理?xiàng)l疏,流于形式,缺乏管理過(guò)程中的檢查、監(jiān)督、反饋和整改完善。

3、缺乏充滿活力的激勵(lì)機(jī)制。沒(méi)有制定出完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度,沒(méi)有激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,如同失去強(qiáng)有力的杠桿,很難充分調(diào)動(dòng)師生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。

4、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施使用有待加強(qiáng)。教學(xué)設(shè)備有些閑置不用,形同虛設(shè),未能發(fā)揮其作用;實(shí)驗(yàn)儀器裝備使用率偏低,學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)有正常進(jìn)行。多媒體/電腦教室,遠(yuǎn)程教育資源,現(xiàn)代化的教育手段,還沒(méi)有充分輔助利用于教學(xué)。

5、部分教師的教學(xué)工作責(zé)任心不強(qiáng),積極性難以調(diào)動(dòng),加上教師專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配極不合理,沒(méi)能做到合理分配,造成教師之間工作量不平衡,以致助長(zhǎng)了部分教師的懶惰心理,極不利于教師隊(duì)伍水平的整體提高。

6、本人管理能力和業(yè)務(wù)水平有限,工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,做事情不夠大膽果斷,遇到棘手問(wèn)題,往往不知所措,管理能力和管理素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

下和支持下,團(tuán)結(jié)班子成員,齊心協(xié)力共同做好如下主要工作:

1、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)等不同的渠道,盡快提高自身的管理素質(zhì)和管理能力。同時(shí),加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,使學(xué)校管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

教學(xué)論文、確立一個(gè)研究課題。同時(shí)致力于培養(yǎng)骨干教師,從整體上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

3、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量,齊心協(xié)力,共同搞好我校課程改革工作,并一起面對(duì)我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。

總之,今后的工作,還任重而道遠(yuǎn),我將更加力求完善自己,使自己在。

思想。

上,教學(xué)中,管理上更嚴(yán)格要求自己,還必須繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)信息交流,加強(qiáng)同上級(jí)部門的聯(lián)系,永無(wú)止境地向。

領(lǐng)導(dǎo)。

同事多多學(xué)習(xí),從中吸取教訓(xùn),調(diào)整策略,改進(jìn)方法,振奮。

精神。

扎實(shí)努力地工作并多從主觀上找原因正視自己的缺點(diǎn)和不足以實(shí)際行動(dòng)去努力克服下大力氣進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境提高我校教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取以人為本實(shí)事求是走群眾路線為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

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