一個成功的演講稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。演講稿的主體部分應(yīng)該展開主題，提供具體的事實(shí)、數(shù)據(jù)和例子，以支持演講者的觀點(diǎn)。演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式來陳述觀點(diǎn)和想法的文本材料。演講稿的寫作要明確主題和目標(biāo)，確保思路清晰。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇一
尊敬的xx：
大家好!
我是初一班的邵昱誠，我演講的題目是做一個有修養(yǎng)的幸福人。
修養(yǎng)，是一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。講究情操和修養(yǎng)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
怎樣才能成為一個有修養(yǎng)的幸福人呢？
帶病堅持上課?？傊?，勤奮學(xué)習(xí)的事例數(shù)不勝數(shù)。在我們的校園里，到外洋溢著濃濃的泥塑氣氛。同學(xué)們，三年的時間短暫的.，請不要給自己留下什么遺憾，努力學(xué)習(xí)吧！讓我們?yōu)槎袪幑?，為祖國建設(shè)出力。
其次，我們要養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過“提出一個問題比解決一個問題更重要”。是的，知識只有靠積極思維才能獲得。我校初一班的曹君儀、初一班的雷琦等這些佼佼者，為什么他們的成績總是名列前茅？我想，一定是他們勤于思考，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
做一個有修養(yǎng)的人，還要有高尚的情操。我們應(yīng)該以實(shí)際行動，從自身做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。就拿我們班來說吧。每天午自習(xí)前，值日生總會把地拖得干干凈凈，而這時，全班同學(xué)自覺得沒有一個會隨意走動的。因?yàn)榇蠹也蝗绦娜ゲ扰K未干的地面。這樣的好習(xí)慣，難道是一天能養(yǎng)成的嗎？我班還有一個更好的習(xí)慣-每天，同學(xué)們都會自覺地把空瓶子存放進(jìn)廢物箱里。一周下來，滿滿一大箱，等到收廢品的奶奶來時，不管誰在，大家都會像主人一樣把它處理好。這樣做不既節(jié)約又環(huán)保嗎？在校外，我們更要說文明話，做文明事。我們要時刻牢記，我們是二中的學(xué)生。我們的一言一行都標(biāo)志著二中的風(fēng)采，人們要讓全社會為二中豎起大拇指。
修養(yǎng)，不僅能給人滿意和快樂，還會使自己變得更加優(yōu)秀，更加高尚。多一份修養(yǎng)，就會多獲取一份成功。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們都能做一個有修養(yǎng)的幸福人，讓文明修養(yǎng)之花開遍美麗的校園。
謝謝大家！
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇二
老師們、同學(xué)們，大家好!
今天，我演講的題目是《做一個誠實(shí)守信的人》。誠實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠實(shí)勞動、信守承諾、誠懇待人。它也是社會主義核心價值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。
誠實(shí)守信是做人的基本品德，也是個人的立身之本。它要求一個人說話辦事要實(shí)事求是，言行一致。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的。
曾子博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇犃耍浅８吲d，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢?！痹鴧⒄f：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀?！?/p>
宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動。
誠實(shí)守信也是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠實(shí)守信顯得更加重要。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中最常見的，使人深受其害的是造假、販假。如假煙、假酒、假藥、假文憑、假公章、假證件、假車票、假發(fā)票、假鈔票、假信息、假合作，假公濟(jì)私，欠賬不還。各種各樣的違約事件和買賣經(jīng)營中的坑蒙拐騙，這些現(xiàn)象都讓人深惡痛絕。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好!我是來自xxx，今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。
從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關(guān)懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè)。
做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里?朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁茨?它是人人想要達(dá)到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福;受學(xué)生愛戴，是一種幸福;得家長信任，是一種幸福;被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪里來?它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應(yīng)該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍(lán)的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時無刻不在讓我們體味著幸福。當(dāng)我第一次融入教師的隊伍，走上那三尺講臺，面對那一張張純真無暇的笑臉時，我快樂;當(dāng)我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時，我感動;當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時候，那種幸福感油然而生。
我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目，每天的排練加上課堂教學(xué)，我從學(xué)生早操起到學(xué)生晚上就寢前都沒有休息時間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的學(xué)生很不聽話，沒有遵守課堂紀(jì)律，我扯開嗓門，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來都沒有那么生氣過。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺，內(nèi)心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣一個念頭，這些孩子們怎么那么不懂事、不讓人省心吶，特想抱怨工作的辛勞。這時，在他們惶恐的眼神里，我似乎看到了什么讓我安定的東西。課后，有一個學(xué)生跑到我跟前，塞了一個小紙條給我，還很神秘地對我說“老師，您只能自己看噢”?；氐睫k公室，我打開一看，紙條上赫然寫著“老師，最近您一定很辛苦吧?對不起，讓您生氣了，您一定要保護(hù)好嗓子、愛惜身體，我一定會好好學(xué)習(xí)，我相信全班同學(xué)都會更加努力地學(xué)習(xí)的……”那一刻，我真的覺得很感動很幸福，拋開了所有的煩惱和無助，毅然起身堅定地向排練廳走去。
我想，如何做一個幸福的教育人，對于我這個新加入教師隊伍的人來說是值得思考的。面對新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換一個角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午后的'陽光溫暖而寧靜。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。
靜下心來細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心、動真情，讓學(xué)生收獲了知識，而我們收獲了幸福。
做一個幸福的教育人，路在遠(yuǎn)方，我在路上。帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路。教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。善待自己、善待學(xué)生、善待同仁，做一名幸福的教師吧，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們未來的同時，成就我們一生的幸福。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇四
一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會說話的眼睛。好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！
好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進(jìn)的教育理念，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學(xué)習(xí)中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。同樣，老師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。
二、老師擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當(dāng)孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的`贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營造一個富有詩意的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
每個老師心目中的“好老師”的概念都不同，但出發(fā)點(diǎn)都只有一個，為了孩子。你是不是一個好老師，我想家長、孩子都會感受得到。當(dāng)一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書育人，他就成為一個好教師了！
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇五
老師們、同學(xué)們，大家好!我今天演講的題目是《做一個誠實(shí)守信的人》。
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的。北宋時期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲時被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他在考試時實(shí)事求是，不弄虛作假的行為，贏得了皇帝與大臣們的贊賞。還有“曾子殺豬”，他在孩子面前實(shí)現(xiàn)諾言的故事一直留傳至今。同學(xué)們，有這樣一句話：誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。一個人為人誠實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對于取得別人的信任是多么的重要啊!
誠實(shí)守信是做人的基本品德，也是個人的立身之本。它要求一個人說話辦事要實(shí)事求是，言行一致，當(dāng)面和背后一個樣。人家有事相托，既要急人之所急，又要量力而行。要說到做到，信守諾言。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失了自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系，使人們陷入懷疑一切的境地。
誠實(shí)守信也是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠實(shí)守信顯得更加重要。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中最常見的，使人深受其害的是造假、販假。如假煙、假酒、假藥、假文憑、假公章、假證件、假車票、假發(fā)票、假鈔票、假信息、假合作，假公濟(jì)私，欠賬不還。各種各樣的違約事件和買賣經(jīng)營中的坑蒙拐騙，這些現(xiàn)象都讓人深惡痛絕。
當(dāng)然，誠實(shí)守信要講原則。我們在答應(yīng)別人辦某一件事時，要想一想這件事該不該做，不該做的事情就不答應(yīng)。如果答應(yīng)了做不該做的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要立即改正，不能為了顧面子而將錯就錯。
同學(xué)們，胡錦濤提出，要進(jìn)一步樹立社會主義榮辱觀，要以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。讓我們牢記的話，做一個誠實(shí)守信的人。
老師們，同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家!
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇六
各位評委：
大家好!今日我演講的題目是《累并幸福著》。
一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達(dá)繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學(xué)生的卻是一種可持續(xù)進(jìn)展的力量，是豐富的學(xué)問積淀。我在嘗試著、堅持著，向?qū)W生播撒著閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一局部。梅子涵說：假如每位教師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不行能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。
所以從某種意義上說，教育需要閱讀。，正是這些毛蟲們也轉(zhuǎn)變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純潔、年輕：我很多次告知自己讓讀書像呼吸一樣自然;帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經(jīng)典童書，享受幸福人生;學(xué)生、教師、家長共讀一本書，就是制造并擁有共同的語言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最相宜的書。在這里我還要感謝學(xué)校為我們預(yù)備了充分的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學(xué)校，只要有足夠多的供師生讀的.書，不管多么簡陋，都是一所好學(xué)校。假如缺少書籍，即使學(xué)校建立得再美麗，也不是真正意義上的學(xué)校?！钡牵靶械缆凡⒉皇且环L(fēng)順，有時為了一個課件，要預(yù)備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學(xué)生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。常常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告知自己放棄吧，我只是一名一般人，除了教師還有許多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄。可當(dāng)我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經(jīng)身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝動身重新上路。
如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很困難，但我們感覺很幸福，由于我們每天都在向往蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點(diǎn)，抱負(fù)的教育，永久都在明天。我期盼更多的大毛蟲們參加進(jìn)來，信任有我們的努力，在不久的將來，金苑學(xué)校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇七
“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一.要有責(zé)任心。
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細(xì)心。
最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的。一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時時處處的細(xì)心觀察，多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開開心心回家。
三.要有關(guān)愛心。
有關(guān)愛心，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。
四.還要有恒心。
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的.親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇八
“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一、要有責(zé)任心。
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二、做事要細(xì)心。
最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的.。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時時處處的細(xì)心觀察，多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開開心心回家。
三、要有關(guān)愛心。
有關(guān)愛心，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。
四、還要有恒心。
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇九
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：在他小的時候，曾將一把石子遞給雜貨鋪老板“買糖”，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石子，然后把糖“賣”給了他。這個雜貨鋪老板雖不是教育家，但他擁有教育者的智慧與情懷，他沒有以成人的邏輯去分析孩子的行為，而是以一顆寬容的心維護(hù)了一個幼小生命的尊嚴(yán)。蘇霍姆林斯基說：“這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的終生?！苯逃且婚T具有個性與生命的藝術(shù)，它找不到一種通用的方法適用于所有的孩子。每個孩子的精神世界都是一本獨(dú)一無二而又充滿奧秘的書，需要教師用智慧去叩開扉頁，用心去感受與聆聽。當(dāng)孩子們真正打開心扉與你真誠對話時，我們的教育才有可能走向成功，所以我立志做一個智慧型的好老師。
一、尊重賞識，做學(xué)生成長的園丁。
大家都有這樣的感受，作為班主任，對于學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育定是常抓不懈的。但是，我們?？鄲烙诓豢赡軙r時刻刻去提醒與督促孩子如何按照要求，遵守規(guī)范。就拿學(xué)生每天的目力操情況來說，有的孩子往往就不能很好地完成操練，點(diǎn)名批評固然可以督促一下，但長此以往就收效甚微了。于是，我就進(jìn)行了調(diào)整。在目力操之前，我就和班內(nèi)的學(xué)生交流：“為什么要做目力操??？”孩子們都說做目力操是為了保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。我接著說：“既然做目力操有這樣作用，那我們可真要認(rèn)真對待了。怎樣做目力操才算認(rèn)真有效啊？”孩子們七嘴八舌說開了：“要閉上眼睛，按準(zhǔn)穴位后按節(jié)拍做……”“那么接下來的目力操時間，老師就要來看看，我們班哪些同學(xué)做地既認(rèn)真又標(biāo)準(zhǔn)?！蔽液苷J(rèn)真地說，“等下做得最認(rèn)真的同學(xué)，老師會輕輕摸一下你的頭，好嗎？”學(xué)生頓時精神振奮起來。這次的5分鐘目力操，沒有一個孩子睜眼張望，每個孩子都非常認(rèn)真地完成每一節(jié)操。我也信守了自己的承諾，只不過，我認(rèn)真輕柔地?fù)崮α巳嗝總€孩子的頭。操做完了，當(dāng)孩子們睜開眼睛的那剎那，我看到了很多份欣喜與快樂。學(xué)生們都說：“老師，我以后每次都要認(rèn)真做好眼保健操?！笨磥恚腔鄣囊龑?dǎo)與激勵遠(yuǎn)比蒼白的說教有效得多。
在平時的學(xué)習(xí)中，我也從不吝嗇自己的夸獎，我留心觀察孩子們的一舉一動，晨會、班會課上，我會陸續(xù)給學(xué)生送出“優(yōu)點(diǎn)卡”、“進(jìn)步卡”，讓學(xué)生知道老師時刻都在關(guān)心他們，他們的每一個長處、每一點(diǎn)進(jìn)步老師都很關(guān)注，在成長的過程中，他們會走得更自信。在那些送出的卡片上，我曾寫下了這樣的話：
徐佳文，上周的數(shù)學(xué)單元測試，可謂突然襲擊。由于你平時學(xué)得扎實(shí)，得到了滿分，老師由衷地賞識你。愿你能像熱愛繪畫一樣地?zé)釔燮渌φn，只要有恒心，努力學(xué)習(xí)，你一定會很出色。
丁雨欣，你知道嗎？每當(dāng)你不聲不響地整理好書櫥時，老師正用欣喜的目光注視著你。默默無聞，為大家服務(wù)，你是多么的了不起，同學(xué)們都應(yīng)向你學(xué)習(xí)。
……。
贊美的陽光可以照亮孩子的雙眼，激活孩子的心靈，促使他們盡展?jié)撃堋Ｐ⌒】ㄆ休d著老師的贊許與期望，它是我開啟孩子心靈的一把金鑰匙。我真切地體會到了，由衷地贊美能激發(fā)出學(xué)生的自尊與自信，迸發(fā)出學(xué)生內(nèi)在的潛力，讓學(xué)生主動獲得成功。
二、知行統(tǒng)一，做學(xué)生言行的楷模。
我曾經(jīng)認(rèn)真閱讀了《第56號教室的奇跡》這一本書，它讓我著實(shí)感動。就像書中主角雷夫老師說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個?！睂W(xué)校無小事，處處是教育，作為教育者，我努力言傳身教，運(yùn)用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
要求學(xué)生儀表整潔，我自己穿著樸素得體；要求學(xué)生不遲到，我自己總是提早5分鐘到教室做好課前準(zhǔn)備；學(xué)生進(jìn)行午間打掃時，我親力親為，加強(qiáng)指導(dǎo)，從不袖手旁觀；升國旗時要求學(xué)生肅立敬禮，我自己站在隊伍前列向國旗行注目禮；要求學(xué)生書寫認(rèn)真，我每次板書都是非常工整，為學(xué)生做出表率。我深深地理解了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句古語的含義，用身教影響學(xué)生，帶動學(xué)生一天天進(jìn)步，一天天成長。做孩子可以信賴的依靠，成為孩子的榜樣，我感到很高興、也很幸福。
三、堅持原則，做學(xué)生思想的引路人。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然班主任要有一顆寬容、仁愛的心，但對孩子的教育要堅持原則，允許學(xué)生犯錯誤，但不能一味地遷就和溺愛。從家長把孩子交到班主任手上的第一天開始，班主任就開始責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起引路人的角色。我們要引導(dǎo)學(xué)生會做人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生將來成為一個對家庭、對社會、對國家有用的人；我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為一個知識豐富、思維敏捷、多才多藝、富有理想的人；我們要讓學(xué)生愛勞動、會生活、會健體，使學(xué)生成為一個身體健康、勤勞、有技能的人；我們要引導(dǎo)學(xué)生會創(chuàng)造，幫助學(xué)生會思考、會總結(jié)，使學(xué)生成為一個具有創(chuàng)新精神的人。
對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是班主任工作的重點(diǎn)，國家教委制訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確告訴學(xué)生，哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做。實(shí)際上是給學(xué)生提出了明確的要求，定出方圓，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)矩。我們要引導(dǎo)學(xué)生牢記規(guī)范要求，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。例如，尊敬長輩是我們培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一項重要內(nèi)容，落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，主要是讓學(xué)生做到：和長輩談話時要禮貌，聽長輩講話時要認(rèn)真，不插嘴；長輩批評時不頂撞，可以解釋；但不許撒野；不向父母提出無理要求等。但現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多以自己為中心，聽師長講話時很不認(rèn)真，心不在焉，甚至不耐煩、亂插嘴，自己的要求一旦不被滿足，就會撒嬌、耍橫。這些壞習(xí)慣如不加以要矯正，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣就會成為一句空話。所以，作為班主任，我就必須堅持正確的導(dǎo)向，洗凈學(xué)生心靈塵埃，引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
四、重視疏導(dǎo)，做學(xué)生心靈的診療師。
每位班主任老師在自己的教學(xué)生涯中，或多或少總會碰到一些個性迥異、行為出格或家庭不幸的“問題兒童”。這類孩子也有自己的理想與追求，只是他們的內(nèi)心世界更不易讓人走進(jìn)，但是，一旦他們能真正接納你，與你交心，那這些孩子往往又是最可愛的。
朱濤是一個讓老師和家長都頭疼的孩子，他從開學(xué)第一天起，就一直拖拉回家作業(yè)。朱濤媽媽反映孩子在家誰的話都不聽，專和家長對著干。就是這樣一個“刺頭”孩子，在面對我的質(zhì)疑時，竟然放聲大哭起來。經(jīng)過推心置腹的交談，總算弄清了其中的緣由。我們每天的語文作業(yè)是老師發(fā)送短信到家長手機(jī)上的，以便家長對照督促孩子。開學(xué)初，正逢朱濤媽媽到外地出差，于是她將自己的手機(jī)放在家里，要求孩子每天對照自查。等到她回家，發(fā)現(xiàn)孩子幾天作業(yè)都漏做，于是不問青紅皂白，將孩子一頓呵斥。孩子連解釋的機(jī)會也沒有，于是就逆反任性，和媽媽對著干。我將孩子的媽媽叫來，請她聽聽孩子解釋。原來，在媽媽出差的第二天，手記就沒有電了，孩子沒有找到充電器，僅憑記憶完成了部分作業(yè)，加上自己平時沒有記作業(yè)的習(xí)慣，所以在以后幾天里，作業(yè)也都是“短斤缺兩”的湊活做了。面對面解釋過后，朱濤媽媽終于意識到自己不該忽視孩子的想法，應(yīng)該給孩子訴說的機(jī)會。誤會解除后，孩子明顯開朗和進(jìn)步了，也更樂于接受老師和家長的教育了。
其實(shí)，很多時候?qū)W生在犯錯誤時，并不具備清醒的自我意識，事后往往是成人賦予了所謂的“目的”而糾纏不放，從而把孩子逼向教育的反面。由此，我真正感悟到，教育最需要的是對兒童的理解，好的教育是要在兒童的內(nèi)心世界點(diǎn)亮一盞明燈，把兒童的心靈引向敞亮。而作為智慧型的班主任，我所要做的是俯下身來，細(xì)細(xì)聆聽，只要你對學(xué)生曉之以理、動之以情，精誠所至，就能金石為開。
學(xué)生真的沒有優(yōu)劣之分，智慧型的好老師不會放棄自己的學(xué)生，智慧型的好老師會讓每個學(xué)生都走上成才之路。探索學(xué)生的成才之路是艱難的，只要我們善于運(yùn)用智慧的頭腦，帶著欣賞的眼神去發(fā)現(xiàn)、關(guān)注學(xué)生的潛在特質(zhì)，引導(dǎo)他們正確地走自己的路，就一定能造就一次又一次的神奇。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十
一個沒有任何缺點(diǎn)，完美至極的人，我想只有在童話故事里才看得到吧，活在真實(shí)世界的我們絕不可能像童話故事一樣毫無缺點(diǎn)，也是因?yàn)槲覀冇羞@些缺點(diǎn)才可以造就出更好的我們，面對自己的缺點(diǎn)，讓自己變成一個更好的人。
“自信”我的致命傷，我沒自信，我害怕聽到別人對我的耳語，我更害怕別人對我的一些小動作，我怕是不是我有哪里做不好，才會讓他對我這樣。我沒有自信，我常會認(rèn)為一些人在講悄悄話是在說我的壞話，雖然他們通常只是在討論東西，而我的錯誤解讀常常讓我把自己搞得渾身不舒服。
我想變成一個更好的人，我想把我的這個壞毛病徹底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要讓別人扯后腿，讓大家都能肯定我，我想這么做就不會在有人在背后說我的壞話，也不會再有人在我面前做一些小動作，讓我脫胎換骨，變成一個信心滿滿的人。
讓自己變得更好，讓自己更能取得別人的贊同，一切的一切全都要靠自己的努力，我是這么想的。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十一
班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的，應(yīng)該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級工作的開展。為此，班主任教師首先要認(rèn)真鉆研教材，保證講課中不出差錯。否則，差錯太多，學(xué)生就會逐步產(chǎn)生不信任感。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是教師學(xué)識上的無能。另外，平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報刊雜志，要把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)教師的感召力。
二、以“生”為本。
“以人為本”是西方人型管理的重要理論思想。在班級的管理中應(yīng)以“以生為本”，“以生為本”，是指班主任在對班級的學(xué)生管理中要樹立以學(xué)生為基本的觀念，用人本主義的管理原則和方法來調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好對學(xué)校的管理。
三、博愛之心。
“親師”是“信道”的前提?！坝H”的程度越深，師生心理距離越近，交流的渠道就會越暢通，心理疏導(dǎo)工作就越容易取得成果。
每個學(xué)生在學(xué)校都需要得到關(guān)愛，老師的愛對他們成長如雨露和陽光，一句簡單的寒冷問候，一聲簡單的生日祝福，都會給他們帶來溫暖，給他們增添信心和勇氣，種種愛的言行都會感化著同學(xué)的心靈。2010年，我班有一位學(xué)生：從小父母離異，他跟父親生活，而其父不務(wù)正業(yè)，整天東游西蕩，對子女漠不關(guān)心，正是這種缺少關(guān)懷的家庭，使他產(chǎn)生了極其孤獨(dú)的心態(tài)，表現(xiàn)出玩世不恭的樣子，但我深知，表面無所謂的他，特別需要關(guān)心，我主動給他寫信，談我自己，談我們班級，談我們學(xué)校，談社會，也談他本人，我與他一起散步，一起聊天，在他生日的時候，給他很久沒有的問候，在他考試前給他祝福，不斷鼓勵他，讓他知道他并不孤獨(dú)。起初他淡漠、觀望、不屑，但我沒有因此而放棄，我相信我的真誠會徹底地感動他。一學(xué)期過去，不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，我給他無微不止的關(guān)愛，他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，他開始成為一個活潑好動的學(xué)生。他主動跟我談許多從來沒出口的心事，自己的家庭，過去的，現(xiàn)在的，還有未來的憧憬。后來他被一所本科院校錄取。
四、賞識學(xué)生。
教育家陶行知有一個“四塊糖果”的故事。當(dāng)時陶先生任育才小學(xué)校長。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室，見王友等在門口，陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因?yàn)槟惆磿r來到這里，我卻遲到了”。當(dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你打人時，你立即停手了，這說明你很尊重我?”說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞到王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生，這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣!”這時，王友哭了：“校長，你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了，當(dāng)即掏出第四塊糖果過去：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖果完了，我看我們的談話也該完了?！?/p>
這個故事發(fā)人深省。人在社會中存在，都希望自己的學(xué)習(xí)，工作人品等受賞識。我們的孩子呢?他們同樣需要老師、家長的賞識，捷克教育家夸美紐斯在很久以前就指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣尊重孩子”。為此，我在教育教學(xué)工作中嘗試開展“賞識教育”，一年來，孩子們在賞識氛圍中的種種表現(xiàn)，無不證實(shí)一句“賞識促進(jìn)成功”，賞識的作用非同一般。
總之，作為班主任，必須能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，喜學(xué)生之所喜，憂學(xué)生之所憂，將自己的全部心血、智慧、情感都傾注在學(xué)生身上，才有可能將班主任工作做得扎實(shí)、細(xì)致、深入。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十二
2、還應(yīng)該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象――那些尚未為社會生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會認(rèn)真思考，有所揚(yáng)棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應(yīng)該接受（心靈的，知識的）教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的師者。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十三
韓愈在《馬說》一文中說道：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”這篇在初中學(xué)到的古文，也許當(dāng)時給我的印象不深，但直到今天，再細(xì)細(xì)品讀此文時，才真的明白千里馬和伯樂不正是學(xué)生和老師的關(guān)系嗎？！因此，借著這個機(jī)會也談一談最近品讀的這本書《今天怎樣做老師》。
拜讀完王曉春老師的作品《今天怎樣做教師》后，我感觸頗多。一直以來，我其實(shí)對自己從事教育工作感到信心不足。究其原因有二：第一，自己不是讀教育學(xué)有關(guān)專業(yè)，而是畢業(yè)于理學(xué)專業(yè)；第二，個人覺得不善于與學(xué)生交流，教育方式過于模仿自己曾受到過的教育經(jīng)歷。帶著這幾種復(fù)雜的心情，我度過了教育生涯的這三年時光。顯然，獲得的成功與成就明顯少于在工作當(dāng)中受到的挫折與失敗。于是我開始專研，或者說去拜讀優(yōu)秀教育工作者用他們的經(jīng)驗(yàn)所編著的書籍。例如：馮恩洪先生的《適合學(xué)生的教育》和這本《今天怎樣做教師》。雖然是淺嘗輒止，但讀完之后卻有醍醐灌頂、透徹心扉的充實(shí)感和方向感。就拿后者來說吧，我主要也是想說說對教師部分讀來的.感想。
以前我們崇尚經(jīng)驗(yàn)型教師，也就是大家所公認(rèn)的教學(xué)資歷老、經(jīng)驗(yàn)豐富、取得無數(shù)成功榮譽(yù)和輝煌的老教師。他們在學(xué)校是這樣一類群體――沒有他們管不了的學(xué)生、沒有他們解決不了的糾紛、更沒有他們提不高的成績，或許在我心中，他們就是神話、就是殿堂級國寶教師。我曾憧憬自己也有那么一天。因此，我時時刻刻都不忘在點(diǎn)滴的生活中、工作中和活動中去跟他們學(xué)習(xí)，模仿他們的教育過程和教學(xué)方法。但當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫绞掷飼r，總感覺用到自己的班級或者是教學(xué)過程中，總顯得那么不合適。這難道是年輕的教育工作者在他們的成長過程中，都會歷經(jīng)和克服的障礙嗎？！答案是否定的！在《今天怎樣做教師》這本書里，我找到了向往以及的鑰匙，希望也能通過它來打開我那封閉已久的心鎖。教師與學(xué)生好比是伯樂和千里馬的關(guān)系，唯一要區(qū)分的是，也許每一匹馬都不可能是以賽跑見稱。有的馬兒機(jī)智無比、有的馬兒善于交際、有的馬兒善于管理、甚至有的馬兒領(lǐng)悟高超。這就是我們行行色色的學(xué)生群體，他們每一個人都是獨(dú)立的，但又依附于班級管理的。所以，我們就算用以往的經(jīng)驗(yàn)去教育不同批次的學(xué)生，結(jié)果可能會收獲成功也可能出現(xiàn)不同于以往的結(jié)果。那么，現(xiàn)今社會就要求我們不再去模仿經(jīng)驗(yàn)型教師的成功，而是要以提升教師自我業(yè)務(wù)素質(zhì)為前提，研究教育享受教育。只有在培養(yǎng)的過程，慢慢“自育”才是王道。
王曉春老師在書中提到，年輕教師在教育的過程中，需要不斷研究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)和不斷成長，做一名科研型教師！我們拒絕做情感型教師，因?yàn)楫?dāng)我們發(fā)現(xiàn)想用泛濫的情感去感動對社會對學(xué)校和對家庭早已失去感覺的學(xué)生，充其量只能讓學(xué)生覺得這樣的教師是集可憐與虛假于一身的“模范好”老師。我們拒絕做教條式教師，每當(dāng)學(xué)生犯錯時我們就采用“三綱五?！?、“三令五申”，這必然也只能導(dǎo)致一種結(jié)果：就是學(xué)生將老師視為洪水猛獸，唯恐避之不及。而這種結(jié)果與我們平時所推崇的以人為本是相互矛盾的，更對學(xué)生的成長和發(fā)展是有百害而無一利的。說到最后，還是要用心對待我們的學(xué)生，將他們看成良駒寶馬。千里馬常有，而伯樂不常有！有時真的不忍心錯過眼前的每一匹好馬，所以還是得自己認(rèn)真研究不同的個案，爭取用真誠之心和科學(xué)之道去了解、理解、影響和開導(dǎo)每一名學(xué)生。做科研型教師不是讓我們?nèi)ビ皿w力換取教學(xué)質(zhì)量，而是研究教育過程來提高教學(xué)效率；做科研型教師不是讓我們埋頭苦干充分研究，而是研究教育規(guī)律創(chuàng)造更好的生活，并享受教育本身的過程；做科研型教師不是讓我們最終以各種職業(yè)病來結(jié)束教育生涯，而是盡量讓工作里面充滿激情、讓生活能受到工作的推動更加美好幸福！搞清楚教育真正需要我們做的事情，平衡工作與生活帶來的辛苦和幸福，這才是新時代教育工作者需要改變的觀念。
科研的道路充滿荊棘和危險，教育的使命讓人激動和興奮，我相信王曉春老師一定是懷著這樣的心情默默耕耘在幸福的教育心田中。今天的付出是為了學(xué)生明天的成長。讓我們放下身段、拍下浮躁試著多多研究現(xiàn)在身邊的教育問題吧，或許給我們自己一點(diǎn)時間，可以還學(xué)生一個更好的明天！
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十四
大家好，今天我演講的題目是《做一個精神領(lǐng)袖型的語文老師》。2000多年前，有一位老人懷著美好的愿望，帶領(lǐng)著學(xué)生，周游列國，宣揚(yáng)自己的政治理想。盡管四處碰壁，但他卻憑著自己的人格力量，時刻感染著學(xué)生，牽引著學(xué)生走上各自施展才華的舞臺，于是，“三千弟子，七十二賢人”就成為杏壇的佳話；于是，儒家思想就在古老的中華大地上傳播開來。
他就是圣人孔子，中華文明當(dāng)之無愧的精神領(lǐng)袖。從此以后，悠久的中華文化薪火相傳，源遠(yuǎn)流長。作為傳承中華文化的一員，我立志做一名精神領(lǐng)袖型的語文老師。
一個精神領(lǐng)袖型的語文老師，首先必須有巨大的人格魅力。
古人講“親其師則信其道?！睂W(xué)生只有喜歡上了他們的老師，然后才喜歡上了他所教的課程。精神領(lǐng)袖型的語文老師，能勾起學(xué)生對他們的崇拜心理，在師生之間架起一道心靈溝通、情感融匯的橋梁。
這種人格魅力不需要大肆張揚(yáng)，舉手投足的瞬間勝過千言萬語的表白。有一年秋天，北大新學(xué)期開學(xué)，一位新同學(xué)背著大包小包，步履蹣跚，走在校園里。一位老人從旁邊路過，年輕學(xué)子拜托這位老人看管行李，老人爽快地答應(yīng)他，盡職盡責(zé)地為素不相識的學(xué)生，看守了一個多小時，幾天后的開學(xué)典禮上，這位學(xué)子驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位替自己看管行李的老人就是主席臺就坐的北大副校長季羨林。
我們老師的人格魅力不正是表現(xiàn)在平凡生活中的一點(diǎn)一滴嗎？
美國前總統(tǒng)尼克松曾說過：“領(lǐng)導(dǎo)想到的是明天，而領(lǐng)袖想的是后天。”作為精神領(lǐng)袖型的語文老師，就應(yīng)該對學(xué)生的“后天”負(fù)責(zé)。語文教育是構(gòu)建人的精神大廈的偉大工程，將對人的一生，對整個民族，對國家的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為語文教師，不要因?yàn)榧惫难矍袄妫艞夐L遠(yuǎn)的謀劃。當(dāng)今的校園，我們常常不得不接受一個無奈的現(xiàn)實(shí)：許多青少年臉上少了幾份純真，眼中多了幾分人性的冷漠。作為精神領(lǐng)袖型的語文教師，不能把目光局限于一次一次的考試，不能對學(xué)生的所謂成熟視而不見，束手無策。他的使命應(yīng)該是點(diǎn)燃一個個生命的火炬，讓它們熊熊地燃燒起來。最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成志趣高潔的人生觀。只有這樣，幾十年，上百年之后，我們的子孫才能在充滿競爭的世界上立于不敗之地。
一個精神領(lǐng)袖型的語文老師，還應(yīng)該具有充沛的感情世界。
“感人心者，莫先乎情?！闭Z文教學(xué)是情感教學(xué)，它通過交流來感受對方情感上的美，使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。
這種情感的最高境界就是——愛。愛是什么？愛是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠心靈荒漠的綠洲；愛是一條無形的紐帶，架設(shè)起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的秘密。教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”為了未來有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將把滿腔的愛盡情地獻(xiàn)給我的學(xué)生。
總之，一個精神領(lǐng)袖型的語文老師，應(yīng)該精心打造自己的生命品質(zhì)，追求生命的充實(shí)圓滿；一個精神領(lǐng)袖型的語文教師，就應(yīng)該做引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行精神王國探險的帶路人，做學(xué)生樂意效仿的“偶像”。他既是生活在學(xué)生身邊的活生生的人，又能以巨大的人格魅力、高遠(yuǎn)的前瞻意識、充沛的感情世界，幫助學(xué)生構(gòu)建他們?nèi)松木窦沽?。這了這樣的追求，我將無怨無悔.謝謝大家！
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十五
用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。
作為人民教師，特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來，使我感受到教師責(zé)任非常重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因?yàn)榻裉斓囊豢每糜酌?，以后將服?wù)于社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。
今天要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、老師要有一顆愛國心。
一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家;一個沒有教師的民族，必將是愚昧的民族;一個沒有教師的`社會，必將是落后的社會。身為一名中國人，幸運(yùn)地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實(shí)際行動來才行。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到，但今天我要在學(xué)習(xí)中摸索，希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設(shè)出力的遠(yuǎn)大理想。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的熱愛。通過畫畫未來的房子，激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。
三、教師要有一顆進(jìn)取心。
作為一個教師，就要不斷進(jìn)取，不斷充實(shí)自己。這次帶班，我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識，還是融入對他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)。
人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水?！碧稍谠械闹R上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個好老師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學(xué)中體會到：教師要學(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應(yīng)付學(xué)生，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學(xué)方法，在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得，但求做得更好。
作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十六
然而，隨著時間的推移，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變，也因?yàn)閷ψ约旱墓ぷ饔赡吧搅私獾接行?，更因?yàn)楹⒆觽兛蓯鄣耐?，稚嫩的童聲，無忌的童言，使我深切地感受到孩子給予我的毫無保留的信任，使我從內(nèi)向悲觀，變得自信樂觀起來。在教育他們的同時，我的內(nèi)心也同樣地接受著洗禮，從孩子們的身上，我學(xué)到了真誠，信任和率直，并時時提醒自己將這些良好的品質(zhì)做為我為人處世的準(zhǔn)則。當(dāng)我為某些瑣碎的工作付出辛勞時，卻得到最好的回報：孩子們甜軟的那聲老師早，老師好。，那份毫無保留的信任，足可以使人滌盡塵慮。
總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應(yīng)該接受（心靈的，知識的）教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的師者。
怎樣當(dāng)一個好老師演講稿篇十七
“八榮八恥”是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最高準(zhǔn)則。對于我們每個共產(chǎn)黨員來說，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就是在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績以實(shí)際行動踐行“八榮八恥”重要思想。
保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要具有堅定的理想信念和高尚的道德情操。理想信念是人的精神支柱和精神動力。不同的理想決定著每個人不同的人生追求和境界。對共產(chǎn)黨員來說，只有牢固樹立共產(chǎn)主義的理想與信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能在實(shí)踐““八榮八恥””方面作出表率。尤其在***提出“以法治國”和“以德治國”并舉的新形勢下，作為黨員堅持黨的性質(zhì)、實(shí)踐宗旨，成為人民的道德榜樣顯得尤為重要。尤其是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，一個黨員一旦喪失了理想信念，就什么事都會發(fā)生，出現(xiàn)在我們高層領(lǐng)導(dǎo)干部中的腐敗事例就是最好的見證。所以，學(xué)習(xí)““八榮八恥””重要思想，就是要把堅定的理想信念作為首要的和核心的問題來解決，作為強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工作來抓。保持黨員的先進(jìn)性，要符合廣大人民群眾的愿望和要求。中國共產(chǎn)黨的根源在群眾，他的生命也在群眾，水可載舟，也可覆舟，所以共產(chǎn)黨人在建黨時就把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的宗旨和行為準(zhǔn)則，立黨為公，清正廉潔，誠心誠意為人民謀福利，這是我們黨受到人民群眾擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)事業(yè)勝利的奧秘所在。黨的全部行為說到底是為廣大群眾謀取更多的利益，離開了人民的需要、愿望，黨的先進(jìn)性、黨員的先進(jìn)性都是沒有意義的。因此，無論在什么情況下，黨員在社會中，在個人日常行為中要表現(xiàn)先進(jìn)性，都要看是否符合人民的利益，是否反映人民的要求和愿望，是否受到群眾的歡迎和擁護(hù)。保持黨員先進(jìn)性，要體現(xiàn)的平凡的工作崗位上。我們開始進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的新的歷史階段，國稅機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著組織財政收入和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要職責(zé)。
做為一名黨員要做好新形式下的稅收工作，就是要愛崗敬業(yè)，無私奉現(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，使黨員的先進(jìn)性落實(shí)在行動上體現(xiàn)有工作中，就是要堅持稅收經(jīng)濟(jì)觀，大力組織稅收收入，圓滿完成收入任務(wù)，更好地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步大局;就是要堅持依法治稅、依法行政，大力整頓和規(guī)范稅收秩序，營造良好的依法治稅環(huán)境;就是要堅持科技興稅，堅持科技與管理并舉，提高辦稅服務(wù)效率，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。就是要不斷提高自身修養(yǎng)，每時每刻不忘先進(jìn)性，一舉一動體現(xiàn)先進(jìn)性，一點(diǎn)一滴保持先進(jìn)性。只有這樣才能開拓創(chuàng)新，才能在發(fā)展中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，才能開創(chuàng)國稅工作新局面。擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)需有高素質(zhì)。作為一名機(jī)關(guān)黨員，我決心自覺踐行“八榮八恥”的要求，以這次黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，在平凡的崗位上勤奮工作，以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流業(yè)績。為國稅事業(yè)、為我們偉大的黨奮斗終身。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9665025.html】
