讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人體驗(yàn)和思考，可以通過文字表達(dá)出來(lái)，與他人分享交流。在寫作過程中，可以適當(dāng)引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句，凸顯思想深度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫了作者的觀點(diǎn)和思考，有的寫了個(gè)人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫讀后感的時(shí)候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點(diǎn)和思考方式會(huì)給我們的讀書體驗(yàn)帶來(lái)更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗(yàn)和見解中找到共鳴，并把自己獨(dú)特的思考寫入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫讀后感的時(shí)候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來(lái)進(jìn)行寫作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇一
都說(shuō)媽媽最辛苦，今天，我終于體會(huì)到了這一點(diǎn)！星期五，老師讓我們每個(gè)人帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校，不管什么時(shí)候，雞蛋都不能離開自己，要把雞蛋當(dāng)成自己來(lái)保護(hù)，體會(huì)一下，媽媽帶我們的不容易。
早上，我把雞蛋輕輕地放進(jìn)塑料袋里，小心翼翼地保持著它上學(xué)了，到了班上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把雞蛋放到了玩具蛋殼里，還有的人把雞蛋放進(jìn)了一層紙里，然后又包了五層的報(bào)紙......大家都很用心地在保護(hù)自己的雞蛋，上課了,我用左手拿著雞蛋,右手看字、看書，這樣就又能保護(hù)雞蛋、又能正常上課了，一上午我都在小心地看護(hù)著它。
中午回到家，我專門找了一個(gè)玩具蛋殼，并在里面墊上了一層軟軟地紙，可把雞蛋放進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)左右晃動(dòng)，為了怕它碎了，我又在里面上上下下地墊了一圈紙，雞蛋總算不會(huì)亂動(dòng)了，我也放心了許多，下午到學(xué)校后，我得意地向同學(xué)們解說(shuō)著我的護(hù)蛋裝置，可是一不小心，沒拿好，雞蛋掉到了地了，完了、完了，我把“自己”摔了，這可怎么辦呢？等我回過神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的護(hù)蛋裝置起到了作用，雞蛋沒有碎，我非常高興，這一下午，我總是時(shí)不時(shí)地打開蛋殼，看看“蛋寶寶”怎么樣了，有沒有受到傷害。
通過這一天的護(hù)蛋行動(dòng)，我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，我只保護(hù)了雞蛋一天，就覺得非常地累，可是媽媽每天都在保護(hù)著我，讓我健康、快樂地成長(zhǎng)，以后，要多幫媽媽做些事，讓她有時(shí)間可以好好地休息休息。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇二
10月8日，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小記者們興高采烈地在凱德龍之夢(mèng)進(jìn)行“光盤行動(dòng)”的社會(huì)大采訪。到龍之夢(mèng)后，小記者們先分組練習(xí)，老師則非常認(rèn)真地在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
采訪活動(dòng)開始了！我們的第一站是星巴克。這里的人可真多啊，有的在點(diǎn)單，有的在聊天，還有的`在喝咖啡。我左瞧瞧，右看看，選中了一位一邊喝咖啡，一邊工作的中年大叔。只見他高高壯壯的，皮膚黑黑的。雖然我很緊張，心里像有十五只吊桶打水一樣，七上八下。但是，我還是鼓起勇氣走過去，小心翼翼地問：“叔叔您好！您能接受一下我的采訪嗎？”叔叔友好地回答：“可以啊，小朋友！”“您和親朋好友聚餐時(shí)，是否曾經(jīng)制止對(duì)方浪費(fèi)糧食的行為？”我按照預(yù)先設(shè)定的問題開始了采訪?！爱?dāng)然要制止啊！浪費(fèi)糧食是一種很可恥的行為呢”，他不假思索地回答。就這樣，我跟這位叔叔一問一答，很順利地完成了我的采訪。有了這個(gè)良好的開頭，接下來(lái)我對(duì)三位叔叔、阿姨的采訪就水到渠成了。
通過這次采訪，我覺得大家不僅意識(shí)到了“光盤行動(dòng)”的重要性，而且在日常生活中已經(jīng)在努力踐行?！肮獗P行動(dòng)”可以讓我們養(yǎng)成不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣！也可以讓大家有節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的好意識(shí)！
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇三
《持續(xù)行動(dòng)》該書作者scalers，旨在幫助讀者找到持續(xù)精進(jìn)、不斷提升自我、逆襲人生的核心操作方法。
大多數(shù)人的工作生活焦慮感來(lái)源于對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)力把控，作者scalers認(rèn)為問題的關(guān)鍵在于你需要持續(xù)行動(dòng)，它是改變生活現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)逆襲的有效方式。
作者在本書中分4個(gè)章節(jié)，分別從10天、100天、1000天、10000天四種行動(dòng)時(shí)間跨度探討每個(gè)階段可能遇到的問題及具體應(yīng)對(duì)方法，幫助讀者逃離對(duì)生活無(wú)法把控的“循環(huán)怪圈”，并找到持續(xù)精進(jìn)、不斷提升自我、逆襲人生的核心操作方法。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇四
中秋佳節(jié)，大家忙著團(tuán)圓，我終于把持續(xù)行動(dòng)讀完了。
寫這篇讀后感，我不想按照以往的套路把書中的金句一條條羅列下來(lái)，然后加上個(gè)人感悟，這樣一篇幾千字的文章輕輕松松就完成了，以前我也是這么干的，覺得自己羅列下來(lái)就好像掌握了所有的精華，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些金句也只是被奉為金句，它們就像奇珍異寶，靜靜地躺在寶盒里，一動(dòng)不動(dòng)，默默地被仰望、被頌揚(yáng)，甚至成了口頭禪，想想我們都聽過的“天道酬勤”、“寸金難買寸光陰”這些我們熟悉得再也不熟悉的道理，你就會(huì)明白了。在我看來(lái)，《持續(xù)行動(dòng)》更像一本行動(dòng)手冊(cè)，它需要經(jīng)常帶在手邊，方便隨時(shí)翻看，在你行動(dòng)的每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段，你遇到的所有困惑與迷茫，書中都給出了解決方案。可以說(shuō)，持續(xù)行動(dòng)跨越了歷史數(shù)千年，大到朝代更替，小到個(gè)人成長(zhǎng)，無(wú)一不是時(shí)間積累起來(lái)的結(jié)果。前人只能把自己經(jīng)過時(shí)間積累獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給后人，但后人卻不知這個(gè)過程中到底會(huì)發(fā)生什么，遇到什么樣的挫折和挑戰(zhàn)?！冻掷m(xù)行動(dòng)》的出現(xiàn)，剛好填補(bǔ)了這個(gè)空白。但是我們也要明白一點(diǎn)的是，持續(xù)行動(dòng)也是經(jīng)過時(shí)間沉淀才總結(jié)出來(lái)的，所以也算是前人總結(jié)，如果想要品嘗持續(xù)行動(dòng)帶來(lái)的豐碩成果，還是只能靠自己了。
說(shuō)實(shí)話，我看書速度一直都挺慢的，尤其老師的書，我看的更慢，不是因?yàn)闀系淖植徽J(rèn)識(shí)，而是覺得，看這本書，只能邊行動(dòng)邊感悟。連續(xù)兩周，但凡出門，必帶這本書，目前書已經(jīng)被我寫寫畫畫成了大花臉，已然不見昔日它那嶄新的容顏。同時(shí)和它搭配的還有帶有持續(xù)行動(dòng)logo的包包，這個(gè)包包是三周年線下的時(shí)候老師送給大家的禮物，一眨眼，今年馬上要在武漢舉行五周年線下了。由于每天背，它已經(jīng)變得破舊不堪，媽媽看到總對(duì)我說(shuō)，感覺像“要飯的”，不如仍了算了，換個(gè)新的也好啊，我說(shuō)媽，這個(gè)包包不管花多少錢都買不來(lái)呢，它舊是舊了點(diǎn)，但是結(jié)實(shí)呀，怎么背都不會(huì)壞呢，省點(diǎn)錢還能給您買好吃呢，背著它，心里覺得踏實(shí)！
從上次線下拿到書，到今天已經(jīng)有二十多天了，和第一本刻意學(xué)習(xí)一樣，也是讀了大概這么多天才讀完，每得到一個(gè)新觀點(diǎn)總要在實(shí)踐中驗(yàn)證一下，才感覺理解了大概、知道老師想傳達(dá)的信息，剛開始讀的那幾天，每天都感覺很興奮，尤其當(dāng)一些觀點(diǎn)被我經(jīng)過行動(dòng)驗(yàn)證之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的是這樣啊，這是種很神奇的體驗(yàn)，它和持續(xù)行動(dòng)的前10天感覺很像，做事情充滿了干勁，覺得自己可以戰(zhàn)勝一切困難。但是如果按以往書籍的讀法，讀過之后，合上書又像沒事兒人一樣，自己該干嘛干嘛，好一點(diǎn)的做法是寫寫讀后感，先讓自己興奮幾天，然后塵封在寶盒里，從此奉為圭臬。但是，我覺得，這些都不是老師想要真正告訴大家的，我想，老師希望看到的是，大家的格局在不斷擴(kuò)大、認(rèn)知在不斷升級(jí)，自我的狀態(tài)更加持續(xù)，行動(dòng)的時(shí)間更加持續(xù)，從而真正讓我們的生活狀態(tài)發(fā)生改變。
我覺得，“持續(xù)行動(dòng)”比“堅(jiān)持不懈”更接地氣，而我一直都很喜歡接地氣的人和事，這可能源于我就是一個(gè)普通得不能再普通的人吧。正如書中想要傳遞的理念一樣，持續(xù)行動(dòng)本身也不是一個(gè)能夠挑動(dòng)大眾情緒的詞語(yǔ)，畢竟“持續(xù)”這兩個(gè)字，就算再有魔法的人也不可能瞬間做到，這就把我們放在了一個(gè)相對(duì)平等的數(shù)量級(jí)上，只要我們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域狀態(tài)足夠穩(wěn)定、做得足夠持久，變化就是自然而然的事了。要讀懂這本書，我們唯有每天在行動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)體悟，讓它深入我們的骨髓，觸及到每一條神經(jīng)，甚至成為我們一生的信仰，這才不枉作者的一片苦心吧。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇五
范一：
近一月，我院行政科室全體人員觀看李踐《行動(dòng)日志》講座光盤，自己一次也沒有遺漏，感受頗深，行動(dòng)日志讀后感。因?yàn)橛^看這樣的講座光盤，一、可以感受授課人的激情演講，感受一種積極向上的情緒。二、可以學(xué)到很多管理知識(shí)。三、可以學(xué)到很多生活的哲理。四、給平淡的思維注入新鮮元素。五、反復(fù)聽可以給人xinao。
我們不能主宰生命的長(zhǎng)短，但可以主宰每天的時(shí)間安排，用海綿擠水的方式把時(shí)間拉寬，為自己設(shè)計(jì)好目標(biāo)管理，也即有計(jì)劃的規(guī)化個(gè)人的發(fā)展前景和美好人生。
制定每天的目標(biāo)后，方向更明確，但作為我們來(lái)講，做這樣的設(shè)計(jì)不要浪費(fèi)很多的時(shí)間，如對(duì)醫(yī)保部來(lái)講，把需要與各科室和各上級(jí)主管部門需要溝通和解決的問題非常簡(jiǎn)潔的記錄在記事本上，能當(dāng)天完成的不拖延到明天，需要各窗口人員解決的問題，逐項(xiàng)安排完成，并有完成反饋。
完成一件注明一件，需要時(shí)間來(lái)完成的事情，要注明時(shí)間并反復(fù)翻閱，以提醒自己及時(shí)完成，在本職工作完成后空余時(shí)間，用看專業(yè)書來(lái)填充，實(shí)際現(xiàn)在自己也是這樣在做；心態(tài)管理也很重要，一件事情的成功與否與心態(tài)有很大的關(guān)系，有一種積極向上、樂觀的工作和生活態(tài)度。
多了些許工作激情和心境的平和，少了浮躁、陰暗的心理，無(wú)論對(duì)工作、人際關(guān)系、生活都充滿了陽(yáng)光氣息，工作中遇到挫折和困難采取逆向邏輯思維來(lái)考慮此件事情；在8小時(shí)以外的時(shí)間里多參加一些有益身體的鍛煉項(xiàng)目，把身體鍛煉好，也是為保證更好的生活和工作打好基礎(chǔ)。
博覽群書，充實(shí)自己的頭腦，做一個(gè)各方面知識(shí)都很豐富的管理者和專業(yè)人才；善待和關(guān)心身邊的每位同事、親人、和朋友，對(duì)任何人不要充滿敵意，使大家處在一種和諧、友善的氛圍中學(xué)習(xí)、工作、生活，讀后感《行動(dòng)日志讀后感》。
成功始于心動(dòng)，終于行動(dòng)！把最普通的每件事情做好就是事業(yè)的成功！
范二：
在平時(shí)的工作中我們往往是有了工作才制定目標(biāo)，聽了李踐的行動(dòng)日志，使我明白了一個(gè)道理，即作為單位及個(gè)人應(yīng)設(shè)定既定規(guī)劃和目標(biāo)，使每天的行動(dòng)思路清晰，分別輕重緩急，有計(jì)劃的規(guī)化單位和個(gè)人的發(fā)展前景和美好人生，即目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，作為員工的我們應(yīng)為自己制定工作目標(biāo)，自主進(jìn)行自我控制，自覺采取措施完成目標(biāo)，自動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理？首先生命規(guī)劃，要事第一，分清輕重緩急，抓住重點(diǎn)；每天把需要做的工作做一簡(jiǎn)單記錄，逐項(xiàng)完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成；將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，每日學(xué)習(xí)，每日進(jìn)步，每日反省，每日改進(jìn)；當(dāng)然作為我們平民百姓，也不一定像企業(yè)老總那樣每天事務(wù)拍得很滿，所以規(guī)劃好的事情盡量親歷親為，把責(zé)任明確，劃清關(guān)系，使我們的工作直接或間接地同單位總目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)我們關(guān)心單位目標(biāo)的熱情。
這樣，就可以更有效地把全體員工的力量和才能集中起來(lái)，提高單位工作成果。
充分尊重員工的個(gè)人意志和愿望，充分發(fā)揮員工的自主性，實(shí)行自我控制，改變了由上而下攤派工作任務(wù)的傳統(tǒng)做法，調(diào)動(dòng)了職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
目標(biāo)管理所追求的目標(biāo)，就是要求每個(gè)員工在一定時(shí)期應(yīng)該達(dá)到的工作成果。目標(biāo)管理不以行動(dòng)表現(xiàn)為滿足，而以實(shí)際成果為目的。工作成果對(duì)目標(biāo)管理來(lái)說(shuō)，既是評(píng)定目標(biāo)完成程度的根據(jù)，又是獎(jiǎng)評(píng)和人事考核的主要依據(jù)。
通過聽了此講座，使我們對(duì)行動(dòng)日記有個(gè)整體的了解，產(chǎn)生積極向上的樂觀和堅(jiān)持的心態(tài)，但是作為我們對(duì)于行動(dòng)日記也不一定完全照搬，在以后的實(shí)際工作中逐漸改進(jìn)，改進(jìn)適合我們單位的一整套《行動(dòng)管理日志》。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇六
今天要講的這本書是scalers老師的《持續(xù)行動(dòng)》，思來(lái)想去，還是最喜歡這本書。
成長(zhǎng)會(huì)的小伙伴們喜歡稱scalers為s老師，s老師是持續(xù)行動(dòng)者，《刻意學(xué)習(xí)》作者，個(gè)人認(rèn)知專家，碩士畢業(yè)于清華大學(xué)。通過1000天持續(xù)行動(dòng)，s老師在it工作之外學(xué)習(xí)口譯并建立了“從英語(yǔ)初階到同聲傳譯”社群訓(xùn)練體系，堅(jiān)持寫作輸出，曾獲“當(dāng)當(dāng)2017年度影響力新銳作家”、“2018年當(dāng)當(dāng)?shù)谖鍖糜绊懥ψ骷摇钡泉?jiǎng)項(xiàng)。過去不到兩年的時(shí)間里，s老師對(duì)我的影響還是蠻大的。所以，本次讀后感就選擇了《持續(xù)行動(dòng)》這本書，書中的很多觀點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
1.總有意外讓行動(dòng)無(wú)法持續(xù)。我們可能在某一時(shí)刻受到激勵(lì)，覺得一定要怎么樣，比如一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要瘦20斤，但是好景不長(zhǎng)，這樣的雞血往往不會(huì)超過三天。每天總會(huì)出現(xiàn)突發(fā)情況，計(jì)劃總是被打亂，“今天早上太冷了，還是明天再早起學(xué)英語(yǔ)吧”“這袋零食太好吃了，吃飽了才有力氣減肥嘛……”于是，就這樣我們逐漸忘記了要學(xué)的英語(yǔ)和要減的肥，等到下一次再因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，身材不好而受到打擊，于是再次下決心，打雞血……結(jié)果陷入了死循環(huán)。或者，也有的人用一天時(shí)間補(bǔ)完五天欠下的債，一旦“求完成”心切，人們?cè)谧鍪聲r(shí)必然心浮氣躁，不愿意耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，于是就偷偷放水，還欺騙性地告訴自己都完成了?？墒?，我們放過的水，終究是要還回來(lái)的。就比如，我們?cè)诰毧谧g時(shí)，沒有經(jīng)過一遍遍錄音，一遍遍完善的過程，就想著一兩遍象征性地做完作業(yè)，獲得一種成就感，但實(shí)際并沒有什么卵用。很多時(shí)候，我們不能因?yàn)榭梢钥焖佾@得成就感而去做一件事，甚至很多事情長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)看到任何反饋。
2.從真實(shí)的世界，長(zhǎng)出自己的想法。持續(xù)行動(dòng)的難度非常大，但我們對(duì)難度的認(rèn)知應(yīng)該來(lái)自內(nèi)心深處，而非來(lái)自外界的說(shuō)教和跟風(fēng)附和，也不是來(lái)自“一看就懂”。很多來(lái)自外界的“灌輸”，就連眾所周知的道理，也不是所有人都真的“懂”，比如我們都聽過的“時(shí)間就是金錢”“堅(jiān)持就是勝利……”我們一看就感覺是雞湯的東西，由于重復(fù)的次數(shù)多了，因而被印在了我們的腦子里，但是這并沒有真正成為我們認(rèn)知體系的一部分。之前我也曾一度困惑，別人寫過的主題，我還要不要寫了，現(xiàn)在我已經(jīng)有了答案，肯定要！別人寫的是對(duì)他們過去認(rèn)知的總結(jié)，讀者閱讀了這些文字，也不會(huì)立馬變成自己的，而是得經(jīng)過同樣的甚至更多的思考、積累，才能獲得真正“認(rèn)識(shí)”，從而成為自己的“第一反應(yīng)”（學(xué)習(xí)歸根結(jié)底就是改變我們的第一反應(yīng)），才能讓我們即使面對(duì)突發(fā)情況，也能見招拆招，靈活應(yīng)對(duì)。
3.先從每天鎖定一小時(shí)開始。我們開始持續(xù)行動(dòng)的時(shí)，總會(huì)感覺時(shí)間怎么也不夠用，開始設(shè)定的目標(biāo)太多，每天都在緊張的趕任務(wù)中度過。不過，我們也不用過于擔(dān)心，因?yàn)楹芸炀蜁?huì)適應(yīng)這種生活方式。我的方式是每天列計(jì)劃，邊行動(dòng)邊調(diào)整，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就明白我們做事的節(jié)奏了，就不會(huì)胡亂給自己加任務(wù)，也就不會(huì)焦慮了，畢竟焦慮也是可以習(xí)慣的。書中講到，如果我們想持續(xù)做一件事，先不要有太多宏大的設(shè)想，因?yàn)槲覀兊呐袛嗪芸赡懿粶?zhǔn)。先從每天鎖定一小時(shí)開始比較靠譜，沒有任何人打擾，即使再忙的人，每天也是能騰出一小時(shí)做事情的。我們要找到一個(gè)可以替代玩電子產(chǎn)品的好習(xí)慣，投入其中，從而占有原有壞習(xí)慣的時(shí)間。每天鎖定一小時(shí)，持續(xù)做一件事（這件事的選擇尤其重要，目前我選擇的是每天寫計(jì)劃和總結(jié)，每周做復(fù)盤。以前我選擇的是每天練口譯或者讀書或者運(yùn)動(dòng)，但是發(fā)現(xiàn)還是太多了，都想做結(jié)果都沒能持續(xù)做下去，只有復(fù)盤可以雷打不動(dòng)，每天睡前或者早晨醒來(lái)第一件事就是寫計(jì)劃，就算只有寥寥幾句，日積月累也能幫助自己形成良好習(xí)慣吧），一段時(shí)間后，無(wú)須任何人教，我們自然會(huì)有新的想法產(chǎn)生。等到可以持續(xù)穩(wěn)定做好第一件事了，我們就有信心繼續(xù)添加第二件、第三件，比如持續(xù)練口譯筆譯，持續(xù)運(yùn)動(dòng)……我們唯一需要的就是獲得持續(xù)做一件事情的能力。
4.死守底線不放松，抓住機(jī)會(huì)多升級(jí)。基于底線思維，給自己設(shè)定底線任務(wù)，可以破解大多數(shù)行動(dòng)難題。讀書讀不下去，那每天讀一頁(yè)總是可以實(shí)現(xiàn)的；英語(yǔ)學(xué)不下去，那每天把一句話模仿得和原聲一模一樣是可以做到的；減肥堅(jiān)持不下去，那每天少吃一個(gè)包子（碳水一類的），多走一步路還是可以實(shí)現(xiàn)的……當(dāng)我們明確了底線，也就沒有太大壓力了，即使出現(xiàn)突發(fā)情況，我們知道把底線完成就好了。
5.每日記錄再加一個(gè)每周復(fù)盤，完美至極。目前，我基本上能做到的是每日記錄，每天在“持續(xù)行動(dòng)”6人組的小群里發(fā)任務(wù)以及當(dāng)日總結(jié)（雖然每天發(fā)的只有我一個(gè)，但只要有人在，就是無(wú)形中的督促），堅(jiān)持了多半年，總體來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，但缺乏的是每周復(fù)盤。人是情緒化動(dòng)物，如果沒有記錄復(fù)盤，我們很難意識(shí)到自己在什么時(shí)間受了什么刺激以及產(chǎn)生了哪些不利于行動(dòng)的情緒。自我糾錯(cuò)、自我修復(fù)的能力可以通過持續(xù)寫作得到，我們唯一要做的就是每天在行動(dòng)的同時(shí)，把這些細(xì)節(jié)與感受寫下來(lái)，再加上定期的分析復(fù)盤。另外，還要補(bǔ)充一點(diǎn)的是，我們?cè)趯懙臅r(shí)候，不要有太多情緒的流露，這不是吐槽大會(huì)，而是通過客觀分析，找到解決策略才是我們的目的。
6.刻意搞懂一篇，等于拿下數(shù)篇。我們一上來(lái)不要求快，不要求完成了多少的量，而要在質(zhì)和底層邏輯上下功夫。s老師書中提到，他在準(zhǔn)備上海高口時(shí)，為了攻克筆試的閱讀題，曾在自習(xí)室花了一整天時(shí)間，把一套真題的4篇閱讀文章從頭到尾徹底理了一遍，從生詞釋義到文章結(jié)構(gòu)，從作者觀點(diǎn)到題目設(shè)計(jì)，在重點(diǎn)攻克這4篇閱讀文章以后，s老師對(duì)這一題型的理解程度有所上升，后來(lái)用同樣的方法練習(xí)了幾套真題，閱讀準(zhǔn)確率已經(jīng)大幅提高，考試時(shí)閱讀還拿了滿分。把每一處不懂的地方搞懂，一開始這會(huì)消耗我們大量的時(shí)間，但是我們還是要相信，這一切都是值得的。這種策略可以用在我們正在準(zhǔn)備的所有考試中。
當(dāng)然書中還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，有的因?yàn)樽约耗芰τ邢?，我還沒有親自實(shí)踐，所以體會(huì)不深，以上是自己曾經(jīng)的經(jīng)歷或者目前正在做的，因?yàn)樯钣畜w會(huì)，所以摘抄出來(lái)和大家一起分享，感興趣的可以自己買一本《持續(xù)行動(dòng)》慢慢體悟。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇七
上個(gè)星期四，我們開心隊(duì)和陽(yáng)光隊(duì)一起打掃衛(wèi)生。陽(yáng)光隊(duì)的同學(xué)這里抹抹，那里擦擦，我覺得他們沒有搞干凈，但我也要掃地，所以當(dāng)時(shí)我沒有管。
陽(yáng)光隊(duì)走了，我們的地也掃完了，劉智恩也嚷著要走，我只好先讓她走了，我叫彭彧彬和肖俊夫把垃圾倒了，然后我和他們一起吧垃圾桶、撮箕洗得干干凈凈。他們干完了，我來(lái)檢查衛(wèi)生。我發(fā)現(xiàn)地上有一些小紙片，立刻把它們撿了起來(lái)。最后，我們還自覺地拖了地，把后面黑板被同學(xué)擦掉的地方都描了一遍，又把陽(yáng)光隊(duì)沒擦干凈的地方擦了一遍，我們才松了一口氣。這時(shí)我們感覺劉老師快來(lái)檢查衛(wèi)生了，便趕緊跑了，邊跑還邊喊：“學(xué)雷鋒做好事不留名的!”等我們跑出來(lái)，朝教室一望，還好，老師沒有來(lái)。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇八
為響應(yīng)青年環(huán)境可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生樹立低碳環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)去解決環(huán)境問題，中國(guó)計(jì)量學(xué)院的綠色校園小分隊(duì)就《宣傳材料的使用及綠色處理》為課題，開展了一次切實(shí)深入的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐號(hào)召后，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，下沙高校每學(xué)期都會(huì)使用大量噴繪布、kt板等廣告材料，而事后的綠色處理或二次利用鮮見。同學(xué)們常用的.處理方式為隨意丟棄或直接擱置，從而導(dǎo)致了校園環(huán)境遭到污染，大量資源被浪費(fèi)。由此，該同學(xué)組建了一支以六人為單位的小隊(duì)，并確定了課題。
待查閱了書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)有資料后，該分隊(duì)于7月15日正式展開行動(dòng)。當(dāng)日，他們就校內(nèi)社團(tuán)、校會(huì)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了問卷調(diào)查。分析數(shù)據(jù)得知，平均一個(gè)學(xué)生組織一學(xué)期投入大約1500元購(gòu)買廣告材料，而僅有約1/10的材料會(huì)被二次利用，其余大多被當(dāng)場(chǎng)丟棄。同時(shí)，負(fù)責(zé)人們都希望找到一條可持續(xù)的處理渠道，來(lái)解決宣傳材料投入大、處理難的問題，這使得分隊(duì)的同學(xué)更加堅(jiān)定了自己課題的立意。
之后幾日，該分隊(duì)采訪了江干區(qū)幾十家廣告圖文公司，發(fā)現(xiàn)僅有約1/5的公司設(shè)立回收渠道，而處理方式也只是低價(jià)出售給回收站。隨即，分隊(duì)找到下沙周邊的多家垃圾回收站點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)只有兩家站點(diǎn)公開回收廣告材料，而對(duì)處理方式含糊其辭。項(xiàng)目在尋找綠色處理方案上進(jìn)入了瓶頸。
之后一次偶然的機(jī)會(huì)，該分隊(duì)與上海一家可再生資源公司取得聯(lián)系，從其負(fù)責(zé)人口中得知，原來(lái)噴繪布、kt板中含有豐富的pe、pvc等塑料成分，經(jīng)加工可制成新的塑料產(chǎn)品，這為廣告材料的處理提供了一條有效的渠道。
項(xiàng)目還在行進(jìn)中，該分隊(duì)的目的已從呼吁高校合理利用廣告材料轉(zhuǎn)變?yōu)榇罱ㄒ粋€(gè)宣傳資源可共享，回收并綠色處理的平臺(tái)，使“宣傳”可持續(xù)的概念深入人心。本次實(shí)踐活動(dòng)，高沙社區(qū)管理中心十分關(guān)注并給予了很高的評(píng)價(jià)，用管理中心副主任的話來(lái)說(shuō)：“你們?cè)谧龅氖?，是很好的！?/p>
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇九
今天放學(xué)，我自己在家沒什么事，然后我打開電腦，打開我最喜歡的游戲《荒野行動(dòng)》。我都是荒野行動(dòng)的老手了，在我的.眼下，這些人都是瓜皮。首先，我先來(lái)個(gè)四排的。
要跳傘了，我先跳在了一個(gè)工廠。找到了一個(gè)房子，跳到房頂之后，我就找到了一把m16還配60發(fā)子彈，還有一個(gè)2倍鏡，就在這時(shí)，我的對(duì)友倒了，我心里想，是去救，還是不救哪？哎！還是不救吧，誰(shuí)讓你不小心的。不知不覺就剩下6個(gè)人了，哎呀！有槍聲，喲，還是“5個(gè)槍聲，這次吃雞嘍，他們打的還剩一人的時(shí)候，我用一把沖鋒槍把他變成了盒子，吃雞了哈尷尬。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十
我們學(xué)校開展了一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋，裝飾好并取好名字，放學(xué)時(shí)，誰(shuí)的蛋還沒破碎，就代表誰(shuí)的保護(hù)力強(qiáng)。
今天早晨，我把生雞蛋帶到學(xué)校，給它取名叫“黃黃”。老師說(shuō)，我們要做到蛋不離身。升旗儀式的時(shí)候，就有三個(gè)蛋“陣亡”了，這讓我變得更加小心翼翼了。轉(zhuǎn)眼間，平時(shí)我們最喜歡的體育課到了，可今天，體育課成為我們最討厭的課了。因?yàn)椋钊菀鬃屛覀兊牡皩殞毸さ梅凵硭楣?、面目全非。體育老師要大家跳長(zhǎng)繩，還要把蛋寶寶放到一邊，唉，不是說(shuō)要做到蛋不離身嗎？但是，老師的話也只好服從了。我每跳完一個(gè)，都要看一下蛋寶寶有沒有碎。好不容易熬到了下課，回到教室，看了一下統(tǒng)計(jì)表，原來(lái)，在體育課上，又有六個(gè)蛋寶寶變成“荷包蛋”了。
到了放學(xué)，全班只剩三十多個(gè)蛋寶寶了?？粗易约旱牡皩殞氝€“活”著，我心里樂開了花。不過，我的蛋雖然還在，但也是花了很大的心思的，就連照料一個(gè)蛋都很難，爸爸媽媽從小把我?guī)У竭@么大，真不容易呀！
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十一
近一月，我院行政科室全體人員觀看李踐《行動(dòng)日志》講座光盤，自己一次也沒有遺漏，感受頗深。因?yàn)橛^看這樣的講座光盤，一可以感受授課人的激情演講，感受一種積極向上的情緒；二可以學(xué)到很多管理知識(shí)；三可以學(xué)到很多生活的哲理；四給平淡的思維注入新鮮元素；五反復(fù)聽可以給人洗腦。
我們不能主宰生命的長(zhǎng)短，但可以主宰每天的時(shí)間安排，用海綿擠水的方式把時(shí)間拉寬，為自己設(shè)計(jì)好目標(biāo)管理，也即有計(jì)劃的規(guī)化個(gè)人的發(fā)展前景和美好人生。
制定每天的目標(biāo)后，方向更明確，但作為我們來(lái)講，做這樣的設(shè)計(jì)不要浪費(fèi)很多的時(shí)間，如對(duì)醫(yī)保部來(lái)講，把需要與各科室和各上級(jí)主管部門需要溝通和解決的問題非常簡(jiǎn)潔的記錄在記事本上，能當(dāng)天完成的不拖延到明天，需要各窗口人員解決的問題，逐項(xiàng)安排完成，并有完成反饋。
完成一件注明一件，需要時(shí)間來(lái)完成的事情，要注明時(shí)間并反復(fù)翻閱，以提醒自己及時(shí)完成，在本職工作完成后空余時(shí)間，用看專業(yè)書來(lái)填充，實(shí)際現(xiàn)在自己也是這樣在做；心態(tài)管理也很重要，一件事情的成功與否與心態(tài)有很大的關(guān)系，有一種積極向上、樂觀的工作和生活態(tài)度。
多了些許工作激情和心境的平和，少了浮躁、陰暗的心理，無(wú)論對(duì)工作、人際關(guān)系、生活都充滿了陽(yáng)光氣息，工作中遇到挫折和困難采取逆向邏輯思維來(lái)考慮此件事情；在8小時(shí)以外的時(shí)間里多參加一些有益身體的鍛煉項(xiàng)目，把身體鍛煉好，也是為保證更好的生活和工作打好基礎(chǔ)。
博覽群書，充實(shí)自己的頭腦，做一個(gè)各方面知識(shí)都很豐富的管理者和專業(yè)人才；善待和關(guān)心身邊的每位同事、親人、和朋友，對(duì)任何人不要充滿敵意，使大家處在一種和諧、友善的氛圍中學(xué)習(xí)、工作、生活。
成功始于心動(dòng)，終于行動(dòng)！把最普通的每件事情做好就是事業(yè)的成功！
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觀看了李踐的《行動(dòng)日志――目標(biāo)管理》，獲益匪淺。
在平時(shí)的工作中我們往往是有了工作才制定目標(biāo)，聽了李踐的行動(dòng)日志，使我明白了一個(gè)道理，即作為單位及個(gè)人應(yīng)設(shè)定既定規(guī)劃和目標(biāo)，使每天的行動(dòng)思路清晰，分別輕重緩急，有計(jì)劃的規(guī)化單位和個(gè)人的發(fā)展前景和美好人生，即目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的.，作為員工的我們應(yīng)為自己制定工作目標(biāo)，自主進(jìn)行自我控制，自覺采取措施完成目標(biāo)，自動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理？首先生命規(guī)劃，要事第一，分清輕重緩急，抓住重點(diǎn)；每天把需要做的工作做一簡(jiǎn)單記錄，逐項(xiàng)完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成；將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，每日學(xué)習(xí)，每日進(jìn)步，每日反省，每日改進(jìn)；當(dāng)然作為我們平民百姓，也不一定像企業(yè)老總那樣每天事務(wù)拍得很滿，所以規(guī)劃好的事情盡量親歷親為，把責(zé)任明確，劃清關(guān)系，使我們的工作直接或間接地同單位總目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)我們關(guān)心單位目標(biāo)的熱情。
這樣，就可以更有效地把全體員工的力量和才能集中起來(lái)，提高單位工作成果。
充分尊重員工的個(gè)人意志和愿望，充分發(fā)揮員工的自主性，實(shí)行自我控制，改變了由上而下攤派工作任務(wù)的傳統(tǒng)做法，調(diào)動(dòng)了職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
目標(biāo)管理所追求的目標(biāo)，就是要求每個(gè)員工在一定時(shí)期應(yīng)該達(dá)到的工作成果。目標(biāo)管理不以行動(dòng)表現(xiàn)為滿足，而以實(shí)際成果為目的。工作成果對(duì)目標(biāo)管理來(lái)說(shuō)，既是評(píng)定目標(biāo)完成程度的根據(jù)，又是獎(jiǎng)評(píng)和人事考核的主要依據(jù)。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十二
向大家匯報(bào)一下今天的菜譜：開洋冬瓜、洋蔥炒長(zhǎng)魚、小蔥蒸雞蛋、白米飯和蘿卜絲豆腐湯。你覺得我們的伙食怎么樣呢？就在今天，發(fā)生了一件天大無(wú)比的事情。
在第一位同學(xué)準(zhǔn)備倒剩飯菜時(shí)，陳老師突然發(fā)號(hào)施令：“今天光盤！”頓時(shí)，大家都呆住了那么十秒鐘，不過，十秒之后的反應(yīng)就大不相同了。熊暉和劉航宇齊聲報(bào)告已光盤；王鵬程將準(zhǔn)備倒掉的四合一飯菜一口吃了下去；李昊則加快動(dòng)作，埋頭猛吃；沈佳妮就有點(diǎn)犯難了……我呢，別的不怕，就怕開洋冬瓜。我以前吃開洋冬瓜可吐過的呀！我跟陳老師說(shuō)了我的難處，沒想到老師把我的冬瓜都給吃了。這下我心里沒負(fù)擔(dān)了，大口大口地吃起來(lái)。我一會(huì)兒用雞蛋拌飯，一會(huì)兒配洋蔥長(zhǎng)魚飯，一會(huì)兒湯泡飯。至于洋蔥炒長(zhǎng)魚里的青辣椒，我將它們和豆腐和在一起“殲滅”了，那味道，真是苦不堪言呀！終于，所有的飯菜都被我消滅了。再看看沈佳妮那邊，熊暉等人正一人一口幫沈佳妮吃冬瓜呢！
大家都吃完后，陳老師還給我們拍了照片。我也在想：收拾的阿姨看到我們沒有半點(diǎn)剩飯菜的盤子一定非常開心。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十三
放暑假之前的幾天里，我閱讀完了《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。羅伯特是一名老師，專教四年級(jí)，雖然他是一名老師，但是他不會(huì)六以上的九九表。有一天，國(guó)家級(jí)的檢查員到羅伯特的教室聽課，前面的課都上的很棒，唯獨(dú)算數(shù)課不好。上課了，檢查員坐在后面的椅子上聽課，前面一切都很順利，這時(shí)，勒康提了個(gè)問題：“老師，7乘9等于幾？”羅伯特答不上來(lái)，檢查員的眼睛里充滿了驚訝，羅伯特去打開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼鏡，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準(zhǔn)備打電話找醫(yī)生，不料，把魚缸摔裂，七條魚全部死亡，檢查員也一不小心摔倒在了玻璃上，讓羅伯特出了大丑。
后來(lái)羅伯特帶著大狗布魯?shù)嚼湛档娘埖耆?bào)復(fù)，把勒康餐館的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布魯?shù)谋憩F(xiàn)不禁讓人笑翻。吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子，沒法出門回家，讓他餓得難受。羅伯特便在吉約的派對(duì)上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠(yuǎn)都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，就饒恕了曾經(jīng)對(duì)自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。我想：雖然羅伯特報(bào)復(fù)了兩個(gè)學(xué)生，但最后，他還是饒恕了他的學(xué)生。不管誰(shuí)欺負(fù)你，也不要去報(bào)復(fù)，一定要饒恕他(她)們，幫助他們改掉各自的壞毛病，要向羅伯特學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，改掉自己的`短處。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十四
扁鎮(zhèn)的秘密到底是什么，大家一定想知道吧！
扁鎮(zhèn)就是貼在墻上的小鎮(zhèn)，它和一位剪刀姥姥有關(guān)，也跟一些經(jīng)典的圖畫書有關(guān)。
這位剪刀姥姥的手藝可厲害了，她隨身帶著一把剪刀，什么可以剪，她就剪。像書里面的主人公：撲克鼠杰克、鞋墊貓謝蒂爾、鼻涕豬畢提也是她剪出來(lái)的。
撲克鼠杰克和鞋墊貓謝蒂爾還有鼻涕豬畢提，成為了dm三人組。
我預(yù)算得真準(zhǔn)，他們也在想這個(gè)問題。聰明的撲克鼠杰克想出了一個(gè)辦法：鼻涕豬畢提不是很會(huì)流鼻涕嗎？他的鼻涕是圓的像泡泡一樣。只要他把鼻涕搞大一點(diǎn)，保持狀態(tài)就可以飛起來(lái)。為了避免鼻涕爆炸，鞋墊貓謝蒂爾買了很多桶膠水給鼻涕豬畢提喝。
第二天，當(dāng)他們醒來(lái)的'時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)撲克鼠杰克在旁邊偷笑。我松了口氣，說(shuō)來(lái)也怪。撲克鼠杰克不是失蹤了嗎？怎么一說(shuō)曹操曹操就到了呢？我心中亮起了問號(hào)。
最后，dm三人組團(tuán)圓了，他們熱烈的慶祝！扁鎮(zhèn)的人都知道撲克鼠杰克回來(lái)了，高興得不得了。
原來(lái)扁鎮(zhèn)天黑的原因是城市里的人亂貼野廣告，不知不覺把扁鎮(zhèn)也給貼了。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十五
但不知從何時(shí)起，許多人聽到某一類書名有一星半點(diǎn)“教人如何成長(zhǎng)”的意味——就會(huì)露出鄙夷的神情，語(yǔ)氣都帶上幾分不屑。由于這些書籍的個(gè)人色彩較強(qiáng)，又不屬于文學(xué)作品的范疇，便被簡(jiǎn)單粗暴地貼上成功、勵(lì)志的標(biāo)簽。
這樣的情況下，市場(chǎng)上充斥著雞湯與無(wú)腦的鼓勵(lì)圖書，便在大眾的潛意識(shí)中埋下一顆種子——凡是個(gè)人成長(zhǎng)類書籍，都活在鄙視鏈底端。
我不禁想起scalers的一句調(diào)侃：“被分類到勵(lì)志下，我感到很無(wú)辜。你看我像一個(gè)勵(lì)志作家?我明明是個(gè)毒舌作者?！?/p>
這樣的層次高度，讓他完全不必在乎這些亂打標(biāo)簽的誤解，就直接忽略掉聒雜的噪音了。可那些自身尚且不夠強(qiáng)大的創(chuàng)作者，就沒那么幸運(yùn)。我有這樣的揣測(cè)，也是因?yàn)椤翱磩?lì)志書籍的人”有同樣的苦惱。
由著自己的性子，在寫正式的書評(píng)前談?wù)撨@許多，不過是希望讀者能摒棄潛意識(shí)中的偏見，以更開放的心態(tài)去讀一本好書。雖說(shuō)它出版尚且不滿一個(gè)月，未經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)，但它的作者，卻實(shí)實(shí)在在是親身驗(yàn)證了持續(xù)行動(dòng)威力的典范。
一樣的道理，既然被貼上勵(lì)志標(biāo)簽的書籍質(zhì)量都能天差地別，那讀者就全部都是精神焦慮、被割韭菜的料嗎?同樣是荒唐的?；ㄉ蠋滋鞎r(shí)間啃完一本名著，大家都認(rèn)為你思想深刻、層次卓越;可如果是以同樣的精力認(rèn)認(rèn)真真吸收一本質(zhì)量高的個(gè)人成長(zhǎng)書籍，就成了浮躁、膚淺的代名詞。
當(dāng)一個(gè)人連讀什么書都要受旁人歸類非議，這很可怕。如果對(duì)自己的判斷力還有些信心，我們就有權(quán)利選擇自己看什么書。我們既然無(wú)法保證文學(xué)作品全部都是大師巨著，那便不能認(rèn)為書店勵(lì)志分類下沒有精品，這和“看微信頭像就知道你沒見過世面”的謬論是相同的道理。
與其泛泛而談，不如事實(shí)說(shuō)話。我只是s君眾多讀者中的一粒塵埃，但也想以一篇文章，記錄《持續(xù)行動(dòng)》在我眼中的光。
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不講方法論，不套用許多看著高大上的名詞，直接拋出基本原則反而讓我觸動(dòng)最深。在我看來(lái)，最能直接應(yīng)用到生活中的莫過于每天鎖定一小時(shí)。
“持續(xù)做一件事情，一段時(shí)間之后，無(wú)須任何人教你，你自然會(huì)有新的想法產(chǎn)生。”
一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：我們常常會(huì)用復(fù)雜的方式去解答簡(jiǎn)單的問題，卻用簡(jiǎn)單粗暴的思維定義真正復(fù)雜的問題。該簡(jiǎn)單時(shí)，我們迷信復(fù)雜;該思考了，我們卻想偷懶。
如何開始持續(xù)做一件事，從而提升自己?答案很簡(jiǎn)單，就是每天騰出不被打擾的一個(gè)小時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真去做。很常識(shí)也很直白，卻很少被執(zhí)行。
這便是s君的硬核之處了，他繞開了那些令人望而生畏的花架子，用最有說(shuō)服力的語(yǔ)言讓人直面現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)很骨感，擺在眼前我們也假裝看不見，這本書便逼著我們盯著現(xiàn)實(shí)看，再老老實(shí)實(shí)開始行動(dòng)。
“鎖定”的這一小時(shí)好處很多，用雞湯式的文字講便是能每天比別人多出一小時(shí)。對(duì)于工作繁忙、各種事務(wù)纏身的人而言，這一小時(shí)是從現(xiàn)實(shí)中抽離出來(lái)，將目光放得廣闊，做長(zhǎng)遠(yuǎn)之事的絕佳時(shí)機(jī)。
而于我這樣的中考生，則更顯得意義非凡。我目前有兩條使用這清晨一小時(shí)(深夜也同理)的思路：用于課內(nèi)學(xué)習(xí)或投入課外愛好。
前者更適用于備考前夕或課業(yè)上不游刃有余的時(shí)候，一是整理筆記，二是回顧易錯(cuò)點(diǎn)，三則是刷一刷薄弱科目的題。后者則是上上之選，無(wú)論公眾號(hào)寫作還是讀書摘抄喝咖啡，保持一點(diǎn)情懷上的愜意，有張有弛。
總的來(lái)說(shuō)，我的這一小時(shí)除了頭二十分鐘必須投入練字外，更多是機(jī)動(dòng)性的，滿足間歇發(fā)力的需求，為自己挖護(hù)城河。
3
s君的思路是，從時(shí)間維度入手。我們永遠(yuǎn)被困在當(dāng)下，既無(wú)法穿越到過去，也不能跳躍至未來(lái)。既然如此，就可以想方設(shè)法地占到時(shí)間的便宜，形成“無(wú)法逆轉(zhuǎn)”、無(wú)法在短期內(nèi)被迅速超越的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
這給我平素做許多未雨綢繆提供了理論支撐。也許我不知道現(xiàn)在拼盡全力在做的一些事有什么具體作用，每周在時(shí)間和精力允許的情況下推送一篇文的積累到哪一天能涌現(xiàn)，但這終究是我早起步做的事。
任何表面上十分實(shí)用、光鮮的技能，都不是朝夕之間就能掌握的。我們無(wú)法靠市面上的課程五天看美劇不用字幕，無(wú)法通過一本教人如何演講的書就立馬口若懸河、侃侃而談。發(fā)文也是一樣，當(dāng)別人反應(yīng)過來(lái)這樣的事情好處無(wú)限多才開始，已經(jīng)比先做的人晚上一步，時(shí)間上的鴻溝無(wú)法跨越。
有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容再推而廣之，又印證了書中其他章節(jié)寫到的兩個(gè)內(nèi)容。這不再是解答我以往的疑問，是已有思想的加強(qiáng)與肯定。
其一，是不要怕走彎路。以往我僅僅只是知道，能做的便多做一些，不要怕學(xué)到的知識(shí)沒有用，有充足的腦力一切都不是問題——而學(xué)習(xí)的腦力是需要鍛煉的，再不濟(jì)也是鍛煉了學(xué)知識(shí)的能力，不必畏手畏腳。
書中則做了更直接的解釋：“只要方向改變，那原來(lái)的最短的路還是會(huì)變成新的彎路。而改變必然是會(huì)發(fā)生的?！?/p>
另一則，是不沉湎于過往的輝煌。這更像是一種警醒：既然開始得早，就更沒理由給別人超越的機(jī)會(huì)了。只要有半分松懈，對(duì)手就可以借著這樣的時(shí)機(jī)彎道超車，時(shí)間的優(yōu)勢(shì)會(huì)被逐漸抹去，甚至變成自己的劣勢(shì)。
“榮譽(yù)只是對(duì)過去的注解，而不是讓行動(dòng)停滯的功勞簿。”
曾經(jīng)獲得的成功，高興一下就該擺正心態(tài)、繼續(xù)努力。行動(dòng)得越多，就越有這樣的感受——時(shí)刻提醒自己，總有滿懷野心的人在追趕。同時(shí)，自己也做著那個(gè)有野心的人，去追趕前方的身影。
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在第一段，我便說(shuō)這是一本不可多得的好書。因?yàn)閟calers沒有試圖改變我們的思維方式，一步登天。那不現(xiàn)實(shí)，除了暫時(shí)性緩解焦慮沒有太大的意義。迄今為止，以我狹隘的眼界還從未發(fā)現(xiàn)單純的一本書就可以徹徹底底地改變每一個(gè)閱讀它的人。
但作者指出了一條通往改變的最實(shí)用的道路——持續(xù)行動(dòng)。他幫我們邁出了第一步，而后面的探索是我們應(yīng)該做的事情，沒有人能代替別人思考。但這還不夠嗎?鼓勵(lì)讀者順利地開始行動(dòng)，就已經(jīng)是巨大的價(jià)值所在了。這適用于所有人，都可以在書中找到貼合現(xiàn)狀的一部分。
我的思考，也僅僅只是這本書在現(xiàn)階段對(duì)我意義最大的那些。用一篇文章去寫較為私人的收獲，就是力所能及的事了?！冻掷m(xù)行動(dòng)》中還有許多的獨(dú)到見解與基本原則，篇幅所限，自然不能面面俱到地闡述。
從閱讀時(shí)隨手勾圈點(diǎn)畫，到整理筆記時(shí)摘抄、總結(jié)，再到如今輸出——哪怕是這樣，我在這本書上花的心力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及作者傾注心血的萬(wàn)分之一，也不敢與之相比。從這個(gè)角度上分析問題，再加上對(duì)作者的信任，這本書都值得細(xì)細(xì)挖掘推敲。
看了書，就該去行動(dòng)了。讀者的蛻變，更能顯現(xiàn)這本書價(jià)值的難能可貴。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十六
這是我第一次參加共讀活動(dòng)，我為什么會(huì)被這次共讀所吸引呢?因?yàn)槲摇俺掷m(xù)”兩個(gè)字，這是我的個(gè)人劣勢(shì)，從積極心理學(xué)的角度劣勢(shì)可以忽略到從優(yōu)勢(shì)出發(fā)。但是我想把我的這個(gè)劣勢(shì)培養(yǎng)成我的優(yōu)勢(shì)，我不知道能否成功，不行動(dòng)何來(lái)成功?誤打誤撞就開始了這次的共讀活動(dòng)。
這次活動(dòng)是9天，從2月12日開始到2月20日結(jié)束，每天帶著問題讀書，帶著問題打卡作業(yè)。成年人學(xué)習(xí)沒有別人的約束，只有自己約束自己，這就是近年流行的“自律”。當(dāng)遇到“自律”的時(shí)候，才能知道小時(shí)候父母為什么約束我們，也許到了今天才能品嘗其中滋味吧。這次的持續(xù)行動(dòng)，我做到了，我給自己打了個(gè)9分，其中1分保留繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間。
當(dāng)拿到這本書，我被封面所吸引，激起了我閱讀的欲望。第一天的打卡是在我拿到書的那一天，打卡內(nèi)容我并不滿意，各種原因吧。我簡(jiǎn)單的翻閱書籍并了解作者簡(jiǎn)介，說(shuō)真的，作者對(duì)我并無(wú)大的吸引力。我還是沖著對(duì)波波洋大叔是如何領(lǐng)讀一本書感興趣。
第一次共讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是新的挑戰(zhàn)，我把它當(dāng)成每天的一項(xiàng)重要的工作事項(xiàng)，在日計(jì)劃里也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，短短的9天里，我也會(huì)去不斷的去調(diào)整它的完成時(shí)間和排序位置，慢慢找到高效和適合自己的步伐。在閱讀的過程中也會(huì)被作者的一些觀點(diǎn)做啟發(fā)而實(shí)踐到生活中。首先是“每天攢一個(gè)小時(shí)”，“攢”對(duì)我有一定的吸引力也有一定的價(jià)值，如果”持續(xù)攢“那么會(huì)發(fā)生一個(gè)量的變化再到質(zhì)的變化，再到”涌現(xiàn)“。正好我最近剛讀完《專念》一書，我覺得從理解上是可以發(fā)生融合的作用的，專念是注重一個(gè)過程的每一個(gè)當(dāng)下，而持續(xù)也就是過程。我在讀到每天一小時(shí)和10天的時(shí)候，我就做了一張表格，叫做”今天你行動(dòng)了嗎?“我把要做的事情都列出來(lái)，每天看看自己做了什么，做完就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，一目了然。7歲的孩子看到我這樣做，也果斷地復(fù)制了我的方法。在持續(xù)行動(dòng)中同時(shí)還可以影響身邊的人自己改變別人也在改變。我也開始做日更的事情了，每天工作或者學(xué)習(xí)完我就用文字梳理一遍，不限字?jǐn)?shù)，不過經(jīng)常是不知不覺就寫了很多，這也是我的一個(gè)收獲和改變。持續(xù)行動(dòng)中經(jīng)常也會(huì)被“惰性”所影響，互相斗爭(zhēng)中，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闆]有狀態(tài)而很難持續(xù)行動(dòng)，這是我在持續(xù)行動(dòng)中遇到的困難。10天是堅(jiān)持下來(lái)了，接下來(lái)就是下一個(gè)10天，每一次都以10天為開端，也許經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)10天我就成功了。
這次的共讀很開心，收獲也很大，每天都有不同的收獲和改變，期待下一次的共讀。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十七
雷鋒是上個(gè)世紀(jì)中國(guó)的一個(gè)標(biāo)桿人物，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神鼓舞了無(wú)數(shù)人，社會(huì)上學(xué)“學(xué)雷鋒”風(fēng)氣盛行，許許多多人也向雷鋒一樣投入到為人民服務(wù)的行列中?？墒菦]想到的是在幾十年后的今天，科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓這個(gè)世界完全不同了，但很多值得學(xué)習(xí)的東西卻被人忽略了，雷鋒那種樂于助人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神越來(lái)越少了。幾年前流行的扶不扶話題是多么令人心寒，什么時(shí)候幫助別人都需要害怕了，居然有人利用別人的幫助來(lái)謀私。有時(shí)候我們?cè)絹?lái)越有錢，但也越來(lái)越自私了。這個(gè)社會(huì)應(yīng)該充滿著愛與希望，而不是只有利益和防備。
當(dāng)然，在無(wú)私奉獻(xiàn)方面的有識(shí)之士還是很多的，他們都是雷鋒的好戰(zhàn)友，我們希望越來(lái)越多的人能夠加入到這個(gè)行列，讓愛與奉獻(xiàn)的部隊(duì)逐漸壯大。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十八
今天是中秋節(jié)，祝大家中秋快樂，闔家團(tuán)圓!雖是過節(jié)，但該做的作業(yè)不能落下，任務(wù)還需要保質(zhì)保量完成。按照進(jìn)度，今天閱讀p117至p150，主要內(nèi)容包括四個(gè)部分，應(yīng)對(duì)持續(xù)行動(dòng)中的插曲(偶爾會(huì)遭受的批評(píng)和別人一開始異樣的眼光)，保持正確的方向不動(dòng)搖，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的分析，如何保持持久的競(jìng)爭(zhēng)力。下面逐個(gè)展開。第一，關(guān)于應(yīng)對(duì)環(huán)境。我們?cè)诔掷m(xù)行動(dòng)的過程中，不僅自己每天在做事，在慢慢積累著微小的改變，環(huán)境也會(huì)因?yàn)槲覀兊母淖兌龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng)，剛開始會(huì)有周圍同學(xué)的好奇，不解，甚至挖苦嘲諷，在他們的認(rèn)識(shí)中，你是不可能做出什么大事情的，也就只能一時(shí)心血來(lái)潮打雞血的時(shí)候努力上幾天，之后就會(huì)塵歸塵土歸土了，這時(shí)他們看不起，等到你進(jìn)一步深入之后，他們看不懂，不明覺厲，等到質(zhì)變發(fā)生，你已經(jīng)做出一定成績(jī)后，他們開始望洋興嘆，已經(jīng)看不到你了，這是一個(gè)典型的周圍人的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程，隨著持續(xù)行動(dòng)時(shí)間的積累，各個(gè)階段相繼出現(xiàn)，對(duì)此我們心里要有數(shù)。另一方面，隨著做的事情的增多，做事時(shí)間的累積，我們偶爾犯錯(cuò)的概率也在加大，面對(duì)不可避免的錯(cuò)誤，坦然接受，沉著冷靜地分析應(yīng)對(duì)，力爭(zhēng)減少同一錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的可能性，接受自己不可能讓所有人喜歡這一事實(shí)，不過分在意別人的看法，做好自己的事情就好。第二，關(guān)于堅(jiān)持正確的方向。當(dāng)我們做的事情是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，見效緩慢時(shí)，中途長(zhǎng)時(shí)間的有效反饋的缺乏有時(shí)會(huì)讓我們迷失方向，尤其是還有周圍的一些短期迎合風(fēng)口浪潮獲得巨大收益的例子在身邊反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這時(shí)是考驗(yàn)我們的格局眼界和認(rèn)識(shí)水平的時(shí)候，是堅(jiān)定主航線矢志不移地走下去，還是迎合風(fēng)口“適應(yīng)環(huán)境”做出調(diào)整?我們需要正確認(rèn)識(shí)做事和反饋的關(guān)系，做正確的事中短期可能都得不到正確的結(jié)果，做隨大流的事中短期反而可能活得很好，我們要追求的是長(zhǎng)時(shí)間周期里自我價(jià)值的提升，就不能時(shí)刻想著成為“風(fēng)口上的豬”，而必須做好坐冷板凳的準(zhǔn)備，堅(jiān)信自己的價(jià)值主張，把我們認(rèn)可的事情做實(shí)做好。第三，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的分析。作者提出“為什么好學(xué)生畢業(yè)后‘一事無(wú)成’?”的問題，作者認(rèn)為，這是競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化導(dǎo)致的，學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)是單一維度的，初級(jí)的，評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，規(guī)則明確，而社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是全方位的，多維度的，是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的延續(xù)和加強(qiáng)版，規(guī)則靈活多樣，不拘一格，什么玩法都可以，大家八仙過海各顯神通，只要不觸及法律的底線。在從學(xué)校步入社會(huì)后，還想要混得好，需要及時(shí)評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，分析原有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)劣，及時(shí)調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)策略，這樣才有可能取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，立于不敗之地。第四，關(guān)于個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)“斜杠青年”，作者指出，斜杠是結(jié)果不是原因，沒有先期持續(xù)的投入就無(wú)法在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)趁勢(shì)而上，盲目跟風(fēng)追求所謂的斜杠是本末倒置，在前期的積累根基不穩(wěn)時(shí)，即使運(yùn)氣好趕上了風(fēng)口，在潮水褪去時(shí)也不得不黯然退場(chǎng)。高筑墻，廣積糧，等風(fēng)來(lái)是大概率正確的策略。針對(duì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，作者總結(jié)了三種策略，首先是占時(shí)間的便宜，利用先發(fā)優(yōu)勢(shì)積累時(shí)間依賴型的能力技術(shù)，其次是努力參與行業(yè)頭部的發(fā)展討論，盡可能融入塑造未來(lái)的過程，再次是追隨有遠(yuǎn)見的老板，努力進(jìn)入核心的管理圈子，借力爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以上三種策略都需要牢固的基礎(chǔ)支撐，唯有持續(xù)行動(dòng)才能開辟出通往未來(lái)的道路。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇十九
對(duì)于我來(lái)說(shuō)進(jìn)入了一個(gè)新的里程碑，如果把自律當(dāng)成一個(gè)挖金礦的過程的話，那20以前的行為只是代表了我才在四處打聽詢問、研究什么叫自律。處于一個(gè)探尋的過程。今年在2020年從我購(gòu)買萌姐的效率手冊(cè)并于2020年元月1號(hào)正式使用開始，我覺得我正式踏上了挖掘金礦的路上，和效率手冊(cè)的小伙伴一起結(jié)伴同行時(shí)，才是找到了志同道合的戰(zhàn)友，我們一同踏上了通往自律這條道路上......
2020年1月6號(hào)加入了靜姐的早起群，靜姐的自身的故事又讓我對(duì)自律這件事有了新一輪的認(rèn)知，所有建立所有習(xí)慣的基礎(chǔ)早起，只有將早起變成你的習(xí)慣才可以擁有你想擁有的新技能，完成自我迭代。加入靜姐的早起群無(wú)疑又讓我擁有了清晰的目標(biāo)，同時(shí)也獲得了更大的動(dòng)力，想必這便是榜樣的力量!
《持續(xù)行動(dòng)》這本書讓我明白為什么我到現(xiàn)在都沒有任何成績(jī)，回顧一下過去的27年時(shí)間，從上學(xué)到工作一直都很平凡，就是那種丟到人堆里再也找不到自己，經(jīng)常會(huì)自我懷疑，身邊人的眼光也在不斷暗示自己，你就是不行!做什么都不行!面對(duì)這種情況有時(shí)候真的就想這樣算了，卻又不甘心，所以一直處于間歇式的學(xué)習(xí)、間歇式的放棄，不斷陷入這種惡循壞當(dāng)中?！冻掷m(xù)行動(dòng)》在書中表達(dá)的持續(xù)行動(dòng)理念持續(xù)做一件事情，10天、300天、1000天、10000天持續(xù)不斷的行動(dòng)，由量變產(chǎn)生質(zhì)變，最終脫胎換骨?？v觀人類進(jìn)化文明史不也是經(jīng)歷了這種持續(xù)行動(dòng)的幾千萬(wàn)年才進(jìn)入了21世紀(jì)的現(xiàn)代化文明。自身個(gè)體的改變也是需要時(shí)間的積累，持續(xù)行動(dòng)才可以發(fā)生變化。而我則是每次在做一件事第10天以后就放棄，甚至有的連10天都堅(jiān)持不了，更別提300天，1000天了.....生活中大多像我一樣平凡的人不就是如此。
持續(xù)的去堅(jiān)持一件事，把一件事做透徹，我們本身也會(huì)變得不一樣，2020年我想我要做的就是培養(yǎng)自己的早起習(xí)慣，讓他成為我的終身習(xí)慣，持續(xù)不管的去做。而如今我有如此的認(rèn)知也是來(lái)源于我持續(xù)不斷地間歇式的學(xué)習(xí)，才在此刻有了一系列的鏈接。
有一句話，現(xiàn)在感覺其實(shí)說(shuō)的還是挺有道理的：“曾經(jīng)你走過的路，見過的人，讀過的書，愛過的人都會(huì)潛藏在你的氣質(zhì)里”。
2020年我愿意和一群優(yōu)秀的伙伴共同前行，最終都變成自己想象中的自己：有錢、有閑、有本事、受歡迎....
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇二十
1、要看到大的趨勢(shì)。
基礎(chǔ)的原則能讓我們把一件事情堅(jiān)持10天;入門后的成就感和樂趣能讓我們堅(jiān)持到100天;只有建立起技能壁壘，形成優(yōu)勢(shì)不斷發(fā)展，并且風(fēng)雨無(wú)阻地完成底線任務(wù)，才可能有意義地堅(jiān)持到1000天及以上。
3個(gè)獲得競(jìng)爭(zhēng)力的方法，第一利用好時(shí)間壁壘，做需要時(shí)間積累才能得到能事情。第二影響未來(lái)的趨勢(shì)，使得自己具有的能力得到應(yīng)用，第三跟好大佬，成為核心成員。
重要的事情會(huì)被一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但是那并不是一朝一夕就能達(dá)成的事情。認(rèn)清方向，看到目標(biāo)，走在道路上才能內(nèi)心堅(jiān)定，不受誘惑和誤導(dǎo)。大處著眼，小處著手，都不能少。
2、要問對(duì)問題，做對(duì)事。
每個(gè)人所處的境地是不同的，我們能看到的和能做到的事情未必匹配。曾經(jīng)每個(gè)老專家在給我們做培訓(xùn)的時(shí)候，都特別強(qiáng)調(diào)，不要著急寫代碼，先把方案寫好，方案都想清楚了，寫代碼是飛快的事情。我們也聽了，甚至見人就說(shuō)要先做好方案，先做好方案。問題是自己經(jīng)常絞盡腦汁想怎么把方案寫好，卻常常不知道該寫什么，等到coding的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)什么都沒想清楚，于是把方案寫好一直是語(yǔ)句空話。
直到工作了幾年，我才突然發(fā)現(xiàn)自己好像真的能針對(duì)一些問題提出一份還行的方案，然后這個(gè)方案寫清楚了，確實(shí)能為我節(jié)省很多coding的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，老專家們說(shuō)的是真話，但是他們是從1000天的級(jí)別來(lái)說(shuō)的，我們聽了只能暫時(shí)是一種方向的指引，而實(shí)際要做的是從第一天的任務(wù)開始。不是說(shuō)我們一開始就要去寫好方案，是寫不好的，這時(shí)候最重要的是學(xué)習(xí)別人寫的方案，學(xué)習(xí)解決問題的思路和技巧，然后吸收整理成自己的儲(chǔ)備，再來(lái)嘗試解決問題，輸出方案。曾國(guó)藩不斷重復(fù)的大處著眼，小處著手，現(xiàn)代理論的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)分析，也都是類似的原理。
我們?cè)谟邢薜木辰缰荒芾斫庥邢薜脑?，也只能做有限的事?/p>
3、底線計(jì)劃。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是給自己想要做的事情，制定一個(gè)每天必須完成的最低限度任務(wù)。
然后在狀態(tài)好的時(shí)候可以多做一些，狀態(tài)差的時(shí)候也要堅(jiān)持完成底線任務(wù)。如果1個(gè)月連續(xù)覺得底線任務(wù)很簡(jiǎn)單，那么就可以增加一點(diǎn)難度，作為新一輪的底線任務(wù)。
比如說(shuō)想學(xué)英語(yǔ)，每天看一段高考閱讀難度的300詞的文章，查清生詞和復(fù)雜句，就可以作為起始的底線。狀態(tài)好可以讀600詞，狀態(tài)差就守好300詞，堅(jiān)持每周復(fù)盤，一個(gè)月然后進(jìn)行大復(fù)盤。
這里還有2個(gè)細(xì)節(jié)問題，第一是如何制定底線計(jì)劃算是合理的呢?我們經(jīng)常會(huì)犯好高騖遠(yuǎn)的毛病，定了難度太大的計(jì)劃，導(dǎo)致無(wú)法完成，或者非常痛苦以致于產(chǎn)生厭惡情緒。第二是不能因?yàn)榻裉鞝顟B(tài)好多做了，明天就少做，每天的工作只能算在當(dāng)天的。
制定計(jì)劃之前必須進(jìn)行評(píng)估，首先評(píng)估自己每天可以使用的空閑時(shí)間，這個(gè)我們每年在成長(zhǎng)會(huì)的開篇問答中都會(huì)涉及。首先得知道自己到底有多少時(shí)間可以用，如果要增加時(shí)間，需要舍棄哪些其他的消遣，才能對(duì)任務(wù)的可用時(shí)間和可能的沖突風(fēng)險(xiǎn)有基本的了解。比如你已經(jīng)忙得每天只有4個(gè)小時(shí)的睡眠，并且都是不能砍掉的耗時(shí)項(xiàng)目，過得很掙扎了，還想著要加任務(wù)，就是不太現(xiàn)實(shí)的。
然后要對(duì)自己完成任務(wù)的能力進(jìn)行測(cè)量，用以評(píng)估自己完成計(jì)劃所需的時(shí)間。比如我精讀一段300詞的英語(yǔ)段落需要1小時(shí)，這就是我的能力+時(shí)間單位。如果我每天能夠有2小時(shí)的空余時(shí)間，那么我設(shè)定一個(gè)300詞的閱讀底線相對(duì)會(huì)比較合理。因?yàn)槲覀兤鋵?shí)很難完全利用好我們自己測(cè)量的“空余時(shí)間”，無(wú)論是突發(fā)狀況或者狀態(tài)變化，都會(huì)對(duì)時(shí)間使用造成風(fēng)險(xiǎn)。此外如果需要在多個(gè)項(xiàng)目之間進(jìn)行切換，也需要額外預(yù)留出一定的時(shí)間緩沖，因?yàn)樵诓煌蝿?wù)中切換，會(huì)額外消耗注意力，并且需要一定時(shí)間才能再次達(dá)到高效專注的狀態(tài)。
底線計(jì)劃具有說(shuō)服力，我感覺是因?yàn)檫@是從高階來(lái)看，從行動(dòng)了1000天以上的視角，回頭去整理出來(lái)的。就像我們必須要做成了事情，才能更準(zhǔn)確地評(píng)估做成所需要的資源。只有能寫好方案，才知道寫好方案的好處。
我在看書這兩周剛好在學(xué)公司的cce開發(fā)課程，課時(shí)一共8小時(shí)，配合筆記和編程實(shí)踐，預(yù)計(jì)需要14小時(shí)。于是就給自己定了一個(gè)基本底線計(jì)劃：每天至少學(xué)習(xí)1小時(shí)，預(yù)計(jì)2周可以學(xué)完。結(jié)果是編程環(huán)境不太熟悉，多花了不少時(shí)間，但是因?yàn)橐曨l可以加速，還有幾天興趣來(lái)了，多學(xué)了一陣，最后提前了2天學(xué)完，還比較幸運(yùn)的是松湖基地前20名學(xué)完的，領(lǐng)了點(diǎn)小獎(jiǎng)品。所以證實(shí)這個(gè)計(jì)策還是有用的，因?yàn)榇蠹颐刻於己苊ΓS便找個(gè)借口今天可能就不學(xué)了，而底線計(jì)劃能夠保證進(jìn)度一直向前推進(jìn)。
我們的任務(wù)不時(shí)有意外驚喜可以超前，最終卻依然拖延到deadline，就是因?yàn)闆]能貫徹好每天底線執(zhí)行的進(jìn)度，偷懶總是更容易產(chǎn)生慣性的，執(zhí)行的慣性一旦被打破，恢復(fù)需要很大的代價(jià)。好不容易養(yǎng)成的堅(jiān)持習(xí)慣，反而被一時(shí)的高效勤奮擊潰了，想想都覺得是一種悖論，可惜事實(shí)卻經(jīng)常如此。能夠不受外界干擾的，穩(wěn)定的完成任務(wù)，是能力的一種很高的體現(xiàn)。《成事》一書中也不斷說(shuō)到，要堅(jiān)持，要刻苦，要不畏外界干擾，不怕失敗和環(huán)境的惡劣。沒有什么無(wú)痛的飛速成長(zhǎng)方法，學(xué)霸都是耐受能力更強(qiáng)而已。
4、敢于對(duì)自己做過的事情發(fā)聲。
如果你做成了，做好了一件事情，你就是有話語(yǔ)權(quán)的。無(wú)論是否有人已經(jīng)做過，是否有人做得更好，這都不會(huì)改變你完成了這一事實(shí)，你需要明確相信自己，你是有話語(yǔ)權(quán)的。
我以前也是很沒有自信的，別人找我說(shuō)做點(diǎn)什么，我總結(jié)覺得自己只會(huì)一點(diǎn)而已，不行，比如是我愛好的攝影。后來(lái)一次成長(zhǎng)會(huì)廣州的線下聚會(huì)，我去拍活動(dòng)照，得到了喵叔和小伙伴們的很多鼓勵(lì)。而后每次公司自己的活動(dòng)拍攝，我都盡量報(bào)名參加，再有一次公司攝影比賽我去當(dāng)了評(píng)委，也學(xué)到了很多東西。
其實(shí)我并不是公司里攝影最好的，攝影協(xié)會(huì)里有非常多厲害的攝影師，他們每周都在組織攝影練習(xí)活動(dòng)，有作業(yè)有比較有評(píng)判，有很多很棒的作品，但當(dāng)協(xié)會(huì)秘書找我的時(shí)候，我覺得我應(yīng)該去。其一這是非常難得的機(jī)會(huì)，評(píng)委里有特別厲害的大師，比如宋菲老師，他們分析和評(píng)價(jià)作品的思路是很值得我思考和學(xué)習(xí)的;其二這是我確實(shí)熱愛的活動(dòng)，我也確實(shí)有為此做很多事，應(yīng)該去為它繼續(xù)做我能做的事情。我們?nèi)绻诳诼暵曊f(shuō)熱愛，卻在能夠做事的時(shí)候畏畏縮縮，那指望誰(shuí)去做呢?就像s說(shuō)的，如果每個(gè)真正做事的人都不發(fā)聲，那么在現(xiàn)在這種信息時(shí)代，空間中很快就會(huì)充斥各種的觀念，那些鍵盤俠偽專家就會(huì)出來(lái)發(fā)表各種言論，不懂的人們輕聽輕信，可能就一片混亂，那時(shí)你再來(lái)吐槽環(huán)境糟糕，沒有氛圍，就顯得無(wú)力了。s用的標(biāo)題很接地氣，大狗叫，小狗也要叫，只要你是實(shí)事求是的議論，是真正做事后的總結(jié)，你就有發(fā)言的權(quán)利和義務(wù)，你是自己所在環(huán)境的共同創(chuàng)造者。
這里也有2個(gè)細(xì)節(jié)：一是沒有人能代替你去做事。不能因?yàn)橛腥俗鲞^說(shuō)過，你就不做或者不說(shuō)，不能因?yàn)橘I了課，老師很厲害，你就也覺得自己很厲害。也不能因?yàn)榭吹絼e人做了，覺得很簡(jiǎn)單，就產(chǎn)生只要我做了，肯定能做好的自負(fù)想法。我們必須親身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把事做成了，才有話語(yǔ)權(quán)。二是在你真正做好了事情之后，再去發(fā)聲，這才是正面的，有效的。如果你的事情沒有做完，沒有做好，就著急去說(shuō)話，去表達(dá)態(tài)度，去想讓人么知道你，那么知道你的人越多，你的名聲就越差，對(duì)自己越不利。還可能因此別人看到不做事也能說(shuō)話，這就與我們的初衷背道而馳了。
此外，不要太過在意自己所說(shuō)所做是否顯得幼稚，是否會(huì)過時(shí)。我們的表達(dá)必然無(wú)法超脫自己當(dāng)前的境界，在境界更高的人看來(lái)是青澀，在同境界的人看來(lái)是可取和勵(lì)志，在境界稍差的人看來(lái)是啟示是目標(biāo)。并且這些評(píng)價(jià)是隨著我們自身能力邊界的進(jìn)步而不斷變化的，當(dāng)你回看自己過往的記錄，可能會(huì)覺得不成熟，但是那已經(jīng)不要緊了，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的水平已經(jīng)遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)，別人評(píng)價(jià)的是你現(xiàn)在的階段。
人的接受能力很強(qiáng)，對(duì)于同一套說(shuō)辭很快就會(huì)免疫，因此如果你總是停留在同一個(gè)階段，那么你就只有不斷尋找新的受眾;如果你能不斷前進(jìn)，那樣才可以在同一批受眾中繼續(xù)留存。
5、創(chuàng)造自己的復(fù)利效應(yīng)。
持續(xù)行動(dòng)除了要求時(shí)間持續(xù)，還有兩個(gè)方面，其一是難度的變化，我們是每天做同樣難度的事情，還是說(shuō)每天做不同難度的事情，其二是狀態(tài)的穩(wěn)定，我們是每天能夠積極投入，高質(zhì)量完成，還是說(shuō)敷衍了事，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的結(jié)果都是不同的。當(dāng)我們的行動(dòng)量越大，接觸越高，行動(dòng)相關(guān)的因素也會(huì)越多越來(lái)越復(fù)雜。難度的變化，這是必然的，但是如果方法正確，我們收獲的東西也是越來(lái)越多，越來(lái)越快。
這兩年應(yīng)該有很多人都在提復(fù)利的巨大效應(yīng)，但是他們可能并沒有列出詳細(xì)的計(jì)算過程，讓你能夠確切的看到什么才叫做復(fù)利。每天做同樣的事情，每天堅(jiān)持就算復(fù)利了嗎?不然。復(fù)利在每時(shí)每刻都比其他的方式收益更大嗎?其實(shí)也不然。但是在長(zhǎng)久的時(shí)間維度上，在大于60個(gè)單位之后復(fù)利比其他的行動(dòng)成長(zhǎng)方案，有非常巨大的優(yōu)勢(shì)。不過復(fù)利針對(duì)的是我們當(dāng)前所有的本金，也就是說(shuō)我們的周轉(zhuǎn)是針對(duì)我們的總資產(chǎn)來(lái)做的，這是相當(dāng)有難度的事情，我們要將之前自己所有的能力知識(shí)，行動(dòng)水平，都作為一個(gè)整體，來(lái)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)和同等比例的不斷提升。
舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，巴菲特的收益率是20%，比如這個(gè)收益是指他所有資產(chǎn)的總收益率。可能我們會(huì)覺得，在平時(shí)的生活中，達(dá)到20%的收益好像是很簡(jiǎn)單的事情，10塊錢買個(gè)盆，轉(zhuǎn)手12塊賣出去，就算20%的收益了。但如果你把這個(gè)收益率放到你總的資產(chǎn)上，就會(huì)變成一個(gè)非?？膳碌氖虑?。再舉個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)，比如我們手上有10萬(wàn)現(xiàn)金，有一套價(jià)值100萬(wàn)的房子，有一輛價(jià)值20萬(wàn)的車子。我們用10萬(wàn)的現(xiàn)金進(jìn)行投資，賺到了2萬(wàn)塊錢，那么對(duì)于現(xiàn)金來(lái)說(shuō)我們的收益率是20%，這是不是就達(dá)到了和巴菲特一樣的效果呢?不是的，掙到2萬(wàn)塊錢，除以我們的總資本，也就是120+10一共130萬(wàn)，那么收益率就只有1.54%。這也是我最近剛好自己有的一種感覺，我們的投資，我們的行動(dòng)，是否能在我們的總資產(chǎn)上進(jìn)行增長(zhǎng)，并且以穩(wěn)定的復(fù)利增長(zhǎng)，是很值得思考的事情。
這時(shí)就需要我們?cè)诟嗟姆矫娑歼M(jìn)行嘗試。為什么那些國(guó)際上的巨頭公司，都在很多很多產(chǎn)業(yè)上有投資和布局，被視為一個(gè)商業(yè)帝國(guó)，也是因?yàn)樗麄兊捏w量巨大，在某一個(gè)方面單獨(dú)的增長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法完成一個(gè)企業(yè)繼續(xù)增長(zhǎng)的需求。單核cpu性能上不去了，就需要多核來(lái)支持。一個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)也是如此，當(dāng)我們的行動(dòng)達(dá)到一定的數(shù)水平和數(shù)量級(jí)之后，必然會(huì)涉獵更多的領(lǐng)域，需要進(jìn)行更高效、更深入的思考和知識(shí)融合，否則我們的時(shí)間總是固定的，最終會(huì)成為瓶頸。
體量帶來(lái)的另一個(gè)問題就是事情不會(huì)那么快地反饋了。我們公司的論壇上有一個(gè)系列的文章是說(shuō)怎么樣能做好15級(jí)的工作。應(yīng)屆畢業(yè)生一般是13級(jí)，15級(jí)在我司屬于主力干活的階層，雖然這兩年有所調(diào)整，但是思路是一樣的。對(duì)于13、14級(jí)的員工來(lái)說(shuō)，工作的主要難度通常是在工作量，最多只要加加班，就確定能做好。但是到了15級(jí)就會(huì)面臨更多復(fù)雜的問題，需要自己出方案和評(píng)審，需要自己主導(dǎo)資源溝通和安排，需要面對(duì)的問題也不再是加班就一定解決的工作量的問題了，很可能你需要學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)，做一些別人沒有做的東西。
這時(shí)我們要處理的從一個(gè)小的模塊，變成了一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，13級(jí)的工作可能3個(gè)月完成一輪，可以看到自己做的東西，收到領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。但是對(duì)于一個(gè)15級(jí)的復(fù)雜系統(tǒng)，可能需要1年甚至兩年的周期，完成一套可實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行機(jī)制，這個(gè)反饋周期是很長(zhǎng)的。但這并不代表說(shuō)我們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)做的事情少了，其實(shí)是多了，在看到別人不斷有反饋的過程中，要能夠擺正自己的心態(tài)，只要是正確的事情，就值得堅(jiān)持，當(dāng)最終完成的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做出的巨大的收獲是閃耀的，能夠?qū)Φ闷疬^去這么久的付出。并且這個(gè)收獲有著時(shí)間和技術(shù)的雙重壁壘，別人短期無(wú)法超越。這是復(fù)利的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)：它收益的體量會(huì)越來(lái)越大，讓別人難以趕超。
雖然復(fù)利如此誘人，但是我其實(shí)并不認(rèn)為每個(gè)人都能開啟自己的每天復(fù)利模式，因?yàn)樘y。但是我們可以堅(jiān)持底線任務(wù)的基礎(chǔ)上不斷增加內(nèi)容，形成一個(gè)反饋較慢的復(fù)利機(jī)制，哪怕一個(gè)月一增長(zhǎng)，甚至一年一增長(zhǎng)，是大有可能的，并且在你某天回頭看的時(shí)候，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己走了很遠(yuǎn)的路。
至于什么算是正確的事情?總可能有更快的路子，更大的風(fēng)口。但是有句話是“自己做飯自己吃”，種莊稼的人可能會(huì)催熟部分莊稼，但他們自己吃的還是正常長(zhǎng)的那部分。如果你確定是可以給自己吃的東西，那么應(yīng)該不能算是錯(cuò)誤的事情了。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇二十一
美妙又激動(dòng)人心的日子過去了，蛋蛋們陪我們渡過了一周難忘的學(xué)校生活，盡管自始至終完好無(wú)損的蛋最后只剩四個(gè)！
那些同學(xué)的蛋是怎么打破的呢？往事不堪回首啊！
夏蕊的蛋是為真理而獻(xiàn)身的。那天中午吃完飯，我們抱著自己的蛋寶寶玩，夏蕊對(duì)我說(shuō)：“這是四樓，我給我的蛋寶寶加上保護(hù)裝置，然后扔下去，它保證能完好無(wú)損！”我們都不信，她將寶寶裝進(jìn)裝有棉花的盒子里，讓我們到樓下去見證奇跡，只聽“啪”的一聲，盒子重重落地，里面的蛋英勇獻(xiàn)身。這次實(shí)驗(yàn)雖然沒有取得成功，但在我心里，夏蕊那勇于實(shí)踐的精神像伽利略那樣，深深地印在我的腦海里了。
持續(xù)行動(dòng)讀后感篇二十二
看懂懂日志發(fā)現(xiàn)，旅游和聚會(huì)以后將會(huì)更細(xì)致化。一種是和熟悉的朋友一起去，既是娛樂，也是加深感情。一種是通過高門檻去認(rèn)識(shí)同樣存在的朋友。圈子越來(lái)越重要，要么，你淘汰掉你的圈子，要么你被圈子淘汰。不是前進(jìn)，便是后退。
看到所謂的鉆石會(huì)員，才發(fā)現(xiàn)低成本的除了互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)，還有老和尚的每句話。有些老和尚不就是因?yàn)樯裨捔?，被離境了。
更可悲的`是我們這些窮人，把錢存進(jìn)銀行，因?yàn)楦F，不會(huì)用錢，也不舍得花錢。有錢人的手段，負(fù)得起債務(wù)，賺得起錢。
面子，還是面子。無(wú)話可說(shuō)了。尊嚴(yán)和面子不是一回事。這個(gè)，還是需要慢慢理解。
先把自己需要的消化掉。節(jié)省時(shí)間。
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