5.方案的可行性是衡量其優(yōu)劣的重要標準，需要依據(jù)實際情況進行論證和評估。在制定方案時，我們應(yīng)當明確時間節(jié)點和任務(wù)分工，以便實施過程的監(jiān)督和管理。隨著時間的推移，方案可能需要進行調(diào)整和修正，這需要靈活的思維和行動。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
為了發(fā)展學生的語言能力，培植熱愛祖國語言文字的情感，激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，掌握課文朗讀的`方法，避免普遍存在的唱讀現(xiàn)象，讓每一位學生在朗讀比賽活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、比賽時間：20xx年10月16日。
三、參賽對象：一年級全體學生。
四、比賽地點：本班教室。
五、比賽安排：
1．比賽內(nèi)容：課本內(nèi)容。
2．比賽要求：
在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可加上表演、音樂，以進一步提高朗讀的表現(xiàn)力，感受語言文字的韻律美，意情美。
六、比賽形式：個人朗讀。
七、評價標準：
1．朗讀時聲音響亮。
2．能清楚，正確，流利地讀課文，不添字不漏字，能按標點符號停頓。
3．讀書時有感情，語音語調(diào)優(yōu)美，能做到抑揚頓挫。
4.精神飽滿，讀書姿勢正確，儀態(tài)大方。
八、獎項設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇二
籃球是一項老少咸宜的體育運動。打籃球不僅可以鍛煉身體，提高自身的身體素質(zhì)和籃球技術(shù)水平，而且還可以廣交朋友。為了增強自身的社會實踐活動能力，鍛煉自己的膽識，同時為了響應(yīng)國家的號召，豐富人們的娛樂生活，提高人們的綜合素質(zhì)，增強人們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，提高籃球技巧，增強人們對籃球熱愛，為祖國未來的體育事業(yè)做貢獻，特此本人在暑期在陽光小區(qū)開展籃球技巧培訓(xùn)活動。
二、目的。
豐富人們的生活，提高綜合素質(zhì)，提高籃球技巧。
三、活動可行性分析。
1、陽光小區(qū)有自主的籃球場多個，和小區(qū)合作，場地方面容易解決。
2、陽光小區(qū)青少年比較多，而且熱衷于cba、nba。
3、培訓(xùn)場地在陽光小區(qū)內(nèi)，離住宅區(qū)近，方便。
4、暑假期間，青少年時間充裕。
5、該培訓(xùn)屬于免費培訓(xùn)。
6、有利于提高身體素質(zhì)。
7、成本較低，在經(jīng)濟承受壓力之內(nèi)。
四、培訓(xùn)時間。
2013年7月15日——2013年7月24日。
早上9點到11點，下午4點到6點。
五、培訓(xùn)地點。
陽光小區(qū)籃球場。
六、器材。
籃球5個，緊急醫(yī)藥箱1個。
七、培訓(xùn)對象。
陽光小區(qū)全體居民。
八、培訓(xùn)形式。
主要是現(xiàn)場講解，親自示范、實踐。
九、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)基本技術(shù)部分：
1、球感練習;。
2、運球與防守運球：運球時必須學會用肢體護球和變化節(jié)奏的技巧，并注意應(yīng)當將眼睛從運球中解脫出來，觀察場上的情況;防守運球時必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開，加大控制面，加強對重要線路的封堵，并伺機捅、撥球以加強防守的攻擊性。
3、傳接球與防守傳接球：傳球時必須選擇好時機、線路，把握好力度、弧度，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式，接球時必須保持好合理的接球手型，主動迎球，并用余光觀察防守位置，合理選擇位置或利用肢體護球;防守接球時必須根據(jù)接球隊員所在位置，選擇在接球隊員身后貼、靠或繞前、繞側(cè)伸手干擾其接球或捅、撥球，盡可能破壞其接球后的動作銜接而失誤。
4、投籃與防守投籃：投籃時必須選擇好自己習慣的位置或投籃方式，把握好時機、力度、弧度、角度;防守投籃時必須遵循封堵投籃隊員與籃筐間的路線，并盡可能貼近投籃隊員揚手或跳起封蓋，降低其命中率，要注意盡可能避免在投籃隊員身上犯規(guī)，如在特定情況下必須果斷犯規(guī)，但決不能給對手命中加罰的機會。
(二)基礎(chǔ)配合部分：
1、傳切與防守傳切配合：傳切配合時，傳球隊員必須把握好傳球的時機、路線和力度，根據(jù)切入隊員的路線、速度和特點選擇好傳球的方式和落點，兩人必須有一定的默契，做到人到球到，而切入的隊員必須利用移動節(jié)奏的變化或身體的對抗獲得切入的路線和搶占有利位置，提高成功率;防守傳切配合時，首先應(yīng)堵截其切入路線，與其保持最近距離，并始終占據(jù)切入隊員與傳球隊員之間的線路上，伸手干擾破壞或搶斷球。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇三
1活動意義：小學數(shù)學教材中，計算占相當大的比重。由此可見，計算是數(shù)學知識中的重要內(nèi)容之一，能準確地進行計算是小學生必須掌握的一項很重要的基本技能。在計算的.過程中，既可以培養(yǎng)學生的觀察力、注意力和記憶力，同時，也有利于培養(yǎng)學生嚴格細致的學習態(tài)度、善于獨立思考的學習能力、書寫工整和自覺檢查的學習習慣。為進一步提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，20xx級決定舉行第三屆“計算小能手”挑戰(zhàn)賽活動。
2活動時間：20xx年12月下旬。
3參加對象：20xx級全體學生。
4活動流程:。
（1）宣傳發(fā)動，解讀活動方案，并提前將方案公布在學校網(wǎng)站的通知公告欄以便家長了解與監(jiān)督。
（2）各班結(jié)合活動內(nèi)容適當進行針對性地復(fù)習、練習，確?；顒禹樌_展。
（3）組織全年級學生開展活動。以試卷答題的方式進行，答題時間為分鐘。根據(jù)學生答題的正確率及速度，每班選出前名評為“計算小能手”。
5活動內(nèi)容及要求：
（1）內(nèi)容：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算；整十、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘或除以一位數(shù)的筆算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。三步混合運算(含中括號）。
（2）要求：正確率在90%以上“計算”考核為“優(yōu)”；正確率在80%-89%“計算”考核為“良”；正確率在60%-79%“計算”考核為“合格”；正確率在60%以下“計算”考核為“再努力”。
6獎項設(shè)置：評為“計算小能手”的學生頒發(fā)獎證。
7本活動設(shè)置與本學科教學內(nèi)容整合。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇四
根據(jù)《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要20xx-2020》（國辦發(fā)〔20xx〕3號）和《營養(yǎng)改善工作管理辦法》（20xx-73號）的有關(guān)要求，中國營養(yǎng)學會發(fā)起并確定：每年的5月第三周為“全民營養(yǎng)周”（nnw）。20xx年全民營養(yǎng)周在5月14日—20日舉行。
為積極響應(yīng)中國營養(yǎng)學會號召，促進健康傳播和促進良好習慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。經(jīng)寧夏營養(yǎng)學會理事工作會議討論決定：寧夏營養(yǎng)學會聯(lián)合寧夏回族自治區(qū)科協(xié)、寧夏疾病預(yù)防控制中心、寧夏醫(yī)科大學科協(xié)共同主辦的20xx全民營養(yǎng)周啟動儀式活動，將于20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區(qū)悅海新天地商場舉行。我們誠摯邀請您參加本次活動，對我們的工作予以指導(dǎo)，期待您的光臨。
20xx年全民營養(yǎng)周（寧夏）。
為全面推動我國公民科學素質(zhì)建設(shè)，推動《“健康中國20xx”》規(guī)劃綱要的具體落實，提高社會各界和居民對營養(yǎng)與健康的正確認識，使民眾了解食物、建立營養(yǎng)新生活、宣傳營養(yǎng)健康理念、提高健康素養(yǎng)，在20xx年全民營養(yǎng)周活動的基礎(chǔ)上，20xx年寧夏營養(yǎng)學會將以“健康寧夏，營養(yǎng)先行”為目標，通過營養(yǎng)周主題活動、線上線下結(jié)合的形式，加大媒體關(guān)注力度，進一步形成全民營養(yǎng)，大眾健康的生動局面。主要內(nèi)容如下：
時間與主題。
20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的口號“健康中國，營養(yǎng)先行”，永久logo標志圖（圖1）：20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的主題為：“全谷物，營養(yǎng)+，開啟營養(yǎng)健康谷物新時代”。以《中國居民膳食指南》的宣傳教育為主，集中在第一條“食物多樣，谷類為主”為主要內(nèi)容，20xx主題宣傳標志圖2。
活動目標。
1、促進健康傳播和促進良好習慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。
2、全民參與、簡單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導(dǎo)和促進消費者的主動選擇健康營養(yǎng)的食物，提升社會的進步。
3、建立可持續(xù)的專家-媒體-消費者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識。
方案和內(nèi)容。
時間：5月14日15:00。
地點：金鳳區(qū)悅海新天地商場一樓。
1、預(yù)熱環(huán)節(jié)：播放中國居民膳食指南動畫。
2、啟動環(huán)節(jié)。
主持人介紹嘉賓。
指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)科協(xié)）。
支持單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)衛(wèi)計委、自治區(qū)cdc）。
寧夏營養(yǎng)學會理事長講話并宣布全民營養(yǎng)周正式啟動。
播放全民營養(yǎng)周宣傳片。
3、節(jié)目表演。
少兒雙節(jié)棍表演。
民族舞表演。
（全麥粉、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）。
5、互動環(huán)節(jié)。
根據(jù)全民營養(yǎng)周宣傳片內(nèi)容現(xiàn)場有獎竟答。
游戲環(huán)節(jié)。
聯(lián)系方式。
寧夏營養(yǎng)學會秘書處。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇五
為了激發(fā)學生對英語學習的興趣，營造英語學習的良好氛圍，提高英語課堂教學的.有效性。
6月7日—6月9日
三—五年級全體同學
三年級：三年級所學單詞及少量的課外所學常見詞
英語組
1、第一輪預(yù)賽
地點：各班教室
參加人員：各班全體學生
比賽細則：以班級為單位進行比賽，每班推選出10名選手，代表各自班級參加決賽
2、第二輪決賽
地點：多功能廳
參加人員：各班選拔的參加決賽的選手
比賽細則：以級部為單位進行比賽
1、班級：根據(jù)各班總成績，以級部為單位排出班級名次，計入班級考核。
2、個人：根據(jù)個人成績，各級部分別評出30名“英語單詞大王”，頒發(fā)喜報。
3、評委：英語組全體教師
z市z小學
挑戰(zhàn)賽活動方案篇六
1活動意義：小學數(shù)學教材中，計算占相當大的比重。由此可見，計算是數(shù)學知識中的重要內(nèi)容之一，能準確地進行計算是小學生必須掌握的一項很重要的基本技能。在計算的.過程中，既可以培養(yǎng)學生的觀察力、注意力和記憶力，同時，也有利于培養(yǎng)學生嚴格細致的學習態(tài)度、善于獨立思考的學習能力、書寫工整和自覺檢查的學習習慣。為進一步提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，20xx級決定舉行第三屆“計算小能手”挑戰(zhàn)賽活動。
2活動時間：20xx年12月下旬。
3參加對象：20xx級全體學生。
4活動流程:。
（1）宣傳發(fā)動，解讀活動方案，并提前將方案公布在學校網(wǎng)站的通知公告欄以便家長了解與監(jiān)督。
（2）各班結(jié)合活動內(nèi)容適當進行針對性地復(fù)習、練習，確?；顒禹樌_展。
（3）組織全年級學生開展活動。以試卷答題的方式進行，答題時間為分鐘。根據(jù)學生答題的正確率及速度，每班選出前名評為“計算小能手”。
5活動內(nèi)容及要求：
（1）內(nèi)容：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算；整十、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘或除以一位數(shù)的筆算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。三步混合運算(含中括號）。
（2）要求：正確率在90%以上“計算”考核為“優(yōu)”；正確率在80%-89%“計算”考核為“良”；正確率在60%-79%“計算”考核為“合格”；正確率在60%以下“計算”考核為“再努力”。
6獎項設(shè)置：評為“計算小能手”的學生頒發(fā)獎證。
7本活動設(shè)置與本學科內(nèi)容整合。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇七
為豐富學生居家線上學習生活，激發(fā)學生身體活力，提升學生身體素質(zhì)，弘揚面對疫情積極樂觀的正能量，展現(xiàn)學生的精神風貌，經(jīng)研究決定，舉行奎文區(qū)明德學校線上“吉尼斯”挑戰(zhàn)賽。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：姜秀梅。
副組長：李家寶鄭靜李蓓蓓。
組員：劉青董陰波陳淑勝曾慶琰張聯(lián)東張剛。
蔡韞璟趙曉菲趙洪玲班主任及體育教師。
參加對象。
全體學生及家長。
活動時間。
4月1日-4月5日。
活動流程。
1.以年級為單位進行比賽。
2.體育教師在班級群發(fā)布活動內(nèi)容，鼓勵學生積極參與；在規(guī)定時間內(nèi)收集學生參賽視頻，并由體育教師對學生進行評價和獲獎統(tǒng)計。（見附件2）。
挑戰(zhàn)要求。
1.每個挑戰(zhàn)者按要求拍攝挑戰(zhàn)視頻，要求成績真實性。
2.畫面清晰，鏡頭涵蓋挑戰(zhàn)內(nèi)容的全部過程，視頻不可進行特殊處理，鏡頭穩(wěn)定，方便評委觀看評審。（備注名：x年級x班+姓名+挑戰(zhàn)項目+成績）。如：一年級一班張小朵跳繩100個/分，靠墻靜蹲，一分鐘。
活動安排。
1.活動采取自愿原則，鼓勵學生積極參與。
2.體育教師對學生的參賽情況進行評價，每個班級評選出表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰獎勵。
3.活動結(jié)束后，各班精選2張活動照片或小視頻，發(fā)給李茂林老師，通過學校公眾號進行宣傳報道。
注意事項。
1.運動開始前，請各位同學及家長做好充分熱身運動，避免在運動過程中受傷。
2.在做好防疫的前提下，盡量去樓下錄制，不要給鄰居帶來影響。
3.在運動過程中，如果感到身體不適，或者身體某一部位出現(xiàn)疼痛，立即停止運動。
2022年3月31日。
附件1：活動一覽表。
一、二年級：
一分鐘跳繩（固定項目）。
跳繩時呼吸要自然有節(jié)奏。向前搖繩時，大臂靠近身體兩側(cè)，肘稍外展，小臂近似水平，用手腕發(fā)力使兩手在體側(cè)做畫圓動作。一分鐘跳繩，取個數(shù)最多者）。
親子一分鐘跳繩（親子項目）。
親子跳繩，很考驗父母和孩子之間的默契以及配合，同時也需要技巧。家長與孩子面對面站立，爸爸/媽媽手握繩，跳繩之前喊：“預(yù)備——跳”。家長及孩子同時跳過記為一次，取個數(shù)最多者。
三、
四年級：
一分鐘仰臥起坐（固定項目）。
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2—3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
平板支撐（挑戰(zhàn)項目）。
俯臥，小臂彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關(guān)節(jié)垂直于地面。雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，收緊核心肌群，脊椎延長，眼睛看向地面，保持均勻呼吸。記錄時長。
雙人平板（親子項目）。
俯臥撐姿勢，直臂撐在地上，家長與孩子相對撐，兩人同時抬起右手，相互擊掌，左手單獨撐地，之后右手落下，右手單獨撐地，左手抬起，互相擊掌，交互進行。孩子與家長手臂撐在地上的時候需要伸直，用腳趾和前臂支撐全身體重。
五、六年級：
一分鐘跳繩（固定項目）。
跳繩時呼吸要自然有節(jié)奏。向前搖繩時，大臂靠近身體兩側(cè)，肘稍外展，小臂近似水平，用手腕發(fā)力使兩手在體側(cè)做畫圓動作。起跳落地用前腳掌起跳和落地切記不可用全腳或腳跟落地以免腦部受到震動，當躍起在空中時不要過度彎曲身體而成為自然彎曲的姿勢。（一分鐘跳繩，取個數(shù)最多者）。
一分鐘仰臥起坐（固定項目）。
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2—3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
俯臥撐（男）。
跪姿俯臥撐（女）（挑戰(zhàn)項目）。
首先將手放肩膀的正下方，整個手掌接觸地面，手指發(fā)力減輕手腕的負擔，腳蹬起（雙膝跪地）支撐下半身，將核心收緊，下放的時候吸氣，全程保持核心收緊，頸部保持自然中立，手肘向斜后45度左右的方向打開，向上推起的時候呼氣，手臂向前臂外側(cè)旋轉(zhuǎn)發(fā)力，胸部夾緊慢慢推回起始位置。
雙人仰臥舉腿（親子項目）。
七、八、九年級：
一分鐘仰臥起坐（女生）。
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2—3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
花樣跳繩挑戰(zhàn)賽（挑戰(zhàn)項目）。
任選4個不同的跳繩方式，跟隨音樂在室外錄制一分30秒的短視頻。
引體向上（男生）。
統(tǒng)一采用正握杠方式進行，上杠時下巴要過杠，下杠時手臂伸直為一個。統(tǒng)計次數(shù)。
俯臥撐（男）。
跪姿俯臥撐（女）（挑戰(zhàn)項目）。
首先將手放肩膀的正下方，整個手掌接觸地面，手指發(fā)力減輕手腕的負擔，腳蹬起（雙膝跪地）支撐下半身，將核心收緊，下放的時候吸氣，全程保持核心收緊，頸部保持自然中立，手肘向斜后45度左右的方向打開，向上推起的時候呼氣，手臂向前臂外側(cè)旋轉(zhuǎn)發(fā)力，胸部夾緊慢慢推回起始位置。
小雞恰恰舞（親子項目）。
家長陪同孩子一起跟隨視頻學習，并錄制小雞恰恰舞。
附件2：獲獎統(tǒng)計表。
年級。
班級。
姓名。
獲獎項目。
名次。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇八
一、活動目的：
化學是一門基礎(chǔ)學科，在人類面臨可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)之際，提高公眾對于化學的認識尤其具有重要意義。此次活動能提高我們對于科學的興趣，培養(yǎng)對于化學未來發(fā)展的熱情，培養(yǎng)化學學習興趣，同時可以參與社會實踐，通過向路人、同學朋友求助，提高我們的交流能力和團隊精神，宣傳化學，提高能力。
二、活動主題：宣傳“國際化學年”
三、活動內(nèi)容：花最少的錢，走最遠的路并原路返回。
四、活動時間：4月17日9：00----17:00。
五、策劃舉辦單位：山東師范大學化學院社團部。
六、活動對象：山東師范大學化學院09、10級全體同學。
七、活動簡介：
本次活動以“花最少的錢，走最遠的路并原路返回”為內(nèi)容，詣在鍛煉同學們的溝通交流能力和團隊合作能力，并宣傳國際化學年。本活動以小組為單位。參賽者可在路人及朋友、同學的'幫助下，找到有關(guān)化學化工的工廠，并用手機、相機拍下來。到達“最遠”處后，以拍照為證。在規(guī)定時間內(nèi)，到達地方最遠、花費的錢最少、找到化學化工工廠及研究所最多并返回的小組獲得優(yōu)勝。
八、活動規(guī)則：
活動期間每花費一元扣一分，每找到一處化學化工工廠或研究所得一分。最后權(quán)衡各組的“最遠處”，評選出優(yōu)秀小組。
九、活動準備：
1、物品準備：參賽者準備濟南市地圖、數(shù)碼相機或有照相功能的手機、紙、筆。
2、活動宣傳：宣傳部提前宣傳此次活動，制作海報并貼于一號教學樓二樓的中廳。
3、活動分為兩個階段：第一階段，報名、選參賽者并分成小組，第二階段，出校活動。
4、各小組最好有自己的關(guān)于化學的標志和口號，以達到宣傳“國際化學年”的效果。
十、活動流程：
1、宣傳部宣傳此次活動，宣傳部干事將活動內(nèi)容下發(fā)給各班宣傳委員，各班同學報名給宣傳委員。根據(jù)各班情況，每班選擇兩名參賽者參加比賽。
2、將參賽者分為10—12組，每組選一個組長，各組組長負責聯(lián)系組員。組長與監(jiān)督員提前聯(lián)系，組員之間也可進行聯(lián)系，提前制定好活動路線，以方便比賽。
3、社團部選出20—24名干事作為本次比賽的監(jiān)督員，每組分派2名監(jiān)督員，以保證活動的公平性。
4、17日上午8：30于東方紅廣場集合，各組組長清點組員人數(shù)，由組織者宣讀活動規(guī)則及注意事項。9：00活動正式開始。
5、各小組根據(jù)自己的具體情況進行活動，可選擇步行，也可選擇乘公交車或騎自行車。各個監(jiān)督員記錄好各小組的花費和活動路跡。
6、在尋找“最遠處”的同時，各小組要盡可能的尋找關(guān)于化學化工的工廠及研究所。在宣傳“國際化學年”的同時，可以尋找自己未來的工作地點，更加清楚的認識自己所學專業(yè)。
7、各組每找到一個化學化工工廠或研究所，在其門前集體合影拍照，以留作證據(jù)。
8、當?shù)竭_心目中的“最遠處”后或快到結(jié)束時間時可返回。在“最遠處”尋找標志性建筑或路標，小組集體成員在此處集體合影留念。
9、各小組返回后在東方紅廣場集合，組長清點人數(shù)。下午5：00活動結(jié)束。
10、各組的監(jiān)督員將各組的花費情況、活動路跡及所照照片傳給組織者。
11、組織者根據(jù)各組花費、所到的最遠點和所找的化學化工工廠及研究所的數(shù)量評出優(yōu)秀小組并頒發(fā)獎狀。
十一、獎項設(shè)置：
一等獎2組，每人獎勵2個學分。
二等獎2組，每人獎勵1.5個學分。
三等獎3組，每人獎勵1個學分。
優(yōu)秀獎5組，每人獎勵0.5個學分。
十二、注意事項：
a)各組監(jiān)督員要切實做好監(jiān)督工作，及時記錄小組花費、路徑和等，以保證活動的公平性。
b)本活動以集體活動，不得組員脫離小組個人活動。
c)在最遠處及化工廠、研究所門前需集體拍照，監(jiān)督員協(xié)助組長拍照。
d)下午5：00未回校的小組視為放棄比賽資格。
e)活動期間注意安全，不要攜帶大量現(xiàn)金。
f)活動過程中食用花費不納入活動規(guī)則之中。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇九
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學生職商挑戰(zhàn)（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的.服務(wù)。
大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。
1、投稿：
email：和稿件形式：電子版和a4打印稿
2、活動時間：
3月3日——3月7日職商挑戰(zhàn)賽宣傳培訓(xùn)階段
3月7日——3月15日戰(zhàn)賽征稿階段
3月15日—3月20日評選階段
3、評委：
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士
4、內(nèi)容和流程：
于活動月開始時公布設(shè)計比賽的要求和細則，接受全校學生的書面和電子報名及投稿，并統(tǒng)一進行前期培訓(xùn)。截稿后請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士評選出優(yōu)秀設(shè)計方案，評選出復(fù)賽入圍名單。
初賽由選手自己選題參賽：
1。本次大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個經(jīng)營管理決策的模擬比賽，通過一個電腦軟件模擬一個虛擬市場，讓每一位參賽者都有機會了解到一個公司的運營，參加者按一定人數(shù)組成模擬公司，通過比較各公司的業(yè)績，實現(xiàn)競爭，從而激勵學員考慮各種經(jīng)濟概念和經(jīng)濟原理，并與實際相聯(lián)系使學員進一步熟悉了解社會經(jīng)濟環(huán)境與社會經(jīng)濟競爭，指導(dǎo)同學們做好今后的職業(yè)規(guī)劃。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十
小車快快跑。
1、參賽選手自備材料:550毫升農(nóng)夫山泉礦泉水空瓶子(帶蓋)1個;農(nóng)夫山泉礦泉水瓶蓋子4個;廢棄的水筆芯(去除筆尖后長度約11.5cm,直徑約0.4cm)3根;自來水(用其他瓶子或杯子裝好)不限量。比賽之前由評委審查。
2、組委會提供的材料:氣球(吹大之前長度約為9cm)5個;簡易打氣筒1個,透明膠、雙面膠、海綿膠各1個;a4大小的色卡紙2張。
1、每支代表隊3人一組,在40分鐘內(nèi),用礦泉水瓶做車身,瓶蓋子做車輪,氣球做動力,制作一輛反沖力小車(小車長寬高不小于:22cm×8cm×7cm)。
2、在小車身上,最多只能使用3個氣球,其余2個氣球作為備用。
3、所提供的材料可以自主選用,可以少用或不用某種材料;不能增加其他任何材料,自帶裝自來水的容器不能使用在小車身上。
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
在塑膠操場規(guī)定的起跑線上,釋放小車,除氣球的反沖力之外,不能使用其他任何外力。測量小車行駛終點與起點兩條平行線間的直線距離為比賽成績。
1.在練習過程中,務(wù)必要注意安全,要在家長或老師的'陪同下進行演練。
2.本方案為初步方案,根據(jù)實際情況,在正式比賽半個月前,會對方案中的一些細節(jié)做進一步的明確或調(diào)整。
3-6年級每班限報一支隊伍參加校級比賽。一支隊伍由三名學生組成。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十一
從xx年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預(yù)計，xx年將有720萬應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。
通過理論與實踐相結(jié)合，展現(xiàn)同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創(chuàng)造自己的社會價值。活動的可行性分析：大學生是社會財富的創(chuàng)造者，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，通過職業(yè)規(guī)劃系列活動，發(fā)掘大學生自生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高競爭力和綜合素質(zhì)。
舉辦時間：3月12日—xx月31日
舉辦地點：九江學院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)
參加對象：九江學院在讀學生
主辦單位：九江學院校團委
策劃承辦單位：九江學院大學生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會
1、學生方面
c、為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
2、學校方面
b、擴大我院影響力，對外塑造我院新形象；
c、就業(yè)率是一個學校教育質(zhì)量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，為將來畢業(yè)找工作奠定基礎(chǔ)，這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。
3、企業(yè)方面
a、通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經(jīng)驗，在學生中擴大企業(yè)知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求。
b、可以提前進入人才市場，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。
c、可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，為本公司尋找契機。
大學生職商挑戰(zhàn)大賽日程表
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之一（九江學院首屆大學生職商挑戰(zhàn)大賽講座）：
3月12日（周五）18：30
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之二（職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動報名）：
3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收，報名開始
3月16日非標準化抽樣訪談
3月13日——3月16日統(tǒng)計分析級及調(diào)研報告完成，報名結(jié)束
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之三（職商挑戰(zhàn)大賽初賽）：
3月13日——3月15日大賽報名職業(yè)生涯設(shè)計階段
3月13日——3月18日職業(yè)生涯設(shè)計書征稿階段
3月18日復(fù)賽評選階段
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之四（職商挑戰(zhàn)復(fù)賽：擂臺賽）
3月18日——3月23日擂臺賽培訓(xùn)（抽簽分組）
3月24日第一場比賽
3月25日第二場比賽
3月26日第三場比賽
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之五（職商挑戰(zhàn)大賽：決賽）
4月2日決賽（周五）17：00
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之七（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計研討講座）
4月3日（周六）19：00
閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎典禮：
4月4日（周日）18：00
注：時間如有變動按當時海報為準
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十二
7、??各組每找到一個化學化工工廠或研究所，在其門前集體合影拍照，以留作證據(jù)。
8、??當?shù)竭_心目中的“最遠處”后或快到結(jié)束時間時可返回。在“最遠處”尋找標志性建筑或路標，小組集體成員在此處集體合影留念。
9、??各小組返回后在東方紅廣場集合，組長清點人數(shù)。下午5：00活動結(jié)束。
10、各組的監(jiān)督員將各組的花費情況、活動路跡及所照照片傳給組織者。
11、組織者根據(jù)各組花費、所到的最遠點和所找的化學化工工廠及研究所的數(shù)量評出優(yōu)秀小組并頒發(fā)獎狀。
十一、獎項設(shè)置：
一等獎2組，每人獎勵2個學分。
二等獎2組，每人獎勵1.5個學分。
三等獎3組，每人獎勵1個學分。
優(yōu)秀獎5組，每人獎勵0.5個學分。
十二、注意事項：
a)各組監(jiān)督員要切實做好監(jiān)督工作，及時記錄小組花費、路徑和等，以保證活動的公平性。
b)本活動以集體活動，不得組員脫離小組個人活動。
c)?在最遠處及化工廠、研究所門前需集體拍照，監(jiān)督員協(xié)助組長拍照。
d)下午5：00未回校的小組視為放棄比賽資格。
e)活動期間注意安全，不要攜帶大量現(xiàn)金。
f)?活動過程中食用花費不納入活動規(guī)則之中。
化學院社團部。
xx年4月8。
12。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十三
“當牙簽遇上吸管”
竹制牙簽（長度約6.5cm）100根，吸管（直徑約0.5cm，長度約21.2cm）5根。
1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內(nèi)，所提供的兩種材料搭建一個高塔。
2、所提供的材料可以進行加工，不能增加其他任何材料。
自己攜帶剪、切、打孔的`等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。
測量所制作的塔的高度，為比賽成績。
1、在練習過程中，務(wù)必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
以班級為單位，每班級限報一支隊伍參加區(qū)級比賽。一支隊伍由三名學生組成，學生為該校區(qū)三到六年級的在校生。
報名表于12月16日上報大隊部。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十四
活動宗旨：
讓同學們走出校外,通過自己的努力切身體驗社會的人生百味，鍛煉個人不斷適應(yīng)社會的能力，并在一定程度上培養(yǎng)大學生的團隊合作精神，享受挑戰(zhàn)生存挑戰(zhàn)自我的樂趣。
活動方式：每隊3人，取6隊以比賽的方式進行。
活動時間：兩天一夜。
活動地點：校外，南京。
活動人員：
a參賽人員。
b工作人員除有電臺跟蹤采訪報道外，前方另有dv手三名，每隊配實踐部工作人員1名，校記者1名，記者主要負責記錄本參賽隊的跟蹤報道，隨行實踐部工作人員是負責和各單位的接洽聯(lián)系工作，同時要確保比賽紀律，并負責處理好突發(fā)事件（如為參賽隊員提供醫(yī)療保障，退出隊員的安全和食宿的.安排等問題）以保證活動的順利進行。后方工作人員主要有校廣播站和校網(wǎng)站。廣播站主要負責向同學們報道比賽動態(tài)，并請一些同學做客廣播站講述他們在比賽過程中的心情故事。網(wǎng)站為活動提供讓同學們更好了解活動的平臺。
c賽后嘉賓主要有校領(lǐng)導(dǎo)，贊助商，電臺和報社領(lǐng)導(dǎo)及就業(yè)中心相關(guān)負責人等。
活動過程：
a賽前準備工作。
主要包括大賽的宣傳，報名與面試。在正式比賽前一星期，我們將在各班發(fā)宣傳單，并以展板的形式在4教和1.2食堂門口展出進行宣傳，另外，我們將會在1食堂門口設(shè)活動咨詢臺，就同學們的問題進行解答，同時進行大賽的報名和面試階段。
b活動進行過程。
出發(fā)前，每隊領(lǐng)取一定的活動經(jīng)費，不允許攜帶任何與比賽無關(guān)的物品（包括食物，水，手機，現(xiàn)金，銀行卡等）。比賽時間為兩天一夜，即參賽隊員要按比賽前所宣布的活動要求，即必須在沒有任何通訊工具以及沒有后備補給和極其有限的活動經(jīng)費下，通過隊員的集體努力以打工或其他允許的形式去獲得足夠團隊兩天生存的較好的物質(zhì)條件（包括解決團隊食宿問題）。
c后期總結(jié)工作。
將在校大禮堂舉行頒獎晚會，由參賽隊員，校領(lǐng)導(dǎo)及各贊助商，電視臺，報社領(lǐng)導(dǎo)，就業(yè)中心有關(guān)指導(dǎo)老師到場，并進行頒獎。
具體獎項（暫定）。
最佳生存者（1）獎勵精美紀念品一份。
前三名將獲得由主辦方頒發(fā)的獎杯，所有參賽隊員都獎獲得證書及精美紀念品。
活動預(yù)算。
a參賽隊員（共6組，每組3人，共18人）。
活動經(jīng)費15*6=90車費18*12*2=432合計522。
b工作人員（共6組，每組3人，共18人）。
車費18*12*2=432。
吃住費用（每人50計）50*18=900。
合計1332。
c獎品花費。
3座獎杯40本證書及獎品共計600。
d其他。
中途人員退出所需費用，隨身藥品，晚會布置。
500。
e后期制作。
dv剪輯，刻錄vcd。
500。
綜上所述，所需活動經(jīng)費共計3500。
元左右。
另附比賽規(guī)則：
1．參賽隊員以3人為宜，且必須有參賽隊名。
2．活動過程中除主辦方所給經(jīng)費外，不允許攜帶任何與比賽無關(guān)的物品（手機，食物，水，現(xiàn)金，銀行卡等），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以作弊算，當即取消比賽資格，由工作人員遣送回校。
3．若有參賽選手中途選擇放棄比賽，該團隊可繼續(xù)比賽，當該團隊所退還剩1人時，則取消該團體參賽資格，一旦取消不能再恢復(fù)參賽資格。
4．每隊比賽間日程要有記錄，以便賽后評比。
5．在校外要注意自己的言行舉止，維護學校的榮譽。
主辦方：***大學橋頭校區(qū)學生會。
承辦方：學生會社會實踐部。
挑戰(zhàn)賽活動方案篇十五
二、活動意義。
通過舉辦籃球賽，可以豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的身體；同時，籃球這一集體的運動，還可以體現(xiàn)同學們團合作精神的良好的途徑，可以培養(yǎng)同學們的集體榮譽感營造團向上的氛圍。在舉行比賽的同時，將籃球運動發(fā)展成為一種校園文化，讓更多的同學能夠領(lǐng)略籃球的魅力，能夠參與到籃球這項運動中來。
三、活動時間。
10月份(第八、九周)。
西區(qū)籃球。
五、比賽隊伍。
六、比賽方法。
七、比賽規(guī)則。
比賽每隊上場隊員為5名，比賽時間為四節(jié)，每節(jié)10分鐘，中間休息3分鐘，中場休息5分鐘。設(shè)加時賽，即如果兩隊在常規(guī)比賽中平分，則進行加時賽，每次5分鐘，直至分出勝負為至。每隊上半場有2次暫停機會，下半場有一次暫停機會，加時賽各有1次暫停機會，上場球員和替補隊員人數(shù)總數(shù)不能超過12人。
每場比賽設(shè)有1名裁判和2名記錄員；
八、犯規(guī)處罰。
一名球員在一場比賽中犯規(guī)五次或者得技術(shù)犯規(guī)兩次即會被判罰離場；每隊每節(jié)全隊犯規(guī)達四次后，以后的犯規(guī)均由對方罰球兩次。對于在比賽中惡意犯規(guī)的球員和行為，將視情況輕重給予不同程度的處罰。
其他方面依照國際籃聯(lián)最新籃球比賽規(guī)則進行比賽。
比賽要求。
請比賽隊伍務(wù)必在比賽前15分鐘到場，填寫有關(guān)比賽資料，如果在比賽開始后，15分鐘內(nèi)未到達比賽場地或運動員人數(shù)不足四人，則以該隊棄權(quán)論，判對方贏20：0。若因為下雨、上課或者場地原因，由體育部另行安排比賽時間，安排好之后再通知。
各隊上場隊員必須統(tǒng)一著裝。
比賽時必須以友誼第一、比賽第二，在公平、公正、公開的宗旨下進行，比賽裁判必須嚴格公正執(zhí)法，比賽雙方隊員必須尊重主裁判的一切判罰，不得攻擊、干擾主裁判，不得打假球，如有上列情況者，視情節(jié)嚴重程度給球隊乃至球隊予處罰。
九、獎項設(shè)置。
比賽產(chǎn)生的一二名各將獲得一二等獎，獎品待定.
十、對陣情況及具體時間。
10月23日（下午1點）。
10月22日（下午1點）：
10月22日（下午2點30分）。
產(chǎn)生4強進行冠亞季軍爭奪戰(zhàn)（時間待定）。
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