報(bào)告需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式，如引言、目的、方法、結(jié)果和討論等，以使讀者能夠清晰地理解報(bào)告的內(nèi)容。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份清晰、準(zhǔn)確、具有說(shuō)服力的報(bào)告呢？首先，明確報(bào)告的主題和目的，確定主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行深入的分析和研究。接著，合理組織和呈現(xiàn)報(bào)告的內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)膱D表、表格、圖像等輔助材料，使報(bào)告更加直觀易懂。最后，對(duì)報(bào)告進(jìn)行反復(fù)修改和完善，確保語(yǔ)言流暢、條理清晰，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。閱讀這些范文可以幫助我們提高自己的寫(xiě)作水平和報(bào)告的質(zhì)量。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇一
策劃書(shū)。
2班年6月2日一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月。
三、活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體同學(xué)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：32503教室。
五、比賽項(xiàng)目：字體設(shè)計(jì)。
六、活動(dòng)流程：（一）前期準(zhǔn)備。
1、通知環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體成員。
2、報(bào)名登記：整理統(tǒng)計(jì)參賽者。
3、作品征集：美術(shù)類(lèi)，做好作品的整理和維護(hù)工作。
（二）比賽過(guò)程。
周3上午：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
14：40主持人宣布比賽開(kāi)始，宣讀比賽規(guī)則等。
17：30比賽結(jié)束，合影留念。
（三）后期工作。
1、獲獎(jiǎng)名單公示。
2、字體設(shè)計(jì)作品展。
3、優(yōu)秀作品裝裱制作，裝點(diǎn)校園。
4、做好各種攝影資料。
七.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，二十元，用來(lái)買(mǎi)一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品參賽人員。
八．活動(dòng)結(jié)束：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體人員打掃教室衛(wèi)生。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二
教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文內(nèi)容，并從中受到教育啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)詞語(yǔ)、句子了解課文內(nèi)容。
2.能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容，能夠仿寫(xiě)句子。 3.情感目標(biāo)：懂得“不要以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比”。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.能仿寫(xiě)句子。
2.在理解小貓的話的基礎(chǔ)上明白：不要以自己的長(zhǎng)處與別人的短處比。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、課件 教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課 1． 課件出示課題“比賽”，指名讀。
（師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？你能用響亮的聲音讀給大家聽(tīng)嗎？生：比賽 師：你的響亮，你能帶大家讀一遍嗎？）
2.比賽生活中經(jīng)?？梢钥吹?，你參加過(guò)哪些比賽呢？ 3.（生：跑步比賽、唱歌比賽、跳舞比賽….師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩?。∪绻屇氵x，你想和別人比什么？為什么？）4.在一座茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，這一天，陽(yáng)光明媚，麻雀、兔子和青蛙三個(gè)好朋友也準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)比賽。它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？這節(jié)課我們一起去課文中看看吧！
（課件相繼出示麻雀、兔子、青蛙圖片，并板書(shū)“麻雀、兔子、青蛙”）5.學(xué)生自由讀課文，要求：讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不漏字，不加字。
（師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，讀不通的句子多讀幾遍。課文讀完之后請(qǐng)認(rèn)真思考：麻雀、兔子和青蛙在哪里？它們?cè)谧鍪裁茨?？?/p>
二．講讀課文
生：麻雀、兔子和青蛙在一棵大樹(shù)下商量比賽的事情。（師根據(jù)回答，課件出示句子）
3、指名讀句子。（師：誰(shuí)能把這一段讀給大家聽(tīng)？學(xué)生讀。師：你的聲音真響亮，“商量”
這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。但是“商量”放在句子中要讀出輕聲，比如“咱們商量商量。”）
生：麻雀、兔子和青蛙。
5.課件出示我會(huì)說(shuō)：________、_________和_________在_________。
（師：看看誰(shuí)是最不怕困難的孩子，你能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整嗎？什么、什么和什么在干什么？你們說(shuō)得可真好?。?/p>
6.它們商量出結(jié)果了嗎？你從哪個(gè)句子看出來(lái)的？
9.根據(jù)學(xué)生回答課件出示對(duì)話，并板書(shū)“飛、跑、游” 麻雀說(shuō)：“咱們比飛！” 兔子說(shuō)：“咱們比跑！” 青蛙說(shuō)：“咱們比游！”
10.麻雀為什么要比飛？（生：它認(rèn)為自己飛的本領(lǐng)大。）
佛看見(jiàn)了小麻雀那神氣的樣子。）
全班齊讀。（咱們?nèi)嘁黄饋?lái)當(dāng)當(dāng)小麻雀，有感情的朗讀一遍。）
12.兔子和青蛙也認(rèn)為自己的本領(lǐng)不錯(cuò)，你會(huì)讀出它們說(shuō)話的語(yǔ)氣嗎？（師： 請(qǐng)你們自由的讀讀它們說(shuō)的話，一邊讀一邊體會(huì)，看看怎么讀會(huì)讀得更好。）
學(xué)生自由練讀。指名分角色朗讀。（現(xiàn)在我請(qǐng)三個(gè)小朋友分別來(lái)扮演麻雀、兔子和青蛙，模仿它們說(shuō)話的語(yǔ)氣，誰(shuí)愿意試試？你們演得真好，我仿佛看到了他們神氣的樣子。/沒(méi)讀出神氣的語(yǔ)氣來(lái)，老師希望下次你能大膽一點(diǎn)）全班齊讀。（咱們一起來(lái)模仿。）
13.這么比好不好？（生：不好。）
為什么不好？（生：因?yàn)檫@樣不公平。生：因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)不一樣。）
是啊，他們都想拿自己最厲害的本領(lǐng)來(lái)比賽，所以意見(jiàn)不能統(tǒng)一，于是他們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了。
三．感悟小貓的話
1.師：它們的爭(zhēng)吵把誰(shuí)招來(lái)了？它說(shuō)了什么？
生：這樣比你們都能得第一名。我想，麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小魚(yú)比游，那才好呢?。ㄉ鶕?jù)學(xué)生回答課件出示句子）
生：因?yàn)樗麄兌际悄米约鹤顓柡Ρ绢I(lǐng)的去比。
師：小貓讓他們?nèi)ヅc哪些動(dòng)物比賽？
生：麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小雨比游。（板書(shū)：大雁、羚羊、小魚(yú)）師：是啊，麻雀找大雁比飛才能飛出高低，兔子找羚羊比跑才能知道誰(shuí)厲害，青蛙找小魚(yú)比游才知道誰(shuí)游得最快。
4.師：從它們的對(duì)話中你明白了什么？
生：不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比…..師：不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。不管是生活還是學(xué)習(xí)，都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。
過(guò)渡句：多懂道理的小貓啊，知道不用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比；多自信的小貓啊，它明白想要得到進(jìn)步就得和比自己厲害的人比；多熱心的小貓 啊，把自己明白的道理豪不保留的告訴別人。
5.（師：他讓麻雀、兔子和青蛙懂得......）
課件出示句子：不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。生朗讀。
師：同學(xué)們，小貓值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？它有什么優(yōu)點(diǎn)值大家去學(xué)習(xí)？ 生：熱心、樂(lè)于助人。（）
五．教學(xué)最后一段 1.指名讀。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？）
2.根據(jù)學(xué)生回答出示句子：他們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.全班齊讀。（咱們一邊讀一邊做點(diǎn)頭的樣子吧?。?/p>
師：如果你是麻雀、兔子或青蛙，聽(tīng)了小貓的話后，你會(huì)怎樣想？ 指名匯報(bào)。
（課件：不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。）4．是啊，他們都明白了，他們會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么？ 指名說(shuō)。生：麻雀說(shuō)：“對(duì)，要比就和高手比?！?生：青蛙說(shuō)：“不能拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，這樣不好?！?生：兔子說(shuō)：“小貓真是個(gè)懂事的孩子?！?/p>
5.教師
總結(jié)
：同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋、善于表達(dá)自己想法的孩子，老師為你們感到高興。在生活中，我們會(huì)遇到很多比賽，希望你們都能記住不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。要比就和高手比，那才會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)限的自豪與喜悅。6．熟讀課文讀中回味。（請(qǐng)同學(xué)們帶著你們對(duì)課文的理解，把課文有感情的朗讀一遍）設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇三
能用堅(jiān)定自豪的情感唱準(zhǔn)歌曲旋律，并理解歌詞內(nèi)容。
歌曲中附點(diǎn)及音音的跨度掌握。
以形象的比擬手法引導(dǎo)幼兒掌握音音的跨度，另反復(fù)哼唱重點(diǎn)小節(jié)。
1．理解歌詞內(nèi)容，感受長(zhǎng)大的自豪，增強(qiáng)自信心。
2．能用堅(jiān)定、自豪的情感唱歌。
掛圖、歌曲磁帶。
一、發(fā)聲練習(xí)：歌曲主旋律。
（一）示圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1．春天到了，小朋友們種下小樹(shù)苗，小樹(shù)在成長(zhǎng)，小朋友們也在成長(zhǎng)。我們小朋友想不想和小樹(shù)比一比，看看誰(shuí)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得快。
2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
（二）掌握歌詞。
1．教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。
2．帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟念歌詞。
（三）學(xué)唱歌曲。
1．哼唱歌曲旋律，隨音樂(lè)拍手。
2．帶唱的方式，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
3．幼兒自由結(jié)伴歌表演。
二、環(huán)節(jié)改革：
在開(kāi)展過(guò)程中，我改變了以往的教學(xué)方法，以自學(xué)為主。首先練習(xí)節(jié)奏，由最基礎(chǔ)的節(jié)奏到歌曲的節(jié)奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節(jié)拍后，用發(fā)聲la哼唱歌曲旋律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發(fā)聲練習(xí)中自然學(xué)會(huì)了。
三、觀察所得：
孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)方式，氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高。
一貫的教學(xué)模式匡住了，孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學(xué)單一化、機(jī)械化、老套化，在教學(xué)中我們?cè)撍伎嫉氖牵阂栽鯓拥男膽B(tài)、方式、思維去教學(xué)，不斷地提高自己的見(jiàn)識(shí)，不斷地尋找孩子所喜悅的教學(xué)模式，更好地開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇四
組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
東大街一小
陳平
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元"統(tǒng)計(jì)"第一課時(shí)"組織比賽"
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過(guò)程：
一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)
1、還記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？回想一下都有哪些比賽項(xiàng)目？（學(xué)生口答，師板書(shū)）
你們喜歡這些活動(dòng)嗎？那我們也來(lái)組織一次比賽，好嗎？
板書(shū)課題："組織比賽"
2、（指黑板）可是這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們只能選其中一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行比賽，我們?cè)摻M織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）
3、小朋友們意見(jiàn)不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，師適時(shí)導(dǎo)入）
4、小朋友們的辦法可真不少啊！這節(jié)課我們就要繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程
1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見(jiàn)呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動(dòng)，由小組長(zhǎng)做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！
2、小組為單位進(jìn)行討論，師巡視指導(dǎo)。
4、小朋友們覺(jué)得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報(bào)。
師總結(jié)：其實(shí)剛才小朋友們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作-統(tǒng)計(jì)（師板書(shū)：統(tǒng)計(jì)）我們用來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的這個(gè)圖就是統(tǒng)計(jì)圖。
5、剛才小朋友們的統(tǒng)計(jì)圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計(jì)圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動(dòng)嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計(jì)圖）師出示統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起動(dòng)手把這張統(tǒng)計(jì)圖填完整，好嗎？（師生一起動(dòng)手填涂）
6、我們的大統(tǒng)計(jì)圖制成了，漂亮嗎？看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問(wèn)題?
（1）生自由提問(wèn)，集體對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)解答。
（2）師補(bǔ)充生未提出的問(wèn)題，供學(xué)生解答（出示課件）。
三、
總結(jié)延伸同學(xué)們制作統(tǒng)計(jì)圖的熱情真高，不知不覺(jué)下課的時(shí)間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇五
一、大賽目的：
自從海南國(guó)際旅游島成立以來(lái)，海南以旅游業(yè)為核心的各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展。如今海南又將文化作為旅游產(chǎn)業(yè)靈魂大力發(fā)展，作為擁有豐富少數(shù)民族風(fēng)情的旅游大省，有著很好的發(fā)展題材與方向。我公司以發(fā)展海南文化、促進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)、推廣與突出海南少數(shù)民族文化風(fēng)采為目標(biāo)，策劃了此次“黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)大賽”。為海南旅游業(yè)增添更加濃郁的黎、苗特色，增強(qiáng)黎、苗族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和重視黎、苗族優(yōu)秀服裝文化的傳承和弘揚(yáng)，擴(kuò)大海南文化的影響力與競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)黎、苗族服裝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為民族服裝創(chuàng)意人才提供交流和展示的平臺(tái)，也為海南國(guó)際旅游島文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。
二、大賽意義：
nn。
顯得尤為滯后。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡都隨處可以買(mǎi)到當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的服飾和飾品，然而他們并沒(méi)有止停留在守舊的傳統(tǒng)服裝的概念上。而是把傳統(tǒng)服裝做成了一種時(shí)尚服裝，并推向市場(chǎng)，這種既有旅游紀(jì)念意義，又具有時(shí)尚個(gè)性的旅游服裝自然很容易被市場(chǎng)所認(rèn)可。
海南同樣具有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情資源，“黎、苗族服裝創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)大賽”就可以最直接的成為海南民族旅游服裝開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力。全國(guó)征集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)選出獲獎(jiǎng)作品，然后生產(chǎn)獲獎(jiǎng)作品的民族旅游服裝來(lái)打開(kāi)一個(gè)新的市場(chǎng)。讓每年幾千萬(wàn)的游客知道，海南不只是有陽(yáng)光、沙灘、海鮮和椰子，海南還有自己的民族文化。
少數(shù)民族的中小學(xué)的校服也一并列入比賽范圍，選出最合適。
海南少數(shù)民族地區(qū)的“少數(shù)民族風(fēng)情”校服，從而展示我們海南少數(shù)民族同胞的精神面貌。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1）大賽主辦方：
2）大賽承辦方：海南友友文化傳媒有限公司。
3）大賽協(xié)辦方：中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、海南省服裝協(xié)會(huì)。
四、大賽內(nèi)容：
大賽分為三組：男裝組、女裝組、校服組。鼓勵(lì)全國(guó)設(shè)計(jì)師。
自由報(bào)名參加此次黎、苗民族服飾設(shè)計(jì)大賽，一個(gè)設(shè)計(jì)師最多可以每一個(gè)組報(bào)名一次。設(shè)計(jì)要突出黎、苗服裝文化特色，并結(jié)合當(dāng)下服裝時(shí)尚元素。
賽事通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志或報(bào)紙等方式推廣和發(fā)布大賽報(bào)名信息，面向全國(guó)召集參賽選手。設(shè)計(jì)完畢后，在本次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)并上傳作品（設(shè)計(jì)圖），則視為報(bào)名成功。報(bào)名參賽選手每組限提供作品一件。
收集完競(jìng)賽作品后在網(wǎng)站公布競(jìng)賽作品，由廣大網(wǎng)友網(wǎng)上投。
票選出自己最喜歡的作品，每個(gè)組每個(gè)人僅限投票一次。根據(jù)網(wǎng)上投票的選票結(jié)果選出男裝組、女裝組、中小學(xué)生校服組排名前60位的作品視為通過(guò)初賽并參加復(fù)賽，初賽通過(guò)信息在網(wǎng)站上公布。
由中國(guó)服裝協(xié)會(huì)和海南省服裝協(xié)會(huì)提供專(zhuān)業(yè)評(píng)審團(tuán)隊(duì)，選出。
通過(guò)初賽作品的每組20名，視為入圍決賽作品。入圍作品按照參賽設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，由組委會(huì)籌備制作成衣并安排模特舉辦走秀比賽。選出7位專(zhuān)業(yè)的評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)出3組作品的金、銀、銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并發(fā)放獎(jiǎng)金和證書(shū)。其余入圍作品全部頒發(fā)入圍獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。入圍作品和獲獎(jiǎng)作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸當(dāng)?shù)卣统修k方共同擁有。
由組委會(huì)邀請(qǐng)入圍決賽的設(shè)計(jì)師到場(chǎng)參加走秀比賽和頒獎(jiǎng)儀。
獎(jiǎng)典禮，4天安排觀光旅游。未能到場(chǎng)的設(shè)計(jì)師將由組委會(huì)代領(lǐng)，待大賽結(jié)束后分別快遞寄給獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師。
為了增加走秀比賽的觀賞度，我方策劃穿插三個(gè)節(jié)目，可以。
更加增添比賽的娛樂(lè)性，達(dá)到更好、更輕松的效果。
為了對(duì)本次大賽成果的紀(jì)念和作為一種文化資產(chǎn)的傳承，所。
以大賽結(jié)束后制作一本紀(jì)念刊物，記錄整個(gè)大賽的獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品，這是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目工作的最好的肯定。
五、報(bào)名時(shí)間：待定。
六、報(bào)名方式：
在此次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)，并上傳參賽作品。
七、大賽要求：
參賽者設(shè)計(jì)范圍在黎族或苗族傳統(tǒng)文化服裝之內(nèi)，保證黎、苗民族服裝元素的同時(shí)，加以創(chuàng)新和加入其他創(chuàng)意元素，將傳統(tǒng)的黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)得到更高、更時(shí)尚、更具有現(xiàn)代感的發(fā)展。
站上。
八、走秀比賽時(shí)間：待定。
九、走秀比賽地點(diǎn)：待定。
十、比賽流程：
1）賽事推廣，征集參賽選手，通過(guò)各個(gè)服裝網(wǎng)站論壇發(fā)布參賽信。
息、通過(guò)時(shí)裝雜志發(fā)布大賽征集信息。
2）提交作品報(bào)名：參賽選手網(wǎng)絡(luò)自由報(bào)名（三組比賽可同時(shí)報(bào)名，每組僅限提供一件設(shè)計(jì)作品）。
3）初賽階段：網(wǎng)絡(luò)民意投票選出每組參賽作品的前60名作品。
4）復(fù)賽階段：通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)委選出每組參賽作品的前20名（在通。
過(guò)初賽的作品中產(chǎn)生），視為決賽入圍作品。
5）制作成衣：制作通過(guò)復(fù)賽的入圍作品的成衣。
6）邀請(qǐng)入圍設(shè)計(jì)師前來(lái)海南島觀看走秀比賽和參與頒獎(jiǎng)典禮。
7）走秀：舉辦走秀比賽，組織評(píng)委團(tuán)為制作好的成衣作品打分。
8）評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)選出金、銀、銅獎(jiǎng)各兩名和特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并舉辦。
頒獎(jiǎng)儀式。
9）組織入圍設(shè)計(jì)師游覽海南美麗風(fēng)景。
10）制作大賽紀(jì)念刊物。
十一、相關(guān)說(shuō)明：
1）所有參賽者所填寫(xiě)的資料(包含個(gè)人信息)必須真實(shí)有效；參賽。
作品須為本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)及未公開(kāi)發(fā)表的作品，如發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲作品必將取消其參賽（包括獲獎(jiǎng)）資格。組委會(huì)接受各種形式的舉報(bào)。
2）參賽作品共同設(shè)計(jì)者最多兩人，以寫(xiě)在前面的一位為主設(shè)計(jì)師。
3）若有第三方就參賽作品提出有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問(wèn)題，將全部。
由參賽者本人負(fù)責(zé)。
4）獲獎(jiǎng)選手須根據(jù)大賽組委會(huì)的日程安排自愿出席走秀比賽、頒。
獎(jiǎng)典禮和海南游覽觀光等活動(dòng)，選手食、宿、交通費(fèi)用由組委會(huì)承擔(dān)。
5）所有參賽效果圖作品一律不予退還，請(qǐng)自留底稿。
6）所有參賽作品版權(quán)歸組委會(huì)所有，組委會(huì)有權(quán)對(duì)所有的參賽作。
品進(jìn)行宣傳、品牌植入、出版發(fā)行、展演、修改、制作、出品、銷(xiāo)售及組織相關(guān)行業(yè)使用，并以任何形式使用有關(guān)圖片及影像，無(wú)須支付任何版費(fèi)。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
金獎(jiǎng)：
1萬(wàn)元人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。銀獎(jiǎng)：
7000元（0.7萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
銅獎(jiǎng)：
5000元（0.5萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
特別創(chuàng)意獎(jiǎng)：
2000元（0.2萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
入圍獎(jiǎng)：
各500元（0.05萬(wàn)）人民幣及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組一共48名）。
海南友友文化傳媒有限公司2013年3月15日。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇六
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，會(huì)用“和”字說(shuō)話。
2、自主朗讀課文
3、從有趣的故事中體會(huì)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并學(xué)習(xí)。
認(rèn)、記生字，學(xué)會(huì)用“和”說(shuō)話。
理解小貓說(shuō)的話。
教學(xué)掛圖、課文插圖
自主、合作式方法
第一課時(shí)
二、讀文。
1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號(hào)。
2、同桌合作，互相糾錯(cuò)。讀通課文。
3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。
4、生聽(tīng)錄音輕聲跟讀，體會(huì)語(yǔ)感。
5、交流收獲，師生共同釋疑。
6、檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評(píng)議；指名讀師生評(píng)議。
三、理解課文。
1、出示圖。
指導(dǎo)學(xué)生觀察，
提問(wèn)從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們?cè)诟墒裁矗?/p>
說(shuō)話 商量比賽的事情
2、它們是怎樣商量的？聽(tīng)?zhēng)熥x課文，同學(xué)們想。按課文開(kāi)頭的話各說(shuō)一句話。
學(xué)生用“和”說(shuō)話。
比：飛 跑 游
分組討論，分別提問(wèn)。
4、師小結(jié)：正因?yàn)槿绱耍鼈兌枷肽米约旱拈L(zhǎng)處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。
5、它們的意見(jiàn)得到了別人的同意嗎？（沒(méi)有）所以它們?cè)趺崔k？要求用原句子回答。它們爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了。
6、“沒(méi)完沒(méi)了”是什么意思？試用幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)來(lái)回答。
爭(zhēng)個(gè)不停飛來(lái)飛去游來(lái)游去
7、這時(shí)小貓來(lái)了，（出示圖）它幫它們出了個(gè)什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說(shuō)的話是什么意思？男生讀小貓說(shuō)的話，邊讀邊想，討論回答。
啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚(yú)比游？
小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。
四、總結(jié)。
讀了這課文自己有什么收獲？
學(xué)生思考回答
我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。
五、延伸
把故事講給家人聽(tīng)。
板書(shū)：11 比賽
羚羊 兔子
（飛）（跑） （游）
大雁 麻雀 青蛙 小魚(yú)
四、作業(yè)：照樣子寫(xiě)話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從故事中明白了什么道理？
二、讀文識(shí)字。
1、生點(diǎn)讀課文，畫(huà)出生字拼讀。
2、同桌合作讀準(zhǔn)音節(jié)。
3、小組合作識(shí)記字形
組長(zhǎng)組織識(shí)字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音字形。
交流匯報(bào)識(shí)字方法。怎樣記住不認(rèn)識(shí)的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。歸納識(shí)記方法。
識(shí)字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。
4、生提出自己感覺(jué)難記的字，大家交流討論識(shí)記方法。
三、寫(xiě)字。
1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”
觀察字在田字格中的位置。
2、學(xué)生交流寫(xiě)字的方法。
“比”字的筆順
“兔”的第二筆
“咱”在田字格中的左右上下位置。
3、師范寫(xiě)，學(xué)生跟著數(shù)空。
4、生在田字格中練習(xí)寫(xiě)字。
5、在文中給下列字找朋友。
如：比—————比賽兔———————棵————————
咱—————完———————這————————
五、作業(yè)。
1、加偏旁組字
果______（）元______（）
文______（）召______（）
2、按筆順書(shū)寫(xiě)。
比 兔 棵
咱 完 這
生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇七
老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊(duì)”和“凱旋隊(duì)”，講臺(tái)用一根繩子分為左右兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀?chǎng)地吹，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
第一組的比賽情況開(kāi)始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬(wàn)分，為自己隊(duì)加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊(duì)能贏。
最精彩的一場(chǎng)還是決賽，“凱旋隊(duì)”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機(jī)”飛過(guò)橫線一頭落在“勇士隊(duì)”，讓“勇士隊(duì)”沒(méi)有任何挽回的余地。老師說(shuō)：“第一場(chǎng)‘凱旋隊(duì)’勝?！眲P旋隊(duì)的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，張震用力一吹，王明來(lái)了個(gè)“老虎撲食”又把雞毛吹了回來(lái)，張震也不簡(jiǎn)單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來(lái)。雞毛就像蝴蝶一樣來(lái)回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊(duì)”來(lái)了一個(gè)“速殺”，雞毛終于在“勇士隊(duì)”安家，“凱旋隊(duì)”的隊(duì)員歡呼起來(lái)。
吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇八
主體性和主動(dòng)性是語(yǔ)文課的核心。在語(yǔ)文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語(yǔ)文活動(dòng)課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。
1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。
2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關(guān)系。
二、
1.使學(xué)生會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.使學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)，以及能夠說(shuō)出自己的心情。
三、
會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
四、
會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
五、：
若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。
六、
（一）。
同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。
（二）。
1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。
2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。
3.比賽開(kāi)始。
各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計(jì)時(shí)。
4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績(jī)。
5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的心情。
（三）。
1.活動(dòng)開(kāi)始。
2.活動(dòng)過(guò)程。
3.活動(dòng)后的心情。
[讓學(xué)生形成有序的思維]。
(四）。
1.提出要求。
2.先自己說(shuō)給同桌聽(tīng)，再在全班說(shuō)。
[鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫(xiě)作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。
(五)動(dòng)筆練寫(xiě)。
(六)。
自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。
[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評(píng)能力，是非能力，以及語(yǔ)言的運(yùn)用能力]。
七、
今天的這節(jié)作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫(xiě)得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆訉W(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇九
吹雞毛游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師手拿雞毛站在中心線上，同學(xué)們面對(duì)面分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)緊盯著雞毛，好像怕雞毛飛走了一樣。
接著老師鼓起腮幫，使勁一吹，雞毛慢悠悠地飛向高空，像一位老爺爺曬著太陽(yáng)，吹著暖風(fēng)。這時(shí)，兩隊(duì)的同學(xué)一起張大嘴巴，鼓著氣，使勁把雞毛往對(duì)方那里吹。我們隊(duì)的只見(jiàn)小剛縱身一躍，把雞毛吹過(guò)中線，對(duì)方的凌莉連蹦帶跳把雞毛又吹回了我們隊(duì)上空。雞毛仿佛在說(shuō)：“這兒怎么會(huì)有那么大的自然風(fēng)??！真是舒服！”那雞毛忽上忽下，忽左忽右，一路飄到了我們頭頂，仿佛又在說(shuō)：“快吹，快吹，我要落下來(lái)啦！我一落下來(lái)，你們就輸了?！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，費(fèi)洛側(cè)著頭把雞毛往上一吹，小月一個(gè)弓箭步把雞毛往前一吹，大家又把雞毛吹到了對(duì)面一隊(duì)那里。對(duì)方的同學(xué)也不甘示弱，追著雞毛不放松，但雞毛好像愛(ài)上了他們隊(duì)一樣，一直盤(pán)旋在他們的頭頂。李強(qiáng)急中生智，先把雞毛往上一吹，再縱身一躍，鼓足腮幫，猛吹一口氣，雞毛又飛回到了我們隊(duì)來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間，雞毛已經(jīng)到我們的腰間了，它哭喪著臉，仿佛在說(shuō)：“我要落地了，你們快救救我?！?，不知道搗蛋鬼張明什么時(shí)候來(lái)了，他不管三七二十一，把雞毛使勁往下一吹，哎！雞毛落地了。雞毛仿佛在說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，我在天上玩得正開(kāi)心呢？就被你給吹下來(lái)了?！?/p>
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十
教室布置設(shè)計(jì)賦予了同學(xué)更深更廣的含義，它不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單供學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而是一個(gè)集知識(shí)、健康、創(chuàng)新和愛(ài)于一身的學(xué)習(xí)樂(lè)園。它不僅讓有限的教室空間變成了無(wú)限的教育資源，讓教室成為學(xué)生真正溫馨的'家園，更為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
雅室書(shū)香
（1）營(yíng)造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能。
（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（3）發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神。
（4）為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣。
創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍，展制造風(fēng)采”
待定
我院各班級(jí)
院勞動(dòng)部
周聲雙
1、組織宣傳：張貼海報(bào)、同時(shí)由勞動(dòng)部召開(kāi)各班勞動(dòng)委員會(huì)議部署及組織宣傳報(bào)名工作。
2、組織報(bào)名：各班勞動(dòng)委員做進(jìn)一步宣傳，并將本班專(zhuān)業(yè)、教室號(hào)、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負(fù)責(zé)人手上及各咨詢點(diǎn)。
3、評(píng)比打分：待定日期由本次比賽評(píng)委組對(duì)參賽教室按順序進(jìn)行評(píng)分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時(shí)在教室區(qū)設(shè)立投票點(diǎn)由其他同學(xué)對(duì)自己喜歡的設(shè)計(jì)班級(jí)投票,投票結(jié)果將作為評(píng)獎(jiǎng)參考.比賽遵循公平、公正、公開(kāi)的評(píng)分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進(jìn)行展出及我系宣傳欄上展出獲獎(jiǎng)教室的照片。
（1）設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設(shè)定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。
（3）教室裝飾設(shè)計(jì)合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。
（4）取一個(gè)符合本教室特定文化氛圍的名稱(chēng)于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導(dǎo)自制，不提倡購(gòu)買(mǎi)成品裝飾或墻壁貼畫(huà)。
1.創(chuàng)意：計(jì)內(nèi)容新穎，大方。占20分
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分
3.手工：設(shè)計(jì)內(nèi)容中的裝飾品應(yīng)以手制品為主。占10分
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評(píng)分細(xì)則。占40分
5.名稱(chēng)：設(shè)計(jì)名稱(chēng)別致，能體現(xiàn)教室設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 占10分
一等獎(jiǎng)（1名）：一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
二等獎(jiǎng)（2名）：二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
三等獎(jiǎng)（3名）：三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
4名）：優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀+宣傳=150元
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十一
為了響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)我們專(zhuān)業(yè)的`班級(jí)文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)交流。
1、前期安排
1）、生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學(xué)，關(guān)于班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)。以小組為單位，每個(gè)小組至少一副作品（班徽、班訓(xùn)），需要電子檔。
2）、組織委員邱雪慶負(fù)責(zé)督促各組設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡(jiǎn)短說(shuō)明。
3）、各組根據(jù)設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)制作ppt。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。
4）、組長(zhǎng)在11月7日之前，推選小組一位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委以及一兩位同學(xué)擔(dān)任ppt宣講。名單發(fā)給組織委員涂萱。
5）、教室安排，由學(xué)習(xí)委員方威負(fù)責(zé)。（11月17日，需要確定）
6）、獎(jiǎng)狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩(shī)瑤負(fù)責(zé)。（11月16日之前完成）
7)、主持人由陳亦新?lián)巍?/p>
8）、后勤工作，由生活委員和體育委員負(fù)責(zé)。購(gòu)買(mǎi)飲用水和紙杯。
9）、評(píng)分表制作，由楊界負(fù)責(zé)。
10）、照片采集由團(tuán)支書(shū)安排。
2、比賽流程
1）、11月18日下午6點(diǎn)之前到達(dá)教室，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。
2）、主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘
3)、按照小組順序，依次上臺(tái)向大家展示班徽，并利用ppt向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。限時(shí)5分鐘。
4）、每組介紹完畢后，評(píng)委對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)總分與核查。及時(shí)公布已宣講小組的分?jǐn)?shù)。
5）、宣講全部完畢后，由楊界總結(jié)此次活動(dòng)。評(píng)委及時(shí)打分，以及核算。按分?jǐn)?shù)高低排出一、二、三等獎(jiǎng)，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。若有等分情況，由班級(jí)同學(xué)投票決定。
6）、主持人公布獲獎(jiǎng)名單，每組全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留戀。
7）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
8）、生活委員安排后勤工作，整理教室。
1.作品設(shè)計(jì)主題要求
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c.要有自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
d設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，能應(yīng)用于其它視覺(jué)傳播方式或放大、縮小時(shí)的視覺(jué)效果。
e設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀接受能力。
f內(nèi)涵豐富，力求創(chuàng)新。
g色彩要鮮明，便于識(shí)別。
2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)評(píng)選結(jié)果，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將一等獎(jiǎng)作品征選為xx級(jí)中醫(yī)一班班徽、班訓(xùn)。
1、一等獎(jiǎng)：1名，得分第一名，獎(jiǎng)金30元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀
2、二等獎(jiǎng)：1名，得分第二名，獎(jiǎng)金20元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀
3、三等獎(jiǎng)：1名，得分第三名，獎(jiǎng)金10元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀
4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，團(tuán)體獎(jiǎng)狀
獎(jiǎng)品：30+20+10=60元
獎(jiǎng)狀：10元
飲用水和紙杯：10元
評(píng)分表打印：0.1x32=3.2元
總計(jì)：83.2元
附一：評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目（每項(xiàng)10分）
得分
打分人
主題鮮明
內(nèi)容積極向上
體現(xiàn)集體意識(shí)
體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)
創(chuàng)意獨(dú)特，內(nèi)涵豐富
內(nèi)容大方，富有美感，便于識(shí)別
總分
評(píng)分作品（小組）
核查人
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十二
文字錄入是信息時(shí)代每個(gè)人必備的基本素養(yǎng)，為了給同學(xué)們提供一展示自我的舞臺(tái)，豐富在校學(xué)生的大學(xué)生活，提高學(xué)生動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，我院科協(xié)將開(kāi)展此項(xiàng)打字比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的上機(jī)操作能力，提高廣大學(xué)生的打字水平，具有很大的價(jià)值。
快樂(lè)打字，指尖飛揚(yáng)。
主辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委承辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生。
時(shí)間：xx年5月11日地點(diǎn)：弘道樓機(jī)房1409。
（一）活動(dòng)前期。
1、活動(dòng)宣傳。
（1）通過(guò)進(jìn)班宣傳。針對(duì)大一學(xué)生，利用晚自習(xí)時(shí)間。
2、活動(dòng)報(bào)名。
（1）報(bào)名表形式：大一學(xué)生填好之后由班級(jí)負(fù)責(zé)人交至弘道樓1408科協(xié)辦公桌上。
（2）短信形式：班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式發(fā)至院科協(xié)辦公室（18051822880）。
3、提前借好活動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)短信形式通知比賽人員按時(shí)參賽，做好相關(guān)簽到工作。
4、明確部門(mén)各人的分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。
（二）活動(dòng)展開(kāi)。
1.以個(gè)人名義參賽；
3.比賽采用自己最擅長(zhǎng)的輸入法（提供搜狗拼音輸入法，標(biāo)準(zhǔn)輸入法，五筆輸入法，全拼輸入法等）；工作人員會(huì)將輸入法提前錄入的。
4.比賽標(biāo)準(zhǔn)。
（1）本次比賽指定軟件為《金山打字通xx》，打字內(nèi)容有我方提供錄入；
（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
總分=正確率x100+平均速度。
（三）活動(dòng)后期。
1、組織人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
2、總結(jié)比賽。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，機(jī)械鍵盤(pán)+證書(shū)。
二等獎(jiǎng)2名，巧克力鍵盤(pán)+證書(shū)三等獎(jiǎng)3名，無(wú)線鼠標(biāo)+證書(shū)。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十三
為迎接xx級(jí)新生的到來(lái)，豐富同學(xué)們的課余文化生活、加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共榮的集體。娛樂(lè)的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，望通過(guò)拔河友誼賽使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共榮的集體。
弘揚(yáng)體育精神，構(gòu)建和諧我系。
友誼第一、比賽第二。
為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生文化體育素質(zhì)，構(gòu)建人文理念的.學(xué)校園。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系xx級(jí)全體學(xué)生。
20xx年xx月21日（中午12：30）。
主教前。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系學(xué)生會(huì)。
（一）報(bào)名：以班為單位，于xx月17號(hào)前報(bào)上一個(gè)參賽名單（男生十人，女生五人比賽期間不可換人，若發(fā)現(xiàn)有不是參賽隊(duì)員的，此隊(duì)直接取消參賽資格。
（二）比賽規(guī)則：
1、拔河道為水泥地上畫(huà)3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
2、以各班為單位參賽，共若干支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手15人組成，在當(dāng)場(chǎng)比賽中不得更換比賽選手。
3、每場(chǎng)比賽會(huì)派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違現(xiàn)象立即取消比賽資格。
4、比賽抽簽決定，第一次抽出若干參賽隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，比賽使用淘汰制，最后的三只隊(duì)伍分別進(jìn)行冠亞季的爭(zhēng)奪。
（三）比賽方式：
1、每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來(lái)進(jìn)行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，并且每隊(duì)選出一個(gè)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本隊(duì)的通知工作（由于參賽隊(duì)伍為奇數(shù)所以將抽簽出一個(gè)隊(duì)伍直接晉級(jí)。
2、比賽開(kāi)始前，各隊(duì)按照每15人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好，比賽開(kāi)始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。
3、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定，當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的白色線時(shí)比賽結(jié)束。
1、各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開(kāi)始10分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或參賽人數(shù)不夠15人，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對(duì)應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。
2、獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
4、為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開(kāi)繩子。
5、比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6、比賽過(guò)程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。
冠：一名亞：二名季：三名。
最佳參與獎(jiǎng)：三名。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十四
為努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會(huì)經(jīng)過(guò)商討決定舉辦“寢室杯”體育比賽。為確保整個(gè)比賽活動(dòng)正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：
全民健身利在當(dāng)代，功在千秋。
通過(guò)一系列豐富多彩的文化體育活動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級(jí)品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神的目的。
(一)高度重視，精心組織。
(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。
(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。
080921班全體同學(xué)。
本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足。
(一)前期活動(dòng)階段。
1、為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，比賽前做好活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、場(chǎng)地申請(qǐng)、器材申請(qǐng)、人員分配等準(zhǔn)備工作。
2、體育委員張強(qiáng)、班長(zhǎng)羅濃濃、團(tuán)支書(shū)余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。
3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫(huà)好宣傳海報(bào)。
4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。
5、組織委員徐汐、團(tuán)支書(shū)余澤飛做好活動(dòng)前的人員組織工作。
6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購(gòu)好所需的運(yùn)動(dòng)器材和所需獎(jiǎng)品。
7、副班長(zhǎng)蘭淑紅和團(tuán)支書(shū)余澤飛做好活動(dòng)的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。
8、心理保健員黎夢(mèng)思做好比賽活動(dòng)規(guī)格計(jì)分表。
(二)正式活動(dòng)階段。
1、活動(dòng)詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
2、心理保健員黎夢(mèng)思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動(dòng)中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。
3、文藝委員姜珍珍比賽過(guò)程負(fù)責(zé)器材不要丟失。
(三)活動(dòng)后期工作：
1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。
2、班長(zhǎng)羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動(dòng)員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。
3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地、同學(xué)用水等后勤保障工作。
4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動(dòng)撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。
七
體育場(chǎng)(田徑場(chǎng))，具體地點(diǎn)待定。
xx年11月27日。
比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級(jí)經(jīng)費(fèi)中列支。
宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。
比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。
活動(dòng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，
三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。
預(yù)算共列支班費(fèi)203元。
080921班班委會(huì)。
附一：抽簽細(xì)則：
分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場(chǎng)抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號(hào)相同的在同一小組，組號(hào)為其抽中簽號(hào);每人只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開(kāi)簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長(zhǎng)。
比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號(hào)簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號(hào)簽最先開(kāi)始，其次二號(hào)簽，以此類(lèi)推;若每?jī)山M同時(shí)的'比賽項(xiàng)目，1號(hào)和2號(hào)簽組合，最先開(kāi)始，其次是3號(hào)和4號(hào)，以此類(lèi)推。每組組長(zhǎng)只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開(kāi)簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。
附二：集體跳繩比賽規(guī)則。
搖繩2人對(duì)面站立，手持1條長(zhǎng)繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動(dòng)，其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過(guò)，再?gòu)牧?搖繩人身后繞過(guò)重復(fù)上動(dòng)作，使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過(guò)程形成1個(gè)形。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次，比賽時(shí)間為3分鐘。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過(guò)程中有人未能跳過(guò)，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員排定順序不得更改。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)。
附三：吸乒乓球比賽規(guī)則。
要求選手在一分鐘之內(nèi)用吸管將一個(gè)盆里的乒乓球轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆里，轉(zhuǎn)移球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(比賽每2組同時(shí)進(jìn)行)。
附四：多人多足。
發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽(tīng)到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。
行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重新套好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績(jī)無(wú)效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)。
080921班第二屆“寢室杯”比賽計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)表比賽項(xiàng)目第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組集體跳繩吸乒乓球多人多足填表說(shuō)明：
1、集體跳繩項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘內(nèi))所跳的個(gè)數(shù);。
2、吸乒乓球項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘內(nèi))所吸乒乓球的個(gè)數(shù);。
3、多人多足項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)對(duì)應(yīng)組所用時(shí)間。
填表人(計(jì)時(shí)員簽)：
審核(裁判簽名)：
080921第二屆“寢室杯”比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)。
比賽項(xiàng)目一：集體跳繩。
第一名：第組;。
第二名：第組;。
第三名：第組。
第一名：第組;。
第二名：第組;。
第三名：第組。
比賽項(xiàng)目三：多人多組。
第一名：第組;。
第二名：第組;。
第三名：第組。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十五
為了響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)我們專(zhuān)業(yè)的'班級(jí)文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)交流。
xx年11月18日晚上六點(diǎn)（待定）。
多媒體教室，待定。
xx級(jí)中醫(yī)一班全體同學(xué)。
1、前期安排。
1）生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學(xué)，關(guān)于班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)。以小組為單位，每個(gè)小組至少一副作品（班徽、班訓(xùn)），需要電子檔。
2）組織委員邱雪慶負(fù)責(zé)督促各組設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡(jiǎn)短說(shuō)明。
3）各組根據(jù)設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)制作ppt。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。
4）組長(zhǎng)在11月7日之前，推選小組一位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委以及一兩位同學(xué)擔(dān)任ppt宣講。名單發(fā)給組織委員涂萱。
5）教室安排，由學(xué)習(xí)委員方威負(fù)責(zé)。（11月17日，需要確定）。
6）獎(jiǎng)狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩(shī)瑤負(fù)責(zé)。（11月16日之前完成）。
7)、主持人由陳亦新?lián)巍?/p>
8）后勤工作，由生活委員和體育委員負(fù)責(zé)。購(gòu)買(mǎi)飲用水和紙杯。
9）評(píng)分表制作，由楊界負(fù)責(zé)。
10）照片采集由團(tuán)支書(shū)安排。
2、比賽流程。
1）11月18日下午6點(diǎn)之前到達(dá)教室，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。
2）主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘。
3)、按照小組順序，依次上臺(tái)向大家展示班徽，并利用ppt向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。限時(shí)5分鐘。
4）每組介紹完畢后，評(píng)委對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)總分與核查。及時(shí)公布已宣講小組的分?jǐn)?shù)。
5）宣講全部完畢后，由楊界總結(jié)此次活動(dòng)。評(píng)委及時(shí)打分，以及核算。按分?jǐn)?shù)高低排出一、二、三等獎(jiǎng)，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。若有等分情況，由班級(jí)同學(xué)投票決定。
6）主持人公布獲獎(jiǎng)名單，每組全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留戀。
7）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
8）生活委員安排后勤工作，整理教室。
1.作品設(shè)計(jì)主題要求。
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c.要有自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
d設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，能應(yīng)用于其它視覺(jué)傳播方式或放大、縮小時(shí)的視覺(jué)效果。
e設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀接受能力。
f內(nèi)涵豐富，力求創(chuàng)新。
g色彩要鮮明，便于識(shí)別。
2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)評(píng)選結(jié)果，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將一等獎(jiǎng)作品征選為xx級(jí)中醫(yī)一班班徽、班訓(xùn)。
1、一等獎(jiǎng)：1名，得分第一名，獎(jiǎng)金30元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。
2、二等獎(jiǎng)：1名，得分第二名，獎(jiǎng)金20元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。
3、三等獎(jiǎng)：1名，得分第三名，獎(jiǎng)金10元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。
4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，團(tuán)體獎(jiǎng)狀。
獎(jiǎng)品：30+20+10=60元。
獎(jiǎng)狀：10元。
飲用水和紙杯：10元。
評(píng)分表打?。?.1x32=3.2元。
總計(jì)：83.2元。
附一：評(píng)分表。
評(píng)分項(xiàng)目（每項(xiàng)10分）。
得分。
打分人。
主題鮮明。
內(nèi)容積極向上。
體現(xiàn)集體意識(shí)。
體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)。
創(chuàng)意獨(dú)特，內(nèi)涵豐富。
內(nèi)容大方，富有美感，便于識(shí)別。
總分。
評(píng)分作品（小組）。
核查人。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十六
20xx年按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，下發(fā)了“湯旺河國(guó)家公園之夏”全民健身系列活動(dòng)方案。方案以《全民健身計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提高居民和職工的健身積極性，增強(qiáng)全區(qū)人民體質(zhì)為目標(biāo)，半年來(lái)在賽事組委會(huì)的正確指導(dǎo)下，在承辦單位的精心謀劃和贊助單位的大力支持下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：
均派男、女隊(duì)參賽并取得不錯(cuò)成績(jī)，表現(xiàn)最為突出。區(qū)機(jī)關(guān)、公安分局、法院、第一中學(xué)、第二中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、職工醫(yī)院、園林處、市政環(huán)衛(wèi)處、區(qū)委黨校、物業(yè)公司、公路管理處、森調(diào)隊(duì)、管護(hù)公司、供電分局每項(xiàng)賽事都派隊(duì)參加，也向以上單位提出表?yè)P(yáng)。
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有個(gè)別單位沒(méi)有給予充分的重視，消極對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng)，甚至拒絕參與各項(xiàng)比賽，對(duì)通知聯(lián)絡(luò)的`工作人員態(tài)度很蠻橫，在這里雖不點(diǎn)名，但仍提出批評(píng)，希望這些單位在來(lái)年的全民健身活動(dòng)中積極參與。
總體來(lái)看，20xx年全民健身活動(dòng)與往年相比已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模、比賽項(xiàng)目、參與人數(shù)、以及社會(huì)的反響來(lái)說(shuō)，都達(dá)到了一個(gè)新的高度。在以后的工作中我們將繼續(xù)保持良好的工作熱情、積極的工作態(tài)度，努力讓我區(qū)更多的職工群眾都能積極熱情的投入到全民健身中來(lái)，促進(jìn)廣大群眾體育意識(shí)和健身意識(shí)的提高，為建設(shè)世界級(jí)國(guó)家公園和全省重點(diǎn)旅游名鎮(zhèn)提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十七
眾所周知，海報(bào)集繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、排版等于一身，出一份好的海報(bào)是一學(xué)生綜合能力的集中體現(xiàn)。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，濃郁校園文化氛圍，給我院學(xué)生會(huì)成員一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也展示海報(bào)的特色和作用，更重要的事通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生會(huì)各部有更好的溝通與交流，為各部門(mén)之間在以后的活動(dòng)中能夠更好的協(xié)作打下良好的基礎(chǔ)。
2xxx年12月10日---2xxx年12月15日。
北區(qū)4號(hào)公寓大學(xué)生活動(dòng)中心（423）。
以后期將要舉行的活動(dòng)任選其中一項(xiàng)活動(dòng)作為本次創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)大賽的主題。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門(mén)。
以各部為單位進(jìn)行參賽，以海報(bào)的`整體性和創(chuàng)意性為主，以海報(bào)的色彩、內(nèi)容形式、版面創(chuàng)意、字體創(chuàng)意等因素為輔。
1、參賽作品的內(nèi)容要求思想積極、健康、向上，版面整潔，重點(diǎn)突出。
2、參賽作品的內(nèi)容需與主題契合。
3、所有參賽作品需為原創(chuàng)。
4、所有參賽所需用品自備。
1、12月10日下發(fā)大賽通知至各部門(mén)。
2、12月10日--12月15日各部門(mén)準(zhǔn)備參賽作品。
3、12月15日下午3:30在北區(qū)4號(hào)公寓大學(xué)生活動(dòng)中心展出。
4、各部門(mén)之間進(jìn)行交流與溝通，相互學(xué)習(xí)。
5、選擇有創(chuàng)意的作品貼于宣傳欄向全校展出。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院體育部。
協(xié)辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)其他各部門(mén)。
安維祥路玉林鵬胡曉鵬溫德財(cái)閆沛麗趙小艷十一、大賽展望：
通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，能增進(jìn)同學(xué)們對(duì)海報(bào)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)們的創(chuàng)意意識(shí)，提高我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的整體宣傳質(zhì)量水平，增進(jìn)各部之間的互信與了解，使我們能更好的為廣大師生服務(wù)。
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