一份好的教案能夠提高課堂教學效果，激發(fā)學生的學習積極性。編寫教案應該充分考慮學生的學習特點和實際需求。小編希望以下的教案范文可以為教師提供一些思路和靈感。
適合大班教案篇一
1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2、增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
1、教學課件《吃健康的食品》。
2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3、健康大冒險游戲棋盤若干。
知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
一、活動導入。
1、談話導入課題：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？
幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）。
2、引導幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的。
二、區(qū)分各類食品。
1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）。
（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）。
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）。
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處？
（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品。
（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
適合大班教案篇二
教學內(nèi)容：教材第16頁的適合紋樣。
第一課時。
教學目的：
1、認知領域：認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點，掌握適合紋樣的設計方法。
2、操作領域：學會除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘于格式。
3、情感領域：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。
教學難點：1、圖案的設計制作、色彩的配合。
2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。
3、紋樣設計時單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。
教學過程：
一、復習導入：以前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學生用花頭花葉實物進行擺拼，大家一起欣賞。
二、討論，你們覺得它美在何處？若有不足你認為怎樣調(diào)整會更好嗎？
三、利用收集的各種材料進行“拼擺”：如火柴、豆子……。
四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結(jié)。
五、這就是我們今天學的適合紋樣的`最重要的兩點要素：外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。
六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形。
七、討論：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應用，除了書中展現(xiàn)的，你們平時還在哪兒見過。
八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用。
第二課時。
教學過程：
一、導入新課：
2、將同一種花樣，放在不同的框架內(nèi)?？匆豢词遣皇呛线m。
3、怎樣解決不足的地方？教師演示。必須要懂得變形的手法。外框不同，里邊的圖形也應該做出相應的變化。
二、這種有外框的紋樣，也叫適合紋樣。不過真正的適合紋樣，一定要先定外框，再畫“內(nèi)部紋樣，”這樣，既使把外框拿掉，圖案也仍然能顯示原來的形象。這樣的圖案才是真正的適合某種外形的圖案。
三、設計紋樣。
外框形狀的選擇、設計，內(nèi)部構(gòu)成的選擇、設計，色彩的選擇、設計紋樣一、也分兩種，一種是對稱，一種是平衡。
1、對稱紋樣：可用復制的方法畫出全貌，對稱的紋樣只需要畫出一半結(jié)構(gòu)，然后把紙蓋在上面，用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過來，用鉛筆刻印，既得整個紋樣的結(jié)構(gòu)。
2、平衡的紋樣：比較難處理，要注意運用，紋樣的描繪方法一般的點、線、面三種方法，每種方法本身有不少變化，三種方法又經(jīng)常結(jié)合運用。為了說明每種方法的特點，要讓學生多欣賞不同范圍，還可以繪制三幅范圖，畫上的紋樣一半是輪廓線，另一半分別暖和點、線、面描繪，以便比較。
四、上色稿上的顏色在圖形中也有完全對稱的，也有規(guī)則內(nèi)稍有變化的。
五、圖案教學促進學生形象思維和邏輯思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)耐心、細致、整潔、有計劃的工作學習習慣，把學到的知識技能聯(lián)系實際，加以運用。能增強美化生活的能力，陶冶熱愛生活的情燥，掌握裝飾語言和形式美的規(guī)律，鍛煉形象思維和設計意圖的表現(xiàn)力，進而提高設計技能和藝術水平。另一方面，通過各項設計，豐富物質(zhì)生活和精神生活，培養(yǎng)學生的審美能力。
六、一堂課的作業(yè)練習是遠遠不夠的，要多做練習，循序漸進。每次作業(yè)的紋樣結(jié)構(gòu)要由簡到繁，色彩由單純到豐富，使學生每次作業(yè)在色彩認識上的所收獲。
適合大班教案篇三
1、感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的`旋律。
2、嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。
嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。
布偶小象一只，配套教學cd片。
一、開始部分。
1、組織幼兒做端，準備上課。
2、出示小象引發(fā)幼兒興趣，導入課題。
二、基本部分。
1、出示掛圖，引導幼兒觀察。
提問：
(1)森林里有什么?
(2)小象們在做什么?
2、完整欣賞樂曲，引導幼兒講述聽完樂曲的感受。
提問：
(1)這段樂曲是幾拍子的?
(2)聽了這段音樂有什么樣的感受?
(3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事，你們聽了有什么感覺?
3、再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。
4、欣賞音樂，引導幼兒體會音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
提問：
(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?
(3)引導幼兒進行自由討論、講述。
5、根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動作，教師指導。
6、聽著音樂，完整的表演。
三、結(jié)束部分。
1、教師總結(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育。
2、下課休息。
在教唱這首歌曲時，首先讓學生說說小象有哪些特征，然后聽三遍音樂，讓學生說說，哪一句是問哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對練跟伴奏練，最后學唱歌曲，即為歌曲律動。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，學生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過多種形式演唱歌曲，使教學難點輕松解決，但這節(jié)課我認為不足的地方在于律動的地方，老師想讓學生自己隨著音樂律動，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師先前也沒有將舞蹈動作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細。
適合大班教案篇四
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
圈、小郵包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮橋。
【活動過程】。
一、熱身運動：
捉害蟲“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧?；顒踊顒由眢w吧“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。
二、基本部分。
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領吧！（第一遍游戲）。
2、跳田埂。
總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學一個新的本領呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍?，擋住了我們怎么辦？好，我們一起來試一試！
3、送快遞。
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
三、結(jié)束游戲。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動！（幼兒教育）。
適合大班教案篇五
1、復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、停車場標記、沙包（上面有數(shù)字）、簍子（有數(shù)字1—10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板。
一、導入游戲。
師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數(shù)學宮玩玩吧?。ㄓ變郝犚魳烽_汽車進活動室）。
師：數(shù)學宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號。
師：汽車停好了，我們一起進數(shù)學宮吧。
二、闖關游戲。
1、錄音：歡迎來到數(shù)學宮，請闖第一關：對暗號。
師：進數(shù)學宮還得闖關??！讓我們看看闖關的要求是什么！
師：老師說一個數(shù)，你們對一個數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。這樣就能闖關成功。
師：嘿！嘿！我說數(shù)字2。
幼兒：嘿！嘿！我說數(shù)字6，2和6合成8。
2、錄音：小朋友你們真棒！歡迎進入第二關：投擲。
師：這一關的要求是什么呢？讓我們一起再來看一看。
師：請小朋友算出沙包上的'得數(shù)，然后站在線上投到相應的數(shù)簍子里。
（幼兒分組檢查）。
3、錄音：小朋友你們真能干，快快來闖最后一關吧！第三關：看誰報得多。
師：這一關的要求是：聽一個數(shù)，請你說說有哪些算式的得數(shù)等于它。
4、錄音：祝賀你們闖關成功。博士爺爺還為你們準備了很多的禮物。請你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。
三、結(jié)束部分。
今天你們玩得開心嗎？
那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧！
適合大班教案篇六
1.學習看折紙符號折紙。
2.會按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容?；顒訙蕚洌?/p>
1.有初步的看圖折紙經(jīng)驗。
2.彩色方形紙、牽牛花折紙步驟、常用的折紙符號（正折，反折、虛線、實線、箭頭）。
按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容。
1.認識折紙符號。
提問：
（1）誰能說說這些符號在折紙中代表什么？
（2）你能按符號提示試著折一折嗎？
2.看分解圖示學折紙。
（1）出示“牽牛花”的示意圖，指導幼兒按照圖示的.順序探索折牽?；?。
（2）教師巡視指導，幫助在折紙活動中遇到困難的小朋友。
3.能力強的幼兒看圖示折牽?；ǖ娜~子。
4.布置作品欄。
（1）牽牛花長在什么地方？除了?；ㄟ€應該有什么？
（2）讓我們一起布置一個立體的作品欄。
適合大班教案篇七
【教材分析】：本課依據(jù)設計?應用學習領域的課程內(nèi)容建議設置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設計運用作為教學內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運用展開，讓學生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi)容上，從花卉的'寫生，到紋樣的變形與裝飾手法，從單獨紋樣的形式，到連續(xù)紋樣的組合變化，循序漸進并強調(diào)學以致用，重點學習內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系。
【學情分析】：七年級的學生剛剛完成從小學到中學的過渡，保持著強烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，學生已具有一定的合作能力，所以這節(jié)課讓學生分組和競爭來完成學習任務。
【教法學法】：
1、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法、直觀演示法。
2、課前預習、合作學習法、自主探究法、課后拓展提升。
【教學目標】：
知識與能力：借鑒中國傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點，運用變形與裝飾手法設計花卉紋樣。
過程與方法：了解花卉從寫生到變形的完整過程，學會設計與制作的基本方法，并運用一定的組織方法，為生活用品進行裝飾設計。
情感態(tài)度價值觀：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力；增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的意識。
【教學重難點】：
通過對傳統(tǒng)紋樣特征的認識和把握，了解花卉紋樣的變形與裝飾方法，進而應用于現(xiàn)代生活中。
【教學準備】：
教具：多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料、彩筆、剪刀等。
學具：繪畫工具、彩筆、白色紙杯、筆筒、預習學案。
【教學過程】：
一、欣賞美圖，激發(fā)情趣。
1、多媒體展示自然界中美麗的花，學生欣賞。
3、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣，回答問題。
你認為這個紋樣描繪的是哪種花？結(jié)構(gòu)上如何？用色上如何？表達了什么愿望？
4、為什么這些花會這么廣泛的應用于生活的方方面面，花卉紋樣的魅力又如何可以延續(xù)千年呢？（提示：可以從花的寓意說開來）。
（學生小組內(nèi)交流，回答）因為每種花都寄予了人們對美好生活的向往。
二、、探究設計方法。
（一）通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成。
（二）、分層次練習，掌握方法：
1、要求（根據(jù)自有條件，任選其一完成）。
請選擇一種花的寫生稿，嘗試運用簡化、夸張、幾何化進行花卉外形變形。
嘗試用學案上的輪廓運用點、線、面或點線面的綜合完成3―4個紋樣裝飾。
2、學生練習，教師巡回指導。
3、作業(yè)展示評價（自評、互評）。
適合大班教案篇八
001、身體細長，兄弟成雙，光愛吃菜，不愛喝湯（打一日常用具）。
【謎底】筷子。
002、小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱（打一文具）。
【謎底】鉛筆。
003、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙（打一文具）。
【謎底】橡皮。
004、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長（打一文具）。
【謎底】粉筆。
005、南邊來了個黑大哥，爐里鉆來火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥（打一物）。
【謎底】煤。
006、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點心鋪里買不到，要蓋房子少不了（打一物）。
【謎底】磚頭。
007、一樣東西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清（打一物）。
【謎底】玻璃。
008、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開眼睛屋里亮，地上螞蟻也能找得到（打一物）。
【謎底】電燈。
010、一間小木房，沒門光有窗;只要窗戶亮，又說又笑把歌唱（打一物）。
【謎底】收音機。
011、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走（打一物）。
【謎底】桌子。
012、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了（打一物）。
【謎底】香皂。
013、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛（打一水果）。
【謎底】西瓜。
014、不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少（打一物）。
【謎底】顯微鏡。
015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子（打一物）。
【謎底】琵琶。
016、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它（打一物）。
【謎底】測電筆。
017、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處（打一物）。
【謎底】牙膏。
適合大班教案篇九
1、一座七彩橋，雨后天上掛。（打一自然現(xiàn)象）。
謎底：彩虹。
2、十個客人十間屋，冷了進去暖了出。（打一物）。
謎底：手套。
3、尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。（打一動物）。
謎底：狐貍。
4、像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。（打一動物）。
謎底：帶魚。
5、一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭（打一物）。
謎底：不倒翁。
6、人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。（打一物）。
謎底：衣帽架。
7、屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。（打一電器）。
謎底：冰箱。
8、一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一食物）。
謎底：瓜籽。
9、不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。（打一動物）。
謎底：麻雀。
10、長相俊俏，愛舞愛跳，飛舞花叢，快樂逍遙。（打一動物）。
謎底：蝴蝶。
11、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個。（打一生活用品）。
謎底：鍋。
12、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）。
謎底：手指。
13、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。（打一動物）。
謎底：貓頭鷹。
14、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。（打一物）。
謎底：桌子。
15、顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一物）。
謎底：碗。
16、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。（打一物）。
謎底：香皂。
17、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一物）。
謎底：雨傘。
18、兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打一物）。
謎底：襪子。
19、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。（打一物）。
謎底：測電筆。
20、弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（打一食物）。
謎底：蒜。
21、身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。（打一動物）。
謎底：牛。
22、身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。（打一動物）。
謎底：鵝。
23、頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細又長，翻山快如飛。（打一動物）。
謎底：鹿。
24、一個大肚皮，生來怪脾氣，不打不做聲，越打越歡喜。（打一樂器）。
謎底：鼓。
25、用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。（打一物質(zhì)）。
謎底：水。
26、有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水里游。（打一動物）。
謎底：蝦。
27、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長。（打一文具）。
謎底：粉筆。
28、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。（打一動物）。
謎底：老鷹。
29、身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。（打一動物）。
謎底：綿羊。
30、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（打一食物）。
謎底：西瓜。
31、身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說它是賊。（打一動物）。
謎底：烏賊。
32、身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物）。
謎底：螞蟻。
33、身長近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一動物）。
謎底：海豚。
34、天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。（打一玩具）。
謎底：風箏。
35、頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛臟腿長毛。（打一動物）。
謎底：蒼蠅。
36、頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫。（打一動物）。
謎底：鸚鵡。
37、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（打一樂器）。
謎底：琵琶。
38、像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。（打一動物）。
謎底：熊貓。
39、小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）。
謎底：蜘蛛。
40、形狀像耗子，爬在樹枝上，生活像猴子，忙著摘果子。（打一動物）。
謎底：松鼠。
41、一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一花種）。
謎底：荷花。
42、一根小木棒，安個彎月亮。秋天收莊稼，請它來幫忙。（打一工具）。
謎底：鐮刀。
43、有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。（打一動物）。
謎底：馬蜂。
44、頭上長樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長在山野。（打一動物）。
謎底：梅花鹿。
45、樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。（打一動物）。
謎底：長頸鹿。
46、有腳不會走，有嘴不開口，臉兒洗不得，一洗就變丑。（打一玩具）。
謎底：泥娃娃。
47、身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。（打一動物）。
謎底：七星瓢蟲。
48、一間小木房，沒門光有窗；只要窗戶亮，又說又笑把歌唱。（打一物）。
謎底：收音機。
49、圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽一出來，跑得無影蹤。（打一自然物）。
謎底：露珠。
50、云中有面鼓，躲在最深處，平時它不響，雨前它先唱。（打一自然現(xiàn)象）。
謎底：雷。
51、四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一聲，招手過路人。（打一交通工具）。
謎底：汽車。
52、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。（打一生活用品）。
謎底：牙膏。
53、小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。（打一物）。
謎底：鞋。
54、叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（打一物）。
謎底：電話。
55、會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高。（打一動物）。
謎底：蝙蝠。
56、天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一動物）。
謎底：蟬（知了）。
57、天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。（打一交通工具）。
謎底：飛機。
58、鋼鐵身子重萬斤，擱在水里它不沉。不怕風浪大，就怕水不深。（打一交通工具）。
謎底：輪船或軍艦。
59、弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）。
謎底：鐘表。
60、溜溜圓，光閃閃，兩根針，會動彈，一根長，一根短，嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)圈圈。（打一物）。
謎底：鐘表。
61、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點心鋪里買不到，要蓋房子少不了。（打一物）。
謎底：磚頭。
62、四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。（打一物）。
謎底：口罩。
63、它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（打一物）。
謎底：書包。
64、一本書，天天看，看了一篇撕一篇。一年到頭多少天，小書撕下多少篇。（打一物）。
謎底：日歷。
65、一件東西大無邊，能裝三百多個天，還裝月亮十二個，它換衣服過新年。（打一物）。
謎底：日歷。
66、一樣東西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清。（打一物）。
謎底：玻璃。
67、你說稀奇不稀奇汽車長著長胳膊，抓起東西往上舉，千斤萬斤不費力。（打一機具）。
謎底：起重機。
68、小鐵柱兒膽不小，頭戴玻璃平頂帽。一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。（打一物）。
謎底：手電筒。
69、一朵花兒開得大，藤兒牽著高高掛。沒有香味沒有葉，會唱歌來會說話。（打一物）。
謎底：擴音器。
70、耳大身肥眼睛小，好吃懶做喜歡睡覺，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。（打一動物）。
謎底：豬。
71、紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。（打一動物）。
謎底：鶴。
72、每隔數(shù)日脫舊衣，沒有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。（打一動物）。
謎底：蛇。
73、木頭身上鐵腳板，帶它下地把活干。干活還得人扶著，翻的土地松又軟。（打一機具）。
謎底：犁。
74、手掌珍貴似明珠，行動笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。（打一動物）。
謎底：熊。
75、習性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。（打一動物）。
謎底：鯨。
76、周身銀甲耀眼明，渾身上下冷冰冰，有翅寸步不能飛，沒腳五湖四海行。（打一動物）。
謎底：魚。
77、粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。（打一動物）。
謎底：狗。
78、背面灰色腹有斑，繁殖習性很罕見，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。（打一動物）。
謎底：杜鵑。
79、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南極能生存，遇人相迎不害怕。（打一動物）。
謎底：企鵝。
80、肚大眼明頭兒小，胸前有對大砍刀，別看樣子有點笨，捕殺害蟲又靈巧。（打一動物）。
謎底：螳螂。
適合大班教案篇十
《適合紋樣》是江蘇少年兒童出版社美術教材第八冊第七課的教學內(nèi)容，屬于設計·應用類型教學活動。教學內(nèi)容主要是讓學生尋找生活中的適合紋樣,感悟適合紋樣的美麗，并嘗試設計適合紋樣。教材的前幾課也都是圍繞學生熟悉的生活場景進行教學，本課教學內(nèi)容——紋樣在生活中隨處可見，貼近學生生活，是繼學生感悟生活之后的提升，創(chuàng)作生活中的美麗。
小學四年級學生對紋樣已經(jīng)有部分了解，如二方連續(xù)、四方連續(xù)，并知道紋樣有規(guī)律的重復排列表現(xiàn)了美術的節(jié)奏美、韻律美；同時，學生能夠用點線面設計出簡單的紋樣。另外，學生的直觀思維占主要，教學設計越貼近生活、學生越容易接受。
教學設計中，以《全日制義務教育美術課程標準》為指導，教師選擇直觀感知、探究感悟、創(chuàng)造活動等教學方法教學此課。教學中，以感知紋樣的美麗——探究紋樣的特征——學習紋樣的設計——嘗試紋樣的創(chuàng)作為教學主線，設計了欣賞導入、觀察比較、自主探究、嘗試設計、大膽創(chuàng)作這五個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，自然承接。將欣賞與體驗、體驗與嘗試結(jié)合在一起，有效提高學生對美的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
1．認知目標：認識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。
2．操作目標：學會用多種方法設計適合紋樣。
3．情感目標：在學習過程中培養(yǎng)對美的感知能力，感受生活中的藝術美。
了解適合紋樣的特點，并能自己設計適合紋樣。
運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。
第一課時。
1.教師用具：教學多媒體課件、實物投影儀、范例、繪畫工具。
2.學生用具：繪畫工具、作業(yè)紙、圓規(guī)、小尺、書。
1、通過欣賞，感悟紋樣的魅力。
（1）教師：老師搜集到了一些圖片，請同學們一起來欣賞。說一說你的第一感受。（多媒體播放圖1-12）。
（欣賞時，學生忍不住發(fā)生陣陣驚嘆聲“哇”“太漂亮了”，并講述自己的切身感受：發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣都很漂亮、生活中的色彩很豐富、生活中美很多、美的表現(xiàn)形式有很多，如菜肴拼盤、體操等形式……）。
（2）揭題：漂亮的紋樣裝點了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。今天，讓我們一起走進紋樣的世界，感受紋樣的精彩魅力。（板書：紋樣）。
優(yōu)美的音樂伴奏中，生活中的紋樣圖片交替播放，輕松的氛圍使學生自然地走進藝術殿堂。通過視覺盛宴，直觀地感受生活美,培養(yǎng)學生學會觀察的意識，提高學生對美的'感悟能力。
2、通過比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。
（2）教師：很多同學們選擇了魚形圖案裝飾的紙盤，認為裝飾圖案與盤子的圓形比較適合，這就是今天我們要學習的適合紋樣：美麗的圖案，設計在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來的形狀，這些圖案被稱為適合紋樣。（補充板書：適合）。
（幻燈片出示圖15）。
適合大班教案篇十一
今天，鴨媽媽要教小鴨練習游泳，它們一起來到池塘邊。
鴨媽媽做著熱身運動，一旁的小鴨卻有些害怕。
它說：“媽媽，媽媽，這河水有多深呢？”鴨媽媽說：“這個我也不知道?！边@個時候，一頭大象來池塘里洗澡，小鴨看見大象說：“大象大象，你知道這河水有多深嗎？”
大象笑著說：“不深不深，才到我尾巴的根部。”
小鴨聽了，這才放心的跟著媽媽下了河，可是剛一下河，小鴨就被河水沒過了身體，腳怎么踩也踩不到底，小鴨掙扎著爬到鴨媽媽的背上，小鴨拍了拍胸脯說：“河水明明這么深，為什么大象說不深呢？”
鴨媽媽笑著說：“傻孩子，因為大象的身體比你大很多，做事不能光聽別人說，每個人的情況不一樣，要靠自己去證實，現(xiàn)在你就已經(jīng)知道河水的深淺了，不是嗎？”
小鴨若有所思的點了點頭，然后繼續(xù)練習游泳，終于，在它勇敢的嘗試和不懈的堅持下，它終于學會游泳啦！
適合大班教案篇十二
一個秋高氣爽的一天，小松鼠在樹上跑來跑去，玩得很開心。這時，長頸鹿走了過來對小松鼠說：我的脖子長可以夠到樹上的果子我的本領大。
小松鼠說：我可以爬樹，的樹我都能爬上去，我的本領大。
他們誰也說不服誰。最后，他倆決定用比賽來分出勝負。
他們請正在樹上吃果子的小猴子當裁判。
小猴子爽快的答應了他倆的邀請說：“好哇，你們倆誰先拿到我手上的果子，那就是誰的本領大?！?/p>
小松鼠聽了，迅速的爬上了樹，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了！”
這時，長頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長頸鹿不服氣，說：“我還沒有準備好呢，你就沖上去了，這次不算。咱們再來比一次?！?/p>
小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他們倆又請來了牛伯伯當裁判。
牛伯伯想了想說：“你倆瞧，那河對面有棵大桃樹，樹上結(jié)滿了桃子，誰先過河摘到桃子，就是誰的本領大?！遍L頸鹿同意了。
這時，小松鼠對牛伯伯說：“我有個要求?！?/p>
牛伯伯說：“你有什么要求?！彼敲瓷钗覠o法過去，讓長頸鹿馱我過河，讓我倆同一時間摘樹上的桃子。牛伯伯聽了有道理，長頸鹿聽了也同意了。
長頸鹿輕快地馱著小松鼠過了河。
這時，牛伯伯又說：“準備開始?！毙∷墒髱紫戮团实綐渖陨希铝擞执笥旨t的甜桃子。同時長頸鹿伸長了脖子也摘到低處的一個小桃子。
這時，牛伯伯嘆了口氣說：“哎，每個動物都有自己的長處，小松鼠的長處是善于爬樹摘桃子，長頸鹿的長處是能輕松的趟過河水，我們要學會謙虛要看到別人的長處，自己才能進步?！?/p>
適合大班教案篇十三
第一課時。
1、認知領域：認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點，掌握適合紋樣的設計方法。
2、操作領域：學會除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘于格式。
3、情感領域：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。
：1、圖案的設計制作、色彩的配合。
2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。
3、紋樣設計時單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。
一、復習導入：以前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學生用花頭花葉實物進行擺拼，大家一起欣賞。
二、討論，你們覺得它美在何處？若有不足你認為怎樣調(diào)整會更好嗎？
三、利用各種材料進行“拼擺”：如火柴、豆子……。
四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論。
五、這就是我們今天學的適合紋樣的最重要的兩點要素：外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。
六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形。
七、討論：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應用，除了書中展現(xiàn)的，你們平時還在哪兒見過。
八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用。
一、導入新課：
2、將同一種花樣，放在不同的框架內(nèi)。看一看是不是合適。
3、怎樣解決不足的地方？教師演示。必須要懂得變形的手法。外框不同，里邊的圖形也應該做出相應的變化。
二、這種有外框的紋樣，也叫適合紋樣。不過真正的適合紋樣，一定要先定外框，再畫“內(nèi)部紋樣，”這樣，既使把外框拿掉，圖案也仍然能顯示原來的形象。這樣的圖案才是真正的適合某種外形的圖案。
外框形狀的選擇、設計，內(nèi)部構(gòu)成的選擇、設計，色彩的選擇、設計紋樣一、也分兩種，一種是對稱，一種是平衡。
1、對稱紋樣：可用復制的方法畫出全貌，對稱的紋樣只需要畫出一半結(jié)構(gòu)，然后把紙蓋在上面，用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過來，用鉛筆刻印，既得整個紋樣的.結(jié)構(gòu)。
2、平衡的紋樣：比較難處理，要注意運用，紋樣的描繪方法一般的點、線、面三種方法，每種方法本身有不少變化，三種方法又經(jīng)常結(jié)合運用。為了說明每種方法的特點，要讓學生多欣賞不同范圍，還可以繪制三幅范圖，畫上的紋樣一半是輪廓線，另一半分別暖和點、線、面描繪，以便比較。
四、上色稿上的顏色在圖形中也有完全對稱的，也有規(guī)則內(nèi)稍有變化的。
五、圖案教學促進學生形象思維和邏輯思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)耐心、細致、整潔、有計劃的工作學習習慣，把學到的知識技能聯(lián)系實際，加以運用。能增強美化生活的能力，陶冶熱愛生活的情燥，掌握裝飾語言和形式美的規(guī)律，鍛煉形象思維和設計意圖的表現(xiàn)力，進而提高設計技能和藝術水平。另一方面，通過各項設計，豐富物質(zhì)生活和生活，培養(yǎng)學生的審美能力。
六、一堂課的作業(yè)練習是遠遠不夠的，要多做練習，循序漸進。每次作業(yè)的紋樣結(jié)構(gòu)要由簡到繁，色彩由單純到豐富，使學生每次作業(yè)在色彩認識上的所收獲。
適合大班教案篇十四
貪玩兒的小刺猬在森林里迷了路，找不到家了。
這時候，它看見一只小云雀，它沖著小云雀大喊：“喂，云雀，快告訴我怎樣回家！不然我就用我的刺扎你！”
小云雀聽了，害怕的飛走了。
過了一會兒，它又看見一條小魚，它說：“小魚，你知不知道我家怎么走？”
小魚說：“對不起，我一直生活在水中，哪能知道你家怎么走呢？”
小刺猬很生氣的說：“我看你是故意不告訴我！看我不用刺扎你！”
小魚可不怕，它朝小刺猬做了個鬼臉，吐了個泡泡，一擺尾巴，就游到水下去了，還濺了小刺猬一臉水。
小刺猬走啊走，問啊問，可是沒有一個人愿意告訴它。
適合大班教案篇十五
有一個小女孩，她呀，平時最愛哭鼻子了。走路不小心絆倒了。就大聲哭"哇哇。疼，誰來拉我。"看到小花貓對著她叫。就大聲哭"走開走開，別咬我。"一個人在家的時候，也會偷偷的掉眼淚"爸爸，媽媽，你們快回來，黑，我怕。"。
每當小女孩大哭的時候，周圍的人就會笑她，"羞羞，你那么大了，一點都不勇敢，怎么還是愛哭??？""不是我自己要哭的，是小淚珠自己跑出來的，我也想變的勇敢呢。"小女孩總這樣說。
小女孩說的話被她眼睛里的小淚珠聽到了。淚珠大王召集所有的小淚珠一起討論。"各位子民，這個小女孩太可憐了，每次她流眼淚，都會遭到別人的恥笑。我們能不能想個辦法，讓她以后變得勇敢一點，永遠都不流淚呢？"淚珠大王的話剛說完。所有的小淚珠都開始議論起來。
"要不然這樣吧"一個最小的小淚珠說："咱們離開小女孩的眼睛，搬到別的地方去住，她以后永遠都不會流淚了。"這個建議一說出來，所有的小淚珠都拍起手來。
"那好吧，我們就一起搬出去吧。"淚珠大王思考了一下，也同意這個想法。
這一天，小女孩走路的時候，不小心踩到了一個小石子，被絆了一下。她又開始大哭起來。所有的淚珠趁機都飛快的跑了出來，離開小女孩的眼睛。不一會兒，他們都跑光了。
最后一個小淚珠的腳剛邁出小女孩的眼睛。小女孩突然就停止了流淚。她自己再怎么拼命的難受，眼睛里都流不出一滴眼淚了。
"這是怎么回事??？小女孩覺得很奇怪。她想：是不是我變勇敢了。他們以前總說我不勇敢。現(xiàn)在好了，我怎么想哭，都不會有眼淚了。我成了勇敢的人了。再也沒有人會嘲笑我了。
從這以后，小女孩真的變的勇敢了。絆倒的時候，她想，我是勇敢的人，我不哭?？匆娦』ㄘ?，也不再害怕了。一個人呆在屋子里的時候，也從來不抹眼淚了。
那些逃跑的小淚珠呢？他們呆在外面的時間長了，就開始想家了。他們的家當然就是小女孩的眼睛了。所以有一天，他們趁小女孩睡覺的時候，又悄悄的回來了，他們重新住在了小女孩的眼睛里。
從這以后，他們再也沒有機會出來玩了。
適合大班教案篇十六
小豬麥克今年已經(jīng)5歲了，可他什么都不會做。
今天早上，媽媽給麥克一條褲子，他不會穿，只好去問小狗，小狗不確定地說：“也許應該把它套在頭上吧？”麥克低頭往褲子里鉆，“哎呀，褲子太緊了，勒著頭了，真難受?！?/p>
麥克又去問牛伯伯，牛伯伯說：“褲子有兩條腿，應該穿在腿上?！丙溈嗽趺匆泊┎簧?，氣得扔下褲子跑開了。
這時，一群老鼠來了，在麥克的褲子里玩鉆山洞的游戲呢！
媽媽回來后，教麥克把褲子穿好了，并告訴他以后自己的事情自己做。麥克慚愧的低下了頭。
從此以后，麥克特別聽話，成了一個能干的好孩子！
適合大班教案篇十七
小豬習慣晚睡，每天都要12點以后才會睡覺，這讓豬媽媽很煩惱，小豬有熬夜的習慣白天就沒辦法早起，每天小豬都要睡到中午才醒，小豬到了上小學的年紀，這樣是沒辦法去上學的。
豬媽媽清早起床叫醒小豬，可是小豬沒說上幾句話就又睡著了，中午的時候，小豬睡醒，決定去找小兔，小豬看見小兔家里擺滿的漂亮的花朵，小豬從來沒有看見過這種花。
小兔子說：“這是只有早上才有的花，是我清晨采回來的?！?/p>
小豬在回家的路上又碰見了小狗，小狗正在吃著面包，小狗把面包的一半分給了小豬，小豬覺得這個面包太好吃了，小豬從來沒有吃過這么好的面包。
小狗說：“這面包是山羊奶奶每天早上賣的，我排了很久的隊才買到，晚了，就沒有了?！?/p>
小豬這才發(fā)現(xiàn)，原來早上這么好??！從今天開始，我一定要早睡早起，再也不熬夜了，我也要采集清晨漂亮的花朵和吃好吃的面包。
適合大班教案篇十八
3、農(nóng)夫養(yǎng)了10頭牛，為什么只有19只角?答案：其中一只是犀牛。
5、什么時候最好還是要高高舉起你的雙手好些答案：當人用槍指著你的頭的時候。
7、一個蘋果減去一個蘋果，猜一個字。答案：0。
8、三個金“鑫”，三個水叫“淼”，三個人叫“眾”，那么三個鬼應該叫什么答案：救命。
9、哪兒的海不產(chǎn)魚答案：辭海。
10、楚楚的生日在三月三十日，請問是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日。
11、有種動物，大小像只貓，長相又像虎，這是什么動物答案：小老虎。
14、世上什么東西比天更高答案：心比天高。
15、什么貴重的東西最容易不翼而飛答案：人造衛(wèi)星。
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