教案能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案的反思與調(diào)整是編寫(xiě)教案不可或缺的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考，希望能給您帶來(lái)幫助。
大手牽小手教案篇一
二、實(shí)踐活動(dòng)：
1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請(qǐng)一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。
2、我是小向?qū)?。引?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級(jí)，介紹我們的活動(dòng)區(qū)域。
3、我長(zhǎng)大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長(zhǎng)大了，也請(qǐng)弟弟妹妹講講自己的變化。
4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)(如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等)。
三、說(shuō)說(shuō)感受。
活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。
大手牽小手教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。
2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過(guò)某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動(dòng)。
3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《交通事故》《交通公益廣告》vcd。
2.常見(jiàn)交通標(biāo)志(紅綠燈、機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道等)。
3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看vcd，了解遵守交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個(gè)人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會(huì)更文明。
二、討論活動(dòng)：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
1、引出討論話(huà)題。
2、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)輛、機(jī)動(dòng)車(chē)輛應(yīng)遵守的交規(guī)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道、停車(chē)場(chǎng)、禁止停車(chē)、紅綠燈。
三、實(shí)踐活動(dòng)：小小交通宣傳員。
1.討論：我們?cè)鯓幼尭嗟娜艘瞾?lái)守交規(guī)做文明公民呢?
2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹(shù)新風(fēng)》。
提問(wèn)：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說(shuō)了些什么?
3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?
4.小組活動(dòng)：創(chuàng)作宣傳方案。
大手牽小手教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
2、進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，想象思維力量;。
3、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞匯——溶化。
活動(dòng)預(yù)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
師：“今日，教師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜愛(ài)堆雪人，一起看一看?！?/p>
請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的`嚴(yán)寒，訓(xùn)練幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，穩(wěn)固雪遇熱溶化的學(xué)問(wèn)閱歷。
大手牽小手教案篇四
1、了解父親節(jié)的由來(lái)，能用繪畫(huà)等方式表達(dá)對(duì)爸爸的情感。
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫(huà)紙、彩筆、爸爸的照片。
（一）師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說(shuō)說(shuō)爸爸的愛(ài)好、年齡、工作、樣子。
說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎？
（二）今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示ppt）
1、這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫(huà)家xx的爸爸，大畫(huà)家xx把爸爸畫(huà)在了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。
2、可是xx說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（ppt）。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）。
3、他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（ppt）
4、再看看，哇！他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)（ppt）。
5、往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）。
6、在看看xx的爸爸還會(huì)干什么？（跑步）跑的咋樣？對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑，現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是，看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走。） 所以xx說(shuō)的那句話(huà)是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來(lái)你們也可以自豪的像xx一樣說(shuō)一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說(shuō)：我爸爸真的很棒。
（四）故事講到這，xx說(shuō)他不講了，他想請(qǐng)你們講，你們也來(lái)做個(gè)大畫(huà)家?guī)退v講你們的爸爸。
分發(fā)畫(huà)紙，幼兒自由創(chuàng)作。
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像xx的爸爸一樣，看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥，仍然覺(jué)得他勇敢，真的很棒。
我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話(huà)你想對(duì)他說(shuō)什么？回到家的時(shí)候別忘了也像xx一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話(huà)！把今天的畫(huà)也送給爸爸。
這次活動(dòng)，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，許多家長(zhǎng)不知道今年的xx月xx號(hào)是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，xx月xx號(hào)是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說(shuō)：“是嗎？還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說(shuō)，我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
大手牽小手教案篇五
1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、能按照大小標(biāo)記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
1、教具：大小標(biāo)記各一；大小動(dòng)物卡片一套。
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）。
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）。
1、這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思？叫它什么名字？（大標(biāo)記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標(biāo)記）。
5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。
6、送小動(dòng)物回家。
（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子。
t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）。
t：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大手牽小手教案篇六
反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的興趣，同時(shí)宣泄緊急與焦慮的心情。
3-6歲預(yù)備道具：小球、積木假設(shè)干個(gè)。
1、幼兒園親子嬉戲中爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告知孩子要進(jìn)展一個(gè)丟炸彈的嬉戲。
2、爸爸媽媽和小伴侶輪番拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比擬不簡(jiǎn)單被打垮。
4、再輪番用球攻擊。
1、嬉戲中鼓舞孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許缺乏，可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn)，并關(guān)心他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目的物。
2、嬉戲中假設(shè)用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣，但假設(shè)是實(shí)心的積木，那么高度不宜高于90公分，避開(kāi)掉落時(shí)碰傷孩子。
3、嬉戲中在丟球前肯定要告知孩子，不行以將球丟到別人身上。
大手牽小手教案篇七
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
語(yǔ)言：冬至我知道。
師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎？
冬至，是中國(guó)古代24節(jié)氣之一，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(zhǎng)，是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國(guó)后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱(chēng)的“過(guò)年”，后雖改夏歷，但冬至“過(guò)年”的舊俗一直流傳至今。
師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。
師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習(xí)俗呢？（出示相關(guān)圖片）。
兒歌《冬至到》。
冬至到，冬至到;。
南餛飩，北方餃;。
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃;。
會(huì)親訪(fǎng)友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長(zhǎng)了;。
甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。
大手牽小手教案篇八
生成背景：
如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛(ài)，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽(yáng)”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對(duì)自己家人為之付出的情況了解甚少，當(dāng)長(zhǎng)輩們生病時(shí)，孩子們不聞不問(wèn)，若無(wú)其事。為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結(jié)合感恩課題，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“大手牽小手，親親一家人”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一家人大手牽小手的印手掌活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)親情的那股暖暖的愛(ài)。
2、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫(xiě)有幼兒一家姓名的`紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察父母親的大手。
——成人應(yīng)與幼兒一起仔細(xì)觀看，及時(shí)回答幼兒的提問(wèn)，向幼兒手部變大變粗糙的原因，引導(dǎo)幼兒從中感受、體會(huì)成人撫育自己的辛勞。
2、親子游戲。
——爸爸媽媽手拉手。
（找一適當(dāng)?shù)奈蛔?，印上爸爸、媽媽一起拉手的手印，仔?xì)觀察爸爸、媽媽手印的不同。）。
——印上自己的小手。
（觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。）。
——一父母找一家姓名的紙條請(qǐng)幼兒粘上。
（任父母找自己一家姓名的紙條，并由孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意粘貼。）。
——在大手牽小手前合影。
大手牽小手教案篇九
1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
與中三班教師約定好時(shí)間。
一、討論怎樣做哥哥姐姐。
二、實(shí)踐活動(dòng)：
1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請(qǐng)一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。
2、我是小向?qū)АＲ龑?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級(jí)，介紹我們的活動(dòng)區(qū)域。
3、我長(zhǎng)大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長(zhǎng)大了，也請(qǐng)弟弟妹妹講講自己的變化。
4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)(如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等)。
三、說(shuō)說(shuō)感受。
活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。
大手牽小手教案篇十
在一個(gè)陰森寒冷的深夜，路上已經(jīng)沒(méi)有了任何行人、車(chē)輛，白天喧囂的馬路在此時(shí)顯得異常寂靜，甚至靜的都有些讓人發(fā)抖。突然，在昏暗陰沉的路燈下，出現(xiàn)了兩個(gè)背影，有一只大手牽著一只小手。定睛一看，原來(lái)是一對(duì)父子。兒子大約有十一二歲，一副稚嫩純真的臉龐。但父親的年齡與兒子卻不大相符，憑兒子的年齡推算出，父親頂多在四十歲左右吧？可他那深邃的眼睛，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，樹(shù)皮一樣的臉和叢林似的白發(fā)，儼然像一位五十多歲的老人！
“兒子，以后不要再來(lái)工地找爸爸了?！备赣H哈了一口氣，緩慢說(shuō)道。兒子用稚嫩的語(yǔ)氣回答：“爸爸，您今天回家這么晚，我不放心您?！焙鋈唬赣H咳嗽了幾聲，兒子連忙給父親捶了幾下背。過(guò)了一會(huì)兒，父親咳出了幾口痰，兒子卻驚訝地發(fā)現(xiàn)父親的痰液在燈光地映照下，似乎有幾道若隱若現(xiàn)的血絲。此時(shí)兒子回想起昨天和爸爸一起去醫(yī)院拿化驗(yàn)單，爸爸偷偷地把化驗(yàn)單藏起來(lái)不讓自己看的情景，他用腳趾頭都能想到，爸爸肯定得了什么大病。這時(shí)，父親看著停下腳步并若有所思的兒子，好奇地問(wèn)：“兒子，想什么呢？怎么不走了？”兒子沉默了一會(huì)兒，用幾分疑怪的口氣回答道：“爸爸，你是不是有什么事情瞞著我？”聽(tīng)到這話(huà)，父親不禁心頭一緊，莫非被兒子發(fā)現(xiàn)了？不會(huì)??？父親轉(zhuǎn)過(guò)頭凝視著兒子，此時(shí)的他似乎從兒子身上看到了遠(yuǎn)比同齡孩子的幾分成熟。唉，這孩子從小便失去了親娘，如今又即將……真是個(gè)苦命的孩子，父親在心中嘆息道。父子之間又是一陣沉默，“當(dāng)然沒(méi)有，爸爸怎么可能……有事……瞞著你呢？”父親打破沉默，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)道。父親說(shuō)這話(huà)時(shí)，不僅吞吞吐吐，而且連手也抖動(dòng)了幾下。兒子顯然是感覺(jué)到了些什么，大喊道：“爸爸，你騙人，你一定有什么事瞞著我！剛才說(shuō)話(huà)時(shí)你的眼神﹑你的動(dòng)作明顯跟平常不一樣，你肯定是在撒謊！還有，昨天的那張化驗(yàn)單子有事怎么回事？”此時(shí)的兒子雙臉漲得通紅，非常激動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，兒子又突然想起了什么，又大聲喊道：“還有，今天你為什么回來(lái)這么晚?！敝庇X(jué)告訴兒子，這件事與其他事情似乎有著一種莫名的聯(lián)系。現(xiàn)在這個(gè)情景，就好像法官在審問(wèn)犯人一般。此時(shí)的父親雖表情沒(méi)有絲毫變化，但內(nèi)心卻受到了極大的震撼，那個(gè)他眼中天真無(wú)邪的小孩子，竟磨練得這么成熟。然而父親在驚訝之余，心中卻感到有些欣慰和喜悅。
以后沒(méi)了我，我也就放心了。父親想到這里，轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著遠(yuǎn)方無(wú)盡的黑夜，有些傷感的對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，對(duì)不起，爸承認(rèn)有事瞞著你。爸……”說(shuō)到這里，父親剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去。父子間好一陣沉默……父親又一次鼓足勇氣，用沉重且有些沙啞的嗓音緩慢的說(shuō)道：“其實(shí)爸……得了……肺癌，醫(yī)生說(shuō)爸只能再活半年，于是爸就準(zhǔn)備在這幾個(gè)月里多賺些錢(qián)，好讓你以后……”說(shuō)到這里，雖說(shuō)兒子已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但當(dāng)他聽(tīng)到“肺癌”這兩個(gè)字時(shí)，他眼中的淚水還是流了出來(lái)。父親不敢看兒子，生怕自己也忍不住會(huì)流淚，因?yàn)樵趦鹤有闹?，他的地位是那么高大，那么?jiān)強(qiáng)，在兒子面前流淚是絕不會(huì)被允許的。此時(shí)唯一不變的，只是那一直緊握著的大手和小手……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，父親見(jiàn)兒子已平定了許多，打破了長(zhǎng)久的沉默，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，用充滿(mǎn)期望的語(yǔ)氣對(duì)兒子說(shuō)道：“兒子，你長(zhǎng)大了，以后就要靠你自己了。爸從小便對(duì)不起你，沒(méi)照顧好你，如今，我卻又即將……唉！我所能做的也就只有這些了?！甭?tīng)到這話(huà)，兒子用堅(jiān)定的眼神與父親對(duì)視了一會(huì)兒，用頗有些稚嫩卻不乏堅(jiān)定地語(yǔ)言說(shuō)道：“爸爸，在我心目中，您是最偉大的。您就放心好了，我一個(gè)人一定能行，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！”父親舒了一回氣，從兒子的眼神和語(yǔ)氣中，他既看出也聽(tīng)出了一些兒子這個(gè)年齡不該有的東西——堅(jiān)強(qiáng)﹑勇敢﹑成熟。他知道，兒子真正的長(zhǎng)大了！……父子間又是一陣沉默，只是大手和小手握的更緊了，父子之間的距離也更近了，就好像心都連在一起似的……最后，兩個(gè)背影消失在了遠(yuǎn)方，留給人印象的，只是兩只卻勝似一雙的緊握著的大手和小手。
轉(zhuǎn)眼間十二年過(guò)去了，當(dāng)年的兒子現(xiàn)已成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家，年輕有為，是眾多年輕人學(xué)習(xí)的楷模。在一次記者招待會(huì)上，有一位唐突的記者問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“先生，您童年記憶最深刻的東西是什么呢？”
大手牽小手教案篇十一
11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲(chóng)、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。
這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。
表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專(zhuān)業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪(fǎng)了毛毛蟲(chóng)哥哥。我向毛毛蟲(chóng)哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲(chóng)哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲(chóng)哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿(mǎn)頭大汗的毛毛蟲(chóng)哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面，眼里滿(mǎn)是開(kāi)心，臉上滿(mǎn)是幸福。
大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，，快樂(lè)滿(mǎn)崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。
大手牽小手教案篇十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
感謝您一直以來(lái)對(duì)我園工作的理解與支持。父母應(yīng)該是孩子的榜樣、最好的老師。書(shū)本的學(xué)習(xí)，道理的講解都不及日常的生活中良好行為的示范。您的每一個(gè)行為都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)為文明市民帶來(lái)影響。相信我們都會(huì)為共同生活的這個(gè)城市更加潔凈，更加文明而努力!在此，我們倡導(dǎo)：
愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不在公共場(chǎng)所吸煙，不隨地吐痰，不亂扔煙頭和瓜皮紙屑，不論是陪同孩子來(lái)園、離園時(shí)的路上還是趕時(shí)間去別的地方，都講衛(wèi)生，講文明，遵守并維護(hù)公共秩序，隨時(shí)隨地都展現(xiàn)良好的個(gè)人素質(zhì)。
當(dāng)您和孩子走在路上，請(qǐng)隨手拾起地上的垃圾將其拾取并丟入垃圾箱，參與維護(hù)環(huán)境的.同時(shí)，也樹(shù)立好的榜樣;主動(dòng)參與“門(mén)前三包”，維護(hù)校園、家園及周邊環(huán)境，多巧思讓廢舊物再利用，注意電池等不易降解物品的分類(lèi)回收。
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和自然環(huán)境，不隨意侵占或破壞公共財(cái)物，不隨意踐踏綠化帶，當(dāng)孩子在采摘花草時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)制止并告訴孩子不采摘可以讓更多的人欣賞到這些美麗。
尊老愛(ài)幼，關(guān)心老人，愛(ài)護(hù)幼小，當(dāng)在路口或車(chē)流多的地方，應(yīng)力所能及的攙扶老人或幫助小孩，讓他們能順利通過(guò)危險(xiǎn)地帶。每一個(gè)人都曾年幼，也會(huì)老去，都會(huì)需要幫助。
做文明交通人，遵守交通規(guī)則，文明行車(chē)，文明停車(chē)，文明步行。尤其是帶領(lǐng)孩子一起過(guò)路或開(kāi)車(chē)時(shí)，要注意觀察道路情況行進(jìn)，寧停三分，不搶一秒。堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)證(如三輪車(chē))等機(jī)動(dòng)與非機(jī)動(dòng)車(chē)輛往返幼兒園(它們具有嚴(yán)重安全隱患，請(qǐng)珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn))。
不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，為了自己與孩子的身體健康，請(qǐng)不要在流動(dòng)攤販、無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)商品和食品。不要為孩子買(mǎi)恐怖、迷信、低俗、賭博、色情等內(nèi)容的玩具、文具和出版物，不買(mǎi)盜版書(shū)籍等物品，不帶孩子觀看具有暴力以及低俗等影視作品。
“大手拉小手，”，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從每一件小事做起，注意每一個(gè)行為小細(xì)節(jié)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，為他人樹(shù)立好榜樣，做一個(gè)真正的文明人，做“美麗中國(guó)，宜人成都，美麗青羊”的踐行者!
大手牽小手教案篇十三
勞動(dòng)爭(zhēng)前頭不怕流汗水勤勞品德優(yōu)。
共讀有節(jié)奏學(xué)習(xí)不怕苦努力獲豐收。
鍛煉不可丟運(yùn)動(dòng)身體棒健康永相守。
從容向前走無(wú)論風(fēng)和雨前進(jìn)不回首。
引著娃娃走邁出第一步曙光在前頭。
一步一步走跌倒不要緊勇敢向前走。
掰著手指頭學(xué)習(xí)不怕苦努力向前頭。
從小向大走無(wú)論風(fēng)和雨前進(jìn)不回首。
創(chuàng)建文明社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一起，共同創(chuàng)建一個(gè)文明城市吧！以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
好習(xí)慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這三個(gè)字。20xx年，我們將迎來(lái)來(lái)自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自己的文明修養(yǎng)，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
同學(xué)們。，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情。請(qǐng)堅(jiān)信，我們的智慧將使世博的色彩更加絢爛，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。
在今天風(fēng)和日麗的下午，好多可愛(ài)的一年級(jí)小學(xué)生整齊有序地陸續(xù)走進(jìn)我所在的班級(jí)，在老師的安排下乖乖就做，當(dāng)然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。老師說(shuō)這是一個(gè)“，走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當(dāng)然要先互相認(rèn)識(shí)一下。
于是我問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字呀？”
他伶牙俐齒地對(duì)我說(shuō)：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”
“哦，我叫王君?！蔽铱粗髁恋拇笱劬卮?。
他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神，顯得特別可愛(ài)。我讓他寫(xiě)下他的名字和聯(lián)系電話(huà)，我也寫(xiě)了一張紙條給他，上面有我的名字和聯(lián)系電話(huà)，為了方便我寫(xiě)了家里的電話(huà)號(hào)碼，不然有可能會(huì)按錯(cuò)鍵打到其他地方去，至少我的手機(jī)可以接到家里的電話(huà)。我發(fā)現(xiàn)他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級(jí)就能寫(xiě)一手這樣的好字，我一年級(jí)的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧??！在他轉(zhuǎn)過(guò)去看教室里的盆栽時(shí)，我看見(jiàn)他的衣服上寫(xiě)著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點(diǎn)褪色。
我冒失地問(wèn)：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。
后來(lái)老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說(shuō)從第一組開(kāi)始輪著來(lái)，我一看，前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過(guò)了，該輪到我和鄭柏霖了。
我告訴他：“只要說(shuō)出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學(xué)一樣?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺(tái)上走，我說(shuō)完后推了一下他的胳膊，他一點(diǎn)也不緊張說(shuō)：“我叫鄭柏霖，今年7歲了?！甭曇舴浅Ｖ赡邸?/p>
下課了，他們放學(xué)了，他們排成整齊的隊(duì)伍在外面站好路隊(duì)下樓回家了……。
大手牽小手教案篇十四
爸爸買(mǎi)了一雙溜冰鞋，他說(shuō)想和我一起溜。
晚上，我穿上溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)里面等我爸。心想：老爸返老還童了，這種玩意兒都會(huì)玩？想著，我爸終于進(jìn)來(lái)了，他身體僵硬地彎著，手不知該放在哪里，腳一步步地艱難地往前探。我看著大笑起來(lái)，我爸忙解釋道：“我還沒(méi)適應(yīng)呢?！痹?huà)還沒(méi)說(shuō)完，“砰”，結(jié)果四腳朝天，像小孩子一樣一屁股坐在地上。見(jiàn)此情形，我真哭笑不得。我爸無(wú)奈地坐在地上，自己也情不自禁地笑起來(lái)。我溜了過(guò)去，伸出手想把他扶起來(lái)，他接住了我的手。一剎那，我觸摸到他的手是那么的粗糙，那么干枯。這不禁讓我回想起小時(shí)候。
那時(shí)候，爸爸經(jīng)常牽著我的手學(xué)溜冰。我一點(diǎn)都不會(huì)，他就一步步地教我，“腳抬高點(diǎn)，腰彎起來(lái)，看著前方……”“砰”我摔跤了，爸爸跑過(guò)來(lái)，牽著我的手讓我重新站起來(lái)。他的手是那么細(xì)嫩溫暖，讓我忘記了摔跤的疼痛，堅(jiān)定地向前滑去。在爸爸的幫助下，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
多年后的今天，我再次來(lái)到這個(gè)熟悉的溜冰場(chǎng)。一切都還是原來(lái)的樣子，只是爸爸老了。
“哎，疼死我了?！卑职终玖似饋?lái)，拍拍屁股，我自告奮勇，“爸，還是我來(lái)教你吧?！闭f(shuō)完，我溜到了他的前面，“腰彎下點(diǎn)，學(xué)會(huì)剎車(chē)，你看……”我細(xì)心地教著，像往常爸爸教我一樣，爸爸也像學(xué)生一樣的回答道：“哦，嗯?！彪m然爸爸的動(dòng)作很滑稽，像雜技團(tuán)的小丑一樣，動(dòng)作笨拙而僵硬，但他正很努力地學(xué)著，就像當(dāng)年的我。一會(huì)兒，他頭發(fā)上積滿(mǎn)了汗珠，晶瑩晶瑩的，一顆顆珍珠似的往下墜。
燈光下，嫩幼的小手牽著粗糙的大手，一起在溜冰場(chǎng)上飛馳，身后是一道深深的滑印。
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大手牽小手教案篇十五
“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：大手拉小手。
小時(shí)候，每當(dāng)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)帶我們出游。濃蔭的樹(shù)木上蟬鳴得正歡快著，鳥(niǎo)兒在天空中來(lái)回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽?zhuān)谧有腋５匦χＮ覀兇笫掷∈?，度過(guò)美好的時(shí)光。
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