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以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇一
春天，花草生機勃勃，蝴蝶在花叢中起舞，鳥兒在樹上歌唱，仿佛一切都有了生機，萬物復(fù)蘇，走在小溪邊，溪流不像黃河浩浩蕩蕩，她是如此溫柔、羞怯。捧起溪水，輕輕拍打在臉上，好似你的手輕輕撫摩著我的臉。溪水旁的柳樹枝，迎著縷縷春風(fēng)飄揚。走在樹林間，陽光照進樹林，十分溫暖，我撫摸著樹林里的每一棵樹，猶如撫摸著你的柔發(fā)。
夏天，太陽烘烤著大地，體驗到你的熾熱，蜻蜓在池塘間飛舞，荷花在碧水上綻放，頗有“映日荷花別樣紅”的情韻，撐一只只長篙在湖中泛舟，再也體驗不到夏日的炎熱，體驗到的是另一份清涼。我坐在湖邊的一個小亭子里，感受著你帶給我的熱情。
秋天，你不像“枯藤老樹昏鴉”的凄涼，你讓我感受到的是唯美，秋風(fēng)瑟瑟，消除了夏的炎熱，帶給了我涼爽，楓葉還是那么的紅，秋風(fēng)吹著，發(fā)出颯颯颯颯的響聲，還是很動聽，踏著地上的落葉，聽著你為我演奏的歌曲。。。。。我躺在你為我用葉子鋪成德床上，傾聽秋風(fēng)、落葉。
冬天，你已經(jīng)換上了一件雪白的棉襖，眺望著，一片都是雪白。我身在這潔白的世界中，體驗到你的純潔、干凈.雪白得就像剛滿月的小孩子：純真、稚嫩、可愛。我在這雪白得世界中踽踽獨行，一步一個腳印?；ú輼淠径家讶豢菸悴卦诎酌Ｃ５难┲?。其實，它在等待著，等待著春的翩然而至，等待著百花齊放/姹紫嫣紅的似錦繁華。冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
追溯起與大自然牽手走過的點點滴滴——春天的明麗、夏天的綠蔭、秋天的風(fēng)景、冬天的潔白，，那是與之舞出的一曲曲華爾茲，輕快地步伐，優(yōu)美的樂曲，華彩的樂章，還有詩意的你……來吧，朋友，牽起大自然的手，再舞一曲屬于我們的最美華爾茲。
天心月圓，美美與共。
以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇二
今天我的心情既興奮又緊張，因為我們要帶一年級的弟弟妹妹們認(rèn)識校園。
中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊的過程中，我一直都在想待會帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長大的。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級時的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多?！蔽腋嬖V她：“以后你也可以在這里讀書?！蔽疫€問了她：“你認(rèn)識字嗎？”她對我說：“認(rèn)識一些簡單的字?！?/p>
接著，我們?nèi)チ硕堑囊魳方淌?，我對她說今后你會來這上音樂課，老師會帶著你們一起唱歌跳舞。
然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對這里最感興趣。她問到我她可以進去參觀一下嗎？我回答她說：“好?。 敝灰娝贿M去，就認(rèn)真的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫，媽媽說我畫的很棒?！笨磥硭粌H喜歡畫畫，而且是個小畫家。
最后，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？^v^我回答她說：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動結(jié)束了，還真是難以忘記這份快樂?。∥矣X得時間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學(xué)校，剛認(rèn)識校園。再過一年就要離開這里了。有時候還真是不想長大。
小學(xué)的這五年我很開心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長大。
以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇三
——江欣朵
今天我的心情既興奮又緊張，因為我們要帶一年級的弟弟妹妹們認(rèn)識校園。
中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊的過程中，我一直都在想待會帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長大的。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級時的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多。”我告訴她：“以后你也可以在這里讀書?！蔽疫€問了她：“你認(rèn)識字嗎？”她對我說：“認(rèn)識一些簡單的字。”
接著，我們?nèi)チ硕堑囊魳方淌遥覍λf今后你會來這上音樂課，老師會帶著你們一起唱歌跳舞。
然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對這里最感興趣。她問到我她可以進去參觀一下嗎？我回答她說：“好?。 敝灰娝贿M去，就認(rèn)真的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫，媽媽說我畫的很棒?！笨磥硭粌H喜歡畫畫，而且是個小畫家。
最后，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？^v^我回答她說：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動結(jié)束了，還真是難以忘記這份快樂??！我覺得時間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學(xué)校，剛認(rèn)識校園。再過一年就要離開這里了。有時候還真是不想長大。
小學(xué)的這五年我很開心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長大。
以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇四
大手牽小手，平安路上走
孩子是祖國的花朵，青少年兒童的安全關(guān)系著整個民族的興衰?！捌桨猜飞献摺笔菄H社會的呼吁。國家^v^把全國中小學(xué)生安全日定在每年三月份最后一個星期的星期一。
今年，我們又迎來了三月份的第一個安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主題都是“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”。只是今年的安全教育日與其它年有所不同了，今年的活動更精彩、更幽默、也更吸引人，內(nèi)容也更豐富了。
那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)靜坐在操場上。廈門水泥有限公司的叔叔不僅僅送我們每人一頂小黃帽，更多的是讓我們行走在馬路上更安全?？?，叔叔阿姨們多關(guān)注、關(guān)心我們啊！我的心一下子熱了起來。
之后，交警叔叔和同學(xué)們給我們帶來了兩場精彩的場景劇表演，讓同學(xué)們在輕松的氛圍中明白安全的重要性。第一個情景劇中的小亮因為不聽小蘇同學(xué)的勸告，橫穿馬路，而慘死在小張司機車的輪下；第二個場景劇中的小明同學(xué)因為不聽奶奶的勸告，和同學(xué)在馬路旁踢足球，也慘遭車禍。至此，我們真切地明白了安全隱患就在我們的身邊。，讓我們知道“安全第一”、“生命無價”，也學(xué)會“聽人一勸，免受一難”的道理。
放學(xué)后，在交警叔叔的指揮下，我們都安全地快樂地回家。
“大手牽小手，平安路上走。”讓我們遠(yuǎn)離安全隱患吧！為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！
以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇五
大手牽小手,文明伴我行作文
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫曖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。當(dāng)我還小的時侯，爸爸的大手總是牽著我的小手一起走，大手指著哪兒，小手就跟著向哪兒。大手和小手有許許多多的有趣經(jīng)歷，讓我慢慢的告訴你吧!
小時侯，小手總想松開大手獨自行走，可卻一次次被大手給牽著。公交車站的站臺前，小手撥開長長的排隊人群，想插到了隊伍的前面，卻被大手緊緊的拴著，小手無可奈何，只能有序安靜的排著隊;十字路口前，人行綠燈還沒亮起，小手就迫不及待的想直沖過去，卻又被大手牢牢拽著，小手不得不緊緊跟隨著大手，保持在原位;在公共場所，小手隨手把垃圾一扔，卻被大手撈著回來?？傊?，小手的一切不良行為總會被大手給制止住，小手總覺得很郁悶。于是小手天天想，做夢也想把自己盡快變成大手。
日子一天一天過去了，小手被大手們牽過無數(shù)次，在大手們的幫助下，小手漸漸長大了，小手從他們那里學(xué)到----手是用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞和做壞事的。有一天，小手把這個道理告訴了大手，大手打算稍微松開小手，不再緊握小手了。
終于，小手能主動拉起大手，站臺前，他們十指相扣，安靜排隊等侯。公共場地的果皮，大手、小手搶著拾起扔進垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手主動攙扶左右。從此以后，小手經(jīng)常拉著大手，幫助別人，文明行為從小手的行動中一樣一樣的表現(xiàn)出來。
后來，小手主動離開了大手，把文明禮儀記手上，記在心里，天天爭做人見人愛的“小手”。
再后來，大手和小手還進行著許許多多有趣的旅行，大手還會一直拉著小手繼續(xù)長大，在以后的日子里我們一定會有更多更新奇的故事發(fā)生。
以大手牽小手的作文800字 大手牽小手的作文篇六
大手牽小手，愛心送溫暖作文
20xx年5月13日是母親節(jié)，在這個特殊的節(jié)日里，我們?nèi)ヌ酵蝗簺]有父母的、可憐的孩子。這些孩子都有些許缺陷的地方，他（她）們的媽媽不知道有什么難處，將他（她）們遺棄在路邊，是社會上的好心人打電話報警，才送到福利院。
此次，我們前往的.目的地——瑞安社會福利院。我們帶著食品，生活用品等慰問品，來到福利院門口，排隊等待著。望著這座樓房，兩耳不聞窗外事，哪管他街頭車鳴聲高，腦海中總想著與新朋友見面的畫面。
剛踏進福利院的大門，仿佛世界都安靜了，沒有同學(xué)們的討論聲，街道上的車鳴聲。走在空無一人的樓梯，踏著靜悄悄的腳步，向活動室內(nèi)投去好奇的目光。出乎我們意料的是，這些小朋友十分熱情地牽著我們的手，用手拍著椅子，示意讓我們坐下。我們紛紛拿出食物，有條不紊地分他們。他們拿到后，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，左看看，右瞧瞧，上摸摸，下聞聞，有的還示意叫我們打開。
我們從剛開始的新伙伴到此刻轉(zhuǎn)變成了超級伴侶，形影不離。我們像個園丁，無微不至地呵護著祖國的花朵。有時，我們會溫柔地問他們需要什么幫助，有時我們會幫他們擦口水，有時我們喂他們進食，不敢有半點馬虎。善良的媽媽們握著他們的手，抱著小的孩子，讓他們也享受母親的溫暖，此刻的畫面特別溫馨，特別美麗。
他們品嘗美食后，我們便開始和他們玩游戲，手搭手形成了一輛“動車”。剛開始，我們只有一兩截動車廂，到后面增加到五節(jié)，越來越多，越來越多，玩得不亦樂乎。雖然這是個平凡得不能再平凡的游戲了，但它能讓這群孤苦伶仃的孩子們有了久違的幸福感。
吃飽了，玩累了，很快到了我們離別之時，真想時間過得慢些，再慢些，讓我們多陪會兒這群特殊又可愛的伙伴們。但是院方有時間規(guī)定，我們只能依依不舍地互視對方，跟他們說聲拜拜！我在心里默默念著，祝愿他們今后日子平安、健康、幸福快樂每一天。
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